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小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)題篇一

本課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平為目標(biāo),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)《快樂(lè)的小青蛙》的教學(xué)情境，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中,，既學(xué)會(huì)了各種方式單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，創(chuàng)編了許多新的方法,，又培養(yǎng)了他們的主體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，整節(jié)課從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，提高了他們?nèi)穗H交往的能力。

二,、教學(xué)分析：

1。教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課選取水平一階段跳躍部分的內(nèi)容,，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握各種方式的單雙腳跳,，提高靈敏素質(zhì)和彈跳能力，為學(xué)生以后的發(fā)展和提咼打下良好的基礎(chǔ),。

3.以情感態(tài)度、價(jià)值觀為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神。

三,、教學(xué)目標(biāo):

1。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為,。

2.引導(dǎo)學(xué)生初步體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),，發(fā)展跳躍能力,，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力,。

3.通過(guò)游戲,，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí),，勇敢,、果斷和克服困難的意志品質(zhì),。

4.讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗(yàn),。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1學(xué)生主動(dòng)參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力,。

2.單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地,。

五,、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)題篇二

如何讓每一節(jié)體育課達(dá)到教師預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),、學(xué)生能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),？課堂教學(xué)設(shè)計(jì)就顯得尤為重要,，我個(gè)人認(rèn)為必須做到以下五點(diǎn)：

一,、教學(xué)目標(biāo)要明確

教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,，首先要考慮到學(xué)生有沒(méi)有效益的直接依據(jù)是學(xué)生獲得了多少進(jìn)步或發(fā)展,。其次教師制定的目標(biāo)必須是可以評(píng)價(jià)的,、具體而明確,。最后,，目標(biāo)達(dá)成度應(yīng)該是讓多數(shù)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)都能達(dá)到,。

二,、練習(xí)方法要多樣

體育教學(xué)中常見(jiàn)的教學(xué)方法有很多種,，但過(guò)于普遍單一,，學(xué)生練習(xí)興趣不是很深厚,。所以在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特征,、心理特征等因素,，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行比較,，并要此基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇和組合。

三,、學(xué)生練習(xí)要精練

課堂練習(xí)是為學(xué)生鞏固所學(xué)運(yùn)動(dòng)技能服務(wù)的，只有通過(guò)練習(xí)來(lái)理解和掌握所學(xué)知識(shí),，才能成技能和技巧,，所以課堂要精心設(shè)計(jì),。

1、高質(zhì)量的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要有一定的數(shù)量和質(zhì)量,。一般在技術(shù)動(dòng)作的開(kāi)始階段進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)要保持學(xué)生精練并練好，要確保學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)和技能,；在運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的提高階段，要本著發(fā)展學(xué)生的智力,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，促進(jìn)進(jìn)一步優(yōu)化為重點(diǎn)，不可只重?cái)?shù)量而輕質(zhì)量,。

2、課堂的練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次,、有坡度,、有變化、有發(fā)展,，要避免不必要的重復(fù)練習(xí)，同時(shí)要循序漸進(jìn),，由易到難。

3,、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要針對(duì)性,，不要面面俱到,，不要平均用力,，要重點(diǎn)技能重點(diǎn)練,，難點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練,，對(duì)于學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作,，要設(shè)計(jì)一些正誤動(dòng)作的對(duì)比,，以此讓學(xué)生盡快糾正自己的技術(shù)動(dòng)作,，使學(xué)生真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí)技能,。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)要新意

五,、教材構(gòu)思要巧妙

一節(jié)課是由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的,。所以在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意環(huán)節(jié)瀑布的過(guò)渡，使整堂課的設(shè)計(jì)顯現(xiàn)出流暢性,。只有經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)教師巧妙的構(gòu)思，使課堂上的所有練習(xí)都圍繞主體教材進(jìn)行設(shè)計(jì)的,，都是為主教材和教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的,，從而使教學(xué)流程,、教師的教法,、學(xué)生的學(xué)法成為一個(gè)融合的整體,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)題篇三

2、學(xué)生做單手拋接球練習(xí),，注重手型動(dòng)作，做到球在手里不滾動(dòng),，兩腳不動(dòng);

