每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇一

各位家長：

大家晚上好,！

二年級的數(shù)學(xué)同一年級相比,，抽象知識多，難度加大,。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我想針對作業(yè)與各位家長做一下交流：

這學(xué)期,，我增加了一個常規(guī)作業(yè)，就是讓孩子回家后練習(xí)寫數(shù)字,。由于去年我任教三個班級,，為了讓抓好孩子們的作業(yè)訂正和課后輔導(dǎo)，費盡了心思,，花盡了精力,，但確實還有做的不夠的地方。我發(fā)現(xiàn)許多孩子在答題時出現(xiàn)的錯誤并不是因為不懂,，而是由于粗心大意造成,，數(shù)學(xué)書寫這方面也不是很好。這學(xué)期我準(zhǔn)備從抓數(shù)學(xué)書寫著手,，來培養(yǎng)學(xué)生做數(shù)學(xué)題的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和良好的習(xí)慣,，從而減少粗心大意和潦草答題的現(xiàn)象。因此這個常規(guī)作業(yè)是非常有必要讓孩子每天堅持完成,。

每日一題中的題目都是由我經(jīng)過篩選,，每天讓孩子積累一道題目，題目的深淺難易是由淺入深,，由簡到繁,，由基礎(chǔ)到提高。這樣個練習(xí)的目的是給孩子們布置任務(wù)去積累題目,，讓他們學(xué)會積累知識的方法,，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中可以模仿運用。關(guān)鍵的一點是要讓孩子們學(xué)會把所有的題目積累在一本本子上,，并妥善保存,。但是我發(fā)現(xiàn)有很多孩子丟三落四,，今天一本本子，明天又是另外一本新本子,，這樣這個練習(xí)的效果便會大打折扣,。另外也請各位家長能夠配合，及時批改這個家庭作業(yè),。

對于作業(yè),，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用。因為數(shù)學(xué)具有邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性,，如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，就很難把題答對，答完整,。

對于訂正作業(yè),，這個學(xué)期的課堂作業(yè)本我會在批改完畢之后，當(dāng)天讓孩子訂正,，再重新上交,，這樣做的目的，一是為了讓孩子不要把難題和疑問留在第二天解決,，二是為了防止有孩子忘記帶課堂作業(yè),。

關(guān)于整理書包,，由于數(shù)學(xué)課上要用到的本子較多,，有數(shù)學(xué)書，1號本,，3號本,，課堂作業(yè)本，另外2號本是在中午的時候,，讓孩子們寫每日一題用到,。希望家長能教會孩子在整理書包時能夠把這些本子和數(shù)學(xué)書放在一起,，在用到的時候，就可以馬上找到,，和數(shù)學(xué)書一起拿出來,。

本學(xué)期還有一個重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長配合完成,。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟,。能夠順背、倒背,、打亂背,。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，非常重要,。

各位家長,，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！

最后,，祝各位家長合家歡樂,、萬事如意！

謝謝大家,！

小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇二

尊敬的各位家長：

晚上好,！

請允許我代表本班的任課老師及全班小朋友對您在百忙之中光臨家長會表示衷心的感謝！更要感謝您對學(xué)校及我本人工作的理解和支持,。您的通情達(dá)理,，您一直以來的積極配合，您今天的準(zhǔn)時到會,，無疑都為孩子樹立了榜樣,，也告訴我您是何等關(guān)注孩子的教育。為了孩子的健康成長,，為了孩子的美好未來,，我們走到了一起。孩子們的喜怒哀樂,、點滴變化都牽動著我們的心,，他們的進(jìn)步就是我的幸福，也是您的快樂,。希望您今天不虛此行,，了解到您想了解的，并提出寶貴的意見，謝謝,！

我們班現(xiàn)有學(xué)生39人,。總體說我們班小朋友活潑好動,，頑皮天真,，愛插嘴好表現(xiàn)，學(xué)習(xí)熱情高,，發(fā)言踴躍,。有的孩子學(xué)能學(xué)得塌實，玩能玩出花樣,，這樣的孩子思維活躍,，善于動腦，善于觀察,，有創(chuàng)造力,。

其實，從孩子們開學(xué)報到的第一天,，就讓我感受到了驚喜,，更確切地說是欣慰——孩子們長大了、懂事了,！自理能力明顯提高了,，值日衛(wèi)生做得有板有眼，物品擺放整整齊齊,，環(huán)境衛(wèi)生保持較好,。

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá),；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他,；見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。

能準(zhǔn)確認(rèn)識456個生字,，掌握本冊安排的27個常用偏旁。能按筆順正確書寫,、默寫276個生字,；能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱,。能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話。能就所聽所讀內(nèi)容,，用普通話回答問題,，做到語句完整。愿意與別人進(jìn)行口語交際,，態(tài)度大方,，有禮貌。能夠正確,、流利,、有感情的朗讀課文；背誦指定課文,；復(fù)述課文,；會分角色朗讀。聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用詞語的意思,。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子，能理順次序錯亂的句子,。學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物,，寫幾句連貫的話。

二年級識字量比較大,，容易反生,，學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí),。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時,，好多看拼音寫字字不會寫，可能是確實不會忘了，還有一種可能就是學(xué)過的字不會用,。因為一個字可以組很多詞,，而他只在一個詞里見過，把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了,，看書少的孩子寫作業(yè)遇障礙也肯定多,。還有一部分孩子不會讀題，不去思考,，當(dāng)然理解不了題目的意思,。通過上學(xué)期的考試來看，不能靈活運用和不認(rèn)真審題是造成一些孩子成績不理想的主要原因,。

孩子成績不理想老師和家長一樣著急,，究其原因就是一個習(xí)慣問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有有一個過程的,。

第一,，抓作業(yè)。在班級中每個孩子的智力是有差異的,，他們領(lǐng)會知識程度也有差異,。同樣的作業(yè)量，學(xué)生完成的速度不一樣,。老師布置作業(yè)往往傾向于中等生,，如果作業(yè)一多，速度慢的就要化很多的時間,，這時,，如果沒有人來幫助督促，他就容易喪失信心,。另外玩是孩子的天性,，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視等,，把什么事都忘在了腦后。再就是孩子回到家,，自然是家庭里最熱鬧的時候,，光顧著吃啊玩啊，也沒心思寫作業(yè)看書,，學(xué)習(xí)效果就差了,。我們應(yīng)該給孩子立下規(guī)矩，先寫作業(yè)后娛樂,，而不是放任孩子,。

第二,，抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整,、清潔、準(zhǔn)確,，不能龍飛鳳舞,。

第三，抓技能,，如想問題,、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確而迅速,，在質(zhì)中求快,，語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動,，手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四,，抓能力,。主要是觀察力、注意力,、記憶力,、想象力、思維力,。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。

