方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園活動(dòng)方案篇一

探索繩子的不同玩法,，會(huì)創(chuàng)造性地玩游戲,。

能積極主動(dòng)參加游戲，學(xué)會(huì)與他人合作玩,。

探索繩子不同的玩法,；會(huì)創(chuàng)造性玩游戲。

長(zhǎng)繩一條,，短繩若干條,。

尼龍繩兩條，彩色絲帶若干條,，將彩色絲帶扎在兩條繩子之間,，做成繩梯。

教師示范跳繩的基本動(dòng)作和各式各樣的跳繩玩法,。

讓幼兒一人一條短繩自由活動(dòng),，教師觀察幼兒的玩法。

組織幼兒探索繩子的不同玩法,，教師再次示范以后讓幼兒自己加以練習(xí),。

--跳繩：正面跳，交叉跳,、花樣跳,、兩兩合作跳等。

兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子,，其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動(dòng)的繩子跳繩,。

把繩子擺成各種圖案，練習(xí)沿線左右跳（單腳雙腳都可以,，從線的.外側(cè)跳到內(nèi)側(cè),，然后再?gòu)木€的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè)）。

將繩子擺成各種形狀的“橋”，幼兒雙手側(cè)平舉小心翼翼過(guò)“橋”,。

教師將做好的繩梯擺在空地上,，幼兒排隊(duì)挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”。

教師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣子,，幼兒自由的在各自里跳躍,。

繩操：組織幼兒看自備錄像繩操。將繩子對(duì)折,，幼兒手握對(duì)折過(guò)的繩子做操,，如上肢運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)等,，還可以自己創(chuàng)編動(dòng)作,。

有目的地組織幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)多種繩子的玩法。

延伸活動(dòng)：幼兒課間活動(dòng)自己練習(xí)繩子的不同玩法,。

此活動(dòng)幼兒非常的感興趣,，在活動(dòng)的過(guò)程中幼兒體會(huì)到了玩繩子的快樂(lè)，并在玩樂(lè)中樂(lè)于發(fā)揮自己的想象力,，創(chuàng)造出很多的玩法,，達(dá)到了這次活動(dòng)的目的。

在創(chuàng)造性玩繩子的時(shí)候，幼兒對(duì)于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有興趣，但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大,，很多幼兒還不能很熟練的完成這個(gè)跳繩的動(dòng)作,，還需要在課間活動(dòng)的時(shí)候?qū)@方面加強(qiáng)練習(xí)。

幼兒園活動(dòng)方案篇二

進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神,，提高我園幼兒教師的整體素質(zhì),，培養(yǎng)一批具有扎實(shí)基本功、富有活力的幼兒園骨干教師,。

比賽內(nèi)容共五項(xiàng),，包括聲樂(lè)、鍵盤(pán),、舞蹈,、美術(shù)、普通話,。

(一)聲樂(lè)：

要求：每人自選一首成人歌曲(有伴奏,、民族唱法)中外優(yōu)秀歌曲均可。內(nèi)容健康,、積極,、向上，形式生動(dòng)活潑，提前將伴奏帶錄制到u盤(pán)中備用,。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

有一定的發(fā)聲技巧,，吐字清楚，氣息平穩(wěn)流暢,，口腔打開(kāi),，旋律、節(jié)奏正確,，儀態(tài)自然大方,。

二)鍵盤(pán)：

要求：每人自備一首自選鋼琴樂(lè)曲;另現(xiàn)場(chǎng)抽取一段簡(jiǎn)譜的幼兒歌曲。(幼兒歌曲從本班級(jí)《幼兒園活動(dòng)教參下冊(cè)》中抽取)附幼兒歌曲：

大班：

1,、p34《風(fēng)兒找媽媽》

2,、p43《一對(duì)好朋友》

3、p85《山谷回音真好聽(tīng)》

4,、p98《小籬笆》

5,、p104《柳樹(shù)姑娘》

6、p118《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》

7,、p146《娃娃上灶》

8,、p16《數(shù)高樓》

9、p188《勤快人和懶惰人》

10,、p201《胡說(shuō)歌》

11,、p228《小樹(shù)和小鳥(niǎo)》

12、p298《畢業(yè)歌》

中班：

1,、p38《小烏鴉愛(ài)媽媽》

2,、p42《朋友多快樂(lè)多》

3、p45《拉拉鉤》

4,、p48《粉刷匠》

5,、p52《蜜蜂做工》

6、p95《我是快樂(lè)的小蝸?！?/p>

7,、p115《八只小狗抬花轎》

8、p118《森林音樂(lè)家》

9,、p141《誰(shuí)的尾巴最好看》

10,、p143《顛倒歌》

11、p153《六一兒童節(jié)》

12,、p206《夏天的雷雨》

小班：1,、p19《公雞操》

2、p33《親親熱熱在一起》

3,、p47《我會(huì)轉(zhuǎn)》

4,、p92《顏色朋友在哪里》

5,、p96《貓捉老鼠》

6、p101《快跳起來(lái)》

7,、p117《哈哈笑》

8,、p133《洗衣服》

9、p139《水龍頭不哭了》

10,、p150《兩只小象》

11,、p166《大雨小雨》

12、p171《蛤蟆吃西瓜》

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1,、演奏姿勢(shì)端正,，彈奏完整，樂(lè)曲旋律流暢,，左右手協(xié)調(diào),、和諧，整體視聽(tīng)效果好,。

2,、伴奏和弦配置規(guī)范、科學(xué),、合理,，符合樂(lè)曲風(fēng)格，力度控制適當(dāng),。

幼兒園教師技能考核

為促進(jìn)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)工作的全面開(kāi)展,，提高我市幼兒教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，選拔和造就一批骨干教師,，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量,。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技能考核活動(dòng)，要求人人達(dá)到技能過(guò)關(guān),、過(guò)硬的目的,。

