總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

個人年終工作總結教師小學篇一

20**年工作以來，我本著對職業(yè)負責,、對專業(yè)負責,、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著,。

現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一.德 要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德。

我積極參加學校安排的每次思想教育活動,，也積極學習科學發(fā)展觀,，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。

教學思想端正,，工作態(tài)度好,。

從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

八年級的孩子,，一個個都是小大人。

他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法,。

所以,，面對他們，我不把他們當成小孩來對待,。

意思是我把他們看成是一個人,，一個完整而獨立的人。

所以我充分尊重他們,。

有一次,，孩子問我是不是說話算話。

我為了實現(xiàn)我的承諾,，始終記著孩子的這句話,。

這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德,。

課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者,，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼,，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷,。

二.能 本學期,，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作,。

因為有了其他老教師的幫助,，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。

我堅持在聽完課

后進行總結,，前半學期,，我主要關注老教師們的教學框架的設計,，學會抓住基本的教學流程,。

經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構,。

此時,，我開始轉變自己的關注點。

我開始注意很多細節(jié)問題,，特別是對于某個詞語的教學,。

看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內(nèi)容,，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。

三.勤 我每天堅持在學校認真工作,，從不遲到早退,。

當要外出學習時，認真履行學校的調(diào)課和請假制度,，將我的課調(diào)整好,，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作,。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅持做到手勤，腳勤,。

我認真做好上級交給我的各項工作,，在工作中即時補救不足。

腳勤是多跑一跑,，多到別的班級學習,，多向別的老師學習。

我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時候還沒有找到很好的方法,，今后我還要學會抬頭巧干。

四.績 (一)教學上有了進步 作為教師,，首要的是組織好自己的教學,。

開學初,，自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié),。

因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學,。

我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案,，形成第一次的教案;上網(wǎng)參考優(yōu)秀教師的課件,，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改,，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況;最后參考《教學參考書》進行再次修改,，將文本中的各個訓練點落實到位。

當然,，我還喜歡上了閱讀,。

(二)對學生的教育工作中學會考慮細節(jié) ，這件工作是細小瑣碎的,，而我又沒有任何經(jīng)驗,。

我拼命學習著、嘗試著,。

在與家長的交流中,，我也了解到了家長的.想法。

但是,，秉著“孩子是夸出來的”的理念,，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點,，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵,。

同時，我還學會了從家長,、孩子的角度去考慮問題,。

盡量把工作做到細致入微。

我堅持對學生負責,，對自己的操行負責,。

對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的,。

家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話,。

我總是告訴他們，這是我應該做的,。

我時常想,，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么,。

我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才,，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑Ш透冻龅摹?/p>

所以面對學困生,，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”,。

本年度,，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,。

及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

作為一名教師，我很清楚為人師表的重要性,，教師是人類靈魂的工程師,，要育好人絕非簡單的事情,，做學生的好老師,，做學生的好朋友,，做學生的心理醫(yī)生,，關注學生的健康成長,，從不體罰或變相體罰學生,，不侮辱學生人格是我一貫堅持的原則,。

在這個原則下,，我感覺到我也收獲了學生們的尊重等,，課堂上,，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習,。

在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法,。

以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,。

作為輔導員,，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，并且創(chuàng)造性的開展工作,，根據(jù)學校實際，學生特點,，結合時代要求,，設計，組織全校少先隊員開展了豐富多彩的活動,。

組織全校師生積極參加各級組織的各項活動,，取得了很多優(yōu)異成績。

我校學生參加區(qū)局組織的乒乓球比賽,，足球賽,，校園集體舞大賽均獲得了大獎，受到了社會各界的一致好評,，我被評委商州區(qū)師德先進個人,，優(yōu)秀輔導員。

我熱愛自己的事業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)地,、按時、按質(zhì)地完成每一項工作,。

并且盡量爭取多聽課,，多參加學習培訓，從中學習別人的長處,，領悟其中優(yōu)秀的教學藝術,。

使我在工作上得到了長足的改進，也大大地提高了自己的工作效率,。

平時還注意不斷地給自己充電,，不斷地反思提高，積極參加各類技能大賽,，我撰寫的多篇論文獲獎,，發(fā)表，多個課件,，教學設計，教學反思獲得各級獎勵,。

我熱愛自己的學生,，熱愛自己所從事的教育事業(yè),，這份熱愛，促使我在德,，能,，勤方面不斷地努力想辦法提高自己，也使我從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并能運用有效的工作時間做好自己的份內(nèi)之事,。

俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學方面還有很多的不足,，這也鞭策我在今后的工作中,，要多學習，多動手,，多思考,，多總結，多反思,，以期自己能得到更大的提高,。

不管怎樣，希望自己能在今后的教學工作中,，逐步完善教育教學方法,，爭取更大的進步。

個人年終工作總結教師小學篇二

春夏秋冬,，周而復始,。隨著6月16日中考的結束，我們__級語文備課組的教學教研工作也劃上了句號,?；厥鬃哌^的路，我們有付出的充實,，有收獲的喜悅,，也有些許的感悟和思考，現(xiàn)將工作得失總結如下,。

一,、認真履行崗位職責，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《__區(qū)教育局關于加強教職工隊伍規(guī)范管理的決定》,、__區(qū)教育局制定的《教師師德修養(yǎng)與檢評要則》和“愛崗敬業(yè)，團結奮進,，人講奉獻,，事爭一流”的__教育精神，認真完成上級和學校下達的各項教育教學任務,；認真遵守學校的各項規(guī)章制度,、辦公紀律等,；積極參加各項教研活動；保持衛(wèi)生清潔,，物品擺放整齊有序,，創(chuàng)設良好的辦公氛圍。

二,、認真學習《語文課程標準》及先進的教育教學理論,，圍繞“減負”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐,，進行專題學習與討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀和學生觀；堅持通讀二,、三種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路,，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進教育經(jīng)驗,，不斷練好語文教學“內(nèi)功”,，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。

三,、嚴格落實教學常規(guī),，改革課堂教學，提高課堂教學效率,，全面提高學科教學質(zhì)量,。我們對照《課程標準》，認真學習先進經(jīng)驗,，牢固樹立服務意識,，轉變學生的學習方式；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設計科學,、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學模式；追求創(chuàng)設和諧,、寬松、民主的教學氛圍,，重視創(chuàng)設教學情景,，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；做到面向全體學生，照顧不同程度,，不同層次學生的學習需要,，研究和實施分層教學，分類推進,；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,，提高語文課堂教學效率。

四,、在語文教學中能夠全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,，努力體現(xiàn)新課程標準精神，落實教育新理念,，面向全體學生進行知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育,，認真落實學校年度工作思路的具體要求,，堅持素質(zhì)教育的大方向，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標,，積極開展教學科研活動,，努力提高自身的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，認真探討語文教育的特點,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，不斷加強理論學習,，轉變教育教學觀念，在教學實踐中積極探索,，銳意創(chuàng)新,，不斷總結完善教學方法，認真學習,、借鑒以往初三語文的教學經(jīng)驗,，根據(jù)年級,、學科特點，提高學生語文素質(zhì)和從容面對中考的能力,，圓滿完成教學任務?，F(xiàn)對本學期的語文教學工作總結如下，以更好地總結經(jīng)驗教訓,，更好地從事語文教學工作,，更大限度地提高語文教學質(zhì)量。

五,、強化集體備課,，充分發(fā)揮群體的力量?！把杏懗稣嬷?，研討出效率?！毙抡n程改革在倡導學生合作學習的同時,，也要求教師合作探究，形成研討氛圍,，發(fā)揮“集團效應”的優(yōu)勢,。集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，對于發(fā)揮教師團隊合作精神,，集思廣益,，取長補短，具有舉足輕重的作用,。尤其是在新課程改革剛剛起步的今天,，教學中無現(xiàn)成的經(jīng)驗可循。僅憑個人經(jīng)驗,，單兵作戰(zhàn),，磨時間，耗體力,，不能解決實質(zhì)問題,。只有備課組全體成員團結協(xié)作，加強集體備課研討,，發(fā)揮集體智慧與潛能,，使資源與經(jīng)驗共享，才能收到良好的效果,，達到合作互贏,，才能更好地發(fā)揮個人的教學特色，才能提高課堂教學的實效和效益,，才能打好中考這場攻堅戰(zhàn),。

六、加強對中考信息的研究,，認真研究今年的中考改革新動向,，認真研究中考的備考方法，發(fā)揚我校務實求活的傳統(tǒng),，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，確保中考成績再上一層樓。認真研究中招試題的基本形式,、考察方向、中考考點等,，規(guī)范學生答題,，加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，改進我們的備考工作,，做好對學生應對中考考試的指導,。我們大刀闊斧，對各知識塊進行定性,、定量,。

總之，在學校領導的悉心指導和關懷下,，在同組教師的大力支持下,，教育教學任務得到圓滿完成。教師與學生關系融洽,，學生的知識和能力得到長進,，學生主動學習、自覺學習,、勤于學習的意識得到加強,，閱讀、寫作的能力得到提高,，為中考目標的順利完成奠定了扎實的基礎,。

