時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

八年級音樂教學計劃人音版篇一

新學期已經開始,，為了更好的深化素質教育,，提高教學成績，特制定以下教學計劃：

本期擔任八年級(333—336)四個班的音樂教學工作,。學生喜歡音樂,，音樂素質較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂,，要正確引導。這幾個班學生相對來說上課較認真,，學習主動較教高,，學習興趣較濃。初二的學生在經過前階段的學習,，對初中音樂教學已經有了一定的了解,，因此,，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野,。

本冊教材從,、、,、這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶,，貫穿了歌劇、詠嘆調,、序曲,、越劇、舞劇,、電子音樂的音樂知識,。每一單元都有自己的教學主題，分***,、欣賞,、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性,。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能,。

根據新課程標準的要求和學生的實際情況,，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：

1、知道有關音畫的知識,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用,。

2,、、能夠積極參與音樂實踐活動,，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化。

3,、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。

4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂,，對歌劇,、舞劇音樂感興趣,，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。

5,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲,。

6、能夠背唱3—5首歌曲,。

7,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生。

2,、利用多媒體讓學生視聽享受,，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界,。

3,、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

4,、有學習有記載,，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

5,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,。響應新課標要求,。

認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標,、教學任務,、教學內容,、及教學方法。研高區(qū)20xx學年中小學教研教改工作要點,，掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材,，分析每個單元的重難點,，為安排教學進度打下基礎。調查分析任課年級學生的基本情況,，掌握學生的思想情況,，學習音樂的興趣，學習態(tài)度,，音樂知識,，技能基礎，音樂能力水平,，骨干學生及后進生的人數(shù)比例,。做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學,，做到寓教于樂,。

教學目標：

1、通過音樂教學,，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,，視譜，視唱能力有較大的提高,。

2,、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解,、欣賞曲目的主要內容,。

1、學生通過學習歌曲,，學會用正確的口形,，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,，掌握一定的音樂技巧,，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

2,、通過學習本冊教材,，認識一些樂器，學習演奏方法,。

3,、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學生對音樂的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。

4,、通過樂器的訓練,，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力,，學習表達不同音情感的樂曲,。情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點,，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感,，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想,，有道德,，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人,。

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演***曲,。

1,、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

2,、本學期教材在學科教學中的地位和作用,。

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。本冊教材內容有：歌曲七首,，每課還包括“唱”、“認”,、“做”,、“聽”等等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起,。本學期教學內容包括***,、欣賞,、器樂、視譜等,，其要求如下：

唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法,，學習用輕柔或有力的聲音完整的演***曲。

認：認識全音符,，斷音記號,。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇,，合唱練習,，用直線樂句合唱練習，選擇結束音,。

聽：欣賞歌曲,，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學習表達不同音樂風格,，不同音樂情感的樂曲,，提高演奏能力。

2,、本學期教材在學科教學中的地位和作用,。

音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

3,、教學重點,、難點分析：

教學重點：演***曲，歌曲表演,，做題目,，欣賞。教學難點：感受各種拍子的特點,，欣賞能力,，審美情操的培養(yǎng)。

八年級音樂教學計劃人音版篇二

本學期我擔任

七,、八年級音樂課教學工作,，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一,、指導思想

認真貫徹黨的教育方針和政策,，堅持以中共十八大的精神和“三個代表”重要思想為指針，全面推進素質教育,，努力提高學生的音樂綜合素質,，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術的學習興趣,，有效的促進學生的藝術修養(yǎng),，與文化學習相輔相成，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人,。

二,、學生情況分析

由于農村中小學缺乏專職音樂教師，所以學生的樂理知識存在嚴重問題,，更不用說對音樂內容的理解;還有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣,，不愿參加音樂活動;更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了,。因此,，想提高學生的素質，是需要教師和學生相互配合,，教師和學校及時交流,，教師努力結合新課理念提煉出適合農村中學切實可行的一套教學方案。

