報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議。下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

語文教師個(gè)人述職報(bào)告篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7,、8班語文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo),；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一年來的工作述職如下：

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會(huì),。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案,；在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率,；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題＂開放性教學(xué)課型的研究＂的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實(shí)施方案,，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,；

3,、對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。

4、教學(xué)中投入不夠,，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上。

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī),。

此致

敬禮,！

述職人：__x

x月x日

語文教師個(gè)人述職報(bào)告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一年又過,，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著，我付出著,。今年,，我擔(dān)任語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。以下是我的述職報(bào)告。

在師德上嚴(yán)格要求自己,，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟,，每周末我利用書籍、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí),。我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。

教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。積極和同年級(jí)老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng),，參與學(xué)校各項(xiàng)書法、做課等競(jìng)賽,，在“預(yù)習(xí)”“班級(jí)文化”的校級(jí)課題中積極參與,，并獨(dú)立申報(bào)成功xx課題。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,，能做到分層教學(xué),，因材施教，及時(shí)反思,，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐,，得出真知！

創(chuàng)建特色班級(jí)文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學(xué)生受教育的園地。xx欄目展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果,！xx分別展示出每個(gè)月的班級(jí)小明星,。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì)！挖掘每位同學(xué)身上的潛能,，為同學(xué)們樹立自信,！教室左側(cè)的xx是結(jié)合本學(xué)期初的國(guó)際理解教育園地設(shè)置的！要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示！從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,，撰寫自己的成才計(jì)劃,，如何從現(xiàn)在做起，從小立志,！并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，博采眾長(zhǎng),！

關(guān)注學(xué)生身心健康。在培訓(xùn)中,，除了選學(xué)語文課程知識(shí)外,，選修了教師和學(xué)生心理調(diào)節(jié)課程！關(guān)注學(xué)生身心健康,，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),。開展自強(qiáng)心理教育班會(huì)，撰寫心理教育案例等,。做孩子們的良師益友,。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩、愛國(guó),、誠(chéng)信,、孝親等教育。利用多種途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長(zhǎng)們進(jìn)行良好溝通,，努力做到家校合作教育學(xué)生,！

我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

語文教師個(gè)人述職報(bào)告篇三

本人19xx年6月武進(jìn)師范畢業(yè),，19xx年6月xxxx學(xué)院大專畢業(yè),，20xx年6月xxxx學(xué)校漢語言文學(xué)本科畢業(yè)，小學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)任教xxxx六年級(jí)小學(xué)語文,。20xx年7月取得“xx市學(xué)科帶頭人”稱號(hào)。

本人熱愛教育事業(yè),，胸懷坦蕩,，待人謙和，顧全大局,，忠于職守,，工作上踏實(shí),、肯干，勇挑重?fù)?dān),，任勞任怨，銳意進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，榮獲xx省教育學(xué)會(huì)先進(jìn)個(gè)人、xx市人事局年度考核優(yōu)秀,、xx市優(yōu)秀圖書管理員,。

本人堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)在師生交往中發(fā)展自己，反思教學(xué)實(shí)踐在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升自己,，學(xué)習(xí)教育理論在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己,，投身教學(xué)研究在把握規(guī)律中端正自己，尊重同行教師在借鑒他人中完善自己,。本人曾參加xx市小學(xué)語骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并被授予“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱號(hào)，平時(shí)自覺學(xué)習(xí)教育理論和教育教學(xué)雜志,，學(xué)習(xí)進(jìn)修時(shí)間不少于140學(xué)時(shí),，每年積極參與所需的知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并順利通過考核,。

本人有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和一定教育教學(xué)能力,，能有計(jì)劃有效地組織、指導(dǎo)并參與校內(nèi)外各級(jí)各類教育教學(xué)研究活動(dòng),，在活動(dòng)中能起骨干引領(lǐng)作用,，每年開校級(jí)以上公開課至少兩節(jié)，在校級(jí)以上作專題講座至少二次,，講座內(nèi)容共享,，受到聽課教師一致好評(píng)。作為學(xué)校行政中一員,，我一直把培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師作為自己義不容辭的責(zé)任和追求,，積極參與師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，經(jīng)常聽組內(nèi)教師和被指導(dǎo)教師的課,，為她們上示范課,，在我的關(guān)心指導(dǎo)和青年教師自己努力下，近三年來朱湘萍,、趙玉琴老師脫穎而出,，朱湘萍在省市級(jí)論文評(píng)比中獲二、三等獎(jiǎng),，現(xiàn)已成為鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人,；趙玉琴積極上好校級(jí)公開課，多篇論文獲獎(jiǎng)，現(xiàn)已成為校級(jí)學(xué)科帶頭人,。