個人年終工作總結教師小學篇三

本年度的工作任務基本完成，在一年的教學過程中,，孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化,，而且接受能力快，孩子們的進步,，我們看在眼中,，喜在心里，望子成龍成鳳的`孩子家長更是不言而喻。

由于年齡的增長,，孩子們的能力也逐步增強,，由小班時灑飯一滿桌哭著找老師到現(xiàn)在自己收拾桌椅；從小班時自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和請求他人幫助,；從小班時爭搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩,；從小班被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被……都是他們的進步！學習方面,，到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié),，時間也慢慢加長，孩子們在接受能力和自我調(diào)節(jié)能力得到了加強,！

由小班到中班,，教師從三位到兩位，工作量和負荷多了許多,，所擔負的責任也更重,，由不適應到造應到喜歡，也經(jīng)歷了一段較長的時間,，現(xiàn)在孩子們正在長大,，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中,，我們這些老師都“長大”了許多,，孩子們和我們相處的很融洽，我們和中二班融為了一體,，努力向上,，堅強不屈！

在這一學期里,，我們共舉了兩次家長會,，一次家長開放日，一次“重陽節(jié)”老人聯(lián)宜,，一次“慶元旦家園聯(lián)歡會”,，一次幼兒“手工作品展”，一次幼兒一段時間表現(xiàn)發(fā)放表,，一次幼兒體重記錄反還表,，另外還電話溝通，家訪,，晨間活動等等,，進行了大量的家園聯(lián)系工作。有時,，家長來幼兒園告狀,，孩子怎么樣，需要我們進行教育，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀,，我們經(jīng)過談話,，需要家長的支持和配合，這些使我們工作進行得更加順利和井井有條,。

在幼兒學習和生活的環(huán)境中,，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園是新建幼兒園,，在環(huán)境布置上,，我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣，結合民族同志的生產(chǎn)生活特點,，構畫設計幼兒園整體格局,，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學性，把整個活動室的一邊,，并排六張桌子,，放一開放的繪畫區(qū)，較多的大型積木作為半開放的建構區(qū),，使孩子們的相對面積增大。在娃娃家,，小超市以及動手益智區(qū)內(nèi)擺放學具,，穿線板，動物拼圖,，并及時更換玻璃球所使用的材料,，如：手指、小勺,，到筷子,，作到了循序漸進。孩子們早上晨間活動到早操時,，都是依依不舍的離開區(qū)域,；由于環(huán)境的創(chuàng)設，提高了幼兒的出勤率,，也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早,，活動效率也由此提高了不少。

進入中班,，課程的增多,，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多，今天把明天一天的課備好,，及時作好教具,，有的需要家長配合，由此也提高了我們與家長溝通的能力。教師的工作轉變不僅僅是工作量的增加,，還有自我認識的提高,，自我管理，組織能力的提高,，在沒有副班教師的配合下,，不僅要授完課，還要眼觀四路,，耳聽八方,，確保孩子的安全。另外,，利用中午值班時間,，看點書，經(jīng)常把一點有用的東西貼在外面,，和家長共同提高,。積極進修，在工作保證的基礎上,，也端正了教師的認識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高,。

在這一學期中，我們積極工作,，努力完成好園內(nèi),、班內(nèi)的工作，積極參與了各項活動,，在衛(wèi)生方面,，我們注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放,，使教室看起來既干凈又寬暢,；午睡時，注意到每個幼兒,，確保幼兒安全,，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率,。在幼兒才藝展出時,，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來,。當然,，在課程上，我們也要認真?zhèn)浜?，盡量照顧到每一個幼兒,！

個人年終工作總結教師小學篇四

本人于--年畢業(yè)于--學校--專業(yè),，在20xx-2011年間入職--省--市--學校，期間主要擔任英語教學工作,、班主任工作,，20xx-2016年因工作需要轉入--擔任教師，圓滿完成了自我的職責,。20xx年重新回到--省--市--學校執(zhí)教,，主抓英語教學及班主任工作，期間所涉及教育資料包括旅游英語,、新概念英語,、中職語文及德育課程等。20xx年開始擔任我校旅游服務與管理專業(yè)教研組組長,，主抓教學管理,、德育教育、英語教研等工作,?；仡欉^往的職業(yè)歷程，本人數(shù)十年如一日堅持在教育一線,，積累了豐富的教學經(jīng)驗,，堅持“以人為本”的教育原則、落實“立德樹人”的教育任務,，培養(yǎng)出大批較高英語素養(yǎng)的職業(yè)型人才,。同時，在履行班主任及教研組長職能過程中,，虛心求教、身體力行,，把班級管理,、教學管理、學生管理等各項工作處理的井井有條,，得到了領導,、同事及學生們的高度認可。

