當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

從教師到卓越教師心得體會篇一

讀一本好書,，就像交了一個知心朋友，給了勇氣和信心,；認(rèn)識一個智者就像渴望沙漠中的綠洲,，獲得力量和希望。今年暑假看了彭興順寫的《做卓越的教師》,，共分六卷,。第二卷《做一個快樂的老師》，最吸引我。作者以輕松的風(fēng)格和生動的語言巧妙地融合了教育學(xué),、心理學(xué)等理論,，告訴我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心理健康，如何學(xué)會做一個快樂的老師,。正如作者所說，“決定你幸福的不是你面對的是什么,，而是你面對它的方式?jīng)Q定了你的幸?！薄Ｗ髡呓痰姆椒ㄊ牵簩W(xué)會在陽光下思考,，學(xué)會與人交流,，學(xué)會快樂地工作，學(xué)會快樂地生活,，尤其是如何學(xué)會快樂地工作,，對我們的指導(dǎo)意義重大。作為一名老師,，我們每天都要重復(fù)很多同樣的任務(wù),，比如備課、聽課,、寫作業(yè),、輔導(dǎo)、考試,，這些都不可避免的枯燥,。但是，如果我們把自己的工作作為一門藝術(shù)來學(xué)習(xí)和追求,，就會覺得生活是那么美好,，工作是那么快樂！在工作中,，一定要學(xué)會吃苦,，學(xué)會吃苦，學(xué)會創(chuàng)新,，才能體會到“工作就是快樂,！”的內(nèi)涵。

看完這本書,，我覺得讓自己開心的第一件事就是：

第一,，心中有愛(愛學(xué)生，愛教育)

愛能給我們力量,。因?yàn)閻?，我們才會愿意做自己愿意做的事，愿意做的事也不會覺得累。沒有愛,，就沒有教育,。老師只有愛自己的學(xué)生，才能和他們交朋友,，才能成為他們的好老師,，好朋友。沒有足夠的愛,，就沒有辦法和學(xué)生正常交流,，也沒有辦法真正理解學(xué)生，幫助學(xué)生,。所以,，如果你愛你的學(xué)生，愛你的職業(yè),，你會覺得你的工作很幸福,。

第二，面對壓力

每份工作都有壓力,，尤其是我們的教育,，教學(xué)的壓力，還有

學(xué)生安全的壓力等,。但無論如何,，有任務(wù)就有壓力，怎樣對待工作任務(wù),，持什么樣的態(tài)度,，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務(wù)，歡心接受任務(wù),。對待任務(wù)態(tài)度不正,，屈于權(quán)力的壓力，憋著心去干,，不能發(fā)揮自己的主觀能動性,，往往會令自己心情不愉快，并不會有真正的收獲,。態(tài)度正了,，即使沒有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn),，成功和失敗都是一筆很大的財富,。要知道，自己盡力了,，也無愧于心,。

讓我們抱著良好的心態(tài),，樂觀的態(tài)度去對待工作，做一名真正幸福的老師吧!

從教師到卓越教師心得體會篇二

隨著中國教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，越來越多的教師開始關(guān)注專業(yè)知識的提升和教學(xué)能力的培養(yǎng),。作為一名參與了卓越教師計劃的教師，我深感這是我職業(yè)生涯中的一大幸運(yùn),。通過該計劃,，我不僅獲得了豐富的教育資源和指導(dǎo)，還拓展了教育視野,，提升了個人的專業(yè)素養(yǎng),。在這篇文章中，我將分享我在卓越教師計劃中的體驗(yàn)和感悟,。

首先,，卓越教師計劃為我打開了廣闊的教育資源之門,。作為參與者,，我有機(jī)會接觸到專業(yè)教學(xué)課程、教育研討會以及來自全國各地的優(yōu)秀教育工作者,。在這個大家庭的氛圍中,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和實(shí)踐技巧。我曾參與一個關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研討會,，發(fā)現(xiàn)了一種針對不同學(xué)生個體差異的教學(xué)策略,，并在課堂上實(shí)踐。這些資源為我提供了有效的幫助,，不僅使我能夠更好地理解學(xué)生的需求,，還使我具備了更靈活和創(chuàng)新的教學(xué)方式。

其次,，卓越教師計劃為我提供了專業(yè)的指導(dǎo)和支持,。在計劃中，我有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師,，他對我的教學(xué)進(jìn)行了全方位的跟蹤觀察和評估,，然后給予了寶貴的反饋意見。通過定期的交流和反思,，我獲得了許多關(guān)于如何提高教學(xué)效果的建議,。導(dǎo)師還邀請我參觀其他學(xué)校并觀摩其他優(yōu)秀教師的授課，讓我有機(jī)會汲取他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略,。這種指導(dǎo)和支持幫助我更好地發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題,，并且積極尋求不斷進(jìn)步的機(jī)會。

