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教育經(jīng)驗(yàn)交流材料篇一

同志們：

今年月和月，市委市政府就學(xué)校衛(wèi)生和學(xué)校衛(wèi)生安全工作分別召開了專門會(huì)議,，對(duì)全市學(xué)校衛(wèi)生安全工作進(jìn)行了全面部署,、提出了新的要求。10月31日在全省學(xué)校安全工作電視電話會(huì)議結(jié)束后,，我就加強(qiáng)學(xué)校樓道安全管理提出了幾點(diǎn)要求,。今天，市教育局召開全市學(xué)校安全工作會(huì)議,，目的十分明確,，就是進(jìn)一步從中心小學(xué)學(xué)生踩踏傷亡事故、中學(xué)水污染中毒和小學(xué)食物中毒等事件中汲取教訓(xùn),、舉一反三,、全面整改，切實(shí)加強(qiáng)全市學(xué)校安全工作,。由此可見,，市委、市政府和市教育局對(duì)抓學(xué)校安全工作的認(rèn)識(shí)是到位的,、工作力度是夠的,，目前學(xué)校安全工作任務(wù)也是十分繁重的。前面,，王治平局長(zhǎng)通報(bào)了事故事件的有關(guān)情況,，并就加強(qiáng)學(xué)校安全特別是即將開展的學(xué)校安全專項(xiàng)整治工作講了很好的意見，我完全贊同,。從蒼溪,、旺蒼兩縣教育局長(zhǎng)的發(fā)言中，看出縣區(qū)和學(xué)校在加強(qiáng)安全的整改整治方面,，加大了力度,，衛(wèi)生安全形勢(shì)有了明顯的轉(zhuǎn)變，所做工作值得肯定。后面,，吳書記還要就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作作重要講話,。這里，我講四點(diǎn)意見：

一,、正視問題,，汲取教訓(xùn)

教育管理的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校安全是教育工作的組成部分,。保障廣大青少年學(xué)生身心健康和生命安全的重要前提,，也是保持學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和建立和諧社會(huì)的具體體現(xiàn),。教育部門尤其是各級(jí)各類學(xué)校,，應(yīng)本著對(duì)廣大青少年學(xué)生生命安全高度負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度，牢固樹立“安全無小事、責(zé)任大于天”思想和“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)、穩(wěn)定是第一責(zé)任,、安全是第一要求”辦學(xué)理念,，堅(jiān)持“安全第一,、預(yù)防為主”方針,，切實(shí)提高對(duì)中小學(xué)安全工作的認(rèn)識(shí)，切實(shí)抓好學(xué)校安全工作，保障廣大青少年學(xué)生的生命安全,。特別要從這次通江縣發(fā)生的學(xué)生樓道踩踏傷亡事故和今年發(fā)生在市的幾起安全事故中汲取教訓(xùn)，引以為戒,，舉一反三,，警鐘長(zhǎng)鳴,，克服思想上的松懈和麻痹大意傾向，進(jìn)一步做好學(xué)校各方面的安全工作,，嚴(yán)格預(yù)防群死群傷以及重特大安全事故發(fā)生,。

市內(nèi)一些學(xué)校也發(fā)生因水污染、食物中毒和交通以及學(xué)生受傷害等學(xué)校安全事故,，近期在全國中小學(xué)校因樓梯間,、樓道擁擠導(dǎo)致學(xué)生傷亡的重大安全事故時(shí)有發(fā)生。這既給學(xué)生和家長(zhǎng)造成難以彌補(bǔ)的精神傷痛和損失,，又給學(xué)校和整個(gè)教育系統(tǒng)造成極壞的社會(huì)影響,，這也充分暴露和反映出目前我學(xué)校安全工作仍存在許多問題，主要表現(xiàn)在一是一些地方和學(xué)校對(duì)安全工作的重要性,、長(zhǎng)期性缺乏清醒的認(rèn)識(shí),，缺乏責(zé)任感和緊迫感，思想上未引起足夠的重視,。二是學(xué)校安全工作制度不健全,，管理不嚴(yán)格，工作不落實(shí),，安全管理出現(xiàn)疏漏和空檔,。三是學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)生生活和學(xué)生集體活動(dòng)中尤其是交通,、住宿,、食品飲水、衛(wèi)生防疫等方面始終存在著安全隱患,。如全市學(xué)校仍有4.4萬m2d級(jí)危房;有1049所學(xué)校飲用水不達(dá)標(biāo)準(zhǔn);全市近900個(gè)學(xué)校食堂,，只有2所食堂達(dá)國家衛(wèi)生a級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，700多所未評(píng)等級(jí)或c級(jí)以下即為不合格食堂;18月,，市共報(bào)告疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件35起,，有32起發(fā)生在學(xué)校;四是經(jīng)費(fèi)投入不足，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施差;五是學(xué)校尚未形成適應(yīng)新形勢(shì)的安全工作機(jī)制,，學(xué)校自身防衛(wèi)能力較弱,，難以防范一些突發(fā)事件;六是職能部門對(duì)學(xué)校安全監(jiān)管不到位、查處不力,。今年1至10月,，全市學(xué)校發(fā)生溺水、交通等安全事故,，傷亡學(xué)生共43人,，其中死34人、傷9人,。這些問題,，絕不是個(gè)別和偶然的教育系統(tǒng)和學(xué)校還具有普遍性。問題的存在固然有多方面原因,，但學(xué)校的安全意識(shí)淡薄,、常規(guī)管理疏漏、防范措施不到位是導(dǎo)致學(xué)校安全事故發(fā)生的主要原因,。

二,、強(qiáng)化安全意識(shí)，高度重視安全工作

重點(diǎn)要強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”一是要強(qiáng)化安全責(zé)任重于泰山的意識(shí),。胡錦濤總書記在黨的十六屆三中全會(huì)上強(qiáng)調(diào)：要牢牢樹立責(zé)任重于泰山的觀念,，抓好學(xué)校安全工作必須在思想上引起高度重視。堅(jiān)持把人民群眾的生命安全放在第一位,，進(jìn)一步完善和落實(shí)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)政策措施,，努力提高安全生產(chǎn)水平。這充分體現(xiàn)了黨“立黨為公,，執(zhí)政為民”執(zhí)政理念,。學(xué)校安全事關(guān)師生員工生命安危，社會(huì)安全穩(wěn)定工作的重要組成部分,，教育事業(yè)健康發(fā)展的前提,，也直接關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的威信。人民群眾把子女送到學(xué)校學(xué)習(xí),，對(duì)我學(xué)校和教育戰(zhàn)線的高度信任,，如果連學(xué)生的生命健康都保障不了千家萬戶的幸福從哪里來?教育戰(zhàn)線的形象和聲譽(yù)、廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量又從何談起?教育部周濟(jì)部長(zhǎng)曾經(jīng)說過：生命不保,，何談教育?各縣區(qū)和各級(jí)各類學(xué)校要站在踐行“三個(gè)代表”重要思想的高度,，站在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、以人為本,、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度,，站在辦人民滿意教育的高度，始終堅(jiān)持把確保廣大師生安全作為各級(jí)各類學(xué)校的首要工作,，認(rèn)真落實(shí)國家有關(guān)工作法律法規(guī)和政策,，按照這次會(huì)議精神,，全面加強(qiáng)我市學(xué)校安全工作。二是要強(qiáng)化防范意識(shí),。當(dāng)前各級(jí)各類學(xué)校都不同程度的存在各種安全隱患，這是誘發(fā)和引起重特大安全事故的最大危險(xiǎn),，任何熟視無睹,、置若罔聞、疏于防范都可能付出巨大而慘痛的代價(jià),。教育主管部門和學(xué)校在日常的教育教學(xué)管理工作中,，要堅(jiān)持“預(yù)防為主”原則，做好安全工作預(yù)案,，認(rèn)真查找學(xué)校安全工作中存在薄弱環(huán)節(jié)和事故隱患,。排查隱患的重點(diǎn)，不僅是要集中放在容易引發(fā)群死群傷重特大安全事故的樓道管理,、危房,、交通、食品飲水,、消防,、校內(nèi)外集體活動(dòng)等方面，更要檢查學(xué)校對(duì)安全工作是否真正重視,。對(duì)安全工作不重視是一種最大安全隱患,，要對(duì)不重視安全工作的校長(zhǎng)及時(shí)加強(qiáng)教育，責(zé)令其改正,，對(duì)確不適宜擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的要及時(shí)予以調(diào)整,。對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患，要立即整改;一時(shí)整改有困難的要明確責(zé)任,，制定分步整改方案,，落實(shí)防范措施，并加強(qiáng)監(jiān)督,，限期整改;凡是對(duì)達(dá)不到安全要求的校舍,、設(shè)施，無論對(duì)學(xué)校有多大影響,，都必須立即停止使用,。三是要強(qiáng)化管理意識(shí)。通江事故的發(fā)生,，究其原因是管理不到位,、管理疏漏所造成的管理出安全，管理出效益,。教育主管部門和學(xué)校要結(jié)合自身的實(shí)際,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全管理工作,。要強(qiáng)化制度建設(shè)，突出重點(diǎn)環(huán)節(jié),，健全安全責(zé)任,，督促措施到位。既要注重常規(guī)管理,，又要注重過程管理,，既要注重細(xì)節(jié)管理，又要注重責(zé)任管理,，把安全管理工作貫穿于學(xué)校日常工作的全過程,。

【會(huì)議發(fā)言稿范文】二

學(xué)校安全工作面寬量大、是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,，要根本杜絕學(xué)校重特大安全事故,，必須要建立和健全科學(xué)有效的長(zhǎng)效管理機(jī)制，狠抓安全工作的落實(shí)到位,。

(一)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制,。一是要抓領(lǐng)導(dǎo)安全責(zé)任落實(shí)。按照“分級(jí)辦學(xué),、分級(jí)管理”原則,，各級(jí)政府分管領(lǐng)導(dǎo)是本地區(qū)學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，教育行政部門的主要負(fù)責(zé)人是本地區(qū)學(xué)校安全工作的直接責(zé)任人,，要堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)抓,、抓領(lǐng)導(dǎo)”，一級(jí)管一級(jí),，一級(jí)抓一級(jí),，層層管、層層抓,。二是抓校長(zhǎng)安全責(zé)任的落實(shí),。學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)本校師生安全負(fù)有直接責(zé)任，是本校安全工作的第一責(zé)任人,，要認(rèn)真履行好學(xué)校安全管理工作的職責(zé),，確保師生安全。三是抓教師安全責(zé)任的落實(shí),。要大力推行教師“一崗雙責(zé)”制,，既管業(yè)務(wù)又管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全。各縣區(qū)和各級(jí)各類學(xué)校要層層簽訂安全工作責(zé)任書,，明確各自責(zé)任以及責(zé)任人,，認(rèn)真兌現(xiàn)安全承諾，把安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)崗位,、每一個(gè)部位和每一個(gè)環(huán)節(jié),。

