總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園班務工作總結(jié)中班篇一

一個學期的時光,，在轉(zhuǎn)眼間,，如劃破天際的'流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此,，依舊會留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣，看著他們?nèi)陙淼某砷L,，也見證了我們師幼共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步,，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展,。回顧這一學期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作,。

我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學期相比，在自理能力,、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性,，進步尤為突出,。另外，幼兒作為獨立的個體來說,，都是富有個性的,。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。因此我們?nèi)慌浒嗬蠋煍Q成一股力,，形成同一種準則，同一種理念,，向著同一種目標去努力,。

面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學初,，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學活動時,，要認真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言,；游戲活動時，耐心地從事游戲活動,；就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時,，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為,。一學期下來,，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強,。面對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點滴進步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺。

本學期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，我們大三班這個大家庭變得更加和睦,、和諧，生機盎然了,。

1,、充分的課前準備工作

我們班的三位教師，能積極的準備好教學具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學具，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒、相互督促,。

2,、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

3,、有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備,。

在日常生活中,，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前,、便后,、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手。現(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導下,，幼兒能自己整理床鋪將被子疊好,，擺放整齊。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習慣,，得到糾正。同時,，我們還配合保健醫(yī)生,，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長,。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學期我們班注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自己,。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、中午飯前,、午睡起床后、離園前等,，并做好記錄,。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少,，保持了較高的出勤率,。

另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個班風班貌。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3,、做好幼兒約訪,、電訪工作，及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性,。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。如：“傣味美食一條街”“六一”親子游園活動，邀請家長與我們共同參與,，得到家長們的好評,。

1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致,、到位,。

2、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高,。

一份耕耘、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好,。

幼兒園班務工作總結(jié)中班篇二

一眨眼一個學期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌,、緊張,，卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1.在教育教學工作中,，我們分析本班孩子狀況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野,，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻資料,，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習潛力。透過教師一年的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能用心主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動,，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在群眾面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，用心參與各項娛樂表演活動,。

游戲化教學。小班教學資料以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，簡單的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的情緒參與。其次,，我們認真?zhèn)湔n,，設計好每個活動，透過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣,。在教學過程中,，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者,、引導者,。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學習的主動性,，吸引他們學習的注意力。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，就應怎樣玩認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、琴等,。透過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習慣。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的狀況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護“椅子寶寶”,。透過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧,。

1.我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都關注，觀察他們情緒上的變化,，每一天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長。

2.注重細節(jié)的觀察,，護理好每一位幼兒,，讓孩子舒心，讓家長滿意,、放心,。

3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每一天務必按照規(guī)定的章程清潔,、消毒,，杜絕細菌,、病毒的流傳，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。因此,，我們十分重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄,，為家長帶給各周教育教學資料,、各類教育信息、保教知識等,。當然,，在課程實施時需要家長幫忙的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作,，我們預設的活動,，目的性就更強了，針對性也更加明顯,，且準備充分了,，活動開展起來也會個性的順利。所以我們虛心理解家長給我們提出的意見和推薦,，主動地與家長溝通,，共同探討科學育兒的方法，交流經(jīng)驗,，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教,，采取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到進步,，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚,。

1.主動親切地與家長溝通。

我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的狀況,。

2、定期進行電訪,。

針對班上個別孩子(如：黃俊輝,、黃易)我們經(jīng)常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體狀況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學工作,，促進我們老師與家長之間的相互了解,，使家園合作更加密切。

3,、讓家長參與到我們的工作中,。

透過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻,，本班幼兒在學習和生活上都有務必的進步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好,，運動潛力強，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達,。有良好的學習,，生活、行為,、習慣,，有務必的紀律性,，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班群眾，有務必的群眾榮譽感,。但是,，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強,。因此,，今后的努力方向是：

1.進一步加強業(yè)務學習,，全面、有效地提高孩子各方面的潛力,。

2.加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作,、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量,。

4.加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識。

5.加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中應對以上的種種不足,，更深入學習《綱要》的精神，以人為本,，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼兒園班務工作總結(jié)中班篇三

通過全園教職員工的共同努力，我們順利完成了一學期的工作,。本學期,，我們緊密圍繞新《綱要》精神理念進行貫徹落實。根據(jù)我園的實際情況,，以教委辦精神為引領,，開展了豐富有效的教研活動。較好地調(diào)動了教師們對“教”“研”活動的積極性,，有效地促進和提高了教師的業(yè)務水平?，F(xiàn)將這半年來的工作做如下的總結(jié)，希望能借此積累好的經(jīng)驗,，同時反思存在的不足,，促使我們不斷學習，努力提高,，使教師的工作和業(yè)務能力逐漸成熟起來,，為下學期的工作打下堅實的基。

加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理,，對照《幼兒園一日活動常規(guī)》和《幼兒園教學活動常規(guī)細則》的要求,，我們努力為幼兒創(chuàng)設一個健康、和諧、安全,、豐富,、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利,，合理安排幼兒的一日活動,。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來,，使幼兒形成良好的學習,、生活習慣，發(fā)展他們的自理自律能力,。

1,、緊抓學習機會。幼兒園本著“走出去,，請進來”的精神,，不怕苦不怕累，積極參加每次的觀摩研討活動,，特別珍惜每次鎮(zhèn)級,、市級的各類培訓講座機會。這學期我園組織教師外出學習共20人次以上,。分別組織教師觀摩鎮(zhèn)語言優(yōu)質(zhì)課活動,、市語言優(yōu)質(zhì)課活動、實驗幼兒園“創(chuàng)造游戲”活動,、觀摩__鎮(zhèn)級開放日,、組織三名教師參加期初工作檢查、選派兩位教師參加xx市保健員培訓,。

2,、在學習的基礎上，幼兒園還進行二次培訓,，將好的經(jīng)驗和教學理念進一步傳達與幼兒園的老師們共享,，提升全園教師的專業(yè)水平,。

1,、本學期，幼兒園根據(jù)園內(nèi)實際,，分別采用結(jié)對子,、同課異構(gòu)的形式，共同研討,。展開的課題是語言領域的兒歌《家》《尾巴的用處》《動物的嘴巴真有趣》《輕輕地》《水果歌》,、散文詩《秋天多么美》詩歌《美麗的傘》、故事《三只蝴蝶》《膽小先生》閱讀《小熊睡不著》講述《圣誕樹》。在教研活動中,，每個活動都能如期進行,，教研氛圍融洽，真正落實了“周四教研日”和“每聽必評”的兩項制度,。本次活動一課二研的居多如：《三只蝴蝶》《秋天多么美》《尾巴的用處》《輕輕地》等,。在活動中，教師能從知識,、情感,、能力三維度制定活動的目標，且能從幼兒的角度出發(fā),。另外,，環(huán)節(jié)的設計較清晰有層次性，并能逐步凸顯以幼兒為主體,，教師主導的,，師幼互動的教學理念。同時,，教師在教學手段上也有所創(chuàng)新,，教師能借助現(xiàn)代化教學手段制作課件利用多媒體讓幼兒更直觀的學習、理解活動內(nèi)容,，借助圖譜突破重難點,。

