演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委,，各位來賓：

你們好,！

今天我演講的題目是《責(zé)任重于山，信念高過天》

責(zé)任照詞典的解釋就是份內(nèi)應(yīng)做的事!盡管我們每個(gè)人所在的崗位有不同,，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)有大小,，但每個(gè)人都擔(dān)負(fù)著一定的職務(wù)，有職務(wù),，就有責(zé)任,，這是并行不悖的道理,。擔(dān)子有輕重之分，但心里的責(zé)任之心卻是一樣的份量,，土兵的職責(zé)就是保家衛(wèi)國(guó);教師的職責(zé)就是教書育人;稅務(wù)干部的職責(zé)就是做到應(yīng)收盡收,。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君!進(jìn)也憂,，退也憂,，時(shí)時(shí)警醒。

在其位,，就得司其職,。如果我們按時(shí)上下班，完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)是不是就算盡職盡責(zé)了呢?表面現(xiàn)上看是這樣,，但我以為責(zé)任心的涵義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其表面的遵章守法,，按部就班!人的能力因?yàn)樘熨x的不同，努力程度的不同,，起點(diǎn)不同,，環(huán)境不同，價(jià)值也就不同,，但技能的嫻熟程度以及經(jīng)驗(yàn)的多少只是決定了一個(gè)人硬件上的價(jià)值,，責(zé)任心卻不一樣，有嫻熟的技能,，豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，如果沒有高度的責(zé)任心，人生的價(jià)值體現(xiàn)一樣會(huì)大打折扣,。

我們都知道孫悟空的職責(zé)是保護(hù)唐僧取經(jīng)路上的安全,，唐僧分不清好歹，怪孫悟空打殺太過,，甚至于說：我就是被哪個(gè)妖怪吃了,，那也是他的造化。言外之意就是要孫悟空不要隨便打殺,，即使自己真的被妖怪吃了也不怪孫悟空,，如果此時(shí)孫悟空對(duì)妖精睜一只眼，閉一只眼,，不僅可以搞好上下級(jí)關(guān)系,，不受緊箍咒的折磨，還能贏得善良寬大的美譽(yù),。假如唐僧真的被妖怪吃了,，從問責(zé)制上講也追究不到他的身上，可孫悟空不是那么想,，他深知妖邪的狡詐,，凡人的善良，因而忍辱負(fù)重,，委曲求全終于使唐僧涉險(xiǎn)九九八十一難,，圓滿完成了取回真經(jīng)的艱巨任務(wù)。

對(duì)于一個(gè)有崇高的信念和高度責(zé)任心的人來說,，不管什么理由,，只要完不成任務(wù)，就是一種失職,。小時(shí)候,，我曾讀過一個(gè)故事，講一個(gè)通信員因?yàn)榕诨鸢丫€路炸斷,，他到戰(zhàn)場(chǎng)上接線,，但電線不夠長(zhǎng)，沒有辦法,，他只好忍著巨痛,，一手抓著電線的一端，把自己當(dāng)作導(dǎo)體,，讓電流從自己的身體上通過,，為上級(jí)下達(dá)攻擊命令，爭(zhēng)取勝利提供了保證,。一個(gè)販毒份子通過精心偽裝,，連闖數(shù)關(guān)，就在通過最后一個(gè)關(guān)卡的時(shí)候,，遇上了方紅霄,。方紅霄只是比別人多盤問了幾句話，多看了幾眼,，然后就從對(duì)方言談舉止上識(shí)破了販毒分子的伎倆,，販毒分子可謂處心積慮，機(jī)關(guān)算盡,，但在最后關(guān)頭卻栽在了一個(gè)具有高度責(zé)任心的人的手里,。高度的責(zé)任心源于對(duì)崇高理想的堅(jiān)定信念和執(zhí)著追求，只有崇高理想和信念的人才有高度的覺悟,，才能有高度的責(zé)任心,，也才能產(chǎn)生驚人的力量。于是董存瑞才會(huì)舍身炸碉堡,，黃繼光才會(huì)撲向敵人的槍眼,。也就是因?yàn)橛辛诉@些舍身忘我的人的無私奉獻(xiàn)和自己犧牲，我們的社會(huì)才能前進(jìn),，我們的事業(yè)也才會(huì)一往無前,。

為什么有的帳別人查了無數(shù)次都沒有問題,，而有的人多看了兩眼，便發(fā)現(xiàn)了其中的端倪?當(dāng)然有的人會(huì)說,，我技不如人!工作經(jīng)驗(yàn)和技能的高低這只是一個(gè)方面,，而是否有高度的責(zé)任心才是問題的關(guān)鍵所在。技能不嫻熟,，我們可以通過練習(xí)而臻于至境,，經(jīng)驗(yàn)不豐富我們可以不斷積累，但如果沒有責(zé)任心我們就會(huì)不求上進(jìn),，當(dāng)一天和尚撞一天鐘,，得過且過，那么我們上班工作也只是和尚念經(jīng)有口無心,，給再多的時(shí)間,，再多的機(jī)會(huì)練習(xí)也只是枉然。這責(zé)任心,，關(guān)鍵也就在一個(gè)心字上,，佛家說，佛在靈山莫遠(yuǎn)求,，靈山只在你心頭,。如果你心里沒有佛燒多少香，磕多少頭也枉然,。古詩說：練汞燒鉛四十年,，至今尤在火爐前。不知子晉緣何事,，只學(xué)吹簫便成仙?別人能做到的,，我們?yōu)槭裁床荒茏龅剑@就是一個(gè)有心無心的問題了,，孟子曾經(jīng)說過：挾泰山跨北海,，這是我們不能做到的，而為長(zhǎng)者摘枝,，一般人都能做到,，關(guān)鍵在于做不做，有沒有為長(zhǎng)者摘技的那個(gè)心,。世上無難事,，只怕有心人,，勤可以補(bǔ)拙,，儉可以補(bǔ)窮,，只要我們把我們的工作當(dāng)作一種崇高的事業(yè)去做，就會(huì)產(chǎn)生高度的責(zé)任心，就會(huì)有高度的責(zé)任感,。

