在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

說(shuō)說(shuō)我自己篇一

不同的我,，不同的性格,，不同的特點(diǎn),，不同的心靈，我就是與眾不同,。

我崇敬周恩來(lái)先生,，更崇敬他為他人著想的精神，為他人著想,，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種快樂(lè),，一種享受。

拒絕時(shí),，我總會(huì)委婉地回答,；當(dāng)談到別人的缺點(diǎn)時(shí)，我總會(huì)思考很長(zhǎng)時(shí)間去想,，如何回答才能使她容易接受而又明白,。有時(shí)老師同學(xué)交給我一些工作，我總會(huì)做得很認(rèn)真,，讓他們看得清楚明白,，所以老師有什么活兒經(jīng)常讓我?guī)兔Α＝?jīng)常為他人著想,，有時(shí)候確實(shí)也會(huì)吃虧,。

回憶起那一次經(jīng)歷，還真是可笑,。媽媽讓我去買(mǎi)面條,，到了店口人很多，他們也不排隊(duì),，都擠在那里,，我個(gè)子又矮，好不容易輪到我了,，大人們卻又搶到前面買(mǎi)了,。沒(méi)有我說(shuō)話的余地，我便只好站在一旁,。等啊等,，晃啊晃，急切的心情便也平靜了下來(lái),。我想等他們買(mǎi)了我再去吧,，他們可能很急。一站就是一大會(huì)兒,，回到家時(shí),，已經(jīng)很晚了。

為他人著想之外,，集體在我心中也占有很大的位置,。班級(jí)就是我們的家，我愛(ài)這團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭,，為班級(jí)做貢獻(xiàn)是我的追求,，幫助集體是我的職責(zé)，我愿為班級(jí)做出一點(diǎn)一滴,。過(guò)去,，我期待我們這個(gè)大家庭因我們五十五顆星星而閃閃亮，現(xiàn)在它實(shí)現(xiàn)了,，因?yàn)槲覀冇褠?ài),，有團(tuán)結(jié)。

在校園里,，對(duì)我自己有一點(diǎn)不滿意的是來(lái)到學(xué)校,，我總是板著臉?；蛟S是因?yàn)閷W(xué)校的氣氛,，使我如此嚴(yán)肅。同學(xué)們總是讓我多笑一笑,。我想的確該改正了,，整天愁眉苦臉的，好像欠了誰(shuí)一屁股債似的,！朋友倒是很活潑,，我相信在朋友的幫助下，我一定能改變這個(gè)缺點(diǎn),，在班里能多一點(diǎn)微笑,，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),。

這就是我自己,，不同的自己，愿為他人著想,，愿為班級(jí)犧牲,，知錯(cuò)就改的我，多改一個(gè)缺點(diǎn)就多一份快樂(lè),，我希望不同的我能快樂(lè)開(kāi)心地學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),。

說(shuō)說(shuō)我自己篇二

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)鄂教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課《說(shuō)說(shuō)我自己》。教材圍繞主題設(shè)計(jì)了“名字的來(lái)歷”及“我和別人不同”兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容,。旨在通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解自己名字的含義,，體會(huì)父母的殷切希望；了解自身的特點(diǎn),，增強(qiáng)自信,，學(xué)會(huì)悅納自己。

從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看每個(gè)名字的背后都承載著眾多的故事和豐厚的文化,，蘊(yùn)藏著長(zhǎng)輩的殷切希望和深切的關(guān)愛(ài),。然而孩子們只有通過(guò)各種途徑對(duì)自己的名字有所了解，才能真正領(lǐng)會(huì)到長(zhǎng)輩們傾注的一份關(guān)愛(ài)和期望,。

從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析本年段學(xué)生的自我意識(shí)還處在發(fā)展過(guò)程中,，如果學(xué)生自我評(píng)價(jià)不當(dāng)，就容易導(dǎo)致自傲或自卑心理,。引導(dǎo)學(xué)生客觀,、積極地評(píng)價(jià)自我，對(duì)學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展具有重要意義,。因此幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己,，了解自身特點(diǎn)，有助于學(xué)生增強(qiáng)自信心,，學(xué)會(huì)悅納自己并得到愉悅的體驗(yàn),。

