計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。因此，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學分管教學副校長工作計劃篇一

一,、指導思想

以黨的十八大重要思想為指導,，全面貫徹落實期初我市教育局工作會議精神及教育局的工作要點,。積極推進基礎(chǔ)教育改革,，以創(chuàng)建農(nóng)村特色學校為目標，以全面提高教育質(zhì)量為核心,，加強課堂教學及教學常規(guī)精細化管理,，強化質(zhì)量意識，規(guī)范管理,，立足現(xiàn)實,，明確目標，全力以赴,，扎實工作,，努力提高學校辦學水平。

二,、本學期重點工作

1.以“問題引導教學法”為載體,，進一步深化教學改革。

2.繼續(xù)研究自主,、合作學習方式,，深化小組合作學習的研究。

3.開發(fā)對課本劇的研究工作,。

4.加強“三說”工作,，重點加強說專題的研究。

5.加大學生校內(nèi),，課內(nèi)閱讀力度,，制定切實可行的讀寫活動方案，搞好讀書節(jié),，大量讀寫競賽等工作,。

6.開展特長活動，實現(xiàn)學校的品牌化建設(shè),。

7.抓好九年級,，六年級畢業(yè)班的考試工作。

8.努力提高教學質(zhì)量,，想盡方法,，做好培優(yōu)補差工作。

三,、主要措施

(一)完善常規(guī),不斷深化課程改革,，促進教學質(zhì)量進一步提高。

1.全面推進“問題引導教學法”在我校各學科的靈活應(yīng)用,。

(1).教學領(lǐng)導要通過校本教研,，教師業(yè)務(wù)學習等活動帶領(lǐng)教師認真研讀、解析“問題引導教學法”,，使全體任課教師掌握其要領(lǐng),，在備課中有所體現(xiàn)，在上課中靈活運用,。

(2).加大各教研組教研功能,。任課教師要積極參與組內(nèi)及全校的三公開活動。各教研組長要帶領(lǐng)組員打造精品課,。

(3).加大對教材的立體式把握力度,。本學期四月份我們要組織部分教師準備參加五月份全市“說專題”比賽。

(4).領(lǐng)導推門聽課工作要堅持不懈,，并及時與上課教師進行反饋,。本學期要加強對中小學小科的聽課次數(shù)。

(5).進一步加大校際聯(lián)合的力度,，推進我校的對外開放,。開展“同課異構(gòu)”、“教研沙龍”,、“班隊會觀摩”等交流活動,。

2.繼續(xù)開展“小組合作學習”的研究、實施工作,。

(1)一至八年級各班要改變學生課堂座次,，以小組為單元實施三面圍坐的.方式。

(2)各任課教師要科學劃分小組成員和小組分工,，實現(xiàn)全員參與,、互相協(xié)作的學習氛圍，把課堂真正還給學生,。

(3)結(jié)合科研課題的開展,，加強理論層面的學習，并集思廣益,、解決我校在實施小組合作學習工作中遇到的問題,。

3.啟動語文課本劇表演的研究工作。

本學期我校準備在小學四,、五,、六年級和初中七、八年級語文課堂上開展對課本劇表演的研究工作,。

(1)主抓領(lǐng)導要進行專題講座,，使語文教師明確課本劇的定義及如何讓學生進行表演。

(2)語文教師要深入教材并積極收集資料,、信息,，確定本學期各年級段哪些課文適合運用課本劇表演。

(3)積極為學生提供展示自我的舞臺。各小組要有評比,，增加學生合作意識和競爭意識,。

(4)課本劇表演特長組要按期開展活動。要出作品,、精品,。

4、繼續(xù)開展學生特長活動,，加強我校特色建設(shè),。

(1)制定我校特長活動實施方案，按方案開展活動,。

(2)確保每周三一小時的特長活動,。實現(xiàn)學生全員參與。

(3)創(chuàng)造條件為特長學生提供展示機會,。為特長班指導教師在考核上要予以傾斜,。

5.抓常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量,。

(1).規(guī)范常規(guī)的檢查和落實,，繼續(xù)實行教學常規(guī)月檢查。對于教師備課和作業(yè)批改工作由張立國負責,。教務(wù)處將對全體任課教師的教案進行統(tǒng)一檢查,。本學期檢查四次，并將檢查情況進行分等賦分,，進行公示,、總結(jié)。每學期第一月：李小雙,。第二月：張立國,。第三月：楊杰。第四月：王景洪,。學年度末將八次檢查結(jié)果進行綜合評價,，即為教師備課環(huán)節(jié)考核得分。

(2)抓好開學初各項計劃的制定工作,，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,，學期末抓好各項工作的總結(jié)和評比。

(3)組織各級各類教學競賽和抽考工作,，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及工作落實情況的抽查,，加強對個別青年教師、不安心教學教師的管理,。采取分階段,、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力,。并利用教學工作月例會及時反饋,、通報檢查結(jié)果。