(二)健全學(xué)校安全規(guī)章制度,。近些年來，我們市,、縣區(qū)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校已建立了切合實(shí)際的有效安全管理規(guī)章制度,，使學(xué)校安全工作有法可依、有章可循,。但確有不少學(xué)校安全管理制度不健全,、不科學(xué)，工作被動(dòng),，隨意性很大，釀成了一些不該發(fā)生的事故,。隨著“普九”成果的鞏固提高和教育快速發(fā)展的新形勢(shì),，學(xué)校出現(xiàn)低齡化、大班額,、寄宿制學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大等新情況,，給學(xué)校安全管理帶來了新的困難和問題。教育主管部門和學(xué)校要根據(jù)當(dāng)前實(shí)際,，重點(diǎn)完善好如下制度：1,、學(xué)校安全常規(guī)管理制度。即周查月報(bào)季研究制度,，學(xué)校集體活動(dòng)預(yù)案申報(bào)制度,，安全臺(tái)帳制度，信息報(bào)送制度,，食堂和飲水管理制度,，住校生管理制度，安全協(xié)議書制度等,。2,、安全工作目標(biāo)考核制度,。凡是在安全目標(biāo)考核中不合格或發(fā)生重,、特大事故或重大責(zé)任事故的縣區(qū)、學(xué)校,，在教育工作年度目標(biāo)考核中實(shí)行一票否決,。3、安全隱患整改承諾和重大隱患掛牌督辦制度,。

(三)強(qiáng)化督促檢查和考核評(píng)估,。各縣區(qū)和學(xué)校要根據(jù)縣區(qū)和學(xué)校實(shí)際，結(jié)合教育教學(xué)階段性特點(diǎn)和安全工作自身規(guī)律,，自覺加大自查和督促檢查力度,，既要定期組織安全工作檢查,，也要開展安全工作專項(xiàng)整治督查。各級(jí)政府和教育主管部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的評(píng)估和考評(píng),，把安全工作納入年度目標(biāo)管理,，與獎(jiǎng)懲掛鉤。同時(shí)要把學(xué)校安全工作納入教育督導(dǎo)體系,。

(四)要嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制,。各縣區(qū)和各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于重特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》，建立健全安全事故責(zé)任追究制度,，制定相應(yīng)的責(zé)任追究辦法,。這里我要特別強(qiáng)調(diào)的是，這次學(xué)校安全工作會(huì)后,，希望各級(jí)政府,、教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，抓好會(huì)議精神的落實(shí),，不能再發(fā)生因履職不到位而造成的重特大學(xué)校安全事故,，如再有因失職、瀆職而釀成事故的,，堅(jiān)決依法依紀(jì)從嚴(yán)從重查處,。

(五)要建立有效的安全防范機(jī)制。通過改革學(xué)校人事制度,，調(diào)整人員,，加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)力量。還要把安全教育作為少年兒童素質(zhì)教育的基本內(nèi)容進(jìn)入課堂,，要通過具體的安全事例有針對(duì)性地開展安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。

【會(huì)議發(fā)言稿范文】三

學(xué)校是人口密集的場(chǎng)所,，衣,、食、住,、行,、學(xué)等涉及面寬，安全管理難度大,。我們要把學(xué)校安全管理作為學(xué)校整體管理工作予以統(tǒng)籌安排,，既要抓好學(xué)校安全的方方面面、“細(xì)枝末節(jié)”,，又要突出抓好重點(diǎn)防范,。各縣區(qū)、各學(xué)校要重點(diǎn)抓好以下方面的安全工作：

(一)定期排查危房，加大危房改造力度,。學(xué)校要主動(dòng)爭(zhēng)取建設(shè),、安全等部門的指導(dǎo)，對(duì)本校危房進(jìn)行全面清查,，由有資質(zhì)的部門出具危房鑒定書,，登記建檔，及時(shí)向政府和教育行政主管部門報(bào)告,。學(xué)校所有教學(xué),、生活用水設(shè)施均要納入查危排危范圍。重點(diǎn)是教學(xué)樓,、師生宿舍,、食堂、實(shí)驗(yàn)室,、圖書閱覽室,、鍋爐室、圍墻,、體育場(chǎng)館、廁所,、俱樂部,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)各種體育設(shè)施。d級(jí)危房,，必須立即停止使用,，堅(jiān)決予以拆除。教育主管部門要在政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，會(huì)同財(cái)政部門做好學(xué)校危改規(guī)劃,，爭(zhēng)取設(shè)立本級(jí)危改專項(xiàng)資金，并積極向中央,、省爭(zhēng)取專項(xiàng)資金,，力爭(zhēng)當(dāng)年新增危房在次年改造完成。

(二)確保食品衛(wèi)生安全,。嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》,、衛(wèi)生部《學(xué)生集體用餐監(jiān)督管理辦法》和按市教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食堂管理工作的通知》等規(guī)定，學(xué)校食品的生產(chǎn)經(jīng)營必須堅(jiān)持衛(wèi)生許可資質(zhì),，校內(nèi)食堂,、面包房、小賣部,、豆奶房等要證照齊全,，堅(jiān)決取締校內(nèi)無證飲食攤點(diǎn)，學(xué)校對(duì)食品的采購、加工,、儲(chǔ)存,、運(yùn)送和銷售等環(huán)節(jié)要嚴(yán)格監(jiān)控，對(duì)大宗物品實(shí)行集中采購,、對(duì)小宗物品實(shí)行定點(diǎn)采用并要求供貨單位提供質(zhì)量,、衛(wèi)生合格證，嚴(yán)禁“三無”食品進(jìn)入校園,，堅(jiān)持食堂從業(yè)人員定期培訓(xùn)、體檢,，并持衛(wèi)生部門頒發(fā)的健康證明方可上崗,，嚴(yán)格食品試嘗和留樣制度。

(三)加強(qiáng)學(xué)校飲用水改造和管理,。根據(jù)今年3年和9月的調(diào)查,，全市有1049所鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村級(jí)學(xué)校飲用水需通過改造設(shè)施,、建自來水站,、打(擴(kuò))井、建蓄水池,、建凈化池和消毒池，架引水管,、提水等方式進(jìn)行生活飲用水改造,，共需資金4795萬元。各學(xué)校除通過自籌資金解決外,，政府要統(tǒng)籌安排農(nóng)業(yè),、水利、國土,、扶貧開發(fā)等方面改水改廁項(xiàng)目資金,，把農(nóng)村學(xué)校生活飲用水改造、廁所改造作為農(nóng)村改水,、改廁工作重點(diǎn),，財(cái)政在安排年度教育,、衛(wèi)生和水利經(jīng)費(fèi)時(shí)，將學(xué)校生活飲用水納入預(yù)算,，預(yù)列專項(xiàng)資金,，分步實(shí)施，力爭(zhēng)在2—3年內(nèi)使農(nóng)村學(xué)校生活飲用水問題得到根本解決,。同時(shí),，要構(gòu)建學(xué)校飲用水水質(zhì)監(jiān)測(cè)管理體系，加強(qiáng)飲用水衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督,，凡供水單位新建,、改(擴(kuò))建的飲用水供水工程項(xiàng)目，必須符合衛(wèi)生要求,，嚴(yán)格選址,、設(shè)計(jì)審查和竣工驗(yàn)收，未取得“兩證”和水質(zhì)不合格的要限期整改,，水質(zhì)污染嚴(yán)重不能飲用的要停業(yè)供水,，學(xué)校還要注意儲(chǔ)水池(庫)的監(jiān)管，嚴(yán)防人為投毒事件發(fā)生,。

(四)抓好學(xué)校消防安全,。按《中華人民共和國消防法》，學(xué)校要制定消防制度和消防安全操作流程,，確定消防安全責(zé)任人,，針對(duì)本校特點(diǎn)對(duì)師生進(jìn)行消防安全和火災(zāi)逃生教育，配備完善消防設(shè)施和器材,，保障疏散通道、安全出口暢通,，排查校內(nèi)及校園周邊對(duì)學(xué)校構(gòu)成消防威脅的各種安全隱患,。

(五)做好學(xué)生集體活動(dòng)的安全防范。建立學(xué)生集體活動(dòng)報(bào)告制,，冬(夏)令營和春(秋)游等活動(dòng)要制訂安全預(yù)案,，經(jīng)批準(zhǔn)后進(jìn)行。要加強(qiáng)校內(nèi)外各種集會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的有序管理,，嚴(yán)禁組織學(xué)生參加與教育教學(xué)無關(guān)的商業(yè)性活動(dòng),。

(六)加強(qiáng)對(duì)有毒有害、易燃,、易爆危險(xiǎn)物品的管理,。采購危險(xiǎn)物品實(shí)行專人負(fù)責(zé)制。必須購買合格產(chǎn)品,，不得購買過期或未作檢驗(yàn)的產(chǎn)品,，不得購買品牌和標(biāo)志與有關(guān)規(guī)定不相符的產(chǎn)品，不得購買所裝介質(zhì)與說明不相符的產(chǎn)品，不得購買沒有詳細(xì)使用說明的產(chǎn)品,。危險(xiǎn)物品入庫保管必須嚴(yán)格驗(yàn)收,，保管要嚴(yán)格，要有明顯的危險(xiǎn)警示標(biāo)志,，嚴(yán)禁各類危險(xiǎn)物品混裝使用,，要嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入保管室，嚴(yán)禁保管室兼作辦公室或職工宿舍,。

(七)加強(qiáng)樓道通行安全,。學(xué)校吸取以通江樓道踩踏事故為教訓(xùn)，要將教學(xué)樓,、學(xué)生宿舍,、食堂、禮堂等作為防范重點(diǎn),，制訂預(yù)案,，加強(qiáng)過程管理。要讓師生熟知,，在樓梯,、坡道較多、人員擁擠的地方不要人為地強(qiáng)調(diào)學(xué)生集體快速行動(dòng),。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制訂防范措施：實(shí)行樓道值班,、領(lǐng)導(dǎo)巡查，對(duì)因?qū)W生人數(shù)多難以監(jiān)控的學(xué)校,，可實(shí)行分時(shí)段下課,、分時(shí)段放學(xué)。教學(xué)樓的主要樓道上要畫設(shè)提醒學(xué)生右行,、慢行的中線,，同時(shí)在周圍設(shè)置醒目的慢行、避免擁擠的警示標(biāo)志,，對(duì)樓道梯步較高,、地面防滑功能差、欄桿扶手不牢固,、樓道間照明不足的,，都要采取切實(shí)措施立即進(jìn)行整改。

