總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

教師研修總結(jié)與反思篇一

近三年的'骨干教師培養(yǎng)研修時(shí)間不知不覺(jué)即將過(guò)去,。在骨干教師培養(yǎng)研修這段時(shí)間里，我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力有了提高,，自信心也得到了增強(qiáng),，同時(shí)讓我看到了從事特殊教育的意義和價(jià)值，也感受到了所肩負(fù)的重任,。就這三年的研修情況,，作以下總結(jié)：

通過(guò)幾次集中學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性。在知識(shí)技術(shù)不斷更新的時(shí)代,，唯有一如既往地加強(qiáng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，才跟得上時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步。有了終身學(xué)習(xí)的觀念,，才會(huì)有堅(jiān)持在職業(yè)余學(xué)習(xí)的行動(dòng),。工作的同時(shí)，我再次認(rèn)真研讀了《特殊教育學(xué)》,、《特殊兒童心理學(xué)》,、《心理輔導(dǎo)》、《聾校語(yǔ)文教學(xué)法》等書籍,，并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐,。利用課余時(shí)間，我讀了《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》,、《給教師的建議》,、《教師成長(zhǎng)關(guān)鍵詞》、《遭遇問(wèn)題學(xué)生》,、《玫瑰與教育》等書籍,，上網(wǎng)收看教育專家劉良華、程益基等的專題講座,，讀學(xué)校訂的教育教學(xué)刊物并做好筆記,。

通過(guò)多渠道的廣泛閱讀，更新了自己的專業(yè)知識(shí),，提高了自己的教學(xué)水平,，再次領(lǐng)悟了特殊教育的內(nèi)涵。同時(shí),，反復(fù)研讀《聾校課程改革設(shè)置方案》,，注意多鉆研、勤思考,，更新教學(xué)觀念,，增強(qiáng)自己的理論積淀，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

也許有人會(huì)覺(jué)得奇怪，從教13年了,，還在談定位的問(wèn)題,。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，的確是這樣。前些年,，我的同學(xué),、朋友多數(shù)參加公務(wù)員考試并尋到了自己滿意的單位，還有的離開了學(xué)校開辦了自己的公司,，目前公司的業(yè)務(wù)很紅火,。據(jù)悉，我們94t1班的45名同學(xué)中,，差不多只有1/3的同學(xué)還堅(jiān)守在特教講壇,。加上十多年來(lái)為特校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活瑣事忙活著，部分聾生畢業(yè)后流入社會(huì)無(wú)所事事,，有的甚至加入偷盜的行列被公安部門抓獲,，我們老師還要去協(xié)助手語(yǔ)翻譯，很強(qiáng)的職業(yè)倦怠感向我襲來(lái),，為此我真動(dòng)搖了幾次,。

做細(xì)做出成績(jī)。有了這樣的雄心,，我靜下心來(lái)研究我們的特殊孩子的心理，（曾經(jīng)的教育也許是失敗的,，因?yàn)槲覀儾](méi)有完全走進(jìn)聾生的內(nèi)心）我一定要走進(jìn)他們的心靈世界,。有了這樣的想法，我利用業(yè)余時(shí)間,，研讀了心理學(xué)書籍,，通過(guò)了國(guó)家心理咨詢師的資格考試?？嘧x考研書籍,，一次性通過(guò)了全國(guó)在職教育碩士的考試，在西南大學(xué)讀研,。正是我再次正確地定位,，才有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。相信在前方航標(biāo)的指引下,，我會(huì)在特教領(lǐng)域里開辟一片嶄新的天地,。

時(shí)代在發(fā)展進(jìn)步著，學(xué)生的身心在變化著,。陳舊的教育觀念和教育模式早已不能適應(yīng)今天的課堂和學(xué)生教育,，特殊兒童也一樣。我們的教育要以生為本,，就要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的成長(zhǎng)過(guò)程,。我們只有不斷更新自己的知識(shí)，提升自己的專業(yè)能力，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，努力追求高效課堂,，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。抱著這樣的觀點(diǎn),，我努力研讀課程設(shè)置方案,，領(lǐng)會(huì)課改精神，鉆研教材,，研究學(xué)生實(shí)際,，聽其他教師的課，磨礪自己的課,，努力提升自己的課堂教學(xué)能力,。正是有了一次次的努力和付出，才有了教學(xué)基本功大賽市一等獎(jiǎng),，省特等獎(jiǎng)的佳績(jī),。課余，我和孩子們?cè)谝黄鸹顒?dòng),，深入孩子們的心靈世界,，和他們建立了朋友式的師生關(guān)系，努力提高自己的班務(wù)管理能力和育人能力,。當(dāng)我抱著“關(guān)注生命,，用心教育”的職業(yè)信條投入工作時(shí)，我收獲的不僅是職業(yè)幸福,，我還收獲了成長(zhǎng)的快樂(lè),。是啊，在成就學(xué)生未來(lái)的同時(shí),，也成就了我們教師自身的幸福人生,。

