心得體會對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

從教師到卓越教師心得體會篇一

作為一名參與卓越教師計(jì)劃的教育工作者,，我有幸得到了許許多多的學(xué)習(xí)機(jī)會和成長經(jīng)歷,。這個(gè)計(jì)劃為我提供了一個(gè)廣闊的平臺，讓我不斷提升自我,，與同行們交流分享,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過這段經(jīng)歷,，我深深體會到了專業(yè)知識,、教學(xué)技巧、教育理念等方面的重要性,，也對教育事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,。下面我將通過連貫的五段式文章，分享一些我在卓越教師計(jì)劃中的心得體會,。

第一段：引言

卓越教師計(jì)劃是一個(gè)值得每位教育工作者參與的活動(dòng)。這個(gè)計(jì)劃提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺,，讓我們有機(jī)會接觸到先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，以及與專家學(xué)者深入交流的機(jī)會。我參與該計(jì)劃已有一段時(shí)間,，這段經(jīng)歷不僅讓我受益匪淺,，而且讓我對教育這個(gè)事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。

第二段：專業(yè)知識的重要性

卓越教師計(jì)劃為我們提供了大量的專業(yè)知識學(xué)習(xí)機(jī)會。通過參與各種課程和培訓(xùn),，我不斷學(xué)習(xí)和積累教育領(lǐng)域的專業(yè)知識,。這些知識對于一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者來說至關(guān)重要。只有掌握了專業(yè)知識,，我們才能更好地把握教學(xué)內(nèi)容,，提供給學(xué)生更高質(zhì)量的教育。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，我也明白了自己在專業(yè)中的不足,，進(jìn)而能夠不斷完善和提高自己。

第三段：教學(xué)技巧的提升

卓越教師計(jì)劃也注重提升我們的教學(xué)技巧,。在這個(gè)計(jì)劃中,，我們有機(jī)會觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂，了解他們的教學(xué)方法和技巧,。我們還有機(jī)會參與教育研討會,，與其他教育工作者分享交流經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中,，我不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，從而能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。教學(xué)技巧的提升讓我更加自信,，也使我成為學(xué)生心目中的好老師。

第四段：教育理念的深化

卓越教師計(jì)劃也為我們提供了一個(gè)思考教育理念的平臺,。通過聽取專家學(xué)者的講座和參與研討,，我不斷探索和反思自己的教育理念。在這個(gè)過程中,，我明白了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,，而不僅僅是傳授知識。教育是一項(xiàng)偉大而光榮的事業(yè),，我們作為教育工作者,，應(yīng)該具有正確的教育理念，為學(xué)生的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：對未來的期望

通過參與卓越教師計(jì)劃,，我不僅在知識和技巧上得到了提升，更重要的是堅(jiān)定了我對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長,，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為學(xué)生們提供更好的教育,。我相信,，只要我們堅(jiān)持不懈地追求卓越,，我們一定能夠?yàn)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為社會培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的人才,。

總結(jié)：

卓越教師計(jì)劃是一個(gè)提升教育工作者的平臺,，通過參與該計(jì)劃，我深刻體會到了專業(yè)知識,、教學(xué)技巧和教育理念的重要性,。這個(gè)計(jì)劃讓我不斷提高自我，成為了一個(gè)更優(yōu)秀的教育工作者,。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,，不斷提升自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,，為學(xué)生們的成長和未來貢獻(xiàn)一份力量,。

從教師到卓越教師心得體會篇二

教育永無止境，教師的成長永無止境,，這是我讀這本書的最大收獲,，一段段文字，一個(gè)個(gè)故事,，讓我對教育事業(yè)有了新的認(rèn)識,。“沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會消融,?！薄皭叟c教育形影不離，有了愛的教育才是成功的教育,?！薄敖處煂W(xué)生的愛，不是一種藝術(shù),，更不是一種教育策略和技巧,，而是從心地散發(fā)出來的人性芬芳?！薄耙粋€(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年反思則可能成為名師。成長是一個(gè)過程,，永無止境,；反思也是一個(gè)過程，永無終點(diǎn),?！薄敖潭谎袆t淺，研而不教則浮,?！薄昂⒆拥男模枷笊湘i的大門,，粗暴的態(tài)度就像粗壯的鐵棒,，費(fèi)再多的力氣也撬不開，只有和風(fēng)細(xì)雨般的方式如一把細(xì)膩的鑰匙,，才能走進(jìn)孩子的心靈深處,。”

“尊重,、信任,、理解、是每一個(gè)孩子精神生命所必需的陽光,、空氣和水,，是孩子心靈健康成長的必要條件?！?讀著一句句令人深思,、催人奮進(jìn)的警言、醒語,，我的第一感觸是：醍醐灌頂,、振聾發(fā)聵。當(dāng)然《做卓越的教師》一書中的經(jīng)典語還有很多很多,，可謂不勝枚舉,！如上妙語、佳句,，無不折射出兩個(gè)“字”,，一個(gè)是“情”字，另一個(gè)是“思”,！字雖兩個(gè)有限,，意卻多層無限，它要求我們教師具備的素養(yǎng)是全方位的,、立體式的,，那就是：教師應(yīng)該是一個(gè)心理健康的人，是一個(gè)培育學(xué)生的人,，是一個(gè)會上課的人,，是一個(gè)會寫作的人,，是一個(gè)會當(dāng)家長的人……只有符合了這樣的素質(zhì)，我們的教師才能成為一個(gè)幸福的教師,，也才能幸福地做一個(gè)教師,！有鑒于此，我結(jié)合個(gè)人的通讀和理解,，個(gè)人認(rèn)為教師應(yīng)該做到用情施教用心思考,，這樣才能真正成為一個(gè)卓越的教師！

彭興順老師在書中反復(fù)強(qiáng)調(diào),，“愛心是好教師的基本條件”,，“沒有愛，便沒有教育”,。這并不是創(chuàng)新觀點(diǎn),，從孔子的“愛之，能勿勞乎,？忠之,，能勿誨乎”到魯迅的“教育根植于愛”，從羅素的“凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分的活自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“教育的全部奧秘,，就在于愛兒童”。古今中外,，教育家的教學(xué)思想雖不盡相同,，教育風(fēng)格也各有千秋，但對學(xué)生的情感都離不開一個(gè)“愛”字,。

教育上的愛,，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想,，一種情感,，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng),，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié),，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更會潛移默化地浸潤著每一個(gè)學(xué)生的心靈,?？傊淠男?、生硬的態(tài)度,，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心的真誠溝通，從今以后我會多試著從學(xué)生的角度考慮問題,，用“學(xué)生的眼光”看待,，用“學(xué)生的情感”體驗(yàn),，用情去施教，用愛去開導(dǎo),，像所有優(yōu)秀老師那樣,，用真情、愛心換來學(xué)生們純真的笑容,，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴。

《做卓越的教師》在第一輯的開篇絮語中,，作者談到,，“讓每一個(gè)學(xué)生都渴望事業(yè)的成功、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌,，這才是我們教育的終極目標(biāo)，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育!”而“學(xué)校教育不能讓自己的學(xué)生胸中充滿雄心和壯志,，那么,，這將是最失敗的教育!”真是語出驚人!原來我一直以為學(xué)校教育最重要的是教會孩子如何學(xué)習(xí)，如何做人呢,。作者高瞻遠(yuǎn)矚看教育,，給我們指出了教育的終極目標(biāo)和最高境界。是啊!作為教師如果沒有這樣的思想和意識,，就很難培養(yǎng)出雄心壯志的學(xué)生,，就不能引領(lǐng)學(xué)生向更高層次發(fā)展努力!

第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調(diào),，生動(dòng)流暢的語言,，巧妙地將教育學(xué)、心理學(xué),、社會學(xué)等理論融入其中,，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適，如何學(xué)做幸福的教師,。如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福,，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸福”,。作者教給我們的方法有：學(xué)會陽光思考,，學(xué)會人際交往，學(xué)會開心工作,，學(xué)會開心生活,，尤其是如何學(xué)會開心地工作對我們的指導(dǎo)意義重大。作為一名教師,，我們每天重復(fù)著許多相同的工作,，備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考試，難免有些枯燥乏味,。但是,，如果我們將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究，去追求,，我們就會覺得生活是那么的美好,，工作是那么的快樂!在工作中我們要學(xué)會承受冷落，學(xué)會歷經(jīng)磨難,，學(xué)會創(chuàng)新工作,，我們就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。

讀《做卓越的教師》,，如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講,，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細(xì)語,，一會兒諄諄教誨,，一會兒促膝談心?！跋Ｍ覀兠總€(gè)人都要珍惜這次”全校同讀一本書“的機(jī)會,，好好研讀，相信每個(gè)人都能從中吸取自己所需要的營養(yǎng),，不斷促進(jìn)自己的健康成長,。

從教師到卓越教師心得體會篇三

第一段：引言（200字）

卓越教師是每位教育工作者的追求和目標(biāo)。在教育事業(yè)中,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力，是每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任,。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中,，我深刻認(rèn)識到成為一名卓越教師的重要性，并積累了一些心得體會,。

第二段：專業(yè)發(fā)展（200字）

成為一名卓越教師,，專業(yè)的知識是基礎(chǔ)。要做到這一點(diǎn),，就需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。我通過參加各種教育研討會、培訓(xùn)班和自主學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識儲備和方法技巧,。同時(shí),，我還鼓勵(lì)自己進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究，與同行們分享經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)成長,。只有具備扎實(shí)的學(xué)科知識和專業(yè)的教學(xué)能力，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,。

