做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園保教工作計劃秋季篇一

本班工作人員以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習生活,，還喜歡上了幼兒園,！本班幼兒_名，其中,，男孩_名,，女孩x名。從一個月來與幼兒的接觸,，基本上了解本班幼兒的習慣,，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,；喜歡游戲活動,，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差,。_等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務(wù)“平等對待每一個孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈?！?/p>

1,、重點抓好養(yǎng)成習慣從開學(xué)一直以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣,、飯后漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好,；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣,，看書,、玩玩具等習慣認真抓好。

2,、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點,。能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中,，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服,、擦_作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法,；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,。

3、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國,、愛國旗,，升旗時，知道不講話,；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情,。

4,、生活衛(wèi)生常識

（1）知道保護視力，看書,、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強、太弱和陽光下看書,、繪畫,。

（2）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙,。

（3）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物,。

（4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

5,、安全常識

（1）不玩危險游戲，不去危險地方,。

（2）懂得交通安全,。

（3）會處理可能遇到的簡單危險。

（4）有自我保護的意識,。

6,、生活衛(wèi)生習慣及生活能力

（1）正確、迅速地洗手,、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣

（2）進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，學(xué)會用筷子。進餐是不大聲說話,，不亂殘渣,，飯后收拾干凈。

（3）安靜就寢,。獨立,、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶,，會整理床鋪。

（4）保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏,。

（5）保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁

根據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：

1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛,、誠實、好問、勇敢,、堅強,、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨,。我們開展的“探究活動”“十萬個為什么”活動的目的是使幼兒學(xué)會思考,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力,，愿所有幼兒在我們的引導(dǎo)下能健康成長,。

2、教學(xué)上采用分組,、分區(qū)等教學(xué)模式,、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人。

4,、注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高。

5,、在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力,。

1、每周定時,、隨機的召開班級會議,，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

2,、讓保育員積極地參與教學(xué)活動中,，熟悉班級的各科教育教學(xué)。

3,、三位教師開展自我教育活動,，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實完美自己。

1,、定期,、隨機家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持,。

2,、每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通,、交流,。

3、在本班門口設(shè)好家長園地,、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄,，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。

4,、隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

幼兒園保教工作計劃秋季篇二

大班的幼兒有許多春天活動的經(jīng)驗,，他們有參與活動的愿望和能力，在遠足,、挖野菜,、放風箏等活動中，幼兒能感受春季人們活動的豐富多彩,。孩子們還將嘗試用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的經(jīng)驗和感受,，體驗獨立的自豪感。

1,、積極參加郊游,、野營、遠足爬山等活動,，能連續(xù)走30—40分鐘,，有一定的速度和耐力。

2,、能以積極的態(tài)度參加野營等園外活動,，有一定的獨立性；能控制自己的行為，遵守公共秩序,，保護公共環(huán)境衛(wèi)生,；能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。

3,、能積極地參加多種形式的語言活動,，能用較豐富的詞匯清楚地表達自己的經(jīng)驗、經(jīng)歷和情感,。

4,、在系統(tǒng)觀察中，能發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長活動過程,，并知道季節(jié)的變換與動植物的生長活動過程的關(guān)系,。

5、能唱出3拍子和2拍子歌曲的不同節(jié)拍的感覺,，初步學(xué)會用連貫的和短頓的唱法來表現(xiàn)歌曲的不同的意境,。

6、會根據(jù)氣溫和運動量的變化,，調(diào)節(jié)活動內(nèi)容,，增減衣服，知道保護耳朵和聲帶,，不大聲叫喊,。

7,、學(xué)習用觀察記錄的方法,，感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動,、生物生長的變化等,。感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。

8,、在主動參與活動中感知和體會人與自然,、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動中表現(xiàn)一定的獨立性,，形成主動,、互助、合作的態(tài)度和行為,。

9,、引導(dǎo)幼兒采用多種藝術(shù)手段表現(xiàn)春天的特征，感受春天的美,，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語言表達能力,。

10、了解周圍人們的勞動及勞動成果，從而知道人的本領(lǐng)真大,，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力,。

11、引導(dǎo)幼兒開展多種形式的體育鍛煉活動,，發(fā)展動作的靈敏性,。

12、學(xué)習9的加減運算,，并根據(jù)生活經(jīng)驗初步編應(yīng)用題,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化,，組織幼兒進行移栽種植等活動,，飼養(yǎng)小蝌蚪和蠶等。

2,、隨著幼兒的認識內(nèi)容的擴展,，不斷調(diào)整和豐富的內(nèi)容，如：做發(fā)芽實驗,，與幼兒共同收集春季的蔬菜或野菜,，貼上標簽放置在自然角內(nèi)；陳列一些蜻蜓,、蝴蝶與花的標本,，提供放大鏡供幼兒進行細致的觀察。

3,、充分利用周邊社區(qū)環(huán)境,，開展豐富多采的野營遠足、春游等活動,，并請家長記錄幼兒敘述的活動場面,。

4、與幼兒共同收集各種風箏,，布置“美麗的風箏”專欄,，并在制作角提供紙、竹篾,、膠棒,、雙面膠等材料，嘗試自制風箏,。

5,、更換“家長園地”的內(nèi)容,，介紹本主題活動的目標、內(nèi)容,、配合事項,，如：帶幼兒踏春、挖野菜,、在家中種植花卉,、飼養(yǎng)小動物，并進行觀察和管理,；請家長加強幼兒的生活處理能力的培養(yǎng),，為野營活動做好準備等。

6,、鼓勵幼兒主動參與種植,、飼養(yǎng)、收集,、管理自然角的活動,，學(xué)會用觀察記錄的方式，來記錄生物的生長過程,，并知道季節(jié)的變換與動植物和人們的關(guān)系,。

7、通過畫畫,、做做,，制作出自己觀察道的花卉、樹木等,。把這些東西布置在活動室的墻面上及其他活動場所,，把春天帶進活動室，表現(xiàn)自己對春天的感受,。

8,、積極的態(tài)度參加園外活動，有一定的獨立性,，能控制自己的行為，遵守公共秩序,，保護公共環(huán)境的衛(wèi)生,，能熱情主動、有禮貌地與接觸到的人交往,。

9,、結(jié)合“清明節(jié)”開展講革命英雄小故事、掃墓等活動來緬懷革命烈士,，懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活,。