熱愛工作,，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，小而言之,，是我們的衣食飯碗,，大而言之是為國(guó)富民強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的價(jià)值。一切法規(guī)都要人來執(zhí)行,，然而再科學(xué)的制度都不可能十全十美，再完美的法規(guī)也有顧及不到的地方,，沒有責(zé)任心的工作就是沒有良知的工作,，沒有責(zé)任心的人，就是沒有良知的人!責(zé)任是什么?責(zé)任就是安全,，責(zé)任就是保證,，責(zé)任就是信賴，責(zé)任就是財(cái)富,，責(zé)任就是幸福!當(dāng)我們重新回過頭來的時(shí)候,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果我們的建筑商多一點(diǎn)責(zé)任心的話,，我們就會(huì)少一些傷亡,，我們的質(zhì)檢部門如果多一點(diǎn)責(zé)任心的話，九江大橋就不會(huì)跨塌,，大頭奶粉也不會(huì)堂而皇之地登上超市的柜臺(tái),，多少人間悲劇就不可能重復(fù)上演，多少百姓就會(huì)少受煎熬!

試想如果駕駛員沒有責(zé)任心,，交通事故就會(huì)隨時(shí)發(fā)生,，如果藥監(jiān)部門的官員沒有責(zé)任心，患者的生命就不可能得到保障,，一個(gè)數(shù)字出了毛病會(huì)使藥品傷害病人,，會(huì)使火車越出軌道，千里之堤就會(huì)毀于一旦!我們寧原放慢腳步,，在事前就本著高度的責(zé)任心和事業(yè)心多思多想,，而不愿得到后來吸取血的教訓(xùn)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。也就因?yàn)橛辛顺绺叩男拍詈透叨鹊呢?zé)任心,，我們才有了焦裕祿，我們才有了孔繁生!就是因?yàn)橛辛诉@許放多多無私奉獻(xiàn)的人,，我們的社會(huì)才會(huì)飛速發(fā)展;我們的推綜工作才能勝利完成;我們的葛洲大壩也才能屹立在世界科技文明之巔!我們才能戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的天災(zāi)和艱險(xiǎn)!

位卑不敢忘憂國(guó)，在職焉得不盡責(zé)!不管你是什么人，擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)的,，只要心里裝著為人民服務(wù),，把人民利益看得高于一切的人,，就一定會(huì)一顆有高度的責(zé)任心和事業(yè)心。

責(zé)任重于山,，信念高過天,，如果說稅收帶來了祖國(guó)美好,，那么責(zé)任心才是我們邁向美好明天的根本保證!

謝謝大家,。

教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講稿篇二

我愛教師這個(gè)職業(yè),，我愛我的學(xué)生,，我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩,。下面由本站小編向你推薦教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)

演講稿

有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂;有一種人生最為美麗,，那就是教師,。不要說我們一無所有,，我們擁有同一片廣博的天空,，我們擁有同一顆火熱的太陽。

我之所以選擇教師這個(gè)職業(yè),，也是緣于從小就有這么一個(gè)夢(mèng)想,，如今夢(mèng)想成真,，那些曾經(jīng)是夢(mèng)想中的鏡頭還清晰在眼前,。

當(dāng)我第一次站在你們面前，面對(duì)幾十雙真誠(chéng)的注視著我的雙眼時(shí),，我真切的感受到了身上責(zé)任的重大,，你們每個(gè)人的未來在那時(shí)好象都與我連在了一起,。

責(zé)任感，使命感,，這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我們要去承擔(dān)，要去奉獻(xiàn),，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異與毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,，我們要用真誠(chéng)的交流,，熱情的鼓勵(lì)，耐心的幫助,，讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。

學(xué)生的成長(zhǎng)呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性,，而學(xué)生又有一種特殊的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中,。孔子曰：其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。我們老師要從小事做起，從自我做起,，小至辦公桌上一本書的放置,，教室內(nèi)書寫完畢的一個(gè)小粉筆頭的處理,，大到對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的態(tài)度和言語都會(huì)影響的學(xué)生,，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道,。

同學(xué)們,，作為學(xué)生你們的責(zé)任是不是也應(yīng)該從小事做起呢?每天問一問自己，今天我充分利用時(shí)間了嗎?上課的時(shí)候積極動(dòng)腦了嗎?今天我獨(dú)立完成作業(yè)了嗎?不懂的問題解決了嗎?今天班級(jí)任務(wù)完成了嗎?我主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎?今天父母為我們做了些什么,，我們是否想到父母辛勞,。

同學(xué)們，你們就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種,，作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原,，去引得萬山紅遍層林盡染。

曾經(jīng)有人說過：有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德;有一種風(fēng)景最為迷人,，那就是師魂;有一種人生最為美麗，那就是教師,。不要說我們一無所有,，我們擁有同一片廣博的天空，我們擁有同一顆火熱的太陽,。

