計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學數(shù)學教研組工作計劃篇一

繼續(xù)以課程改革為中心,，以拓展、探究型課程為核心,，以夯實基礎為始終,，以抓教師教學理論學習為方向。堅持“質量求生存,，特色求發(fā)展”的方針,，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。

1,、努力實施新課程改革,，以拓展、探究型課為核心,，并牽動學校整體教學改革,，提高全員的課改意識。

2,、加強常規(guī)教學工作,，在優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程,，優(yōu)化教學評價上下功夫,，切實提高教學質量。

3,、強化質量意識,，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè),，教師批改等常規(guī)性工作,，探索新課改下的評價改革。

4,、進行中青年教師(拓展,、探究課的教學評比活動)

5、注重學生的學習方法的研究,，促進教學的有效發(fā)展,。

1,、繼續(xù)加強學習二期課改的理論與課程。

組織教師進行理論學習和研究,，更新教學觀念,，務必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握。

(1)加強學習和宣傳《新課改課程標準解讀》,。

(2)學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》,。

(3)學習討論《怎樣評課》。

2,、加強業(yè)務學習,，重視教研活動，繼續(xù)二期課改的課堂教學實踐活動,。

(1)進行“備,、說、聽,、評,、思”的教研組活動模式，組內組織開展拓展,、探究型的公開課教學,。

(2)開展以“走進拓展課、探究課”為主題的“六個一”活動,。

小學數(shù)學教研組工作計劃篇二

本學期,，我們四年級數(shù)學教研組緊緊圍繞學校工作計劃內容，樹立新的教育教學理念,，加強教學研究,，立足課堂教學，積極開展教學研究活動,，樹立良好的`教風,、學風、研風,，不斷提高數(shù)學課堂教學質量,。

1、加強數(shù)學課堂教學研究,，轉變教學理念,，積極提高課堂教學效率，努力培養(yǎng)四年級學生良好的數(shù)學學習習慣,，全面培養(yǎng)和提高學生的數(shù)學綜合素養(yǎng),。

2、注重四年級學生興趣的培養(yǎng),，提高學生的積極性,。

3,、加強教育教學理論的學習，認真學習領會先進的教學理念和方法,，努力提高本組教師的業(yè)務綜合素質。

1,、認真學習《新課程標準》,，切實轉變教學理念。

認真學習《課程標準》,，確立課改的理念和策略,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為中心,。

2,、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課,，每月一次在四年級數(shù)學辦公室或線上集體備課,，探究優(yōu)質課堂模式，提高教學質量,。

要精心備課,，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實,，注重整體結構的設計,，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,。

要做到“深”備課,，做到不備課不進課堂；“實”上課,，注重學生獲得知識的過程,；“精”作業(yè)，有針對性的訓練強化,及時反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進行教學,。認真落實好集體備課制度,，積極配合的工作，做好新備課的嘗試與探究,，集體備好課后再延伸到上課,、評課、課后反思等活動,，使集體備課不再停留于“備”上,，而且真正為數(shù)學課堂服務，體現(xiàn)其有效性,。

3,、繼續(xù)加強常規(guī)教育,，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣,，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣,，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等,，尤其是注重學生專心聽講的習慣,。

教師應創(chuàng)造條件，充分利用一切機會,，使學生在課堂教學中能夠精力集中,、專心聽講、勇于鉆研,、肯于動腦,、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習慣。首先教師在教學中要做到：合理分配教學時間,，采用多種多樣的教學方法用生動形象的語言,，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。從學生的實際出發(fā),，抓住學生學習中的難點,，深入淺出，使學生都能聽得懂,。注意調動和保持學生學習的積極性,，不講刺激學生的語言，教態(tài)要和藹可親,。專心聽講是學生在數(shù)學課上接受信息,、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點,，善于捕捉學生的注意,，善于巧妙提問，啟發(fā)思維,，引起興趣,。另一方面要加強思想教育和進行常規(guī)訓練，注意提出明確的專心聽講的具體要求,，逐條落實,。