1 .培養(yǎng)孩子的耐挫力現(xiàn)在的孩子，大多是獨生子女,，在父母的疼愛,、爺爺奶奶的呵護(hù)下長大，倍受關(guān)愛,，事事順心,，因而，缺乏一種耐挫力,。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚,，卻聽不進(jìn)批評，任性倔強(qiáng),。

第二,，培養(yǎng)孩子的“肚量”現(xiàn)代家庭,，孩子在家中惟我第一，生活圈狹小,，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，眼里都是別人的缺點,，看不到自己的不足,，同學(xué)相處互不謙讓，因此家長可以多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴一起游戲,。在活動中培養(yǎng)孩子的開闊心胸和豁達(dá)樂觀的性格，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因為雞腸鼠肚的`人往往是自尋煩惱,，一點兒事就鉆牛角尖。

第三,，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心首先,，我們肯定孩子的才能，經(jīng)常鼓勵他說：“你真行”孩子會倍受鼓舞,，努力進(jìn)去的決心可想而知了,。其次，當(dāng)孩子有些失敗時,，盡量不要訓(xùn)斥孩子,，而是耐心細(xì)致地找原因，分析情況,，確定改進(jìn)方法,。

第四，培養(yǎng)孩子的成功意識孩子年紀(jì)小,，易被一些大人看起來似乎很小的事激勵,。殊不知一件小小的事卻包含了孩子成功的喜悅。作為家長,，應(yīng)分享孩子成功的喜悅,。孩子有了成績和進(jìn)步，哪怕作成的一只“紙飛機(jī)”,，搭成了一輛“大卡車”,，我們都得適當(dāng)夸獎鼓勵。這樣,，他們的自信心足了,，也會向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)。每個孩子都有他獨特的優(yōu)勢,，發(fā)揮其特長,，努力培養(yǎng)孩子的成功意識,。

總之，人的心理素質(zhì),，會對人的一生起重大的作用,，我們在教育孩子時，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng),。

當(dāng)然,，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解,、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見,，在今后的工作中對我有什么意見,、建議,、要求,，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持,，共同把孩子培養(yǎng)好,、做孩子成長的領(lǐng)路人，共同托起明天的太陽,！

家長自由發(fā)言,。

小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇三

各位家長：

晚上好!

很高興你們能抽出時間來參加這次家長會，看得出你們對孩子的

教育十分重視,，對我們學(xué)校教育工作也很支持,。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師向各位家長說一聲感謝,。

我們已經(jīng)有兩個學(xué)期沒開家長會了,，在這期間，我們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)班子有所調(diào)整,，學(xué)校很多方面有些改變,，學(xué)校的辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量有所提升。

在孩子們剛進(jìn)校的第一期我們開了一次家長會,，那一次我們互相認(rèn)識了一下,，交流了一下孩子們初入學(xué)的表現(xiàn)，還感謝家長們對學(xué)校的大力支持,。一眨眼,，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)上二年二期了,，家長們肯定很想了解自己的孩子在成長過程中是一個什么樣的狀態(tài)。那么今天我就向大家做一個匯報,，來說說我們2,、3班班集體及孩子們的具體情況。

二,、三班共有學(xué)生47人,，男生27人,女生20人。在二年一期轉(zhuǎn)入三個學(xué)生,。學(xué)生們活潑可愛,，熱情大方，已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏,，每天按時上學(xué),，有事能先請假，在校遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，很有愛心。但有個別同學(xué)隨著年齡的增長,，一些淘氣的和有違反紀(jì)律的行為顯現(xiàn)出來了,。總體來說,，學(xué)生的素質(zhì)在穩(wěn)步提高,，身心在健康發(fā)展。

二年級學(xué)生成熟了許多,，無論在知識的積累,、能力的發(fā)展還是行為習(xí)慣、品格的形成方面都有了較大的變化,。下面是根據(jù)這兩年來孩子們的總體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),。

1、大膽發(fā)言,，思維活躍：

2,、書寫習(xí)慣好，字跡工整：

3,、朗讀水平好：

4,、寫話水平較好: (每次寫日記總會被建議打印的)

5、愛勞動,，主動性強(qiáng)：

6,、上課專心但是不愛發(fā)言：

7、上課不太專心,，靜不下心的：

8,、書寫比較馬虎,，尤其是家作：

去年下學(xué)期2、5年級被抽為期末統(tǒng)一檢測年級,，試卷是由區(qū)教研室的語文專家出的,，從整體看，凸顯以學(xué)生為主體,，題型很靈活開放,，答題形式多以選擇為主，還有判斷,、連線,，有國檢試卷的趨勢，重思考過程,、輕抄寫,，重靈活、舍死板,。就內(nèi)容看,，主要測試本冊課文中要求識記的字詞、課文內(nèi)容及出現(xiàn)的句式等,，沒有超標(biāo),。在去年的教學(xué)復(fù)習(xí)中,，我們?nèi)齻€語文老師進(jìn)行集體備課,，尋找最佳的教學(xué)策略，在這次抽考中我校的二年級語文三率(合格率,、優(yōu)秀率,、平均分)都排全區(qū)第二，這也是給我們一個驚喜和動力,。在三個班中,，我們2、3班排第二,。

1,、學(xué)生丟分較多的原因有:

(1)錯別字多。

(2)詞匯的積累與合理搭配有所欠缺,。

(3)閱讀能力較差,，答題無技巧。

(4)寫話水平不高,，審題不清,，題目要求任意挑選列舉的石頭中的一種來寫,，全年級有40%同學(xué)些了幾種石頭,，這就沒按要求寫,，另外語句寫得不夠生動,。

2、今后教學(xué)的措施

(1)繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)(字,、詞,、句)。

(2)加強(qiáng)閱讀理解的方法指導(dǎo),。

(3)加強(qiáng)學(xué)困生的課后輔導(dǎo),。

(4)與口語交際和日記相結(jié)合，加強(qiáng)說話,、寫話訓(xùn)練,。

進(jìn)入二年級后，孩子們的自主性開始顯露出來,，所以在我的日常班級管理中,，我就以培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力為主要工作。很多時候,，我都是發(fā)揮孩子們的作用,，以減輕我的工作量。舉幾個具體的例子,。

1,、衛(wèi)生：我們有教室衛(wèi)生和公共區(qū)的衛(wèi)生，每天要三掃,。我就讓勞動委員負(fù)責(zé)安排,、監(jiān)督與檢查。我班的袁振宇,、xx同學(xué)非常負(fù)責(zé),，每天都能把衛(wèi)生工作管理好。