我們計(jì)劃用三年的時(shí)間，使40歲以下幼兒園教師都達(dá)到技能合格以上水平,。為培養(yǎng)應(yīng)用型教師打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、考核對(duì)象

40周歲以下（含40周歲）的各級(jí)各類(lèi)幼兒園教師,。

（一）語(yǔ)體音美等專(zhuān)業(yè)技能（面試）

1、體育類(lèi),。

范圍：

a．自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操（徒手,、器械均可）。為必

考項(xiàng)目,。

要求：動(dòng)作規(guī)范,、協(xié)調(diào),，有節(jié)奏、有力度,，富有美感且符合幼兒年齡特征,。完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

b．技巧（前滾翻、后滾翻）,、隊(duì)形（口令,、轉(zhuǎn)法、步伐）,。為必考項(xiàng)目,。

c．身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力（參照國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康初一女生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

跑：100米跑，優(yōu)秀8.6″以上,，良好9.2″以上,，及格9.8″以上，以

下為不及格

跳：立定跳遠(yuǎn),，優(yōu)秀1.86m以上,，良好1.72m以上，及格1.42m,，以下

為不及格

投：擲實(shí)心球,，優(yōu)秀6m，良好5.2m,，及格4.2m,，以下為不及格

仰臥起坐(次/分鐘)：優(yōu)秀43次，良好35次,，及格24次,，以下為不

及格

以上四個(gè)項(xiàng)目自選二項(xiàng)進(jìn)行，二項(xiàng)在及格或及格以上為通過(guò),。

2,、語(yǔ)言類(lèi)

范圍：

a、普通話（達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委會(huì)普通話等級(jí)測(cè)試二級(jí)乙等）

b,、講故事：

要求：脫稿講述,，語(yǔ)言表述清晰、流暢,、響亮,，聲情并茂、較好地反映作品的情感思想,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

3,、音樂(lè)

范圍：

a．自彈自唱,。為必考項(xiàng)目。

要求：能熟練彈唱幼兒園教材中的歌曲,。音準(zhǔn),、節(jié)奏基本無(wú)誤，演唱連貫,，能較好地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

b．聲樂(lè)、舞蹈,、器樂(lè)（選其中一項(xiàng)）

聲樂(lè)：演唱一首自選獨(dú)唱歌曲,，自備伴奏，時(shí)間不超過(guò)5分鐘,。

舞蹈：獨(dú)立完整表演一段舞蹈作品,，自備伴奏，時(shí)間不超過(guò)5分鐘

器樂(lè)：演奏一首自選獨(dú)奏曲,，長(zhǎng)度不超過(guò)6分鐘

要求：聲音動(dòng)作優(yōu)美,、音樂(lè)完整準(zhǔn)確、有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

4,、美術(shù)

范圍：

a,、繪畫(huà)（畫(huà)種不限、材料自帶）,。為必考項(xiàng)目,。

由教師自選自命題。在規(guī)定90分鐘時(shí)間內(nèi)完成,。

要求：主題突出,、構(gòu)圖合理、色彩協(xié)調(diào),，有童趣。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

b、手工制作（紙工,、泥工,、小制作選其中一項(xiàng)）

作品內(nèi)容材料自選。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成

反映幼兒園生活,，造型合理,、富有美感，具備幼兒園觀賞,、玩耍,、教學(xué)等實(shí)用意義。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

（二）保教專(zhuān)業(yè)知識(shí)（筆試）

1,、教學(xué)設(shè)計(jì)（活動(dòng)設(shè)計(jì)）

由教師在幼兒園教材中自選一個(gè)內(nèi)容,，擬定教學(xué)（活動(dòng)）方案。在規(guī)定的60分鐘完成,。

要求：目標(biāo)符合綱要精神,，教學(xué)流程清晰、教學(xué)方法科學(xué),，注重雙邊互動(dòng),、注重保教結(jié)合。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

2,、幼兒園案例分析

由教師根據(jù)日常教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)事例或根據(jù)所提供的案例,，撰寫(xiě)案例分析一則。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成,。

要求：能依據(jù)教育學(xué),、心理學(xué)等理論，客觀分析案例事件,，說(shuō)明原由,，提出指導(dǎo)建議。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

3,、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)（半日活動(dòng)設(shè)計(jì)）

由教師根據(jù)本園實(shí)際或當(dāng)?shù)氐那闆r,，制訂幼兒園一日活動(dòng)（半日活動(dòng)）計(jì)劃,。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成。

要求：計(jì)劃完整（時(shí)間,、內(nèi)容,、要求均有），時(shí)間合理,、動(dòng)靜搭配,、室內(nèi)外兼顧。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

（一）組織工作

1,、考核工作由教育局學(xué)前教育科負(fù)責(zé)召集,，教研室等單位專(zhuān)業(yè)人員負(fù)責(zé)實(shí)施。

2,、考核工作每年兩次,，分別在暑假和寒假進(jìn)行。

（二）報(bào)名

以幼兒園為單位報(bào)名,，輔導(dǎo)站和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）負(fù)責(zé)匯總,。每年6月20日前和12月20日前報(bào)表送學(xué)前教育科。逾期不予補(bǔ)報(bào),。

（三）考核形式

分集體形式小組形式和個(gè)體形式進(jìn)行考核,。具體是：

1、幼兒廣播體操為集體形式,。

2,、隊(duì)形為集體形式，技巧為小組形式,。

3,、繪畫(huà)，限定時(shí)間,，集體形式,。

4、手工,，自選一項(xiàng),，限定時(shí)間，集體形式,。

5,、音樂(lè)，個(gè)體進(jìn)行。

6,、語(yǔ)言,，個(gè)體進(jìn)行。

7,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，限定時(shí)間,，集體形式,。

（四）考核結(jié)果

音樂(lè)考核當(dāng)場(chǎng)公布結(jié)果；體育,、美術(shù),、語(yǔ)言當(dāng)天公布結(jié)果；專(zhuān)業(yè)知識(shí)一個(gè)月內(nèi)公布結(jié)果,。

