人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

六年級畢業(yè)班備考計劃篇一

以教材和新《課程標準》為依據(jù),，充分利用現(xiàn)有的教材,，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習,，對班級的學生狀況做簡單的分析,，采取切實有效的措施，使好,、中,、差不同的學生都能得到提高。

㈠基礎知識方面

⒈能利用拼音幫助識字,、閱讀和學習普通話,；能根據(jù)拼音正確地寫出已學過的漢字。

⒉掌握本冊學的生字,，要求讀準字音,、認清字形、了解字義,，并會規(guī)范地書寫,，能正確認讀學過的多音字。

⒊查字典,，會運用部首,、音序,、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

⒋辨別同音字,、形近字,，進一步提高正確使用漢字的能力,。

⒌掌握所學的詞語,，理解詞義，一部分會口頭或書面運用,。

⒍進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞,；掌握已學的成語；了解和認識一些常用的格言,。

⒎能夠改寫句子,、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關聯(lián)詞,。

⒏進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法,。

㈡閱讀方面：會背誦指定的課文；能借助中心句,，正確領會課文的中心思想,；能分清文章中的事實和聯(lián)想。學會積累詞語,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

㈢作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫書信和修改自己的作文,。

主要包括本學期學的必讀課文和選學課文,，7次習作訓練和7個單元練習，以及配套的語文補充習題,。

㈠基礎知識

⒈漢語拼音,。漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母,、韻母和整體認讀的音節(jié),；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié),。主要題型如：

⑴選擇正確的讀音,；

⑵給專用名詞加上聲母；

⑶看拼音寫字,、詞,、句；

⑷確定字的音序,、音節(jié)等,。

⒉漢字,。對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫,、會組詞,。了解形聲字的構造。能區(qū)分常見的同音字,、形似字,；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范,，不寫錯別字,。掌握常見字的音、形,、義,；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義,。主要題型如：⑴把字寫得正確,、端正、勻稱,；

⑵改錯別字,；

⑶確定字的部首，除部首外還有幾畫,；

⑷辨字組詞,；

⑸多音字組詞；

⑹選擇正確的字填空等,。

⒊詞語,。理解、掌握課文中規(guī)定的詞語,，做到會讀,、會寫、會運用,。會辨析一些近義詞的反義詞,。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：

⑴把詞語補充完整,，并解釋所填字的意思,；

⑵照樣子寫詞語；

⑶根據(jù)意思寫詞語,；

⑷用詞造句,；

⑸找近義詞或反義詞；

⑹選擇恰當?shù)脑~語,；

⑺辨別每組詞語中不是同一類的詞,；

⑻把可以搭配的詞語用線條連起來等,。

⒋句子。⑴了解常見的句式（陳述句,、反問句,、感嘆句、肯定句,、雙重否定句）及其作用,。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）,；能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式,。

⑵認識句子中所運用的修辭手法──比喻,、擬人,、排比、夸張,、設問,、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法,。

⑶能用關聯(lián)詞語造句,，在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語（并列、轉(zhuǎn)折,、因果,、條件、遞進,、選擇,、假設等）。

⑷要能正確地修改病句,，病句的類型主要是：用詞不當,、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等,。復習時,，要安排修改一段話的練習（標點、字,、詞,、句、標點等）,。

⑸擴句和縮句,。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語,，使句子表達的意思更加清楚,?？s句，是把句子中附加成分刪去,，使句子簡潔明了,。復習的時候，要講清要求和方法,。

⒌標點,。正確使用常用的標點符號，要能結合語境,，了解標點符號的用法,，特別要了解分號、引號,、省略好號,、破折號的作用。

㈡閱讀

主要是：能借助詞典,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義,；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思,；體會作者的思想感情,，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解基本的說明方法。

⒈課內(nèi)閱讀落實背誦和默寫

把背誦和默寫的段落交給學生,，讓他們自我檢查,、相互檢查，選擇易錯字,、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習,。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。

⒉課外閱讀⑴閱讀能力的培養(yǎng)落實于平時的教學積累中,，必須擴大課外閱讀,。

⑵配合單元的閱讀重點，鞏固并提升學生的閱讀能力,，有意識地選擇了較為典型的閱讀材料,。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段,，“分辨事實與聯(lián)想”的片段,，“理解含義深刻的句子”的片段等。