自從做了老師之后,，我的心里就多了兩個(gè)沉甸甸的詞語,，責(zé)任感,，使命感。

責(zé)任感,，這并不僅僅要求我對(duì)自己負(fù)責(zé),，不僅僅要求我對(duì)課堂負(fù)責(zé)，更要求我對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé)，更是對(duì)學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé),。

使命感,，作為學(xué)生接觸知識(shí)，接觸社會(huì)的引導(dǎo)者,，每一個(gè)教師都有一種神圣的使命,，就是把知識(shí)，更要把良好的學(xué)習(xí)意識(shí),，生活意識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生,，為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩,。

責(zé)任感，使命感,，這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔(dān),，要去奉獻(xiàn)，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異與毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,，我們要用真誠(chéng)的交流，熱情的鼓勵(lì),，耐心的幫助,，讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

在我的課堂中,，每當(dāng)有學(xué)生不認(rèn)真聽課,，背著老師搞自己的小動(dòng)作時(shí)，我總是忍不住的去用語言甚至走到他座位上去提醒他;每當(dāng)有學(xué)生不會(huì)做練習(xí),，在座位上迷茫的時(shí)候,，我總是很耐心的去引導(dǎo)他，甚至手把手的教導(dǎo)他,。記得上學(xué)期,，我上五年(2)班的課，班中有個(gè)學(xué)生李燁煒,，每次其他同學(xué)做練習(xí)的時(shí)候他總是不做,，我問他：“你為什么不做練習(xí)呢?”他說：“不會(huì)做?！薄安粫?huì)做我可以教你,。”然后我連續(xù)教了他幾節(jié)課,。后來接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會(huì)電腦的操作,，而是語文基礎(chǔ)不好，不懂拼音,，導(dǎo)致在電腦上的操作進(jìn)行不下去,。知道這個(gè)原因后，我想過放棄,，畢竟語文不是一朝一夕可以補(bǔ)回來的,。但是一想到我肩膀上的“責(zé)任感”“使命感”這兩個(gè)詞，我就不能放棄,，至少要讓他跟上大部分同學(xué)的步伐,。于是我特地裝了一個(gè)拼音的練習(xí)軟件,，當(dāng)其他同學(xué)在練習(xí)書本的內(nèi)容時(shí)，我把他單獨(dú)叫上講臺(tái),，慢慢的給他講,，然后在他旁邊陪著他練習(xí)，當(dāng)他遇到困難時(shí)適當(dāng)?shù)慕o他一點(diǎn)幫助,。一開始,，李燁煒不愿意，總是找借口不練習(xí),，我看到這情況也想過要不要放棄呢?不!絕對(duì)不能!放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子,。于是我通過軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧，慢慢的引導(dǎo)他,。幾節(jié)課之后,，我和他的共同努力沒有白費(fèi)，慢慢地他能跟上同學(xué)們的步伐了,。

學(xué)生的成長(zhǎng)呼喚教師的責(zé)任心和使命感,。教師工作具有很強(qiáng)的示范性，而學(xué)生又有一種特殊的向師性,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,。我們老師要從小事做起,，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放置,，電腦硬盤內(nèi)一個(gè)文件的存放位置,，大到對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的態(tài)度和言語都會(huì)影響的學(xué)生,，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。

純潔的學(xué)生就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種,，作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原,，去引得萬山紅遍層林盡染。

作為教師,，走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表,。我為我有如此的責(zé)任感和使命感感到自豪,，更希望每一個(gè)老師都能用內(nèi)心的責(zé)任與使命去關(guān)愛每一位學(xué)生,，用真心凝成團(tuán)結(jié)，為明天的更加輝煌而努力奮斗,。讓我們能滿懷豪情的告訴天下,，我就是一名老師!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、各位老師：

大家好!

我叫,，來自上，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上，因?yàn)槲矣星啻?、?mèng)想,、信心、智慧和責(zé)任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,，那就是——愛。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土,，這是一塊人文的園地。

在這里,，沒有鳥語和花香,，有的是細(xì)雨滋潤(rùn);在這里，沒有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透;在這里,，沒有喧嘩與張揚(yáng)，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學(xué),，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!

我愛學(xué)生，因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

托爾斯泰曾說過：“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完美的老師,。”是的,，作為一名教師,，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，要去愛護(hù),、關(guān)心每一位學(xué)生,。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育,。因此,，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的學(xué)生,。

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛,公平對(duì)待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛,。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答,，有求必應(yīng),，盡心盡力，盡職盡責(zé),。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來,，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,，它是一種樸實(shí)無華的慈母之愛,，真實(shí)平等的朋友之愛，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草,。這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個(gè)眼神、一聲贊語,，病時(shí)的一句問候,、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊,、一場(chǎng)游戲,，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足,。我愛我的學(xué)生,，我堅(jiān)信愛心可以融化堅(jiān)冰，用我的真心去打動(dòng)學(xué)生,。學(xué)生會(huì)明白的,，也會(huì)理解老師的苦心,，愿意跟老師學(xué)的,。

身為教師，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng),。因此,，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響,。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果,，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力,。

教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè),，我愛我的學(xué)生,，我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開啟心靈,，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽,。

教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講稿篇三

大家好,！

人們都以為大自然應(yīng)該為人類做貢獻(xiàn)，那是它的義務(wù)和責(zé)任,?？墒俏覀兿脒^沒有，我們?nèi)祟悷o停止地開發(fā)和利用資源,，破壞大自然,，這又是在盡我們的責(zé)任嗎？我們都在怪大自然的災(zāi)難使我們的經(jīng)濟(jì)受到損失,，但是我們卻沒有深邃到我們的這些做法實(shí)在也是不負(fù)責(zé)任的行為,。

