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責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教師演講稿三分鐘篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委,，各位來賓：

你們好！

今天我演講的題目是《責(zé)任重于山,，信念高過天》

責(zé)任照詞典的解釋就是份內(nèi)應(yīng)做的事!盡管我們每個人所在的崗位有不同,，對社會的貢獻(xiàn)有大小，但每個人都擔(dān)負(fù)著一定的職務(wù),，有職務(wù),，就有責(zé)任，這是并行不悖的道理,。擔(dān)子有輕重之分,，但心里的責(zé)任之心卻是一樣的份量，土兵的職責(zé)就是保家衛(wèi)國;教師的職責(zé)就是教書育人;稅務(wù)干部的職責(zé)就是做到應(yīng)收盡收,。居廟堂之高則憂其民,，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君!進(jìn)也憂，退也憂,，時時警醒,。

在其位，就得司其職,。如果我們按時上下班,，完成上級下達(dá)的任務(wù)是不是就算盡職盡責(zé)了呢?表面現(xiàn)上看是這樣，但我以為責(zé)任心的涵義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其表面的遵章守法,，按部就班!人的能力因為天賦的不同,，努力程度的不同，起點不同,，環(huán)境不同,，價值也就不同,，但技能的嫻熟程度以及經(jīng)驗的多少只是決定了一個人硬件上的價值，責(zé)任心卻不一樣,，有嫻熟的技能,，豐富的工作經(jīng)驗，如果沒有高度的責(zé)任心,，人生的價值體現(xiàn)一樣會大打折扣,。

我們都知道孫悟空的職責(zé)是保護(hù)唐僧取經(jīng)路上的安全，唐僧分不清好歹,，怪孫悟空打殺太過,，甚至于說：我就是被哪個妖怪吃了，那也是他的造化,。言外之意就是要孫悟空不要隨便打殺,，即使自己真的被妖怪吃了也不怪孫悟空，如果此時孫悟空對妖精睜一只眼,，閉一只眼,，不僅可以搞好上下級關(guān)系，不受緊箍咒的折磨,，還能贏得善良寬大的美譽,。假如唐僧真的被妖怪吃了，從問責(zé)制上講也追究不到他的身上,，可孫悟空不是那么想,，他深知妖邪的狡詐，凡人的善良,，因而忍辱負(fù)重,，委曲求全終于使唐僧涉險九九八十一難，圓滿完成了取回真經(jīng)的艱巨任務(wù),。

對于一個有崇高的信念和高度責(zé)任心的人來說,，不管什么理由，只要完不成任務(wù),，就是一種失職,。小時候，我曾讀過一個故事,，講一個通信員因為炮火把線路炸斷,，他到戰(zhàn)場上接線，但電線不夠長,，沒有辦法,，他只好忍著巨痛，一手抓著電線的一端，把自己當(dāng)作導(dǎo)體,，讓電流從自己的身體上通過,，為上級下達(dá)攻擊命令，爭取勝利提供了保證,。一個販毒份子通過精心偽裝，連闖數(shù)關(guān),，就在通過最后一個關(guān)卡的時候,，遇上了方紅霄。方紅霄只是比別人多盤問了幾句話,，多看了幾眼,，然后就從對方言談舉止上識破了販毒分子的伎倆，販毒分子可謂處心積慮,，機關(guān)算盡,，但在最后關(guān)頭卻栽在了一個具有高度責(zé)任心的人的手里。高度的責(zé)任心源于對崇高理想的堅定信念和執(zhí)著追求,，只有崇高理想和信念的人才有高度的覺悟,，才能有高度的責(zé)任心，也才能產(chǎn)生驚人的力量,。于是董存瑞才會舍身炸碉堡,，黃繼光才會撲向敵人的槍眼。也就是因為有了這些舍身忘我的人的無私奉獻(xiàn)和自己犧牲,，我們的社會才能前進(jìn),，我們的事業(yè)也才會一往無前。

為什么有的帳別人查了無數(shù)次都沒有問題,，而有的人多看了兩眼,，便發(fā)現(xiàn)了其中的端倪?當(dāng)然有的人會說，我技不如人!工作經(jīng)驗和技能的高低這只是一個方面,，而是否有高度的責(zé)任心才是問題的關(guān)鍵所在,。技能不嫻熟，我們可以通過練習(xí)而臻于至境,，經(jīng)驗不豐富我們可以不斷積累,，但如果沒有責(zé)任心我們就會不求上進(jìn)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘,，得過且過,，那么我們上班工作也只是和尚念經(jīng)有口無心，給再多的時間,，再多的機會練習(xí)也只是枉然,。這責(zé)任心，關(guān)鍵也就在一個心字上，佛家說,，佛在靈山莫遠(yuǎn)求,，靈山只在你心頭。如果你心里沒有佛燒多少香,，磕多少頭也枉然,。古詩說：練汞燒鉛四十年，至今尤在火爐前,。不知子晉緣何事,，只學(xué)吹簫便成仙?別人能做到的，我們?yōu)槭裁床荒茏龅?，這就是一個有心無心的問題了,，孟子曾經(jīng)說過：挾泰山跨北海，這是我們不能做到的,，而為長者摘枝,，一般人都能做到，關(guān)鍵在于做不做,，有沒有為長者摘技的那個心,。世上無難事，只怕有心人,，勤可以補拙,，儉可以補窮，只要我們把我們的工作當(dāng)作一種崇高的事業(yè)去做,，就會產(chǎn)生高度的責(zé)任心,，就會有高度的責(zé)任感。

熱愛工作,，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任,，小而言之，是我們的衣食飯碗,，大而言之是為國富民強奉獻(xiàn)自己的價值,。一切法規(guī)都要人來執(zhí)行，然而再科學(xué)的制度都不可能十全十美,，再完美的法規(guī)也有顧及不到的地方,，沒有責(zé)任心的工作就是沒有良知的工作，沒有責(zé)任心的人,，就是沒有良知的人!責(zé)任是什么?責(zé)任就是安全,，責(zé)任就是保證，責(zé)任就是信賴,，責(zé)任就是財富,，責(zé)任就是幸福!當(dāng)我們重新回過頭來的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)，如果我們的建筑商多一點責(zé)任心的話,，我們就會少一些傷亡,，我們的質(zhì)檢部門如果多一點責(zé)任心的話，九江大橋就不會跨塌,，大頭奶粉也不會堂而皇之地登上超市的柜臺,，多少人間悲劇就不可能重復(fù)上演，多少百姓就會少受煎熬!

試想如果駕駛員沒有責(zé)任心,，交通事故就會隨時發(fā)生,，如果藥監(jiān)部門的官員沒有責(zé)任心，患者的生命就不可能得到保障,，一個數(shù)字出了毛病會使藥品傷害病人，會使火車越出軌道,，千里之堤就會毀于一旦!我們寧原放慢腳步,，在事前就本著高度的責(zé)任心和事業(yè)心多思多想，而不愿得到后來吸取血的教訓(xùn)和寶貴的經(jīng)驗,。也就因為有了崇高的信念和高度的責(zé)任心,，我們才有了焦裕祿，我們才有了孔繁生!就是因為有了這許放多多無私奉獻(xiàn)的人,，我們的社會才會飛速發(fā)展;我們的推綜工作才能勝利完成;我們的葛洲大壩也才能屹立在世界科技文明之巔!我們才能戰(zhàn)勝一個又一個的天災(zāi)和艱險!