作為一名教師,，我始終心懷對教育事業(yè)的崇高敬意,，在這一平凡的工作崗位上投入全部的熱情與精力，只為不辜負每一個渴望求知的學子,。20xx年入職--學校之后,，我從一名“新手”慢慢地成長起來，以虛懷若谷的心態(tài),，地向我校老教師求教,，不斷磨練自我的教學本事,，教學工作空隙之間，如饑如渴地吸收優(yōu)秀教師的教育經(jīng)驗,，認真?zhèn)湔n,、注重實踐，不斷優(yōu)化職業(yè)英語教學理念,、改善教學方法,，得到了我校師生的廣泛肯定。我擔任班主任期間,，一方面秉承著“不讓一個學生掉隊”的管理理念,，從學習、生活,、情感,、社交等諸多方面關懷學生，在力所能及的范圍內(nèi)給予他們最大的支持和幫忙,，另一方面展開班級管理制度建設與完善,，凡事都以身作則，經(jīng)過言傳身教的方式感染學生,，引導他們構建正確的人生觀,、價值觀、世界觀,。我擔任英語教研組組長期間,，我組織教師展開業(yè)務學習，負責多項教育課題的主持工作,，發(fā)揮學科教育研究“帶頭人”的作用,。

此外，在針對學生的教育教學實踐方面,，我投入了很多心血,，針對中職學生文化課基礎差、對就業(yè)前景迷茫的不利因素,，基于英語課程教學制定了一系列有效措施,。一方面，在具體工作中堅持“因人而異,、因材施教,、因勢利導、因地制宜”的原則,，充分尊重學生個性發(fā)展,，加強后進生管理，讓每一個學生都能在自我比較中收獲學習成就,。另一方面,，結合中專人才終身發(fā)展需求,，按照“終身學習”的理念重構英語教學模式，在思想行動上與時俱進,，完善“英語學科+專業(yè)學科”的創(chuàng)新教學方法,，打造“互聯(lián)網(wǎng)+中職英語”的科學教育體系，全面提升學生在英語“聽說讀寫”上的實踐本事,。

在--學校擔任班主任工作期間,，我狠抓班風班級建設，有效地改變了學生群體中的一些不良習氣,，幫學生重新找回學習自信,、樹立正確人生目標?？陀^上,，中職學生中大多數(shù)文化課程基礎差，在有些人眼中他們是中國教育制度下的“失敗者”,，這容易導致個人層面出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象,。根據(jù)這一現(xiàn)象，我制定了一系列針對性思想教育方法,，除了利用班級制度進行不良現(xiàn)象的約束,、治理之外，更多地是尊重,、鼓勵,、信任與關懷，讓他們認識到一個人的價值,，絕不能由一次考試而下定論,，人生有著無數(shù)種可能，相信自我必須能夠創(chuàng)造奇跡!為了保障班級管理的長效性,，我自主學習了心理學,、教育學、管理學等相關理論,，結合班級學生實際情景進行實踐，例如定期召開“主題班會”的方式,，與學生進行思想交流,，努力將一些“誤入歧途”的學生引向正軌?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權”,，我深知每一個學生的背后，都有著不一樣的家庭背景,、教育經(jīng)歷,、成長過程,，后天環(huán)境中包含了很多影響學生性格、態(tài)度,、行為的因素,，僅有全面了解才能做好管理工作，據(jù)此我為每一名學生建立起“管理檔案”,，經(jīng)過日常點點滴滴的接觸,，了解每一個學生的思維方式、行為規(guī)律,，以便更好地為學生供給管理服務,。

-告明確指出，要把“立德樹人”作為教育的根本任務展開落實,。我在主抓德育工作期間,，一方面注重德育教育和學科建設之間相結合，注重挖掘英語學科中的“德育因素”,，融合社會主義核心價值觀的先進思想方法,，促使學生全面成長。另一方面,，強調(diào)學生在德育教育素養(yǎng)的培養(yǎng)中,，應堅持理論與實踐的高度統(tǒng)一，一個人的思想道德不是口頭說說那樣簡單,，更多地是要落實在實處,，從建設“禮貌班級”開始、從身邊小事開始,、從關心社會時政開始,，促進學生在個人美德、社會公德,、職業(yè)道德等方面的塑造,。

