時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

社區(qū)家庭教育工作計劃篇一

xx幼兒園創(chuàng)辦于上世紀50年代,，是xx區(qū)文明單位、盧灣區(qū)綠色學(xué)校,。幼兒園地處xx區(qū)興業(yè)教育小區(qū)內(nèi),，園舍為老式洋房，環(huán)境幽雅,，有寬敞的幼兒活動室,、探索室和戶外活動場地，配套設(shè)施齊全,。幼兒園現(xiàn)有班級年齡跨度從托班至大班,，共有7個班級，147名幼兒,。幼兒園擁有一支師德良好,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，共有在職教師14名,，其中以有xx年以上教齡的教師居多,。多位教師被評為市,、區(qū)園丁獎,、區(qū)骨干教師，并有多篇論文在全國,、市以及區(qū)級比賽中獲獎,。

（一）家長家庭教育特點及原因分析

從總體情況來看，本園園所,、班級內(nèi)各家庭之間經(jīng)濟收入,、文化教育水平等綜合素質(zhì)的層次差異較大。一方面,，本園地處中心城區(qū),，隸屬興業(yè)教育小區(qū)，幼兒家庭物質(zhì)條件比較好。這些幼兒家長普遍自身文化層次比較高,，綜合素質(zhì)較好,，重視家庭教育。另一方面,，隨著城市化進程的不斷推進,，本園有30%的幼兒來自外來務(wù)工人員的家庭。這些幼兒家長整體的文化水平比較低,，家庭教育意識薄弱,，家庭教育的能力亟待提高。但是,，不同的家長群體在子女的教育期望等方面也存在著某些相似,。表1中概括了不同的家長群體在家長教育方面的異同點。

表1綜合素質(zhì)差異的家長家庭教育特點異同

綜合素質(zhì)較高的家長

綜合素質(zhì)較低的家長

差異

綜合素質(zhì)

文化層次高,、經(jīng)濟收入高,、工作環(huán)境好。

文化層次低,、經(jīng)濟收入低,、工作條件不好或者沒有工作。

教育觀念

明確家庭教育的重要性,；接受新的理念的能力強,。

將教育幼兒的責任轉(zhuǎn)移給教師；對二期課改的理念不了解也不容易接受,。

教育行為

遇到家庭教育方面的問題會向書籍,、網(wǎng)絡(luò)等尋求幫助，也會積極地與教師溝通尋求解決方法,。

沒有意識到家長在家庭教育方面的責任與義務(wù),，放任幼兒；教養(yǎng)子女的能力不強,。

指導(dǎo)需求

科學(xué),、有效的家庭教育方法。

更新育兒理念,、樹立正確的育兒觀念,。

相同

教育期望

家長對幼兒的教育期望都很高，并且都存在“重智輕德”現(xiàn)象,，比較重視幼兒智力的開發(fā),，忽視幼兒道德品行的培養(yǎng)、自理能力的鍛煉以及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

時間分配

家長的工作壓力都很大,，沒有時間也沒有精力教育幼兒,。

優(yōu)勢：

（1）家長都重視幼兒的發(fā)展，開始意識到對幼兒進行家庭教育的重要性,，也有了接受家庭教育指導(dǎo)的需求,。

（2）家長的傳統(tǒng)教育觀念比較強，認為教師是育兒方面的“專家”,，愿意接受教師的指導(dǎo),，為家庭教育指導(dǎo)順利開展奠定基礎(chǔ)。

（3）綜合素質(zhì)比較高的家長自身的文化水平和職業(yè)等都是可供利用的教育資源,，為促進家園合作創(chuàng)造機會,。

劣勢：

（1）家長工作繁忙，平時約60%的幼兒由祖輩接送,，教師與家長面對面溝通交流幼兒發(fā)展情況的機會很少,。祖輩重“養(yǎng)”輕“教”，對幼兒比較溺愛,，不利于幼兒社會性的發(fā)展,、自理能力的提高和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（2）外來務(wù)工者很多都只有中學(xué)文化,，普遍存在一種補償心理,，把自己沒實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，對孩子的期望值很高,。但是他們存在一種誤區(qū),，認為對孩子進行的早期教育家長的責任就是找一個好幼兒園挑一個好老師，其余就是老師的事情,。家庭教育責任意識不強,，不利于教師與家長溝通交流以及問題的解決。

（二）教師家庭教育指導(dǎo)現(xiàn)狀分析共6頁,，當前第1頁123456

我園教師以有十五年及以上教齡的教師占多數(shù),，近年通過招聘應(yīng)屆畢業(yè)生補充新鮮血液。年長教師有豐富的家長工作經(jīng)驗但是缺乏家庭教育指導(dǎo)的理論功底,；年輕教師對教育工作的熱情很高,、接受新信息新理念的能力比較強但是缺乏與家長進行溝通交流的底氣與技巧。通過對家長家庭教育特點的分析也可以發(fā)現(xiàn),，家長群體的自身素質(zhì)的不同,，教育理念、教育行為等方面存在的差異導(dǎo)致了他們對家庭教育指導(dǎo)方面的不一致性,。對我園教師來說，使家庭教育指導(dǎo)真正落到實效是一個很大的挑戰(zhàn),。

優(yōu)勢：

（1）成熟教師比較多,，有豐富的家長工作的經(jīng)驗，營造了比較和諧的家園互動的氛圍。

（2）年輕教師比較有想法,，學(xué)習(xí)能力和接觸新事物的能力比較強,，可以通過網(wǎng)絡(luò)和書籍不斷地補充新的家庭教育知識和指導(dǎo)的方法與策略。

（3）通過家長會,、家長開放日,、家訪等常規(guī)的家園溝通方式開展了多種形式的家庭教育指導(dǎo)工作，積累了相關(guān)經(jīng)驗,。通過組建家長委員會,，傾聽家長的心聲，從家長的需求出發(fā)提供指導(dǎo),。

（4）已經(jīng)充分運用園所墻面與宣傳欄進行園所活動以及教育理念與方法的介紹,，通過這種方法正在逐步改變家長的教育理念。

劣勢：

（1）幼兒園家庭教育指導(dǎo)制度不夠完善,，相對應(yīng)的培訓(xùn),、考核與評價制度缺乏，家訪手冊的規(guī)范運用有待提高,。

（2）教師對家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)涵與意義的認識還不夠深入,，對家長的指導(dǎo)僅僅憑借已有經(jīng)驗，缺乏理論的支撐,。針對突發(fā)事件對家長進行溝通與指導(dǎo)的情況較多,，但是持續(xù)性不強，尚未將家庭教育指導(dǎo)看作一項長期性的工作,。