(八)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫工作,。按《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,、《傳染病防治法》等相關(guān)規(guī)定，教育主管部門和學(xué)校要在衛(wèi)生部門的指導(dǎo),、配合下,，認(rèn)真做好肝炎,、肺結(jié)核、流行性感冒,、風(fēng)疹,、細(xì)菌性痢疾等傳染病和常見病的防治工作。要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康體檢,，建立學(xué)生健康檔案,，按規(guī)定開設(shè)健康教育課程，制定學(xué)生傳染病,、常規(guī)病和地方病的預(yù)防和治療措施,，以嚴(yán)防疫情的發(fā)生。

(九)加強(qiáng)對(duì)師生的法紀(jì)教育和校園周邊環(huán)境的治理,，杜絕校園內(nèi)惡性治安事件和學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。今年3月和9月,，各縣區(qū)和學(xué)校按市教育局和市衛(wèi)生局的安排,，認(rèn)真開展了兩次學(xué)校衛(wèi)生安全大檢查，找到了目前學(xué)校衛(wèi)生安全存在的隱患和問題,，促進(jìn)了全市學(xué)校衛(wèi)生安全的有力整治,。省政府電視電話會(huì)議決定：今年11月為學(xué)校安全工作月，市教育局決定11月,、12月在全市集中開展學(xué)校安全專項(xiàng)整治,，各縣區(qū)教育局和學(xué)校要按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在近期認(rèn)真全面開展好學(xué)校安全專項(xiàng)整治,。要全面排查學(xué)校安全可能存在的隱患,，縣區(qū)要檢查到每一所中心校，中心校要檢查到每一所村小,，做到一所學(xué)校也不漏,、一個(gè)隱患也不漏。各學(xué)校要有針對(duì)性地制定出整改和防范措施,，切實(shí)把整改工作抓好抓落實(shí),。教育主管部門要在政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，主動(dòng)地加強(qiáng)與公安,、建設(shè)、文化,、衛(wèi)生,、工商、新聞出版等部門的聯(lián)系和配合,，通力合作,，共同抓好學(xué)校安全工作,。

同志們，學(xué)校安全事關(guān)廣大青少年學(xué)生的身心健康和生命安全,，涉及千家萬戶,、責(zé)任重大，我們要深刻涉取已經(jīng)發(fā)生的學(xué)校重大安全事故的教訓(xùn),，引以為戒,，警鐘長(zhǎng)鳴，切實(shí)把學(xué)校安全工作做細(xì)做好,，讓學(xué)生安全、讓家長(zhǎng)放心,、讓群眾滿意,。

謝謝大家!

【會(huì)議發(fā)言稿范文】四

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今天,，縣委,、縣政府在這里隆重召開全縣教育工作會(huì)議，研究部署青田教育發(fā)展大計(jì),。作為一名校長(zhǎng),，我倍感鼓舞，信心倍增,。

近年來,，青田中學(xué)圍繞“千方百計(jì)提升學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力，千方百計(jì)提高僑鄉(xiāng)學(xué)子綜合素質(zhì),，千方百計(jì)向高等院校輸送更多更好人才”這一指導(dǎo)思想,，加強(qiáng)管理、提升質(zhì)量,，取得了明顯成效,。三年來，每一年上一本線和本科線的人數(shù),，都在逐年增加,。上一本線112人，上本科線376人,。隨著高考成績(jī)的進(jìn)步,，社會(huì)聲譽(yù)明顯改善，扭轉(zhuǎn)了以往曾經(jīng)有過全縣初中畢業(yè)生前名,，只有十幾名留在青中就讀的尷尬局面,，近兩年來全縣初中優(yōu)秀畢業(yè)生選擇青中就讀的前100名都超過了90人，前200名達(dá)到180人左右,。青田中學(xué)初步走上良性發(fā)展軌道,。

在新的學(xué)年和今后一個(gè)時(shí)期,，青田中學(xué)將以貫徹落實(shí)本次全縣教育工作會(huì)議精神為契機(jī),，立足當(dāng)前較好發(fā)展態(tài)勢(shì)，提倡有效教學(xué)，推進(jìn)教育創(chuàng)新，整合優(yōu)質(zhì)資源,，提升辦學(xué)效益,，堅(jiān)持不懈做好“質(zhì)量”文章，全力打造滿意青中,。

一是帶好領(lǐng)導(dǎo)班子抓質(zhì)量,。我們堅(jiān)持班子成員以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，率先垂范,，保證工作時(shí)間,，保持工作激情，鼓舞教職工信心。我們要求班子成員帶頭確定高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo),，向教師承諾,，讓教師監(jiān)督，與教師比拼,，著重比拼“抓質(zhì)量”的工作時(shí)間，“抓質(zhì)量”的工作激情,，“抓質(zhì)量”的工作業(yè)績(jī),，進(jìn)一步營造“抓質(zhì)量”的良好氛圍。

二是抓好教師隊(duì)伍提質(zhì)量,。在加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí),，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步樹立“校榮我榮,、校衰我恥”的思想觀念,，進(jìn)一步營造“靜心教書，潛心育人”的良好風(fēng)氣,，進(jìn)一步形成“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生”的教師文化。積極為教師創(chuàng)造工作,、學(xué)習(xí)和生活的良好環(huán)境,，精心搭建教師成長(zhǎng)、成才的平臺(tái),。鼓勵(lì)教師跳出青中看青中,，擴(kuò)大視野，堅(jiān)定信心,，敢于參與全市,、全省競(jìng)爭(zhēng)，大力推進(jìn)青中在全市,、全省位次前移,，晉檔升級(jí)。

三是重視全面素質(zhì)促質(zhì)量,。堅(jiān)持育人為本,、德育為先，著眼學(xué)生全面發(fā)展,，抓好德智體美的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。重視心理健康教育,，確保青少年學(xué)生身心健康發(fā)展,。強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。抓好文體藝特色教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，整體提升學(xué)生素質(zhì),。

四是營造濃厚氛圍推質(zhì)量。堅(jiān)持優(yōu)勞優(yōu)酬,、高質(zhì)多獎(jiǎng)原則,，完善教師業(yè)績(jī)考核體系，擴(kuò)大教學(xué)成績(jī)?cè)诳己梭w系中的分值,，設(shè)立教師教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng),，進(jìn)一步樹立“憑質(zhì)量、論英雄,、得實(shí)惠”的濃厚氛圍,。開展推門聽課活動(dòng)，全面落實(shí)優(yōu)秀教師示范課,、年輕教師匯報(bào)課制度,。有計(jì)劃組織“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng),，提高教師課堂教學(xué)能力,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，向45分鐘要質(zhì)量,。繼續(xù)開展與鎮(zhèn)海中學(xué),、金華一中、東陽中學(xué)聯(lián)合辦學(xué),，并與金華一中聯(lián)合進(jìn)行校本培訓(xùn),，完善和省內(nèi)名校輪崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，切實(shí)做好“借名校優(yōu)質(zhì)資源,、提青中教育質(zhì)量”工作。

各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們!作為重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng),，責(zé)任重大，使命光榮,。我將帶領(lǐng)全體青中人站在新的起點(diǎn)上,，以昂揚(yáng)的斗志和加倍的熱情,，抓住新機(jī)遇，采取新措施,，迎接新挑戰(zhàn),，爭(zhēng)取新成績(jī),，竭盡全力提升青田中學(xué)的社會(huì)信譽(yù)和人民群眾的滿意度。

【會(huì)議發(fā)言稿范文】五

老師們,、同學(xué)們：

橙鄉(xiāng)大地天已寒,，求知時(shí)節(jié)心猶暖，校園文化周又來了,，校園文化周選擇舉國上下慶祝改革開放30年,。在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校向精心籌備和積極參與本屆校園文化周活動(dòng)的廣大師生表示最誠摯的問候和最衷心的感謝!

每年一屆的校園文化周，是我校悠久,、優(yōu)秀校園文化的濃縮,，是我校“以人為本,，全面育人”辦學(xué)方針的集中呈現(xiàn),，是全校師生魅力展現(xiàn)的一個(gè)寶貴平臺(tái)。是展示學(xué)校多姿學(xué)科形象的一個(gè)舞臺(tái),。

今年已是校園文化周的第四屆了,，在這一周里，校園里將舉行豐富多彩的文化,、科技,、體育活動(dòng)。有奇妙的科技發(fā)明展覽,，精美的手工制品展覽,，唯美的詩歌鑒賞講座，激動(dòng)人心的現(xiàn)場(chǎng)快速作文比賽,，新穎的科技體驗(yàn)活動(dòng),，激烈的體育競(jìng)賽活動(dòng)、精彩的文藝會(huì)演等等,，同學(xué)們將充分體驗(yàn)科技的奧秘,，感受文化的熏陶，享受競(jìng)爭(zhēng)的樂趣,，觸摸知識(shí)的溫暖,，品味創(chuàng)造的芳香,，展現(xiàn)魅力風(fēng)采。

充滿挑戰(zhàn)氛圍,，感受人文熏陶,，體味創(chuàng)造樂趣、展現(xiàn)迷人風(fēng)采將成為文化周活動(dòng)引人入勝和極具魅力的個(gè)性與亮點(diǎn),。

老師們,，今天，我們一定會(huì)為自己給學(xué)生精心準(zhǔn)備精美的精神食糧而感到高興和充實(shí),。在這一周里,，我們將充分體會(huì)到分享的快樂。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。善于與人分享的人往往是胸襟開闊、豁達(dá)樂觀的,。老師們把自己準(zhǔn)備的知識(shí)大餐端出來與學(xué)生共享時(shí),，心情也會(huì)變得澄澈。推薦一本好書,，做一場(chǎng)精彩的講座,、組織一次有趣的活動(dòng)，付出我們的愛心,、童心,，老師將收獲可貴的尊敬，珍貴的友情和彌足珍貴的快樂,。

優(yōu)秀文化是人類的靈魂,，在這充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們一定會(huì)為擁有強(qiáng)烈進(jìn)取心的學(xué)生而驕傲,，也一定要為擁有崇高教育理想,、愛心和責(zé)任心的自己而自豪。是我們老師的悉心指引,，讓學(xué)生們擁有了絢麗的夢(mèng)想,、良好的品性、不懈的進(jìn)取和寶貴的感恩,。在這里,，我提議，全體同學(xué)為我們辛勤耕耘,，執(zhí)著付出的恩師們表示最崇高的敬意!

