當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師研修總結(jié)反思與總結(jié)篇一

首先,，教研從課堂上來,。在我看來，教學(xué)即教研,，讓教研的時間從課堂上來,。解決教研時間問題，我認(rèn)為課堂教學(xué)不是簡單操作,，而是運用藝術(shù),，充滿智慧的過程。而課堂教學(xué)的藝術(shù)和智慧要靠教師即時的觀察,、分析,、判斷、思考,。換句話說,，也就是要靠教研來獲得。所以,，教學(xué)過程本身也是教研過程,。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式，這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，讓教研更具實效。我體會到：學(xué)會教學(xué)即教研,，其的優(yōu)點在于,，在不增加自己額外負(fù)擔(dān)的前提下，增加了教研的機(jī)會和時間,，讓課堂教學(xué)更具實效,。

其次，教研從生活中來,。事實上,，教研的資源在教師的生活中無處不在，無時不在,。只要我們做有心人,，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考,，教研可以隨時隨地進(jìn)行,。比如,，當(dāng)我們在路上看到一個小孩不小心摔跤始終不肯起來，非得要母親或父親去扶她起來時,，我們就該想到：現(xiàn)實教學(xué)過程中很多教師總是過多表揚(yáng),，一味賞識學(xué)生，正是當(dāng)前很多教師在教育教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象,。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚(yáng)聲中,，看不到自己的缺點，特別是留守學(xué)生,，助長了他們驕傲自滿的情緒,。

第三，聽,、評課,。每周堅持至少聽1—2節(jié)課，同時作好聽評課記錄,，課后及時與授課老師進(jìn)行反饋,。每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺，吸取別人課堂的精彩,，彌補(bǔ)自己的不足,。看到別人精彩或不足,，總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理,，自己總是設(shè)身處地的想著，學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗老師在上課堂的把握,，而當(dāng)自己站在講臺上的時候就會思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細(xì)節(jié),。

知不足而思前進(jìn)，本次校本研修雖然很短暫,，但它對我的影響是深遠(yuǎn)的,，在接下來的日子里我會時刻謹(jǐn)記與時俱進(jìn)，并銘記“經(jīng)驗+反思=成長”,，在反思中知不足,，在反思中成長。

教師研修總結(jié)反思與總結(jié)篇二

這是一次期盼已久的培訓(xùn)課程,，百年老校培正小學(xué)更是我一直渴望前來瞻仰的一座學(xué)府,。廣東省20--年中小學(xué)美術(shù)學(xué)科骨干教師的省級培訓(xùn)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。未來的20天,，我們將在廣東省名師工作室主持人唐雪娟老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)下開始為期20天的跟崗學(xué)習(xí),。為了讓本次跟崗學(xué)習(xí)更加有實效，我將嚴(yán)格要求自己,，帶著問，帶著責(zé)任參與日常教學(xué)，并帶著收獲返回工作崗位,。

現(xiàn)結(jié)合唐雪娟教師工作室跟崗安排及本人實際制訂跟崗學(xué)習(xí)計劃如下：

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1,、在名師唐雪娟老師的引領(lǐng)下,，體會唐老師獨特的教學(xué)理念與風(fēng)格，提升美術(shù)教師的價值觀,。

2,、尋找本人現(xiàn)主持的“創(chuàng)意油畫教學(xué)與創(chuàng)作工作室”與省級名師工作室的差距，力求尋找并形成自己更加完善的工作室建設(shè)模式,。

3,、與來自各市的優(yōu)秀骨干教師交流，學(xué)習(xí)他們各具特色的教育教學(xué)經(jīng)驗,，彌補(bǔ)自己工作中的不足與空白,。

4、在集體備課,、聽評課及個人反思中,，將理論與實踐相結(jié)合，從而提高和完善自身的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格,。

