無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo),。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等，以確保問題能夠得到有效解決,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師校本研修方案步驟篇一

一,、指導(dǎo)思想：

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二,、研修目標(biāo)：

1,、規(guī)范信息課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三,、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四、具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思,。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好。

燃?xì)獍踩ぷ饔?jì)劃(三)為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)管理,，加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制,，全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營(yíng)等違法違規(guī)行為,，堅(jiān)決消除事故隱患,，杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》,、《中華人民共和國(guó)消防法》,、國(guó)務(wù)院《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》,、《省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實(shí)施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實(shí)施方案。一,、指導(dǎo)思想以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，以國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)為依據(jù),，樹立安全發(fā)展理念,，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主,、綜合治理”的方針,，進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌?chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，依法履行安全監(jiān)管職能,，消除安全隱患,，確保村居供氣、用氣安全,。二,、目標(biāo)任務(wù)深化專項(xiàng)治理整頓，嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、各部門齊抓共管,、全社會(huì)共同參與的長(zhǎng)效管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化、制度化,、規(guī)范化,。三、整治重點(diǎn)(一)推進(jìn)隱患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制的建立,。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任,，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺(tái)賬,，形成隱患排查治理長(zhǎng)效機(jī)制,。(二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶,、缺斤少兩,、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的單位和個(gè)人提供經(jīng)營(yíng)性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為,。取締不符合規(guī)劃,、無證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn);查處價(jià)格欺詐、強(qiáng)買強(qiáng)賣,、違章倒灌,、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營(yíng)、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng),、非法改裝液化石油氣鋼瓶,、超量存放實(shí)瓶等違法行為。(四)規(guī)范賓館,、飯店,、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)獠少?gòu),、儲(chǔ)存和使用安全管理,。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶摺⒉环习踩?guī)范的瓶庫(kù)使用行為;查處不規(guī)范瓶組,、擅自改裝燃燒器具,、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨?。四,、職?zé)分工各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，認(rèn)真組織,、有效開展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處,。對(duì)各村居，機(jī)關(guān)各辦,、服務(wù)區(qū),、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下：新河派出所,、新河交警中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車輛進(jìn)入禁行區(qū)域時(shí)間、路線規(guī)定”的運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品行為;查處液化氣運(yùn)輸超載行為;查處未取得危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì),、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)?；愤\(yùn)輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車、電瓶三輪車,、三輪摩托車)運(yùn)送及其運(yùn)輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法中隊(duì)做好對(duì)運(yùn)輸途中的氣瓶檢查工作,。村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理,，做好日常檢查管理工作，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行;加強(qiáng)應(yīng)急救援管理,，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,。安監(jiān)中隊(duì)：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán)，指導(dǎo),、協(xié)調(diào),、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作,，并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容,。行政執(zhí)法中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;依法查處經(jīng)營(yíng)單位和個(gè)人、燃?xì)庥脩?重點(diǎn)賓館,、飯店,、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個(gè)人的違法行為,。消防中隊(duì)：負(fù)責(zé)對(duì)賓館,、飯店、小餐飲,、企事業(yè)單位等場(chǎng)所消防安全的監(jiān)督檢查,，對(duì)不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、存在消防安全隱患的提出整改意見,，對(duì)嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營(yíng)者,，報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷經(jīng)營(yíng)許可證和工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照。工商分局：負(fù)責(zé)依法查處未取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照或不按照營(yíng)業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;在營(yíng)業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷,、撤銷燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或者燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證有效期屆滿的,。各辦、服務(wù)區(qū)：將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容,，負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃?xì)獍踩O(jiān)管工作,，配備專兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開展燃?xì)獍踩[患排查，每月配合執(zhí)法中隊(duì)開展燃?xì)獍踩[患專項(xiàng)整治,，重點(diǎn)整治賓館,、飯店,、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所;負(fù)責(zé)重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查,，對(duì)治理不落實(shí),，整改不到位的，通知相關(guān)職能部門依法查處,。五,、工作要求(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。機(jī)關(guān)各辦,、服務(wù)區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢(shì)和存在的問題,，充分認(rèn)識(shí)燃?xì)饨?jīng)營(yíng)違規(guī),、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性，牢固樹立責(zé)任意識(shí),。為加強(qiáng)對(duì)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),，鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見附件)，各辦,、服務(wù)區(qū),、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),。

小學(xué)教師學(xué)年校本研修工作計(jì)劃(四）

一,、指導(dǎo)思想

為全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，深入有效地開展教研活動(dòng)，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。緊緊抓住“發(fā)展,、提高、統(tǒng)籌,、服務(wù)”四大要素,，根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo)，積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新,，深化教育改革,，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺(tái)階,。

二、主要工作目標(biāo)

1,、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。

2,、加強(qiáng)教科研意識(shí),，有目的地、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng),。

3,、教科研一體化，積極推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步深入開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和課程整合的探索,，努力提高課堂教學(xué)效益,，全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì)。

4,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，使青年教師嶄露頭角。

三,、工作要點(diǎn)

1,、提高教師素質(zhì)，采取“傳幫帶”的方法,，加速對(duì)青年教師的素質(zhì)培養(yǎng),，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課,，十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報(bào)課,。

2、定期舉行教研組活動(dòng),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

3,、切實(shí)抓好教學(xué)檢查,、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實(shí)施隨堂聽課制度勵(lì)志網(wǎng)www,、qqzf,、cn/，加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率,。嚴(yán)格按照計(jì)劃活動(dòng),，積極開展集體備課、聽課,、評(píng)課活動(dòng),，努力提高課堂教學(xué)的效率。要講實(shí)效,，不搞花架子,，做到時(shí)間、地點(diǎn),、人員和內(nèi)容四落實(shí),。

4、規(guī)范教學(xué)行為,。布置的作業(yè),，要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn);符合學(xué)生的實(shí)際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

5,、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，把握其精神,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法,、教育手段,。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究,，落實(shí)備課,、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié),。

6,、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為,，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真、教學(xué)常規(guī),，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，認(rèn)真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課,，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié),。

7、加強(qiáng)對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，積極改革和完善考試制度,，期中期末對(duì)各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測(cè),，實(shí)行教改分離制度，并認(rèn)真分析記錄,，努力提高數(shù)學(xué)整體水平,。

