總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
高中班主任工作總結(jié)與反思篇一
時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼成為高二xx班主任已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月的管理中,，遵循三位一體的立體式管理,，即加強(qiáng)班干，科任教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，爭(zhēng)取他的的進(jìn)取支持,。在這個(gè)過(guò)程中，有得有失,，現(xiàn)將10月份的總結(jié)如下：
1,、組建一支高效率的班干管理團(tuán)隊(duì)。班主任要想提高自我的管理水平,，首先要學(xué)會(huì)用人,，學(xué)會(huì)組建團(tuán)隊(duì)。所幸,，高二5班的學(xué)生有一批能干,，肯干，樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生,，這一點(diǎn)上給了我很大的幫忙,，也使我的工作能夠順利開(kāi)展。具體說(shuō)來(lái),，應(yīng)分為班長(zhǎng)（1名總管）,，副班長(zhǎng)（2名，分管衛(wèi)生和財(cái)務(wù)）,，團(tuán)支書(shū)（團(tuán)委工作和考勤）,，學(xué)習(xí)委員（作業(yè)記載），衛(wèi)生委員（教室清潔區(qū)衛(wèi)生）,，風(fēng)紀(jì)委員（校服及頭發(fā)）,，音樂(lè)委員，體育委員,，各科科代表及組長(zhǎng),。不足之處,，對(duì)于班干隊(duì)伍建設(shè)，還是有些方面做得不好,，比如沒(méi)有定期開(kāi)班委會(huì),，對(duì)班上所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解決，對(duì)管理得好的班干進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。班級(jí)管理大方向沒(méi)問(wèn)題,，但細(xì)節(jié)之處還得加強(qiáng)，比如衛(wèi)生問(wèn)題等等,。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題,。
2、加強(qiáng)與各科任教師的聯(lián)系,，力爭(zhēng)得到他們的配合,。事實(shí)證明，得力的科任對(duì)班級(jí)的管理有著舉足輕重的作用,。如果各個(gè)科任管理理念和班主任不一致的話(huà),，就會(huì)給班級(jí)管理造成很大的困難，也會(huì)增加班主任的工作量,；反之,，就會(huì)事半功倍。班主任的工作就在于,，力爭(zhēng)和科任達(dá)成一致,，對(duì)于科任教師在處理學(xué)生中碰到的問(wèn)題，應(yīng)進(jìn)取配合,。進(jìn)取樹(shù)立科任教師在學(xué)生心目中正面形象,。不足之處是沒(méi)有經(jīng)常和科任教師聯(lián)系。
3,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,。學(xué)生家長(zhǎng)的配合與否，對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是起決定作用的,，很難想象一個(gè)家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣,？所幸，高二5的學(xué)生家長(zhǎng)們,，80%的還是進(jìn)取支持我的工作的,。不足之處是，有少數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自我的小孩也束手無(wú)策,，這給我們的管理工作帶來(lái)了極大的難度,。下階段，對(duì)于這部分學(xué)生,，還是要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，盡量讓家長(zhǎng)和我們達(dá)成一致,，要讓家長(zhǎng)明白，一時(shí)的維護(hù)自我的孩子的后果,。
今后努力的方向：
1,、進(jìn)取加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)和每個(gè)學(xué)生溝通到位,，讓學(xué)生明白自我的目標(biāo),，并鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在高考中考上自我夢(mèng)想中的學(xué)校,。選取一批成績(jī)相對(duì)好一點(diǎn),、學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮的學(xué)生作為領(lǐng)頭羊,，以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度好,，或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生,，私下鼓勵(lì)并在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)。
2,、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育,，讓學(xué)生能夠講究個(gè)人衛(wèi)生，注意公共場(chǎng)合的衛(wèi)生,，多幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù),，在勞動(dòng)中感受清潔工的不易，能夠懂得勞動(dòng)者的不易,，能夠尊重別人的勞動(dòng)成果,。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，這是個(gè)老生常談的話(huà)題,，這需要家長(zhǎng)和教師的耐心，這學(xué)期繼續(xù)幫忙這些孩子,，想辦法讓這些孩子能夠有所改變,。
高中班主任工作總結(jié)與反思篇二
歲月之水又一次平靜地迎來(lái)炎熱的夏季，每年這個(gè)時(shí)候,，緊張的教學(xué)生涯也要暫告一段落,。回首一學(xué)期來(lái)的班主任工作,我的耕耘與收獲并不一樣多,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯膶?duì)象是學(xué)生,是有血有肉有情感有思維的個(gè)體,他們隨著環(huán)境,、年齡、知識(shí)的增長(zhǎng)身心在不斷發(fā)生變化,。所以,，班主任工作,不是一項(xiàng)程序,而是一項(xiàng)藝術(shù),。藝術(shù)不因操作熟練就能得到提升,藝術(shù)也不因?yàn)樾燎诟冻鼍湍艹渤霰?藝術(shù)講究境界,藝術(shù)是永無(wú)止境的。
然而,，總結(jié)意味著一學(xué)期的結(jié)束,，意味著我們又將步入新的學(xué)期，意味著我們對(duì)新學(xué)期的憧憬,，最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借,。
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個(gè)原則，我做了如下的總結(jié)：
（1） 思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。
（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。
（1）選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合,。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。
班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
（2）增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。
在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。今后我會(huì)要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與向他人學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng),經(jīng)常進(jìn)行工作總結(jié),找出不足,分析原因,不斷完善工作方法,努力成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。
高中班主任工作總結(jié)與反思篇三
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧,。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,，以下是小編整理的高中班主任工作總結(jié)，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