第三段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展（200字）

作為教師,，我們的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和自主學(xué)習(xí)能力。我始終將學(xué)生的發(fā)展放在第一位,，關(guān)注他們的個(gè)體差異和需求,。我積極與學(xué)生建立互信、友善的師生關(guān)系,，與他們進(jìn)行積極溝通和互動(dòng)，了解他們的興趣,、愛好和夢想,。同時(shí)，我引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂和社會實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí),、問題解決和團(tuán)隊(duì)合作能力。只有關(guān)注學(xué)生的個(gè)體成長,，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值,。

第四段：教育理念與方法（200字）

卓越教師需要有自己的教育理念和創(chuàng)新教學(xué)方法。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念,，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造力。我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法,，如案例教學(xué),、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等,，讓學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與,，培養(yǎng)他們的思辨能力和解決問題的能力。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,，我盡力創(chuàng)造多樣的教學(xué)環(huán)境和方式,，以滿足不同學(xué)生的需求。

第五段：自我反思與成長（200字）

作為一名教師,，我們需要不斷反思和改進(jìn)自己的教育行為,。我在每一次教學(xué)過程中都積極進(jìn)行自我評估和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找改進(jìn)的方向,。我鼓勵(lì)同事和學(xué)生對我的教學(xué)提出意見和建議,，并真誠接受他們的反饋。通過不斷的自我反思和成長,，我能夠更好地適應(yīng)教育的變革和學(xué)生的需求,，也讓自己走向卓越的教師之路。

總結(jié)（100字）

成為一名卓越教師需要不斷的努力和追求,。通過專業(yè)發(fā)展,、關(guān)注學(xué)生發(fā)展、樹立教育理念和方法以及自我反思與成長,，我能夠更好地提升自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長貢獻(xiàn)力量。走向卓越教師的道路雖然充滿挑戰(zhàn),，但只要堅(jiān)持不懈,，我相信自己能夠不斷進(jìn)步，成為一名令人敬仰的教育者,。

從教師到卓越教師心得體會篇四

大學(xué)教師是培養(yǎng)人才的重要角色,，所謂卓越教師即是具有高超教學(xué)技能和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。作為一名大學(xué)教師,，多年來我一直盡力追求卓越,，通過實(shí)踐和反思，我逐漸積累了一些關(guān)于大學(xué)卓越教師的體會與心得,。

第二段：熱情與激情

作為一名卓越教師,，我深知熱情與激情對教學(xué)工作的重要性。我熱愛我所教授的學(xué)科,，經(jīng)常更新自己的知識儲備,，并研究新的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣與求知欲,。在課堂上,，我用生動(dòng)的語言和生動(dòng)的案例，為學(xué)生揭示知識的奧妙,，并鼓勵(lì)他們積極思考和提出問題,。我相信只有教師本身燃燒著教學(xué)的熱情，才能點(diǎn)燃學(xué)生的求知之火,。

第三段：以學(xué)生為中心

卓越教師必須始終將學(xué)生放在教學(xué)的中心位置,。我尊重每個(gè)學(xué)生的差異，重視學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng),，努力發(fā)掘和激發(fā)他們的潛能,。在課堂上,，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們參與到教學(xué)過程中,，進(jìn)行互動(dòng)和積極的合作,。我還經(jīng)常與學(xué)生面對面交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑,，及時(shí)提供指導(dǎo)和支持,，使他們在教學(xué)中感受到關(guān)心和關(guān)愛。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，學(xué)生的進(jìn)步和成長一直是我最大的心動(dòng)力,。

第四段：不斷反思與創(chuàng)新

卓越教師是一個(gè)始終保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的教師。我堅(jiān)持每節(jié)課結(jié)束后進(jìn)行反思,，總結(jié)教學(xué)過程中存在的問題和不足,，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)。同時(shí),，我還不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論和方法,，并嘗試將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，注重創(chuàng)新和探索,。我經(jīng)常參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會,，與同行交流分享經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。只有緊跟時(shí)代的步伐，教師才能在激烈的競爭中保持優(yōu)勢和創(chuàng)新力,。

第五段：培養(yǎng)與引導(dǎo)

作為一名卓越教師,，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重視他們的全面發(fā)展,。我通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)興趣。我關(guān)注學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo),，為他們提供就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃建議,，做好大學(xué)生涯的引導(dǎo)和指引。我相信只有培養(yǎng)出真正有價(jià)值的人才,，才能對社會和國家的發(fā)展作出真正的貢獻(xiàn),。

結(jié)語：

成為一名卓越教師是我多年來追求的目標(biāo)，也是我一直在努力踐行的責(zé)任,。通過熱情與激情,、以學(xué)生為中心、不斷反思與創(chuàng)新以及培養(yǎng)與引導(dǎo),，我相信每一位教師都有機(jī)會成為卓越教師,，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我們應(yīng)該以持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，滿懷教書育人的責(zé)任與使命,，不斷為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

從教師到卓越教師心得體會篇五

第一段：引言（200字）

教師是人類靈魂的工程師,，是社會發(fā)展的先行者,。作為一名教師，我一直追求卓越,，不僅要有優(yōu)秀的教學(xué)能力,，更需要具備優(yōu)秀的師德修養(yǎng)和道德意識。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我積累了一些心得體會,，感受到走向卓越教師的重要性與價(jià)值。

第二段：掌握專業(yè)知識并創(chuàng)新教學(xué)（200字）

成為一名卓越教師,，首先要深入研究和掌握教學(xué)所需要的專業(yè)知識,。只有牢牢掌握了學(xué)科知識，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,。同時(shí),，卓越教師還需要具備創(chuàng)新教學(xué)的能力，通過不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。通過提供鮮活有趣的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,。只有不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)新時(shí)代的教育需求,。

第三段：重視學(xué)生個(gè)性化發(fā)展（200字）

卓越教師應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,。每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣和天賦,，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，并根據(jù)學(xué)生的特長和需求進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng),。與此同時(shí),，卓越教師還需要提供密切的關(guān)懷和支持，建立良好的師生關(guān)系,。只有讓每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)校得到真正的關(guān)心和關(guān)注,，才能夠激發(fā)他們潛在的能力和積極性。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)與自我完善（300字）

走向卓越教師需要持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善,。教育是不斷發(fā)展的領(lǐng)域,，新知識和新技術(shù)層出不窮。卓越教師應(yīng)該積極參加教育研討會和培訓(xùn)課程,，了解教育新動(dòng)態(tài),，并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,。此外，卓越教師應(yīng)該不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足并進(jìn)行改進(jìn),，提高自身的教學(xué)能力。只有不斷地修煉和進(jìn)取,，才能夠成為一名真正的卓越教師,。

第五段：胸懷愛心與社會責(zé)任（300字）

作為一名卓越教師，要有寬廣的胸懷和充滿愛心的靈魂,。教育不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)和創(chuàng)造力。卓越教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長與身心健康,，為他們提供必要的支持和鼓勵(lì),。同時(shí)，卓越教師還應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任,，關(guān)注社會問題和學(xué)生的社會實(shí)踐,。通過帶領(lǐng)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)和社會公益事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識,。卓越教師不僅關(guān)注學(xué)生個(gè)體的培養(yǎng),，更關(guān)注社會整體的發(fā)展。

結(jié)尾（100字）

成為一名卓越教師是我一直以來的目標(biāo)與追求,。通過不斷探索和實(shí)踐,，我深切體會到卓越教師的重要性和價(jià)值所在。作為一名教師,，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和努力,，為實(shí)現(xiàn)卓越教師的目標(biāo)而努力。我相信通過持續(xù)的努力,，我定能夠成為一名心懷夢想和熱愛教育的卓越教師。

從教師到卓越教師心得體會篇六

卓越教師心得體會,。做到優(yōu)秀時(shí),，你感覺"很好",做到卓越時(shí)，你會覺得"還可以更好".這就是一種境界,，不是說優(yōu)秀不夠好,，只是因?yàn)槭澜缟蠜]有最好，只有更好,。這就是我粗讀《從優(yōu)秀到卓越》的第一感受,。

《從優(yōu)秀到卓越》一書通過對選取目標(biāo)企業(yè)的大量調(diào)研和訪談，總結(jié)歸納了這些做到"卓越"的企業(yè)的共同點(diǎn),，從而為眾多管理者提供實(shí)現(xiàn)"站在巨人肩膀上"的經(jīng)驗(yàn),。作者在翔實(shí)的調(diào)研基礎(chǔ)上,，表述了企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的八個(gè)方面重要內(nèi)容，分別是：優(yōu)秀是卓越的大敵,；第五經(jīng)理人,；先人后事；直面殘酷的現(xiàn)實(shí),；刺猬理念,；訓(xùn)練有素的文化，技術(shù)加速器,；飛輪和厄運(yùn)之輪,。以下我就感觸最深的兩個(gè)方面談?wù)勛x后的一些心得體會：

書中將公司經(jīng)理人分為5級，分別是能力突出的個(gè)人,，樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員,，富有

實(shí)力的經(jīng)理人，堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者和第5級經(jīng)理人,。第5級經(jīng)理人指的是具有謙遜品質(zhì)和堅(jiān)定意志的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人,，他們應(yīng)該具有雄心壯志，永遠(yuǎn)把企業(yè)的利益放在第一位,，很少計(jì)較個(gè)人的得失,，把對社會有所建樹，有所創(chuàng)造,，有所奉獻(xiàn),，作為人生的最大價(jià)值。在我看來,，能形成這種價(jià)值觀的人必須有高尚的思想修養(yǎng),，就像我國古代封建士大夫所追求的"修身養(yǎng)性齊家治國平天下"的最高人生目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)的修身養(yǎng)性的重要意義一樣。我作為一名上市商業(yè)銀行二級分行下屬支行的年輕管理人員,，也應(yīng)該以此鞭策自己,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅僅在業(yè)務(wù)方面,，更要在思想道德品質(zhì)方面,，從而培養(yǎng)謙遜，自信和堅(jiān)定的內(nèi)在品質(zhì),，取得成績時(shí)朝窗外看,，把成績歸功于同事或他人；遇到挫折時(shí),，會朝鏡子里看,，責(zé)備自己，勇于承擔(dān)責(zé)任,。（窗口和鏡子理論）

