作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇一

輕輕地一掌一拳，相互擊打,，你一下,，我一下，友愛,，就這樣被分享,；

平凡的一段經(jīng)歷，彼此訴說(shuō),，你一句,，我一句，快樂(lè),，就這樣被分享,。

太多的故事，太短的人生,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分享,。

小時(shí)候，你有一塊香甜的糖果,，靜靜地走到我身旁,，用兩只稚嫩的小手，五指并攏,，掐住糖的兩端,，稍稍用力，啪的一聲,，糖斷成了兩瓣兒,。你舒展著緩慢的動(dòng)作，送到了我的嘴邊,。當(dāng)清晨的陽(yáng)光靜靜地穿過(guò)露珠，照在你我天真無(wú)邪的面頰上,，我想到了幸福,。也許那塊糖并不是我喜歡吃的果味，也許它會(huì)令我們正在生長(zhǎng)的牙齒感到生疼,，但是我們卻笑了,，童真的嘴角輕輕上揚(yáng)一個(gè)優(yōu)美的弧度，你體會(huì)到了,，我也感受到了,，這就是我們，這,，就是分享的甜蜜,。

長(zhǎng)大后,，曾經(jīng)只能承受書包重量的肩膀?qū)掗熈诵┰S，曾經(jīng)只能握住筆桿的手臂結(jié)實(shí)了些許,。我們學(xué)會(huì)了緊握雙拳的俏皮,，也學(xué)會(huì)了在開心或者不開心時(shí)四拳相對(duì)。當(dāng)兩個(gè)人的雙手兩兩相對(duì)時(shí),，擠壓在心底的一切全部釋然,，只用心語(yǔ)寄托那一點(diǎn)一滴。其實(shí)那種力量仍舊很微弱,，其實(shí)那時(shí)我們也只能這般宣泄,。但在那閃動(dòng)的雙眸中，我卻看到了前所未有的放松與輕快,，當(dāng)午后的微風(fēng)輕輕拂過(guò)裊裊升起的炊煙,，兩張如花般的笑臉在此綻放。就這樣,，彼此分享,，彼此感受，這就是我們,，這就是分享的喜悅,。

而后來(lái)，成熟替代了幼時(shí)的天真,，從容替代了幼時(shí)的調(diào)皮,，太多太多的故事伴隨著我們，不一樣的心跳,，不一樣的世界,，而你我，許是知己,，許是閨蜜,。閑暇時(shí)，手捧一杯咖啡,，香氣氤氳漫布上空,，籠罩著你我的心有靈犀，用驚奇的目光去詮釋精彩的一生,，你是這般,，我卻是那樣。只用兩個(gè)人之間最真最真的話語(yǔ)去講述,，去分享,，彼此的快樂(lè)與憂傷。當(dāng)疲倦的夕陽(yáng)緩緩地將最后一縷余暉灑向大地，唯美如畫,。我們分享了,，我們也感受了。這,，就是我們,，這，就是分享的快樂(lè),。

當(dāng)你手中有一塊難得的糖,，不再忘記身邊的她；

當(dāng)你某時(shí)突然想要去發(fā)泄,，不要忘記不遠(yuǎn)處的她,；

但你因世事太過(guò)離奇而感到孤獨(dú)，不要忘記一直默默守護(hù)的她,。

當(dāng)你停在時(shí)光的缺口靜心回想,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你,，你們,，也學(xué)會(huì)了分享

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇二

如今，讀書已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。然而,，讀書并不僅僅是單純的閱讀，更應(yīng)該是一種能夠帶來(lái)思考和啟發(fā)的活動(dòng),。當(dāng)我們讀完一本書后,，我們是否曾經(jīng)想過(guò)與他人分享自己的讀后體會(huì)呢？學(xué)會(huì)分享讀后心得體會(huì),，不僅有助于提升閱讀的學(xué)習(xí)效果,，還能增進(jìn)人與人之間的交流與理解。

第二段：分享讀后心得的重要性

分享讀后心得能夠幫助讀者進(jìn)一步思考和理解書中的內(nèi)容,。通過(guò)與他人交流自己的理解和觀點(diǎn),，我們能夠得到新的見解和觀點(diǎn)，從而深化對(duì)書中主題的理解,。此外,，分享讀后心得也能夠激發(fā)他人的興趣和思考，使得其他人也能從中受益,。通過(guò)分享，我們不僅可以幫助他人提升閱讀的理解能力,，還能夠加深自己對(duì)所讀書籍的理解和記憶,。

第三段：分享讀后心得的方法和途徑

分享讀后心得可以有許多方式和途徑。首先，我們可以參加讀書俱樂(lè)部或者閱讀小組,。在這些小組中,，每個(gè)人都可以分享自己的讀后心得和觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行交流和討論,。其次,，我們可以寫讀書筆記或者讀書評(píng)論，通過(guò)文字的形式表達(dá)出自己對(duì)于書中內(nèi)容的理解和感悟,，并將其發(fā)布在社交媒體上,，與大家分享。另外,，可以組織讀書分享會(huì),，邀請(qǐng)朋友們一起討論和分享各自的讀后體會(huì)?？傊?，分享讀后心得不僅可以有助于個(gè)人的成長(zhǎng)，也能夠與他人進(jìn)行深入的交流和互動(dòng),。

第四段：分享讀后心得的好處

分享讀后心得不僅對(duì)個(gè)人有益處,，也對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響。首先,，通過(guò)與他人分享自己的讀后體會(huì),，我們可以不斷提升自己的表達(dá)和溝通能力，從而與他人更好地展開對(duì)話和交流,。其次,，分享讀后心得可以讓我們?cè)谂c他人的交流中不斷完善和調(diào)整自己的思考和觀點(diǎn)，從而豐富自己的思維方式,，并從中獲得更多的啟發(fā),。最重要的是，通過(guò)與他人分享讀后心得,，我們能夠拓寬自己的知識(shí)面,，從不同的角度和觀點(diǎn)去理解和解讀書中內(nèi)容，從而加深對(duì)書中主題的理解,。

第五段：總結(jié)

在如今信息爆炸的時(shí)代,，讀書已經(jīng)成為人們追求智慧和知識(shí)的途徑之一。然而,，僅僅閱讀書籍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)會(huì)分享讀后心得，才能真正將讀書的價(jià)值放大,。通過(guò)與他人分享自己的讀后體驗(yàn)和觀點(diǎn),，我們不僅可以加深對(duì)內(nèi)容的理解,，還可以與他人進(jìn)行深入的交流和互動(dòng)。所以,，讓我們一起走出自己的閱讀世界,，與他人分享自己的讀后心得體會(huì)，共同享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與啟發(fā),。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇三

“爸爸,，今晚吃什么?”

“吃…”

“吃肯德基吧!”

“好吧!”