今年我擔(dān)任高一××班的班主任?？梢哉f(shuō),，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安,，因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,，這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。幸運(yùn)的是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班級(jí)科任教師的幫助和支持下,，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié),。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,。
當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng),、學(xué)識(shí)去感化他們,。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),，要成才并非都得擠這獨(dú)木橋,。
不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路,，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持,，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓,，說(shuō)到做到,。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí),。
要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干,；學(xué)生能干的事,，干部不干”。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。
班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委,、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名,、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的.作用。
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話(huà),。談話(huà)的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等,。
同時(shí)，通過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn),、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題,。
比如，開(kāi)學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒(méi)到校上課,，便與家長(zhǎng)聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了,，并不在家,，后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。
另外,，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。
作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念,。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足,。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事,，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任,。
最后,，將我這學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下：
1.本學(xué)期共××月獲得“先進(jìn)班”的稱(chēng)號(hào)，同時(shí)年終評(píng)為校先進(jìn)班,。
2.多次獲得文明宿舍,、墻報(bào)評(píng)比第一、花卉衛(wèi)生評(píng)比第一,、班容班貌評(píng)比第一,。
3.軍訓(xùn)會(huì)操第三名，女子籃球賽第三名,，運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)?nèi)?jí)第一,，創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽總成績(jī)第二，英語(yǔ)技能競(jìng)賽總分第一,，重陽(yáng)敬老捐款活動(dòng)第二名,。
4.校級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車(chē)監(jiān)督員受到學(xué)校的好評(píng),。
5.成功組織高一級(jí)校內(nèi)主題班會(huì)“珍惜青春年華”示范課,。
高中班主任工作總結(jié)與反思篇四
又一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，回首一年來(lái)的班主任工作,，可以說(shuō)是充滿(mǎn)了挑戰(zhàn),、辛酸與滿(mǎn)足。對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)差,，素質(zhì)差,，特別怪異的美術(shù)班來(lái)說(shuō)，班主任的辛苦是可想而知的,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面是一學(xué)年以來(lái)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì):
1,、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)常規(guī)管理。早上,、中午,、晚上及時(shí)到班檢查學(xué)生的情況，每天做到六查,！認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，做好家訪(fǎng)工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，即時(shí)解決。
2,、加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。一方面，我主要加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我教育的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融為一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，利用班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,。再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得當(dāng),，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了比較良好的成績(jī),。
3,、有效地利用好每周一的班會(huì)課。按學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展一些主題班會(huì),，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí),，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)（如詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,、即興作文等比賽）,；也根據(jù)本班的實(shí)際情況開(kāi)展畫(huà)展活動(dòng),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育，譬如信心教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，感恩教育等，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生違紀(jì)防患于未然,。
4、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子,，促使班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。雖然是同一班學(xué)生,，我每年還是堅(jiān)持從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心,、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。
1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的辛勤勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)委員,、課代表及各組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的.安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師負(fù)擔(dān),，形成良好的師生關(guān)系。使學(xué)生做到尊其師,，信其道,，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的教學(xué)氛圍,。