因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析,，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：知道自己姓氏的來(lái)歷和名字的含義,，感受長(zhǎng)輩們的關(guān)愛(ài)和期望；了解自己的特長(zhǎng),，為獨(dú)特的我感到自豪,。教學(xué)難點(diǎn)是：填寫(xiě)個(gè)性小檔案，樂(lè)于向別人介紹自己,，并能接納別人眼中的自己,。

在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意：教科書(shū)中列舉了三個(gè)名字,，只是三個(gè)典型的范例,，老師應(yīng)在調(diào)查研究本班學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際予以拓展,。有些孩子對(duì)自己的名字也許不滿意,，教師要予以關(guān)注和指導(dǎo)，讓他們了解其中的愛(ài)的內(nèi)涵和人文歷史的內(nèi)涵。教師對(duì)“我的檔案”可做開(kāi)放性處理,，鼓勵(lì)學(xué)生增減項(xiàng)目,。能為獨(dú)特的自己感到自豪，能真誠(chéng)地贊賞別人,，并能接納別人眼中的自己,。

1．鉆研教材拓展課程,，收集材料開(kāi)發(fā)課程,。作為中國(guó)的姓氏文化是博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的,，而名字的含義中蘊(yùn)含的`人文文化更是豐富多彩,。要使課程的內(nèi)容飽滿起來(lái)，課前要對(duì)全班學(xué)生的名字進(jìn)行調(diào)查和研究,。全面了解每個(gè)孩子,，收集來(lái)自各方面的信息，了解每個(gè)孩子的性格,、特長(zhǎng),、愛(ài)好，才能活化教材開(kāi)展有針對(duì)性地實(shí)效性活動(dòng),。

2．以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為源泉,，尊重兒童的生活體驗(yàn)。每個(gè)名字的背后都承載著一個(gè)家庭的希望,，蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)感人的故事,。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，都擁有令人驕傲的地方,。為此,，在教學(xué)中尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能為獨(dú)特的我而自豪,。

3．以活動(dòng)激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)地興趣,，構(gòu)建和諧的課堂。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,，開(kāi)課分別以謎語(yǔ)和游戲“比手”,、“畫(huà)手”導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，充滿熱情參與話題探究,。活動(dòng)中以“猜一猜”,、“小記者”,、“心愿卡”、“制作個(gè)性檔案”等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)體驗(yàn),，大膽表達(dá)自己的情感,，營(yíng)造和諧、自主,、合作的課堂,。

情感態(tài)度價(jià)值觀：感受到長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和期望，了解自己的特長(zhǎng),，增強(qiáng)自信,，悅納自己，超越自我,，欣賞自我,。

能力：學(xué)會(huì)收集信息，整理相關(guān)資料,；學(xué)會(huì)全方位地認(rèn)識(shí)自己,，樂(lè)于向別人介紹自己。

知識(shí)：知道自己姓氏的來(lái)歷和名字的含義,，學(xué)會(huì)制作個(gè)性小檔案,。

知道自己姓氏的來(lái)歷和名字的含義，感受長(zhǎng)輩們的關(guān)愛(ài)和期望,；全面了解自己,，為獨(dú)特的我感到自豪。

填寫(xiě)個(gè)性小檔案,，樂(lè)于向別人介紹自己,，并能接納別人眼中的自己。

教師準(zhǔn)備：調(diào)查研究全體學(xué)生的姓名,，收集相關(guān)姓氏資料,，收集來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子的寄語(yǔ)；對(duì)全班學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)全面了解,；圖畫(huà)紙,、彩色筆、玫瑰花,、心型雙面卡,。 學(xué)生準(zhǔn)備：向家人了解自己名字的含義和取名的故事，收集有關(guān)自己姓氏的資料,，制作一個(gè)姓氏頭飾,；準(zhǔn)備自己的特長(zhǎng)展示表演，準(zhǔn)備一份老師的評(píng)語(yǔ)或家人對(duì)你的評(píng)價(jià),。

2課時(shí),。

第一課時(shí)完成教材p20頁(yè)內(nèi)容,，話題為“名字的來(lái)歷”。

第二課時(shí)完成教材p21-p23頁(yè)內(nèi)容,，話題為“我和別人不同”,。

第一課時(shí)