10,、師生共同創(chuàng)設(shè)“美麗的春天”墻飾，鼓勵幼兒隨主題活動的深入開展不斷豐富墻飾的內(nèi)容,。

幼兒園保教工作計劃秋季篇三

（1）在運動方面,，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法,，幼兒動作輕松,、自然、協(xié)調(diào),。其次,，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球,，邊走邊拍,，花式拍球等。除此之外,，通過各種形式的集體游戲,，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展，在集體游戲中初步學(xué)會了遵守游戲規(guī)則,。

（2）在生活方面,，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法,，具有一定的獨立生活的能力,。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦,、快樂,，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時,，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動,，能做到愛護玩具、物歸原處,。

（3）在學(xué)習方面,，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話,，能助動地與同伴交流,，協(xié)商，表達自己的的主張,，做到聲音自然,、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲,，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,，形成了一定的時間概念（今天,、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別,，分類等,。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中,，能初步進行資料的收集、講述等,，具有一定的探索欲望,。

（4）在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲,，能根據(jù)制作成品的不同需要,，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力,。

（5）通過觀察、了解,，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)習的意識上還有待于提高,，他們在學(xué)習上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難,，缺乏意志力,。其次，在主題活動中,，孩子生成問題的能力還較為薄弱,，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

（6）個別幼兒情況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,，需要老師的幫助,，在個別幼兒的問題上，下學(xué)期還要重點指導(dǎo),，并注重家園的共同配合,。

(7) 家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的,，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少,，所以,，有必要通過各種途徑來進行家園聯(lián)系,，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。

1,、有基本的學(xué)習能力,，能較獨立地面對困難，并能調(diào)動已有經(jīng)驗解決困難,，具有良好的意志品質(zhì),。

2、體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂,，形成良好的自我意識，規(guī)則意識,，學(xué)習評價自己,。

3、積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào),、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力,。

4,、探究、操作,、實驗,，對事物發(fā)展的過程感興趣，學(xué)習用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,，初步形成關(guān)心和保護環(huán)境的意識,。

6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施,、景觀,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

7,、對衣、食,、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息,。

8,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間,、空間概念，會進行比較,、推理等智力活動,。

9、能感知周圍生活中的美,，愿意用唱歌,、舞蹈、演奏,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗,、想象,、創(chuàng)造。

10,、能大膽,、較清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述,。能用語言與人交往,。

11、對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣,，初步嘗試用圖象文字符號等形 ,。

12、豐富家園之窗的內(nèi)容,，增強家長與老師的交流,，讓家長及時了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài)。

13,、建立家長資源信息庫,，豐富家園聯(lián)系的形式。

14、與家長共同探討活動內(nèi)容,，激發(fā)家長參與主題活動的興趣,，主題的開展都有家長的參與,。

九月份：

1,、開展內(nèi)容豐富的“開學(xué)三天大活動”，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂,，體驗長大了的積極情緒,，主動給弟弟妹妹進行表演，為弟弟妹妹作榜樣,。

2,、開展“你變、我變,、大家變”這一主題活動,，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化,、運動的,。

3、向幼兒介紹“”的傳播及預(yù)防方法,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。加強日常衛(wèi)生檢查工作。

4,、引導(dǎo)幼兒積極參與各項戶外活動,，認真鍛煉身體，增強體質(zhì)預(yù)防感冒,。

5,、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。

6,、教幼兒學(xué)習新的“器械操”,，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。

7,、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的內(nèi)容,。

幼兒園保教工作計劃秋季篇四

本學(xué)期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以“塑品牌,、顯特色”為目標,，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進一步改善幼兒的游戲環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展,。

1.上學(xué)期中期,，幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細致也更有成效,，所以我們要將教研活動分領(lǐng)域帶頭人來分期進行,。

2、本學(xué)期,，由于有一個老師的離崗,，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗的諶賽佳老師加入了我們這個團隊，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整,，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會有所調(diào)整,，也請各位老師積極配合我們的工作安排。

主要成績

1,、在各位老師的積極配合下,，我們被評為了縣級示范園，在眾多園所中檢查排列第一名,。

2,、圍繞新課本幼兒園教育資源包實施，進行了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究,，一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教育活動的有效融合,，二是一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研究,。

3,、立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實施教材的科學(xué)性、實用性,、本土性和有效操作模式研究,，形成了一些有價值的反思案例和教學(xué)案例，形成幼兒用書,、教師指導(dǎo)用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見,，同時也促進了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立。

4,、在學(xué)習借鑒別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，開展幼兒園早操活動設(shè)，實現(xiàn)了大,、中班早操活動編排在藝術(shù)性,、發(fā)展性、游戲性,、自主性方面的突破,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心,、鍛煉身體,、促進發(fā)展。

存在的問題

1、幼兒園小中班,、大班早操活動在編排上存在藝術(shù)性,、發(fā)展性、游戲性,、自主性方面的欠缺,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心,、鍛煉身體,、促進發(fā)展。

2,、計劃開展的音樂、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動影響未如期實施,，提高幼兒音樂和美術(shù)欣賞水平,。

3、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足,，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內(nèi)容的分析找不準問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點,，分析泛泛而談，有研究價值的觀察案例不多,；二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠,，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導(dǎo)及活動區(qū)材料管理是改進的方向。

4,、共同性活動實施過程中,，教師對幼兒已有經(jīng)驗的分析與拓展還不夠，教師對幼兒生成活動的引導(dǎo)不夠及時,，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強于生成的情況,，共同性主題教學(xué)對本班孩子發(fā)展的適應(yīng)性要求還有一定差距。

1,、在教研組隊伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的教師還不成熟,；青年教師進步較快,，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功,。本學(xué)期將加強教研能力,，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制。

2,、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作,，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標是幫助新教師走進適應(yīng)性課程、學(xué)習共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計,、學(xué)習選擇性活動的組織與實施,，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學(xué)實踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法,；針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足,，立足選擇性活動研究工作實踐，要強化理論學(xué)習與培訓(xùn),，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高,。

4、借鑒上學(xué)期早操活動研究的經(jīng)驗,，對現(xiàn)在的小中班,、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性,。

5,、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實驗研究工作,，要在強化課程理論體系學(xué)習的基礎(chǔ)上,，重視課程管理體系的完善，加強共同性活動目標,、內(nèi)容,、實施、評價環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo),，實施選擇性活動管理有效性研究,，提高一日活動質(zhì)量，使課程實施促進師幼共同發(fā)展,。

6,、總結(jié)上學(xué)期教研工作經(jīng)驗，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容,，有計劃,、有重點實施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究，并形成園本的課題研究,，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性,、規(guī)范性,、系統(tǒng)性、計劃性,。

7,、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”,，并著力提高聽課評價的客觀性,、具體性和理論性。