（3）對不同層次,，不同需求的家長的指導(dǎo)針對性不強，指導(dǎo)內(nèi)容欠豐富,，指導(dǎo)的方式不夠多元,，指導(dǎo)效果不夠明顯。

（4）教師的服務(wù)意識不強,，往往是從幼兒園地教育目標出發(fā),，希望家長進行配合，向家長提出要求,，而與家長進行“合作”的意識薄弱,，忽略了家長的內(nèi)在需求。

（5）教師對家長的指導(dǎo)缺乏連續(xù)性,、系統(tǒng)性,，偏重對孩子行為表現(xiàn)產(chǎn)生的異常問題進行指導(dǎo)，缺乏對家長因文化層析,、年齡,、指導(dǎo)方式的不同,，注重解決表面問題，而沒有認真思考家庭教育深層次的因素,，家教指導(dǎo)浮于泛泛的層面,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！蔽覉@以綱要的精神為指導(dǎo)，在科研的引領(lǐng)下,，以提升家長的教育能力和提高教師的指導(dǎo)水平兩部分內(nèi)容為主線不斷探索和總結(jié),，積累了一些經(jīng)驗和方法。同時,，我園也與社區(qū)密切合作,，不僅利用社區(qū)資源為幼兒發(fā)展服務(wù)，還發(fā)揮了幼兒園教育機構(gòu)的輻射作用,，定期舉辦早教中心活動提高散居幼兒家長的家庭教育能力,。

（一）以提升家長教育能力為主線

1、召開家長會,，暢通家園溝通渠道

家長會作為一項常規(guī)工作,，對于暢通家園溝通的渠道至關(guān)重要。我園各班級每學(xué)期按照計劃進行1~2次的家長會,，向家長宣傳辦學(xué)思想,、教育理念與課程特色等信息。同時,，讓家長了解家庭教育以及家園合作的重要性,，強化家長的法制意識，規(guī)范家長自身的教育行為,，為促進家長和孩子共同成長打下基礎(chǔ),。家長會是全面了解家長需求，形成良好的集體氛圍的時機,。

2,、家長開放日，宣傳與教育并行

我園主要通過教師展示和親子活動的方式向家長開放,。通過觀摩教師的展示活動,，家長更加了解幼兒園的教學(xué)理念和教師的教學(xué)能力，更重要的是能夠了解自己的孩子的發(fā)展情況以及在集體中所處的階段,。在親子活動中,，教師對家長如何與幼兒溝通和游戲進行針對性的指導(dǎo),，使家長的收獲延伸到家庭中,，更好地開展家庭教育,。

3、家教指導(dǎo)專欄,，提升家教能力

幼兒園門口以及各個班級門口的墻面都是可供利用的環(huán)境資源,。我園通過在園門口設(shè)置家教指導(dǎo)專欄，從教師的經(jīng)驗出發(fā),，將家長可能存在的一些普遍性的家庭教育誤區(qū)進行提醒和指導(dǎo),。各個班級門口設(shè)置有家長園地，將本年齡段幼兒發(fā)展的階段特征以及教育的要點對家長進行“友情提示”,，使家長心中有數(shù),。同時，教師通過自己敏銳的觀察能力發(fā)現(xiàn)自己班級中家長教育存在的一些疑問,，通過在家長園地上進行巧妙地解答,，提升了他們的教育能力。

4,、參與社區(qū)共建,，發(fā)揮輻射功能

作為社區(qū)的一部分，幼兒園積極參與社區(qū)共建,，履行了應(yīng)盡的責任,。我園組建“03親子指導(dǎo)”志愿者隊伍，定期開展對散居嬰幼兒家教指導(dǎo)活動,，將教育資源向社區(qū)開放,，通過“請進來”和“走出去”兩種形式，對社區(qū)0~3的散居幼兒與家長進行早教指導(dǎo),，力求家教指導(dǎo)功能最大化,。一年四次將社區(qū)散居嬰幼兒及其家長“請進來”進行親子活動以及有關(guān)嬰幼兒發(fā)展、家庭教育等方面的專題咨詢和講座,。每月第三周的周四,，我園教師“走出去”，到淮海街道社區(qū)活動中心,，通過親子活動中指導(dǎo)的方式對散居嬰幼兒的家長進行家教指導(dǎo),。兩種形式雙管齊下，使散居嬰幼兒家長也能在活動中學(xué)習(xí)與嬰幼兒互動的技巧以及家庭教育的方法,。

5,、360°聽課評課，拓展家教指導(dǎo)模式

請家長與社區(qū)人員觀摩幼兒園的活動,，對幼兒的表現(xiàn)于發(fā)展情況多角度地進行評價即所謂的360°聽課評課是我園的一個特色活動,。在這個過程中,，教師有意識地引導(dǎo)家長對幼兒進行正確地觀察和合理地評價，引導(dǎo)家長講視線落在幼兒的多種智能上,，而不是將僅僅局限在認知方面,。通過參與式的評價，不僅使家長更全面地了解幼兒,，也讓家長明確如何觀察,、評價幼兒。

6,、家長手冊,，順利度過入園適應(yīng)期

為了保證幼兒能夠順利度過入園適應(yīng)期，幫助家長知道寶寶入園要做什么準備工作,，我園在對已錄取幼兒開展提前入園教育活動的同時對這些家長也進行相應(yīng)的指導(dǎo),。自編的《家長手冊》，簡潔明了地向家長介紹幼兒入園前后這段過度時期幼兒可能有的表現(xiàn)以及家長應(yīng)該擔負起的教育任務(wù),。對家長進行開放,，讓家長提前熟悉教師，鼓勵家長遇到問題及時向教師咨詢,，解決了他們后顧之憂,。

（二）以提升教師指導(dǎo)水平為主線

1、外出參加基地培訓(xùn)

我園選送教師外出參加家庭教育指導(dǎo)基地的培訓(xùn),，請培訓(xùn)教師回園以后將所學(xué)的有關(guān)家庭教育指導(dǎo)方面的先進的理念,、有效地方法以及其他知識與整個園地教師共同分享。通過教師之間開展討論,，轉(zhuǎn)變已有的一些錯誤觀念,，深化對先進理念的理解，并且指導(dǎo)行為,。

