總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

托班上學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi)篇一

2,、能連續(xù)走動(dòng)25分鐘,，能在寬20cm，高25--30cm的平衡木上走,。

3,、動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物,，立定跳遠(yuǎn),。

4、學(xué)會(huì)溜冰,，能獨(dú)立自由滑冰,。

我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽,、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,。

四、衛(wèi)生保健

做好班級(jí)衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

2,、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光,、空氣、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),。如：開展滑冰、跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng),。

3、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,，與家長一同商討有效措施,。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。

5,、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

6,、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己,。如開展氣象臺(tái),、觀察角等活動(dòng),。

7、幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

8,、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),，家園共同做好衛(wèi)生保健。

五,、家園對(duì)話

本學(xué)期,，我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開家園”對(duì)話“工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì)無所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。在幾年的實(shí)際工作中,，我班認(rèn)識(shí)到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統(tǒng)的,、單向的,、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持,，使家長自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中,，我們將引導(dǎo)家長主動(dòng)參與,，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識(shí),。通過各種活動(dòng),，增進(jìn)家長、孩子,、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展,。在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中,，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：

1,、以交流,、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系;

2,、教師與家長應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中;

3,、實(shí)踐過程中,，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動(dòng),，讓家長充分體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情,，才能達(dá)成共識(shí),，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

(1)在家長會(huì)上,，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。

(2)補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話;

(3)進(jìn)行必要的新,、老生家訪;

(4)邀請(qǐng)家長參加園內(nèi),、班內(nèi)的各種活動(dòng);

(5)每日迎接孩子時(shí)做簡單的溝通;

(6)邀請(qǐng)家長積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍;

(7)搞好”將周日留給孩子"等一系列親子活動(dòng)。

(8)定期召開家長研討會(huì),，交流信息,、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會(huì),、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能,、識(shí)字游戲等。

(9)每月向家長推薦新書,、家教資料,、優(yōu)秀文章。

(10)收集,、匯集有班級(jí)特色的家長育兒經(jīng)驗(yàn)文章,，整理家長資源檔案。

(11)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題,，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長對(duì)幼兒的了解和交往,。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài),。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級(jí)的家長助教活動(dòng),，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動(dòng),，遞進(jìn)家園的情感交流,。

(12)在籌備、展示主題的活動(dòng)過程中,，引發(fā)家長、孩子的積極體驗(yàn),，帶動(dòng)全班幼兒與家長的主動(dòng)參與,。

作為家長要做個(gè)傾聽,、觀察與支持的教育者：為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué),，家長要做有心人,，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力,，到孩子入小學(xué)前,，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：

(1)父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子;

(2)提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)

(3)給孩子自己收拾玩具,、圖書和房間,。

(4)給孩子學(xué)會(huì)自己管理東西的機(jī)會(huì)。如：每天整理自己帶來幼兒園的書包,。

(5)鼓勵(lì)幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲,。

(6)根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，如：能按時(shí)睡覺,、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

(7)鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí),，做一些幫助別人，使人快樂的事情,。

(8)讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時(shí),，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題,。

(9)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng),。

(10)在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí),，家長應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,，提供主題活動(dòng)的資源。

(11)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行,、及相關(guān)內(nèi)容,，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。

(12)積極反饋意見,，主動(dòng)與老師溝通,。

(13)家園一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長助教活動(dòng),，發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流,。

孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)候,，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有重大的轉(zhuǎn)變,，教育形式要從以游戲?yàn)橹?，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主;教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主,、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的,、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。環(huán)境的改變,，孩子的身心將會(huì)發(fā)生許多變化,，會(huì)有許多的不適應(yīng)，因此家園的積極配合教育尤為重要,，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,，充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力，幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活,，成為一名合格的小學(xué)生,。

托班上學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi)篇二

時(shí)間過得真快，一眨眼,，學(xué)期末到了,。回顧這學(xué)期,，有辛酸,、有成功、有快樂,。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭著要在群眾面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合,。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化,，能讓老師不欣慰嗎能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎有了那一句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作做一下簡單回顧：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

餐。

在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話,，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在群眾的教育下，幼兒也明白了就應(yīng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,，飯前便后要洗手,，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等,。

二,、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1),、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課。(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上紅點(diǎn),，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長。透過不斷的激勵(lì),，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,，講話,、開小差的少了。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用講故事和肢體語言，發(fā)展幼兒的語言。

透過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,，我們發(fā)現(xiàn),，班上的幼兒個(gè)性喜歡聽故事，每次講故事的時(shí)候,，教室就一片寂靜,。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單,，主角鮮明的故事,，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情,、喜惡等情感,，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語言的表達(dá)潛力也有了必須的提高,。在學(xué)習(xí)超長古詩龍時(shí),，便于記憶，我就把每一句古詩編一個(gè)動(dòng)作,，孩子們愛學(xué),。古詩學(xué)得多了，動(dòng)作花樣翻新,，孩子們自己也會(huì)編一些簡單的動(dòng)作了,。

3、在體育游戲活動(dòng)中,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì)。

幼兒的身體素質(zhì),。此外,，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái),。

隨著教學(xué)主題的變化,，我們每月都及時(shí)地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思,，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與,。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一齊把教室布置得多漂亮,。

四、努力做好家長工作,，建起家園友誼之橋,。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”,。沒有膽肝相照,，哪換真摯之心沒有家長的配合,，我們哪來成就開學(xué)后,，我們透過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)透過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí),，或是求得家長配合的活動(dòng)通知等,。

另外，家長總是迫切期望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的狀況,，，為了滿足家長的想法,，同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作,，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,，等開家長會(huì)的時(shí)候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪,，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn),，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離,，我們微笑地應(yīng)對(duì)家長,，讓家長感覺一種親合力，對(duì)與孩子的問題,，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長的配合之處,。

此外，在母親節(jié),，我們還開展了敬老師愛媽媽的親子活動(dòng),，這一活動(dòng)得到了家長們的大力支持,，透過母子同樂的親子活動(dòng)，不僅僅讓幼兒明白了母親節(jié)是媽媽的節(jié)日,，更在腦海中留下了我愛媽媽的深刻烙印,，培養(yǎng)了他們敬老師愛媽媽的情感。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了超多的工作，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是,，我們明白還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng),。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)對(duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年更上一層樓!

托班上學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi)篇三

小班上學(xué)期工作總結(jié)

小班上學(xué)期工作總結(jié)（一）：

小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

20xx年,，帶走了20xx年忙綠的日子；收獲,，交雜著工作的歡樂與淚水,；喜悅，記載著孩子成長的點(diǎn)滴,。猶記得孩子們剛?cè)雸@時(shí)一臉不滿與無助的樣貌,，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足。

20xx年9月我們迎來了15位哭泣而稚嫩的孩子們,，為此,，我們小班的老師們付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,?；仡欉@半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰,。孩子們?cè)谛“喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的群眾生活,。我們的班級(jí)就像一個(gè)家庭一樣，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師,，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸福和快樂的。

為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一,、班級(jí)概況

我班有幼兒15人，男孩11人,，女孩5人,，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，在課堂上，幼兒能用心舉手發(fā)言,，用心參加各種游戲，在語言表達(dá)方面,，動(dòng)手操作潛力的潛力也加強(qiáng)了,，在自理潛力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物,。

一、本學(xué)期的成績經(jīng)驗(yàn)：

（一）分離焦慮的措施：

1,、孩子較快適應(yīng)了群眾生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一齊,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng),。我始終用“愛心,、耐心、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來園,、等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情,。

2,、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。孩子生活自理潛力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了超多的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為,。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。一方面,，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的狀況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（二）各領(lǐng)域資料的完成及幼兒狀況：

1,、健康方面

（1）因?yàn)槭切律趯W(xué)期初班級(jí)教師透過許多生動(dòng)搞笑的、有效的活動(dòng)以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒,，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定,，逐步適應(yīng)了幼兒園的生活，愿意并且高高興興的來到幼兒園,。

（2）與家長及時(shí)溝通,，帶給家長各種方法解決了家長的分離焦慮，并且引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法,，喜歡吃飯,、喝水,，喜歡自己能做的事情自己做。關(guān)注了幼兒在日常生活中潛力的培養(yǎng)如：大小便,、獨(dú)立按時(shí)入睡,、正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法等,。

（3）隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài),，鼓勵(lì)幼兒不舒服時(shí)告訴老師或家長，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛,，不將異物放進(jìn)嘴,、鼻、耳里,，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火,、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物,、外出不離開爸爸媽媽或家人,、以及有序的排隊(duì)、上下樓或滑梯時(shí)不推擠,。