(4)在知識技能練習,、課外作業(yè)布置,、發(fā)散思維訓練,、質(zhì)量檢測,、培優(yōu)補差等方面進一步進行有益嘗試。

(5)切實抓好小學六年級及初三畢業(yè)班的各項工作,，保證完成既定指標,。

(二)加強師資隊伍建設(shè)，努力提高教師專業(yè)化水平

師資是立校之基,，強校之本,。本學期在全市大力提高教師素質(zhì)的行動帶領(lǐng)下，大力培育骨干教師,，充實青年教師隊伍,，做好新教師隊伍建設(shè)。

1.認真組織開展教師技能評比活動,，包括優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀說課等評比活動,，鼓勵青年教師脫穎而出。

2.充分發(fā)揮各教研組,、集備組研發(fā)職能,，通過學習、聽課,、評課,、理論研討等各種形式，每周組織開展各項活動,，做到在實踐中總結(jié),，在總結(jié)中提高。

3.教師業(yè)務(wù)學習要學有實效,，切實從教師自身需要出發(fā),，為教師綜合素質(zhì)提升和專業(yè)化成長服務(wù)。

4.各級骨干教師青年教師積極參加教育局組織的專家培訓,，做好記錄,。

5.積極開展教科研活動，落實開展課題研究。撰寫相關(guān)科研論文,。提升業(yè)務(wù)水平,。

(三)以服務(wù)教學為宗旨，規(guī)范教輔工作

1.加強服務(wù)意識,，提升服務(wù)質(zhì)量,。

樹立服務(wù)意識，端正服務(wù)態(tài)度,，服務(wù)準確到位,，提高服務(wù)質(zhì)量。教輔各部門工作既有分工,，又有合作,，以教學服務(wù)為宗旨，想老師所想,，急老師所急,。

2.做好“兩務(wù)”(課務(wù)、考務(wù))的管理工作,，認真編排不同階段上課的課程安排表,，必要時及時調(diào)整。嚴格落實教師請假調(diào)課制度,。

3.加強對各專用室的管理,提高各室和和教學具的使用率

充分發(fā)揮圖書與閱覽室的功能,，我們將利用平時下午活動時間指定班級輪換進行閱讀。其他時間也正常開放,，老師和學生都可進入,。使其最大限度地為教育教學服務(wù)。

實驗室管理員要積極配合理化生老師,，提前做好實驗的儀器,、藥品的安排工作，同時要做好課后的整理工作,。

(四),、扎實有效開展學生大量讀寫工作，確保學生讀寫能力有大幅度提高,。

(1)學生每天到校后7：30—7:45為學生自由讀寫時間,，一至九年級班主任及語文教師要為學生提供閱讀書目，緊緊圍繞《春雨潤綠》,、各年級應(yīng)背誦的古詩文,、課外閱讀書目、《弟子規(guī)》等開展此項工作,，確保讀書的數(shù)量和質(zhì)量,。

(2)語文課要壓縮課時,，節(jié)省時間，實現(xiàn)語文課內(nèi)讀寫,。并定期開展班級內(nèi)的朗讀比賽及作文競賽,。

(3)七、八年級及四,、五年級要充分準備參加四月份的全市大量讀寫知識競賽,。要努力完成學校制定的指標。

(4)小學要開展每節(jié)課的課前五分鐘展示,。內(nèi)容可以以講故事,、演講、成語接龍,、播報新聞等形式展開,。

(五)、繼續(xù)培養(yǎng)學生綜合實踐能力

我們將一如既往地開墾教學樓后面的荒地,，作為學生的學農(nóng)實踐基地，學生親自動手,，種植多種農(nóng)作物,，讓學生學會勞動技能，體驗勞動的快樂與辛苦,。除此之外我們還將利用學生實踐課的機會帶領(lǐng)學生到附近的工廠,，社區(qū)，水庫進行參觀勞動,。

組織學生積極參加綜合實踐學校組織的系列活動,。讓學生有機會去親手操作，親自體驗,，豐富學生的知識視野,，提高學生的綜合實踐能力。本學期爭取創(chuàng)造一切機會讓學生去社會實踐活動基地去學習,、體驗,。學生參與度要高，參與面要廣,。

小學分管教學副校長工作計劃篇二

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真落實黨的教育方針,，堅持德育為首,，五育并舉的教育理念，努力提高全校師生的道德品質(zhì)水平,，狠抓學生習慣養(yǎng)成,，培養(yǎng)學會做人,、學會生存、學會學習的一代新人,。

1,、確立一種意識：以學生為主體。

2,、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育,，班級管理。

3,、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念：變灌輸為滲透,，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收,。

1,、進一步理順德育教育和德育管理工作機制，建立健全各類管理制度,，形成整套量化和評估激勵措施,。

2、加強學生自我管理,，強化管理效能,，建立行之有效的學生自我管理組織，讓學生的自我管理基本能保證大課間,、兩操,、路隊、秩序,、學生安全日常管理的良好運轉(zhuǎn),。

3、對學生進行道德品質(zhì)教育,，禮儀教育和"兩心"教育,，并努力使之系統(tǒng)化，常態(tài)化,，開展各項教育活動,，凈化心靈，增強真善美,。

4,、切實搞好家庭教育，形成家校教育合力,。搞好"五個一"工程和社區(qū)共建工程,，千名名家進校園工程和生活教育，創(chuàng)造學生良好的學習和生活環(huán)境,，內(nèi)因正心,，外因促行,，不斷創(chuàng)新，把各類活動引向深入,，出成績,，創(chuàng)品牌。

