計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

八年級音樂教學計劃人音版篇一

一、指導思想

認真學習音樂課程標準,，切實掌握新課改的教學目標,、教學任務、教學內(nèi)容及教學方法,。結合縣,、校級藝術節(jié)活動，掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學計劃,，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點,，為安排教學進度打下基礎,。分析每個班級學生的思想情況，學習態(tài)度,，學習興趣,，音樂知識，音樂技能基礎,。做到上課之前認真?zhèn)湔n,，不斷改進教學方法，積極運用新課程理念進行教學,，做到寓教于樂,。

二、課堂教學 (一)唱歌部分

唱歌教學要注意激發(fā)學生的情感,，使學生有感情的歌唱,。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內(nèi)容相適應的情景教學，引導學生把握歌曲的基本風格和情緒,，進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段,，來表達音樂的情感和風格。引導學生體驗歌曲的速度,、力度,、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發(fā)鼓勵學生在對歌曲藝術處理上進行創(chuàng)造性嘗試,，并對自己和他人的演唱作出評價,，避免簡單的按照老師的指示反復進行機械的訓練。

1.緊摳教材大綱,，教唱書本上的歌曲,。

2.遵循教唱曲譜，再學歌曲歌詞,。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,或學生聽鋼琴視唱,培養(yǎng)學生的視譜能力,。

3.每學一首歌曲，必進行復習,、檢查,、鞏固練習，讓個別學生(有特長或有興趣的學生)表演唱,。

2.喚起并陶冶情感,，使學生的精神生活得到更大豐富和滿足。 附教學進度表：

一,、教材分析

本冊教材從六大主題入手對學生進行音樂熏陶,，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術處理,、音樂劇,、國粹—京劇、西南地區(qū)的名族歌曲,、海南本土風情民歌,、音樂與相關文化等，分單元,、分板塊地進行階梯教學,。

二、學情分析:

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習，擴大學生音樂視野,。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,，讓八年級的學生自主學習音樂歌曲,，嘗試做音樂老師來教同學唱歌,，這樣更能促進學生積極性和提高學生的學教能力。

在教學的方式我不會像以前陳舊的教學模式只教學生學完歌曲就行了，我會改變教學方式,，讓學生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵,，結合“說、唱,、跳,、演、人聲伴奏”等形式進行,，做到完整的音樂劇表演,，全面開發(fā)學生的方面的能力，培養(yǎng)獨特的藝術感覺,。

三,、

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

2,、加強民族性與世界性的融合,，追求思想與藝術的統(tǒng)一。 3,、力求課堂上把“聽,、唱、認,、寫,、動”貫穿于其中，提高音樂素質(zhì),。

4,、做到準確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,，力求發(fā)聲準確而且清晰,。

二、本冊教材的教學目標

1,、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應;b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強弱,。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應的反應,。

2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3、體裁與形式：a聆聽世界名曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應,。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

三,、任務目標 (一),、唱歌部分

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲,，然后欣賞歌曲，說出歌曲內(nèi)涵,。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止,。

4,、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5、在學習有難度的歌曲時,，找尋不同的方式針對性的分解學習。 6,、定時的可舉行小型觀摩演出,，讓學生把課堂上所學的歌曲用不同的風格表現(xiàn)出來，然后邀請其他學科老師或者其他班級同學進行觀看,。

7,、適當?shù)膸ьI學生去音樂形體室進行放松學習，通過肢體語言表達音樂情緒,。

8,、有學習有記載，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

(二)、發(fā)聲訓練部分： 1,、歌唱的呼吸

吸氣時,，口鼻同時進氣，小腹收縮,，腹部和腰部均有擴張的感覺,。呼氣時，從腹腔,、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài),，氣流從口腔呼出。2,、在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

(三)、欣賞部分：

1,、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提高興趣的同時更好的記固相關的知識.

2,、了解每首欣賞曲目的相關常識,比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結構等.

3、充分利用音樂骨干的作用,加大課前的復習力度,由兵考兵,減輕老師的負擔.

4,、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結合實際情況進行不同程度的拓展,比如第一單元可以加入5.12抗震救災主題歌曲,讓學生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充滿愛的情感,，同時緊扣主題,。

四、教改設想:音樂課堂如何做到當堂清? 提高教學質(zhì)量的具體措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為上好每一堂課做好充分的準備工作,，備課時注意結合新課標，關注課堂,，關注學生,。 2、充分利用多媒體,，讓學生視聽享受,，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學生視野,。

3,、做好每堂課的檢測工作，做到學一首歌會一首歌,。

4,、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄,，課堂提問面向全體學生,，還要關注個別聲音問題學生，真正做到面向全體學生,。

5,、積極學習探索新的教學模式，進行學科整合,。 一,、教學要求

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

2,、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標,，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一,。

3,、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”,、“認”“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì),。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)言準確而且清晰,。 二,、本冊教材的教學目標

1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應;b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應的反應。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

三,、任務目標 (一),、唱歌部分

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止,。

4,、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

5,、有學習有記載,，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

(二),、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

八年級音樂教學計劃人音版篇二

認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標,、教學任務,、教學內(nèi)容、及教學方法,。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃,，要研究音樂教材,，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎,。調(diào)查分析任課年級學生的基本情況,，掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣,，學習態(tài)度,，音樂知識，技能基礎,，音樂能力水平,，骨干學生及后進生的人數(shù)比例。做到上課之前認真?zhèn)湔n,，不斷改進教學方法,，積極運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教于樂,。

二,、班況分析

級的學生情況一樣,，八年級的學生雖然也沒有很好多的接觸音樂教育,，但學生學習的能力比低年級的學生強很多，所以在完成課程標準的同時,，應該盡量的多安排音樂知識的補充,。

三、全冊教材分析

1,、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,，強調(diào)正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