5,、在參與課題的研討工作中提高個人的研修能力和科研水平。分享曾參與課題的收獲與感悟,。

二,、學(xué)習(xí)任務(wù)。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案,，上課不少于6節(jié)（含1節(jié)匯報課），課后要及時進(jìn)行教學(xué)反思,，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例,。

（2）虛心向同行教師學(xué)習(xí)，聽評課不少于10節(jié),，做好聽課記錄,。

（4）參加至少3個美術(shù)教育教學(xué)專題研討會。

（5）進(jìn)行子課題開題,，并完成部分研究工作,。

三、跟崗學(xué)習(xí)安排：

1,、11月18日（周日）下午準(zhǔn)時報到,、入住酒店,。做好跟崗學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備工作。

3,、11月20日（周二）上午：聽陳維東,、沙涴溪、唐雪娟三位老師的示范課,，研討,、交流、討論,。下午：讀書,，寫反思。

4,、11月21日（周三）上午：與全國十大兒童畫家梁培龍老師進(jìn)行關(guān)于兒童畫的創(chuàng)作交流互動,，與番禺骨干美術(shù)老師交流互動。下午：觀摩余慶君老師,，楊妍老師課例,。

5、11月22日（周四）上午：舉行課題開題儀式,，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,，上教開題報告。下午：觀看全國優(yōu)秀課例錄像課2節(jié),。

6,、11月23日（周五）上午趕回羅湖參加“廣東省教育科學(xué)研項目《創(chuàng)建美術(shù)教師專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)作工作室的研究》”課題開題儀式活動。下午：在羅湖完成說課,、聽課,、評課；撰寫教學(xué)設(shè)計,，制作課件,；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思,、子課題開題材料等工作,。

7、11月24日（周六）撰寫教學(xué)設(shè)計,，制作課件,；集體備課，研討,；撰寫跟崗日志,、學(xué)習(xí)反思、子課題開題材料等工作,。

8,、11月25日（周日）撰寫教學(xué)設(shè)計,，制作課件；集體備課,，研討,；撰寫跟崗日志、學(xué)習(xí)反思,、子課題開題材料。

9,、11月26日（周一）上午：聽課,、評課；下午：聽課,、評課,；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思,、修改課題開題材料,。

10、11月27日（周二）上午：聽課,、評課,；下午：1：20出發(fā)到建設(shè)大馬路小學(xué)聽課2節(jié)。

11,、11月28日（周三）上午：聽課,、評課；下午聽課,、評課,；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思,、修改課題開題材料,。

教師研修總結(jié)反思與總結(jié)篇三

意識”，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要,，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,，不斷增強(qiáng)使命感和社會責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),，為社會發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，貢獻(xiàn)力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體,，小局服從大局的原則,，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識,，敢于負(fù)責(zé),，勇挑重?fù)?dān)。是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),，熟練工作方法,。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo),、職工,、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會尊重別人,，不利于團(tuán)結(jié)的話不說,，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動地開展工作,。要經(jīng)常反思工作,、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化,，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

教師研修總結(jié)反思與總結(jié)篇四

“20xx國培計劃”的安排對我來說是：提高將知識轉(zhuǎn)為智慧、將理念轉(zhuǎn)為方法,，適應(yīng)現(xiàn)代綜合性,、研究性、實踐性的教學(xué)活動,，充分利用信息技術(shù)發(fā)展為今后的教育和學(xué)習(xí)提供廣闊空間,。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，本人主要有以下幾點深刻的感觸：

一,、“國培”學(xué)習(xí)使我收獲了意識——終生學(xué)習(xí)的意識。

能參加這次培訓(xùn)是一個難得的展的機(jī)遇,，我必須抓住這次機(jī)會更好的發(fā)展自我,，要不斷更新教育理念，提高將知識為智慧,、將理念為方法的能力,，適應(yīng)綜合性教學(xué)、研究性教學(xué),、實踐性教學(xué)的新要求,；提高將學(xué)科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)事例的能力,，充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學(xué)習(xí)提供廣闊空間,；增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識和個性全面發(fā)展的綜合水平。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展,，英語詞匯的不斷更新,，社會需求對英語教師的口語、語音,、技能等水平要求會越來越高,，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)勢必會被動挨打。

