范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇一

《頂氣球》

1

2’

4‘

125

145

1、二列橫對(duì)

2,、場(chǎng)地分組

要求：從分利用場(chǎng)地和器材自由發(fā)展跳躍練習(xí)

基本部分

28分

1,、跨越式

2、府臥室

3,、背越式

15

|

|

20

10

|

15

8’

3’

145

155

組織：興趣分組

教法：

1,、通過(guò)多媒體介紹三種技術(shù)

2、學(xué)生自由選擇練習(xí)方式

3,、教師巡視,、觀察、指導(dǎo)

4,、學(xué)生隨時(shí)查閱相關(guān)資料

組織：性別技能分組

教法：分組進(jìn)行升級(jí)練習(xí)

結(jié)束部分

4分

歡樂(lè)頌

1

1’

110

組織：性別分組

教法：

1,、挺身通過(guò)不同高度

2、根據(jù)學(xué)生的能力和表現(xiàn)頒獎(jiǎng)

評(píng)《跳高》一課

陳騰飛老師上的《跳高》創(chuàng)設(shè)了一種輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，使學(xué)生在其中不僅學(xué)到了動(dòng)作技術(shù)，同時(shí)發(fā)展了跳躍能力,，鍛煉了身體,，培養(yǎng)了意志力，還促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展,。而且成功的體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想,。做到了面向全體學(xué)生，使得人人享有體育,，人人都有進(jìn)步,，人人擁有健康。改變了過(guò)去只重視運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律,，只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷,，到現(xiàn)在的更注重沿著學(xué)生心理變化這條主線(xiàn)來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式，安排教學(xué)內(nèi)容,，選擇教學(xué)方法,。淡化技術(shù),，強(qiáng)調(diào)健身。改變過(guò)去的“教教材”為現(xiàn)在的“用教材教”,，變學(xué)科結(jié)構(gòu)為學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)了體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，提高了體育教學(xué)的實(shí)用性,，改變過(guò)去學(xué)生的被動(dòng)執(zhí)行任務(wù)為現(xiàn)在的主動(dòng)參與,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要,。具體表現(xiàn)在以下幾方面：

首先，陳騰飛老師突破了跳高教學(xué)以“競(jìng)技為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，注重跳高的實(shí)用價(jià)值,，充分發(fā)揮了他趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，使學(xué)生在快樂(lè)中發(fā)展自己的彈跳力,。在開(kāi)始部分教學(xué)中,，學(xué)生在輕松、歡樂(lè)的音樂(lè)聲中做《頂氣球》的游戲,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，活躍了課堂氣氛,。然后,，利用現(xiàn)有的場(chǎng)地、器材,，學(xué)生自己選擇和創(chuàng)編發(fā)展跳躍的練習(xí),，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生們的練習(xí)興趣，這樣不但很好的發(fā)展了學(xué)生的彈跳力,，而且充分熱身,，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。

其次,，陳騰飛老師這節(jié)課將現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)手段——多媒體引入體育教學(xué)課堂,。在基本部分教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)的演示和男女運(yùn)動(dòng)員對(duì)三種跳高姿勢(shì)的的示范,，直觀的了解到跨越式跳高,、俯臥式跳高、背越式跳高三種跳高技術(shù),。通過(guò)觀看國(guó)內(nèi),、國(guó)外高水平技術(shù)，給同學(xué)以美的感受,，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)熱情,。然后學(xué)生根據(jù)自身的興趣,、愛(ài)好來(lái)選擇學(xué)習(xí)自己喜歡的技術(shù)動(dòng)作，在練習(xí)的同時(shí),，可以通過(guò)多媒體隨時(shí)查閱跳高技術(shù)的動(dòng)作錄像和相關(guān)的資料,。以便學(xué)生更好的練習(xí)。這樣,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮了學(xué)生自身的特長(zhǎng),，在自我組織,、自我管理,、互幫互助,、讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

第三,，陳騰飛老師這課在組織教法的選擇上也很用心,。在教學(xué)中，用皮筋加上鈴鐺代替以往教學(xué)中的橫桿,，不但增加了練習(xí)的趣味性,，還很有效的消除了學(xué)生對(duì)橫干的恐懼心理。整個(gè)教學(xué)過(guò)程沒(méi)有大范圍的集中學(xué)習(xí),，而是針對(duì)一些出現(xiàn)的問(wèn)題,，陳騰飛老師小范圍的點(diǎn)撥、糾正和指導(dǎo),，這樣不但有效的解決問(wèn)題,，而且充分發(fā)揮了單位時(shí)間的工作效率，大大增加了學(xué)生的練習(xí)時(shí)間,。

在教學(xué)中,，由于陳老師適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí)，給學(xué)生做出優(yōu)美,、準(zhǔn)確的示范動(dòng)作,，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系,，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。陳老師還鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的才能，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，樹(shù)立了勇于戰(zhàn)勝困難,、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

最后結(jié)束部分,，學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)中進(jìn)行游戲《過(guò)低桿》,，并利用頒獎(jiǎng)儀式來(lái)結(jié)束這節(jié)課。不但讓學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中得到放松,，而且感受到成功后的.喜悅,。

陳騰飛老師這節(jié)課從整體上講是成功的，很好的完成了教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),，達(dá)到了預(yù)期的效果。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁您們好：