媽媽嚴(yán)格限制我去肯德基，據(jù)說(shuō)肯德基的雞翅是用多于兩個(gè)翅膀的異形雞做的,，恐懼的同時(shí),，我還是擋不住肯德基的誘惑。榮幸地吃上肯德基,，需要我的嘴和腦開場(chǎng),。我拿起愛筆，高興地寫起作業(yè),。寫無(wú)聊了,，我問(wèn)爸爸“可以去了嗎?”。他總是說(shuō)：”時(shí)間還沒到“,。終于,，爸爸喚醒了沉浸在作業(yè)里的我。我放下筆,，似乎吃了興奮劑,，瘋狂地跑出家門，可爸爸還在悠閑地走下來(lái),，一點(diǎn)兒也不給力,。他出門四處看看，好像自己”腳著謝公履,，身登青云梯,。半壁見海日，空中聞天雞“來(lái)形容啊!這突如其來(lái)的景色,，正是”忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹萬(wàn)樹梨花開“呀!身臨其境的我，來(lái)到肯德基門口向上望,，肯德基爺爺真是說(shuō)不盡的雄偉呀,。我和爸爸分頭行動(dòng)：我點(diǎn)餐，爸爸去超市買東西,。

我拉開肯德基的“神“門,，走了進(jìn)去。里面暖和,、熱鬧,，真是神仙該住的地方,。爸爸已經(jīng)用了免排隊(duì)神器—手機(jī)自助點(diǎn)餐，點(diǎn)好了,。我只用在“神”椅上，靜靜地等著就可以了,。輪到我了,，我端著餐盤，放在一張桌子上,，等著爸爸,。爸爸還沒來(lái)，我心里有點(diǎn)焦急,，但又不能搶先大人吃飯,，只能繼續(xù)等爸爸。爸爸還沒有來(lái),，我焦急地進(jìn)進(jìn)出出,，感覺一下子從天上掉了下來(lái)似得。一個(gè)模糊而又熟悉的身影走了過(guò)來(lái),，是爸爸!爸爸一進(jìn)門,，我就親切地?fù)砩锨叭ァ?/p>

爸爸來(lái)到他的位置上，我們倆便一起分享這美味的大餐,。頓時(shí),，我又上天了。這上上下下的感覺挺好的,，但我明白了一起分享是最好的,。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇四

作為一名追求進(jìn)步的學(xué)習(xí)者，我深深地被四百字學(xué)會(huì)所吸引,，它為我們提供了一個(gè)共同的交流平臺(tái),，為我們帶來(lái)了許多有關(guān)生活、學(xué)習(xí),、工作的啟示,，今天，我來(lái)分享一下我對(duì)于四百字學(xué)會(huì)的心得體會(huì),。

第一段：認(rèn)識(shí)四百字學(xué)會(huì)

四百字學(xué)會(huì)是什么,？它是一個(gè)由一群熱愛生活、熱愛寫作的年輕人共同創(chuàng)建的微信公眾號(hào),，他們以自己的身邊生活為素材,，以獨(dú)特的視角、嫻熟的技巧為我們呈現(xiàn)了一些有趣的故事,、感人的情景以及一些有用的知識(shí),，讓我們?cè)诟咚侔l(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中得到一些慰藉和啟示,。

第二段：感受四百字學(xué)會(huì)帶給我們的啟示

四百字學(xué)會(huì)所呈現(xiàn)的內(nèi)容多樣而不乏特色，它無(wú)論是在文學(xué)方面,、生活方面還是心理方面都有一些非常獨(dú)到的見解和反思,，它為我們提供了一些生活上的小竅門，比如如何更好地規(guī)劃時(shí)間,，如何增強(qiáng)自信,，如何在社交場(chǎng)合中獲得成功等等。在學(xué)習(xí)和工作中,，它也為我們提供了一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),，比如如何做好一份報(bào)告，如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平等等,?？赐晁陌僮謱W(xué)會(huì)的文章，我們往往會(huì)對(duì)自己的生活狀態(tài)有所思考和反思,，它傳遞了一種積極向上的態(tài)度,，讓我們對(duì)未來(lái)充滿信心。

第三段：學(xué)會(huì)從四百字學(xué)會(huì)中吸取養(yǎng)分

要想從四百字學(xué)會(huì)中吸取養(yǎng)分,，我們首先要學(xué)會(huì)半開玩笑式的體驗(yàn)生活,。很多時(shí)候，我們習(xí)慣于將事情看得過(guò)于嚴(yán)肅,，從而導(dǎo)致心情愉悅,，我們可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┩嫘驼{(diào)侃，讓自己更好地體驗(yàn)生活,；其次,，我們還要善于從四百字學(xué)會(huì)中發(fā)掘知識(shí)。四百字學(xué)會(huì)中的作者往往在某個(gè)領(lǐng)域有一定的造詣,，在他們的文章中,，隱藏著一些驚人的知識(shí)點(diǎn)，我們可以在其中找到自己需要的一些知識(shí)和技巧,，從而更好地提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力,；最后，要學(xué)會(huì)從四百字學(xué)會(huì)中吸取正能量,，無(wú)論是在工作中還是生活中,，正能量都是我們前行的動(dòng)力，通過(guò)閱讀四百字學(xué)會(huì)的文章,，我們可以接受到正能量的洗禮,，讓自己擁有更強(qiáng)大的內(nèi)心和毅力。

第四段：如何用寫作想象力踐行四百字學(xué)會(huì)的理念

所謂的“四百字”,，其實(shí)并不是要我們寫出四百個(gè)字,，而是在文章中盡量用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn),。寫作能力是我們重要的競(jìng)爭(zhēng)力之一，它不僅可以促進(jìn)我們思維,，啟迪我們創(chuàng)造力,，還可以讓我們更好地表達(dá)自己。如果我們想要用寫作想象力來(lái)踐行四百字學(xué)會(huì)的理念,，那么我們不妨從文字,、畫面、場(chǎng)景等方面來(lái)入手,，將自己的觀察、感受轉(zhuǎn)化成文字,，通過(guò)編織詩(shī)意般的語(yǔ)言,，讓讀者享受到你分享的美好；同時(shí),，我們還可以通過(guò)攝影等方式,，記錄下自己的身邊風(fēng)景，讓自己更好地感受生活的美好以及世界的奇妙,。

第五段：總結(jié)

四百字學(xué)會(huì)是一個(gè)值得我們關(guān)注的公眾號(hào),，它能夠?yàn)槲覀儙?lái)許多關(guān)于生活、學(xué)習(xí),、工作等方面的啟示和借鑒,。通過(guò)閱讀四百字學(xué)會(huì)的文章，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，增強(qiáng)自信,，提升競(jìng)爭(zhēng)力，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。在我們的成長(zhǎng)道路上,，四百字學(xué)會(huì)是我們不可或缺的一部分，我們應(yīng)該好好珍惜這個(gè)平臺(tái),，以更加積極,、樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇五

潔白的梔子花綻放著柔嫩的花瓣,，沐浴著陽(yáng)光,，在風(fēng)中搖曳，嫩黃的花蕊躲在層層花瓣中,，散發(fā)出沁人心脾的香氣,，引得周遭蜂圍蝶陣。

這梔子花,，我悉心照顧一年了,，之前并不起眼,，但夏天一到，便成了整個(gè)院落里一抹亮麗的風(fēng)景,。

“咦,，這花好香好漂亮啊!”說(shuō)著，一雙肉嘟嘟的小手便穿過(guò)一疊一疊的綠葉,，輕輕揉搓著那嬌嫩的花瓣,。

他的手每觸過(guò)一次，我的心就跟著抽動(dòng)著,，生怕他一個(gè)不小心折斷了那片雪白,。我不悅地皺了皺眉頭，暗想：得找個(gè)時(shí)間讓人幫著把花轉(zhuǎn)移到我房里,，省得給這些人糟蹋了,，還是放在我身邊安全。

看到大家都對(duì)梔子花“垂涎三尺”,，我更加堅(jiān)定了轉(zhuǎn)移梔子花的決心,。

終于，第二天清晨,，我的房間里氤氳著梔子花的清幽,。凝望著手邊的團(tuán)團(tuán)花簇，想著可以獨(dú)享這盆花,，一股欣喜蕩漾在我心頭,。

然而，這份喜悅并沒有持續(xù)太久,。

梔子花那油亮油亮的綠葉變得黯淡無(wú)光,，那肉嘟嘟的花瓣消瘦了不少，布滿了黃褐色的紋路,，如同一條條丑陋的蟲子依附著,，一粒粒針尖大的花粉也零亂地灑落。

難道我這么多天嘔心瀝血的照料,，竟將它推向了死亡的獨(dú)木橋?

亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不晚。經(jīng)多方考證,，得知：陽(yáng)光是梔子花生長(zhǎng)的源動(dòng)力,，而我卻使它與陽(yáng)光隔絕，遏制了生長(zhǎng),。

是我錯(cuò)了,，是自私填滿了我的心，也成了梔子花生長(zhǎng)中不可逾越的天塹。

當(dāng)天,，梔子花被我移回了院落里,，那個(gè)有陽(yáng)光，有蜜蜂,，有許多賞花人的地方,。

過(guò)了好些陣子，原本接近枯萎的花瓣已化作養(yǎng)料孕育出新的生命,。新開的梔子花一些還是花骨朵,，一些微微舒展著，與先前盡情綻放的梔子花相比,，別有一番風(fēng)情,。

陸陸續(xù)續(xù)的，院門口又多了許多賞花人,，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福,。

花香揉進(jìn)風(fēng)中，拂去了我心靈上的塵埃,。

美好的事物，需要與人分享,，才會(huì)變得有意義,。倘若只是物質(zhì)的占有，不僅摧毀了它的美好,，還玷污了我們的心靈,。分享，是一種人生哲學(xué),，一種人生智慧,。分享，成為我成長(zhǎng)路上無(wú)比耀眼的一抹亮色!

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇六

四百字學(xué)會(huì)是一家專業(yè)的寫作社區(qū),，致力于分享高質(zhì)量的寫作技巧和創(chuàng)作心得,。在我加入這個(gè)社區(qū)之后，受到了許多優(yōu)秀作家的指導(dǎo)和啟發(fā),。在這篇文章中,，我將分享我在四百字學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中所得到的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Ω嗟淖x者有所幫助,。

第一段：積極參與討論,，傾聽他人意見

在四百字學(xué)會(huì)中，我最大的收獲就是與其他作者分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和技巧,。社區(qū)內(nèi)的作家們都來(lái)自不同的行業(yè)和領(lǐng)域,，有著獨(dú)特的思維方式和創(chuàng)意靈感。每次我參與社區(qū)中的討論或是閱讀他人的文章，都能夠收獲許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。

尤其值得一提的是,，在社區(qū)中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議,，不斷完善自己的作品,。每次我發(fā)表一篇文章后，都會(huì)得到其他作者的反饋和建議,。通過(guò)接受他人的意見,，我不僅能夠提高自己的寫作能力，還能夠結(jié)交一些志同道合的朋友,。

第二段：多樣化的寫作題材,，激發(fā)創(chuàng)意靈感

在四百字學(xué)會(huì)中，有著各式各樣的寫作題材,，涵蓋了文學(xué),、散文、小說(shuō)、詩(shī)歌等多種類型,。這些豐富的寫作體裁,，不僅可以讓我學(xué)習(xí)到更多的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，還能夠激發(fā)我的創(chuàng)意靈感,。

通過(guò)嘗試不同的寫作形式和題材，我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的思想和情感,?；钴S在社區(qū)中的作者們也會(huì)給我反饋，這不僅能夠促進(jìn)我自身的進(jìn)步,，還能夠讓我精準(zhǔn)地了解讀者的需求,，更好地為社區(qū)創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。

第三段：不斷實(shí)踐,，提升創(chuàng)作水平

四百字學(xué)會(huì)鼓勵(lì)作者們不斷實(shí)踐,，不斷挑戰(zhàn)自我，以此來(lái)提升自己的創(chuàng)作水平,。在社區(qū)中,，我能夠看到其他優(yōu)秀的作家們?nèi)绾芜M(jìn)行創(chuàng)作，也能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐,。

在我不斷嘗試新的寫作方式和題材的過(guò)程中,，我意識(shí)到自己的創(chuàng)作水平不斷提高。通過(guò)不斷地編輯,、修改,，我不斷地完善自己的文章，不斷靠近自己的理想。這樣的信念與創(chuàng)作方法不僅適用于寫作,，也適用于生活中的其他方方面面,。

第四段：積極參與活動(dòng)，鍛煉能力提高自信

四百字學(xué)會(huì)中藏有許多活動(dòng),，包括主題寫作,、詩(shī)歌朗誦和分享會(huì)等。通過(guò)參加這些活動(dòng),，我能夠鍛煉各種能力,，包括口才表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作和自信心體驗(yàn)等,。

作為一個(gè)害羞的人,，我曾經(jīng)會(huì)擔(dān)心自己是否能夠勝任這樣的活動(dòng)。然而,，通過(guò)參與四百字學(xué)會(huì)中的活動(dòng),，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的自信心在不斷地增強(qiáng)。我能夠與其他作者們交流想法和經(jīng)驗(yàn),，也能夠自信地在舞臺(tái)上暢談自己的創(chuàng)作,。

第五段：分享養(yǎng)成好習(xí)慣和精神價(jià)值觀

最后，我想說(shuō)的是,，四百字學(xué)會(huì)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)寫作技巧的社區(qū),，更是一個(gè)傳承精神文化的平臺(tái)。在學(xué)習(xí)寫作技巧的同時(shí),，我也了解到了許多關(guān)于人生、關(guān)于社會(huì)的道理和價(jià)值觀,。

在這里,，我學(xué)會(huì)了尊重他人的想法和理念，學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)和文化現(xiàn)象,，也學(xué)會(huì)了品讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品,。這些孕育著人文、傳統(tǒng)和閱歷的因素,，對(duì)自己的錘煉增添了一絲又一絲的暖意,，也讓我逐漸構(gòu)建起自己的人生立場(chǎng)和人格魅力。

總的來(lái)說(shuō),，加入四百字學(xué)會(huì),，我不僅學(xué)習(xí)到了寫作技巧和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，更意識(shí)到了生命的價(jià)值和事物的意義,。在這個(gè)平臺(tái)上,，我能夠和優(yōu)秀的作家們交流想法和經(jīng)驗(yàn)，也能夠體驗(yàn)文藝與人文的溫度。希望我的分享能夠幫助其他愛好寫作的朋友,，也希望更多的人能夠加入到這個(gè)優(yōu)秀的社區(qū)中來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作,。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇七

記得小時(shí)候，媽媽常常教導(dǎo)我：“孩子,，你要懂得學(xué)會(huì)與別人分享,，因?yàn)榉窒頃?huì)使人快樂(lè)?！倍铱偸怯字傻貑?wèn)媽媽：“媽媽,，什么叫分享呀？”媽媽就會(huì)拿出兩個(gè)蘋果,，把一個(gè)給我,，一個(gè)留給自己，對(duì)我說(shuō)：“你看,，媽媽有兩個(gè)蘋果,，一個(gè)給你，一個(gè)給我,，這就叫分享,。”“哦,，這就叫分享,，我明白了?！蔽铱┛┬χ?，吃起蘋果來(lái)，其實(shí),，當(dāng)時(shí)的我并沒有真正理解分享的意義,，只覺得有蘋果吃很高興。

等我再大些,，媽媽又告訴我：“分享是開心的,，當(dāng)你有什么不開心的'事時(shí)，和別人分享你的煩心事,，你的煩惱會(huì)減少一半,；分享是快樂(lè)的，當(dāng)你獲得榮譽(yù)或受表?yè)P(yáng)時(shí),，和別人一起分享,，你將會(huì)更加開心；分享是……”

有一次,，我和我的好朋友一起玩,，他帶來(lái)了一個(gè)很好玩的玩具槍,，只見他輕輕一按玩具槍的按鈕，玩具槍就快速轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái),，還會(huì)發(fā)出聲音,。我很渴望能夠玩玩這個(gè)玩具槍，就向他借,，誰(shuí)知,，他卻搖搖頭說(shuō)：“我這個(gè)玩具槍很貴的，你弄壞了,，弄丟了,，怎么辦呢？”我說(shuō)：“我會(huì)很小心的,，不會(huì)弄壞的,。”他想了一會(huì)兒,，搖搖頭說(shuō)：“不行,，不行，你向別人借去吧,?！闭f(shuō)完，便把玩具槍塞進(jìn)了口袋里,，轉(zhuǎn)身走了,。我只好眼巴巴地，極其失望地看著他的背影,?！疤饬耍痪褪且粋€(gè)玩具槍嗎,，我要讓爸爸買個(gè)更豪華的,，更厲害的，也不給你玩,。”

