在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

醫(yī)師醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇一

些次實(shí)習(xí)的目的鞏固課堂所學(xué)的理論知識(shí)，掌握醫(yī)學(xué)工程維修,、檢修的基本技能和方法，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，初步具備獨(dú)立分析,、解決專業(yè)問(wèn)題的能力,，養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，注重能力素質(zhì)訓(xùn)練,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

在總共x個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我們六個(gè)人兩人一隊(duì)分三組在所里的放射室,，光電室，綜合室,，三個(gè)科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn),，x個(gè)月一輪。

20xx年x月到x日—x月xx日在放射室,。

放射室是全軍大型醫(yī)療設(shè)備檢測(cè)及維修中心,，主要業(yè)務(wù)是：

⑴負(fù)責(zé)醫(yī)用診斷及治療x線機(jī)、ct機(jī),、磁共振成像設(shè)備,、核醫(yī)學(xué)等放射儀器的維修和應(yīng)用質(zhì)量檢測(cè)工作。

⑵負(fù)責(zé)新購(gòu)置的醫(yī)療儀器的驗(yàn)收質(zhì)量檢驗(yàn)工作,。

⑶負(fù)責(zé)醫(yī)用診斷及治療x線機(jī)的計(jì)量檢定（檢測(cè)）工作,。

⑷負(fù)責(zé)醫(yī)療儀器（衛(wèi)生裝備）的研制工作。

⑸負(fù)責(zé)醫(yī)療儀器檢測(cè)新方法,、新技術(shù)的研究,。

⑹負(fù)責(zé)醫(yī)療儀器專業(yè)實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員的培訓(xùn),。

在這里我們充分的了解了x線機(jī)的構(gòu)造與原理,，把書本上的知識(shí)和實(shí)踐緊密的聯(lián)系到了一起，對(duì)以前理論上的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),，多次隨帶教老師出去維修,，在維修的過(guò)程中帶教老師大膽鍛煉我們的動(dòng)手能力。期間我們還跟隨xx老師親自動(dòng)手安裝過(guò)xx醫(yī)療器械廠和xx醫(yī)療器械廠生產(chǎn)xma的x線機(jī)各一臺(tái),。還跟xx老師到x醫(yī)院親自動(dòng)手拆除過(guò)xxmax線機(jī)一臺(tái),。平時(shí)在科室里主要和老師學(xué)習(xí)線管的維修，自已多次動(dòng)手拆開過(guò)x線管并換過(guò)里面的變壓器油和中頻x線管里的二級(jí)管和電容,。這就很好地結(jié)合的課堂里所學(xué)的知識(shí),，更深層的了解了x線機(jī)的結(jié)構(gòu)原理，以及安裝時(shí)設(shè)計(jì)布線等方面的內(nèi)容,。

在x月份期間我們還在所里的學(xué)術(shù)報(bào)告廳參加了全國(guó)首屆醫(yī)療器械不良事件培訓(xùn)班學(xué)習(xí)：主要學(xué)習(xí)了骨科植入物,、人工瓣膜、宮內(nèi)節(jié)育器,、ct機(jī)工作原理及其使用中不良事件中的實(shí)例,、影響,、監(jiān)測(cè)及預(yù)防。深刻的子解了醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作的重要意義,。

在20xx年x月x日我們還在首都醫(yī)科大學(xué)附屬佑安醫(yī)院參加醫(yī)療儀器維修培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。這次是沾了所里老師的光，這次培訓(xùn)是原本是收費(fèi)的,，但是所里的老師有參加講課,，把我們帶去免費(fèi)聽(tīng)課，我們的非常的感謝,。本次演進(jìn)主要學(xué)習(xí)了x線機(jī),、b超、心腦電圖機(jī),、生化分析議等醫(yī)療設(shè)備的原理,、結(jié)構(gòu)及維修。老師們生動(dòng)的演講加上powerpoint的課件,，很好的復(fù)習(xí)鞏固了課本所學(xué)的內(nèi)容,，老師們都把平常維修的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)結(jié)合到演進(jìn)中來(lái)，這些在書本上是學(xué)不到的,。這次聽(tīng)講的學(xué)員大部分是來(lái)自各個(gè)地方醫(yī)院設(shè)備科里的工程師們,，和他們的交流中也收獲不少，了解了醫(yī)院里的儀器對(duì)醫(yī)院特別是病人的重要地位,，并對(duì)我們的職位性質(zhì),，有了深刻的認(rèn)識(shí),。認(rèn)識(shí)到我們學(xué)的東西還有很多,，不然是很難應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的突發(fā)事件。