活動(dòng)一 猜謎導(dǎo)入

1. 師：今天老師想請(qǐng)大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：什么屬于自己，但自己每天用得很少,，別人卻叫得很多,。（名字）快猜一猜吧！

2. 指名交流,，適時(shí)引導(dǎo),。

3．師：那我們今天的話題就說(shuō)說(shuō)《名字的來(lái)歷》吧！板書(shū)課題

活動(dòng)二 探究姓氏的來(lái)歷

1. 師背誦《百家姓》中的一段,，請(qǐng)學(xué)生們說(shuō)說(shuō)老師剛才背誦的一段是什么,？

2. 師：同學(xué)們,，你們都姓什么呀,？（板書(shū)“姓” ）老師聽(tīng)說(shuō)大家課前不僅收集了資料，還做了一個(gè)姓氏頭冠,，快戴上吧,！這樣我就知道你們每個(gè)人姓什么了！（生戴姓氏頭冠）

3. 師：愿意把你們每個(gè)人姓氏的來(lái)歷和我們分享一下嗎,？（適時(shí)歸納學(xué)生姓氏特點(diǎn)）

小結(jié)：是啊,，中國(guó)的姓氏文化真是博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)??！

活動(dòng)三 感受名字的含義

1. 師：我們的祖先都有了自己的姓，可同姓的人越來(lái)越多,，怎么辦,？于是人們想到在姓的后面加字，這樣不同的名字代表不同的人,，你的名字叫什么呢,？快在頭飾上寫(xiě)下來(lái)讓我們瞧瞧。（板書(shū)：“名字”,，生在頭飾卡上寫(xiě)下名字,。）

2. 師：（隨機(jī)念兩個(gè)名字）嗯，真好聽(tīng)的名字,！真特別的名字,！看來(lái)呀，你們的名字都不是隨隨便便取的,，不僅僅是為了區(qū)別于人,，一定是長(zhǎng)輩們費(fèi)了心思取的,，肯定有特殊含義吧！（板書(shū)：“含義”）下面,，我們做個(gè)游戲：猜一猜,，看誰(shuí)猜別人名字的含義猜得又快又準(zhǔn)。 隨機(jī)交流,，師生點(diǎn)評(píng),。

3. 師介紹自己的名字含義。

師：你能向同學(xué)大聲介紹自己名字的含義嗎,？從剛才大家對(duì)名字的講述中,，你們體會(huì)到了什么？（學(xué)生自由交流）

小結(jié)：是??！從你們呱呱墜地，甚至還在媽媽肚子里時(shí),，你們的親人對(duì)你們寄予了無(wú)限的期望和愛(ài),，他們?cè)诮o你們?nèi)∶麜r(shí)反復(fù)斟酌，煞費(fèi)苦心??！從同學(xué)們的講述中，老師感受到每個(gè)人的名字承載的都是長(zhǎng)輩對(duì)我們深深的愛(ài),、濃濃的情,！每個(gè)人的名字都有特殊的意義，每個(gè)名字都值得珍惜,。下面請(qǐng)同學(xué)們自豪地大聲地說(shuō)出你的名字是（ ）,。（生齊答自己名字）

1．師：有些人更能向全世界的人自豪地喊出他們的名字，看看他們是誰(shuí),？（出示聶海勝等名人志士的照片）欣賞完這些明星的英姿,，你想說(shuō)什么？（指名交流）

師：是??！這些明星通過(guò)自己的勤奮努力，刻苦訓(xùn)練,，終于不辜負(fù)父母期望,，回報(bào)父母的愛(ài)，為國(guó)爭(zhēng)光,，他們做到了名如其人,。

2．師：其實(shí)，你們的父母對(duì)你們也有心愿呢? 你們想看看嗎,？看,，老師的“心愿箱”里裝滿了家長(zhǎng)們寫(xiě)給你們的心里話,。

（生抽，大聲讀出來(lái),；老師抽讀,，學(xué)生猜。)

3．師：其實(shí)長(zhǎng)輩們想對(duì)你們說(shuō)的話也藏在你的名字中,，你們?cè)倏纯醋约旱拿?，想想自己平時(shí)的表現(xiàn)，想對(duì)父母說(shuō)什么呢,？（寫(xiě)在感恩卡上,，板書(shū)：期望和愛(ài)）