一名優(yōu)秀的教師，必須潛心研究自己的教育,。我一定要在教育教學(xué)的同時(shí),，學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)探索特殊教育的一些規(guī)律,。教育專家都說(shuō)以課題研究為載體是提升自己科研能力的好辦法,，所以，我開始有了這方面的意識(shí),。我在學(xué)生中做了一些調(diào)查,，認(rèn)識(shí)到特殊兒童要健康成長(zhǎng)，除了具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本職業(yè)技能外,，還必須要有健康的心理素質(zhì),。因此,，我選擇了心理健康這方面的研究課題，確立了《心理輔導(dǎo)促進(jìn)聾生心理健康發(fā)展的實(shí)踐》這一市級(jí)課題,，目前正在具體實(shí)施階段,。教師一個(gè)人的成長(zhǎng)是不夠的，還必須帶動(dòng)周圍人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，只有集體成員都成長(zhǎng)進(jìn)步了,，自己的成長(zhǎng)過(guò)程才更快樂(lè)。今年,，我們?nèi)w教師都參與到了校級(jí)微型課題的研究中,，以微型課題的研究促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)和能力發(fā)展。我想,，圍繞課題邊學(xué)邊研,，不用幾年，我們的教師群體一定會(huì)發(fā)展得很棒,，各方面的能力一定會(huì)上一個(gè)個(gè)臺(tái)階,。

研修過(guò)程中，我個(gè)人努力還不夠,，對(duì)教育專家,、教授的講座還沒(méi)有從深層次上予以領(lǐng)會(huì)，理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng),，課題研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬,。在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念,，創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，使自己成為一名真正的骨干教師,。

教師研修總結(jié)與反思篇二

“總有一種色彩屬于我”,，盡管每天的學(xué)習(xí)任務(wù)呈現(xiàn)的.是“紅”與“綠”兩種色彩的轉(zhuǎn)變，但我期待的則是心中那一道色彩的出現(xiàn),。

正如莎士比亞的名言所說(shuō)：一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特,。的確如此，每個(gè)人的創(chuàng)意,，每個(gè)人的思路,，就好像一道美麗的彩虹，七彩交織,，絢麗多姿,。在這里,，不分年齡大小，不論教齡長(zhǎng)短,，人人都可以暢所欲言,，人人都可以編織美麗的彩虹。

導(dǎo)課環(huán)節(jié)是紅色,，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的熱情,；

教學(xué)內(nèi)容是橙色，承載著知識(shí)的累累碩果,；

磨課交流是黃色,，碰撞出思想的璀璨火花，

評(píng)價(jià)語(yǔ)言是綠色,，解除了心中焦急的疑惑,；

自主學(xué)習(xí)是青色，散發(fā)著學(xué)生活力的探索,；

師生交流是藍(lán)色,，凝聚著海天相依的情懷；

教學(xué)反思是紫色,，反饋著教師點(diǎn)滴的成果,。

紅橙黃綠青藍(lán)紫，承載的是每一位參與研修的老師對(duì)于教學(xué)的不懈追求,，對(duì)于學(xué)生的滿滿期待,。

在我看來(lái)，遠(yuǎn)程研修就如同夏天里的一場(chǎng)雨,，盡管雨中前行不易,，但心中卻透著一絲涼意。前行中,，我們品讀專家的點(diǎn)評(píng),，碰撞交流的火花，執(zhí)筆隨心的感悟,，每個(gè)人的心中都期待雨后的那道彩虹,，期待天邊的那一抹色彩。

“總有一種色彩屬于我”,，愿我們?cè)谘行拗?，不畏風(fēng)雨，攜手同行,，聞泥土的清新,，品甜密的花汁，找到屬于自己的色彩,，勾勒出最別樣的彩虹,！

“謝謝你給我的愛(ài)”,，這一定是長(zhǎng)大后麥克勞德回憶起自己的童年往事時(shí)會(huì)說(shuō)的一句話。麥克勞德遇到了一位高明的校長(zhǎng),，沒(méi)有嚴(yán)厲的呵斥,，沒(méi)有嘲笑的譏諷，更沒(méi)有傷害的體罰,，他給予的懲罰是畫出兩張解剖圖：狗的血液循環(huán)圖和骨骼結(jié)構(gòu)圖,。這是一個(gè)包含著理解、寬容和善待心懷的“懲罰”,。

教師研修總結(jié)與反思篇三

作為一名人民教師,，我們需要提高自己各方面的修養(yǎng)。所以我們應(yīng)該多讀書,，用書中的知識(shí)充實(shí)自己,。

從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè),。記得曾經(jīng)有一位教育家說(shuō)過(guò):“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f(shuō)得好:“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