（五）考核管理

我們將建立教師人才檔案庫(kù),，把教師素質(zhì)大檢測(cè)成績(jī)、教學(xué)能力測(cè)試水平,、幼兒教師技能考核成績(jī)納入幼兒教師人才檔案庫(kù)管理,。

幼兒園教師技能考核

教師的教育技能決定著教育的'質(zhì)量，在深化幼兒教育改革的實(shí)踐中,，對(duì)幼兒教師技能的要求越來(lái)越高,。

1、教育技能考核的內(nèi)容從社會(huì)發(fā)展對(duì)幼教師資的新要求出發(fā),，考慮個(gè)體素質(zhì)的多元化發(fā)展和自我完善,，結(jié)合教育技能自身的性質(zhì)特點(diǎn)，幼師教育技能分為一般教育技能,、基本教育技能和綜合教育技能三個(gè)方面,。

一般教育技能是指教師指導(dǎo)幼兒活動(dòng)所必備的彈、唱,、跳,、畫(huà)、說(shuō),、寫(xiě),、算、操練,、觀察,、護(hù)理和制作能力等。

基本教育技能是指教育活動(dòng)實(shí)施階段教師行為的基本要素,，包括活動(dòng)的導(dǎo)入技能,、講解技能、提問(wèn)技能、強(qiáng)化技能,、銜接技能,、媒體運(yùn)用技能和結(jié)束技能等。

綜合教育技能是協(xié)調(diào)運(yùn)用各種基本技能的教育行為,，包括教育活動(dòng)的整體設(shè)計(jì)技能,、教育活動(dòng)的組織管理技能、溝通與應(yīng)變技能,、分析與評(píng)價(jià)技能,、家長(zhǎng)工作與人際交往技能、改革創(chuàng)新能力等,。

2,、教育技能考核的原則

(1)統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的天賦差異和個(gè)性特點(diǎn),，把技能分為必考技能和選考技能兩類(lèi),。必考技能是學(xué)生必須掌握的技能，要全部考核;選考技能由學(xué)生根據(jù)課程設(shè)置和自己的愛(ài)好,，任意從中選擇三項(xiàng),。另外，參加考核者從入校的第二學(xué)期起,，就可以根據(jù)微信號(hào)491870101自身情況,，選報(bào)考核項(xiàng)目，參與每學(xué)年下學(xué)期的考核,。在畢業(yè)前夕必須累計(jì)通過(guò)規(guī)定數(shù)量的技能考核內(nèi)容,，方能畢業(yè)。

(2)系統(tǒng)性和多樣性相結(jié)合,。為保證基本功考核要求的分類(lèi)落實(shí),，我校基本上遵循了按年級(jí),、分階段,、分類(lèi)別層層考核，循序漸進(jìn),，逐步提高的系統(tǒng)性原則,。

3、教育技能訓(xùn)練的策略教育技能需要反復(fù)訓(xùn)練才能獲得,，考核只是手段,，訓(xùn)練提高才是目的。因此我們更注重訓(xùn)練的過(guò)程,。

(1)明確訓(xùn)練目標(biāo),。組織具有相應(yīng)特長(zhǎng)的教師著重研究教育技能的分類(lèi)，制定各項(xiàng)技能的達(dá)標(biāo)水準(zhǔn)和考核方式，編寫(xiě)出技能訓(xùn)練大綱和教材,，對(duì)每一技能的含義,、目的、類(lèi)型及運(yùn)用要求做出明確的界定和分析,，使學(xué)生有明確的訓(xùn)練目標(biāo),。

(2)局部練習(xí)和整體練習(xí)有機(jī)結(jié)合。每個(gè)單項(xiàng)技能又是由若干要素(如類(lèi)型,、方法,、技巧等)構(gòu)成的，我們采取對(duì)各要素進(jìn)行局部練習(xí),，再結(jié)合進(jìn)行整體訓(xùn)練的方式。例如：將提問(wèn)訓(xùn)練程度設(shè)計(jì)為：首先,，訓(xùn)練提問(wèn)的數(shù)量,，即單位時(shí)間內(nèi)提問(wèn)的個(gè)數(shù)及其分布;其次，練習(xí)提問(wèn)的流暢度,，即把握提問(wèn)的節(jié)奏,、時(shí)機(jī)和自然度;然后，訓(xùn)練提問(wèn)的技巧,，即如何設(shè)問(wèn)誘發(fā)幼兒觀察,、回憶、比較,、判斷,、分析、理解,、綜合,、應(yīng)用和評(píng)價(jià);最后，整體練習(xí),，即結(jié)合幼兒園某個(gè)具體教材,，設(shè)計(jì)并演示教學(xué)提問(wèn)片段，考察該項(xiàng)技能運(yùn)用的科學(xué)性,。

(3)感知,、模擬、反饋訓(xùn)練相融合,。首先,，提供音像示范或現(xiàn)場(chǎng)示范讓學(xué)生觀摩，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，對(duì)促進(jìn)學(xué)生獲取新的教育思想,、創(chuàng)造新的教育方法很有幫助。其次，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教材,，針對(duì)某項(xiàng)技能的應(yīng)用,，進(jìn)行活動(dòng)片斷設(shè)計(jì)，并進(jìn)入特定情景進(jìn)行模擬演示,，體驗(yàn)教師角色,，掌握教育技能。再次,，利用音像反饋,，使學(xué)生通過(guò)音像記錄直接、清晰地觀察體驗(yàn)自己的教育行為,，然后進(jìn)行討論反饋,，提高學(xué)生的自我分析能力和交流能力。