不久,，我們又在一起玩耍時(shí),，我?guī)?lái)了一些好吃的零食。我一邊玩著一邊吃,，只見他不時(shí)地用眼角看我的零食,，還不時(shí)吞咽唾沫。過(guò)了一會(huì)兒,，他好像鼓足了勇氣,，面向我說(shuō)：“給我一些零食,，行嗎？”我剛要給她,，但想起了他上次對(duì)我的態(tài)度,，就又把手縮了回來(lái)?？吹剿斐龅男∈?，尷尬地放在那里，我心中有些不忍,。轉(zhuǎn)念一想,，他也是怕我把他喜愛的玩具弄壞呀，那也是很正常的反應(yīng),，沒什么大不了的,。于是，我便毫不猶豫地把零食分給了他,?？吹剿_心吃零食的樣子，我高興極了,。

正當(dāng)我們興高采烈地玩著,，津津有味地吃著零食時(shí)，他突然停了下來(lái),，好像想起了什么,，有些不好意思地問(wèn)我：“你……你不生我的氣嗎？那天,，我……”我明白了他的意思,，故意擺了一個(gè)搞笑的動(dòng)作，夸張地說(shuō)：“本大人有大量,，才不會(huì)生你的呢,！”說(shuō)后，我們倆人同時(shí)哈哈大笑起來(lái),。

從那以后,，我們成為了真正的朋友，一起上學(xué),，一起放學(xué),，玩具一起玩，作業(yè)一起做,，別人都以為我們是真正的兄弟,。

是分享讓我得到了友誼，得到了快樂(lè),。這件事讓我真正懂得了分享的意義,，我也真正明白了媽媽告訴我的那些話的意思,。讓我們學(xué)會(huì)分享吧，因?yàn)榉窒硎谷烁涌鞓?lè),！

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇八

學(xué)會(huì)分享是為了讓自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與他人分享,，互相促進(jìn)成長(zhǎng)與進(jìn)步。分享給朋友的心得體會(huì)不僅可以幫助朋友們更好地解決問(wèn)題,，也可以提升自己的溝通能力和人際交往能力,。在分享的過(guò)程中，我們不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值,，還能夠培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和情感,。因此，學(xué)會(huì)分享給朋友的心得體會(huì)是我們生活中非常重要的一環(huán),。

段落二：分享知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)

我們每個(gè)人都擁有自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，其中蘊(yùn)藏著無(wú)限的價(jià)值。將這些知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)分享給朋友,，不僅可以幫助他們解決問(wèn)題,，同時(shí)也能夠提升自己的專業(yè)能力。通過(guò)分享,，我們不僅可以幫助朋友們更好地了解某一特定領(lǐng)域,，還可以鼓勵(lì)他們追求知識(shí)的渴望。分享不僅僅是單向的,，它也是雙向的,，通過(guò)朋友們的反饋，我們也能不斷修正和完善自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

段落三：提升溝通能力

學(xué)會(huì)分享給朋友的心得體會(huì)需要具備良好的溝通能力,。通過(guò)與朋友進(jìn)行積極的對(duì)話和交流，我們可以更清楚地傳達(dá)我們的觀點(diǎn)和意圖,。在分享的過(guò)程中,，我們需要傾聽朋友們的需求和意見，以便更好地滿足他們的需求,。良好的溝通不僅是信息的互相傳遞,，還包括對(duì)彼此觀點(diǎn)和思想的尊重。通過(guò)分享,，我們能夠提升自己的溝通技巧,，成為更好的溝通者。

段落四：培養(yǎng)人際交往能力

分享給朋友的心得體會(huì)是一種與他人建立聯(lián)系和交流的方式,。通過(guò)分享，我們能夠積極地與他人接觸,，建立起良好的人際關(guān)系,。在分享的過(guò)程中,，我們可以幫助朋友們解決問(wèn)題，分享人生經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)情感交流,。與此同時(shí)，我們也能夠通過(guò)朋友們的反饋和建議進(jìn)一步改進(jìn)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，建立起良好的互動(dòng)關(guān)系,。通過(guò)與他人的分享，我們能夠更好地理解和尊重他人,，培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和情感,。

段落五：實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

分享給朋友的心得體會(huì)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種重要途徑。通過(guò)分享,，我們能夠更好地運(yùn)用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，幫助他人，提升自己的專業(yè)能力,。同時(shí),，通過(guò)朋友們的反饋和建議，我們也能夠不斷提升自己,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步,。通過(guò)與他人分享，我們能夠更好地理解和尊重他人,，提升自己的人際關(guān)系和社交能力,。因此，學(xué)會(huì)分享給朋友的心得體會(huì)是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要一環(huán),。

總結(jié)

學(xué)會(huì)分享給朋友的心得體會(huì)是我們生活中非常重要的一環(huán),。通過(guò)分享我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助他人解決問(wèn)題,，提升自己的專業(yè)能力,。在分享的過(guò)程中，我們能夠提升自己的溝通能力和人際交往能力,。通過(guò)與他人的分享,，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，提升個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步,。因此,，分享給朋友的心得體會(huì)是一個(gè)雙贏的過(guò)程，既可以幫助他人也可以提升自己,。讓我們努力學(xué)會(huì)分享,，與朋友們一起共同成長(zhǎng)。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇九

今天,，我學(xué)會(huì)了分享,。

早上,，我聽說(shuō)舅舅，舅媽和東東要來(lái)家里玩,，我非常興奮,，興高采烈地問(wèn)媽媽“媽媽，舅舅他們什么時(shí)候到我們家,？”媽媽回答：“舅舅馬上就到了,，你快點(diǎn)去把房間收拾一下?！蔽野逊块g收拾完以后便坐在沙發(fā)上看書,。

不一會(huì)兒，門鈴響了,，我聽到了舅舅的聲音,，歡天喜地的跑去給他們開門。舅舅他們一進(jìn)門,，我就給他們倒水,，洗水果，我還和東東一起玩廚具玩具和小汽車,，整個(gè)上午我都過(guò)得不亦樂(lè)乎,。

吃完午飯，我想把妹妹的飛行祺拿到大廳和東東一起玩,。誰(shuí)知,，我一把飛行祺從妹妹房間里拿出來(lái)，妹妹就大聲說(shuō)：“哥哥,！那是我的飛行祺,，把它放回去！”我聽了,，趕緊把飛行祺放了回去,。不一會(huì)兒，東東跑到妹妹古箏那里彈妹妹的古箏,。妹妹見狀,，趕緊跑去阻止，說(shuō)：“東東,，不要弄我的古箏,，會(huì)把音弄得不準(zhǔn)的?！眿寢尶吹搅?，對(duì)妹妹說(shuō)：“陳雨祺，你應(yīng)該大方一點(diǎn)，把東西拿出來(lái)跟東東一起玩,?！钡菋寢寧追瑒裾f(shuō)之后妹妹還是沒有改變。爸爸走過(guò)來(lái)又說(shuō)：“陳雨祺,，媽媽說(shuō)得對(duì)，你不應(yīng)該那么小氣,，好東西就應(yīng)該要和大家一起分享,，如果你很大方的話，別人把你的東西弄壞了爸爸還會(huì)給你買,?！钡墙?jīng)爸爸這么一說(shuō)，妹妹依舊就這個(gè)樣子,。于是爸爸對(duì)妹妹說(shuō)：“既然你那么喜歡你的飛行祺,，那你就拿著你的飛行祺吧，不愿意與他人分享自己一個(gè)人到房間里面去玩,?！闭f(shuō)完，爸爸就讓妹妹一個(gè)人呆在房間里玩,。我和舅舅,，東東他們?cè)诖髲d玩得很高興，妹妹見了,，于是也跑到大廳來(lái),。這時(shí)爸爸讓我們回房間里面去玩，妹妹一個(gè)人在大廳彈古箏,，畫畫,，玩她的東西，感覺十分沒勁,。