小結(jié)：我們今天對(duì)自己的名字有了全新的認(rèn)識(shí),。最后,，老師祝福我們每個(gè)同學(xué)珍惜自己的名字,，讓這傳承歷史文化,、飽含愛(ài)和期望、激勵(lì)我們前進(jìn)的名字，能伴隨我們度過(guò)美好的人生！

板書(shū)設(shè)計(jì)

名字的來(lái)歷

國(guó)名 名字的含義

地名

技藝 姓的來(lái)歷

祖先名、號(hào) 期望和愛(ài)

其他

活動(dòng)一 游戲?qū)?/p>

1. 分組：學(xué)生選擇自己喜歡的帶有不同邊框的圖畫(huà)紙進(jìn)教室，在相應(yīng)的桌子旁坐好,，進(jìn)行分組,。

2. 游戲“我手畫(huà)我手”

師：請(qǐng)大家伸出手,，和同桌的手比一比，看看能發(fā)現(xiàn)什么,？（發(fā)現(xiàn)手的大小,，手的掌紋,，手的關(guān)節(jié)和皮膚等都是不同的？）

3. 師：看來(lái)我們每個(gè)人都是和別人不一樣的，即使是最好的朋友，大家也會(huì)有不一樣的地方，這些都是我們自己所獨(dú)有的。這就是我們今天要討論的話題“我和別人不同”（板書(shū)課題）

4. 每個(gè)人將自己的手型在圖畫(huà)紙上畫(huà)下來(lái),。

小結(jié)：這只手就好象是我們自己,，它代表著每個(gè)不同的我。

活動(dòng)二 獨(dú)特的我

教師示范自我介紹,。

2． 師：閱讀教科書(shū)第21頁(yè)的內(nèi)容，想一想自己最大的特點(diǎn)是什么,。

學(xué)生自我介紹,，師生點(diǎn)評(píng)。

3．師：（出示個(gè)性檔案,，老師現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě),。）你們猜，這個(gè)檔案里的人是誰(shuí),？

師：你們也填寫(xiě)一個(gè)檔案,，讓大家來(lái)猜猜吧。（生填寫(xiě)個(gè)性檔案）

（例如：檔案一：身高,、體重,、屬相、我喜歡的影視節(jié)目,、外貌特征,、我喜歡的科目、我的愛(ài)好,、我最大的愿望等）

師抽讀個(gè)性檔案,，學(xué)生猜伙伴。

小結(jié)：大家太棒了！人與人有所不同,，才組成多姿多彩的世界,；人與人有所不同，每個(gè)人才顯得那樣獨(dú)特,，那樣可愛(ài),。所以，我們大家都要為自己是獨(dú)特的我而感到自豪,。（板書(shū)：自豪）

活動(dòng)三 別人眼中的我

1. 師：每個(gè)人都有自己與眾不同的地方,，只是我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、了解總有不全面的地方,。多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),，你對(duì)自己會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),。

2. “小記者直面自我”

（1）請(qǐng)你來(lái)做一回小記者,，采訪你的同桌和其他任意兩位同學(xué)對(duì)你的看法，并把采訪的結(jié)果簡(jiǎn)單地寫(xiě)成如下約100字的小報(bào)道：

同學(xué)眼中的我

（2）交流匯報(bào)

3. 師：當(dāng)你聽(tīng)到別人對(duì)不同的評(píng)價(jià)時(shí),，特別是不好的評(píng)價(jià)時(shí),，你會(huì)怎樣呢？

4．師：那么你在父母和老師的眼中又是個(gè)怎樣的孩子呢? 讓咱們拿出你收集的來(lái)自大人們對(duì)你的評(píng)語(yǔ)吧,！

學(xué)生在小組內(nèi)交流,，指名談?wù)劯惺堋?/p>

小結(jié)：其實(shí)你們平時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作，做的每一件事,，身邊的人都會(huì)看在眼里,，記在心里。如果你想得到別人更好的評(píng)價(jià),，就得用實(shí)際行動(dòng)去做給大家看,，不是靠說(shuō)出來(lái)的呀！