說句實在話,，要不是及時參加這樣的培訓(xùn),，哪來的這么多的感悟，平時忙于教學(xué),，幾乎沒有時間靜下心來讀書學(xué)習(xí)，更談不上去聆聽專家們精彩的課堂,。參加培訓(xùn)以來，我們聽了大家魯子問教授這么多的課,，觀看了這么多教育專家的教育理念,，傾聽了這么多老師們的心聲反思了無數(shù)次自己的課堂與教學(xué)。真的很感謝感謝省專家教授們給了我們這么多的指導(dǎo),，感謝各位指導(dǎo)老師給予的點評,，感謝各位同仁的幫助，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個平臺,，讓我可以學(xué)習(xí),、借鑒,、交流,、研討和提高,。這個平臺，使我對教育教學(xué)理念理解更加深刻,，對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰，對開展教科研活動的方式更加明確,，對自己對教育改革的熱情更加高漲,。

研修還在繼續(xù)，我們前進(jìn)的路還在延續(xù),。學(xué)海無涯,，永無止境,！來自專家的諄諄教誨，來自同行的傾情相助匯成了一股股沁人心腹的暖流,、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角,，一直支持和激勵著我。展望未來之路,，將是艱難和曲折,，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的美好夢想！

愿我們大家永遠(yuǎn)保持一顆年輕,，積極,，上進(jìn)的心態(tài)，為我們的教育改革多出一份力,，為祖國培育出更多的棟梁之才,！使我們的教育改革走的更深更遠(yuǎn)更成功。

二,、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念,，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵學(xué)生通過體驗、實戰(zhàn),、討論,、合作和探究等方式，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合語言技能,，促進(jìn)學(xué)生知識與技能,、情感、態(tài)度,、價值觀的整體發(fā)展,，對培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析,、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識,，豐實了我們的頭腦,，使我們領(lǐng)悟到了新時期思品教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

三,、我覺得教師應(yīng)樹立新觀念,。

新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師,，我們應(yīng)把握時代的脈搏,，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型,，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí),，充實自我,，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念,、文化素養(yǎng),、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu),，要視角敏銳,，跟上時代步伐，勇于接受新思想,，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點,，采用不同的教育方法,。總之,，不能停滯不前,，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人,，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家,。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召,。所以我們要不斷充實自己,，提高自己。

四,、國培活動讓我增強(qiáng)了投身英語教學(xué)的興趣和信心,。

通過學(xué)習(xí)探討，我對思品教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識,，學(xué)海無涯,，教學(xué)相長，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下,，在眾多同行們的幫助下,，我相信自己通過自身的努力，會在思品教學(xué)中不斷進(jìn)步,。"刀不磨要生銹,，人不學(xué)要落后"，總之,，在今后的教學(xué)工作中,，我會把握國培這個難得的機(jī)會，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，讓自己理論水平更高,、實踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快,。我會不斷研究,，反思，改進(jìn),，悉心向同仁們學(xué)習(xí),，把思品教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索英語教學(xué)中的問題,。我也相信在傾聽,、反思、實踐中,，我的教學(xué)之路會愈趨成熟,，相信會做得更好。

教師研修總結(jié)反思與總結(jié)篇五

我們__小學(xué)語文教研組有六位老師,，面對培育祖國未來棟梁的重任,，我們有著共同的目標(biāo)。每天坐在同一個辦公室里辦公,，面對不同的教學(xué)內(nèi)容,，我們有著相似的工作感受，有著太多的交談話題,。這一學(xué)期,，在教導(dǎo)處的組織下，在全體語文老師的共同努力下,，語文教研組圓滿地完成了各項工作,，在此,，我們做了小小的總結(jié)：