我個(gè)人對本章所談的理念印象頗深,。究其根源是由于上學(xué)時(shí)對《〈刺猬和狐貍〉》這一寓言的喜愛,。如果不了解這則寓言就無法理解所謂的"刺猬"理念。狐貍是一種十分狡猾的動(dòng)物,，它能夠設(shè)計(jì)很多復(fù)雜的策略偷偷向刺猬發(fā)動(dòng)攻,，而刺猬則毫不起眼，只會尋覓食物和照料自己的家,。狐貍在小路的岔口靜靜等待,，一見到刺猬立即撲上去，如閃電般敏捷,?？纱题庾R到危險(xiǎn)馬上縮成一個(gè)圓球，滿身的硬刺指向四面八方,，令狐貍無從下口,。狐貍與刺猬的轉(zhuǎn)自 戰(zhàn)爭每天都以不同的形式發(fā)生，盡管狐貍比刺猬聰明百倍,，而屢戰(zhàn)屢敗的卻是狐貍,。不起眼的刺猬能把復(fù)雜的事情簡化成單個(gè)觀點(diǎn)，精煉為一條基本理念,，培養(yǎng)一種核心的能力,，以不變應(yīng)萬變。這就是柯林斯提出的"刺猬法則".

1.你能夠在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的,，同樣重要的是你不能在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的,。

2.是什么驅(qū)動(dòng)你的經(jīng)濟(jì)引擎。

3.你對什么充滿熱情,。

這三個(gè)環(huán)節(jié)就好比三個(gè)圓,，如果你能向三環(huán)的重疊部分努力，把它轉(zhuǎn)變成一個(gè)簡單而明確的概念,，你就會得到屬于自己和"刺猬理念".這個(gè)理念給我和啟發(fā)是做你擅長的只是使你變得不錯(cuò),，一心專注于你有潛能的比其他同事做得更好的事，才是邁向卓越的唯一途徑,。刺猬的理念很簡單,，但應(yīng)用于實(shí)際卻很難。平時(shí)也知道專注于一兩件事的功效,，但人的欲望，社會的復(fù)雜,，往往讓人處于一種浮躁,，如果能靜下心來，實(shí)實(shí)在在,，腳踏實(shí)地地做一兩件自己喜歡又有意義的事,，也是很成功了,。就像《射雕英雄傳》里面的郭靖，雖然天生愚笨,，資質(zhì)平平,，但勝在思想單純，心無雜念,，做每件事都很專心致志,。終究也能成為一代武學(xué)宗師。

從優(yōu)秀到卓越,，從來就沒有一個(gè)固定的模式可以套用,，也沒有一條捷徑可以到達(dá)，它是一個(gè)積累的過程,，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，這個(gè)從積累到突破的過程是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，它不是一蹴而就的,，不是憑借一個(gè)偉大的計(jì)劃,，一次決定性的行動(dòng)，一回好運(yùn)氣,，就可以飛躍的,，我們不能把希望寄托在靈光一現(xiàn)或是天賜良機(jī)上，而是要堅(jiān)持不懈地推動(dòng)"巨輪"朝向一個(gè)方向不停地旋轉(zhuǎn),，最終找到突破點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)飛躍，達(dá)到卓越,。

雖然"從優(yōu)秀到卓越"是一部寫給 企業(yè)管理 者的講述企業(yè)持續(xù)發(fā)展的書籍,，但同樣也可以適用于個(gè)人身上，其實(shí)我們每一個(gè)人都可以說擁有自己的公司,，都需要用心好好經(jīng)營,，永遠(yuǎn)對生活保持好奇心，上進(jìn)心,，永遠(yuǎn)牢記沒有最好只有更好,，不滿于優(yōu)秀，執(zhí)著于卓越,。

從教師到卓越教師心得體會篇七

我踏上講臺馬上就x年了,，我一直認(rèn)為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè)。為人師表,。工作務(wù)實(shí),。業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了。但通過五天的暑期學(xué)習(xí),，又聯(lián)系著平時(shí)自己不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),，我在思考：時(shí)代在變,，對教師的要求也在變，尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說,，那應(yīng)該怎樣做教師,？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。

一,、我想在這個(gè)充滿誘惑的社會,，作為老師首先要熱愛自己的職業(yè)，學(xué)會陽光思考,，學(xué)會開心工作,，學(xué)會人際交往，樹立良好的教師形象,，把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),。

我們擔(dān)負(fù)著一方孩子的未來，他們將來是這個(gè)社會建設(shè)的一局部,，我們要把每個(gè)孩子健康放在心上,，學(xué)習(xí)放在心上，甚至還要把每一個(gè)孩子的每個(gè)習(xí)慣都放在心上,。

二,、我們要有足夠的耐心。

特別是我們幼兒園的老師,，面對的是三四歲的孩子,，他們對什么都充滿好奇，他們不知什么是害羞,。什么是禁忌,。什么是幼稚，見著什么問什,，因此,，孩子們從和老師接觸的第一天開始，就需要我們耐心的引導(dǎo),，更需要老師們耐心的反復(fù)磨練,。

三、我們要不斷學(xué)習(xí),。

像我去年竟然到幼兒園工作了,，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差異，用我的觀念,。方法來管理幼兒已經(jīng)行不通,。而且社會的進(jìn)步是飛速的，如果我不努力學(xué)習(xí)，那么我終究被這個(gè)社會所淘汰,，更別說讓幼兒跟我學(xué)習(xí)了。我們不管站在哪個(gè)崗位,，在如今知識爆炸,。信息更新加劇的社會現(xiàn)實(shí)中，我們不能以繁忙的工作,，瑣屑的世務(wù),，身體的疲憊，心力交瘁耽誤學(xué)習(xí),。作為一名教師,，還是應(yīng)該以書本為伴，以讀書為樂,。而讀書,，不妨讀得雜一些。不同風(fēng)格,。主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識,，還有廣博的視野，這樣會讓我在教學(xué)中才更有底氣,。同時(shí)只有愛讀書,。會讀書的老師才會教出愛讀書。會讀書的學(xué)生,。閱讀是學(xué)習(xí)之本,；是立教之根，是生存之道,，是教師最重要的事情,，在閱讀中思考才讓我們幸福快樂的教育生命得到強(qiáng)大的支撐,！我想,，我要做讀書學(xué)習(xí)型的教師，在閱讀中成長著,。幸福著,。

四、要做一名好老師,，必須敢于實(shí)踐和藹于反思,。

就去年來講吧，我一直從教普教班,，一下子去適應(yīng)幼兒是多么難的事?。〉颐靼专斨挥邢碌剿锊拍軐W(xué)會游泳〞這個(gè)道理。我就只有在日常工作中比別人多用點(diǎn)心去觀察,，多用點(diǎn)時(shí)間記錄,，多花了點(diǎn)時(shí)間讀書，多思考一下自己的'教育行為,。這一年來,，確實(shí)磨練了我的耐心。我遇到的壞脾氣怪個(gè)性的孩子也不少,。說實(shí)話,，要想搞定這些孩子很不容易，從而我努力地改變教育方法,，改變自己的心態(tài),，改變自己的言行舉止。以微笑面對孩子,，以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心,。我自認(rèn)為，我對幼兒的教育教學(xué)工作算是有了起步,。

五,、我們要做一名敬業(yè)的老師，也要學(xué)會做幸福的老師,，幸福的自己,。要學(xué)會開心工作和開心生活。所以無論在什么情況下,，遇到了艱難或挫折,，開心或不開心，公平或不公平的事時(shí),，能以淡然的心態(tài)和開展的觀點(diǎn),，來對待和接納事實(shí)。

我想,，如果我們能持之以恒,，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每日反思,，就會在自己的教育實(shí)踐中始終保持清醒的頭腦,，不斷提升自我，超越自我,，實(shí)現(xiàn)自我,。總之,，我要努力做一名有理想,。有追求,。有愛心。講奉獻(xiàn),。勤反思,。多研究。不斷學(xué)習(xí),。能與時(shí)俱進(jìn)的合格的人民教師,！

從教師到卓越教師心得體會篇八

近年來，高等教育的快速發(fā)展對大學(xué)教師提出了更高的要求,。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，高校積極探索教學(xué)改革,，追求教學(xué)卓越,。作為高校核心教學(xué)力量的大學(xué)卓越教師，他們在長期的教學(xué)實(shí)踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。本文將從培養(yǎng)全面的素質(zhì),、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、建立良好的師生關(guān)系,、創(chuàng)新教學(xué)方法和不斷自我提高五個(gè)方面,，介紹大學(xué)卓越教師的心得體會。

首先,，大學(xué)卓越教師深知培養(yǎng)素質(zhì)是高校教育的根本任務(wù),。他們堅(jiān)信，只有在綜合素質(zhì)培養(yǎng)上下功夫,，才能幫助學(xué)生成為全面發(fā)展的人才,。因此，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力,，積極引導(dǎo)學(xué)生加入科研或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目,，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。此外,，他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和人文素養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會關(guān)懷和創(chuàng)新能力,。