(4)專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練與相關(guān)課程相配合,。學(xué)生高質(zhì)量地掌握各層次的教育技能是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，學(xué)校設(shè)置的各類(lèi)必修課程既要各司其職，又要協(xié)同配合,，其中,，文化基礎(chǔ)課程和藝術(shù)課程是一般教育微信號(hào)491870101技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)，專(zhuān)業(yè)課程是綜合教育技能訓(xùn)練的基礎(chǔ),。強(qiáng)調(diào)各科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，確定每學(xué)年、每學(xué)期和每單元技能訓(xùn)練的重點(diǎn)及要求,，加強(qiáng)課內(nèi)的教學(xué)指導(dǎo),，同時(shí)又注重與選修課、課外活動(dòng)和教育實(shí)踐密切配合,，統(tǒng)籌安排,，以保證訓(xùn)練的高效率。

(5)模擬訓(xùn)練與下園實(shí)踐相結(jié)合,。一般教育技能和基本教育技能的訓(xùn)練,，多采用模擬訓(xùn)練的方式進(jìn)行，讓學(xué)生通過(guò)扮演“教師”角色,，把自己對(duì)某項(xiàng)技能的理解用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái),。

結(jié)語(yǔ)教師的教育技能是提高教學(xué)活動(dòng)效率和效果的重要?jiǎng)右蛑唬龠M(jìn)幼兒教師教育技能的提高,，除了借助于一定的手段和方法,，還需要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，才能為幼兒教師教育技能的提高提供更行之有效的方法,。

幼兒園活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試長(zhǎng)卷畫(huà)的合作繪畫(huà)形式，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的快樂(lè),。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)節(jié)熊（大范例一套,，小的幼兒每人一套）長(zhǎng)卷畫(huà)紙、彩筆,。

活動(dòng)進(jìn)程：

1．故事導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒興趣。

（2）教師停頓,，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事,？它看見(jiàn)了誰(shuí)？它說(shuō)什么,？”并請(qǐng)1～2名說(shuō)得好的幼兒來(lái)邊講邊拼擺熊的動(dòng)作,。

2．幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。

（1）教師啟發(fā)：后來(lái)又發(fā)生了什么,？熊做了些什么？是怎么做的,？

（2）[請(qǐng)每個(gè)幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請(qǐng)你來(lái)擺一擺,、講一講。

3．幼兒分組合作繪畫(huà),。

（1）教師鼓勵(lì)幼兒將熊的故事畫(huà)下來(lái),，“熊的故事太有趣了，我們把它畫(huà)出來(lái)好不好,？”

（2）嘗試合作畫(huà)長(zhǎng)卷畫(huà),。[出示長(zhǎng)卷畫(huà)紙]“我們一起合作，畫(huà)一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà),，再一起編一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的,、有趣的故事吧?！?/p>

（3）請(qǐng)幼兒取筆,，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫(huà)。

（4）教師巡回指導(dǎo),。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

（5）鼓勵(lì)先畫(huà)完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋?huà),。。

4．作品展示,，講評(píng),。

（1）請(qǐng)幼兒合作將畫(huà)紙粘貼到展示墻上,。

（2）自由欣賞，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評(píng)論,。

（3）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事,。

幼兒園活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)11只小貓的行為動(dòng)作和表情,，培養(yǎng)閱讀理解和閱讀預(yù)測(cè)的能力,。

2、初步感受生活中規(guī)則的重要性,。

3,、運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新續(xù)編故事,，大膽想象和講述,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《11只貓做苦工》4-12頁(yè)活動(dòng)過(guò)程：

一、

導(dǎo)入音樂(lè)導(dǎo)入,，（播放《智慧樹(shù)》開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)）師：小朋友們,，讓我們一起伴隨著音樂(lè)開(kāi)心地旅游吧！

二,、展開(kāi)

1,、師（播放課件）：看，這里有11只小貓也去旅游了,。我們一起來(lái)看看,，它們都去了哪些地方？經(jīng)歷什么有趣的故事吧,！

小結(jié)：禁止禁止就是不行,！不能！不可以,！不能夠,！小貓們會(huì)采花嗎？

第7頁(yè)：突出"人人都采花,、戴花"的趣味性師：花兒好看我不摘,，結(jié)果每人采了一朵戴在頭上。

第8-11頁(yè)：遷移前面的講述經(jīng)驗(yàn),，簡(jiǎn)略閱讀和理解,。

3、鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式續(xù)編故事,。

（1）幼兒繪畫(huà),，教師觀察。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的故事,。

（3）請(qǐng)幼兒講述自己創(chuàng)編的故事,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

（4）同伴之間互相講述自己的故事,。

（5）教師也講述自己的不同的故事,。

三、結(jié)束在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)師,；小朋友們?yōu)?1只小貓編了這么多好玩有趣的旅游故事,，小貓們玩得可開(kāi)心了。現(xiàn)在,，旅游結(jié)束了,，我們休息一會(huì)吧。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、進(jìn)一步感受生活中規(guī)則的重要性,。

2、能積極和同伴團(tuán)結(jié),、互相幫助,。知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

3,、學(xué)會(huì)積極想辦法解決問(wèn)題,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪本人手一冊(cè)

2,、教師自制繪本課件

3,、幼兒活動(dòng)前已經(jīng)進(jìn)行過(guò)繪本的創(chuàng)編活動(dòng)

二、展開(kāi)

1,、師：我們已經(jīng)為這11只小貓編了好多不一樣的故事，現(xiàn)在,，我們?cè)賮?lái)看看這11只小貓還經(jīng)歷了哪些好玩,、有趣的故事吧！

2,、師（點(diǎn)擊課件相應(yīng)畫(huà)面13頁(yè)）：11只小貓一個(gè)接一個(gè)鉆進(jìn)了大口袋,，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？（點(diǎn)擊14頁(yè)）

3,、師：小貓們剛鉆進(jìn)口袋,，口袋就嗖的一聲收緊了。原來(lái)這是大怪獸的口袋,，它抓走了這十一只小貓,。

提問(wèn)：你們覺(jué)得大怪獸會(huì)怎樣對(duì)待小貓呢？

4,、師（點(diǎn)擊課件15頁(yè)）：大怪獸把11只小貓抓去,，就讓它們做苦工,。

提問(wèn)：小貓用什么辦法打敗了大怪獸？

（1）完整觀看課件,，教師講述故事并鼓勵(lì)幼兒跟隨講述,。

三、結(jié)束1,、出示"禁止大聲喧嘩"的警告牌,，幫助幼兒理解。

2,、進(jìn)行自我教育并落實(shí)行動(dòng)走出活動(dòng)室,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、對(duì)談話感興趣,，并能積極參與,，能用連貫的語(yǔ)言講述自己在即在旅游中的所見(jiàn)所聞和感受。