2,、早自習(xí)：周一,、二、四是語文早自習(xí),，周三,、五是數(shù)學(xué)早自習(xí)。我們班有一個領(lǐng)讀的和一個管理的,，當(dāng)領(lǐng)讀者還沒來時,，就是自己先自由讀書，領(lǐng)讀者來了,，就聽她的安排,，可以讀、背課文;可以讀生字;可以背古詩等。

3,、背書,、收作業(yè)：我們有背書組長和收作業(yè)的組長。背書組長就負(fù)責(zé)組員的背書檢測,，我則只要檢測組長的背書情況和抽查部分學(xué)生,，組長很嚴(yán)很有水平，能嚴(yán)格把關(guān)并給出中肯的評價;收作業(yè)的組長就要負(fù)責(zé)好每天的語數(shù)家作或其他作業(yè),，要求本子齊全,，整齊不能有折角。再由課代表送給老師,。

4,、午餐：有29個孩子在學(xué)校吃中餐，就有一個中餐紀(jì)律和衛(wèi)生問題,。孩子們想了一個辦法,，選出管理者(送盆子和桶子的、管紀(jì)律獎星星的),，每天都有輪流的學(xué)生負(fù)責(zé)盆子和桶子,。吃完飯后要孩子們自覺清理自己的課桌和洗手。

5,、班委會：分工明確,，各司其責(zé)。班長統(tǒng)管班級事務(wù),，如開會,、收發(fā)資料，老師不在管好紀(jì)律;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)早自習(xí)的領(lǐng)讀,、協(xié)助科代表收發(fā)作業(yè),、負(fù)責(zé)收發(fā)學(xué)校的教學(xué)資料和組織學(xué)生出黑板報(美術(shù)課代表協(xié)助);體育委員負(fù)責(zé)兩操管理和體育課的組織;勞動委員負(fù)責(zé)勞動衛(wèi)生方面;文娛委員主要是協(xié)助音樂老師排隊,、節(jié)目的編排,。我們班的班干部在慢慢地成長，責(zé)任心日漸增強(qiáng),。

1,、多與孩子交流，經(jīng)常詢問孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,，同時要關(guān)注孩子的心理特征,，多鼓勵自己的孩子。

2,、在家認(rèn)真督促和指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè),，要耐心的指導(dǎo)，并一一簽好字。

3,、家長也要重視安全教育,，發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)不按時回家，在外過久的玩耍,，應(yīng)及時批評教育,。

4、多支持學(xué)校,、老師的工作,，多與老師聯(lián)系，到?；虼螂娫捲儐柡⒆拥那闆r,。

5、家長也是老師,，是孩子的榜樣,，所以家長要以身作則，做出表率,。寬以待人的家長會培養(yǎng)出知書達(dá)理的孩子;簡單粗暴,、斤斤計較的家長會培養(yǎng)出自私、冷漠的孩子,。孩子是父母的鏡子,，從孩子身上可以看出家長的影子。

6,、請家長了解學(xué)校的作息時間并作出配合,。早上：8：00早自習(xí);中午：11：45放學(xué);下午2：00上午間賞讀，下午一節(jié)課(一,、二,、四)3：10放學(xué)，下午兩節(jié)課(三,、五)4：00放學(xué),。學(xué)生來早了，在路上玩或是圍在校門口都不安全,，家長也要按時來接,。

7、家長在家盡量提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、在每一個家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人，我們絕對有必要注意從小對他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要對他們負(fù)責(zé),。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點滴進(jìn)步，長此以往,，必將受益無窮,。

2、在現(xiàn)實情況下,，我們可以考慮到只給他一點適當(dāng)?shù)膲毫?，切記“循序漸進(jìn)”。我覺得從我們的家長角度來說,，家長要定位你的期望,，你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵和提醒,。有時侯這些孩子欲言又止,，是害怕做錯和說錯，而實際上鼓勵的確能給孩子提供自信,，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事,。

3、一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，對習(xí)慣不夠重視,，對此，市教科院專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”,。盡量避免一邊作業(yè),，一邊進(jìn)食或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣,。好習(xí)慣,，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng),，則要從小做起,。

4、言傳身教,，為人師表,。在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子,，教師要為學(xué)生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子,，家長要為孩子師表;設(shè)想一下：一對父母,，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表和簽字，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè),。教育孩子需要言傳身教,。

5、家長,、老師可以看的書: 《哈佛女孩劉亦婷》,、《我的事業(yè)是父親》、《家教神話——庫金會平民教子實錄》等,。

祝愿每個孩子都能成材,。

祝愿家長們身體健康。

最后,，真誠地希望各位常與我聯(lián)系,、溝通。

小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇四

各位家長：

晚上好,！很高興你們能抽出時間來參加這次家長會,，看得出你們對孩子的教育十分重視，對我們學(xué)校教育工作也很支持,。在此,，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師向各位家長說一聲感謝。

我們已經(jīng)有兩個學(xué)期沒開家長會了,，在這期間,，我們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)班子有所調(diào)整，學(xué)校很多方面有些改變,，學(xué)校的辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量有所提升,。

在孩子們剛進(jìn)校的第一期我們開了一次家長會，那一次我們互相認(rèn)識了一下,，交流了一下孩子們初入學(xué)的表現(xiàn),，還感謝家長們對學(xué)校的大力支持。一眨眼,，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)上二年二期了,，家長們肯定很想了解自己的孩子在成長過程中是一個什么樣的狀態(tài)。那么今天我就向大家做一個匯報,，來說說我們2,、3班班集體及孩子們的具體情況,。

二、三班共有學(xué)生47人,，男生27人,，女生20人。在二年一期轉(zhuǎn)入三個學(xué)生,。學(xué)生們活潑可愛,，熱情大方，已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏,，每天按時上學(xué),，有事能先請假，在校遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，很有愛心。但有個別同學(xué)隨著年齡的增長,，一些淘氣的和有違反紀(jì)律的行為顯現(xiàn)出來了,。總體來說,，學(xué)生的素質(zhì)在穩(wěn)步提高,，身心在健康發(fā)展。

二年級學(xué)生成熟了許多,，無論在知識的積累,、能力的發(fā)展還是行為習(xí)慣、品格的形成方面都有了較大的變化,。下面是根據(jù)這兩年來孩子們的總體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),。