醫(yī)師醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇二

xx年x月x日,。

省立醫(yī)院小兒血液內(nèi)分泌科,。

1、門診見(jiàn)習(xí)（內(nèi)分泌科）,。

2,、病房見(jiàn)習(xí)（血液科）。

看完奧運(yùn)會(huì)的開幕式,，便開始了這個(gè)暑期的見(jiàn)習(xí)生活,。地點(diǎn)是在省立醫(yī)院，小兒內(nèi)科的血液內(nèi)分泌科,。

血液內(nèi)分泌科的病人分為兩類,，一是血液類疾病的`病人，二是內(nèi)分泌類疾病的病人,。血液類病人多數(shù)住院進(jìn)行治療,，以白血病,、朗格罕細(xì)胞組織增生癥、骨肉瘤為主,，為行化療復(fù)查入院,。內(nèi)分泌類病人以矮小癥、糖尿病,、性早熟為主?，F(xiàn)對(duì)其中部分病癥總結(jié)如下：

1、白血病

白血病為小兒常見(jiàn)的惡性腫瘤,，臨床上分為急性淋巴細(xì)胞性白血病及急性非淋巴細(xì)胞性白血病,，小兒以急性淋巴細(xì)胞性白血病多見(jiàn)。

臨床表現(xiàn)為不規(guī)則發(fā)熱,、進(jìn)行性蒼白,、衰弱、出血,，以皮膚,、牙齦出血、鼻衄常見(jiàn),，另外還可以出現(xiàn)肝,、脾、淋巴結(jié)腫大,，骨關(guān)節(jié),、皮膚、腮腺,、縱隔淋巴結(jié),、神經(jīng)系統(tǒng)等器官浸潤(rùn)的相應(yīng)癥狀。

一旦確診后應(yīng)進(jìn)行正規(guī)化療,，化療期間應(yīng)注意營(yíng)養(yǎng),，加強(qiáng)支持療法。預(yù)防感染,，化療間歇期定期到醫(yī)院復(fù)診,，急性淋巴細(xì)胞性白血病比急性非淋巴細(xì)胞性白血病治療效果好，急性白血病自然病程短,，但經(jīng)積極規(guī)則治療后,，生存期可顯著延長(zhǎng)。

2,、矮小癥

所謂的小兒身材矮小是指身材低于正常同齡,、同性別兒童平均身高x個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差（xcm左右），平均每年身高增長(zhǎng)低于xcm的患兒。

原因：生長(zhǎng)激素缺乏或分泌不足,，由此導(dǎo)致患兒矮?。ㄙ灏Y）最常見(jiàn)。如果不進(jìn)行生長(zhǎng)激素治療,，其身高成人后僅在x左右,；遺傳因素，如家族性矮身材,；宮內(nèi)生長(zhǎng)遲緩兒,，成人后有x身材矮小,；性早熟患兒也會(huì)導(dǎo)致身高偏矮,。

見(jiàn)習(xí)時(shí)在病房時(shí)間為多，所以接觸的白血病患兒也多,，病患大多為行化療復(fù)查入院,，年齡在x到x歲之間。由于患兒年齡偏小,，在做骨穿,、鞘注、化療時(shí)痛苦不已,，治療時(shí)很難控制,。診斷結(jié)果也不盡人意，見(jiàn)習(xí)期間有x名患兒復(fù)發(fā),，而且預(yù)后不良,，給患者家庭帶來(lái)很大影響。

門診多以性早熟患兒居多,，因與同齡兒童身高差距明顯或乳房過(guò)早發(fā)育來(lái)院檢查,。患兒一般先進(jìn)行簡(jiǎn)單詢問(wèn),，然后測(cè)量身高體重,，根據(jù)對(duì)比正常范圍值判斷患兒是否正常,，如果需要,，還要進(jìn)行測(cè)骨齡、腦ct,、刺激實(shí)驗(yàn)等檢查,。一般患兒的診斷結(jié)果為性早熟，治療需要先抑制骨齡,，然后配合生長(zhǎng)激素,，爭(zhēng)取在患兒骨骼發(fā)育結(jié)束前增長(zhǎng)到理想身高。

患病對(duì)象的不同決定了兒科不同于其他科室,，同一種病癥,，在對(duì)年齡偏小的患者進(jìn)行治療時(shí),，需要醫(yī)師投入更大的精力與耐心，用藥方面也需謹(jǐn)慎,，很多治療方案須根據(jù)病患的個(gè)體差異制定,，而且患者家屬的關(guān)注程度