2,,、學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng)同伴的談話,，能迅速理解別人講述的內(nèi)容，想同伴學(xué)習(xí)講述經(jīng)驗(yàn),。

3,、在談話中萌發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)祖國(guó)的的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒自己準(zhǔn)備旅游的照片、紀(jì)念品或土特產(chǎn),。

2,、教師準(zhǔn)備一些著名景點(diǎn)的圖片和視頻。

3,、布置一個(gè)旅游品展覽區(qū),，展示幼兒帶來(lái)的旅游紀(jì)念品。

重點(diǎn)：積極參與談話,，能用連貫的語(yǔ)言講述自己在旅游中的所見(jiàn)所聞和感受難點(diǎn)：幼兒獨(dú)立講述自己在旅游時(shí)的所見(jiàn)所聞,，能有調(diào)理的講述。

活動(dòng)過(guò)程

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，引出話題，激發(fā)幼兒的談話興趣師：今天,，我們一起動(dòng)手布置了一個(gè)展覽會(huì),，我們來(lái)看看都有哪些展覽品吧！（照片,、紀(jì)念品,、土特產(chǎn),、幼兒的旅游繪畫(huà)、《11只貓做苦工》的地圖插頁(yè)等）師：在假期里,。小朋友的爸爸媽媽都帶你們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜?，我們一起?lái)講講關(guān)于旅游的故事吧！

2,、鼓勵(lì)幼兒圍繞話題自由交談

（1）讓幼兒在小組內(nèi)自由結(jié)伴交談,，注意傾聽(tīng)同伴的講述。

（2）教師要求幼兒圍繞話題講述自己在旅游中的感想,。

注意：給每個(gè)幼兒充分表達(dá)的機(jī)會(huì),；讓幼兒豐富在集體和小組的不同情境中的談話經(jīng)驗(yàn)。

（2）哪些事情是第一次經(jīng)歷的,？

（3）哪些事讓你印象深刻,？

（4）你今天帶來(lái)了什么紀(jì)念品和土特產(chǎn)？

注意：在這一過(guò)程中,，教師逐步提出問(wèn)題,，層層深入引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫組幼兒圍繞話題談話,，而且能夠讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)更好的傾聽(tīng),、對(duì)話等，提高幼兒的語(yǔ)言交往能力,。

4,、讓幼兒回家給父母或其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情。

5,、思考旅游時(shí)需要帶哪些東西,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)"小心觸電",、"禁止煙火",、"綠色食品"、"施工重地"等安全標(biāo)志,，清楚,、連貫地講述其含義,。

2,、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)社會(huì)事物的興趣，有安全意識(shí),，能遵守社會(huì)規(guī)范,。

3、培養(yǎng)幼兒清楚,、完整,、連貫的獨(dú)白語(yǔ)言能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將"小心觸電",、"禁止煙火"等安全標(biāo)志貼到硬紙板上,，制成一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)。

2,、畫(huà)有高壓電線,、加油站、蔬菜站,、水果店,、倉(cāng)庫(kù)、施工區(qū)的大掛圖,。

3,、與大掛圖內(nèi)容相關(guān)的各種標(biāo)志若干。

4,、常見(jiàn)的安全標(biāo)志若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感知理解講述對(duì)象教師用兒歌引出活動(dòng)內(nèi)容,，"開(kāi)心大轉(zhuǎn)盤(pán),，一搖它就轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，大家仔細(xì)看,。"

2、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述

（1）教師將轉(zhuǎn)盤(pán)的指針指向"小心觸電"的標(biāo)志,。

"你知道這個(gè)標(biāo)志的名字嗎,？""它告訴人們什么？""經(jīng)常在什么地方看到它,？""為什么會(huì)有這個(gè)標(biāo)志,？"

（2）請(qǐng)一名幼兒將指針指向"禁止煙火"的標(biāo)志。

"標(biāo)識(shí)上有什么,？""這條紅色的斜線表示什么,？""你在什么時(shí)候、什么地方看到過(guò)它,？""它告訴人們什么,？"

（3）再請(qǐng)一名幼兒將指針指向"綠色食品"的標(biāo)志。

"你在什么時(shí)候,、什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志,？""它的名字叫什么？""它告訴我們有這種標(biāo)志的食品在種植和加工過(guò)程中，不噴農(nóng)藥,，不加添加劑,，是對(duì)我們的身體無(wú)害無(wú)污染的食品。"（4）教師轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤(pán),，指針指向"施工重地",，引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)標(biāo)志的特點(diǎn)。

"你們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志,？""它告訴我們什么,？"

3、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)（5）出示大掛圖,，請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容,，在合適的區(qū)域貼上"小心觸電""禁止煙火"等安全標(biāo)志。并向其他幼兒講述這樣做的原因,。

4,、鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)幼兒為班級(jí)或幼兒園、家庭設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)志,，并講述其含義,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒正確使用反義詞,，豐富幼兒的詞匯,。

2、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺(jué)性,，能夠服從"警察"的指揮,。

3、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,，在游戲中能快速反應(yīng)說(shuō)出反義詞,。

1、紅,、黃,、綠燈

2、警察帽子

3,、方向盤(pán)人手一個(gè)活動(dòng)過(guò)程一,、設(shè)置游戲情境，引發(fā)幼兒興趣教師展示警察帽,、紅綠燈指示板和方向盤(pán)師：今天,，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫"紅綠燈",。我們先來(lái)學(xué)兩首兒歌："紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等,。"