本人一直擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué),，在教學(xué)上嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)工作,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真，緊隨教育教改的方向,，關(guān)注學(xué)生實(shí)際和可持續(xù)發(fā)展,，使學(xué)生在師生“活力”互動(dòng)中輕松高效學(xué)語文，所教班級(jí)學(xué)生能力強(qiáng),，素質(zhì)高,，任教學(xué)科學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，受到學(xué)校家長(zhǎng)一致贊譽(yù),。本人積極參加各級(jí)各類教學(xué)賽課活動(dòng),，《船長(zhǎng)》一課榮獲xx市“藍(lán)天杯”市級(jí)賽課二等獎(jiǎng)；《二泉映月》一課榮獲xx省和諧教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng),；《天火之謎》一課榮獲丹陽市“活力課堂”教學(xué)賽課二等獎(jiǎng),。本人曾負(fù)責(zé)省級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下突出課堂教學(xué)探究性的行動(dòng)研究》研究，積極參與《明確目標(biāo),，有效導(dǎo)學(xué),，構(gòu)建生態(tài)課堂的行動(dòng)研究》、《小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究》研究的骨干成員,；主持xx市級(jí)小課題《提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生課堂書面作業(yè)質(zhì)量的有效策略的研究》,，參與研究xx市級(jí)小課題《“讀寫結(jié)合，快樂習(xí)作”的行動(dòng)研究》,。本人所撰寫的論文《優(yōu)化作文開放式提高教學(xué)有效性》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),、《實(shí)實(shí)在在教語文》等3篇獲省一、二,、三等獎(jiǎng),，《特別的愛送給特殊的你》等5篇獲xxxx市二、三等獎(jiǎng),，《讓和諧之花在課堂綻放》等10余篇在國(guó)家級(jí)刊物《小學(xué)時(shí)代》,、《學(xué)生之友》及《日?qǐng)?bào)》發(fā)表。并且在校內(nèi)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生積極開展興趣小組活動(dòng),，所輔導(dǎo)的學(xué)生在參加國(guó)家,、省、市級(jí)作文,、讀書等競(jìng)賽活動(dòng)多人次獲一,、二等獎(jiǎng)或作文發(fā)表在各級(jí)各類雜志上,。

語文教師個(gè)人述職報(bào)告篇四

本人于1997年畢業(yè)于揚(yáng)州師范學(xué)校，分配到xxx中心小學(xué)工作,，擔(dān)任了5年高年級(jí)語文教學(xué)和班主任工作,，xx年，受區(qū)教育局安排,，調(diào)入xxxx中學(xué)工作,，至今已整整6個(gè)年頭，6年來,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的關(guān)懷幫助下，我恪盡職守,，努力拼搏,，積極進(jìn)取，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，今天借述職報(bào)告的機(jī)會(huì),，向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁作簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào),，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

從教xx年,，我擔(dān)任了9年的班主任,，其實(shí)我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師，我更愿意跟學(xué)生平等共處,，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展,。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力,，不輕易抹煞,、扭曲、置換學(xué)生的積極性,，也無意于樹立一面唯老師論的大旗,，我希望多年以后我的學(xué)生在回眸初中生活時(shí)，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語,；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題,；我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí)，心中仍然會(huì)對(duì)母校xxxx中學(xué),，對(duì)他們的班主任老師存有一份溫情的懷念,。回首9年的班主任坎坷經(jīng)歷,，我感慨萬千：xx年8月,，分管教學(xué)的劉校長(zhǎng)找我協(xié)商,，讓我擔(dān)任七年級(jí)普通班班主任和兩個(gè)班語文教學(xué)工作，當(dāng)時(shí)的普通班后進(jìn)生多,，班級(jí)管理難度大,，情況復(fù)雜，我二話沒說,，接受了分工,，與此同時(shí)，我感覺肩負(fù)了重任,，這重任既是來自于領(lǐng)導(dǎo)的信任,，更是來自于學(xué)生的期盼，正是我對(duì)教學(xué)對(duì)學(xué)生的熱愛以及學(xué)生對(duì)我的理解和依戀,，讓我一步步堅(jiān)定著自己的信念,。