教師校本研修方案步驟篇二

本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持以20xx版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，以“學(xué)本課堂”與高效作業(yè)為重點(diǎn),，以課題研究為契機(jī),，結(jié)合區(qū)的整體工作安排，立足于本教研組教師的教研實(shí)際,，積極開展切實(shí)有效的語文教學(xué)活動(dòng),。以研促教，立足課堂,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高，力爭(zhēng)語文教學(xué)走上一條穩(wěn)中求進(jìn)的教學(xué)教研之路,。

二,、工作重點(diǎn)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐,，努力構(gòu)筑“學(xué)本課堂”,。

教研組將繼續(xù)積極組織教師自主認(rèn)真研讀2011版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、深入研讀和分析教材,、關(guān)注曹鴻飛院長(zhǎng)提出的科研方向，組織教師互相聽課,、評(píng)課,，互相交流、探索等同伴互助活動(dòng),，組織教師積極參加區(qū)級(jí)16學(xué)時(shí)培訓(xùn),、校級(jí)培訓(xùn)等專題培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師的“學(xué)本課堂”意識(shí),，牢牢把握“學(xué)本課堂”的三大抓手,。在此基礎(chǔ)上，深入開展“高效作業(yè)”的研究,，通過開展課堂作業(yè)組內(nèi)評(píng)比與交流等形式促進(jìn)教師優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè),，并將其付諸于實(shí)踐，努力構(gòu)筑具有語文味的“學(xué)本課堂”,。

2.立足多方位的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效診斷。

教研組將舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，如深入開展主題單元課文教學(xué)有效性研討活動(dòng),、樣本班示范課,、新教師展示課、同課異構(gòu)等研討課,，結(jié)合區(qū)“教學(xué)診斷,、分析與評(píng)價(jià)”的培訓(xùn)主題，在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，關(guān)注教師課堂教學(xué)，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷,、指導(dǎo),。讓教師在評(píng)議切磋和交流碰撞中收獲與反思，從而解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合,，促進(jìn)自身成長(zhǎng),，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來。

3.開展豐富的沙龍活動(dòng),，提高教師的基本功,。

為了調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性，本學(xué)期將注重加強(qiáng)各類教師素質(zhì)競(jìng)賽,如積極開展“讀書沙龍交流會(huì),、誦經(jīng)典詩(shī)文,、專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，為教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),，以訓(xùn)練教師的基本技能,，促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展。

4.深入開展課題研究,，注重過程,，追求實(shí)效。

本學(xué)期將繼續(xù)開展“以習(xí)作為抓手,，優(yōu)化主題單元作業(yè)設(shè)計(jì)”的課題研究活動(dòng),，針對(duì)上學(xué)期課題研究中發(fā)現(xiàn)的問題與不足進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，開展切實(shí)有效的教研活動(dòng),。以課題為依托,，積極收集材料，進(jìn)行集體文本解讀,、主題單元作業(yè)設(shè)計(jì),、常規(guī)性研討課等活動(dòng)。此外,，帶動(dòng)教師在總課題的引領(lǐng)下積極開展個(gè)人課題的研究,，做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,，爭(zhēng)取多出成果,，如出論文集等，真正讓教師在課題研究中提高自身素質(zhì),，真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),。

5.以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托，開展教科研活動(dòng),。

基于本校教研組教師群體人數(shù)較少,、聘請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座相對(duì)困難等實(shí)際，本學(xué)期將繼續(xù)充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，通過觀看典型課例視頻及開展教學(xué)例賞析活動(dòng)推廣成功的案例和經(jīng)驗(yàn)，通過qq群來交流研討進(jìn)行評(píng)課,，通過鼓勵(lì)教師關(guān)注教研網(wǎng)的專題研討,，以便于教師及時(shí)了解教育信息，實(shí)現(xiàn)空間上與時(shí)間上的跨度,。

教師校本研修方案步驟篇三

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展需求為目標(biāo),，以新課程改革為中心,，以教師為研究主體，大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),，積極開展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,。全員參與，全面提升教師教育教學(xué)實(shí)踐智慧,，打造學(xué)校教學(xué)研究文化,，務(wù)本求實(shí),，圍繞課堂教學(xué),，從常規(guī)工作做起，立足教研,，聚焦課堂,，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二,、組織建設(shè)：

1.成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：劉伯文（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：徐志鋒（副校長(zhǎng)）

成 員：張曉林 劉學(xué)貴 沙 龍 韓曉軍 徐志堯

2.組員主要職責(zé)

組長(zhǎng)是校本研修的第一責(zé)任人,，負(fù)責(zé)總體策劃、全面組織、全權(quán)保障,、全程管理,；副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)校本研修的各類計(jì)劃，制訂相關(guān)制度,，改進(jìn)培訓(xùn)和教研工作,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量,；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)日常工作,，其他成員在教導(dǎo)主任的統(tǒng)一組織下落實(shí)學(xué)期工作安排、總結(jié)等工作,，做好相關(guān)資料的匯總,、整理、考勤,、考核等工作,；落實(shí)好教研、科研工作的相關(guān)工作,。

三,、基本原則

參與。

2．區(qū)域協(xié)作,、資源共享,。要在立足本校的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)“本”理念,，加強(qiáng)校際合作,，和兄弟學(xué)校構(gòu)建研修聯(lián)盟，創(chuàng)造性地開展校本研修活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,，提高研修質(zhì)量和效果。

3．以校為本,、突出特色,。以學(xué)校為單位，以校內(nèi)研修為主渠道,，優(yōu)化本校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),、提高教師業(yè)務(wù)水平、促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展,，必須立足本校實(shí)際,，突出我校辦學(xué)特色。要將校本研修與本校教育教學(xué)實(shí)踐和師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際相結(jié)合,，努力探索適合本校特點(diǎn)的研修內(nèi)容,、研修方式、運(yùn)行機(jī)制和管理辦法。

4．聚焦課堂,、注重實(shí)效,。課堂是教育教學(xué)的基本組織形式，是教師教書育人的主陣地,。校本研修要植根于課堂,，以提高教師的課堂教學(xué)能力為基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，解決問題，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,，通過強(qiáng)化課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展,。要將教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)研究和教師培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,，以研促教,、以研促訓(xùn)，切實(shí)提高校本研修的針對(duì)性和實(shí)效性,。

四,、研修目標(biāo)