我今天說(shuō)課的內(nèi)容是正面雙手墊球,。

本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：

排球運(yùn)動(dòng)是《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容不可缺少的組成部分，是學(xué)生們非常喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一,。通過(guò)排球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí),，了解排球運(yùn)動(dòng)的文化，懂得排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),，掌握簡(jiǎn)單的排球技術(shù)原理,。逐步提高基本技術(shù)的動(dòng)作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)基本技術(shù)的能力，使學(xué)生們都能體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值,，不斷提高排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和參與比賽的能力,。本課以體現(xiàn)課程改革新思想，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法和觀念,，發(fā)展學(xué)生們身體素質(zhì)和發(fā)展快樂(lè)體育為重點(diǎn),，以學(xué)生們的興趣愛(ài)好為切入點(diǎn)，以團(tuán)結(jié)友愛(ài),，積極拼搏為德育滲透點(diǎn),，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生們終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)發(fā)展學(xué)生們速度,、靈敏、耐力,、柔韌等身體素質(zhì),；對(duì)于提高身體機(jī)能，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng),，頑強(qiáng)拼搏,，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。

排球運(yùn)動(dòng)是通過(guò)發(fā),、墊,、傳、扣、攔等動(dòng)作組成的,。是在快速,、激烈的情況下通過(guò)接發(fā)球、二傳,、扣球來(lái)完成的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng),，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),、趣味性濃等特點(diǎn),。通過(guò)排球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生們跑,、跳等基本活動(dòng)能力,，提高靈敏、速度,、力量,、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,，增加內(nèi)臟器官的功能,。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生們勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智,、果斷、勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù),，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù),。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用,，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。

本次課的授課班級(jí)為初中二年級(jí)學(xué)生們,，共有40人,，學(xué)生們來(lái)自各個(gè)不同地方。運(yùn)動(dòng)技能有差異,，個(gè)別學(xué)生們學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，有一定的基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生們掌握技術(shù)較差,，所以本課結(jié)合了掛圖教學(xué)講解示范,，讓學(xué)生們?cè)谥庇^有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。采用啟發(fā)、模仿,、創(chuàng)新,、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法,。循序漸進(jìn),、層層深入、層層剖析,，充分挖掘每個(gè)學(xué)生們的潛在能力,，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生們努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

以"終身體育"和"快樂(lè)體育"為指導(dǎo)思想,。注重培養(yǎng)學(xué)生們的終身鍛煉的意識(shí)，使學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中掌握鍛煉的手段,，參加體育鍛煉,，增強(qiáng)身心健康。

1.認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)排球墊球的練習(xí),，激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生們積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2.技能目標(biāo)：使學(xué)生們基本掌握墊球技術(shù),，發(fā)展學(xué)生們的靈敏性和協(xié)調(diào)能力,。使85%以上的學(xué)生們能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉,，提高和他人合作的能力,。

3.情感目標(biāo)：認(rèn)真練習(xí)，通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生們勇敢,、機(jī)智,、果斷、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神。

分析墊球的動(dòng)作結(jié)構(gòu),，把墊球技術(shù)分為：姿勢(shì),、擊球點(diǎn)、身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作幾個(gè)環(huán)節(jié),。要想把球墊好,、準(zhǔn)確，關(guān)鍵是姿勢(shì)和擊球點(diǎn),，所以教材的重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)和正面墊球的姿勢(shì),。難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

教學(xué)是教師傳授知識(shí)與學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)的互動(dòng)過(guò)程。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定,，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：

教法：

1.啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)讓學(xué)生們更好的了解排球的基本知識(shí),，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

2.分解法：讓學(xué)生們從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí),，使學(xué)生們更容易掌握技術(shù),。

3.游戲法：通過(guò)游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生們的協(xié)作能力和集體主義精神,。

學(xué)法：

1.嘗試法：發(fā)展學(xué)生們創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生們的主體性,。

2.展示法：通過(guò)展示有利于學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。

3.游戲法：提高學(xué)生們的興趣，活躍課堂氣氛,，鞏固技術(shù),。

4.評(píng)價(jià)法：通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)展問(wèn)題，解決問(wèn)題,，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,。

（一）準(zhǔn)備部分（10’）

1. 課堂常規(guī)

2. 本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求,。

3. 隊(duì)列的變換練習(xí)

4. 球操,。為了使學(xué)生們精神振奮，達(dá)到熱身的效果,，安排了球操提高學(xué)生們的興趣,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的情趣。

（二）基本部分（30’）

1. 自主學(xué)與練（5’）：

讓學(xué)生們自由發(fā)揮練習(xí)墊球,。目的是讓學(xué)生們發(fā)揮自己所認(rèn)識(shí)、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法,。

2. 學(xué)習(xí)和發(fā)展（20’）

（1）展示掛圖：通過(guò)觀看掛圖和講解使學(xué)生們認(rèn)識(shí)排球運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)排球的重要性,，讓學(xué)生們有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，建立良好的動(dòng)作概念,。

（2）徒手練習(xí)：原地散點(diǎn)撒開(kāi),，徒手做墊球動(dòng)作姿勢(shì)?？唇處煹氖痉秳?dòng)作模仿練習(xí),，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，特別是墊球的姿勢(shì),、手型正確,，使學(xué)生們的理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)作。

（3）自由組合，自由練習(xí)：

a.墊固定球：是讓學(xué)生們體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置,。加深學(xué)生們對(duì)墊球技術(shù)的理解,。

b.一拋一墊：相距3-4米一人拋球，另一人墊球,。要求拋球由到位向不到位變化,，墊球由近向遠(yuǎn)變化。此練習(xí)是讓學(xué)生們體會(huì)墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作,。

c.對(duì)墊：距離3-4米連續(xù)對(duì)墊球,。要求學(xué)生們隨時(shí)要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢(shì)，并快速起動(dòng)和移動(dòng),，保持好合理的位置進(jìn)行墊球,。先可以是練習(xí)原地對(duì)墊球，再練習(xí)移動(dòng)的對(duì)墊,。

d.自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球,。這一練習(xí)是讓學(xué)生們不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關(guān)系,。同時(shí)給學(xué)生們一定的時(shí)間自主創(chuàng)新,，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力,。

e.自我展示：給學(xué)生們一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生們展示一下自己的練習(xí)成果,，充分體現(xiàn)學(xué)生們主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的要義，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,。

（4）合作發(fā)揮（5’）

游戲：接力比賽

規(guī)則：分為四組進(jìn)行比賽,，每組一球。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處,，不能夾球,，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊(duì)伍把球交給下一位同學(xué)。最先完成的為勝,。

目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個(gè)游戲,，再次鞏固墊球技術(shù)。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生們的協(xié)作配合,，團(tuán)結(jié)合作能力,。

（三）結(jié)束部分（5’）

1. 在教師帶領(lǐng)下學(xué)生們通過(guò)音樂(lè)來(lái)放松，促使學(xué)生們消除肌肉的疲勞,，身心得到恢復(fù),。

2. 對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生們參與自我評(píng)價(jià),，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià),。

3. 布置回收器材

本校的體育設(shè)施比較齊全,，基本上可以做到人手一球，需要器材：排球41個(gè),，掛圖1付,，錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盒,。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇三

大家好,，我是xx中學(xué)的體育老師xx,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是水平的雙手胸前傳接球。下面我從指導(dǎo)思想,、教材分析,、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)程序等方面進(jìn)行說(shuō)課,。

指導(dǎo)思想：本課以"健康第一"為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中我們既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位,，又要重視學(xué)生的主體地位,，從課的整體設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)，始終以學(xué)生的發(fā)展為中心,，在教學(xué)過(guò)程中,，充分運(yùn)用體育游戲這一體育教育的好途徑，通過(guò)游戲規(guī)則要求,，教師言語(yǔ)激勵(lì),，評(píng)價(jià)反饋等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,，公平競(jìng)爭(zhēng),，實(shí)事求是，頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng),，在鍛煉身體的同時(shí),，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則,。

教材分析：籃球運(yùn)動(dòng)是中學(xué)生非常喜愛(ài)又易于開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng)，可以使人體在靈敏,、力量、柔韌,、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展,。通過(guò)教學(xué)，不僅促進(jìn)了兒童身體動(dòng)作準(zhǔn)確性,、靈活性,、協(xié)調(diào)性,，以及動(dòng)作能力的發(fā)展；而且使學(xué)生從游戲中感受到了無(wú)限的快樂(lè),，從而對(duì)小籃球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生分析：五年級(jí)的學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們普遍存在體質(zhì)較弱,、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象,，但是一般具有依賴(lài)性強(qiáng)、模仿力強(qiáng),、好奇心強(qiáng)且自我約束能力差,、精神不易集中的年齡特征，對(duì)于相對(duì)直觀,、易模仿的體育課興趣較高,。

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：初步了解雙手胸前傳球的基本動(dòng)作和練習(xí)方法

技能：使學(xué)生身體在靈敏、力量,、柔韌,、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展；

情感：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的合作意識(shí)

重點(diǎn)：正確掌握雙手胸前傳球的手型

難點(diǎn)：傳接球動(dòng)作的.協(xié)調(diào)連貫

教法：根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，本節(jié)課我將采用語(yǔ)言誘導(dǎo)法,、講解示范法、嘗試探究法,、分組練習(xí)法和游戲比賽法來(lái)組織教學(xué),。

教學(xué)程序：一、開(kāi)始,、準(zhǔn)備部分10′

設(shè)計(jì)意圖：為了更好的使學(xué)生集中注意力,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

設(shè)計(jì)意圖：發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

二、基本部分25′

（一）教師語(yǔ)言引導(dǎo)：剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)籃球明星姚明,、nba籃球明星大家非常熟悉,，但是他們好成績(jī)的取得離不開(kāi)同伴的相互配合，引出主教材,。

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的籃球活動(dòng)興趣,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性

（二）自主分組練習(xí)，體會(huì)探索傳接球方法

設(shè)計(jì)意圖：探究學(xué)習(xí),，通過(guò)自己的體驗(yàn)找到合適的傳球方法

（三）看展板自主練習(xí)

兩人一組,，看展板自主練習(xí)

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。（不用的籃球及時(shí)放入籃球筐,，注意安全）

（四）教師講解示范雙手胸前傳接球,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

利用口訣"蹬腿、伸臂,、指撥球,；迎球緩沖于胸前"便于記憶。

學(xué)生以小組為單位進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),，并思考為什么要學(xué)習(xí)雙手胸前傳球,，請(qǐng)3-4名學(xué)生進(jìn)行示范，糾正練習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作,，學(xué)生練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)、點(diǎn)撥,。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)與他人合作,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立自尊心和自信心

（五）學(xué)生交流練習(xí)體會(huì),，學(xué)生展示,，教師點(diǎn)評(píng)

設(shè)計(jì)意圖：以練習(xí)中完成動(dòng)作要領(lǐng)較好的學(xué)生為榜樣，鼓勵(lì)其他學(xué)生改正錯(cuò)誤動(dòng)作,，更好的掌握動(dòng)作技能,。

（六）拓展練習(xí)：

四人兩球、三人兩球,、加大距離傳接球練習(xí),。要求學(xué)生在動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí),。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)增加難度,，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生做游戲，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三,、結(jié)束部分5′

（一）學(xué)生一臂間隔圍成圓形，在音樂(lè)《讓我們蕩起雙槳》伴奏下,，師生進(jìn)行呼吸放松整理活動(dòng),。

設(shè)計(jì)意圖：借著優(yōu)美,、舒緩的音樂(lè),，讓學(xué)生的身心盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài)

（二）學(xué)生自評(píng)，教師用概括激勵(lì)的語(yǔ)言綜合評(píng)價(jià)

設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性,，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的教育與激勵(lì)功能

（三）宣布下課，師生再見(jiàn),，在體育委員的指導(dǎo)下,，送還器材

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣

場(chǎng)地器材：小籃球40個(gè)標(biāo)志桿4根錄音機(jī)1臺(tái)

本課練習(xí)密度約為40%—45%運(yùn)動(dòng)生理負(fù)荷曲線(xiàn)為高山型

說(shuō)課完畢,，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和各位評(píng)委老師,！

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇四

各位評(píng)委：

你們好，我是來(lái)自體育學(xué)院學(xué)生xxx,。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《排球：正面雙手墊球》,，教學(xué)對(duì)象為初二段女生。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述,。

本課遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)“健康第一”的指導(dǎo)思想,，重點(diǎn)突出學(xué)生的主體地位，從學(xué)生的興趣入手,，并為其終身體育打下良好的基礎(chǔ),。教材選自人民教育出版社《體育與健康》七至九年級(jí)教科書(shū)第七章。初二段的排球共有5學(xué)時(shí),，本次課是第1學(xué)時(shí),。正面雙手墊球是排球運(yùn)動(dòng)中比較基礎(chǔ)的擊球動(dòng)作。墊球時(shí)的準(zhǔn)備姿勢(shì),、移動(dòng)方法等的正確運(yùn)用,，對(duì)于傳球、發(fā)球乃至整個(gè)排球動(dòng)作的學(xué)習(xí)都能夠起到促進(jìn)作用,。另外,，這項(xiàng)活動(dòng)還有助于提高學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，促進(jìn)呼吸,、血液系統(tǒng)功能的改善,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和集體主義精神方面都具有積極的意義。

初二段女生正處于青春期,，她們善于模仿,，好奇心強(qiáng)，喜歡簡(jiǎn)單易學(xué)的技術(shù)動(dòng)作,，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有一定的興趣,。學(xué)生在初一時(shí)接觸過(guò)排球類(lèi)的游戲，但由于正面雙手墊球技術(shù)有一定的技巧性,，相對(duì)于其他體育課的教學(xué)內(nèi)容較難掌握,。學(xué)生在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中若耐性不夠,，可能導(dǎo)致逃避學(xué)習(xí)或產(chǎn)生厭倦的情緒，因此教師要深度挖掘教材的`愉悅性,，正確引導(dǎo),，及時(shí)鼓勵(lì)。

根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況制定以下目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)教學(xué),，學(xué)生初步掌握正面雙手墊球技術(shù),，連續(xù)對(duì)墊3個(gè)以上。

擊球點(diǎn)插,、夾,、提。

在教學(xué)流程中,，我將安排兩個(gè)練習(xí)讓學(xué)生體會(huì)重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

教法：講解示范法,、觀察法,、糾正錯(cuò)誤法、評(píng)價(jià)法,、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽法,。

學(xué)法：模仿法、合作探究法,。

根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化的規(guī)律,，本課分為以下四個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）激趣熱身10’

1,。課堂常規(guī)2’：在課的開(kāi)始講述女排精神,，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)學(xué)生

思考排球技術(shù),，引出本課內(nèi)容,。

2。喊數(shù)接球4’：通過(guò)游戲,，使學(xué)生逐漸進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

3。簡(jiǎn)易球操4’：活動(dòng)關(guān)節(jié)同時(shí)增加學(xué)生與球的接觸,，培養(yǎng)學(xué)生球性,。

（二）學(xué)習(xí)體驗(yàn)22’

1。教師講解示范3’：通過(guò)教師精確講解,，學(xué)生建立正確的技術(shù)概念,。通過(guò)教師優(yōu)美示范，學(xué)生樹(shù)立正確動(dòng)作表象。

2,。學(xué)生徒手練習(xí)2’：目的是讓學(xué)生對(duì)正確動(dòng)作進(jìn)行模仿,，動(dòng)作到位。3,。

學(xué)生墊固定球3’：讓學(xué)生體會(huì)本堂課的重點(diǎn),，手臂的擊球位置與直臂擊球。

4,。學(xué)生一拋一墊5’：通過(guò)擊活動(dòng)球，讓學(xué)生感受插,、夾,、提，全身協(xié)調(diào)用力,，

動(dòng)作連貫,，突破本堂課的難點(diǎn)。

5,。優(yōu)秀學(xué)生展示3’：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,，指出示范同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，與自己動(dòng)作

進(jìn)行比對(duì),，改進(jìn)動(dòng)作技術(shù),。

6。學(xué)生對(duì)墊練習(xí)6

’：將學(xué)生兩兩分組,，進(jìn)行雙人對(duì)墊,，感受正面雙手墊球

在實(shí)際中的運(yùn)用。

（三）協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)8’

障礙跑墊球比賽8’：運(yùn)用運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽法激勵(lì)學(xué)生鞏固墊球技術(shù),，既好又快,。

（四）恢復(fù)身心5’

1。動(dòng)物放松操3’：通過(guò)模仿動(dòng)物放松頭頸與上下肢,，讓學(xué)生達(dá)到

身體放松,，心情愉悅。

2,。課堂小結(jié)2’：指出優(yōu)點(diǎn)與不足,，布置作業(yè)，要求學(xué)生在課余

時(shí)間積極參與排球運(yùn)動(dòng)并安排學(xué)生回收器材,。

3,。宣布下課

附：教學(xué)流程圖

激趣熱身10’

協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)8’

恢復(fù)身心5’

本堂課重難點(diǎn)明確，目標(biāo)具體,，且練習(xí)按照循序漸進(jìn)的原則安排合理,。學(xué)生練習(xí)次數(shù)較多，運(yùn)動(dòng)量到位，重點(diǎn)突出的學(xué)生的主體地位,。開(kāi)頭與結(jié)尾的游戲則充分強(qiáng)調(diào)課時(shí)的愉悅性,。預(yù)計(jì)本堂課練習(xí)密度達(dá)25%——30%。生理負(fù)荷：平均心率達(dá)120次/分—130次/分,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇五

根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生發(fā)展為中心,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng),、自學(xué),、自練、合作練習(xí),，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度,。

教材是進(jìn)行教學(xué)的評(píng)判憑據(jù),，是學(xué)生獲取知識(shí)的重要來(lái)源。首先,，我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一定的分析：

排球“中一二”戰(zhàn)術(shù)選自人教版水平四排球基本戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容,，排球是學(xué)生特別喜愛(ài)的項(xiàng)目,，在學(xué)習(xí)“中一二”戰(zhàn)術(shù)前,，學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)和奧運(yùn)會(huì),、世界杯排球賽事的觀看，有了相關(guān)基本知識(shí)和技能儲(chǔ)備,。戰(zhàn)術(shù)的場(chǎng)上位置和分工,，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，同伴間的相互配合,，各項(xiàng)技術(shù)的綜合運(yùn)用是“中一二”戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的重難點(diǎn),。因此教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生關(guān)注的排球賽事熱點(diǎn)。同時(shí)在教學(xué)中多加如游戲競(jìng)賽增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。從而發(fā)展靈敏,、快速反應(yīng)等能力，增強(qiáng)責(zé)任感和合作意識(shí),。

教學(xué)必須符合學(xué)生的天性和身心發(fā)展的規(guī)律,，我將學(xué)生的情況分析如下：

初中學(xué)生,，體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作,，學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高,，上進(jìn)心強(qiáng),，平時(shí)活潑、好動(dòng),。組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,，善于學(xué)習(xí),，本課采用了講解、示范,、啟發(fā)、模仿,、創(chuàng)新,、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法,。循序漸進(jìn),、層層深入、層層剖析,，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

從課程標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)生為本”的基本理念出發(fā),，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

85%學(xué)生能理解“中一二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的陣型布局及其運(yùn)用，并能夠明確戰(zhàn)術(shù)配合在比賽中的作用,，知道基本規(guī)則要求,。

過(guò)程與方法：

通過(guò)分組練習(xí)，戰(zhàn)術(shù)配合學(xué)練,，提高技,、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力，做到分工明確,，配合默契,，靈活運(yùn)用。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

在比賽中培養(yǎng)勇敢拼搏,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)確立，教學(xué)重難點(diǎn)就顯而易見(jiàn)：

重點(diǎn)：場(chǎng)上位置和分工,，戰(zhàn)術(shù)意識(shí),。

難點(diǎn)：同伴間的相互配合，各項(xiàng)技術(shù)的綜合運(yùn)用,。

俗話(huà)說(shuō)：“授人以魚(yú)不如授人以漁”要注重教學(xué)方法,，因此我采用了：

教法：講解示范法、糾正錯(cuò)誤法,、游戲法

學(xué)法：探究法,、觀察法、分組練習(xí)法

圍繞以上教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重難點(diǎn),，根據(jù)“教師指導(dǎo)—學(xué)生主體—訓(xùn)練主線(xiàn)”的原則，設(shè)計(jì)以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）開(kāi)始部分

1,、良好的開(kāi)始是保證上好課的前提條件,，在開(kāi)課之初首先進(jìn)行課堂常規(guī)。體委整隊(duì),，報(bào)告人數(shù),，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,，檢查服裝,，安排見(jiàn)習(xí)生。課堂常規(guī)是促進(jìn)學(xué)生由下課狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樯险n狀態(tài)的過(guò)渡,，并明確本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo),。使身心都做好上課準(zhǔn)備。在課堂常規(guī)后進(jìn)入我的導(dǎo)入環(huán)節(jié),。

提問(wèn)導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們知道獲得20xx年里約奧運(yùn)會(huì)女子排球冠軍是哪個(gè)隊(duì)嗎？

對(duì),，是我們中國(guó)隊(duì),，提到女排我們都會(huì)熱血沸騰，中國(guó)女排是我們國(guó)人的驕傲,。當(dāng)然女排有今天的成就不僅僅是靠隊(duì)員們的天賦還要靠隊(duì)員們長(zhǎng)期艱苦卓絕的訓(xùn)練,。那今天就跟老師一起走進(jìn)排球訓(xùn)練營(yíng)—學(xué)習(xí)排球“中一二戰(zhàn)術(shù)”。提問(wèn)導(dǎo)入,，與學(xué)生生活實(shí)際情況緊密相關(guān),，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，為后面的教學(xué)做好心理準(zhǔn)備,。

（二）準(zhǔn)備部分

為了讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中不受傷,，保證學(xué)生的安全,，準(zhǔn)備活動(dòng)是必不可少的，在準(zhǔn)備部分我將安排三項(xiàng)活動(dòng),，首先第一項(xiàng)游戲—聽(tīng)數(shù)接球?qū)W生分成4個(gè)小組,，各自圍成一個(gè)圈。各組選出一名同學(xué)站在中央,，其余同學(xué)依次報(bào)數(shù),。游戲開(kāi)始時(shí)，中間同學(xué)將球拋起并迅速喊出一個(gè)數(shù)字,，喊到數(shù)的這名同學(xué)出來(lái)接球這名同學(xué)出來(lái)接球,，若是沒(méi)有接住角色互換。第二項(xiàng)為排球操頸部繞球,、腰部繞球,、8字繞球、膝關(guān)節(jié)繞球,、兩人持球壓肩,。第三項(xiàng)為專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)并步、交叉步,、滑步,、跨步。通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，熱身的同時(shí)與專(zhuān)項(xiàng)相結(jié)合，不僅提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,，降低肌肉粘滯性,，加大關(guān)節(jié)靈活性，也為新授技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

（三）基本部分

下面進(jìn)行課程最核心的部分基本部分,，我將從掛圖講解、學(xué)練示范,、學(xué)生練習(xí),、優(yōu)生展示幾個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)：

1、示范

教師找出體育班委一起完整示范傳切配合跑動(dòng)路線(xiàn)和練習(xí)方法,。并提問(wèn)學(xué)生影響戰(zhàn)術(shù)成功配合的關(guān)鍵,？這樣能激發(fā)學(xué)生自主合作探究的能力。提出問(wèn)題也是傳切戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的重難點(diǎn),，教師總結(jié)講解為后面課程做好準(zhǔn)備,。

2、掛圖講解

在講解動(dòng)作時(shí)注重簡(jiǎn)潔明了,，我會(huì)用掛圖講解中一二進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)陣型,，是由前排中間3號(hào)位隊(duì)員做二傳,，將球傳給4號(hào)或2號(hào)位兩個(gè)前排隊(duì)員扣球的進(jìn)攻陣型。執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)時(shí)站位正確,，區(qū)域責(zé)任明確,；一傳接發(fā)球時(shí)，3號(hào)位二傳隊(duì)員做好充分準(zhǔn)備,，積極移動(dòng)去接應(yīng),，并將球傳起；4號(hào),、2號(hào)位隊(duì)員隨時(shí)注意觀察,、判斷，做好扣球準(zhǔn)備,，1,、6、5號(hào)位隊(duì)員做好跟進(jìn)保護(hù),，注意同伴間配合默契,。通過(guò)教師掛圖講解戰(zhàn)術(shù)讓學(xué)生整體把握戰(zhàn)術(shù)原理，準(zhǔn)確理解戰(zhàn)術(shù)環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng),。

（1）接本方半場(chǎng)拋球,，組織“中一二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)。

（2）4,、5,、6號(hào)位隊(duì)員接對(duì)方拋球，3號(hào)位二傳組織4號(hào)位配合基本戰(zhàn)術(shù),。

（3）4,、5、6號(hào)位隊(duì)員接拋球,，接近距離發(fā)球后,，傳給3號(hào)位二傳組織4號(hào)位配合基本戰(zhàn)術(shù)。

（4）2,、1,、6、5,、4接發(fā)球,，3號(hào)位組織，4,、2號(hào)位隊(duì)員進(jìn)攻,。

學(xué)生對(duì)戰(zhàn)術(shù)有了一定的表象后，采取循序漸進(jìn)和逐層深入練習(xí),，符合水平四認(rèn)知水平特點(diǎn),，同時(shí)在練習(xí)中加入學(xué)生自主思考探究,，能極大加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣滿(mǎn)足新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

4,、教師選出優(yōu)生進(jìn)行展示師生進(jìn)行自評(píng),、互評(píng)。通過(guò)學(xué)生自評(píng)互評(píng)和教師評(píng)價(jià),，能夠讓學(xué)生參與到課堂中來(lái),，成為課堂的主體。并且在評(píng)價(jià)過(guò)程中回顧傳切戰(zhàn)術(shù)的重難點(diǎn),，達(dá)到鞏固目的這樣學(xué)生能夠更加深入的掌握“中一二”戰(zhàn)術(shù),。

5、比賽—運(yùn)用“中一二”戰(zhàn)術(shù)實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗

在教學(xué)后面組織教學(xué)比賽,，可以將課堂的激情推向高潮,，同時(shí)在競(jìng)賽中加入前面學(xué)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。能夠?qū)φn程做好回顧,，并能將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用的實(shí)戰(zhàn),，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。

（四）結(jié)束部分

在一節(jié)課學(xué)習(xí)的尾聲,，讓同學(xué)們充分放松是很有必要的,，為了緩解學(xué)生的身體疲勞，同時(shí)也讓學(xué)生精神逐步放松,，我將播放一段輕松舒緩的音樂(lè),，在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)同學(xué)們做拉伸放松的活動(dòng)方式。在活動(dòng)結(jié)束后,，我讓學(xué)生圍城一個(gè)圈,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課學(xué)到了什么，老師同時(shí)伴隨著提問(wèn),，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭評(píng)價(jià),。宣布下課,，師生再見(jiàn)，安排學(xué)生回收器材,。

練習(xí)密度：30%～35%,；平均心率：120～130次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上,。

排球20個(gè),、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶2盒,、排球場(chǎng),。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇六

初中的跳高教學(xué)要摒棄“以競(jìng)技為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，注重它的實(shí)用價(jià)值，充分發(fā)揮它趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),，使學(xué)生在快樂(lè)的活動(dòng)中發(fā)展自己的彈跳力,。教學(xué)中，以皮筋和鈴兒代替橫竿,，消除學(xué)生對(duì)橫竿的畏懼心理,。組織上．充分發(fā)揮單位時(shí)間的工作效率，合理調(diào)整,。不進(jìn)行大范圍集中,，針對(duì)一些出現(xiàn)的問(wèn)題，小范圍的恰當(dāng)點(diǎn)撥,、準(zhǔn)確糾錯(cuò),。并且抓住跳高這個(gè)項(xiàng)目的“勝利這是以失敗而告終”的特點(diǎn)為德育點(diǎn)，向?qū)W生灌輸“只要從失敗中走出來(lái),，就能越過(guò)新的高度,。”樹(shù)立用于戰(zhàn)勝困難,、挫折的信心和勇氣,。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、意志品質(zhì),。

在多媒體中,，大量收集與課題相關(guān)練習(xí)方法、技術(shù)動(dòng)作等資料,，讓多媒體成為教科書(shū),，學(xué)生在練習(xí)中隨時(shí)查閱。教學(xué)中,，讓學(xué)生自主練習(xí),，充分發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)編發(fā)展跳躍能力的練習(xí)方法，并根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇適合自己跳高的技術(shù)動(dòng)作,。練習(xí)中,，學(xué)生可根據(jù)自己的能力自行調(diào)整高度進(jìn)行練習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，自我組織、自我管理,、互幫互學(xué),，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

本節(jié)課的基本教材為跳高,，課題則是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為單元的第二課時(shí),。跳高這一項(xiàng)目也是在日常生活中的自然跳躍發(fā)展起來(lái)的，學(xué)習(xí)和掌握跳高的基本技術(shù),，并在跳躍中充分發(fā)展跳躍能力,、鍛煉身體、培養(yǎng)意志力,、促進(jìn)身心健康發(fā)展是本課的重要目標(biāo),。多種多樣的跳躍練習(xí)方法和簡(jiǎn)單適用的技術(shù)動(dòng)作，對(duì)于發(fā)展學(xué)生身體靈敏,、協(xié)調(diào)性和下肢力量,、彈跳力都有良好的效果。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的才能,并根據(jù)自己的條件和興趣來(lái)選擇自己的跳高方式(包括跨越式,、俯臥式,、背越式等)。向高度挑戰(zhàn),，樹(shù)立信心,戰(zhàn)勝因難,，體驗(yàn)樂(lè)趣。

初二學(xué)生的年齡為14,、15歲左右,，該年齡段的學(xué)生正處在生長(zhǎng)加速期，也稱(chēng)為青春期初期,，朝氣蓬勃,、富于想象，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲,，而學(xué)生作為個(gè)體,，又具有其獨(dú)立性，要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力,，所以,，在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺(tái),，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。通過(guò)教學(xué)比賽，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功,，嘗試冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn),，靠努力和奮斗贏得勝利,，超越自我的心理傾向。也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄,，心情愉悅,，以樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)困難和挫折,。

1、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力,。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、培養(yǎng)勇敢,、果斷的意志品質(zhì)，樹(shù)立勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的信心

五,、教學(xué)步驟

開(kāi)始部分：由(頂氣球)游戲自由發(fā)展跳躍能本的練習(xí)組成,。在輕松、歡快的音樂(lè)聲中游戲不僅使學(xué)生的各關(guān)節(jié)充分活動(dòng)達(dá)到熱身的目的,，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。學(xué)生還可以充分利用場(chǎng)地和器材，自由選擇和創(chuàng)編各種發(fā)展跳躍的練習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。

基本部分：利用多煤體展示高水平運(yùn)動(dòng)員和校田徑隊(duì)比賽和訓(xùn)練的場(chǎng)面，使學(xué)生對(duì)不同的跳高技術(shù)有初步的了解,，并在各種跳高的練習(xí)中根據(jù)自身的興趣選擇學(xué)習(xí)自己喜歡技術(shù)動(dòng)作,。練習(xí)中，學(xué)生可以通過(guò)多媒體隨時(shí)查閱各種技術(shù)動(dòng)作和練習(xí)方祛,。最后,，利用“升級(jí)練習(xí)”方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)興越推向高潮。不僅發(fā)展了學(xué)生的彈跳力．還使學(xué)生掌握了一定的跳高技能,。

結(jié)束部分：在優(yōu)美的音樂(lè)聲中進(jìn)行(過(guò)低竿)游戲,，并利用頒獎(jiǎng)儀式來(lái)結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)，在一種歡樂(lè)的氣氛中使學(xué)生的身心得到充分放松,。

課 時(shí) 教 案 設(shè) 計(jì)

基本

教材

跳高

教具

跳高架5副 皮筋5條

電腦1臺(tái) 墊子10塊

負(fù)荷

預(yù)計(jì)

平 均 心 率

128次/分

強(qiáng) 度 指 數(shù)

1.5

全課練習(xí)時(shí)間

18分

基本部分練習(xí)密度

39.3%

課題：如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課型：強(qiáng)體型

教學(xué)分組：興趣分組 技能分組

組織形式變動(dòng)：

場(chǎng)地器材擺布：

細(xì)微結(jié)構(gòu)處理：自然過(guò)渡

創(chuàng)新：1,、學(xué)生自由選擇練習(xí)的方式、方法

2,、利用多種練習(xí)手段讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)技術(shù)和練習(xí)方法,。

3、多種跳繩方法

結(jié)構(gòu)

時(shí)間

教 學(xué) 內(nèi) 容

運(yùn) 動(dòng) 量

組織教法與要求

次數(shù)

時(shí)間

強(qiáng)度

準(zhǔn)備部分

12分

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇七

尊敬的各位評(píng)委老師,，大家好,。（我是第幾號(hào)考生）

今天我說(shuō)課的題目是（ ）。我說(shuō)課的內(nèi)容將從指導(dǎo)思想,、教程分析,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)流程進(jìn)行講述,。

本次課的指導(dǎo)思想是,，堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，以發(fā)展學(xué)生為中學(xué),，重視學(xué)生的主體地位,，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益,。

本次課選擇九年制義務(wù)教育版,，（ ）是人類(lèi)日常生活中最常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)形式，又是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的重要比賽項(xiàng)目之一,，所以在中小學(xué)教學(xué)中占有很重要的地位,，對(duì)培 養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健康起著很好的作用,。

根據(jù)本次課的教學(xué)內(nèi)容以及此階段學(xué)生的體育能力狀況,，生理和心理特征，我特列定以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo),。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解技術(shù)動(dòng)作概念。

2,、技能目標(biāo)：初步掌握技術(shù)動(dòng)作,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，吃苦耐勞的精神。

針對(duì)本次課的教學(xué)對(duì)象和內(nèi)容,，本次課的教學(xué)

1,、重點(diǎn)是：

2、難點(diǎn)是：全身協(xié)調(diào)用力,。

本次課所面臨的教學(xué)對(duì)象是年齡都在十幾歲左右,，他們的體質(zhì)普遍較弱，運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差,，在體育課中極易興奮,，但注意力不易集中，對(duì)于說(shuō)教過(guò)多,，技術(shù)動(dòng)作難度過(guò)高,，強(qiáng)度過(guò)大是學(xué)生不易接受,，隨著課的逐漸深入，學(xué)生心里更容易產(chǎn)生反感現(xiàn)象,，相反對(duì)于直觀易于模仿的技術(shù)動(dòng)作，更容易提高學(xué)生理解和學(xué)習(xí)的興趣,。

利用學(xué)生模仿能力強(qiáng),，好動(dòng)及好表現(xiàn)自己但體質(zhì)較弱和注意力不易集中的特征，我特制定一下教學(xué)方法,。

教法：

1,、講解示范法

通過(guò)此方法可以讓學(xué)生更容易理解和建立完整的動(dòng)作表象，同時(shí)應(yīng)用優(yōu)美規(guī)范的動(dòng)作示范來(lái)吸引學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。

2、指導(dǎo),、糾正錯(cuò)誤法

在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中,，通過(guò)集體與個(gè)別的指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤的方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范優(yōu)美的技術(shù)動(dòng)作,。

3、口令提示法

在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中,，教師通過(guò)多字或單字提示學(xué)生,，加深學(xué)生的動(dòng)作記憶。

學(xué)法

1,、模仿練習(xí)法

針對(duì)學(xué)生模仿能力強(qiáng),、直觀能力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，采用此方法更加合適,。

2,、重復(fù)練習(xí)法

通過(guò)對(duì)技術(shù)動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握并鞏固技術(shù)動(dòng)作,。

3,、分組練習(xí)法

根據(jù)學(xué)生人數(shù)多，個(gè)人身體素質(zhì)不同的特點(diǎn),，采用分組練習(xí)的方法可以做到以生為本,。 游戲教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)習(xí)效率,。

（一）開(kāi)始部分

1,、整隊(duì)集合，檢查人數(shù)

2,、宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容

3,、檢查服裝,，安排見(jiàn)習(xí)生

（二）、準(zhǔn)備部分

打破原始隊(duì)形練習(xí),，在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)

目的：提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性,，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)損傷,。

（三）基本部分（本次課的中心環(huán)節(jié)）

1,、講解示范完整的

2、學(xué)生成四列橫隊(duì)站立,，成廣播體操隊(duì)形散開(kāi),，聽(tīng)教師口令進(jìn)行原地的徒手模仿練習(xí) ，要求體會(huì) 的基本動(dòng)作,，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中,，教師巡回指導(dǎo)觀察，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,，讓動(dòng)作完成較好的同學(xué)出來(lái)示范,，接下來(lái)重復(fù)進(jìn)行多練幾次。

3,、最后用一個(gè)游戲的方式來(lái)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí),。

（四）結(jié)束部分

1、做放松操：目的是消除肌肉的酸痛與疲勞,，使機(jī)體更好更快地恢復(fù)到安靜狀態(tài),。

2、總結(jié)本次課學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)與不足,，并對(duì)學(xué)的好的學(xué)生進(jìn)行表?xiàng)?，?duì)較差的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，安排課后作業(yè),。

3,、歸還器材，宣布下課,。

根據(jù)此階段學(xué)生的體育能力狀況,，生理與心理特征，本次課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適中,，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展,。

根據(jù)本次課的內(nèi)容所需場(chǎng)地器材有

以上是我今天說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，有不足之處,，希望各位評(píng)委老師幫助指正,。

謝謝！

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇八

籃球一對(duì)一運(yùn)球轉(zhuǎn)身技術(shù)

二,、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)習(xí)提高籃球的運(yùn)球技術(shù),，學(xué)習(xí)一對(duì)一運(yùn)球轉(zhuǎn)身技術(shù),。

過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)小組練習(xí)和競(jìng)賽，掌握籃球的轉(zhuǎn)身運(yùn)球技術(shù),。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)實(shí)際動(dòng)手練習(xí)和參與籃球比賽,，來(lái)提高與同伴的交往能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)和集體主義精神,。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):籃球的正確運(yùn)轉(zhuǎn)姿勢(shì)

教學(xué)難點(diǎn):如何在被人防守時(shí)運(yùn)用正確運(yùn)球轉(zhuǎn)身技術(shù)脫困。

四,、教學(xué)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分(2分鐘)

1.集合整隊(duì)

2.師生問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)

3.檢查服裝

4.宣布本堂課教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

5.安排見(jiàn)習(xí)生

教學(xué)組織:學(xué)生成三列橫隊(duì),，教師口令指揮,，學(xué)生集體練習(xí)。