確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修方案篇一

為了更好地吸收前段學(xué)習(xí)所獲的知識,、技能,，也為了能提高自己的綜合素質(zhì),，提高自身的教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)水平,，在校本研修中取得質(zhì)的飛躍和提高。結(jié)合實際,，因地制宜,，制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

在新時期里,，新課改新理念要求下,，我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變。加強學(xué)習(xí),，努力提高自己,，變化自己，學(xué)習(xí)先進知識和先進的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求,。

二﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一),、個人讀書：

1.至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定,。

2.必須提交一篇個人閱讀的讀后感,，并力爭在個人播客中發(fā)表。

(二),、聽評課：

1.聽評課的對象以本校教師為主,，本學(xué)期至少聽15節(jié)課,。

2.每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。

(三)教學(xué)設(shè)計：

1.教學(xué)設(shè)計是個人研究教材教法的成果,，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案,。

(四)小組集中研修

1、認真做好集體備課工作,。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究,。

3,、學(xué)習(xí)教材、理解教材,、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。

5,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德。

6,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動進行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高,。

(五)個人博客

1.個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺,，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客。

2.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,，管理好個人博客,。

(七)研究論文

論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,，談自己的體會,、思考。

三,、學(xué)習(xí)形式：

1,、積極參加校本教研活動,，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍,，促進校本教研制度的建設(shè),。

2、創(chuàng)新集體備課,，利用備課組,，開展集體備課活動，設(shè)計出富有個性的教案,。

3,、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思,、個人成長反思，課前和課后的反思,。

4,、每周做一次教后反思，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,，每學(xué)期至少讀一本教育專著,，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)論文，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課,。

5,、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修方案篇二

通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二,、研修目標(biāo)

以學(xué)習(xí)新版課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，深入開展課堂教學(xué)有效性的改革和探索,，大力開展校本研修工作,，促使廣大教師掌握先進的教育理念和教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

二,、研修主題

教師教學(xué)基本功提升訓(xùn)練和課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與高效課堂的構(gòu)建研究

三,、研修內(nèi)容

教學(xué)基本功提升訓(xùn)練：開展備課、說課,、評課,、課堂實施與調(diào)控等教學(xué)能力的指導(dǎo)、磨練與考核,，教師教學(xué)理論水平的學(xué)習(xí)提升和考核,，小課題研究能力的提升與指導(dǎo)等。

高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究：教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與教學(xué)模式的構(gòu)建,、教學(xué)評價,，“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計與使用。

四,、研修要求

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好。

五,、研修方式

1.注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2.堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。

3.認真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4.樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修方案篇三

1.教學(xué)過程中不善于引導(dǎo),、總結(jié),，反思?？偸菍W(xué)生作總體關(guān)注,，卻常常會忽視一些個體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。

2.在教學(xué)過程有急于求成的情況,，對學(xué)生的耐心不夠,，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細微。

3.工作的精益求精度不夠,，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認知有待于進一步提高,。

二、指導(dǎo)思想

1.以新課程理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,，進一步研究教學(xué)方法，促進自身教學(xué)水平的提高,。

2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式,，對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，從而提高教學(xué)水平,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我,，建立自信,，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。

3.學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,，進行充分的反思，不單單只是運用其他教師的教育教學(xué)方法,，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點,進行適當(dāng)?shù)恼线\用,。

4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學(xué)習(xí)課件制作,，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。

四,、具體實施方案

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

（4） 積極參加教研活動,，按考勤制度嚴格要求自己，規(guī)范活動材料的整理,；抓效益,，抓質(zhì)量。

（5）加強理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高理論素養(yǎng),，并用理論指導(dǎo)實踐活動，最后為教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。在每學(xué)期至少讀一本與學(xué)期研修主題有關(guān)的教育教學(xué)專著,，或每周至少學(xué)習(xí)理論知識并有 1 篇詳實的理論摘要。

（6）規(guī)范課題管理,，注重教科研成果的推廣積極貫徹“科研先導(dǎo),、研訓(xùn)一體”的原則，提高教科研工作的實效性和針對性,。根據(jù)自己所碰到的教學(xué)問題,，進行有針對性的行動研究，做出校級的微型課題,，學(xué)校予以立項并加以評比,，學(xué)校在研究經(jīng)費上予以支持。 面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