2,、定期交流家教指導(dǎo)策略

教師的專業(yè)發(fā)展手冊中設(shè)置了“家庭教育指導(dǎo)工作策略”這一專欄，主要用于記錄和收集教師在家庭教育指導(dǎo)過程中遇到的問題以及解決策略,。以月為周期教師進行交流,，使這些策略成為全園教師可以利用的技巧，提升全園教師的指導(dǎo)能力,。

3,、依托科研提升家教指導(dǎo)質(zhì)量

我園申報了上海市家庭教育研究“xx”規(guī)劃課題《家長參與幼兒發(fā)展評價的實踐研究》，通過將家長引入作為評價主體,，通過分析家庭及社會關(guān)系對兒童的影響,，引導(dǎo)家長通過日常生活觀察、評價幼兒、搜集評價信息,；不僅要以評價為依據(jù)改善幼兒園的教育過程,，同時要即時與家長反饋評價結(jié)果，幫助家長認識自身對兒童發(fā)展的影響,，并自覺改善家庭教育,。我園教師的《大班幼兒健康生活習(xí)慣養(yǎng)成的家園合作研究》被確立為區(qū)一般課題。另外,，教師積極參加“新上海人家庭教育創(chuàng)意設(shè)計優(yōu)秀方案征集大賽”,，希望以比賽為契機,，探索家教指導(dǎo)的更多更好的途徑,。

（一）指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)、貫徹落實《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》,，以全面促進幼兒發(fā)展為重要工作任務(wù),，結(jié)合幼兒園所處的社區(qū)文化背景和家長對幼兒教育的需求，幫助家長形成幼兒教育的正確觀念,提高家長科學(xué)育兒水平,，指導(dǎo)家長優(yōu)化家庭教育環(huán)境,，促進幼兒全面和諧發(fā)展，使幼兒園教育和家庭教育真正融為一體,。

（二）工作目標

1,、健全和完善家教指導(dǎo)管理制度。

2,、轉(zhuǎn)變家長教育觀念,，提高家長教育水平。

3,、發(fā)揮家長在家庭教育指導(dǎo)中的主體性作用,。

4、提升教師家庭教育理論水平,，深化服務(wù)意識,。

5、提高教師家庭教育指導(dǎo)能力,，發(fā)揮科研作用,。

（三）工作策略

1、健全和完善家教指導(dǎo)管理制度

健全和完善家園聯(lián)系制度,、家委會章程,、為家長服務(wù)承諾、家長意見反饋制度,；優(yōu)秀家庭教育評選制度,。

完善落實家教指導(dǎo)隊伍建設(shè)制度。組建由園長任組長，各年級組長和家長代表任組員的家庭教育指導(dǎo)隊伍,。指定專人負責家教指導(dǎo)工作的計劃,、組織、實施與評估,，明確職責分工,，落實各自責任。

2,、轉(zhuǎn)變家長教育觀念,，提高家長教育水平

開展深入細致的調(diào)查研究工作，了解家長的價值觀,、教養(yǎng)態(tài)度,、文化修養(yǎng)、性格特點和家教行為方式,，了解家長對指導(dǎo)工作的需求,。在此基礎(chǔ)上對不同的家長群體進行分類分層指導(dǎo)，以期切實轉(zhuǎn)變家長“重智輕德”教育觀念,，提高家長科學(xué)育兒的水平,。

創(chuàng)辦家園小報，定期向家長傳遞科學(xué)育兒的方法,。將幼兒各年齡的發(fā)展特點,、生長發(fā)育指標、保育與喂養(yǎng)要求以及親子游戲等信息在家園小報上向家長進行書面的指導(dǎo),。開辟答疑專欄,，由教師或者專家來解答家長在家庭教育過程中遇到的困難。收集典型的家教實例,，鼓勵家長一起參加討論,，并將家長提供的家教金點子在家園小報上進行公布于表彰。

深入挖掘社區(qū)資源,，使家教指導(dǎo)更專業(yè)化,。我園利用與交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院毗陵的優(yōu)勢，請交大醫(yī)學(xué)院的志愿者為我園的保育員與家長進行有關(guān)保育與喂養(yǎng)方面的講座與指導(dǎo),，是我園與社區(qū)合作共育的特色活動,。在此基礎(chǔ)上，本園計劃請交大醫(yī)學(xué)院的志愿者發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢,，為我園家長做有關(guān)幼兒意外傷害的防護技能知識（出鼻血,、脫臼、擦傷,、割傷,、異物入鼻、口、耳等）的講座,，豐富家長的醫(yī)學(xué)知識,，提高他們的教養(yǎng)能力。

3,、發(fā)揮家長在家庭教育指導(dǎo)中的主體性作用

充分發(fā)揮家委會的宣傳與監(jiān)督作用,。在原有園級家委會的基礎(chǔ)上招募班級家委會，按照家委會章程,，做到有計劃,、有落實、有總結(jié),，充分發(fā)揮家委會的參與和監(jiān)督作用,。根據(jù)各班家長情況挑選合適的家委會的人選，使家委會成員真正能夠融入學(xué)校的家教指導(dǎo)工作中,，并且將幼兒園的家教工作在其他家長中進行宣傳與解釋,，發(fā)揮溝通幼兒園與家長的橋梁作用。

對本園家長指導(dǎo)需求情況進行調(diào)查,，通過家長意見箱、接送幼兒時的家長談話,、開放日,、不定期的開展宣傳櫥窗、家長問卷,、意見書等各種方式虛心聽取家長的意見,，了解家長需求。在仔細了解了家長需求的基礎(chǔ)上,，豐富家教指導(dǎo)的內(nèi)容,，使家教指導(dǎo)的方式多元化，更有針對性地對家長進行指導(dǎo),。

建家庭小組,，依靠集體的氛圍凝聚家長。為了充分發(fā)揮幼兒園對家庭教育的宣傳教育功能,，并且加大對家庭教育知識的宣傳力度,，傳播幼兒園的教育理念，盡快凝聚我們的家長,，我園根據(jù)不同的家庭類型以及不同的家長需求,，在家長中倡議組建各種形式的家庭小組，“周末聚會”家庭小組,；“爸爸助理”家庭小組,；“祖輩育兒”家庭小組等，為開展家庭教育創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。通過開展小組活動鼓勵家長之間交流家教的經(jīng)驗與方法,，全園家長共同提高家庭教育水平,。