4、開展形式多樣的數(shù)學活動,。

要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”,、“人人都獲得必需的數(shù)學”、“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。

(1)開展有意義的數(shù)學活動,，如：作業(yè)明星評比,、最佳合作小組、數(shù)學小明星評比等,。

(2)結合本冊教學內容,，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練,。如開展我是小小神算手等口算比賽等,！

5、及時反思,，改進教學。在完成自己的教學任務后,，及時依據(jù)新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思,，并與組內成員交流探討、梳理教學思路,。

6,、認真、及時地安排好本年級的測試,，組織好閱卷工作,，對結果進行統(tǒng)計分析。

7,、認真閱讀教育教學雜志,、上網(wǎng)瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動和網(wǎng)上問題交流,。養(yǎng)成學習習慣,，不斷提高自身素質。

8,、開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風、互學之風,、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平。

以上是本組的初步計劃和設想,，具體的實施還將以學校的安排及時調整,，我們全組成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，扎實完成工作任務,。

小學數(shù)學教研組工作計劃篇三

結合學科特點積極推進素質教育的實施,，順應課程改革大潮，深入基層,，服務基層,，推動公平教育的逐步實施,，提升教師專業(yè)化水平，以點帶面,，帶動全市小學數(shù)學教研水平和科研水平有更大提高,。

1、認真學習全省素質教育工作會議精神并研究如何在小學數(shù)學教學研究中進行貫徹落實

從全省范圍來看,，強力推行素質教育是眼下的重中之重,。應該認真學習有關精神，明確形勢和任務,。深入研究在新形勢下,，如何更好的推動素質教育的實施。重點做好以下內容：

（1）要研究如何進一步減輕學生沉重的課業(yè)負擔,，切實培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力，切實開發(fā)學生的智力,。

（2）要研究如何突破時空的限制,，讓學生到大自然中，到社會中發(fā)現(xiàn)數(shù)學,，研究數(shù)學,。

（3）進一步探索學生數(shù)學學習評價改革。

2,、進一步推動全市小學數(shù)學課程改革向前發(fā)展

（1）課程改革已經(jīng)進行了五個年頭,，現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級。對于高年級如何實施課程改革,，應與低,、中年級有所不同。重點研究以下幾個問題：如何提高計算教學,、應用題（解決問題）教學的有效性,，如何在重視問題解決能力培養(yǎng)的同時重視數(shù)學化研究過程，如何做到數(shù)學味與生活味的協(xié)調統(tǒng)一,，如何做好初中和小學的有效銜接,，如何提高教師相應的專業(yè)化水平。

（2）預計數(shù)學課程標準（修訂稿）將出臺,。屆時應組織相關人員認真學習新修訂的課程標準,，對于修訂的背景，增加,、刪減的內容要弄清楚,，理解其中蘊含的深刻意義，并準確把握，用于指導教學實踐,。

（3）擬召開一次全市小學數(shù)學課程改革研討會,。主要內容有觀摩課堂教學，學習新修訂的課程標準,，交流重點研究的理論成果,，對骨干教師進行相關的專業(yè)化培訓，必要時邀請專家來作報告,，使廣大數(shù)學教師對課程改革的發(fā)展方向有清楚的認識,。

3、繼續(xù)到校本教研聯(lián)系學校開展工作

開展校本教研是新形勢下學校和教師提高教研和科研水平,，發(fā)展教師專業(yè)化水平,，提高教育教學質量的有效途徑。

（1）要認真學習有關校本教研的理論,，了解外地校本教研好的經(jīng)驗和做法,。

（2）經(jīng)常深入到校本教研聯(lián)系學校中，了解校本教研活動開展情況,。

（3）具體參與到學校的校本教研活動中，針對具體的情況進行有效的指導和幫助,。

（4）積累經(jīng)驗,，幫助學校進行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理，形成典型,，并及時推廣,。