其次,，大學(xué)卓越教師懂得激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。他們通過在課堂上使用多種師生互動(dòng)的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。例如，他們會提前準(zhǔn)備好生動(dòng)有趣的案例和實(shí)例,，引發(fā)學(xué)生的思考和討論,。此外,，在教學(xué)中，他們還會充分利用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段,，豐富課堂內(nèi)容,，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。通過這種方式,，大學(xué)卓越教師能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第三,，大學(xué)卓越教師注重建立良好的師生關(guān)系,。他們認(rèn)為，良好的師生關(guān)系對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起著至關(guān)重要的作用,。因此,，在他們的教學(xué)中，與學(xué)生保持良好的互動(dòng)和溝通是必不可少的,。他們會經(jīng)常與學(xué)生交流,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并提供必要的幫助和指導(dǎo),。此外,，他們還尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展方向和發(fā)展需求,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，追尋自己的夢想。

第四,，大學(xué)卓越教師善于創(chuàng)新教學(xué)方法,，以適應(yīng)時(shí)代的需求。他們深知傳統(tǒng)的授課方式往往讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦感和困惑感,，因此,，他們不斷探索新的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果,。例如,，他們會運(yùn)用問題導(dǎo)向的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和解決問題,。此外,，他們還會運(yùn)用案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等方法,，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,。這種創(chuàng)新的教學(xué)方法能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能,。

最后,，大學(xué)卓越教師始終不忘不斷自我提高,。他們明白只有不斷提高自己的教學(xué)水平，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會,。因此,，他們會經(jīng)常參加教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。此外,，他們還積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革，不斷探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),。通過這種不斷自我提高的努力,，大學(xué)卓越教師能夠更好地適應(yīng)高等教育的發(fā)展需求，提供更好的教學(xué)服務(wù),。

總之,，大學(xué)卓越教師通過長期的教學(xué)實(shí)踐，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。他們深知培養(yǎng)全面素質(zhì)、激發(fā)學(xué)生興趣,、建立良好師生關(guān)系,、創(chuàng)新教學(xué)方法和不斷自我提高的重要性。在高等教育改革的推動(dòng)下,，大學(xué)卓越教師將會繼續(xù)努力,，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。

從教師到卓越教師心得體會篇九

教師是社會的棟梁,，對學(xué)生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。然而，要成為一名卓越的教師并非易事,。教育環(huán)境的變化,、學(xué)生心理的復(fù)雜性等問題，都給教師帶來了巨大的挑戰(zhàn),。所以,，教師需要不斷探索和實(shí)踐，總結(jié)出卓越心得,，以應(yīng)對日益復(fù)雜的教育現(xiàn)實(shí),。

第二段：培養(yǎng)良好的師生關(guān)系

在教師成長的過程中，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系是至關(guān)重要的,。一名卓越的教師應(yīng)該能夠與學(xué)生建立起信任和親近的關(guān)系,，以便更好地理解學(xué)生的需求和問題。通過與學(xué)生進(jìn)行深入的交流,，教師能夠更好地知道學(xué)生的興趣,、優(yōu)勢和困惑,，為他們提供更加個(gè)性化的教育服務(wù)。

第三段：激發(fā)學(xué)生潛能的教學(xué)方法

卓越的教師應(yīng)該擁有激發(fā)學(xué)生潛能的教學(xué)方法,。與傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)相比,，開放性問題、探究性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。卓越的教師能夠在學(xué)生中激發(fā)出無限的潛能，讓每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)展自己的特長和激情,。

第四段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

卓越的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,，更注重學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力,，教師要制訂個(gè)性化的發(fā)展策略,，培養(yǎng)學(xué)生的多元智能、創(chuàng)造力,、社交能力等,。同時(shí)，教師還要在課堂之外關(guān)注學(xué)生的生活與情緒狀態(tài),，關(guān)心他們的身心健康,，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第五段：終身學(xué)習(xí)與反思

教師的卓越成長是一個(gè)終身的過程,，需要不斷學(xué)習(xí)和反思,。教師應(yīng)積極參加各種培訓(xùn)，并與同行進(jìn)行交流,，不斷更新自己的知識和教學(xué)理念,。同時(shí)，教師還應(yīng)反思自己的教學(xué)方法和效果,，不斷調(diào)整和改進(jìn),。只有這樣，教師才能不斷提高自己的教學(xué)水平,，成為學(xué)生們值得依賴和尊敬的榜樣,。

總結(jié)：

成為一名卓越的教師需要付出巨大的努力和智慧。培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,、激發(fā)學(xué)生潛能的教學(xué)方法,、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展以及終身學(xué)習(xí)與反思是教師成長的重要環(huán)節(jié),。只有通過不斷的實(shí)踐和探索,，教師才能不斷總結(jié)心得,，成為一名卓越的教育者,。

從教師到卓越教師心得體會篇十

第一段：介紹大學(xué)卓越教師的概念和重要性（200字）

大學(xué)教師是高等教育中的重要角色,，而卓越教師則扮演著更為重要的角色,。大學(xué)卓越教師不僅是學(xué)生的知識傳授者,，更是引領(lǐng)學(xué)生思維,、激發(fā)學(xué)生潛能的引路人。卓越教師不僅在教學(xué)上出類拔萃,，更在學(xué)科研究和學(xué)術(shù)交流方面有著卓越的表現(xiàn),。卓越教師的存在，不僅對學(xué)生的成長有著重大影響,，對整個(gè)高等教育事業(yè)的發(fā)展也有著積極推動(dòng)作用,。

第二段：我的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（400字）

作為一名大學(xué)教師，我的教學(xué)理念是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的思維能力,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，在提供知識的同時(shí)注重學(xué)生的能動(dòng)性,，通過豐富的案例分析和問題引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生思考和討論。我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng),，通過實(shí)地考察,、實(shí)驗(yàn)操作等方式提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí),，我注重關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性差異,，通過個(gè)性化指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生充分發(fā)揮他們的潛力,。

第三段：教育思考：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)（400字）

教育不僅需要傳授知識，更需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。作為卓越教師,，我深知學(xué)生的綜合素質(zhì)對他們未來發(fā)展的重要性。因此,，在課堂教學(xué)中,，我不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新能力,。我通過開展討論、案例研究,、團(tuán)隊(duì)合作等教學(xué)形式,，培養(yǎng)學(xué)生的多維思考和問題解決能力。此外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)院的實(shí)踐活動(dòng)和社會實(shí)習(xí),，以提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第四段：學(xué)科研究和學(xué)術(shù)交流的重要性（300字）

作為卓越教師,，不僅在教學(xué)上出類拔萃,，在學(xué)科研究和學(xué)術(shù)交流方面也有著卓越的表現(xiàn),。學(xué)科研究和學(xué)術(shù)交流是提高教師水平和學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)的重要手段。我積極參加學(xué)術(shù)會議并發(fā)表論文,，與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,，不僅增加了自己的學(xué)術(shù)影響力，也提高了自己在教學(xué)上的能力,。我還指導(dǎo)學(xué)生參與科研項(xiàng)目,，培養(yǎng)他們的科研能力和創(chuàng)新意識。通過學(xué)科研究和學(xué)術(shù)交流,，我不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

第五段：大學(xué)卓越教師的未來展望（300字）

未來,，我將繼續(xù)追求卓越,，在教學(xué)上不斷完善自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提升自身教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。同時(shí),，我將加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流,，積極參與學(xué)校的科研項(xiàng)目，為學(xué)科發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。我希望能與其他卓越教師共同合作,，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，為高等教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。通過不斷努力和探索,，我相信大學(xué)卓越教師的地位和作用將會得到更多的認(rèn)可和重視。

從教師到卓越教師心得體會篇十一

我踏上講臺馬上就20年了,，我一直認(rèn)為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè),、為人師表、工作務(wù)實(shí),、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了,。但通過五天的暑期學(xué)習(xí)，又聯(lián)系著平時(shí)自己不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),，我在思考：時(shí)代在變,，對教師的要求也在變，尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說,，那應(yīng)該怎樣做教師,？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。

我們擔(dān)負(fù)著一方孩子的未來，他們將來是這個(gè)社會建設(shè)的一部分,，我們要把每個(gè)孩子健康放在心上,，學(xué)習(xí)放在心上，甚至還要把每一個(gè)孩子的每個(gè)習(xí)慣都放在心上,。

特別是我們幼兒園的老師,，面對的是三四歲的孩子，他們對什么都充滿好奇,，他們不知什么是害羞,、什么是禁忌、什么是幼稚,，見著什么問什么,，想著什么問什么，腦子里的問題千奇百怪,。孩子就是孩子,，他的問題肯定很多，而且會一而再再而三的重復(fù)同樣的錯(cuò)誤,。孩子的良好習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一天兩天的事 ,，因此，孩子們從和老師接觸的第一天開始,，就需要我們耐心的引導(dǎo),，更需要老師們耐心的反復(fù)磨練。

像我去年竟然到幼兒園工作了,，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差別,，用我的觀念、方法來管理幼兒已經(jīng)行不通,。而且社會的進(jìn)步是飛速的,，如果我不努力學(xué)習(xí)，那么我終究被這個(gè)社會所淘汰,，更別說讓幼兒跟我學(xué)習(xí)了,。

我們不管站在哪個(gè)崗位,，在如今知識爆炸,、信息更新加劇的社會現(xiàn)實(shí)中，我們不能以繁忙的工作,，瑣屑的世務(wù),，身體的疲憊，心力交瘁耽擱學(xué)習(xí),。作為一名教師,，還是應(yīng)該以書本為伴，以讀書為樂,。而讀書,，不妨讀得雜一些,。不同風(fēng)格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識,，還有廣博的視野,，這樣會讓我在教學(xué)中才更有底氣。同時(shí)只有愛讀書,、會讀書的老師才會教出愛讀書,、會讀書的學(xué)生。閱讀是學(xué)習(xí)之本,；是立教之根,，是生存之道，是教師最重要的事情,，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓返慕逃玫綇?qiáng)大的支撐！我想,，我要做讀書學(xué)習(xí)型的教師,，在閱讀中成長著、幸福著,。