作為教師,，從書本中獲取知識(shí)非常重要,。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,，如同浩瀚的海洋，博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈,，用書中的知識(shí)充實(shí)自己,。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念。

為了使讀書達(dá)到更好的效果,，我除了善于動(dòng)腦,，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外,，還寫讀書筆記和讀后感,。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的,，但是正如俗話所說(shuō)："好記性不如爛筆頭",，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想,，既有助于思考,，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較,、綜合,、分析。如果所讀的書是自己的書,，我還在書的空白處寫下自己看法,、疑問(wèn)、評(píng)論等,，或做一些記號(hào),。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考,、模仿渡過(guò)的文章,，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣,。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近,，常把心里話告訴我,，向我訴說(shuō)煩惱,，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富,。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是,，我的心情都莫名的激動(dòng),，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō),，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的的收獲，是我不斷學(xué)習(xí),、不斷完善的具體表現(xiàn),。

我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，能夠把握新課標(biāo)“立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，為他們終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ)”的精神，特別對(duì)新教材體系和內(nèi)容安排做了學(xué)習(xí)和研究,，參加了新教材培訓(xùn),，做了新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

總之,，我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事,。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，長(zhǎng)期保持積極學(xué)習(xí)的姿態(tài),，一定會(huì)很快的成長(zhǎng)起來(lái)。

中學(xué)教師校本個(gè)人研修總結(jié)范文篇三

本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

1開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在日常工作中,，我們認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，我嚴(yán)格要求自己,，在每聽一節(jié)課之后，會(huì)與們老師共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺,。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

2,、自我反思及案例。反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題,，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂,，限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交。

二,、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

1、積極參與學(xué)?；顒?dòng),，認(rèn)真聆聽老教師的指導(dǎo)，多看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位溝通交流，增長(zhǎng)自己的見識(shí),，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力,。

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng),。教書育人，師德為本,，我能夠做到遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的好教師。

2,、新課程理念研修,。本學(xué)期我繼續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證的新課程理念,，課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足,?？傊诠ぷ髦?，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生,。

教師研修總結(jié)與反思篇四

第一段：引言（150字）

教師作為社會(huì)的工作者和精神的引路人,，必須不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。參加教師資格研修是教師們繼續(xù)學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的重要途徑之一。在過(guò)去的一段時(shí)間里,，我積極參與了教師資格研修,，并且深感受益匪淺。本文將總結(jié)我的心得體會(huì),，分享給大家,。

第二段：體會(huì)一（250字）

首先，教師資格研修讓我意識(shí)到教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),。通過(guò)與各個(gè)學(xué)科的專家學(xué)者交流,，我深刻理解到了教育背后蘊(yùn)藏的價(jià)值。我明白了作為一名教師,，我的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和人格塑造。因此,，我對(duì)自己的工作產(chǎn)生了更高的要求,，更加珍視每一堂課的設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程。

第三段：體會(huì)二（250字）

其次,，教師資格研修增強(qiáng)了我的專業(yè)能力,。我學(xué)習(xí)了最新的教育理論和教學(xué)方法，提高了對(duì)不同學(xué)生群體的研究和把握能力,。我學(xué)會(huì)了根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案,，以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考能力。此外,，研修還讓我更深入地了解了學(xué)科知識(shí)的內(nèi)涵,，提高了對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的整合和拓展能力。這些專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，讓我在課堂上更加得心應(yīng)手,，教學(xué)效果也更加顯著。

第四段：體會(huì)三（250字）

再次,，教師資格研修促進(jìn)了我個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展,。研修過(guò)程中，我不僅從專家學(xué)者身上汲取了知識(shí),，也通過(guò)交流與合作結(jié)識(shí)了一批優(yōu)秀的教師同事,。在和他們的交流中，我分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也受益于他們的教學(xué)實(shí)踐,?；ハ鄬W(xué)習(xí)和啟發(fā)，讓我對(duì)教育教學(xué)工作有了更全面,、更深入的把握,。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,，從而更加注重個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和能力提升,。

第五段：總結(jié)（300字）

通過(guò)教師資格研修，我在教育理念,、教學(xué)方法以及專業(yè)發(fā)展等方面都有了較大的提升,。它不僅讓我學(xué)到了專業(yè)的知識(shí)和技能，還深化了我對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)和理解,。我明白了教師工作的復(fù)雜性和重要性,，對(duì)教育事業(yè)充滿了信心和熱愛(ài)。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),。因此,，我將繼續(xù)參加教師資格研修，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之，教師資格研修是一項(xiàng)對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的活動(dòng),。通過(guò)參與研修,，我們可以理解到教育的偉大、增強(qiáng)專業(yè)能力,、推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展,。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),、不斷提升自己的素養(yǎng)和能力,，從而更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