同學(xué)們,，一個(gè)沒有文化品味的民族是難以想象的，沒有文化藝術(shù)導(dǎo)引的校園也是不存在的,。心無旁騖的閱讀,，鞭辟入里的思考,，天馬行空的創(chuàng)造，親密無間的合作,，讓我們煥發(fā)出作為學(xué)習(xí)者的獨(dú)特形象,。在文化的浩瀚海洋里遨游，在品味的石階上拾級(jí)而上,，傳承優(yōu)秀的校園文化,，參與高雅的文化活動(dòng)，體驗(yàn)高中時(shí)代最難以忘懷的人生精彩,。在每屆校園文化周中,，你們都是這個(gè)舞臺(tái)上最重要的演員，是你們的積極參與,，讓文化的舞臺(tái)變得更加璀璨,。而在這高尚的文化周氛圍中，沒有旁觀者,，沒有嘲笑者,，只有敢于嘗試和勇于體驗(yàn)的先沒有失敗者，行者和實(shí)踐者,，所有人的頭腦不是容器,，是充盈著科技,、文化元素的可以點(diǎn)燃的智慧火把,。

同學(xué)們，夢(mèng)想讓你們與眾不同,，奮斗才能改變命運(yùn),。踏入這所學(xué)校，大家都渴望汲取知識(shí)的雨露來滋養(yǎng)一顆顆求知欲的心靈,，在追求夢(mèng)想的路上不會(huì)隨意停止腳步,。你們可以從老師精心組織的知識(shí)講座和活動(dòng)中獲得開啟科學(xué)大門的寶貴鑰匙，懂得關(guān)愛協(xié)作,，感恩誠信對(duì)于人生的重要意義,。

同學(xué)們，敢于夢(mèng)想讓你的擺脫無聊的平庸,，積極參與讓你們領(lǐng)受人生寶貴的饋贈(zèng),。

校園文化的舞臺(tái)已經(jīng)搭建好，請(qǐng)?zhí)ぶ闱啻旱墓?jié)拍,，秀出你靚麗的風(fēng)采吧!

教育經(jīng)驗(yàn)交流材料篇二

趙瑞玲,，女，1995年7月大學(xué)?？飘厴I(yè),，1995年8月至2016年8月任教于on鎮(zhèn)中學(xué),，2016年9月至今在昌樂一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教，一級(jí)教師,，擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作,。從教24年來，她始終以飽滿的熱情,、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀備課組長(zhǎng),，優(yōu)秀教研室主任，縣級(jí)立德樹人標(biāo)兵,，縣級(jí)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào),受到師生的一致好評(píng),。

她遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。她熱愛教育事業(yè),，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感，思想端正,，作風(fēng)正派,，對(duì)工作盡職盡責(zé)。工作上,，她勇挑重?fù)?dān),，任教二十四年來，無怨無悔,，埋頭苦干,，并長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作，在教學(xué)崗位上她默默奉獻(xiàn),，辛勤耕耘,，把全部精力都投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。她把“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想,。以高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛,、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果,?！耙环指?，一分收獲”，她以出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神,，贏得了大家的好評(píng),，是一位品德高尚的好老師。

她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，研究當(dāng)代教育發(fā)展規(guī)律,，研究中考題，制定濰坊市中考物理雙向細(xì)目表,，以新的教育理念豐富自己的頭腦,，提高自己的理論水平，提升自己的專業(yè)能力,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),。在學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》后，她努力探尋適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,，積極采用分組合作式,、啟發(fā)式、討論式,、自主學(xué)習(xí)式,、探究式等教法，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，起到了良好的教學(xué)效果,。

在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，她勤于動(dòng)腦,，銳意進(jìn)取,，敢于創(chuàng)新,，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新的課程理念及多媒體教學(xué)手段,，精心備課,、認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，適時(shí)檢測(cè)，掌握反饋信息,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，及時(shí)分析、解決,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠相處,，用愛心與學(xué)生溝通，民主對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生“親其師,，信其道”，學(xué)生們都喜歡上她的課,，她所任教班級(jí)教學(xué)成績(jī)也在不斷提升,。在工作中她認(rèn)真鉆研教材，翻閱各種教學(xué)刊物,，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐,。她還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué),，通過采取組內(nèi)合作,，組間競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，合作意識(shí),，和上進(jìn)意識(shí)。由于她所任畢業(yè)班物理學(xué)科成績(jī)優(yōu)異,，曾連續(xù)四年在中考物理研討會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)分享,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，2019年她又被評(píng)為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”,。

“一枝獨(dú)秀不是春,，萬紫千紅春滿園”，作為一名任教多年的老教師,，她在做好自己本職工作的同時(shí),，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，在教學(xué)中開展“結(jié)對(duì)子,、一幫一”等活動(dòng)中,，積極扶持青年教師成長(zhǎng)，多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師,、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,，其中，劉琳琳老師獲縣政府成果獎(jiǎng),，她帶領(lǐng)的物理學(xué)科成了學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科,。

三尺講臺(tái)上留下了趙老師耕耘的.堅(jiān)實(shí)腳步,，學(xué)生成長(zhǎng)的故事里有她和學(xué)生們共同拔節(jié)的聲音,。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對(duì)取得可喜的成績(jī),，她認(rèn)為：這只是一個(gè)新的起點(diǎn),，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新,，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階,。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓,。我們相信,，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!

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教育經(jīng)驗(yàn)交流材料篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

根據(jù)會(huì)議安排，我就過去一年xx縣教育督導(dǎo)工作開展情況簡(jiǎn)要作以匯報(bào),，不妥之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正！

一年來,，全縣教育督導(dǎo)工作以xxxx思想為指導(dǎo),，緊緊圍繞州教育局確定的“xxxx”教育工作思路和全縣教育重點(diǎn)工作，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和上級(jí)教育督導(dǎo)部門的工作要求,，促進(jìn)教育重大方針政策落地落實(shí)，推動(dòng)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展,。

一,、提高認(rèn)識(shí)，明確教育督導(dǎo)在促進(jìn)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展中的重要地位

近年來,，縣委縣政府高度重視教育督導(dǎo)工作,，將開展好教育督導(dǎo)工作作為落實(shí)黨和國家重大教育決策部署的重要手段和推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的給力之策，深入貫徹落實(shí)省委省政府《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的若干措施》和州委州政府《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革方案》,，研究制定了本縣的貫徹落實(shí)意見。20xx年,，縣政府再次調(diào)整充實(shí)了教育督導(dǎo)委員會(huì)成員,，進(jìn)一步明晰了成員單位主要職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo),，要求教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮職能作用,，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)部門落實(shí)縣委縣政府關(guān)于教育工作的決策部署,，研究解決人民群眾普遍關(guān)心的教育突出問題，指導(dǎo)各學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策和法律法規(guī),，規(guī)范辦學(xué)行為,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、強(qiáng)化保障,，為有效開展督導(dǎo)評(píng)估、檢查指導(dǎo),、質(zhì)量監(jiān)測(cè)提供強(qiáng)有力的支撐

開展好督導(dǎo)評(píng)估,、檢查指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,，加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),、健全完善工作制度、保障教育督導(dǎo)經(jīng)費(fèi)是關(guān)鍵,。一是完善督學(xué)聘任制度,。縣政府聘任了44名素質(zhì)高,、作風(fēng)實(shí),、肯吃苦、能指導(dǎo)的專兼職督學(xué),，建成了一支能夠覆蓋縣域內(nèi)所有學(xué)校的責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍,。20xx年5月在xx省xx市舉辦了xx縣第四屆專兼職督學(xué)教育督導(dǎo)和教育評(píng)價(jià)能力提升培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了教育督導(dǎo)政策法規(guī)和學(xué)校督導(dǎo)業(yè)務(wù)知識(shí),，提升了督學(xué)隊(duì)伍的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。二是將教育督導(dǎo)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，按照每年15萬元的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)教育督導(dǎo)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，保障教育督導(dǎo)工作正常開展,。三是健全了監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的督學(xué)機(jī)制，編纂了《xx縣教育督導(dǎo)評(píng)估工作手冊(cè)》,，制定了《xx縣責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣實(shí)施方案》,，教育督導(dǎo)工作向制度化、規(guī)范化邁進(jìn),。

三,、履職盡責(zé)，發(fā)揮教育督導(dǎo)在促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)和內(nèi)涵發(fā)展中的權(quán)威

一年來,，縣政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室緊緊圍繞年度教育重點(diǎn)工作和提高教育教學(xué)質(zhì)量,，組織開展綜合督導(dǎo)和各類專項(xiàng)督導(dǎo)。一是堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合。完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評(píng)估制度,，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府履行教育職責(zé)情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估,，促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府抓教育的主動(dòng)性和積極性。積極開展對(duì)學(xué)校教育工作的綜合督導(dǎo),，指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為,，落實(shí)精細(xì)化管理。20xx年完成了對(duì)2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育職責(zé)情況和對(duì)5所學(xué)校教育教學(xué)工作的綜合督導(dǎo)評(píng)估,。二是開展學(xué)校常規(guī)工作專項(xiàng)督查,。每學(xué)期開學(xué)初對(duì)各學(xué)校教學(xué)常規(guī)、課程設(shè)置,、控輟保學(xué),、校園安全、學(xué)前教育等方面的工作情況進(jìn)行督查,。三是開展控輟保學(xué)常態(tài)化督查,。依法督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和各學(xué)校履行控輟保學(xué)法定職責(zé)，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時(shí)動(dòng)員適齡兒童接受義務(wù)教育,，指導(dǎo)各學(xué)校細(xì)化完善“一生一案”保學(xué)措施,，建立師生“一對(duì)一”幫扶機(jī)制，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的困難,，千方百計(jì)化解輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn),、消除輟學(xué)隱患，全縣無新增失輟學(xué)學(xué)生,。四是督查指導(dǎo)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,。為了做好接受國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展整省評(píng)估認(rèn)定準(zhǔn)備工作，縣政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室對(duì)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)的鞏固情況進(jìn)行了自查自評(píng),，針對(duì)存在的問題制定了整改方案,。教育主管部門和各學(xué)校對(duì)標(biāo)研判、依標(biāo)整改,，補(bǔ)齊義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入,、資源配置、辦學(xué)條件,、學(xué)校管理等方面的短板,，全面鞏固提升義務(wù)教育均衡發(fā)展水平，促進(jìn)縣域義務(wù)教育由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。五是對(duì)照xx州“八個(gè)標(biāo)桿”校（園）評(píng)估指標(biāo),，各學(xué)校積極創(chuàng)建適合自己辦學(xué)特色的標(biāo)桿學(xué)校?？h教科局,、縣政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室抽調(diào)專人組成縣級(jí)評(píng)估組,，對(duì)擬申報(bào)州級(jí)標(biāo)桿校（園）的13所學(xué)校和3所幼兒園進(jìn)行了縣級(jí)復(fù)評(píng),，根據(jù)復(fù)評(píng)成績(jī)和評(píng)議結(jié)果,，推薦了4所學(xué)校和1所幼兒園申報(bào)“八個(gè)標(biāo)桿”校（園）州級(jí)評(píng)估認(rèn)定。六是對(duì)各學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”,、“雙減”政策落實(shí)情況和“課后服務(wù)”開展情況進(jìn)行了專項(xiàng)督查，督促學(xué)?？茖W(xué)合理規(guī)劃學(xué)生的課外時(shí)間,，創(chuàng)新課后服務(wù)形式，守好學(xué)校教育主陣地,。督導(dǎo)過程中,，我們?cè)谧⒅亍岸健钡耐瑫r(shí)，強(qiáng)化“導(dǎo)”的職能,。隨著教育督導(dǎo)工作的深入開展,，學(xué)校常規(guī)管理不斷加強(qiáng)，辦學(xué)行為日趨規(guī)范,，素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn),，辦學(xué)水平明顯提升。