8,、加強衛(wèi)生保健工作管理,，做好傳染病預(yù)防工作。

9,、加強幼兒安全教育,，開展相關(guān)的教學(xué)活動，并組織一次交通安全演習和食品安全講座,。

12,、開展多種形式的家長工作，拓展家,、園、社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò),。

13、結(jié)合重大節(jié)日,、大型活動,，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動,，推進創(chuàng)文工作的扎實開展,。

（一）加強教學(xué)與科研工作管理，促進師幼共同成長,。

1,、加強保教隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力,。

（1）在教研組織形式上,，將班級活動與特色活動教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究,。通過組建不同類型的教研組來承擔不同類型的教研任務(wù)。

（2）抓教研組長隊伍建設(shè),。首先,，要強化教研組長的“三種意識”——學(xué)習意識,、責任意識、率先意識,。在新課程與園本研修項目研究與實踐的過程中要自覺做到學(xué)習為先,，熟悉內(nèi)化課程理論，并以高度的責任意識配合保教主任指導(dǎo)本級教師工作,；要善于管理,，以誠待人，能夠?qū)⒈炯壗處熅o緊團結(jié)在一起,，借助教研平臺,，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次,，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力,、決策設(shè)計能力、組織執(zhí)行能力,、反思調(diào)整能力,，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題,，自主設(shè)計方案組織教研,，并在有效的反思中提高年級教研有效性。

（3）落實教研管理制度,，創(chuàng)新工作方法,，充分發(fā)揮教師的最大潛能，推進教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長,。首先是要認真落實上個學(xué)期我園在教研管理中形成的結(jié)對互助,、領(lǐng)域教師集中備課、教研組定期交流,、教研組成果共享,、外出學(xué)習匯報、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關(guān)懷的管理制度,，引導(dǎo)教師在和諧,、互動、合作,、自主的學(xué)習團體成長,；在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”,、“自薦課”,、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課,、教學(xué)反思、工作日志、《寶寶成長冊》,、教師觀察記錄,、教育隨筆等案頭資料,，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導(dǎo)。堅持每周一次的工作例會制度，在“計劃、執(zhí)行,、檢查、總結(jié),、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,，確保課程管理質(zhì)效。

（4）量化教研工作目標,，注重中青年教師和骨干教師的分類管理,。一是要求每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記,，每月一篇教育隨筆（主題活動實施小結(jié)）,、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思,、每學(xué)期參與一個教學(xué)研究課題,，在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師,、青年潛力型教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課,，設(shè)計一份優(yōu)秀的活動案例。二是各課題研究組,、教研組圍繞研究內(nèi)容開展教學(xué)實踐研究，每學(xué)期有計劃,、有總結(jié),、每周一次的教研、理論學(xué)習活動,，原始過程資料（錄像,、圖片、研討計劃,、記錄,、教案、說課,、聽課,、評課、學(xué)習課件,、簽到,、反思等）完善,。

2、以課程建設(shè)項目實施為抓手,，以提高課堂有效性,，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標，加強課程管理,，開展園本研修,。

（1）全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐,。

我們要求老師在教材實施過程中本著學(xué)習為先,、研究為重的精神，加強課程理論學(xué)習,，注重根據(jù)教材和本地區(qū),、本園的實際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標,、計劃和主題,，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，注重園本課程資源的開發(fā)和利用,，處理好預(yù)設(shè)活動和幼兒生成問題的關(guān)系,，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實施中要立足實際,，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整理,，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理。

（2）立足課題研究,，與實踐相結(jié)合,。

堅持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺，要求專任教師人人承擔課題工作,，人人有成果積累,，并放手讓具有一定經(jīng)驗的教研長和業(yè)務(wù)骨干教師獨立承擔課題研究的組織工作，在研究中做到研究深入,，操作務(wù)實,，資料規(guī)范完整，教學(xué)研究,、教學(xué)實錄,、研究隨筆、觀察記錄,、經(jīng)驗文章和論文等都圍繞研究主題,、體現(xiàn)研究過程。

本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數(shù)學(xué)活動如何深入生活”的基礎(chǔ)上,，立足于《教師在數(shù)學(xué)活動中教學(xué)方法的有效運用的實踐與研究》為園本課題的研究方向,，研究的重點主要是教師在數(shù)學(xué)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo),，一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，數(shù)學(xué)教學(xué)中的指導(dǎo)策略,。綜合運用理論學(xué)習,、案例分析、微型講座,、教學(xué)觀摩等多種教研形式,；在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結(jié)合；注重開展日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動,。注重發(fā)揮教師參與活動的自主性,，采用自我推薦和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合等方式安排講座、示范等任務(wù),，同時注重年級教研團隊建設(shè),，在每一個成功的示范教學(xué)和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。

（2）為教師搭建“領(lǐng)域教師”,、“骨干教師”,、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺。

針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作,，根據(jù)教師的不同需求提供幫助,，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理,，制定切實可行的結(jié)對計劃,。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做,，開展案例討論,。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次,，老教師聽新教師兩次,，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力,。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力,，奠定骨干教師基礎(chǔ),。

（二）堅持保教并重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作,。

1,、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行,、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習慣,、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,，還要結(jié)合幼兒年齡特點開展安全用電、用火,、保護自身安全等的教育,，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動,。

2,、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的.健康狀況,，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生,，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療,。做好五大官的檢查（包括皮膚,、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況,、睡眠,、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園,。做好帶藥登記,。另外在季節(jié)性傳的染病流行期間堅持午檢制度，隨時關(guān)注幼兒健康情況,。

3,、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強幼兒季節(jié)性傳的染病的防治知識宣傳,，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo),。

4、加強季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計劃免疫接種工作,，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度,。

5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時間,，每天保證2小時的戶外活動,，充分利用陽光、空氣,、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動,，保證運動量，充分鍛煉幼兒機體,，增強幼兒體質(zhì),。

6、注重幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展,。要求教師和幼兒交朋友，形成民主,、平等,、寬松、愉快的班級氛圍,，營造促進幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境,。

（三）開展多種形式的家長工作，拓展家,、園,、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò),。

1,、加強家長工作的實效性，提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù),。

（1）每月一期的家園欄除周教學(xué)計劃,、“溫馨提示”、課程實施,、近期開展的主題活動介紹外,，各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳服務(wù),，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目,，使其成為家園共育的一個重要窗口。

（2）有重點,、分年齡段開好班級,、年級家長會與組織家長講座。本學(xué)期小班以“小班幼兒生活習慣的養(yǎng)成”,、中班以“幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座,。

（4）幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細致的解釋,。

（5）嘗試在一些班級建立班級博客,，進一步拓展家園交流互動的平臺。

二月份

1,、教師師德培訓(xùn),，及園所保教、教研工作計劃的安排,。

2、清潔整理園內(nèi)環(huán)境，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作,，各班要根據(jù)本班近期教育目標與內(nèi)容安排進行室內(nèi)外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置,，擬定開學(xué)第一周的教育計劃、完成相應(yīng)備課,，做好開學(xué)準備,。

3、完成第一期家園欄（含園刊,、班刊）的出刊工作

4,、張貼歡迎標語，營造開學(xué)氛圍,，迎接小朋友的報名,。

5、開學(xué)典禮迎接新學(xué)期的開始.