過(guò)了很久,，妹妹跑到爸爸房間向爸爸誠(chéng)懇地承認(rèn)錯(cuò)誤，并且愿意分享她的玩具,。于是爸爸對(duì)我們倆說(shuō)：“人不能自私,，不能吝嗇，東西要和大家分享,，就算這東西是嶄新的,，你再喜歡，一個(gè)人玩也是很沒意思的,，與人在一起總比與物在一起好,。我們上一次去丹丹姑姑家玩，她們家那么大一棟別墅，所有東西都很貴重,，但是她很大方,，我們?cè)趺磁臇|西她都沒管我們。你們也應(yīng)該向丹丹姑姑學(xué)習(xí),?！卑职钟謱?duì)妹妹說(shuō)：“如果你已經(jīng)知道自己的錯(cuò)誤，那就和哥哥他們?nèi)ネ姘??！?/p>

短短幾句話，卻突然讓我領(lǐng)悟,。如果不與其他人分享,，將缺少歡聲笑語(yǔ)，得到的只有孤獨(dú),，孤獨(dú)是最難以忍受的,，所以我一定要懂得分享，做一個(gè)人人都喜歡的人,。

之后,，妹妹又重新加入我們，我們玩得很開心,！

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十

“分享”這是一個(gè)多么通俗易懂的詞,，為什么人們不能理解它的真正含義？

這個(gè)世上有兩種人,，第一種人,，他樂(lè)于與他人分享自己的快樂(lè)，當(dāng)他遇到高興的事情的時(shí)候,，他會(huì)把他說(shuō)出來(lái),，與自己的伙伴和朋友一起分享他的快樂(lè)。然而當(dāng)他遇到困難時(shí),，他不會(huì)和朋友一起分享,，只是默默地自己承受著痛苦，不肯把它分給好友一分,。而第二種人,，恰好相反，他不會(huì)把自己的快樂(lè)分給朋友,，然而卻總是給自己的朋友帶來(lái)難題,，尋求朋友的幫助，在這時(shí)他沒有想到自己是多么的自私和吝嗇,，他沒有考慮他們是否會(huì)愿意幫助他,，而他更沒有發(fā)現(xiàn),，他的朋友也正漸漸與他越走越遠(yuǎn)，當(dāng)你呼喚他們的時(shí)候,，也許再也沒有人會(huì)理會(huì)你,。

“送人玫瑰，手有余香,?！睂W(xué)會(huì)分享可以給別人帶來(lái)快樂(lè)，也可以為自己贏得別人的信任,，贏得別人的稱贊,。當(dāng)你遇到困難時(shí)，即使你不向他們求助,，他們也會(huì)主動(dòng)的幫助你。這就是學(xué)會(huì)分享的好處,。

分享快樂(lè),，我們每個(gè)人都可以做到，而最主要是我們用什么樣的心態(tài)去看待它,，如果你把它看成是一件快樂(lè)的事情,，那么它給你帶來(lái)更多的快樂(lè)；如果你舍不得與別人分享快樂(lè),，那么你將永遠(yuǎn)都不會(huì)得到真正的快樂(lè),。

與別人分享，無(wú)論是快樂(lè),，還是悲傷,，都是可以的。這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又美麗的事情,。

善于分享,，當(dāng)你陷入黑暗時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很快就會(huì)有許多火把在你的面前,，為你指路,。

各位同學(xué)，請(qǐng)學(xué)會(huì)分享吧,！

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十一

作為一名熱愛寫作的人,，從事了多年的寫作工作，四百字的文字分享平臺(tái)對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可多得的學(xué)習(xí)和交流的場(chǎng)所,。在這里,，我不僅讀到了很多優(yōu)秀的文章，還掌握了很多寫作技巧和心得體會(huì),。今天,，我就來(lái)分享一下我在四百字學(xué)習(xí)平臺(tái)上所學(xué)到的心得體會(huì),。

一、關(guān)注自己的寫作路線

在四百字這個(gè)寫作平臺(tái)上,，有著各式各樣的文章,，有些文章膾炙人口，深得讀者喜愛,，而有些文章卻鮮有人問(wèn)津,。在我看來(lái)，每個(gè)寫作者都應(yīng)該有自己的寫作路線,，明確自己的創(chuàng)作風(fēng)格,，并持之以恒。而且,，要不斷開拓自己的寫作領(lǐng)域,，不斷提升自己的寫作能力。只有這樣,，才能保持自己的寫作風(fēng)格,，以及將需要表達(dá)的思想轉(zhuǎn)化成精美的文字。

二,、選擇適合的主題去創(chuàng)作

在四百字學(xué)習(xí)平臺(tái)上,，有很多關(guān)于生活、文學(xué),、哲學(xué),、社會(huì)和人物等各種主題的文章，寫作者可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng),，選擇適合自己的主題進(jìn)行創(chuàng)作,。在選擇主題時(shí)，需要考慮到自己的表達(dá)能力,、目標(biāo)讀者的需求和時(shí)效性等因素,，以便發(fā)揮自己最好的寫作水平。同時(shí),，也需要遵循寫作的基本規(guī)則,，比如主題要有針對(duì)性，要符合當(dāng)前熱門話題,，要引人入勝,。

三、注重文章的結(jié)構(gòu)和層次

在寫作文章時(shí),，要注意文章的結(jié)構(gòu)和層次,。文章的結(jié)構(gòu)一般包括引子、正文,、結(jié)尾三個(gè)部分,，而層次則是指文章的內(nèi)容和思路承前啟后,、起承轉(zhuǎn)合，凝練表達(dá)自己的觀點(diǎn),。此外,，寫作過(guò)程中還需注意選擇恰當(dāng)?shù)亩温錁?biāo)點(diǎn)符號(hào)、避免重復(fù)字樣,、注意排版和字?jǐn)?shù)限制,、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言表述和注意語(yǔ)法、單詞的使用等問(wèn)題,。好的文章應(yīng)該講究形式與內(nèi)容的完美結(jié)合,，不僅是語(yǔ)言文字的運(yùn)用，更體現(xiàn)作者的思考深度和文學(xué)涵養(yǎng),。

四,、注意沉淀和積累思想

寫作是一個(gè)思考、沉淀和積累的過(guò)程,。一篇好的文章不僅可以傳達(dá)作者的思想和情感,，更應(yīng)該是對(duì)思想的沉淀和總結(jié)。在寫作時(shí),，寫作者應(yīng)該及時(shí)沉淀和總結(jié)自己的思想，積累經(jīng)驗(yàn)和素材,，打牢自己的文學(xué)底蘊(yùn),。同時(shí)，也需要多讀好書,，多跟認(rèn)真的寫作者交流寫作技巧,，為自己的創(chuàng)作提供靈感和滋養(yǎng)。堅(jiān)持積累和沉淀,，寫作者才能不斷突破創(chuàng)作的瓶頸,，更加鞏固和提升自己的寫作實(shí)力。