三年來，我所帶普通班的語文成績(jī)?cè)谕愋桶嗉?jí)中一直名列第一,，甚至有時(shí)超越不同類型的班級(jí),。xx年8月學(xué)校又分工我擔(dān)任七年級(jí)非住宿班班主任兼兩個(gè)班語文教學(xué)工作，這一次非住宿班只剩下一個(gè)七(1)班,，班級(jí)構(gòu)成更為復(fù)雜,，我當(dāng)時(shí)的感覺是臨危受命，天降大任,。很多同事勸我,，就一個(gè)非住宿班，敷衍敷衍,，又沒有可比性,，不出事穩(wěn)定住就是成功，可我更愿意挑戰(zhàn)自我,，既然帶那就帶好了帶安心了,。一年來，班級(jí)未發(fā)生任何突發(fā)事件,，沒有一項(xiàng)活動(dòng)遠(yuǎn)落后于其他班級(jí),，所教班級(jí)語文成績(jī)與其他類型班級(jí)相差無幾。一路走來,，我以高度的責(zé)任感,、勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、扎實(shí)的教學(xué)基本功,，給領(lǐng)導(dǎo)和同仁留下了深刻的印象,。我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定：我先后被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,、區(qū)規(guī)范月先進(jìn)個(gè)人,、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人,、區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)干,、揚(yáng)州市優(yōu)秀班主任、06,、xx年連續(xù)兩年年度考核為優(yōu)秀并受到人事局嘉獎(jiǎng),。在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我的厚愛,，然而,，我謹(jǐn)記管子的話“事者，生于慮,，成于務(wù),，失于傲?！?/p>

我在xxxx中學(xué)工作6年，有5年擔(dān)任跨年級(jí)兩個(gè)班語文教學(xué)工作,。近年來,，在語文教學(xué)方面，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,，我努力探索,，大膽創(chuàng)新，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。

2,、注重課堂提問的藝術(shù),，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考,。

3,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué),，提高語文課堂教學(xué)的效益,。6年的初中語文教學(xué),，我深深地體會(huì)到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書本,，死記硬背,，是出不了成績(jī)的。只有“活”字當(dāng)先,，不拘一格,，語文課才會(huì)受到學(xué)生的喜愛和歡迎。而這一切必須建立在教師扎實(shí)全面的教學(xué)專業(yè)知識(shí)上,，為此,，我踏實(shí)進(jìn)取，不懈努力,，悉心鉆研,，辛勞的付出使我取得了一系列的成績(jī)：繼續(xù)教育方面：完成了三輪信息技術(shù)整合考核，職稱計(jì)算機(jī)考核,，區(qū),、市、省級(jí)班主任工作培訓(xùn),，99年參加普通話培訓(xùn)測(cè)試獲得一級(jí)乙等93.1的高分,。

課堂教學(xué)方面：99年參加百堂好課評(píng)選獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，參加區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)選獲三等獎(jiǎng),，xx年參加區(qū)青年教師語文說課比賽獲二等獎(jiǎng),，xx年參加區(qū)主題班會(huì)賽課獲二等獎(jiǎng)，由于工作表現(xiàn)出色,，xx年被區(qū)教研室聘為語文特約教研員,，擔(dān)任了xx年區(qū)青年教師基本功大賽西北片評(píng)委工作，xx年被評(píng)為區(qū)語文學(xué)科教壇新秀,、揚(yáng)州市語文學(xué)科教壇新秀,。教科研方面：先后參與了省級(jí)課題《xxxx》，市級(jí)課題《xxxx》,，市級(jí)課題《xxxx》等三個(gè)課題的研究,，論文方面有《xxxx》等近20篇教育教學(xué)論文在各級(jí)各類論文評(píng)比中發(fā)表或獲獎(jiǎng)，xx年獲揚(yáng)州市中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng),，xx年暑期我參加了江蘇省中小學(xué)班主任培訓(xùn),，回校后為全體青年教師作了省級(jí)班主任工作培訓(xùn)專題講座，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大青年教師的一致好評(píng),。指導(dǎo)學(xué)生方面：xx年輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆全國(guó)中小學(xué)生書信筆會(huì)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),；組織學(xué)生參加全國(guó)少先隊(duì)“創(chuàng)新杯”活動(dòng)競(jìng)賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；xx年組織成立了xxxx中學(xué)“花蕾”文學(xué)社并出版了校刊,，此外,，我還指導(dǎo)多名同學(xué)在區(qū)市級(jí)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?！疤依畈谎?，下自成蹊”，扎實(shí)全面的專業(yè)知識(shí)無形中為我在廣大師生中樹立了良好的形象,。