2,、以提高全體同學的音樂素質(zhì)為目標，極力加強民族性與世界性的綜合,，追求思想性與藝術性的統(tǒng)一,。

3、在音樂課的教育教學中,，力求把“唱”,、“聽”、“認”“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì)。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,，力求發(fā)聲準確而且清晰,。

四、全冊教材目標

1,、表現(xiàn)要素：

b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色,；

c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強弱。

d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應,。

2,、情緒與情感：

a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述,；

b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3、體裁與形式：

b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應,。

c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。

d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

五,、整冊教材的重,、難點：

（一）、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教基礎練習,，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1—2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止,。

4,、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

5,、有學習有記載,，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

（二）,、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音,；運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn),；唱保持音時,，聲音要飽滿；學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

（三）,、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知,。

1,。能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學生更好的記住主題旋律,，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,，提高興趣的同時更好的記固相關的知識。

2,。了解每首欣賞曲目的相關常識,，比如詞曲作者，曲子的情緒,，曲式結構等,。

3,。充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復習力度,，由兵考兵,，減輕老師的負擔。

4,。根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結合實際情況進行不同程度的拓展,。

八年級音樂教學計劃人音版篇三

新學期已經(jīng)開始，為了更好的深化素質(zhì)教育特作工作計劃如下：

一 教學目標：

1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗,、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念。

2,、突出藝術學科特點,，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操,，提高修養(yǎng),。

3、在九年義務教育的基礎上,，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰明,，促進學生身心全面發(fā)展。

二 學生情況分析：

由于本校學生從小就沒有條件很好地接觸音樂與學習樂理知識,，許多學生均不會識譜,，對音樂的感覺相對城里的學生較弱。需要掌握學生的思想情況,，學習音樂的興趣,，學習態(tài)度，音樂知識,，技能基礎,，音樂能力水平，做到上課之前認真?zhèn)湔n,，不斷改進教學方法,，積極運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教于樂,。認真學習音樂課程標準,，切實掌握新課改的教學目標,、教學任務、教學內(nèi)容,、及教學方法,。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃,，要研究音樂教材分析每個單元的重難點,，為安排教學進度打下基礎。

三 教學要求：

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析,、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、調(diào)動學生的學習積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動。

2,、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受,。

3,、課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等）有機結合,，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

八年級音樂教學計劃人音版篇四

1,、突出音樂學科的特點,，指導熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中華 共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強學生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

1,、學生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學生對音樂的學習，觀念不正確,。

音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質(zhì),，同時促進學生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高,，并在此基礎上指導,、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。初二的學生在經(jīng)過上學期的學習,，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野,。

1、保持學生對音樂的興趣,，使學生樂于參與音樂活動,。

2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

3,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

4、培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力,。

5,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度、友愛精神和集體合作能力,。

1,、初二的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，以達到提高學生的學習積極性,。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型。

3注重導入部分的設計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

4、在課堂教學過程中,，要以訓練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學生的表演能力。

八年級音樂教學計劃人音版篇五

1,、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

2,、以提高全體同學的音樂素質(zhì)為目標，極力加強民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一,。

3、在音樂課的教育教學中,，力求把“唱”,、“聽”、“認”“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì)。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,，力求發(fā)聲準確而且清晰。

二,、本冊教材的教學目標

1,、通過音樂知識的傳授、音樂技能的訓練,、優(yōu)美樂曲的陶冶,，激發(fā)學生對音樂學習興趣，自覺地上好音樂課,，感受音樂的魅力,。能夠對我國的民歌特別是草原風情、絲路駝鈴,、西南風情,、中原的江河大地的風情，亞非拉,、歐美音樂有所了解,，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。

2,、能夠選擇用歡快,、輕快活潑、舒緩低沉,、優(yōu)美抒情,、回憶、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲,。

3,、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。

4,、體驗感受中國民樂,、西洋樂等樂器的音色，特別感受我國我國江南絲竹的音樂風格,。

5,、學習并掌握調(diào)號、唱名,、節(jié)奏,、五線譜與簡譜對音高節(jié)奏不同的表示方法、反復符號等樂理知識,。

6,、學習豎笛、口琴基本演奏方法,。學習演奏簡單的歌曲,。

三、教學措施

1、認真學習新的課程標準,，改進傳統(tǒng)音樂教學方法,，以學生發(fā)展為本，以提高學生的審美情趣為課程的基本思想,，克服傳統(tǒng)音樂教學缺乏吸引力的狀況,，積極開展多種形式的教學研討活動，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目標,。

2,、抓好教學常規(guī)管理工作，力求做到備課認真,，規(guī)范,，教研活動有內(nèi)容有總結，有實效,，有提高,。注重課堂活動的設計、教學內(nèi)容的擴充和深化,、注意課時教學計劃案例的積累,。以適應教材變化給教師帶來的新要求。

3,、面向全體學生,，形成和諧民主的師生關系，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，不斷的更新教學手段,，給學生直觀，全新的藝術感覺,，發(fā)展學生想象力促進思維,，開發(fā)智力。通過了解不同年代,、不同文化背景,、不同民族地域的音樂文化，拓寬學生的音樂文化視野,。

4,、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學競賽活動，積極組織教師觀摩各種形式的教學公開課及教學研討活動,，加強教師基本功培訓,，努力提高自身的業(yè)務水平。

5,、抓好校文藝隊的訓練工作,，打造學校藝術教育特色。根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極開展課外興趣小組的活動,。時間有保證,，推動學校文藝工作的開展。

6,、積極組織開展各種形式,，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動,，同團支部密切合作,，組織舉辦好學校開展的各項活動及學校組織的市級，區(qū)級比賽的訓練工作,。

7,、在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設計教案,。課前準備要充分，特別是教具的準備,。

