作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園環(huán)保教案大班篇一

活動目標(biāo)：

1,、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流,，了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸構(gòu)成保護(hù)的意識,。

2,、能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進(jìn)行用心的交流,。

3,、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來,。

活動準(zhǔn)備：

1,、錄像帶（錄有清晰、美麗的環(huán)城河）

2,、錄音帶（環(huán)城河的自述）

3,、幼兒作畫用紙,、水彩筆、油畫棒等人手一份,。

設(shè)計(jì)意圖：

水體污染能夠說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題,，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存,，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來,，瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性,，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅?，他們更是不理解,，于是我便設(shè)計(jì)了這個教學(xué)活動，透過參觀環(huán)城河,，觀察以前的環(huán)城河,，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué),，并結(jié)合多種教學(xué)手段,，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸構(gòu)成保護(hù)環(huán)境的意識,。整個活動安排合理,，層次清晰，動靜交替,，給幼兒營造了良好的氛圍,，使之更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。

活動一實(shí)地參觀環(huán)城河

1,、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域,。

2、讓幼兒透過各種感官來感受環(huán)城河受污染的狀況,。

看：你在環(huán)城河上看到了些什么,？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等）

聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味,，有什么感覺,？

活動二

一、讓環(huán)城河水變清

二,、觀看錄像帶

1,、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河,。

2,、師：以前的環(huán)城河美嗎,？美在哪里？

5,、聽錄音：我是受污染的環(huán)城河,，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色,，不再是清清的了,，生活在我那里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了,，有的都死了,，唉！我真難過呀,！

三,、保護(hù)環(huán)城河

1、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清,？

2,、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的,，我們還要發(fā)動自己身邊的人,，都加入到治理環(huán)城河的活動中。

活動三我心中的環(huán)城河

1,、我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一齊加入保護(hù)治理環(huán)城河這個活動中來,？

2、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來,，用我們的畫來告訴大家,，讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動中來,。

3,、你心中的環(huán)城河是什么樣貌的？

4,、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來,。

5、活動延伸

將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的人,，請人們共同加入這一活動中來,。

幼兒園環(huán)保教案大班篇二

（一）學(xué)習(xí)有目的地搜集資料、初步學(xué)習(xí)掌握透過查找資料認(rèn)識事物的方法,。

（二）養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

（三）喜歡探索動物的秘密，明白不同的動物有不同的成長方式,。

（一）明白從圖書上,、電視上,、網(wǎng)上、報(bào)紙上可查找學(xué)習(xí)資料,。

（二）電視機(jī),，實(shí)物投影儀。

（一）引入主題

1,、“小蝌蚪小時候真好玩,，你們還明白哪些小動物小時候的故事嗎？我們能夠去哪里查找這些資料呢,？”

2,、小結(jié)：能夠去電教室、科學(xué)室,、標(biāo)本柜,、圖書架。查找資料,，讓幼兒明白借東西要征得管理員同意,，還要登記。

（二）查找資料

1,、學(xué)習(xí)尋找資料的方法

（1）按需要找出所需資料,。

（2）征得管理員同意閱覽資料。

2,、登記所借用資料

（三）分享資料

1,、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹,。

2,、小結(jié)：有些動物一生下來，就會自己行動（跑,、跳,、游、爬）,，會找東西吃,，如羊、馬,、象等,；有些動物生下來不會自己行動，雙眼緊閉,，要爸爸媽媽喂它們吃東西,，照顧一段時間，如貓,、狗,、豬,、松鼠等；有些動物先是媽媽生下蛋寶寶,，經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出,，如雞、企鵝等,；有些動物要像青蛙那樣,，經(jīng)過幾次變化才會長大，如蠶,、蝴蝶,、知了等。

3,、討論：動物成長需要什么”

小結(jié)：“原先,，動物都有自己的成長方式，但是動物要成長得好,，最需要關(guān)心愛護(hù),，還要有適宜的環(huán)境?！?/p>

四,、活動延伸

繪畫活動：動物小時候。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來,，布置小畫廊,。

水生動物呼喚清潔家園―――幼兒園中班環(huán)境教育活動設(shè)計(jì)