無論是作為必須普通的人民教師，還是在學校擔任教育管理者,，都應當努力塑造自身的“楷模形象”,，這樣才能發(fā)揮更好的言傳身教、為人師表價值,。而“思想指揮行動”,，身為一名教師肩負著培養(yǎng)社會主義合格人才的重任，“思想合格”既是對學生教育的基本要求,，也是對自身職業(yè)負責的重要標準,。從教師身份出發(fā)，我始終恪守著教育工作者的職業(yè)道德,，擁護黨的教育方針,，履行黨的教育要求,，不斷與教師隊伍中的模范人物比較、縮小自身差距,，異常是擔任班主任工作期間,，我會抽出必須時間閱讀全國優(yōu)秀教師的報告，用他們身上的“閃光點”來照亮自我,。從管理者身份出發(fā),，我不斷強調(diào)英語教研組教師要加強思想政治學習，對待本質(zhì)工作,、對待學生都要有高度的職責感,，愛崗敬業(yè)做事、誠信友善待人,，教師不能高高在上,，要俯下身去貼近學生——正所謂“親其師而信其道”——這樣才能獲得學生的愛戴，并激活他們勤奮好學的動力,。

同時,，我也深刻地意識到思想建設要“與時俱進”，作為新時代的教育工作者,，在教育理論和教學實踐上都不能因循守舊,、抱殘守缺，更不能畏懼困難而停滯不前,。尤其英語學科與社會發(fā)展存在著密切關系,，隨著“一帶一路”國家戰(zhàn)略的實施，中職學生將有更多的機會走出國門,，英語教育必須打破傳統(tǒng)的“聾啞模式”,，幫忙學生樹立英語語言工具性、人文性相統(tǒng)一的認識;客觀上,，身為英語教研組長必須先樹立正確思想,，并轉化落實，為此我從英語專業(yè)教育出發(fā),，經(jīng)過“批評”和“自我評價”的方式,，帶領全體教師轉變教育觀念，拋棄自身陳舊滯后的思想方法,，大力引進英語教育的全新觀念,、資源，取得了良好的效果,。

加教學過程中與學生交流的流暢度,，尤其是“第二語言習得”的相關著作學習,，借此機會引導學生英語學習的“跨文化交際”意識,。

個人年終工作總結教師小學篇五

一年來,，憑著對工作更深的認識和感悟，我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn),，也努力的想把工作做的更好,，現(xiàn)將一年做個回顧和了結。

所謂活到老,，學到老,！一年來，我堅持多看新聞,，多看報紙,，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍,。熱愛生活,、熱愛工作、熱愛孩子,、熱愛同事,、熱愛家長，五大熱愛,，讓我的心變得很充實,。認真參加學校組織的每一次政治學習，并做好筆記,，帶著一顆思考的心,，并能做到積極發(fā)言。服從領導的安排,，及時完成領導交給的任務,，并努力做到最好。

這一年來,，我始終把教科研放在首位,，多思考、多動筆,、多嘗試,，這就成了我成長的一大策略。我認為,，沒有不會,，只有不學。所以,，我努力嘗試,，每節(jié)課我都做好豐富的課前準備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事,，有相應豐富的物質(zhì)材料,。無論再忙，都準時高效地提前一周,，根據(jù)班級實際情況,，備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內(nèi)容,，讓主題墻變得更生動性,，孩子的參與力度更強些。結合自己做的課題,，我早落實,、早行動，制定每月計劃,、每月活動安排,，讓課題更實在，讓班級內(nèi)真正融入音樂,，浸潤孩子的一日生活,。平日多去博園轉轉，多看看幼教前沿的一些文章等,，有針對性地選擇文章去思考,、去反思。

這一年來,，我送走了盛老師,，迎來了潘老師,，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動,，家園聯(lián)系密切,，歷歷在目,，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能,，幫我及時整理和收集我們的美好記憶,。在六一節(jié)上,，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎。

讓我感受到可愛的家,、可貴的情的深刻含義。在班級開展的音樂無限美,，快樂講故事講故事比賽中，活動前,，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習,，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事,，活動的精彩,，我都一一用攝影機拍錄，在拍錄的過程中,，我真的很欣慰,，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感,，并一一傳給家長，設置了很多獎項和最佳背景音樂獎等,。當然,，家長的工作還沒落幕,，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中,，你可以一一發(fā)現(xiàn)，教育正迎面一起同行,。