㈢寫作

從習作的類型來看,，有寫記敘文,，也有寫應用文,。從習作的形式來看，有記實性的習作,，寫自己平時所見,、所聞和所想，有想像性的習作,，包括看圖作文,、續(xù)寫等。從習作的內(nèi)容來看,，有寫人,、記事（記敘一次活動），有寫景,。從習作的命題形式來看,，主要有三種：全命題、半命題,、自由命題,。十二冊語文課本里作文訓練主要分為兩大類：

一是記敘文，包括寫人,、敘事、科學小實驗,；

二是應用文,，包括書信、畢業(yè)贈言等,。

⒈主要采用集中與個別相結合,、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導,，努力提高及格率,；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的`問題,；要多種方法交替使用,，學生復習得輕松，效率又高,。

⒉講練結合,。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納,。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習,。

⒊善于利用教材,。以課文為主,，一是通過復習，對字詞句的掌握,，對課文的熟記,，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習,，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能,。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學生理解字詞句的方法,，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達方法,；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法,。

⒋閱讀復習時,，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊,，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目,。如十二冊第一單元要求學生“借助中心句，領會中心思想”,；第四單元要求學生“分辨文章中的事實與聯(lián)想”等等,，把典型的課例再溫習一遍。在此基礎上,，引導學生開展小組和班級的合作討論,、交流、歸納,、梳理,，對有效的信息進行加工處理，幫助學生領會整體把握課文思想內(nèi)容的基本方法,。課外閱讀應根據(jù)單元重點選擇典型材料,，結合復習資料和課外作業(yè)運用所學的方法。

⒌作文復習時,，不管哪一種命題形式,，一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善于比較,，找出異同,。

從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點,。閱讀訓練要側重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力,，提高學生的分析問題、解決問題的能力。方面重點是：命題作文中的“審題,、選材,、構思”訓練；材料作文中的“圍繞中心,，重點發(fā)散”訓練,；應用文中的“格式”訓練等。

⒈教師本人要多參考教育教學資料,，提高,、充實自己，并運用到復習課實際中來,，學以致用,。

⒉對照《新課標》，認真鉆研教材,，認真鉆研復習方法,，結合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”,，認真上好每一堂復習課,。

⒊減輕學生負擔，讓每一位學生在復習的過程中輕松,、自如,，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松,、和諧,、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習,、勤于復習。

⒋轉(zhuǎn)變觀念,，不單純看學生的測驗成績,，要注重其方法的培養(yǎng)。

⒈以字,、詞,、句、篇,、習作為單位,，以7個練習為重點，分門別類進行復習,，適度練習測驗,，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。（5月21日——5月31日）

⒉以課文為單位,，抓住課文重點章節(jié)及課后習題,，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解,，分單元復習,。（6月1日——6月12日）

⒊全面檢測，查漏補缺,，對全冊教材的語文知識進行全面檢測,，用相關模擬測驗題進行測驗找出學生仍存在的問題，進行重點指導,、講解,，解決疑難問題,。（6月13日——6月14日）

⒋學生自行進行復習,，教師進行考前教育（仔細審題，認真答題,，反復檢查,，獨立完成）。

六年級畢業(yè)班備考計劃篇二

為了做好2020年我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作,，提高備考工作的針對性,、科學性和有效性，確保我校備考工作正常,、有序的開展,，我校結合實際情況，制定了以下備考方案,。

組?長：

副組長：

成?員：

面向全體,，整體推進,，強化管理,，落實到位，善于合作,，注重實效,。

第一階段（2020年5月13日－5月30日）：所有學科課程全面結束，語文,、數(shù)學和英語進入全面復習階段,，本階段要以課標為綱，以教材為本,。要求教師對各學科重點知識進行歸納整理,，理清各部分知識點之間的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，認真扎實地把學科知識點進行全面的復習,。要突出基礎知識和基本技能,，每周至少安排一次檢測。本階段以難度中等的練習為重點,，教師自選例題作必要的補充,。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試。