活動(dòng)四 做真實(shí)的我

2. 師: 玫瑰花有它自己的芬芳與美麗,，在欣賞它的美麗的同時(shí),，有時(shí)也不免會(huì)被它的刺扎到，這些刺是玫瑰花身上讓人感覺(jué)不太舒服的地方,，就好象我們每個(gè)人身上的不足一樣,，所以我們就要不斷地想辦法來(lái)完善自己。

在小組中交流自己的不足,，填寫(xiě)在心卡黑面上，然后向別人求助尋找改善辦法,，寫(xiě)在心卡的紅色面上,。

小結(jié)：俗話說(shuō)“人無(wú)完人”。每個(gè)人都會(huì)有自己的不足之處，最重要的是要正確認(rèn)識(shí)自己的不足,，這樣才能不斷地超越自己,，形成良好的性格。讓我們用一顆真誠(chéng)的心,，學(xué)會(huì)從優(yōu)點(diǎn)和不足多個(gè)角度去看待自己和別人,，不斷完善自己，這樣我們就會(huì)越來(lái)越受歡迎,，收獲到更加燦爛的明天,！

板書(shū)設(shè)計(jì)

我和別人不同

獨(dú)特的我

別人眼中的我 自豪

做真實(shí)的我文

說(shuō)說(shuō)我自己篇三

本人叫金語(yǔ)涵，代表有內(nèi)涵,，我覺(jué)得我的名字很好聽(tīng),。

學(xué)歷：三年級(jí)，分水嶺,，如果不抓緊,，就再也考不上九十分了。

外貌：我有秀氣的瓜子臉,。在人群里,，你第一眼就會(huì)看到我，那個(gè)有著一張尖尖的臉,，用一雙美麗的鳳眼好奇地望著你,，扎著馬尾辮的.女孩就是我!如果還找不到我，那也別著急,，你叫“傲伊忻”,，那個(gè)揮動(dòng)雙手的就是我。

興趣：我畫(huà)畫(huà)拿了“藝術(shù)小人才”三等獎(jiǎng),，跳舞今年考七級(jí),，二胡馬上進(jìn)樂(lè)隊(duì)，看書(shū)到迷,，吃飯,、睡覺(jué)、上廁所都抱著書(shū),，體育項(xiàng)目樣樣精通,。

個(gè)性：一張愛(ài)吃、愛(ài)唱歌,、愛(ài)說(shuō)話的嘴巴,，每天把家里搞得熱鬧極了!我還特愛(ài)哭呢!現(xiàn)在也一樣愛(ài)哭!

說(shuō)說(shuō)我自己篇四

是夜，無(wú)眠,。起身泡一杯香茗,，清蘊(yùn)芳華。桌前，一面銅鏡,，映著我紅潤(rùn)的臉頰,。如此陌生，耐人尋味,。

品一口,，香芳涌溢，心中醉,。銅鏡的我,，笑容滿面;開(kāi)口，回憶,，說(shuō)說(shuō)我自己……

懸河一般,，蒼明驚瓊。記憶中的我,，全部倒轉(zhuǎn)在這個(gè)時(shí)空,。靜，我獨(dú)語(yǔ),。

曾記否,，青梅樹(shù)下的我。

那時(shí),，紅葉未染,，芭蕉漸綠，我手摸著鮮紅的試卷,，臉色如焦魚(yú)一般,，看著青梅樹(shù)上的青果發(fā)呆。

面對(duì)一次又一次的敗退,，我心中充滿了無(wú)限的惆悵與傷感,。風(fēng)，悄悄地吹起手中的書(shū)卷,，吹不走的是紅彤彤的叉,。忽而看見(jiàn)，此時(shí)青梅翠如翡翠,，我小心翼翼地摘下一顆,，捧在手心，細(xì)細(xì)而望,，只見(jiàn)有蟲(chóng)鳥(niǎo)啄過(guò)的疤痕,，心中倏爾明朗了，面對(duì)這顆青果,，似懂非懂,，成長(zhǎng)要經(jīng)歷磨礪,。

青果樹(shù)說(shuō):青澀中苦盡甘來(lái)。

曾記否,，百合花中的我。

依稀記得,，曾在一起的玩伴,，摘過(guò)一枝百合。那時(shí)百合花正盛開(kāi)著,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，潔白無(wú)瑕，清雅秀麗,，在露珠的滋潤(rùn)下,，更顯出脫俗的風(fēng)姿。