五,、分享與借鑒

四百字這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)最大的優(yōu)勢(shì)就在于它是一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),，可以和其他寫作者進(jìn)行交流，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。在這個(gè)平臺(tái)上,，寫作者可以從其他作者的文章中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作技巧和語(yǔ)言表達(dá)方式，發(fā)掘自己的創(chuàng)作靈感,，同時(shí)也可以為其他人提供自己的寫作建議和意見,。分享與借鑒，共同成長(zhǎng),，這是我在四百字學(xué)習(xí)平臺(tái)上最大的感受,。

總之,，四百字學(xué)習(xí)平臺(tái)是一個(gè)很好的寫作互動(dòng)平臺(tái)，也是一次很好的創(chuàng)作經(jīng)歷,。在這里,，我不僅學(xué)習(xí)到了許多優(yōu)秀的寫作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，更能跟其他寫作愛好者進(jìn)行交流,，共同探討創(chuàng)作的藝術(shù)和技巧,。希望未來(lái)也能在這個(gè)平臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)更多的潛力和不斷提升自己的寫作能力,。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十二

分享是人與人之間交流的一種方式,，也是人類社會(huì)得以進(jìn)步和發(fā)展的基石之一。而在朋友之間分享自己的心得體會(huì),，不僅能夠加深彼此的關(guān)系,，還能夠互相啟發(fā)和提升自己的智慧。通過(guò)與朋友分享,，我們能夠拓寬自己的思維,，獲得更多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)探討學(xué)會(huì)分享給朋友的心得體會(huì),。

首先,，學(xué)會(huì)分享能夠增進(jìn)友誼和信任。當(dāng)我們將自己的思考和經(jīng)驗(yàn)與朋友分享時(shí),，我們展現(xiàn)了對(duì)朋友的信任和尊重,。朋友們也會(huì)因?yàn)槲覀冊(cè)敢馀c他們分享而感到高興，并且更加愿意信任我們,。通過(guò)互相分享,，我們能夠更加深入了解對(duì)方的想法和價(jià)值觀，進(jìn)而增進(jìn)彼此的友誼,。同時(shí),，分享可以增加我們的共同話題和互動(dòng)，讓我們的關(guān)系更加緊密和穩(wěn)固,。

其次,，分享可以幫助我們更好地理解和整理自己的思考。當(dāng)我們將自己的心得體會(huì)分享給朋友時(shí),，我們需要通過(guò)言語(yǔ)將自己的觀點(diǎn)表達(dá)清楚,。這個(gè)過(guò)程迫使我們對(duì)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整合，深化我們對(duì)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí),。同時(shí),，與朋友的交流和討論也能夠讓我們從不同的角度思考問(wèn)題，可能會(huì)給我們帶來(lái)新的啟發(fā)和思考方式,。通過(guò)分享,，我們可以更加深刻地思考自己的觀點(diǎn)并加以改進(jìn),。

第三，分享可以促進(jìn)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和能力提升,。在與朋友的分享過(guò)程中,，我們可以積極傾聽他人的意見和建議，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。就像是一塊磨刀石,，我們的思維和觀點(diǎn)在與他人的交流中不斷得以磨礪和提升。通過(guò)分享,，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)和不足,，彌補(bǔ)自身的知識(shí)和技能的不足之處。與此同時(shí),，分享也能夠讓我們更加開放和包容他人的觀點(diǎn),，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

第四,，分享可以為他人提供幫助和支持,。當(dāng)我們將自己的心得體會(huì)分享給朋友時(shí)，也許我們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)可以對(duì)他們有所幫助,。通過(guò)分享,，我們能夠?yàn)樗颂峁┯幸娴闹笇?dǎo)和建議，幫助他們解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn),。同時(shí),，與朋友的分享也可以讓我們通過(guò)提供支持和鼓勵(lì)來(lái)幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo),。分享不僅是一種互助和關(guān)懷的表現(xiàn),，更是一種責(zé)任和義務(wù),，通過(guò)分享,，我們能夠?yàn)樗说某砷L(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后,，分享可以為我們帶來(lái)更多的快樂(lè)和滿足感,。在與朋友的分享過(guò)程中，我們能夠感受到對(duì)方的理解和贊賞,，這會(huì)激發(fā)我們的成就感和滿足感,。通過(guò)分享，我們能夠與他人分享自己的成功和成長(zhǎng),，讓我們與他人一同分享這種喜悅和樂(lè)趣,，增加了我們的快樂(lè)和幸福感。與此同時(shí),，分享還能夠幫助我們建立良好的口才和溝通技巧,，提升我們的自信心和魅力,，為我們的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)遇和好運(yùn)。

總之,，學(xué)會(huì)分享給朋友的心得體會(huì),，不僅能夠增進(jìn)友誼和信任，提升自身的思維能力和智慧,，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和能力提升,，而且還能夠?yàn)樗颂峁椭椭С郑黾游覀兊目鞓?lè)和滿足感,。在分享的過(guò)程中,，我們不僅能夠獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能夠與他人一同成長(zhǎng)和進(jìn)步,。因此,，讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)分享,，與朋友分享我們的心得體會(huì),，為我們的人際關(guān)系和個(gè)人發(fā)展帶來(lái)更多的好處和機(jī)遇。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十三

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,，在山西一個(gè)偏遠(yuǎn)而清苦的山村,，來(lái)自大洋彼岸的金發(fā)女孩瑪麗亞，正在心中慨嘆這里的生活實(shí)在太窮困了,。

忽然,，她的目光被一株百年老樹下那位白發(fā)蒼蒼的老婦人吸引過(guò)去了。老人衣著簡(jiǎn)單,，微瞇著眼睛,，一臉慈祥地跟一個(gè)小男孩說(shuō)笑著。瑪麗亞好奇地停下腳步,，不遠(yuǎn)不近地站定了,。她聽到老人給小男孩出了一個(gè)字謎：“一人本姓王，懷揣兩塊糖,?！蹦莻€(gè)小男孩顯然此前聽說(shuō)過(guò)這個(gè)字謎，立刻大聲回答：“是金,?！崩先藵M意地咧嘴笑了，從貼胸的衣兜里掏出兩塊水果糖,，一塊遞給男孩,，一塊送到自己嘴里，兩人甜甜地吮吸著，似乎正享受著無(wú)邊的幸福,。

瑪麗亞羨慕地望著面前這被快樂(lè)包圍著的一老一少,。驀然，她想起了祖母的那棟帶大花園的漂亮別墅,，想起常常邀請(qǐng)一幫孩子到家中分享她的糖果和故事的祖母,，想起祖母和孩子一樣單純而暢快的笑聲。

原來(lái),，快樂(lè)和幸福,，就像陽(yáng)光一樣無(wú)所不在。一個(gè)人,，無(wú)論身處怎樣的境遇,，無(wú)論是富庶還是清貧，只要他懷揣著兩塊糖,，一塊慷慨地贈(zèng)人,，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實(shí)的快樂(lè)如泉涌來(lái),，自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中,。

就是那兩塊普通的水果糖和那兩張純樸的笑臉，讓瑪麗亞做了一個(gè)一生驕傲的選擇——留在中國(guó)西部,，做一名幫貧助困的志愿者,，播撒更多的快樂(lè)和幸福。

后來(lái),，瑪麗亞和村里人一起勞動(dòng),，給村里的孩子上課，還幫著山村招商引資,，辦起了一個(gè)山產(chǎn)品加工廠,，讓那里的山民的日子一天天富裕起來(lái)。村民感激地稱她是“幸福天使”,，她卻笑著說(shuō)自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖,，她還要感謝大家呢，因?yàn)榕c他們?cè)谝黄鹱非?、奮斗的那些日子,，讓她發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還能夠做那么多的事情,，讓她品味到從前所沒有品味到的無(wú)比的甜蜜,。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十四

當(dāng)你把快樂(lè)與別人分享時(shí)，你就擁有兩份快樂(lè),；當(dāng)你敞開心扉,，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí)，你會(huì)明白：分享是美麗的,！