當然,，除了教科研，我也執(zhí)著地面對我的一點興趣與愛好吧,！在上學期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術節(jié)活動中，我都一一組織,、發(fā)動,、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出,，做好前前后后的大量工作,，聯(lián)絡到位,。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳,，運動會編排隊形,，得到領導良好的印象等,。

努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個艱苦的過程,，那是一種磨練,。一年來,，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得平湖市一等獎,，嘉興市三等獎;在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中,，獲得優(yōu)勝獎并榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨于價值共生的班級家委會的建構》送平參評,，陶行知隨筆《將生活教育堅持到底》送嘉興參評，讀書求知增女性風采,，創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項,，天妃杯演講賽三等獎等,。

個人年終工作總結教師小學篇六

時間飛逝，一年的時間就這樣在我們的`手指中倏忽而逝,?；仡櫼荒甑墓ぷ?，不禁思緒萬千。在這里我就本人在20__年度工作的德,、能,、勤、績四個方面作簡單的陳述：

一,、思想政治表現(xiàn),、職業(yè)道德及品質(zhì)修養(yǎng)方面

作為一名教師,，能夠認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法,、依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正在，認真負責;作為一名黨員,，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高,。

一個不會學習的人永遠不會是一個成功的人,，要教給學生知識,，你就必須擁有比學生多得多的知識。所以在平時的工作中,，努力學習各種新的知識,。我參加了“走進新課程”的全省數(shù)學教學觀摩活動,，受益匪淺。除了認真參加各種培訓以外,，我還積極的利用時間進行自我充電,，在空余時間,，我認真閱讀了《教學新理念》、《數(shù)學課程標準》,、《愛的藝術》等教育教學的專著,，對自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用。同時,，還將與幾句同事一起合作一個省級課題,，現(xiàn)在正在實施階段,。總之,，只有不斷的充實自己,，不斷的學習,，才能有進步。

教學方面,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。認真按照學校的教學常規(guī)做,，認真參加備課組的集體活動,，以積極的態(tài)度上好每一節(jié)課，在實踐中探討,、落實新課程理念,。認真參加學校組織的校內(nèi)外教學觀摩活動,，能及時把教學中的所感所想總結形成文字，也是對教學的再思考,，教學能力的再提升,。

三,、工作態(tài)度，勤奮敬業(yè)方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、工作成績、成果方面

在過去的一年中本人撰寫的論文,，獲縣級一等獎,，參與的課題省級立項,，下按計劃實施。

教學是一門科學,，但更是一種藝術,?；仡欉^去的一年，付出的是真誠,，是真心,，是一顆與學生同命運共呼吸的心。今后工作的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿?，去努力,，我相信用我的真摯,、勤奮肯定能換來更加美好的明天。

個人年終工作總結教師小學篇七

一,、 我始終以為作為一名教師應把師德放在一個極其重要的位置上,，由于這是教師的立身之本,。德高為師，身正為范,，從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，上班開會不遲到不早退，積極參與學校組織的師德培訓,、撰寫讀后感,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，力爭在學生眼前樹立榜樣，在同行眼前虛心求教,，縮小與名師的差距,。

二,、作為教初二歷史課的年輕教師，要搞好教學成績就要深挖教材,，吃透教參,。故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面往搜集相關資料。不但備學生而且備教材備教法，認真寫好教案,。每一節(jié)課都盡量做到重難點突出,，詳略得當,，讓學生學有所得。積極學習和使用大鎮(zhèn)中學的成績分析系統(tǒng),，以此為依據(jù),，深進研究,，發(fā)現(xiàn)本班不在趨同率內(nèi)的學生，分別采取課上提醒,，課后輔導,，跟蹤評估等手段進步學生的成績。在這學期我也留意做好培優(yōu)輔差工作,。在授課時做好教材的挖掘,，讓學生能主動往獲解歷史，同時加大習題的`練習,，對于學生有異議的題目，在輔導課時當堂講解,。時而加強小考,，通過批閱和及時反饋,。

三,、積極參加教研活動,。一年來，先后聽課達30節(jié)次之多,，自己舉辦公然課也有四次。每一次聽課后積極參與評課議課,，提升可自己的教育教學水平,，同時也幫助了他人,。自己在預備公然課的過程中，固然很累,，但是廣范圍的資料收集和同行的交流探討,，極大的促進了自己的專業(yè)成長,。

四,、積極協(xié)助和支持學校的各項工作。三年來,，我任勞任怨,，在做好自己的教學工作外,，還積極支持學校的教育教學安排。在今年的3月-5月,，代上生物課達2個月之久,，同時,，只要學校有要求，我都會盡心盡力的做好學校的教務工作,，諸如打字復印,、發(fā)刊等等,。