本學(xué)年，立足教研,，聚焦課堂,，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，培養(yǎng)一支具有高尚職業(yè)道德，強(qiáng)烈的`事業(yè)心和責(zé)任感,，過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),，以便更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

五,、研修內(nèi)容：

2.組織教師觀看教育教學(xué)的錄象（特別是課堂教學(xué)的實(shí)況）,；

3.請(qǐng)名師進(jìn)行教育教學(xué)講座（尤其是一線的教師的課堂教學(xué)的案例），促教師業(yè)務(wù)水平的提高,。

六,、研修重點(diǎn)

1.應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，借助電教媒體,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)效率,。

2.教師可利用業(yè)余時(shí)間積極參與網(wǎng)上交流,，在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表自己撰寫的論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思,。

3.發(fā)揮骨干教師的示范作用,，組織教師觀課、評(píng)課及組內(nèi)互聽課,、研討課,。

4.開展集體備課，提高教師對(duì)教材的分析,、把握的能力,，注重三維目標(biāo)的體現(xiàn)。

七,、研修措施

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

以新課程理念為指導(dǎo),提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,。通過理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，把新理念內(nèi)化于教師的日常教學(xué)行為,。發(fā)揮骨干教師的示范作用,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

2.強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

開展好學(xué)科教研活動(dòng),，面對(duì)工作的實(shí)際問題，勤于反思,，樂于創(chuàng)新,。充分利用校本資源，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，加快教師專業(yè)化的步伐,。堅(jiān)持聚焦課堂、聚焦師生,，充分發(fā)揮群體智慧優(yōu)勢(shì),，力爭(zhēng)通過校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.營(yíng)造良好的研修氛圍

到教學(xué)過程中。

4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作

第一,、對(duì)于青年教師的培訓(xùn)與培養(yǎng),，學(xué)校利用一切機(jī)會(huì)，為他們提供學(xué)習(xí),、研究的平臺(tái),，用實(shí)實(shí)在在的教學(xué)案例，讓青年教師在不斷的學(xué)習(xí)和模仿中,，逐步學(xué)會(huì)準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),、精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,、合理開發(fā)和利用各種教學(xué)資源等教學(xué)策略，為青年教師上好,、教好每一節(jié)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。第二、開展青年教師“教學(xué)大比武”活動(dòng),，通過教學(xué)基本功,、專業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術(shù),、命題,、說課、上課等一系列競(jìng)賽活動(dòng),，促使更多的青年教師脫穎而出,。第三、學(xué)校繼續(xù)組織教師參加多媒體課件制作和寫字技能的培訓(xùn),，以提高教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的技能以及寫字教學(xué)水平的提高,。

5.適時(shí)聘請(qǐng)專家來校指導(dǎo)校本研修工作。課題引路,，積極推進(jìn)校本專題研究,，以教科研促發(fā)展。在課題研究活動(dòng)中,，充分發(fā)揮骨干教師,、教研組長(zhǎng)、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用,，相互學(xué)習(xí),、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平,，為校本研修增添新的活力,。

6.開展讀書系列活動(dòng)。要求每位老師將自己在讀書中的收獲,、感悟和反思等,，撰寫讀書征文，學(xué)校選取部分優(yōu)秀征文,，組織演講比賽,。

八、研修評(píng)價(jià)：

學(xué)校將對(duì)校本研修目標(biāo)和任務(wù)的完成情況及時(shí)進(jìn)行檢查和督促,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，表彰先進(jìn)。

按照《富拉爾基區(qū)海格小學(xué)構(gòu)建學(xué)科課堂教學(xué)模式工程方案》的要求,，特制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

在課程改革新理念的指導(dǎo)下,，以“控制自學(xué)教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，圍繞“控制自學(xué)教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的中“問題——課題”研究的中心，采用“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修的基本方式，達(dá)到逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性目的,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性,；

2,、在校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)行動(dòng)研究的基本方法,，進(jìn)一步提高教師團(tuán)隊(duì)研修的能力,，進(jìn)一步提高教師專業(yè)發(fā)現(xiàn)能力。

三,、活動(dòng)程序

（一）課前準(zhǔn)備階段

1,、個(gè)人主備：上課教師在備課過程中寫好教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，教研組其他教師同時(shí)備要上的課,，準(zhǔn)備計(jì)提備課,。

2、集體備課：在教研組長(zhǎng)的組織下,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或通過qq群進(jìn)行集體備課,。針對(duì)本學(xué)期教研組研究“問題——課題”的方法和策略，提出自己的意見和建議,，形成基本一致的意見,，修改教學(xué)設(shè)計(jì)。

3,、領(lǐng)導(dǎo)審批：教研組長(zhǎng)把通過集體備課修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上交學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),、審批。

4,、課前說課：授課教師在上課前對(duì)聽課教師,、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行說課。重點(diǎn)說清楚通過這節(jié)課要驗(yàn)證什么假說,。

（二）課上實(shí)施階段

1,、教師上課

2、教研組,、領(lǐng)導(dǎo)聽課

（三）課后總結(jié)階段

1,、自我反思：授課教師自我反思

2,、同伴互助：聽課教師現(xiàn)場(chǎng)分析、評(píng)價(jià)

3,、專業(yè)引領(lǐng)：聽課領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)分析,、評(píng)價(jià)、指導(dǎo),。

4,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：授課教師寫教學(xué)反思，教研組長(zhǎng)寫團(tuán)隊(duì)研修總結(jié),。

四,、活動(dòng)要求

1、校本研修要以團(tuán)隊(duì)為單位,，各教研組長(zhǎng)要承擔(dān)組織領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,，組內(nèi)教師要積極參與并服從組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。

2,、各教研組要嚴(yán)格按照活動(dòng)程序要求進(jìn)行活動(dòng),，不能隨意減少程序。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)校本研修活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)和管理,，做到不經(jīng)過審批的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，不能上課,。

教師校本研修方案步驟篇四

為保障事情或工作順利開展,，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃,。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教師校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

按照《齊齊哈爾市xxxx年中小學(xué)校長(zhǎng)“走,、比,、看”活動(dòng)——富拉爾基區(qū)長(zhǎng)青鄉(xiāng)海格小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施方案》的要求，制定本方案,。