位卑不敢忘憂國,，在職焉得不盡責(zé)!不管你是什么人，擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)的,，只要心里裝著為人民服務(wù),，把人民利益看得高于一切的人，就一定會一顆有高度的責(zé)任心和事業(yè)心,。

責(zé)任重于山,，信念高過天，如果說稅收帶來了祖國美好,，那么責(zé)任心才是我們邁向美好明天的根本保證!

謝謝大家,。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教師演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好,！

一直簡單的認(rèn)為,，教師的職責(zé)就是“傳道授業(yè)解惑”，直到我站在三尺講臺的那一天刻,，我才真切的明白,，老師的職責(zé)還遠(yuǎn)不止這些。

在這樣一個彰顯個性,、信息爆炸的時代,，教育越來越注重對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識的渠道越來越寬，社會的法制越來越健全,，學(xué)生的民主意識也越來越強,，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格,，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵,。

曾幾何時，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè),。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高,，知識更新?lián)Q代快,，但就業(yè)前景卻不容樂觀。這讓院長非常難受,。按理說,，對畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有很多理由不去費這個心,，但是他不這樣想,，學(xué)生是我們培養(yǎng)的，我們有責(zé)任幫他們找到好工作,。在他的提議下和堅持下，克服了重重阻力，院學(xué)術(shù)委員會經(jīng)過反復(fù)討論和修改,，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項實施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強了,，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，在學(xué)生面前,，他是良師更是益友,。

這種和諧的師生關(guān)系,，在年輕教師面前,，體現(xiàn)的更加淋漓盡致,。對于中青年教師來說，申報國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情,。在他的鼓勵和幫助下,，全院40多名教師都申報了，這40本申報書,，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見,，他的努力很快得到了回報。在年輕教師面前,，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴,。

師生關(guān)系和諧了，校園才會和諧,，學(xué)習(xí)氛圍才會融洽,，。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦,，是時代的召喚,，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者,，只有時刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念,，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強盛沈農(nóng)夢為己任,，主動構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，沈農(nóng)才會進(jìn)一步發(fā)展，教育的明天才會更加美好,！

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教師演講稿三分鐘篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、各位老師：

大家好,！

我叫,，來自上海，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，因為我有青春,、夢想,、信心、智慧和責(zé)任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,，那就是——愛,。這也是我今天演講的題目。

這是一方和諧的凈土,，這是一塊人文的園地,。

在這里，沒有鳥語和花香,，有的是細(xì)雨滋潤,；在這里，沒有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透,；在這里，沒有喧嘩與張揚,，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學(xué)，因為它讓我有了追求與夢想,！

我愛學(xué)生,，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛！

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個完美的老師,。”是的,，作為一名教師,，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，要去愛護(hù),、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程,。也就是說沒有愛就沒有教育,。因此，我認(rèn)為做一個完美的教師,，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學(xué)生。

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念——平等的教學(xué),、平等的愛，公平對待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛,。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答,，有求必應(yīng),，盡心盡力，盡職盡責(zé),。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來,，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,，它是一種樸實無華的慈母之愛,，真實平等的朋友之愛，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草,。這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中，就如課堂上的一個眼神,、一聲贊語,，病時的一句問候、一次補課,，課間的一番閑聊,、一場游戲，假日的一份牽掛,、一趟遠(yuǎn)足,。我愛我的學(xué)生，我堅信愛心可以融化堅冰,，用我的真心去打動學(xué)生,。學(xué)生會明白的，也會理解老師的苦心,，愿意跟老師學(xué)的,。

身為教師，個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng),。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,，知道自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”獨到的效果，和“學(xué)高為師,，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力,。

教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛教師這個職業(yè),，我愛我的學(xué)生,，我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩；我的生命因為我對學(xué)生的愛而更加燦爛,；我的心因為我對學(xué)生的愛而更加年輕,！我為自己是一名光榮的人民教師而自豪！讓我們用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽,。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教師演講稿三分鐘篇四

我愛教師這個職業(yè)，我愛我的學(xué)生,，我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩,。下面由本站小編向你推薦教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)

演講稿

有一首歌最為動人,，那就是師德;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂;有一種人生最為美麗,，那就是教師,。不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣博的天空,，我們擁有同一顆火熱的太陽,。

我之所以選擇教師這個職業(yè)，也是緣于從小就有這么一個夢想,，如今夢想成真,，那些曾經(jīng)是夢想中的鏡頭還清晰在眼前。

當(dāng)我第一次站在你們面前,，面對幾十雙真誠的注視著我的雙眼時，我真切的感受到了身上責(zé)任的重大,，你們每個人的未來在那時好象都與我連在了一起,。

責(zé)任感，使命感,，這兩個沉甸甸的詞匯意味著我們要去承擔(dān),，要去奉獻(xiàn)，去關(guān)愛每一個學(xué)生,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異與毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間將一個有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,，我們要用真誠的交流,，熱情的鼓勵，耐心的幫助,，讓這些孩子在愉快的情感體驗中接受教育,。

學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強的示范性,，而學(xué)生又有一種特殊的向師性,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中,?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,。我們老師要從小事做起，從自我做起,，小至辦公桌上一本書的放置,，教室內(nèi)書寫完畢的一個小粉筆頭的處理，大到對社會對國家的態(tài)度和言語都會影響的學(xué)生,，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。

同學(xué)們,，作為學(xué)生你們的責(zé)任是不是也應(yīng)該從小事做起呢?每天問一問自己,，今天我充分利用時間了嗎?上課的時候積極動腦了嗎?今天我獨立完成作業(yè)了嗎?不懂的問題解決了嗎?今天班級任務(wù)完成了嗎?我主動幫助同學(xué)了嗎?今天父母為我們做了些什么，我們是否想到父母辛勞,。

同學(xué)們,，你們就如同一枚枚等待被點燃的火種，作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原,，去引得萬山紅遍層林盡染,。

曾經(jīng)有人說過：有一首歌最為動人，那就是師德;有一種風(fēng)景最為迷人,，那就是師魂;有一種人生最為美麗,，那就是教師。不要說我們一無所有,，我們擁有同一片廣博的天空,，我們擁有同一顆火熱的太陽。

自從做了老師之后，我的心里就多了兩個沉甸甸的詞語,，責(zé)任感,，使命感。

責(zé)任感,，這并不僅僅要求我對自己負(fù)責(zé),，不僅僅要求我對課堂負(fù)責(zé)，更要求我對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé)，更是對學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé),。

使命感,，作為學(xué)生接觸知識,，接觸社會的引導(dǎo)者，每一個教師都有一種神圣的使命,，就是把知識，更要把良好的學(xué)習(xí)意識,，生活意識傳授給每一個學(xué)生,，為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩。

責(zé)任感,，使命感，這兩個沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔(dān),，要去奉獻(xiàn),，去關(guān)愛每一個學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異與毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間將一個有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,，我們要用真誠的交流，熱情的鼓勵,，耐心的幫助，讓這些孩子在愉快的情感體驗中接受教育。