6,、環(huán)境布置與每月主題更改,。

7、家長會的召開,。

8,、第三屆家委會的成立和召開。

9,、幼兒園安全教學(xué)比武活動

三月份

1,、小、中,、大班的親子春游活動,。

2、數(shù)學(xué)領(lǐng)域小組教研活動的學(xué)習和開展,。

3,、語言領(lǐng)域小組教研活動的學(xué)習和開展。

4,、中小班食品安全講座,。

5、大班組交通安全演習,。

四月份

1,、第二屆閱讀節(jié)活動的開展

2、各年組班級組織開展一次家長助教活動,。

3,、策劃六一活動方案

五月份

1、六一活動方案的確立,。

2,、保育員技能競賽活動。

六月份

1、六一文藝匯演

2,、教師技能比武：創(chuàng)意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動創(chuàng)編

3,、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標測查與匯總分析。

七月份

1.發(fā)放"家長調(diào)查問卷",。

2,、大班畢業(yè)典禮

3、中小班期末匯報活動3,、教師期末評估

4,、班級財產(chǎn)清理

5、做好各口資料的收集,、整理歸檔工作,。

幼兒園保教工作計劃秋季篇五

我們中班現(xiàn)有27個孩子，男孩19個女孩15個,，班干部大部分小朋友都是從小一班升上來的其中9個是新生,，這些孩子平均年齡在5歲左右，他們通過一年小班生活后,，在生活自理能力,，語言交往能力，及其他能力都有了一定的基礎(chǔ),，我們班孩子個性差異很大,，有開朗外向和內(nèi)向之分，特別是因為我們是新接手的老師,，孩子們面對新的老師時,，性格開朗的孩子適應(yīng)快，有些還有人來瘋的表現(xiàn),，內(nèi)向的孩子適應(yīng)慢,，生活自理能力差，依賴性強,。表現(xiàn)吃飯慢,、做事情拖拉、膽怯,、受挫能力差,，這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關(guān)系。我們班的家長,，有工作,、個體戶、知識分子,，從平時的言談中發(fā)現(xiàn)對孩子的期望很高,，為了滿足家長合理的愿望,，我們將采取以下措施來教育引導(dǎo)我們的孩子。

1,、安全方面：

a,、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全,，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當?shù)奶幚?，引?dǎo)教育孩子,，培養(yǎng)他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲,，不去危險的地方,，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線,，不隨便摸危險物品,，懂得家居安全，懂得交通安全,，并且要求家長配合引導(dǎo)我們的工作,。

b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓(xùn)練時,，不推不跑不打架,，懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序,，懂得排隊,，一個跟著一個走，不跑不跳,，不爬高,，不玩水，教小朋友上廁所時不可以追,、跑,、推、拉,，而且有男女之分的思想,，避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故。

2,、保育方面：

a,、教室衛(wèi)生

a、每天對幼兒的口杯,，毛巾,，地面桌椅,，進行清洗消毒

b 、每天用消毒燈對班級進行消毒

c,、教室每餐一小掃,，每天一大掃，保持教室通風,，整潔,，給孩子營造舒適的環(huán)境。

d,、要保持廁所干凈,、通風、無異味

e,、每星期將幼兒的被子,，枕頭進行清洗，消毒一次,，并在日光下爆灑一次,。

f、每星期將小朋友玩的玩具進行清洗,、消毒,、爆灑。

b,、幼兒個人衛(wèi)生

a,、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂,、流動水洗手

b,、讓小朋友養(yǎng)成，早上來園自己放書包,，將書本分類放好,，自己放好口杯，掛好毛巾,，并且教他們會使用自己的口杯,，毛巾。

c,、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口,，擦嘴，洗臉的習慣,。學(xué)會飯后清理桌面的污物,，會整理桌椅。

d,、教小朋友飯后不做激烈運動,，會將板凳搬到指定的地點坐好看書,。

e、教小朋友每星期剪指甲一次,。

f ,、教小朋友勤洗澡，洗頭,。

g,、教小朋友自己穿、脫衣服,，鞋襪,，整理床鋪。

c,、幼兒日常護理

a、多帶小朋友到戶外鍛煉身體,，做好冬季防寒工作,。

b、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài),。

c ,、每天給幼兒飲3—5次水。

d,、注意根據(jù)天氣變化,，及時給幼兒增減衣服。

健康方面：教育幼兒在集體生活中情緒安定,，愉快,，衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,，知道必要的安全知識,，保健常識，學(xué)習保護自己,，喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)靈活。

語言方面：引導(dǎo)幼兒樂意與人交談,，講話有禮貌,，注意傾聽對方講話，能理解,、運用日常用語,，能請楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事,，看圖書,，能聽懂和會說普通話,。適當會說些英語。

社會方面：引導(dǎo)幼兒能主動地參與各種活動,，有自信心,，樂意與人交往學(xué)習互助合作和分享，有同情心,，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,，能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感和愛心,。

科學(xué)方面：引導(dǎo)孩子對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲望,，能運用各種感官,，動手動腦，探究問題,，能用適當?shù)姆绞奖磉_交流,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)方面：能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，喜歡參加藝術(shù)活動，學(xué)會欣賞,，并能大膽的表達自己的情感和體驗,，能自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

識讀方面：學(xué)會欣賞,、跟讀,、閱讀、傾聽,、樂意當眾講話,，說話自然大方。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法,，并認識單詞140個,，愛惜書本，掌握正確的閱讀方法和姿勢,。

數(shù)學(xué)方面：

學(xué)會1———20的順數(shù)和倒數(shù),，練習序數(shù)的概念，知會空間上、中,、下的認識食物與空間的對應(yīng),，學(xué)會大、中,、小的比較,，能結(jié)合形狀和顏色特征，做對應(yīng)計數(shù)練習,。