按照《富拉爾基區(qū)海格小學(xué)構(gòu)建學(xué)科課堂教學(xué)模式工程方案》,、《海格小學(xué)教師校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案》的要求和基本程序，以“控制自學(xué)教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，圍繞“控制自學(xué)教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的中“問題——課題”研究的中心,，采用“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的.校本研修的基本方式,，達(dá)到逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性目的,。

1、完成課前說課,、上課,、聽課,，課后自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的任務(wù),。

2,、在經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)校本研修的主要過程中，進(jìn)一步掌握和提高團(tuán)隊(duì)校本研修的基本方法,。

3,、增強(qiáng)深入研究“控制自學(xué)教學(xué)模式”的信心。

展示海格小學(xué)校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)基本程序中課前說課,、上課,、聽課、課后自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的過程。

1,、課前說課

2,、上課、聽課

3,、課后自我反思

4,、課后同伴互助

5、課后專業(yè)引領(lǐng)

1,、活動(dòng)要客觀真實(shí),。參與校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師要真實(shí)客觀的表現(xiàn)說課、上課,、自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，不準(zhǔn)弄虛作假,。

2、活動(dòng)中要虛心聽取市,、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和外校校長(zhǎng)的意見和建議,。

3,、活動(dòng)過程要有記錄，活動(dòng)后要有總結(jié),。

富拉爾基區(qū)長(zhǎng)青鄉(xiāng)海格小學(xué)

xxxx年4月17日

教師校本研修方案步驟篇五

c,、“同伴互助式”研修：以老帶新；結(jié)對(duì)互助,；教研活動(dòng),；專題沙龍；興趣小組等,。

d,、“專業(yè)發(fā)展式”研修：實(shí)踐反思；技能訓(xùn)練,；教學(xué)競(jìng)賽,；專題（課題）研究；論文撰寫等,。

e,、“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)式”研修：

校園

網(wǎng)絡(luò)、專題論壇,、主題空間,；博客寫作；qq群-交流等,。

五,、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員啟動(dòng)階段（2012年元月——2012年6月）。 制定校本研修實(shí)施方案,，召開全校動(dòng)員培訓(xùn)會(huì)培訓(xùn)校本研修骨干教師和專家團(tuán)隊(duì),。

（二）嘗試探索階段（2012年9月—2017年元月）。 每位教師根據(jù)自己的發(fā)展目標(biāo),，制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度研修計(jì)劃,。學(xué)校要立足校際，確定研修內(nèi)容和模式,，并組織實(shí)施,。

（三）規(guī)范運(yùn)作階段（2017年2月——2017年12月）。 學(xué)校適時(shí)組織教師參加相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),；適時(shí)召開學(xué)校校本研修經(jīng)驗(yàn)交流展示活動(dòng),，建立校本研修網(wǎng)絡(luò)支持系統(tǒng)，開展遠(yuǎn)程服務(wù),；開展校本研修優(yōu)秀教師評(píng)選取工作,。

（四）總結(jié)評(píng)估階段（2017年）。

形成中小學(xué)教師校本研修長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制；總結(jié)校本研修經(jīng)驗(yàn),，召開校本研修總結(jié)表彰大會(huì),。

六、保障措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu),，落實(shí)人員、明確責(zé)任,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。校長(zhǎng)要加強(qiáng)校本研修的規(guī)劃、組織,、管理,、評(píng)估、保障,，統(tǒng)籌利用各種有效資源,，推進(jìn)校本研修工作,。

2．強(qiáng)化研修,，專業(yè)引領(lǐng),。學(xué)校要有計(jì)劃地組織校本研修指導(dǎo)小組,，深入教研組，為教師提供智力支持和實(shí)踐操作引領(lǐng),。

3．強(qiáng)化督查,，注重評(píng)估,。學(xué)校將加大校本研修督查評(píng)估力度，堅(jiān)持定期與不定期相結(jié)合,，定量與定性相結(jié)合,，并將督查評(píng)估結(jié)合與教師的職位晉升、職稱評(píng)聘,、年度考核,、責(zé)任目標(biāo)考評(píng)相掛鉤。

二o一二年九月三日

一,、指導(dǎo)思想

結(jié)合我校今年的工作重點(diǎn),，以研究、解決學(xué)校教育教學(xué)中的實(shí)際問題為指向,，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo),，堅(jiān)持以教師和學(xué)生的發(fā)展為本；以研修活動(dòng)為載體,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師校本研修的積極性和主動(dòng)性,；立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式,，提高課堂效率,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,，不斷提升教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育科研能力,，全面提升我校教師的整體素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

二,、總體目標(biāo)：

1、聚焦課堂教學(xué),，解決新課程實(shí)施中存在的困難和問題,。

2、以學(xué)校課題研究為抓手,，提升學(xué)校教師的.研究能力,。

3、發(fā)揮骨干教師在校本研修中的引領(lǐng)和示范作用,，促進(jìn)教師專業(yè)健康發(fā)展,。

三、研修重點(diǎn)

1,、落實(shí)《校本研修方案》的要求,，學(xué)習(xí)教育理論、提高教學(xué)技能,、加強(qiáng)教育科研,、提升師德境界。

2,、圍繞“實(shí)現(xiàn)課堂高效”開展示范課,、匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課比賽等活動(dòng),。

3,、建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)組織，開展主題系列活動(dòng),。通過集體備課,、主題學(xué)習(xí)、集體研討等形式明確學(xué)習(xí)及在工作中的努力方向,。在教師中開展聽評(píng)課活動(dòng),，教師個(gè)人撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,，進(jìn)行個(gè)性化積累,、開展互動(dòng)交流,，達(dá)到共同提高的目的。

4,、創(chuàng)設(shè)多種途徑發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。

四、研修內(nèi)容

1,、師德教育

（1）師德修養(yǎng),；

（2）教育政策法規(guī)；

（3）學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線精神,；

（4）加強(qiáng)教師的心理健康教育,；

（5）“溫馨教室、和諧校園”建設(shè)等,。

2,、教育教學(xué)實(shí)踐

（1）新課程理念更新學(xué)習(xí)研討；

（2）教師基本功訓(xùn)練,；

（3）課堂新模式展示交流

（4）骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),；

（5）作業(yè)展覽、書法訓(xùn)練等活動(dòng),；

（6）教師計(jì)算機(jī)能力培訓(xùn),；

（7）教師教育教研能力研修。

五,、研修形式

我校的校本研修形式主要有學(xué)校培訓(xùn),、集體探究和自主研修三種。形式既要體現(xiàn)自主性和靈活性,，突出自我反思、又要體現(xiàn)骨干引領(lǐng),、同伴互助和行動(dòng)跟進(jìn)等環(huán)節(jié),。