較高，對(duì)醫(yī)師的各方面技能要求也相對(duì)較高,。

總之,，要想由一名醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的醫(yī)師，是需要付出更多的努力,，各方面都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,。

醫(yī)師醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇三

共x周，包括修復(fù)門診及技工室實(shí)習(xí),。

在帶教醫(yī)師指導(dǎo)下,，進(jìn)行醫(yī)療實(shí)踐，直接為患者服務(wù),。通過(guò)臨床實(shí)踐,，培養(yǎng)良好的醫(yī)風(fēng)醫(yī)德；學(xué)習(xí)為患者服務(wù)的本領(lǐng),；將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合,，使學(xué)生掌握口腔修復(fù)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,?；菊莆毡緦I(yè)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷,、處理及技工技術(shù),；培養(yǎng)綜合分析和解決臨床問(wèn)題的實(shí)際工作能力，并為以后自學(xué),、從事臨床和科學(xué)研究,、更新知識(shí)、提高獨(dú)立工作和自學(xué)能力打下良好的基礎(chǔ),。

1,、掌握口腔修復(fù)的頜面部及口腔內(nèi)部的檢查及病歷書寫。

2,、掌握可摘局部義齒的診斷,、設(shè)計(jì)、處理和技工操作的全過(guò)程,。

3,、掌握牙列缺失修復(fù)的適應(yīng)證、術(shù)前處理及修復(fù)的全過(guò)程。

4,、熟悉鑄造支架式義齒的適應(yīng)癥,、設(shè)計(jì)及技工操作的全過(guò)程。

5,、掌握烤瓷冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過(guò)程,。

6、掌握樁冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過(guò)程,。

7,、掌握鑄造全冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過(guò)程。

8,、基本掌握牙列缺損的固定義齒修復(fù)的診斷,，處理及修復(fù)的全過(guò)程。

9,、熟悉口腔修復(fù)臨床常用材料的性能及使用方法,。

10、了解覆蓋義齒,、套筒冠義齒,、種植義齒的適應(yīng)證、治療原則及方法,。

11,、了解牙頜畸形、頜面部缺損,、顳下頜關(guān)節(jié)功能紊亂癥,、牙周病等的治療原則及方法。

由教研室主任和護(hù)士長(zhǎng)介紹科室管理,、診療方法及工作制度,。

由四名教師（醫(yī)師、技工各兩名）專職負(fù)責(zé)指導(dǎo),。

在帶教老師指導(dǎo)下接診和處理病人,，書寫門診病歷，開處方和各項(xiàng)檢查等,，經(jīng)帶教老師審核同意并簽字后執(zhí)行,。

在門診及技工室操作中，每個(gè)步驟之后須經(jīng)帶教老師檢查同意后方可進(jìn)行下一個(gè)步驟操作,。

參加病案討論,、專題講課等,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，提高臨床工作能力。

實(shí)習(xí)醫(yī)師必須樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,，模范執(zhí)行醫(yī)療人員道德規(guī)范,，實(shí)行＂五講＂、＂四美＂,，要正確處理服務(wù)和學(xué)習(xí)的關(guān)系,，養(yǎng)成社會(huì)主義醫(yī)療道德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)傷病員,。

實(shí)習(xí)醫(yī)師必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性,，嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家法紀(jì)，遵守醫(yī)院,、科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，加強(qiáng)各方面的團(tuán)結(jié)，互相幫助,，服從領(lǐng)導(dǎo),，尊敬科室工作人員，對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)中的合理意見(jiàn)可按級(jí)向帶教教師,、科室或醫(yī)院匯報(bào),，以利改進(jìn)和提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

實(shí)習(xí)醫(yī)師在修復(fù)門診實(shí)習(xí)時(shí),，必須醫(yī)帽整齊,、干凈，所有的醫(yī)療技術(shù)操作都必須在帶教教師的同意和指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行,，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后才可獨(dú)立操作。實(shí)習(xí)醫(yī)師須努力完成實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求,，培養(yǎng)和提高獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

實(shí)習(xí)醫(yī)師開寫的處方、假條和診斷證明書等都必須經(jīng)指導(dǎo)醫(yī)師審核簽字后方為有效,。

醫(yī)師根據(jù)病人病情需要,，經(jīng)帶教醫(yī)師同意后填寫化驗(yàn)、x光等必要的檢查申請(qǐng),，及時(shí)按規(guī)定貼好各種檢查報(bào)告單,，并了解其臨床意義，根據(jù)實(shí)際情況和需要做進(jìn)一步的化驗(yàn)檢查,。