一、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì),。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì),。學(xué)校每兩周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座,，放錄象,，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。

在政治學(xué)習(xí)時間,，學(xué)校主要針對教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn),。組織了法律法規(guī)、心理健康,、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn),。在培訓(xùn)的過程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識,，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討,，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流,、德育研討等,。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。

學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí),，并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中解決教師隊伍共性的問題,，對教師個體個性的問題通過自學(xué)和研討解決,。

二,、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點,。

為了優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，使教師成為教學(xué)的多面手,，學(xué)校開展許多活動,，來豐富教師的知識結(jié)構(gòu)。如,，學(xué)校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動,，學(xué)校還開展教師“老青結(jié)合”活動。這種黃金搭檔組合,，老教師經(jīng)驗豐富十分敬業(yè),，年輕教師好學(xué)上進(jìn),。因此，我們充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用,。在平時充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。通過老帶新，相互學(xué)習(xí),，共同探討,，加快青年教師的成長過程。

在本學(xué)期舉行的“青年教師課堂大比武”活動中,，我們教研組的幾位年輕教師更是多方,、深入挖掘教材，給全校老師提供了耳目一新的課堂展示,。

結(jié)對教師每月請指導(dǎo)教師聽課一節(jié),，自己寫教學(xué)反思一次，寫一篇教育教學(xué)論文和兩個教學(xué)設(shè)計,。通過這些活動,，增進(jìn)教師對其他學(xué)科的了解，增進(jìn)教師之間的了解,，既拓展了自身的知識結(jié)構(gòu),，又在提高自己的同時幫助了別人。

三,、抓好校本培訓(xùn),，組織好學(xué)科活動。

在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時,，學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課,、公開課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動,。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽,。通過這些活動來促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

四,、以校本培訓(xùn),，提高教師運用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。

學(xué)校還開展教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力,。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，使教師能夠與專家交流,，開拓視野。提高教師教育教學(xué)水平,。

五,、我們的思考與展望,。

1、在本學(xué)期教研活動的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步探索如何扎實有效地開展教研活動,，探究課改更深層面的問題，讓年輕的的教師迅速成長起來,，讓年長教師的知識快速更新,，讓教研組成為教師成長的搖籃。

2,、教研活動需要專家的引領(lǐng),，希望今后的教研活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)。

3,、教研組各位老師在學(xué)科方面的文章和反思還要增加數(shù)量,，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績,，有更多的文章發(fā)表,。

展望未來。我們組全體教師將以更大的熱情投入語文教研活動中,，只要我們認(rèn)真總結(jié),，揚(yáng)長避短，下學(xué)期的語文教研工作一定會做得更好,。

教師研修總結(jié)反思與總結(jié)篇六

我有幸參加了山東省組織的“20xx年山東省小學(xué)科學(xué)教師雙對遠(yuǎn)程研修”,，通過學(xué)習(xí)我拓寬了學(xué)視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎冶敬螌W(xué)習(xí)的心得體會：

一,，以課堂教學(xué)活動為載體，踐行新的教學(xué)理念,。

這次培訓(xùn)最大的亮點是為研修的教師提供了教學(xué)模板,，專家們以課堂教學(xué)活動載體，進(jìn)行教案的修改,、評課,、磨課活動，對每個教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行處理各抒已見,，細(xì)化,、斟酌每個細(xì)節(jié)的處理,，在一系列的教研活動中,，不自覺的踐行了新的教學(xué)理念，讓一線的教師有的放矢,，有據(jù)可依,，為一線教師的教學(xué)指明了方向,，相對于純理論的研修學(xué)習(xí)更受老師的青睞，通過研修學(xué)習(xí),，我更進(jìn)一步認(rèn)識了新理念在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，及如何在教學(xué)中體現(xiàn)新的理念，這次研修給我們提供了非常成功的課例,，我將多次觀看,，從中學(xué)習(xí)課模的精髓，把這些精華內(nèi)化為自己的能力,，提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