3、學(xué)生做左右手交替拍球接球練習(xí),，動(dòng)作要獨(dú)立完整,，兩腳不動(dòng);

4,、學(xué)生做單手連續(xù)拍球接球練習(xí),，動(dòng)作輕盈,，接球要穩(wěn)，雙腳不動(dòng);

5,、學(xué)生做單手連續(xù)向下拍球練習(xí)，注重手型動(dòng)作,，體會(huì)手粘貼球的感覺(jué)，并反復(fù)練習(xí);

1,、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講游戲的方法和規(guī)則;

2、學(xué)生在教師口令指揮下分組;

3,、學(xué)生積極參與比賽;

4、小組成員互相加油,。

5、認(rèn)真聽(tīng)取教師點(diǎn)評(píng),。

組織：xxx

組學(xué)生按上圖呈“u”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置,。

組織：多樣接力

結(jié)束部分

一,、放松活動(dòng);

二、課堂小結(jié);

三,、師生再見(jiàn);

四、回收器材,。

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種泳姿動(dòng)作及自編太極操;

2,、教師總結(jié)本次課的情況;

3,、師生再見(jiàn);

4,、回收器材,。

1,、學(xué)生認(rèn)真跟著老師做放松活動(dòng);

2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講教師總結(jié);

3,、師生再見(jiàn);

4、回收器材,。

四列橫隊(duì)

(體操隊(duì)形)

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)題篇四

學(xué)會(huì)奔跑是小學(xué)低年段《體育與保健》的教材內(nèi)容之一。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的心理,、生理上的特點(diǎn)，個(gè)別差異的需求,，我在本課奔跑教學(xué)中選擇以情境教學(xué)為主題,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在歡樂(lè)中學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的奔跑動(dòng)作,，為進(jìn)一步提高跑的技能打好基礎(chǔ),。

二,、指導(dǎo)思想：

興趣是最好的老師,，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生和終身鍛煉的前提,，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)性才能使學(xué)生自覺(jué),、積極的進(jìn)行體育鍛煉，本節(jié)課游戲內(nèi)容選擇動(dòng)物頭飾的運(yùn)用,，是為了激發(fā)學(xué)生的興趣,。以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位,。情境教學(xué)貫穿整堂課,，充分體現(xiàn)“樂(lè)中學(xué),，學(xué)中樂(lè)”的現(xiàn)代教育思想,。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)奔跑的應(yīng)變能力,、靈敏性,、柔韌性

教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)調(diào)、合作意識(shí),。

四、學(xué)情分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，文化課成績(jī)、身體素質(zhì)普遍較好,。但自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)能力意識(shí)淡薄,，該班級(jí)的奔跑能力基礎(chǔ)較差,，但是班風(fēng)活潑，班級(jí)紀(jì)律性較強(qiáng),，班風(fēng)凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng),，對(duì)體育課興趣較濃，小小的體育委員有一定的組織能力,。

五,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠樂(lè)于參與本課中的“大灰狼和小白兔”的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)快樂(lè)體育,。

2、技能目標(biāo)：認(rèn)真上好體育課,，提高奔跑能力,，發(fā)展靈敏,，柔韌等身體素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的體能。

3,、情感目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)平等和諧積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作,、互相幫助的意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和態(tài)度,。

六、課的流程：

本課以學(xué)生喜歡的動(dòng)物形象“兔寶寶”貫穿課堂,，從“兔寶寶早起勤鍛煉―――建設(shè)家園―――大灰狼抓小兔子―――歡慶勝利”的這樣一個(gè)流程,，內(nèi)容密切聯(lián)系,，達(dá)到提高學(xué)生的奔跑能力、靈敏,、柔韌等身體素質(zhì),。

七,、教法學(xué)法：

1、教法：

1）主題式情境教學(xué)法,。

讓學(xué)生入景動(dòng)情,，明理知味,。用情境激發(fā)興趣,，使學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中體驗(yàn)到濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，獲得最佳注意力，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