2,、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論，說(shuō)閑話(huà),、往窗外看,，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng),。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，從高二就開(kāi)始進(jìn)行高考備考,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和應(yīng)試習(xí)慣,。
3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,。
4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們確立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
眾所周知，美術(shù)班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化,，特別是學(xué)困生較多。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化學(xué)困生,，我在班里成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生，并對(duì)學(xué)困生因材施教,，分批又集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的教育，我處處真誠(chéng)相待他們,，時(shí)時(shí)耐心幫助他們,，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友,。并及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，消除或減輕種種心理煩惱，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，使他們?cè)鰪?qiáng)了信心?，F(xiàn)在他們不僅是遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生,，成績(jī)也在不斷地進(jìn)步，有些學(xué)生出現(xiàn)了驚人的變化,，成為了優(yōu)秀生,。
作為班主任雖然希望每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，但結(jié)果總是那么不如意,。為建設(shè)這個(gè)班我花了不少心思，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺(jué)得頭痛的地方。
總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
高中班主任工作總結(jié)與反思篇五
忙碌的五月轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的六月,。回顧整個(gè)6月,，我做了以下工作:
1、安全教育:繼續(xù)利用班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),。
2、衛(wèi)生:這個(gè)月的衛(wèi)生可以一如既往的保持,。
3,、行為習(xí)慣:習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事情。小學(xué)生健忘,，自律能力差等,。要求我們班主任時(shí)刻提醒和教育他們。
4,、公物:學(xué)生能發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，保管和使用班級(jí)財(cái)物和公物，不亂涂亂畫(huà),，自覺(jué)愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的公物,。
1、家校聯(lián)系:
要教育好學(xué)生,，家長(zhǎng)的配合是一項(xiàng)不可忽視的工作,。
有些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)，
復(fù)習(xí)期末考試的題目,。
2,、與負(fù)責(zé)教師聯(lián)系:
考試期間，我多次聯(lián)系老師,，
盡量讓每個(gè)孩子都認(rèn)真復(fù)習(xí),，在考試中發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。
3、個(gè)人教育:
對(duì)于班上的個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō),，
當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),，就給予高度贊揚(yáng)，讓他們感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅,。
本月開(kāi)展的班級(jí)活動(dòng)如下:
1,、期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。
2,、寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ),。
3、繼續(xù)注重常規(guī)教育,，讓孩子良好的行為習(xí)慣得到加強(qiáng),。
4、填寫(xiě)期末考試和成績(jī),。期末復(fù)習(xí),，隨時(shí)督促部分，
5,、加強(qiáng)對(duì)班干部的監(jiān)督,。我總是主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，分享教育孩子的問(wèn)題,，幫助老師做好期末考試,。我通常帶著它們。
高中班主任工作總結(jié)與反思篇六
從本學(xué)期開(kāi)始我擔(dān)任了高二一班的班主任工作,。轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期已近尾聲，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作實(shí)踐,，使我深刻體會(huì)到,，要當(dāng)好班主任的確不容易。怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿(mǎn)意的班主任,，是我一直探索并不斷追求的目標(biāo),。同時(shí)我也是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來(lái)對(duì)待班主任工作的。在過(guò)去的半年的時(shí)間里,，我有過(guò)許多困惑,，有過(guò)一些情緒，但是,，在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心幫助下,，在責(zé)任的推動(dòng)下，我堅(jiān)定了自己的方向,，解決了各種矛盾,。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想,，我踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好,，但我一直在努力,；雖然還談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，但也有一些自己的想法,。
以班會(huì)等各種豐富多彩的形式開(kāi)展德育教育,，將工作做實(shí)、做細(xì),、做好,。同時(shí)，在具體實(shí)踐過(guò)程中,，不斷加以完善并及時(shí)做出總結(jié),。
在班級(jí)干部管理過(guò)程中，積極使用各種方法來(lái)調(diào)動(dòng)班級(jí)干部的工作積極性和工作熱情,，以此來(lái)提高班級(jí)管理能力,。
在班級(jí)的日常教學(xué)中，我積極與各位任科教師溝通交流,，及時(shí)掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并做好相關(guān)記錄,。同時(shí),，在生活等其它方面也及時(shí)關(guān)心每一位學(xué)生，與學(xué)生交心,、交朋友,，真正與學(xué)生融合在一起，共同打造光榮向上的集體,。
充分發(fā)揮學(xué)委及科代表的作用,，定期召開(kāi)會(huì)議，以嚴(yán)格的制度來(lái)強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量,，同時(shí)適時(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，以“小組互助”“班級(jí)小競(jìng)賽”等形式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。