語文教師個(gè)人述職報(bào)告篇五

我熱愛祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，從教以來，一直嚴(yán)于律己,，教書育人,，為人師表?！凹?xì)心,、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)”是我所追求的工作作風(fēng),。

自20xx年工作以來,，我共擔(dān)任4年班主任工作。在班主任工作中,，能以身作則，注重與學(xué)生的情感溝通,。為了加強(qiáng)和學(xué)生的溝通,，我經(jīng)常找他們談心，了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法,，采用一些方法拉近和他們的認(rèn)識(shí)距離,，在拉近的同時(shí)把他們引到正確的軌道上來。平時(shí)重視常規(guī)教育,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。充分利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、文明禮貌等方面教育,，制定了較細(xì)的班規(guī)并落實(shí)到位,。學(xué)習(xí)上，首先讓他們明白“學(xué)習(xí)是為自己而學(xué),，而不是為老師,、家長(zhǎng)而學(xué),。”端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。另外，學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)我都積極做好組織工作,，鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與,，在活動(dòng)中展示自己的才華，鍛煉自己的能力,。這樣既能獲得個(gè)人榮譽(yù),，也能為班集體爭(zhēng)光。正是因?yàn)閷?duì)工作有著高度責(zé)任心,，因此,，在任班主任期間，做了許多細(xì)致扎實(shí)的工作,，深得學(xué)生的喜愛和家長(zhǎng)的信任,，所帶班級(jí)多次被評(píng)為“校先進(jìn)班集體”、“校文明班級(jí)”,。

教學(xué)上,，我一直擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，積極投入到新課程的改革實(shí)踐中,。平時(shí)能認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,。課前做好充分的準(zhǔn)備工作，熟悉教材教法,，了解學(xué)生的興趣,、需求，力求在課堂上抓住學(xué)生的注意力,，組織好課堂教學(xué),。積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向其他老師請(qǐng)教,，找出自己教學(xué)中的不足，并逐步改進(jìn),，尋求更適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法,。并能在每學(xué)期都積極開設(shè)校公開課或參與校評(píng)優(yōu)課，與同行交流切磋,，在這一過程中,，自己的專業(yè)技術(shù)水平也得到了進(jìn)一步提升。

我始終把教科研放在重要的位置，教學(xué)之余,，堅(jiān)持撰寫教育教學(xué)反思,，為論文撰寫積累素材，積極參與各類教育教學(xué)課題的研究,，力求成為一個(gè)學(xué)者型研究型的教師,。20xx年2月，《一句道歉的價(jià)值》發(fā)表在由常州市師培中心組織,、中國(guó)人事出版社出版的《中小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例評(píng)析》上;20xx年12月,，教學(xué)論文《當(dāng)精致的`藝術(shù)遇上乏味的學(xué)生》獲江蘇拾師陶杯”二等獎(jiǎng);20xx年1月，教育論文《淺談構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要性及其策略》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng);20xx年8月,，《語文開放型作業(yè)一例》發(fā)表在省級(jí)刊物《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)教研參考》20xx年第八期,。20xx年6月，參加了常州市青年教師教科研課題《班主任德育工作的研究》,，獨(dú)立承擔(dān)子課題的研究,，撰寫相關(guān)論文和子課題的結(jié)題報(bào)告并順利通過驗(yàn)收。20xx年又參與市級(jí)重點(diǎn)課題《常州文化校本課程的開發(fā)及實(shí)施策略》的研究,，為課題研究收集相關(guān)資料,，并負(fù)責(zé)子課題相關(guān)教材的編寫。

20xx年被評(píng)為校先進(jìn)工作者,、校師德標(biāo)兵;

20xx年度考核優(yōu)秀;

