無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

人教版二年級語文教學(xué)設(shè)計篇一

金秋九月，瓜果飄香,，懷著積極的心態(tài)和對美好未來的憧憬,，我邁步走向新一年級的教課旅程。為順利完成本學(xué)期的工作,，特制定如下工作計劃：

1,、確定好本學(xué)期教學(xué)工作的總目標(biāo)，并在以后的教學(xué)工作中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)實施教學(xué),。

2,、通透研究教材，并充分利用各種教輔書籍和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，整合教材內(nèi)容,，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，實施語文教學(xué),。做到每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標(biāo),，夯實基礎(chǔ)，提高學(xué)生的語文能力,，備戰(zhàn)中考,。

3、本學(xué)期要加強作文教學(xué),。繼續(xù)讓學(xué)生保持每天記日記的習(xí)慣,，寫生活，寫心情,，點點滴滴進行素材積累,。并在記敘文和說明文的寫作上對學(xué)生進行指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生做到見物能言、言之有物,、言之成理,。

4、為培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，加大訓(xùn)練力度,，并充分利用教學(xué)案的優(yōu)勢，讓學(xué)生在小組合作交流等各種學(xué)習(xí)方式下,，知識和能力雙豐收,。

5、積極參加學(xué)校組織的教科研活動,。平時注意教育積累,，并積極參與組內(nèi)的課題研究，爭取在教學(xué)實踐中理解理論,，再讓理論指導(dǎo)實踐,。并對如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，及小組合作交流方面多下些功夫,，爭取能在這學(xué)期內(nèi)有所突破。

6,、繼續(xù)努力鉆研教學(xué)案的教學(xué)模式,，并在實踐教學(xué)中逐漸摸索和完善。力爭把教學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揚,，讓學(xué)生真正的會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲取樂趣,，增長能力,。

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人教版二年級語文教學(xué)設(shè)計篇二

加強信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,。通過互聯(lián)網(wǎng)搜索技術(shù)的引入，拓寬學(xué)生獲取信息的途徑,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二,、 教學(xué)課題

課題：人教版語文第十二冊第8課《各具特色的民居》,。 教學(xué)時間：1課時

三、教材分析：

中國民居具有古老而獨特的魅力,，是中華文明的寶貴遺產(chǎn),，體現(xiàn)了民族的智慧和深厚的文化底蘊。本文是描寫我國地方民居的說明文,，介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓,。通過這篇課文的學(xué)習(xí),，一是讓學(xué)生了解客家民居、傣家竹樓的特點及民風(fēng)民俗,，激發(fā)學(xué)生對民俗文化探究的興趣;二是體會課文的說明方法和語言的表達特點,，并能運用到自己的習(xí)作中去。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、讀讀記記“騷擾、偏僻,、魅力,、清風(fēng)徐來、和睦相處,、勤儉持家,、秩序井然、遮天蓋地,、宏偉壯觀,、別致美觀、蜂擁而至,、安然無恙,、崇山峻嶺”等詞語。

2,、默讀課文,，了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色,，體會中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵,。

3、學(xué)習(xí)課文準(zhǔn)確的說明和生動形象的描述,，積累語言,，領(lǐng)悟表達方法。

五,、教學(xué)方法：

創(chuàng)設(shè)情境,、小組合作、互聯(lián)網(wǎng)搜索等學(xué)習(xí)方法相結(jié)合,。

六,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)環(huán)境：多媒體及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;

2,、教學(xué)資源：課前布臵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索獲取關(guān)于民居的文字,、圖片、視頻等資料。

人教版二年級語文教學(xué)設(shè)計篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識13個生字,，小學(xué)二年級上冊《北京》教學(xué)設(shè)計。會寫10個字,。

2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化,。

3,、有熱愛祖國首都的意識和感情。

教學(xué)重點：認(rèn)識生字,，會寫生字,。正確流利地朗讀課文。

教學(xué)難點：背誦自已喜歡的`部分,，感受北京的美麗攻巨大變化,，有熱愛祖國首都的意識和感情。

教學(xué)流程：

第一課時

一,、導(dǎo)入

1,、的奧運會將在哪里舉行呀？

2,、說說自已在電視上看到的北京，請去過北京的同學(xué)說說自已印象中的北京,，小學(xué)二年級語文教案《小學(xué)二年級上冊《北京》教學(xué)設(shè)計》,。