校本研修是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體,，以教師在教育教學(xué)實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究,，成為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式。校本研究既是學(xué)校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式,。因此在新課程理念的引領(lǐng)下,，根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實際,，我個人的.校本研修計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的教學(xué)整體水平。

二,、研修目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2,、規(guī)范語文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點、促進學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法,。

3,、認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速提高自身教學(xué)水平,。

4,、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實效。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三,、研修要求：

教育,，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

四、研修內(nèi)容：

（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習(xí)。 廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活 化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆 研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué) 方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書 籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā) 生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

（四）在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

四,、具體措施：

1,、積極參加學(xué)校校本教研，認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，寫好學(xué)習(xí)心得,。理論與實踐相結(jié)合，大膽進行課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)實效,。

2、認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好聽課記錄,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，促進自身能力不斷提高。

3,、認真做好備,、講、批,、輔,、考等各項工作，并及時做好反思,，調(diào)整自己的教學(xué)思路,，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、多閱讀教育書籍，寫好教育教學(xué)隨筆,。

5,、認真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時,，結(jié)合 本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際,，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修方案篇四

校本教研工作在我校開展已經(jīng)幾年了,，積累了一點閱歷，初步理清了一些頭緒,，也發(fā)覺了不少問題,。本學(xué)期，我將在學(xué)校校本教研工作基礎(chǔ)上,，做好個人的校本教研,。樹立良好的師德師風(fēng)，使自我反思行為縱深進展,，凸顯個體價值,，并加強團體合作，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的潛力,?？傮w資料：以個人反思學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，講求實踐的錘煉,，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升,。操作思路：以專業(yè)化水平提高為主線；以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c,；以課堂教學(xué)潛力,、教研潛力,、科研潛力的提高為途徑；理論聯(lián)系實踐,，學(xué)習(xí)后溝通,，在溝通中學(xué)習(xí)。

1,、從實際動身，專心參與學(xué)校和教研組的'研討,、互助,，做到有問題準(zhǔn)時解決，有閱歷準(zhǔn)時學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專業(yè)水平。

2,、于日常工作中要成效,。樹立良好的師德師風(fēng)，轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)成課程儀式,。要深鉆教材，搜集資料,，細心設(shè)計每一節(jié)課,，備好教材和同學(xué)，把自己的共性和特長都融入到課堂,。緊隨教研組長的引領(lǐng),，在備課的過程中虛心請教；深化課堂,，多聽課,，取得第一愛崗敬業(yè)演講稿手資料，準(zhǔn)時精確處理教學(xué)中消失的各種問題,，把握主體方向,，并在聽課后與講課老師公平溝通，互促互進,。

3,、三點一線活動。始終將個人反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線,，層層推動,，螺旋上升,。以教學(xué)反思、溝通研討,、課堂評析,、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，透過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范,、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

1,、每周參與教研組的校本教研活動。透過聽評課進行教學(xué)反思與溝通,，促進專業(yè)化成長,。一人講課，眾人評論,，不僅僅益于講課老師查找自己的不足,，也能夠?qū)⒑玫挠^念與詳細做法較為形象、詳細的傳達給其他老師,，直接服務(wù)于教學(xué),。定期、不定期聽課,，準(zhǔn)時指出講課老師的優(yōu)缺點,，博采眾長，允許爭鳴,，不搞一言堂,。進行反思的閱歷溝通，展現(xiàn)優(yōu)秀反思,，提高深化思索的潛力,。

2、參與豐富的活動,，展現(xiàn)自己,，增加品牌意識。專心做好人人一節(jié)最佳課活動,。號召老師樹立品牌意識,，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展現(xiàn)自己,。展現(xiàn)備課本,、業(yè)務(wù)本，促進老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓舞上傳下載,，與高端對話。

4,、把握機會參與外出學(xué)習(xí),。校本教研不是目的，而是在活動中促進老師專業(yè)化水平的進展,，養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的觀念。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的老師隊伍,，不斷推動我校訓(xùn)練事業(yè)的進展。所以專心參與學(xué)校及上級組織的各種培訓(xùn)活動,，開拓視野,，增長學(xué)問。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修方案篇五

為了更快的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，走

專業(yè)

一,、 研修目標(biāo)

在研修中要努力做到：一個中心，兩個轉(zhuǎn)變,，三個提高,，四個結(jié)合。

一個中心：以教師的專業(yè)水平的不斷提高為中心,；兩個轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為,；三個提高：提高教師課堂教學(xué)能力，提高教研水平和科研能力,；四個結(jié)合：上公開課與聽課