5,、搞好校園整合治理,，爭創(chuàng)平安校園，切實搞好安全月教育活動,，建立安全責任制,，教育機制和有效的監(jiān)督防患措施，確保不出人為的安全責任重大事故,。

6,、文化藝術(shù)和各類體育活動，不僅要突出抓好各類競賽的組織和訓練工作,，更要把藝,、體、衛(wèi)的成果落實到校園生活中來,。

(一),、認真做好教職工政治思想教育工作。

1,、組織全體教職工搞好政治理論學習、普法知識學習和考試,，學習報告,、鄧小平理論、"三個代表"重要思想,，人人建立學習筆記,，寫出質(zhì)量較高的心得體會。

2,、落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，抓好教職工的精神文明建設(shè)和師德建設(shè)，使之敬業(yè)愛崗,，無私奉獻,，努力做好本職工作，耐心細致地做好學生思想教育和轉(zhuǎn)化工作,，防止簡單粗暴,，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，堅決杜絕亂收費,、亂攤派和增加學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象,。

3,、組織教職工學習教育理論和先進經(jīng)驗，搞好工作經(jīng)驗交流,，進一步提高教職工隊伍的整體素質(zhì),。

4、抓好學校規(guī)章制度的落實,，嚴格考勤制度和辦公秩序,，加大督查力度。

5,、搞好《班主任學習制度》的落實經(jīng)驗交流,，繼續(xù)搞好班主任工作的輔導，介紹班級,、學生管理的經(jīng)驗,、方式方法和措施，供學習借鑒,。加大對班主任的培訓力度,，指導班主任的工作，提高管理水平和質(zhì)量,。

6,、工會組織要發(fā)揮自身優(yōu)勢，搞好教師的職業(yè)道德教育

(二)以道德品質(zhì)的提高,，促行為習慣的規(guī)范

1,、對學生進行系統(tǒng)的道德品質(zhì)教育，實施道德品質(zhì)教育是實行規(guī)范管理的基本前提,。

要實施道德品質(zhì)教育,，必須根置于中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，放眼世界,，放眼未來,。以揚棄的態(tài)度，擇其優(yōu)者可用者能用者而學之,。在中小學階段尊老愛幼,，誠信文明，寬容大度,，毅力耐心,，愛心和責任心教育等都是學生道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)課程。教育方式主要有兩種,，一是正面宣講,，要通過主題班會，國旗下講話和講座,，多媒體資料方式進行,。二是通過活動深化教育,，如社會實踐，文明禮儀競賽征文,，一封書信等多種方式,，使道德修養(yǎng)得到進一步升華。此項工作是一項工程,，潛移默化,，潤物無聲，力爭通過一至二年的努力,，使學生道德品質(zhì)有全面系統(tǒng)的提升,，同時要注重收集材料，加強理論研究整理,，形成一套獨具特色的校本教材,。

2、加強學生的常規(guī)教育,。

利用好主題班會和晨夕會對學生進行《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》和《學校禮儀三字歌》教育，使之熟記成頌,，落實于言行,，并在學期中段進行常規(guī)知識競賽。二是做到常規(guī)教育反復講,，講反復,，及時找出榜樣典型，讓學生的言行有目標可尋,。

3,、切實搞好家庭教育，形成家校教育合力,。

按照市家庭教育指導中心和我市教育局基教科的要求，以《牽手兩代》教材為總綱,，每學期進行不少于四學時的家長培訓,。班主任要加強對家教理論的學習，勝任家庭教育指導教師的責任,，力求通過家庭教育能夠與家長協(xié)手,，為學生的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)，為周邊社區(qū)的和諧發(fā)展作貢獻,。要放手發(fā)動家長,，訂購配套教材，教材使用率小學力爭達90%,，初中達70%,。進一步搞好"五個一"工程和社區(qū)共建工程,，要將活動指導好學生的業(yè)余生活，要注意積累材料,，突出亮點,。充分發(fā)揮學生創(chuàng)造性，增強學生的民族自豪感和愛黨愛國熱情,，廣邀名家進校報告演講,，將千名名家進校園活動推向深入。

4,、搞好安全教育,，創(chuàng)建平安校園。

學校將進一步健全各項安全制度和責任追究制度,，完善各類應(yīng)急預案,，并定期進行應(yīng)急演練。對周邊環(huán)境和校舍定期檢查和隱患排查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。并特別加強新建施工樓的周邊安全教育。各班級一要提高認識,，對學生的教育要做到天天講,、時時講，耳提面命,，決不松懈,。二要突出注意學生食品衛(wèi)生安全、用電用火安全,、傳染病防治,、登高履險下水安全。三,、要注意個別有暴力傾向或行為尚未規(guī)范的學生,，建立品質(zhì)轉(zhuǎn)化檔案，還要對學生的行為習慣的安全系數(shù)有預測能力,，防患于未然,。四、把開學第一個月作為"規(guī)范教育月"和"安全教育月",，對學生進行集中教育,。