（4）教師準(zhǔn)備豐富多彩的戶外游戲活動(dòng),，帶給足夠的游戲材料，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂,。透過幼兒感興趣的方式，練習(xí)走,、跑、跳,、平衡,、爬、蹲走等基本動(dòng)作,。

2,、語言方面：

（1）幼兒剛?cè)雸@時(shí)，老師每一天都會(huì)跟幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),，親切的與孩子們抱一抱,、摸一摸并及時(shí)鼓勵(lì)每一天開開心心來園的幼兒，請(qǐng)幼兒說一說自己的名字,，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答,。

（2）透過故事和談話幫忙幼兒聽懂日常生活用語，并能做出相應(yīng)的反應(yīng),。喜歡傾聽他人的講話,，不隨意打斷他人的講話,。

（3）引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法，有什么事情大方地說出來,，遇到困難不要哭,，會(huì)請(qǐng)求幫忙等。剛來園時(shí)每一天都有很多幼兒尿褲子,，之后老師引導(dǎo)孩子們有事請(qǐng)找老師說老師會(huì)幫忙他,，之后漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了。剛來園時(shí)孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，為一個(gè)小玩具,、為一本書、為了一句話等,，老師交給了孩子們分享和請(qǐng)求幫忙,，孩子們漸漸地友愛了。

（4）個(gè)別幼兒說話不是很清楚,，老師隨時(shí)聽見他們說話隨時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),，糾正他們的發(fā)音。

3,、社會(huì)：

(1)幼兒剛?cè)雸@時(shí),，都喜歡自由玩玩具，對(duì)于教育活動(dòng)等活動(dòng)不是很喜歡,，老師透過活動(dòng)的形式上吸引幼兒用心的參與活動(dòng),。每一天請(qǐng)幼兒說一說自己叫什么和分清男女。

(2)幼兒在生活方面在家基本由家長代辦,，剛?cè)雸@是他們對(duì)老師的依靠感個(gè)性強(qiáng),，什么事情都不自己去做。入園一個(gè)月以來幼兒對(duì)玩具的收放一點(diǎn)都不會(huì),。之后透過老師講解和引導(dǎo),，給玩具分類做好標(biāo)記以后孩子們漸漸地會(huì)收拾整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的潛力,，幼兒此刻基本都能自己穿脫衣物,。

(3)幼兒不會(huì)分享，每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭奪和吵鬧,，老師透過故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一齊玩,。

(4)引導(dǎo)了幼兒不侵犯別人，不要打人,、咬人,、抓人等，能主動(dòng)與小朋友有好的交往，能決定簡單的對(duì)與錯(cuò),。

(5)在幼兒遇到困難時(shí),，告訴幼兒不要哭泣或難過，鼓勵(lì)其勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于他人,。

4,、科學(xué)

(1)在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對(duì)事物簡單的數(shù)、量,、形,、空間等特征感興趣和有好奇心。透過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，三角形,、圓形、正方形,、心形的認(rèn)識(shí)較好,，能夠很快的認(rèn)識(shí)并能在生活中找出這些圖形的物體。菱形,、梯形,、半圓形、橢圓形是在拼拼樂中幼兒基本的了解了,，掌握不是很好,。空間方面幼兒能夠分辨自己的左右,、上下,、前后等。能夠比較三個(gè)物體的大小,、長短并排序,。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習(xí)。

(2)在益智區(qū)帶給豐富的材料和環(huán)境,，使幼兒透過感知,、擺弄所能接觸的事物，體驗(yàn)事物最明顯的特征（大小,、顏色、形狀等）并能自己把它說出來,，對(duì)于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì),，引起幼兒觀察和探索的興趣。

(3)透過各種游戲,，引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。如“郊游”“坐車”“小熊過生日”等。

(5)設(shè)立自然角，幼兒自己帶來自己喜歡的動(dòng)植物并寫上名字,，會(huì)在老師的帶領(lǐng)下關(guān)心動(dòng)植物,，會(huì)給小花澆水，會(huì)給小魚喂食等,。

5,、藝術(shù)方面：

（1）支持、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣,，初步感知比較鮮明的聲音的強(qiáng)弱,、高低和快慢，并從中獲得美的感受,，帶給優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲與音樂,，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受，初步理解其資料和情感,，嘗試律動(dòng)參與活動(dòng),。

（2）美術(shù)方面幼兒在畫線條、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面,，如：房子,、車子、太陽,、樹等,；涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運(yùn)用多色涂色,，但整體畫面不是很美觀,，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色；折紙學(xué)會(huì)了對(duì)角折,，個(gè)別幼兒會(huì)對(duì)邊折,。

（四）衛(wèi)生保健：

1,、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排,，保證每一天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服,、隔背擦汗,，減少發(fā)病率。注重平時(shí)觀察,，有目的開展一些弱項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子在走、跑,、跳,、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。保證為幼兒帶給足夠的飲用水。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量,。

2,、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。培養(yǎng)幼兒自己吃飯,、刷牙、洗手,、大小便,、睡覺等良好習(xí)慣，透過兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒,。

3,、學(xué)習(xí)常規(guī)老師嚴(yán)格要求每一位幼兒，做到幼兒做得好的方面及時(shí)表揚(yáng)和不足的地方能夠提出改善的方法,，幫忙幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（五）家長工作

1、透過家訪,，了解了幼兒在家里的表現(xiàn),，同時(shí)也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種狀況。

2,、資料信息,。利用通知、定期更換《家園欄》,、《育兒知識(shí)》的資料,，及時(shí)展示主題活動(dòng)狀況，幫忙家長了解了幼兒園的教學(xué)狀況,，并透過設(shè)立“家長借閱”向家長推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3,、幼兒沒來園，教師會(huì)及時(shí)電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來園,。

4,、要求家庭與學(xué)校教育采取一致的方法，家長要嚴(yán)格要求和學(xué)校相結(jié)合,。對(duì)子女的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教育帶給他們做些力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì),，加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理開導(dǎo)，是能夠構(gòu)成他們身心健康的心理品質(zhì)適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和帶給適宜的媒體,，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。家長要多與老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和身體狀況,。

5、我們透過家訪,，開家長會(huì),、書面聯(lián)系、《家園練習(xí)冊(cè)》等形式與家長的溝通,，及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問題或解答家長的疑惑,。

本學(xué)期家長用心配合下孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，家園配合是幼兒園教育的重要措施,，所以以后我們會(huì)繼續(xù)與家長溝通使孩子們健康快樂的發(fā)展。

四,、不足以及措施：

1,、幼兒在美術(shù)潛力方面有所欠缺；以后固定教師有連貫性的,、制定發(fā)展階梯,，使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步掌握各項(xiàng)美術(shù)技能。

2,、幼兒在活動(dòng)中的常規(guī)要求不遵守,；教師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為,，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成,。

3、教師在活動(dòng)的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)設(shè)新穎,、搞笑的活動(dòng)。

一個(gè)學(xué)期過去了,，對(duì)于老師們來說那只是對(duì)多年工作的某一半年的結(jié)束,，而對(duì)孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了，我們小二班全體教師會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的每一份1/6,，在以后的日子里更加努力的工作,，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價(jià)值。

小班上學(xué)期工作總結(jié)（二）：

小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

新年的鐘聲敲響了,，我們的學(xué)期也接近了尾聲,。回顧這過去的一學(xué)期,，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程,。每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)概況：

我班有幼兒40人,，孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),，但也存在著較多的缺點(diǎn),；如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),，不能謙讓,，不會(huì)關(guān)心他人，但是孩子良好的個(gè)性,、禮貌的習(xí)慣務(wù)必從小抓起,。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時(shí),，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說：“老師早上好,！”“小朋友早上好！”不留意碰撞了別人主動(dòng)說：“對(duì)不起,！”等,。再透過我們的晨間、離園前的談話,，講故事等,，使小朋友明白了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友,，對(duì)人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫忙,，并會(huì)關(guān)心別人,，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭我搶,，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。

二,、常規(guī)培養(yǎng)

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對(duì)于小班幼兒來說，從家庭生活跨入群眾生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、口杯等,。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手,、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一齊洗,，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí),、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂,，明白此刻就應(yīng)做什么。

三,、教育教學(xué)工作

幼兒的智力正處于發(fā)展階段,，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué),、玩、樂于一堂,，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力,。對(duì)于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中簡單愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)幼兒的用心性,；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、用心性,，讓幼兒在簡單愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能。