再次,，卓越教師計劃提供了交流和合作的平臺,。在和其他教師的交流中,，我收獲了許多教學(xué)上的啟發(fā)。經(jīng)過和他們的互動,，我學(xué)到了如何處理學(xué)生的行為問題以及如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系,。這種互學(xué)互鑒的氛圍有助于我們共同成長和進(jìn)步。在卓越教師計劃的合作項(xiàng)目中,，我與其他教師合作開展了一項(xiàng)針對性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究,，我們一起設(shè)計了課程、開展了實(shí)驗(yàn)并收集了數(shù)據(jù),。通過這個過程,，我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且領(lǐng)悟到通過合作可以取得更好的教學(xué)效果,。

最后,，卓越教師計劃拓展了我的教育視野。在計劃中,，我有幸參觀了一些國內(nèi)外知名的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu),。通過觀摩其他教育者的教學(xué)方式和學(xué)校的教學(xué)模式，我開闊了自己的眼界,，并養(yǎng)成了對教育國際化的思考,。此外，卓越教師計劃還給我提供了機(jī)會與全國各地的教育工作者交流和分享,，我了解到了來自不同地域的教育挑戰(zhàn)和解決方法,。這些經(jīng)歷使我更加深刻地認(rèn)識到，作為一名教師,，我們不僅需要關(guān)注本地學(xué)生的發(fā)展,，還要關(guān)注全球教育的前沿動態(tài)。

總之,，參與卓越教師計劃對于我的教育職業(yè)生涯具有深遠(yuǎn)的意義,。通過該計劃，我不僅擁有了更多的教學(xué)資源和專業(yè)支持,，還培養(yǎng)了對教育的熱愛和追求卓越的精神,。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我將成為一名更出色的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

從教師到卓越教師心得體會篇三

讀完這本書后,，我認(rèn)為要使自己感到幸福,，首先要做到的是：

愛，能讓我們產(chǎn)生力量,，因?yàn)閻?，自己才會樂意去做,，自己愿意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育,。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,，才會用心和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友,。沒有足夠的愛心,，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學(xué)生,，進(jìn)而幫助學(xué)生,。所以，做到愛學(xué)生,，愛自己的職業(yè),，你才會感到自己的工作是幸福的。

每一份工作都有壓力,，特別是我們的教育事業(yè),，有教學(xué)工作的壓力，有學(xué)生安全的壓力等,。但無論如何,，有任務(wù)就有壓力,，怎樣對待工作任務(wù),，持什么樣的態(tài)度，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避,？我們要正確看待任務(wù),，歡心接受任務(wù)。對待任務(wù)態(tài)度不正,，屈于權(quán)力的壓力,，憋著心去干，不能發(fā)揮自己的主觀能動性,，往往會令自己心情不愉快,，并不會有真正的收獲。態(tài)度正了,，即使沒有成功的經(jīng)驗(yàn),，也有失敗的教訓(xùn)，成功和失敗都是一筆很大的財富,。要知道,，自己盡力了，也無愧于心,。

讓我們抱著良好的心態(tài),，樂觀的態(tài)度去對待工作,，做一名真正幸福的老師吧！

從教師到卓越教師心得體會篇四

近年來,，教師核心素養(yǎng)的提升備受關(guān)注,。而作為一名教育工作者，我有幸參加了卓越教師計劃,，這是一個極富挑戰(zhàn)和收獲的過程,。通過卓越教師計劃的學(xué)習(xí)和交流，我對教育理念,、教學(xué)方法以及學(xué)生發(fā)展等方面有了更加深刻的認(rèn)識和理解,。在此，我將分享一些我在卓越教師計劃中的心得體會,。

首先,，在卓越教師計劃的學(xué)習(xí)和交流中，我深刻認(rèn)識到教師的角色不僅是傳授知識和技能,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和人格發(fā)展,。在傳統(tǒng)的教育中，教師往往扮演著“灌輸”的角色,，只關(guān)注學(xué)生的成績,，而忽視了學(xué)生的興趣、思維方式和創(chuàng)造力,。然而,，卓越教師計劃強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中發(fā)揮主動性,，激發(fā)他們的潛能,。這在我個人的教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生了積極的影響，我開始更注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，通過開展富有趣味性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。

其次,，在卓越教師計劃的學(xué)習(xí)和交流中,，我學(xué)會了更多有針對性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和消化知識,。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，教師往往采用“一刀切”的教學(xué)方式，把所有學(xué)生當(dāng)成一個整體,，無視學(xué)生的個體差異,。然而，卓越教師計劃提倡個性化教學(xué),，注重教師對學(xué)生的個體差異的了解和利用,。通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣,，我可以根據(jù)學(xué)生的個別需求提供有針對性的教學(xué)材料和教學(xué)方法。這不僅使學(xué)生更容易理解和掌握知識,，而且增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力,。同時，我也發(fā)現(xiàn)個性化教學(xué)能夠提高學(xué)生的參與度和合作能力,，培養(yǎng)學(xué)生的交流和交流能力,。