三,、教材分析

教材內容非常豐富,，生動活潑、圖文并茂,。涉及到聲樂,、樂理、器樂演奏,、樂曲欣賞等內容,。材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線,，以(音樂)學科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透,，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,。

教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性,、藝術性,、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性,。朗朗上口,，易聽易記，讓學生愛唱愛聽,。在樂譜使用上,，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。刪除了過難的和弦等知識,，和聲(音程)主要通過口風琴的目定低音伴奏的形式去操作實踐,，更培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。教材的最后,，還有活動性的測試與評估,，鼓勵學生自測、自評,、互評,、他評，形式豐富多彩,。

四,、教學目標

1、突出音樂學科的特點,，把愛祖國,、愛人民、愛勞動愛科學,、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者,。

2,、啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使學生身得到健康發(fā)展。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

3,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心。初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力,。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。

4,、結合農村中小學特點,，因地置宜地展開教學工作，努力提高農村學生的音樂素養(yǎng),。

(一)唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲,，但針對本校學生特點，進行實踐的聲勢教學和樂理教學相輔助的趣味樂理教學,。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,、教詞,，然后教師教唱直到正確為止。在教唱過程中加進部分生動教學,，使音樂課堂真正實現(xiàn)生動教學,。

4、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱或用不同形式進行演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5,、有學習有記載，有學習有檢查,。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

(二)發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調,。

(三)欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識,，以進一步加強情感體驗的能力,。

(四)課外部分：為了豐富學生的課余生活，為了增進學生的學習積極性,，在適當?shù)臅r候加入部分的課外知識來填補教材的有些內容,，進而加強教材的完整性。

(五)活動部分：組織開展12月校園文化藝術節(jié),，作為今年的精品項目展示,。

六、具體措施

1,、注重教學方法的使用與改進,，充分利用現(xiàn)代化教學手段，突破教學中的難重點,，盡可能補充延伸的知識,，開闊學生視野。教學中注重知識和思想教育相結合,。

3,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時轉變教學思想觀念,，注意與新課標結合,，并注意備學生。在備課時,，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設計教案。盡可能補充延伸的知識,，開闊學生視野,。教學中注重知識和思想教育相結合。

4,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合，采用多種教學手段,，提高課堂教學效果,。開展各種各樣的活動,，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的;成立課外活動小組，讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會,。

5,、有針對性開展特色音樂課：針對學生學習壓力大，又處叛逆期的生理發(fā)展階段,，開設有意義的,，符合其特色的，有助于其健康成長的音樂課,。一方面又可以增強學生的學習興趣,。

八年級音樂教學計劃人音版篇三

根據學生的實際水平和縣教育局的號召，本學期在唱歌課上加大力度,，為班班有合唱打下堅實的基礎,。同時，也根據每學期的音樂考試的要求,，加大對學生音樂樂理知識的力度,，在興趣的同時也使學生掌握一定的知識技能技巧。針對以上兩點想法,，本學期的教學計劃從以下幾個方面進行,。

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

2,、以提高全體同學的音樂素質為目標，極力加強民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一,。

3、在音樂課的教育教學中,，力求把“唱”,、“聽”、“認”“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,，力求發(fā)聲準確而且清晰。

1,、通過音樂知識的傳授,、音樂技能的訓練,、優(yōu)美樂曲的陶冶，激發(fā)學生對音樂學習興趣,，自覺地上好音樂課,，感受音樂的魅力。能夠對我國的民歌特別是草原風情,、絲路駝鈴,、西南風情、中原的江河大地的風情,，亞非拉,、歐美音樂有所了解，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化,。

2,、能夠選擇用歡快、輕快活潑,、舒緩低沉,、優(yōu)美抒情、回憶,、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲3,、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。