第二階段（2020年5月27日―6月10日）：綜合復習階段,，本階段的主要任務是結合各學科特點,，進行各種專題性、綜合性的復習訓練,，以專題復習訓練題為載體,，強化學生的基本解題能力和綜合分析能力，并針對學生掌握知識及綜合能力的不足,，及時進行補缺補差,，保證每一個學生都能有一個溫故而知新的提高。每周至少安排一次檢測,。6月10日組織第二次模擬考試,。

第三階段（2012年6月10日－6月28日）：小學畢業(yè)考的適應訓練階段，本階段主要是進行小學畢業(yè)考前的適應性訓練,，培養(yǎng)學生的良好的學習心理狀態(tài),，開展有效的心理輔導、考試技巧訓練,、強化規(guī)范答題,。每周至少安排一次檢測。6月25日組織第三次模擬考,。

1,、各科任教師制定好完善的復習備考工作計劃（5月15日前完成并上交教研室）。

2,、積極營造良好的小學畢業(yè)考復習迎考氛圍,。

畢業(yè)班級應根據(jù)班級的自身特點努力創(chuàng)設濃厚的復習迎考的氛圍，并利用主題班會對學生開展價值觀,、學習觀的教育，加強家校聯(lián)系,，在平時的教育教學活動中對學生進行小學畢業(yè)考的相關信息和方法指導,，經(jīng)常激勵學生，樹立信心,，明確目標,，爭取人人成為合格的小學畢業(yè)生。

3、把握小學畢業(yè)考試的命題方向,，提高復習效率,。

①關注全縣小學畢業(yè)考試的動態(tài)信息，作業(yè)布置要有質(zhì)量,。做到天天清,，人人清。

②教師在復習中要做到知識重點明確,，訓練規(guī)范,；每一節(jié)復習課都要達到預期目標，將教學內(nèi)容要提現(xiàn)在教案上,，提高復習的有效性,。

小學畢業(yè)考試前一個月的復習至關重要，可以說直接關系著小學畢業(yè)考試的成敗,，因此各位任課教師一定要著眼于有效性的復習方式,。任課教師要認真做好對學困生的輔導、記載工作,，包括學困生思想教育,、自信心的培養(yǎng)及學業(yè)的輔導,，任課教師對學困生的幫教工作做好記錄。

時?間

工??作??內(nèi)???容

三月

學校制定2020年小學畢業(yè)復習迎考方案,，召開畢業(yè)班教師會

四月

認真做好期中考試質(zhì)量分析，召開畢業(yè)班教師交流會,、學生動員會,、家長會，六年級教師制定復習計劃,。

五月

第一輪全面復習,，組織教師進行復習研討；第二輪綜合訓練,，組織模擬測試,，認真做好質(zhì)量分析。

六月

第三輪系統(tǒng)復習,，模擬測試，質(zhì)量分析,，各學科查缺補漏,、小學畢業(yè)考前主題班會，考前方法指導,。

六年級畢業(yè)班備考計劃篇三

全面貫徹市教育局,、鎮(zhèn)中心學校提高義務教育質(zhì)量大會精神，抓實教學過程管理,，竭力提高教師的教學水平,，努力提高學生的綜合素質(zhì)。確保實現(xiàn)我校教育質(zhì)量目標,。

組長：

副組長：?

成員：

1,、??小學質(zhì)量綜合評價進入全市前5名；體育,、藝術,、勞動合格率100%、優(yōu)秀率大于95%

2,、?畢業(yè)考試進入全市前5名,；單科成績其合格率100%，優(yōu)秀率大于90%,。

3、?藝術學科在全市名列前茅,；

1,、?加強領導,，強化管理；

學校領導班子成員進住各班,，六（1）班-,。六（2）-,，六（3）班-,，六（4）班-,。六（5）-

校委會成員必須和所在班級的科任教師保持聯(lián)系,，時時了解班上的教學現(xiàn)狀，并和學生溝通,，幫助他們樹立信心,，和他們一道研究學習方法。

2,、?狠抓常規(guī),，行成動力

要加強對班上的常規(guī)管理，堅持到班聽課,，和老師們不段研究教學方法,，提高課時效率。定期到班進行質(zhì)量分析,，并做好記錄,。管住教學環(huán)節(jié)，深入備課組抓實集體備課活動,，對所在班級的備批要堅持每周一查,。尤其是批輔方面要跟蹤查看，確保教學環(huán)節(jié)到位,，知識落實,。