1、大膽發(fā)言,，思維活躍：xxx

2,、書寫習(xí)慣好，字跡工整：xxx

3,、朗讀水平好：xxx

4,、寫話水平較好：xxx（每次寫日記總會被建議打印的）

5、愛勞動,，主動性強(qiáng)：xxx

6,、上課專心但是不愛發(fā)言：xxx

7、上課不太專心,，靜不下心的：xxx

8,、書寫比較馬虎，尤其是家作：xxx

去年下學(xué)期2,、5年級被抽為期末統(tǒng)一檢測年級,，試卷是由區(qū)教研室的語文專家出的,，從整體看,，凸顯以學(xué)生為主體,，題型很靈活開放，答題形式多以選擇為主,，還有判斷,、連線，有國檢試卷的趨勢,，重思考過程,、輕抄寫，重靈活,、舍死板,。就內(nèi)容看，主要測試本冊課文中要求識記的字詞,、課文內(nèi)容及出現(xiàn)的句式等,，沒有超標(biāo)。在去年的教學(xué)復(fù)習(xí)中,，我們?nèi)齻€語文老師進(jìn)行集體備課,，尋找最佳的教學(xué)策略，在這次抽考中我校的二年級語文三率（合格率,、優(yōu)秀率,、平均分）都排全區(qū)第二，這也是給我們一個驚喜和動力,。在三個班中,，我們2、3班排第二,。

1,、學(xué)生丟分較多的原因有：

（1）錯別字多。

（2）詞匯的積累與合理搭配有所欠缺,。

（3）閱讀能力較差,，答題無技巧。

（4）寫話水平不高,，審題不清,，題目要求任意挑選列舉的石頭中的一種來寫，全年級有40%同學(xué)些了幾種石頭,，這就沒按要求寫,，另外語句寫得不夠生動。

2,、今后教學(xué)的措施

（1）繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)（字,、詞,、句）。

（2）加強(qiáng)閱讀理解的方法指導(dǎo),。

（3）加強(qiáng)學(xué)困生的課后輔導(dǎo),。

（4）與口語交際和日記相結(jié)合，加強(qiáng)說話,、寫話訓(xùn)練,。

進(jìn)入二年級后，孩子們的自主性開始顯露出來,，所以在我的日常班級管理中,，我就以培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力為主要工作。很多時候,，我都是發(fā)揮孩子們的作用,，以減輕我的工作量。舉幾個具體的例子,。

1,、衛(wèi)生：我們有教室衛(wèi)生和公共區(qū)的衛(wèi)生，每天要三掃,。我就讓勞動委員負(fù)責(zé)安排,、監(jiān)督與檢查。我班的袁振宇,、同學(xué)非常負(fù)責(zé),，每天都能把衛(wèi)生工作管理好。

2,、早自習(xí)：周一,、二、四是語文早自習(xí),，周三,、五是數(shù)學(xué)早自習(xí)。我們班有一個領(lǐng)讀的和一個管理的,，當(dāng)領(lǐng)讀者還沒來時,，就是自己先自由讀書，領(lǐng)讀者來了,，就聽她的安排,，可以讀、背課文,；可以讀生字,；可以背古詩等。

3、背書,、收作業(yè)：我們有背書組長和收作業(yè)的組長,。背書組長就負(fù)責(zé)組員的背書檢測，我則只要檢測組長的背書情況和抽查部分學(xué)生,，組長很嚴(yán)很有水平,，能嚴(yán)格把關(guān)并給出中肯的評價；收作業(yè)的組長就要負(fù)責(zé)好每天的語數(shù)家作或其他作業(yè),，要求本子齊全,，整齊不能有折角,。再由課代表送給老師,。

4、午餐：有29個孩子在學(xué)校吃中餐,，就有一個中餐紀(jì)律和衛(wèi)生問題,。孩子們想了一個辦法，選出管理者（送盆子和桶子的,、管紀(jì)律獎星星的）,，每天都有輪流的學(xué)生負(fù)責(zé)盆子和桶子。吃完飯后要孩子們自覺清理自己的課桌和洗手,。

5,、班委會：分工明確，各司其責(zé),。班長統(tǒng)管班級事務(wù),，如開會、收發(fā)資料,，老師不在管好紀(jì)律,；學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)早自習(xí)的領(lǐng)讀、協(xié)助科代表收發(fā)作業(yè),、負(fù)責(zé)收發(fā)學(xué)校的教學(xué)資料和組織學(xué)生出黑板報（美術(shù)課代表協(xié)助）,；體育委員負(fù)責(zé)兩操管理和體育課的組織；勞動委員負(fù)責(zé)勞動衛(wèi)生方面,；文娛委員主要是協(xié)助音樂老師排隊,、節(jié)目的編排。我們班的班干部在慢慢地成長,，責(zé)任心日漸增強(qiáng),。

1、多與孩子交流,，經(jīng)常詢問孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,，同時要關(guān)注孩子的心理特征，多鼓勵自己的孩子,。

2,、在家認(rèn)真督促和指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè),，要耐心的指導(dǎo)，并一一簽好字,。

3,、家長也要重視安全教育，發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)不按時回家,，在外過久的玩耍,，應(yīng)及時批評教育。

4,、多支持學(xué)校,、老師的工作，多與老師聯(lián)系,，到?；虼螂娫捲儐柡⒆拥那闆r。

5,、家長也是老師,，是孩子的榜樣，所以家長要以身作則,，做出表率,。寬以待人的家長會培養(yǎng)出知書達(dá)理的'孩子；簡單粗暴,、斤斤計較的家長會培養(yǎng)出自私,、冷漠的孩子。孩子是父母的鏡子,，從孩子身上可以看出家長的影子,。

6、請家長了解學(xué)校的作息時間并作出配合,。早上：8：00早自習(xí),；中午：11：45放學(xué)；下午2：00上午間賞讀,，下午一節(jié)課（一,、二、四）3：10放學(xué),，下午兩節(jié)課（三,、五）4：00放學(xué)。學(xué)生來早了,，在路上玩或是圍在校門口都不安全,，家長也要按時來接。

7、家長在家盡量提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、在每一個家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人，我們絕對有必要注意從小對他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要對他們負(fù)責(zé)。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點滴進(jìn)步,，長此以往,，必將受益無窮。

2,、在現(xiàn)實情況下,，我們可以考慮到只給他一點適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏洝把驖u進(jìn)”,。我覺得從我們的家長角度來說,，家長要定位你的期望，你要客觀地看待孩子目前的水平,。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時侯這些孩子欲言又止,，是害怕做錯和說錯,，而實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事,。

3,、一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視,，對此,，市教科院專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,，至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè),，一邊進(jìn)食或玩耍,，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。好習(xí)慣,，將受益一生,，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起,。

4,、言傳身教，為人師表。在學(xué)校,，學(xué)生是老師的鏡子,，教師要為學(xué)生師表；在家庭,，孩子是父母的鏡子,，家長要為孩子師表；設(shè)想一下：一對父母,，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母,，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,，他肯定遲到,；你撒謊，他肯定撒謊,；你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表和簽字,，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè),。教育孩子需要言傳身教。