一、活動要求：

1,、在認(rèn)識水生動物的基礎(chǔ)上,，透過初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人,、植物,、動物與水的關(guān)系，明白要保護(hù)水源不受污染,。

2,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。

理解詞語：污染

二,、活動準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī),、磁帶（流水聲,、律動音樂）

2、錄像機(jī),、錄像帶,、電視機(jī)

三,、活動流程：

流程（一）小議水的用途

1、聽音樂提問,，引起課題（放錄音,、流水聲）提問：

小朋友，你們聽,，這是什么聲音,？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢,？如果沒有水會怎樣樣,？（幼兒討論后發(fā)言）

流程（二）透過看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害,。

1,、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎樣樣,？（討論發(fā)言）

3,、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀,，我實(shí)在受不了了,，快悶死了，救救我們吧,！”）

放完錄音后問：哎呀,，水生動物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？水生動物的家里到底發(fā)生了什么事情,，讓我們一齊來聽聽他們怎樣說的（放錄像）。

動物甲：小朋友們,，你們明白嗎,？我們原先的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草,，空氣真好,，生活在這樣的環(huán)境里，我們十分快樂,。

動物乙：但是此刻,，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋,、爛菜,、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛,，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的,。

動物丙：你們看，每一天這個管子還排出許多有毒的污水,，使我們的呼吸感到困難,，透但是氣來，許多伙伴已經(jīng)死亡了,，看,，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧,！

流程（三）啟發(fā)幼兒動腦筋,，想辦法解決水污染問題。

提問：水生動物的家這么臟,，怎樣辦呢,？小朋友，你們想幫忙他們嗎,？有什么辦法能夠救救他們嗎,？（幼兒討論后自由發(fā)言）

流程（四）聽音樂做幫忙水生動物的律動。

師：小朋友,，真聰明,，想出了這么多好辦法，這下,，水生動物們有救啦,！它們必須正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡兀⌒∨笥掩s快出發(fā),，我們一齊去幫忙它們吧?。ň唧w動作根據(jù)幼兒的實(shí)際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動作表現(xiàn)出來）,。

流程（五）教育幼兒保護(hù)水域環(huán)境,。

（放水生動物生活在清潔家園的錄像）

教師：小朋友們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾清除了,，你們看,，此刻水生動物們的家怎樣樣了？（清清的河水,，綠綠的水草,，很清潔，很干凈,，空氣很新鮮）,，水生動物多高興呀,，它們又能快樂地生活了,，今后我們大家都要保護(hù)水的清潔,。

幼兒園環(huán)保教案大班篇三

1、通過觀察,、思考,，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因,。

2,、培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)自然的環(huán)保意識。

故事錄音圖片幾幅幼兒繪畫作品等

一,、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容,。

1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由,。

二,、觀察畫面，師生共同觀察并講述,。

1,、老師出示獅子進(jìn)行介紹。

2,、出示一幅大圖,，引導(dǎo)幼兒觀察。

3,、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn),，大膽想象并講述。

（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢,？（也可分散討論）

（2）分別出示小圖及字卡,，找出動物們棲息地被污染的原因。

4,、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局,。

（1）獅子為什么要一步一回頭呢？

（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮,，請獅子王和小動物們重新回來呢,？

三、完整聽賞故事錄音,。

拓展活動：

1,、聽了這個故事你的心情怎樣？

2,、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個使空氣變干凈,，請獅子王和小動物們再回來的故事,。

3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進(jìn)行講述,。

幼兒園環(huán)保教案大班篇四

１,、了解垃圾的危害，能從自身做起,，從身邊的小事做起,，減少垃圾的產(chǎn)生。

２,、用畫實(shí)物,、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的`垃圾名稱及數(shù)量,。

３,、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感,。

４,、了解不同垃圾的處理過程，知道垃圾可以分類處理,，循環(huán)再造,。

５、解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系,，知道不當(dāng)?shù)睦幚矸绞綍o環(huán)境帶來危害,。