認識半圓形,，梯形，并知會形狀與顏色的空間位置,，對應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)空間的區(qū)域定位概念,，對形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征有一定的判斷能力，知道點線,，面的構(gòu)成概念,，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

通過奇妙樂園主題教學(xué),，讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認識以及函數(shù)對應(yīng)與計數(shù)綜合練習,，有一定的方向感，學(xué)會觀察,。

認識單位量詞一雙一對，認識集合的特性,。

1,、創(chuàng)設(shè)平等，支持,、鼓勵,，有利于小朋友與他人自由交往，滿足幼兒合作分享,，互助以及向他人學(xué)習的需要,。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有充足的玩具材料,、工具等,，滿足幼兒進行不同領(lǐng)域活動的需要，能使幼兒自信,，自由,，愉快地從事各種有益的活動。

3,、各區(qū)域的教玩具要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及時更換,，及增添新的玩具。

做到合作愉快,，分工合作要安排合理,，做到每個月天一次班級會議,，班級遇到的任何事情要大家都要互相通氣，班級的工作情緒及培養(yǎng)孩子的方向要做到大家心中有數(shù),。

以尊重家長,，提高教師服務(wù)意識為原則，加強與家長的溝通與交流,，努力做好以下工作：

1,、主動與家長交流溝通，以填寫記錄本的方式,，家訪的方式,、電訪的方式、還有發(fā)家校通的方式,，利用家園聯(lián)系欄的方式,，以及家長接送孩子時的交談，了解每位孩子的興趣,、愛好,、個性和行為習慣，便于更好的引導(dǎo)孩子滿足家長合理的需求,。并向家長傳達育兒知識,，提高家長的育兒觀念。

2,、學(xué)期初開家長會,，并且利用家長開放日等教研觀摩活動，讓家長對我們的教育工作有所認識,。

3,、要發(fā)動家長收拾廢物來園，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具,，有利于家長培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,，鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,，提高家長的覺悟。

九月份工作安排：

1,、迎接舊生,，新生入園，做好情緒穩(wěn)定工作,，抓好一日常規(guī)訓(xùn)練

2,、制訂好新學(xué)期工作計劃，編排新操

3、做好興趣班招生報名工作,，確定名額

4,、家訪，開家長會,，選定家委會代表

5,、慶祝教師節(jié)主題教學(xué)

6、期初幼兒身高,，體重測量評價

7,、開展“迎國慶、賀中秋”主題活動

8,、籌備好第三屆幼兒自理能力服務(wù)競賽活動

十月份工作安排：

1,、開展重陽節(jié)敬老活動，組織幼兒秋游

2,、舉行家長開放日教學(xué)觀摩活動

3,、幼兒喂服驅(qū)蟲藥

4、做好床上用品換季,，消毒,，清洗入庫工作

十一月份工作安排：

1、教師公開課觀摩活動

2,、班級環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)

3,、舉辦園報，家教?？?/p>

十二月份工作安排,；

1、加強教師自身技能,，技巧鞏固，參與自制教玩具比賽,，參與論文比賽

2,、開展幼兒自理能力服務(wù)競賽

3、做好迎接區(qū)一級幼兒園復(fù)評工作

4,、開展親子同樂活動,，迎接新年主題教學(xué)活動

元月份工作安排：

1、寫好各項工作總結(jié)

2,、迎接領(lǐng)導(dǎo)們對工作的考核

3,、做好學(xué)期收尾工作

幼兒園保教工作計劃秋季篇六

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣基礎(chǔ)教育科要求為標準,，從我園教師實際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實際情況出發(fā),，以保教為主，以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想，進一步完善保教工作制度,，努力提高保教質(zhì)量,，凸顯本園教學(xué)特色，促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展,。

(一)保教工作

1,、積極組織教師加強對法律法規(guī)及教育理論的學(xué)習。組織教師繼續(xù)學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等方面;將注意加強每次學(xué)習的力度,，先讓教師有充裕的時間自學(xué)，再組織集體學(xué)習,、交流,，爭取獲得較高的學(xué)習效果。在學(xué)習《綱要》和《指南》時,，將針對新舊教師的不同開展以段為單位的學(xué)習,，由各段段長組織新教師進行學(xué)習，老教師以自學(xué)為主,，最后再以討論,、測試等方式驗收成果;促進教師自身素質(zhì)及教育理論的提高。

檢查力度,，進一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度,，端正教風，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動,，從而提升幼兒園的保教質(zhì)量,。

3、本學(xué)期有一小部分新教師加入到我園保教隊伍中來,，在為幼兒園注入新的教育活力的同時,，為了保證保教質(zhì)量，我們將加強對新教師的培養(yǎng),，圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的組織,，包括目標制定、環(huán)節(jié)設(shè)計,、教具學(xué)具準備,、組織實施、教案書寫及反思等方面,，除了通過期初 “新教師培訓(xùn)”外,，同時骨干教師深入到實際教育教學(xué)中聽課、手把手跟蹤式指導(dǎo),，并對班級常規(guī)及相關(guān)活動組織等進行培訓(xùn),，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作,，為取得較高的教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

4,、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發(fā)展的一大途徑,。將繼續(xù)堅持在早間操活動、下午時間開展戶外活動及體育游戲活動,，保證讓幼兒每天都有1個小時的體育鍛煉時間,，且能收到較好的鍛煉成效;在“運動會”和“六一藝術(shù)節(jié)”前，各班教師要根據(jù)所制定的展示項目進行有針對性的訓(xùn)練,，讓活動真正起到促進幼兒體能發(fā)展的作用,。

發(fā)事件》演練活動，中段《認識交通標志》,、小段《識別危險物》等系列教育活動,，提高幼兒自我保護的能力。

6,、重視幼兒品德教育,，促進幼兒身心健康發(fā)展。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動之中,，抓準每個教育契機,，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則，樹立集體觀念和紀律觀念,，培養(yǎng)生活自理能力和獨立個性,，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對國旗的熱愛,，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷,。

7、本年度在大班和學(xué)前班開展?jié)M語課和滿族游戲課,，把我園滿族特色文化教育,，融入到一日教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合,。

(二),、教研工作

1、加強園本教研,，從幼兒園實際出發(fā),，以常規(guī)管理,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手,，組織園級教研活動,，通過理論和經(jīng)驗文章的學(xué)習,、集體的交流碰撞及時解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題，尋求有效的教學(xué)新途徑這些活動依托于教研組進行,，然后教研組長與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商最后達成共識,。