8,、作好“培優(yōu)補差”的教學工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長,。

9,、在上課時，要多注重與學生間交流,；以引導,、啟發(fā)為主，精講,。

10,、嚴格訓練課堂常規(guī)，切實為每節(jié),。

八年級音樂教學計劃人音版篇六

一,、教學目標：

1、 知識目標

感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

一、 學情分析：

1、 學生思想狀況分析

八年級學生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好,，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂,，要正確引導,。八(1)這個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高,，學習興趣較濃,，而其他班級有待進一步提高學生的學習興趣。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習,，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野,。

2、 基礎知識,、本技能的掌握情況

通過上學期的學習,，學生掌握了一定的音樂知識。大部分同學掌握的較好,，并形成了一定的歌唱技巧,，較上學期有了較大的進步。

3,、“堂堂清”學情分析

通過上學期的教學情況來看,，有百分之50的學生對于當堂學習的內(nèi)容能完全理解并且消化，有百分之30的同學不能很好的接收,，另外百分之20的同學對于音樂確實感到索然無味,，不能完成任務。

二,、 教材分析(知識結構,、重點和難點)：

本冊教材從生命之杯、樂海泛舟,、山野放歌,、亞洲弦歌、京腔昆韻

這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶,，貫穿了歌劇,、詠嘆調(diào)、序曲,、越劇,、舞劇,、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題,，分唱歌,、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊,，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能,。

三、 教學中存在的問題：

1,、 存在問題

學生只喜歡唱歌,，但對知識不愿意接收。 只喜歡流行歌曲,，對課本內(nèi)的歌曲不愿意學習。 對知識的運用欠靈活,。

四,、 提高教學質(zhì)量的措施：

一、 改進問題

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合，并注意備學生,。

2,、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識,，開闊學生眼界,。

3、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

4,、有學習有記載，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

5,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,。響應新課標要求,。教學安排。

八年級音樂教學計劃人音版篇七

1,、本教材在編選的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上,，著力體現(xiàn)了學生的主體地位。在設計,、編選音樂教材內(nèi)容時,，非常重視教材內(nèi)容的人性化。一批&“金鐘獎&”的獲獎作品入選了教材,。如《你是這樣的人》,、《橋》、《手拉手》等歌曲,。這些時代經(jīng)典之作,，給學生提供了優(yōu)秀的聽賞、演唱的音樂作品,。在歌譜的呈現(xiàn)方式上,，以簡譜為主或五線譜與簡譜相對照，這樣就減輕了學生在學習過程中讀譜的難度,。講過去孤立,、枯燥的讀譜很好的融于音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動之中。

2,、創(chuàng)設自由探索情境,，激活學生的創(chuàng)造沖動。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探索,、創(chuàng)造與表現(xiàn)很好的融合在一起,。這些情境性的學習活動，是激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造活動的最佳場所,，是體現(xiàn)創(chuàng)造領域的最佳學習情境,。學生自主的、合作的,、探究的學習方法在這種學習情境中得到強化,，學生的想象能力和創(chuàng)造才能得到培養(yǎng)與提升。

3,、確立以音樂為主線構建起于姊妹藝術的聯(lián)系,。比如本冊的《藝苑風景線》這個單元，就以音樂審美體驗為主,。通過四種不同形式聽賞音樂,，達到提升學生的欣賞品味,。

二、學生基本情況

1,、學生的內(nèi)心世界隨著生理變化逐漸復雜化,，不太輕易表露自己的內(nèi)心活動。

2,、獨立意識明顯增強,。他們的思想比較敏感，自尊心強,。他們忽而對這個感興趣,，忽而對那個著迷。

3,、總的來說學生對音樂有很強的興趣,，特別是自己喜歡的歌曲和歌手。

三,、課程標準要求

1,、擴大音樂欣賞的范圍。更要有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入到教學中,。

2,、提高音樂感受與音樂評價鑒賞的能力。初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣,。

3、豐富和提高藝術想象和創(chuàng)造力,、發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力,。

4、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,，增進群體意識,，鍛煉合作協(xié)調(diào)能力。

四,、具體措施

1,、多采用綜合性的音樂欣賞教學活動，引導學生調(diào)動身心的各種器官,。全身心地投入音樂,。讓學生在反復欣賞一首作品的過程中，學會聽辨不同的樂器,，分析作品的段落,、風格等。

2,、備課充分,，并運用簡潔,、合適的語言。分析作品旋律,、節(jié)奏,，使學生學會通過作品領會作者要表達的情感。

3,、師生角色互動,，引導學生開展總結學習心得。

4,、開展好的校園活動,。為學生展示自身才藝提供舞臺。

五,、教學安排

第一單元 真情的呼喚 3課時

第二單元 陽春三月 2課時

第三單元 藝苑風景線 3課時

第四單元 民樂奇葩 2課時

第五單元 樂手的實驗 2課時

第六單元 世界民族之聲 1課時

第七單元 協(xié)奏曲品茗 3課時

八年級音樂教學計劃人音版篇八

本冊教材從六個主題入手對學生進行音樂熏陶,，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學習,、歌曲藝術處理,、音樂劇、國內(nèi)外名曲,、音樂與相關文化等,，分單元、分板塊地進行階梯教學,。

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關,，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習,，擴大學生音樂視野,。教學任務要求：