5.搞好生活教育：使學生熱愛生活、奮斗生活,、幸福生活,，樹立正確的生活關(guān)。

各部門要按照學校的實施方案，按質(zhì)按量的完成好對學生的生活教育,，定期(每月22號前)將階段案例,、成果及時報送政教處。

6,、加大學生管理的檢查,、監(jiān)督和反饋力度。

對學生的日常管理,，基本的教育管理離不開級部和班主任的具體工作,。同時有效的檢查和監(jiān)督是學生管理的保證。繼續(xù)實行衛(wèi)生責任制和路隊值周制,。

政教處本學期將把學生的各種自我管理組織整合成"學生會",，下設(shè)各級組織，加大學生自我管理組織檢查的權(quán)重,，逐漸實現(xiàn)學生自主管理,。

政教處強化落實三種檢查：一是成立的學生會對體育、衛(wèi)生,，紀律,、文藝檢查督促獲取的班級管理的第一手資料。二是政教處定期和不定期的檢查,。三是學校領(lǐng)導的抽查,，這三種檢查結(jié)果一并記入《xx市xx學校班級量化考核及班主任補助發(fā)放規(guī)定》。尤其是要對各項工作檢查,，凡能有明確量化結(jié)果的都要及時反饋,，方式主要是通過黑板公示或校園廣播通報。

繼續(xù)搞好班級量化流動紅旗評比活動和星級班主任的評比活動,。

7,、搞好校園文化建設(shè)。

在顯性文化建設(shè)中要做到整體規(guī)劃,，注重細節(jié),。使墻壁說話，角落育人;在隱性文化建設(shè)上要立足傳統(tǒng),，著眼未來,，確定以"知榮辱，明是非,，辯美丑，提品味"為主旨開展活動,，最終形成風格獨具的特色,。

8、搞好學生的心理健康教育，定期對學生進行全面的系統(tǒng)的心理輔導教育,，對個別問題學生能正確施教和及時挽救,。

(三)建立一支過硬的班主任隊伍，提高班級管理水平,。

1,、通過班主任培訓使全體班主任正確對待責任和義務(wù)，樹立新形勢下新的教育管理理念;

2,、通過修訂和完善有關(guān)制度,，激發(fā)班主任主動創(chuàng)新性地工作;

5、建立班委會和學生自我管理組織,，有良好的班風,，有明顯的特色。

6,、組織好各類活動,，提升學生整體素質(zhì)。

(四)開展多種活動,，豐富校園生活

1,、由團隊牽頭搞好周一的例行升旗和國旗下講話，要在學期初作好安排,，并征求有關(guān)領(lǐng)導意見后組織實施,。

2、繼續(xù)搞好快樂大課間活動,，各級部要把任課教師分配到各班,，班主任要靠上，師生同樂,。并組織一次創(chuàng)新性快樂大課間比賽,。

3、搞好四月份的體育節(jié)和六月份的藝術(shù)節(jié)的系列活動,。

(五)搞好體育衛(wèi)生,、文藝工作。

1,、認真貫徹執(zhí)行《中小學體育工作條例》和中央,、國務(wù)院關(guān)于加強中小學生體育鍛煉的精神實質(zhì)，正確使用《健康體質(zhì)訓練表》和《體育達標證書》,，掀起春季全校體育鍛煉高潮,，增強學生體質(zhì)，保證學生鍛煉時間每天不少于一小時,。

2,、成立籃球隊和乒乓球中心隊和教職工籃球隊，搞好體育運動會的組織選拔工作，力爭在全市比賽中獲得好的成績,。

3,、在初中和小學分別成立音美中心隊，爭取在全市文藝匯演中和書畫比賽中多獲獎,。

4,、貫徹落實《中小學衛(wèi)生工作條例》，加強青春期教育,，搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，在校園內(nèi)杜絕亂吃亂扔;加強近視眼、齲齒,、流行性疾病預防配合上級有關(guān)部門做好各項檢查,、防疫工作，定期舉辦衛(wèi)生講座,，印發(fā)防病宣傳,。

小學分管教學副校長工作計劃篇三

以《國家和省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20__——20__)》、教育部最新頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準》,、《小學教師專業(yè)標準》,、《中學教師專業(yè)標準》、新修訂的義務(wù)教育課程改革方案為指導,，嚴格執(zhí)行教育部《中小學校長培訓規(guī)定》,、省教育廳《湖南省“__”基礎(chǔ)教育管理干部培訓規(guī)劃》、市教育局《長沙市“__”中小學校長培訓方案》,，緊緊圍繞師德師風建設(shè)年的中心工作,，堅持用黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)、新課程改革要求培訓干部,，著力提高中小學校長,、幼兒園園長依法治校(園)、科學治校(園),、民主治校(園)和引導教育教學改革的能力,，努力建設(shè)一支事業(yè)心強、實施素質(zhì)教育能力強,、履行崗位職責能力強,、開拓創(chuàng)新能力的專業(yè)化教育干部管理隊伍。

二,、基本原則

1,、堅持傾斜農(nóng)村、突出骨干,、促進教育均衡發(fā)展的原則,。在搞好全市教育行政管理干部培訓的基礎(chǔ)上,，加大對農(nóng)村偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校長培訓的力度，促進基礎(chǔ)教育在城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展,。