六、活動(dòng)安排及要求

1,、確定校本研修主題,，突出校本研修的針對(duì)性

我校將以教研組為單位，選擇教師感興趣的和當(dāng)下教育教學(xué)中教師最急需解決的問題,，發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用,，合理引導(dǎo)并組織業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行問題的分類和篩選，按照學(xué)校實(shí)際狀況,、發(fā)展目標(biāo)及一定邏輯關(guān)系,，分清輕重緩急，找出符合實(shí)際,、又有能力解決的系列化研修主題,，提高校本研修的針對(duì)性。

2、活動(dòng)安排

（1）學(xué)校培訓(xùn)：本學(xué)年,，我校的校本研修將突出：立足教研,，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式,，提高課堂效率,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，不斷提升教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育科研能力,，全面提升我校教師的整體素質(zhì),，努力實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

（2）自我規(guī)劃：首先要正確分析自我,，全面了解和認(rèn)識(shí)自我,，要對(duì)自己的能力、興趣,、特長(zhǎng),、需要等進(jìn)行全方位的準(zhǔn)確分析，要清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn),，診斷自己的主要問題,，認(rèn)識(shí)問題發(fā)生的領(lǐng)域、難度,，找到自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和專業(yè)發(fā)展方向,，鎖定自己的“最近發(fā)展區(qū)”。自我規(guī)劃要與學(xué)生的需求,、學(xué)校發(fā)展,、社會(huì)需要、日常的教育教學(xué)實(shí)踐緊密相連,；要有長(zhǎng)期與短期規(guī)劃,，要有可行性與可持續(xù)性。

（3）自主研修：要求每位老師每學(xué)期自讀一兩本教育教學(xué)理論著作,，撰寫讀書筆記,，寫一篇教育敘事、心得或一篇學(xué)科教改研究論文,。

（4）高效課堂探究：校本研修直接服從并服務(wù)于教學(xué)的需要,，課例研修就是圍繞高效課堂而展開的研修形式，貫穿在備課,、設(shè)計(jì),、上課、評(píng)課等教學(xué)環(huán)節(jié)之中,，采取說課,、聽課,、評(píng)課三種活動(dòng)形式。每學(xué)期我們要求每位教師聽課說課評(píng)課一次,，每學(xué)期上一節(jié)公開課,、觀摩課或示范課。我們要求教師以學(xué)生為主體,，以高效課堂規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),，積累適合本校學(xué)生實(shí)際的導(dǎo)學(xué)案，為以后課堂模式的徹底轉(zhuǎn)型做準(zhǔn)備,。

（5）教研組活動(dòng)：教研組活動(dòng)是校本研修活動(dòng)發(fā)生的主陣地,。各教研組要從校本研修的基本理念出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)科骨干的帶動(dòng)作用,，立足日常教學(xué)實(shí)際問題,，按學(xué)校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，展開研討,，相互啟發(fā),，共同分享經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓教研組活動(dòng)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效載體,。即對(duì)學(xué)對(duì)研,，對(duì)教對(duì)幫，群學(xué)群研,，合作探究,。

（6）小課題教研：?jiǎn)栴}即課題，課題研究以問題為載體,。教師只有養(yǎng)成在教育教學(xué)實(shí)踐中善于詢問,、發(fā)問與追問反思的意識(shí)和習(xí)慣，才能不斷提出有意義的值得研究的校本課題,，體現(xiàn)“教學(xué)即研究”,、“研究即成長(zhǎng)”的理念。

七,、實(shí)施保障

1、成立組織機(jī)構(gòu):

校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：趙軻華校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：王曼麗 王軍榮

督促實(shí)施：教導(dǎo)處

具體組織實(shí)施：各教研組,、班主任

全體教師在校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極參與校本研修活動(dòng)，校本研修管理的重點(diǎn)在于努力營(yíng)造一種和諧向上的學(xué)術(shù)氛圍,，讓教師在學(xué)術(shù)自由交流,、相互碰撞的活動(dòng)中，創(chuàng)造出學(xué)校的校本研修特色,。

2,、加強(qiáng)過程管理,、注重評(píng)價(jià)與考核

評(píng)價(jià)與考核是校本研修活動(dòng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（1）回歸“落腳點(diǎn)”：校本研修的主題來自課堂教學(xué),，其過程體現(xiàn)在課堂教學(xué),，最后效果的考核理應(yīng)落腳在課堂教學(xué)。所以,，有效的校本研修評(píng)價(jià)方式就是要深入教師的課堂,，要在課堂上感受校本研修給教師帶來的變化和進(jìn)步。

（2）考核考勤：

校本研修實(shí)行分項(xiàng)考勤制度,，因故不能參加者,，必須請(qǐng)假。校本研修課程實(shí)施完畢后,，按照以鼓勵(lì)為主的原則,，采取有效的方式，予以客觀,、公正的綜合評(píng)價(jià),。

(3)獎(jiǎng)優(yōu)：每學(xué)期評(píng)選一名高效課堂優(yōu)秀執(zhí)教者，以骨干和典型推動(dòng)引領(lǐng)全校的校本研修,。

皇甫小學(xué)校校本研修方案

皇甫小學(xué)

2017 03

皇甫小學(xué)校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄

教師校本研修方案步驟篇六

為確保我校校本研修理念的有效落實(shí)和校本研修行動(dòng)的穩(wěn)步推進(jìn),，提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)我校具體情況,，制訂我校校本研修一體化考核制度。

（二）自主選修（共6項(xiàng)）

1,、課題研究

承擔(dān)重點(diǎn)課題并取得重要研究成果,，或正在參與課題研究的，省級(jí)及以上每個(gè)課題50分,，市級(jí)課題每個(gè)45分,，縣級(jí)課題每個(gè)40分，校本課題每個(gè)35分,。

2,、論文

教師要積極撰寫論文、教育敘事,，教學(xué)心得,、教學(xué)案例等，并能參加省市縣舉辦的各類優(yōu)秀教育教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng),，省級(jí)每篇15分,，市級(jí)每篇14分，縣級(jí)每篇13分,，校級(jí)每篇12分,。