四,、圓滿完成園安排的各項(xiàng)活動(dòng),，提高幼兒水平，展示幼兒風(fēng)采,。

本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》,、《冬天來了》，在環(huán)境評(píng)比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

在12月份舉行的體操比賽中,，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動(dòng)作展示了孩子們的風(fēng)采,。在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測(cè)試,，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績。

五,、衛(wèi)生保健工作

小班幼兒的生活自理潛力是比較差的,，所以我們?cè)诒＝∽o(hù)理方面做了超多的工作。

（1）日常護(hù)理工作一刻也不放松,。

由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊,，忽熱忽冷，氣候干燥,，所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作,，日常生活中個(gè)性注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼,，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動(dòng),。

（2）安全工作

安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)潛力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

做好交接班工作。針對(duì)個(gè)別幼兒特殊狀況我們兩個(gè)老師做到有商有議,，共同商量最好的教育方法,。幼兒年齡小，自理,、自立潛力差,，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來園離園要由我們掌握的家長接送,，把幼兒在園的安全保證好,；我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動(dòng)教育幼兒不玩火、玩電,、玩水,，明白保護(hù)自己的方法。

六,、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本,。因此,，我們十分重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，建立班級(jí)qq群,，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長帶給各周教育教學(xué)資料,、各類教育信息,、保教知識(shí)等,。舉辦家長會(huì)也是我們交流的一種方式，學(xué)期中,，我們召開了家長會(huì),，舉行家長開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長共同參與親子游戲,，讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的狀況,，了解孩子在群眾活動(dòng)的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù),，用心配合幼兒園的教育工作,。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對(duì)幼兒：愛心,、耐心、細(xì)心,，那幼兒必須會(huì)健康愉快地成長,，我們要再接再勵(lì)、不斷努力,，讓每個(gè)孩子身心健康成長,。

小班上學(xué)期工作總結(jié)（三）：

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里,，雖然忙碌,、緊張，卻又充實(shí)快樂,。在那里,，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫忙與支持,，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真負(fù)責(zé),、敬業(yè)愛崗!

在本學(xué)期的工作中,，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。我們用心參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。在一日學(xué)習(xí)中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn),，以孩子為主體,，根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣，設(shè)計(jì)出他們喜愛的主題活動(dòng),，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程、作品,，制作各種玩教具,，加班加點(diǎn)，放下中午的休息時(shí)間,。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子,，在生活中老師無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,，留意孩子們的飲食,、幫忙幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放下休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對(duì)家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長,。我們班十分注重協(xié)調(diào),、默契的合作，工作從不分你我,，互相關(guān)心,，互相幫忙，經(jīng)常針對(duì)班中的保教問題展開討論,，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達(dá)成教育的共識(shí)。因?yàn)楹⒆觽兪切律?，家長們還不是很了解我們的教育模式,、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。

二,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)計(jì)劃。

(一)保育方面：

本學(xué)期,，因?yàn)槭切律?，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面,。一學(xué)期以來，在老師的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下,，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,，等等),、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故,。孩子們?cè)跍剀?、安全、衛(wèi)生,、舒適的班級(jí)中快樂地生活著,。

(二)教育方面：

(1)作為實(shí)驗(yàn)班，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究,。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，透過與班中幼兒的互動(dòng),，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn),、潛力和需要為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人,、事,、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》,、《蘋果》,、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對(duì)幼兒的參與性,、計(jì)劃性、動(dòng)手潛力等方面的培養(yǎng),，并收到了必須的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。班中的孩子在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面潛力均得以提高,。他們能夠大膽地在群眾面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),，用心認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

(2)用心努力開展雙語教學(xué),。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣,，喜歡聽,、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,，來幫忙幫忙孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法,、構(gòu)成良好的口語發(fā)音,，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，還利用業(yè)余時(shí)間想英語潛力強(qiáng)的老師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),，并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，已能靈活的掌握小班英語教授的方法,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,，收到不錯(cuò)的效果。在新年的英語劇場(chǎng)的演出中,，孩子們流利的英語對(duì)話,，可愛的表演與動(dòng)聽的英語歌曲迎得了家長的好評(píng)。

(三)家長工作方面：

本學(xué)期,，利用電話訪問,、家長會(huì)等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話。不僅僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育帶給了有利的前提,，至此，得到家長的認(rèn)可,。

三,、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)。

質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵,，本學(xué)期,，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一向本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真工作,。

1、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每一天上幼兒園,。

2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀,。我班幼兒身高,、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo),。

3,、在教育工作狀況方面，幼兒禮貌行為習(xí)慣良好,。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,，有禮貌，守紀(jì)律;他們喜歡來幼兒園,，用心參加各種活動(dòng),，及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn),。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃。

4,、在家長工作方面,，本學(xué)期，家訪人次30次(普訪),，電話訪問百次以上,。家長會(huì)兩次，家長到會(huì)率均到達(dá)100%,。

家長學(xué)?；顒?dòng)兩次，家長到會(huì)率均到達(dá)95%以上,。

家長委員會(huì)活動(dòng)兩次,，家長委員會(huì)到會(huì)率均到達(dá)100%。

家長開放日活動(dòng)一次,，家長到會(huì)率到達(dá)100%,。

家園之橋——書面聯(lián)系共計(jì)約270次。

本學(xué)期,，我們班的工作開展有聲有色,、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣,，在今后的工作中,，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、用心的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我!

小班上學(xué)期工作總結(jié)（四）：

小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

20xx的鐘聲已敲響，帶走了20xx的忙綠與雜亂,。應(yīng)對(duì)在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子,，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲,，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿與無助,，到如今的歡笑與滿足，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我們感到欣慰。孩子們?cè)谛《喽冗^了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子,，我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師,，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸?？鞓返?。

回顧本學(xué)期，我班孩子無論在自理潛力,、游戲規(guī)則意識(shí),、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步,。下面總結(jié)一下我班的保教狀況：

1．穩(wěn)定情緒,，抓好常規(guī)。

把要求孩子們做到的各種潛力以圖畫的形式展示在主題板上,，然后制成表格,，貼上孩子們的小照片,，大家一齊來比一比誰的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,，比比誰的小紅花最最多,。這樣一來，孩子們的用心性很高,，也較快地掌握了穿衣,、扣紐扣、穿鞋,、吃飯等要求,。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待,，早早就做好了準(zhǔn)備,，瞧，隨著老師的一聲令下,，他們有條不紊地快速疊好自己的被子,，然后互相觀察著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng),，對(duì)紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育，多講道理,。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育,，如早上來園時(shí)主動(dòng)向老師、同伴問好等,。日常生活中,，讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語“謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系”等等,。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細(xì)觀察,，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一向注重對(duì)孩子的安全教育,。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，組織幼兒進(jìn)行防暴演練,，明白保護(hù)自己的方法。

2．共同參與,，共同學(xué)習(xí),，共同成長。

“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是能夠給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”他在《家庭教育》一書中,，個(gè)性強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激,。我們也個(gè)性注重環(huán)境對(duì)孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一齊參與,，不因?yàn)楹⒆幽挲g小或潛力差而只是讓他們旁觀,。看著自己的作品布置在活動(dòng)室里,，孩子們總是個(gè)性開心,，這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

對(duì)于小班孩子來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們?cè)谟螒蛑泻唵斡淇斓貙W(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)其用心性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮其主動(dòng)性,、用心性，讓孩子在簡單愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。而其中主角游戲無疑是孩子最喜歡的。每一天一次的主角游戲時(shí)間，時(shí)常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步。但如何讓孩子會(huì)玩,，在玩中掌握或鞏固必須的知識(shí)技能,，個(gè)性是促進(jìn)相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn),。為此,，我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的主角游戲開展?fàn)顩r，把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化,，從而變成自己的東西,，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每一天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備,，從活動(dòng)資料的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性,。

我班的孩子活潑,、好動(dòng)，個(gè)性喜歡體育活動(dòng),。每一天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉,，讓他們選取自己喜愛的活動(dòng)進(jìn)行，使他們能夠自由自在,、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)潛力。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足,，看看秋天的美景,，看看家鄉(xiāng)的變化，一齊去鉆鉆小樹林,，一齊揀樹葉……活動(dòng)中,，我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)其自我保護(hù)的潛力,。

為了更好地服務(wù)于孩子,，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料。本學(xué)期,，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序,、概述部分，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長手冊(cè)》,，開展彈唱活動(dòng),，認(rèn)真外出聽課，回來上好翻版課,，學(xué)習(xí)ppt的制作等等,，大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高,，教育觀念也有了調(diào)整與更新。