第三，在卓越教師計劃的學(xué)習(xí)和交流中,，我深刻認(rèn)識到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，而不僅僅是追求高分?jǐn)?shù)。在現(xiàn)代社會,，社會的發(fā)展和進(jìn)步不僅僅取決于人們的專業(yè)知識,，更需要人們具備創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會責(zé)任感,。在卓越教師計劃中,，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，例如開展創(chuàng)新實(shí)踐課程,、組織團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目,，以及開展社區(qū)服務(wù)活動等。通過這些實(shí)踐活動,，學(xué)生可以在實(shí)際的情境中應(yīng)用知識,，培養(yǎng)解決問題的能力和實(shí)踐能力。這對于學(xué)生的未來發(fā)展具有重要的意義,，也對我個人的教學(xué)方法產(chǎn)生了積極的影響,。

第四,，在卓越教師計劃的學(xué)習(xí)和交流中,，我學(xué)會了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思。教育是一個終身學(xué)習(xí)的過程,，教師需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識和教育觀念,。在卓越教師計劃中，我們不僅要學(xué)習(xí)最新的教育理論和教學(xué)方法,，更要通過自我反思和教學(xué)實(shí)踐不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。我深刻意識到，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思,，才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

最后，在卓越教師計劃的學(xué)習(xí)和交流中,，我體會到了教師的責(zé)任和使命,。教師不僅僅是傳遞知識的工具,，更是引導(dǎo)學(xué)生成長的引路人。卓越教師計劃的宗旨是“育人為本,，培養(yǎng)卓越”,。作為一名教師，我們要有責(zé)任心和使命感,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識,。只有通過我們的教育工作，才能為社會培養(yǎng)出更多有才華的年輕人,，為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

通過參加卓越教師計劃，我的教育理念和教學(xué)方法得到了極大的提高,。我相信,，在今后的教育工作中，我會繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，努力成為一名優(yōu)秀的教師,。同時，我也希望能夠?qū)⑽以谧吭浇處熡媱澲械男牡皿w會與更多的教育工作者分享,，共同努力推動教育的發(fā)展和進(jìn)步,。

從教師到卓越教師心得體會篇五

教育是一個光榮而重要的事業(yè)，每一位教師都應(yīng)該具備卓越的教學(xué)能力,，在這份工作中發(fā)揮出自己的價值,。然而，要發(fā)揮出卓越的教學(xué)能力,，需要長時間的實(shí)踐和積累,。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)提高自己的教學(xué)能力是一個需要不斷努力和學(xué)習(xí)的過程,。下文,，我將分享我在教學(xué)實(shí)踐中成長的體會和心得。

第二段：認(rèn)識學(xué)生,，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍

在卓越的教學(xué)中,，認(rèn)識學(xué)生是非常重要的第一步。當(dāng)我遇到一批新班級時,，我會首先嘗試了解班級中每個學(xué)生的喜好,、興趣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。了解學(xué)生的個體差異有利于我精準(zhǔn)地掌握班級的學(xué)情,，便于我根據(jù)學(xué)生成長的需要進(jìn)行調(diào)整教學(xué)方案,。

此外，一個良好的教學(xué)氛圍對于學(xué)習(xí)的成功不可或缺。我努力營造一個安全,、和諧,、積極的班級氛圍。在授課時,，鼓勵學(xué)生積極參與討論,，讓他們始終保持良好的注意力和學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)學(xué)生在理解困難時,，我會耐心解釋,，引導(dǎo)學(xué)生勇于提問，讓他們相信自己是能夠克服難關(guān)的,。

第三段：靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式,，滿足學(xué)生的多樣性學(xué)習(xí)需求

在教學(xué)中，每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)能力,，教師需要根據(jù)學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)情況靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式,，以便更好的創(chuàng)造良好的教學(xué)效果。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我經(jīng)常會結(jié)合不同的方法和手段來教學(xué),，如使用PPT，視頻,，案例演示等多種教學(xué)模式,，以便讓學(xué)生從不同的角度去理解同一知識點(diǎn)。在設(shè)計教學(xué)課程時,，我也會結(jié)合班級的整體特點(diǎn)和單個學(xué)生的需求來進(jìn)行個別化的教學(xué)活動,，充分滿足學(xué)生的多樣化需求。

第四段：注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不是一件容易的事情,，但是這對于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力來說是非常必要的。為此,，我總是采用直觀的方式和詼諧的方法去教學(xué),，給學(xué)生提供一個積極、愉快而創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理的能力,，讓他們更加自信，更加獨(dú)立,。

第五段：總結(jié)

教師的卓越教學(xué)能力,，不僅僅是掌握了很多知識和技巧，更重要的是對學(xué)生的認(rèn)識和感受，對學(xué)生的喜好和心理需求的敏感和了解,。我總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐中的這些經(jīng)驗(yàn)和體會,，希望能幫助更多的教育工作者提高自己的教學(xué)能力，讓每一個學(xué)生都能夠在教育的平臺上盡情地展現(xiàn)自己的才能和潛力,。