還有，我們無時(shí)無刻不在踐踏著生命,。一棵小草,，一只螞蟻，一朵花朵在我們的腳下死往了,，我們還一點(diǎn)兒也不會(huì)覺得心痛,。這，難道不是我們?nèi)狈ω?zé)任心的表現(xiàn)嗎,？我們是應(yīng)該反思反思了,。

責(zé)任，責(zé)任是什么？是我們的負(fù)擔(dān),。正是由于我們大都是在錯(cuò)過之后才知道后悔的,，所以我們的責(zé)任才會(huì)越來越重。

?？慈藗円院竽軌蛟絹碓綇?qiáng)地意識(shí)到我們的責(zé)任,。

教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講稿篇四

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的xx,，我演講的題目是“責(zé)任,，就是擔(dān)當(dāng)”。

國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育;三尺講臺(tái),，關(guān)乎未來。記得xx師范畢業(yè)剛踏上講臺(tái)時(shí),，風(fēng)華正茂的我,，在備課筆記本的首頁上記下了陶行知先生的一句話：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”,。從那時(shí)起,，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程,，十幾年的杏壇耕耘,，幾多甘苦，幾多收獲,，我心中那盞燈始終不滅!今年,，隋局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)提出了“xx教育，我的責(zé)任”的響亮口號(hào),，我的心靈又一次得到了深深的震撼,。

什么是責(zé)任?責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng);就是立足本職,，盡職盡責(zé),。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過家門而不入”是擔(dān)當(dāng);諸葛亮“鞠躬盡瘁,，死而后已”是擔(dān)當(dāng);范仲淹“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”是擔(dān)當(dāng);林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng);朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵,，我都將勇往直前,，義無反顧，鞠躬盡瘁,，死而后已”是擔(dān)當(dāng);譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際,，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)!

目光投向今日的xx教壇,，也有這樣一群人讓我感動(dòng)和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年,，用自己的工資補(bǔ)助困難學(xué)生,，用愛心詮釋擔(dān)當(dāng);盧翠紅老師手術(shù)后,，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公,，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng);董成偉老師為一個(gè)個(gè)困難學(xué)生募得善款數(shù)萬元，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng),。

華東師范大學(xué)校長(zhǎng)俞立中有一句話,，教師，應(yīng)該是責(zé)任,、愛心和求知者的化身!

作為一名普通的教育工作者,，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時(shí)，就盡心盡力做好它;當(dāng)搭檔休產(chǎn)假,，無人代課時(shí),，我痛快的包攬了她的工作，并且語,、數(shù)兩科均取得驕人成績(jī);缺語文老師,，我教語文，缺數(shù)學(xué)老師,，我教數(shù)學(xué),，而且不管教什么，都教的有聲有色;擔(dān)當(dāng)就是教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，政教主任病休,，我頂替政教工作;教導(dǎo)主任調(diào)走，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作;擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時(shí),，我連續(xù)兩個(gè)月夜以繼日加班,，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭,。

心是一盞燈,，用責(zé)任點(diǎn)亮它，夢(mèng)想之帆就能遠(yuǎn)航!心是一扇窗,，用責(zé)任打開它,，就能透進(jìn)絢爛的陽光!我是教師，我心有愛,。

責(zé)任的擔(dān)當(dāng),，源于對(duì)學(xué)生全身心的愛，源于對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的那份沉甸甸的責(zé)任,。面對(duì)煤氣中毒的宮欣母子,，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛更多些”的主題班會(huì)，向他伸出援助之手,，給他更多的溫暖和力量,。生活給了他磨難，他在我們幫助中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng),，每天放學(xué)后,，宮欣都幫助母親按摩，洗腳,，在他的努力下,，母親終于康復(fù)，身為教師,，我們欣喜!

面對(duì)經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和,，除了日常關(guān)心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系,，鼓勵(lì)她帶孩子四處求醫(yī),。當(dāng)電話里，她奶奶興奮的告訴我,，劉淳和的頭疼病徹底治好了,，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物,，孩子解除病痛,，就是最好的禮物?！坝孜嵊滓约叭酥住?，這是教師該有的擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任的擔(dān)當(dāng),，有賴于自身素質(zhì)的提升,。茶余飯后，別人休閑娛樂的時(shí)間,，我喜歡讀書,，讀教育名家文集，讀《中國(guó)德育》《中國(guó)教育報(bào)》,，讀專業(yè)書籍,，利用一切機(jī)會(huì)豐富自己、充實(shí)自己,。鉆研中施展才華,，平淡中活出精彩，當(dāng)孩子們?cè)谖业恼n堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力,、愛上我的課堂時(shí),，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)用贊賞的口吻跟我交流時(shí),，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺(tái)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，當(dāng)我的教育設(shè)想贏得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)時(shí),，我體驗(yàn)著教育生活的幸福,，更感覺到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。

老師們,，“同舟共濟(jì)海讓路,，眾人劃槳開大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會(huì)上,，六位年輕校長(zhǎng)登臺(tái)高歌一曲,，唱出了每一個(gè)教育工作者的心聲,?？平膛d市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦,。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律,，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實(shí)施,，新課程改革如火如荼,，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊(duì)伍滿懷開拓進(jìn)取,、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情,，創(chuàng)造著明天的奇跡。xx教育,、我的責(zé)任,，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造xx教育新輝煌,，是我的責(zé)任,，是你的責(zé)任，是你我的共同責(zé)任,。讓我們立足崗位,，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課,，做好每一件事;讓我們加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勤于實(shí)踐，提升自身素質(zhì),，增長(zhǎng)教育智慧;讓我們心往一處想,，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè),，譜寫xx教育的新輝煌!