3．與家長溝通,，發(fā)揮其作用,。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,，因此，我們十分重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，開通家校路路通，填寫《寶寶成長記錄》,，為家長帶給各周教育教學(xué)資料,、各類教育信息、保教知識(shí)等,。利用早晚接送時(shí)間與家長溝通交流,。舉辦家長會(huì)也是我們交流的一種方式，期初,，我們召開了家長會(huì),，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好,，讓老師對(duì)孩子有初步的了解,，也讓孩子熟悉老師，對(duì)老師有親切感,。會(huì)上還對(duì)很多問題進(jìn)行探討,、達(dá)成共識(shí)。另外還舉行家長開放半日活動(dòng),，邀請(qǐng)家長來園觀摩幼兒的晨間活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng)等，讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的狀況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而用心配合幼兒園的教育工作,。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動(dòng)與家長交流做到家園同步，共同教育孩子,。

班級(jí)工作是平凡的,、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒,、從一點(diǎn)一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，能立刻坐下來客觀分析事因,，一齊尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,，主要有：

1．有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度（如周添雨等幾個(gè)個(gè)性調(diào)皮的幼兒）。

2．教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展,。（不能過于專制）

3．班工作計(jì)劃需更細(xì),、更具體地體現(xiàn)；每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備,。

在今后的工作中,，我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn),。

小班上學(xué)期工作總結(jié)（五）：

20xx的鐘聲已敲響,，帶走了20xx的忙綠與雜亂。應(yīng)對(duì)在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子,，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水,。但是一份耕耘一份收獲，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿與無助,，到如今的歡笑與滿足,，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們感到欣慰,。孩子們?cè)谛《喽冗^了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子,，我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師,，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸福快樂的,。

回顧本學(xué)期,，我班孩子無論在自理潛力、游戲規(guī)則意識(shí),、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步,。下面總結(jié)一下我班的保教狀況：

1.穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī),。

孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠地對(duì)待每個(gè)孩子，讓他們感受到老師的愛,，老師用撫摸,、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后,，孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來了,，連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識(shí)都沒有，能夠說是很亂,，更別說自理潛力了,。

針對(duì)這一狀況，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理潛力必須要一齊抓,、堅(jiān)持抓,。我們花費(fèi)了超多的時(shí)間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，使每一步都順利地進(jìn)行。為方便孩子記住自己的毛巾,、杯子,、晨檢牌等，我們請(qǐng)家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置,，這樣孩子認(rèn)起來很容易,。

由于孩子年齡小，我們常常提示引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng),，對(duì)紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育，多講道理,。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育,，如早上來園時(shí)主動(dòng)向老師,、同伴問好等。日常生活中,，讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語“謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系”等等,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，我們做到仔細(xì)觀察，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一向注重對(duì)孩子的安全教育,。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電,、玩水,，組織幼兒進(jìn)行防暴演練，明白保護(hù)自己的方法,。

2.共同參與,，共同學(xué)習(xí)，共同成長,。

“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是能夠給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！彼凇都彝ソ逃芬粫?，個(gè)性強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激。我們也個(gè)性注重環(huán)境對(duì)孩子的影響,，在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一齊參與,，不因?yàn)楹⒆幽挲g小或潛力差而只是讓他們旁觀?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒?dòng)室里,，孩子們總是個(gè)性開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

對(duì)于小班孩子來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們?cè)谟螒蛑泻唵斡淇斓貙W(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)其用心性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮其主動(dòng)性,、用心性,，讓孩子在簡單愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。而其中主角游戲無疑是孩子最喜歡的,。每一天一次的主角游戲時(shí)間，時(shí)常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會(huì)玩，在玩中掌握或鞏固必須的知識(shí)技能,，個(gè)性是促進(jìn)相互間的交往,，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,，我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的主角游戲開展?fàn)顩r,，把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化，從而變成自己的東西,，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中,。每一天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備，從活動(dòng)資料的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),，并注重娛樂性和可操作性。

我班的孩子活潑,、好動(dòng),，個(gè)性喜歡體育活動(dòng)。每一天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉,，讓他們選取自己喜愛的活動(dòng)進(jìn)行,，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)潛力,。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足，看看秋天的美景,，看看家鄉(xiāng)的變化,，一齊去鉆鉆小樹林，一齊揀樹葉……活動(dòng)中,，我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)其自我保護(hù)的潛力。

為了更好地服務(wù)于孩子,，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料,。本學(xué)期,，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長手冊(cè)》,，開展彈唱活動(dòng)，認(rèn)真外出聽課,，回來上好翻版課,，學(xué)習(xí)ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高,，教育觀念也有了調(diào)整與更新,。

3.與家長溝通，發(fā)揮其作用,。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本,，因此,，我們十分重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，開通家校路路通,，填寫《寶寶成長記錄》，為家長帶給各周教育教學(xué)資料,、各類教育信息,、保教知識(shí)等,。利用早晚接送時(shí)間與家長溝通交流,。舉辦家長會(huì)也是我們交流的一種方式，期初,，我們召開了家長會(huì),，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好,，讓老師對(duì)孩子有初步的了解,，也讓孩子熟悉老師，對(duì)老師有親切感,。會(huì)上還對(duì)很多問題進(jìn)行探討,、達(dá)成共識(shí)。另外還舉行家長開放半日活動(dòng),，邀請(qǐng)家長來園觀摩幼兒的晨間活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng)等，讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的狀況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù),，從而用心配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動(dòng)與家長交流做到家園同步,，共同教育孩子。

班級(jí)工作是平凡的,、瑣碎的,、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒,、從一點(diǎn)一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，能立刻坐下來客觀分析事因,，一齊尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,，主要有：

1.有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個(gè)個(gè)性調(diào)皮的幼兒),。

2.教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。(不能過于專制)

3.班工作計(jì)劃需更細(xì),、更具體地體現(xiàn);每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備,。

在今后的工作中，我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)努力,，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn),。

小班上學(xué)期工作總結(jié)（六）：

這個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中即將過去。我們小班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,，扎扎實(shí)實(shí),、井井有條地做好每一天的工作,，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面做個(gè)總結(jié)：

一,、加強(qiáng)班級(jí)管理是開展工作的前提

班級(jí)管理是一項(xiàng)長期的工作,，從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始,，良好的班級(jí)管理將使教師,、幼兒都得益。在還沒有正式開學(xué)前,，我們各班老師就利用各種機(jī)會(huì)和家長進(jìn)行認(rèn)真交談,，盡可能對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣做到心中有數(shù)，為開學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備,。開學(xué)后,，老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，出謀劃策，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法,。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”;“培養(yǎng)幼兒生活自理潛力的方法”等等,，使老師們?cè)陂_展工作時(shí)有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級(jí)管理工作,。平時(shí)我們小班組的老師象對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)班內(nèi)的每一位幼兒,，如果有哪個(gè)孩子不高興，不舒服我們會(huì)主動(dòng)上前問候,，哪個(gè)孩子大便小便在身上了,，我們也不怕臟，給他換衣褲或者立刻與家長聯(lián)系,，盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣,，游戲時(shí)我們和他們是朋友，上課時(shí)我們是老師,，在生活中我們是媽媽,。我們小班組的老師都盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事，照顧好每一個(gè)幼兒,，盡量做到讓每位孩子的家長都感到滿意,。此刻每個(gè)幼兒都很喜歡來上幼兒園了，這是我們教師辛勤教育的結(jié)果,。

二,、創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題,，我們都和孩子們一齊創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,，本學(xué)期我們又進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒學(xué)習(xí)方式的研討,，使我們教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)將審美與教育功能并存,，巧妙地運(yùn)用多種方法，把我們的教室打扮的分外美麗,。另外,，我們各班還分別創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“超市”等區(qū)角游戲,。休息的時(shí)候,，孩子們就走進(jìn)區(qū)角，抱抱娃娃,，你給娃娃洗臉,，我給娃娃穿衣,，他給娃娃煮飯……沒事的時(shí)候打打電話聊聊天，經(jīng)過一段時(shí)間,，每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了打電話,，而且聊天的時(shí)候話也越來越多了。無形中每個(gè)孩子的口語表達(dá)潛力及交往潛力都得到了提高,。超市的生意也個(gè)性得好,，總是一片繁忙景象。在期末的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中,，小(2)班還獲得了第一名,。