只可惜,，那時(shí)不知道珍惜,，總是以自我為中心，與玩伴相處的時(shí)間甚少,，值得回憶的不多,。

百合花語(yǔ):寂靜中友誼長(zhǎng)存。

曾記否,，綠坪苔上的我,。

無(wú)論何時(shí)，總愛(ài)在綠色的苔草上靜靜思索,。

總是愿意在青草之中,，微微閉上雙眼，靜聽(tīng)風(fēng)吹草地,，又時(shí)不時(shí)地立在草兒的角度看藍(lán)天,。石壁上一層又一層長(zhǎng)年累月積長(zhǎng)成的青綠色苔草散出陰綠的光芒。

很享受這樣的時(shí)光,。有時(shí)候想自己是一株小草,，默默地生長(zhǎng)，積極地努力向上,。

綠坪苔言:冥思中默默生長(zhǎng),。

齒輪忽停，回憶已落,。一片葉,，一段絮，驚奇秋波,，未平,。我已明,，自不說(shuō)，無(wú)論青蔥與堅(jiān)強(qiáng)化作百花與悲傷,，愿做小草成就希望,。

鏡中映，青梅,，百合,，小草，我自己,。

說(shuō)說(shuō)我自己篇五

大家好,，我是李佳昊。我有一頭烏黑的頭發(fā),，一雙水汪汪的小眼睛,，尖尖的瓜子臉。

我的愛(ài)好是彈吉他,，每次作業(yè)寫(xiě)完都彈吉他是我的夢(mèng)想,。告訴大家一個(gè)壞消息，我不彈了,，因?yàn)楝F(xiàn)在作業(yè)每天都寫(xiě)的很晚,，所以我等放假了再練。

我的優(yōu)點(diǎn)是主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)：洗碗,，洗衣服,，掃地。

我的缺點(diǎn)是學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中,，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的很慢,，有錯(cuò)的。不過(guò)我正在努力改正,。

這就是我,。通過(guò)上面大家了解我了嗎？

說(shuō)說(shuō)我自己篇六

我叫程寶磊,，我的性別和爸爸一樣,，和媽媽相反，我是一個(gè)樂(lè)觀善良的小男孩,，今年我十歲了,，讀小學(xué)三年級(jí)。

我的臉形是一張俊俏的瓜子臉,，長(zhǎng)著黑乎乎的頭發(fā),，眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的`大眼睛，還有一張巧舌如簧的嘴巴,。我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà),，只要一有時(shí)間,，我就會(huì)一絲不茍地去畫(huà)畫(huà)，我有時(shí)畫(huà)郁郁蔥蔥的森林,，有時(shí)畫(huà)高大挺拔的橡樹(shù),，有時(shí)畫(huà)嘰嘰喳喳的燕子。

我的優(yōu)點(diǎn)很多,，英語(yǔ)口語(yǔ)非常好,，口算速度快，愛(ài)說(shuō)相聲,，常常把新學(xué)會(huì)了的相聲迫不及待地說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，另外,，我還有心地善良,，樂(lè)于助人，講衛(wèi)生,，節(jié)約等優(yōu)點(diǎn)呢,！

我的缺點(diǎn)也不少。我做作業(yè)速度慢,，還總出錯(cuò),，字寫(xiě)得很不好，還常常丟三落四,。有一次去飯店,，我把作業(yè)本落在了那，后來(lái)又返回去把作業(yè)本拿上了才去學(xué)校,。媽媽對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)時(shí)要認(rèn)真,。”可我一做起作業(yè)來(lái),，媽媽的話就會(huì)拋到九霄云外去了,。

我的愿望：以后做作業(yè)要快，要認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí),，不要再丟三落四了,。

說(shuō)說(shuō)我自己篇七

隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起和普及，越來(lái)越多人熱衷于在朋友圈發(fā)布說(shuō)說(shuō),，用以記錄學(xué)習(xí),、生活中有意義，特別是有紀(jì)念意義的事情,。想發(fā)說(shuō)說(shuō)卻總是不知道怎么組織語(yǔ)言,？以下是小編收集整理的說(shuō)說(shuō)我自己，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