教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、各位老師：

大家好！

我叫,，來自上海,，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上,，因?yàn)槲矣星啻骸?mèng)想,、信心,、智慧和責(zé)任，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,，那就是——愛,。這也是我今天演講的題目。

這是一方和諧的凈土,，這是一塊人文的園地,。

在這里，沒有鳥語和花香,，有的是細(xì)雨滋潤(rùn),；在這里，沒有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透,；在這里，沒有喧嘩與張揚(yáng),，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想,！

我愛學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛！

托爾斯泰曾說過：“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完美的老師,。”是的,，作為一名教師,，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，要去愛護(hù),、關(guān)心每一位學(xué)生,。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育,。因此,，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的學(xué)生,。

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛,，公平對(duì)待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開,；無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛,。當(dāng)老師,，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng),，盡心盡力,，盡職盡責(zé),。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來,，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,，它是一種樸實(shí)無華的慈母之愛,，真實(shí)平等的朋友之愛，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草,。這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中，就如課堂上的一個(gè)眼神,、一聲贊語,，病時(shí)的一句問候、一次補(bǔ)課,，課間的一番閑聊,、一場(chǎng)游戲，假日的一份牽掛,、一趟遠(yuǎn)足,。我愛我的學(xué)生，我堅(jiān)信愛心可以融化堅(jiān)冰,，用我的真心去打動(dòng)學(xué)生,。學(xué)生會(huì)明白的，也會(huì)理解老師的苦心,，愿意跟老師學(xué)的,。

身為教師,，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng),。因此,，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響,。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果,，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力,。

教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè),，我愛我的學(xué)生,，我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩；我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加燦爛,；我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加年輕,！我為自己是一名光榮的人民教師而自豪！讓我們用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開啟心靈，用希冀放飛理想,，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽,。

教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講稿篇六

大家好！

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開周圍的環(huán)境,?？鬃釉唬喝诵校赜形?guī)?。擇其善者而從之,，擇其不善者而改之。見賢思齊,，見不賢而自省,。我身邊的每一個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在同事那里學(xué)會(huì)了謙虛,，學(xué)會(huì)了待人真誠(chéng),，學(xué)會(huì)了如何對(duì)待工作，學(xué)會(huì)了如何對(duì)待學(xué)生,，學(xué)會(huì)了如何做一名合格的教師,。在我的心目中,，我身邊的每一位老師的優(yōu)點(diǎn)都像一盞明燈照耀著我的心扉，指引著我的做人方向,。

來劉溝小學(xué)的第一天我就被這兒的學(xué)習(xí)氛圍,，工作氛圍深深地的感染了，不自覺的就投入到教師們工作學(xué)習(xí)生活的洪流中,。經(jīng)歷了才知道艱辛,，經(jīng)歷了劉溝小學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我也成長(zhǎng)起來,，由原來的散漫,、迷茫、眼界稚嫩成長(zhǎng)為如今能適應(yīng)快節(jié)奏工作,，能自由運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)施進(jìn)行教學(xué),，能從不同側(cè)面看待問題，這些變化與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心愛護(hù)是分不開的,。下面,，我將我近年來的工作向大家作以匯報(bào)：

多年來，我工作中一直堅(jiān)持“自己的事認(rèn)真干,，別人的事幫著干,，學(xué)校的事爭(zhēng)著干”。對(duì)待學(xué)校的工作,，這就要求一個(gè)人是不是主動(dòng)地去做,，如果大家都不能主動(dòng)的話，一個(gè)集體就不再有生機(jī)不再有活力,。我一直都沒意識(shí)到，我的這種想法就是集體責(zé)任感,。它支撐著我對(duì)于學(xué)校的任何工作,，都能主動(dòng)參與，并力求做得最好,。我一直住在學(xué)校家屬院,，一直堅(jiān)持“以校為家”，我對(duì)學(xué)校的一草一木,、一磚一瓦都十分珍惜,，自覺地保護(hù)。學(xué)校的電路出了問題,，我主動(dòng)去接,；水龍頭壞了，我及時(shí)去換,；雨天,，房子漏雨,，我爬上去修。每天放學(xué)后我都要巡視學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決,，每天我要看的就是學(xué)校的各科室是不是整理好了，窗戶是不是關(guān)了,，門是不是鎖了,，每一個(gè)細(xì)節(jié)我都要看一看。開學(xué)前的運(yùn)書工作,，都是我?guī)е鴰孜荒昵嗤救ミ\(yùn),，大家也樂與和我一起勞動(dòng)，曾經(jīng)有幾個(gè)同事說就喜歡和老孟一起干活,，能有大家這樣的認(rèn)可,，再苦再累，我也樂在其中,。