有人說,，只有下到水里才能學(xué)會游泳，我們老師何嘗不是如此,，教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)教師專業(yè)成長的必由之路,。波斯納提出了一個(gè)公式：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應(yīng)該是一個(gè)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、反思實(shí)踐的過程?，F(xiàn)在有不少專家倡導(dǎo)教師課后寫反思日記的做法，但我們學(xué)校的老師早就堅(jiān)持寫課后反思日記,，我認(rèn)為是很有效的,。為什么這樣說呢? 就去年來講吧，我一直從教普教班,，一下子去適應(yīng)幼兒是多么難的事?。〉颐靼住爸挥邢碌剿锊拍軐W(xué)會游泳”這個(gè)道理,。我就只有在日常工作中比別人多用點(diǎn)心去觀察,，多用點(diǎn)時(shí)間記錄，多花了點(diǎn)時(shí)間讀書,，多思考一下自己的教育行為,。這一年來，確實(shí)磨練了我的耐心。我遇到的壞脾氣怪個(gè)性的孩子也不少,。說實(shí)話,，要想搞定這些孩子很不容易，從而我努力地改變教育方法,，改變自己的心態(tài),，改變自己的言行舉止。以微笑面對孩子,，以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心,。我自認(rèn)為，我對幼兒的教育教學(xué)工作算是有了起步,。

要學(xué)會開心工作和開心生活,。所以無論在什么情況下，遇到了艱難或挫折,，開心或不開心,，公平或不公平的事時(shí)，能以淡然的心態(tài)和發(fā)展的觀點(diǎn),，來對待和接納事實(shí),。

我想，如果我們能持之以恒,，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每日反思，就會在自己的教育實(shí)踐中始終保持清醒的頭腦,，不斷提升自我,，超越自我，實(shí)現(xiàn)自我,。 總之,，我要努力做一名有理想、有追求,、有愛心,、講奉獻(xiàn)、勤反思,、多研究,、不斷學(xué)習(xí)、能與時(shí)具進(jìn)的合格的人民教師,！

從教師到卓越教師心得體會篇十二

我有幸觀看了來自吉林大學(xué)法學(xué)院的副教授,，碩士生導(dǎo)師,，博士董進(jìn)宇博士關(guān)于《造就卓越教師》的視頻,,，感受到這些教育優(yōu)秀者看問題的細(xì)致和透徹。 董博士沒有華麗的語言，沒有夸張的手法,，語言非常樸實(shí),，闡述的道理卻非常深刻。如：學(xué)習(xí)真正的秘密不是刻苦,，是快樂,。中國有句老話說，學(xué)海無涯苦作舟,。一個(gè)人要想學(xué)好,，他就必須刻苦學(xué)習(xí)，必須有毅力才能辦得到,。這就給孩子一個(gè)錯(cuò)覺：學(xué)習(xí)是件很苦的事兒,。其實(shí)，學(xué)習(xí)的真正秘密不是刻苦,，而是快樂,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的快樂不是那種簡單的,、浮躁的,、浮淺的快樂。學(xué)習(xí)的快樂是進(jìn)入一種高度的寧靜,、愉悅的狀態(tài),。是克服困難后的愉悅。真正的快樂學(xué)習(xí)的大秘訣是：第一,，尋找到快樂,，即輔助學(xué)習(xí)興趣；第二,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想,，把今天的學(xué)習(xí)跟目標(biāo)和理想聯(lián)到一塊，被激勵(lì)起來,；第三,，進(jìn)入了樂此不疲的狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了,，即找到了快樂,，學(xué)習(xí)也就不再是一件苦事了。

董博士說：“每個(gè)人都有一個(gè)由內(nèi)開啟的轉(zhuǎn)變之門,，鑰匙就掌握在我們自己手里,，不經(jīng)我們同意任何人無法改變！”這給我們教師的啟示是： 教師和學(xué)生之間永遠(yuǎn)只能是平等,、合作的關(guān)系,。作為教師只能影響學(xué)生,，而不能改變學(xué)生。 你的所有工作都是間接的,。 你永遠(yuǎn)無法改變別人,，你只能影響別人做事的動(dòng)機(jī)。如果作為老師你積極的去影響了你的學(xué)生了,，但學(xué)生沒有改變,。你只能等待機(jī)會再次的影響他。從這一點(diǎn)來說,，辦教育就是辦“環(huán)境”,。人和人之間理解是特例，誤解是常態(tài),。

董博士一開始就舉了一個(gè)很典型的例子,，說明人具有動(dòng)物所有的類的特性外，還具有來自自由意志的個(gè)體性,。說我們每一個(gè)人都守著一扇由內(nèi)開啟的門,。作為老師首先要知道教師與學(xué)生之間是一種平等合作的關(guān)系。其次要知道教育者的天條,，“你永遠(yuǎn)無法改變別人,，你只能影響別人做事的動(dòng)機(jī)?！痹俅握f到了理解的前提：一,、相同的背景知識。二,、要相同的詞匯定義,。三、相互的立場,。四,、相同的價(jià)值觀。五,、相同的思維方法,。他幽默的語言時(shí)常讓大家聽的很輕松，愉快,，他還特別注重與現(xiàn)場老師的互動(dòng)交流,。最后董博士講了符號與真知，以及老師如何講清楚真知,。點(diǎn)出成為名師的條件,。對照一下自己還差的很遠(yuǎn)，自己需要努力和改進(jìn)的還很多,。他還以學(xué)生的語氣給老師寫了一首詩《如果您能理解—寫給教師的詩》,，寫得很感人,，也很值得老師們?nèi)セ匚兑幌拢覀內(nèi)绾卫斫鈱W(xué)生,，我們?nèi)绾纬蔀樽吭浇處煟际俏覀儜?yīng)該去努力的,。

本學(xué)期我教的是數(shù)學(xué),、語文，回想我平時(shí)的課堂教學(xué),，惟恐學(xué)生的研究不如自己講得精,，使課堂時(shí)間的主動(dòng)權(quán)仍為教師所擁有，教師的講解仍占有主要地位,，不愿放手讓學(xué)生自主去探索,。新課程標(biāo)準(zhǔn)一再強(qiáng)調(diào)：自主探索、合作交流應(yīng)成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式,，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題,，并通過指引，解決問題,。我們要給學(xué)生的不是一個(gè)起早貪黑,、聚精會神得來的沙金，而是一個(gè)點(diǎn)石成金的手指,，不僅僅要“學(xué)會”,，更要“會學(xué)”。

要培養(yǎng)卓越的學(xué)生就要做卓越的教師,。如何做卓越的教師,？作者引用了一個(gè)個(gè)短小精悍、富有哲理的故事,，告訴我們要進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉,，如開發(fā)潛能，愛崗敬業(yè),，勇于實(shí)踐,、善于反思、博覽群書,、加強(qiáng)研究等,。其中對我思想觸及最大的是第二項(xiàng)修煉“愛我所選終不悔”?；叵胱约簭慕痰慕?jīng)歷,，雖然有過跳槽的念頭，也曾多次抱怨工作的辛苦,，但我始終沒有離開教育崗位,，而且一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線,，憑的是什么？還不就是對教育事業(yè)的熱愛,！是?。〖热徊荒堋斑x我所愛”,，那就干脆“愛我所選”,，因?yàn)椤敖處熓且环N使人類和自己都變得更美好的職業(yè)；是一種不僅具有越來越重要的社會價(jià)值,，而且具有內(nèi)在的尊嚴(yán)與歡樂的職業(yè),。”今后,，我將一如既往愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束,。

追求卓越是老師們的最高境界,，在追求的過程中，有太多需要學(xué)習(xí)的東西：肯定孩子的潛能無限,，肯定每個(gè)孩子是一個(gè)合格的老師首先應(yīng)該做到的,；永遠(yuǎn)深愛自己的事業(yè)并對他付出你一生的激情。

要讓學(xué)生幸福,，教師首先要幸福,；試想一個(gè)每天愁眉苦臉、怨天尤人的老師,，怎么會讓孩子們感到幸福呢,？不能“選你所愛”那就“愛你所選”吧！既然我們選擇了教師這個(gè)育人的職業(yè),，我們就選擇了清貧,，選擇了奉獻(xiàn)。當(dāng)別人滿足于金錢時(shí),，我們也有“桃李滿天下的芬芳”,；當(dāng)別人滿足于高官厚祿時(shí)，我們自有“采菊東籬下,，悠然見南山”的閑適,。誰說我們不幸福呢，讓我們都遠(yuǎn)離“庸人自擾”吧,！

做老師要有三心,，即愛心、童心,、責(zé)任心,。并且時(shí)刻把教育工作作為一項(xiàng)事業(yè),、一門科學(xué)、一種藝術(shù),，終身去研究它,。讀到這項(xiàng)內(nèi)容，給我印象最深的是已經(jīng)參加工作的學(xué)生寫得一篇《老師,，我銘記您的笑容》,，對于那個(gè)美術(shù)老師的寬容、尊重學(xué)生的人格讓我深深的敬佩,，試想：如果換做是我的話,，同樣是老師遇到同樣的事情我能否做到呢,！想到此不僅有些汗顏,，是啊，我是老師,，面對問題學(xué)生,，我能否那么冷靜，所以一個(gè)優(yōu)秀的教師必須具有良好的修養(yǎng)和高超的教育藝術(shù)??！

文章從三個(gè)方面進(jìn)行了闡述：

，即圍繞孩子們的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀來設(shè)計(jì)我們的課堂，把每一個(gè)孩子當(dāng)成活生生的人去對待,，在幾十平米的教室中不斷碰撞智慧的火花,。