3，群策群力,、培優(yōu)輔差

各班要對學生的現(xiàn)狀進行一次全面的分析,，將他們分成幾個層次，并分層次召開會議,，幫助他們認真分析,，找到自己的優(yōu)勢和不足，并制定好學習計劃,。對學習成績比較差的同學要通過班上的一些活動幫他們樹立信心,，在班上給他們制造一個良好的學習環(huán)境，并發(fā)動優(yōu)秀學生的優(yōu)勢讓他們相互學習,，共同提高,。

4、家校配合,、齊抓共管

各班要針對學生的具體情況及時和家長取的聯(lián)系,，糾正他們的不良習慣，并督促家長管住學生在家里的空間,。在必要的時候可以召開家長會,，讓他們的家長做個明白人。

五月中旬結束新課,，各科根據(jù)具體情況擬訂好復習計劃,，學校召開畢業(yè)班教師會，各科交流計劃,。六月上旬由教導室組織學生檢測并分析,，每科組織一到二輪課堂教學的研究。其間各班要保持老師之間的聯(lián)系,，做好培尖輔差工作,。

六年級畢業(yè)班備考計劃篇四

通過本學期的科學課程學習,，學生愛科學、學科學,、用科學的素養(yǎng)得到了進一步的培養(yǎng)，觀察能力,、動手能力,、分析問題和解決問的能力也得到了加強，學生的科學精神得到了培養(yǎng),，能用所學的有關知識解答一些淺顯的實際問題,。為了更好地迎接期末考試，做好學生的復習工作,，現(xiàn)制訂復習計劃

以科學新課程標準為準繩,，以教材為載體，全面系統(tǒng)地復習本年級教材的科學課程知識,，發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用,，分學習小組注重優(yōu)差搭配，注重輔差,，適時進行評價,，努力提高復習效率。

通過小學階段教材的學習,，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,，并能運用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣,，了解,、掌握科學探究的過程和方法，嘗試運用于科學探究活動,，逐步學會科學地看問題,、想問題。通過自定的模擬試卷和總校定制的試卷體現(xiàn),，便于學生整體有序把握科學知識,。

1、加強思想教育,，提高學生對復習重要性的認識,，特別是學困生，師生都要特別關愛,。

2,、認真上好復習課，提高復習效率,，精讀精練,，加強小組自主交流,，合作學習，取長補短,。

3,、復習過程中一定要注意引領學生找準重點題，掌握科學的學習方法,。

4、對平時缺課的學生要調(diào)查摸底,，及時查漏補缺,。

5、加強復習間的過程評價,，提高后進生的學習興趣,。

5.21----5.27復習本冊第四、五單元內(nèi)容并做單元試卷

5.28----6.03復習二,、三單元內(nèi)容并做三單元試卷

6.04----6.10復習一單元內(nèi)容,，測試十二冊科學內(nèi)容

6.11----6.17復習六年級上冊一、二,、三單元,，并作相關檢測題

6.18----6.24復習六年級上冊四、五單元,，并做相關檢測題

6.25----7.01做模擬試卷,，找重點題目，準備迎接小考

相信,，通過全面系統(tǒng)的復習,，學生對本學期和上學期所學的內(nèi)容一定會牢記在心，并為今后的學習打下良好的基礎,，以較好的狀態(tài)迎接小學會考,。

六年級畢業(yè)班備考計劃篇五

為了做好20-年我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作，提高備考工作的針對性,、科學性和有效性,，確保我校備考工作正常、有序的開展,，我校結合實際情況,，制定了以下備考方案。

組?長：

副組長：??