二教研隊伍實力強(qiáng)，業(yè)務(wù)精,，敢冒險,。

這次觀看到的這幾節(jié)研究課都是平時公開課上少見的課題，如《日食和月食》,、《地表的變化》是課題中的暗礁,，這些課題難出效果，要求教師有較高的課堂駕馭能力,，學(xué)生有較廣的知識面,，較高的搜集資料的能力，這些研修教師,、專家不負(fù)重任,，一一克服了困難，為全省的教師做出了典范,，并且非常的成功,，課課都有亮點，節(jié)節(jié)都有精彩,，一節(jié)節(jié)成功的課,，體現(xiàn)了這些教研團(tuán)隊有冒險精神，有很強(qiáng)的實力,，有更高的業(yè)務(wù)水平,。我要學(xué)習(xí)這個團(tuán)隊的冒險精神，實干精神,，奉獻(xiàn)精神,，每節(jié)課都是這支教研隊伍集體智慧的結(jié)晶，都是經(jīng)過專家多次修改多次打磨才與大家見面的,，反思我們平時的教研,，與專家們相比自身要求未免太低啦，以后我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教研水平,，提高教研質(zhì)量,，是我校的教研水平再上一個臺階，通過研修我認(rèn)識到自身知識的欠缺,，所以要想提高教研水平首先要多學(xué)習(xí)多讀書,，堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵,，任何人想發(fā)展都離不開書,，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話,。給我們培訓(xùn)的老師,，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師,，想發(fā)展就更離不開書,。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書,。不讀書,，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話?因此,，以后要堅持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

三教學(xué)方法靈活,，教學(xué)方式新穎，教學(xué)理念前沿,。

在以往的觀課中過多或少都感到教師的教學(xué)方式是其他教師教法的翻版,，又少感到眼前一亮，而這次的研修活動中教師呈現(xiàn)的課例,，都以自己獨特的方式留在我的記憶中,，讓我耳目一新，回味無窮,，比如牛芳芳教師執(zhí)教的青島版三年級下冊《貓和兔》中,，設(shè)計的哺乳動物運動會，學(xué)生為動物的代言人,，讓我記憶猶新,，這一別出心裁的設(shè)計，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又鞏固了本節(jié)課的知識點,，做大限度的提高了學(xué)生的參與度，以學(xué)生為主體的教學(xué)理念得到了很好的體現(xiàn)。陳璐老師執(zhí)教的青島版五年級下冊《地表的變化》中設(shè)計的讓學(xué)生搜集資料時教師引導(dǎo)學(xué)生收集視頻資料,，學(xué)生真的做到了，這樣的學(xué)習(xí)方式是前所未有的,，“教師是學(xué)生的引導(dǎo)者,，引領(lǐng)者，參與者”的教學(xué)理念不言自喻,，武際金專家說過“誰擁有資料,，誰就是課堂的主人”。一節(jié)課大部分時間是學(xué)生搜集的資料學(xué)生間進(jìn)行交流,，誰又能說學(xué)生不是課堂的主人呢?這不很好的踐行了新的教學(xué)理念嗎?在以后的教研中認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，挖掘教材，創(chuàng)新出更多的教學(xué)方法,，打造高效課堂,。

四、觀課教師的觀課點,，觀課維度分工細(xì)致,，多而不亂。

觀課教師在觀課中有明確的分工,，從觀課維度,，觀課點幾個方面分工,、協(xié)作，并且進(jìn)行量化分析，如一節(jié)課的設(shè)計中，“教師的提問是否能促進(jìn)學(xué)生的思維的步步深入”,，觀課教師針對這一觀課點制定了量化表，通過統(tǒng)計，目標(biāo)的達(dá)成度就顯而易見了。在一節(jié)課中有多個觀課點,，多個觀課維度,，每個觀課點,，每個觀課維度都是通過數(shù)據(jù)的方式呈現(xiàn)出來的，這樣的觀課模式客觀、可操作性強(qiáng)，這樣的觀課模式也是我從沒接觸過的,，我對觀課點,，觀課維度認(rèn)識不清,，我要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)這種觀課模式，提高自身的教研水平,。