，即師生之間的互動(dòng),，做老師不是夸夸其談地把知識傳授給學(xué)生而是通過互動(dòng)教會孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。一個(gè)優(yōu)秀的會上課的教師必須做到：把眼睛還給學(xué)生，讓他們觀察,；把大腦還給學(xué)生,，讓他們思考；把嘴巴還給學(xué)生,，讓他們表達(dá),。把雙手還給學(xué)生，讓他們?nèi)ゲ僮鳌?/p>

：每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,，我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)性差異,。所以課堂改革勢在必行，而且誰走到了前面誰就會最早嘗到甜頭,。尤其是倡導(dǎo)的小組合作,，讓孩子們在課堂活動(dòng)中以及在班級管理中都能夠通過合作解決問題,，同時(shí)教會學(xué)生自律。

我們每天都在做一些瑣碎的事情,，但這些都是我們寶貴的財(cái)富,，它代表的是經(jīng)驗(yàn)是反思是總結(jié)，我們應(yīng)該學(xué)會寫作,，哪怕一開始我們記錄的是流水賬,，但是天長日久、日積月累,，我們的寫作會有很大的進(jìn)步,，更重要的是我們積累了一批巨大的財(cái)富，所以我們應(yīng)該做一個(gè)有心人,，把課堂教學(xué)中的心得或者班級管理中的小事大事都記錄下來,。

父母是孩子的第一任教師，我們不但身為教師同時(shí)也擔(dān)負(fù)著教育自己孩子的重?fù)?dān),，所以我們也要學(xué)會做家長,。該書列舉了很多事例告訴我們現(xiàn)代的家庭教育中存在哪些教育誤區(qū)，孩子們心目中的好家長是什么樣子的,。所以作為家長我們應(yīng)該做到尊重孩子,、信任孩子、真正走進(jìn)孩子們的心靈,，從而使家庭教育和學(xué)校教育及社會教育合二為一,，真正地讓教育走向成功。

現(xiàn)代社會日新月異,，孩子們接觸到的負(fù)面東西已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象,，為了讓我們的教育也隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，我們更應(yīng)該積極地參與教師培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，我們要學(xué)會反思、學(xué)會總結(jié),，及時(shí)地改變自己的教育方式和教育理念,，我們的教育才不會被時(shí)代淘汰。

總之,，通過閱讀這本書,，讓我重新審視自己，更引起我的深思,，如何做一名合格的優(yōu)秀的人民教師,，還有很多問題值得探討！只有更加努力的學(xué)習(xí)才有可能取得教育的成功！

從教師到卓越教師心得體會篇十三

教師是社會的靈魂工程師,，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,。在教育教學(xué)工作中，有許多教師表現(xiàn)出卓越的能力和非凡的素質(zhì),，他們憑借著自身的努力和經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。在與一些卓越的教師交流中,，我深受啟發(fā),。以下是我從他們身上汲取的教師之道的心得體會。

首先,，教師要具備愛心,。愛是教育的靈魂，只有心懷愛意的教師才能真正做到關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生,。這些卓越的教師在課堂上總是以溫暖的微笑迎接學(xué)生，特別是對于困難學(xué)生,，他們更會給予耐心的關(guān)懷與指導(dǎo),，讓每一位學(xué)生感受到他們深深的愛,。我認(rèn)為,，愛心是教師卓越的基石，只有真正關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

其次,，教師要具備專業(yè)的知識與技能,。卓越的教師不僅擁有扎實(shí)的學(xué)科知識，還具備教學(xué)方法的靈活運(yùn)用和創(chuàng)新,。他們不斷學(xué)習(xí)新知識,，時(shí)刻關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，將新的教育理念和方法融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。這些教師深知教育教學(xué)工作的重要性,，不斷提升自身的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源,。

第三,，教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。卓越的教師從不將學(xué)生的能力和潛力束縛在自己的成見中,，而是通過細(xì)心觀察,、耐心傾聽，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長，并積極幫助學(xué)生發(fā)展,。他們相信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生通過充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，找到自己的定位和價(jià)值,。這種關(guān)注和培養(yǎng)幫助學(xué)生樹立自信,，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓每個(gè)學(xué)生都能在教育的大舞臺上盡展才華,。

第四,，教師要與時(shí)俱進(jìn)，兼顧教育的全面發(fā)展,。教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的領(lǐng)域,，卓越的教師需要緊跟時(shí)代的步伐，了解社會的發(fā)展趨勢和學(xué)生的需求,。這些教師在教學(xué)之外還積極參與社會活動(dòng),，擔(dān)任學(xué)校各類社團(tuán)和組織的指導(dǎo)老師，讓學(xué)生身心的全面發(fā)展,。他們不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),，還關(guān)注學(xué)生的身心健康，通過多元化的教育方式培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,。

最后,，教師要有團(tuán)隊(duì)精神，注重合作與分享,。卓越的教師懂得合作的重要性,，他們善于與同仁進(jìn)行交流，共同解決教育教學(xué)中的問題,。他們相信通過合作可以獲得更多的智慧和力量,，共同推動(dòng)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。這些教師樂于分享成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，幫助其他教師提升自身水平,。他們以身作則，引領(lǐng)他人,，營造了一個(gè)和諧積極的教育環(huán)境,。

綜上所述，教師卓越的心得體會包括了愛心,、專業(yè)知識與技能,、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、與時(shí)俱進(jìn),、兼顧教育的全面發(fā)展以及團(tuán)隊(duì)精神等多個(gè)方面,。這些都是卓越的教師需具備的重要素質(zhì)。我相信，只有不斷追求進(jìn)取,，不斷提升自身的能力和素養(yǎng),，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

從教師到卓越教師心得體會篇十四

去年九月,，我很榮幸地走上了教師崗位。初為人師的我,，大有一種“初生牛犢不怕虎”的勇氣,，渴望在職教中心這個(gè)舞臺上展示自己的風(fēng)采。然而,，事與愿違,。從開學(xué)伊始，在工作上我就遇到了各種各樣的“疑難雜癥”,，可以說我當(dāng)時(shí)的處境是手忙腳亂,、舉步維艱。

“陽光總在風(fēng)雨后”,，就在我對教學(xué)工作束手無策之際,，就在我為班級管理工作冥思苦想之時(shí)，我接到了“紅寶書”——《從優(yōu)秀教師到卓越教師》,?？吹竭@本書的封面介紹寫著“極具影響力的日常教學(xué)策略”“實(shí)用教學(xué)指南”的字樣，我欣喜若狂,，如獲至寶,。在將近一年的時(shí)間里我認(rèn)真讀完了這本書,，雖然本書介紹的是西方教育實(shí)例,，與我們目前的教育模式有一定的差異，但書中系統(tǒng)性的教學(xué)策略還是讓我受益匪淺,。其中讓我感受最深的有以下三點(diǎn)：

首先,，要堅(jiān)持學(xué)生的主體地位。學(xué)生是班集體的主要構(gòu)成部分,，他們的一舉一動(dòng)都影響著整個(gè)班級的動(dòng)向,。所以，作為教師,，無論是課堂授課,，還是班級管理，都要堅(jiān)持學(xué)生的主體地位,。這就要求教師從學(xué)生的角度出發(fā),，了解學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如，他們的夢想是什么,，他們的偶像是誰,，他們的家庭狀況怎么樣，等等,。書中還介紹了了解學(xué)生的另一途徑,，從家長那里獲取學(xué)生信息。我“將學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)告訴家長”,，“向家長贊美孩子的成就”,，這樣一來，我不僅會了解到自己的學(xué)生情況,，還獲得了家長對我工作的支持,。總之,，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持學(xué)生在班級中的主體地位，我的教學(xué)工作和管理工作開展起來可以說是得心應(yīng)手,。

其次,，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和管理能力?！芭d趣是最好的老師”,，在學(xué)習(xí)方面，作為教師,，我們需要不斷完善自己的教學(xué)方式,，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更有吸引力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主接收新知識,、復(fù)習(xí)舊知識。在管理方面,，我們需要“培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心”,，并且給予學(xué)生足夠的信心，讓他們充分認(rèn)識到自己在班級管理中的重要作用,，引導(dǎo)他們在班級管理中獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止。

最后,，要做一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生的老師,。書中介紹了“鼓勵(lì)學(xué)生勇于冒險(xiǎn)”、“鼓勵(lì)學(xué)生改善態(tài)度”,、“鼓勵(lì)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)”等一系列的鼓勵(lì)措施,。這些措施的實(shí)施會讓學(xué)生在日常生活中不斷完善自己,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立崇高的理想,。這樣,，你在教學(xué)工作中會如魚得水，在班級管理中運(yùn)籌帷幄,。

從優(yōu)秀教師到卓越教師,，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。也許現(xiàn)在的你我還都是默默無聞的普通教師,，但學(xué)無止境,，相信在我們的不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步下，我們終有一天會步入優(yōu)秀教師,，甚至是卓越教師的行列,。