明確游戲玩法教師戴上警察帽,，通過(guò)講解讓幼兒初步了解游戲的基本玩法和基本過(guò)程，激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣,。

玩法：

1,、全班分為四組，每組有一名小朋友扮演警察,，手拿紅綠燈指示板,，其他小朋友手拿方向盤(pán)當(dāng)汽車(chē)司機(jī)。

2,、警察說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)句子,，司機(jī)必須說(shuō)出相反地詞語(yǔ)和句子。

3,、如果司機(jī)回答正確,，警察就說(shuō)"對(duì)對(duì)對(duì)，請(qǐng)你通過(guò)紅綠燈",，并出示綠燈,；如果司機(jī)回答不出或回答錯(cuò)誤，警察就說(shuō)"錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),，請(qǐng)你好好想一想",，并出示紅燈；如果等待回答問(wèn)題的小司機(jī)太多,，警察就出示黃燈,，讓其他小司機(jī)等一會(huì)。

1,、師：我們先來(lái)一起進(jìn)行游戲,，看看哪個(gè)小朋友能快速準(zhǔn)確的回答對(duì)老師的問(wèn)題。

我說(shuō)上,，你答下,；我說(shuō)向左轉(zhuǎn)，你答向右轉(zhuǎn),；我說(shuō)大皮球,，你答小皮球；我說(shuō)我餓了,，你答我飽了等等,。

2、教師與全體幼兒進(jìn)行游戲,。教師扮演警察,，幼兒扮演司機(jī)，教師先念游戲兒歌，然后與司機(jī)對(duì)話說(shuō)反義詞,，教師出示綠燈后,，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在教室里做開(kāi)汽車(chē)的樣子走一圈后回自己的位置，讓幼兒對(duì)游戲有親身的感受和了解,。

1,、教師讓幼兒輪流扮演警察和司機(jī)，進(jìn)行獨(dú)立游戲活動(dòng),。

請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演警察,，手拿紅綠燈指示板，請(qǐng)另一位幼兒扮演司機(jī),，手握方向盤(pán)與警察進(jìn)行反義詞練習(xí),，回答正確就在教室里開(kāi)行一圈后，迅速將方向盤(pán)遞給同伴,，回答錯(cuò)誤,，警察就出示紅燈，司機(jī)必須馬上把方向盤(pán)給同伴,，自己停止游戲一次,。

2、將幼兒分成4組,，采用輪流扮演警察的形式,，分散自主游戲活動(dòng)，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)參與游戲,。

總結(jié)今天我們一起玩了《紅綠燈》的游戲,，學(xué)到了更多的反義詞。警察小朋友很認(rèn)真地指揮交通,，小司機(jī)也很遵守交通規(guī)則,。我們每個(gè)人做的都很棒，給自己鼓鼓掌吧,，我們都是最棒的,！

幼兒園活動(dòng)方案篇五

1.在“愛(ài)”的敘述中培養(yǎng)孩子積極、健康的情感態(tài)度,。

2.通過(guò)故事讓幼兒了解愛(ài)的方式有很多種,。

準(zhǔn)備：

1.圖片、視頻

過(guò)程：

師：小朋友,，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)小客人,。想知道他是誰(shuí)嗎？（兔子）

師：讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)故事吧,！

師：小朋友的想象力真豐富,，它要大兔子認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)它說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你,？”小朋友們一起來(lái)想一想大兔子會(huì)怎么回答小兔子？“噢,，我想我猜不出來(lái)”大兔子說(shuō),。

師：仔細(xì)看看，小兔子是怎么做的,？哪位小兔子站起來(lái)做一下這個(gè)動(dòng)作？（你真是一位勇敢的小兔子）它把手拼命撐開(kāi),，他想表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)有很多很多那大兔子呢,，它的手臂更長(zhǎng)，他也張開(kāi)手臂說(shuō)：“可是,，我愛(ài)你有這么多”大兔子的愛(ài)多不多呀,？（多）嗯！小兔子也這么想：這真是很多,。

師：這時(shí)候小兔子又想到一個(gè)好辦法表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),，它做了一個(gè)什么動(dòng)作？哪位小兔子站起來(lái)做一下這個(gè)動(dòng)作,？（你真是一位善于觀察的小兔子）誰(shuí)來(lái)讀一讀小兔子的話,？同學(xué)們一起來(lái)讀一讀大兔子也做了和小兔子一樣的動(dòng)作，雙手拼命向上舉,，腳尖都踮起來(lái)了,，她說(shuō)“我的手舉得有多高我就有多愛(ài)你”

此時(shí)此刻，小兔子會(huì)想些什么呢,？

師：仔細(xì)觀察,，小兔子又做了一個(gè)什么動(dòng)作？2人回答誰(shuí)能讀一下小兔子的話,？多么頑皮的小兔子呀,！腳撐在樹(shù)干上玩起了倒立，是夠高的大兔子又是怎么做的呢,？大兔子把小兔子抱起來(lái),，將它拋起來(lái)，飛的比它的頭還要高,，說(shuō)：“我愛(ài)你到你的腳指頭這么多”

師：小兔子的面前有一條彎彎曲曲的小路一直延伸到遠(yuǎn)方的小河,，小兔子喊起來(lái)誰(shuí)來(lái)讀一讀？這條小路可真夠遠(yuǎn)的,，小河都看不見(jiàn)了,，小兔子可真夠愛(ài)媽媽的！大兔子說(shuō)：“我愛(ài)你,，一直到過(guò)了小河,，越過(guò)山的那一邊”

師：小兔子說(shuō)完,，就閉上了眼睛（師讀故事）

師：故事講完了，同學(xué)們你覺(jué)得到底誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)更多一點(diǎn)呢,？

師：老師也認(rèn)為,，小兔子確實(shí)愛(ài)媽媽?zhuān)还茉趺礃雍⒆拥膼?ài)永遠(yuǎn)也超不過(guò)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)我們的媽媽也一樣，向故事中大兔子愛(ài)小兔子一樣,，深深地愛(ài)著我們,！