四,、創(chuàng)新工作，發(fā)揮教育督導(dǎo)和教育科研對(duì)推動(dòng)教育發(fā)展和破解難題的職能作用

圍繞全州“xxxx”教育工作思路,，縣教科局統(tǒng)籌謀劃教育督導(dǎo)和教研教改工作,，將督導(dǎo)和教研作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的兩個(gè)主要抓手，抽調(diào)專兼職督學(xué)和專兼職教研員組成督導(dǎo)組深入開展調(diào)研督導(dǎo),。20xx年xx月至xx月歷時(shí)兩個(gè)多月，督導(dǎo)組先后深入全縣29所學(xué)區(qū)校,、幼兒園,，對(duì)常規(guī)管理,、制度建設(shè)、師德師風(fēng),、教研教改,、課堂教學(xué)、校園安全等常規(guī)工作進(jìn)行了全覆蓋綜合督導(dǎo),，通過查閱資料,、隨堂聽課、與一線教師座談交流等方式,，摸清了各學(xué)校,、幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀，找準(zhǔn)了存在的問題和短板,，列出了整改清單,，提出了整改要求和時(shí)限。督導(dǎo),、教研“并駕齊驅(qū)”,，分組分點(diǎn)問診把脈，一校一策對(duì)癥下藥,，這是一次提升教育教學(xué)質(zhì)量的“對(duì)照檢查”行動(dòng),，使各學(xué)校（幼兒園）謀劃今后工作有了方向，整改問題有了抓手,，為有效整治“頑瘴痼疾”開具了“良方”,。

過去的一年，我們?cè)诮逃綄?dǎo)方面做了大量的工作,，也取得了一些成績(jī),，但實(shí)事求是地說，在建立教育督導(dǎo)問責(zé)機(jī)制,、創(chuàng)新教育督導(dǎo)方式方法,、強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用等方面，還不能很好地適應(yīng)新時(shí)代教育改革發(fā)展的形勢(shì)和要求,。今后,，我們將一如既往，以辦人民滿意的教育為目標(biāo),，以促進(jìn)教育公平和提高教育質(zhì)量為核心,，瞄準(zhǔn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的短板弱項(xiàng),，不斷加大教育督導(dǎo)力度，規(guī)范辦學(xué)行為,，改善辦學(xué)條件,，促進(jìn)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展。

教育經(jīng)驗(yàn)交流材料篇四

百年xx孕育了獨(dú)有的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵,，也在改革開放中留下了堅(jiān)實(shí)鏗鏘的足跡和濃墨重彩的華章,。這些豐富的紅色資源既是寶貴的精神財(cái)富,，也是我們學(xué)好歷史的生動(dòng)教材,。xx街道黨工委將轄區(qū)內(nèi)12個(gè)與黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)的紅色站點(diǎn)串聯(lián)起來，通過繪制一張紅色地圖,、組建一支“滿天星”青年宣講隊(duì),、開展一次集中宣講，講好xx故事,，傳承紅色基因,，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在xx落地生根。

繪制一張紅色地圖,。街道黨工委充分挖掘轄區(qū)內(nèi)黨史學(xué)習(xí)教育資源,，將xx口燈塔、xx炮臺(tái)紀(jì)念廣場(chǎng),、淞滬鐵路xx站遺址,、xx開埠紀(jì)念廣場(chǎng)、新四軍xx情報(bào)組聯(lián)絡(luò)點(diǎn)原址,、半島1919文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園,、xx縣規(guī)劃展示館、xx縣檔案館,、xx縣勞模工匠風(fēng)采館,、xx智慧七立方科技園、xx中學(xué)校史館,、xx街道社區(qū)黨群服務(wù)中心共12個(gè)站點(diǎn)串聯(lián)起來,，設(shè)計(jì)開發(fā)成講述“百年xx”故事、見證新時(shí)代xx發(fā)展的“xx紅色地圖”,。地圖發(fā)布當(dāng)天,，有200余名黨員參與活動(dòng)，參與者一邊跟隨“滿天星”宣講員在紅色站點(diǎn)聆聽現(xiàn)場(chǎng)解說,，通過沉浸式黨課學(xué)好“黨史”,，一邊掃描展板上的二維碼在線學(xué)習(xí)，完成答題,，通過行進(jìn)式黨課理解“黨史”,。發(fā)布儀式后,，各基層黨組織積極踴躍預(yù)約xx紅色路線，深入了解每個(gè)地標(biāo)背后的故事,。

組建一支“滿天星”青年“黨史”宣講隊(duì),。街道黨工委以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，把黨史學(xué)習(xí)教育與強(qiáng)化隊(duì)伍xx相融合,，把“xx紅色地圖”宣講作為培養(yǎng)和鍛煉青年干部的新渠道新手段,，在機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和居民區(qū)遴選36名青年干部組成“滿天星”青年“黨史”宣講隊(duì),?！皾M天星”青年“黨史”宣講隊(duì)堅(jiān)持主動(dòng)先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn),、做實(shí)一點(diǎn),，緊扣“xx紅色地圖”開展材料撰寫、集體備課,，帶著信仰,、感情和責(zé)任，用腳步丈量xx,，展開行進(jìn)式宣講,，讓歷史、時(shí)代與青年同頻共振,，以宣促學(xué),、以學(xué)促思,、以思促行,，做到“聚是一團(tuán)火，散作滿天星，初心常相伴，星火永相傳”，讓xx紅色資源熠熠生輝,，釋放出更大能量,。

開展一次集中宣講,。街道黨工委加強(qiáng)資源整合，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)，強(qiáng)化共享共用,，以“xx紅色地圖”點(diǎn)位宣講為抓手,，采取生動(dòng)活潑,、深入淺出的方式,，用活用好“家門口”的黨史學(xué)習(xí)教育載體和陣地，更好地為各基層黨組織、各區(qū)域化共建單位服務(wù)，不斷擴(kuò)大黨史學(xué)習(xí)教育影響力和輻射面。以黨史和新中國史為軸,，帶動(dòng)黨員群眾傳承xx紅色基因,，厚植愛黨愛國愛家情懷,；以改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史為引,，帶領(lǐng)黨員群眾回顧在黨建引領(lǐng)下的xx轉(zhuǎn)型蝶變，充分激發(fā)基層黨組織和黨員參與熱情,，切實(shí)掀起學(xué)習(xí)熱潮,。截至目前，“滿天星”宣講隊(duì)已開展“xx紅色地圖”點(diǎn)位宣講52場(chǎng)次,，服務(wù)轄區(qū)內(nèi)各基層黨組織,、各區(qū)域化共建單位等黨員群眾約1100人次。

突出了學(xué)習(xí)教育內(nèi)容,，有效挖掘了轄區(qū)紅色資源,。通過開發(fā)“xx紅色地圖”,、組建“滿天星”青年宣講隊(duì)，用好身邊人、講好身邊故事,，將最純粹,、最完整,、最動(dòng)人的紅色記憶和文化呈現(xiàn)給xx地區(qū)黨員群眾,，通過沉浸式黨課學(xué)好“黨史”,，以行進(jìn)式黨課理解“黨史”,，從“紅色地圖”中汲取寶貴歷史知識(shí),、歷史經(jīng)驗(yàn)、歷史精神和歷史方法,。

創(chuàng)新了學(xué)習(xí)教育方式,，有效強(qiáng)化了對(duì)轄區(qū)黨員的宣傳引導(dǎo)。通過繪制“xx紅色地圖”與“滿天星”宣講有機(jī)結(jié)合,，讓黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容更豐富,、形式更活躍，有效引領(lǐng)和增強(qiáng)了轄區(qū)黨員知史愛黨,、知史愛國的情懷與擔(dān)當(dāng),，為積極開展學(xué)習(xí)教育營造濃厚氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的吸引力和感染力,。

鍛煉了青年干部隊(duì)伍,，有效提升了青年的責(zé)任感和使命感。通過將學(xué)習(xí)教育與強(qiáng)化青年干部隊(duì)伍xx相結(jié)合,，激勵(lì)青年干部在學(xué)思踐悟中鑒史取勢(shì),，努力當(dāng)好黨的生力軍和突擊隊(duì)，將黨史學(xué)習(xí)教育和xxxx發(fā)展緊密結(jié)合起來,，在知行合一中主動(dòng)作為,，以實(shí)干精神答好擔(dān)當(dāng)之問，更加堅(jiān)定地走好新時(shí)代xx路,。

學(xué)好黨史,、新中國史、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑,，是黨員的一門重要必修課，也是愛國主義教育的重要組成部分,。在黨史學(xué)習(xí)教育中,，xx街道充分利用“家門口”的紅色資源，繪制“xx紅色地圖”,，并把黨史學(xué)習(xí)教育和青年干部培養(yǎng)相結(jié)合,，講好xx故事，傳承紅色基因,，讓廣大黨員干部和團(tuán)員青年在感悟初心使命中汲取奮斗力量,，在回望和憧憬中攜手前行，奮力譜寫百年xx的歷史新篇章,。

教育經(jīng)驗(yàn)交流材料篇五

教師是學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,；是溝通學(xué)校和家庭,、社會(huì)的橋梁,；是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量?！吨袊逃钠诤桶l(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,。”黨的十五大報(bào)告也強(qiáng)調(diào)指出：“認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，重視受教育者素質(zhì)的提高,，培養(yǎng)德、智,、體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。”因此,，教師這種特殊的職業(yè)就顯得舉足輕重,，教師的任務(wù)也便“任重而道遠(yuǎn)”。如何充當(dāng)好一名教師的角色呢,？通過長(zhǎng)期的教育實(shí)踐,，我以為一一那就是做好學(xué)生的“良師益友”。做他們思想上的導(dǎo)師,，學(xué)習(xí)上的老師,，生活上的朋友。作為一名教育工作者,，擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的雙重任務(wù),。作為一名小學(xué)教師，如何對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行思想品德教育呢,？做學(xué)生思想上的導(dǎo)師,，生活上的朋友。我以后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作為例談一些我個(gè)人在教育實(shí)踐中取得的經(jīng)驗(yàn),。