從教師到卓越教師心得體會篇十五

讀一本好書，就像交了一個(gè)知心朋友,，給了勇氣和信心,；認(rèn)識一個(gè)智者就像渴望沙漠中的'綠洲，獲得力量和希望,。今年暑假看了彭興順寫的《做卓越的教師》,，共分六卷。第二卷《做一個(gè)快樂的老師》,，最吸引我,。作者以輕松的風(fēng)格和生動(dòng)的語言巧妙地融合了教育學(xué)、心理學(xué)等理論,，告訴我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心理健康,，如何學(xué)會做一個(gè)快樂的老師。正如作者所說,，“決定你幸福的不是你面對的是什么,，而是你面對它的方式?jīng)Q定了你的幸福”,。作者教的方法是：學(xué)會在陽光下思考,，學(xué)會與人交流，學(xué)會快樂地工作,，學(xué)會快樂地生活，尤其是如何學(xué)會快樂地工作,，對我們的指導(dǎo)意義重大,。作為一名老師，我們每天都要重復(fù)很多同樣的任務(wù),，比如備課,、聽課,、寫作業(yè)、輔導(dǎo),、考試,，這些都不可避免的枯燥。但是,，如果我們把自己的工作作為一門藝術(shù)來學(xué)習(xí)和追求,，就會覺得生活是那么美好，工作是那么快樂,！在工作中,，一定要學(xué)會吃苦，學(xué)會吃苦,，學(xué)會創(chuàng)新,，才能體會到“工作就是快樂！”的內(nèi)涵,。

看完這本書,，我覺得讓自己開心的第一件事就是：

第一，心中有愛(愛學(xué)生,，愛教育)

愛能給我們力量,。因?yàn)閻郏覀儾艜敢庾鲎约涸敢庾龅氖?，愿意做的事也不會覺得累,。沒有愛，就沒有教育,。老師只有愛自己的學(xué)生,，才能和他們交朋友，才能成為他們的好老師,，好朋友,。沒有足夠的愛，就沒有辦法和學(xué)生正常交流,，也沒有辦法真正理解學(xué)生,，幫助學(xué)生。所以,，如果你愛你的學(xué)生,，愛你的職業(yè)，你會覺得你的工作很幸福,。

第二,，面對壓力

每份工作都有壓力，尤其是我們的教育,，教學(xué)的壓力,，還有

學(xué)生安全的壓力等,。但無論如何，有任務(wù)就有壓力,，怎樣對待工作任務(wù),，持什么樣的態(tài)度，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務(wù),，歡心接受任務(wù),。對待任務(wù)態(tài)度不正，屈于權(quán)力的壓力,，憋著心去干,，不能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，往往會令自己心情不愉快,，并不會有真正的收獲,。態(tài)度正了，即使沒有成功的經(jīng)驗(yàn),，也有失敗的教訓(xùn),，成功和失敗都是一筆很大的財(cái)富。要知道,，自己盡力了,，也無愧于心。

讓我們抱著良好的心態(tài),，樂觀的態(tài)度去對待工作,，做一名真正幸福的老師吧!

從教師到卓越教師心得體會篇十六

優(yōu)秀是什么?優(yōu)秀是一種存在;卓越是什么?卓越是一種狀態(tài)，卓越教師心得體會,。做到優(yōu)秀時(shí),，你感覺“很好”，做到卓越時(shí),，你會覺得“還可以更好”,。這就是一種境界，不是說優(yōu)秀不夠好,，只是因?yàn)槭澜缟蠜]有最好,，只有更好。這就是我粗讀《從優(yōu)秀到卓越》的第一感受,。

《從優(yōu)秀到卓越》一書通過對選取目標(biāo)企業(yè)的大量調(diào)研和訪談,，總結(jié)歸納了這些做到“卓越”的企業(yè)的共同點(diǎn)，從而為眾多管理者提供實(shí)現(xiàn)“站在巨人肩膀上”的經(jīng)驗(yàn),。作者在翔實(shí)的調(diào)研基礎(chǔ)上,，表述了企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的八個(gè)方面重要內(nèi)容，分別是：優(yōu)秀是卓越的大敵;第五經(jīng)理人;先人后事;直面殘酷的現(xiàn)實(shí);刺猬理念;訓(xùn)練有素的文化,，技術(shù)加速器;飛輪和厄運(yùn)之輪,。以下我就感觸最深的兩個(gè)方面談?wù)勛x后的一些心得體會：

書中將公司經(jīng)理人分為5級，分別是能力突出的個(gè)人,，樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員,，富有

實(shí)力的經(jīng)理人，堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者和第5級經(jīng)理人,。第5級經(jīng)理人指的是具有謙遜品質(zhì)和堅(jiān)定意志的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人,，他們應(yīng)該具有雄心壯志，永遠(yuǎn)把企業(yè)的利益放在第一位,，很少計(jì)較個(gè)人的得失,，把對社會有所建樹，有所創(chuàng)造,，有所奉獻(xiàn),，作為人生的最大價(jià)值。在我看來,，能形成這種價(jià)值觀的人必須有高尚的思想修養(yǎng),，就像我國古代封建士大夫所追求的“修身養(yǎng)性齊家治國平天下”的最高人生目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)的修身養(yǎng)性的重要意義一樣。我作為一名上市商業(yè)銀行二級分行下屬支行的年輕管理人員,，也應(yīng)該以此鞭策自己,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅僅在業(yè)務(wù)方面,，更要在思想道德品質(zhì)方面,，從而培養(yǎng)謙遜，自信和堅(jiān)定的內(nèi)在品質(zhì),。取得成績時(shí)朝窗外看,，把成績歸功于同事或他人;遇到挫折時(shí)，會朝鏡子里看,，責(zé)備自己,，勇于承擔(dān)責(zé)任。(窗口和鏡子理論)

我個(gè)人對本章所談的理念印象頗深,。究其根源是由于上學(xué)時(shí)對《〈刺猬和狐貍〉》這一寓言的喜愛,。如果不了解這則寓言就無法理解所謂的“刺猬”理念。狐貍是一種十分狡猾的動(dòng)物,，它能夠設(shè)計(jì)很多復(fù)雜的策略偷偷向刺猬發(fā)動(dòng)攻,，而刺猬則毫不起眼，只會尋覓食物和照料自己的家,。狐貍在小路的岔口靜靜等待,，一見到刺猬立即撲上去，如閃電般敏捷,?？纱题庾R到危險(xiǎn)馬上縮成一個(gè)圓球,，滿身的硬刺指向四面八方，令狐貍無從下口,。狐貍與刺猬的轉(zhuǎn)自 戰(zhàn)爭每天都以不同的形式發(fā)生,，盡管狐貍比刺猬聰明百倍，而屢戰(zhàn)屢敗的卻是狐貍,。不起眼的刺猬能把復(fù)雜的事情簡化成單個(gè)觀點(diǎn),，精煉為一條基本理念，培養(yǎng)一種核心的能力,，以不變應(yīng)萬變,。這就是柯林斯提出的“刺猬法則”。

1.你能夠在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的,，同樣重要的是你不能在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的,。

2.是什么驅(qū)動(dòng)你的經(jīng)濟(jì)引擎。

3.你對什么充滿熱情,。

這三個(gè)環(huán)節(jié)就好比三個(gè)圓,，如果你能向三環(huán)的重疊部分努力，把它轉(zhuǎn)變成一個(gè)簡單而明確的概念,，你就會得到屬于自己和“刺猬理念”,。這個(gè)理念給我和啟發(fā)是做你擅長的只是使你變得不錯(cuò)，一心專注于你有潛能的比其他同事做得更好的事,，才是邁向卓越的唯一途徑,。刺猬的理念很簡單，但應(yīng)用于實(shí)際卻很難,。平時(shí)也知道專注于一兩件事的功效,，但人的欲望，社會的復(fù)雜,，往往讓人處于一種浮躁,，如果能靜下心來，實(shí)實(shí)在在,，腳踏實(shí)地地做一兩件自己喜歡又有意義的事,，也是很成功了。就像《射雕英雄傳》里面的郭靖,，雖然天生愚笨,，資質(zhì)平平，但勝在思想單純,，心無雜念,，做每件事都很專心致志。終究也能成為一代武學(xué)宗師。

從優(yōu)秀到卓越,，從來就沒有一個(gè)固定的模式可以套用,，也沒有一條捷徑可以到達(dá)，它是一個(gè)積累的過程,，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，這個(gè)從積累到突破的過程是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程,，它不是一蹴而就的,，不是憑借一個(gè)偉大的計(jì)劃，一次決定性的行動(dòng),，一回好運(yùn)氣,，就可以飛躍的，我們不能把希望寄托在靈光一現(xiàn)或是天賜良機(jī)上,，而是要堅(jiān)持不懈地推動(dòng)“巨輪”朝向一個(gè)方向不停地旋轉(zhuǎn),，最終找到突破點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)飛躍,，達(dá)到卓越,。

雖然“從優(yōu)秀到卓越”是一部寫給企業(yè)管理者的講述企業(yè)持續(xù)發(fā)展的書籍，但同樣也可以適用于個(gè)人身上,，其實(shí)我們每一個(gè)人都可以說擁有自己的公司,，都需要用心好好經(jīng)營，永遠(yuǎn)對生活保持好奇心,，上進(jìn)心,，永遠(yuǎn)牢記沒有最好只有更好，不滿于優(yōu)秀,，執(zhí)著于卓越,。

從教師到卓越教師心得體會篇十七

作為一名教師，我深深地感受到教育工作的重要性和責(zé)任感,。通過多年的教育實(shí)踐,，我積累了一些教師卓越的心得體會。這些體會讓我更加了解自己的職業(yè)使命,，不斷提升自己并為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)力量,。

第一段，明確教師的使命

教師的使命就是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和全面發(fā)展,。在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)守這一使命,，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),。我不僅教會學(xué)生知識，還注重培養(yǎng)他們的思考能力、創(chuàng)新能力和合作能力,。我希望每個(gè)學(xué)生都能成為獨(dú)立思考,、勇于探索的人，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

第二段,，注重個(gè)性化教學(xué)

在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注重個(gè)性化教學(xué),，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,。我通過了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)困難等方面的信息,，有針對性地進(jìn)行教學(xué),。我在課堂上注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和質(zhì)疑,，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。通過個(gè)性化教學(xué)，我?guī)椭總€(gè)學(xué)生全面發(fā)展,，并從中感受到樂趣,。