4、提升教師家庭教育理論水平,，深化服務(wù)意識

組織全園教師認真學(xué)習(xí)《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》和《上海市0—18歲家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容大綱》,，以學(xué)習(xí)理論為抓手，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。鼓勵教師將理論與實踐相結(jié)合,，在學(xué)習(xí)理論的'同時，挖掘并深入剖析自身在家教指導(dǎo)活動中存在的問題,，運用理論與實踐相結(jié)合的原則研究新的家庭教育指導(dǎo)方法,，力求使家教指導(dǎo)具有實用性、實效性,、長期性,，使教師在家教指導(dǎo)水平上得到循序漸進的提高。

推出各班為家長服務(wù)承諾,，提高為家長服務(wù)的意識,。在了解分析家長的心理及需求的基礎(chǔ)上，我園七個將班分別推出了有針對性地為家長服務(wù)承諾,，進一步確立了為幼兒為家長服務(wù)的意識,。做到關(guān)注每一個幼兒、關(guān)注每一件小事,、關(guān)注每一個活動,，全面提高為家長服務(wù)的質(zhì)量。

5,、提高教師家庭教育指導(dǎo)能力,，發(fā)揮科研作用

加強對教師家教指導(dǎo)能力的園本化的培訓(xùn)，開展家教指導(dǎo)教研活動,，通過教研促進教師整理,、總結(jié)并反思各自的家教成果，相互交流,、研討以豐富園所家教指導(dǎo)策略,。請成熟型教師與新手教師結(jié)對子，互幫互助,，使新手教師掌握與家長溝通的技巧,，成熟教師提高自己的理論水平，新老教師共同提高家教指導(dǎo)的能力與水平,。

繼續(xù)推薦個別教師參加市,、區(qū)組織的各種類型的家教指導(dǎo)班的學(xué)習(xí)與進修,，將全新的家教指導(dǎo)理念與策略在全園傳遞學(xué)習(xí)。鼓勵教師自培與園培相結(jié)合,，提高家教指導(dǎo)能力,，培養(yǎng)家教指導(dǎo)骨干。

鼓勵教師申報各級家教指導(dǎo)課題,，開展有關(guān)家教指導(dǎo)方面的研究工作,，以科研提升家教指導(dǎo)者的研究能力，促進家教指導(dǎo)工作質(zhì)量的提高,。

社區(qū)家庭教育工作計劃篇二

第一條本協(xié)會名稱為：《xxx縣家庭教育協(xié)會》

第二條本會是由一批熱衷于家庭教育及想學(xué)做,、成為卓越父母的人自愿組成,具有非營利性的社會團體。是發(fā)展家庭教育促進家庭和諧和未成年人健康成長的力量,，是教育機構(gòu)開展家庭教育工作的指導(dǎo)平臺,。

第三條本會的宗旨：在遵守中華人民共和國憲法、法律,、法規(guī)和國家政策,、遵守社會道德風尚下，以宣傳普及家庭教育科學(xué)發(fā)展為目標,，改變家庭教育格局,，幫助家長擺脫困擾，共同探討成為卓越父母,、造就優(yōu)秀孩子,，搭建家庭教育平臺，提高家庭教育水平和能力,、傳承家風為宗旨，讓家庭教育成為孩子成長的階梯,。

第四條領(lǐng)導(dǎo)單位與協(xié)同單位

本協(xié)會業(yè)務(wù)由:xxx縣教育科技局領(lǐng)導(dǎo),，xxx縣民政局監(jiān)督管理;

協(xié)會辦事機構(gòu)由:主管部門xxx縣教育科技局和登記部門xxx縣民政局共同領(lǐng)導(dǎo);

協(xié)同指導(dǎo)工作由:xxx縣婦聯(lián)、xxx縣團委,、xxx縣關(guān)工委共同指導(dǎo),。

第五條本會辦公地點暫為：xxx縣北環(huán)路中段x號

第二章業(yè)務(wù)范圍

第一條本協(xié)會業(yè)務(wù)范圍：整合各關(guān)聯(lián)單位優(yōu)勢資源,與各教育機構(gòu)(高中小學(xué)校、幼兒園)及各單位合作開展家校結(jié)合,家長家庭教育理念的講座,、培訓(xùn)以及推廣普及,。

第二條推廣家庭教育中的應(yīng)當模式:親子教育、夫妻關(guān)系,、父母心靈成長等方面的學(xué)習(xí);開展父母學(xué)堂,協(xié)調(diào)家庭教育工作,。

第三條開展家庭教育指導(dǎo)的推廣及家長援助、問題解答,、定期集中學(xué)習(xí)等各類公益活動,。

第四條本協(xié)會承辦教育科技局(各校),、婦聯(lián)、團委,、關(guān)公委,、黨政機關(guān)、愛心企業(yè)及各單位委托的各項家庭教育及高考減壓講座,、培訓(xùn)等關(guān)聯(lián)任務(wù),。

第五條向有關(guān)部門反映家庭教育的意見和要求。

第六條籌備組目前狀況:于2月2日建立家庭教育之[學(xué)做卓越父母微信平臺],群內(nèi)成員近千人,義工21名,群內(nèi)現(xiàn)在每天有義工對有關(guān)家庭教育的主題內(nèi)容進行播報,同時還邀請國內(nèi)相關(guān)專家學(xué)者不定期的在平臺內(nèi)授課,受益者近千人,。近期已創(chuàng)辦《成為卓越父母》線上微信公眾號,后期:將設(shè)立網(wǎng)站與xxx電視臺開設(shè)專題欄目等平臺來推廣普及家庭教育理念,。

第三章會員

第一條本協(xié)會會員分個人會員和團體會員。(單位會員會在后期逐漸招募各組織及團體單位)

第二條申請加入本協(xié)會的會員,，必須具備下列條件：

(一),、有加入本會的意愿，擁護協(xié)會的章程,，執(zhí)行協(xié)會工作與精神;

(二),、家庭教育是父母終生的修練,會員要有重視家庭教育，關(guān)注自身成長,有較強的學(xué)習(xí)動力,、執(zhí)行力,、及相信愛、帶著愛,、傳遞愛,深信愛出者爰返,福往者福至的心態(tài),傳播家庭教育的公益理念,。

(三)、單位會員的個人成員欲成為個人會員者,，須另外履行申請入會手續(xù);

(四),、積極支持本會工作的幼、中小學(xué)校及社會力量學(xué)校,，可申請為單位會員,。

第三條會員入會的程序是：

(二)、經(jīng)理事會討論通過;

(三),、由本會秘書處注冊會籍并發(fā)給會員證和單位會員牌匾,。

第四條會員享有下列權(quán)利：

(一)、本會的選舉權(quán),、被選舉權(quán)和表決權(quán);

(二),、參加本會安排的月、旬,、周定期會議場所,、時間的集體學(xué)習(xí)、分亨,、演練,、沙龍等團體學(xué)習(xí)活動,，成長提升自己,學(xué)做先知先覺型父母，向卓越父母靠近.