師集體備課的力度，要求段長從教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教具與學(xué)具的準備,、教案的書寫到活動的組織實施等方面都必須組織教師做好活動前的各項準備，增進課程趣味性,，努力提高教育活動的實效性,。

3、本學(xué)期要把主題活動中不同領(lǐng)域活動課程體現(xiàn)在主題墻上,，利用墻面延伸教學(xué)內(nèi)容,，擴寬幼兒的知識面，使墻面與兒童進行交流,。這項活動主要以學(xué)年組為單位,，學(xué)年組長把不同領(lǐng)域的內(nèi)容分到各個班級，平行班級可以共同使用,。每月更換一次,。

4、本年度主要開展5次聽評課活動,，（指導(dǎo)課,、骨干教師示范課、新教師匯報課,、園內(nèi)在職教師評估課,、聘任教師考核課）教師之間可以通過聽評課活動相互學(xué)習，共同成長,。

5,、重點發(fā)揮教研組的職能作用，培養(yǎng)團隊精神,，所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動,。

6、做好幼小銜接工作,。在此次幼小銜接活動中教研組長及本年段教師要制定計劃,。

7、做好幼兒園電子學(xué)籍錄入工作,。

8,、做好迎接“學(xué)前教育三年行動規(guī)劃”的第二輪檢查，做好材料的收集與整理,。

9,、做好每月的幼兒測試工作,。要求成績公開，測試嚴格,。

10,、做好期末的業(yè)務(wù)檢查工作。

11,、做好本學(xué)期材料歸檔工作,。

(三)、家園共育活動工作

1,、嚴格執(zhí)行家園共育的制度,，做到活動安排及時，且讓家長及時地與老師溝通,，讓老師更快地了解各個幼兒的不同需求,，更好地做到家園互動。

2,、積極發(fā)揮家長委員會的作用,，讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園。因此在召開家長會的同時,，將改變都是由班級教師主導(dǎo)的現(xiàn)狀,，在每次教師發(fā)言后，都留有一定的時間讓家委與家長進行溝通,，更好地了解家長的需求,，給予家長及時的幫助。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”,、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”,、“科學(xué)育兒方法分享”等相關(guān)講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學(xué)育兒的知識,，共同形成強大的教育合力,。

3、做好節(jié)日教育活動,。

4,、安排好本學(xué)期的半日開放活動。

5,、制定合理的六一活動方案,。

幼兒園保教工作計劃秋季篇七

本學(xué)年小班段有3個班，共99名幼兒,，其中男生45名,，女生54名。由于小班幼兒年齡較小,，來到陌生的幼兒園,，見到陌生的老師和小朋友，在他們的心理上往往會產(chǎn)生不安全感,，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作,，還必須要做好幼兒的生活適應(yīng)工作。因此,，我們通過開學(xué)初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察,、熟悉，各班老師已對班級幼兒的性格,、愛好,、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解，并認真做好新生基本情況的統(tǒng)計,。部分幼兒已上過托兒班或小小班,，對集體生活有初步的經(jīng)驗，這些幼兒相對地在情緒表現(xiàn)上會比較穩(wěn)定,，能開開心心地上幼兒園,，能在老師的提醒及鼓勵下遵守簡單的集體常規(guī)，愿意參加集體游戲活動,，獨立性,、口語表達能力、自理能力都較好,。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化,，社區(qū)文化氛圍的影響滲透，尤其是現(xiàn)在家庭獨生子女數(shù)居多,，家長對幼兒早期教育關(guān)注度越來越高,，因此幼兒基本上在經(jīng)驗感受及智力水平上打下了一個良好的基礎(chǔ)，具有初步的學(xué)習欲望,。但也出現(xiàn)了獨生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端,，如嬌氣、依賴,、任性,、霸道等行為，幼兒存在動手能力差,，堅持性差,，還不是很能積極愉快地參與各項活動，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣有待于進一步培養(yǎng),。

本年段七名教師中,，具有五年以上教學(xué)經(jīng)驗的教師五名，三年以下的兩名,，有兩個班是新任班主任,，我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù)，在學(xué)園及保教工作計劃精神的指導(dǎo)下,，強調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習,，探究學(xué)習，努力營造平等交流,，互助合作的氛圍,，讓教師在學(xué)習研究中促進專業(yè)化成長。充分挖掘家長的教育資源,，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際,，年段保教人員齊心協(xié)力、加強配合,，與孩子共同探索,，共同成長。

1．加強班級管理,，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習慣

（1)增強保教意識,，促進教師與保育員之間的配合。通過召開班務(wù)會,，互相交流并根據(jù)本班實際,，共同制定班級工作計劃、班級常規(guī),，樹立保教并重的意識,，提高保教質(zhì)量。

（2)各班抓好班級日常性保教工作,，結(jié)合小班幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

（3)加強幼兒自理能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會簡單的生活、學(xué)習技能,，提高幼兒的獨立性,。

2．重視戶外體育活動的開展，師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展

（1）根據(jù)小班幼兒動作發(fā)展的特點,，編排一套歡快活潑,、富有童趣、形式新穎的幼兒模仿操,，融入體育基本動作,、歌表演、游戲等，提高幼兒參與的興趣,，促進動作的良好發(fā)展,。

（2）充分利用戶外場地、玩具等設(shè)施,，開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲,，實施分區(qū)共享，鼓勵幼兒人人參與,，保證幼兒活動時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育教學(xué)模式,，努力營造寬松、和諧的學(xué)習氛圍,，突出活動的游戲性,、操作性、靈活性,，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,，促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展,。

4．優(yōu)化班級活動環(huán)境,，充分利用活動空間，有效發(fā)揮區(qū)域,、自然角等的教育功能,，激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲，喜歡動手操作,，培養(yǎng)幼兒的觀察,、交流和自主探索學(xué)習的能力。

5．豐富的年段活動,，為每個幼兒提供大膽展示的空間

（1）結(jié)合教師節(jié),、國慶節(jié)、元旦,、三八,、重陽節(jié)等節(jié)日，開展“我愛老師”,、“制作國旗”及親子同樂游戲等活動,，滲透幼兒品德教育，增強愛長輩、愛家及愛祖國的情感,。

（2）開展每月一次的領(lǐng)域性年段活動,，如兒歌朗誦、涂色展示,、自理能力展示,、唱歌展示、創(chuàng)意圖形拼貼展示等,，提高幼兒的口語表達,、動手操作及表演能力，培養(yǎng)幼兒的自信心及膽量,。

（3）組織幼兒參觀寶源小區(qū),、理發(fā)店、超市等,，并組織幼兒到小朋友家坐客,，讓幼兒感受幼兒園周圍環(huán)境的美，學(xué)會觀察,、探索與交流,，學(xué)會與人交往，拓寬幼兒的社會經(jīng)驗,。