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手。

教育經(jīng)驗(yàn)交流材料篇六

—— 小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料

管理出效益,，管理出質(zhì)量,，一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在于學(xué)校是否具有高水平的管理,。我們花園小學(xué)在學(xué)校教學(xué)管理方面一直以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位為宗旨,，以“為學(xué)生一生的發(fā)展奠基”為指導(dǎo)思想，以推進(jìn)素質(zhì)教育為內(nèi)容,，在辦學(xué)條件,、辦學(xué)質(zhì)量等方面取得了較大的進(jìn)步。我們的管理理念是：管理思想時(shí)代化,，管理體制層次化,，管理手段科學(xué)化,，管理過程精細(xì)化。以推行“先導(dǎo)后學(xué)再教”的教學(xué)改革為平臺(tái),，大力實(shí)施課程改革，狠抓教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，保證提高教學(xué)質(zhì)量之途徑

1,、健全常規(guī)制度，確保教學(xué)管理有條不紊

聽課評(píng)課是學(xué)校課堂教學(xué)研究的基本途徑和方式,，是學(xué)校校本教研活動(dòng)的重要內(nèi)容,，是學(xué)校了解和掌握教師教學(xué)水平的重要手段。為了解教師課堂教學(xué)動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。我校制定了嚴(yán)格的聽課制度,。每學(xué)期行政聽課30節(jié)以上,，教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）聽課15節(jié)，組員聽課10節(jié),，聽課后行政,、組長(zhǎng)、及時(shí)反饋聽課情況,，對(duì)學(xué)校組織的重大教學(xué)活動(dòng),，實(shí)行聽課簽到制度，期末對(duì)教師的聽課情況作統(tǒng)計(jì),，并列入績(jī)效考核,。通過活動(dòng)以評(píng)促研，濃厚了我校的教研氛圍,；以評(píng)督學(xué),，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，也是我校教學(xué)質(zhì)量提高的重要途徑,。

質(zhì)量。

（3）監(jiān)控檢測(cè),，分析客觀

我校不僅注重期中,、期末的質(zhì)量檢測(cè)，平時(shí)的單元測(cè)試也是實(shí)行“一審二閱三分析”的模式進(jìn)行,。一審,，我校對(duì)單元測(cè)試卷實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)審批制度,。主要針對(duì)試卷結(jié)構(gòu)是否規(guī)范，試題內(nèi)容是否符合本學(xué)科單元目標(biāo)以及知識(shí)點(diǎn),，試題難易是否符合本年級(jí)的學(xué)科要求以及試卷是否有分層試題等方面進(jìn)行審核,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促備課組長(zhǎng)修改。二閱,，各備課組實(shí)行流水閱卷,、規(guī)范閱卷，加強(qiáng)了單元測(cè)試的集中管理,。規(guī)范的批卷制度,，對(duì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題有了更大的促進(jìn)作用。三分析,，各位任課老師都要認(rèn)真,、準(zhǔn)確地做好了單元測(cè)試質(zhì)量分析，客觀,、全面地反思總結(jié)各自的課堂教學(xué)情況,，總結(jié)教與學(xué)的成功與不足，成績(jī)與問題,，用多緯度的質(zhì)量分析,，有效地指導(dǎo)和改進(jìn)了教學(xué)工作。

通過規(guī)范的單元監(jiān)控管理,，不僅提高了老師的業(yè)務(wù)能力,，也有效地提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。近幾年來,，我校的教學(xué)質(zhì)量呈逐年攀升的趨勢(shì),，特別是語文教學(xué)質(zhì)量更是上了一大步。

（4）培優(yōu)補(bǔ)差,，幫教及時(shí)

花園小學(xué)堅(jiān)持“為每位孩子一生的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,，針對(duì)學(xué)困生在學(xué)習(xí)上的自信心缺乏，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，學(xué)校圍繞“幫教結(jié)對(duì)”工作開展了“走百家門，知百家情,，解百家憂,，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的實(shí)踐活動(dòng)，黨團(tuán)員與學(xué)困生結(jié)對(duì),，按照“一幫一”,，“二幫一”或“多幫一”“一幫多”的原則，確立幫教機(jī)制，學(xué)生在教師精心的呵護(hù)下快樂成長(zhǎng)著,。

二,、關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效，找準(zhǔn)提高質(zhì)量之突破口

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式,，也是課程改革最重要的陣地,。課堂教學(xué)生機(jī)勃勃，情境互動(dòng),，復(fù)雜多變,，豐富多彩，蘊(yùn)含著體現(xiàn)生命價(jià)值的課堂文化,。但是，在傳統(tǒng)教育思想的影響下,，教師總是不能改變固有的教學(xué)模式,，這樣往往會(huì)忽視課堂教學(xué)的實(shí)際效果。為了提高學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量,，我們花園小學(xué)十分關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效,。為了深入推進(jìn)二期課改，聚焦課堂教學(xué),，全神貫注抓教學(xué)質(zhì)量,，總結(jié)推廣優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)，開展有效教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng),。

1,、家常課常規(guī)研究

在課堂教學(xué)研究中，我們往往把眼睛投向示范課,、評(píng)優(yōu)課,，卻極少注重“家常課”的研究。其實(shí),，“家常課”才是最貼近教師上課,，學(xué)生學(xué)習(xí)的常態(tài)課。為了更好地落實(shí)新課程理念,，全面了解課堂教學(xué)信息,。尤其是了解教師在教學(xué)過程中對(duì)新課程、新課標(biāo)的理解和運(yùn)用,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題,。我校制定了上常規(guī)課的研究制度：

其一，我校以課堂教學(xué)調(diào)研為抓手,，善于發(fā)現(xiàn)管理中的問題,，及時(shí)改進(jìn)，措施跟上，保證了教學(xué)質(zhì)量的健康發(fā)展,。學(xué)校成立調(diào)研小組,，制定調(diào)研方案，規(guī)范調(diào)研流程,，分析調(diào)研數(shù)據(jù),，開具整改處方，撰寫調(diào)研報(bào)告,，召開調(diào)研會(huì)議,，反饋調(diào)研情況，追蹤調(diào)研效益,。由此,，我們應(yīng)運(yùn)而生了“以課堂教學(xué)診斷為中心”的校本研修模式，有效提升了花園小學(xué)近年來教學(xué)質(zhì)量,。

其二,，為了更好地提高家常課的有效性，我校規(guī)定了只能提前半個(gè)小時(shí)通知聽課老師,，讓老師有一定的思想準(zhǔn)備,，但又保持常態(tài)課真實(shí)的特征。

其三,，每堂家常課后,，總是以教師說課—交流研討—教后反思這“三部曲”展開研討。針對(duì)比較有問題的課,，我校實(shí)行由分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)“跟蹤聽課”的方法,，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)教師的教學(xué)指導(dǎo)和課后交流，不讓任何一位教師掉隊(duì),。

通過家常課的家常研究,，教師的教學(xué)能力也在不斷地改進(jìn)、完善,，我校的教學(xué)質(zhì)量也如雨后的春筍節(jié)節(jié)高,。

2、教學(xué)開放課參與研究

每學(xué)年我們組織一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)半日教學(xué)開放日活動(dòng),。加強(qiáng)家校聯(lián)系,，通過開放教學(xué)課的展示,，讓一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)了解二期課改,，了解課堂教學(xué)，了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況,。

我們還通過講座向一年級(jí)家長(zhǎng)介紹了一年級(jí)新教材的特點(diǎn),，同時(shí)也征求了家長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)校管理的意見及建議,，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)改革中來,。

花園小學(xué)是一所老校,，較多的退休教師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我校組織了題為“夕陽紅與課改同行”教學(xué)展示活動(dòng)，邀請(qǐng)退休教師回校觀摩課堂教學(xué)，征求他們對(duì)新課改的意見與建議,。老教師們興致盎然，他們的建議也更促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

為了打破小學(xué)教師自我封閉的教學(xué)格局,，解決一年級(jí)新生的適應(yīng)期時(shí)間過長(zhǎng)，升入中學(xué)的預(yù)備班學(xué)生普遍心理不適應(yīng)，學(xué)習(xí)方式不習(xí)慣等問題,，在校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，我校又開展了與我們花園幼兒園,、項(xiàng)城八中等學(xué)校的“幼小”“中小”銜接活動(dòng)。每次活動(dòng)總是開展互相聽課,，交流研討,、沙龍等形式多樣的活動(dòng)，教師們也能更有的放矢地開展教學(xué),，對(duì)于提高基礎(chǔ)教育的整體水平和全面提高教育質(zhì)量具有積極的影響,。

3、教學(xué)評(píng)比深化研究

為了在課堂教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)新課程理念,，強(qiáng)化內(nèi)功，提高教室的教學(xué)能 力,，每學(xué)期我校組織各種類別的課堂教學(xué)評(píng)比。特別是每學(xué)期一次的“初級(jí),、高級(jí)教師履行崗位職責(zé)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)”,，以教學(xué)評(píng)比為契機(jī)，以教研組為團(tuán)隊(duì),，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，開展 “課例研討”活動(dòng),。每一節(jié)課都在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下經(jīng)歷了一個(gè)“研課”和“磨課”的過程,，“課例研討”活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容,、定研究主題,、定負(fù)責(zé)人，活動(dòng)不僅給中青年教師搭建了展示的舞臺(tái),，還為學(xué)科課堂教學(xué)研討提供了案例,。通過說課,、聽課、評(píng)課活動(dòng),，開闊了每位教師的視野,，激活了每位教師的教學(xué)智慧，還加強(qiáng)了教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神,，創(chuàng)設(shè)了良好的教研氛圍,，提高了教研組的凝聚力，解決了課堂教學(xué)中的實(shí)際問題,，深化了對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),。

除了課堂教學(xué)評(píng)比，我校每學(xué)期開展各類教學(xué)技能比賽,，如毛筆字,、鋼筆字、粉筆字和普通話說課比賽（“三字一話”比賽）,，學(xué)期末開展以學(xué)科為特征的教學(xué)技考核,，如下水作文比賽，當(dāng)場(chǎng)撰寫教學(xué)案例,，看錄像課寫點(diǎn)評(píng),，當(dāng)堂完成小學(xué)畢業(yè)班試卷等不同的形式的考核。比賽活動(dòng)讓教師進(jìn)一步把握課程改革的要點(diǎn),，提升教師的業(yè)務(wù)能力,。