我是一個(gè)外向的女孩,，有點(diǎn)勇氣。在這里告訴你一個(gè)秘密—我小時(shí)候有點(diǎn)男性化,。不管你是男孩還是女孩,，再穿一次。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,，我喜歡赤腳在地上追逐和打架,。無(wú)論是37歲還是21歲，即使是鬼屋也會(huì)沖進(jìn),，不怕聽(tīng)鬼故事,，不怕獨(dú)自走在四條不人道的小路上。

,，但現(xiàn)在,，我已經(jīng)為我的豐富增加了一層穩(wěn)定性。了解人的危險(xiǎn)和事物的重要性,。我再也不會(huì)回到赤腳跑步的“時(shí)代”,。自從我上小學(xué)以來(lái)就沒(méi)有過(guò)?；仡櫸业耐?，我真的很不情愿。然而,，此刻,，我不得不告別六年的`小學(xué)生涯，進(jìn)入初中大門(mén),。我不知道有多慢,，我的思維有點(diǎn)笨拙，我想到了童年的榮耀,。成長(zhǎng)是一個(gè)可怕的詞,。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我想長(zhǎng)大,，現(xiàn)在長(zhǎng)大了,，我想成為一個(gè)孩子。應(yīng)該面對(duì)干凈的教室,，干凈的桌椅,，雪白的墻壁有一絲懷舊。上帝曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，每個(gè)人過(guò)去都是不朽的,，只有經(jīng)過(guò)500年的輪回才能變成成年人。人們有煩惱,、無(wú)助和悲傷,，但他們不到一半,，其中大部分是快樂(lè)和不快樂(lè)。

現(xiàn)在和將來(lái)會(huì)是什么樣的因果關(guān)系,？再見(jiàn)小學(xué)我的夢(mèng)想是在那里建立一個(gè)完美的我,。我不知道結(jié)果如何，但至少我已經(jīng)努力了,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，我的童年有無(wú)數(shù)的色彩。我一個(gè)接一個(gè)地畫(huà),。它們非常漂亮,！目前，六年級(jí)的家庭作業(yè)很緊張,，我不再描述了,。隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)成為一個(gè)知識(shí)淵博,、性格穩(wěn)定的年輕人。我不再厭倦我的童年,。我想朝著我未來(lái)的生活邁出一步,。我不再勇敢了。我很靈活,，有點(diǎn)害羞：我不會(huì)在陌生人面前說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次,。不要在家人面前賣(mài)弄風(fēng)情?？傊?，我是一個(gè)成年人。我將進(jìn)入花季和雨季,。在人生的道路上有許多問(wèn)號(hào)等待著我,，我不能放棄它&海莉和海莉（1002）

說(shuō)說(shuō)我自己篇八

我叫豪杰，今年11歲,，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)二班上學(xué),，在這個(gè)班里我感覺(jué)很溫馨，我很喜歡這個(gè)班,。

我是個(gè)自尊心很強(qiáng),，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的男孩，在學(xué)校能為老師干點(diǎn)事是我最大的快樂(lè),，不論是抬水,、批作業(yè)，還是為班里當(dāng)通訊報(bào)道員,，我都會(huì)進(jìn)我最大努力干好,，從上一年級(jí)以來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,，為此年年被評(píng)為三好學(xué)生。

我最討厭吃青菜,，所以我長(zhǎng)得高高的,、瘦瘦的，媽媽想盡一切辦法讓我多吃蔬菜,，如：吃飯時(shí)故意讓我看書(shū),，趁機(jī)夾起蔬菜上我嘴里填；還采用不吃青菜就不讓我吃肉的辦法,；也采取過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)我吃青菜,；可是媽媽的一片苦心效果不大，到現(xiàn)在還是在媽媽的逼迫下,，吃點(diǎn)青菜,，還是覺(jué)得不如肉、魚(yú),、雞好吃,。

我最大的理想就是想當(dāng)個(gè)作家，這個(gè)理想對(duì)我來(lái)說(shuō)很遙遠(yuǎn),，可是我相信我有信心和毅力,，每天多讀書(shū)，讀好書(shū),，現(xiàn)在我已經(jīng)在彩虹作文網(wǎng)上發(fā)表作文二十多篇了,，我會(huì)再接再厲爭(zhēng)取建立自己的專輯，發(fā)表更多的作品,。