學(xué)習(xí)

二、 研修任務(wù)

（一）,、個人理論學(xué)習(xí),。爭取每學(xué)期精讀兩本教育教學(xué)名著，并把精要和讀后感想記下來,。

（二）,、聽課評課,。主要以本校教師為聽課評課對象，以校級公開課為平臺,，并積極參加教研組內(nèi)開展的聽課評課活動,。同時，努力爭取參加省市縣等各級組織的各類培訓(xùn)活動,，并及時做好筆記,、填好《聽課記錄》。

（三）,、公開課,。每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，課前精心認真?zhèn)湔n,，課后及時把案例,、反思寫下來，并積極將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、課件,、案例等向教育報刊雜志投稿。

（四）,、小組集中研修,。積極參加教研組開展的各項活動，在活動中認真聆聽,，踴躍發(fā)言,，并做好研修記錄。

（六）,、積極開展課題研究,。圍繞自己的學(xué)科課題，積極開展研討,、交流,、實踐活動，在規(guī)定的時間內(nèi),，高質(zhì)量的完成課題研究任務(wù),。

三、研修安排及措施

譚壩九年制學(xué)校：鄭清海

2017年6月30日

一,、研修目標(biāo)??

二,、研修內(nèi)容；??

（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習(xí),。??

廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟

生活

（二）在實踐中進行教學(xué)研討,。??

三,、具體實施方案??

1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。??

(1)?堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。??

3．勤于動筆,，提高教育科研水平。????

(1)?及時積累專題研究的第一手資料,。????

小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修方案篇六

為發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,，讓新教師更好地履行崗位職責(zé),，盡快地融入教學(xué)、融入學(xué)校,、融入學(xué)生,，勝任學(xué)校教育教學(xué)工作，積極主動提高職業(yè)道德水平,，提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，特制定此方案。

按上級有關(guān)文件精神,，遵循教師教育規(guī)律,，有利于促進學(xué)校更加有效地實施新課程改革，提高辦學(xué)水平,，適應(yīng)終身教育要求,，促進教師專業(yè)成長，切實增強校本培訓(xùn)工作的針對性、實踐性和實效性,。

通過培訓(xùn),，使教師更新觀念，提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn),，明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，使教師具有較高的教育科研素質(zhì)，提高教師積極自覺地開展教學(xué)改革和教學(xué)研究的能力,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,，樂于合作研究，實現(xiàn)階段自主發(fā)展目標(biāo),。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)成立組織

成立學(xué)校教師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

2、做好培訓(xùn)情況記載(包括參培教師,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間,、授課教師等),。

3、重視培訓(xùn)過程資料的積累(包括培訓(xùn)方案,、培訓(xùn)教材,、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記,、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等),。

4、考核

及時收集教師的校本研修手冊等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況,，作為教師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù),。

20xx年8月28日——29日

和諧樓二樓學(xué)術(shù)報告廳

全校教師(含新聘、支教及代課教師)

8.28(星期日)

上午9:00—11:00初高中教學(xué)如何銜接

下午15:00—17:00班主任工作與高考備考相促

8.29(星期一)

上午9:00—11:00翻轉(zhuǎn)課堂的實踐與完善

下午15:00—17:00

教研組自主研修：

1,、研討問題：從中學(xué)到了什么?明白了什么?打算怎么做?從班主任工作,、教學(xué)、教研和個人專業(yè)發(fā)展等方面談,。

2,、要求人人發(fā)言。

教研組長組織,，做好研修記錄

10000元

1,、認真學(xué)習(xí)，用心聽課,，積極參與討論,、交流等活動,，按時完成作業(yè)。

2,、自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律：

(1)上課不能聽手機,，手機調(diào)為震動狀態(tài)。

(2)不得無故曠課,、遲到,、早退。

(3)培訓(xùn)期間將嚴格考勤,。不得請假,，特殊情況如須請假的教師應(yīng)向辦公室主任(半天以內(nèi))或校長(一天)請假。無故缺勤2次(半天為一次)者,，不給學(xué)分,，學(xué)分以實際參加時間計。

(4)每位學(xué)員必須完成一篇培訓(xùn)心得(主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)收獲,、啟發(fā),、反思、評價及建議,，字數(shù)不少于2000字)

3,、教研組長將科組教師的《校本研修手冊》和教研組自主研修記錄于9月10前上交辦公室存檔。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修方案篇七