在班級(jí)平時(shí)的教育管理過(guò)程中,，家長(zhǎng)教育是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。做好家校兩極管理工作,，是真正管理好班級(jí)的重要基礎(chǔ)。所以本學(xué)期我著重加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，建立良性暢通的家校管理平臺(tái),，充分有效地發(fā)揮家校兩極教育優(yōu)勢(shì),。
班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。對(duì)于年輕班主任來(lái)說(shuō),，多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，可以更快更有效的提高自己的班級(jí)管理能力。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級(jí)管理制度,，遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí)，虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法,，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助很大。
以上就是本學(xué)期在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì),?？傊粚W(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng),。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，與那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比還有很大差距，有些工作還沒(méi)有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問(wèn)題有待解決。但是,，在今后的工作中,，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己,。希望有了這寶貴的幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn),，在下一學(xué)年我會(huì)獲得更大的進(jìn)步，有更大的收獲,！
高中班主任工作總結(jié)與反思篇七
時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼成為高二2班主任已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月的管理中,，遵循三位一體的立體式管理,，即加強(qiáng)班干，科任老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，爭(zhēng)取他的的積極支持,。在這個(gè)過(guò)程中,，有得有失，現(xiàn)將10月份的總結(jié)如下：
班主任要想提高自己的管理水平,，首先要學(xué)會(huì)用人,，學(xué)會(huì)組建團(tuán)隊(duì)。所幸,，高二5班的學(xué)生有一批能干,，肯干，樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生,，這一點(diǎn)上給了我很大的幫助,，也使我的工作能夠順利開(kāi)展。具體說(shuō)來(lái),，應(yīng)分為班長(zhǎng)（1名總管）,，副班長(zhǎng)（2名，分管衛(wèi)生和財(cái)務(wù)）,，團(tuán)支書(shū)（團(tuán)委工作和考勤）,，學(xué)習(xí)委員（作業(yè)記載），衛(wèi)生委員（教室清潔區(qū)衛(wèi)生）,，風(fēng)紀(jì)委員（校服及頭發(fā)）,，音樂(lè)委員，體育委員,，各科科代表及組長(zhǎng),。不足之處，對(duì)于班干隊(duì)伍建設(shè),，還是有些方面做得不好,，比如沒(méi)有定期開(kāi)班委會(huì)，對(duì)班上所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解決,，對(duì)管理得好的班干進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。班級(jí)管理大方向沒(méi)問(wèn)題,，但細(xì)節(jié)之處還得加強(qiáng),，比如衛(wèi)生問(wèn)題等等。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)該注意的問(wèn)題,。
事實(shí)證明,，得力的科任對(duì)班級(jí)的管理有著舉足輕重的作用。如果各個(gè)科任管理理念和班主任不一致的話(huà),，就會(huì)給班級(jí)管理造成很大的困難,，也會(huì)增加班主任的工作量；反之,，就會(huì)事半功倍,。班主任的工作就在于,，力爭(zhēng)和科任達(dá)成一致，對(duì)于科任老師在處理學(xué)生中碰到的問(wèn)題,，應(yīng)積極配合,。積極樹(shù)立科任老師在學(xué)生心目中正面形象。不足之處是沒(méi)有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系,。
學(xué)生家長(zhǎng)的配合與否,，對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理來(lái)說(shuō)應(yīng)該是起決定作用的，很難想象一個(gè)家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣,？所幸,，高二5的學(xué)生家長(zhǎng)們，80%的還是積極支持我的工作的,。不足之處是,，有少數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己的小孩也束手無(wú)策，這給我們的管理工作帶來(lái)了極大的難度,。下階段,，對(duì)于這部分學(xué)生，還是要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，盡量讓家長(zhǎng)和我們達(dá)成一致,，要讓家長(zhǎng)明白，一時(shí)的維護(hù)自己的孩子的后果,。
1,、積極加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)和每個(gè)學(xué)生溝通到位,，讓學(xué)生明白自己的目標(biāo),，并鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在高考中考上自己理想中的學(xué)校,。選取一批成績(jī)相對(duì)好一點(diǎn),、學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮的學(xué)生作為領(lǐng)頭羊,，以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度好，或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生,，私下鼓勵(lì)并在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng),。
2、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育,，讓學(xué)生能夠講究個(gè)人衛(wèi)生,，注意公共場(chǎng)合的衛(wèi)生，多幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù),，在勞動(dòng)中感受清潔工的不易,，能夠懂得勞動(dòng)者的不易,，能夠尊重別人的勞動(dòng)成果。
3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，這是個(gè)老生常談的話(huà)題，這需要家長(zhǎng)和老師的耐心,，這學(xué)期繼續(xù)幫助這些孩子,，想辦法讓這些孩子能夠有所改變。
高中班主任工作總結(jié)與反思篇八
從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起,，我就暗下決心,，一定要認(rèn)真踏實(shí)的走好高三的每一天，讓學(xué)生在高三這一年里的`成績(jī)上新臺(tái)階,，陪伴他們考上最理想的學(xué)校,，讓學(xué)校、家長(zhǎng)放心,。同時(shí),，繼續(xù)上學(xué)期“探究高效課堂”的思想，力求使每節(jié)課都達(dá)到高效,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高,，也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式,。
1,、開(kāi)學(xué)前及開(kāi)學(xué)后的前期準(zhǔn)備工作
暑假里，我認(rèn)真研讀了12年的新課標(biāo)考綱說(shuō)明,，從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種先進(jìn)理念,，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓(xùn)，與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流,，認(rèn)真做了近5年的高考真題,，特別是寧夏、海南兩地試題,，進(jìn)過(guò)認(rèn)真比照,，確定今后高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化,。