從教師到卓越教師心得體會篇六

感受著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待,，我從一名大學(xué)生一下子就轉(zhuǎn)變?yōu)樽呱现v臺教書育人的教師，緊張的教學(xué)工作,，容不得我有半點(diǎn)閃失,，為了能盡快的融入到匯文這個大家庭，我如履薄冰,，同時也在享受著成長的快樂,。

過去，我會說教師是我理想職業(yè)之一,，現(xiàn)在,，成為一名卓越的人民教師是我畢生的追求。

一個卓越的教師必定是博愛的,。愛學(xué)生是教師工作的出發(fā)點(diǎn),，是教師進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。只有教師內(nèi)心充滿愛,，一切為了學(xué)生,，學(xué)生感受到教師的愛心，才能實(shí)現(xiàn)心靈上的溝通,，促進(jìn)學(xué)生的成長和轉(zhuǎn)變,，教育好學(xué)生。愛護(hù),、尊重學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，這才是教育的靈魂,。曾有人說,，愛對于教育，猶如池塘之于水,，沒有水,，便不能成為池塘；沒有愛,，便不能稱其為教育,。努力做到熱愛學(xué)生，熱愛教育工作,，這將是我前進(jìn)的動力,。

一個卓越的教師必定具備全面的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)生最開始接觸老師，就是在課堂上,。教師對知識的生動講解,，對重點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，對難點(diǎn)的順利攻克,，對教法的完美展現(xiàn),，對時間的精確掌控等等，都會使學(xué)生眼前一亮,，耳目一新,。教授學(xué)生知識，首先要做到讓學(xué)生信服自己,，這就需要我們不斷的汲取老教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，需要我們不斷的深入研究，需要我們不斷的充實(shí)自己,，把每一堂課做到精益求精,。聽有經(jīng)驗(yàn)的老教師說過，剛剛?cè)肼毜那拔迥?，是我們新教師發(fā)生飛躍的關(guān)鍵時期,，我有信心和決心，一定要在前五年厚積薄發(fā),，兼容并蓄,，有所認(rèn)識，有所感悟,，有所積淀,，實(shí)現(xiàn)好這一次飛躍。

一個卓越的教師必定具有強(qiáng)大的人格魅力,?？此瞥橄髲?fù)雜，其實(shí)就是一個簡單的微笑,。微笑著面對學(xué)生,，能給學(xué)生一種良好的氛圍，使學(xué)生感受到老師的理解,、關(guān)心,、寬容和鼓勵。對于內(nèi)向的學(xué)生,，燦爛的微笑可以幫助他克服交流的恐懼,；對于外向的學(xué)生，沉穩(wěn)的微笑可以幫助他意識到教師的關(guān)注,。很多時候,，不需要老師具體做什么,，不需要老師具體說什么,，一個簡單的微笑,，一切盡在不言中。用教師的人格魅力去吸引學(xué)生,，去感動學(xué)生,，去引導(dǎo)學(xué)生，這是教育的大智慧,，也是我將要格外注重的地方,。

一個卓越的教師必定是樂觀隨和的。教書育人不可能僅憑一己之力,，是我們匯文教師共同努力的結(jié)果,。積極向上的生活態(tài)度，樂觀開朗的待人接物,，能夠使我們這些新教師更快的融入到這個集體中,，大家分享快樂，集思廣益,，往往事半功倍,。雖然匯文的教師人數(shù)眾多，難以在短時間內(nèi)熟悉到每一個老師,，但我會真誠的對待每一位,。子曰：“三人行，必有我?guī)煛?，我將懷著崇敬的心情向老師們虛心求教?/p>

在我人生第一個教師節(jié)來臨之際,，抒發(fā)一下投入教學(xué)工作幾天來的感受，整理一下自己的思緒,，我將繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè),，希望獲得更大的進(jìn)步。

從教師到卓越教師心得體會篇七

我踏上講臺馬上就20年了,，我一直認(rèn)為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè),、為人師表、工作務(wù)實(shí),、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個方面就可以了,。但通過五天的暑期學(xué)習(xí)，又聯(lián)系著平時自己不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),，我在思考：時代在變,，對教師的要求也在變，尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說,，那應(yīng)該怎樣做教師,？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面努力,。

一、我想在這個充滿誘惑的社會,，作為老師首先要熱愛自己的職業(yè),，學(xué)會陽光思考，學(xué)會開心工作,，學(xué)會人際交往,，樹立良好的教師形象，把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),。

我們擔(dān)負(fù)著一方孩子的未來,，他們將來是這個社會建設(shè)的一部分，我們要把每個孩子健康放在心上,，學(xué)習(xí)放在心上,，甚至還要把每一個孩子的每個習(xí)慣都放在心上。