在我的課堂中,，每當(dāng)有學(xué)生不認(rèn)真聽課,，背著老師搞自己的小動作時，我總是忍不住的去用語言甚至走到他座位上去提醒他;每當(dāng)有學(xué)生不會做練習(xí),，在座位上迷茫的時候，我總是很耐心的去引導(dǎo)他,，甚至手把手的教導(dǎo)他,。記得上學(xué)期，我上五年(2)班的課,，班中有個學(xué)生李燁煒,，每次其他同學(xué)做練習(xí)的時候他總是不做,，我問他：“你為什么不做練習(xí)呢?”他說：“不會做,?！薄安粫鑫铱梢越棠??！比缓笪疫B續(xù)教了他幾節(jié)課。后來接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會電腦的操作,，而是語文基礎(chǔ)不好,，不懂拼音，導(dǎo)致在電腦上的操作進(jìn)行不下去。知道這個原因后,，我想過放棄,，畢竟語文不是一朝一夕可以補回來的。但是一想到我肩膀上的“責(zé)任感”“使命感”這兩個詞,，我就不能放棄,，至少要讓他跟上大部分同學(xué)的步伐。于是我特地裝了一個拼音的練習(xí)軟件,，當(dāng)其他同學(xué)在練習(xí)書本的內(nèi)容時,，我把他單獨叫上講臺，慢慢的給他講,，然后在他旁邊陪著他練習(xí),，當(dāng)他遇到困難時適當(dāng)?shù)慕o他一點幫助。一開始,，李燁煒不愿意,，總是找借口不練習(xí)，我看到這情況也想過要不要放棄呢?不!絕對不能!放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子,。于是我通過軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧,，慢慢的引導(dǎo)他。幾節(jié)課之后,，我和他的共同努力沒有白費,，慢慢地他能跟上同學(xué)們的步伐了。

學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感,。教師工作具有很強的示范性,，而學(xué)生又有一種特殊的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中,。孔子曰：其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。我們老師要從小事做起,，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放置,，電腦硬盤內(nèi)一個文件的存放位置,，大到對社會對國家的態(tài)度和言語都會影響的學(xué)生，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道,。

純潔的學(xué)生就如同一枚枚等待被點燃的火種,，作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬山紅遍層林盡染,。

作為教師,，走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。我為我有如此的責(zé)任感和使命感感到自豪,，更希望每一個老師都能用內(nèi)心的責(zé)任與使命去關(guān)愛每一位學(xué)生,，用真心凝成團(tuán)結(jié)，為明天的更加輝煌而努力奮斗,。讓我們能滿懷豪情的告訴天下,，我就是一名老師!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,、各位老師：

大家好!

我叫,，來自上，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，因為我有青春,、夢想,、信心、智慧和責(zé)任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,，那就是——愛。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土,，這是一塊人文的園地。

在這里,，沒有鳥語和花香,，有的是細(xì)雨滋潤;在這里，沒有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透;在這里,，沒有喧嘩與張揚，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學(xué),，因為它讓我有了追求與夢想!

我愛學(xué)生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個完美的老師,?！笔堑模鳛橐幻處?，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,，要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生,。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程,。也就是說沒有愛就沒有教育。因此,，我認(rèn)為做一個完美的教師,，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的學(xué)生,。

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛,公平對待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛,。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答,，有求必應(yīng),，盡心盡力，盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，它是一種樸實無華的慈母之愛,，真實平等的朋友之愛，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草,。這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神、一聲贊語,，病時的一句問候,、一次補課，課間的一番閑聊,、一場游戲,，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足,。我愛我的學(xué)生,，我堅信愛心可以融化堅冰,，用我的真心去打動學(xué)生。學(xué)生會明白的,，也會理解老師的苦心,，愿意跟老師學(xué)的。

身為教師,，個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響,。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”獨到的效果,，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力,。

教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛教師這個職業(yè),，我愛我的學(xué)生,，我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽,。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教師演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這樣一個彰顯個性、信息爆炸的時代,，教育越來越注重對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，人們獲取知識的渠道越來越寬,，社會的法制越來越健全,，學(xué)生的民主意識也越來越強,，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱,。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格,，全面提高教育質(zhì)量,，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。

在這方面,，生物技術(shù)學(xué)院老院長張xx,，是我們學(xué)習(xí)的典范。

曾幾何時,，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè),。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高，知識更新?lián)Q代快,，但就業(yè)前景卻不容樂觀,。這讓身為院長的張立軍非常難受。按理說,，對畢業(yè)生就業(yè)工作,，他可以有很多理由不去費這個心，但是他不這樣想,，學(xué)生是我們培養(yǎng)的,，我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅持下,，克服了重重阻力,，院學(xué)術(shù)委員會經(jīng)過反復(fù)討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項實施方案”,，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強了,，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，在學(xué)生面前,，他是良師更是益友。

這種和諧的師生關(guān)系,，在年輕教師面前,，體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對于中青年教師來說,，申報國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情,。在他的鼓勵和幫助下,，全院40多名教師都申報了，這40本申報書,，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見,，他的努力很快得到了回報。在年輕教師面前,，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴,。

師生關(guān)系和諧了，校園才會和諧,，學(xué)習(xí)氛圍才會融洽,，沈農(nóng)之夢才會實現(xiàn)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦,，是時代的召喚,，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者,，只有時刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念,，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強盛沈農(nóng)夢為己任,，主動構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沈農(nóng)才會進(jìn)一步發(fā)展,，教育的明天才會更加美好!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教師演講稿三分鐘篇六

大家好,！

在這樣一個彰顯個性、信息爆炸的時代,，教育越來越注重對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，人們獲取知識的渠道越來越寬，社會的法制越來越健全,，學(xué)生的民主意識也越來越強,，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格,，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵,。

在這方面,，生物技術(shù)學(xué)院老院長張xx，是我們學(xué)習(xí)的典范,。

曾幾何時,，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè)。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高,，知識更新?lián)Q代快,，但就業(yè)前景卻不容樂觀,。這讓身為院長的張立軍非常難受。按理說,，對畢業(yè)生就業(yè)工作,，他可以有很多理由不去費這個心，但是他不這樣想,，學(xué)生是我們培養(yǎng)的,，我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅持下,，克服了重重阻力,，院學(xué)術(shù)委員會經(jīng)過反復(fù)討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項實施方案”,，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強了,，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，在學(xué)生面前,，他是良師更是益友。

這種和諧的師生關(guān)系,，在年輕教師面前,，體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對于中青年教師來說,，申報國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情,。在他的鼓勵和幫助下，全院40多名教師都申報了,，這40本申報書,，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見，他的努力很快得到了回報,。在年輕教師面前,，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴。

師生關(guān)系和諧了,，校園才會和諧,，學(xué)習(xí)氛圍才會融洽，沈農(nóng)之夢才會實現(xiàn),。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦,，是時代的召喚，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要,。作為一名年輕的教育工作者,，只有時刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強盛沈農(nóng)夢為己任,，主動構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，沈農(nóng)才會進(jìn)一步發(fā)展，教育的明天才會更加美好,！

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教師演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是xx市xx實驗小學(xué)的xx，我演講的題目是“責(zé)任,，就是擔(dān)當(dāng)”,。

國運興衰，系于教育;三尺講臺,，關(guān)乎未來,。記得xx師范畢業(yè)剛踏上講臺時，風(fēng)華正茂的我,，在備課筆記本的首頁上記下了陶行知先生的一句話：“在教師手里操著幼年人的命運,，便操著民族和人類的命運”。從那時起,，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田,。十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的杏壇耕耘,，幾多甘苦,，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅!今年,，隋局長在全市教育系統(tǒng)提出了“xx教育,，我的責(zé)任”的響亮口號，我的心靈又一次得到了深深的震撼,。

什么是責(zé)任?責(zé)任就是牢記使命,，勇于擔(dān)當(dāng);就是立足本職,，盡職盡責(zé),。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過家門而不入”是擔(dān)當(dāng);諸葛亮“鞠躬盡瘁,，死而后已”是擔(dān)當(dāng);范仲淹“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”是擔(dān)當(dāng);林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng);朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵,，我都將勇往直前,，義無反顧，鞠躬盡瘁,，死而后已”是擔(dān)當(dāng);譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際,，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)!