6,、做好幼兒一日健康觀察，在生活中,、學(xué)習中,、游戲中與幼兒建立平等、親密,、依賴的良好關(guān)系,，合理疏導(dǎo)幼兒不良情緒情感；加強幼兒個別教育,，做到及時觀察,、記錄和階段性的反思，營造溫暖,、和諧,、寬松的教育氛圍，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

1．建立良好的年段教研會議制度,，通過學(xué)習、交流,、反思等參與式研討的形式,，加強相關(guān)理論知識的學(xué)習，促使教師經(jīng)常梳理自己的教學(xué)，調(diào)整自己的.教學(xué)觀念,，改進自己的教學(xué)方法,，提高自己的教育教學(xué)能力。

2．將“抓好班級常規(guī)管理”做為本學(xué)年教研重點,，結(jié)合學(xué)習

幼兒園保教工作計劃秋季篇八

本幼兒園自創(chuàng)辦以來,，在各級教育部門的關(guān)懷、支持下,，通過本園保教保育教師的努力,，深受當?shù)攸h政和社會的好評，為進一步給豐占基礎(chǔ)教育輸送優(yōu)質(zhì)的新生,，本園本學(xué)期將做好以下工作,。

由于我鄉(xiāng)地處偏僻，加之十分嚴重的"留守"現(xiàn)象,。"一切為了幼兒,，為了幼兒的一切"是本園的指導(dǎo)思想,，加強保教保育工作,，全面貫切保教保育方針,促進幼兒體、智,、美,、德的全面發(fā)展。

1教師隊伍的建設(shè)：由于本園的教師較少,，所以在教師政治思想工作中提倡"人文化,，校本化"。要求教師遵紀守法,，為人師表,，不歧視智障及殘疾兒童，不體罰,、變相體罰幼兒,，尊重幼兒家長，加強現(xiàn)代保教保育知識學(xué)習,。

2幼兒德育工作：要求幼兒愛惜學(xué)習用品,；學(xué)習使用禮貌用語；愛清潔,，講衛(wèi)生,；初步的自我防范和自我保護意識和知識；團結(jié)同學(xué),。

本學(xué)期計劃招生30--50名,，招生后分大、小班教學(xué)。具體做好以下

1保證幼兒體操時間,，注意幼兒體質(zhì),，堅持做好晨操。

2注意幼兒興趣培養(yǎng),，保證幼兒良好學(xué)習品質(zhì)的形成,。

3注意幼兒良好生活習慣及衛(wèi)生習慣的形成，加強晨檢工作,。

4注意教育幼兒學(xué)會使用禮貌用語,。

5教育幼兒基本的交通知識以及行路常識。

6做好六一藝術(shù)節(jié)工作,，讓幼兒在玩中學(xué),。

安全重于泰山。"為了幼兒的一切",。特別使幼兒途中的安全,，本園要求幼兒上學(xué)放學(xué)必須有家長或者其他監(jiān)護人的接送，并簽訂協(xié)議,。遇上暴風,、暴雨、冰雹,、暴雪,、地震等情況原則上不上學(xué)。

1安全教育工作

（1）做好幼兒晨間檢查工作

（2）做好傳染病及其其他疾病的預(yù)防工作

（3）做好幼兒在院內(nèi)外意外傷的處理工作

（4）做好幼兒關(guān)于水,、電,、氣、交通知識的宣傳教育工作

（5）做好幼兒日常行為安全意識教育工作

（6）教育幼兒不吃陌生人給的東西,，不跟他們走等自我保護防范意識

2校園安全衛(wèi)生工作

（1）加強校園衛(wèi)生清掃,，做到無垃圾、無雜物

（2）注重廁所消毒工作,，教室定期消毒

（3）加強幼兒飲水管理,，校園必須使用自來水，為幼兒準備飲用水

為了消除"留守"給幼兒教育帶來的誤區(qū),，本園計劃開家長會2--3次,，讓家長更新、提高認識,；要求家長按時接送幼兒,，確保幼兒安全；積極與教師溝通,，促進幼兒全面發(fā)展,。

加強基金的合理支配,，提高教師待遇，更換,、添置教育設(shè)施,，確保保教保育工作的順利進行。

幼兒園保教工作計劃秋季篇九

上學(xué)期教研組重點深入實踐新教材,，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動展開軌跡，開展教師創(chuàng)造性的設(shè)計活動的實踐研究,。教師二期課改的理念和教育教學(xué)行為有了進一步的轉(zhuǎn)變和提高,，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是立體的，它是墻面,、教學(xué)和游戲等環(huán)境的相互滲透融合,，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的關(guān)系,。

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入實踐新教材,，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1、教師如何領(lǐng)會主題內(nèi)容之間的關(guān)系,，促使新老主題有序鏈接,？

2、教師如何設(shè)計主題背景下的集體教學(xué)活動,，使集體教學(xué)活動更有意義,？

本學(xué)期保教研究目標

（一）保教專題研究：

1,、深入實踐新教材,，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動展開軌跡,，注重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進,、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研討,、實踐的案例,。

2、深入研究新教材主題背景下的操作點,，深化設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學(xué)活動,。

（二）保教常規(guī)研究：

1、繼續(xù)研究及注重課程實施過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動整合的實踐研究,。

3,、普特融合,，特殊兒童行為分析及支持的實踐案例研究。

（一）保教專題研究內(nèi)容與措施：

1,、組織教師學(xué)習《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》,，在專題研究過程中運用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長,。

2,、第三輪全面實施新教材——《教師參考用書》。細讀并理解課程四本《教

師參考用書》中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路,，結(jié)合自主性游戲,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動三位一體的整合理念對四本教材作深層次思考,，真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義,。

3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,，一線教師參加看課活動,。

4、各教研組明確研究專題,，采用集體備案,、現(xiàn)場跟蹤、案例分析,、實踐研

究,、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學(xué)活動教案，期末做專題總結(jié),。

（二）保教常規(guī)研究內(nèi)容與措施：

1,、學(xué)習理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題緊密結(jié)合,，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引導(dǎo)的痕跡,。四月,、六月進行交流評比。

2,、結(jié)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)

評比活動,，開展教研實踐活動。采用攝像讓實踐者參與評比過程,，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念,、教育行為進行修正,、替換,、增減，提高研究的目的性和實效性,，切實提高教師教育教學(xué)技能,。