６、通過“參觀”,、“搞社會宣傳”“發(fā)倡議書”等教學(xué),，豐富幼兒感性認(rèn)識，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感,。

７,、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的意見和感受。

８,、通過多種形式的操作教學(xué),，發(fā)展幼兒動手、動腦能力,，培養(yǎng)幼兒探索興趣,。

１、教學(xué)內(nèi)容的選擇具有現(xiàn)實(shí)意義,。

２,、本次教學(xué)在設(shè)計(jì)中注重幼兒的社會實(shí)踐。

３,、本次教學(xué)設(shè)計(jì)注重幼兒動手與合作能力的培養(yǎng),。

幼兒園環(huán)保教案大班篇五

1,、通過參觀汶河，了解河水被污染的原因,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力及分析綜合能力。

3,、讓幼兒進(jìn)一步體會保護(hù)水資源的重要性,。

做好出發(fā)前的一切準(zhǔn)備工作,。（包括喝水,、入廁、檢查衣服,、鞋子是否穿好等）,。

一、教師強(qiáng)調(diào)參觀汶河的注意事項(xiàng),，并提出參觀要求："認(rèn)真看,、仔細(xì)聽，積極回答問題,，隨時聽從老師的口令,。"

二、引導(dǎo)幼兒有順序地參觀河水,、河邊的植物等,，然后讓孩子們討論："汶河的河水是什么顏色的？水上飄著什么,？河岸上種了些什么植物,？發(fā)現(xiàn)了什么問題？"水上,、岸上垃圾到處都有,，花草樹木也被亂踩亂折，呈現(xiàn)在孩子們面前的是一片狼藉的景象,。

師幼分析出現(xiàn)問題的原因（人們亂扔垃圾,、不注意愛護(hù)花草樹木、不愛護(hù)周圍的環(huán)境等）,。

三,、引導(dǎo)幼兒為保護(hù)汶河獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策不往河邊、河水里亂扔垃圾,；愛護(hù)岸邊的花草樹木,，不踐踏，不攀折,；不讓小寵物在河邊和河里大小便,；不往河里亂排污水等等,。

四、分發(fā)環(huán)保袋,，師幼共同把垃圾帶回家,。

1、讓幼兒做保護(hù)河流的宣傳員,，號召大家都來保護(hù)水資源,，從而改善我們的生存環(huán)境。

2,、定期組織幼兒去汶河,，用實(shí)際行動來保護(hù)汶河。

幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性,、具體性的特點(diǎn),，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣,。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手,、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作,、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,，又充分注意了材料的層次性,、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料,、不同的方法,，主動探索，體驗(yàn)成功的快樂,。

幼兒園環(huán)保教案大班篇六

1,、通過小實(shí)驗(yàn)初步了解廢電池對環(huán)境的影響，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識,。

2,、知道回收箱的'意義，能親自設(shè)計(jì)一個回收箱,，發(fā)展幼兒動手創(chuàng)造能力,。

3、廢電池污染途徑課件,。

1,、收集廢電池和各種盒子。

2,、課前老師已請幼兒觀察兩盆植物的生長情況,。一盆植物的泥土里埋有倒開的廢電池,，結(jié)果種什么都種不活；另一盆植物為正常生長的植物,。

一,、初步認(rèn)識廢電池

出示廢電池提問：這是什么？你家有嗎,？你知道它有什么作用嗎,？

電池用完以后，你家里是怎么處理的,？

二,、實(shí)驗(yàn)觀察與討論。

請孩子們討論一下自己的發(fā)現(xiàn),。

小結(jié)：原來是一節(jié)廢電池讓蔥長不活,。

三、觀看課件：廢電池如何污染我們的環(huán)境,。

討論，廢電池有害嗎,？它是怎樣危害我們的,。

四、討論：我們該怎么做,。

五,、制作廢電池回收箱。

幼兒園環(huán)保教案大班篇七

1,、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性,，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識,。

2,、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

通過看一看,、說一說,、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

1,、幾種樹木的圖片、投影儀,；

2,、多媒體課件（山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊）,；

3,、植樹工具,、小樹若干）；

4,、提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料,。

一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗(yàn)與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途,。