目光投向今日的xx教壇，也有這樣一群人讓我感動和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年,，用自己的工資補助困難學(xué)生,，用愛心詮釋擔(dān)當(dāng);盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公,，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng);董成偉老師為一個個困難學(xué)生募得善款數(shù)萬元,，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。

華東師范大學(xué)校長俞立中有一句話,，教師,，應(yīng)該是責(zé)任、愛心和求知者的化身!

作為一名普通的教育工作者,，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時,，就盡心盡力做好它;當(dāng)搭檔休產(chǎn)假，無人代課時,，我痛快的包攬了她的工作,，并且語、數(shù)兩科均取得驕人成績;缺語文老師,，我教語文,，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué),，而且不管教什么,，都教的有聲有色;擔(dān)當(dāng)就是教著兩個班的數(shù)學(xué)，政教主任病休,，我頂替政教工作;教導(dǎo)主任調(diào)走,，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作;擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時，我連續(xù)兩個月夜以繼日加班,，校園面貌煥然一新,，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。

心是一盞燈,，用責(zé)任點亮它,，夢想之帆就能遠(yuǎn)航!心是一扇窗，用責(zé)任打開它,，就能透進(jìn)絢爛的陽光!我是教師,，我心有愛。

責(zé)任的擔(dān)當(dāng),，源于對學(xué)生全身心的愛,，源于對學(xué)生健康成長的那份沉甸甸的責(zé)任。面對煤氣中毒的宮欣母子,，我和于永萍老師,、梁延華老師一起組織了“讓愛更多些”的主題班會,，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量,。生活給了他磨難,，他在我們幫助中學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，每天放學(xué)后,，宮欣都幫助母親按摩,，洗腳，在他的努力下,，母親終于康復(fù),，身為教師，我們欣喜!

面對經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和,，除了日常關(guān)心外,，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵她帶孩子四處求醫(yī),。當(dāng)電話里,，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了,，我感到由衷的高興,。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛,，就是最好的禮物,。“幼吾幼以及人之幼”,，這是教師該有的擔(dān)當(dāng),。

責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，有賴于自身素質(zhì)的提升,。茶余飯后,，別人休閑娛樂的時間，我喜歡讀書,，讀教育名家文集,，讀《中國德育》《中國教育報》，讀專業(yè)書籍,，利用一切機會豐富自己,、充實自己,。鉆研中施展才華,，平淡中活出精彩，當(dāng)孩子們在我的課堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力,、愛上我的課堂時,，當(dāng)學(xué)生家長用贊賞的口吻跟我交流時，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺市級優(yōu)質(zhì)課時，當(dāng)我的教育設(shè)想贏得各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評時,，我體驗著教育生活的幸福,，更感覺到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。

老師們,，“同舟共濟海讓路,，眾人劃槳開大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會上,，六位年輕校長登臺高歌一曲,，唱出了每一個教育工作者的心聲?？平膛d市腳步鏗鏘,，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律,，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化,。素質(zhì)教育全面實施，新課程改革如火如荼,，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入,，全市教師隊伍滿懷開拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情,，創(chuàng)造著明天的奇跡,。xx教育、我的責(zé)任,，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言,。創(chuàng)造xx教育新輝煌，是我的責(zé)任,，是你的責(zé)任,，是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位,，盡職盡責(zé),，上好每一節(jié)課，做好每一件事;讓我們加強學(xué)習(xí),，勤于實踐,，提升自身素質(zhì)，增長教育智慧;讓我們心往一處想,，勁往一處使,，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫xx教育的新輝煌!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教師演講稿三分鐘篇八

大家好,！

古往今來,，忠誠是考量一個人道德的基本要求，是一種品質(zhì),、一種責(zé)任,，更是一種美德，一種發(fā)自內(nèi)心的情感,。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說,，忠誠首先就要對黨忠誠，就是要絕對忠于黨,、忠于祖國,、忠于人民的事業(yè)。

我們必須要忠誠人民,。忠誠人民是對黨忠誠的本質(zhì)要求,，二者在本質(zhì)上是一致的。人民群眾是我們黨一切工作的力量來源,，密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的政治優(yōu)勢,，是我們黨無往不勝的法寶。忠誠人民,，就要堅持走群眾路線,，在工作中相信群眾、發(fā)動群眾,、依靠群眾,，傾聽群眾呼聲，關(guān)切群眾利益,。要注重發(fā)動群眾,，深入到群眾中去，與群眾心連心,、同呼吸,、共命運，努力實現(xiàn)好,、維護(hù)好,、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。對人民忠誠,，就要當(dāng)好人民的勤務(wù)員,。要放下架子，和群眾打成一片,，站在群眾的立場上想問題,、作決策。

我們必須要忠誠事業(yè),，對于我們國土干部而言,，就是要

忠誠于我們腳下的國土事業(yè)。對于我們平凡的工作崗位,，就是要將“假如我是服務(wù)對象”的活動精神貫穿于我們工作中,。想群眾之所想，急群眾之所急,，立足基層,，摸透民情，找準(zhǔn)癥結(jié),，有的放矢,，千方百計為民謀利。以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù),、贊成不贊成,、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為檢驗自己工作的最高標(biāo)準(zhǔn),，真心真意地為群眾辦實事,、辦好事，使廣大群眾得到最大的實惠,。

我們一定要時刻保持清醒的頭腦,，干干凈凈做人、踏踏實實做事,，真正做到為民,、務(wù)實、清廉,。我們必須要凈化心靈境界,。只有堅定理想信念，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和權(quán)力觀、地位觀,、利益觀,，才能提升人生境界。只有把境界提高了,，才能抵御外部的誘惑,，才能正確認(rèn)識自己、對待群眾,、行使權(quán)力,、處理問題，不被貪欲所困,，不被名利所累,，做到廉潔自律,、克己奉公。

我們必須要敬畏黨紀(jì)國法,。十八屆四中全會作出全面推進(jìn)依法治國的重大決定,，中央紀(jì)委四次全會明確了黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國家法律，要求嚴(yán)格依規(guī)管黨治黨建設(shè)黨,。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真領(lǐng)會全會精神,，堅決貫徹依法治國、依規(guī)治黨要求,，始終保持清醒頭腦,，黨紀(jì)國法規(guī)定不能做的事，堅決不做,；黨組織決定的事,，必須做好。