三、開展豐富活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

冷不熱,，是個(gè)遠(yuǎn)足的好季節(jié),，也是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，我們決定帶孩子去青少年活動(dòng)基地遠(yuǎn)足,。事先我們和孩子展開了練習(xí)：兩個(gè)兩個(gè)手拉手排好隊(duì),，在園內(nèi)場(chǎng)地上散步，每一天堅(jiān)持十五分鐘,。到活動(dòng)當(dāng)天,，各班老師做好充分的準(zhǔn)備工作，就帶著孩子出發(fā)了,。經(jīng)過一路的“艱苦跋涉”,，克服了種種困難，最后到達(dá)目的地,。當(dāng)孩子們看見那一大片碧綠的草地,，彎彎曲曲的鵝卵石路，高高低低的小土坡,，各種各樣的樹木,，歡喜不已。有的走,，有的臥,，有的躺，有的滾,，笑聲一片,。透過活動(dòng)，孩子們?cè)鲩L了見識(shí),，更是鍛煉了意志,。12月31日，一個(gè)充滿期盼、充滿歡笑的日子,，我們舉行了迎元旦親子活動(dòng),。家長參與的用心性空前地高漲，一改以前大都是爺爺奶奶參加的狀況,，來的多是爸爸和媽媽,。“兜兜水果”,、“企鵝運(yùn)糖果”,、“開汽車”一個(gè)個(gè)活動(dòng)掀起一個(gè)個(gè)高潮，得到獎(jiǎng)品的滿臉得意,，落敗的摩拳擦掌期盼下一次的勝利,。活動(dòng)結(jié)束,，好多家長還覺得意猶未盡,，一再表示這次活動(dòng)開展得好，期望我們以后能多組織這樣的活動(dòng),。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，孩子們具備了必須的消防知識(shí)。一月,，我們舉行了消防演練,。聽到警笛聲，孩子們一個(gè)個(gè)迅速用濕毛巾捂住口鼻,，貓首腰沿著墻根往外沖,。

四、認(rèn)真開展科研活動(dòng)促進(jìn)教師教學(xué)潛力提高

年的研究,，孩子們必須能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

一學(xué)期以來，我們年級(jí)組的老師很是團(tuán)結(jié),，遇到各項(xiàng)活動(dòng)大家都能齊心協(xié)力地相互配合,，合理分工，各盡所能,，從而能成功地完成,。

小班上學(xué)期工作總結(jié)（七）：

時(shí)光匆匆，不知不覺中孩子們已經(jīng)度過了小班的第一學(xué)年,，即將升上中班了,。本學(xué)期,，我班的各項(xiàng)工作開展的井然有序,，對(duì)于園里交給的任務(wù)圓滿完成。現(xiàn)就本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、營造寬松,、愉快的氛圍，使孩子們高高興興來園,。

新的學(xué)期,，我班插入了16個(gè)新生，差不多占總?cè)藬?shù)的一半,，而老生放了寒假回來情緒也不穩(wěn)定,，所以要使他們情緒穩(wěn)定、情緒愉快,，愿意上幼兒園,，是我們工作的重點(diǎn)。幼兒入園后,，我們進(jìn)行了家訪,，了解新生幼兒的脾氣、性格,、愛好和老生幼兒的在家表現(xiàn),，能做到心中有幼兒。在園,，我們對(duì)孩子象母親一樣,，細(xì)心、耐心地關(guān)心每一個(gè)孩子,，使孩子們?cè)谟變簣@里也能得到母親般地關(guān)愛,，并恰當(dāng)?shù)叵蛎總€(gè)孩子表示親熱：抱抱、摸摸,、蹲下來同他們輕輕地交談,、熱情地回答孩子的問題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的依戀,。

二,、舉行各項(xiàng)活動(dòng)，注重幼兒的潛力發(fā)展,。

本學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩,，熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子,，我們是熱情參與,，毫不懈怠，為幼兒的發(fā)展帶給一個(gè)展示的舞臺(tái)：三月份,，慶?！叭斯?jié)”中，孩子們學(xué)習(xí)了有關(guān)媽媽的歌曲、兒歌,，還為媽媽制作了禮物;五月份,，“六一兒童節(jié)”的慶祝活動(dòng)中,，我們舉行了幼兒英語歌曲比賽,，留下了孩子們各具個(gè)性的才華展示。六月份,，英語匯報(bào)中,，留下了孩子們表演的精彩瞬間。還有“禮儀小天使”的開展,，讓幼兒在禮貌方面進(jìn)步了,。

透過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，個(gè)性是常規(guī)方面,，自我管理意識(shí)增強(qiáng)了。出外活動(dòng)時(shí)能兩兩拉好手排隊(duì),，飯前能自覺洗手,，能安靜進(jìn)餐，飯后會(huì)自己搬椅子坐好,，午睡前能自己換拖鞋擺好等,。自理潛力方面也有了飛躍的進(jìn)步。此刻我班的孩子都是自己進(jìn)餐,，飯后會(huì)自己整理桌面衛(wèi)生,。自己穿脫鞋襪，有的孩子還會(huì)自己穿脫衣服,。午睡后,，大部分孩子能自己疊被子。一些孩子還能主動(dòng)幫忙老師整理鞋架,，擺放好書包,、玩具。孩子們開始關(guān)心班上的事務(wù),，有了初步的為班群眾服務(wù)的行動(dòng),。而語言表達(dá)潛力和英語的聽說潛力也有了較大的提高，大部分孩子喜歡參與英語游戲,，大膽說英語,，能與老師進(jìn)行英語游戲的互動(dòng)。學(xué)習(xí)的自信心更強(qiáng)了,。

三,、加強(qiáng)個(gè)別教育,，引導(dǎo)每個(gè)孩子充分發(fā)展。

由于遺傳,、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同,，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和個(gè)性特征,，即使是同一個(gè)年齡班的孩子,，他們之間也存在著個(gè)體差異。因人施教,，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展,，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教，我們就務(wù)必全面,、客觀,、深入地了解教育對(duì)象，針對(duì)不同的對(duì)象,，采取不同的措施,，進(jìn)行教育。

班中有部分不愿開口向人問好的孩子,，我們花費(fèi)了很多的心血,，主動(dòng)與他們說話、游戲,，并透過有禮貌的孩子樹立起榜樣,，并對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì),。我們堅(jiān)持如一的工作慢慢得到了回報(bào),，此刻大部分孩子早上能向老師問好了。我班的王為小朋友很聰明,，理解潛力個(gè)性強(qiáng),，但他不善與人交流溝通。剛開始經(jīng)常打小朋友,，不愿和小朋友玩,，不愿午睡，有事情也不說只會(huì)哭鬧,。我們可謂傾注了無限的耐心教育,，經(jīng)常和他說，抱他玩,，李老師還經(jīng)常哄他入睡,。此刻打人現(xiàn)象有所改善，也慢慢地會(huì)和我們交流了,。

別看是小班,，班中有些男孩子十分好動(dòng),，經(jīng)常自己去玩玩具，在課室追逐,，推著椅子跑,，很令人頭痛?？吹竭@些孩子的進(jìn)步,，我們感到由衷地高興。作為老師的我們,，堅(jiān)持不用同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量,、要求他們，而是采取更細(xì)心的觀察,、更多的接觸,、更多的交流與他們建立起良好的師生情，從他們的優(yōu)點(diǎn)著手,，堅(jiān)持鼓勵(lì),、引導(dǎo)。每次活動(dòng)都個(gè)性注意對(duì)他們的帶領(lǐng),，教會(huì)他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩,，如何自覺遵守群眾規(guī)則……對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們更是及時(shí)表揚(yáng)，并讓全班幼兒為他們鼓掌,。

四,、注重與家長的心靈溝通，學(xué)會(huì)理解和寬容,。

本學(xué)期,，我們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)的家長工作外，還比較注重與家長之間的互動(dòng),，把家長真正吸引到幼兒園的教學(xué)工作中來,。在本學(xué)期的家長會(huì)中，我除了講述幼兒的在園狀況外,，還會(huì)把班上此刻進(jìn)行中及以后開展的一些活動(dòng)告知家長,，讓家長有所準(zhǔn)備。在五月的家長開放日中,，我們讓家長觀看了幼兒的活動(dòng)課,，了解了幼兒園的游戲化教學(xué)，課后,，家長還和幼兒一齊制作了水果沙拉,，感受了濃濃的親子情意?！皯c六一”的活動(dòng)中,，我們讓家長和孩子一齊玩游戲,，吃自助餐，這些活動(dòng)都得到家長們的一致好評(píng),。