3、現(xiàn)在,，我們就去看一看課文是怎么描寫北京的,。板書課題，學(xué)生跟著寫,。

二,、初讀感悟

1、小組練讀課文,。請小組同學(xué)自已安排讀的方式,，可以齊讀、個別讀,，也可以分段讀,。在讀中把沒見過的詞語畫出來。在小組里練讀新詞，互相正音,。

2,、出示含生字的詞語，組織學(xué)生說一說自已認(rèn)識哪些詞語,，領(lǐng)大家讀一讀,。

3、教師用生字卡片,，檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況,。

4、各小組輪流讀課文,，看誰讀得正確流利,，可以小組齊讀，也可以派代表上講臺朗讀,。讀后進行評議,。

5、說說自已讀懂了什么,。

三,、朗讀感悟

1、我國的首都在哪里,？第一,、五段都說北京是個美麗的城市，它到底美在哪里,？小聲自已讀課文,，自已體會。

2,、通過看圖引導(dǎo)學(xué)生看看課文眾哪幾個方面講了北京的美麗,？

3、再讀課文,，讓學(xué)生說說自已又認(rèn)識了哪,？

人教版二年級語文教學(xué)設(shè)計篇四

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會認(rèn)12生字，會寫12個生字,。

2.正確,、流利、有感情的朗讀課文,，感悟課文內(nèi)容,。

3.感受葡萄溝是一個好地方，向往新疆,，向往葡萄溝,。

教學(xué)重點

1.生字的教學(xué)

2.感受葡萄溝是個好地方,。

教學(xué)難點

1.生字“摘”的記憶與書寫。

2.葡萄干是怎樣做成的,。

教學(xué)準(zhǔn)備

自制ppt課件

課時劃分

2課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

初步了解課文內(nèi)容,，學(xué)習(xí)本課生字。

一,、導(dǎo)入2’

猜謎導(dǎo)入

1.猜謎：彎彎樹,，彎彎藤，藤上掛著水晶鈴,，水晶鈴,，密層層，有的紫來有的青,。

2.出示中國地圖：在我國新疆吐魯番有個盛產(chǎn)葡萄的地方,，這就是葡萄溝。板書課題,，齊讀課題,。

二、識字教學(xué)20’

初讀課文,，對課文大意有所了解,，主要自學(xué)本課出現(xiàn)的生字新詞。

溝疆魯番蜜梯維吾夠碉堡

1,、引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,，畫出生字詞，要求讀準(zhǔn)字音,。

2,、出示生字，學(xué)生自主識字,。向大家介紹好的識字方法,，共同討論。

3,、出示課件，認(rèn)讀生字詞

三,、鞏固生字,，拓展閱讀8’

自由閱讀閱讀拓展資料中的“讀一讀、葡萄溝”

四,、寫作訓(xùn)練10’

給出詞語,，自選其中幾個詞語進行寫作訓(xùn)練。（要求寫成段落）

新疆,、葡萄,、水果,、杏子、香梨,、蜜桃,、沙果、茂密,、涼棚

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

正確,、流利、有感情的朗讀課文,，感悟課文內(nèi)容,。

感受葡萄溝是一個好地方，向往新疆,，向往葡萄溝,。

教學(xué)重、難點

感受葡萄溝是個好地方,。

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入2’

復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)生字

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了葡萄溝真是個好地方,，同學(xué)們,，讓我們再來練習(xí)朗讀，在讀中來表達我們對葡萄溝的喜愛,。

二,、朗讀感悟，講解課文15’

1,、學(xué)生自由讀課文,。

2、選擇自己喜歡的部分展示讀,。

3,、齊讀。

回答文章主題問題

為什么說葡萄溝真是個好地方,？

三,、指導(dǎo)書寫7’

1、學(xué)生邊讀邊觀察會寫字,。

2,、交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、教師范寫并指導(dǎo)難寫字,。

“密、密,、夠,、摘”

四,、閱讀拓展8’

閱讀拓展資料的“閱讀天地《吐魯番》《陰房風(fēng)光》”

五、寫作練習(xí)8’

給大家介紹一種你所熟知的水果（寫段）

[葡萄溝教學(xué)設(shè)計(人教版二年級下冊)]

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人教版二年級語文教學(xué)設(shè)計篇五

提供一篇個人工作總結(jié)范文,，作為參考！

二年級使用的是人教課標(biāo)版實驗教材,，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合,。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表，按照教學(xué)參考上的要求,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃,。

面對差生我沒有歧視,，而是在開學(xué)初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔導(dǎo)”“家訪”

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的,。在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,，并及時糾正學(xué)生不良坐勢,，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較,?？粗缸屑氂^察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕,，比較是指比一比與范字的差異,、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步,。為了展示學(xué)習(xí)成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)證書寫的積極性,。