做到有責(zé)任就是要敢于擔(dān)當(dāng),。我們身處崗位,，職務(wù)就是職責(zé)，擔(dān)當(dāng)義不容辭,。做到責(zé)任二字就是要做到敢于擔(dān)當(dāng),，敢于擔(dān)當(dāng)，核心是要敢挑重?fù)?dān),、敢負(fù)責(zé)任,，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上,，面對危險敢于挺身而出,，面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對歪風(fēng)邪氣敢于堅決斗爭,。這就需要我們黨員干部苦練內(nèi)功,，提升履職盡責(zé)能力，真正把手頭上的每一件事做好,。我們國土人要以“執(zhí)政為民”的理念做好自己的本職工作,，積極適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)，做到和諧征地,、讓群眾豎起大拇指,；做到善謀善為，讓用地單位也為我們豎起大拇指,！

忠誠,、責(zé)任、干凈，是相輔相成,、有機統(tǒng)一的,，與我們黨的好干部標(biāo)準(zhǔn)是一脈相承的，是新常態(tài)下我們黨執(zhí)政為民的脈搏,，忠誠是為政之魂,，干凈是立身之本，責(zé)任是成事之要,，三者缺一不可,，共同鑄就著共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)范,，共同詮釋著領(lǐng)導(dǎo)干部的政治本色,，共同支撐著黨的事業(yè)的健康發(fā)展。所有這些,，都迫切需要我們把握脈搏,，增強忠誠、責(zé)任,、干凈的思想自覺和行動自覺,，爭做人民的好干部，在自己平凡的工作崗位上做出不平凡的事情,。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教師演講稿三分鐘篇九

大家晚上好。

今天我演講的題目是《愛心,，責(zé)任》!

世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€孩子的心目中,，老師是一個最親切，最智慧,，最偉大的形象,。我們也曾說，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實現(xiàn)自己的人生價值,，謀求人生的幸福。

除了師德，我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛,，便有了一切，有了愛,，才有教育的'先機”,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動力,。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”,。

教師職業(yè)，有其苦,，也有其樂,，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人名教師的名義,，默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢,。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教師演講稿三分鐘篇十

演講稿具有邏輯嚴(yán)密,，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點,。在發(fā)展不斷提速的社會中,，越來越多地方需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多,，你確定會寫嗎,？以下是小編收集整理的教師關(guān)于責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！今天我演講的題目是：《如何做一個有責(zé)任心的好教師》,。

xxx記得xxx曾經(jīng)說過：“人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心?！必?zé)任心是什么,？責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動力，成為影響教師工作質(zhì)量,、效率和功效的最重要因素之一,。責(zé)任心是什么？責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力,，它使我們有勇氣排除一切困難,，甚至能夠把“不大概完成”的任務(wù)出色地完成,。我們選擇了教師這一職業(yè),，就等于我們選擇了責(zé)任。

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”,?！敖處熓窍灎T燃燒本人卻照亮別人”?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”,，等等。因而,，為了無愧于這些稱號,，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們本人,，我們要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水,；要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水,；要給學(xué)生一桶水,，教師就得長流水?！睂W(xué)無止境,，教亦無止境。作為新時期的教師，我們更是要不斷研究,，不斷更新自己的知識,，隨時“添水”、“換水”,，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”,。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求,。

在平時的教育教學(xué)中,，我們能夠向書本研究，多讀教育經(jīng)典,，多讀專業(yè)著作,，多讀教育報刊，多讀人文書籍,，只要這樣,，我們才干拓寬本人的視野，積累豐富的學(xué)識,，豐富本人的教育教學(xué)辦理經(jīng)驗,。

責(zé)任心是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心,，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認(rèn)識,，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。

當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧,，因為教師的付出和報酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外,，課外還會付出了許多無形的勞動,，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的,，與其老抱怨這些,，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧,。雖然這些付出也許換不到金錢,，但是換了學(xué)生的成長，家長的信賴,，本人的進(jìn)步,，這何嘗不是一種回報，一種心靈的安慰,。這是職業(yè)操守決意的,，你有力改變它，那就換種路子吧,，不會那么痛苦,，煩惱。

當(dāng)你獲得了精神的慰藉時,，你也會有另一種快樂,，幸福感，這樣才不會消磨你的意志,，你前行才會有動力,，才會樂在其中。工作是才會更有熱情,，工作效率也會提高,。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教師演講稿三分鐘篇十一

曾經(jīng)有人說過：有一首歌最為動人，那就是師德,；有一種風(fēng)景最為迷人,，那就是師魂,；有一種人生最為美麗,，那就是教師。不要說我們一無所有,，我們擁有同一片廣博的天空,，我們擁有同一顆火熱的太陽。

自從做了老師之后,，我的心里就多了兩個沉甸甸的詞語,，責(zé)任感，使命感,。

責(zé)任感,，這并不僅僅要求我對自己負(fù)責(zé)，不僅僅要求我對課堂負(fù)責(zé),，更要求我對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé),，更是對學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé),。

使命感,，作為學(xué)生接觸知識，接觸社會的引導(dǎo)者,，每一個教師都有一種神圣的使命,，就是把知識，更要把良好的學(xué)習(xí)意識,，生活意識傳授給每一個學(xué)生,，為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩。

責(zé)任感,，使命感,，這兩個沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔(dān)，要去奉獻(xiàn),，去關(guān)愛每一個學(xué)生,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異與毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間將一個有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生，我們要用真誠的交流,，熱情的鼓勵,，耐心的幫助，讓這些孩子在愉快的情感體驗中接受教育,。

在我的課堂中,，每當(dāng)有學(xué)生不認(rèn)真聽課，背著老師搞自己的小動作時,，我總是忍不住的去用語言甚至走到他座位上去提醒他,；每當(dāng)有學(xué)生不會做練習(xí)，在座位上迷茫的時候,，我總是很耐心的去引導(dǎo)他,，甚至手把手的教導(dǎo)他。記得上學(xué)期,，我上五年（2）班的課,，班中有個學(xué)生李燁煒，每次其他同學(xué)做練習(xí)的時候他總是不做,，我問他：“你為什么不做練習(xí)呢,？”他說：“不會做?！薄安粫鑫铱梢越棠?。”然后我連續(xù)教了他幾節(jié)課,。后來接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會電腦的操作,，而是語文基礎(chǔ)不好,，不懂拼音，導(dǎo)致在電腦上的操作進(jìn)行不下去,。知道這個原因后,，我想過放棄，畢竟語文不是一朝一夕可以補回來的,。但是一想到我肩膀上的“責(zé)任感”“使命感”這兩個詞,，我就不能放棄，至少要讓他跟上大部分同學(xué)的步伐,。于是我特地裝了一個拼音的練習(xí)軟件,，當(dāng)其他同學(xué)在練習(xí)書本的內(nèi)容時，我把他單獨叫上講臺,，慢慢的給他講,，然后在他旁邊陪著他練習(xí)，當(dāng)他遇到困難時適當(dāng)?shù)慕o他一點幫助,。一開始,，李燁煒不愿意，總是找借口不練習(xí),，我看到這情況也想過要不要放棄呢,？不！絕對不能,！放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子,。于是我通過軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧，慢慢的引導(dǎo)他,。幾節(jié)課之后,，我和他的共同努力沒有白費，慢慢地他能跟上同學(xué)們的步伐了,。