成?員：

面向全體,，整體推進,，強化管理，落實到位,，善于合作,，注重實效,。

第一階段：所有學科課程全面結束，語文,、數(shù)學和英語進入全面復習階段,，本階段要以課標為綱，以教材為本,。要求教師對各學科重點知識進行歸納整理,，理清各部分知識點之間的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度,，認真扎實地把學科知識點進行全面的復習,。要突出基礎知識和基本技能，每周至少安排一次檢測,。本階段以難度中等的練習為重點,，教師自選例題作必要的補充。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試,。

第二階段：綜合復習階段,，本階段的主要任務是結合各學科特點，進行各種專題性,、綜合性的復習訓練,，以專題復習訓練題為載體，強化學生的基本解題能力和綜合分析能力,，并針對學生掌握知識及綜合能力的不足,，及時進行補缺補差，保證每一個學生都能有一個溫故而知新的提高,。每周至少安排一次檢測,。6月10日組織第二次模擬考試。

第三階段：小學畢業(yè)考的適應訓練階段,，本階段主要是進行小學畢業(yè)考前的適應性訓練,，培養(yǎng)學生的良好的學習心理狀態(tài)，開展有效的心理輔導,、考試技巧訓練,、強化規(guī)范答題。每周至少安排一次檢測,。6月25日組織第三次模擬考,。

1、各科任教師制定好完善的復習備考工作計劃（5月15日前完成并上交教研室）,。

2,、積極營造良好的小學畢業(yè)考復習迎考氛圍。

畢業(yè)班級應根據(jù)班級的自身特點努力創(chuàng)設濃厚的復習迎考的氛圍，并利用主題班會對學生開展價值觀,、學習觀的教育,，加強家校聯(lián)系，在平時的教育教學活動中對學生進行小學畢業(yè)考的相關信息和方法指導,，經(jīng)常激勵學生,，樹立信心，明確目標,，爭取人人成為合格的小學畢業(yè)生,。

3、把握小學畢業(yè)考試的命題方向,，提高復習效率,。

①關注全縣小學畢業(yè)考試的動態(tài)信息，作業(yè)布置要有質(zhì)量,。做到天天清，人人清,。

②教師在復習中要做到知識重點明確,，訓練規(guī)范；每一節(jié)復習課都要達到預期目標,，將教學內(nèi)容要提現(xiàn)在教案上,，提高復習的有效性。

小學畢業(yè)考試前一個月的復習至關重要,，可以說直接關系著小學畢業(yè)考試的成敗,，因此各位任課教師一定要著眼于有效性的復習方式。任課教師要認真做好對學困生的輔導,、記載工作,，包括學困生思想教育、自信心的培養(yǎng)及學業(yè)的輔導,，任課教師對學困生的幫教工作做好記錄,。

六年級畢業(yè)班備考計劃篇六

一、指導思想,。

面向全體學生,，強化常規(guī)管理，發(fā)揮團結協(xié)作,，腳踏實地精神,，力爭佳績。

二,、成立畢業(yè)班備考領導小組,。

組長:

副組長:

組員:

三、工作目標。

通過采取各種備考措施,，既全面又有所側重,，提高我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學畢業(yè)測試成績比2017屆略有提升,，努力實現(xiàn)及格率和平均分均居全鎮(zhèn)各小學前五名,。

四、工作職責,。

1,、學校領導：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負責領導,、督促學校備考工作的全面開展,。

2、教導處：負責制定畢業(yè)班備考方案,，統(tǒng)籌安排備考工作,，協(xié)調(diào)復習進度，收集,、傳達小學畢業(yè)考的復習信息;督促各學科組教學任務

的落實,，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規(guī)檢查,，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導;指導和協(xié)調(diào)使用小學畢業(yè)考復習資料,，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作;做好問卷、訪談,、調(diào)查分析工作,。

3、教研組,、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容,，掌握備考工作方法，及時制定備考復習計劃;學科組教師要加強合作,，認真鉆研教材,，交流復習經(jīng)驗，共解復習疑難,，摸索復習課的有效操作組織方式;收集和交流小學畢業(yè)考信息,，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式,，認真組織學生進行復習,。

五、工作措施,。

1,、定期召開畢業(yè)班教師座談會,，反饋教學情況，慮心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議,，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作,，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。

2,、組織畢業(yè)班老師積極參加市,、區(qū)舉行的各科備考會，熟悉命題方向和題型.組織教師學習歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們指導學生練習,復習時做到有的放矢,不迷失方向.,。