第三段，塑造良好的師生關(guān)系

在教育過程中,，建立良好的師生關(guān)系是非常重要的,。我希望每個(gè)學(xué)生都能感受到我的關(guān)心和支持。我在課堂上積極與學(xué)生互動(dòng),，讓他們感受到我對他們的關(guān)注,。同時(shí)，我注重與學(xué)生的溝通和理解,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異和需求,。我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，幫助他們建立自信和良好的人際關(guān)系,。

第四段,，不斷學(xué)習(xí)和反思

作為一名教師，我深刻認(rèn)識到教育是一門終身的學(xué)問,。我不斷學(xué)習(xí)和反思教育理論和方法,，不斷提升自己的教學(xué)水平。我參加各種教育培訓(xùn)和研討會,，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時(shí),，我也注重對自己教學(xué)過程的反思和總結(jié),，及時(shí)調(diào)整課堂上的不足和問題,。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我將自己打造成一個(gè)更加出色的教師,。

第五段,，影響學(xué)生的人生

作為一名教師，我深深明白自己的職責(zé)和使命,。我不僅要傳授學(xué)生知識,，更要教育他們做人的道理和價(jià)值觀。通過我的教育引導(dǎo),，我希望每個(gè)學(xué)生能夠正確樹立人生的目標(biāo)和價(jià)值觀,，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和健康的生活方式。我希望每個(gè)學(xué)生都能記住我對他們的關(guān)愛和幫助,，并在未來的人生道路上取得更好的成績和幸福,。

總結(jié)：教師卓越心得體會，需要明確教師的使命,、注重個(gè)性化教學(xué)、塑造良好的師生關(guān)系,、不斷學(xué)習(xí)和反思以及影響學(xué)生的人生,。通過這些實(shí)踐和努力，我堅(jiān)信自己能成為一名出色的教師,，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

從教師到卓越教師心得體會篇十八

追求卓越是老師專業(yè)成長的最高境界，而要走向卓越,，教育永無止境,，教師的成長更是永無止境。教師的成長需要一步一個(gè)腳印,，下面是本站帶來的卓越教師

心得體會

讀一本好書,，猶如同一位為高尚的智者交談,，使人受益匪淺?！蹲鲎吭降慕處煛肪褪沁@樣一本充滿智慧的好書,。在這本書中，,，彭興順大師從“做卓越的教師”,、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”,、“做會上課的教師”,、“做會寫作的教師”、“做會當(dāng)家長的教師”等等方面論述了如何做卓越的教師，為教師專業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)的道路,。寒假里拜讀,、品味《做卓越的教師》，我對教育,、對教師的工作有了更深更新的認(rèn)識,。

“做卓越的教師”強(qiáng)調(diào)：“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)!”“讓每一個(gè)學(xué)生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌,，這才是我們教育所終極追求的目標(biāo)，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育!”能夠從學(xué)生長遠(yuǎn)來分析考慮,，真正體現(xiàn)了教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。“要培養(yǎng)卓越的學(xué)生,，就必須有卓越的教師!

卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界,。追求卓越是教師體驗(yàn)職業(yè)幸福的過程，是對人本質(zhì)的弘揚(yáng)和價(jià)值的升華,?！币胱呦蜃吭剑仨氉杂X從六個(gè)方面進(jìn)行修煉：差異有限,，潛能無限;不能離開,，好好愛她;勇于實(shí)踐，善于積累;博覽群書,，以書為友;沒有最好,，只有更好;加強(qiáng)研究，勤于寫作,。書中列舉了一個(gè)個(gè)鮮活的事例,，講述了一個(gè)個(gè)富有哲理的故事，彭老師深入淺出的對這六個(gè)方面作出生動(dòng)詳盡的講解,。

“一個(gè)人想要自己成為怎樣的人,，他就能成為怎樣的人”?！敖裉熳鍪碌膽B(tài)度,，決定了明天存在的狀態(tài)?！弊鼋處?，就要努力做卓越的教師，這不僅僅是教師個(gè)人事業(yè)的追求,，更是更是一份責(zé)任,，是一份沉甸甸的責(zé)任,。今后，在自己的教學(xué)中,，我將會按照書中講的六個(gè)方面修煉自己,，更加熱愛教育事業(yè)，“愛我所選終不悔”;多讀書,、讀好書,， “腹中有書氣自華”，以書為友,，不斷豐富完善自己;在日常的教育生活中,，更加注重教研與反思，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，注意多磨“斧子”,，在反思實(shí)踐中使自己的教育教學(xué)水平不斷“登新高”，走向卓越,。

讀得一本好書,，如同結(jié)交一位摯友，給予勇氣和信心;認(rèn)知一位智者,，猶如荒漠渴飲甘泉,，獲得力量和希望。今年暑假期我讀了彭興順老師所著的《做卓越的教師》,，本書分六輯，其中第二輯“做幸福的教師”最吸引我,，作者用輕松的筆調(diào),，生動(dòng)流暢的語言巧妙地將教育學(xué)、心理學(xué)等理論融入其中,，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適,，如何學(xué)做幸福的教師。如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福,，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?！薄Ｗ髡呓探o我們的方法有：學(xué)會陽光思考,，學(xué)會人際交往,，學(xué)會開心工作，學(xué)會開心生活,，尤其是如何學(xué)會開心地工作對我們的指導(dǎo)意義重大,。作為一名教師，我們每天重復(fù)著許多相同的工作,，備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考試,，難免有些枯燥乏味。但是,，如果我們將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究,，去追求，我們就會覺得生活是那么的美好,，工作是那么的快樂!在工作中我們要學(xué)會承受冷落,，學(xué)會歷經(jīng)磨難，學(xué)會創(chuàng)新工作,，我們就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵,。

讀完這本書后，我認(rèn)為要使自己感到幸福,，首先要做到的是：

一,、心中有愛(愛學(xué)生、愛教育事業(yè))

愛,，能讓我們產(chǎn)生力量,，因?yàn)閻郏约翰艜芬馊プ?，自己愿意做的事情才會覺得不累,，沒有愛就沒有教育。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,，才會用心和學(xué)生交朋友,，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心,，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流,，也就沒有辦法真正的了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生,。所以,，做到愛學(xué)生，愛自己的職業(yè),，你才會感到自己的工作是幸福的,。

二、正視壓力

每一份工作都有壓力,，特別是我們的教育事業(yè),，有教學(xué)工作的壓力，有學(xué)生安全的壓力等,。但無論如何,，有任務(wù)就有壓力,，怎樣對待工作任務(wù)，持什么樣的態(tài)度,，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務(wù),，歡心接受任務(wù)。對待任務(wù)態(tài)度不正,，屈于權(quán)力的壓力,，憋著心去干，不能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，往往會令自己心情不愉快,，并不會有真正的收獲。態(tài)度正了,，即使沒有成功的經(jīng)驗(yàn),，也有失敗的教訓(xùn)，成功和失敗都是一筆很大的財(cái)富,。要知道,，自己盡力了，也無愧于心,。

讓我們抱著良好的心態(tài),，樂觀的態(tài)度去對待工作，做一名真正幸福的老師吧!

翻開《做卓越的教師》一書,，從目錄上看,，似乎是一部做卓越教師的“全兵法書”：“教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉”、“做幸福的教師”,、“做會育人的教師”,、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”,、“做會當(dāng)家長的教師”……每一個(gè)題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容，于是靜下心來,，慢慢翻閱,、品味。

教育永無止境,，教師的成長永無止境,，這是我讀《做卓越的教師》一書最大的收獲。翻開首頁,，一段段文字讓我對教育,，對教師工作有了更深的認(rèn)識。

在“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)”中,，作者說“讓每一個(gè)學(xué)生都渴望事業(yè)的成功,、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌，這才是我們教育的終極目標(biāo),，這才是吧國家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育!”高瞻遠(yuǎn)矚看教育,，如果作為教師沒有這樣的思想和意識，就不能培養(yǎng)出雄心壯志的學(xué)生,，就不能引領(lǐng)學(xué)生向更高層次發(fā)展努力!

“什么是最糟糕的傷殘?了無生氣,、不負(fù)責(zé)任、欠缺野心和渴求,，這才是真正的傷殘!”“走進(jìn)學(xué)校,，你們要學(xué)習(xí)怎樣成就偉大的夢想和人生的卓越，而不是學(xué)習(xí)平庸!”“如果我們不停的朝前走,，就會不斷的滿足,，就會快樂幸福，”人生的樂趣就在于前面永遠(yuǎn)有夢想和希望在等待我們?nèi)ナ斋@!教書育人自古以來經(jīng)久不衰,，她的魅力就在于不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也不僅僅是對傳統(tǒng)文化的傳承,，同樣也是培養(yǎng)人思想的發(fā)展與創(chuàng)新，對人的本質(zhì)的弘揚(yáng)和價(jià)值的升華!

“沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍的感情也會消融?！睈叟c教育形影不離,，有了愛的教育才是成功的教育。

……讀《做卓越的教師》,，像這樣的收獲還有很多很多,。

在《做卓越的教師》中，引用了一個(gè)個(gè)短小精悍,、富有哲理的故事,，小故事大道理，給人很多啟迪,、啟示,、引導(dǎo)、督促,。

讀《做卓越的教師》,，如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講,，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細(xì)語,，一會兒諄諄教誨,，。

當(dāng)輕輕扣上這本書時(shí),，突然有種感覺：文字是如此的奇妙,，當(dāng)有序的排列后，它就會變成一種思想,，產(chǎn)生無窮的力量,，成為一種動(dòng)力，催人努力,、催人奮發(fā)!

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