2、堅持培訓與使用,、管理想結(jié)合的原則,。認真貫徹中小學校長培訓與上崗的有關(guān)規(guī)定，逐步建設(shè)和完善中小學校長在職培訓的制度,。

3,、堅持調(diào)研先行、按需培訓,、注重實效的原則,。根據(jù)新課程改革和長沙市中小學校長隊伍建設(shè)的要求，加強培訓需求調(diào)研,，構(gòu)建科學合理的培訓課程體系,，不斷優(yōu)化培訓形式，加強培訓的實效性,。

三,、工作目標

1、努力探究干訓工作在新形式下的新思路,、新模式,，使干訓工作不斷有新突破、新舉措,、新局面,。

2、加強培訓課程資源建設(shè)和專家隊伍建設(shè),，不斷提高服務(wù)意識及服務(wù)能力,。

3、保質(zhì)保量完成上級交給的其他工作,。按名額,、標準選送中學名校長參加省高級研修班，選派初中校長參加骨干校長提高培訓班,。完成省,、市統(tǒng)一部署的調(diào)查、填報表,、問卷等工作,。完成市教育局安排的其他工作任務(wù)。

四,、培訓計劃

(一)培訓類型

1,、長沙市幼兒園園長提高培訓班

幼兒教育是人生發(fā)展最重要的奠基教育,，它有自身的規(guī)律和特點。幼兒園園長不僅要能夠熟悉《兒童權(quán)利公約》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《xxx未成年人保護法》，而且要能夠?qū)ⅰ坝藶楸尽钡睦砟钬灤┑接變簣@育,、保工作的全過程之中,。

學習對象：長沙市上規(guī)模的幼兒園園長

學習時間：20__年4月23日——4月27日

學習人數(shù)：50人

學習形式：分四個階段。

第一階段：集中學習(4月23日——4月25日)主要培訓形式為破冰活動,、專家講座,、

小學分管教學副校長工作計劃篇四

以《國家和省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20__——20__)》、教育部最新頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準》,、《小學教師專業(yè)標準》,、《中學教師專業(yè)標準》、新修訂的義務(wù)教育課程改革方案為指導,，嚴格執(zhí)行教育部《中小學校長培訓規(guī)定》,、省教育廳《湖南省“__”基礎(chǔ)教育管理干部培訓規(guī)劃》、市教育局《長沙市“__”中小學校長培訓方案》,，緊緊圍繞師德師風建設(shè)年的中心工作,，堅持用黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)、新課程改革要求培訓干部,，著力提高中小學校長,、幼兒園園長依法治校(園)、科學治校(園),、民主治校(園)和引導教育教學改革的能力,，努力建設(shè)一支事業(yè)心強、實施素質(zhì)教育能力強,、履行崗位職責能力強,、開拓創(chuàng)新能力的專業(yè)化教育干部管理隊伍。

二,、基本原則

1,、堅持傾斜農(nóng)村、突出骨干,、促進教育均衡發(fā)展的原則,。在搞好全市教育行政管理干部培訓的基礎(chǔ)上，加大對農(nóng)村偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校長培訓的力度,，促進基礎(chǔ)教育在城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展,。

2、堅持培訓與使用,、管理想結(jié)合的原則,。認真貫徹中小學校長培訓與上崗的有關(guān)規(guī)定,，逐步建設(shè)和完善中小學校長在職培訓的制度。

3,、堅持調(diào)研先行,、按需培訓、注重實效的原則,。根據(jù)新課程改革和長沙市中小學校長隊伍建設(shè)的要求,，加強培訓需求調(diào)研，構(gòu)建科學合理的培訓課程體系,，不斷優(yōu)化培訓形式，加強培訓的實效性,。

三,、工作目標

1、努力探究干訓工作在新形式下的新思路,、新模式,，使干訓工作不斷有新突破、新舉措,、新局面,。

進一步摸清中小學干部隊伍需求，為20__年校長培訓工作奠定堅實的基礎(chǔ),。深入基層,，調(diào)查研究，充分了解校長對培訓的需求,。開拓思路,，豐富資源，利用好長沙市中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)干訓欄目,，進一步提高網(wǎng)頁的服務(wù)功能,，充分調(diào)動基層校長參與欄目創(chuàng)建的積極性。

2,、加強培訓課程資源建設(shè)和專家隊伍建設(shè),，不斷提高服務(wù)意識及服務(wù)能力。

3,、保質(zhì)保量完成上級交給的其他工作,。按名額、標準選送中學名校長參加省高級研修班,，選派初中校長參加骨干校長提高培訓班,。完成省、市統(tǒng)一部署的調(diào)查,、填報表,、問卷等工作,。完成市教育局安排的其他工作任務(wù)。

四,、培訓計劃

(一)培訓類型

1,、長沙市幼兒園園長提高培訓班

幼兒教育是人生發(fā)展最重要的奠基教育，它有自身的規(guī)律和特點,。幼兒園

園長不僅要能夠熟悉《兒童權(quán)利公約》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《中華人民共和國未成年人保護法》,，而且要能夠?qū)ⅰ坝藶楸尽钡睦砟钬灤┑接變簣@育,、保工作的全過程之中。