但在工作中,，我們也會(huì)遇到家長不配合的地方。有的家長心疼孩子,，一生病就不讓孩子來園,，休息好幾天孩子不愿來園了。還有的家長自己愛睡懶覺,，把孩子上學(xué)的時(shí)間也耽誤了,，10點(diǎn)多才來園,，缺課多卻說沒學(xué)到東西,。作為老師的我們只能好好做家長、孩子的工作,，向家長解釋,，學(xué)會(huì)理解和寬容。

一個(gè)學(xué)期過去了,，帶走的是我們的努力,，留下的是我們的思索，由于班內(nèi)幼兒年齡差距大,，有些常規(guī)管理不能到位,，給日常教學(xué)帶來必須的困難，這些在以后的工作中將不斷努力,，不斷改善,，爭取做得更好。

小班上學(xué)期工作總結(jié)（八）：

小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

“光陰似箭,，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過去了,，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨,。

想想剛剛開學(xué)時(shí),，應(yīng)對(duì)一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點(diǎn),，我真的有點(diǎn)不知該怎樣辦好,。當(dāng)時(shí)，我看著他們悲哀可憐的樣貌,，我多期望我就是他們的媽媽,，就是他們的親人，是他們的安慰的天使,，那樣,，我就能夠更好的安撫他們了,。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡單匯報(bào)：首先

（一）教育教學(xué)方面

創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園群眾生活,，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法,、改學(xué)法,。在制定活動(dòng)

方案

建立班級(jí)一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守群眾生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具,，用心,、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。

延時(shí)班教育工作也開展的很順利,，幼兒對(duì)英語都比較喜歡,，喜歡唱英語兒歌，在英語我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺中說出一兩個(gè)英語,，而且每次英語課他們都很盼望,，幼兒透過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡單的運(yùn)用,?？梢娝麄儗?duì)英語十分的熱愛。

（二）保育工作

我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作,，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒自理潛力。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口,、洗手,、洗臉,。飯前、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學(xué)會(huì)用筷子,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢,。獨(dú)立,、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會(huì)系鞋帶,，會(huì)整理床鋪,。持續(xù)儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對(duì)著別人打噴嚏。持續(xù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。如喝水,、飯前便后洗手,、說話輕輕、拿放椅子輕輕,、看書,、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,，幼兒每一天不用老師再提醒,，都能主動(dòng)完成好。

教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理潛力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,，學(xué)做一些力所能及的事。

認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作,，室內(nèi)物品有序擺放,，窗明地凈，地面整潔,、無死角,，廁所無污垢、無臭味,，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

（三）家長工作

1,、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí),。

2,、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí)、生活狀況，并且有事持續(xù)電話聯(lián)系,。

3,、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長與孩子、教師一齊體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,，在家園活動(dòng)中家長體驗(yàn)到了快樂,，同時(shí)也受到了家長們的好評(píng)。

4,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),，開展活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的生活狀況,，為家長接除后顧之憂,，并請(qǐng)家長對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見,。

5,、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng),，慶圣誕等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長,。期望在大家的幫忙下,，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長,。

小班上學(xué)期工作總結(jié)（九）：

時(shí)間過得真快，一眨眼,，學(xué)期末到了,。回顧這學(xué)期,，有辛酸,、有成功、有快樂,。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭著要在群眾面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎有了那一句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作做一下簡單回顧：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

餐,。

在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在群眾的教育下,，幼兒也明白了就應(yīng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手,，飯后要漱口,，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二,、在教育教學(xué)中,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1)、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。(

托班上學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi)篇四

孩子們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都有不同程度的進(jìn)步，生活能力也不斷提高,，愛勞動(dòng)也特別積極,，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

（1）我們中班幼兒大部分性格較開朗活潑,，能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

（2）好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),，愛幫助老師做事，敢于當(dāng)小老師。

（3）喜歡游戲活動(dòng),，對(duì)游戲好奇心特別強(qiáng),，每學(xué)一個(gè)游戲都能認(rèn)真學(xué)會(huì),。

（4）大部分幼兒都能意識(shí)到自己長大了,，愛幫助人，知道對(duì)錯(cuò)分明,。

2,、弱勢(shì)表現(xiàn)

（1）有部分幼兒不愛惜自己的課本，書還沒學(xué)完就撕爛了不少,，我們今后會(huì)逐漸培養(yǎng)他們愛惜課本的意識(shí),。

（2）部分幼兒吃飯?zhí)羰常怀郧嗖?，而且還總是剩一點(diǎn)飯，我們今后會(huì)逐漸培養(yǎng)他們多吃青菜身體棒,，不剩飯菜長得壯的意識(shí)。

（3）部分幼兒上課注意力不集中,，老愛開小差,，自己約束能力不高，有搶話,、吵架的現(xiàn)象，這是我們應(yīng)該注意的問題,。

本學(xué)期通過聽課,、評(píng)課，老師的指點(diǎn),，自己也學(xué)會(huì)了很多東西,，在教學(xué)放面也得到了很大的改善,，以前跟孩子上課跟死板，現(xiàn)在上課靈活多了,，孩子的積極性也提高了很多,。今后我會(huì)多向同行學(xué)習(xí)，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，多給自己充電,，提高自身素質(zhì),。

托班上學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi)篇五

20xx年1月

中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在教學(xué)活動(dòng)中： 教師之間能夠互相取長補(bǔ)短,，發(fā)揮自己的長處,，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討,，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，除了開展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競(jìng)賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo),。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭意識(shí),，并從中懂得一些公平競(jìng)爭的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走,，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),，雖然懂得其中的道理，但沒有 了老師的.提醒還是不會(huì)自覺保護(hù)自己,?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗挘空f教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn),。

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學(xué)期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時(shí),，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,，而針對(duì)孩子來說,，我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是張多，趙雨晨,，高震,，曹友怡，李津瑤,，姚尚君等不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子,。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外,，還通過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長進(jìn)行溝通,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，通過我們的共同努力,，曹友誼和李津瑤變得活潑膽大了愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了,，姚尚君、高震和趙宇晨能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了,，進(jìn)步最大的是張多,，他在這一學(xué)期的講故事比賽中能夠在那么多家長和小朋友面前大膽講述一個(gè)完整的故事了。我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到高興,。

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則,，樂意與人交往，有初步的合作意識(shí),，有同情心,。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶！對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我,，們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。如在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)彤彤做動(dòng)腦的事沒耐心,，不喜歡去“益智區(qū)”,。我們通過和家長溝通，就從拼拼圖入手,，先借給孩子拼圖回去和媽媽一起拼,，然后媽媽鼓勵(lì)她自己拼，拼會(huì)了,，老師及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步,。媽媽又買來了新的拼圖刺激孩子。通過這一系列的“交頭接耳”孩子不僅對(duì)拼圖產(chǎn)生了興趣而且對(duì)另外一些數(shù)學(xué)活動(dòng)也幼兒積極參與的愿望,。

本學(xué)期我們?cè)谡５慕虒W(xué)活動(dòng)之外還開展了“講故事比賽,，拼圖比賽，翻蓋樂比賽”“元旦聯(lián)歡會(huì)”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，得到了家長的認(rèn)可,，家長們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力,。

以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力,，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭取更大的進(jìn)步。

托班上學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi)篇六

在忙忙碌碌中學(xué)期接近了尾聲,，回顧這學(xué)期來的工作,，可以用"緊張忙碌"四個(gè)字來形容，真是有喜有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，為了今后揚(yáng)長避短地開展工作,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

反思一個(gè)學(xué)期的工作,，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快,，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長,?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的哭鬧聲,，這有半年的集體,、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多,、各方面進(jìn)步也不錯(cuò),。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng),、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

1、禮貌

先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好,。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、集體活動(dòng)活動(dòng)常規(guī)

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒,，請(qǐng)保留此標(biāo)記。集體活動(dòng)的坐姿,、培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣;不許隨便下位,、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、睡覺時(shí)整理自己的衣物鞋子,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。

1,、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

通過家園聯(lián)系表、面談,、qq群等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長的密切配合,。

3、在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流。

4,、工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長的建議虛心聽取。

5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng),，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,，加深家長對(duì)幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長,。

1,、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

1、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能。

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步。

這一學(xué)期在忙忙碌祿中已經(jīng)過去，我們托班根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、幫助和三位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí),、井井有條地做好每一天的工作,，較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，找出工作中的優(yōu)勢(shì)和不足，以便今后揚(yáng)長避短,，使今后更順利地開展班級(jí)工作：