3,、培訓(xùn)

教師要積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，撰寫培訓(xùn)心得,，并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù).省級(jí)每次5分,，市級(jí)每次4分，縣級(jí)每次3分,，校級(jí)每次2分,。

4、主題隊(duì)會(huì)

各班主任結(jié)合本班實(shí)際以及政教處的安排,，按時(shí)召開主題隊(duì)會(huì),，并做好過程性材料的收集整理，縣級(jí)及以上每次15分,，校級(jí)每次14分,，班內(nèi)每次13分。

5,、課外興趣小組活動(dòng)

各學(xué)科任課教師依據(jù)本班實(shí)際以及學(xué)科特點(diǎn),，積極開展課外興趣小組活動(dòng)，實(shí)效性強(qiáng),，并做好活動(dòng)記錄,，縣級(jí)及以上每次15分，校級(jí)每次10分,，班內(nèi)每次8分,。

6、其它選修

該項(xiàng)內(nèi)容由教師結(jié)合自已在教學(xué)工作中的實(shí)際問題而進(jìn)行的自主研修,，可以是教學(xué)計(jì)劃,、總結(jié)、后記,、敘事,、案例等，滿分不超過30分,，其中優(yōu)秀30分,，良好25分，合格20分,。

（三）其它（共二項(xiàng)）

7,、上示范課

根據(jù)學(xué)校規(guī)定，每人每學(xué)期至少上一堂公開課或示范課,，市級(jí)及以上每節(jié)20分，縣級(jí)每節(jié)19分,，校級(jí)每節(jié)18分,。

8,、榮譽(yù)證書及稱號(hào)

教師個(gè)人獲得的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)（稱號(hào)、榮譽(yù)等）,，每個(gè)校級(jí)記2分,，縣級(jí)記3分，市級(jí)記4分,，省級(jí)及以上記5分,。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以提高教師業(yè)務(wù)水平為宗旨,，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái)為以教師為研究主體,，大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極開展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,。遵循“培訓(xùn)方式教研化,教研工作主題化”的原則,，堅(jiān)持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)的規(guī)律,，結(jié)合我校實(shí)際,，將教學(xué)、教研,、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí),、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué),，從常規(guī)工作做起,，從實(shí)際中來到實(shí)際中去，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

二,、研修目標(biāo)

根據(jù)我校實(shí)際，我們將進(jìn)一步深入和完善校本研修工作,，立足教研,，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究,，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，努力使我校形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型,、科研型教師隊(duì)伍,，讓每一位教師都成為學(xué)有所成的優(yōu)秀教師。

1．高質(zhì)量的完成計(jì)劃各項(xiàng)工作,。

2．爭(zhēng)取網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,，給教師創(chuàng)造條件,，提高教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行的教學(xué)的技能。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，查找所需資料,，互相學(xué)習(xí)和交流。

3．采取“板塊”教研形式,，進(jìn)行分科教研活動(dòng),。

4．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校科研課題的研究工作,，進(jìn)一步激活教師參與教研的主體意識(shí),，逐步建立一種教育、教學(xué),、研究學(xué)習(xí)一體化的新型職業(yè)生活方式,，使教師真正向?qū)嵺`——反思型轉(zhuǎn)變。

5．大力培養(yǎng)青年教師,，搭建展示鍛煉的`舞臺(tái),，多讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),，促使他們盡快成長(zhǎng),，不斷促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。

四,、研修措施

1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

隨著課改的不斷深入和發(fā)展,，需要我們及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法，討論新問題,，研究新對(duì)策,，因此我們要不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平,。本學(xué)年重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育理論以及上級(jí)有關(guān)文件,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確教育改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及具體要求,，使各位教師弄清新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，理解學(xué)科教學(xué)的性質(zhì),、地位,、理念及目標(biāo)，正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn),，建設(shè)開放而有活力的學(xué)科課程,。

專任教師除參加上級(jí)組織的培訓(xùn)和學(xué)校的集中學(xué)習(xí)外，個(gè)人有學(xué)習(xí)、研修,、提高計(jì)劃,。在教師中開展讀書活動(dòng)，每學(xué)期至少細(xì)致讀一本教育教學(xué)書籍,。更新教師的知識(shí)觀、課程觀,、教師觀,，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過校本培訓(xùn),，使教師把學(xué)習(xí)理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài),，成為一種自覺的行動(dòng)。

2．抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

有討論,、有中心發(fā)言人,、有記錄、有實(shí)效,、有檢查,。要做到：（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；（2）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合,；（3）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合,。教師在學(xué)習(xí)過程中既要有摘記，又要寫下教學(xué)中的心得體會(huì),，學(xué)校定期檢查,，并在學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比。

3．營(yíng)造良好的研修氛圍

我校把校本研修與教育教學(xué),、教研活動(dòng)緊密結(jié)合起來,，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，通過培訓(xùn)解決學(xué)校和教師的具體實(shí)際問題,，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力,。

（1）教研和集體備課活動(dòng)常抓不懈。經(jīng)研究決定每周一下午定為集體備課時(shí)間,，充分發(fā)揮每位教師的才智,，研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教學(xué)方法,。通過活動(dòng)切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的問題,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）學(xué)校圍繞新課程的深入實(shí)施,，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(zhǎng)，反思自己的發(fā)展,。及時(shí)記錄自己的反思所得,。精彩的一刻、難免的失誤,、新穎的設(shè)想,，并從中捕捉典型，撰寫案例,、設(shè)計(jì)反思,、論文等，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。反思每學(xué)期不少于5篇,。

（3）建立電子備課室無疑是給教師創(chuàng)造了更先進(jìn)的研修條件，有疑難可以上網(wǎng)與全國(guó)各地的同行進(jìn)行交流,，思路更寬了,，問題也更容易解決了。

4．加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作

為使全體教師盡快適應(yīng)新課程實(shí)施的要求,，學(xué)校配合地,、縣的教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織和安排好教師的培訓(xùn)工作,，確保培訓(xùn)工作做到“五定”,，即定時(shí)間，定人員,，定地點(diǎn),，定任務(wù)，定內(nèi)容,。學(xué)校繼續(xù)組織教師參加多媒體課件制作和寫字技能的培訓(xùn),，以提高教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的技能以及寫字教學(xué)水平的提高。