二,、我們要有足夠的耐心,。

特別是我們幼兒園的老師，面對的是三四歲的孩子,，他們對什么都充滿好奇,，他們不知什么是害羞、什么是禁忌,、什么是幼稚,，見著什么問什么，想著什么問什么,，腦子里的問題千奇百怪,。孩子就是孩子，他的問題肯定很多,，而且會一而再再而三的重復(fù)同樣的錯誤,。孩子的良好習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一天兩天的事，因此,，孩子們從和老師接觸的第一天開始,，就需要我們耐心的引導(dǎo)，更需要老師們耐心的反復(fù)磨練,。

三,、我們要不斷學(xué)習(xí)。

像我去年竟然到幼兒園工作了,，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差別,，用我的觀念、方法來管理幼兒已經(jīng)行不通,。而且社會的進(jìn)步是飛速的,，如果我不努力學(xué)習(xí),，那么我終究被這個社會所淘汰，更別說讓幼兒跟我學(xué)習(xí)了,。

我們不管站在哪個崗位,，在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實(shí)中,，我們不能以繁忙的工作,，瑣屑的世務(wù),，身體的`疲憊,，心力交瘁耽擱學(xué)習(xí)。作為一名教師,，還是應(yīng)該以書本為伴,，以讀書為樂。而讀書,，不妨讀得雜一些,。不同風(fēng)格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識,，還有廣博的視野,，這樣會讓我在教學(xué)中才更有底氣。同時只有愛讀書,、會讀書的老師才會教出愛讀書,、會讀書的學(xué)生。閱讀是學(xué)習(xí)之本,；是立教之根,，是生存之道，是教師最重要的事情,，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓返慕逃玫綇?qiáng)大的支撐！我想,，我要做讀書學(xué)習(xí)型的教師,，在閱讀中成長著、幸福著,。

四,、要做一名好老師，必須敢于實(shí)踐和善于反思,。

有人說,，只有下到水里才能學(xué)會游泳，我們老師何嘗不是如此,，教學(xué)實(shí)踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路,。波斯納提出了一個公式：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”,。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應(yīng)該是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思實(shí)踐的過程?，F(xiàn)在有不少專家倡導(dǎo)教師課后寫反思日記的做法,，但我們學(xué)校的老師早就堅持寫課后反思日記，我認(rèn)為是很有效的,。為什么這樣說呢,？就去年來講吧，我一直從教普教班,，一下子去適應(yīng)幼兒是多么難的事?。〉颐靼住爸挥邢碌剿锊拍軐W(xué)會游泳”這個道理,。我就只有在日常工作中比別人多用點(diǎn)心去觀察,，多用點(diǎn)時間記錄，多花了點(diǎn)時間讀書,，多思考一下自己的教育行為,。這一年來，確實(shí)磨練了我的耐心,。我遇到的壞脾氣怪個性的孩子也不少,。說實(shí)話，要想搞定這些孩子很不容易,，從而我努力地改變教育方法,，改變自己的心態(tài)，改變自己的言行舉止,。以微笑面對孩子,，以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心。我自認(rèn)為,，我對幼兒的教育教學(xué)工作算是有了起步,。

五、我們要做一名敬業(yè)的老師,，也要學(xué)會做幸福的老師,，幸福的自己。

要學(xué)會開心工作和開心生活,。所以無論在什么情況下,，遇到了艱難或挫折，開心或不開心,，公平或不公平的事時,，能以淡然的心態(tài)和發(fā)展的觀點(diǎn)，來對待和接納事實(shí),。

我想,，如果我們能持之以恒,，堅持努力學(xué)習(xí)，堅持每日反思,，就會在自己的教育實(shí)踐中始終保持清醒的頭腦,，不斷提升自我，超越自我,，實(shí)現(xiàn)自我,。總之,，我要努力做一名有理想,、有追求、有愛心,、講奉獻(xiàn),、勤反思、多研究,、不斷學(xué)習(xí)、能的合格的人民教師,！

從教師到卓越教師心得體會篇八

在現(xiàn)代社會中,，教師作為教育事業(yè)的重要組成部分，是培養(yǎng)人才的重要角色,。教師不僅僅是傳授知識的人,，更是塑造學(xué)生性格的人，是學(xué)生成長道路中的良師益友,。而教師卓越的教學(xué)能力,，則是有效指導(dǎo)學(xué)生掌握知識，實(shí)現(xiàn)個人價值的重要保障,。因此,，探究教師卓越教學(xué)能力的心得體會，對于提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義,。

第二段：教師卓越教學(xué)能力的體現(xiàn)