五,、研修提升了自己的教學(xué)實踐的能力。

研修活動中,，我認(rèn)為受益最深的還是聽觀摩課,、和磨課，以及看教學(xué)視頻這幾種形式,，這幾種活動形式真正提高了我的教學(xué)實踐能力,，讓我由理論走向?qū)嵺`,，并在實踐中形成能體現(xiàn)自己特點的教學(xué)風(fēng)格。通過研修,，反思教學(xué)方面,，我覺得一名合格的教師，光會教還不行,，還得研,。要成為一名教育科研教師，要朝著教育特長型發(fā)展,，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進(jìn)行及活動目標(biāo)實現(xiàn)的水平,，就要求我在認(rèn)識能力,、設(shè)計能力、傳播能力,、組織能力等方面都有所鍛煉,。為了做好這些，我決定在平時的教學(xué)活動中多搜集教學(xué)資源,，以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的,。專家的講座，指導(dǎo)教師的點評,，同學(xué)的評價,，使我們一次次經(jīng)受心靈的洗禮，讓我們一步步走上更高的臺階,。我們的理念在更新,，我們的迷津被指點，我們的方向更明確,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次研修學(xué)習(xí)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。

教師研修總結(jié)反思與總結(jié)篇七

研修馬上就要結(jié)束了，回首這六天的緊張的研修經(jīng)歷,，我感到我獲得了很多很多的東西,。

在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里，每天起床后第一件事就是打開電腦,，登陸“山東教師教育網(wǎng)”,，觀看視頻、閱讀文本,、完成作業(yè),、撰寫反思、發(fā)表評論,、瀏覽簡報所有的這些已成為我每天生活的一部分,。通過學(xué)習(xí)解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計,、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基矗同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。

在以后的教學(xué)中,，我要做到以下幾點：

1,、 自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

2,、 不斷學(xué)習(xí)。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基礎(chǔ),，一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水,。

3,、 經(jīng)常交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、糾正錯誤的有效途徑,。要聽真言,，會聽真言，才會有提高,。 總之,，回顧這次研修學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐,，收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長所必不可少的基本素養(yǎng),。對于這樣的學(xué)習(xí)來說，也許我們付出的是忙是我們今后工作的資本,。并且這樣一種學(xué)習(xí)方式,，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,，更重要的'是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間,，我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑,、思考,、收獲很難有機(jī)會傾情表達(dá)。

最后由衷的說一聲：“感謝你,！遠(yuǎn)程研修,！”讓我們共同期待著新碌，但我們收獲的卻是提高,。

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程,，在小學(xué)教學(xué)中，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對小學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求,，即如何以最少的時間和精力,，獲取最佳的課堂教學(xué)效果。教師應(yīng)充分了解小學(xué)生的特點,，了解數(shù)學(xué)這門課程的教學(xué)特點,，在此基礎(chǔ)上運用適當(dāng)?shù)氖侄危岣咝W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果,。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高,，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)方式新穎,，交流空間廣闊

遠(yuǎn)程研修教育打破了時空限制：教育不再局限在課堂,，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通,，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實．通過這個平臺,，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座,、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，讓我開闊了視野。明白了新課程到底“新”在哪里,。專業(yè)方面,，通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑,，使我在思想,、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,，使我們的距離變得更近,、更方便交流。通過看視頻,與專家老師交流,，在班級論壇中發(fā)帖,、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識,，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ),，真是受益匪淺。

二,、立足課堂,，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的觀念,，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中,，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，避免課程設(shè)計“新”,，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒,、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

三,、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果

通過認(rèn)真聆聽專題講座,，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么？怎么教,？事先都要周密考慮,，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容,，教學(xué)對象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝。通過學(xué)習(xí),，獲取經(jīng)驗,，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時,，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué),。