5,、家長,、老師可以看的書：《哈佛女孩劉亦婷》、《我的事業(yè)是父親》,、《家教神話——庫金會平民教子實錄》等,。

祝愿每個孩子都能成材。

祝愿家長們身體健康,。

最后,，真誠地希望各位常與我聯(lián)系、溝通,。

小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇五

各位家長：

上午好,！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝,！開學(xué)至今已有三個星期了,，回顧一下前一階段的表現(xiàn)，相比于一年級,，同學(xué)們這個學(xué)期的變化挺大的,，變得更加懂事,，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上自覺性也有所提高,。下面我先來談一談今后我們的工作重點以及需要各位家長配合的地方,。

都說三年級是分水嶺，其實二年級學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象已經(jīng)開始出現(xiàn),，有些學(xué)生保持良好的發(fā)展趨勢,，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心,，作業(yè)專注,，速度很快。閱讀,、看圖說話都表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力,，但有的學(xué)生上課時小動作不斷，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時候卻磨蹭,，學(xué)習(xí)主動性極差，作業(yè)需不斷催促,，圖根本看不懂,，連基本的語句也不通順。

為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢,？原因是多方面的,。

1、上課注意力不集中,，缺少積極參與的意識。

有些小朋友上課參與的意識很濃厚,，不論什么課,，他都坐得端端正正，認(rèn)真傾聽,，老師提出問題,，認(rèn)真思考，舉手發(fā)言,，課文朗讀積極參與,，認(rèn)真模仿。有些小朋友課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽不進(jìn)去,，課后的作業(yè)不認(rèn)真，這樣就造成課堂上的知識聽得一知半解,，課下又得不到鞏固,，以至該掌握的都沒有掌握,。而一部分小朋友至今還懵懵懂懂，好動,，持久性差,，依賴性強(qiáng)，玩心較重,。不思考,，一有機(jī)會，他就做小動作,，老師提出問題,，雖也在參與，卻在那里自說自話,，不善于傾聽同學(xué)的發(fā)言,。

2、缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣其實在學(xué)前班已初形成,，班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心,，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學(xué)生,，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時候卻磨蹭,、拖拉。學(xué)習(xí)好像與他無關(guān)似的,，作業(yè)未做完也要玩,，錯的題目不知道訂正。正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,，而造成了學(xué)習(xí)效率的一定差異,。關(guān)于效率，我想,，家長們最直接接觸的也是作業(yè),。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要半個小時甚至一個小時,，而有的不到半個小時就能解決,。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問題,。

3,、家庭的重視程度有差異。

每個孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠,。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至,。但是,，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的,。也許是一些家長還不了解孩子學(xué)習(xí)的要求,，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來,，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異,，比如：背誦課文、看課外書,，有的孩子沒有完成,，家長也在后面簽了名。要求家長默寫的生字,，是對還是錯,，也視而不見。

有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績,，不是孩子的學(xué)習(xí),，我只要孩子健康、快樂就行了,。也有可能家長會說,，我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力,。其實,，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng),。這種“情商”，包括我們對待事情的責(zé)任,，面對困難的韌性,，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì),。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這鍥而不舍,、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行,，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的,。

差異已經(jīng)存在,，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個差異。

下面就從語文學(xué)習(xí)方面來談,。

第一“抓閱讀”,。

孩童時期是記憶的黃金時期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),，最擅長背誦,。多讀多背多寫，語文不會差,。所以我鼓勵孩子每天在家中有閱讀時間,。看課外書,，雖然沒有時間限定,，但每天應(yīng)做到看2—3個故事?？戳艘槐椴粔?，還得看2遍3遍?？砷喿x的書目很多,，如《睡前故事》、《安徒生童話》,、《格林童話》,、《一千零一夜》、《成語故事》,、《名人小時候的故事》等等,。

第二抓習(xí)慣

習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,。而作業(yè)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣還需家長在家里配合培養(yǎng),。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢,。你們很忙,，但每天抽5—10分鐘的時間,，我想還是擠得出的。

第三抓做人,。

教學(xué)生,，我想在追求學(xué)習(xí)的同時，更重要的是做人,。做人第一,，學(xué)習(xí)第二。

誠信是首要?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)有些孩子已經(jīng)開始有說謊的苗頭,。抄作業(yè)，少抄一點,，背的變成讀,。對于這些學(xué)生，我認(rèn)為家長應(yīng)及時引導(dǎo),，反之,，反而會促成學(xué)生壞習(xí)慣的養(yǎng)成。

孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。我們之間的溝通是非常重要的,。我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時,、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會"有則改之，無則加勉",。在班級教育過程中,，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,，這期間難免會長出一些多余的樹杈,，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹,。

另外校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通,。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通,。孩子們還小,，很些事情不能傳達(dá)。開通以后,，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長,，會更加方便了。

各位家長,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們合作愉快,！

家長會發(fā)言稿小學(xué)二年級

小學(xué)二年級家長會教師發(fā)言稿

小學(xué)二年級期末家長會發(fā)言稿

小學(xué)新生家長會發(fā)言稿

小學(xué)差生家長會老師發(fā)言稿

小學(xué)家長會學(xué)校發(fā)言稿

小學(xué)英語教師家長會發(fā)言稿

小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇六

尊敬的各位家長：

尊敬的各位家長：

大家好!歡迎各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間參加本次家長會,，關(guān)心、幫助,、督促孩子是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展,、提高是我們共同的目標(biāo)!作為孩子的班主任和數(shù)學(xué)老師，在交流之前我想向今天所有到場的家長表達(dá)我深深的謝意,，感謝各位家長長期以來對我們二年級4班班級工作以及教學(xué)工作的大力支持與幫助,。

今天的會議議程是這樣安排的：

一、是向各位介紹班級的近期概況及期中質(zhì)量檢測的情況;

二,、數(shù)學(xué)老師工作介紹

三,、優(yōu)秀家長代表發(fā)言

四、習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)校近期工作

五,、提出教育建議,。

一、班級總體情況：

下面我先向各位家長對這半學(xué)期班級的情況做一下匯報和總結(jié)：

本學(xué)期,，大多數(shù)學(xué)生都能以飽滿的精神狀態(tài)積極的投入到學(xué)習(xí)生活中,，而且相對于上學(xué)期，每個學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步,。