教師研修總結(jié)與反思篇五

從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求,?！靶１九嘤?xùn)”這種可持續(xù)的,、開放式的繼續(xù)教育模式，為我們打開了方便之門,，鍛煉了業(yè)務(wù)水平,，提高了素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。本學(xué)期,，我從自我的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹立以人為本,，以校為本的理念,，加強(qiáng)合作，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自我在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要,，本學(xué)年,，進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研,，聚焦課堂,，進(jìn)行課題研究，改善教學(xué)行為,，提升專業(yè)化發(fā)展水平,，切實(shí)解決或研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情景，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)地發(fā)展在這學(xué)期的時(shí)間里，我認(rèn)真參與校本研修,，從自我的教育教學(xué)中尋找突破口,，為了促使自我的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一,、進(jìn)取按時(shí)參與校本研修活動(dòng),，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，并認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我,，提高自我的理論素養(yǎng),。

1、在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)“高效課堂”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。開展多層次教育科學(xué)研究，人人有課題,，人人學(xué)理論,，人人掌握教研方法，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)與研究,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，有效地提高了我教師的理論水平和創(chuàng)新本事。

2,、開展高效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展高效備課,，高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，進(jìn)行跨年級(jí),、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討,，教研組在“研”字上下功夫,，在自覺(jué)主動(dòng)有效上下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)體備課的力度,，充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)組長(zhǎng)的能動(dòng)性,。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)隨堂課的調(diào)研力度,，加強(qiáng)調(diào)講的范圍,。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”,、作業(yè)要“精”,、教學(xué)要“活”、手段要“新”,、活動(dòng)要“勤”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”,、考核要“嚴(yán)”,、質(zhì)量要“高”。嚴(yán)格要求自我,，在聽完文綜組公開課之后,，都會(huì)和組內(nèi)成員共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自我的見解,。這使我受益匪淺,。

3、各教研組要進(jìn)取組織教師聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高;

強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理,，異常強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群力,，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次團(tuán)體備課的,，每次團(tuán)體備課,，每一堂教研課都是教研組團(tuán)體的結(jié)晶，經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)改善和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移”,，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,，提高研修實(shí)效。聽課,、研討,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來(lái),，教師在互動(dòng),、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自我實(shí)施新課程的本事,，已構(gòu)成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為,，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

4、關(guān)注自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自我備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,，自我是怎樣及時(shí)處理的;反思自我本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,，自我確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自我的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動(dòng)性,。并且，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

(三)采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)

1,、進(jìn)取參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自我感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)溝通交流,，增長(zhǎng)自我的見識(shí)，開拓自我的視野,，使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我認(rèn)識(shí)了自我在教育教學(xué)方面的不足,，找到了與外界的差距,，同時(shí)也是自我有了更多的緊迫感和壓力感，自覺(jué)學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了,。

(四)校本研修資料豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)立教之基

教書育人,，師德為本,，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍，無(wú)從談好的教學(xué)質(zhì)量,。把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，加強(qiáng)思想道德，強(qiáng)化教育引導(dǎo),，注重內(nèi)化,，扎實(shí)有效的開展師德建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)自身的進(jìn)一步發(fā)展,。經(jīng)過(guò)大力學(xué)習(xí)師德教育理論,，提高了我對(duì)新時(shí)期師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，并不斷賦予新的內(nèi)涵,。使我能夠做到遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)取進(jìn)取,，成為教書育人的楷模，學(xué)生,、家長(zhǎng)滿意的好教師,。

處等，尋找問(wèn)題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。回首走過(guò)的日子,，有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦,，有在工作中成長(zhǎng)的歡樂(lè)，有收獲信任的喜悅,，這一切讓我體會(huì)了時(shí)間的意義,，讓我明白了知識(shí)的珍貴。

教師研修總結(jié)與反思篇六

本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)安排有序,，內(nèi)容豐富,，方式便捷實(shí)用，實(shí)效性強(qiáng),，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的發(fā)展平臺(tái),。我認(rèn)真參與培訓(xùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，勤于總結(jié)反思,，全面提高自身素質(zhì)，促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展,，達(dá)到了預(yù)期目的?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)主要收獲和心得總結(jié)如下：

網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了師師互動(dòng),、資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；使得教師間溝通方便,、取材靈活,、疑難問(wèn)題得到及時(shí)解決；更能使教師時(shí)空自主,、拓展視野,、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