師：播放視頻，鞏固故事,。

師：讓我們一起來(lái)重溫這個(gè)充滿愛(ài)的故事吧,！

師：同學(xué)們，今天我們講了一個(gè)什么故事,？《猜猜我有多愛(ài)你》

師：故事中講了誰(shuí),？（大兔子和小兔子）

師：小兔子用四個(gè)動(dòng)作向媽媽表示愛(ài)？你有什么方法向媽媽表示愛(ài),？

小朋友們,，讓我們勇敢地把心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，可以是一個(gè)充滿愛(ài)的眼神,，可以是一句充滿溫情的話語(yǔ),，也可以是一次充滿愛(ài)的舉動(dòng)。

幼兒園活動(dòng)方案篇六

20xx年xx月x日10：30―4：30

駱馬湖

人名：――――――――――――――――共計(jì)：14大人5小孩

150/人（兒童不算）共計(jì)：2100元車(chē)輛安排：（10：30于xxx前集合）

10：30

xxx公交站

燒烤架,、木炭,、竹簽、油刷準(zhǔn)備食材：肉串,、武昌魚(yú)等水：純凈水桶（帶水）

食材：花菜,、平菇、素雞,、金針菇,、青辣椒、大蒜,、火腿腸,、基圍蝦、茄子,、玉米棒,、豆干、玉米棒,、年糕,、章魚(yú)、生菜（預(yù)先洗好,、切好）

其他：刀,、剪刀,、碗、盤(pán)子,、盆,、筷子、水桶,、食用油,、刷子、茶瓶,、床單（――準(zhǔn)備）

水果：蘋(píng)果,、桔子、柚子,、香蕉（――準(zhǔn)備）

熟食：熏肉,、烤鴨,、煎餅（――準(zhǔn)備）

涼菜：拌黃瓜,、海帶、面筋,、花生米等（――準(zhǔn)備）

1,、親子+吸管傳遞

分兩組，大人小孩搭配,，最先傳遞完吸管一組獲勝,，輸?shù)囊唤M領(lǐng)罰。道具：吸管2支,、懲罰棒槌5個(gè),。

2、親子+劃船比賽

3,、親子+夾夾樂(lè)

4,、親子+丟沙包

用石頭剪子布的方式選出扔沙包兩個(gè)人，其余人在中間,，被扔到沙包的人即淘汰,。（孩子由家長(zhǎng)抱著跑）。

5,、搬運(yùn)氣球

兩人一組,，不許用手觸摸氣球，用腳踮起氣球,，然后背對(duì)背夾住搬運(yùn),，最先搬運(yùn)到終點(diǎn)獲勝。

幼兒園活動(dòng)方案篇七

綠色家園,。

人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,，氣候惡化,，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題,。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路,，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛(ài)大自然是幼兒的天性,，幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水,、土，大氣,，生物有著濃厚的興趣,。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù),，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所,，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題,。

（二）會(huì)觀察,，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣,；

（三）透過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心,，喜歡了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題,，培養(yǎng)幼兒的探索精神運(yùn)用各種感官參與環(huán)保活動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題,，明白“保護(hù)胡環(huán)境,，從我做起”理念。

活動(dòng)一,、水是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：

（一）明白水與人類(lèi)生活密切相關(guān),；（二）明白水是無(wú)色無(wú)味的；（三）教育幼兒多喝白開(kāi)水,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）自來(lái)水凈化圖一幅,；

（二）用水洗衣服，洗菜,、拖地,，洗手等卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng),，使幼兒感到口渴,，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒，再進(jìn)行活動(dòng),。

1,、“小朋友,，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué)，此刻有什么需要嗎,？”

2,、給每一位幼兒一杯涼開(kāi)水，讓幼兒喝,，然后問(wèn)：“水是什么味道,？”

（二）明白水的來(lái)源。我們喝的水,，用的水是從那里來(lái)的,，然后出示自來(lái)水凈化圖片，向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程,。

（三）討論自來(lái)水與人們的聯(lián)系,。

1、“你們看到爺爺奶奶,、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么,？”（讓幼兒自由討論）；

2,、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系,；

（四）讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水,。

人們的生活離不開(kāi)水,，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水,，好好保護(hù)水資源,。

教育幼兒多喝開(kāi)水?！岸嗪乳_(kāi)水對(duì)身體有好處,，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料,，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分,，喝多會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒不好,！”

（五）總結(jié)分享

幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水,。

活動(dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士

活動(dòng)目標(biāo)：

（一）能大膽說(shuō)出環(huán)境污染的來(lái)源,，認(rèn)識(shí)其危害,，感受自然，環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系,。

（二）懂得保護(hù)環(huán)境,，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)的行為,。

（三）能與同伴交流環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）制作幻燈片,；

（二）大圖畫(huà)紙,、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語(yǔ),；

（三）有初步的環(huán)保知識(shí),，并與家長(zhǎng)探討過(guò)相關(guān)問(wèn)題。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）看一看,，說(shuō)一說(shuō)

出示山河受污染的圖片,，讓幼兒觀察，提出問(wèn)題：“你們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎,？”（透過(guò)發(fā)現(xiàn)小魚(yú)死的死,，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到水污染）

（二）交流分享

1,、認(rèn)識(shí)和了解各種污染（分組讓幼兒討論并記錄在畫(huà)紙上）,；

2、出示幼兒的記錄,，分享,；

3、出示各種污染的圖片,，讓幼兒認(rèn)識(shí)污染的危害,。

（三）討論怎樣保護(hù)環(huán)境

提出問(wèn)題：我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境？讓幼兒討論（結(jié)合各種污染,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為,，并給予肯定，適時(shí)出示保護(hù)環(huán)境的圖片,。

（四）爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員

讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的認(rèn)識(shí)講給身邊的小朋友及家人聽(tīng),。

（五）延伸活動(dòng)