老婆曾多次說我傻,，多管閑事；也有朋友委婉地勸我做事不要太積極,，不要累了自己,。其實(shí)我也懂得輕閑的樂趣，也能感受到勞累的苦處,，我也想好好地休息,，也渴望生活的無憂無慮。但是,，我無法做到視而不見,，否則，我無法安心,。說這些不是自夸我的品德多么高尚,，而是熱愛學(xué)校的情結(jié)已成為習(xí)慣，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)早已經(jīng)融入到日常生活工作中,。在社會(huì)大環(huán)境轉(zhuǎn)型期,，在各種價(jià)值觀并存中，我為自己能保持這種純凈的原始的事業(yè)心而感到欣慰,。愛校情結(jié)會(huì)支撐著我一如既往地干下去,，并力求干得更好。

與同事相處,，我堅(jiān)持不結(jié)怨,，不仇視，總是通過自己的努力,讓周圍出現(xiàn)一種相互關(guān)心、相互愛護(hù),、相互幫助的良好氛圍,。與同事聊天，我無論什么事情都只談?dòng)^點(diǎn)不爭(zhēng)辯,，更不會(huì)強(qiáng)迫別人認(rèn)同或接受我的意見,。發(fā)現(xiàn)同事的毛病和問題,總是善意地提出,并注意時(shí)間、地點(diǎn),、方式,、方法,用真心真情去關(guān)心他們?？吹絼e人有困難時(shí),，我都會(huì)去幫助，即使幫不上什么也會(huì)陪他們思考思考,，盡一分心力,。發(fā)現(xiàn)同事之間有什么矛盾，我都主動(dòng)去幫助調(diào)解,，消除誤會(huì),、化解矛盾。

真誠(chéng)待人,，在心與心之間鑿一條滿載真誠(chéng)的通道,。正是由于我的這份真誠(chéng)和熱情，換來了大家的信任,。

有這么兩句話,，至今想起，心頭還是很熱乎,。有次學(xué)校網(wǎng)絡(luò)壞了,，好幾天不能上，正好我又不在家,?！斑@個(gè)網(wǎng)，孟璠不來咱就沒法上,。”非常普通的一句話,，恰恰是對(duì)我熱心和能力的肯定,。另一句是在申報(bào)師德先進(jìn)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)說：在我們校沒得到孟璠幫助的人不多,。我非圣賢,，承擔(dān)不起這樣的夸獎(jiǎng)。但能得到他們這樣的評(píng)價(jià)和肯定，我很知足,。

我堅(jiān)信對(duì)學(xué)生每多付出一點(diǎn),，就離自己的期待更近一步。我堅(jiān)信對(duì)學(xué)生每多關(guān)心一點(diǎn),，在外務(wù)工做生意的家長(zhǎng)們的心里就會(huì)多一份安慰和溫暖,。

有句話說，己所不欲,，勿施于人,。不去全心的關(guān)愛學(xué)生，又期待誰來真正關(guān)愛自己的孩子,？愛心,，良心對(duì)一個(gè)人來說是多么重要。

在生活中在工作中在思考中,，我嘗到了可憐天下父母心的滋味,，更體驗(yàn)到了教師工作的價(jià)值。 我不相信因果輪回,，但是我崇尚人性的美好,，堅(jiān)持將心比心，換位思考的行事風(fēng)格,。孩子是家庭的中心,，家庭是社會(huì)的組成部分，教育的功能和作用不就是推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步,，傳承人類精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)嗎,？這一切不就是在我們普通個(gè)體的創(chuàng)造性工作中得以薪火相傳嗎？ 我是一名普通的教師,，一直勤勤懇懇地做一些普普通通的事,。“勤勤懇懇做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人”也是我奉行的'做人方針,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn),，甘為人梯，把自己的青春奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè),，一直是我的心愿,。

在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之余，我主持并參與了多項(xiàng)課題研究,。已結(jié)題的國(guó)家,、省,、市級(jí)課題4個(gè)，現(xiàn)主持《校園文化和學(xué)生德育生活實(shí)踐的研究》和《生活教育理論指導(dǎo)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究》這兩個(gè)課題,。

以上,，是我在多年的教學(xué)工作中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也詮釋著我個(gè)人對(duì)教師這一行業(yè)的理解,。 天行健,，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。

在今后的工作中,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，不斷積累人生感悟,，豐盈自己的精神境界,，做一名昂揚(yáng)向上、心無旁騖,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師,，創(chuàng)造一個(gè)有內(nèi)涵有意義的執(zhí)教生涯！

教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講稿篇七

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這樣一個(gè)彰顯個(gè)性,、信息爆炸的時(shí)代，教育越來越注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，人們獲取知識(shí)的渠道越來越寬,，社會(huì)的法制越來越健全，學(xué)生的民主意識(shí)也越來越強(qiáng),，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱,。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格,，全面提高教育質(zhì)量,，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。

在這方面,，生物技術(shù)學(xué)院老院長(zhǎng)張xx,，是我們學(xué)習(xí)的典范。

曾幾何時(shí),，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個(gè)帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè),。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高，知識(shí)更新?lián)Q代快,，但就業(yè)前景卻不容樂觀,。這讓身為院長(zhǎng)的張立軍非常難受。按理說,，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有很多理由不去費(fèi)這個(gè)心，但是他不這樣想,，學(xué)生是我們培養(yǎng)的,，我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅(jiān)持下,，克服了重重阻力,，院學(xué)術(shù)委員會(huì)經(jīng)過反復(fù)討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項(xiàng)實(shí)施方案”,，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了,，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，在學(xué)生面前,，他是良師更是益友。

這種和諧的師生關(guān)系,，在年輕教師面前,，體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對(duì)于中青年教師來說,，申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情,。在他的鼓勵(lì)和幫助下，全院40多名教師都申報(bào)了,，這40本申報(bào)書,，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見，他的努力很快得到了回報(bào),。在年輕教師面前,，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴。

師生關(guān)系和諧了,，校園才會(huì)和諧,，學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)融洽，沈農(nóng)之夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn),。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦,，是時(shí)代的召喚，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要,。作為一名年輕的教育工作者,，只有時(shí)刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣,，以傳道授業(yè)解惑和共筑強(qiáng)盛沈農(nóng)夢(mèng)為己任,，主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沈農(nóng)才會(huì)進(jìn)一步發(fā)展,，教育的明天才會(huì)更加美好!