3,、加強對學生輔導.充分利用時間按輔導計劃給學生輔導,語,數(shù),英教師要互相溝通,不能讓學生偏科,力求語,數(shù),英三科平衡發(fā)展。

4,、把好畢業(yè)班教師指導學生復習關,。結合各個教師制定的復習計劃,抓好落實工作.要求教師有復習課列表及講義、資料,提高復習效率,。復習階段分三階段進行：第一階段(2017年2月至3月中旬)新課階段,。過好課本關，每一單元,、每一章,、每一個知識點都必須熟練、吃透,。根據(jù)層次不同可適當提高。準備好各復習資料,。第二階段(3月下旬至5月下旬)突出雙基,，培養(yǎng)能力。充分利用好復習資料,。要對各學科重點知識作歸類復習,，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度,，對小學階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認

識,。結合實際組織小專題，有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點,。專題編擬做到“小”(范圍)“快”(及時)“實”(實用),。第三階段(6月至小考前)，本階段主要是綜合提高,，補缺補漏,。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上,，通過講評,，強化綜合運用能力和解題能力，并對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏,，培養(yǎng)學生良好備考狀態(tài),，迎接小考。5,、抓好復習資料的選擇,。堅持教師資料多面廣,學生資料少而精,篩選集中的原則,教師要指導學生使用資料,鼓勵教師與兄弟學校聯(lián)系,捕捉資料信息,提高復習效率。

6,、做好畢業(yè)模擬考試,。實行統(tǒng)一試題，統(tǒng)一考試,，以考促進復習,，通過考試了解，發(fā)現(xiàn)問題及時改進教學工作,，全面提高迎考水平,。

六、畢業(yè)班教師工作要求,。

1,、認真?zhèn)湔n。①加強集體備課,，切實做好備考的研究工作,。制定周密的上課、復習計劃,，保證知識的上課,、復習到位，不留死角,。統(tǒng)一思想,，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢,。開展聽課,、評課活動，加強教學研討,。②進行課型研究,，提高復習效率。重點進行復習課和習題評講課的教學方法的研究,。符合學生接受水平的課才是好課,。符合學生接受水平的分層次練習才是好練習。

2,、認真上課,?？迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量,嚴格向40分鐘要質(zhì)量.同時要抓好教學進度,確保學生有足夠的復習時間課。

3,、各班各科任教師要做好輔導學生學習工作,。根據(jù)各班特點,列出本班的尖子生,中等生和學困生，然后擬定輔導學生學習的計劃和措施,并認真落實到實處,努力培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化學困生,提高中等生成績,整體提高平均分,。從5月份開始,，各科任老師將本班的學生進行分層，實施分層復習輔導,，尖子生班以自學為主,，重點是抓提高班(中等生)和基礎班(學困生)的提高。具體上課時間為周一至周五下午,。

六年級畢業(yè)班備考計劃篇七

時間飛逝轉(zhuǎn)眼已到了最后的沖刺階段,，上學期的成績?nèi)晕催_到我對自己的要求，總體來看,，計算不認真是最大的弱項,，畫圖也有因馬虎而丟分的地方。所以,，本學期制定總復習學習計劃如下：

總結每單元的知識,，重點，重要的概念需要將其熟記或背過,。保證每天抽出十五分鐘的時間,，回歸課本整理復習，將老師帶領學習復習的主要內(nèi)容以筆記的形式呈現(xiàn),，并認真閱讀,，牢記消化每天所學知識。

晚上做完當天作業(yè)后,，再寫幾張一課三練，單元雙測練習鞏固,。以做作業(yè),、寫練習、整理筆記,、預習下一課時的學習流程,，井然有序的預習復習，最大程度提高學習效率,。

上課時,，不開小差，認真聽課,，不交頭接耳,，認真記錄筆記,，絕不漏聽老師講的每一條重點。上課專心學習,，下課歸納復習,，利用起每分每秒的學習時間。

即日起努力達成學習目標,，調(diào)整心理狀態(tài),，面對畢業(yè)考試，請老師家長幫助督促監(jiān)督,。