卓越的教學(xué)能力不僅指教師擁有深厚的專業(yè)知識和豐富的經(jīng)驗(yàn),，更重要的是他們能夠把知識通過生動有趣的教學(xué)方式，以及針對學(xué)生的實(shí)際情況和差異性,，有效傳遞給學(xué)生,，使其在教育環(huán)境中取得實(shí)際效果。其中,，教師與學(xué)生之間的溝通是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)：教師應(yīng)該在面對學(xué)生時,，具備良好的語言表達(dá)和溝通能力，以便更好地與學(xué)生建立聯(lián)系,。此外,，教師也需要靈活掌握多種不同的教學(xué)手段,，使得教學(xué)具有可靠性和高效性，引導(dǎo)學(xué)生形成問題意識,、創(chuàng)新意識和批判思考能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

第三段：教師卓越教學(xué)能力的關(guān)鍵因素

要想成為一名擁有卓越教學(xué)能力的教師,，需要具備多方面的素質(zhì)和能力,。其中，教師的自我提升和不斷學(xué)習(xí)是首要的,，不斷充實(shí)自己的教育知識,，以及不斷掌握新的教學(xué)技能才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。此外,，教師也需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力,，包括學(xué)生的管理和教學(xué)的管理，以保證課堂良好的秩序和高效的教學(xué)質(zhì)量,。還有,，教師的情感理解能力也同樣至關(guān)重要，需要在把握學(xué)生心理上下功夫,，為學(xué)生謀求最佳的成長路徑,。

第四段：卓越教學(xué)能力的實(shí)現(xiàn)路徑

想要實(shí)現(xiàn)教師卓越教學(xué)能力，有很多的途徑和方式可以嘗試,。其中,，參加各類專業(yè)教育培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)會議，多與行業(yè)內(nèi)老師和教育學(xué)者的交流,，是提升教學(xué)能力和教育智慧的有效方式,。還可以多采用新的科技手段和信息技術(shù)來輔助教學(xué)，如網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué),、智能教育系統(tǒng)等,。同時，也需要在課堂教學(xué)中注重個性化和差異化教學(xué),，尊重學(xué)生的發(fā)展需要和個性特點(diǎn),，為學(xué)生提供更好的教育發(fā)展空間。

第五段：結(jié)論

在現(xiàn)代社會中,，教育扮演著重要的角色,，而教師則是整個教育體系的支柱。教師的教學(xué)能力卓越與否,，直接影響到學(xué)生的成長和發(fā)展,，因此，擁有卓越的教學(xué)能力，對于提高教學(xué)質(zhì)量和推動整個教育事業(yè)的發(fā)展有著重要的意義,。以上是本人對于作為一名卓越教師需要具備哪些素質(zhì)和能力的一些思考,，并對于提升教師教學(xué)能力的一些途徑和方式進(jìn)行了簡要的介紹，希望能夠?qū)V大教師同仁有所幫助,。

從教師到卓越教師心得體會篇九

優(yōu)秀是什么?優(yōu)秀是一種存在;卓越是什么?卓越是一種狀態(tài),，。做到優(yōu)秀時,，你感覺“很好”,，做到卓越時，你會覺得“還可以更好”,。這就是一種境界,，不是說優(yōu)秀不夠好，只是因?yàn)槭澜缟蠜]有最好,，只有更好,。這就是我粗讀《從優(yōu)秀到卓越》的第一感受。

《從優(yōu)秀到卓越》一書通過對選取目標(biāo)企業(yè)的大量調(diào)研和訪談,，總結(jié)歸納了這些做到“卓越”的企業(yè)的共同點(diǎn),，從而為眾多管理者提供實(shí)現(xiàn)“站在巨人肩膀上”的經(jīng)驗(yàn)。作者在翔實(shí)的調(diào)研基礎(chǔ)上,，表述了企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的八個方面重要內(nèi)容,，分別是：優(yōu)秀是卓越的大敵;第五經(jīng)理人;先人后事;直面殘酷的現(xiàn)實(shí);刺猬理念;訓(xùn)練有素的文化，技術(shù)加速器;飛輪和厄運(yùn)之輪,。以下我就感觸最深的兩個方面談?wù)勛x后的一些心得體會：

書中將公司經(jīng)理人分為5級，分別是能力突出的個人,，樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員,，富有

實(shí)力的經(jīng)理人，堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者和第5級經(jīng)理人,。第5級經(jīng)理人指的是具有謙遜品質(zhì)和堅定意志的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人,，他們應(yīng)該具有雄心壯志，永遠(yuǎn)把企業(yè)的利益放在第一位,，很少計較個人的得失,，把對社會有所建樹，有所創(chuàng)造,，有所奉獻(xiàn),，作為人生的最大價值。在我看來,，能形成這種價值觀的人必須有高尚的思想修養(yǎng),，就像我國古代封建士大夫所追求的“修身養(yǎng)性齊家治國平天下”的最高人生目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)的修身養(yǎng)性的重要意義一樣。我作為一名上市商業(yè)銀行二級分行下屬支行的年輕管理人員，也應(yīng)該以此鞭策自己,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不僅僅在業(yè)務(wù)方面，更要在思想道德品質(zhì)方面,，從而培養(yǎng)謙遜,，自信和堅定的內(nèi)在品質(zhì)。取得成績時朝窗外看,，把成績歸功于同事或他人;遇到挫折時,，會朝鏡子里看，責(zé)備自己,，勇于承擔(dān)責(zé)任,。(窗口和鏡子理論)