在此,，我對班級各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子予以表揚：

(1)、能主動做好課前準(zhǔn)備,、上課認(rèn)真聽講的孩子有：

(2)書寫工整美觀的孩子有：

(3),、上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有：

(4),、做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有：

(5)熱愛勞動的孩子有：

(6),、最近各方面有明顯進(jìn)步的有：

但有部分學(xué)生，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，再加上家長的管理不到位,，或者家長的溺愛,，這學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差,，最主要的表現(xiàn)在不會聽課,，不會跟老師的思路，不會傾聽同學(xué)的發(fā)言,，上課愛做小動作,，注意力較差。有的學(xué)生坐不住,，一些特別好動的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上,，課下時間緊，單獨輔導(dǎo)的時間少,，這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、說說期中檢測,。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績,，期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的,。當(dāng)家長拿到試卷的時候,，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績,，憂的是孩子的成績不理想,，當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步，凡是課堂上注意聽講,，課后認(rèn)真練習(xí)鞏固,在這次的其中檢測中就取得了好成績,。但是也有個別學(xué)生上課總是注意力不集中，愛做小動作,。老師的問題他根本不聽清楚,，很影響學(xué)習(xí)，這次考試成績是不容樂觀的,。從這張試卷上也可以看出一些問題,，一是部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，.態(tài)度不認(rèn)真,，馬馬虎虎,，不好好檢查;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;很多孩子分析能力、理解能力還有待加強(qiáng),。這些都要引起重視，希望家長配合教育,。不要認(rèn)為來到最好的學(xué)校問題不大,，放松輔導(dǎo)。

三,、優(yōu)秀家長介紹經(jīng)驗

下面就談到孩子的輔導(dǎo)問題,，無論哪一個表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，都與家長的教育是分不開的,。張平一無論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律還是道德品質(zhì)以及生活學(xué)習(xí)習(xí)慣都發(fā)展的比較好，各位家長肯定也非常想知道孩子的家長是如何對他進(jìn)行教育的,，下面我們就有請張平一的家長為大家介紹教子經(jīng)驗,。

(請一位家長介紹教育方法、經(jīng)驗)

四,、習(xí)慣培養(yǎng),。

好的習(xí)慣是成功的保證。因此,，我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面，很多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，早上來到后擺好學(xué)習(xí)用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書,，課前準(zhǔn)備好上課所用的課本，聽到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來上課,，中午到校后都能自覺的練字,。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習(xí)氛圍。小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個：

小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇七

尊敬的各位家長：

下午好,！

你們好,！我代表二年級任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。這已經(jīng)是我第二次和所有家長面對面,，對孩子的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行交流和探討。我也非常珍惜這次機(jī)會，希望通過這次交流,，各位家長能對我們小學(xué)二年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和家庭教育等方面有一明確地了解,，并對您孩子的學(xué)習(xí)情況有一更深的認(rèn)識和正確的指導(dǎo)。

我們這次家長會是根據(jù)期中考試的情況,，篩選一些成績不太理想的學(xué)生,，召開的這次家長會。通過這次家長會能夠使這些孩子把學(xué)習(xí)成績提高上去,，到期末盡可能取得滿意的成績,。

這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望,，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽不進(jìn)去,，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè),，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去,。但也有個別同學(xué)由于年齡特點,，好動，持久性差,，依賴性強(qiáng),，玩心較重。針對這些學(xué)生,，我們老師把精力,、時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理,，正面引導(dǎo)，做到循循善誘,，耐心細(xì)致,。在對這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的,。對沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè),，對學(xué)不會的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,，還要依靠家長的幫忙,，在家督促他們寫作業(yè),，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時給他們講解,，或者告訴老師,，讓老師利用課余時間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個學(xué)生掉隊,。

良好的習(xí)慣是成功的保證,。因此，我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,，所以希望你們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢,。我們要讓學(xué)生靜得下,，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,，擴(kuò)大他們的知識面,；多關(guān)心他們的生活，個人衛(wèi)生,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不刷牙，不剪指甲,，希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭、勤理發(fā),，讓孩子學(xué)會謙讓,，學(xué)會文明禮儀，做個講文明,、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身。

孩子是一張潔白無暇的白紙,，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,，但這期間需要家長、學(xué)校,，乃至整個社會的教育和關(guān)心,，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人,、愛學(xué)習(xí),、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人,。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì),？在這里我用一位觀察者的話回答大家：讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠(yuǎn)就不會走上邪路,。

由于我校門前就是一條交通要道,，各種車輛來來往往。在學(xué)校里,，我們每天都會關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，校內(nèi)外不做危險游戲，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后要直接回家,，我們學(xué)校每天中午和晚上放學(xué)都有老師送隊,，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望,，是學(xué)校的希望,，更是國家的希望。謝謝大家,！

小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇八

尊敬的各位家長,，大家好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,，從各位家長到會的情況可以看出,，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助,。我們今天坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步,。（自我介紹）

一,、下面我先介紹一下我班的基本情況

1、個別學(xué)生時間觀念不強(qiáng),，表現(xiàn)為不能按時上學(xué),，有遲到現(xiàn)象。 2,、自制力太差,，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講,，與同桌或前后座同學(xué)說話,，上課鬧著玩。

3,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎，錯誤較多,，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多,。以上主要是指家庭作業(yè)。

4,、孩子動作拖拉,。

6、愛動手打人,，經(jīng)常被告老師,。（姚宗赫，周斌,，姚正霖,，）

7、說臟話,。

8,、沒有責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。 9,、過于以自我為中心,，不愛幫助同學(xué)。

針對孩子出現(xiàn)的這些情況,，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),，家長也在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo),。

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè),，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

開學(xué)時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅持檢查的家長不多,，但是也有金慶宇、劉靜,、余錦文,、舒貞茜等一部分家長天天檢查作業(yè)，所以我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)的作業(yè)都做得非常好,。今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔,，書寫是否工整規(guī)范,。

2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量,。對于孩子們的作業(yè),，最基本的要求是工整，干凈,，高效,。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認(rèn)認(rèn)真真,，每一筆都要到位,。不能輕描淡寫地敷衍。

3,、孩子動作慢,，拖拉。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會,。

4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成,，可能是孩子依賴性過強(qiáng),，當(dāng)家

長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候，孩子索性就不寫了,，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了,。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式,，孩子遇到學(xué)習(xí)問題,，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。可以多鼓勵孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

5,、不要讓孩子長時間看電視,，一是對眼睛不利，二是沒有精神上課,。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo),。

6,、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ，平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動,。不要什么事情都為孩子一手包辦,。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理。

7,、要讓孩子學(xué)會愛,。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛孩子,，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛也要保持節(jié)制,，使孩子在報答的過程中,，學(xué)會愛父母,，愛他人，愛家庭,，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心、愛心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

8、身體是革命的本錢,，要鼓勵孩子多參加運動,。同時家長和孩子一起運動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，有益于身心健康,。

9、多給孩子一點信心,，做孩子成長強(qiáng)有力的后盾,。

生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。而對學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長更不要責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。

10、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí),。

當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話,、爭論,、看電視等。應(yīng)該把孩子放在對等的位置,。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境直接影響到孩子能否健康的成長。

（結(jié)束

總結(jié)

教學(xué)

二（五）班家長會總結(jié)