三、提升教師專業(yè)素養(yǎng),，認(rèn)準(zhǔn)提高教學(xué)質(zhì)量之關(guān)鍵

1,、分層指導(dǎo)，組建校本研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng),、教導(dǎo)處、教研組,、骨干教師為成員的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由學(xué)校職能部門分工負(fù)責(zé)，又協(xié)同開展工作,。校長(zhǎng)是校本研訓(xùn)的第一責(zé)任人,，主要是整體規(guī)劃、構(gòu)建學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò),、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),；教導(dǎo)處是校本研訓(xùn)的組織者和協(xié)調(diào)者；教研組長(zhǎng)是校本研訓(xùn)的中堅(jiān)力量，是廣大教師學(xué)習(xí)最直接的組織者,、管理者,、指導(dǎo)者和示范者。同時(shí)校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任既是參與者,，又是教師的管理者。

我校緊緊圍繞教師職業(yè)道德,、教育教學(xué)技能,、課堂實(shí)踐能力、人文與專業(yè)素養(yǎng),、理論與研究水平等五大模塊,，采取“專家引領(lǐng)、學(xué)科培訓(xùn),、名師帶教,、校際交流、教學(xué)展示,、讀書沙龍,、基本功比武、專業(yè)化考核”等途徑,，促進(jìn)教師專業(yè)化快速成長(zhǎng),。在青年教師培養(yǎng)上，學(xué)校已經(jīng)初步形成了1—5年教齡青年教師“1+3”帶教模式和 “1,、2,、3、4,、5”培養(yǎng)模式,。“1+3”帶教模式：“1”市級(jí)指導(dǎo)老師,，“3”為校級(jí)同學(xué)科指導(dǎo)老師,、外聘指導(dǎo)老師和行政指導(dǎo)老師?！?,、2、3,、4,、5”培養(yǎng)模式?！?”為第一年入門,，“2”第二年磨練,，“3”第三年亮相（上市級(jí)公開課或參加校際,、市級(jí)教學(xué)評(píng)比）,，“4”第四年跟崗（跟隨教研組長(zhǎng)等提升能力），“5”第五年壓擔(dān)（讓他們擔(dān)任備課組長(zhǎng)等或負(fù)責(zé)校內(nèi)重要活動(dòng)策劃,、主持）,。

2、完善教研組（備課組）合作教研機(jī)制,。

加強(qiáng)各教研組,、備課組建設(shè)，每次活動(dòng)做到“定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主題、定內(nèi)容,、定主持人”,，各學(xué)科組緊緊圍繞課題開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，形成了集體備課制度,、學(xué)習(xí)制度,、反思制度等，開展課堂教學(xué)研討,，通過創(chuàng)設(shè)新課程的課堂展示與研討活動(dòng),、教學(xué)觀摩活動(dòng)，在平等的合作探討中相互學(xué)習(xí)借鑒,，提升專業(yè)水平,，共同提高教學(xué)技能，促進(jìn)新課程的順利實(shí)施,。

3,、建立校際間的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

我校與花園幼兒園,、項(xiàng)城八中為中小銜接結(jié)對(duì)學(xué)校,，加強(qiáng)中小銜接教學(xué)專題研討。我校堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來走出去的原則,，請(qǐng)區(qū)優(yōu)秀教師來校指導(dǎo),、帶教教師，教師外出聽課,，在四年內(nèi)15年以上的教師原則上不少于1次外出聽課,，5年以上15年以下原則上不少于2次外出聽課，5年以內(nèi)原則上不少于4次外出聽課（外出聽課指出市）,。通過教師外出教學(xué)觀摩,，借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更快地培養(yǎng)了教師的教學(xué)能力，更為教學(xué)質(zhì)量的提高打?qū)嵙说鼗?，“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。細(xì)化的管理制度,，精心的常規(guī)管理如同這源頭活水,，為我們這所學(xué)校注入了勃勃生機(jī)和活力。近年來,，我校的教學(xué)質(zhì)量有了可喜的進(jìn)步,，近年來教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)總能名列前茅，教師,、學(xué)生也都在原有的基礎(chǔ)上較快的,、健康的發(fā)展。成績(jī)只代表過去,，面對(duì)未來,，我們將堅(jiān)守住“為學(xué)生一生的發(fā)展奠基”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)守住刻苦敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，尋找不足,，迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)花園小學(xué)的輝煌,。

教育經(jīng)驗(yàn)交流材料篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

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今年以來，我們堅(jiān)持“問需施策,、按需施教”,，緊扣提升干部干事創(chuàng)業(yè)能力要求與工作實(shí)踐需求，大力推進(jìn)“持續(xù)提升干部能力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”揭榜領(lǐng)題項(xiàng)目取得新成效,。

一,、制定“五項(xiàng)措施”。

堅(jiān)持從實(shí)際,、實(shí)用,、實(shí)效出發(fā)，以務(wù)實(shí)舉措“對(duì)癥下藥”“靶向發(fā)力”,。

一是開展調(diào)研摸底問需,。“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”,，為進(jìn)一步“把準(zhǔn)脈”,、“開準(zhǔn)方”“用準(zhǔn)藥”，在全市開展了大調(diào)研,，就課程設(shè)置,、師資選擇,、年輕干部教育管理等方面，積極與旗縣市區(qū)和市直各單位干部溝通,，發(fā)放調(diào)查問卷×份,，匯總梳理意見建議×余條，制定了全市干部“緊缺能力清單”,。

二是建立臺(tái)賬條目式跟進(jìn)。在全部承接×《實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上,，對(duì)照全市干部“緊缺能力清單”,，細(xì)化了持續(xù)提升抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力、加強(qiáng)干部實(shí)踐鍛煉,、強(qiáng)化干部應(yīng)急處突能力提升教育培訓(xùn)等14條具體措施,，每月實(shí)時(shí)調(diào)度。

三是“一體兩翼”多點(diǎn)發(fā)力,。積極推進(jìn)黨校為主體,，線上線下為互補(bǔ)的“一體兩翼”教育培訓(xùn)模式建設(shè)，多渠道開展教育培訓(xùn),，線下已舉辦各類培訓(xùn)班9期,，培訓(xùn)各級(jí)干部×人次，在線上,，開通《組工視角》視頻號(hào)原創(chuàng)節(jié)目,，面向全市不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，延伸培訓(xùn)觸角,。

四是上下聯(lián)動(dòng)統(tǒng)籌推進(jìn),。在完善市級(jí)層面措施的基礎(chǔ)上，針對(duì)“基層干部教育培訓(xùn)力度不夠”“教育培訓(xùn)頭重腳輕”等調(diào)研反饋問題,，要求各旗縣市區(qū)上報(bào)年度培訓(xùn)計(jì)劃,，及時(shí)指導(dǎo)校正；
建立了揭榜領(lǐng)題項(xiàng)目調(diào)度微信群,，強(qiáng)化工作調(diào)度,。

五部門協(xié)作凝聚合力。充分發(fā)揮干部教育聯(lián)席會(huì)議成員單位職能職責(zé),，按照責(zé)任分工抓好黨員干部,、黨外干部、婦女干部,、少數(shù)民族干部,、專業(yè)技術(shù)人員、基層干部教育培訓(xùn),，變“單打獨(dú)斗”為“合力攻堅(jiān)”,。比如,，市委宣傳部組建黨的十九屆六中全會(huì)宣講團(tuán)，抽調(diào)各行業(yè)部門骨干,，在市級(jí)層面,、赴各旗縣市區(qū)開展宣講30余次，市民委舉辦了全市基層民族工作干部“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”主題培訓(xùn)班,。

二,、開展“四大行動(dòng)”。

堅(jiān)持精準(zhǔn)培訓(xùn),、全員覆蓋,，著力增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性,。

一是開展“學(xué)黨的創(chuàng)新理論,、做‘四個(gè)特別’干部”主題培訓(xùn)行動(dòng)。堅(jiān)持把用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全黨作為干部教育培訓(xùn)的首要任務(wù),，舉辦了“學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神和×第十一次黨代會(huì)精神”專題培訓(xùn)班4期,，對(duì)全市縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部開展全員輪訓(xùn)。

二是開展“鑄魂提能”主題培訓(xùn)行動(dòng),。不斷強(qiáng)化理想信念教育,，教育引導(dǎo)各級(jí)干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的政績(jī)觀,，舉辦了“提升領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急處突能力專題培訓(xùn)班”,，對(duì)全市×名處級(jí)干部、×名蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職開展了專題培訓(xùn),。

三是開展“專業(yè)化能力提升”主題培訓(xùn)行動(dòng),。堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局,，將專業(yè)能力培訓(xùn)作為激發(fā)廣大黨員干部擔(dān)當(dāng)作為的本領(lǐng)提升工程,，舉辦了“習(xí)近平生態(tài)文明思想理論研修班”“鄉(xiāng)村振興基層干部示范培訓(xùn)班”。

四是開展“新時(shí)代基層干部”主題培訓(xùn)培行動(dòng),。堅(jiān)持抓基層,、強(qiáng)基礎(chǔ)，在市級(jí)層面,，組織×名基層干部參加中國干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院基層微課堂專區(qū)的學(xué)習(xí),，為基層干部訂購《全國基層干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材》800套。

三,、創(chuàng)新“三項(xiàng)機(jī)制”,。

聚焦學(xué)員選擇、管理機(jī)制,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，建章立制,，確保學(xué)習(xí)不走過場(chǎng)，真正“入木三分”,。

一是建立處級(jí)干部參訓(xùn)學(xué)時(shí)提醒機(jī)制,。建立了全市縣處級(jí)干部參訓(xùn)管理數(shù)據(jù)庫，由專人負(fù)責(zé),，實(shí)時(shí)更新,，每季度梳理一次，逐個(gè)過“篩子”,，對(duì)年度參訓(xùn)學(xué)時(shí)少于×或5年累計(jì)少于×的領(lǐng)導(dǎo)干部適時(shí)提醒,，通過點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)、單位推薦方式“靶向定位”,，合理安排參訓(xùn)。

二是建立跟班學(xué)習(xí)和訓(xùn)中談話機(jī)制,。組織相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參與學(xué)員上課,、交流研討等環(huán)節(jié)，嚴(yán)查替學(xué)曠課,，實(shí)時(shí)記錄各參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài),，每節(jié)課形成一張參訓(xùn)情況反饋表，以“磨刀不誤砍柴工”的新舉措壓倒“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的舊陋習(xí),，有效推動(dòng)教育培訓(xùn)成為日常了解干部,、考核干部的重要途徑。