4,、體驗感受中國民樂,、西洋樂等樂器的音色，特別感受我國我國江南絲竹的音樂風格,。

5,、學習并掌握調號、唱名,、節(jié)奏,、五線譜與簡譜對音高節(jié)奏不同的表示方法、反復符號等樂理知識,。

6,、學習豎笛、口琴基本演奏方法,。學習演奏簡單的歌曲,。

1.認真學習新的課程標準，改進傳統(tǒng)音樂教學方法,，以學生發(fā)展為本,，以提高學生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統(tǒng)音樂教學缺乏吸引力的狀況,，積極開展多種形式的教學研討活動,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目標,。

2、抓好教學常規(guī)管理工作,，力求做到備課認真,，規(guī)范，教研活動有內容有總結,，有實效,，有提高。注重課堂活動的設計,、教學內容的擴充和深化,、注意課時教學計劃案例的積累。以適應教材變化給教師帶來的新要求,。

3,、面向全體學生，形成和諧民主的師生關系,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，不斷的更新教學手段，給學生直觀,，全新的藝術感覺,，發(fā)展學生想象力促進思維，開發(fā)智力,。通過了解不同年代,、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化,，拓寬學生的音樂文化視野,。

4、積極組織教師參與校內外的各種教學競賽活動,，積極組織教師觀摩各種形式的教學公開課及教學研討活動，加強教師基本功培訓,，努力提高自身的業(yè)務水平,。

5、抓好校文藝隊的訓練工作,，打造學校藝術教育特色,。根據學校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極開展課外興趣小組的活動,。時間有保證,，推動學校文藝工作的開展。

6,、積極組織開展各種形式,，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動,，同團支部密切合作，組織舉辦好學校開展的各項活動及學校組織的市級,，區(qū)級比賽的訓練工作,。

7、在備課時,，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設計教案 。課前準備要充分,，特別是教具的準備,。

8、作好“培優(yōu)補差”的教學工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長,。

9、在上課時,，要多注重與學生間交流;以引導,、啟發(fā)為主，精講,。

10,、嚴格訓練課堂常規(guī)，切實為每節(jié),。

八年級音樂教學計劃人音版篇四

本冊教材從六大主題入手對學生進行音樂熏陶,，內容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術處理,、音樂劇,、國粹—京劇、西南地區(qū)的名族歌曲,、海南本土風情民歌,、音樂與相關文化等，分單元,、分板塊地進行階梯教學,。

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關,，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習,，擴大學生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,，讓八年級的學生自主學習音樂歌曲,，嘗試做音樂老師來教同學唱歌,，這樣更能促進學生積極性和提高學生的學教能力。

在教學的方式我不會像以前陳舊的教學模式只教學生學完歌曲就行了,，我會改變教學方式,，讓學生用肢體表演來展示歌曲的內涵，結合“說,、唱,、跳、演,、人聲伴奏”等形式進行,，做到完整的音樂劇表演，全面開發(fā)學生的方面的能力,，培養(yǎng)獨特的藝術感覺,。

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,，再次強調正確的唱歌姿勢,，培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

2,、加強民族性與世界性的融合,，追求思想與藝術的統(tǒng)一。

3,、力求課堂上把“聽,、唱、認,、寫,、動”貫穿于其中，提高音樂素質,。

4,、做到準確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,，力求發(fā)聲準確而且清晰,。

1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應;b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強弱,。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應的反應,。

2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3、體裁與形式：a聆聽世界名曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應,。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

（一）,、唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲,，也可選擇跟教材上類似風格的且深受學生喜歡的歌曲進行交唱，這樣能讓學生更深入的了解歌曲的風格和體裁,。

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲,，然后欣賞歌曲,，說出歌曲內涵。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止,。

4、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5,、在學習有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的分解學習,。

6,、定時的可舉行小型觀摩演出，讓學生把課堂上所學的歌曲用不同的風格表現(xiàn)出來,，然后邀請其他學科老師或者其他班級同學進行觀看,。

7、適當?shù)膸ьI學生去音樂形體室進行放松學習,，通過肢體語言表達音樂情緒,。

8、有學習有記載,，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）,、發(fā)聲訓練部分：

1,、歌唱的呼吸

吸氣時，口鼻同時進氣,，小腹收縮,，腹部和腰部均有擴張的感覺。呼氣時,，從腹腔,、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài)，氣流從口腔呼出,。