1、強調(diào)正確的唱歌姿勢,，培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

2、加強民族行與世界性的綜合,，追求思想與藝術的統(tǒng)一,。

3、力求課堂“聽,、唱,、認、動”相結合,，提高音樂素質(zhì),。

4,、做到準確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,。

教改設想：音樂課堂如何做到當堂清,？

第一單元《草原放歌》（1——2）

第二單元《絲路駝鈴》（3——4）

第三單元《西南風情》（5——7）

第四單元《江河大地》（8——10）

第五單元《櫻花》（11——12）

第六單元《歐美覽勝——意大利音樂風情》（13——15）

機動補充（16——18，包括感受音樂劇,，學唱啞語歌等）

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結合新課標,，關注課堂,，關注學生。

2,、充分利用多媒體,，讓學生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識,，開闊學生視野,。

3、做好每堂課的檢測工作,，做到學一首歌會一首歌,。

4、做到課堂優(yōu)記載,，人人有記錄,，課堂提問面向全體學生，還要關注個別聲音問題學生,，真正做到面向全體學生。

5,、積極學習探索新的教學模式,，進行學科整合。

八年級音樂教學計劃人音版篇九

作為一名中學音樂教師,，在慢慢的教學中,，我有了自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,，我覺得自己應該在更多的方面幫助學生,，讓學生得到更多的進步，這才是我一直以來教學的根本目的,。在教學中得到更多的進步,，我相信我是能夠做好的,。

音樂教學的目的是進步學生的音樂審美素質(zhì)，同時促進學生品德素質(zhì),、智能素質(zhì)的進步,，并在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長,。本學期以“嘗試教學法”為核心理念,，在唱歌課上加大力度,要為進步每位學生的演唱打下堅實的基礎。同時,也根據(jù)每學期的音樂考試的要求,加大對學生音樂樂理知識的力度,在愛好的同時也使學生把握一定的知識技能技巧,。

學生情況分析

本人本學期教學的班級有八年級的(1—10)班,，我校初二的學生來自于南沿村完小，還有一部分的學生來自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),，固然孩子們經(jīng)過初一年級的學習,，具備了一些音樂知識，對的音樂學習有了一定的了解,，但是由于每個學生原有的音樂基礎和在初一年級學習的效果不一,，同學個體存在的差異還是比較大的。

要加深他們對音樂的濃厚愛好,，讓它們他們樂于參與各項音樂活動,，特別是要讓他們對一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容比較感愛好,，還是要花好大的功夫,。考慮到學生年紀小,，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強,，教學工作中讓八年級的學生保持對音樂的愛好的同時，還要引導他們加強音樂思維,，體驗音樂帶來的美感,。進步他們音樂的審美和創(chuàng)造能力，以豐富他們的生活,，進步他們的素養(yǎng),，享受人生的歡快。

教材分析

本冊音樂教材是選自河北少年兒童出版社的八年級上冊義務教育新課程標準教科書,，它包括六個單元(不同風格的教學內(nèi)容)和一些附件資料組成,。每一單元都有自己的教學主題。如：第一單元奧運情懷歌曲《手拉手》和欣賞《奧林匹克號角》《我和你》《紅旗飄飄》《奧林匹克風》,，第二單元收獲的季節(jié)《美麗的村莊》,，欣賞《在中華 大地上》(帕米爾，我的家鄉(xiāng)那么美)、《豐收的鑼鼓》《秋》,，第三單元中華 民歌集錦,，歌曲《阿里郎》，欣賞就有《趕牲靈》《茉莉花》《拼命號子》《阿瑪嘞火》《瑪依拉》《森吉德瑪》第四單元是交響樂欣賞,，《西洋樂器家族》《青少年管弦樂組合》《波萊羅》《e小調(diào)交響曲》《小巫師》,。

活動為青蘋果樂隊，第五單元戲曲大舞臺中就有《包龍圖打坐在開封府》《迎來春色換人間》(京劇智取威虎山選段),、《樹上鳥兒成雙對》《誰說女子不如男》《報花名》活動為戲曲小舞臺,，第六單元永不言敗中有歌曲《真心英雄》欣賞曲目有《好大一棵樹》《從頭再來》《e小調(diào)第五交響曲》活動有：我心翱翔、學吹口琴,。而且每個單元分演唱,、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊,，教材最后還有附錄《音樂數(shù)據(jù)庫》,、《音樂魔方》《音樂日記》等練習測試。這一冊內(nèi)容大致有以下幾個方面特色：

1,、內(nèi)容圖文并茂,、形象生動、直觀性強,。每個單元前面有扼要的主題內(nèi)容的引言,、圖片，主題鮮明,。除此之外還有如：要學唱的歌曲,，就在此歌曲前畫一個“麥克風”，欣賞曲大都有圖片展示或將旋律線畫出等等,。

2,、關注教學對象，教學內(nèi)容富有時代感,，注重多元化結合,。大體是按照“奠基——發(fā)展——實現(xiàn)”來組織單元。面對八年級學生,，根據(jù)學生年級的進步,，欣賞水平的提升教學的要求有了明顯的進步。首先是歌曲的難度明顯加大,。固然有些仍然是流行歌曲，但是音域的廣度,，節(jié)奏的變化的復雜程度,，調(diào)式的變化等等都有了新的要求。每一個單元的風格和特點都不相同，在音樂的形式上由演唱,、器樂演奏,、交響詩、戲曲等,，形式多樣,，內(nèi)容豐富。

3,、夸大以學生的主動探究為主,，重視參與實踐。在每一單元的實踐與創(chuàng)作中,，各內(nèi)容具有較大的擴展性,，大多是開放題，注重能力的發(fā)展,。因此,，在教學中的難度也會很大，課時的安排是目前最大的題目,，除此之外就是教具預備了,。

知識與能力目標：

1、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

2,、增強學生的音樂愛好,、愛好、把握音樂的基礎知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

3、進步學生的歌唱水平,。

過程與方法目標：

1,、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,進步愛好的同時更好的記固相關的知識.