“好的,，我會(huì)和她說(shuō)的”媽媽對(duì)著手機(jī)里的人講完電話就便走我的旁邊,，說(shuō)道：家里的書這么多，有沒有想捐出去的呢,？姐姐單位正在組織給山區(qū)的孩子們送愛心書的活動(dòng),。

那時(shí)，我根本不懂什么是山區(qū),，什么是貧困,，總以為每一個(gè)孩子都像我一樣活在溫室里?！拔也?，這是我的書為什么要給別人?！眿寢屢娢胰绱藷o(wú)理取鬧,，準(zhǔn)備要“家法伺候”了。即使如此,，我還是不甘于屈服,。轉(zhuǎn)頭看看我的書柜，那全都是我的“寶藏”??！暗自對(duì)自己說(shuō)一定要好好保護(hù)好它們。

我甚至腦子涌現(xiàn)出這樣的一個(gè)畫面：一天孩子們?cè)诮淌易x著那已經(jīng)破爛的語(yǔ)文書,。突然老師走進(jìn)來(lái)對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：同學(xué)們,，今天我給你們帶來(lái)一個(gè)驚喜，你們猜猜是什么,？同學(xué)們有的猜鉛筆,，有的猜糖果……但這時(shí)，幾個(gè)老師搬著幾十本書,。同學(xué)們笑著,，跳著，你爭(zhēng)我搶,，露出了那天真無(wú)邪的笑容,。

我的心更加堅(jiān)定了，打開書柜,，我拿著一本又一本我珍藏的書,，不到一會(huì)兒，書就已經(jīng)裝滿了一個(gè)箱子,。我抱著這份珍貴的“禮物”放在了運(yùn)送車?yán)铩?/p>

快樂(lè)乘以十三億,，是很多分快樂(lè)；悲傷除以十三億，是一點(diǎn)點(diǎn)悲傷,，這就是分享的真諦,。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十五

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是爸媽的掌上明珠,，不管是精神上還是物質(zhì)上，爸媽都是盡量滿足,，同時(shí)他們也習(xí)慣了獨(dú)自享用,，久而久之，他們?nèi)狈εc他人分享的.品質(zhì),。所以,，對(duì)于一年級(jí)的孩子，我覺得有必讓他們學(xué)會(huì)分享,。

最近一個(gè)單元主題就是：關(guān)心他人,，孝敬父母。借著這個(gè)單元主題正好給孩子們進(jìn)行教育,?！杜趾鹾醯男∈帧泛汀睹扌锏年?yáng)光》，孩子們尤其喜歡這兩篇課文,。文本中的小主人的行為在潛移默化中影響著孩子們,。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十六

1、使幼兒懂得,，與朋友分享快樂(lè)是多么高興的事情,。

2、集體為本班小朋友過(guò)生日,，讓大家體驗(yàn)別人過(guò)生日的快樂(lè),，增強(qiáng)分享意識(shí)。

1,、故事《小貓咪咪過(guò)生日》《生日快樂(lè)歌》磁帶;

2,、角色表演的頭飾(小鴨、小貓,、小公ji)和各種道具(課前排練好,。

3、幼兒自制小禮物一份,，教師準(zhǔn)備大蛋糕一個(gè),，生日蠟燭5根

一、故事表演“小貓咪咪過(guò)生日”： (附后)

二,、提問(wèn)：(引起幼兒思考)

1,、小貓過(guò)生日，它在家里做什么呢?

2,、它準(zhǔn)備怎樣與朋友分享快樂(lè)?

3,、小鴨、小雞都給小貓帶來(lái)了什么禮物?

4,、大家一起來(lái)給小貓咪過(guò)生日?同唱一支歌,，他們玩的怎么樣? (非常高興)

三：為本班幼兒過(guò)生日

1、今天,，我們班的笑笑小朋友也過(guò)生日,，我們一起來(lái)為她過(guò)生日。 (生日快樂(lè)音樂(lè)起,，大家圍坐在笑笑身邊唱生日快樂(lè))

2,、小朋友為笑笑送禮物，并說(shuō)一句祝福的話,。

3,、笑笑吹蠟燭、許愿,，為大家分發(fā)蛋糕,。

4、分享生日蛋糕,，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè),。

5、幼兒每人表演一個(gè)小笑話,，把生活中好玩的和高興的事情講給大家聽,。

6、集體歌表演“如果感到高興你就拍拍手”,，歡笑中結(jié)束活動(dòng),。

1、進(jìn)行角色游戲,，讓幼兒分角色表演,，體驗(yàn)與同伴分享快樂(lè)的感受。

2,、在分享區(qū)展示小朋友送給小壽星的禮物,。

附故事：小貓咪咪過(guò)生日今天，小貓咪咪過(guò)生日,，屋里就響起了小貓咪咪的歌聲：

喵喵喵喵喵,，我是小花貓。今天過(guò)生日,，和面做蛋糕,。

蛋糕做好了,。啊，真香哪!小貓咪咪在上面插了三枝彩色蠟燭,。

“嚓——”小貓咪咪劃著了第一根火柴,，點(diǎn)亮了紅色的蠟燭

。忽然,，遠(yuǎn)處傳來(lái)了小鴨的歌聲：

嘎嘎嘎嘎嘎,，我是小黃鴨。小貓過(guò)生日,，我是祝賀她,。

小貓咪咪聽到歌聲，馬上打開屋門,，請(qǐng)小鴨來(lái)做客,。

“嚓——”小貓咪咪劃著了第二根火柴，點(diǎn)亮了黃色的蠟燭,。

忽然,，遠(yuǎn)處傳來(lái)了小雞的歌聲：

嘰嘰嘰嘰嘰，我是小公ji,。小貓過(guò)生日,，我是祝賀她。

小貓咪咪聽到歌聲,，馬上打開屋門,，請(qǐng)小雞來(lái)做客。

“嚓——”小貓咪咪劃著了第三火柴,，點(diǎn)亮了藍(lán)色的蠟燭,。

三個(gè)好朋友一齊唱起了歌：嘎嘎嘎，嘰嘰嘰,，喵喵喵喵喵……

大家在一起,，生日真熱鬧。歡樂(lè)的歌聲飛進(jìn)樹林,，小動(dòng)物們都來(lái)到小貓咪咪的家里,。小貓咪咪的生日過(guò)得真熱鬧!

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十七

今天一口氣把《愛不是自私》都看完了，因?yàn)楹芎每?。這本書是梁太熙寫的,，是第二部最勵(lì)志的校園小說(shuō)。

這本書的主人公是五年級(jí)小學(xué)生尚宇,，父親去世,，與母親生活在一起。商羽的母親自從父親去世后就一直患有抑郁癥,。她整天呆在房間里,，容易流淚,。商羽因?yàn)楦赣H的去世變得對(duì)什么都不感興趣，經(jīng)常在補(bǔ)習(xí)班逃課,。他還有兩個(gè)好朋友,，一個(gè)是鄭好，另一個(gè)是英智,。他們被稱為“三個(gè)火槍手”,，意思是三個(gè)邪惡的孩子,?！叭齽汀苯?jīng)常“興風(fēng)作浪”,，成為同學(xué)眼中“無(wú)可救藥”的`壞孩子,。但是，自從尚宇加入了兒童志愿者團(tuán)隊(duì),，他學(xué)會(huì)了分享愛,，成為了一個(gè)好男孩，而不是和別人吵架,。他的兩個(gè)好朋友后來(lái)加入了兒童志愿隊(duì),，改造自己，重新開始,，成為了好孩子,。而尚宇的母親，在幫助別人的過(guò)程中,，也不再憂郁,，變回了以前開朗的母親.