2）自主探究法。

在練習(xí)中，無(wú)論在形式上和內(nèi)容上都突出其自主性,，變“機(jī)械接受”為“主動(dòng)探究”。敢于“放”學(xué)生,，讓學(xué)生在實(shí)踐中開(kāi)動(dòng)腦筋，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力，從而增強(qiáng)合作意識(shí),、創(chuàng)造性能力。

2,、學(xué)法指導(dǎo)：

本課根據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)活動(dòng)中能真正認(rèn)識(shí)和體會(huì)《大灰狼和小白兔》內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，懂得關(guān)心,、愛(ài)護(hù)別人。通過(guò)觀察引導(dǎo)――誘導(dǎo)表達(dá)――練習(xí)模仿――設(shè)疑――自練――師生共同參與――互相評(píng)價(jià),、互相激勵(lì)的過(guò)程,，使本課的重、難點(diǎn)得到解決,，并讓學(xué)生充分享受體育所帶來(lái)的快樂(lè),。

八、教學(xué)效果預(yù)測(cè)：

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，能認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí)，活動(dòng)積極性高,，課堂氣氛活躍，師生情感融合,。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、實(shí)踐性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),。

九,、本課特色：

1、音樂(lè)貫穿整堂課,。

2,、故事情節(jié)貫穿整堂課,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)題篇五

1,、通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí),，讓學(xué)生更好的掌握已學(xué)過(guò)的武術(shù)操的`動(dòng)作要領(lǐng)。

2、使學(xué)生正確掌握好練習(xí)武術(shù)操的方法,。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和一絲不茍的品質(zhì),。

1,、武術(shù)操：（復(fù)習(xí)課）

2,、游戲：運(yùn)球接力

1,、課堂常規(guī)：

2,、組織學(xué)生練習(xí)行進(jìn)間的踏步.3,、教師組織學(xué)生站成一個(gè)圓的隊(duì)形。

4,、教師提示講解示范每節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，易犯錯(cuò)誤動(dòng)作,。

5、學(xué)生認(rèn)真觀察,、認(rèn)真聽(tīng)講。

6、教師口令指揮,，學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)。

7,、學(xué)生兩人一組分散練習(xí),。

8,、教師巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的同學(xué)及時(shí)糾正,。

9,、隨音樂(lè)學(xué)生集體練習(xí),。

10,、學(xué)生分小組進(jìn)行表演。

11,、學(xué)生評(píng)議。

重點(diǎn)：動(dòng)作正確

難點(diǎn)：符合音樂(lè)節(jié)拍

12：教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng),。

13,、組織學(xué)生下課

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)題篇六

本課以樹(shù)立健康第一,，學(xué)生發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生參與體育的'興趣,、實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神為主要目標(biāo),。讓學(xué)生在學(xué)練中,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己,、展示自己的學(xué)練空間,，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅,。

排球項(xiàng)目是中學(xué)體育教材之一，深受廣大女生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng),，其中墊球和傳球技術(shù)學(xué)生在初中和高中階段有過(guò)介紹和練習(xí)，所以對(duì)墊球和傳球技術(shù)都有所不同程度的了解和掌握,。

然而在正面雙手墊球和上手傳球技術(shù)中,，學(xué)生最難掌握的就是在墊球和傳球時(shí)對(duì)傳出球來(lái)的準(zhǔn)確性及全身協(xié)調(diào)的用力,。本課著重解決墊球和傳球正確性及傳墊球給對(duì)方的準(zhǔn)確性,，為往后的一傳二傳手做好充分的準(zhǔn)備,。通過(guò)建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念,，運(yùn)用自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，使大部分學(xué)生能正確合理的運(yùn)用該項(xiàng)技術(shù),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)組合技術(shù)和教學(xué)比賽打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。

高三女生應(yīng)該具備一定的觀察,、分析,、解決問(wèn)題的能力,，且排球是深受大部分女生喜愛(ài)的項(xiàng)目,。對(duì)排球的基本技術(shù)也有一定的基礎(chǔ),，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和求知欲,。