(三),、優(yōu)先免費解答會員在家教中的問題,、困惑解答.提供各類國內(nèi)優(yōu)秀專家的課程資源及享受該課程的團購價.

(五)、由本會產(chǎn)生的會員講師,本會提供聽課人數(shù)來源,場地及會場開支.安排戓政府行為的全縣,、全市區(qū)域范圍內(nèi)的交流活動,并申請授予關(guān)聯(lián)證書,。

(六)、在協(xié)會能力范圍內(nèi),有義務(wù)為你成為講師,、主持,、指導(dǎo)師提供便利條件.

(八)、會員在200人以上時,(含1-7項)安排定期專題講座;使家長了解自已,，解決發(fā)生及予后問題;成為卓越父母;成立專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師隊伍;[需30-40名,，派駐各校及企業(yè)]協(xié)會抽選戓政府部門提供的各類教育培訓(xùn)及活動。

(九),、會員在300-500人以上時(含1-8項),，提供體驗式親子互動及戶外親子拓展;邀約專家講座;解決家庭及親密關(guān)系及學(xué)習(xí)成長問題;在電視臺開設(shè)家庭教育傳播專欄與家教答疑專欄，xxx廣播電臺實時解答[需十名講師,，五名主持,三十名家庭教育指導(dǎo)師],。

(十一)、會員有對本會工作的批評建議權(quán)和監(jiān)督權(quán);入會自愿,、退會自由,。

(十二)、會費源于會員,，用于服務(wù)會員,。

可以不成為講師，但不可不向卓越父母靠近,。

第五條會員履行下列義務(wù)：

(一),、執(zhí)行本會的決議;

(二)、維護本會合法權(quán)益;

(三),、完成本會交辦的`工作;

(四)、按規(guī)定時間交納會費;

(五),、有義務(wù)為擴大協(xié)會隊伍,介紹更多人成為會員,參與學(xué)習(xí)成長.

(六),、向本會反映優(yōu)質(zhì)課程、專家資源,、籌措經(jīng)費信息,提供詳實信息資料,。

第六條會員退會：應(yīng)向本協(xié)會提出書面申請，交回會員證,一年不交會費或不參加本會活動的,，視為自動退會,。

第七條會員如有嚴重違反本章程的行為,，經(jīng)理事會或常務(wù)理事會表決通過，予以除名,。

第八條協(xié)會會員基準數(shù):協(xié)會初期為50人,。

第四章組織機構(gòu)和負責人產(chǎn)生、罷免

第一條本協(xié)會的最高權(quán)力機構(gòu)是會員代表大會,，會員代表大會的職權(quán)是：

(一),、制定和修改章程;

(二)、選舉和罷免理事;

(三),、審議理事會的工作報告和財務(wù)報告;

(四),、決定終止事宜，決定其他重大事宜,。

第二條會員代表大會須有三分之二以上的會員代表出席方能召開,，其決議須經(jīng)到會會員代表半數(shù)以上表決通過方能生效。

第三條會員代表大會每三年為一屆,。因特殊情況需提前或延期換屆,，須由理事會表決通過，報業(yè)務(wù)主管xxx縣教育科技局,、xxx民政局,審查機關(guān)批準同意,。但延期換屆最長不超過一年。

第四條理事會是會員代表大會的執(zhí)行機構(gòu),，在閉會期間領(lǐng)導(dǎo)本會開展日常工作,，對會員代表大會負責。

第五條理事會的職權(quán)是：

(一),、執(zhí)行會員代表大會的決議;

(二),、選舉和罷免會長、副會長,、秘書長;

(三),、籌備召開會員代表大會;

(四)、向會員代表大會報告工作和財務(wù)狀況;

(五),、決定會員的吸收或除名;

(六),、籌措和分配活動經(jīng)費，并監(jiān)督其使用情況;

(七),、決定設(shè)立辦事機構(gòu),、分支機構(gòu)、代表機構(gòu)和實體機構(gòu);

(八),、制定內(nèi)部管理制度,，決定其他重大事項。

第六條理事會每年至少召開一次會議,，特殊情況也可采用通訊形式召開,。

第七條本會設(shè)立常務(wù)理事會,。首屆常務(wù)理事會成員由會長提名,，由常務(wù)理事會通過。常務(wù)理事會由理事會選舉產(chǎn)生，在理事會閉會期間行使權(quán)利,。

第八條第一,、三,、五,、六、七,、八,、九項的職權(quán)，對理事會負責(常務(wù)理事會人數(shù)不超過理事會人數(shù)的三分之一),。

第九條常務(wù)理事會須有三分之二以上常務(wù)理事出席方能召開,，其決議須經(jīng)到會常務(wù)理事員三分之二以上表決通過方能生效。

第十條常務(wù)理事會至少一年召開一次會議;特殊情況,，也可采用通訊形式召開,。

第十一條本會會長、副會長,、秘書長必須具備下列條件：

(三),、身體健康,能堅持正常工作，未受過剝奪政治權(quán)利的刑事處罰;

(四),、具有完全民事行為能力,。

第十二條本會會長、副會長,、秘書長如超過最高任職年齡的,，須經(jīng)理事會表決通過，報業(yè)務(wù)主管xxx縣教育科技局,、xxx民政局,審查機關(guān)批準同意后方可任職,。

第十三條協(xié)會擬設(shè)分支機構(gòu)(5個專業(yè)委員會分會、5個工作委員會分會)如下：

5個專業(yè)委員會,，分別為：

(一)家庭教育總體籌劃委員會;

(二)家庭親子教育學(xué)專業(yè)委員會;

(三)夫妻關(guān)系學(xué)專業(yè)委員會;

(四)父母身心靈學(xué)專業(yè)委員會;

(五)家庭教育咨詢學(xué)專業(yè)委員會,。

五個工作委員會，分別為：

(一)講師,、主持,、指導(dǎo)師課件工作委員會;

(二)宣傳普及工作委員會;

(三)執(zhí)行運用工作委員會;

(四)學(xué)校、單位,、家長聯(lián)絡(luò)工作委員會。

(五)協(xié)會經(jīng)費籌備委員會

第五章資產(chǎn)管理,、使用原則

第一條本會經(jīng)費來源

(一)會費;

(二)捐贈;

(三)在核準的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)開展活動或服務(wù)的收入;

(四)眾籌;