三是建立組織部跟班干部考察評(píng)價(jià),、班主任畫像評(píng)價(jià),、結(jié)業(yè)考核成績(jī)?nèi)卦u(píng)價(jià)機(jī)制。把教育培訓(xùn)與結(jié)果運(yùn)用緊密結(jié)合,，在干部參加培訓(xùn)結(jié)束后由三方會(huì)商,，按條件明確優(yōu)秀學(xué)員、合格學(xué)員,、重修學(xué)員,，面向優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)優(yōu)秀證書并計(jì)入?yún)⒂?xùn)檔案，杜絕“學(xué)不學(xué)一個(gè)樣,、學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣”,。

今年以來，共有×名縣處級(jí)學(xué)員被評(píng)選為優(yōu)秀學(xué)員,，14名縣處級(jí)干部因?qū)W時(shí)不夠,、評(píng)價(jià)不達(dá)標(biāo)、結(jié)業(yè)成績(jī)不合格等原因“回爐重修”,，×名干部因未按要求報(bào)名,、未參加結(jié)業(yè)考核被通報(bào)批評(píng),。

教育經(jīng)驗(yàn)交流材料篇八

由于后進(jìn)生自身的原因，我們往往會(huì)對(duì)他們形成一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，產(chǎn)生某些偏見,。在思想上總是自覺不自覺地產(chǎn)生厭煩之情。只看到他們的缺點(diǎn),，而很少看到他們的優(yōu)點(diǎn),。這是導(dǎo)致后進(jìn)生自卑、不求上進(jìn),、破罐子破摔的根源之一,。我在教育后進(jìn)生時(shí)，努力尋找其閃光點(diǎn),，使他們真正從自卑甚至是麻木的心理重壓下抬起頭來,，信心百倍地做人。我曾發(fā)現(xiàn)一名后進(jìn)生畫畫得不錯(cuò),。我就多與他接觸,，動(dòng)員他把美術(shù)才能發(fā)揮出來，負(fù)責(zé)教室里黑板報(bào)的美術(shù)布置,。他答應(yīng)了,，并且完成的很不錯(cuò)。我動(dòng)情地對(duì)他說：“相信你今后的語文數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)像畫畫得一樣好,，你能行,！”這句話深深地打動(dòng)了他。幾天后,，他對(duì)我說：“老師,，我今后一定努力學(xué)習(xí)，你相信我吧,！”經(jīng)過努力,，他的兩科成績(jī)均有較大的提高。后進(jìn)生在班集體中,，由于自身的價(jià)值觀念和行為方式發(fā)生的偏斜,，加上他們的自我控制能力較差。因而經(jīng)常有這樣或那樣的過錯(cuò)行為,。在老師教育之后,，他們雖有改正的決心和行為，但好景不長(zhǎng),。甚至過不了兩三天又會(huì)舊戲重演,。為了防止后進(jìn)生出現(xiàn)反復(fù)，教師必須要經(jīng)常不斷地對(duì)他們進(jìn)行教育,，做好他們的思想上的導(dǎo)師，致力于長(zhǎng)期艱苦的耕耘。

一個(gè)教育工作者不僅肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的任務(wù),，同時(shí)還要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，提高學(xué)業(yè)成績(jī),，提高綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)是教師的重要職責(zé)。那又如何做到這一點(diǎn)呢,？做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師。我長(zhǎng)期工作在教育的第一線,，在這方面也取得了一些經(jīng)驗(yàn),。

教育經(jīng)驗(yàn)交流材料篇九

沉湖鎮(zhèn)福星小學(xué)

福星小學(xué)在上級(jí)的關(guān)心與支持下，學(xué)校整體搬遷工作即將展開,。面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇,，如何讓福星小學(xué)教學(xué)質(zhì)量走出低谷，把學(xué)校辦出特色,，中心初中多次找到校與我們展開深入探討,。我校針對(duì)實(shí)際提出了具體的工作措施，特別是在教師教育思想轉(zhuǎn)變與教師素質(zhì)提高上下功夫,。下面就學(xué)校在教師思想轉(zhuǎn)變與校本教研的具體做法與大家進(jìn)行交流,。

一,、立足學(xué)?，F(xiàn)狀質(zhì)疑，努力端正辦學(xué)思想 社會(huì)的負(fù)面影響,，職業(yè)倦怠感的驅(qū)使,，部分教師在思想上出現(xiàn)了嚴(yán)重的滑坡。如何調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，端正辦學(xué)思想，是學(xué)校工作面臨的實(shí)際問題,。

針對(duì)我校實(shí)際,，我校把領(lǐng)導(dǎo)工作示范作為重點(diǎn)去做，狠抓師德師風(fēng)教育,，領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中深入教師,，與老師坦誠交流，做好教師的思想工作,，幫教師轉(zhuǎn)變觀念,，潛移默化的對(duì)教師進(jìn)行思想引領(lǐng)、工作引領(lǐng),，從思想上提高認(rèn)識(shí),。

我們首先從領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)抓起,。只有領(lǐng)導(dǎo)班子一不軟，二不懶,，三不散,，說了話大家才能聽，工作才能指揮得動(dòng),。因此,，我們要求全體領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)上爭(zhēng)取第一，工作中要實(shí)干,，充分發(fā)揮整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的示范帶頭作用,。

風(fēng)教育。面對(duì)工作開展過程中教師存在抵觸情緒和懈怠思想,，校長(zhǎng)親自到辦公室里督促,，學(xué)習(xí)親自陪伴在教師身邊，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)無論開會(huì)還是學(xué)習(xí)都要提前調(diào)整好課程首先到達(dá)會(huì)場(chǎng),。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與磨合,，教師參會(huì)與學(xué)習(xí)的狀況得到的很大的改觀。

二,、注重校本教研,，牢固樹立教學(xué)質(zhì)量意識(shí)

在過去的幾年里，我校的教研工作一直比較滯后,，教師參與教育教研的積極性不高,。參與課堂評(píng)價(jià)的教師都不能主動(dòng)參與，并時(shí)不時(shí)的以各種理由推脫課堂教研工作,。本學(xué)年初,，我校加大了教研工作力度。我校舉行了一次“提升教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率”的專題研討會(huì),，旨在提高教師的質(zhì)量意識(shí)，同心同德,，共創(chuàng)佳績(jī),。

為了進(jìn)一步落實(shí)校本培訓(xùn)工作，在學(xué)期初,，由教研處確定出培訓(xùn)內(nèi)容后,，通過培訓(xùn)小組的討論研究，制定出工作方案與培訓(xùn)日程,。對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行時(shí)間以及方式等多方面的建議與安排,。在落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃后，我校結(jié)合自身的教學(xué)工作，通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、集體備課,、匯報(bào)課交流、業(yè)務(wù)講座,、教師自學(xué)等多種途徑,，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作。摒棄了以前走過場(chǎng),，鬧形式,，應(yīng)付上級(jí)檢查等形式主義的作法。培訓(xùn)中,，以上級(jí)指定的培訓(xùn)內(nèi)容為培訓(xùn)重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校自身工作確定培訓(xùn)主題。本學(xué)期,，我校共組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教學(xué)研討共計(jì)14次,，教師整體素質(zhì)有所提高，正確的教學(xué)質(zhì)量觀逐步得到樹立,。

三,、強(qiáng)化質(zhì)量分析，提高教學(xué)效果

輕反思的狀況,，我們把認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作作為工作重點(diǎn),，積極幫助教師分析問題，尋找得失,，制定改進(jìn)措施,。

為了讓教師適應(yīng)考試、正確的對(duì)待考試與質(zhì)量分析,，我們做了很多細(xì)致的工作,，一是要求教師認(rèn)清目前的教育形勢(shì)和沉湖教育當(dāng)前的工作重心,；二是高度認(rèn)識(shí)質(zhì)量分析的重要性與必要性,；三是從測(cè)試的組織、測(cè)試內(nèi)容的選定,、測(cè)試卷面分析,、教學(xué)措施的改進(jìn)等方面加強(qiáng)監(jiān)管。

學(xué)期初學(xué)校結(jié)合教學(xué)時(shí)間的實(shí)際,，合理安排各科教學(xué)進(jìn)度,。測(cè)試時(shí)，采取同年級(jí)同科統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷“四統(tǒng)一”的辦法進(jìn)行組織，對(duì)測(cè)試的情況學(xué)校進(jìn)行抽樣分析與對(duì)比,。分析對(duì)比之后組織老師集中研討,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，改進(jìn)教學(xué)和管理,，促進(jìn)整體發(fā)展、平衡發(fā)展,。如期中測(cè)試過后,，我校把全校所有的學(xué)生試卷集中在一起，把學(xué)生的成績(jī)按照從高到低分組統(tǒng)計(jì),，分析每個(gè)學(xué)科的學(xué)生得分情況,，對(duì)比往年同期及本科不同階段的數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與得失,。

在一系列的工作措施下,，我校在2011年的期中期末測(cè)試中就有了初步的成效。期中測(cè)試的抽考與期末測(cè)試中,，有個(gè)13個(gè)學(xué)科躋身前三名的行列,，期中五年級(jí)全部進(jìn)入前兩名。

下學(xué)年,，我校即將搬入新校區(qū),，學(xué)校將對(duì)后期工作作出如下規(guī)劃：

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),，高層次打造，高水平設(shè)計(jì),，完善校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃工作,。

2、大力推行“小事德育”工程,，以學(xué)生安全為重點(diǎn),，教學(xué)質(zhì)量為中心開展安全教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,、生活習(xí)慣教育,、文明禮儀教育。

3,、大力推進(jìn)教師的校本教研,，特別是有效教學(xué)的教研，有效作業(yè)的設(shè)計(jì),、倡導(dǎo)教師教學(xué)間的相互業(yè)務(wù)交流與學(xué)習(xí),。充分發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)提高。

4,、開齊各類課程,，落實(shí)“相對(duì)專兼，錯(cuò)位排課”的要求,，細(xì)化備,、教、改,、輔,、導(dǎo)等各項(xiàng)工作管理，規(guī)范檔案資料建設(shè),。

5,、結(jié)合農(nóng)家書屋，逐步開放學(xué)校讀書室,，強(qiáng)化讀書的管理與利用,。

6、綜合利用多媒體設(shè)備,、教學(xué)儀器等配套資源,，讓教師學(xué)會(huì)操作方法，讓90%以上的教師會(huì)利用多媒體設(shè)備,，提高課堂教學(xué)效果,。

我校將在以后的工作一步一個(gè)腳印，在質(zhì)疑中不斷反思工作的得失,，在反思中提升,，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，建設(shè)福星小學(xué)美好的明天,。