學習對象：長沙市上規(guī)模的幼兒園園長

學習時間：20__年4月23日——4月27日

學習人數(shù)：50人

學習形式：分四個階段,。

第一階段：集中學習(4月23日——4月25日)主要培訓形式為破冰活動,、專家講座、

經(jīng)驗交流,、參與式討論,、現(xiàn)場觀摩與研討。第二階段：送教下鄉(xiāng),、主題研討(4月25日)第三階段：網(wǎng)絡(luò)研修,、崗位實踐、撰寫論文(4月26日)第四階段：總結(jié)交流,、拓展提升(4月27日)

2,、第十三期鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校農(nóng)村偏遠中學校長研修培訓

為了進一步開闊參培校長的教育教學視野，提高他們在新課程改革中的引導和推進能力,，本期培訓班采用與上海相關(guān)區(qū)教育學院,、上海著名初中學校聯(lián)合培訓的形式。

學習對象：區(qū)縣(市)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校,、偏遠農(nóng)村中學校長

學習時間：20__年10月15日——11月10日

學習人數(shù)：50人

學習形式：分四個階段,。

第一階段：集中學習(10月15日——10月25日)主要培訓形式為破冰活動、專家理論講座,、一線名校長工作經(jīng)驗介紹,、參與式討論、現(xiàn)場觀摩研討,。

第二階段：赴上海聯(lián)合異地培訓(10月26日——11月5日)

第三階段：崗位實踐,、撰寫論文(11月10日——11月15日)

第四階段：總結(jié)交流、拓展提升(11月5日——10日)

(二)培訓形式：

1,、理論學習,。為進一步提高教育管理干部理論素養(yǎng)，將繼續(xù)加強理論學習,。根據(jù)參培對象的學習需求,，有針對性地選擇學習專題,，請省內(nèi)外專家來作講座;同時在學習中要打破單向灌輸現(xiàn)象，開展互動講學,、現(xiàn)場解疑等活動,，同時，充分發(fā)揮特級教師專業(yè)委員會職能,，聘請幼兒教育特級教師或?qū)＜襾碇v學,。

2、經(jīng)驗交流,。聘請一線課改特色學校校長或名師工作室幼教名師或著名幼兒園園長介紹成功經(jīng)驗,，組織學員圍繞農(nóng)村中學教育教學管理或幼教工作中的熱點難點開展主題研討。

2022年教學副校長工作計劃

小學分管教學副校長工作計劃篇五

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小學分管教學副校長工作計劃篇六

為響應(yīng)市委市政府號召,，經(jīng)市教育局和單位推薦，我有幸成為亳州市第二批赴基層掛職的`優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員之一,，即將擔任為期一年的xx縣xx中學副校長,。接到這一光榮的使命，我決心克服重重困難,，認真履行職責,，盡力完成組織和領(lǐng)導交給的任務(wù)，把工作做細,、做實,，不辜負領(lǐng)導和人民群主的期望。這次掛職鍛煉給了我一個更廣闊的舞臺,，為更好地完成此次掛職任務(wù),，提升自己的教育教學水平和管理能力，促進自身專業(yè)的更快成長和本職工作的更好完成,，增強學習的系統(tǒng)性和有效性,，我會珍惜這次機會，積極融入，認真學習,，虛心求教,，不斷進步！現(xiàn)根據(jù)上級的要求和掛職學校的實際情況及工作分工,，制定工作計劃,。具體如下：

1、通過一年的交流學習,，以聽,、看、問的方式全面參與xx中學各項教育教學活動,，全面了解xx中學的辦學理念,、辦學目標、校園文化建設(shè),、教育教學情況,、學校管理特色及管理流程，從中得到經(jīng)驗與借鑒,，更新教育觀念,、教育理論，提高自身素質(zhì)和管理水平,，明確辦學思想,，促進所在學校各項工作的順利開展，同時與選派單位共建友好學校,。

2、通過參與學校行政例會,、教研組工作會議,、各學科教研組活動、各學科備課組活動,，學習其先進經(jīng)驗,，兩校資源共享，創(chuàng)造性地運用,。掛職鍛煉期間,，積極參與各種活動，并做好筆記,，寫好研修日志及掛職匯報總結(jié),，并及時高質(zhì)量完成學校安排的任務(wù)，做到有反思,，有總結(jié),，有提高。力求使自己的理論知識能呈現(xiàn)更清晰的脈絡(luò)，使實踐行為更出成效,。

20xx年3月—20xx年3月

1,、多觀察，早融入,。盡快熟悉xx中學的基本情況,，如教育教學的主要特色，各教研組的基本情況等,，使自己盡快成為xx中學的一分子,。

2、多思考,，勤交流,。積極融入學校，積極為學校工作獻計獻策,；要多參加各組的教研活動,，還要在教研活動發(fā)表自己的見解，能和各教研組的老師深入進行教研活動,，互相借鑒的好的經(jīng)驗,，交流好的見解。