實(shí)習(xí)醫(yī)師在完成醫(yī)療工作的同時(shí)應(yīng)兼學(xué)護(hù)理,，協(xié)同護(hù)士做一些護(hù)理、治療工作,。

實(shí)習(xí)醫(yī)師在檢查病人時(shí),，態(tài)度必須嚴(yán)肅認(rèn)真,，嚴(yán)格遵守醫(yī)療制度。病人及家屬詢問(wèn)有關(guān)診斷,、治療或預(yù)后不良的病人或自己不太清楚的問(wèn)題,，未經(jīng)帶教醫(yī)師的許可，不得對(duì)病人及其家屬發(fā)表有關(guān)病情診斷和預(yù)后意見(jiàn),。

實(shí)習(xí)醫(yī)師在日常醫(yī)療工作中必須細(xì)心慎重,，注意提高醫(yī)療質(zhì)量。如發(fā)生差錯(cuò)事故,。不得弄虛作假,。要及時(shí)向上級(jí)反映。

帶教醫(yī)師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的執(zhí)行和完成,。按照實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求為實(shí)習(xí)醫(yī)師做出實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ),。負(fù)責(zé)安排業(yè)務(wù)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定，作好實(shí)習(xí)總結(jié),。

帶教醫(yī)師指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行醫(yī)療工作,，修改實(shí)習(xí)生所寫病歷、病程記錄及各種檢查申請(qǐng)單并簽名,，不合乎要求的病歷要求實(shí)習(xí)醫(yī)師重寫,，指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行診療技術(shù)操作，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)醫(yī)師的醫(yī)療質(zhì)量,。注意發(fā)揮實(shí)習(xí)醫(yī)師獨(dú)立思考,，鍛煉其工作能力，培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

帶教醫(yī)師應(yīng)向?qū)W生介紹設(shè)備,、器械的正確使用方法，安全操作,。定時(shí)向?qū)W生進(jìn)行講座及論文綜述的修改,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科研工作。

帶教醫(yī)師應(yīng)教書育人,，為人師表,，教學(xué)態(tài)度端正，嚴(yán)把醫(yī)療質(zhì)量關(guān),，有教學(xué)情況記錄及小結(jié),。

1、完成規(guī)范的口腔檢查及修復(fù)病例10份,。

2,、牙列缺損的修復(fù)。

（1）可摘局部義齒10—15件,。

（2）支架式義齒1—2件,。

（3）固定橋1—2件3,、牙列缺失的修復(fù)。

全口或半口義齒1—2件4,、牙體缺損的修復(fù),。

樁冠1—3件,。

全冠（鑄冠,、烤瓷冠）3—5件5、義齒修理1—2件八,、實(shí)習(xí)的考核辦法,。

出科考試由出科考核小組進(jìn)行，包括平時(shí)成績(jī),、理論和臨床技能,、德育成績(jī)。

醫(yī)師醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇四

一個(gè)充滿期望的實(shí)習(xí)醫(yī)生卻在沒(méi)有太多準(zhǔn)備的情況下,，毅然從xx這個(gè)大都市坐上一輛去往一個(gè)人多人多說(shuō)是窮鄉(xiāng)僻野的城市,，這時(shí)，他無(wú)法想象這座城市有多山拉卡,。本來(lái)就經(jīng)驗(yàn)不足的他,，從小到大都在父母的襁褓下生活，此刻真的很難構(gòu)想實(shí)習(xí)生的環(huán)境待遇,，原本以為上次的下鄉(xiāng)湛江之旅已經(jīng)足夠體驗(yàn)人間疾苦了,，卻原來(lái)不是，世界之大超出意料的事情應(yīng)有盡有,。

來(lái)到這座城市,，走進(jìn)學(xué)校安排下的宿舍，傾聽(tīng)周圍人群的話語(yǔ),，目睹自己經(jīng)歷的這一短暫的時(shí)刻所發(fā)生的事情,。宿舍的環(huán)境的確使他期待的心情一落千丈。市中心里面,，醫(yī)院的對(duì)面,，破舊的樓房的背后，巷子的最深處,，一棟像似拍鬼片才有的房子映入這群實(shí)習(xí)生的眼球,，此刻，不止是他一個(gè)人嚇呆了,，大家也許也在后悔的情緒籠罩下渡過(guò)這個(gè)不完美而且?guī)c(diǎn)怒氣的這一天周末,。