為促進(jìn)教師的進(jìn)步,，努力搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，要求學(xué)科教師互相聽評(píng)課，形成大家都深入課堂研究教學(xué)的良好氛圍,。有計(jì)劃地組織教師外出聽課,、學(xué)習(xí)，結(jié)合聽課的收獲和自己的感想,，寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，上好匯報(bào)課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念,、新方法,，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用,，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效益,。

5．開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。充分利用網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)，發(fā)揮名師工作室,、骨干教師等教育資源的帶動(dòng)和輻射作用,，提高研修質(zhì)量，組織教師開展網(wǎng)絡(luò)閱讀交流活動(dòng),，鼓勵(lì)教師建立博客撰寫網(wǎng)絡(luò)日志,，豐富教師成長(zhǎng)檔案袋內(nèi)容；組織教師圍繞典型課例開展網(wǎng)上議課活動(dòng),，幫助教師診斷課堂、研究課堂,、改進(jìn)課堂,，豐富教師課堂教學(xué)實(shí)踐知識(shí)；組織教師開展網(wǎng)絡(luò)論壇活動(dòng),，圍繞實(shí)踐提出主題,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)話交流平臺(tái)展開探討和交流。在充分運(yùn)用上述研修方式的同時(shí),，各學(xué)校還要注重從實(shí)際出發(fā),，大膽創(chuàng)新，探索不同風(fēng)格與特色的專業(yè)訓(xùn)練方式方法,。

教師校本研修方案步驟篇七

=為了進(jìn)一步做好學(xué)校教師校本研修工作,，促進(jìn)教師

專業(yè)

成長(zhǎng)，依據(jù)陜西省教育廳

關(guān)于

全面推進(jìn)中

小學(xué)

教師校本研修的意見（陜教師201769號(hào)）,、渭南市教育局轉(zhuǎn)發(fā)陜西省教育廳關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)教師校本研修的意見的通知（渭教基201127號(hào)）以及富平縣教育局關(guān)于印發(fā)富平縣的通知精神,，制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面落實(shí)富平縣（富教發(fā)201286號(hào)）文件精神。以基礎(chǔ)教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向,，以解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中存在問題為突破口,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，開展推進(jìn)教師校本研修工作,，努力建設(shè)一支師德高尚,，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理,，業(yè)務(wù)精湛,，充滿活力的教師隊(duì)伍,。

二、基本原則

全區(qū)域資源,，加強(qiáng)校際合作,，構(gòu)建研修聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)資源共享,。開展校本研修,，“研”是關(guān)鍵，是手段,，是反思,、交流和研討；“修”是核心,，是目的,，是

學(xué)習(xí)

內(nèi)化和提高。校本研修由學(xué)校自主策劃,、組織實(shí)施,，通過自主研讀、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)等形式,，逐步提高教師專業(yè)化水平。

三,、目標(biāo)任務(wù)

建立教師全員參與的校本研修工作機(jī)制,；不斷完善教師繼續(xù)教育體系，搭建教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺(tái),，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校和研究型教師群體,，為我校教育工作可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障,。

1,、建立校本研修基本制度。以富平縣為基準(zhǔn),，學(xué)校制訂切實(shí)可行的校本研修五年規(guī)劃,、實(shí)施方案、年度計(jì)劃,、學(xué)習(xí)制度,、反思制度,、活動(dòng)制度、評(píng)價(jià)制度,、檔案管理等,，增強(qiáng)教師校本研修的積極性和創(chuàng)造性，確保校本研修落到實(shí)處,。

2,、完成教師全員研修任務(wù)，每位教師每學(xué)期必須完成36學(xué)時(shí)的校本研修任務(wù)。

3,、培育校本研修“引領(lǐng)者”隊(duì)伍。以名師,、骨干教師、教能,、專,、兼職教研員為中堅(jiān)力量，組成學(xué)校校本研修指導(dǎo)小組,，使其擔(dān)任學(xué)校校本研修的指導(dǎo)引領(lǐng)任務(wù),，以此帶動(dòng)和推動(dòng)全縣校本研修工作的廣泛深入開展。

四,、研修內(nèi)容與方式

1,、主要內(nèi)容

a、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能：學(xué)科教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果,；課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研究,；三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),；課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià),；校本課程的研究與開發(fā),；課堂教學(xué)的基本組織形式與組織策略,；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究,；研究性學(xué)習(xí)及綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論與實(shí)踐等,。

b、教師成長(zhǎng)與專業(yè)發(fā)展：教育法規(guī)與政策,；教師職業(yè)道德,；教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控,；現(xiàn)代教育理論,；教育教學(xué)評(píng)價(jià)；現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用；教育科研方法；教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格等,。

c、教學(xué)管理與學(xué)校發(fā)展：學(xué)校辦學(xué)思想與辦學(xué)特色；學(xué)校文化建設(shè)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),；學(xué)校發(fā)展與教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,；校本研修規(guī)劃與方案等,。

d,、

班級(jí)

管理與學(xué)生成長(zhǎng)：學(xué)生成長(zhǎng)與身心發(fā)展,；班主任工作與班集體建設(shè)；班級(jí)活動(dòng)的組織與班務(wù)管理；良好師生關(guān)系的形成；學(xué)生思想工作及心理輔導(dǎo)；團(tuán)隊(duì)活動(dòng)組織與管理等,。

2,、基本模式

a,、基于學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的校本研修,。

在網(wǎng)絡(luò)上提供教師理論學(xué)習(xí),、資源學(xué)習(xí)、情景學(xué)習(xí),、交互學(xué)習(xí),、實(shí)踐模擬的機(jī)會(huì)，并將各種活動(dòng)資料積累下來,，對(duì)教師進(jìn)行參與網(wǎng)上研修的時(shí)間,、知識(shí)管理，及表現(xiàn)性評(píng)價(jià),。