4、繼續(xù)扎實開展小學生數(shù)學小課題研究活動

小課題研究已經(jīng)ji起了學校和老師們的極大興趣,，并有了初步的成果,。應該繼續(xù)按照這條路走下去。

（1）對于課外研究課的研究,，要進行鞏固和提高,，并使之常規(guī)化、長期化,。

（2）對于課內研究課的研究,，要繼續(xù)擴大研究的領域，不僅涉及新授課,，也要涉及練習課,、復習課；不僅涉及空間與圖形的課,，也要涉及計算課,，解決問題的課等，并逐步與單元教學、常規(guī)教學結合起來,。

（3）積累好有關的材料,，做好理論方面的提升，使學生的數(shù)學素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升,。

（4）擬召開一次全市數(shù)學小課題研究展示交流活動,，推動小課題研究活動上水平、上臺階,。

5,、發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡進行教研活動

網(wǎng)絡的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件,。如何利用網(wǎng)絡提供的便利條件來為教學研究服務是當下應該研究的重要內容,。

（1）研究利用電子郵件、教育局網(wǎng)站進行教研信息的發(fā)布,、交流等,。

（2）研究利用網(wǎng)絡與區(qū)縣教研員、基層學校的教師進行溝通和交流,，了解情況,，提供指導和幫助。

（3）研究利用網(wǎng)絡,，對于文字的,、視頻的教學案例、學術報告,、教學課件等進行及時的交流和研究,。

6、為參加省優(yōu)質課評選作準備

今年,，省優(yōu)質課評選活動計劃在五月份舉行,。為了取得好的成績，同時也為了促進對課堂教學進行深入的研究,，培養(yǎng)教學新秀,，提升我市的課堂教學水平，應該做好充分的準備,。包括人選的確定,，各種課型的研究，進行試講鍛煉等,。

7,、為城鄉(xiāng)小學數(shù)學教研交流提供平臺并促使共同進步

促進教育公平是構建和諧社會在教育上的反映。教育公平不僅僅體現(xiàn)在硬件建設上,，也體現(xiàn)在軟件建設上,。城區(qū)學校和鄉(xiāng)村學校的教研是存在差異的,，如何形成優(yōu)勢互補，資源共享,，共同進步是一個值得研究的.問題,。可以選取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學校開展小型的專題教研活動,，給他們提供交流和學習的平臺和機會,，促使他們的教研水平共同提高。

8,、探索新形勢下如何增強備課和作業(yè)的實效性

人們對備課和作業(yè)的研究要遠遠滯后于對課堂教學改革的研究,。對于如何消除備課中的形式化問題，注重實效性,，如何合理有效的利用電子備課,，應進行深入地研究。對于如何在減輕學生課業(yè)負擔的情況下對作業(yè)設計進行優(yōu)化,，如何設計課外實踐性作業(yè),，也要進行深入地研究。

小學數(shù)學教研組工作計劃篇四

本學期,，我決心通過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量,。以下是我的數(shù)學教學計劃：

本期數(shù)學教學仍以新課標精神為指導,，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學習,，同時，努力培養(yǎng)學生嚴謹,、塌實的優(yōu)良習慣,，從而達到二年級應掌握的知識、技能以及情感,、態(tài)度價值觀的要求,。

本年級學生31人，家長有一定輔導能力的約占30%,，其余學生全靠課堂教學進行數(shù)學學習,。上期考試結果，及格率100%,，優(yōu)生率81%,。總體來看,，學生在100以內的加減法,，表內乘法的計算方面基本達到教學要求,，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應用方面,，學生有解決實際問題的興趣,，但一部分學生欠仔細、靈活,。在數(shù)學的學習習慣上,，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步,，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練,。

以冀教版小學數(shù)學二年級下冊為教材。

2,、知道除法的含義,，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系,；能夠熟練地用乘法口訣求商,。

3、認識計數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系,；掌握萬以內的數(shù)位順序，會讀,、寫萬以內的數(shù),；知道萬以內數(shù)的組成，會比較萬以內數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大?。焕斫獠⒄J識萬以內的近似數(shù),。