二,、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

四,、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā),、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn),，具有很大的說服力,，并為下一個目標(biāo)設(shè)下埋伏。

五,、根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：

1,、是什么原因造成這樣的結(jié)果？

2 ,、面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止,？

3、如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生,？

六,、讓幼兒親手操作植樹。

在幼兒的思維達(dá)到xx時,，帶著幼兒親手種植小樹苗,，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動的快樂,，以及勞動創(chuàng)造出的美,，并巧妙地結(jié)束了本堂課。

幼兒園環(huán)保教案大班篇八

1,、欣賞圖片,，理解圖片內(nèi)容，知道花草樹木對人類的作用,。

2,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說出自己熟悉的幾種花草樹木的.。名稱和作用,。

3,、知道花、樹木與人類的依存關(guān)系，產(chǎn)生愛樹愛花的情感,。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒了解花草對人類的作用以及與人類的依存關(guān)系,。

教學(xué)難點(diǎn)：愿意講述花草樹木的好處，用“大樹真好,、花兒真香”等句式表達(dá),。

掛圖四幅、幼兒用書,、自制花,、大樹、頭飾按人數(shù)比例配,。

一,、問題導(dǎo)入

小朋友，你們在幼兒園都看到了什么,？這么多的花草樹木你們喜歡嗎,？

二、基本活動

理解圖片內(nèi)容,，懂得保護(hù)花草樹木的重要性,，讓幼兒提出一些保護(hù)的方法。

三,、游戲活動（運(yùn)用頭飾）

1,、與“大樹、小花”做朋友,，體驗(yàn)怎樣保護(hù)花草樹木。鼓勵孩子積極參與,。

2,、說說在活動中有什么感受，好玩嗎,？

3,、在以后的生活中我們該怎么做？讓生活環(huán)境變得更加美麗,。

4,、帶小朋友們到園內(nèi)欣賞各種花草樹木，親身體驗(yàn)運(yùn)用手摸,、鼻聞,、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木,。

四,、活動延伸

1、為園內(nèi)的花草樹木貼上愛心標(biāo)簽,。

2,、用自己的方式與花草樹木成為好朋友,。

幼兒園環(huán)保教案大班篇九

通過幼兒親自動手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì),，了解香煙對水的污染,，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

香煙,、金魚,、魚缸。

1,、做一做

（1）金魚在魚缸中快樂地游動,。

（2）把香煙泡在水中。

（3）把金魚放入泡有香煙的水里,。

（4）金魚死了,。

2、想一想,、說一說

金魚放入泡有香煙的.水里,，數(shù)分鐘后金魚死了。

請幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì),，吸煙對身體有害,。

1、本篇活動中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行,，結(jié)果由幼兒觀察說出,，教師可做簡單小結(jié)。

2,、可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱,，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會避開菜葉,，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)（時間需用20分鐘左右）,。

3、活動延伸

（1）創(chuàng)編一個表演游戲,，讓幼兒進(jìn)行表演,。

（2）幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)?？捎眯〔蒴~,、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大,，實(shí)驗(yàn)效果越好,。

（3）幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色,、牙齒顏色,、嘴里氣味等。

談話活動：我是桃園小主人-------不亂扔垃圾

在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上,、小樹林里,、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮,、吃剩下的包裝袋,、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多,？”“這些垃圾都是哪里來的,？”

《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點(diǎn)及時捕捉住,，與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng),。

我感到幼兒提出的這一問題很有價值,，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時調(diào)整計(jì)劃,，與孩子們一起展開討論,。通過討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動,，知道作為桃園的一份子,，我們都有責(zé)任關(guān)心桃園的整潔，從自己做起,，從身邊做起,，并延伸至提醒大家一起來保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加美麗,、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動中,，思維得到發(fā)展,。

幼兒園環(huán)保教案大班篇十

最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動，我在與幼兒談話時,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個環(huán)境里感到非常自豪,，但同時也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等,。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動,，通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本次活動,，引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人的危害,，由此啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識，積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,，并用自己的方法表達(dá)出來——爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,。

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解垃圾的危害,。

2,、情感目標(biāo)：啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。

3,、技能目標(biāo)：啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法

1,、vcd課件,。

2、環(huán)衛(wèi)工人服裝,、布簾

3,、花生、瓜子,、糖等

開始部分：教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》,，集中幼兒注意力。

基本部分：1,、用布簾橫在講臺前方,。

今天我要請小朋友看一段表演，請小朋友仔細(xì)看,，看完了告訴老師,，發(fā)生了什么事?