不足之處也有不少，比如有時工作過急過粗,，有時不能很好的關注學困生,，由于第一遍接手教材,，講課時不能如魚得水。好在對于歷史的熱愛和對于相信一定能教好歷史學科,，今后，在歷史教學方面,，應更加努力,、專研，進步自己的業(yè)務水平,，讓自己在教學和教育學生方面更加嫻熟,。做到游刃有余，如魚得水！

個人年終工作總結教師小學篇八

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平,。通過學習,，轉變了以前的工作觀,、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎。

二,、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象,。

三、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平,。一學期來，本人共聽課32節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

四,、加強研討，努力提高教研水平

本學年,，本人參加省級教研課題"開放性問題學習的研究"的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案、教學心得體會,，及時總結研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐,。在課堂教學中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

五、正視自我,，明確今后努力方向

1,、在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調(diào)動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠,，致使課堂教學效率不高,。

2,、對知識點的檢查落實不到位。

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。

4、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生。

六,、下學期改進的措施

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力,。

4,、采取措施,，加強訓練，落實知識點,。

5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績,。

個人年終工作總結教師小學篇九

我叫xxx,，現(xiàn)年32歲,，本科學歷,，中學一級教師,，20xx年參加工作的,，至今工作已近8年了,。熱愛黨的教育事業(yè)，關心,、熱愛每一位學生，熱心為師生排憂解難,；遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平,。8年來我凡事都腳踏實地工作，不馳于空想,，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,，在此,，為了總結經(jīng)驗,，今后改正工作中的不足，特做如下總結：

我自參加工作近8年,，其中6年都從事班主任工作,，我愛崗敬業(yè),，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德,、嚴于律己,。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。

我積極參與教育教學改革與研究,，學習新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術，我的教育教學能力不斷得到提高,。20xx年縣質(zhì)量檢測中我教的高一年級歷史獲全縣第2名,，并獲縣政府嘉獎。20xx年縣質(zhì)檢我教的兩個班的歷史獲全縣第3名的成績,，獲領導的好評,。20xx年在來安縣第一屆名師評選中我獲得縣名師稱號,。

因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),，近8年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，近8年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象,。

。

我時刻關愛學生,，走進學生的情感世界,，把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我從不嫌棄后進生,，注意從思想上、學習上多關心,、多輔導,，給予“偏愛”,，如讓多年染上壞習慣的張寧同學最終重歸于好，還從生活上多照顧,、多幫助,，給予“厚愛”,。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本,，針對不同層次的學生,，采用不同的教育教學方法,，因材施教；繼續(xù)遵循"以學生為主體,、教師為主導"的教育教學原則,，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,，運用各種教學手段，激勵學生積極,、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率,。努力提高管理工作水平,，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。

個人年終工作總結教師小學篇十

在教學的過程中,，如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向,。學生是主體,。因此，在教學之前,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學的方法,，這些都是必不可少的前提,。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學生的記憶中,。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關鍵,。

首先,，我常常利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向,，搜集一些新的生物學成果介紹給學生,，以激發(fā)學生的學習興趣,，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中,，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題,，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來,，體現(xiàn)生物學科的社會性一面,。

其次，教育心理學研究表明：人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,，是在情感的推動下進行的,。教學中，我常組織學生參加豐富多彩的生物課外科技活動,，如生物標本制作，小論文的撰寫,，創(chuàng)意作品,，還與開展昆蟲名稱的認識比賽,。豐富多彩的生物課外科技活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大學生的知識視野,，激發(fā)求知興趣,，也增強他們學習生物學的積極性和主動性,。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,，通過發(fā)現(xiàn),、探索和解決一些生物學問題,，了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設中的使用，更有助于學生的興趣,、愛好升華為理想和志向,，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。

再次,，教育心理學的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,，使用的感官越多收獲也越大,。因此,，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察,、實驗操作,、掛圖演示、實地參觀,、事例說明,、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時,，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然,、愛科學,、愛祖國、愛勞動的思想情操,，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。

通過兩年的努力,，我根據(jù)生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性,，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,，以形式多樣的探究活動為主,，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創(chuàng)建了一個師生同樂,，以生為本的課堂氛圍，學生們都喜歡我的課,，所教班級的生物統(tǒng)考成績均能保持前列,。同時,，教學過程中，我善于總結經(jīng)驗，撰寫學術論文,，和同行進行交流,，提高自己的專業(yè)知識。我積極地擔任學校的生物公開課任務,，積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動,、培訓課程,，提升自己的教學能力。