3,、多學習,，善反思。日常工作中要注意留心觀察,，及時記錄自己的感受,，積極撰寫掛職日志；掛職期間至少閱讀一本教育管理理論書籍和一本教育雜志,，并認真做好讀書筆記及心得體會,。

4、多參與,，重積累,。掛職期間xx中學的各種會議、活動該參加的一定要參加,，認真記錄,，發(fā)表見解。如校本培訓,、德育和教學一線的專題會議,，各項主題活動，家長會等,。

5,、多請教,，促提高。掛職期間要經(jīng)常與學校校級領(lǐng)導,、各處室的老師教研組的老師等多交流,，多向其請教，學習其好的做法,，吸收其好的想法,，促自己在各方面工作等方面能力的提高。

6,、多整理,，實匯報。掛職期間除了完成上級規(guī)定的學習外,，還要較好地完成掛職期間的匯報課任務(wù),，并為返回學校后的匯報作準備。

１,、自學與拜師相結(jié)合

掛職期間,，主動虛心向有管理經(jīng)驗的領(lǐng)導學習，不斷總結(jié),、反思,、提升，從實際出發(fā),，制定出切實可行的各類計劃,。

２、學習與實踐相結(jié)合

通過學習,、體驗,、反思、感悟,、實踐,、理論聯(lián)系實際，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)水平,。

3、考察與觀摩相結(jié)合

通過外出考察,、現(xiàn)場觀摩,，不斷開拓視野，轉(zhuǎn)變觀念,，向更多的名師和管理精英學習,，獲得更多的工作經(jīng)驗。

1,、嚴格遵守xx中學的各項紀律要求,，遵守掛職學校的作息時間及工作流程。

2、從禮儀著裝,、言談舉止等方面嚴格要求自己,，注意自身形象。

3,、學習態(tài)度要謙虛,，主動與校方各管理人員取得聯(lián)系，參與學校各項活動,，體驗生活,，團結(jié)同事，協(xié)調(diào)好關(guān)系,。

4,、業(yè)余時間認真學習最新的教育理論和管理模式，不斷給自己充電,，提高管理藝術(shù)和管理水平,。

5、認真做好日常工作記錄,，完成研修日志,，積累材料，及時總結(jié)并撰寫心得體會,。

小學分管教學副校長工作計劃篇七

以《國家和省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20__——20__)》,、教育部最新頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準》、《小學教師專業(yè)標準》,、《中學教師專業(yè)標準》,、新修訂的義務(wù)教育課程改革方案為指導，嚴格執(zhí)行教育部《中小學校長培訓規(guī)定》,、省教育廳《湖南省“__”基礎(chǔ)教育管理干部培訓規(guī)劃》,、市教育局《長沙市“__”中小學校長培訓方案》，緊緊圍繞師德師風建設(shè)年的中心工作,，堅持用黨的路線方針政策和國家法律法規(guī),、新課程改革要求培訓干部，著力提高中小學校長,、幼兒園園長依法治校(園),、科學治校(園)、民主治校(園)和引導教育教學改革的能力,，努力建設(shè)一支事業(yè)心強,、實施素質(zhì)教育能力強、履行崗位職責能力強,、開拓創(chuàng)新能力的專業(yè)化教育干部管理隊伍,。

二,、基本原則

1、堅持傾斜農(nóng)村,、突出骨干,、促進教育均衡發(fā)展的原則。在搞好全市教育行政管理干部培訓的基礎(chǔ)上,，加大對農(nóng)村偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校長培訓的力度,，促進基礎(chǔ)教育在城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展。

2,、堅持培訓與使用,、管理想結(jié)合的原則。認真貫徹中小學校長培訓與上崗的有關(guān)規(guī)定,，逐步建設(shè)和完善中小學校長在職培訓的制度,。

3、堅持調(diào)研先行,、按需培訓,、注重實效的原則。根據(jù)新課程改革和長沙市中小學校長隊伍建設(shè)的要求,，加強培訓需求調(diào)研,，構(gòu)建科學合理的培訓課程體系，不斷優(yōu)化培訓形式,，加強培訓的實效性,。

三、工作目標

1,、努力探究干訓工作在新形式下的新思路,、新模式，使干訓工作不斷有新突破,、新舉措,、新局面。

進一步摸清中小學干部隊伍需求,，為20__年校長培訓工作奠定堅實的基礎(chǔ),。深入基層，調(diào)查研究,，充分了解校長對培訓的需求,。開拓思路，豐富資源,，利用好長沙市中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)干訓欄目,，進一步提高網(wǎng)頁的服務(wù)功能,，充分調(diào)動基層校長參與欄目創(chuàng)建的積極性,。

2,、加強培訓課程資源建設(shè)和專家隊伍建設(shè)，不斷提高服務(wù)意識及服務(wù)能力,。

3,、保質(zhì)保量完成上級交給的其他工作。按名額,、標準選送中學名校長參加省高級研修班,，選派初中校長參加骨干校長提高培訓班。完成省,、市統(tǒng)一部署的調(diào)查,、填報表、問卷等工作,。完成市教育局安排的其他工作任務(wù),。