2、可以通過發(fā)聲練習進步學生的歌唱水平,。

3,、通過視唱練耳，進步學生食譜能力,。

情感態(tài)度與價值觀目標：

1,、突出音樂學科的特點,，指導熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中華 教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學天生為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義人和建設者,。

2,、啟迪聰明，陶冶情操,，進步審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展。

1,、認真學習新的課程標準,，改進傳統(tǒng)音樂教學方法，以學生發(fā)展為本,，以進步學生的審美情趣為課程的基本思想,，克服傳統(tǒng)音樂教學缺乏吸引力的狀況，積極開展多種形式的教學研討活動,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目標,。

2、抓好教學常規(guī)治理工作,，力求做到備課認真,，規(guī)范，教研活動有內(nèi)容有總結,，有實效,，有進步。注重課堂活動的設計,、教學內(nèi)容的擴充和深化,、留意課時教學計劃案例的.積累。以適應教材變化給教師帶來的新要求,。

3,、面向全體學生，形成師生關系,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，不斷的更新教學手段，給學生直觀,，全新的藝術感覺,，發(fā)展學生想象力促進思維,，開發(fā)智力。通過了解不同年代,、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化,，拓寬學生的音樂文化視野,。

4、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學競賽活動,，積極組織教師觀摩各種形式的教學公然課及教學研討活動,，加強教師基本功培訓，努力進步自身的業(yè)務水平,。

5,、抓好校文藝隊的練習工作，打造學校藝術教育特色,。根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求,，積極開展課外愛好小組的活動。時間有保證,，推動學校文藝工作的開展,。

6、積極組織開展各種形式,，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動,，組織舉辦好學校開展的各項活動及學校組織的各級比賽的練習工作。

八年級音樂教學計劃人音版篇十

學情分析：

學生在經(jīng)過初一一年的學習,，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野,，學生正處于變聲期，要注意保護嗓子,。

教學目標：

1,、知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景,；知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用,。

2,、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化,。

3,、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。

4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂,，對歌劇,、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化,。

5,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6,、能夠背唱3—5首歌曲,。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

教學主要過程與方法：

引導學生完整地聆聽作品,，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗,，并展開想象；從音樂基本要素入手根據(jù)學生的身心特點,，通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,；充分利用音樂集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力,；在教學中與其他藝術表現(xiàn)形式有效地滲透融合,，通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，使學生更直觀地理解音樂的意義及價值,。

八年級音樂教學計劃人音版篇十一

新學期已經(jīng)開始,，為了更好的深化素質(zhì)教育，提高教學成績,，特制定以下教學計劃：

本期擔任八年級(333—336)四個班的音樂教學工作,。學生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好,，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂，要正確引導,。這幾個班學生相對來說上課較認真,，學習主動較教高,，學習興趣較濃。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習,，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野,。

本冊教材從、,、、這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶,，貫穿了歌劇,、詠嘆調(diào)、序曲,、越劇,、舞劇、電子音樂的音樂知識,。每一單元都有自己的教學主題,，分***、欣賞,、實踐與創(chuàng)作三個版塊,，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或層遞性,。讓學生在實踐操作中,，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況,，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1,、知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,，并注意在歌唱練習中加以運用。

2,、,、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化,。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。

4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂,，對歌劇,、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化,。

5,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6,、能夠背唱3—5首歌曲,。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合，并注意備學生,。

2,、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識,，開闊學生眼界,。

3、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

4,、有學習有記載，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,。響應新課標要求,。

認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標,、教學任務,、教學內(nèi)容、及教學方法,。研高區(qū)20xx學年中小學教研教改工作要點,，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃,，要研究音樂教材,，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎,。調(diào)查分析任課年級學生的基本情況,，掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣,，學習態(tài)度，音樂知識,，技能基礎,，音樂能力水平，骨干學生及后進生的人數(shù)比例,。做到上課之前認真?zhèn)湔n,，不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教于樂,。

教學目標：

1,、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,，視譜,，視唱能力有較大的提高。

2,、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容,。

1,、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧,，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

2,、通過學習本冊教材，認識一些樂器,，學習演奏方法,。

3、通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操,。

4,、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,，提高演奏能力,，學習表達不同音情感的樂曲。情意目標：通過音樂教學,，突出其學科的特點,，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使他們成為有理想,，有道德，有文化,，有紀律的全面發(fā)展的新人,。

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，能完整的演***曲,。

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。

2,、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

1,、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。本冊教材內(nèi)容有：歌曲七首，每課還包括“唱”、“認”,、“做”,、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。本學期教學內(nèi)容包括***,、欣賞、器樂,、視譜等,，其要求如下：

唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演***曲,。

認：認識全音符,，斷音記號。做：按照老師的要求做題目,，比如：聽音選擇,，合唱練習，用直線樂句合唱練習,，選擇結束音,。

聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式,。器樂：學習表達不同音樂風格,，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力,。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用,。

音樂教育是基礎教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

3、教學重點,、難點分析：

教學重點：演***曲,，歌曲表演，做題目,，欣賞,。教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng),。

八年級音樂教學計劃人音版篇十二

八年級學生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂,，要正確引導。八年級這幾個班學生相對來說上課較認真,，學習主動較教高,，學習興趣較濃，初二的學生在經(jīng)過前階段的學習,，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野,。

本冊教材從百卉含英，梨園頡英,。管弦和鳴,、神州大地（4）—茂密的森林、環(huán)球之旅（4）——大洋洲采風,、假日泛舟這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶,，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào),、序曲,、越劇、舞劇,、電子音樂的音樂知識,。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌,、欣賞,、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或層遞性,。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能,。

根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況,，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、知道有關音畫的知識,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景,；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,，并注意在歌唱練習中加以運用,。

2,、、能夠積極參與音樂實踐活動,，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化,。

3,、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗歌劇音樂,，對歌劇,、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化,。

5,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6,、能夠背唱3—5首歌曲,。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合，并注意備學生,。

2,、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識,，開闊學生眼界,。

3、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

4,、有學習有記載，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

5、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應新課標要求。

1,、課堂教學,，每周一節(jié)。

2,、學校有關音樂方面的文娛工作

八年級音樂教學計劃人音版篇十三

音樂是一門情感的藝術,，在音樂的教學過程中,根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,。教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學要面向全體學生,，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關,，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習,，擴大學生音樂視野,。

1.強調(diào)正確的唱歌姿勢,，培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

2.加強民族與世界性的綜合,，追求思想與藝術的統(tǒng)一

3.力求課堂“聽,、唱、認,、動”相結合,，提高音樂素質(zhì)。

4.做到準確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,。

1.認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結合新課標,，關注課堂,，關注學生。

2.充分利用多媒體,，讓學生視聽享受,，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學生視野,。

3.做好每堂課的檢測工作,，做到學一首歌會一首歌。

1,、表現(xiàn)要素：

b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;

c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

八年級音樂教學計劃人音版篇十四

根據(jù)學生的實際水平和縣教育局的號召,，本學期在唱歌課上加大力度,，為班班有合唱打下堅實的基礎。同時,，也根據(jù)每學期的音樂考試的要求,，加大對學生音樂樂理知識的力度,，在興趣的同時也使學生掌握一定的知識技能技巧,。針對以上兩點想法,，本學期的教學計劃從以下幾個方面進行。

一,、教學要求

1,、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

2、以提高全體同學的音樂素質(zhì)為目標,，極力加強民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。

3,、在音樂課的教育教學中,，力求把“唱”、“聽”,、“認”“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì),。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)聲準確而且清晰,。

二,、本冊教材的教學目標

1、通過音樂知識的傳授,、音樂技能的訓練,、優(yōu)美樂曲的陶冶，激發(fā)學生對音樂學習興趣,，自覺地上好音樂課,，感受音樂的魅力。能夠對我國的民歌特別是草原風情,、絲路駝鈴,、西南風情、中原的江河大地的風情,，亞非拉,、歐美音樂有所了解，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂 文化,。

2,、能夠選擇用歡快、輕快活潑,、舒緩低沉,、優(yōu)美抒情,、回憶、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲 3,、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來 演唱歌曲,。

4、體驗感受中國民樂,、西洋樂等樂器的音色,，特別感受我國我國江南絲竹的音樂 風格。

5,、學習并掌握調(diào)號,、唱名、節(jié)奏,、五線譜與簡譜對音高節(jié)奏不同的表示方法,、反復符號等樂理知識。

6,、學習豎笛,、口琴基本演奏方法。學習演奏簡單的歌曲,。

三,、教學措施

1.認真學習新的課程標準，改進傳統(tǒng)音樂教學方法,，以學生發(fā)展為本,，以提高學生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統(tǒng)音樂 教學缺乏吸引力的狀況,，積極開展多種形式的教學研討活動,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目標。

2,、抓好教學常規(guī)管理工作,，力求做到備課認真，規(guī)范,，教研活動有內(nèi)容有總結,，有實效，有提高,。注重課堂活動的設計,、教學內(nèi)容的擴充和深化、注意課時教學計劃案例的積累,。以適應教材變化給教師帶來的新要求。

3、面向全體學生,，形成和諧民主的師生關系,，培養(yǎng)學生自主學習的能力，不斷的更新教學手段,，給學生直觀，全新的藝術感覺,，發(fā)展學生想象力促進思維,，開發(fā)智力。通過了解不同年代,、不同文化背景,、不同民族地域的音樂文化，拓寬學生的音樂 文化視野,。

4,、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學競賽活動，積極組織教師觀摩各種形式的教學公開課及教學研討活動,，加強教師基本功培訓,，努力提高自身的業(yè)務水平。

5,、抓好校文藝隊的訓練工作,，打造學校藝術教育特色。根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求,，積極開展課外興趣小組的活動,。時間有保證，推動學校文藝工作的開展,。

6,、積極組織開展各種形式，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動,，同團支部密切合作,，組織舉辦好學校開展的各項活動及學校組織的市級，區(qū)級比賽的訓練工作,。

7,、在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設計教案,。課前準備要充分，特別是教具的準備,。

8,、作好“培優(yōu)補差”的教學工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂 特長。

9,、在上課時,，要多注重與學生間交流;以引導、啟發(fā)為主,，精講,。

10、嚴格訓練課堂常規(guī),，切實為每節(jié),。

八年級音樂教學計劃人音版篇十五

新學期已經(jīng)開始，為了更好的深化素質(zhì)教育,，提高教學成績,，特做計劃如下：

一、思想政治方面

熱愛黨,，熱愛社會主義,，熱愛教育事業(yè)，高舉鄧小平同志“建設有中國特色的社會主義”理論的偉大旗幟,，緊密團結在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍,，認真學習“三個代表”，忠于黨的教育事業(yè),，工作中要勤奮刻苦,，盡職盡責，為人師表,。在教學內(nèi)容及方法上進行改革，全身心的投入到學校組織的新課改培訓,，將課改新理念運用到工作中去,。

二、調(diào)查分析

認真學習音樂課程標準,，切實掌握新課改的教學目標,、教學任務、教學內(nèi)容,、及教學方法,。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃,，要研究音樂教材,，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎,。調(diào)查分析任課年級學生的基本情況,，掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣，學習態(tài)度,，音樂知識,，技能基礎，音樂能力水平,，骨干學生及后進生的人數(shù)比例,。做到上課之前認真?zhèn)湔n,，不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學,，做到寓教于樂,。

三,、課堂教學方面

新課改提到音樂教育應以審美為核心，把培養(yǎng)興趣作為重要理念,。本學期要實現(xiàn)以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性,。培養(yǎng)學生的音樂感知能力,，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生的友愛精神,，群體合作能力，及掌握必要的音樂基礎知識,，音樂技能,。要實現(xiàn)以上目標，在教學過程中要注意以下幾點：

1,、唱歌教學

唱歌教學是音樂教學的基本內(nèi)容之一，也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學內(nèi)容中,，歌唱教學占去課堂教學的大部分時間，其他教學領域也大都配合歌曲的學習進行,。

唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱,。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內(nèi)容相適應的情景教學，引導學生把握歌曲的基本情緒和風格,，進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段,，來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度,、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創(chuàng)造性嘗試,，并對自己的和他人的演唱作出評價,，避免簡單的按照教師的指示反復進行機械的訓練。

2,、教學要求

（1）在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

（2）以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標,，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一,。

（3）在音樂課的教育教學中,，力求把“唱”、“聽”,、“認”,、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì),。

（4）繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)言準確而且清晰,。

四,、本冊教材的教學目標

1、表現(xiàn)要素：對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應,；能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色,；在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強弱。能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應的反應。

2,、情緒與情感：聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述；能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3,、體裁與形式：聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應,。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

五,、任務目標

1、唱歌部分

（1）緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲,。

（2）遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲。（3）教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止,。

2、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

3,、有學習有記載,，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

二,、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音,；運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn),；唱保持音時,，聲音要飽滿；學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

三,、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感知。

古交十中 陳嬋 2011年9月1日

音樂教學計劃

古交十中 陳嬋 2011年9月1日

八年級音樂教學計劃人音版篇十六

新學期已經(jīng)開始,，為了更好的深化素質(zhì)教育,，提高教學成績，特做計劃如下：

一,、指導思想

新課改提到音樂教育應以審美為核心,，把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學期要實現(xiàn)以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性,。培養(yǎng)學生的音樂感知能力,，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生的友愛精神,，群體合作能力，及掌握必要的音樂基礎知識,，音樂技能,。唱歌教學是音樂教學的基本內(nèi)容之一，也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學內(nèi)容中,，歌唱教學占去課堂教學的大部分時間，其他教學領域也大都配合歌曲的學習進行,。

二,、教學目標和要求

1,、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

2、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標,，極力加強民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。

3,、在音樂課的教育教學中,，力求把“唱”、“聽”,、“認”,、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì),。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,，力求發(fā)言準確而且清晰。

5,、培養(yǎng)學生的音樂感知能力,。如節(jié)奏感、旋律感,、和聲感,、音色感等,。

6,、培養(yǎng)學生的音樂分行能力。其中,，既包括了音樂表演中的分行性能力及音樂活動中的即興表演能力,，也包括了音樂創(chuàng)作的初步能力。

7,、培養(yǎng)學生高尚的情操及樂觀向上的生活態(tài)度,。如熱愛祖國、熱愛集體,、遵紀守法,、尊老愛幼、熱愛生活,、熱愛勞動等,。

8,、培養(yǎng)學生的精神，群體意識及合作能力等,。

9,、掌握必要的音樂基礎知識及音樂基本技能。如歌唱知識與歌曲技能,，演奏知識與演奏技能,，音樂創(chuàng)作知識與音樂創(chuàng)作技能、音樂鑒賞知識與音樂鑒賞技能等,。

三,、教學措施

1、認真?zhèn)湔n,，認真學習音樂新課標,，全面了解本學期的教學任務，備教材,、備學生,、備教法，教學目標明確,，重難點突出,。

2、認真上課,，課堂使教師完成教學任務的主要陣地,，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰,，結構嚴謹,，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象,，激發(fā)學生的學習興趣,。

3、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師們的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力,。

4,、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量,，提高課堂教學效果,。

5、密切聯(lián)系學生,，經(jīng)常征求學生對老師的意見,，不斷改進教法,，提高教學效果，爭取大面積的豐收,。

6,、唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內(nèi)容相適應的情景教學,，引導學生把握歌曲的基本情緒和風格,，進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段，來表達音樂的情感與風格,。引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度,、力度、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理,。啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創(chuàng)造性嘗試，并對自己的和他人的演唱作出評價,，避免簡單的按照教師的指示反復進行機械的訓練,。

四、課時安排

第一單元　三課時

第二單元　三課時

第三單元　三課時

第四單元　三課時

第五單元　三課時

第六單元　三課時

八年級音樂教學計劃人音版篇十七

八年級學生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂，要正確引導。八（1）這幾個班學生相對來說上課較認真,，學習主動較教高，學習興趣較濃,，而其他班級有待進一步提高學生的學習興趣,。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此,，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野,。

二,、教材分析

本冊教材從綠色家園，西南性韻,、瑰麗的電聲,、歌劇世界,、化蝶、婆姿舞這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶,，貫穿了歌劇,、詠嘆調(diào)、序曲,、越劇,、舞劇,、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌,、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊,，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能,。

三、學期教學目標

根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況,，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1,、知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道&“歌唱的咬字、吐字&”和&“合唱的和諧與均衡&”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。

2,、,、能夠積極參與音樂實踐活動,，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化,。

3,、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗歌劇音樂,，對歌劇、舞劇音樂感興趣,，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化,。

5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲,。

6,、能夠背唱3&―5首歌曲。

7,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

四,、教學措施

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生,。

2、利用多媒體讓學生視聽享受,，盡可能多地補充延伸的知識,，開闊學生眼界。

3,、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

4、有學習有記載,，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合。響應新課標要求,。

音樂教材課堂教學,，每周一節(jié)。

2,、學校有關音樂方面的文娛工作,。

八年級音樂教學計劃人音版篇十八

本學期，我很榮幸地擔任了八年級七個班的音樂課教學,，八年級（2）班,，總人數(shù)95人，八年級（3）班,，總人數(shù)87人,，八年級（4）班，總人數(shù)77人,，八年級（5）班,，總人數(shù)84人,，八年級（6）班，總人數(shù)88人,，八年級（7）班,，總人數(shù)101人，八年級（8）班,，總人數(shù)83人,，這些班級80%以上的學生喜歡音樂課，愛唱流行歌曲從總體上來看,，大多數(shù)的學生在經(jīng)過初一一年的學習,，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此,，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野,，學生正處于變聲期,，需要注意嗓子的保護。

八年級學生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好,，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂,，要正確引導,。八年級學生相對來說上課較認真，學習主動較教高,，學習興趣較濃,。

本冊教材內(nèi)容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”,、“演唱”,、“活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

1、通過學習音樂,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景,；知道“歌唱的咬字,、吐字”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用,。

2,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

3,、在音樂課的教學過程中,，適當?shù)臐B透一些有關法制教育的內(nèi)容，增強學生的.自我保護意識,，讓學生養(yǎng)成學法,、懂法、依法辦事的好習慣,。

明確目標,、自主學習；情趣導疑,、合作探討,；巧問促思、自主解惑,；點撥深化,、模擬拓展。

一周一課時

第一周第一課時：第一單元歌舞青春

唱歌青春舞曲

第二周第二課時：選唱共青團之歌

第三周第三課時：唱歌手拉手第四周第四課時：第二單元電子空間站

唱歌我的未來不是夢

第五周第五課時：欣賞橄欖樹

第六周第六課時：選聽夜鶯

第七周第七課時：中學生安全法制教育

第八周第八課時：第三單元歌劇之夜

唱歌洪湖水,，浪打浪

第九周第九課時：欣賞歌劇《白毛女》選段

第十周第十課時：欣賞獵人合唱

唱歌采花

第十二周第十二課時：欣賞遠方的客人請你留下來

第十三周第十三課時：欣賞北方的水草茂盛的家鄉(xiāng)

第十四周第十四課時：第五單元：環(huán)球之旅（三）—非洲與美洲

唱歌依呀呀噢咧噢

第十五周第十五課時：欣賞當太陽降落

第十六周第十六課時：唱歌紅河谷

第十七周第十七課時：欣賞老黑奴

第十八周第十八課時：第六單元：冬之旅

唱歌踏雪尋梅

第十九周第十九課時：欣賞沁園春,？雪

第二十周第二十課時：選聽我像雪花天上來

八年級音樂教學計劃人音版篇十九

根據(jù)學生的實際水平，本學期在唱歌課上加大力度,，為班班有合唱打下堅實的基礎,。同時，也根據(jù)每學期的音樂考試的要求,，加大對學生音樂樂理知識的力度,，在興趣的同時也使學生掌握一定的知識技能技巧。針對以上兩點想法,，本學期的教學計劃從以下幾個方面進行,。

八年級學生對音樂學習有一定興趣，生活范圍和認知領域有所擴展,，體驗感受創(chuàng)造能力逐漸增強,，但對音樂進行整體感受能力還要增強，音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學生最喜歡律動與音樂活動,，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣,。在學習課堂中還需加強課堂常規(guī)訓練,。

音樂課程體現(xiàn)了審美體驗價值,，創(chuàng)造性發(fā)展價值，社會交往價值,，文化傳承價值,。音樂教育教學中應以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力,、面向全體學生,、注重個性發(fā)展、重視音樂實踐,、鼓勵音樂創(chuàng)造,、提倡學科綜合、弘揚民族音樂,、理解多元文化,、完善評價機制等重要理念為音樂教育指導思想開展教學。

1,、能感受音樂并分辨不同情緒的音樂,，了解不同節(jié)奏的表現(xiàn)力；

2,、在學唱中認識音樂記號,，在歌曲演唱中準確地運用；

4,、學會輕聲合唱歌曲，體驗集體合作的樂趣,；

5,、積極參加音樂活動，從中體驗到快樂,。

1,、繼續(xù)提高學生的歌唱能力，引導學生有表情地演唱歌曲時,，要適度而不夸張,；

2、引導學生發(fā)揮音樂想象時,，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解,；

4、充分做好課前準備,，因材施教,，多給學生自我表現(xiàn)的機會；

5,、根據(jù)學校條件設備,，充分利用現(xiàn)有的教具,，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果,；

6,、提高自身學習的興趣，養(yǎng)成每天學習的習慣,。在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出摘抄和隨筆，記錄自己點點滴滴的收獲與體會,。積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,。

本冊內(nèi)容隨著學生年齡的增長,，教材內(nèi)容更加豐富，表現(xiàn)形式和活動內(nèi)容更加多彩,，人文性也更強了,。七個單元包括唱歌教學、音樂游戲,、歌表演,、集體舞、音樂欣賞等,，教材涉及了熱愛大自然,、熱愛生活、熱愛勞動,、革命英雄主義,、環(huán)境保護等方面的道德教育與樂觀向上的情感教育。根據(jù)八年級的內(nèi)容標準,，增加了知識和技能的要求,，為突出這些知識和技能的要求，在教材中用方框標出,，文字簡潔易懂,，既可作為學生自學的材料，也可為教師提供參考,。根據(jù)音樂教學要求,，唱歌做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢,、有彈性,。唱游與音樂游戲教學培養(yǎng)學生節(jié)奏感、韻律感，培養(yǎng)學生,。

第一單元《真情的呼喚》4課時,；

第二單元《陽春三月》1課時；

第三單元《藝苑風景線》4課時,；

第四單元《民樂奇葩》1課時,；

第五單元《樂手的實驗》2課時；

第六單元《世界民族之聲》2課時,；

第七單元《協(xié)奏曲品茗》3課時,；

第十九周開始復習檢測。