我個人對本章所談的理念印象頗深。究其根源是由于上學(xué)時對《〈刺猬和狐貍〉》這一寓言的喜愛,。如果不了解這則寓言就無法理解所謂的“刺猬”理念,。狐貍是一種十分狡猾的動物，它能夠設(shè)計很多復(fù)雜的策略偷偷向刺猬發(fā)動攻,，而刺猬則毫不起眼,，只會尋覓食物和照料自己的家。狐貍在小路的岔口靜靜等待,，一見到刺猬立即撲上去,，如閃電般敏捷?？纱题庾R到危險馬上縮成一個圓球,，滿身的硬刺指向四面八方，令狐貍無從下口,。狐貍與刺猬的`轉(zhuǎn)自戰(zhàn)爭每天都以不同的形式發(fā)生,，盡管狐貍比刺猬聰明百倍，而屢戰(zhàn)屢敗的卻是狐貍,。不起眼的刺猬能把復(fù)雜的事情簡化成單個觀點(diǎn),，精煉為一條基本理念，培養(yǎng)一種核心的能力,，以不變應(yīng)萬變,。這就是柯林斯提出的“刺猬法則”。

1.你能夠在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的,，同樣重要的是你不能在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的,。

2.是什么驅(qū)動你的經(jīng)濟(jì)引擎。

3.你對什么充滿熱情,。

這三個環(huán)節(jié)就好比三個圓,，如果你能向三環(huán)的重疊部分努力,，把它轉(zhuǎn)變成一個簡單而明確的概念，你就會得到屬于自己和“刺猬理念”,。這個理念給我和啟發(fā)是做你擅長的只是使你變得不錯,，一心專注于你有潛能的比其他同事做得更好的事，才是邁向卓越的唯一途徑,。刺猬的理念很簡單,，但應(yīng)用于實(shí)際卻很難。平時也知道專注于一兩件事的功效,，但人的欲望,，社會的復(fù)雜，往往讓人處于一種浮躁,，如果能靜下心來,，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地地做一兩件自己喜歡又有意義的事,，也是很成功了,。就像《射雕英雄傳》里面的郭靖，雖然天生愚笨,，資質(zhì)平平,，但勝在思想單純，心無雜念,，做每件事都很專心致志,。終究也能成為一代武學(xué)宗師。

從優(yōu)秀到卓越,，從來就沒有一個固定的模式可以套用,，也沒有一條捷徑可以到達(dá)，它是一個積累的過程,，是一個循序漸進(jìn)的過程,，這個從積累到突破的過程是一個從量變到質(zhì)變的過程，它不是一蹴而就的,，不是憑借一個偉大的計劃，一次決定性的行動,，一回好運(yùn)氣,，就可以飛躍的，我們不能把希望寄托在靈光一現(xiàn)或是天賜良機(jī)上,，而是要堅持不懈地推動“巨輪”朝向一個方向不停地旋轉(zhuǎn),，最終找到突破點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)飛躍,，達(dá)到卓越,。

雖然“從優(yōu)秀到卓越”是一部寫給企業(yè)管理者的講述企業(yè)持續(xù)發(fā)展的書籍，但同樣也可以適用于個人身上，其實(shí)我們每一個人都可以說擁有自己的公司,，都需要用心好好經(jīng)營,，永遠(yuǎn)對生活保持好奇心，上進(jìn)心,，永遠(yuǎn)牢記沒有最好只有更好,，不滿于優(yōu)秀，執(zhí)著于卓越,。

從教師到卓越教師心得體會篇十

初聽《榜樣》,，心中一直在猜，就是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀人物的事跡吧,。果然,，點(diǎn)開《榜樣》專題節(jié)目，一個個優(yōu)秀黨員故事那么鮮活地展現(xiàn)在我的眼前,。