四、培訓計劃

(一)培訓類型

1,、長沙市幼兒園園長提高培訓班

幼兒教育是人生發(fā)展最重要的奠基教育,，它有自身的規(guī)律和特點。幼兒園園長不僅要能夠熟悉《兒童權(quán)利公約》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《中華人民共和國未成年人保護法》，而且要能夠?qū)ⅰ坝藶楸尽钡睦砟钬灤┑接變簣@育,、保工作的全過程之中,。

學習對象：長沙市上規(guī)模的幼兒園園長

學習時間：20__年4月23日——4月27日

學習人數(shù)：50人

學習形式：分四個階段。

第一階段：集中學習(4月23日——4月25日)主要培訓形式為破冰活動,、專家講座,、

經(jīng)驗交流、參與式討論,、現(xiàn)場觀摩與研討,。第二階段：送教下鄉(xiāng)、主題研討(4月25日)第三階段：網(wǎng)絡(luò)研修,、崗位實踐,、撰寫論文(4月26日)第四階段：總結(jié)交流、拓展提升(4月27日)

2,、第十三期鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校農(nóng)村偏遠中學校長研修培訓

為了進一步開闊參培校長的教育教學視野,，提高他們在新課程改革中的引導和推進能力，本期培訓班采用與上海相關(guān)區(qū)教育學院,、上海著名初中學校聯(lián)合培訓的形式,。

學習對象：區(qū)縣(市)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、偏遠農(nóng)村中學校長

學習時間：20__年10月15日——11月10日

學習人數(shù)：50人

學習形式：分四個階段,。

第一階段：集中學習(10月15日——10月25日)主要培訓形式為破冰活動,、專家理論講座,、一線名校長工作經(jīng)驗介紹、參與式討論,、現(xiàn)場觀摩研討,。

第二階段：赴上海聯(lián)合異地培訓(10月26日——11月5日)

第三階段：崗位實踐、撰寫論文(11月10日——11月15日)

第四階段：總結(jié)交流,、拓展提升(11月5日——10日)

(二)培訓形式：

1,、理論學習。為進一步提高教育管理干部理論素養(yǎng),，將繼續(xù)加強理論學習,。根據(jù)參培對象的學習需求，有針對性地選擇學習專題,，請省內(nèi)外專家來作講座;同時在學習中要打破單向灌輸現(xiàn)象,，開展互動講學、現(xiàn)場解疑等活動,，同時,，充分發(fā)揮特級教師專業(yè)委員會職能，聘請幼兒教育特級教師或?qū)＜襾碇v學,。

2,、經(jīng)驗交流。聘請一線課改特色學校校長或名師工作室幼教名師或著名幼兒園園長介紹成功經(jīng)驗,，組織學員圍繞農(nóng)村中學教育教學管理或幼教工作中的熱點難點開展主題研討,。

小學分管教學副校長工作計劃篇八

為全面落實專家型校長工作室建設(shè)工作，切實開展好名校長工作室各項研學活動,，結(jié)合工作室實際,，特制定校長工作室20xx—20xx學年度工作計劃。

一,、指導思想以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以建立學習共同體為目標，以校長的辦學實踐為主線,，以校長的自主研修為基礎(chǔ),，以學校發(fā)展診斷為切入口，充分發(fā)揮名校長的引領(lǐng)作用和工作室成員間的團結(jié)合作,，努力提升校長辦學的綜合能力,。

二、工作目標借助名校長工作室這一核心平臺,，充分發(fā)揮名校長的引領(lǐng),、示范、帶動、輻射作用,，全力打造學習型,、研究型工作團隊，探索符合北鎮(zhèn)實際及特色的校長隊伍成長機制與便捷通道,，為均衡北鎮(zhèn)教育發(fā)展做出貢獻。

三,、工作重點及措施

1,、個人規(guī)劃。工作室成員要根據(jù)個人的實際情況,，結(jié)合工作室兩年規(guī)劃方案,，科學地制定出本人的兩年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、年度研修計劃,，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標和步驟,。

2、理論學習,。工作室成員要加強對教育理論,、教育專著的學習和研究，通過分組學習,、交流研討,、讀書沙龍、管理名著解讀等,，不斷提高自己的教育認識,。工作室為每個成員提供適當?shù)膱D書等學習材料，要求每位成員每年閱讀1—2本教育專著,，并撰寫好10000字以上的讀書筆記或心得,，每年至少在工作室博客上發(fā)表不少于2篇工作感悟，交流心得體會,。

3,、專題研討。工作室建立“專題式”主題研討制度,。由主持人根據(jù)研究方向確定主題,，帶著專題深入到各自學校全方位展開診斷式服務(wù)，嘗試建立每年度兩次專題性研討會,。

4,、教育考察。有計劃地組織工作室成員外出培訓,、觀摩學習,、考察名校等。

5,、課題研究,。工作室成員要根據(jù)個人研究方向承擔一個課題研究,，撰寫課題實驗方案，積累課題研究資料,，定期在工作室博客上發(fā)布研究信息,，工作室將督促并鼓勵全體成員做好科研成果轉(zhuǎn)化。各成員每人將至少撰寫一至二篇教育教學論文,，在市級以上刊物發(fā)表或在學術(shù)會議上交流,，對優(yōu)秀成果工作室予以經(jīng)濟獎勵。