4,、認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念,，知道l千克=1000克,。

初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號。

5,、會辨認銳角,、鈍角,；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6、會口算百以內的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，會口算整百、整千數(shù)加,、減法,，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,，并能結合實際進行估計,。

7、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

8,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識,；初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，學的信心,。

10、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

1、有余數(shù)的除法

2,、認識一千以內的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。

3,、用數(shù)學解決問題,。

培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題,。

1,、認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎知識,，確保每一個學生扎實掌握新知,，鞏固舊知,。對學習有困難的學生，要多給關注,，多給發(fā)言機會,，激發(fā)其參與熱情。

2,、在課堂教學中確保雙基的基礎上,，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力,，從而也帶動中差生的發(fā)展,。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：

（1）在每堂課的新知教學后，安排適量發(fā)展練習題,。

（2）在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中,，每個知識點上，適時引導,，相機點撥,，給學生“摘桃”的機會。

（3）利用每周的思維訓練時間,，激發(fā)學生的數(shù)學學習熱情,，組織愉快的思維訓練。

1,、鉆研好《新課標》,，精心備好課，確保課堂教學質量,。

2,、教學任務在課內完成，課外盡量不留作業(yè),，或只留興趣性,、發(fā)展性作業(yè)。

3,、對學生的要求要合理,，充分肯定每一個學生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學生,，作業(yè)布置分層進行,，避免部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。

周次內容課時

1厘米,、分米,、米

2—3有余數(shù)的除法

4認識1000以內的數(shù)

5千克和克

6——7四邊形的認識

8——9期中復習

10——11三位數(shù)加減三位數(shù)

11—13時、分,、秒

14探索樂園

15—18復習

小學數(shù)學教研組工作計劃篇五

新的學年開始了,，本期工作在“提高教學質量”這一中心的核心引領下,，以創(chuàng)教學管理特色為突破口，進一步搞好新課程培訓和實踐活動,，為課程改革的.一切服務,，展現(xiàn)數(shù)學科教學成績，再創(chuàng)教學新業(yè)績,。為使各項工作能順利有效地開展,，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃,。

數(shù)學教研組有29個教學班,，由29位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色,，教研教學工作力度有所加強,，并取得初步成效。新課程的實施,，它給我們小學數(shù)學帶來了新的教學理念和教學方式,。近幾年來，很多教師的教育觀念,、教學方式以及學生的學習方式,、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數(shù)學健康和諧地發(fā)展,。

1,、學生計算能力不強、新課程實施以來,，我們總覺得現(xiàn)在的學生計算能力不強,，很簡單的計算也要出錯。也許,，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生,，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”，而是要求學生掌握必要的運算能力,，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了,。由于要求降低了，數(shù)學教材上計算題目也明顯少了,，很多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了,；另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維,，我們的老師在課堂上就一味強調,、分析,、引導多種方法計算,，這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”,，但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”,，最后“一點兒也喝不到”,。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了,，但并不是對計算沒有要求了,，還是要求學生掌握必要的運算能力，況且數(shù)學是永遠也離不開計算的,。

2,、學生數(shù)學練習量減少。新課程實施以來,，我們一直在強調提高課堂效率,、減輕學生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了,，供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本,。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量,。我們都知道,，數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的練習學生是很難鞏固的。

3,、教師對教材的處理能力不強,。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了,，主要有一下幾個原因：每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單,。知識點的分布也比較分散。有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的,。有些知識點原本在中學才有的,，而如今在小學就出現(xiàn)了。

4,、《課程標準》還要求學生學生活中的數(shù)學,、在生活中學數(shù)學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好,，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識,。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學，以致有時課上了一半內容就上完了,，接下來就沒事可做可教了,。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務。

1、結合本學科認真實施新課程標準,，用新課改精神和理念指導教學,，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔,。

2,、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學,、測評,、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文,。

3,、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術,，大力提高理論水平和教學能力,，培養(yǎng)自身綜合素質，爭做科研型教師,。