四、活學(xué)活用,，利用資源實施素質(zhì)教育

遠(yuǎn)程教育為教師提供了多姿多彩的資源,，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。在教學(xué)中,，教師利用多媒體課件,，有計劃地播放一些數(shù)學(xué)知識，在數(shù)學(xué)知識中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展,，體會到數(shù)學(xué)的力量,，憧憬著數(shù)學(xué)的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,，使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),，明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在。

總之,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐；要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高,。總之,，在今后的工作中,，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己真正成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

教師研修總結(jié)反思與總結(jié)篇八

在我認(rèn)為,，以后的英語教學(xué)可以分為課堂教學(xué)和課外教學(xué)兩部分,。對于課堂教學(xué)我想要注意以下幾點：

一、要不斷激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)習(xí)的最好方法是興趣,。這就需要在教學(xué)中創(chuàng)造愉悅的教學(xué)環(huán)境,，好的開始是成功的一半,。因此,，在課堂教學(xué)中,，我特別注意利用上課前的十分鐘來熱身。首先我會教學(xué)生唱一些國內(nèi)外廣泛流行,、旋律優(yōu)美,、容易上口且學(xué)生喜歡的歌曲,。對于我們教材上的歌曲,，我們都進(jìn)行了學(xué)唱,。在課堂中，歌曲也是不可缺少的“調(diào)和劑”,。每當(dāng)學(xué)生感到疲勞注意力集中時,，我就會用歌曲拉回他們的注意力。

二,、建立和諧的師生關(guān)系,。

要培養(yǎng)一種和諧的師生關(guān)系，愛是其中的核心要素,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ渌鞣矫娼o予關(guān)注。對學(xué)生關(guān)心,，也會激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。對學(xué)生鼓勵，會引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心,。老師更要多表揚(yáng)和鼓勵那些成績不太理想的`學(xué)生要多肯定他們做的好的地方,，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，增強(qiáng)他們的信心,。而且小學(xué)生一般都比較膽小,，缺少勇氣來表現(xiàn)自己。

三,、創(chuàng)造和諧的課堂環(huán)境,。

要善于選用身邊的物品，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實際生活,，在課堂中我會盡可能的讓學(xué)生運用課文中的重點句型來談?wù)撋磉叺氖挛?。例如六年級havegot……句型的問與答。我會讓學(xué)生用身邊的物品來進(jìn)行問與答,。

四,、不斷重復(fù)，反復(fù)記憶,。

小學(xué)生英語學(xué)習(xí)有個特點就是記得快,，忘得也快。做為老師,，就應(yīng)不斷重復(fù)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容,，鞏固他們所學(xué)的東西。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生尤為如此,。老師在教學(xué)中要有足心,，不能急于夠的耐求成，要遵循一定的語言教學(xué)規(guī)律,。

五,、重視對話教學(xué)。

在課堂教學(xué)過程中,，可以給學(xué)生多設(shè)置一些場景,，然后讓學(xué)生自己組織對話來演示，讓學(xué)生學(xué)以致用,。學(xué)習(xí)語言事實上是學(xué)習(xí)一種文化,，所以簡單的課堂教學(xué)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課堂外的教學(xué)也是很重要的,。教師可以在完成課本教學(xué)內(nèi)容外，給學(xué)生介紹一些東西方文化差異，可以每周教他們一首經(jīng)典的英語歌曲,，一句英語諺語,，或者給他們講一則英語幽默故事。這些我想都是很好的教學(xué)手段,，對于增加學(xué)生的課外知識,，拓寬他們的知識面，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，無疑都會起到非常重要的作用的,。

總之，英語學(xué)習(xí)要千方百計地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會,，讓每個學(xué)生多講多練,。培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，強(qiáng)調(diào)用英語做事情的能力,，提高學(xué)生的口語和交流表達(dá)的能力,。