2,、制定教學(xué)計(jì)劃
9月份開(kāi)學(xué)初,，我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃，讓自己的工作有序展開(kāi),。
3,、具體措施
1 激發(fā)興趣,，提高課堂質(zhì)量
“語(yǔ)文”這門(mén)課程，在很多學(xué)生看來(lái)是可學(xué)可不學(xué)的,。但作為三大主科之一我認(rèn)為必須平時(shí)做好基本功才不至于考差,。在高三以復(fù)習(xí)、做題為主的環(huán)境下,，如何激發(fā)學(xué)生興趣,，我想了很多方法：小組對(duì)抗賽，學(xué)生作業(yè)分工,，作品閱讀等等,，當(dāng)然從我個(gè)人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文，從各方面提高自己授課的能力,。
2 探究高效課堂模式,，上好講評(píng)課
為了使課堂高效，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，我轉(zhuǎn)換自己的角色——課堂組織者,，由學(xué)生自主完成每堂課任務(wù)。高三階段是專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時(shí)期,。要將學(xué)生掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際做題中去,。面對(duì)紛繁的試題資料，結(jié)合考綱及學(xué)生實(shí)際,，我精選那些典型性,、創(chuàng)新性習(xí)題。講評(píng)試卷時(shí),，首先要明確目的,、重難點(diǎn)及命題者考察意圖，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)考試的認(rèn)識(shí),。其次以學(xué)生講解為主,，由考題帶出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)回顧。其他同學(xué)聽(tīng)不明白的當(dāng)堂提問(wèn),，由其他學(xué)生和我共同完成解答,。同時(shí)通過(guò)試卷講評(píng)還講解題策略和方法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主觀題的答題步驟,、術(shù)語(yǔ)和得分要點(diǎn),，提高賦分答點(diǎn)意識(shí)及學(xué)習(xí)能力。
3 精批細(xì)評(píng)作業(yè),，抓好教學(xué)常規(guī),、“兩頭生”工作
高三的作業(yè)主要是試卷和專(zhuān)題性習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作答我盡力做到精批細(xì)評(píng),，用鼓勵(lì)性語(yǔ)言給學(xué)生信心,。特別是作文,、隨筆每次都是我和學(xué)生心與心的交流。除此之外,，我還利用學(xué)生互評(píng)默寫(xiě)題,、主觀題等，提高他們規(guī)范作答的意識(shí),。對(duì)每次作業(yè)我都認(rèn)真記錄學(xué)生完成情況,，利用課間、輔導(dǎo)課與學(xué)生交流,、指導(dǎo),。在早讀和輔導(dǎo)課上，我主要以學(xué)生背誦,、作業(yè)檢查,、兩頭生輔導(dǎo)為主。特別是11月份開(kāi)始 6 班的培優(yōu)生工作,，每隔兩周一次的測(cè)驗(yàn)及談話(huà),，讓這些學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中有升。當(dāng)然其他學(xué)生也沒(méi)放棄,，我在單獨(dú)測(cè)驗(yàn)培優(yōu)生的同時(shí)也在班里檢測(cè)其他同學(xué),，力求做到“不拋棄，不放棄”每個(gè)學(xué)生,。
本學(xué)期我積極參加組內(nèi),、校內(nèi)組織的教研活動(dòng)，從8月份到12月份,，外出學(xué)習(xí)5次,，聽(tīng)課多達(dá)20多節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課我個(gè)人的確獲取了不少好的經(jīng)驗(yàn),。撰寫(xiě)的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng),。教學(xué)反思多篇,，上報(bào)到學(xué)校3篇,，其中一篇在校園網(wǎng)公開(kāi)展覽,。同時(shí)將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表,，與更多的人交流。高三盡管忙碌,，但為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性,，豐富他們的校園生活,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了教學(xué)處組織的各項(xiàng)活動(dòng)：全國(guó)書(shū)信大賽5名一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng),，我個(gè)人也因此獲一等輔導(dǎo)獎(jiǎng),，11月份的“書(shū)香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)，參加全國(guó)語(yǔ)委會(huì)組織的競(jìng)賽答題獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，同時(shí)積極配合教學(xué)處完成“書(shū)法課”課后收獲作文比賽的評(píng)比工作,，上交學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作30多篇，倡導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校書(shū)法比賽,，兩個(gè)一等獎(jiǎng),。
成績(jī)證明了我曾經(jīng)的努力、辛勤付出,，但也屬于過(guò)去,，新的一年里，我會(huì)以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的“孩子們”走向高考,，爭(zhēng)創(chuàng)高考佳績(jī),，為我校“一年見(jiàn)起色,，三年大變樣”做出貢獻(xiàn)?。?！
高中班主任工作總結(jié)與反思篇九
過(guò)去的一學(xué)期里,，作為一個(gè)班主任，我每天能夠按時(shí)到校,，風(fēng)雨無(wú)阻,，不早退，不曠工,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。班級(jí)秩序井然,，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象,，學(xué)風(fēng)端正，在第二節(jié)校園藝術(shù)節(jié)暨田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲總分第一名的好成績(jī),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我經(jīng)常利用班會(huì)課和家訪(fǎng),、店訪(fǎng)，關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育，安全教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
高二學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
在與任課教師的交往中,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)年,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,。因此，需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加理想的成績(jī)。
高中班主任工作總結(jié)與反思篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
下午好,！我代表高二年級(jí)的班主任就我們前階段的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，不妥之處,，盡請(qǐng)各位批評(píng)指正,。
實(shí)行學(xué)生自主管理班集體，首先,，抓好班干部建設(shè),。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，首先要具備一股凝聚力,，這就需要一班能干的班干部,。因此，學(xué)期初在班中公開(kāi)競(jìng)選班干部,，讓學(xué)生民主選舉,，最終選定思想好、學(xué)習(xí)好,、有一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任班里的主要干部,。其次，班干部選定后,，要對(duì)他們的工作做好明確的分工,，同時(shí)也要不斷培養(yǎng)他們的管理能力，兩周召開(kāi)一次的班干部會(huì)議,，不斷培養(yǎng)他們的之間的協(xié)作精神,，教育班干部主動(dòng)地關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)，幫助同學(xué)排憂(yōu)解難,，使全班同學(xué)都感受到班集體的溫暖,。這樣也就把全班同學(xué)的心擰成了一股，以便學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)能順利展開(kāi),。