看完這本書，我明白了分享不僅僅是為了別人開心,，也是為了自己,。就像我們常說(shuō)的“送人玫瑰，手有余香”,。當(dāng)我們分享的時(shí)候,，我們也會(huì)感到快樂(lè)，因?yàn)榉窒頃?huì)讓你我一起感到快樂(lè),。其實(shí)分享不需要太多,，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)幫助，也可以是分享的快樂(lè),。生活中,，很多人過(guò)得很辛苦。讓我們投上一個(gè)關(guān)心和愛的眼神,，記住那不是憐憫的眼神,，因?yàn)槟歉静皇欠窒?。讓我們努力把愛傳遞給身邊的人，讓愛一直傳遞下去,。因?yàn)榉窒硎且环N神奇的魔力,，把快樂(lè)傳遞給每個(gè)人。

所謂“善待他人更廣,，與他人分享感情更強(qiáng)”才是真理,。當(dāng)我們與他人分享時(shí)，我們一定會(huì)從小小的分享中獲得巨大的快樂(lè)和充分的感受,。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十八

1,、懂得分享是一種與人共享的意識(shí)和行為，是一個(gè)人良好的品質(zhì);

2,、明白怎樣與人分享,，恰當(dāng)?shù)亟鉀Q分享過(guò)程中遇到的問(wèn)題;

3、體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè),，形成分享的意識(shí),，學(xué)會(huì)與人建立良好的人際關(guān)系。

體會(huì)分享的快樂(lè),，形成分享的意識(shí),。

明白怎樣與人分享，恰當(dāng)?shù)亟鉀Q分享過(guò)程中遇到的問(wèn)題,。

每位學(xué)生準(zhǔn)備好與人分享的物品,。

教師準(zhǔn)備好多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),。

一,、打開分享的大門。

1,、生活感言引入,。

2、學(xué)生齊讀感言,，教師引入主題

二,、領(lǐng)悟分享的真諦。

1,、學(xué)生觀看情景劇,，分享師生共同探討分享的含義。

2,、教師小結(jié)：分享包含的內(nèi)容是多方面的,，可以是物質(zhì)方面的分享，可以是精神方面的分享,，還可以苦惱的分擔(dān),。

三,、暢說(shuō)分享的快樂(lè)。

1,、聽,、唱歌曲《分果果》，感受他人分享的快樂(lè),。

2,、暢談自己的生活中的分享故事，感受分享的快樂(lè),。

3,、小結(jié)：“與朋友分享快樂(lè)，一個(gè)人的快樂(lè)就變成兩個(gè)人,、甚至是多個(gè)人的快樂(lè);而與人分擔(dān)痛苦,，我們自身的痛苦就減半,?！薄皫椭粋€(gè)人，你可以從中發(fā)現(xiàn)自己的能力,，別人也會(huì)因此感謝你,。付出善良，收獲快樂(lè),，就是那么簡(jiǎn)單,。”

四,、傾訴分享的苦惱,。

1、傾聽分享中苦惱的心聲,。

2,、幫助解決分享中的困惑。(當(dāng)他們遇到這樣的困惑時(shí)我們可以怎么對(duì)他們說(shuō)什么?或是告訴他們可以怎樣做,。)

3,、教師出示分享的兵法，學(xué)生讀分享兵法,。

4,、教師小結(jié)：當(dāng)你在分享時(shí)遇到困惑不妨想想同學(xué)們的`建議和老師送與大家的“分享兵法”。

五,、走進(jìn)分享的行列,。

1、談話引入活動(dòng)環(huán)節(jié),。

2,、以抽簽的形式,，把禮物送給他人，并且告訴對(duì)方禮物的含義,。

3,、全體行動(dòng)，把心愛的物品贈(zèng)與對(duì)方,。

4,、教師小結(jié)：從大家的這次行動(dòng)中，老師感受到了,，大家都是能分享的好學(xué)生,。老師也希望大家在平時(shí)的生活中能和這次活動(dòng)做的一樣，做一個(gè)能分享的好孩子,。

六,、教師總結(jié)，宣布活動(dòng)的結(jié)束,。

同學(xué)們,，今天我們通過(guò)活動(dòng)，知道了分享的含義,，感受到了分享的快樂(lè);我們還解決了分享時(shí)遇到的困惑,，走進(jìn)了分享的行列之中。最后,，讓我們?cè)凇段曳窒?，我快?lè)》的歌聲中，結(jié)束這一課的學(xué)習(xí),。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十九

時(shí)光飛逝,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，我長(zhǎng)大了,，不再是那個(gè)分不開的自私女孩。

那年我才5歲,，因?yàn)槭羌依锢洗?，所以爸爸媽媽奶奶都不怎么喜歡我。家里幾乎什么都有,。買回來(lái)的東西,，有人說(shuō)給我一點(diǎn)，我總是抱在懷里說(shuō)：“為什么,？那是我的,！”這個(gè)時(shí)候，父母總是告訴我，要學(xué)會(huì)分享,，只有分享,，才能感到快樂(lè)！分享是一種美德,，所以我們應(yīng)該分享,。我撇著嘴，好像沒聽見,。

后來(lái)因?yàn)楦改负苊?，就把我送到鄉(xiāng)下外婆家。隔壁有個(gè)比我大一歲的小姐姐,。她有一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹,。因?yàn)槟棠逃袝r(shí)候很忙，她讓姐姐順便帶我去,。一開始,，我們玩得很開心。后來(lái)我們餓了,，小姐姐說(shuō)要做飯,，讓我?guī)兔У艿苊妹谩Ｋ艿苊妹枚急任倚?，我就帶他們?nèi)ネ媪?。過(guò)了一會(huì)兒,，我拿出零食吃,。弟弟妹妹盯著我手里的零食。我都沒看他們一眼,。我都吃了,。

該吃飯了。桌子上的盤子里幾乎沒有肉,。都是吃素的,。我正在毫不客氣地找肉吃，但當(dāng)我看到他們推我,，用一片豬肉推你時(shí),，我愣住了。我從房間里拿出一包火腿腸給了他們,。他們感到震驚和尷尬,，要求它。我給他們?nèi)嘶鹜饶c就跑了,。

兩天后,，我回家了。之后我學(xué)會(huì)了分享，我明白了分享的美德,。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇二十

從前,，我很不喜歡和別人分享，但在那件小事之后,，我懂得了要學(xué)會(huì)分享,。

一次，媽媽從外地出差回來(lái),，帶了一小盒糖果,，聽朋友說(shuō)這是一小盒糖要100多塊，所以我和妹妹都舍不得吃,。突然有一天,，妹妹打開盒子，卻發(fā)現(xiàn)有四顆糖不見了,！我們急匆匆地跑去媽媽那,，“怎么有四顆糖不見了？”我們兄妹倆怒氣沖天地問(wèn),?！芭叮阏f(shuō)糖啊,，我給了剛搬到我們村的一個(gè)小朋友了,。”媽媽的語(yǔ)氣好像沒有什么大不了的,，但我和妹妹看得像寶一樣不舍得吃的糖,，居然被一個(gè)小孩吃了。

我們趕快找到了那個(gè)小孩家,，可剛到,，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)小孩正拿著一盒巧克力準(zhǔn)備到我家來(lái)，“你去干嘛,？”我們很氣憤,，異口同聲問(wèn)道?！拔仪疤烊ツ銈兗彝?，阿姨給了我?guī)最w糖，包裝很美,，而且,，味道和我吃過(guò)的'糖不一樣，特別好吃,，所以我也想拿一些家里的小零食分享給你們,，但我不知道要拿什么，就把我心愛的巧克力找了出來(lái)，正準(zhǔn)備給你們送去呢,！”那個(gè)小孩說(shuō)完對(duì)我們笑了笑,。

我和妹妹霎時(shí)間愣住了，那一瞬間,，我們似乎嘗到了比糖果還甜蜜的味道,。