教師轉(zhuǎn)一圈，到布簾后戴上假發(fā)后出來,，邊吃零食邊丟在地上,，然后轉(zhuǎn)到布簾后，換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服,，拿上清潔工具,，把地上的垃圾掃干凈,。又轉(zhuǎn)到布簾后，換上教師的衣服出來,。

教師提問：剛才那個阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼,、糖果紙)，她這樣做對不對?(不對)

環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼,、糖果紙掃干凈了)

如果你吃了糖果,，把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖，根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評議)

2,、看課件1：組織幼兒觀看,，交流，談?wù)劺奈：Α?/p>

今天老師請小朋友看一些圖片,，仔細(xì)觀察,，你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件

引導(dǎo)幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)

師：有垃圾的這些地方給人什么感覺?

幼兒：臟、臭,，容易生病

師：對我們有什么影響?(污染空氣,、水源，危害健康,，影響城市容貌)

師：如果我們的周圍都是垃圾,，生活會變得怎么樣?

幼兒：生活不方便，會生病

：許多的垃圾堆積在一起,，不僅占用很多的土地,，而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì)，發(fā)出陣陣的臭味,，污染空氣,、水源。同時,，滋生蚊蟲,、蒼蠅、蟑螂,、老鼠,，傳播疾病，危害健康,，影響城市容貌,。

3、繼續(xù)看課件,，引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),，邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起,，從家庭做起,，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里,，分類投放,，向家長、鄰居宣傳,，做環(huán)保小衛(wèi)士,。

你拍一，我拍一,，不要隨地扔垃圾;

你拍二,，我拍二，垃圾要放一塊兒;

你拍三,，我拍三,，煙囪別再冒黑煙;

你拍四，我拍四,，我是環(huán)保小衛(wèi)士;

你拍五,，我拍五，做好榜樣別怕苦;

你拍六,，我拍六,，大家勁往一塊湊;

你拍七，我拍七,，把握現(xiàn)在好時機(jī);

你拍八,，我拍八,，保護(hù)環(huán)境靠大家;

你拍九,，我拍九，愛護(hù)環(huán)境要持久;

你拍十,，我拍十,，我們的生活真踏實(shí),。

(2)現(xiàn)在來看看我們的環(huán)境變得怎樣了，看課件3

我們生活在干凈,，美麗的環(huán)境里,，心情舒暢。

(3)鼓勵幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士

：幼兒排隊(duì),，到校園去撿垃圾,。活動結(jié)束后幼兒洗手,。

：在校園拾垃圾的過程中,，讓幼兒認(rèn)識可回收垃圾、垃圾桶,，不可回收垃圾,、垃圾桶和有毒,、有害垃圾、垃圾桶,。

綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶,，像紙類、金屬類,、塑料類,、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友,。(請幼兒說出哪些是可回收垃圾)

黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶,，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,、如菜葉,、剩飯菜、果皮等,。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾),。

紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶,，廢舊電池,，熒光燈、過期的藥品,、化妝品是它的好朋友,。

：為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。

在這個活動中,，我讓幼兒認(rèn)識了垃圾對人們生活的危害,，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關(guān)注,，注重從自己做起,。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,，他不再扔紙屑了,，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們,。由此看出這個活動是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn),、認(rèn)知水平的，幼兒從認(rèn)識到關(guān)注垃圾再到主動清理垃圾,，收到了較好的教育效果,。今后，我會更加關(guān)注幼兒的生活,，選擇符合幼兒生活的教材,，讓幼兒認(rèn)知,、情感和技能水平不斷得到提高。