學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感,。教師工作具有很強的示范性，而學(xué)生又有一種特殊的向師性,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中,?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從。我們老師要從小事做起,，從自我做起,，小至辦公桌上一本書的放置,，電腦硬盤內(nèi)一個文件的存放位置，大到對社會對國家的態(tài)度和言語都會影響的學(xué)生,，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生,；以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生；以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道,。

純潔的學(xué)生就如同一枚枚等待被點燃的火種，作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原,，去引得萬山紅遍層林盡染,。

作為教師，走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。我為我有如此的責(zé)任感和使命感感到自豪,，更希望每一個老師都能用內(nèi)心的責(zé)任與使命去關(guān)愛每一位學(xué)生，用真心凝成團(tuán)結(jié),，為明天的更加輝煌而努力奮斗,。讓我們能滿懷豪情的告訴天下，我就是一名老師,！

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責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教師演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同事們:

大家好！

很榮幸能夠站在這里為大家?guī)黻P(guān)于作為一個教師的責(zé)任于擔(dān)當(dāng)演講,，希望在接下來的日子里,，能夠?qū)⒆约旱木Χ纪度氲浇逃聵I(yè)當(dāng)中去。只有愛才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,，我甘當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無悔的選擇,，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己,，永無止境!

五年前我懷著對幼兒的喜愛,，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問過我:當(dāng)個幼兒園教師好不好,，我毫不猶豫的回答道:好,，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長,，自己決定特別的自豪,。直到半年前我踏進(jìn)這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責(zé)任和價值。

不經(jīng)意間,，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。愛是真誠的奉獻(xiàn),、愛是無私的付出,。當(dāng)孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊,，詢問病情,，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時,，我會給他一個小小的提示,，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動,，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師,、這是我的責(zé)任,。

多少次，下班時間過去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子,，我為他擦干眼淚，給他講故事,，唱兒歌,，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。一位稱職的教師,，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。

針對孩子的這種情況,，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說話的同時,，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵,、有溫柔,、有提醒、也有嚴(yán)厲,。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好,，他們都很明白,。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態(tài)度和方法,。

成為一名真正的教師,，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)心因為自己的奉獻(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過去了,，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了,。每當(dāng)面對天真,、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師,，我肩上的責(zé)任是多么的重大,。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要,。

在我的工作中,，集體給予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕,、充滿活力的,、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護(hù),，她們是我工作中溫暖的依靠,，非常高興我能在這樣一個團(tuán)隊中工作和生活。責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸?；匚?。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可,。

朋友開玩笑說:幼兒園里的孩子是嘴容易教的,。而我卻開玩笑的說幼兒園的孩子是最難教的。說容易教是因為孩子什么都不懂,，教的時候任你發(fā)揮;說難教,，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責(zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛,，愛我所選,。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧,。讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,，健康快樂的成長,。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教師演講稿三分鐘篇十三

大家好!

教師的偉大正在于愛與責(zé)任感,。愛與責(zé)任是師德的靈魂,，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育,。托爾斯泰說,，如果教師愛自己的事業(yè)的話，那他就會成為一個優(yōu)秀的教師;如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來的話,，那他就是一個完美的教師了,。

一、愛是師德之魂,，沒有愛就沒有教育,，教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是愛的職業(yè),。教師工作是平凡的,，是由每天點點滴滴的平凡的事情組成,。是責(zé)任，促使我們完成每一天,、每一件平凡的工作,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，決不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到,，即愛心,、耐心、細(xì)心,，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要特別的愛給特別的你,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生的細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，給學(xué)生帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從

思想

思想

我的演講完畢,，謝謝大家！

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教師演講稿三分鐘篇十四

我們應(yīng)努力成為一個有用的人,，一個有貢獻(xiàn)的人,，一個優(yōu)秀的人，所以我們必須有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，要積極擔(dān)當(dāng)起每個角色所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。本站小編為大家整理了教師關(guān)于責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

演講稿

一直簡單的認(rèn)為,，教師的職責(zé)就是“傳道授業(yè)解惑”，直到我站在三尺講臺的那一天刻,，我才真切的明白,，老師的職責(zé)還遠(yuǎn)不止這些。

在這樣一個彰顯個性,、信息爆炸的時代,，教育越來越注重對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識的渠道越來越寬,，社會的法制越來越健全,，學(xué)生的民主意識也越來越強，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱,。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量,，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵,。

在這方面，生物技術(shù)學(xué)院老院長張,，是我們學(xué)習(xí)的典范,。

曾幾何時,，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè)。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高,，知識更新?lián)Q代快,，但就業(yè)前景卻不容樂觀。這讓身為院長的張立軍非常難受,。按理說,，對畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有很多理由不去費這個心,，但是他不這樣想,，學(xué)生是我們培養(yǎng)的，我們有責(zé)任幫他們找到好工作,。在他的提議下和堅持下，克服了重重阻力,，院學(xué)術(shù)委員會經(jīng)過反復(fù)討論和修改,，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項實施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強了,，就業(yè)率也提高了,。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，在學(xué)生面前,，他是良師更是益友,。

這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前,，體現(xiàn)的更加淋漓盡致,。對于中青年教師來說，申報國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情,。在他的鼓勵和幫助下,，全院40多名教師都申報了，這40本申報書,，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見,，他的努力很快得到了回報。在年輕教師面前,，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴,。

師生關(guān)系和諧了，校園才會和諧,，學(xué)習(xí)氛圍才會融洽,，沈農(nóng)之夢才會實現(xiàn)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦,，是時代的召喚,，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要,。作為一名年輕的教育工作者，只有時刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念,，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣,，以傳道授業(yè)解惑和共筑強盛沈農(nóng)夢為己任，主動構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，沈農(nóng)才會進(jìn)一步發(fā)展,，教育的明天才會更加美好!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好,，很榮幸能夠站在這里為大家?guī)黻P(guān)于作為一個教師的責(zé)任于擔(dān)當(dāng)演講,，希望在接下來的日子里，能夠?qū)⒆约旱木Χ纪度氲浇逃聵I(yè)當(dāng)中去,。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己,，永無止境!