以前的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，大多都是要求教師在指定時(shí)間和地點(diǎn)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，參加培訓(xùn)的教師就不得不暫時(shí)離開工作崗位和家庭。這樣以來(lái)不僅有家庭的困難需要解決,，還要面臨學(xué)習(xí)回來(lái)后教學(xué)工作的交接,，收獲與困難并存,。而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)就解決了這些問(wèn)題：可以使教師在工作的同時(shí)學(xué)習(xí)，不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作,，還能使教師及時(shí)將在學(xué)習(xí)中的一些收獲在教學(xué)過(guò)程中驗(yàn)證和使用,，所以說(shuō)遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種更節(jié)約、更人文的培訓(xùn),。

專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高尚的師德修養(yǎng),、先進(jìn)的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報(bào)告,，對(duì)教師的職業(yè)道德、理論水平,、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高,，老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報(bào)告對(duì)每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊,、理論的引領(lǐng),、水平的提高，他們的教學(xué)藝術(shù),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,；一線教師的現(xiàn)場(chǎng)講課也給老師們很多的啟迪，他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),，對(duì)教育的滿腔熱忱，他們廣博的知識(shí),，豐富的教育藝術(shù),，對(duì)教育教學(xué)細(xì)致地研究，給學(xué)員們留下了深刻的印象,，樹立了榜樣,。

通過(guò)教師們的互動(dòng)、辯論及名師的指導(dǎo),，更實(shí)際的探討了教育教學(xué)規(guī)律,，豐富了教育內(nèi)涵。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修這個(gè)平臺(tái)上,，教師們獲得了更多的教育教學(xué)信息,，不僅可以把自己在教學(xué)中的心得和疑問(wèn)共同交流探討，還使教師們的視野變得更加開闊,。

目前的教育教學(xué)工作提倡集體備課,，要求教師在教學(xué)過(guò)程中更多使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。但在實(shí)際教學(xué)中，老師們集體備課的效果并不盡人意,。同年級(jí)同學(xué)科的教師在“考核”這一制度下,，大多是不愿意將自己的優(yōu)點(diǎn)暴露給對(duì)方的。而且,，即使有的教師肯把自己的心得說(shuō)出來(lái),，教師之間的“互相不服氣”也未必能夠認(rèn)可和接受其他教師的經(jīng)驗(yàn)。同樣,，在現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備使用上,，因?yàn)楸种阕哉涞男睦恚昙?jí)同學(xué)科的教師也未必肯讓對(duì)方共享自己的教學(xué)資源,。但是,，教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修卻解決了這些問(wèn)題：江西教師網(wǎng)不僅是個(gè)更好的集體備課的'平臺(tái)，也是個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備更豐富的教育資源,。

教師研修總結(jié)與反思篇七

研修的這段日子天總是陰雨著,這也給夏日研修的我們送來(lái)了一絲清涼,伴著和煦的清涼,聆聽著夏日里的蟬鳴聲,，如似一曲美妙的樂(lè)曲,帶入我們進(jìn)入這學(xué)海的境地里.蹲坐于電腦前，目不斜視,，脖子前傾,，直坐到脖頸酸痛。卻看到遍了綠的圓點(diǎn),，忽的'自足自樂(lè)起來(lái),。很快的，研修又在蟬鳴聲中走向尾聲,，短暫卻又清晰地留下了高遠(yuǎn)像極了虞世南寫的蟬——“居高聲自遠(yuǎn),，非是藉秋風(fēng)”。

歷經(jīng)六天的“取經(jīng)”之路,我們討論著,學(xué)習(xí)著,跌跌撞撞一路走來(lái),，曲折百回,。晦澀難懂的詞語(yǔ)一下子跳入視野,，什么“設(shè)計(jì)模板”“思維導(dǎo)圖”,，感覺(jué)離自己那么遙遠(yuǎn)，好像很難企及,。于是努力——掙扎——奮斗,，通過(guò)案例,、圖片,、視頻歷經(jīng)許多“國(guó)度”,收獲頗多,博學(xué)之;所學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)之后,我們也不斷思考回顧自己的教學(xué),審問(wèn)之;在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,針對(duì)模塊不同的案例與見解不斷思考討論,慎思之;討論的群組里對(duì)于話題抒發(fā)自己的見解,與同行針對(duì)自己學(xué)科展開討論,明辨之;跌跌撞撞一路走來(lái)，曲折百回,?；逎y懂的詞語(yǔ)一下子跳入視野，什么“設(shè)計(jì)模板”“思維導(dǎo)圖”，感覺(jué)離自己那么遙遠(yuǎn),，好像很難企及,。于是努力——掙扎——奮斗，最終,，直到“蝴蝶”翩躚于自己的工作平臺(tái)上,，像花兒一樣綻放，一個(gè)個(gè)紅紅的相思豆變成綠色通行證,，臉才燦然,，心才釋然，人才欣欣然,取經(jīng)歸來(lái),學(xué)有所用,針對(duì)所學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,不斷反思糾正自己,促使自己教學(xué)水平的提高,知識(shí)的豐碩,篤行之;,。