20xx年獲常州市第二屆“教壇新秀”;

20xx年指導(dǎo)學(xué)生獲常州市八年級(jí)詩詞創(chuàng)作比賽市區(qū)三等獎(jiǎng),、大市一等獎(jiǎng);

20xx年被評(píng)為常州市優(yōu)秀班主任;

20xx年被評(píng)為校先進(jìn)工作者;

20xx年獲校青年教師基本功大賽試卷設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng);

20xx年常州市第三屆“教學(xué)能手”;

任現(xiàn)職以來開設(shè)校級(jí)公開課10節(jié)，獲校評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)一次,、二等獎(jiǎng)兩次,。

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語文教師個(gè)人述職報(bào)告篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡^望望自己留下的足跡,，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲,。以下是我一年工作的述職報(bào)告：

一年來,，我熱愛教育事業(yè),，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟,。作為教師,，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實(shí)干。

這學(xué)期我主要擔(dān)任x年級(jí)x班的語文教學(xué)和班主任工作,。在語文教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課,。做好課后的常規(guī)工作，如聽寫,、作業(yè)批改,、評(píng)講等。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀能力,。平時(shí)規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,，這樣他們就可以擴(kuò)大視野,，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí),，并要求他們摘錄好詞好句,，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。勤寫日記,。鍛煉學(xué)生多練筆,，隔天一個(gè)話題，讓學(xué)生或多或少地寫出自己的見解,，讓他們有話多說無話少說,。

作為一名班主任，每天回到學(xué)校,，都會(huì)擔(dān)心班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問題,，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,，我的管理方式都比較軍事化,，在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好,，比如儀容儀表,、集隊(duì)、做操等,，因此,，在學(xué)校的廣播體操比賽中,，獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng)。有時(shí),，為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),，我和我們班的何老師都會(huì)舉行古詩和單詞默寫小競(jìng)賽，但從幾次結(jié)果來看,，班里還是未能形成一種積極向上,，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力還是比較差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不自覺,。因此，如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境,，這是我以后學(xué)習(xí)的方向,。

實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)。學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力,，都有針對(duì)性的派出去xx學(xué)校觀摩,，xx學(xué)習(xí)，xx教研學(xué)習(xí),，新教師培訓(xùn),。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶,，對(duì)我的教育教學(xué)都有一定的指引,。緊扣重點(diǎn)的語文科研活動(dòng)。每一次科研活動(dòng),，都像一次座談會(huì),。都有針對(duì)性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討，每個(gè)老師都會(huì)說出自己的觀點(diǎn),，互相交流,，互相學(xué)習(xí)。精彩的課外閱讀,。為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁,，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品。

平凡的教學(xué)中,，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：在教育學(xué)生的時(shí)候,，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理,。面對(duì)特殊事例的時(shí)候,，必須尋求可取的方法,。落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作,。多看心理學(xué),、班級(jí)管理和語文教學(xué)的書籍。勤動(dòng)筆,，寫反思,。少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心,；少點(diǎn)懶惰,，多點(diǎn)反思；少點(diǎn)死板,，多點(diǎn)創(chuàng)新,。

此致

敬禮！

述職人：xxx

2020年x月x日

語文教師個(gè)人述職報(bào)告篇七

本人1986年6月武進(jìn)師范畢業(yè),，1996年6月江蘇教育學(xué)院大專畢業(yè),，6月南京師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科畢業(yè)，小學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)任教丹陽市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)語文,。7月取得“丹陽市學(xué)科帶頭人”稱號(hào)。

本人熱愛教育事業(yè),，胸懷坦蕩,，待人謙和，顧全大局,，忠于職守,，工作上踏實(shí)、肯干,，勇挑重?fù)?dān),，任勞任怨，銳意進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，榮獲江蘇省教育學(xué)會(huì)先進(jìn)個(gè)人、丹陽市人事局年度考核優(yōu)秀,、丹陽市優(yōu)秀圖書管理員,。

本人堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)在師生交往中發(fā)展自己；反思教學(xué)實(shí)踐在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升自己,，學(xué)習(xí)教育理論在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己,；投身教學(xué)研究在把握規(guī)律中端正自己；尊重同行教師在借鑒他人中完善自己,。本人曾參加鎮(zhèn)江市小學(xué)語骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并被授予“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱號(hào)，平時(shí)自覺學(xué)習(xí)教育理論和教育教學(xué)雜志,，學(xué)習(xí)進(jìn)修時(shí)間不少于140學(xué)時(shí),，每年積極參與鎮(zhèn)江公需知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并順利通過考核。