五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬,，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問過我：“當(dāng)個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好,，因為我整天和一群可愛的孩子在一起,，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進(jìn)這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責(zé)任和價值,。不經(jīng)意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒留下什么驕人的成績,，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值,。

愛是真誠的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出,。當(dāng)孩子身體不舒服時,，我會及時來到他們身邊,，詢問病情，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時,，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的,，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么,，只是因為我是他們的老師,、這是我的責(zé)任。多少次,，下班時間過去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚,，給他講故事,，唱兒歌，陪她做游戲,，因為我知道此刻我就是他的媽媽。

一位稱職的教師,，首先就要對自己班上的孩子了如指掌,，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息,。針對孩子的這種情況,，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說話的同時,，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵,、有溫柔,、有提醒、也有嚴(yán)厲,。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好,，他們都很明白,。我不光要留心觀察,，更要注意對他們的態(tài)度和方法。

成為一名真正的教師,，每次聽到這樣的話,，我總是擔(dān)心因為自己的奉獻(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了,，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當(dāng)面對天真,、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光,，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大,。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價,，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要。

在我的工作中,，集體給予的力量是無法取代的,，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的,、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對的理解和呵護(hù)，她們是我工作中溫暖的依靠,，非常高興我能在這樣一個團(tuán)隊中工作和生活,。

責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸?；匚?。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說容易教是因為孩子什么都不懂,，教的時候任你發(fā)揮;說難教，也是因為孩子們什么都不懂,，所以出于責(zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

我慶幸自己是個很容易滿足的人,，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛,，愛我所選,。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧,。

讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,，健康快樂的成長,。

我的演講完畢，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,，我是萊陽市第二實驗小學(xué)的林世峰，我演講的題目是“責(zé)任,，就是擔(dān)當(dāng)”,。

國運興衰，系于教育;三尺講臺,，關(guān)乎未來,。記得萊陽師范畢業(yè)剛踏上講臺時，風(fēng)華正茂的我,，在備課筆記本的首頁上記下了陶行知先生的一句話：“在教師手里操著幼年人的命運,，便操著民族和人類的命運”。 從那時起,，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程,，十幾年的杏壇耕耘,，幾多甘苦，幾多收獲,，我心中那盞燈始終不滅!今年,，隋局長在全市教育系統(tǒng)提出了 “萊陽教育，我的責(zé)任”的響亮

口號

什么是責(zé)任?責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng);就是立足本職,，盡職盡責(zé),。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過家門而不入”是擔(dān)當(dāng);諸葛亮“鞠躬盡瘁,，死而后已”是擔(dān)當(dāng);范仲淹“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”是擔(dān)當(dāng);林則徐“茍利國家生死以,，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng);朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前,，義無反顧,，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng);譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際,，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)!

目光投向今日的萊陽教壇,，也有這樣一群人讓我感動和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年,，用自己的工資補助困難學(xué)生,，用愛心詮釋擔(dān)當(dāng);盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公,，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng);董成偉老師為一個個困難學(xué)生募得善款數(shù)萬元,，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。

華東師范大學(xué)校長俞立中有一句話,，教師,，應(yīng)該是責(zé)任、愛心和求知者的化身!

作為一名普通的教育工作者,，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時,，就盡心盡力做好它;當(dāng)搭檔休產(chǎn)假，無人代課時,，我痛快的包攬了她的工作,，并且語、數(shù)兩科均取得驕人成績;缺語文老師,，我教語文,，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué),，而且不管教什么,，都教的有聲有色;擔(dān)當(dāng)就是教著兩個班的數(shù)學(xué)，政教主任病休,，我頂替政教工作;教導(dǎo)主任調(diào)走,，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作;擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時，我連續(xù)兩個月夜以繼日加班,，校園面貌煥然一新,，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。

心是一盞燈,，用責(zé)任點亮它,，夢想之帆就能遠(yuǎn)航!心是一扇窗，用責(zé)任打開它，就能透進(jìn)絢爛的陽光!我是教師,，我心有愛,。

責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，源于對學(xué)生全身心的愛,，源于對學(xué)生健康成長的那份沉甸甸的責(zé)任,。面對煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師,、梁延華老師一起組織了“讓愛更多些”的主題班會,，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量,。生活給了他磨難,，他在我們幫助中學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，每天放學(xué)后,，宮欣都幫助母親按摩,，洗腳，在他的努力下,，母親終于康復(fù),，身為教師，我們欣喜!

面對經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和,，除了日常關(guān)心外,，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵她帶孩子四處求醫(yī),。當(dāng)電話里,，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了,，我感到由衷的高興,。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛,，就是最好的禮物,。“幼吾幼以及人之幼”,，這是教師該有的擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任的擔(dān)當(dāng),，有賴于自身素質(zhì)的提升,。茶余飯后，別人休閑娛樂的時間,，我喜歡讀書,，讀教育名家文集，讀《中國德育》《中國教育報》，讀專業(yè)書籍,，利用一切機會豐富自己,、充實自己。鉆研中施展才華,，平淡中活出精彩,，當(dāng)孩子們在我的課堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛上我的課堂時,，當(dāng)學(xué)生家長用贊賞的口吻跟我交流時,，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺市級優(yōu)質(zhì)課時，當(dāng)我的教育設(shè)想贏得各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評時,，我體驗著教育生活的幸福,，更感覺到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。

老師們,，“同舟共濟海讓路,， 眾人劃槳開大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會上,，六位年輕校長登臺高歌一曲,，唱出了每一個教育工作者的心聲?？平膛d市腳步鏗鏘,，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律,，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化,。素質(zhì)教育全面實施，新課程改革如火如荼,，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入,，全市教師隊伍滿懷開拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情,，創(chuàng)造著明天的奇跡,。萊陽教育、我的責(zé)任,，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言,。創(chuàng)造萊陽教育新輝煌，是我的責(zé)任,，是你的責(zé)任,，是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位,，盡職盡責(zé),，上好每一節(jié)課,，做好每一件事;讓我們加強學(xué)習(xí)，勤于實踐,，提升自身素質(zhì),，增長教育智慧;讓我們心往一處想，勁往一處使,，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè),，譜寫萊陽教育的新輝煌!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教師演講稿三分鐘篇十五

一個人的成長離不開周圍的環(huán)境?？鬃釉唬喝诵?，必有我?guī)煛衿渖普叨鴱闹?，擇其不善者而改之,。見賢思齊，見不賢而自省,。我身邊的每一個人都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。在同事那里學(xué)會了謙虛，學(xué)會了待人真誠,，學(xué)會了如何對待工作,，學(xué)會了如何對待學(xué)生，學(xué)會了如何做一名合格的教師,。在我的心目中,，我身邊的每一位老師的優(yōu)點都像一盞明燈照耀著我的心扉，指引著我的做人方向,。

來劉溝小學(xué)的第一天我就被這兒的學(xué)習(xí)氛圍,，工作氛圍深深地的感染了，不自覺的就投入到教師們工作學(xué)習(xí)生活的洪流中,。經(jīng)歷了才知道艱辛,，經(jīng)歷了劉溝小學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我也成長起來,，由原來的散漫,、迷茫、眼界稚嫩成長為如今能適應(yīng)快節(jié)奏工作,，能自由運用現(xiàn)代化設(shè)施進(jìn)行教學(xué),，能從不同側(cè)面看待問題，這些變化與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心愛護(hù)是分不開的,。下面,，我將我近年來的工作向大家作以匯報：

多年來，我工作中一直堅持“自己的事認(rèn)真干,，別人的事幫著干，學(xué)校的事爭著干”。對待學(xué)校的工作,，這就要求一個人是不是主動地去做,，如果大家都不能主動的話，一個集體就不再有生機不再有活力,。我一直都沒意識到,，我的這種想法就是集體責(zé)任感。它支撐著我對于學(xué)校的任何工作,，都能主動參與,，并力求做得最好。我一直住在學(xué)校家屬院,，一直堅持“以校為家”,，我對學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都十分珍惜,，自覺地保護(hù),。學(xué)校的電路出了問題，我主動去接,；水龍頭壞了,，我及時去換；雨天,，房子漏雨,，我爬上去修。每天放學(xué)后我都要巡視學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,，每天我要看的就是學(xué)校的各科室是不是整理好了，窗戶是不是關(guān)了,，門是不是鎖了,，每一個細(xì)節(jié)我都要看一看。開學(xué)前的運書工作,，都是我?guī)е鴰孜荒昵嗤救ミ\,，大家也樂與和我一起勞動，曾經(jīng)有幾個同事說就喜歡和老孟一起干活,，能有大家這樣的認(rèn)可,，再苦再累，我也樂在其中,。