2,、在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調,。

（三）、欣賞部分：

1,、能背唱每首欣賞曲目的.音樂主題片斷。為了幫助學生更好的記住主題旋律,，可以根據音樂內容填詞,，提高興趣的同時更好的記固相關的知識。

2,、了解每首欣賞曲目的相關常識,，比如詞曲作者，曲子的情緒,，曲式結構等,。

3、充分利用音樂骨干的作用,，加大課前的復習力度,，由兵考兵,，減輕老師的負擔,。

4,、根據不同單元的內容可結合實際情況進行不同程度的拓展,，比如第一單元可以加入5,。12抗震救災主題歌曲,，讓學生在貼近自己的生活范圍內更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充滿愛的情感,，同時緊扣主題,。

八年級音樂教學計劃人音版篇五

本學期我擔任全校三個年級的音樂課教學工作,，為了在教學中有明確的方向和目標,，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

認真貫徹黨的教育方針和政策,，堅持以中共十七大的精神和“三個代表”重要思想為指針,，全面推進素質教育，努力提高學生的音樂綜合素質,，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術的學習興趣,，有效的促進學生的藝術修養(yǎng)，與文化學習相輔相成,，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人,。

教材是湖南文藝音樂出版社彩色版教材，內容非常豐富,，生動活潑,、圖文并茂。涉及到聲樂,、樂理,、器樂演奏,、樂曲欣賞等內容。

1,、突出音樂學科的特點,，把愛祖國、愛人民,、愛勞動愛科學,、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學生對音樂的.興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心。

5,、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力。

6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

7、結合農村中小學特點,，因地置宜地展開教學工作,，努力提高農村學生的音樂素養(yǎng)。

(一)唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲,，但針對本校學生特點，進行實踐的聲勢教學和樂理教學相輔助的趣味樂理教學,。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,、教詞,，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止,。再教唱過程中加進部分生動教學，使音樂課堂真正實現(xiàn)生動教學,。

4,、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱或用不同形式進行演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

5,、有學習有記載,，有學習有檢查。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

(二)發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調,。

(三)欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進一步加強情感體驗的能力。

(四)課外部分：為了豐富學生的課余生活,，為了增進學生的學習積極性,，在適當?shù)臅r候加入部分的課外知識來填補教材的有些內容，進而加強教材的完整性,。

(五)活動部分：組織開展12月的藝術節(jié),，作為今年的精品項目展示。

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時轉變教學思想觀念,，注意與新課標結合，并注意備學生,，在備課時,，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案,。課前準備要充分,，特別是教具的準備。2,、充分調動學生的學習興趣,，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,，突出學生在教學中的主體地位。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合，采用多種教學手段,，提高課堂教學效果,。

6、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施,，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗,。

7,、開展各種各樣的活動，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的;成立課外活動小組,，讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會,。

1、組建校女子合唱隊：有助于帶動校園藝術氛圍的提高,，有利于幫助各個班級提高音樂教學質量,，由于合唱隊員分布在初一個班，有助于初一新生的系統(tǒng)正規(guī)化音樂課的實施,。

2,、有針對性開展特色音樂課：針對學生學習壓力大,，又處叛逆期的生理發(fā)展階段，開設有意義的,，符合其特色的,，有助于其健康成長的音樂課。一方面又可以增強學生的學習興趣,。

3,、完善唱歌課制度，推行每月一歌計劃：有利于建立校園濃厚的校園氛圍和和諧的校園環(huán)境,。

八年級音樂教學計劃人音版篇六

八年級學生喜歡音樂,，音樂素質較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂,，要正確引導。八年級這幾個班學生相對來說上課較認真,，學習主動較教高，學習興趣較濃,，初二的學生在經過前階段的學習,，對初中音樂教學已經有了一定的了解，因此,，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野。