(五)社會贊助;

(六)政府資助;

(七)利息;

(八)其他合法收入,。

第二條本會按照國家有關(guān)規(guī)定收取會員會費,。

第三條本會經(jīng)費必須用于本章程規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍和事業(yè)的發(fā)展，不得在會員中分配,。

第四條本會建立嚴格的財務(wù)管理制度,，保證會計資料合法、真實,、準確,、完整。第五條本會配備具有專業(yè)資格的會計人員,。會計不得兼任出納,。會計人員必須進行會計核算，實行會計監(jiān)督,。會計人員調(diào)動工作或離職時,，必須與接管人員辦清交接手續(xù)。第六條本會的資產(chǎn)管理必須執(zhí)行國家規(guī)定的財務(wù)管理制度,，接受會員代表大會和財政部門的監(jiān)督,。資產(chǎn)來源屬于社會捐贈、資助的,，接受審計機關(guān)的監(jiān)督,，并將有關(guān)情況向社會公布。

第七條不得私分和挪用本會的資產(chǎn),，任何單位,、個人不得侵占。

第六章章程的修改程序

第一條對本協(xié)會章程的修改,，須經(jīng)理事會表決通過后報會員代表大會審議,。

第二條本協(xié)會修改的章程，須在會員代表大會通過15日內(nèi),，經(jīng)業(yè)務(wù)主管單位審查同意后生效,。

第三條本會章程經(jīng)大會表決通過后執(zhí)行。

第四條章程可隨事件而必要調(diào)整,，解釋權(quán)為本協(xié)會

社區(qū)家庭教育工作計劃篇三

為了擴大學(xué)生,、老師、家長交流的平臺,，充分整合學(xué)校,、家庭教育的作用，堅持學(xué)校教育,、家庭教育,、社會教育三者有機結(jié)合，互相補充，協(xié)調(diào)發(fā)展,，我班級擬定了家長學(xué)校的相關(guān)計劃,。

1、提高家長對家庭教育的重視程度,。

2,、建立班級家庭教育指導(dǎo)委員會。

3,、通過參加學(xué)校的講座,、家長會、閱讀家庭教育的書籍普及一些家庭教育的知識和方法,。

4,、召開一次家庭教育工作經(jīng)驗交流會，表彰一批優(yōu)秀家長,，開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建表彰活動,。

1、建立班級家庭教育工作小組,。明確家庭教育指導(dǎo)委員會各位委員的相關(guān)職責,，并給各位委員頒發(fā)證書。

2,、每月推薦一篇《不輸在家庭教育上》的家庭教育的責任與藝術(shù)方面的優(yōu)秀文章,，各位家長閱讀后寫300字的感言，由家庭教育指導(dǎo)委員會批改,，并反饋完成情況,。

3、每月完成學(xué)校家長學(xué)校提供的家庭教育對照式菜單,，由家庭教育指導(dǎo)委員會批改并反饋完成情況,。

4、利用家長會召開一次家庭教育工作經(jīng)驗交流會,，表彰一批優(yōu)秀家長,，請優(yōu)秀家長做交流發(fā)言，開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建表彰活動,。

5,、請相關(guān)同學(xué)的家長參加我班級的班會活動，現(xiàn)場聽聽學(xué)生的需求和心聲,。

6,、邀請家長參加班級的相關(guān)活動（如運動會、愛心義賣等）,，讓家長了解孩子在校的各種生活和學(xué)習(xí),，從而更好的與孩子溝通,。

7、利用飛信平臺,，及時和家長溝通聯(lián)系,。

希望在班級開展的家庭教育講座和活動中，各位家長能獲得更多相關(guān)家庭教育方面的知識,，與學(xué)校一起形成教育的合力，更好的教育好孩子,。

社區(qū)家庭教育工作計劃篇四

開辦家長學(xué)校,，不是為了讓家長配合學(xué)校來完成學(xué)校教育任務(wù)，而是幫助家長并與家長合作完成培育孩子成才?，F(xiàn)制定本班家長學(xué)校工作計劃,。

一、家長學(xué)校指導(dǎo)思想

在現(xiàn)代化社會對各類人才需要的條件下,，以促進孩子的發(fā)展為目的,，以發(fā)揮家庭教育的主體價值為目標，構(gòu)建合理的,、可行的,、有效的家庭教育運轉(zhuǎn)機制，在民主的,、和諧的,、雙向互動的實施過程中，幫助家長建立正確的教育觀念,，掌握系統(tǒng)的養(yǎng)育知識,，學(xué)會科學(xué)的教子方法，實現(xiàn)學(xué)校,、家庭,、社會整體育人“三位一體”格局。

二,、家長學(xué)校的目標

1,、通過開辦家長學(xué)校，指導(dǎo)和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，讓家長進一步了解我校教育方針,、政策和教育方法、理念,。

2,、幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識,，提高家庭教育的水平,，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨,。

3,、增強家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，積極構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會整體育人“三位一體”格局，共同培育一代新人,。

三,、家長學(xué)校的組織管理

1、成立家長委員會

家長委員會由五位家長代表構(gòu)成,。負責指導(dǎo),、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作，家長代表負責收集家長對家長學(xué)校組織的活動的信息反饋及對學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議,。

2,、家長委員會每學(xué)年召開兩次會議，結(jié)合學(xué)校工作重點,，針對家庭教育中的問題,，對家長進行教育指導(dǎo)。

四,、家長學(xué)校具體工作：

1,、根據(jù)學(xué)校有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神，進行家庭教育指導(dǎo),。

2,、開展家長論壇，討論家庭教育中的存在的共性問題,。

3,、開展家長微型課程，讓家庭教育做得好的家長講講自自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

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社區(qū)家庭教育工作計劃篇五

根據(jù)《xx市家庭教育指導(dǎo)綱要》精神,，普及家庭教育知識,，提高家長素質(zhì)。依靠全體教師的努力及全體家長的支持,，提高家長思想道德,、教子育兒水平，加強法制意識,，規(guī)范家長自身的教育行為,，促進家長和孩子共同成長,，進一步鞏固已經(jīng)形成的學(xué)校、家庭,、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),，為學(xué)校邁向更高的臺階而努力。

(一)加強家庭教育的科學(xué)化管理,。

1.進一步健全和完善家庭教育工作制度和運行機制,，確保家長學(xué)校各項工作扎實有序地開展。

2.搭建家委會成員與家長之間的溝通平臺——家長博客,，反映并收集家長對學(xué)校工作的建議和意見,，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理及有關(guān)活動，充分發(fā)揮家委會的作用,。