他失落帶點(diǎn)害怕，醫(yī)院里面的保安說(shuō)：周圍很多吸毒的,，而且經(jīng)常有搶劫發(fā)生,。就連接待他們的小甜甜老師都說(shuō)：這里的治安很一般,，出入要小心，最好結(jié)伴而行,。頓時(shí),，他心里開始臭罵自己的母校，這里的一切勾起了他小時(shí)候的陰影,。

似乎外表光鮮的大學(xué)也是掛著一層狼皮,，根本無(wú)法從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，收了學(xué)費(fèi),，發(fā)了畢業(yè)證就結(jié)束了這群學(xué)生的大學(xué)生涯,。語(yǔ)音發(fā)音能力本來(lái)就不好的他，操著在xx大家都能聽(tīng)懂的廣東話,，誰(shuí)知道來(lái)到這里還是遭遇到了語(yǔ)言的障礙,。

一個(gè)靠近xx的城市，就連售貨員都說(shuō)：偏遠(yuǎn)的地方,，物價(jià)還這么貴,。或不知道城市里的人群是怎么生活的,，可能也許在他們的眼里只有生存,，大家心里黯然想著，一直很有想法的他一時(shí)間很難接受如此的款待所以在他的腦中不停冒出出去租房的念頭,，拿起手機(jī),，熟練地敲打弱小的鍵盤，按出租房的意愿發(fā)給xx的朋友,，上網(wǎng)查詢當(dāng)?shù)氐姆績(jī)r(jià),，原來(lái)的他早已打電話回家向家里人說(shuō)明了這里的一切，毫無(wú)疑問(wèn)家里人支持了他的想法,，然而他心里想著寧愿花多點(diǎn)錢都不想家里人為他的衣食住行所擔(dān)心,。

原來(lái)的他還是有很多好朋友的，都很關(guān)心他的情況,，只是一味地向他們抱怨,，這時(shí)的他早已失去了冷靜下來(lái)的理智，盡管他平時(shí)很喜歡叫他人遇事要冷靜,，此刻的他真的無(wú)法用理智來(lái)控制他的感性,。

夜已深了，這群實(shí)習(xí)生經(jīng)過(guò)一天的勞碌,，大家都累了,，但依然有人看著無(wú)網(wǎng)線的電腦一直到凌晨四點(diǎn)，他叫啊德,。而他正在一旁的床上躺著按著手機(jī)上的鍵盤,，依然在抱怨著,，但是他無(wú)法提起勇氣打電話去臭罵學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一頓，或許真的只有天涯了,，深夜,，他上了一次廁所，很黑,。很冰冷,，也很失落。

手機(jī)的鬧鐘響了,，宿舍依然很暗,，陽(yáng)光無(wú)法鉆透小巷直達(dá)宿舍,。于是他的無(wú)奈,，他的失落又變成了更深的埋怨，但是他明白生活還是要繼續(xù),，他的夢(mèng)想還很遠(yuǎn),，他現(xiàn)在要解決的問(wèn)題還是很多，這樣的環(huán)境不足以消滅他的信念,，于是他在周杰倫的歌聲陪伴下,，寫下了昨天的一切。

天色依然很暗,，心情依然很憂傷,。雖然大家都很明白既來(lái)之，則安之,。這些大道理,，但心里總不是很舒服，他更是有苦難言,，為了擺脫困境,，所以他決定去租房，找地產(chǎn),，找同學(xué),，找朋友，托關(guān)系,，親自去看房,，搬出去成了他當(dāng)前唯一要解決的任務(wù)，或許這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決之前,，他無(wú)法安下心來(lái)實(shí)習(xí),。

黑夜一直籠罩著這里房間，盡管是第二天早上已經(jīng)到來(lái)了,，坐上一部不知叫多少路的公共汽車,，這群實(shí)習(xí)生開始了他們的第一天報(bào)道,。半個(gè)小時(shí)的車程，對(duì)于這群經(jīng)常在xx生活的孩子來(lái)說(shuō)根本起不了任何的副作用,。

來(lái)到了他們夢(mèng)寐以求的醫(yī)院,，誰(shuí)知道醫(yī)院是面積卻掩蓋了來(lái)醫(yī)院就醫(yī)的人數(shù)，整個(gè)院子空蕩蕩的,，沒(méi)有一絲的擠逼感,。當(dāng)然，他心里想著：醫(yī)生就是為了人民的健康所生的,，并不想太多的人因健康問(wèn)題而到醫(yī)院就診,。