歷經(jīng)了這短暫與漫長(zhǎng)的研修,，我感覺(jué)又強(qiáng)大了些，——知識(shí)的增長(zhǎng),，心靈的歷練,。于是又一次內(nèi)心長(zhǎng)吟“曲折通仟路，聞遍百花幽”,。

教師研修總結(jié)與反思篇八

我是壽陽(yáng)縣南燕竹中學(xué)教師孟耀宗,，作為此次培訓(xùn)的初中數(shù)學(xué)教師，此次研修學(xué)習(xí),，對(duì)我的教育教學(xué)水平和工作業(yè)務(wù)能力的提高都有很大的幫助,。為了今后更好地進(jìn)行教學(xué)工作，現(xiàn)做如下幾方面總結(jié)：

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。作為教師，我們最終的追求是育好人,，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職,。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí),，使之達(dá)到活到老,，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,，新的教育教學(xué)理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。我們要鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外,，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2.更新教學(xué)觀念,，新理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要式,。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會(huì)與其他教師合作,，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科,、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn),。只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,，做一名學(xué)習(xí)型教師。

3.探究教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式,。在課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向有的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己,，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。過(guò)去,，我們經(jīng)常提倡課堂的有效性,，如今我們更注重課堂的效率，更加注重如何實(shí)現(xiàn)初中歷史優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標(biāo),，注重理順教與學(xué)的關(guān)系,，注重師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng),，注重教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，自主創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生能夠自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。在注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，多進(jìn)行反思總結(jié)，形成教學(xué)思想,，做一個(gè)科研型教師,。

中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在以后的研修中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，相信在我的教學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓,。我將把在這里學(xué)到的新知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的教育理念，運(yùn)用到具體的教育教學(xué)過(guò)程中去,，同時(shí)積極和年輕教師交流教學(xué)方法,，努力使自己成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師。

2017年7月29日到8月3日我們進(jìn)行了六天的遠(yuǎn)程培訓(xùn),。我覺(jué)得這次培收獲很大,，時(shí)間和機(jī)遇總是獎(jiǎng)勵(lì)那些有準(zhǔn)備和頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的人，通過(guò)研修,，看到了自己不如別人的地方,，以后的工作中還應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。不知不覺(jué)中,，又到了寫研修總結(jié)的時(shí)候了,，總覺(jué)得這幾天過(guò)得很快。靜心細(xì)想也很忙很充實(shí),，個(gè)人在這次遠(yuǎn)程研修收獲總結(jié)如下：

1,、通過(guò)遠(yuǎn)程研修更深刻認(rèn)識(shí)到課改的重要性：學(xué)生是課堂的主人教師起主導(dǎo)作用。教育觀念的轉(zhuǎn)變,，對(duì)教師提高教學(xué)質(zhì)量很重要,，通過(guò)遠(yuǎn)程研修讓我改變了過(guò)去有些陳舊的教育觀念,，開始更深入地認(rèn)識(shí)到什么樣的課堂才是學(xué)生喜愛(ài)的課堂。

2,、通過(guò)遠(yuǎn)程研修豐富了學(xué)科知識(shí),。

"給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水"一位優(yōu)秀的教師,，還需要熱情,。一位好老師不僅僅是交給學(xué)生多少知識(shí)，更應(yīng)給學(xué)生多少拿得走的素質(zhì),。時(shí)間在變,，師德不變，愛(ài)崗敬業(yè)的精神不變,，作為老師,，我們應(yīng)教到老學(xué)到老，不能停止學(xué)習(xí)的腳步,。掌握豐富的學(xué)科知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)科知識(shí)有深度,，有廣度，要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí),；把本學(xué)科的'知識(shí)融會(huì)貫通,，博采眾長(zhǎng)。一位優(yōu)秀的教師既要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，又要把握課堂教學(xué)的規(guī)律性,、靈活機(jī)智應(yīng)對(duì)的綜合能力。信息傳遞,，思維碰撞,，情感交流的過(guò)程。每一個(gè)四十分鐘里都是師生共度的生命過(guò)程,。課堂上教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生積極探索的欲望與激情,，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

3,、通過(guò)遠(yuǎn)程研修認(rèn)識(shí)到要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,。