3.每學(xué)期不定期召開不同形式的家委會會議，通過懇談,、交流等形式,，研究當前家庭教育，學(xué)校教育,，社會教育的動態(tài),，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，及時反饋家庭教育的信息,。

(二)開展家庭教育講座,，提高家庭教育指導(dǎo)的針對性。

2.每學(xué)期圍繞學(xué)校中心工作,，召開二——五年級家長會,，結(jié)合開展家長學(xué)校活動,，注重反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為規(guī)范等總體情況，分析家庭教育的重要性,。讓家長從孩子的身上發(fā)現(xiàn)自身的`優(yōu)缺點,，以便發(fā)揚或改進家教方法。

3.建立家長學(xué)校校規(guī):家長要準時參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí),，到班主任處簽到;家長進入學(xué)校要注意儀表端莊,，不穿拖鞋、背心,，服裝整潔;家長進入校園不吸煙,，不說粗話、臟話;家長學(xué)校上課時做到不隨便講話,，手機調(diào)到震動檔;家長若對學(xué)校,、教師有意見或建議,，可以通過來電、來信,、來訪等各種渠道及時與學(xué)校溝通,，形成家校共建的良好格局。

(三)開展家家互動,，共享家庭教育優(yōu)質(zhì)資源,。

1.充分利用家長博客平臺，整合各位家長的經(jīng)驗,，及時反饋交流,，進行優(yōu)質(zhì)家庭教育資源共享。

2.充分利用家長技能資源,，繼續(xù)開設(shè)家長志愿者課程,。

(四)拓展家庭教育指導(dǎo)渠道，夯實學(xué)校,、家庭,、社區(qū)教育合力。

1.加強家訪工作,，新接任班級首學(xué)期上門家訪率達100%,，其它班級特殊學(xué)生每學(xué)期家訪率100%，班主任要全面了解學(xué)生,，保持家校信息暢通,。

2.做好班級博課的宣傳工作，歡迎更多的家長參與其中,，開展家校網(wǎng)上交流,，鼓勵家長關(guān)注學(xué)校的發(fā)展動態(tài)。

社區(qū)家庭教育工作計劃篇六

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的塬則,，爭取家長的理解和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力”,?！毒V要》還指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,?！笨梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務(wù),，也是家庭,、社區(qū)的`責任,。家庭教育、學(xué)校教育,、社會教育的共同作用,，將促進幼兒身心的和諧發(fā)展。因此我們要充分發(fā)揮家庭,、社區(qū)教育的職能,，既進行家園同步教育，又帶領(lǐng)幼兒走上社會,，雙管齊下,，從小培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

1.努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系,、師幼關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2.結(jié)合本園家長的實際,，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度,，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校,。

3.增強對家庭,、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識,，擴大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平。

1.挖掘家長資源,，壯大教育隊伍

讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實,，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力,。為此,，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷、興趣,、特長,、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息,，然后根據(jù)家長的特點,，邀請家長到幼兒園當“老師”，設(shè)計組織活動或給幼兒表演等,。從而使孩子們開闊眼界,，獲得社會知識和經(jīng)驗,，促進認知和社會性發(fā)展。

與此同時,，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍,，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得,，用于經(jīng)驗共享;另一方面,，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理,，并予以答復(fù),。

2.采用多種形式，深化家園合作

提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求,，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求,。因此，我園將繼續(xù)做好豐富多彩的家園合作活動,。

(1)各班做好家長園地,，及時更換內(nèi)容，并向家長宣傳多方面的幼教信息,，宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識,，共同擔負教育幼兒的任務(wù)。

(2)督促各班教師做好幼兒成長檔案的工作,，及時向家長匯報幼兒在園的情況,，并做好反饋記錄。

(3)通過班級主頁,、家園路路通等途徑,，讓年輕的家長們時刻關(guān)注幼兒園的最新動態(tài)，化被動為主動,，讓家長們主動的參與到幼兒園的教育活動中來,。

(4)以年齡段或班級為單位召開家長會，活動準備充分,、活動形式豐富多彩,、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。讓家長們改變以往對家長會的印象,，并使他們能積極主動的參與進來,。

3.樹立大教育觀念，有效利用社區(qū)資源

帶領(lǐng)幼兒走向社區(qū),，參觀各類環(huán)境及場所,，增進他們對社會的了解。了解周圍的環(huán)境及成人的工作,，懂得勞動的艱辛,，萌發(fā)對勞動人民的情感,。讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識，發(fā)展能力,。同時還要開展各種角色游戲,，模仿各種角色的行為。讓幼兒在游戲中得到進一步的體驗與提升,。

中心幼兒園家庭教育工作計劃3

家園,、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證,。新《綱要》指出：“家庭,、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取全社會的理解,，支持和主動參與,，并積極支持，有利于幫助提高教育能力,?！比缃瘢瑹o論是家庭活動,、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動,，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長,、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展,，相互交流經(jīng)驗,，取長補短，共同探討教學(xué)方法已成為需要,?！凹彝ァ⑿@,、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色,，更是我們幼兒園工作的重中之重。

在總結(jié)上學(xué)年家園,、社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎(chǔ)上,，本學(xué)年將進一步加強對家園、社區(qū)工作的重視,，現(xiàn)制定本學(xué)年家園,、社區(qū)工作計劃：

本年度,，是我區(qū)重點創(chuàng)建“教育強區(qū)”及我園建設(shè)教育品牌的重要的一年。因此,，本年度,，我園在社區(qū)工作上加大力度，結(jié)合我園的實際情況和社區(qū)工作的開展情況,，圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強”的中心工作,，結(jié)合我園本學(xué)年工作的亮點：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理,、安全教育,、安全工作管理開展社區(qū)的宣傳活動，共同推進幼兒園,、家庭,、社區(qū)一體化的進一步發(fā)展。

1,、進一步發(fā)掘社區(qū)的資源,，綜合利用家庭、社區(qū)的資源,，結(jié)合我園打造“教育品牌”的中心任務(wù),，開展豐富多樣“走出校園，走進社區(qū)”的教育,、宣傳活動,。

2、進一步完善社區(qū)工作的制度,、組織機構(gòu),、資料，總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗,，為進一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ),。

3、開展社區(qū)活動突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點：環(huán)境教育,、學(xué)校民主管理,、安全教育、安全工作管理,。

二月：

1,、訪問社區(qū)管理委員會

2、社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議

三月：

1,、“三,、八”家園、社區(qū)同樂會

2、半日活動開放

3,、幼兒園社區(qū)大自然活動

四月：

1,、社區(qū)活動“尋找春天”