回想小時候的讀書歷程,，我對支老師的堅守更是滿懷敬意。70年代,，北方貧瘠的農(nóng)村,，方圓幾百里都難見到人群聚居之地，卻在國家的.關(guān)懷和支持下辦起了學(xué)校,，盡管人們的當(dāng)時生活條件捉襟見肘,，但是為了下一代的成長，那里的人們還是會千方百計把自己的孩子送到幾公里甚至幾十公里的學(xué)校就讀,。農(nóng)村的孩子會休農(nóng)忙假,，那里的老師需要與孩子們一同在田間勞作，夏練三伏冬練三九,，艱苦的住宿條件,、淡水稀缺、缺醫(yī)少食的生存環(huán)境,，是很難留住“文化人”的,。于是，在我兒時的記憶里,，老師總是走了一茬又一茬,，離家不算特別遠(yuǎn)的小小的小學(xué)就在老師們的走多留少中漸漸“消亡”。之后我與我的身邊的一些同學(xué)們只能輾轉(zhuǎn)去單程步行3小時左右的一所中心學(xué)校繼續(xù)讀書路,。逐漸長大之后,，離開了那片貧瘠的土地之后才明白當(dāng)時小學(xué)周圍的人們是多么絕望，不少孩子因此而輟學(xué),，原因就是中心學(xué)校的路程太過遙遠(yuǎn),、危險,。如果彼時也出現(xiàn)一位像支月英老師那樣的堅守者，我想我的小伙伴們該有多幸運(yùn)啊!終于若干年后,，我也成為了一名教師,，所不同的是，填報志愿時的瞬間改變讓我成為了一名特教教師,。命運(yùn)的改寫往往就在一瞬間,，我們往往不知道那一瞬間究竟是何時何地，但可以肯定的是作為一名教師,，只需堅守心中的信念,，改變的不只是自己的那個瞬間，更有可能瞬間改變一個孩子的未來,，一個家庭的希望,。

“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”,，牢記一個教師的責(zé)任,，一個黨員的信念，盡己所能幫助身邊的每一個特殊家庭走出陰霾,，走出冬天是每一位特教戰(zhàn)線上的黨員教師需要時刻謹(jǐn)記的,。在平凡的崗位上，我也許沒有什么特別突出之處,，也許我的能力也有所欠缺,，也許我的性格有著不盡如人意的地方，但憑借一名教師的信念,，一名普通黨員的信念,，我本著盡職盡責(zé)的態(tài)度去對待工作，對待家長,，對待孩子和他們背后的家庭,。我想，這應(yīng)該也是一種堅守吧!

從教師到卓越教師心得體會篇十一

教育是人類最重要的事業(yè)之一,，教師是推動整個教育事業(yè)發(fā)展的主要力量,。作為教育者，教師的能力和素質(zhì)非常重要,。其中,，卓越的教學(xué)能力可以提高教師的職業(yè)水平和教育實(shí)踐的質(zhì)量。今天我想分享一下自己在教學(xué)中的心得和體會,，鑒于我的經(jīng)驗(yàn)仍然較為有限，這篇文章將帶有主觀色彩,。

第二段：教學(xué)前期準(zhǔn)備

在教學(xué)之前,，教師必須進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作：熟悉授課內(nèi)容,、準(zhǔn)備教材、備課,、制定教學(xué)計劃等,。對于我來說，教學(xué)計劃是非常重要的一步,，它可以幫助我充分準(zhǔn)備授課的細(xì)節(jié)和教材,。在預(yù)先規(guī)劃了教學(xué)計劃之后，我還會進(jìn)行教學(xué)試講,。通過試講,，我可以注意到自己在教學(xué)中不足之處，然后對它們進(jìn)行改進(jìn),。同時,，試講也可以幫助我更好地理解學(xué)生的需求和興趣。

第三段：教學(xué)過程中的個人體會

在教學(xué)過程中,，作為教師,，我始終認(rèn)為自己需要以學(xué)生的感受為中心進(jìn)行教學(xué)。我們需要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因材施教,，為他們提供更加貼近生活和實(shí)際的案例。同時,，在授課過程中,，借助多媒體技術(shù)或者其他前沿的技術(shù)手段，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望,。在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,，教師也不應(yīng)忽視學(xué)生的互動。通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,、舉辦課堂辯論競賽等方式,，不僅可以活躍課堂氣氛，更可以促進(jìn)學(xué)生的思維深度和長遠(yuǎn)價值觀的建立,。

第四段：教學(xué)后期反思與總結(jié)

在授課之后,，我總會對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。我常常會借助學(xué)生的反饋和我的感受對教學(xué)進(jìn)行評價,。這樣,，可以不斷地發(fā)掘教學(xué)中存在的問題和不足點(diǎn)，并對其進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整,。令我印象深刻的是,，在過去我曾經(jīng)忽視了個別性差異，很多時候把每個學(xué)生當(dāng)成了同樣的“模型”的情況,。然而,，當(dāng)學(xué)生需要一對一交流時,，我發(fā)現(xiàn)自己對個別學(xué)生對其思維模式不甚了解。因此,，在以后的教學(xué)中,，我將更加關(guān)注個體教育的方面。

第五段：總結(jié)

教師卓越教學(xué)能力是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ),。個人認(rèn)為,，要想成為一名卓越的教師，不僅需要在教學(xué)知識和能力上不斷提升,，更要注重自我反思和調(diào)整,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和實(shí)踐方式。在這個豐富多彩的教育世界中,，每一個教師都有機(jī)會成為一名優(yōu)秀的教育者,，讓事業(yè)取得更大的發(fā)展，并給學(xué)生帶來更加豐富的教育體驗(yàn),。