其次,，明確班級(jí)管理制度，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互監(jiān)督,，加快班級(jí)建設(shè),。學(xué)生心中有了班級(jí)，有了責(zé)任心,，班級(jí)的凝聚力是無(wú)窮的,。班干部的核心位置確立后，我們也設(shè)立了班級(jí)活動(dòng)小組紀(jì)律登記本,，讓更多的學(xué)生明確自己是班級(jí)的小主人,，也要承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)工作,，讓他們一起做好班級(jí)的紀(jì)律情況登記，鼓勵(lì)他們相互之間做好監(jiān)督,，加快班級(jí)建設(shè),。
2、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，由學(xué)生共同討論制定出高二（4）班班級(jí)管理細(xì)則。從出勤,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、作業(yè)四個(gè)方面提出具體要求,。在實(shí)施過(guò)程中,，要求通過(guò)學(xué)生共同努力在學(xué)校每月的五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比中，保持在學(xué)校的前六名,，力爭(zhēng)班風(fēng)優(yōu)良班級(jí),。在這半學(xué)期中,，這一理念在學(xué)生中達(dá)成了共識(shí),，多次獲得表?yè)P(yáng)。
3,、重視衛(wèi)生保潔工作,，撤銷(xiāo)垃圾筒，要求學(xué)生不能帶零食進(jìn)課室,，從細(xì)節(jié)處養(yǎng)成良好的習(xí)慣?，F(xiàn)在學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)漸漸在加強(qiáng)，地面上的垃圾漸漸減少,，并獲得班容班貌評(píng)比第一名,。
4、加強(qiáng)安全教育,，進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽等,，讓安全意識(shí)深入到每一位學(xué)生心中。
5,、每次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的紀(jì)律比以前有較大的改善,，黑板報(bào)多次獲獎(jiǎng)
1、思想上的認(rèn)同,。封閉式管理是一種嶄新的學(xué)校管理思想,，我們學(xué)校的封閉式絕對(duì)不等于隔絕與外界的聯(lián)系、禁錮思想,、封閉視野,，而是一種統(tǒng)一管理,、規(guī)范行為、鍛煉學(xué)生自力能力的理念,。
2,、切實(shí)做好封閉式管理宣傳工作。學(xué)期初,，我在班上做了大量的宣傳動(dòng)員工作,，與家長(zhǎng)溝通，個(gè)別找學(xué)生談話(huà),，分析學(xué)生目前自身學(xué)習(xí)的劣勢(shì)：學(xué)習(xí)不自覺(jué)主動(dòng),，學(xué)習(xí)的時(shí)間少，基礎(chǔ)比較薄弱等問(wèn)題,，讓學(xué)生抓住機(jī)會(huì),，好好學(xué)。經(jīng)過(guò)動(dòng)員,，學(xué)生都大力支持了我們的工作,，而且較多的學(xué)生都回校住宿，我們班的入宿率達(dá)83%,。
3,、與學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)封閉式管理的規(guī)章制度，選好舍長(zhǎng),，每天做好記錄,，及時(shí)向老師匯報(bào)，定期召開(kāi)舍長(zhǎng)會(huì)議,。
4,、及時(shí)關(guān)心學(xué)生的校園生活。經(jīng)常到宿舍去,，了解學(xué)生的生活,，關(guān)心他們的內(nèi)心感受，給學(xué)生一個(gè)校園如家的感覺(jué),。
1,、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相促進(jìn),，共同進(jìn)步。把不同門(mén)類(lèi)的偏科生組成互幫互學(xué)小組,，全班一共分為9組,，每組6人，各項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)都是以小組為單位進(jìn)行,，這發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用,，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化,，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，強(qiáng)化合作行為,，促使學(xué)生普遍提高學(xué)習(xí)水平,。
2、開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū),、樂(lè)讀書(shū),、善讀書(shū)”活動(dòng)：結(jié)合學(xué)校“書(shū)香白云,，閱讀進(jìn)校園”活動(dòng),，針對(duì)本班學(xué)生的知識(shí)面、視野非常狹窄,，時(shí)事的關(guān)注度不高等情況,，我班開(kāi)展一系列的閱讀活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,。每周確保一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生有效閱讀。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行,，并把其讀書(shū)心得及時(shí)進(jìn)行交流,，從而培養(yǎng)學(xué)生的讀、說(shuō),、寫(xiě),、合作等能力,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,。
3、結(jié)合語(yǔ)文課堂活動(dòng)展開(kāi),，與語(yǔ)文老師朱澤明老師相互溝通,、相互協(xié)調(diào)，讓學(xué)生通過(guò)小組競(jìng)爭(zhēng)形式,，開(kāi)展語(yǔ)文課堂活動(dòng),，如課本“表演大賽”、“知識(shí)競(jìng)賽”,、 “作文小組評(píng)改”活動(dòng)等,，吸引更多的學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文興趣,，提高語(yǔ)文水平,，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
4,、組織學(xué)生出外參觀活動(dòng),，如五月組織學(xué)生到農(nóng)科院參加20xx年白云科技活動(dòng)周開(kāi)幕式,、上星期組織學(xué)生到韶關(guān)丹霞山考察等，讓學(xué)生走出課堂,，深入社會(huì),，在鮮活的生活中實(shí)踐、體驗(yàn),、成長(zhǎng),。在農(nóng)科院，學(xué)生們不僅知道了一些農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程,，而且感受了農(nóng)業(yè)科技的神奇與大自然的美麗,！
5、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生親手制作卡片，寫(xiě)上祝福語(yǔ),，送給父母,。
除此之外，還開(kāi)展了學(xué)雷鋒活動(dòng)——沖洗教師宿舍樓的樓梯等,。
1,、有時(shí)還摸不透現(xiàn)在的學(xué)生的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗燥,，因此,，在工作中還需再細(xì)致、耐心一些,。
2,、注重學(xué)習(xí)，更新思想,，這樣才能與學(xué)生有話(huà)可說(shuō),，做起工作來(lái)才更順利。
3,、在加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，預(yù)見(jiàn)性方面還需進(jìn)一步提高。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，我會(huì)不斷的在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
我的總結(jié)到此結(jié)束,，謝謝大家！
高中班主任工作總結(jié)與反思篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任高二四十九班班主任老師,，四十九班是高二年級(jí)理科尖子班,，聚集了全年級(jí)的學(xué)習(xí)高手,，是學(xué)校的希望之班，擔(dān)任該班班主任老師,，肩負(fù)著學(xué)校的重托,，家長(zhǎng)的期望，我深感任務(wù)重,，壓力大,，不敢懈怠。針對(duì)該班特點(diǎn),，我主要從以下幾個(gè)方面做工作：