多媒體采用音,、圖象相互結(jié)合的方式，在教學(xué)中有其獨特的魅力,，在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué),vagaa哇嘎下載,，使抽象概念更直觀，有助于學(xué)生五,、抓差快優(yōu)，提高本班成績,。等策略努力提高長差生成績,。對于優(yōu)等生平時多鼓勵,，更加嚴(yán)格要求。使差生進步,，優(yōu)生更優(yōu),。

二年級是識字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如:卡片識字,，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法,vagaa哇嘎,。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字、帶生字進課文,、讀短文識字,。采用循序漸進的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙,。

本學(xué)期的工作按照計劃已有條不離地完成了。希望在期末考試中能使本班成績上一個新臺階,。

一,、識字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點

二,、注重口語

訓(xùn)練,，為寫話打下基礎(chǔ)

三、多媒體教學(xué)應(yīng)用其中,，激發(fā)學(xué)生興趣,。

人教版二年級語文教學(xué)設(shè)計篇六

《千人糕》是部編版教材第四冊第二組中的一篇看圖學(xué)文，這篇故事共有十一個自然段,，淺顯易懂,。課文通過爸爸地話，告訴我們一塊普通的米糕被稱為千人糕的原因,，從而使我們懂得：任何一樣?xùn)|西都是成千上萬人共同勞動的成果,，我們只有共同努力，互相合作,，才能使我們的社會更美好,。課文的重點是認(rèn)讀生字、學(xué)會生字,，有感情地朗讀課文,，了解一塊普通的米糕被稱為千人糕的原因。難點是任何一樣?xùn)|西都是成千上萬人共同勞動的成果,，我們只有共同努力,，互相合作,，才能使我們的社會更美好。我的教學(xué)流程大致是這樣的：

環(huán)節(jié)一：揭示課題,。

板書課題,。我指導(dǎo)課題中“糕”讀音，了解形聲字“糕”,，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己日常生活經(jīng)驗理解“糕”,，達到音、形,、義的結(jié)合,。讀準(zhǔn)課題的讀音。學(xué)生看課題質(zhì)疑,，走進文本,。

環(huán)節(jié)二：初讀課文感知大意。

我出示默讀的具體要求,，默讀課文,，生邊讀邊想：一塊普通的米糕被稱為千人糕的原因，指名看插圖交流,。我明白了有默讀方法的具體指導(dǎo)很好,，落實了本課課后習(xí)題的要求，但在低段教學(xué)的初讀課文時最好采用自由出聲朗讀的形式,，這樣可以有效鞏固生字的讀音,，默讀可以放在第二課時文段理解中處理。另外,，學(xué)生初讀課文后在看插圖交流“了解一塊普通的米糕被稱為千人糕的原因”時應(yīng)給足學(xué)生交流的時間,，尊重并重視學(xué)生獨特的閱讀感受。

環(huán)節(jié)三：隨文識字,、讀通課文,。

活動一學(xué)習(xí)第一至五自然段。指名讀一至五自然段,，學(xué)生說出這部分內(nèi)容所含生字,，師出示標(biāo)紅，相機指導(dǎo),。

出示選一選,，在具體語境中識字區(qū)分“買與賣”。出示園地課后習(xí)題兩句話,，根據(jù)語境體會相同詞語的不同意思,。

遺憾的是我在教學(xué)區(qū)分形近字“買與賣”時，對本課生字“買”進行了追本溯源，出示該漢字的甲骨文,，但沒有對“賣”進行同樣形式的講解,，就出示生活中具體語境讓學(xué)生進行選擇，有重視語用的意識,，但比較突兀，練習(xí)缺乏梯度,。

通過給生詞組詞,，達到對文字的運用，正確認(rèn)讀十六個生字,。多種識字形式，學(xué)生比較喜歡,。

環(huán)節(jié)四：識記字形指導(dǎo)書寫。

通過生觀察識記,、師范寫、生練寫,、評價等方式,，正確,、規(guī)范、端正書寫“能、桌,、味、買”4個字,。在生字教學(xué)中，通過反思我明白最好隨文識字的同時進行書寫，這樣可以保證生字音、形,、義的完整性,。

人教版二年級語文教學(xué)設(shè)計篇七

1.會認(rèn)14個生字；會寫9個生字,。

2.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,。

評價任務(wù)

任務(wù)一：正確認(rèn)讀生字，正確書寫生字,。

任務(wù)二：正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

任務(wù)三：了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系,，從而樹立環(huán)保意識,。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)活動