2、開展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動

3,、春游活動

五月：

1,、慶“五一”社區(qū)活動

2、安全活動

3,、“交通安全進北幼,、安全維修你、我,、他”校園家庭社區(qū)一體化活動

六月;

1,、慶“六一”家園同樂活動

2、開展“端午節(jié)”本土文化教育

社區(qū)家庭教育工作計劃篇七

根據(jù)克拉瑪依區(qū)“__”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，以市家庭教育研究指導(dǎo)中心__—__學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃總要求和重點工作為指導(dǎo),，以克拉瑪依區(qū)教育局家庭教育__-__學(xué)年度第一學(xué)期計劃為主，認真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以幼兒園教育為主陣地,，遵循教育規(guī)律，加強教育研究,，規(guī)范教育管理,，把實施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育,、社區(qū)教育為兩翼,，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學(xué)校,，提高家庭教育水平,，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度,，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性,、積極性、實效性,，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

二,、情況分析：

在上學(xué)期,，幼兒園開展了較多形式的家庭教育工作，如：家長會,、家長學(xué)校,、家長開放日、家長問卷等，班級聊吧,、育兒心得交流等,。啟動了家長助教團，充分利用家長資源,，鼓勵班級家長和教師39人參與家庭教育志愿者的學(xué)習(xí),。經(jīng)過一學(xué)期的家庭教育工作，家長對家庭教育的觀念已有很大改變,，家長們能主動地完成家庭教育作業(yè),，主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況及反饋孩子在家的情況，配合幼兒園做好家庭教育工作,。

三,、任務(wù)和措施：

1.加強各班教師對家庭教育理論的學(xué)習(xí)，做到主動學(xué)習(xí)和定期培訓(xùn),，閱讀《不輸在家庭教育上》家長學(xué)校教材,，主動學(xué)習(xí)及時摘錄下來，對照自己行為進行反思,，并寫入成長檔案記錄階段總結(jié),。

2.提高家長群體的家庭教育觀念，定期組織家長學(xué)校,，班級組織家長會,，嘗試進行改革家長會，班級教師鼓勵家長利用個人特長,，組織形式多樣的家長會,，定期發(fā)放家庭教育指導(dǎo)菜單，督促家長自主學(xué)習(xí),。

3.根據(jù)不同年齡段布置家長作業(yè),，請家長委員會成員收集并給予批改，并張貼家長園地,，讓家長隨時進行閱讀交流,，促使家長之間相互學(xué)習(xí)。鼓勵家長結(jié)合親身經(jīng)歷撰寫“育兒心得”,，并將優(yōu)秀心得進行投稿,。

4.通過調(diào)查問卷、家長委員會成員等聽取家長的建議,，改進工作,。

5.運用幼兒園網(wǎng)站中的家庭教育版塊，搭建家園交流學(xué)___臺,，各班老師,、家長共同管理班級網(wǎng)頁,，發(fā)揮園長信箱作用，通過網(wǎng)站讓家長了解幼兒園的最新動態(tài),，幼兒的活動情況,，網(wǎng)站還鏈接了“中華家庭教育網(wǎng)”“中心幼兒園家庭教育博客“，讓家長在瀏覽幼兒園網(wǎng)站的同時可以搜索更多家庭教育的內(nèi)容,。鼓勵家長踴躍參與呱呱課堂,。

6.采用多種形式的家園聯(lián)系方式：網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、面談聯(lián)系,、電話聯(lián)系,、書面聯(lián)系。鼓勵教師撰寫家庭教育個案指導(dǎo)案例,，并進行投稿,。

7.鼓勵家長參與家長助教團活動，讓爸爸媽媽作為老師走進幼兒園,，走進孩子中,，體驗幼兒園的集體教學(xué)，共享家長資源,。

四,、具體安排:

八月份

1、《不輸在家庭教育上》十六卷家長學(xué)校教材征訂工作

2,、制定__-__學(xué)年度第一學(xué)期家庭教育工作計劃

3,、組織小班新生家長會

九月份

1、配合區(qū)教育局家庭教育__-__學(xué)年度第一學(xué)期教材費用

清理工作,。

2,、完善幼兒園的家庭教育網(wǎng)站建設(shè)工作

3、中班家長學(xué)校

4,、大班家長開放日（改革家長會,，學(xué)習(xí)一篇《不輸》文章）

5、慶“國慶”廣播體操比賽

6,、教師培訓(xùn)：幼兒個案的撰寫要求及格式

十月份

1,、大班家長“幼小銜接”主題活動

社區(qū)家庭教育工作計劃篇八

隨著知識經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)時代的到來和我國經(jīng)濟體制改革的不斷深入,，社會生活正發(fā)生著深刻的變化,，這種變化也必然會引起家庭的變化。面對這些變化,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,，倡導(dǎo)一種與時俱進的家庭生活方式便被作為家庭生活的變革提了出來。學(xué)習(xí)型家庭作為一種順應(yīng)時代潮流,，與社會發(fā)展同步的健康家庭形態(tài),，它把學(xué)習(xí)作為家庭生活不可缺少的組成部分，重視對家庭成員的人文關(guān)懷和家庭建設(shè)中的文化含量,。這樣的家庭,，有利于親子間的溝通和家庭親和力，凝聚力的增強,，保證家庭與飛速前進的社會和諧地同步發(fā)展,。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭意義重大,，它是落實終生教育理念,，推進學(xué)習(xí)化城區(qū)，加強社會精神文明建設(shè)必不可少的組成部分,。

1,、成立以教師、家長,、學(xué)生三者合一的校級課題組,。

2、通過教師會,、家長會,、校會組織全體教師、家長,、學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)型家庭的理論知識,。

3、推選各年級中的家長積極分子聯(lián)系自己的家庭特點,，參加學(xué)校組織的推進學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的專題研討活動,。

4、結(jié)合本校校園文化節(jié),，展開各類學(xué)習(xí)活動,。

5、動員家長,、學(xué)生參加《在家庭學(xué)習(xí)中自我改變》征文活動和演講比賽,。

6、發(fā)動家庭參加全市《手拉手走向世界》親子英語會話比賽,。

7,、開展二十世紀，我如何做家長的討論,，并組織家長參加征文或在班內(nèi)發(fā)言交流,。

8、開展以申辦世博會,，學(xué)習(xí)abc的活動,，努力營造學(xué)生家庭學(xué)習(xí)英語的良好氛圍,。