老婆曾多次說我傻,，多管閑事；也有朋友委婉地勸我做事不要太積極,，不要累了自己,。其實我也懂得輕閑的樂趣,，也能感受到勞累的苦處，我也想好好地休息,，也渴望生活的無憂無慮,。但是，我無法做到視而不見,，否則,，我無法安心。說這些不是自夸我的品德多么高尚,，而是熱愛學(xué)校的情結(jié)已成為習(xí)慣,，一個個細(xì)節(jié)早已經(jīng)融入到日常生活工作中。在社會大環(huán)境轉(zhuǎn)型期,，在各種價值觀并存中,，我為自己能保持這種純凈的原始的事業(yè)心而感到欣慰。愛校情結(jié)會支撐著我一如既往地干下去,，并力求干得更好,。

與同事相處，我堅持不結(jié)怨,，不仇視,，總是通過自己的努力,讓周圍出現(xiàn)一種相互關(guān)心、相互愛護(hù),、相互幫助的良好氛圍,。與同事聊天，我無論什么事情都只談觀點不爭辯,，更不會強迫別人認(rèn)同或接受我的意見,。發(fā)現(xiàn)同事的毛病和問題,總是善意地提出,并注意時間、地點,、方式,、方法,用真心真情去關(guān)心他們?？吹絼e人有困難時,，我都會去幫助，即使幫不上什么也會陪他們思考思考,，盡一分心力,。發(fā)現(xiàn)同事之間有什么矛盾，我都主動去幫助調(diào)解,，消除誤會,、化解矛盾。

真誠待人,，在心與心之間鑿一條滿載真誠的通道,。正是由于我的這份真誠和熱情,，換來了大家的信任。

有這么兩句話,，至今想起,，心頭還是很熱乎。有次學(xué)校網(wǎng)絡(luò)壞了,，好幾天不能上，正好我又不在家,?！斑@個網(wǎng)，孟璠不來咱就沒法上,?！狈浅Ｆ胀ǖ囊痪湓挘∏∈菍ξ覠嵝暮湍芰Φ目隙?。另一句是在申報師德先進(jìn)的時候,，領(lǐng)導(dǎo)說：在我們校沒得到孟璠幫助的人不多。我非圣賢,，承擔(dān)不起這樣的夸獎,。但能得到他們這樣的評價和肯定，我很知足,。

這份真誠和熱情,，換來了大家的信任。

有這么兩句話,，至今想起,，心頭還是很熱乎。有次學(xué)校網(wǎng)絡(luò)壞了,，好幾天不能上,，正好我又不在家?！斑@個網(wǎng),，孟璠不來咱就沒法上?！狈浅Ｆ胀ǖ囊痪湓?，恰恰是對我熱心和能力的肯定。另一句是在申報師德先進(jìn)的時候,，領(lǐng)導(dǎo)說：在我們校沒得到孟璠幫助的人不多,。我非圣賢，承擔(dān)不起這樣的夸獎,。但能得到他們這樣的評價和肯定,，我很知足,。

我堅信對學(xué)生每多付出一點，就離自己的`期待更近一步,。我堅信對學(xué)生每多關(guān)心一點,，在外務(wù)工做生意的家長們的心里就會多一份安慰和溫暖。

有句話說,，己所不欲,，勿施于人。不去全心的關(guān)愛學(xué)生,，又期待誰來真正關(guān)愛自己的孩子,？愛心，良心對一個人來說是多么重要,。

在生活中在工作中在思考中,，我嘗到了可憐天下父母心的滋味，

更體驗到了教師工作的價值,。我不相信因果輪回,，但是我崇尚人性的美好，堅持將心比心,，換位思考的行事風(fēng)格,。孩子是家庭的中心，家庭是社會的組成部分,，教育的功能和作用不就是推動社會的進(jìn)步,，傳承人類精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)嗎？這一切不就是在我們普通個體的創(chuàng)造性工作中得以薪火相傳嗎,？我是一名普通的教師,，一直勤勤懇懇地做一些普普通通的事?！扒谇趹┳鍪?，踏踏實實做人”也是我奉行的做人方針。忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯,，把自己的青春奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè),，一直是我的心愿。

在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之余,，我主持并參與了多項課題研究,。已結(jié)題的國家、省、市級課題4個,，現(xiàn)主持《校園文化和學(xué)生德育生活實踐的研究》和《生活教育理論指導(dǎo)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究》這兩個課題,。

以上，是我在多年的教學(xué)工作中的一些點點滴滴,，也詮釋著我個人對教師這一行業(yè)的理解,。天行健，君子當(dāng)自強不息,。

在今后的工作中,，我會不斷學(xué)習(xí)，充實自己,，不斷積累人生感悟,，豐盈自己的精神境界，做一名昂揚向上,、心無旁騖、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師,，創(chuàng)造一個有內(nèi)涵有意義的執(zhí)教生涯,！

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教師演講稿三分鐘篇十六

一直簡單的認(rèn)為，教師的職責(zé)就是“傳道授業(yè)解惑”,，直到我站在三尺講臺的那一天刻,，我才真切的明白，老師的職責(zé)還遠(yuǎn)不止這些,。

在這樣一個彰顯個性,、信息爆炸的時代，教育越來越注重對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，人們獲取知識的渠道越來越寬,，社會的法制越來越健全，學(xué)生的民主意識也越來越強,，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱,。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格,，全面提高教育質(zhì)量,，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。

在這方面,，生物技術(shù)學(xué)院老院長張,，是我們學(xué)習(xí)的典范。

曾幾何時,，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè),。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高，知識更新?lián)Q代快,，但就業(yè)前景卻不容樂觀,。這讓身為院長的張立軍非常難受,。按理說，對畢業(yè)生就業(yè)工作,，他可以有很多理由不去費這個心,，但是他不這樣想，學(xué)生是我們培養(yǎng)的,，我們有責(zé)任幫他們找到好工作,。在他的提議下和堅持下，克服了重重阻力,，院學(xué)術(shù)委員會經(jīng)過反復(fù)討論和修改,，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項實施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強了,，就業(yè)率也提高了,。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，在學(xué)生面前,，他是良師更是益友,。

這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前,，體現(xiàn)的更加淋漓盡致,。對于中青年教師來說，申報國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情,。在他的鼓勵和幫助下,，全院40多名教師都申報了，這40本申報書,，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見,，他的努力很快得到了回報。在年輕教師面前,，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴,。

師生關(guān)系和諧了，校園才會和諧,，學(xué)習(xí)氛圍才會融洽,，沈農(nóng)之夢才會實現(xiàn)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦,，是時代的召喚,，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者,，只有時刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念,，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強盛沈農(nóng)夢為己任，主動構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，沈農(nóng)才會進(jìn)一步發(fā)展,，教育的明天才會更加美好!