利用周末和家長(zhǎng)一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，人民生活水平不斷提高,，人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)、幼兒隨著年齡增長(zhǎng),，是非辨別潛力得到提高,，而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳，他們有了保護(hù)地球,、保護(hù)環(huán)境的完美愿望,。透過(guò)這次活動(dòng)，讓他們?cè)谟懻摻涣骱螅軌蛄私馕廴居心男?，怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護(hù)環(huán)境,，明白人類(lèi)愿意生活在完美的綠色環(huán)境中，對(duì)于臟,、亂,、差要用心想法整治，并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來(lái),，從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

幼兒園活動(dòng)方案篇八

1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù),，初步感知數(shù)的守恒,。

2、以游戲的情景,，感受圣誕節(jié)的快樂(lè)氛圍,。

3、幼兒積極參與活動(dòng),，并能獲得其中的樂(lè)趣,。

圣誕樹(shù)、圣誕禮物,、任務(wù)卡,、小動(dòng)物等等

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1,、圣誕節(jié)到了,，你們有沒(méi)有收到圣誕禮物啊。

2,、今天我給你們沒(méi)人都準(zhǔn)備了一個(gè)圣誕禮物,，你們想要嗎,？

二,、基本部分：

1、不過(guò),，張老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動(dòng)腦筋找的哦,！

2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片（點(diǎn)數(shù)）,，你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物,。

3、我們來(lái)看看你找到的是你不是你的禮物呢,？（驗(yàn)證）

4,、節(jié)日里收到禮物真的很開(kāi)心，快打開(kāi)看看里面是什么禮物。

6,、我有一張愛(ài)心卡片（數(shù)字）,，根據(jù)愛(ài)心卡片請(qǐng)你把禮物放在袋子里，等一下我們?nèi)ニ徒o他們,。給幼兒再次操作的機(jī)會(huì),。

7、我們來(lái)看看你們裝的對(duì)不對(duì),，如果不正確他們一定不開(kāi)心的,。（驗(yàn)證）

三、結(jié)束部分：

2,、它們喜歡什么禮物呢,？那是不是呢？有多少呢?

3,、我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),？用了什么辦法？看看我的方法和你們是不是一樣呢,？,，（眼睛看，心里數(shù),；兩個(gè)兩個(gè)數(shù),；封閉式數(shù)）

4、原來(lái),，小動(dòng)物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣,，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來(lái)的,。

幼兒園活動(dòng)方案篇九

1,、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識(shí),。

2,、感受集體勞動(dòng)的`快樂(lè)。

3,、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情,。

冬至日，12月22日,。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：搟面杖、鍋拍,、圍裙(班主任合理安排),，以校訊通,、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn),、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的物品(提前三天通知家長(zhǎng)),。

2、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡,、包餃子面.廚房以班級(jí)為單位分好,，廚房12月22日上午9：40之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面.等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取,。

3,、班級(jí)準(zhǔn)備:洗手、帶好圍裙,。

1,、家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子,。

2,、班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房,。

3,、班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮,、包餃子,、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛。

4,、家委會(huì)指定專(zhuān)人：負(fù)責(zé)拍照,、指導(dǎo)、維持秩序,。

(20分鐘),。

1、生活老師和指定家委會(huì)專(zhuān)人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里,。

2,、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開(kāi)展兒歌、唱歌,、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟),。

3、家委會(huì)指定專(zhuān)人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序,。

4、生活老師和指定家委會(huì)專(zhuān)人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤(pán)中,，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子,。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗，家委會(huì)指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序,。

1,、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專(zhuān)人：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門(mén)口填寫(xiě)表格、順序離開(kāi)幼兒園,。

2,、班級(jí)整理、餐后散步,、午休,。

活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園活動(dòng)方案篇十

“健康口腔,幸福家庭”,。

副主題：“關(guān)愛(ài)自己,，保護(hù)牙周” 牙齒健康要自己做主。

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1,、9月20日將是我國(guó)第24個(gè)全國(guó)"愛(ài)牙日",，幼兒園活動(dòng)主題為"健康口腔,幸福家庭"。 旨在發(fā)揮家庭的`優(yōu)勢(shì)和作用,提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力,。

2,、班級(jí)老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，在幼兒牙齒的構(gòu)成,，牙齒的保健等方面給與幼兒知識(shí)上的拓展,。讓幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的意識(shí),。

1,、條幅 主題：9.20全國(guó)愛(ài)牙日主題幼兒園活動(dòng)。

2,、愛(ài)護(hù)牙齒宣傳版面：大廳,、宣傳欄。

3,、幼兒牙齒健康檢查表,。

1、9月17日——園內(nèi)創(chuàng)設(shè)愛(ài)牙日幼兒園活動(dòng)環(huán)境負(fù)責(zé)人：xxxx,、宣傳版面(xxxx),、小眼睛看世界(各班老師)。

2,、9月19日7：30——9:00邀請(qǐng)牙科專(zhuān)家在幼兒園內(nèi)面向家長(zhǎng)設(shè)咨詢臺(tái)負(fù)責(zé)人： ,。

3、9:00以班級(jí)為單位開(kāi)始對(duì)幼兒口腔健康檢查并填寫(xiě)記錄表,。

4,、9月19日愛(ài)牙日班級(jí)教育幼兒園活動(dòng),。

(1)、大班：“擁有健康口腔,，笑容和諧美麗“主題繪畫(huà),。

(2)、中班：結(jié)合繪本《牙醫(yī)怕怕,，鱷魚(yú)怕怕》使幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性,，并做調(diào)查表，豐富幼兒認(rèn)知,。

(3),、小班：一起做《刷牙》律動(dòng)。

5,、9月19日下午離園時(shí)將《牙齒健康檢查表》帶回家,，將情況反饋給家長(zhǎng)。(各班班主任)

由各級(jí)部長(zhǎng)協(xié)調(diào)本級(jí)部老師對(duì)展板進(jìn)行收尾工作,，將作品進(jìn)行展示,。