3、教師制定的“階段計劃”“主題計劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透學(xué)習,、生活,、游戲、運動四大領(lǐng)域的內(nèi)容,，進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容,，滲透自主性游戲的方法。做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性）,，在學(xué)期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比,。

4、進一步完善班級網(wǎng)頁,，拓展家園溝通交流的渠道,。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容如下：階段保教重點、主題活動目標及內(nèi)容,、兩篇教案精選（每位教師一篇）,、游戲活動照片一張，期末作交流評比,。

5,、青年教師結(jié)合新教材，按主題要求,、特色內(nèi)容,，開發(fā)制作多媒體課件、教玩具,，期末進行交流評比,。

每月工作安排：（略）

幼兒園保教培訓(xùn)簡報

有關(guān)幼兒園保教的工作計劃范文

幼兒園保教培訓(xùn)工作簡報

幼兒園秋季學(xué)期保教的工作總結(jié)

幼兒園小班幼兒保教工作計劃

保教工作計劃精選

2017保教主任工作計劃

中班保育保教工作計劃

幼兒園保教工作計劃秋季篇十

根據(jù)教材大綱的指導(dǎo),，教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及愛好,，引導(dǎo)幼兒對大自然的奧秘的認識與探本學(xué)究。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒的科學(xué)教學(xué)制定計劃如下：

一,、本班基本情況

我班幼兒對科學(xué)方面的知識很感興趣,，尤其是對于探索科學(xué)的奧秘有著極高的興趣，喜歡嘗試和發(fā)現(xiàn)一切新鮮事物,，真是興趣盎然,，當然其中也存在一些還有待建構(gòu)的東西，例如有些實驗不能獨立完成,，必須得由別人幫助,，常規(guī)性的東西興趣不高等,。

二、科學(xué)的教學(xué)目標

（1）主動參加多種形式的科學(xué)活動,，愿意用普通話大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗,。

（2）培養(yǎng)重點幼兒對大自然中的一些現(xiàn)象和動植物的生長發(fā)育的認識，提高幼兒對科學(xué)的探究能力,。

（3）培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣,，使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣，喜歡與他人交往的習慣,。

（4）使學(xué)生掌握生活中的一些科學(xué)常識,。

（5）知道自然事物是相互聯(lián)系的，培養(yǎng)幼兒判斷事物因果關(guān)系的能力,。

（6）學(xué)會初步理解晝夜交替現(xiàn)象,，知道事物的運動變化市有規(guī)律的。

（7）培養(yǎng)幼兒對探索自然現(xiàn)象的興趣,，學(xué)會合作,，做好分工。

（8）培養(yǎng)幼兒喜歡參與科學(xué)探究活動,，在活動中積極思考,，自己動手實驗，探究新事物的興趣和能力,，感受成功的快樂,，上述是大班科學(xué)的教學(xué)計劃。我將嚴格按照計劃對幼兒進行培養(yǎng),，但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進行調(diào)整,，以便對使幼兒得到更好的發(fā)展。

三,、教學(xué)措施

（1）有計劃的教育活動與日常生活教育活動相結(jié)合,。

（2）活動的設(shè)計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。

（3）培養(yǎng)幼兒動手操作能力和科學(xué)探索精神,。

（4）與其他領(lǐng)域教育相滲透,。

（5）幼兒園科學(xué)教育要與幼兒生活緊密聯(lián)系。

（6）家園密切配合,。

光陰的迅速,，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段,，為了在工作中有更好的成長,，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編整理的幼兒園保教工作計劃,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

幼兒園保教工作計劃秋季篇十一

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指針,，學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》，結(jié)合本園實際,，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：

1、個別幼兒行為習慣沒有培養(yǎng)好,，出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況,。

2、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關(guān)注不夠,，造成了能力強的幼兒很強,，能力差的幼兒很差。

3,、公開教學(xué)準備不足,、倉促，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué),。

4,、還是存在教師對主題活動解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊,、教育知識淺薄,。

5、保育員對家長溝通交流能力差,，有的保育員在教師集中教學(xué)活動時不知如何進行配合,、參教活動。

6,、新教師的活動組織能力弱,，舊教師自我設(shè)計活動技能不強。所以,，本學(xué)年我園將重點放在保教教育這一板塊,，現(xiàn)將本學(xué)習年工作計劃制定如下：

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學(xué)為核心,，優(yōu)化日常教學(xué)活動。合理安排一日常規(guī);以責任為基礎(chǔ),，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習,，以先進的教育理念為指導(dǎo),，堅持理論與實際相結(jié)合，促進保教質(zhì)量的提高,，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細化每一個環(huán)節(jié)的管理,。從入園晨間活動、教學(xué)活動,、游戲活動,、幼兒生活常規(guī)等，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人,，要求明確,。

2、認真學(xué)習幼兒知識,，做到與家長共同教育達成共識,，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想,，注重幼兒的個性培養(yǎng),，促進幼兒的全面發(fā)展。

4,、做到因材施教,。建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,，積極聽取家長意見,，改善辦園條件。

5,、定期召開家長會,。提高家園地的.質(zhì)量;家教知識更換及時，內(nèi)容豐富,，并做好記錄,，努力形成家園合力，共同教育幼兒,。

6,、繼續(xù)關(guān)注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求,，細化到個人生活與工作等多方面,，做到與教師同舟共濟。

7、每周例會智慧分享,。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗與知識分享給大家,，反饋家長意見，聽取教師在教學(xué)中的意見和建議,。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識);值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作,，由園長監(jiān)督指導(dǎo)，并做好記錄,，為大家營造一個健康干凈的工作氛圍,。

9、規(guī)范衛(wèi)生保健工作,。嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度,，完善落實園內(nèi)各項工作制度，全方面做好日常衛(wèi)生工作,、防病,、防疫工作，確保幼兒身心健康,。

10,、以教育安全保障為重點，營造平安溫馨校園,。

11,、強化幼兒常規(guī)習慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育,。認真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活衛(wèi)生習慣等,，把每一個細節(jié)落實到位,。

1、組織教師學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習筆記,。認真鉆研教材,，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習,，促進幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程中的知識性、趣味性,、活動性有機結(jié)合,，努力做到主題活動不單一，活動少;嘗試教育多,，灌輸少;材料多,，伏案抄寫少,。

2、認真鉆研教材,。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,，開展公開教學(xué),，看,、聽、議,、評活動;優(yōu)秀教師活動評選等,。通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織,，促使教學(xué)的提高,。

3、加強集體備課,。組織教師研討教材,，篩選教材內(nèi)容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進行替換修改,，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃,。

聽后及時評議。