其主要指標(biāo)是：參與度（上網(wǎng)時(shí)間）,，活躍性（點(diǎn)擊數(shù),、上傳數(shù)、下載數(shù),、回帖數(shù)）,，影響力（被點(diǎn)擊數(shù)、被下載數(shù),、被回帖數(shù)）

b,、基于學(xué)校專題研究的校本研修。

結(jié)合學(xué)校的主題研究,、特色發(fā)展,，在一個(gè)總課題引領(lǐng)下，通過每位教師參與子課題子項(xiàng)目,、用做研究的方式促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。教師參與課題研究的資料可作為專業(yè)發(fā)燕尾服的管理與檢查材料。

c,、基于個(gè)人教育教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的校本研修,。

為每位教師提供一本學(xué)年課堂教育改進(jìn)計(jì)劃手冊(cè)或教育教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃手冊(cè)，通過學(xué)年初制定改進(jìn)計(jì)劃,，期中實(shí)施,，適時(shí)展示，伙伴評(píng)議,，個(gè)人反思等環(huán)節(jié),，促使他們問題最小化，記錄他們的專業(yè)發(fā)展,。

d,、從鑄師魂、煉師能,、養(yǎng)師風(fēng)出發(fā),，鼓勵(lì)教師自發(fā)成立各種團(tuán),，利用教師社團(tuán)開展各種有益身心健康的活動(dòng)與專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，形成積極向上的師風(fēng)，給教師專業(yè)發(fā)展一種軟壓力,。體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的自主性,、選擇性和互助性,，兼顧職業(yè)認(rèn)同與能力提升,。

3、基本方式

a,、“課堂教學(xué)”研修：集體備課,；示范觀摩；聽課議課,；同課異教,；微格教學(xué),；案例分析等。

b,、“專業(yè)指導(dǎo)式”研修：專題講座,；案例點(diǎn)評(píng)；咨詢?cè)\斷,；交流研討；名師工作室等,。

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教師校本研修方案步驟篇八

一,、校本研修指導(dǎo)思想

我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展需求為目標(biāo),，以新課程改革為中心,，大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極開展素質(zhì)教育,。實(shí)行全員參與,，全面提升教師教育教學(xué)實(shí)踐，打造學(xué)校特色教學(xué)研究文化,，圍繞課堂教學(xué),，從常規(guī)工作做起，立足教研,，關(guān)注常態(tài)課堂,，努力提高教學(xué)效益，切實(shí)提升教師專業(yè)理論水平,，全面促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

二、校本研修目標(biāo)

立足教研,，關(guān)注常態(tài)課堂,，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教學(xué)行為,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，培養(yǎng)一支職業(yè)道德高尚、事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng),、業(yè)務(wù)本領(lǐng)過硬的教師隊(duì)伍,，為切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

三,、校本研修內(nèi)容：

2.組織教師外出學(xué)習(xí),，特別是知識(shí)講座,、優(yōu)質(zhì)課觀摩等；

3.自愿申請(qǐng)?jiān)谛?nèi)做一節(jié)教育教學(xué)講座,，以促進(jìn)我校教師業(yè)務(wù)水平的提高,。

4.組織教師參加校內(nèi)、縣級(jí),、市級(jí)等課題研究,，不斷充實(shí)老師的教育教學(xué)理論水平。

四,、校本研修重點(diǎn)

1.應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，借助電教媒體，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，提高課堂教學(xué)效率,。

2.教師可利用業(yè)余時(shí)間積極參與網(wǎng)上交流，積極參加各級(jí)各類教育論文評(píng)比,，并在平時(shí)堅(jiān)持撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思。

3.發(fā)揮骨干教師的示范作用,，組織教師校內(nèi)公開課及組內(nèi)互聽課,、研討課。

4.開展集體備課,，提高教師對(duì)教材的分析,、把握的能力，創(chuàng)建校內(nèi)公共平臺(tái),，積極實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,。

五、校本研修措施

1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，積極推進(jìn)課程改革，通過理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，把新理念內(nèi)化于教師的日常教學(xué)行為,。發(fā)揮“新老結(jié)對(duì)”活動(dòng)的作用，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),。

2.強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

扎實(shí)開展學(xué)科教研活動(dòng)，面對(duì)工作的實(shí)際問題,，勤于反思,，樂于創(chuàng)新。充分利用校本資源,，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，加快教師專業(yè)化的步伐,。堅(jiān)持關(guān)注常態(tài)課堂，充分發(fā)揮群體智慧優(yōu)勢(shì),，力爭(zhēng)通過校本研修活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.營(yíng)造良好的研修氛圍

障,，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)。其次,，組織備課組開展以梳理教材為主的集體備課活動(dòng),，通過研討、學(xué)習(xí),，深入鉆研教材，處理,、加工教材,。通過研討會(huì)、講座,、課題研究,、集體備課等形式，積極探索全新的學(xué)科教學(xué)模式,，以研導(dǎo)修,，以修帶研，把新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中,。

4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作

（1）對(duì)于青年教師的培訓(xùn)與培養(yǎng),，學(xué)校利用一切機(jī)會(huì)，為他們提供學(xué)習(xí),、研究的平臺(tái),，用實(shí)實(shí)在在的教學(xué)案例，讓青年教師在不斷的學(xué)習(xí)和模仿中,，逐步學(xué)會(huì)準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),、精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程、合理開發(fā)和利用各種教學(xué)資源等教學(xué)策略,，為青年教師上好,、教好每一節(jié)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）開展青年教師“教學(xué)基本功競(jìng)賽”活動(dòng),，通過教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng),，促使更多的青年教師脫穎而出。

（3）學(xué)校繼續(xù)組織教師參加多媒體課件制作和“三字一話”的培訓(xùn),，以提高教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的技能以及寫字教學(xué)水平的提高,。

5.課題引路,，積極推進(jìn)校本專題研究，以教科研促發(fā)展,。在課題研究活動(dòng)中,，充分發(fā)揮骨干教師、教研組長(zhǎng),、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用,，相互學(xué)習(xí)、共同提高,，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平,，為校本研修增添新的活力。

行投稿參賽,，并在校內(nèi)組織雙語閱讀競(jìng)賽,。

六、校本研修考核

學(xué)校將對(duì)校本研修目標(biāo)和任務(wù)的完成情況及時(shí)進(jìn)行考核和督促,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，表彰先進(jìn)。

為了切實(shí)做好我校校本研修工作,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,，確保各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作規(guī)范,、有序開展,，根據(jù)縣教育局、教研室相關(guān)文件精神,，結(jié)合我校具體實(shí)際,，特制訂我校教師校本研修實(shí)施方案。

一,、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向，以解決學(xué)校教育和教師教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問題為突破口,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，統(tǒng)籌部署、全面推進(jìn),，有計(jì)劃,、有步驟地全面促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量提供一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

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