一,、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,，抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。(2)深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。(3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長(zhǎng)或班主任老師做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹(shù)立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任老師對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任老師的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。
二、抓尖子,，督差生,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，是尖子班班主任老師的首要任務(wù)，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主,，多談話(huà)、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次考試的成績(jī),，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn),，分析原因,，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展,，無(wú)論是知識(shí)獲取,，技能形成，還是素質(zhì)提高,，都主要來(lái)自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間,，二是提高效率,。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想,，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂(yōu)患意識(shí),。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神,。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
三,、開(kāi)好班會(huì)，全面落實(shí)班主任老師職責(zé)
班會(huì)是班主任老師實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,，通過(guò)班會(huì),，師生進(jìn)行思想交流。通過(guò)班會(huì),，班委實(shí)施管理;通過(guò)班會(huì)活動(dòng),，增進(jìn)同學(xué)間的交流，增強(qiáng)集體的凝集力,。開(kāi)好班會(huì),，是一個(gè)班主任老師履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以,，我當(dāng)班主任老師,，歷來(lái)重視組織好班會(huì)活動(dòng)，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題,，一方面,，根據(jù)原計(jì)劃，一方面,，根據(jù)當(dāng)前狀況,，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委,，要求學(xué)生,、班委做好事前準(zhǔn)備。班會(huì)上,，堅(jiān)持做好每月小評(píng),，由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，批評(píng)錯(cuò)誤。班主任老師就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評(píng),。實(shí)踐證明,，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外,，班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,。主題確定后,，由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。這學(xué)期,，我們班的班會(huì)基本是由學(xué)生組織,，特別是幾次大型的主題班會(huì)，主要由學(xué)生策劃,、準(zhǔn)備,，由學(xué)生主持，都開(kāi)得非常成功,，產(chǎn)生了很好的效果,。學(xué)生在豐富多采的班活動(dòng)中不斷受到教育和薰陶。在團(tuán)結(jié),、向上,、奮進(jìn)的班級(jí)氛圍中不斷進(jìn)步。學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
高中班主任工作總結(jié)與反思篇十二
時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼期末又到了,。回顧本學(xué)期的班主任工作,，辛苦有加,，但收獲頗多，從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中,，我感到工作的樂(lè)趣,。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項(xiàng)工作,。
1．在開(kāi)學(xué)初,，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),，作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差,，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo),，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。
2．養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。開(kāi)學(xué)初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己,，把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求,。
3．選一個(gè)得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是，一個(gè)班長(zhǎng)要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張新林同學(xué)為班長(zhǎng),。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強(qiáng),，在同學(xué)中的威信挺高,，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來(lái),，事實(shí)表明,，他是個(gè)合格的班長(zhǎng)，管理學(xué)生比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好,。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。
4,、獎(jiǎng)懲分明。教師明確地告訴學(xué)生,，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù),。作為一個(gè)合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好的,，大加表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的,，決不姑息,，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),，不掩飾，不回避,，分析根源,，杜絕再次犯錯(cuò)。同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不計(jì)較學(xué)生是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過(guò)去評(píng)價(jià)未來(lái),。對(duì)后進(jìn)生,，不急不躁，以一顆等待的心,，激勵(lì)他們,，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問(wèn)多交流,，促其不斷進(jìn)步,。
5、上好每一節(jié)班會(huì)課,。在班會(huì)上,，對(duì)一周情況做一個(gè)總結(jié)，要注意的問(wèn)題要強(qiáng)調(diào),，需改進(jìn)的地方要討論,。不搞形式主義。