在開學(xué)前,，都要進(jìn)行環(huán)境布置，我一改以往的思想：因?yàn)楹⒆幽挲g小,，來到陌生的地方會(huì)害怕，怎樣才會(huì)吸引孩子們的視線,，讓他們感覺不害怕;讓他們感覺這里好玩,，又好看，要比家里好!我們就在教室的主題墻上貼了寶寶們喜歡的喜羊羊,、美羊羊;盥洗室墻上貼了好多有趣的小動(dòng)物圖片及天線寶寶的圖片,。

孩子們?cè)诩议L陪同下在教室里看一看、玩一玩還是挺開心的,。但一些家長趁幼兒高興時(shí),，悄悄溜走后，孩子們的哭聲就漸漸由少到多了,，讓你抱的,，賴在地上不起的，扔玩具的,。臉上除了淚水還是淚水,。那時(shí)，教室里好吃的,，好看的,，好玩的也都起不了作用了，怎么辦呢?當(dāng)時(shí)的我真有點(diǎn)著急,，不過我還心平氣和的和孩子們說說話,，一些孩子喜歡抱，或許抱一抱會(huì)讓孩子產(chǎn)生安全感,。我們?nèi)焕蠋煼止?，先安慰那些要人抱的孩子，到教室外面走一走，玩一玩,，和他們說說話,。這樣的方法還真不錯(cuò)，我們就用同樣的方式來安慰其他孩子,。一些家長還是不放心,，不舍得走,，那就讓他們多陪一會(huì),，等孩子情緒穩(wěn)定后,，才請(qǐng)他們回去,。接下來煩惱的事還挺多的,，上廁所孩子不會(huì)脫褲子,，就幫著一個(gè)一個(gè)的脫，然后又一個(gè)一個(gè)的穿好!孩子們?cè)诩页燥埗际谴笕宋?，甚至一些孩子連勺子也不會(huì)拿,。吃午飯時(shí)鬧情緒的、玩飯的,、飯菜撒一地的都有,，忙的我們喂完了這個(gè)就要喂那個(gè)，等都把孩子們喂完,，可以松口氣時(shí)才想起自己還沒吃午飯,，但一看時(shí)間已經(jīng)不允許自己吃飯了。午睡時(shí)許多孩子就是不睡,。能躺下的,，就一邊輕輕地拍他,，一邊輕輕催他入睡,。一些孩子經(jīng)過我們的努力睡著了,，但橫七豎八的睡姿都有,，我們就一個(gè)一個(gè)的讓他躺好,。還有不睡的,，就陪他們說說話，拿一些小玩具給他們玩,，只要他們不哭就好了,。那時(shí)我每時(shí)每刻都在想怎樣才會(huì)使他們慢慢習(xí)慣幼兒園里的生活。我?guī)邪鄾]有經(jīng)驗(yàn),，只能是從每天的帶班過程中吸取經(jīng)驗(yàn)!才能在保教方面教育好幼兒,。

穩(wěn)定好了幼兒的情緒后，就先教會(huì)幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī)：讓幼兒學(xué)會(huì)聽老師點(diǎn)名喊“到”,、讓幼兒學(xué)會(huì)能雙手平拿端小椅子,，吃午飯前學(xué)會(huì)自己洗手。幫助幼兒進(jìn)餐,，讓幼兒學(xué)會(huì)入廁能夠自己脫褲子,、午睡時(shí)要幫助幼兒解紐扣、脫鞋子,、脫外套,，幫助幼兒蓋好被子,，糾正睡姿。有些孩子午睡時(shí)小便的頻率多,，我們就根據(jù)個(gè)人的情況,，估計(jì)好時(shí)間提醒他們?nèi)バ”恪Ｓ變阂惶煲惶煸谶M(jìn)步,，我的帶班經(jīng)驗(yàn)也一天一天的增多,，孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活，喜歡上了我們,。每天早上是高興來園,，下午盡興離園。

1,、主題活動(dòng)：

穩(wěn)定好幼兒情緒后,，就進(jìn)入正常的保教工作。制定好計(jì)劃,，備好每天的每一節(jié)課,，做好每一節(jié)課的教具，通過游戲方式讓幼兒感興趣,，從喜歡當(dāng)中玩,、學(xué)。教室環(huán)境的從開學(xué)初單一的內(nèi)容,，逐漸的豐富了,。根據(jù)主題活動(dòng)，我們就進(jìn)行了環(huán)境的變動(dòng)和增加：如《呼啦啦,，落葉了》的主題活動(dòng)中,，我們帶領(lǐng)幼兒去撿落葉，再把撿來的落葉收集,、粘貼,，還自制了一些各種顏色的落葉。讓幼兒觀察從落葉的景象中感受秋天到來了,，對(duì)明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣;在《甜甜的“年”》的主題活動(dòng)中又粘貼了許多有關(guān)過年喜慶的物品,，讓幼兒體驗(yàn)了在幼兒園里與同伴一起過節(jié)的快樂。

2,、班本活動(dòng)

本學(xué)期開展了以撕紙為特色的班本活動(dòng)，并且結(jié)合主題活動(dòng),、季節(jié)等開展活動(dòng),，使幼兒在撕撕、貼貼,、玩玩中體驗(yàn)樂趣,，通過親子活動(dòng)密切了家園聯(lián)系,。

一學(xué)期下來，幼兒學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)：學(xué)會(huì)了樂意與人交談,，講話禮貌,、學(xué)會(huì)了互助和分享、能清楚地說出自己想說的事,、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,、能大膽地表現(xiàn)自己的情緒體驗(yàn),、能聽懂和會(huì)說普通話、學(xué)會(huì)聽故事,，看圖書等等,。會(huì)有禮貌地向老師、家人問好,，會(huì)自覺地開起“小火車”學(xué)做簡單的模仿操,，會(huì)有感情地念兒歌，會(huì)有表情地演唱,、快樂的扭動(dòng)起小屁股,。家長為幼兒有這樣的表現(xiàn)也感到欣慰和高興。

1.開學(xué)初,，我班及時(shí)召開家長會(huì),，就班級(jí)

工作計(jì)劃

2.我們還積極爭取家長資源,，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展之前,，我們都通過書面聯(lián)系及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)及需要配合準(zhǔn)備的材料,，使每位家長都了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。

這一學(xué)期，我們都在為做好托班的工作而努力,，希望這份努力能得到自己,、別人的認(rèn)可。我想,，明年我們將把握這一天一天積累的經(jīng)驗(yàn),，去摸索，去努力,、再去積累,。讓幼兒們開心，快樂的成長!

托班上學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi)篇七

每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,，就是孩子們又一個(gè)成長階段的開始,。在這一學(xué)期中，我們依舊堅(jiān)持"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",，盡心盡力的做好每一天的工作,，盡自己最大的努力，踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期的工作,。

孩子們升入大班,，新轉(zhuǎn)學(xué)來了3個(gè)孩子，其中1個(gè)男生,，2個(gè)女生,。有17個(gè)孩子從小班轉(zhuǎn)入，班級(jí)總?cè)藬?shù)49個(gè),，其中男孩子22個(gè),，女孩子27個(gè)。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

俗話說:"沒有規(guī)矩,，難成方圓",。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的`能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

我在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁,、喝水,、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序,，上課時(shí)不亂搶話,、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的,。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò),，雖有新來的歐金鋮,、楊光燦等小朋友，剛來時(shí)影響了整體秩序,，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng),，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中,，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了,，開始和伙伴間交流了,，但是在自由休息的時(shí)候，總是有一小部分小朋友自我約束能力不高,，有追跑,、推擠的現(xiàn)象。我想了好多辦法,，但是效果不是很理想,。在今后有了區(qū)角，追跑的現(xiàn)象應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)了吧,?？赏茢D方面還得常住不懈。

在日常生活中本著："一切為了孩子,，為了孩子的一切"的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們,、教育他們,，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式,。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高,。愛玩是每個(gè)孩子的天性,，我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合，將游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能。大班的孩子求知的欲望明顯提高了,，對(duì)于沒有做過的事情更是躍躍欲試,。本學(xué)期，他們學(xué)會(huì)了簡單的折紙等,。我比較欣賞美的東西,，平時(shí)也喜歡讓孩子們涂涂畫畫。一學(xué)期下來,，孩子們的繪畫技能大幅度的提高,。特別是石珍珍、龍國香,、姜再鎮(zhèn),、龍浩、陳鑫等十幾個(gè)孩子,，無論在配色,、繪畫技能等方面，進(jìn)步非常大,。在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式，多途徑地開展家園工作,。通過電話,、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時(shí)和家長聯(lián)系,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步。