評價要點

動態(tài)修改部分

環(huán)節(jié)一

聯(lián)系實際

啟發(fā)談話

活動一

1.播放早春的課件,，引導(dǎo)學(xué)生說說早春的特點。

（板題）

認(rèn)讀生字,，讀通課文。讀準(zhǔn)字音,、不讀破句,、不丟字,、不添字,、不重復(fù)。（評價目標(biāo)一）

引導(dǎo)學(xué)生正確讀書

活動二

2.導(dǎo)入：春天剛剛到來的時候,，腳步輕輕,，若隱若現(xiàn)，羞羞答答,，躲躲藏藏,。我們必須留心觀察，才會發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡,。

（完成目標(biāo)三）

環(huán)節(jié)二

多種方法,，

識記生字

活動一

1.教師出示要求,。

（1）掌握本課的生字新詞。

（2）自由讀課文,。標(biāo)出課文共有幾個自然段,。

（3）通讀課文，體會春光的美好,，體驗大自然的情趣,。

2.教師出示生字詞卡片，檢查學(xué)生自學(xué)生字新詞的情況,。

（完成目標(biāo)二）

正確書寫生字,。

（評價目標(biāo)二）

多種方法識字，和學(xué)生交流識字方法,，學(xué)生識字能力都得到提高

填空題利于學(xué)生找到表示動作的詞

引導(dǎo)學(xué)生找關(guān)鍵筆畫寫字,，掌握字的間架結(jié)構(gòu)

活動二

1．借助拼音自己讀課文。

2．同桌同學(xué)互相讀,，聽聽身邊的同學(xué)是否把字音讀正確了,。

3．誰愿意把課文讀給大家聽？

（1）仔細聽同學(xué)讀課文,。

（2）評一評這個同學(xué)是不是把字音讀準(zhǔn)確了。（師生一起評）（完成目標(biāo)二）

學(xué)生能正確,、流利的朗讀課文,。（評價目標(biāo)二）

活動三

1.讀第1、2自然段,，思考：“我們”幾個孩子懷著怎樣的心情找春天,？

2.出示課文第1、2自然段,，引導(dǎo)學(xué)生體會第1自然段中兩個“,！”表達了小朋友們怎樣的心情；從“脫掉,、沖出,、奔向”三個詞語中又體會到了什么。

3.指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖中小朋友們的表情,、動作,，體會其快樂、興奮的心情,。

4.嘗試背誦第1,、2自然段。（完成目標(biāo)一）

春天來了,！春天來了,！

我們幾個孩子,，掉（）襖，（）（）家門,，（）（）田野,，去尋找春天。（評價目標(biāo)一）

活動四

正確,、流利地朗讀課文,。

1．先自己練習(xí)讀。

2．四個人為一組一塊兒讀,。

3．比一比,，看誰讀得正確、流利,。（完成目標(biāo)二）

在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上能有感情朗讀課文,。

（評價目標(biāo)一）

活動一

指導(dǎo)書寫生字(1)學(xué)生抽讀生字，復(fù)習(xí)鞏固生字的讀音,。(2)分析生字,，記憶生字，了解結(jié)構(gòu),。(3)示范指導(dǎo),，學(xué)生書空筆順，認(rèn)真練寫,。2．學(xué)生當(dāng)小老師給老師講一講每一個筆畫應(yīng)該占田字格的什么位置,。遇到學(xué)生說不準(zhǔn)的地方，教師重點講解,。3．學(xué)生完成書中的寫字練習(xí),，先書空筆順，再觀察每一筆畫在田字格中的位置,，重點看清難點筆畫的寫法,，然后描紅，最后練習(xí)書寫,。(提醒學(xué)生注意書寫姿勢,。)（完成目標(biāo)一）

抓住漢字的構(gòu)字規(guī)律，掌握識字方法,。教學(xué)中,，讓學(xué)生通過觀察比較，了解生字的結(jié)構(gòu),。一年級的識字教學(xué)要扎扎實實地落到實處,，教師要注重多示范，一筆一筆地教,，力求讓學(xué)生把每個筆畫寫正確,、寫規(guī)范,、寫到位。

（評價目標(biāo)一）

活動二

反復(fù)朗讀,，加強鞏固1．學(xué)生組成四人學(xué)習(xí)小組,，用自己喜歡的方式朗讀課文?？梢园凑照n文順序讀,，也可以打亂順序自己調(diào)整讀。2．班內(nèi)交流讀,。方法1：按照詞語——詞組——詞語——詞組的順序,。方法2：調(diào)整次序，3．指導(dǎo)學(xué)生運用多種方式讀,。（完成目標(biāo)三）