6,、多和家長(zhǎng)聯(lián)系,。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教育,。這樣家校聯(lián)合,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,，一個(gè)合格的班主任,，就要處處為班級(jí)著想，為孩子著想,，一句話(huà)“為了孩子的一切,，為了一切孩子?！?/p>
高中班主任工作總結(jié)與反思篇十三
這學(xué)期我擔(dān)任高x(3)班的班主任,，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友,。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端,。
其次,，再以通過(guò)班級(jí)活動(dòng),、勞動(dòng),、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽(tīng)其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止,。絕不憑一句話(huà)一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià),。
客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,，也有缺點(diǎn),，不少的班主任（包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情,。）存在偏愛(ài)優(yōu)等生,、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,，在沒(méi)有詳細(xì)了解事情的情況下,，聽(tīng)信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒,。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一,、教師處事不公平,；二,、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進(jìn)生,；三,、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,?？梢?jiàn)，班主任遇事要冷靜,，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的,。
在工作中，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛(ài)。其實(shí)這些人往往在某一方面有專(zhuān)長(zhǎng),，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，理解他尊重他，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好,。比如接班后,，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話(huà)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢(shì)，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友,。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了,，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實(shí)對(duì)這一類(lèi)學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒(méi)法變了，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類(lèi)的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長(zhǎng),。
通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生,，對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià),。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談，如：家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過(guò)我找學(xué)生的機(jī)會(huì),；也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的,，因?yàn)槁?tīng)學(xué)生回家說(shuō)班級(jí)有了新班主任，并且覺(jué)得我這位班主任很好的情況下來(lái)找我談其孩子,，讓老師來(lái)了解其子女特點(diǎn),。)。家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,，這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要,。做過(guò)班主任的都有這種感覺(jué)，家訪(fǎng)——可以使很多家長(zhǎng),、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),，對(duì)班主任的工作，他們也會(huì)積極配合與支持,。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確,，相互信任,、相互尊重、相互理解就會(huì)形成,。
前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的,、從根本上去完善,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理,，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn),，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1,、管理目標(biāo)清晰明確化。
管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺(jué)性的`前提,，將管理行為目標(biāo)化,、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對(duì)班干部工作的分工上,，具有明確的指向性,，可使班干在工作上，避免重復(fù),、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績(jī)和失誤一目了然，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù),，減少主觀因素在其中的作用,。
2、管理行為可操作化
規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。
3,、民主管理,、評(píng)價(jià)客觀化
班級(jí)工作管理中令人心煩的問(wèn)題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問(wèn)題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性,，正如上面的例子,，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的,，可以作為學(xué)生評(píng)三好,、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問(wèn)題的發(fā)生,，可提高班主任的威信。
總之,，對(duì)學(xué)生的了解,、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生,，班主任工作才能得以順利開(kāi)展,，這是做好班主任工作的前提。
沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,，班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個(gè)老師，愛(ài)之深切,，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣,、信心和激情。老師即使學(xué)生的朋友，又是學(xué)生的師長(zhǎng),。
班主任對(duì)學(xué)生任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求,。常言道：“嚴(yán)師出高徒”、“教不嚴(yán),，師之惰”,、“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”,。缺乏嚴(yán)格要求,，放任自流，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任,。班主任對(duì)學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而不厲?！岸取本褪欠秶?、分寸。嚴(yán)但不能超過(guò)一定的范圍,，嚴(yán)要有分寸,。
班主任一句話(huà)有時(shí)能改變一個(gè)學(xué)生的一生。引用一位學(xué)生的話(huà)就是：“您的‘有三分鐘熱血,，就有可能有五分,、七分……?！刮矣辛藢W(xué)習(xí)的信心,，我要趕上去！”