1.游戲法

通過(guò)游戲帶動(dòng)學(xué)生的氣氛，及培養(yǎng)球感2.評(píng)價(jià)教學(xué)法

充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生自評(píng)、互動(dòng),，教師參與其中,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并提出改進(jìn)意見(jiàn),，培養(yǎng)互助合作精神,。

3.比賽法

通過(guò)比賽讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)知道自己那里不足,，以進(jìn)一步改進(jìn)自己的不足,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)題篇七

1、通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí),，讓學(xué)生更好的掌握已學(xué)過(guò)的武術(shù)操的.動(dòng)作要領(lǐng),。

2,、使學(xué)生正確掌握好練習(xí)武術(shù)操的方法。

3,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和一絲不茍的品質(zhì),。

1、武術(shù)操：（復(fù)習(xí)課）

2,、游戲：運(yùn)球接力

1,、課堂常規(guī)：

2、組織學(xué)生練習(xí)行進(jìn)間的踏步.3,、教師組織學(xué)生站成一個(gè)圓的隊(duì)形。

4,、教師提示講解示范每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，易犯錯(cuò)誤動(dòng)作,。

5、學(xué)生認(rèn)真觀察,、認(rèn)真聽(tīng)講。

6,、教師口令指揮，學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí),。

7、學(xué)生兩人一組分散練習(xí),。

8,、教師巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的同學(xué)及時(shí)糾正。

9,、隨音樂(lè)學(xué)生集體練習(xí)。

10,、學(xué)生分小組進(jìn)行表演。

11,、學(xué)生評(píng)議。

重點(diǎn)：動(dòng)作正確

難點(diǎn)：符合音樂(lè)節(jié)拍

12：教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng),。

13、組織學(xué)生下課

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)題篇八

籃球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生非常喜愛(ài)又易于開(kāi)展的.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng)，可以使人體在靈敏,、力量,、柔韌,、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展,。通過(guò)教學(xué),，不僅促進(jìn)了兒童身體動(dòng)作準(zhǔn)確性,、靈活性、協(xié)調(diào)性,，以及動(dòng)作能力的發(fā)展,；而且使學(xué)生從游戲中感受到了無(wú)限的快樂(lè),，從而對(duì)小籃球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

五年級(jí)的學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們具有模仿能力強(qiáng),、好奇心強(qiáng)，且自我約束能力差,、精神不易集中的年齡特征，但對(duì)于相對(duì)直觀,、易模仿的體育課興趣較高。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)小籃球游戲活動(dòng),，熟悉球性，提高控球能力,，初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，學(xué)會(huì)在游戲中運(yùn)用技術(shù),。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)球游戲練習(xí),，在反復(fù)的練習(xí)中形成能力；發(fā)展反應(yīng)速度,、靈敏協(xié)調(diào)能力。

3,、情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),；體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的愉悅,。

4、個(gè)性發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折,、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神,；能在課堂內(nèi)自覺(jué),、自律、自強(qiáng),，并不乏個(gè)性的張揚(yáng),。

根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我將采用語(yǔ)言誘導(dǎo)法,、講解示范法,、嘗試探究法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來(lái)組織教學(xué),。

一、開(kāi)始,、準(zhǔn)備部分10′

（一）首先體育委員以“快、靜,、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊(duì)后,，師生問(wèn)好,，宣布本課內(nèi)容,，提出練習(xí)要求（設(shè)計(jì)意圖：為了更好的使學(xué)生集中注意力,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。）

（二）準(zhǔn)備活動(dòng)

1,、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場(chǎng)跑1圈,。

2、球操,。師生同做自編籃球韻律操4個(gè)8拍共6節(jié)：上肢運(yùn)動(dòng)，腹背,，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，正,、側(cè)壓腿，腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),。

（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生的身體由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)過(guò)渡到相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài),，讓身體各個(gè)器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用,，防止運(yùn)動(dòng)損傷。）

二,、基本部分25′教師語(yǔ)言引導(dǎo)：籃球明星姚明,、nba籃球明星大家非常熟悉，但是他們精湛的技藝和好成績(jī)的取得離不開(kāi)他們平時(shí)扎實(shí)的基本功訓(xùn)練和同伴的相互配合,。引出主教材。