4,、積極搞好數(shù)學輔導訓練，設計補充一些層次性作業(yè),，安排一些數(shù)學實踐性作業(yè),。力爭不同層次的學生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展,。

5,、狠抓教學常規(guī)，提高教學質量,，促進本組教育教學成績再上新臺階,。

1、加強常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務水平,。

（1）繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作,。組織本組成員深鉆教材,，認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律,。要求合理安排教學過程,、教學時間，盡力上好每節(jié)課,，逐步提高課堂教學效率,，向四十分鐘要質量。

（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用,。

（3）按時按量寫好教學反思,，并適時組織教學經(jīng)驗的交流。

（4）重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),，深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學,，增強學生學習教學的興趣,。

（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法,，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔,。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu),、穩(wěn)中,、補差的工作，逐步提高班級平均分,、及格率和優(yōu)秀率,。

（6）相互學習，共同提高,。認真完成各自的聽課任務,，每學期聽課的次數(shù)不少于16節(jié)。

（7）督促和幫助組內人員上好組內研究課,。

（8）組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課,，使上課老師有不同程度的收獲。

2,、繼續(xù)加強教研教改,，做到課題研究落實到位。

（1）保證集中學習的時間,。規(guī)定兩周一次業(yè)務學習,，學習時間為周三上午第二節(jié)課后，根據(jù)活動內容,，采取分散學習與集中學習將結合的形式,。教研組長負責記錄考勤及活動情況。

（2）要求教研組成員多學習理論知識,，多進行探討實踐,，多做實驗總結。并結合課題,，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經(jīng)驗的活動,。

（3）加強信息技術的學習，提高獲取信息的能力，促進信息技術與數(shù)學學科的合理整合,。

（4）增強教研組的凝聚力,，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結,、奮進,、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作,。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式,，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,，逐步養(yǎng)成思考的習慣,，原則上每周一篇教學反思，并爭取在學校報刊上發(fā)表,。

小學數(shù)學教研組工作計劃篇六

認真學習貫徹學校工作要點,，在校教導處工作計劃的指導下，繼續(xù)加強數(shù)學課堂教學的改革,，加強對新教材,、新課程的了解和探索，課堂內提高40分鐘的教學效率,，把課堂還給孩子們,，促進小組合作交流學習，切實做到減負增效,，促進數(shù)學教學質量的提高,，全面提高我組的教研工作水平。

1,、加強教研組建設,，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力,。

2,、把課題研究工作貫徹到底。結合教研組課題,，定期組織研討活動,。鼓勵教師積極撰寫教學案例、,、論文及成果,，提高教研能力。

3,、認真做好每單元的考試工作,，扎扎實實地落實到每一個學生身上,，為學生的發(fā)展負責。

4,、加強集體備課,。組織老師認真鉆研教材，引導學生積極思考,、主動與同伴合作,、積極與他人交流，增強學生運用數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力與信心,，同時意識到自已在集體活動中的作用,。

5、加強培優(yōu)補差力度,，加強口算常規(guī)訓練。

1,、認真做好期中,、期末的質量分析，分別以學生與老師的角度針對教學中存在的問題提出改進措施,，以達到促進教學質量提高的目的,。

2、每節(jié)課后根據(jù)課堂教學中的感受寫好隨筆,。

3,、組織好集體備課，取長補短,，集思廣益,。

6、重視研究課活動,，相互學習,，共同提高。

7,、做好培優(yōu)補差工作,。

8、借助教師個人博客學習交流,。

3月份：

1,、制定教研工作計劃，分年級制訂教學計劃

2,、制定作業(yè)建設規(guī)劃,，

3、學習課程標準,，小組合作學習交流研討

4,、集體備課,，基于標準的教學設計

4月份：

1、診斷性聽評課

2,、關心后進生,，通過結對子幫助他們進步

3、組內作業(yè)展評

5月份：

1,、適當進行復習,，安排期中教學質量評估

2、校本教研推進

3,、撰寫課題案例,、個案

4、口算比賽

6月份：

1,、驗收寫好課題論文,、成果。

2,、組織總復習動員會,，做好期末復習考試工作

3、對本學期工作進行反省,、總結

面對新課程的進一步深入,，教學改革帶來了更多的需要我們思索和解決的'問題。我們將不斷學習教育教學理論,，反思自己的教學行為,，掌握先進的教學本領，努力提高課堂教學效率和教學質量,。