教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講稿篇八

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目就是《勇于擔(dān)當(dāng)，讓青春在責(zé)任中閃光》,。

青春就是人生旅程中一朵艷麗的鮮花,，因?yàn)樗錆M著力量，充滿著期盼,，充滿著求知的渴望和競(jìng)爭(zhēng)的豪情,，充滿著美好的理想和堅(jiān)韌不拔的信心。面對(duì)歲月的風(fēng)雨,，我們中油人不會(huì)停步,，因?yàn)橹袊?guó)石油的今天需要我們?nèi)^斗；面對(duì)人生的坎坷,，我們昂首挺胸,，因?yàn)榧沽荷显缫芽滔铝藢毷ǖ膱?jiān)強(qiáng)。中油的今天,，就是我們青年一代的舞臺(tái),，就是我們必須肩負(fù)的重任！

說到責(zé)任,，不由得讓我想起美國(guó)前總統(tǒng)杜魯門的一句座右銘：“責(zé)任到此,，請(qǐng)勿推辭”。既然你選擇了這個(gè)職業(yè),，選擇了這個(gè)崗位,，就必須接受他的全部，而不是僅僅享受它給你帶來的益處和快樂,。就算是委屈責(zé)罵,，那也就是這個(gè)工作的一部分——青春，肩負(fù)著責(zé)任,！

是的,，因?yàn)榍啻杭缲?fù)責(zé)任，我們用青春的汗水澆灌五彩的寶石花,；因?yàn)榍啻杭缲?fù)責(zé)任,，我們每一個(gè)中油人無不在自己的工作崗位上辛勤耕耘；因?yàn)榍啻杭缲?fù)責(zé)任,，中油的事業(yè)才會(huì)在我們一代一代的中油人手中傳承,，而我們的青春也因肩負(fù)的責(zé)任而閃爍著光芒！

青春因責(zé)任而寶貴,。

兩年前的那場(chǎng)席卷全國(guó)的柴油緊張形勢(shì)考驗(yàn)著每一位中油人,，同時(shí)也考驗(yàn)著我們這支銷售隊(duì)伍。由于柴油供應(yīng)緊張,，導(dǎo)致大片的加油站柴油緊缺,，幾乎所有加油站的正常經(jīng)營(yíng)秩序被打亂,，而成群結(jié)隊(duì)的柴油顧客，為了各自的利益,，為了能多加幾升柴油,，威脅、恐嚇,、辱罵我們的員工，給我們年輕的員工心理造成了很大的壓力,；而顧客的無理取鬧,、尋畔滋事，更是給加油站員工的人身安全和公司財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅,。然而,，在這個(gè)緊要的時(shí)刻，我們一線的員工,，絲毫沒有膽怯,，在站經(jīng)理的帶領(lǐng)下，大家同心協(xié)力,，共同經(jīng)受住了這場(chǎng)來自“上帝”的危機(jī),。在這場(chǎng)惡仗面前，我們年輕的加油員沒有退縮過——那年,，當(dāng)南湖加油站經(jīng)理跟我說起那段時(shí)間發(fā)生在南湖加油站的事情的時(shí)候,，我才真正體會(huì)到那場(chǎng)柴油危機(jī)考驗(yàn)的，就是我們的責(zé)任,。我們年輕的加油員把青春的汗水,，流淌在工作的崗位上，責(zé)任就是他們唯一的信念,；我的青春也因?yàn)檫@份責(zé)任,，尤為可貴，我們每一個(gè)中油人的青春,，因?yàn)榧缲?fù)著這份責(zé)任而寶貴,！

青春因責(zé)任而閃光。

erp融合系統(tǒng)和財(cái)務(wù)7.0并行使用之初,，由于大家對(duì)新系統(tǒng)不太了解,，所有在月末結(jié)賬時(shí)，需要在兩套系統(tǒng)上完成月末結(jié)賬工作,。這樣等同于是將平時(shí)繁瑣的月末結(jié)賬工作量增加了一倍,。為了能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成工作，從九月二十一日開始,，大家都不約而同的選擇了加班,，每天晚上加班到十點(diǎn),。中秋節(jié)那天下午下班之后，財(cái)務(wù)部的同事們都還在辦公室里忙碌著,，夜色漸深,，當(dāng)萬家燈火通明的時(shí)候，當(dāng)別人都在這個(gè)團(tuán)圓的日子里,，陪伴在家人身邊的時(shí)候,，當(dāng)十點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候，大家依舊專心的工作著,。連續(xù)幾個(gè)晚上的工作,，大家的體力已經(jīng)嚴(yán)重超支，都處于極度疲勞的狀態(tài)了,，但是卻沒有一個(gè)人因?yàn)橄胫丶覉F(tuán)圓,，過中秋節(jié)，提前離開,；也沒有一個(gè)人因?yàn)轶w力超支,，極度疲勞而怯懦退場(chǎng)，更沒有人發(fā)過牢騷,，說過半句怨言,！為了工作，犧牲自己的休息時(shí)間,，說是因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，其?shí)更是一種責(zé)任的驅(qū)使。因?yàn)檫@份責(zé)任,，大家都自愿的選擇了加班,，為的是能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，哪怕工作量是平時(shí)的兩倍,；因?yàn)檫@份責(zé)任,，大家沒有在中秋節(jié)那天放棄加班，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),；因?yàn)檫@份責(zé)任,，年輕的財(cái)務(wù)部同事們才能將協(xié)同工作、共同進(jìn)退的團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮到極致,。青春無比寶貴,，而肩負(fù)著責(zé)任的青春，卻因?yàn)檫@份擔(dān)當(dāng)責(zé)任的執(zhí)著閃爍著光芒,！