2、各年齡段的教研力度也逐步加強,，新老教師的配對開課學習也取得較好的互動,。在教學活動中，結(jié)對子的教師們能認真?zhèn)湔n,，共同準備教具,，互相幫助取長補短。每個新教師獨立制訂計劃,，獨立設計教案,，獨立上一節(jié)公開課，促使新教師快速成長,。

為提高教師整體寫作水平,，我園這學期以教師績效為契機，并對教師的寫作進行培訓,。鼓勵教師大膽動筆,、積極投稿。大大的提高了教師的寫作水平,。

1,、將理論與實踐相結(jié)合,，將理論運用到實踐中，開展教學展示活動,。其中,，xx教師提供大班語言活動《云彩和風兒》代表幼兒園參加鎮(zhèn)片段教學榮獲二等獎，同月參加鎮(zhèn)級語言優(yōu)質(zhì)課堂教學評比榮獲二等獎,。

幼兒園班務工作總結(jié)中班篇四

愉快而緊張的一學期生活即將結(jié)束了,，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步,，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜。

為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活,，對老師和環(huán)境不陌生,，開學前，我們對每個孩子進行了家訪,，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄,，創(chuàng)意的組織設計了一次《親子游園會》，讓父母共同參與,，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里,，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點起了一個孩子喜歡的、朗朗上口的名字：云彩老師,、葉子老師,、湯米老師，為幼兒營造一份溫馨,、愉快的教育環(huán)境,。

我們班的孩子整體年齡偏小，98年出生的只有5個,，有兩位小朋友還有特殊情況,，不能運動過強、碰撞,、感冒,；運動、擦汗,、增減衣服要非常小心及時,。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯,、挑食,、偏食（會自己吃飯的只有4個小朋友）,；不會自己大小便,；不會睡覺,、甚至不睡覺；而且不是個別現(xiàn)象,。我們?nèi)焕蠋?，在學期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯,，沒睡過一次午覺,，從生活的點滴開始，耐心,、細心的不斷重復,、引導。這個學期天氣變化大,，一會高溫,，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,，同時也提出了高要求,，及時的看天氣制定運動量，增減衣服,、擦汗,、喝水、消毒,，并及時的提醒家長,、保姆為孩子做好預防等等，盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下,，我們班一直保持出滿勤,，年級組出勤率最高。一個學期以來,，釗希,、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋果,；皓然,、東東長高了，全班小朋友身高,、體重增長率達100%,。三個月最高增長4到3cm。體重增長4斤,。

“承志吃飯象小蝸牛,，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”,，每個班都有一些個別的孩子,，小三班的很有特點的孩子就特別多,，時不時會尖叫一聲的遠遠、望望,；不會謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元,、丹羽；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲,、詩蕙,；還有婧飛、子麒,、云濤,、從容等等，一個一個仔細想來,，研究他們的心理活動,，每個孩子的行為都是事出有因。

由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境,、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私,、獨占、孤獨,、過度的依戀,，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同,，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動,、細心觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點,，我們努力在做,，也會繼續(xù)這樣做。一個學期以來,，很多孩子有了很大進步,。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了,，彬彬能用普通話和小朋友交流,，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢,，培元,、東東能和小朋友友好相處了,；嘉潤、皓然每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動了,；丹羽,、承志遇到困難不再哭了,。

本學期的活動比較多,，運動會、藝術節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日,，活動課程的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步,。拍球,、練團體操，孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次,，從害怕困難到克服困難,，磨煉了意志，充滿了自信,，增強了集體觀念和責任感,、表現(xiàn)力。藝術節(jié)上他們個個都是小明星,，歌表演,、兒歌朗頌會、快樂涂鴉墻,、語言藝術欣賞會,、看展覽、看電影,、集體舞等等,，為孩子們創(chuàng)造了一個充分展示和表現(xiàn)的大舞臺，連從不喜歡開口的子麒,、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了,。我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W孩子的年齡特點，結(jié)合生活常規(guī)開展設計了主題活動“我的小手真能干”,，并分“小小手指頭”,、“生活”、“藝術”三個系列,，手指謠,、舀豆豆、手影游戲,、釘按扣,、穿衣服,、別花花、印小手等等,，有趣的游戲吸引了小朋友,，小朋友在玩中學、學中玩,?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳睢W習常規(guī),，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，在美術及音樂相結(jié)合的藝術領域進行了探討和研究，給孩子們創(chuàng)設了一個溫馨,、優(yōu)美的環(huán)境,，并成功的對全園及教育學院、外省市等多次開放教學觀摩活動,。

小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始。首先,，讓家長充分了解我們的“園本”課程,，我們的教育思想、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心,，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會,，我們就知道,，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情,。但由于多種原因,，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙,，比較少和老師面對面溝通情況,，我們開辟了“小三班寶寶信箱”，相互交流,、暢所欲言,；如：頑皮的培元做事總是耐心不夠，有一天在家練習拍球的時候,，堅持練習了一個小時,，爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，老師和小朋友都來祝賀他的進步，還給他頒發(fā)了“實驗特別進步獎”,，拍球比賽,，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎”。我們還把每月的教學活動內(nèi)容公布在信箱里,，讓家長及時了解孩子的在園學習情況,，老師們辛苦了（兩位老師的觀察記錄及網(wǎng)上溝通達200多份），但得到了家長們的信任和肯定,，也使班級工作有了一個良好,、和協(xié)的氛圍。

家委會成員勤勤懇懇,、默默無聞,，精心設計了家委會計劃,，積極地配合老師及各項工作,，秋游、運動會,、藝術節(jié),、迎新年，他們時時處處想著小三班的全體小朋友,，為小朋友們做了很好的榜樣,，并精心組織了學期末的“小三班家長新年聚餐”，“小三班是我們的溫馨的家”,，“每個孩子都是我們的孩子”,，這是老師和家長們的心聲，我們共同肩負起教育孩子的重任,。

學期的后六周,，運動會、藝術節(jié),、學期末總結(jié)的最忙階段,，葉子子老師由于特殊原因不能上班，臨時帶班的老師對孩子不熟悉,，對家長不熟悉,，給班級工作帶來了很多不利因素，脆弱的孩子情緒波動大,，說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛,，想回家”，我們要做好孩子的工作,，更精心,、更用心、更耐心的愛每一個孩子，還要做好家長的工作,，解釋家長的疑問,，所有的總結(jié)、評語,、家園聯(lián)系表,、幼兒成長檔案、主題活動,、環(huán)境等班級工作和年級組工作也都落到一個人的肩上,。我們沒有因此放松對工作的高標準、嚴要求,，兩位老師更加緊密聯(lián)系,，及時的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，早來晚走,，兢兢業(yè)業(yè)，園領導,、年級組,、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手,，使我們小三班的各項工作和活動都能順利開展,，取得了可喜的成績，讓我們倍感實驗大家庭的溫暖,，我們表示衷心的感謝,！