告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,，出去玩時(shí),，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳,，等等,。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn),。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重于泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。本學(xué)期我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

一個(gè)班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿意的回復(fù),。本學(xué)期,，我們通過召開家長會(huì)讓家長們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步，有效的提高了家長與教師展開合作與溝通的效率,。另外,，我們還利用《家園欄》、通過班級(jí)qq群與家長聯(lián)系和溝通,。由于班里好多都是留守兒童,，與老師見面少，他們就在群里留言上,，仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，爭取給家長最滿意的回復(fù)。有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共育。讓每一位家長了解我們的工作實(shí)質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況,。

回顧這一學(xué)期的工作,，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時(shí),，也看到了不足之處,，如:在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象,，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，與配班老師相互配合,，更加努力工作，讓每一個(gè)孩子每天都快快樂樂的來幼兒園,，每天都有一個(gè)嶄新的開始,，每一天都有進(jìn)步。2017年小班上學(xué)期工作總結(jié),。

托班上學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi)篇八

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20__年,，回顧一學(xué)期的工作,，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我還要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂?duì)我工作上的幫忙和支持,，是他們幫忙我很快的融入了這個(gè)大群眾。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在教學(xué)方面

1,、幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平,、不同潛力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體,。

2,、在針對(duì)大班幼兒心理狀況，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維,、大方,、開朗的性格為目標(biāo)，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。

3,、在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，個(gè)性是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級(jí)中為他們樹立自信。

4,、在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一齊學(xué)習(xí)，一齊游戲,，做孩子們敬愛的良師益友,。

二、安全方面

安全是幼兒園的重中之重,，一切事物都沒有孩子的安全重要,。以前我對(duì)安全沒有太多的概念，經(jīng)過時(shí)間的磨合,，我在我力所能及的狀況下不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患,。比如：剪刀,，小刀，帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方,。確保孩子一天在園安安全全的,，并安安全全的離園。但有時(shí)候也會(huì)遺忘一些小的細(xì)節(jié),，以后我會(huì)更加注意,，連一點(diǎn)細(xì)小的細(xì)節(jié)都不放過。

三,、在家長工作方面

這天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的期望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育,。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā),，采用多種方式,，用心而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。認(rèn)真填寫按時(shí)發(fā)放《幼兒手冊(cè)》，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活狀況,。

四、心得體會(huì)

回顧一學(xué)期的工作,，我深刻體會(huì)到,，教師工作十分辛苦，不僅僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作,，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān),。老師是孩子們?nèi)罕姷慕逃摺⒔M織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必具備愛心,、職責(zé)心,，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)理解慢的孩子多點(diǎn)耐心,，多點(diǎn)關(guān)心,，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面,、公平的熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在潛力,，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長,。盡管他們有很多的不足,，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，潛力差的幼兒更要多給些溫暖,，理解,、尊重、用心培育孩子對(duì)群眾和他人的愛,。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多,，要學(xué)的東西還很多,。透過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，我才會(huì)更上一層樓。我在其她同事的幫忙下學(xué)到了不少東西,，但在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想,、多思,、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

五,、自身的進(jìn)步

在本學(xué)期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn),，同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談,。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,，要想得到每一個(gè)幼兒的信任,，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，我堅(jiān)信，只要有職責(zé)心,，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、用心向上的孩子,，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步,。

托班上學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi)篇九

提高自己的思想政治覺悟，團(tuán)結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。多反思，不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責(zé)任心,，建立和諧平等的師幼關(guān)系,。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”，改“熱情”為“恒情”,，做個(gè)反思型的老師,。

（一）、我仍堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更自信,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。

（二）,、注重孩子身,、心健康，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康,、快樂的成長,。在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅(jiān)持統(tǒng)一的`原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng),，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

（三）,、在日常生活中正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī),。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的,，例如；小凳子,、碗勺,、書包、被子等,。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上,，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育,，教幼兒如何使用餐具,、喝水、疊被子等,。教幼兒吃飯不要退擠,、不要大聲說話要保持安靜等,。

（四）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問題,，我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),，幼兒進(jìn)步不少,，值得表揚(yáng)！

做好與家長溝通工作,，我會(huì)利用早上和下午家長接送孩子的時(shí)間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),，也使家長對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解。

人生如尺,，量人時(shí)不要尺之過嚴(yán),，量己是不要過寬，對(duì)同事更是如此,，只有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到回報(bào),，在工作中，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié),，憂別人之憂而憂,，樂別人之樂而樂，相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié),，取人之長補(bǔ)己之短,。

1、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，例白蘿卜等,。

一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

總上所述,，在這一學(xué)期中，我努力做好自己的本職工作,，但是知道在工作中也難免存在著不足之處,，但我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓,。

托班上學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi)篇十

我園201*年9月正式開園,，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理論指導(dǎo),。針對(duì)我園一年來的實(shí)際工作總結(jié)如下：

我園堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，響應(yīng)國家的號(hào)召。以提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),，樹立以質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,。從幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持科學(xué)性和適宜性,。方便家長,，服務(wù)社會(huì)。

1,、幼兒園教師招聘,。

為了保證教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。我園擬定了招聘幼兒園教師計(jì)劃,。對(duì)她們的學(xué)歷、專業(yè)及教師資格一一審查,。并對(duì)她們的繪畫,、彈琴、演唱,、舞蹈,、講故事,，模擬課堂等一系列業(yè)務(wù)進(jìn)行了考核,。以擇優(yōu)錄取的原則，招聘了一批師德修養(yǎng)高、高起點(diǎn),、高素質(zhì),、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、有豐富經(jīng)驗(yàn)的幼師隊(duì)伍,。

2,、幼兒園招生。

根據(jù)幼兒園開園時(shí)間進(jìn)行提前招生,，特?cái)M定幼兒園招生簡章,，面向全鎮(zhèn)招收3~6歲的健康兒童。在招生的過程中我們發(fā)放招生簡章,，張貼開園喜訊,，在大門口懸掛招生條幅，并選派專門老師接待來訪家長等活動(dòng),。

1,、 制度建設(shè)兒園安全管理、幼兒園一日活動(dòng)安排表,、幼兒園游戲活動(dòng)管理,、幼兒園戶外活動(dòng)管理、幼兒園如廁管理和幼兒園門衛(wèi)保安工作職責(zé)等,。這一系列的管理辦法使我園的工作開展有了一定的條理性,。

2、班級(jí)安排,。

我園針對(duì)所招收的新入園幼兒人數(shù)進(jìn)行了分班教學(xué)管理,，可分為大班、中班,、小班等三個(gè)班級(jí),。其中，中班人數(shù)較多,，另分為中一班和中二班兩個(gè)班,。每班配備兩名專職教師，輪流保教,。

3,、安全管理。

我園始終把安全放在第一位,，責(zé)任到人,、成立了義務(wù)消防隊(duì)、搶險(xiǎn)救援隊(duì),、家長委員會(huì),、安全領(lǐng)導(dǎo)小組及輪流值日制度,。每學(xué)期為幼兒進(jìn)行一次健康查體，并配合鎮(zhèn)防疫站對(duì)幼兒進(jìn)行疾病預(yù)防工作的宣傳,。減少了疾病的發(fā)病率,。

4、教育教學(xué),。

幼兒園每學(xué)期制定了學(xué)期計(jì)劃,，周計(jì)劃，幼兒園一日活動(dòng)流程,，并建立了家園聯(lián)系群和班級(jí)群,。每學(xué)期對(duì)老師進(jìn)行保教評(píng)估：從幼兒衛(wèi)生，檢查教案,，講課與反思,，室內(nèi)環(huán)境布置，幼兒作品評(píng)展,，幼兒戶外活動(dòng),，節(jié)日匯演和家長工作等一系列的考察項(xiàng)目進(jìn)行考核。提高了保教質(zhì)量,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評(píng),。

總之，通過一年來的努力和創(chuàng)設(shè),，不管在辦園設(shè)施上,，還是在教育質(zhì)量上，都有了進(jìn)一步的改觀,。但是還存在著不足之處,，今后，我相信,，會(huì)通過我們?nèi)w幼兒園教職員工的不斷努力,，我們幼兒園會(huì)越辦越好，走入幼教事業(yè)的前列,，為我們的農(nóng)村幼兒教育在創(chuàng)新天地,。