我們學(xué)校于11月16日召開了家長會,，這次會議是我教學(xué)生涯中的第一次家長大聚會，也是我?guī)н@個班級以來的第一次家庭大聚會,。

雖然有幾個家長沒能按時到達(dá),，也有及個別的家長沒有來。但是我覺得這次家長會無論是從到會的家長還是會議期間取得的成效都可以說是比較成功的一次會議,。

盡管如此，送走最后一位家長的我還是長長的舒了一口氣,。環(huán)顧整個精心布置的教室,，還滿是濃濃的愛意，孩子們親手做的坐位牌有還在座位上停放,，仿佛就是他們的小臉猶存眼前,。回味著家長會上豐富多彩的內(nèi)容，以及孩子們和家長們的精彩表現(xiàn),，心情不暖暖的流動,。

這在種感到中家長會上的一幕幕又重新回到眼前。在這次家長會上我們主要做了以下工作,。

一,、首先利用電子白板把學(xué)校的現(xiàn)狀、學(xué)校的優(yōu)勢所在,、學(xué)校今后的發(fā)展藍(lán)圖向家長具體而詳細(xì)的做了介紹,。家長在熟悉學(xué)校情況的同時也在自己心里對孩子的未來有了一個更為明確的方向,。

二、我（班主任兼語文老師）對班級的整體情況，及語文學(xué)習(xí)方面和家長進(jìn)行了簡要的交流,。我主要從以下幾個方面進(jìn)行了交流工作。

一）介紹班級的整體情況

從開學(xué)到現(xiàn)在,，孩子們的是一直在進(jìn)步的,，這種進(jìn)步表現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)和校園生活的方方面面。當(dāng)然也有個別孩子做的不太好,，這一方面在平時一直都和家長有溝通,，也取得了相應(yīng)的成效。

二）作業(yè)情況

成及完成的質(zhì)量,。家長的參與程度將決定著這些作業(yè)完成的質(zhì)量,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)提高及能力培養(yǎng)的一重要因素。

三）期中考試分析

這里我主要糾正了家們現(xiàn)在存在的“重能力=輕分?jǐn)?shù)”這一誤區(qū),。分?jǐn)?shù)的意義在我們這個社會,，仍然是任何形式都不能取代的。同時我還指出,，現(xiàn)在的考試其實也很注重孩子各方面能力的考查,。這一觀點得到了與會家長們的認(rèn)同，同時這樣也可以喚起他們對孩子學(xué)習(xí)的重視,。在這里我還表揚了成績突出和進(jìn)步明顯的小朋友,。

四）給家長提出一些意見和建議希望家長采納：

孩子的學(xué)習(xí)及生活，老師有責(zé)任負(fù)責(zé)好,，但家長是孩子的第一任老師也有著不可推卸的責(zé)任,，家長應(yīng)該配合學(xué)校共同把孩子培養(yǎng)成為對家庭、對社會有用的人,。因此希望家長在家里對孩子做好一下工作：

1,、激發(fā)孩子的識字興趣

字是語文最基本的組成要素，二年級是孩子生字學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時候,。然而生字學(xué)習(xí)的趣味性先天不足,，這就要求老師和家長注意喚起孩子們學(xué)習(xí)生字的興趣。這里我主要向家長說“處處留心皆學(xué)問”這一道理。讓家們隨時留心,，身邊可以讓孩子學(xué)習(xí)生字,，復(fù)習(xí)生字的資源。做到,，在用中學(xué),，學(xué)經(jīng)致用。

2,、對孩子的考試要做出恰當(dāng)?shù)脑u價

試卷就只拿分?jǐn)?shù)說話,。要結(jié)合測試及孩子的性格，和他近期的表現(xiàn),。給予孩子恰當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

3,、養(yǎng)成孩子良好的日常行為習(xí)慣

習(xí)慣的力量是無窮的，這里主要讓家長們意識到：必須-家校同步才能讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。學(xué)習(xí)怎樣要求孩子,，家長也要同等的要求孩子，還有家長一定要培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識,。

4,、營造溫馨和諧的家庭氛圍

“近朱者赤，近墨者黑”環(huán)境氛圍對孩子的影響是無窮的,，要讓孩子成為文明懂事的孩子,，就要讓他們看到他們自己這樣家長。同是溫馨的家庭更利于孩子的身心健康,。

三,、

江老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績卓著的數(shù)學(xué)老師,。她從二年級數(shù)學(xué)習(xí)的重難點,、家長輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)的方法以及在對家長和孩子們在家庭學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要求等方面進(jìn)行了詳盡的講解。

她的介紹讓很多家長有茅塞頓開之感,，很多家長會后表示,，輔導(dǎo)孩子的最大困惑就是指導(dǎo)不得其法，而江老師的經(jīng)驗介紹為他們解決了這個難題,。

四,、文藝小節(jié)目

為了避免家長會一味講可能會使大家出現(xiàn)的厭煩情緒，也為了突出我班的特色,。我們班讓余淼,、李承洋、王琪翡三位小朋友表演了她們自編,、自導(dǎo),、自演的舞蹈節(jié)目。獲得了家長們的一致好評,。

五,、學(xué)生代表發(fā)言

我班發(fā)言的是李承洋和盧暢洋兩位小朋友。兩位小朋友從不同的側(cè)面強(qiáng)調(diào)敢電子白板教學(xué),，讓他們的興趣更濃,，成績更棒。兩位小朋友落落大方的態(tài)度也獲得了家長們的好評,。

六,、家長代表發(fā)言

我班請來了余淼和高千賀兩位同學(xué)的媽媽，余淼是一個各方面能力都很強(qiáng)的孩子賀則是一個成績優(yōu)異進(jìn)步很快的孩子,。她們向大學(xué)介紹了一些教育孩子的經(jīng)驗,。同時也代表大部分家長們提出了希望學(xué)校重視健全教育的問題。同時讓我代為傳達(dá),，希望校方能協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)路口安裝紅綠燈的問題,。

總之本次家長會開的還算成功，結(jié)束以后心理還是有點小小的成功的喜悅,。當(dāng)然一定也有不足的地方,，我會把不足之處認(rèn)真找出來并牢記在心，讓這次的不足成為下一次家長會的亮點,！

小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇九

各位家長：

上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望,。

孩子的每一點進(jìn)步都會給我們帶來成功的喜悅,。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

一,、匯報班級工作

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了,。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題,。按照常理,，二年級的學(xué)生相比一年級來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了,。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了,，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了,。說實話我也是這樣想的,，都上了一年了,，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了,。

可是,，結(jié)果是，我錯了,，我們大家都錯了,。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子,。愛玩是他們的天性,，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,，家庭作業(yè),，課堂紀(jì)律，全部忘光了,。