在我們的教學(xué)中，平時(shí)布置作業(yè),，總是以同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生,，這是一種錯(cuò)誤的做法。通過(guò)遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)使我懂得在教育教學(xué)中要求要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,。因?yàn)閭€(gè)性差異是客觀存在的,，它是教育的結(jié)果,，同時(shí)也是教育的依據(jù)。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性,，是一個(gè)完整的個(gè)體,，有聰明的，有遲鈍的,；有善于思考的,，有善于記憶的,；有開朗活潑的,，有性格內(nèi)向的......。在愛(ài)好上,，有愛(ài)好跳舞的,，有喜歡唱歌的；有愛(ài)好美術(shù)的等等,。作為教師,，要"因材施教"，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),。 總之,，我認(rèn)為，本次新課程遠(yuǎn)程研修給我們提供了非常有魅力的學(xué)習(xí)環(huán)境,、非常民主的學(xué)習(xí)關(guān)系,、非常平等的交流與互動(dòng)、非常便捷的學(xué)習(xí)方式,、非常及時(shí)的學(xué)習(xí)反饋,、非常豐富的學(xué)習(xí)資源、非常鮮活的學(xué)習(xí)案例,、非常權(quán)威的學(xué)習(xí)指導(dǎo),、非常先進(jìn)的教育理念、非常龐大的學(xué)習(xí)共同體,，是一項(xiàng)非常務(wù)實(shí),、經(jīng)濟(jì)、高效而且意義深遠(yuǎn)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng),。

教師研修總結(jié)與反思篇九

20xx年,，我非常有幸地加入了譚明琴名師工作室，本學(xué)年來(lái),，我基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的年度計(jì)劃,。這段時(shí)間以來(lái)，雖然感覺(jué)到很忙碌,、艱辛,，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜,、體會(huì)到了收獲的快樂(lè)。現(xiàn)在對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié),。

一,、思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所,、工作室紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事,；態(tài)度端正,，勤奮刻苦；班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階,，我閱讀很多專業(yè)書籍，如《幼兒園教育的實(shí)踐與反思》,、《幼兒園語(yǔ)言教育的核心經(jīng)驗(yàn)》《綱要》等,；并根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好,、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法,，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒,；提高依法從教的水平,，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守幼兒園、工作室的規(guī)章制度,。

二,、個(gè)人工作方面

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面

進(jìn)入名師工作室后,，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問(wèn)題,，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃,，明確了專業(yè)發(fā)展方向,。為了讓自己盡快成長(zhǎng)，我注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,，不斷的充實(shí)自己,，積極參加各類教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn),，同時(shí),，平時(shí)堅(jiān)持閱讀專業(yè)書籍。

2,、教學(xué)工作方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織每節(jié)活動(dòng),；在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,；教具準(zhǔn)備充分,、內(nèi)容豐富、生動(dòng),、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,；在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

另外為了帶動(dòng)園區(qū)新教師的成長(zhǎng),，我經(jīng)常下班指導(dǎo),，通過(guò)公開課與老師們互

動(dòng)，逐漸提升他們的教育教學(xué)能力,。

3,、教學(xué)科研方面

為了能提升自己的科研能力，進(jìn)一步提升教科研理論,，將教研成果,、教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為科研成果、提煉成教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我積極參與本組“游戲訓(xùn)練法”的實(shí)施,，并定期將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)體會(huì)等發(fā)表在qq群里,。我組還定期開展小專題探討，我們還針對(duì)《幼兒心理的矯正策略》,、《如何提高講故事技巧》作了探討,，使每位成員都有所收獲。

4,、專業(yè)寫作方面

本學(xué)年我認(rèn)真學(xué)習(xí)各類書籍,，使自己深受啟發(fā),。如撰寫論文《如何提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力》、《淺談如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣》及養(yǎng)成論文一篇,；還撰寫了學(xué)習(xí)之心得體會(huì),、讀書之心得體會(huì)等；還有優(yōu)秀教案6個(gè),；學(xué)習(xí)故事16個(gè),。

5、專業(yè)技能,。

本學(xué)年,，我認(rèn)真閱讀各類文章、每周練習(xí)琴法及寫作,，還通過(guò)講故事,、演講等活動(dòng)不斷提升自己普通話水平，其中論文《淺談如何提高幼兒閱讀的興趣》在十一屆基礎(chǔ)教育論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng),。

三,、示范引領(lǐng)、交流分享

1,、我積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng),，并做好示范引領(lǐng)作用。如每月開展的教研活動(dòng),，我?guī)ьI(lǐng)本組教師積極的探討,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，注重研究如何啟迪幼兒智慧,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更好地教書育人,。

2、注重日常工作的引導(dǎo),，及時(shí)指導(dǎo)結(jié)對(duì)老師蔣老師,、沈老師在日常工作中存在的一些問(wèn)題，引導(dǎo)其改進(jìn)方法,；觀摩她們的活動(dòng),、認(rèn)真記錄、及時(shí)評(píng)價(jià)活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn),，并提出合理化建議,；指導(dǎo)兩位老師如何撰寫教案、個(gè)案、教學(xué)反思,、活動(dòng)實(shí)錄及與家長(zhǎng)溝通的技巧,。