我們的青春,，曾在加油機(jī)旁站立過，因?yàn)槟欠葚?zé)任；我們的青春,，曾在那車水馬龍中穿行過,，因?yàn)槟欠葚?zé)任；我們的青春,，曾在那千萬個(gè)日夜中奮戰(zhàn)過,，因?yàn)槟欠葚?zé)任。責(zé)任,，賦予了青春更深的含義,，責(zé)任，給予了青春永不褪去的色彩,，責(zé)任,，讓青春綻放著光彩。

朋友們,，我們應(yīng)該讓青春擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，于是年輕的我們,，可以毫不猶豫的去接受風(fēng)雨的洗禮,，去面對(duì)人生的坎坷，身為中油人的我們,，更應(yīng)該讓青春在責(zé)任中閃光,！

教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講稿篇九

演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確,，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn),。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，越來越多地方需要用到演講稿,，演講稿的注意事項(xiàng)有許多,，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的教師關(guān)于責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。

xxx記得xxx曾經(jīng)說過：“人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心,。”責(zé)任心是什么,？責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力,，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和功效的最重要因素之一,。責(zé)任心是什么,？責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力,，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至能夠把“不大概完成”的任務(wù)出色地完成,。我們選擇了教師這一職業(yè),，就等于我們選擇了責(zé)任。

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”,?！敖處熓窍灎T燃燒本人卻照亮別人”?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”,，等等。因而,，為了無愧于這些稱號(hào),，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們本人,，我們要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水,；要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水,；要給學(xué)生一桶水,，教師就得長(zhǎng)流水?！睂W(xué)無止境,，教亦無止境。作為新時(shí)期的教師,，我們更是要不斷研究,，不斷更新自己的知識(shí)，隨時(shí)“添水”,、“換水”,，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化,，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識(shí)需求,。

在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們能夠向書本研究,，多讀教育經(jīng)典,，多讀專業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書籍,，只要這樣,，我們才干拓寬本人的視野，積累豐富的學(xué)識(shí),，豐富本人的教育教學(xué)辦理經(jīng)驗(yàn),。

責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心,，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。

當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧,，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外,，課外還會(huì)付出了許多無形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的,，也是無法用金錢衡量的,，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個(gè)問題,，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢,，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng),，家長(zhǎng)的信賴，本人的進(jìn)步,，這何嘗不是一種回報(bào),，一種心靈的安慰。這是職業(yè)操守決意的,，你有力改變它,，那就換種路子吧，不會(huì)那么痛苦,，煩惱,。

當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì)有另一種快樂，幸福感,，這樣才不會(huì)消磨你的意志,，你前行才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)樂在其中,。工作是才會(huì)更有熱情,，工作效率也會(huì)提高。

教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同事們：

大家好,！

一直簡(jiǎn)單的認(rèn)為，教師的職責(zé)就是“傳道授業(yè)解惑”,，直到我站在三尺講臺(tái)的那一天刻,，我才真切的明白，老師的職責(zé)還遠(yuǎn)不止這些,。

在這樣一個(gè)彰顯個(gè)性,、信息爆炸的時(shí)代，教育越來越注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，人們獲取知識(shí)的渠道越來越寬,，社會(huì)的法制越來越健全，學(xué)生的民主意識(shí)也越來越強(qiáng),，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱,。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格,，全面提高教育質(zhì)量,，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。

曾幾何時(shí),，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個(gè)帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè),。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高，知識(shí)更新?lián)Q代快,，但就業(yè)前景卻不容樂觀,。這讓院長(zhǎng)非常難受。按理說,，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作,，他可以有很多理由不去費(fèi)這個(gè)心，但是他不這樣想,，學(xué)生是我們培養(yǎng)的,，我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅(jiān)持下,，克服了重重阻力,，院學(xué)術(shù)委員會(huì)經(jīng)過反復(fù)討論和修改,，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項(xiàng)實(shí)施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了,，就業(yè)率也提高了,。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，在學(xué)生面前,，他是良師更是益友,。

這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前,，體現(xiàn)的更加淋漓盡致,。對(duì)于中青年教師來說，申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情,。在他的鼓勵(lì)和幫助下,，全院40多名教師都申報(bào)了，這40本申報(bào)書,，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見,，他的努力很快得到了回報(bào)。在年輕教師面前,，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴,。

師生關(guān)系和諧了，校園才會(huì)和諧,，學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)融洽,，。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦,，是時(shí)代的召喚,，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者,，只有時(shí)刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣,，以傳道授業(yè)解惑和共筑強(qiáng)盛沈農(nóng)夢(mèng)為己任,，主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沈農(nóng)才會(huì)進(jìn)一步發(fā)展,，教育的明天才會(huì)更加美好,！