小學數(shù)學教研組工作計劃篇七

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,，改進教研方法,，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點,，努力提高數(shù)學教學質量,。

本學期繼續(xù)加強學習20xx《數(shù)學課程新標準》有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學實踐相結合,。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，從學生的實際需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理,。

(一),、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平,。

1,、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內容，包括教學課題,、教學目標,、重點難點、教學方法,、教具,、教學過程、板書設計,、作業(yè)布置,，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查,。

2,、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學,。講授要精當,、精練，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是“班班通教學”的運用，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2）,，要及時反饋教學效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作。

6,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。實施“推門聽課”制度,。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結合,，提高理論學習的針對性與實效性。

4,、結合我校本學期的校本培訓,，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認真準備、積極發(fā)言,，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

5、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課,、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6,、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長。

8,、數(shù)學競賽,。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動,。

（三）、具體安排

二月份

1,、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè),。

2、各任課教師制定教學工作計劃,。

3,、教研組長制定教研組工作計劃。

三月份

1,、深入課堂聽課,、評課、交流指導,。

2,、組織教師觀看優(yōu)質網(wǎng)絡示范課。

3,、教學常規(guī)工作檢查,。

四月份

1、組織期中教學質量檢測,。

2,、組織期中測查的卷面分析工作,。

3,、征集優(yōu)秀案例,、試卷。

4、教學常規(guī)檢查,。

五月份

1,、進行“教學示范課”評比。

2,、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

3,、進行功課結束考試,。

六月份

1、各任課教師做好期末復習工作

2,、各任課教師認真完成教學總結,，并組織教學工作總結的交流。七月份

1,、完成教研工作總結,。

2、認真填寫各種表冊,。

小學數(shù)學教研組工作計劃篇八

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,，改進教研方法,，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點,，努力提高數(shù)學教學質量,。

本學期繼續(xù)加強學習20xx《數(shù)學課程新標準》有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性 ,，做到理論與教學實踐相結合,。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實,、有效，高效的課堂,，從學生的實際需要出發(fā),，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準,。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導，考試與評價,，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理,。

(一)、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務水平,。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內容，包括教學課題,、教學目標,、重點難點、教學方法,、教具,、教學過程、板書設計,、作業(yè)布置,，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查,。

2,、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學,。講授要精當,、精練，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異 ,，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“班班通教學”的運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2）,，要及時反饋教學效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作,。

6,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。實施“推門聽課”制度。

（二）扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席，并做好詳細記錄,。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結合,，提高理論學習的針對性與實效性。

4,、結合我校本學期的校本培訓,，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認真準備、積極發(fā)言,，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5,、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課、評課活動,。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6,、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長。

8,、數(shù)學競賽,。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動,。

（三）、具體安排

二月份

1,、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè),。

2、各任課教師制定教學工作計劃,。

3,、教研組長制定教研組工作計劃。

三月份

1,、深入課堂聽課,、評課、交流指導,。

2,、組織教師觀看優(yōu)質網(wǎng)絡示范課。

3,、教學常規(guī)工作檢查,。

四月份

1、組織期中教學質量檢測,。

2,、組織期中測查的卷面分析工作。

3,、征集優(yōu)秀案例,、試卷。

4,、教學常規(guī)檢查,。

五月份

1、進行“教學示范課”評比,。

2,、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

3,、進行功課結束考試,。

六月份

1、各任課教師做好期末復習工作

2,、各任課教師認真完成教學總結,，并組織教學工作總結的交流。 七月份

1,、完成教研工作總結,。

2,、認真填寫各種表冊,。