二,、教材分析

本冊教材從百卉含英,，梨園頡英。管弦和鳴,、神州大地(4)—茂密的森林,、環(huán)球之旅(4)——大洋洲采風、假日泛舟這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶,，貫穿了歌劇,、詠嘆調、序曲,、越劇,、舞劇、電子音樂的音樂知識,。每一單元都有自己的教學主題,，分唱歌、欣賞,、實踐與創(chuàng)作三個版塊,，內容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能,。

三、學期教學目標

根據新課程標準的要求和學生的實際情況,，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：

1,、知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,，并注意在歌唱練習中加以運用。

2,、,、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化,。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗歌劇音樂,，對歌劇、舞劇音樂感興趣,，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化,。

5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲,。

6,、能夠背唱3—5首歌曲。

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八年級音樂教學計劃人音版篇七

新學期已經開始,，為了更好的深化素質教育,，提高教學成績，特做計劃如下：

一,、指導思想

新課改提到音樂教育應以審美為核心,，把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學期要實現(xiàn)以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性,。培養(yǎng)學生的音樂感知能力,，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的友愛精神,，群體合作能力,，及掌握必要的音樂基礎知識，音樂技能,。唱歌教學是音樂教學的基本內容之一,，也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式。現(xiàn)行的各類教學內容中,，歌唱教學占去課堂教學的大部分時間,，其他教學領域也大都配合歌曲的學習進行。

二,、教學目標和要求

1,、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

2、以提高全民族的音樂素質為目標,，極力加強民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。

3,、在音樂課的教育教學中,，力求把“唱”、“聽”,、“認”、“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,，力求發(fā)言準確而且清晰。

5,、培養(yǎng)學生的音樂感知能力,。如節(jié)奏感、旋律感,、和聲感,、音色感等。

6,、培養(yǎng)學生的音樂分行能力,。其中，既包括了音樂表演中的分行性能力及音樂活動中的即興表演能力,，也包括了音樂創(chuàng)作的初步能力,。

7,、培養(yǎng)學生高尚的情操及樂觀向上的生活態(tài)度。如熱愛祖國,、熱愛集體,、遵紀守法、尊老愛幼,、熱愛生活,、熱愛勞動等。

8,、培養(yǎng)學生的精神,，群體意識及合作能力等。

9,、掌握必要的音樂基礎知識及音樂基本技能,。如歌唱知識與歌曲技能，演奏知識與演奏技能,，音樂創(chuàng)作知識與音樂創(chuàng)作技能,、音樂鑒賞知識與音樂鑒賞技能等。

三,、教學措施

1,、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂新課標,，全面了解本學期的教學任務,，備教材、備學生,、備教法,，教學目標明確，重難點突出,。

2,、認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地,，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹,，符合學生的認識規(guī)律,，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣,。

3,、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力,。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備,，加大教學容量,，提高課堂教學效果。

5,、密切聯(lián)系學生,，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法,，提高教學效果,，爭取大面積的豐收。

6,、唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱,。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內容相適應的情景教學，引導學生把握歌曲的基本情緒和風格,，進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段,，來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度,、力度,、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理,。啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創(chuàng)造性嘗試,，并對自己的和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照教師的指示反復進行機械的訓練,。

四,、課時安排

第一單元三課時

第二單元三課時

第三單元三課時

第四單元三課時

第五單元三課時

第六單元三課時

八年級音樂教學計劃人音版篇八

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

2,、以提高全民族的音樂素質為目標，極力加強民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一,。

3、在音樂課的教育教學中,，力求把“唱”,、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質,。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,，力求發(fā)言準確而且清晰,。

二、本冊教材的教學目標

1,、表現(xiàn)要素：

b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;

c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。

d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應的反應。

2,、情緒與情感：

a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;

b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、體裁與形式：

b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

三,、任務目標

(一)唱歌部分

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止。

4,、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5、有學習有記載,，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二)發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學習二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調,。

(三)欣賞部分：

1,、認知目標：認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱,。

2,、欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓練