制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

部編九年級語文教學(xué)工作計劃及目標篇一

立刻就又開始一個新的學(xué)期了,，我將繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級開始學(xué)習(xí)。這個學(xué)期,，我將繼續(xù)教我之前教了兩年的班級,，在經(jīng)過了2年的磨合期以后，我想在初三的語文教學(xué)中,，我會做得更好,，這是毋庸置疑的。初三的學(xué)生立刻就要面臨中考,，語文作為占中考分數(shù)很高的科目,，必須要學(xué)好。所以我制定了我的上學(xué)期語文教學(xué)工作計劃：

本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,，書后還有課外古詩詞背誦,、名著導(dǎo)讀和附錄等資料。其中閱讀分為以下六個專題,，即戰(zhàn)爭,、愛、建筑,、科學(xué),、古詩文、自然山水,；綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題,，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛,、說不盡的橋,、走上辯論臺、蓮文化的魅力,、怎樣搜集資料等,。

經(jīng)過初一學(xué)年的教學(xué)，從整體來看,，所任教兩個班級的學(xué)生好的習(xí)慣（課堂聽講,，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文的綜合本事也在原先的基礎(chǔ)上有了較大的提高。八年級共有學(xué)生44人,，大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí),，有十分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好，語文成績優(yōu)異,。另有十分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差,，成績?nèi)匀徊粔粝耄饕泶丝滩荒苷_地理解所閱讀的文章資料,，不敢大膽表述自我的觀點,，寫文章詞不達意，材料成舊,，抓不住要領(lǐng),，對語文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚,。

1、德育滲透：在語文教學(xué)過程中,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步構(gòu)成健全人格,。這是初中三年的最終目標，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的氛圍,，打下基礎(chǔ),。

2、學(xué)習(xí)目標：課程目標根據(jù)知識和本事,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標,。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握必須的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自我的心得和評價,；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描述等表達方式，揣摩記敘文語言的特點,。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序，了解常用的說明方法,，體會說明文準確,、周密的語言。要注意說明的順序和方法,；默讀有必須的速度,；能按照要求篩選信息。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,，并積累一些常用的文言詞語,。要能借助注釋和工具書，整體感知資料大意,。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法,，體會作品的語言特色,。

1、鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字,，養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正、整潔的習(xí)慣,。

2,、除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆,，從句段開始,，多寫一些短小精悍的文章來，使學(xué)生寫作本事能漸漸地得以提高,。

3,、多給學(xué)生一些實踐的機會。如讓學(xué)生自我辦手抄報等,，讓學(xué)生在實踐中提高自我的本事,。

4、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理,，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān),。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不一樣學(xué)生的特點,。

5,、本學(xué)期的重點放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平,，帶動中等生，鼓勵后進生,，盡量縮小差距,，使其與優(yōu)秀的距離有所接近,。

6、課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高,，向單位時間要產(chǎn)量,。

7、引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化,，比如古詩詞,，可按作者、按類別,、按主題分別進行分類,，構(gòu)成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

8,、根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實際情景,，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。

9,、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固、加強,。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí),、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,，盡量減少對教師的依靠心理等,。

10、語文學(xué)習(xí)重在積累,。所以,，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等,。增加學(xué)生的日常積累,。同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時事,，多看一些報紙雜志、時文,，以拓展學(xué)生的眼界,。

1、誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，加大贊賞的力度,。

2、廣泛征集資料，構(gòu)成初步材料,。

3,、把寫大作文目標細化成一個個小目標。

4,、少搞命題作文,，盡量自由寫作，評改適度,。

（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。

（2）寫好教學(xué)反思,、教學(xué)日記并及時進行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗,。

（3）上好每一節(jié)課,，精心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際,。

（4）課堂結(jié)構(gòu)要嚴謹有序,，絲絲入扣，生動趣味,，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識,。

部編九年級語文教學(xué)工作計劃及目標篇二

20xx級2班現(xiàn)有學(xué)生 人，其中男生 人,，女生 人,。該班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，尖子生比較突出,，但各科發(fā)展不夠平衡,。自覺性不高，因此在本期這個關(guān)鍵時刻應(yīng)加強督促,。20xx級2班,，該班同學(xué)思維不很活躍，不敢于發(fā)問,，不勤于發(fā)問,。上期期末考試成績不突出，最高分95分,，最低分54分,平均分73分,。但自覺性較差，主動性不夠,，缺乏精益求精的精神,，不能嚴格要求自己，有待進一步培養(yǎng)和提高。

以《語文課程標準》為指南,，采取“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建自主型

和諧課堂,。培養(yǎng)學(xué)生實際運用語文的能力，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。

九年級語文下冊要求學(xué)生學(xué)會自主閱讀和有創(chuàng)意的寫作,，學(xué)會自信地說話和文明得體的交流，尤其要掌握自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，逐步養(yǎng)成積極,、健康的人生態(tài)度,，擴大文化視野，增強社會責(zé)任感,。努力把書本知識和社會實踐緊密結(jié)合起來,，在新的人生道路上不斷進步。

本冊共七個單元,，分別安排的是散文,、小說、序,、詩和文言文,。讓學(xué)生去關(guān)注生命、社會,、人生,，引領(lǐng)我們?nèi)ンw驗，去感悟,。寫作方面以話題,、材料作文為主。

采用“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主型和諧課堂,。

1,、 認真貫徹黨的教育方針，以德育為首,，既教書,，又育人,，讓學(xué)生健康成長。

2,、 采取“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，注重引導(dǎo)，多激勵,，讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),。

3、 以課程標準為準繩,，深鉆教材,，結(jié)合本班實際，認真設(shè)計教案,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。

4、 精心設(shè)計問題,，激發(fā)學(xué)生積極思考,，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。

5,、 加強練習(xí)，注重拓展與積累,。

6,、 加強對學(xué)生的督促與檢查，并及時評比,。

7,、 加強命題作文、材料作文的訓(xùn)練,。要求學(xué)生寫周記,。

8、 對學(xué)生采用操行評定管理辦法,。

9,、 提高自身業(yè)務(wù)水平，加強教育教學(xué)的學(xué)習(xí),，吸收新的知識和先進的理念,。

10、培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng),，培養(yǎng)運用語文的能力,。

1、要不要注意生活細節(jié)（第二周）

2、漫談音樂的魅力（第四周）

3,、詩歌朗誦會（第六周）

4,、趣談中學(xué)生活（第八周）

5、時事聚焦（第十一周）

6,、商討“畢業(yè)晚會”活動方案（第十三周）

1,、教讀課：30課時

2、自讀課：10課時

3,、作文訓(xùn)練：14課時

4,、語文活動：6課時

5、復(fù)習(xí)：50課時

6,、考試訓(xùn)練：26課時

7,、機動：14課時

部編九年級語文教學(xué)工作計劃及目標篇三

計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求,，工作的項目和指標,，實施的步驟和措施等，也就是為什么做,、做什么,、怎么做、做到什么程度,。下面是關(guān)于九年級語文

教學(xué)工作計劃

新課程標準語文教科書九年級下冊,，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索,。全冊書分六個單元，包括五個現(xiàn)代文單元和一個文言文單元,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，并逐步養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用現(xiàn)代文與文言文交叉進行的教學(xué)方式,，便于學(xué)生理解,、鞏固所學(xué)知識。新課結(jié)束后,，有條理的幫學(xué)生歸納,、總結(jié)、整理語文知識,。

1,、思想品德目標：語文教學(xué)中，讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系,，認識到自然是人類之友,，并從自然界中得到感悟,，發(fā)現(xiàn)自我，提升人格精神和審美能力,；了解前輩讀書治學(xué)的經(jīng)驗,；了解古代文人的社會理想、憂樂觀,、淡泊名利和與民同樂的思想,。進一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品味,。

2、知識目標：掌握閱讀文言文的基礎(chǔ)知識,、初中必背詩歌,，初步鑒賞詩歌及作文寫作的基本上思路和素材 3、掌握和運用知識能力的目標：掌握一般寫景

散文

1,、注意教學(xué)目標的整合性,。強調(diào)知識與技能、過程和方法,、情感態(tài)度與價值觀念三緯度的有機結(jié)合,。

2、注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野,，加深對課文的理解,。

3、注意教學(xué)方式的互動性,。要實現(xiàn)由少民主,、不平等、單向傳輸向師生的和諧,、民主,、平等,、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。

4、注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，增強語文課的吸引力,，加速了學(xué)生的認知過程，促進了認知的深化,。 5,、注重教學(xué)評價的多元化。要改變以往一刀切的評價機制,，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、從語文學(xué)科的特點出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、用好有關(guān)資料,，把握中考動態(tài),，追蹤中考考點趨向。認真進行二次備課,，精心篩選,、編寫練習(xí)。

3,、重視閱讀訓(xùn)練,。閱讀是考試的“半壁江山”，也是社會生活中常運用到的,，最接近人們生活的語文知識,。抓好閱讀訓(xùn)練，一方面在講課時認真分析,，多教給學(xué)生一些閱讀技巧,，使學(xué)生掌握一定的閱讀方法。另一方面,，要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍,。

4,、教學(xué)過程中應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力。提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。

5,、進行分層目標教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。

6,、對學(xué)生進行雙基教學(xué),，做到既教書又育人。

7,、實行互批共批,、以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平,。

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往直接或者間接影響,，甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí),。對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的,，但又是光榮而神圣的,。如何搞好初三語文教學(xué)，使學(xué)生在初中階段的最后一學(xué)年學(xué)有所獲,，在中考考場上交一份令學(xué)生,、家長滿意的語文答卷，這是每一位初三語文教師所必須面臨的課題,。為了不讓孩子們輸在這關(guān)鍵的一年之中,，為了給家長們一個滿意的答復(fù)，為了讓自己的良心得到安慰,，我們要在這最后沖刺的階段做最好的努力，為同學(xué)們成才和升學(xué)助一臂之力,。為此,，我們必須堅持對照新課標，冷靜反思自己的教學(xué)行為,、深入分析當前語文教學(xué)的得與失,，從而對自己的語文教學(xué)有比較清醒的認識和準確的估價,，進而對整個初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃，以便在明年的六月的中考中立于不敗之地,。

本班學(xué)生思想較為活躍,，能向老師大膽地提出自己的看法與見解。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高,，少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確,，態(tài)度不是很端正，認為語文的學(xué)習(xí)可有可無,，考試時成績拉不出什么差距,，因而不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過教師近兩年的語文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng),，他們有了一定的自學(xué)能力,。具體來說：九和九兩個班級的語文成績總體上都有穩(wěn)步的提高。九有八名同學(xué)成績比較穩(wěn)定,，在全年級中位居前列,；九也有兩位同學(xué)能進入年級優(yōu)秀行列。但九同時有十余位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，成績每況愈下,，九類似的情況更加嚴重?？傮w來看,，兩班班學(xué)生的語文成績不是很好，甚至還有考不及格的學(xué)生存在,。每次月考和期末統(tǒng)考中暴露出學(xué)生作文的審題能力及現(xiàn)代文的閱讀能力比較薄弱,。

在初一和初二兩年的語文教學(xué)中，由于自己采用新課程理念,，認真執(zhí)行新課程標準,，潛心進行教學(xué)改革，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過兩年多時間的學(xué)習(xí),，學(xué)生語文知識,，閱讀寫作能力有了很大的提高，在歷次語文考試中取得了明顯的進步,。但由于學(xué)校地處縣城,，學(xué)生來源遍布全縣各地，學(xué)生語文綜合素養(yǎng)參差不齊,，少數(shù)農(nóng)村學(xué)生書寫與背誦能力相對較弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好,，而家住城里的學(xué)生普遍缺乏吃苦精神，因而缺少尖子生,，導(dǎo)致班級優(yōu)秀率不高,。面對當前嚴峻的中考形勢，要想在明年的中考中取得較好成績,，難度很大,。

今年，學(xué)生已進入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段,，由于學(xué)科的增加,，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大,，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少,，除課堂時間外，學(xué)生基本上是不動語文的,。他們能否順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù),，需要教者多下功夫。對這部分語文學(xué)科成績不夠理想的學(xué)生,，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高,，自己有信心，也有能力在最后這一學(xué)年中完成學(xué)校下達的教學(xué)指標和任務(wù),，力爭在xx中考中取得理想的成績,。

自己將從提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手，著重對學(xué)生進行應(yīng)試技巧的指導(dǎo),，認真學(xué)習(xí)新課程標準,，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革,，實施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高,，爭取在中考中取得理想的成績。

一、學(xué)習(xí)課程標準,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。新課標變化較大,，進一步強調(diào)了語文教學(xué)的人文性,。語文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)”,，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)”,。要認真研究課標，明確教學(xué)目的,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，跟上時代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變,。要以深化語文教學(xué)改革為契機,，認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖,，理清教材的文化內(nèi)涵,，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改,，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時,，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、教師要做到教學(xué)五認真,，實施集體備課,，集思廣益，總攬全局,，教師在備課是要充分利用教材留下的空間,，恰當把握教材的量和度，面向全體,，對全套教材進行宏觀的把握,，理出知識能力訓(xùn)練點，進行有針對性的訓(xùn)練,，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),。認真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺,，爭取教學(xué)大面積豐收,。

三、認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,，自行設(shè)計寫作和口語交際,，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。根據(jù)中考新題型,，設(shè)計相關(guān)練習(xí)，進行口語表達方面的訓(xùn)練,。

四,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文,，掌握分析文章的閱讀技巧,，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念,。增強學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

五,、重視閱讀教學(xué),，擴大閱讀視野。新課標對閱讀教學(xué)極為重視,，并提出了非常具體的要求,。因此，要認真組織好閱讀教學(xué),，每周安排一節(jié)閱讀課,，除此之外，每周還要補充一定量的精美時文,，以拓寬學(xué)生視野,，增加學(xué)生積累，提高閱讀能力,。

馬上就又開始一個新的學(xué)期了,，我將繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級開始學(xué)習(xí)。這個學(xué)期,，我將繼續(xù)教我之前教了兩年的班級,，在經(jīng)過了2年的磨合期以后,，我想在初三的語文教學(xué)中，我會做得更好,，這是毋庸置疑的,。初三的學(xué)生馬上就要面臨中考，語文作為占中考分數(shù)很高的科目,，必須要學(xué)好,。所以我制定了我的上學(xué)期語文教學(xué)工作計劃：

本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古

詩詞

通過初一學(xué)年的教學(xué),，從整體來看,，所任教兩個班級的學(xué)生好的習(xí)慣（課堂聽講，記筆記,，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。八年級共有學(xué)生44人,，大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí)，有十分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好,，語文成績優(yōu)異,。另有十分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成績?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,，不敢大膽表述自己的觀點,，寫文章詞不達意，材料成舊,，抓不住要領(lǐng),，對語文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚。

1,、德育滲透：在語文教學(xué)過程中,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標,，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的氛圍,，打下基礎(chǔ)。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價,；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。熟讀這些課文，要從中了解敘述,、描寫等表達方式,，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序,，了解常用的說明方法，體會說明文準確,、周密的語言,。要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度,；能按照要求篩選信息,。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,，并積累一些常用的文言詞語,。要能借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法,，體會作品的語言特色。

1,、鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字,，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正,、整潔的習(xí)慣,。

2、除課堂的大作文外,，鼓勵學(xué)生平時多練筆,，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來,，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。

3,、多給學(xué)生一些實踐的機會,。如讓學(xué)生自己辦

手抄報

4,、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理,，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點。

5,、本學(xué)期的重點放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上,，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平,，帶動中等生,，鼓勵后進生，盡量縮小差距,，使其與優(yōu)秀的距離有所接近,。

6,、課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量,。

7,、引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞,，可按作者,、按類別、按主題分別進行分類,，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò),。

8、根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實際情況,，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧,。

9、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固,、加強。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí),、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫,；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴心理等,。

10,、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此,，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累,。同時,，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事,，多看一些報紙雜志,、時文，以拓展學(xué)生的眼界,。

1,、誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加大贊賞的力度,。

2,、廣泛征集資料，形成初步材料,。

3,、把寫大作文目標細化成一個個小目標,。

4、少搞命題作文,，盡量自由寫作,，評改適度。

（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,，搜集優(yōu)秀的課例進行研究,。

（2）寫好教學(xué)反思、教學(xué)

日記

（3）上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計,、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際,。

（4）課堂結(jié)構(gòu)要嚴謹有序，絲絲入扣,，生動有趣,，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。

部編九年級語文教學(xué)工作計劃及目標篇四

寫清策劃書名稱,，簡單明了,，如“__ 活動策劃書”，“__”為活動內(nèi)容或活動主題,，不需要冠以協(xié)會名稱。如果需要冠名協(xié)會,，則可以考慮以正,、副標題的形式出現(xiàn)。怎樣寫工作計劃策劃方案?下面小編給大家?guī)砉ぷ饔媱澆邉澐桨?篇,僅供參考,希望大家喜歡!

工作目標

1,、進一步理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2,、學(xué)習(xí)表演故事,，體驗扮演角色的快樂。

3,、知道每個人都有兩個耳朵,，以及耳朵的主要外形特征。

4,、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同方向的聲音,。

生活活動

1、養(yǎng)成安靜,、認真傾聽的好習(xí)慣,。

2,、知道活動后主動收拾桌面。

3,、能夠?qū)⒆约旱奈锲钒凑諛擞浄藕谩?/p>

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、美工區(qū)投放一面鏡子。

2,、圖書角投放有關(guān)圖形的圖片和書籍,。

家園共育

1、家庭生活中注意培養(yǎng)幼兒尊敬長輩的行為,。

2,、及時的發(fā)放周計劃，家長在家及時的幫助幼兒復(fù)習(xí),，鞏固,。

3、讓家長周末帶幼兒出去尋找春天,，感受春天,。

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

主題教育活動

戶外活動

《袋鼠媽媽》

《我們倆是好朋友》

《袋鼠媽媽》

《大風(fēng)吹樹葉》

《花兒送給好媽媽》

《送小動物回家》

本學(xué)年全校共青團工作的指導(dǎo)思想和要求是：緊緊圍繞學(xué)校黨政中心工作，以素質(zhì)教育為統(tǒng)攬,，團結(jié)培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才這一主題，與時俱進,，扎實工作,，竭誠服務(wù)廣大團員青年成長成才，推進團的思想,、組織,、作風(fēng)建設(shè)，全面活躍團的各項工作,，推動我校共青團工作不斷前進,。

一、加強青年學(xué)生思想政治教育

1,、全面加強理論學(xué)習(xí)教育,，構(gòu)建我校青年學(xué)生的精神支柱，使廣大青少年堅定為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標而奮斗的理想和跟黨走的信念,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

2,、廣泛開展形式多樣,、內(nèi)涵豐富的主題教育活動。深入貫徹上級各級規(guī)章制度及各項意見，以宏揚和培育“以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一,、愛好和平,、勤勞勇敢自強不息的偉大民族精神”為主題，以教師節(jié),、國慶節(jié)“一·二九”等重要節(jié)慶紀念日為契機,，開展各類愛國主義、集體主義,、民族精神教育等活動,，使廣大青少年學(xué)生逐步樹立民族自信心,、自尊心、自豪感。

二,、深化品牌活動,，推動我校團隊工作新發(fā)展,。

1,、開展“共享成長”主題活動，提高青年教師參與團活動的積極性,。使青年教師和學(xué)生共同在共青團組織的培養(yǎng)下成長,，充分發(fā)揮團組織的積極作用。

2,、開展讀書學(xué)習(xí)活動,，利用課外活動，業(yè)余時間開展讀好書,、談心得寫好文章活動，為廣大青少年提供營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、竭誠為青少年學(xué)習(xí)成長成才服務(wù)

1、深入開展志愿者服務(wù)和社會實踐活動,，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)。我校團組織要以文明宣傳,、環(huán)境保護,、禮儀服務(wù)、獻愛心等為主要內(nèi)容,，深入開展志愿者服務(wù)活動,，社會實踐活動。

2,、利用多種宣傳陣地,，營造健康向上的校園文化氛圍,。我校團組織充分利用校園之聲廣播站等有效宣傳陣地,，營造良好的校園環(huán)境,，促進校園主流文化的發(fā)展，發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向和育人功能,。舉行冬季籃球運動會，“慶五,、四”歌詠比賽,，文藝演出等各類活動，用豐富健康的活動吸引青少年學(xué)生,，為學(xué)生施展才華,，增長能力提供舞臺。

四,、加強團隊組織的自身建設(shè)

1、加強陣地建設(shè),。學(xué)校團隊組織切實辦好各個班團工作,，儀仗隊、禮儀隊等宣傳陣地,、活動陣地,。

2、加強團員隊伍建設(shè),。團組織通過入團儀式,，進一步增強團員意識，通過開展“保持團員先進性,，讓團員身份亮起來”“學(xué)團章,、戴團徽、唱團歌,、舉團旗”,，“團員先進性大討論”等主題教育活動，切實加強團員先進性教育,，提高團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

五、本學(xué)期主要工作安排：

1,、每周舉行一次升旗儀式,。

2、國慶節(jié)收假后發(fā)展一批新團員。

3,、11月份舉行冬季籃球運動會,。

4、12月份組織團員到街上義務(wù)打掃清潔衛(wèi)生,。

5,、12月底評選一批優(yōu)秀團員。

生產(chǎn)是指將人力,、物料,、設(shè)備、技術(shù),、信息等生產(chǎn)要素的投入轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或服務(wù)等輸出的過程,。而實現(xiàn)以上目標就需要運用一系列組織方式和行為管理。生產(chǎn)管理的科學(xué)化,，制度規(guī)范化,，產(chǎn)品標準化是保障企業(yè)利益的實現(xiàn)，健全生產(chǎn)管理制度與實施是當務(wù)之急,。

看目前公司生產(chǎn)運行程序?qū)儆诖址攀焦芾?，各種問題此起彼伏，執(zhí)行力遠遠不夠,，基層管理產(chǎn)線員工滿足于現(xiàn)狀,，不愿接受新的制程新工藝。不管是生產(chǎn)計劃與進度還是產(chǎn)品質(zhì)量,，都需要著手進行整頓,，革新，已及心態(tài)培訓(xùn)和管理,，但改變不是朝夕之事,，我們需要從很多基礎(chǔ)性的綱領(lǐng)開始，我們更需要公司領(lǐng)導(dǎo)支持,，需要各部門的支持,。

首先我們已經(jīng)認識公司產(chǎn)品制造形式和行業(yè)特點。按照我們公司產(chǎn)品的特性,，是較容易實現(xiàn)高效率高品質(zhì)的生產(chǎn)團隊的,。可是目前我們工廠問題太多,，現(xiàn)場亂，品質(zhì)很不穩(wěn)定,，制程不良超標,，生產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計不完全，不真實。最大的問題就是一個執(zhí)行力和一個監(jiān)督機制,，很多事情領(lǐng)導(dǎo)下達后并沒有真正的去執(zhí)行,，而且執(zhí)行情況又沒有人去監(jiān)督去檢查，最后很多執(zhí)行項目就不了了之,。

綜合以上問題,，1.首先對基層管理進行培訓(xùn)加教育，屢次犯錯不改者一律辭退,。

重新對生產(chǎn)組織架構(gòu)進行改編,，主要變動為二樓五樓各配置一個副主管，smt增加一位設(shè)備負責(zé)人,，以上職位首先考慮從公司內(nèi)部進行考核提拔方式,，其次為外聘。

對于員工的素質(zhì)教育分技能和行為

員工的面貌是企業(yè)的形象,，也是企業(yè)改變一切生產(chǎn)經(jīng)營的條件,，最合理的生產(chǎn)流程沒有行政制度保障也是無法實現(xiàn)的。所以對員工的素質(zhì)教育是決定企業(yè)成長的關(guān)鍵,。

為了留住老員工,，生產(chǎn)與行政共同建立員工獎罰制度，拉組進行品質(zhì)和效率比賽,，獲得班組榮譽和個人獎勵,。

重新制定工齡獎辦法讓老員工和新員工，好員工和一般的員工有差異,。我們的目前的績效考核辦法不健全,，導(dǎo)致只重視效率不重視品質(zhì)。我們初步提議是品質(zhì)和效率都制定一個考核辦法,，也就是品質(zhì)也有標準基數(shù),，此項需要進一步探討。(涉及公司基本管理制度與部門之間的協(xié)作)

定期進行相關(guān)技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)和崗位培養(yǎng)對員工進行相關(guān)法律條款的宣傳,，定期對已經(jīng)升級的sop進行培訓(xùn),。

建立企業(yè)與員工之間的互動機制，讓員工積極參與對企業(yè)建設(shè)性建議,，讓員工融進企業(yè)管理,，和企業(yè)共同成長。

2.生產(chǎn)運行管理建立一個數(shù)據(jù)平臺,，在相關(guān)工作安排如實記錄生產(chǎn)狀況,，及不良和維修狀況，作為生產(chǎn)任務(wù)進行的數(shù)據(jù)依據(jù),。以便對所有產(chǎn)品的生產(chǎn)品質(zhì)及效率進行分析,，及時處理生產(chǎn)異常,，再成為各拉組的績效考核依據(jù)。

3.生產(chǎn)現(xiàn)場的管理

a.高效-時間性要求;(計劃任務(wù)的滿足實現(xiàn))

b.靈活-彈性要求;(臨時性任務(wù)的穿插和突擊任務(wù)的完成)

c.準時-服務(wù)型要求;(客戶的目標要求)

d.低耗-成本要求;(企業(yè)贏利的必須)

e.清潔生產(chǎn)-環(huán)保要求;合格產(chǎn)品和提供滿意服務(wù)-質(zhì)量要求

生產(chǎn)部目標主要體現(xiàn)在五方面特征：低成本,、合格質(zhì)量,、滿意服務(wù)、準時性

和清潔生產(chǎn),，以此逐步實現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)管理的標準,。

現(xiàn)場環(huán)境的管理運用本公司的7s管理理念，認真貫徹落實,。

即實行過程：

每天實行車間早會形式,，向一線生產(chǎn)人員進行思想梳理，逐步扭轉(zhuǎn)生產(chǎn)員工的思想意識,，提高職工的職業(yè)素質(zhì),。

早會時間：早上10——15分鐘，各拉組可以借用早會向各崗位分配工作任務(wù)和目標要求,，也是讓各拉長提升一定的管理能力和責(zé)任心,。

早會內(nèi)容：傳達公司相關(guān)通知與要求，當前生產(chǎn)總業(yè)務(wù)情況,，各車間生產(chǎn)進度與生產(chǎn)的問題,，對問題的解決方式。對先進個人的表揚與鼓勵,。對質(zhì)量問題的反饋和指出生產(chǎn)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)的問題,，改進要求和處罰通報。

目的：用早會的形式,，自覺形成一種集體觀念,，培養(yǎng)車間的集體榮譽感，讓員工感覺有成就感和對企業(yè)的責(zé)任感與歸屬感,。借此逐步建立良好的企業(yè)文化,。

車間環(huán)境的面貌可以定性企業(yè)管理的優(yōu)劣?？此坪唵蔚膯栴}卻是最難治理的頑疾,，因為這需要長期的堅持和不間斷的持續(xù)改進。

車間環(huán)境治理從生產(chǎn)現(xiàn)場的清潔開始,。對生產(chǎn)場地進行劃分,，明確區(qū)域環(huán)境責(zé)任，并對環(huán)境作出要求,，開始階段只需要能保證每天對生產(chǎn)環(huán)境的清理,，逐步達到標準。此項管理必須每天進行檢查,。

一,、 學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生__人,，經(jīng)過在一年級的努力，學(xué)生取得了一些進步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴重,，后進生面大，在書寫,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷,。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差,，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進,，提高先進，發(fā)展后進是本學(xué)期重點,。

二,、 教材分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇,，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語,、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”,。 “語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、口語交際,、展示臺,。八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。

三,、 本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標

教學(xué)內(nèi)容方面：

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認識450個漢字,，會寫388個生字。認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形，理解意思,，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4,、喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。

7,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

9,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

四,、 教材的重點和難點分析

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用,、口語表達能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究,、解決問題也是教學(xué)重點,。難點是識字、寫字和課文的朗讀,。

五,、 教學(xué)措施：

1、加強業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),、授課能力。

2,、加強直觀教學(xué),，充分利用教具、學(xué)具,，增強學(xué)生操作,、觀察，調(diào)種感官進行學(xué)習(xí),。

3,、加強多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認真看書的習(xí)慣,。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

5,、加強與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活

六,、 本學(xué)期主要措施

1,、通過語言文字訓(xùn)練進行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體,。聯(lián)系實際,，進行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、重視識字教學(xué)，教給學(xué)生識字方法,。重視形近字,、同音字的比較，加強邊讀邊寫,，試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字,。

3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀,，培養(yǎng)閱讀能力,。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓(xùn)練,，要人人都有讀的機會,。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練,，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中,，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點,、難點,，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀,。重視自然段教學(xué),，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ),。

4,、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實踐中進行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話,、說話的機會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望,，保證訓(xùn)練時間,，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病,，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機會,。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，做到抓兩頭,，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、班級情景分析：

本學(xué)期我班有36個小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自我為中心,，來園時,，哭鬧情景多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理本事和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自我吃飯啊，不會入廁,，有的個性較強,，構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識,，我們教師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的提高。

二,、級工作任務(wù)及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言本事,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標：

1,、經(jīng)過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母,、愛教師的情感,，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫忙幼兒遵守團體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)本事,，能參加簡單的勞動,，做自我能做的事。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，明白應(yīng)當關(guān)心別人,。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認識團體,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與團體,、公共等的基本原則,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品，以供給成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)本事、動手操作本事以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

3,、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工

四,、具體工作措施,。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任。

2.“忠誠,、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時俱進,，進取調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受歡樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機,，促進自我提升和團體事業(yè)的發(fā)展。

3,、我和李教師劉教師是新組合,，同時本班的班長楊教師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù),，所以對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),，所以，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析，如分工,、時間配合,、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作資料與措施,，分工情景。使三人不斷經(jīng)過自身的調(diào)整,，將個人意愿達成一致,，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊,。

4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對團體、對自我負職責(zé),，積極參加各種研習(xí)活動和進修課程,，不斷更新知識、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

五、逐月目標：

9月保教,、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計劃,。學(xué)習(xí)模仿操。

2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在團體活動中體驗歡樂。

3,、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動

4、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1.幼兒進行常規(guī)教育,。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁,、大小便,。)

2.安靜就坐，愉快進餐,，學(xué)會餐后擦嘴,、漱口。

3.安靜就寢,，睡姿正確,。

德育：

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，對幼兒進行禮貌教育;

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@,，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位教師都必須在場,，一個教師送上接送車,，一個教師看其他小朋友,。與家長交流時，一個教師必須在看小朋友,，不能兩個教師同時與家長交流,。

10月：

1、環(huán)境布置,，更改主題墻,。

2放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

3,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

4、離園時,，收拾好玩具,，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。

5,、在教師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械。

德育：

1,、教育幼兒好定息與別人分享,，會謙讓;

2、教育幼兒要愛護花草樹木,，不摘花;

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;

4,、教育幼兒愛護玩具,，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班教師在帶班時,，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室,。入廁所時,，必須要有教師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,，帶班教師必須要在場。

11月：保教,、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1、環(huán)境布置,，供給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認一認,，說一說。

2,、組織幼兒一齊進行種植活動,，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自我的自然物,。

3,、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽,。

4,、繼續(xù)開展課題活動

5、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

4,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園,。

德育：

1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守必須的規(guī)則與秩序;

2,、明白同伴間要團結(jié)友愛，相互幫忙,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教,、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞,。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設(shè)娃娃家的同時,，同時開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達本事和合作本事,。

3,、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶,，能堅持來幼兒園上課,。]

常規(guī)：

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2,、洗手時不玩水，懂得節(jié)儉用水,。

3,、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自我碗里的飯菜,，并堅持身上干凈。懂得如何正確使用手帕,。

4,、明白愛護用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。

德育：

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習(xí)慣;

2,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“多謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

安全：

1,、戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外

2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞,。

1月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、更換主題環(huán)境,。

2、開展新年活動

3,、復(fù)習(xí)主題活動

常規(guī)：

1,、在教師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械,。

2、學(xué)會與同伴一齊游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。

2,、明白愛護用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。

德育：

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“多謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣、小刀、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

六、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談?wù)勛晕业慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅僅能增進相互之間的了解,，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

部編九年級語文教學(xué)工作計劃及目標篇五

1、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國的語言文字,，使他們具備基本的閱讀,、寫作、聽話和說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。在教學(xué)過程中,，開拓學(xué)生的視野,，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語文的感情,，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣,，培養(yǎng)社會主義思想品質(zhì)和愛國主義精神。

2,、科學(xué)開展總復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生將以前學(xué)習(xí)的知識整理成系統(tǒng)，大面積提高學(xué)生的語文成績,，力爭在中考中取得好成績,。

本期的教學(xué)內(nèi)容包括兩方面：

1、完成新課：上期趕進度,，已將九年級下期的課程完成了三個多單元,，剩下一個小說單元，一個散文單元,，一個戲劇和影視文學(xué)單元,。

2、中考復(fù)習(xí)：本屆畢業(yè)生的中考復(fù)習(xí)是以黃岡市xx年的《中考精典》為藍本,，今年的《中考精典·語文》包括以下幾部分：語文知識積累與運用,、閱讀與理解,、寫作訓(xùn)練、綜合復(fù)習(xí),。

本班屬于二類普通班,。通過上期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語文基本功較差,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。上課不愿動腦筋,，不愛發(fā)問,、答問，做筆記要督促,，抄作業(yè)的現(xiàn)象很普遍,。部分學(xué)生還有較嚴重的厭學(xué)情緒。

1,、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，增強教學(xué)的趣味性，改變枯燥的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、多采用討論式的教學(xué)方法,，發(fā)動學(xué)生積極思考問題,，學(xué)會獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。

3,、精心備課,，精心設(shè)計練習(xí)題和測試題，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，及時批改學(xué)生作業(yè),，從嚴要求學(xué)生的作業(yè)。

4,、積極參加教研活動,，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，改進教學(xué)方法,。

部編九年級語文教學(xué)工作計劃及目標篇六

本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率，提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,，結(jié)合學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃：

1、認真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實施,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、認真學(xué)習(xí)教育理論,。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃,，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法,，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí),、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實提高自己的理論水平,。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施

(1)抓好常規(guī)教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,，真正把素質(zhì)教育落在實處,。堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，提高語文課堂教學(xué)效率,。

(2)學(xué)習(xí)研究新課標、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一,。教研組每位成員應(yīng)認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《語文課程標準》,，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標和要求,，把握教學(xué)內(nèi)容的變化,，探討新教材的新教法，進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機,，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗,，邊小結(jié),，邊提高”。

(3)教研組活動的常規(guī)要求,。教研組活動每二周一次,，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時要書寫規(guī)范、整齊,、詳實,。

(4)抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識,，并做好討論記錄,，然后分工備課，認真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識,。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(5)任課教師要認真進行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎,。

(6)加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過聽課,、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,。

(7)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。

部編九年級語文教學(xué)工作計劃及目標篇七

新學(xué)期開始了，現(xiàn)將九年級語文單元特點及教學(xué)計劃分析如下：

九年級對提高學(xué)生的語文素養(yǎng)起著極其重要的作用,，準確地說,，是肩負著提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任,。本冊教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品——詩歌、小說為主,，還安排了議論文和一個單元的古詩文,。教材仍按照“人與自然”、“人與社會”,、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容,，突出教學(xué)的人文性、多樣性,、探究性,、開放性，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,，特別是文學(xué)欣賞能力的提高,。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)造精神,、合作意識與知識的整合能力,。

第一單元：“詩歌”。本單元編選的五首詩歌內(nèi)容豐富,，手法多樣,，語言精美，是詩人用心靈彈奏出的自然的樂音,。教學(xué)詩歌,，不宜多講，更不宜偏重理性分析,，要重在引導(dǎo)學(xué)生通過想像和聯(lián)想,，感受知詩歌的形象和意象，理解詩歌,。要讓學(xué)生熟讀最好能背誦,。在朗讀中體會詩歌的語言美、情感美,、意境美和韻律美,。

第二單元：所選課文哲理性較強，注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示,，并豐富他們的生活經(jīng)驗；注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,；開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生思辯的能力,；注意文體特點：演講的口語性較強,，書信書面色彩較濃厚,。

第三單元：小說。注意小說的體裁特點,，了解人物,、情節(jié)、環(huán)境等要素,，分析把握小說的主題,；注意培養(yǎng)學(xué)生的想像能力的創(chuàng)造能力，閱讀小說,，既是接受的過程,，也是再創(chuàng)造的過程，理解作者的寫作意圖的作品本身是首要的,，但是得出自己的見解（可以和大家相同,，也可以是獨創(chuàng)的）也是很重要的；注意揣摩小說的語言,，從中得到啟發(fā),，并不斷積累，提高實際的語言運用能力,。

第四單元：“求知與讀書”,。這是議論文單元，要讓學(xué)生了解一些議論文的知識（論點,、論據(jù),、論證等），在實踐中把知識轉(zhuǎn)化為能力,；引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,、知識積累，閱讀文章,，形成具有個性的自己的認識,；注意讀寫結(jié)合，充分利用閱讀的資源,，指導(dǎo)學(xué)生的寫作,。

第五單元：古代“白話小說”。應(yīng)注意人物性格,、情節(jié),。中國古代白話小說一般通過豐富、曲折,、完整的故事情節(jié)表現(xiàn)人物性格,，體現(xiàn)了中國小說的特點。注意與歷史結(jié)合起來，可以進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí),；了解古人的生活,，對古人要實事求是，理解不要偏頗,；注意古代白話小說的語言,。

第六單元：古詩文（以史傳為主）。了解歷史,，理解歷史人物,；緊密結(jié)合歷史，可以進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí),，以提高學(xué)生語文能力為主,，搜集資料，篩選資料,、討論,、評論、寫報告等形式,，進行語文能力的實踐,；辯證地認識古代社會和人物，認識歷史的發(fā)展,，不搞教條主義,；注重文言文的教學(xué)，積累詞語,，理解句式,，重視誦讀。 對于現(xiàn)代文閱讀,，要求學(xué)生掌握字詞,，理解內(nèi)容，把我情感即可,，重點應(yīng)放在文言文教學(xué)上,。 課外古詩詞背誦：共有10首，穿插在每周早讀時間完成,。 名著導(dǎo)讀：《水滸》,、《傅雷家書》、培根隨筆,，學(xué)期初即布置閱讀任務(wù),，鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀，并做好讀書筆記等,，學(xué)期末進行交流,。

1,、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀，并養(yǎng)成默讀習(xí)慣,，有一定速度,，閱讀一般現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。

2,、在通讀課文的基礎(chǔ)上,，理清思路，理解主要內(nèi)容,，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用,。 3．在閱讀中了解敘述、描寫,、說明,、議論、抒情等表達方式,。

3,、了解詩歌、散文,、小說等文學(xué)樣式,。

4、欣賞文學(xué)作品,，能有自己的情感體驗,，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然,、社會,、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向,，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價,；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗,；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言,。

5、閱讀簡單的議論文,，區(qū)分觀點與材料（道理,、事實、數(shù)據(jù),、圖表等）,，發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系,，并通過自己的思考，作出判斷,。

6,、誦讀古代詩詞，有意識地在積累,、感悟和運用中,，提高自己的欣賞品位和審美情趣。

8,、閱讀三至四部名著,。本冊要求閱讀《水滸》、《傅雷家書》及培根隨筆,，還可以根據(jù)自己的興趣愛好加以補充,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)寫記敘文，能根據(jù)表達的中心,，選擇恰當?shù)谋磉_方式,，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思,；45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作,。 學(xué)會寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù),；學(xué)會寫調(diào)查報告,。

1、認真研讀領(lǐng)悟課標的內(nèi)涵,，在講課,、聽課、交流經(jīng)驗,、教學(xué)評價時,，腦海中要有《標準》意識。仔細鉆研《考試說明》,，把握中考動態(tài),、真正做到有效教學(xué)，高效學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),。

2,、扎扎實實搞好常規(guī)教學(xué)。從備課,、上課,、作業(yè)布置批改到檢測反饋、激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、認真落實“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)形式,。

4,、加強指導(dǎo)，豐厚學(xué)生閱讀積累,。重視朗讀與背誦,，特別是要讓學(xué)生有大聲誦讀的機會和時間，提高學(xué)生的語感,。加強背誦、默寫訓(xùn)練（包括文言文,、課外古詩詞）,，要求熟記在腦、熟寫在手,，在積累和運用中提高學(xué)生的欣賞品位和審美情趣,，豐富學(xué)生的文化底蘊。

5,、培養(yǎng)興趣,，養(yǎng)成良好語文習(xí)慣。想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生自覺,、主動學(xué)習(xí)語文的興趣,；

6、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記,，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,，形成豐富、生動的語文學(xué)習(xí)過程,，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象,。

鑒于九年級時間緊的特點，還有以具體上課情況為準,。期中考試范圍增大,，任務(wù)加重，應(yīng)該有速度的同時還要講求效率,。

部編九年級語文教學(xué)工作計劃及目標篇八

今年我又站到了初三的舞臺上,，為了不讓孩子們輸在這關(guān)鍵的一年之中，為了給家長們一個滿意的答復(fù),，為了讓自己的良心得到安慰,，我們要在這最后沖刺的階段做最好的努力，為同學(xué)們成才和升學(xué)助一臂之力,。為此,，我們必須堅持對照新課標,，冷靜反思自己的教學(xué)行為、深入分析當前語文教學(xué)的得與失,，從而對自己的語文教學(xué)有比較清醒的認識,，以便在明年的六月的中考中立于不敗之地。

兩班共有87人,，總體來說兩班學(xué)生思想不太活躍,，不能向老師大膽地提出自己的看法與見解。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高,，基礎(chǔ)差,，字寫的不好，課文讀的磕磕絆絆,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，但缺少尖子生，導(dǎo)致班級優(yōu)秀率不高,。面對當前嚴峻的中考形勢,，要想在明年的中考中取得較好成績，難度很大,。

本冊教材仍按照“人與自然”,、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容,，突出教學(xué)的人文性,、多樣性、探究性,、開放性,，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高,。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力,。

全冊內(nèi)容分為六個版塊,，即：閱讀、寫作,，口語交際,，綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩詞背誦,、名著導(dǎo)讀,、附錄，有的課文后還有補白,。全冊共編排了25篇課文,，其中教讀課文13篇,，自讀課文12篇，共分為六個單元,，每個單元一個主題,。

1、思想品德目標：在語文教學(xué)過程中,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，逐步形成健全人格。

2,、知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的'有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文,，了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字詞,，強化對文言詩詞的積累,，進一步培養(yǎng)提高學(xué)生閱讀寫作能力，以便為中考打下良好基礎(chǔ),。

3,、任務(wù)目標：在期末考試中本班學(xué)生平均成績在65分以上。合格率達到70%優(yōu)秀率達到10%,。

1,、認真學(xué)習(xí)一二三導(dǎo)學(xué)案，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。導(dǎo)學(xué)案與以往教學(xué)變化較大,，進一步強調(diào)了語文教學(xué)的人文性。做到提前預(yù)習(xí),，課堂展示,，限時訓(xùn)練，堂堂清,，日日清,。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。

2,、教師要做到教學(xué)五認真,，實施集體備課，集思廣益,，總攬全局,，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度,，面向全體,，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識能力訓(xùn)練點,，進行有針對性的訓(xùn)練,，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。認真做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收,。

3,、認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計寫作和口語交際,，進行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型,，設(shè)計相關(guān)練習(xí),，進行口語表達方面的訓(xùn)練。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧,，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語文教學(xué)的新理念。增強學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

5、重視閱讀教學(xué)，擴大閱讀視野,。新課標對閱讀教學(xué)極為重視,，并提出了非常具體的要求。因此,，要認真組織好閱讀教學(xué),，每周安排一節(jié)閱讀課，除此之外,，每周還要補充一定量的精美時文,，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積累,，提高閱讀能力,。

6、加強作文指導(dǎo),，提高作文能力,。訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說,、想說話,，要鼓勵學(xué)生表達真情實感，創(chuàng)作激情作文,；作文評改也要形式多樣,；大力提倡周記、隨筆,、日記等作文形式。

7,、精選訓(xùn)練材料,，明確訓(xùn)練目的。對課外參考資料進行篩選,，認真訓(xùn)練,、及時批改、仔細分析,、講評落實,。