再加上孩子進(jìn)入二年級了,，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課,、下課,、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時的新鮮感,，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦,。

由于以上原因，開學(xué)的前一周我們沒有講新課,，一直在進(jìn)行入學(xué)教育,，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,，可是仍有個別同學(xué)仍停留在暑假里,，無法適應(yīng)學(xué)校生活。

于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課,、做小動作,，不主動思考，不完成作業(yè),。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,，后果可想而知,。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講,。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來提高孩子的注意力。

可是,，仍有個別學(xué)生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧,。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生,。我當(dāng)時說的是誰達(dá)到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣,。已經(jīng)有兩位家長來過了,。一位效果很好，如--,，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了,。一位仍舊上課我行我素。如--,。

可能這個方法不是很好,，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討,?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講,，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：--等同學(xué),。

還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題,。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如--等,。

2,、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯,。這樣的情況時有發(fā)生,。

作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：--等,。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：--,。

這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,，有些比以前好多了，有些還是我行我素,。我希望各位家長不要停留在問的階段,，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。

雖然他們不是一年級的小學(xué)生了,，有一定的學(xué)習(xí)自理能力,，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān),。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè),。

語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀,，背誦,，聽寫，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長,。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長問心自問,，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧,，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學(xué)會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧,。我們的孩子真的到了不管不行的時候了,。

所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然，有些家長也很苦惱,，孩子不知道什么作業(yè),，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了,，人家都能記住作業(yè),，他卻記不住，你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧,，這不是個理由,。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法,。

總之,，無論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè),。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，熟讀課文，背課文,，背古詩,，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

所以,，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

二、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文,。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn),、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成,。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù),，以便有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),。

肯定會多點，我們一年級就是這樣過的,，二年級肯定有區(qū)別,，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個預(yù)習(xí)作業(yè),。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來,。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語,。

總之,，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級,，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備,。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級的學(xué)習(xí)生活,，總是不能按時完成作業(yè),，我建議你讓孩子留級,。

三、對家長的幾點希望

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。我也有孩子，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。

好多家長晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊,。付出是有回報的，當(dāng)看到自己的孩子一點點地在長大,，一點點地進(jìn)步,，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊,。

當(dāng)然,，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，盡我所能地教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,，我們面對的是整個集體,，不是個人。所以工作中不可能面面俱到,。

單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!

我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級是個很好的時機(jī),，也是很重要的一個教育階段,。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包,、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，消除孩子的依賴性,。

結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,，比如：按時上學(xué)、遵守紀(jì)律,、與同學(xué)和睦相處,、樂于助人、文明有禮,、誠實守信,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心,、獨立思考,、按時完成作業(yè),、孝敬父母尊敬長輩,，節(jié)約用水、用電,，隨手關(guān)水關(guān)燈,，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,，只有家校教育能同步,、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成,。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真,、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的,。我簡單地給大家說幾個供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰明的孩子,，你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,，就說：5回就5回,。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回,。媽媽說：喲,，我兒子真了不起，一天就改了一半,，進(jìn)步太大了,，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時就不站起來了,。

有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片,，超過3次,，動畫片不能看。

這就是說,，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié) 出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

2,、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來,?？赡艽蠹覞撘庾R里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去,。您想過沒有,，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的,。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通,，只能使問題越來越嚴(yán)重。

老師有問題會找家長,，家長有問題也可以找老師,。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的,。

作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

3,、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我,，家里交給你。我們分工合作,，各司其責(zé),。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè),、書面作業(yè),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識,。

孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí),，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè),，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會。

培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過問孩子完成作用情況,，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因為第二天老師又要教新的知識,，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí),。

當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話 ,、爭論,、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡單的題也會做錯,。

4、校訊通

昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時給學(xué)生們大致說過這事,。今天我再強(qiáng)調(diào)一下,，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通,。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通,。孩子們還小不會學(xué)話，很多事情不能傳達(dá),。

開通以后,，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長,。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的,，每月3元,。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你,，望各位家長注意查收,。

5、生活方面

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

(1)牢記學(xué)校作息時間,。孩子的到校時間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀,。下午2：00到校,，2：40準(zhǔn)時上課。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,，不遲到,，不早退，有事及時向老師請假,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關(guān)注,。

(3)注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系,、溝通,。請記住我的手機(jī)號碼，有事及時和我溝通,。

我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子,，看到的缺點多,。因為我們對自己的孩子非常了解,，對孩子的期望也比較高,，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。

所以,，作為父母,，應(yīng)該理性地對待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對待孩子的成長,。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練,。

總之，家長和老師的溝通是相互的,，只有相互尊重,、相互了解，才能相互配合好,，才對孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校,、家庭,、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子,。

小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十

你們好,！

我是二年級二班學(xué)生郝煥銘的家長。首先感謝學(xué)校,、老師給予我這么好的一個機(jī)會,，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸,。請允許我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝,！對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的,。雖然我也是從事教育工作的,，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏,。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正,。

孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,，家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績的關(guān)鍵,，所以家長應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師密切交流,，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如：老師要求周一到周五,，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視,，老師要求了,，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長與老師配合,，在我家這個時間段,，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開,。當(dāng)然周六,、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。

在家中,，家長要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識,，如到點起床、上床睡覺,，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床,、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠,，精力充沛的去學(xué)習(xí),，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理,，井然有序,。

自信心是人生前進(jìn)的動力，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉,。因此,，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng),。我們知道,，不管大人還是孩子，誰都愿意聽好話,，抓住這一點,，平時無論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表揚鼓勵為主,，以此來增強(qiáng)孩子的自信心,。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊,，比如他寫字一直不是很好,，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑒于這種情況,，平時我總是鼓勵他：“我今天值班（或在路上）見你老師了,，老師說你寫的`字比以前好多了,，進(jìn)步很快,，只要你認(rèn)真繼續(xù)努力，會更好,?！保ㄆ鋵嵨幢厝皇钦娴囊姷竭^老師）這雖然有說謊的嫌疑，但是我認(rèn)為和增強(qiáng)小學(xué)低年級孩子的自信心相比,，多說幾句善意的謊言未嘗不可,。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點我想和大家一起來分享一則小故事：

有一天,，一個過路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土,，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家,，一時之間,，他的家竟然滿室香氣。

路人好奇而驚訝地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎,？還是一種稀有的香料,？或是價格昂貴的材料？”

泥土回答：“都不是,，我只是一塊普通的泥土而已,。”

路人又問：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的,？”

泥土說：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時間,。”

這則小故事說明：一個人的成長環(huán)境和生活環(huán)境非常重要,，尤其對于一張空白紙似的孩子們,。

以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考,。

最后,，祝老師們身體健康，工作順利,；

祝家長朋友們家庭和睦,，生活幸福