這里采用了多樣的朗讀形式,，通過重組朗讀，使識字語境更加豐富多彩,，更加生動有趣,，更具有清晰的畫面感。

（評價目標(biāo)二）

反復(fù)讀中鞏固

人教版二年級語文教學(xué)設(shè)計篇八

1,、課文敘述的語言很平白,，但語言準(zhǔn)確簡練，其中不少科學(xué)術(shù)語,，要讓學(xué)生很好領(lǐng)會,。根據(jù)學(xué)生的實際，可以在課前布置學(xué)生自學(xué)理解術(shù)語與難理解的詞,，教學(xué)時再適當(dāng)檢查或指導(dǎo)理解。

2,、本單元的訓(xùn)練重點項目是“按一定的順序?qū)憽?，教學(xué)時要注意指導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解課文是按怎樣是順序進行敘述的,，從而掌握作者說明事理的方法,。

3、這篇文章的內(nèi)容告訴我們,，地球是很小的,，可供人類活動的范圍就更小了。地球的資源是有限的,，可是人類卻在隨意毀壞們愛護地球,，精心保護地球。在教學(xué)中,，老師要充分利用課文所寫內(nèi)容,，結(jié)合課外了解的知識和生活實際對學(xué)生進行環(huán)保教育,。

教學(xué)簡析

這是人教版六年級上冊第13課《只有一個地球》。是一篇講讀課文,。我們生活在地球上,，可是許多人對地球了解甚少，不注篇文章就告訴我們:這個地球是怎樣的,，我們應(yīng)該怎樣對待地球兩個問題,。地球是很小的，可供人類活動的范圍就更小了,。地球的資可是人類卻在隨意毀壞資源,，希望我們愛護地球，精心保護地球,。

本單元的訓(xùn)練重點項目是“按一定的順序?qū)憽?，教學(xué)時要注意指導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解課文是按怎樣的順序進文在敘述上先寫在宇宙中地球是渺小的,，而供人類居住的陸地更小;然后寫地球擁有的資源是有限的,，可人類卻隨意毀壞自然資源球之外，人類沒有其它星球可住;最后寫我們要愛護這個地球,，要精心保護這個地球,。在學(xué)習(xí)上要注意體會課文的這個敘述順序。 課文敘述的語言很平白,，但語言準(zhǔn)確簡練,，其中不少科學(xué)術(shù)語，要讓學(xué)生很好領(lǐng)會,。教學(xué)時可以先弄清術(shù)語與難理解的詞,，然學(xué)過的讀書自學(xué)方法，自學(xué)課文,，理解內(nèi)容,，有不懂的問題可進行小組討論理解或問老師，教師適時加以指導(dǎo),。

教學(xué)重難點

了解為什么地球上人類活動的范圍很小,，為什么不能破壞地球的自然資源，為什么不能移居到別的星球上去,，從而了解文章題目“只的意思,，并且懂得應(yīng)該保護地球。

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能,、能通過自學(xué)理解等方法了解本課介紹的有關(guān)地球的知識,，從而理解課文的內(nèi)容。 過程與方法：能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，了解作者按照一定順序說明事理的方法,。

能自學(xué)本課生字,，并掌握“渺小、礦物,、恩賜,、慷慨、貢獻,、濫用,、威脅、目睹,、和藹可親,、資源枯竭、生態(tài)環(huán)境”等詞語,。 能有感情地朗讀課文,。

情感態(tài)度與價值觀：通過了解本課介紹的有關(guān)地球的知識，受到保護地球,，保護環(huán)境的教育,。

教學(xué)媒體運用

現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和集中學(xué)生注意力的有效手段之一，而且本課所講的有關(guān)地球的知識學(xué)生難以得到具體的感本課運用cai多媒體教學(xué)課件進行教學(xué),，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和集中注意力,，另一方面使學(xué)生對地球有更加深刻的認(rèn)識，更內(nèi)容,，形成保護環(huán)境,，愛護地球的觀念，并付諸行動,。

教學(xué)要點

采用夢中遨游太空與地球媽媽對話的形式引入課題,，理解在宇宙中地球是渺小的，而供人類居住的陸地更小;資源是有限的,，可人類卻隨意毀壞自然資源,。在此基礎(chǔ)上知道要好好保護地球。

人教版二年級語文教學(xué)設(shè)計篇九

一年級下冊《語文園地二》的“我的發(fā)現(xiàn)”是第一課時訓(xùn)練的內(nèi)容,，它包括：

一是識字，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加,、減一減”的識字方法,，并用這樣的方法認(rèn)識“票”、“元”,、“旦”,、“值”、“篇”和“遍”這六個漢字,。

二是讀六個帶有“張”的詞語,，體會“張”在不同的詞語中有不同的意思,，即“一字多義”。