3、積極承擔(dān)觀摩活動(dòng),。在全區(qū)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)培訓(xùn)班中承擔(dān)觀摩活動(dòng)《風(fēng)中的舞蹈》,；今年在園區(qū)承擔(dān)區(qū)域觀摩活動(dòng)《好吃的蔬菜和水果》，帶領(lǐng)大家深入了解區(qū)域活動(dòng)的有效開展,。

己的專業(yè)能力,，為孩子們的發(fā)展做出努力！

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)一個(gè)又一個(gè)新的要求,。本學(xué)年，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng),。

開展有效課堂教學(xué)研究

提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，會(huì)大家共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

1、積極聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

2,、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材,；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

二,、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì),、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

1、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式,。

2,、研修內(nèi)容豐富多彩、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人,，師德為本,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師,。

3,、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念，作為師資

研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識(shí)研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問(wèn)題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

1、開展有效課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我嚴(yán)格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后,，會(huì)與同組的老師共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解,，這使我受益匪淺,。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

2、自我反思及案例,。反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課,；反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題,，自己是怎樣處理的。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的`課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。

二、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

1,、積極參與校本及研訓(xùn)中心研修活動(dòng)，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位溝通交流，增長(zhǎng)自己的見識(shí),，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力。

三,、研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。積極參加學(xué)校師德培訓(xùn)并完成師德培訓(xùn)心得體會(huì),。

2,、新課程理念研修。積極參加學(xué)?？平M組織的新課標(biāo)培訓(xùn),，繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)

踐,、驗(yàn)證的新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)。

3,、參加了海南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn),。

4、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“有效課堂培訓(xùn)”,，并完成學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

5、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“詩(shī)詞培訓(xùn)講座”,，并完成學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

6、積極參加學(xué)校公開課評(píng)比活動(dòng),。

7、積極參加“國(guó)培計(jì)劃（xxxx）”

這一年我的工作有著怎樣的意義,，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,。以下把這一年以來(lái)自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結(jié)：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育

充分利用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。遠(yuǎn)程教育資源豐富,、新穎。我要充分學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)教設(shè)備,，下載相關(guān)資料文件,，并將下載的資料刻錄下來(lái)，作為自己的資料保存下來(lái),，運(yùn)用于教育教學(xué)之中,。

二、學(xué)習(xí)新時(shí)期師德修養(yǎng)

1,、充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性,，透視教師職業(yè)道德的新視野。認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)化背景下的教師職業(yè)道德,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí),、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德,，了解教師職業(yè)道德的本質(zhì)與特殊性，從而對(duì)教師這一職業(yè)有更深的認(rèn)識(shí),。

三,、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題的過(guò)程,。在這一過(guò)程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實(shí)踐中形成,。還與老師們形成了“個(gè)體反思”和“群體反思”兩種方式?！皞€(gè)體反思”是我“自省自察”,，特別是對(duì)于本學(xué)期的送教下鄉(xiāng)的展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思,。

通過(guò)這次研修,，促使自己不斷反思，對(duì)于今后的教學(xué)工作起到了積極的促進(jìn)作用,，也對(duì)教學(xué)有了一種新的理解,。

學(xué)反思等方面也有很多啟示,同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事思品教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實(shí)了自己,。

二、通過(guò)這次研修,，讓我深深體會(huì)到了,，只有經(jīng)常性的進(jìn)行研修，肯下苦工夫,，勤于鉆研,，才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修,，教會(huì)大家敢于面對(duì)困難,。讓大家認(rèn)識(shí)到，其實(shí)教學(xué)過(guò)程也是一樣,，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn),，你一定要敢于面對(duì)困難并通過(guò)不懈的努力，你才會(huì)有所成就,。

三,、通過(guò)這次研修，雖然苦點(diǎn)累點(diǎn),，但我收獲了很多,。學(xué)員作業(yè)的留言里那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我更加明白:其實(shí),，不僅學(xué)生是需要鼓勵(lì)的,，老師也是需要鼓勵(lì)的，教學(xué)更是需要賞識(shí)的,。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)的聲音所感動(dòng)著,。總之,，在這次研修中是有收獲的,。對(duì)已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的教師來(lái)說(shuō)，在今后的工作中會(huì)更加積極,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái),，并不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)教師的全面發(fā)展,。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)！

通過(guò)這樣研修讓我認(rèn)識(shí)到,，在今后的教學(xué)過(guò)程中，要把新課程理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法,、教學(xué)手段,，自覺(jué)運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí),，努力提高自己政治素養(yǎng),，探索一套適合本地特色的思品新課改的教學(xué)模式。此外,，還促使我不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行教師之間的合作,、交流與研討。只有這樣才能站在新課改理性的高度,，認(rèn)真研修新課改專題,，認(rèn)真教我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享新課改下教學(xué)的過(guò)程和成果,。