總結(jié)過去、展望未來,，在新的學期里,，我們班上的老師會更加團結(jié)，更加緊密,，建立良好的.班風,、愉快的身心，使我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心,。我堅信，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

幼兒園班務工作總結(jié)中班篇五

時間過的很快,，一學期又將結(jié)束，看到孩子門的成長,，回顧一學期工作的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。我班幼兒大多活潑開朗,，較中班上學期比較本學期他們在自理能力，游戲水平,，動手操作能力以及學習態(tài)度等方面都有了一定的提高,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下，以便下學期不斷改進,，做得更完善,。

一、保育工作

1,、我們?nèi)槐＝倘藛T在思想上統(tǒng)一認識,，把幼兒的生命安全和身心健康放在工作首位，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的大家庭,，促進其健康快樂的成長,。

2、在保育工作中,，每天按要求做指導保育員好各項衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣,、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣,。在“手足口病”的防治階段，我們非常重視班級物品和各類玩具的消毒,，同時加強對幼兒的衛(wèi)生教育,，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項消毒制度并做好記錄。我們還積極配合幼兒園通過發(fā)放宣傳材料以及開家長會的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法,，此項工作受到的家長的極大的肯定同時也取得了較為滿意的效果,。

3、 我們?nèi)槐＝倘藛T加強了安全教育,，每月結(jié)合幼兒園的安全教育計劃對幼兒進行安全教育,。重點進行了自我保護的安全教育，在一日活動中隨時隨地查找隱患,，及時上報處理,，杜絕不安全因素。

二,、教育工作

1,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。學期初,，我們根據(jù)幼兒的興趣,、年齡特點，以《多元整合幼兒園活動課程》一書為主，有針對性的制定了本學期的主題內(nèi)容,，在實施過程中,，我們又會和中班組的老師一起通過教研活動討論交流主題的開展情況，并共同商議做出合理的調(diào)整,。本學期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《我是中國人》,、《會變的天氣》,、《有用的交通工具》、《和動物交朋友》等主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的,、操作性強的,、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

2,、游戲,。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在班級中開展了圖書角、益智區(qū),、動動巧手,、建構(gòu)樂園、個性創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域游戲供幼兒自由選擇活動,，并隨著季節(jié)的變化和主題活動的開展不斷的更新豐富游戲材料,。

三、科研活動的開展

隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學活動》的開展,，我班幼兒在本學期里開展了豐富多彩的科研活動,，我們積極利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢，將幼兒帶進大自然,，全面接觸大自然,。春天我們帶領幼兒來到大自然中踏青，和桃花,、油菜,、蠶豆,、柳樹來了個親密接觸。我們還在園內(nèi)開辟了一塊種植園地,，種下了青菜,、玉米，栽下了西紅柿,。夏初帶領幼兒在種植園里照料玉米,、觀察開花結(jié)果的西紅柿，并設計了各種表格讓幼兒把觀察到的植物的變化用繪畫的方式記錄下來,。在自然角,，我們組織孩子們帶來了小蝌蚪觀察飼養(yǎng)，帶領幼兒進行了《看誰在水里也能生長》,、《比一比誰長得壯》等科學小試驗，培養(yǎng)了幼兒的動手能力,、創(chuàng)新能力以及愛農(nóng)村的情感,。

四、家長工作

1 ,、切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》向家長介紹了如何培養(yǎng)孩子的公德心的方法,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務,。家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2 ,、積極爭取家長資源，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展,，我們通過家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和需要家長配合做的一些工作,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3 、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出,，許多家長參與了此次活動,，我們對家長展示了體操、舞蹈表演等節(jié)目,，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，家長的臉上也蕩漾著快樂，許多家長都這么說,，時間實在是過的太快了,，孩子真的長大了。

五,、不足與努力方向

我們發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標:

1,、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差,，過于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患。

2,、不少幼兒閱讀習慣差,，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重,，因此,，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。

3,、科研活動的開展缺少深入性,，目的性不明確。

我們將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,，重點抓不足之處,，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力,，孩子們會在中班更上一個臺階,。

幼兒園班務工作總結(jié)中班篇六

最多，但學習任務又重,，家長的期望又高,。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導,，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進步,，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標,，而且幼兒們在數(shù)學、語言,、美術,、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到十分的高興和欣慰,。身為班主任的我起著帶頭作用,，團結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下,，圓滿地完成了各項任務,，獲得了家長的好評和領導的認可。現(xiàn)將班務工作總結(jié)如下：

一,、本班情況分析：我班共有幼兒34人,。.幼兒通過在幼兒班半年的學習與生活，

已經(jīng)比較適應的學習,。這個學期,，孩子懷著自豪的心情升入了學前班。從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學校的學習生活,。孩子的自豪感、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，進步也越來越明顯，思維也很活躍,，對小學生活充滿憧憬,。他們性格開朗、活潑,、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者,。但是同時，隨著他們自我意識的形成,，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成,；自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導,。

二,、班級管理目標：

1,、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作,，重點培養(yǎng)了學生的拼

2,、據(jù)學校開展的各項活動隨即對幼兒進行教育。如：在校開展的“地震·火災演

習逃生”讓孩子從中學到各種逃生技巧,，進一步懂得了怎樣更好的保護自己,，同時也讓孩子明白面對困難和困境，不畏懼,，勇往直前的精神,。在校還開展的“親子迎新年”互動活動中，也去明白和感受團隊合作的精神,，享受親子帶來的歡樂,。

3、保教配合默契,，共同促進幼兒發(fā)展,。工作中，教師不斤斤計較,，團結(jié)協(xié)作,，形

成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng),、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,，我們采取了有效的措施。一學期來,，我班幼兒形成了良好的班風班貌,，期末測查中，幼兒語言優(yōu)達98.5%,，數(shù)學優(yōu)達95%,，拼音優(yōu)達91.5%。

4,、與家長合作,，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展，熱心與家長溝通,，致力于科學有效的教育方法,。及時和家長交換意見，家長工作細致耐心,。本期反饋的家園聯(lián)系冊,，回收率高，家長對老師滿意程度高,。每月每周更換家園欄的內(nèi)容,，讓家長了解新的教學信息和學習進度,，虛心接受家長意見，讓家長盡量滿意,。

5,、加強幼兒健康知識教育，安全教育,，加強老師的責任心,，隨時關注幼兒的活動情況，做到眼到心到,，使我班無一例安全事故發(fā)生,。其次，加強幼兒身體鍛煉,，細心照顧幼兒的生活,。

6、 物品保管工作認真負責,，做到分工明確,，各負其則，使我班物品無丟失情況,，物品損耗低,。

幼兒班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接,，因此,，我對幼兒要求較嚴格，在下 期的工作中,，我將共同努力,，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！”

幼兒園班務工作總結(jié)中班篇七

時間腳步匆匆,，一眨眼,，學期歲末到了?；仡欉@學期,，有辛酸、有成功,、有快樂,。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃,，從不會穿衣到學著自己穿,，從不敢參加活動到爭著要在群眾面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持,、配合,。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中,，幼兒就有了這么大的變化,，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：

餐點，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話,，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣,，也努力學習午睡前后的自我服務;在群眾的教育下，幼兒也明白了就應做個講衛(wèi)生的孩子,，飯前便后要洗手,，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等,。

在教育教學中,，促進幼兒各方面的發(fā)展。

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

(1),、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。

(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。

一方面我們在日常的教學活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長,。透過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,，講話,、開小差的少了。

透過對幼兒日常生活及學習的觀察,，我們發(fā)現(xiàn),，班上的幼兒個性喜歡聽故事，每次講故事的時候,，教室就一片寂靜,。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單,，主角鮮明的故事,，培養(yǎng)他們關心、同情,、喜惡等情感,，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過一學期的努力,，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達潛力也有了必須的提高,。

幼兒的身體素質(zhì),。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì),。

努力做好家長工作，建起家園友誼之橋,。

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”。沒有膽肝相照,，哪換真摯之心?沒有家長的配合,，我們哪來成就?開學后，我們透過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系,。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會透過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗,，健康知識,，或是求得家長配合的活動通知等。另外,，新生的家長總是迫切期望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學習的狀況,，，為了滿足家長的想法,，同時讓家長更好地了解支持我們的工作,，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝,，等開家長會的時候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時地進行家訪,，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進行一些家園的溝通,。為了盡可能地縮短與家長的距離,，我們微笑地應對家長，讓家長感覺一種親合力,，對與孩子的問題,，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。

以上是我對這學期的回顧,，回顧本學期的點點滴滴,，雖然我們做了超多的工作，同時也得到了一些收獲,，但是,，我們明白還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中應對以上的種種不足,，更深入學習《綱要》的精神,，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼兒園班務工作總結(jié)中班篇八

時間在忙忙碌碌中,，在孩子們的點滴進步中過去了,，一個學期的集體生活，讓他們學會了很多,，各方面也有了不少進步,，收拾一下思緒，回顧一下過去,，總結(jié)一下經(jīng)驗,，以便以后能更好地開展班級工作。

在動作發(fā)展方面,，我們以讓孩子健康成長為目標,，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇,，組織多種形式的體育集體活動,，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力。在體育活動中我們也安排各方面的活動,，來發(fā)展幼兒多項技能,。特別是針對幼兒動作粗而不細，我們又組織幼兒開展系鞋帶,，疊被子等活動,，來發(fā)展幼兒手部肌肉動作。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水,；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。所以這學期我們加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，如：脫衣后會將衣服疊整齊,，注意自己衣著的整齊,，安靜吃飯，保持桌,、地,、碗都能干凈，洗手的習慣等,，通過我們不斷的努力一段時間下來,，幼兒的衛(wèi)生習慣有了很大的提高,。

幼兒的行為充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,，可以說教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,，所以作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的,。另外，對于進步或表現(xiàn)棒的幼兒,，及時給予表揚和鼓勵,，做到盡善盡美。

本學期,，我們實施了新課程教學,，開展了《快樂小天地》、《奇妙的身體》,、《我的家》,、《鼠爸爸去買菜》、《車來了》,、《我會講故事》六個主題活動,，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的材料,，使我們的主題活動得到了更加豐富和深入的開展。在以后的各個主題活動中,，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設和賞識，接納幼兒的藝術表現(xiàn),，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄,，還有家長發(fā)揮自己想象力的親子作品等，使我班的主題環(huán)境不斷的得到充實和調(diào)整,，真正發(fā)揮出環(huán)境的價值,，并且在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲,、日?；顒蛹跋嚓P事物的`輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化,、感性化,。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學會解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動的主體。

為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動（如需家長配合的），我們都以書面形式或者信息形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務,。平時也多與家長交流，向家長反映孩子在園情況,，同時家長也主動反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

在緊張的一日活動中,，我們留心觀察,，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，同時增強幼兒自我保護意識,，教會自我保護技能,，盡可能地排除外患。密切關注幼兒的活動,，確保安全,。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教，教中有保,，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺,，真正地喜歡我們。

“路漫漫,，其修遠兮,，吾將上下而求索?！卑嘀魅蔚墓ぷ骷毸槎址爆?，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓,！

幼兒園班務工作總結(jié)中班篇九

學期即將結(jié)束,，回顧本學期中二班孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長。

回顧這學期的工作,，我們在園領導的正確指導,、支持幫助下，圍繞園里各項教育教學的工作要點,，結(jié)合本班實際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,，現(xiàn)總結(jié)如下：

由于從小班段剛升入中班的幼兒,，生活自理能力比較差，首先我們在全面了解幼兒的基礎上,，進行個別的關注和幫助：

（一）進餐方面：

如：對我班的林偉淼,、包強等進餐慢、挑食的幼兒,，在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等,，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

（二）盥洗方面：

幼兒便后沒有洗手的習慣,，也沒有這種意識,，洗手總是要教師提醒才能做到，后來我采用只要有幼兒入廁出來后,，就請他伸出小手來,，讓我來檢查，誰的小手最香,？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣,。

（三）整理衣著方面：

本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為我班的孩子身體素質(zhì)普遍較差,，而幼兒中有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題,，我們在開學初就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，我們通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應幼兒園的集體生活。

依據(jù)“幼兒園”的教育工作目標,、教研目標,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié),、市級課題的研究來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活,、觀察記錄,、課題研究，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力,；幫助幼兒學習正確的觀察方法，培養(yǎng)幼兒參加農(nóng)事活動的興趣；引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；最后,，我們還在教室內(nèi)開辟了“幼兒美術作品展”,，將幼兒的作品展示在集體面前，使幼兒體驗成功的喜悅,。

幼兒經(jīng)過本學期的學習生活,，在禮貌、禮儀,、生活,、習慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的進步。每天能夠高高興興入園主動接受晨檢,，禮貌的與老師,、小朋友問好，主動報告自己的身體狀況,。能夠有序上下樓梯,，不推擠，不沖跑,。飯前便后,，手臟時候能夠主動的洗手，掌握正確的洗手方法,。進餐時候保持安靜,，坐好，正確的使用湯匙,，保持桌面、地面,、衣服的干凈,，并懂得飯后要擦嘴巴。進睡房安靜有序,，自己脫衣,，并將衣服鞋子擺好在指定的位置，迅速入睡,。起床后能自己穿衣服,、鞋子。離園前,，能夠自己整理好衣服,，聽到老師喊自己的名字才可離開,，離園懂得要和老師再見。

各項活動有組織有紀律的進行,，時刻強調(diào)安全?，F(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣,，在幼兒吃飯前會讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作,，如分好餐具等。在訓練幼兒集中思想進食,，從小養(yǎng)成專心吃飯,，細嚼慢咽的好習慣，同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣,，食前便后洗手,，飯后擦嘴巴，不吃不潔食物,，不揀掉在桌上或地上的東西吃,，咀嚼，喝湯不出聲,，進餐不說話,，不亂扔殘渣皮等。我班特別注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力,，通過各種途徑,，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決,，同伴之間要互相幫助等,。中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，每天讓幼兒按時睡覺,，保持房間空氣通暢創(chuàng)設一個安靜的睡眠環(huán)境,，同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢，幼兒睡眠時讓他們向右側(cè)臥,，微曲雙腿全身自然放松,，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進幼兒健康,。通過一學期的努力,，我班幼兒就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習慣,。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯,。

主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《鼻子和氣味》,、《爬呀爬》,、《軟和硬》、《跳舞的樹葉》,、《小花布》主題活動,。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動性,，寓教育于生活、學習中,。

1,、為了使幼兒的.教育工作更加全面，我們利用上午入園和下午離園時家長解送時間,，向家長了解一些幼兒在家的生活,、學習情況，了解幼兒的個性特點和行為習慣,，向家長匯報幼兒在園的情況,，宣傳正確的教育觀和方法，有家長交流教育經(jīng)驗,。

2,、在平時，我們十分注重與家長的聯(lián)系,，以談話,、電話、校訊通等方式與家長溝通,。有缺勤幼兒及時聯(lián)系,，問清原因。對于家長提出的意見和建議,，我們也及時尋求最佳的解決方法,。在我的努力下，提高了家長們對幼兒園及老師的信任度,，同時也使家長有著較高的積極性參與班、園組織的活動,，同時每周更新公布“周計劃”,，讓家長及時了解本周新授內(nèi)容，基本做到家園互動、家園共育,。

1,、從提高幼兒的自我保護意識出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,并且與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全,。

2,、工作中嚴謹務實。戶外活動時,，要保證幼兒遠離下水道,，玩大型玩具時，不推不擠,，幼兒互相監(jiān)督,，拿器械時互相幫助，保證幼兒安全,。教師在工作中做到時刻高度警惕,，把安全放在首位。

3,、加強幼兒的自我保護管理工作,，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊洗手,、小便等,。分飯時，保證幼兒不靠近飯桶,，不端過熱的飯菜,，杜絕燙傷事情的發(fā)生。確保了上下樓的安全,，幼兒能做到不推拉,、不跳臺階。及時預防傳染病的發(fā)生,，教育幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,。

4,、嚴格執(zhí)行幼幼兒園接送規(guī)章制度。做到了不見幼兒父母不放人,。有特殊情況須提前打電話告知,。幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西,。

1,、在工作中注意自身的模范作用,，在細節(jié)方面考慮要恰當。

2,、在工作中學習,、進步、發(fā)現(xiàn),、反思自己的不足,，學習別人的優(yōu)點。

3,、在工作中少說多做,，用行動來感染他人，感染孩子,。

4,、抓緊孩子的點滴時間，不放有絲毫的怠慢和放任,。

5,、堅持工作中的自覺性，積極性,，主動性,，將“韌勁”始終貫穿于工作中。

6,、敢于正視,，面對工作中的失誤及問題，只有這樣,，才能時刻警鐘,，督促自己。

幼兒園班務工作總結(jié)中班篇十

一個學期的時光,，在轉(zhuǎn)眼間,，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此,，依舊會留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣，看著他們?nèi)陙淼某砷L,，也見證了我們師幼共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步,，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展,。回顧這一學期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學期相比，在自理能力,、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性,，進步尤為突出,。另外，幼兒作為獨立的個體來說,，都是富有個性的,。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。因此我們?nèi)慌浒嗬蠋煍Q成一股力,，形成同一種準則,，同一種理念，向著同一種目標去努力,。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學初,，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學活動時,，要認真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言,；游戲活動時，耐心地從事游戲活動,；就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時,，運用不斷跟進的方法,，去觀察指導幼兒的行為,。一學期下來,，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強,。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺,。

本學期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，我們大三班這個大家庭變得更加和睦、和諧,，生機盎然了,。

1、充分的課前準備工作

我們班的三位教師,，能積極的準備好教學具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學具,，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒,、相互督促,。

2、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備,。

幼兒咬手指、衣袖的壞習慣,，得到糾正,。同時，我們還配合保健醫(yī)生,，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),，促進了幼兒身體健康成長,。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，本學期我們班注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學會主動增減衣物,，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等，并做好記錄,。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率,。

另外,，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個班風班貌,。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、做好幼兒約訪,、電訪工作,，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。如：“傣味美食一條街”“六一”親子游園活動,，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評,。

1,、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位,。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高,。

一份耕耘,、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學學習,，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好,。

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幼兒園班務工作總結(jié)中班篇十一

"時間流逝,，歲月無情",，這是一句再簡單不過的話語了。是啊,，似乎剛?cè)雸@不久的弟弟妹妹們,，轉(zhuǎn)眼間，已是大班的哥哥姐姐了?，F(xiàn)在我們都是大一班的一份子,，曾經(jīng)的我們，在這里哭過也鬧過,，但嘗到更多的是一種甜甜的感覺,，那是一種無比幸福的`溫馨感。今年是孩子們第三年的新開始,，在此，希望孩子能夠永遠健康,、快樂,。

從開學到現(xiàn)在，一個多月過去了,。跟以前的他們比起來,，今年明顯感覺到寶貝們一個個都長高了，有些還長胖了,，嗓門越來越大了,，人也變得越來越活潑好動了。在教學活動方面,，我們結(jié)束了兩大主題,，即《你變我變大家變》與《中國娃》，正在進行的是《亮眼看世界》,，在這里,，寶貝們可以在生動有趣的活動中感悟到，只要仔細看,，我們的身邊,，我們的生活中就會有那么多有趣的事兒---我的眼睛里有你、有他,、有各種各樣的東西;望高處看是一個樣兒,，往低處看又是一個樣兒等等，只要用心去看，處處留意,，都會有意味的驚喜,。

在環(huán)境的創(chuàng)設上，我們進行了主題墻的布置,，在《你變我變大家變》中,，我們向家長收集幼兒小時候與近期的照片，作為一面主題墻,，讓幼兒感受到自己的真正變化,。在《中國娃》中，展示幼兒的繪畫展,，即一張張京劇臉譜與我們一起手拉手的作品,，從而，使幼兒真正走進主題的世界,。還針對幼兒的年齡特點,，進行了區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，如：益智區(qū),、數(shù)學區(qū),、手工坊、操作區(qū)的創(chuàng)設,，分別投放了豐富多彩的材料,，讓幼兒在玩的過程中，真心投入與游戲的海洋,。

1.生活上：天氣漸漸變冷,，及時為幼兒增添衣物，特別在戶外活動時期,，熱了讓孩子脫衣服,，冷了提醒幼兒穿衣服。在回教室休息的時候,，記得讓幼兒多喝開心,，同時，預防感冒的發(fā)生,。

2.衛(wèi)生上：為了養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，除了讓幼兒勤洗手換衣外，還應勤剪指甲,，為了避免幼兒磕磕碰碰,，安全事故的發(fā)生。

幼兒園班務工作總結(jié)中班篇十二

在忙碌的工作中,，不知不覺一個學期即將結(jié)束,。在本班的每一位成員的共同努力下，本班的各項工作都得以順利完成。現(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結(jié)：

本人作為一位班主任,，在園領導及各位老師的支持與幫助下,，與班上的另一位老師——韋老師是位活潑可愛的老師，對我的工作給予極力的支持與配合,。我們常利用業(yè)余時間,，做有關主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容,。雖然我們老師的工作任務繁重,，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡以及其它資料查尋有關主題的好教材,，再進行備課、制作教具等,，嘗試著新的教學方法,，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者,、參與者,、引導者、傾聽者,，真正意義上做到師生平等,。縱觀一個學期以來,，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容,、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時也是他們喜愛的、感興趣的,。

此外,，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動，如：“母親節(jié)”主題教育活動,，“紅歌親子大家唱”“6.1系列活動”這些活動豐富幼兒的學習情趣,，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務水平,，我們從多種途徑進行學習,，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學期的教研課上,，我們的表現(xiàn)得到了園領導及老師的贊同與認可,。

一個學期下來，我們做到不遲到、不早退,，對工作極端負責,。在生活方面，對幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長,，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步,，并養(yǎng)成了良好的進餐,、午睡習慣。在衛(wèi)生方面,，每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生,，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具,、毛巾等都能按時清洗,、消毒。

二,、幼兒發(fā)展情況：

通過一個學期的學習,，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲，語言表達方面,，動手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,，幼兒的進步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。在“紅歌親子大家唱”匯演及平時的各種活動中,，增強了幼兒的表演欲,，大部分幼兒能大膽在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。

我班一直以來向家長開放了家長之窗,，每周向家長公布周計劃,、主題計劃、并定期向家長宣傳有關育兒知識,，還在外墻開展了主題活動,，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況,，并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系,，有的通過電話聯(lián)系，有的進行面談,，有的進行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，處理,，以便達到家園共育目標的一致性,。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定,。

我班個別幼兒膽量太小,，不能大方與老師交談，我們應多親近,、鼓勵這類幼兒,。在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平,，以確保下學期示范園復檢順利通過,。

在本學期作做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自已的不足之處,，把所存在的問題有針對性地進分析,、解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色,。

幼兒園班務工作總結(jié)中班篇十三

匆匆忙忙間,，一學期的工作又結(jié)束了?；貞浧鹨粚W期孩子們的點滴,，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們又進步了許多,，個個像小大人,，看到這些,，我們從心里感到滿足?，F(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下：

我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水,、出入樓道,、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話,、舉手回答問題等,。從整體上講,，幼兒的進步還是比較大。在平時各科教學中,，幼兒的常規(guī)都還不錯,，適應性很強，很快融入了中班的集體生活,。生活中,，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng),。雖然我孩子們的交往意識提高了,，能夠相互間學會交流了，但是在自由休息的時候,，總是有很多小朋友自我約束能力不高,，有大聲說話或喧嘩的現(xiàn)象。這是我們應該要重視的問題,。

我們自己精心安排的每一個活動,，讓幼兒吸收了新知識，每天都有提高,。我班幼兒好動,、好奇心強，學習積極性也比較容易調(diào)動,。在安排各科活動時我們準備可操作的材料,，讓幼兒能積極學習，加強對各科的知識掌握度,。主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程，開展了《我長大了》《祖國媽媽過生日》《我們都是好朋友》《秋天的畫報》《可愛的動物》《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動,。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學習中。在主題活動開展的過程中,，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《秋天的畫報》這一主題中,，小朋友充分發(fā)揮想像思維,，動手操作各種蔬菜的制作彩繪等作品,，在《祖國媽媽過生日》一主題中，小朋友制作賀卡,、禮物把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果,，特別興奮,。

通過本學期開展的一系列環(huán)保主題活動，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習慣和內(nèi)在意識的形成,，但外在環(huán)境的影響也不可忽視,。因此，我們都有責任,、有義務在他們面前樹立良好的環(huán)保意識和行為規(guī)范,。環(huán)境創(chuàng)設作為教育的“隱形課程”，是一本立體的,、多彩的,、富有吸引力的無聲教科書，幼兒在“有準備的環(huán)境”中,，去觀察,、探索、創(chuàng)造,，尋找快樂,，從而得到情感的.體驗、智慧的啟迪,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,。本學期我們在環(huán)境上下功夫，從環(huán)境的點點滴滴著手進行了一系列的轉(zhuǎn)變,，環(huán)境是重要的教資源,，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展,。幼兒園的空間,、設施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā),、支持幼兒的游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。

結(jié)合健康課和其他學科教學,，通過了講一些小故事,、真實事例等讓幼兒知道什么是安全,，什么是危險,，什么事情可以做，什么事情不可以做等等,。讓幼兒從小有安全意識,，并且知道如何預防不安全事件。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,，出去玩時,，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳,，玩滑梯為什么不能躺著等等,。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣會很危險,。除此之外,，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)現(xiàn)問題及時引導,。

我們都知道,，孩子是們是祖國的花朵，教師就像是沐浴花朵的太陽,。在孩子學知識的同時,，更重要的是讓孩子有一個良好的品德。在平時生活中,，我們非常注意自己的言行,，做好幼兒學習的榜樣，認真履行職業(yè)道德規(guī)范要求,，規(guī)范自己的言行,，利用社會課和各科學科、生活,，對幼兒進行文明禮貌教育等,。培養(yǎng)幼兒良好的品德，鼓勵幼兒和伙伴友好相處,，不說臟話,，不與伙伴打架，互相幫助等,，同時,，引導幼兒養(yǎng)成快樂的性格。

我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念通過家校通傳遞給家長,。我們召開了家長會，半日活動一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離。

1,、進餐存在兩極分化,，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢,。部分幼兒還有搶玩具的習慣,。

2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干,，有的依賴性很強，愛等

待而不去嘗試學習鍛煉,。

幼兒園班務工作總結(jié)中班篇十四

我班緊張而充實的一個學期已經(jīng)結(jié)束,，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團結(jié)一心,，認真配合,，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)做總結(jié)如下：

1,、主題活動的開展：

2,、自主游戲與主題活動的結(jié)合。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,，與小朋友共同創(chuàng)設各種游戲角,，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容，在活動中有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

在下學期的工作中,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光。

幼兒園班務工作總結(jié)中班篇十五

我是___幼兒園大班_班的班主任,，這學期的大班工作,，我按照年初制定的計劃完成了，現(xiàn)在本學期的班務工作也快結(jié)束了,，我作為他們的班主任,，也對這學期的工作做總結(jié)。大班班務工作總結(jié)如下：

為了讓大班的幼兒在幼兒園學習更好,，生活更好,，我每天都會提前來到幼兒園里跟園里的衛(wèi)生阿姨搞衛(wèi)生，到園里之后,，就把教室的所有門窗打開,，進行整體的通風，等到大班幼兒到教室,，就能夠呼吸到新鮮的空氣,，保證教室是一個干凈的空間。在幼兒們上完課,，玩完游戲,，會教他們把地上的垃圾撿起來，培養(yǎng)幼兒愛干凈和愛衛(wèi)生的習慣,，也是對幼兒的一種行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

午間吃完飯后，會叫他們午休,，因為小孩子們都正在長身體,，這時候足夠的睡眠是需要的，第一是保護身體健康,，第二是為了讓幼兒在下午的課上保持充足的精神上課學習,。大班的孩子雖然有一定的年紀了，但是很多好的習慣都還沒有養(yǎng)成,，比如飯前飯后和玩了游戲之后的洗手,，大部分的孩子是沒有這個習慣的,，在這個學期，我在吸取之前幾個學期的教訓,，嚴格的對幼兒進行了洗手的教育,，每次他們做完一些活動，我都會在旁提醒,，或者讓任課老師去提醒,，因此在本學期里，班上大部分的幼兒有洗手這個意識,，并且也養(yǎng)成了這個的習慣,，但是一小部分的幼兒比較調(diào)皮，不怎么聽話,，所以這舉措并不是很好,，之后還會有做修改的地方,。

為了能對孩子有更深的了解,，我在家長這里的工作做的也比較多。我有去了解到孩子們大部分家長都工作忙,，基本上沒有太多時間去陪伴他們,，大多數(shù)都是爺爺奶奶在帶，其實這是不好的,，所以本學期里,，我進行每周一次的家長會，希望聽過家長會去讓家長參加大班的班務工作,，在會議上,，有不少的家長來了，并且獲得很多家長的意見,，我們在幼兒的教育方式上達成一致,，都希望能讓幼兒更加健康成長。因此每周家長會的開展,，極好的讓家長了解到孩子的情況,，也能更好的去關照孩子的成長。

本學期的工作整體上做的不錯,，但是其中也有些自己沒有注意到的地方,，因此在下一個學期里，我會爭取都改掉,，完善班務工作,，給孩子們塑造一個健康積極的成長環(huán)境。

幼兒園班務工作總結(jié)中班篇十六

暑往寒來,，一年的工作即將接近尾聲,。本學期，在我班教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,，結(jié)合班務計劃,，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學期，幼兒在各個方面有了長足的進步,，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學期的工作做以下總結(jié),。

本學期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高,、體重都有了明顯的提高,。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動中,，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,，并且也能學習一些基本的自我保護方法，注意安全,。

中班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。我們根據(jù)《大綱》精神及中班幼兒發(fā)展目標,，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列的教育教學活動，在教育教學中,，我們兩位老師都能認真準備,，鉆研教材，采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動開展的非常有意義。本班幼兒在語言表達能力,、社會交往能力,、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高,。

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎,，而中班幼兒正處于學期晚期,，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此,，我們抓住這一重要時期,，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為,、謙讓合作,、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣,，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的基礎,。將德育工作滲透到日常生活和學習中的每一個環(huán)節(jié),，并結(jié)合節(jié)日對幼兒進行文明禮貌教育。

（一）,、常規(guī)教育方面我們加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育,。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒飯前便后洗手,。平時勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲,、勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習,，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高,。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作,，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理,。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高,。

（二）保健教育在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，如穿衣服、系鞋帶,、疊被子等,，經(jīng)過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多,，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務能力時,，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅,、揀垃圾等,，增強了幼兒的環(huán)保意識。

開學伊始,，我們以滿腔地熱情接待家長,，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學期更加注重了和家長的溝通,，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來,，如：半日開放家長觀摩活動,、親子活動等等。同時,，為了讓家長了解幼兒的學習情況,，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育,。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受，做到家園教育的一致,，更好的促進幼兒的發(fā)展,。就是有了家長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

幼兒園學期班務工作總結(jié)報告

幼兒園中班下學期班務工作總結(jié)

幼兒園小班下學期班務工作總結(jié)

幼兒園小班第一學期班務工作總結(jié)

幼兒園托班班務總結(jié)

年度班務工作總結(jié)

幼兒園小班第一學期班務工作總結(jié)范文

幼兒園大班下學期班務工作總結(jié)范文

幼兒園班務會議記錄

幼兒園班務工作總結(jié)中班篇十七

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,，特別是幼兒園教師的寫照,，那便是“日出而作,，日落而不息”。工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為班主任的我們肩負著責無旁貸的重任,。一學期己在班主任工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié),，成功的做法愿跟老師們共勉,，缺乏的地方也希望各位班主任能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性開展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了開展自理能力的時機,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為根底,，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求,。如在指導幼兒洗手時,，對于中班的孩子那么要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我效勞的內(nèi)容對幼兒來說比擬難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,。后來一想,，何不編個小兒歌，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈,，再來握握手,。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意的接受了,。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的`行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

俗話說“典范的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！笨梢姡變河^察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前成認錯誤,，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,，把握個體特點,，才能及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應并促進幼兒的開展,。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學而來，各方面行為習慣較差,，我們在平時的點滴行為中對他進行催促,、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律,。周婷小朋友具有較強的攻擊性行為,，老師通過一次次談話、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導他為班級體效勞，如分發(fā)餐具,，搬桌椅,，增進他與小朋友友好相處的時機，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展,，對我們教師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合,。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的開展,。課改的教材涵蓋了幼兒的根本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗,。作為一名紅幼的教師,，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的集體備課,，在課前的準備方面,，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的時機,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導下,，活動中加強了幼兒的動手訓練,，讓每個幼兒都有動手的時機，讓他們在各自的根底上得到提高,。每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底得辭別這個主題，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會,、回味的時機。

課改的不斷深入,，使我重新認識了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排，它具有整合性,、開放性,、生活性、活動性,、審美性和趣味性一體化的特點,。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲,、日?；顒蛹跋嚓P事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化,。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動的主體,。

我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能到達真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪,，那么能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點,。本學期我園又開通了“家校路路通”,，這樣對于工作比擬繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時了解班級最近的活動,，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與老師見面少,，他們就在“家校路路通”上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關資料,，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的答復,。

今年我和符老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班，在管理工作中,，我們二人互相適應著對方的管理習慣,。符老師具有多年的班主任工作經(jīng)驗,，對幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。我就向她請教有關教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近開展區(qū),，關注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境,，切實落實到實際工作中,。學期初，根據(jù)我班情況商量制定各種方案在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量,。本學期我園接受了專家組的綜合考評活動,，本應兩人同心協(xié)力，共同完成任務的時候,，我卻應膽結(jié)石開刀住院了,，所有重擔都由符老師一個擔起，又要完成環(huán)境的創(chuàng)設,，又要讓班級管理工作順利開展,，還要照顧到家里的生活，真的是非常辛苦,，在此我表示深深的謝意!一份耕耘一份收獲,，在今年，班級工作取得了一些成績：順利的完成了綜合考評,，班級的韻律操比擬獲得了一等獎等等,。

“路漫漫，其修遠兮,，吾將上下而求索,。”班主任的工作細碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的缺乏,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

幼兒園班務工作總結(jié)中班篇十八

在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了,。本學期,，在園領導的關心和指示下，以及本班四個老師的共同努力下,，本班的各項工作都得到了順利的開展,。下面就將一學期工作情況總結(jié)如下：

我班有小朋友xx人,，其中男孩子xx個，女孩子xx人,。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大,，但經(jīng)過一個學期的幼兒園學習生活，孩子們各方面都有了很大的進步,，特別在自理能力和語言表達方面進步最為顯著,，每個幼兒都有了不同程度的提高。

1,、幼兒初入園時,，由于環(huán)境變化，對周圍人和事都很生疏,，因而情緒不安,，經(jīng)常哭鬧,。但經(jīng)過一個學期的集體生活,，幼兒已擺脫家人的依戀，喜歡上幼兒園,。

2,、幼兒能知道離開位置時，要把自己的小椅子推進桌子下面,，搬椅子時,，要雙手把椅子拿起，不推椅子或拖拉椅子,，懂得避讓,，不碰撞別人。

3,、現(xiàn)在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具收拾好,，放回原處，知道不能和同伴爭搶玩具,，不能亂扔玩具,。

4、知道餐前及活動后要洗手,，吃飯坐姿要正確,。能獨立吃自己的飯菜，飯后能自覺去瀨口,，用毛巾擦嘴巴,。

5、上課時,，幼兒能聽音樂自覺回位置,，對課堂感興趣,，遵守課堂紀律，不隨意離開座位,，有一定的紀律意識,。

6、進行戶外活動時,，幼兒都能聽從老師的指令,。像以前那樣四散亂走的現(xiàn)象再也沒有了,，小朋友已有一定的游戲規(guī)則意識,，能按規(guī)則地玩，知道不能做危險動作,，能夠與同伴愉快地共同游戲,。

7、喝水和進餐時都能自覺有秩序地排隊等候,。能將杯子放回標志處及餐后能自覺將餐具放好,。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室，能自己穿脫鞋襪,。

1,、根據(jù)天氣變化適時為幼兒增減衣服，戶外活動幫幼兒墊好毛巾,，適時為出汗幼兒減衣服,。讓幼兒多做適量的體育煅練。

2,、勤為幼兒剪指甲,，避勉抓傷的安全事故發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)幼兒有破壞性行為,，老師要及時制止,，并進行隨機教育。

3,、密切意幼兒的身體變化,，如發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常要立即處理。

4,、堅持每月為幼兒的被褥進行翻曬和換洗,，配合保健衛(wèi)生人員定期為幼兒活動室進行消毒和殺蟲。

5,、經(jīng)過我們四位老師的共同配合,，幼兒的身體和健康都得到了較好的發(fā)展。

我們非常重視家長工作,，在家園聯(lián)系欄中,，我們?yōu)榧议L提供各類

信息和保教知識以及一周的教學內(nèi)容,，以方便家長和老師的交流。同時舉辦家長會也是我們交流的一種方法,。開學不久,，我們便召開了家長會，和家長進行溝通,、了解,。向家長介紹本學期開展各項工作的意圖、目的和工作方法,，以達成共識,，使孩子健康成長。另外,，我們幼兒園還舉辦了運動會和家長開放日,，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子的一些表現(xiàn)和活動狀況,。

1、健康發(fā)展方面,。

（1）幼兒已養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣,，能注意保持個人衛(wèi)生。飯前便后能自覺洗手,，不亂扔垃圾,、紙碎。能獨立去小便,，大便完了知道喊老師幫忙,。

（2）能初步認識和區(qū)分自己身體的各部分，了解四肢五官在身體的位置,，能感受身體,、四肢的.靈活，喜歡做各種動作,，了解身體的重要,，知道要保護身體。

1,、社會交往方面,。

（1）會使用禮貌用語，能有禮貌地向老師,、長輩問好,。

（2）愿意參加各種游戲活動，知道同伴間要友好相處,，不爭搶玩具,，能遵守游戲規(guī)則,，喜歡和老師、同伴交往和共同游戲,。

2,、語言發(fā)展方面。

能用較完整的句子和別人對話或表達自己的意愿,，能講述一些簡單的故事,。能聲音響亮地用普通話誦讀兒歌和演唱歌曲。

3,、藝術發(fā)展方面,。

（1）對畫畫感興趣，喜歡涂畫,，喜歡欣賞美術作品,。

（2）對音樂感興趣，能有節(jié)奏,、合拍地演唱歌曲，喜歡聽音樂,。

跟老師做各種律動,，并能大膽地在同伴面前表演。

幼兒園班務工作總結(jié)中班篇十九

轉(zhuǎn)瞬間本學期的工作已近尾聲,，在領導和同事們的支持下,，我班各項工作完成得很順當，現(xiàn)將本學期班務工作總結(jié)如下：

我班三位教師思想上堅決擁護黨的領導方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，努力提高自己的政治素養(yǎng)，按時參與園里組織的各項政治學習與業(yè)務學習,，仔細做好筆記,，準時寫心得體會提高自己的思想覺悟。在生活中,，我們也能時刻留意自己的行為,，相互團結(jié)，自覺遵守園里的各項制度,，均無違紀現(xiàn)象,，在兩人的努力下，我班幼兒無大小事故發(fā)生,。

我在各項工作中也能嚴格要求自己,，較好的協(xié)調(diào)班級成員之間，教師和家長之間的關系,。起到一個領頭羊的作用,，與同事搞好關系,，有什么事都與大家一起商議著干，總是把班上的`事放在首位,。

總的來說我班各項工作完成得較好,，加上同事的努力，還有家長朋友們的支持,，還有校領導對我們工作的指導,，使我們班能順當?shù)赝瓿?0xx年的各項工作。

在本學期中,，我班沒有大小事故發(fā)生,！在下學期的工作中，我會針對這些狀況討論出更加適合的方法,，使工作取得更好的效果,。

在這里還要感謝各位家長對我們工作的支持和幫忙！還要感謝各位領導對我們幼兒班工作的信任和幫忙,！

對過去工作的總結(jié),，是為了更好的開展以后的工作。我會一如既往的仔細對待工作,，與同事攜手合作,，努力使我班幼兒力量全面提高，使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮,；使我們的班級工作邁上新的臺階,。