（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的籃球活動(dòng)興趣,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。）

（一）耍球游戲：

1,、教師示范幾種耍球方法：雙手拋接球，環(huán)繞交接球,，原地兩手交換推滾球。

2,、學(xué)生進(jìn)行耍球練習(xí),。

（設(shè)計(jì)意圖：教師和學(xué)生一起練習(xí),，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性,。）

（二）原地運(yùn)球游戲：

1、原地高,、低運(yùn)球：

先讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。教師巡視,，了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情況,。教師再講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法,。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo),。然后學(xué)生展示，比一比誰(shuí)的運(yùn)球技術(shù)水平高,，看一看誰(shuí)的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作優(yōu)美。組織學(xué)生自評(píng),、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng),。

2、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù)：

學(xué)生原地做左,、右手,、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí),，看老師手勢(shì)，報(bào)出數(shù)字,。要求：抬頭運(yùn)球，用手的感覺(jué)控制球和兩手都能運(yùn)球,。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)原地高、低運(yùn)球,，讓學(xué)生熟悉球性，提高控球能力,。）

（三）行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)：

（設(shè)計(jì)意圖：初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，發(fā)展反應(yīng)速度,、靈敏協(xié)調(diào)能力。）

（四）行進(jìn)間直線運(yùn)球接力比賽：

學(xué)生在籃球場(chǎng)的端線上成四路縱隊(duì)，由每隊(duì)排頭運(yùn)球繞過(guò)標(biāo)志桿回來(lái)傳至下一名同學(xué),，后面的學(xué)生依次進(jìn)行,，以用時(shí)短,，失誤少的小組為優(yōu)勝組。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生做游戲,，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。）

三,、結(jié)束部分5′

（一）學(xué)生一臂間隔圍成圓形,，在音樂(lè)《讓我們蕩起雙槳》伴奏下,，師生進(jìn)行呼吸放松整理活動(dòng)。

（設(shè)計(jì)意圖：借著優(yōu)美,、舒緩的音樂(lè)，讓學(xué)生的身心盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài),。）

（二）教師用概括激勵(lì)的語(yǔ)言綜合評(píng)價(jià)

（設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性,，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的教育與激勵(lì)功能,。）

（三）宣布下課，師生再見(jiàn),，在老師的指導(dǎo)下，送還器材

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),，養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣,。）

場(chǎng)地器材：小籃球33個(gè)圓木柱4個(gè)錄音機(jī)1臺(tái)

本節(jié)課練習(xí)密度：約為40%—45%

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)題篇九

水平二

積極參與游戲活動(dòng),，掌握障礙賽跑的方法。

游戲：障礙賽跑

學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力對(duì)學(xué)習(xí)障礙賽跑的影響,。

一,、游戲活動(dòng),，積極參與

1,、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí),。

2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),。

3、組織學(xué)生柔韌練習(xí),。

1,、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù)。

2,、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走,。

3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳,、交叉跳、繩操和定數(shù)跳,。

4、聽(tīng)口令進(jìn)行柔韌練習(xí),。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

二,、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功

1,、布置學(xué)生取器材,，并提出布置場(chǎng)地的要求,。

2、組織學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下嘗試過(guò)障礙,。

3、提示學(xué)生調(diào)整障礙,。

4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲,，并作好小結(jié)。

1,、按要求取器材，并把場(chǎng)地布置好,。

2、分三個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),，選擇、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲,。

3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離,，為游戲比賽作準(zhǔn)備,。

4,、用自己覺(jué)得,、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

5,、總結(jié)自己小組過(guò)障礙跑的情況。

組織：分三大組進(jìn)行

三,、放松身體,、愉悅身心

兒童健美操：(自編的)

組織：成四列橫隊(duì)，散開(kāi)—走

1,、課后小結(jié)

2、安排回收器材

3,、師生告別

場(chǎng)地器材：跳箱,、凳子、墊子

課后小結(jié)：這堂課重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習(xí)任務(wù).通過(guò)各種障礙的`設(shè)置提高任務(wù)的難度.讓同學(xué)跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力.