參加本次華師大培訓(xùn)后,，我對個人校本研修有了一個深刻的認識,，它是一個十分有利于個人教師成長的方式，省教育廳這種動態(tài)研修模式的制定和實施更加符合教師自身發(fā)展的需要,，對教師本人提高教育教學(xué)能力起到了切實有效的作用,，也對學(xué)科組和全校的教研起到一個引領(lǐng)、示范,、輻射的作用,，必將大大的促進教師隊伍的專業(yè)成長和學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

為了更快的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，走專業(yè)發(fā)展之路，結(jié)合自身教學(xué)中的實際情況,，特制定個人校本研修方案,。

根據(jù)河南省教育廳關(guān)于《河南省教育廳農(nóng)村高中骨干教師省級集中培訓(xùn)》的要求，從我校的實際出發(fā),，依托我校自身的資源,，以新課程改革為中心，以課程實施過程中所遇到的各種具體問題為對象,，以改善教學(xué)方法為突破口,，以課堂教學(xué)研究為基本點，以提高自己的專業(yè)水平、教學(xué)質(zhì)量為落腳點,，扎扎實實的做好個人校本研修工作,；還要善于運用校本研修活動這個平臺，開展同伴互助,，互相學(xué)習(xí),，共同提高，用自己的積極行動感染所在學(xué)校的老師,，大家一起行動起來,，把教師隊伍的素養(yǎng)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階。

在研修中要努力做到：一個中心,，兩個轉(zhuǎn)變,，三個提高，四個結(jié)合,。

一個中心：以教師專業(yè)水平的不斷提高為中心,。兩個轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為。三個提高：提高教師課堂教學(xué)能力,，提高教研水平和科研能力,。四個結(jié)合：上公開課與聽評課學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合,，教研與科研相結(jié)合,，教育理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合。

（一）個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學(xué)名著,，并把讀后感寫下來,，發(fā)表在博客上。

（二）觀課議課

主要以本校教師為觀課議課對象,，并積極參加小組開展的觀課議課活動及教育局安排的市內(nèi)調(diào)教觀課議課,，同時參加學(xué)區(qū)及托管校十一中的老師的觀課議課活動，并及時認真填寫《聽評課記錄表》,。

（三）公開課

（四）小組集中研修

積極參與主持每月一次的小組研修活動,，力爭作為主講人，開展好遠程課堂教學(xué)交流,、主題研討等活動,，并及時作好記錄。

（五）繼續(xù)書寫個人博客

（六）撰寫教學(xué)論文

（七）積極開展課題研究

時間研修專題任務(wù)

20xx年下學(xué)期11月道德課堂之先學(xué)流程研究主講人

12月道德課堂之展示流程研究主講人

1月觀課議課工具研究專題活動主持人

1月怎樣進行作業(yè)建設(shè)活動主持人

20xx年上學(xué)期3月怎樣編制課程綱要活動主講人

4月怎樣編制導(dǎo)學(xué)案活動主講人

4月怎樣書寫教學(xué)設(shè)計活動主持人

5月課標(biāo)解讀活動主講人

6月語文課有效教學(xué)專題活動主講人

7月怎樣做課題研究講座主講人

小學(xué)數(shù)學(xué)個人校本研修方案篇八

(三)公開課：

積極參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動,。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課,，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來,。

(四)課題研究方面：

積極投入課題研究，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組的教師將我們數(shù)學(xué)組的課題研究推向新的高度,，使每個參與的教師都能從中有所收獲,。

(五)“說課標(biāo)說教材”方面：

積極參加學(xué)校組織的“說課標(biāo)說教材”活動，加大對課標(biāo)的研讀力度,，通過此項活動促進自己在教學(xué)方面的建樹,。

(六)撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個人研修的實際情況，每學(xué)年獨立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文,。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，并積極參加各級各類論文,、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

五、研修具體措施

1,、通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,。積極參加各級教研部門組織開展的論文,、課件、教學(xué)設(shè)計等方面的評選活動,，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2、積極參加教學(xué)研究活動,，主動參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動,，在實踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，逐步形成自己的教學(xué)特色。

3,、積極參與課題研究,，每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文,。

4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,，學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,，通過反思優(yōu)化教學(xué)實踐,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。

5,、按時按要求積極參與教研組的備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，務(wù)求取得實效。

總之,，我將通過校本研修,，進一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,，繼續(xù)推進學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長,。