轉變生物學教學觀念,，牢固樹立新課程理念,，明確生物學教學的功能和目標，激發(fā)學生學習生物學的興趣,，設法把學生的學習興趣保持下去并轉化為學習動力,，從而培養(yǎng)正確的學習方法,。在具體的教學實踐中落實三維目標，切實提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,，促進全體學生的全面發(fā)展,。認真研究課標和新教材，充分認識學生的差異,，有效開展分層次教學和分類指導，因材施教,，張揚個性,，認真鉆研新教材，挖掘教材的深度,，擴展教材的廣度,，整合課程資源,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，提高自己駕馭教材的能力,。

運用教學規(guī)律,，發(fā)揮學生主動性。學校教育的目的不是培養(yǎng)復現(xiàn)型人才,，而是創(chuàng)造性綜合性人才,。因此，在中學生物學教育中,，教師除了進行知識教育外,，還要特別注意過程教育和學法教育，逐步培養(yǎng)和考察學生,，使學生學會學習學會思考,，從而提高文化科學素質(zhì),。改變教學觀念，運用教學規(guī)律,，切實發(fā)揮學生學習的主體作用。改進教學方法,，創(chuàng)設生動有趣的課堂氣氛,，讓全體學生都參與進來,。按課標的要求，突出重點,，突破難點,，精講多練,，扎扎實實落實好基礎知識，方法靈活多樣,，要啟發(fā)不要硬灌,，更不能死記硬背，要引導,，不要代替,，要讓學生思考,，不要一講到底，要因學論教,，而不要因教論學,，要注重改變教學方法，變注重學習結果為注重學習過程,。

加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實驗操作能力。生物學是一門以實驗為基礎的自然科學,，如何進行實驗教學,，提高實驗教學的效果，是我們?nèi)w生物學教師需要深入研究的問題之一,。然而，由于多數(shù)學校實驗條件不足,，很多課本規(guī)定的學生實驗都沒做,，有的甚至連演示實驗都沒做全，學生的實驗能力普遍較差,，這種狀況越來越不適應課程改革的要求,。掌握實驗原理設計實驗方案熟悉實驗步驟辯析實驗現(xiàn)象表述實驗結論是我們在今后實驗教學中要引起重視的幾個方面,。我們要克服注重實驗講解，忽視實際操作：注重實驗驗證,，忽視實驗探索：注重實驗結果,，忽視實驗描述等教學現(xiàn)象。根據(jù)本校的實際情況,，想法設法創(chuàng)造條件做好課本中的每個實驗,，讓學生親自動手做,，改變用錄像演示實驗等代替學生實驗，更不能用講實驗代替學生實驗,。

重視基本概念和基本規(guī)律的教學,，重視理論聯(lián)系實際，聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活和一些生產(chǎn)實際,，培養(yǎng)學生運用基礎知識解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。生物學知識，既是以生活為基礎,，從生活中來;學到的知識,，也是為了更好地生活。因此,，在生物教學工作中,，我很重視從學生的生活出發(fā)，激發(fā)學生對生物學的興趣,，知識從學生的.生活中來,，從學生的生活中去也體現(xiàn)在一些特殊的時候。如在講到《生物與環(huán)境》時,，我聯(lián)系那時生活中的缺水現(xiàn)象，引導學生思考水對生物的影響,，這樣節(jié)約用水的觀點也會隨著他們的思考而誕生了,。又如講到“病毒”這一內(nèi)容，我就介紹了一下禽流感,，然后讓學生結合當時的禽流感以及上一年暴發(fā)的sars，談談自己的看法,，這樣,，既激發(fā)了學生對生物學的興趣，也增加了他們對個人衛(wèi)生環(huán)境保護的認識,。而且通過這樣的課,，我也發(fā)現(xiàn)學生對生活中常發(fā)生的對病理等方面特別感興趣。

改變學生的學習方式,，讓學生積極參與教學過程,，變學生的被動學習為主動學習,，重視知識的形成和發(fā)展的過程，啟發(fā)學生通過學習發(fā)現(xiàn)問題并提出問題,，從而加深對所學知識的理解,，并學會應用。

恰當選擇和組合各種直觀教學手段,，自制教具，充分運用實物標本多媒體教學手段多媒體課件的制作等,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在解決重點難點及創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學情境等方面的作用,，給學生充分的自主活動時間和空間，為學生提供線索,，嘗試和思考的機會,，激發(fā)學生的學習積極性。