本人有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和一定教育教學(xué)能力,，能有計(jì)劃有效地組織,、指導(dǎo)并參與校內(nèi)外各級(jí)各類教育教學(xué)研究活動(dòng)，在活動(dòng)中能起骨干引領(lǐng)作用,，每年開校級(jí)以上公開課至少兩節(jié),，在校級(jí)以上作專題講座至少二次，講座內(nèi)容共享,，受到聽課教師一致好評(píng),。作為學(xué)校行政中一員，我一直把培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師作為自己義不容辭的責(zé)任和追求,，積極參與師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，經(jīng)常聽組內(nèi)教師和被指導(dǎo)教師的課，為她們上示范課,，在我的.關(guān)心指導(dǎo)和青年教師自己努力下,，近三年朱湘萍、趙玉琴老師脫穎而出,，朱湘萍在省市級(jí)論文評(píng)比中獲二,、三等獎(jiǎng)，現(xiàn)已成為鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人,；趙玉琴積極上好校級(jí)公開課,，多篇論文獲獎(jiǎng)，現(xiàn)已成為校級(jí)學(xué)科帶頭人,。

本人一直擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué),，在教學(xué)上嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)工作,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真，緊隨教育教改的方向,，關(guān)注學(xué)生實(shí)際和可持續(xù)發(fā)展,，使學(xué)生在師生“活力”互動(dòng)中輕松高效學(xué)語文，所教班級(jí)學(xué)生能力強(qiáng),，素質(zhì)高,，任教學(xué)科學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，受到學(xué)校家長(zhǎng)一致贊譽(yù),。本人積極參加各級(jí)各類教學(xué)賽課活動(dòng),，《船長(zhǎng)》一課榮獲丹陽市“藍(lán)天杯”市級(jí)賽課二等獎(jiǎng)；《二泉映月》一課榮獲江蘇省和諧教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng),；《天火之謎》一課榮獲丹陽市“活力課堂”教學(xué)賽課二等獎(jiǎng),。本人曾負(fù)責(zé)省級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下突出課堂教學(xué)探究性的行動(dòng)研究》研究,，積極參與《明確目標(biāo)，有效導(dǎo)學(xué),，構(gòu)建生態(tài)課堂的行動(dòng)研究》、《小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究》研究的骨干成員,；主持丹陽市級(jí)小課題《提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生課堂書面作業(yè)質(zhì)量的有效策略的研究》,，參與研究丹陽市級(jí)小課題《“讀寫結(jié)合，快樂習(xí)作”的行動(dòng)研究》,。本人所撰寫的論文《優(yōu)化作文開放式提高教學(xué)有效性》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),、《實(shí)實(shí)在在教語文》等3篇獲省一、二,、三等獎(jiǎng),，《特別的愛送給特殊的你》等5篇獲鎮(zhèn)江、丹陽市二,、三等獎(jiǎng),，《讓和諧之花在課堂綻放》等10余篇在國(guó)家級(jí)刊物《小學(xué)時(shí)代》、《學(xué)生之友》及《丹陽日?qǐng)?bào)》發(fā)表,。在校內(nèi)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生積極開展興趣小組活動(dòng),，所輔導(dǎo)學(xué)生在參加國(guó)家、省,、市級(jí)作文,、讀書等競(jìng)賽活動(dòng)多人次獲一、二等獎(jiǎng)或作文發(fā)表在各級(jí)各類雜志上,。

語文教師個(gè)人述職報(bào)告篇八

過去的一年,，我擔(dān)任20xx班語文教學(xué)，并在教導(dǎo)處分管教育科研工作?，F(xiàn)從兩個(gè)方面做如下總結(jié),。

對(duì)于語文老師來說，讀一些書對(duì)教學(xué)是有很大幫助的,。正如站的高才能看得遠(yuǎn),，讀的多才能把課文講的深解得透。上學(xué)期我有個(gè)切身的體會(huì),。5月份香泉中學(xué)來我校參觀交流,，我被安排上一節(jié)公開課。當(dāng)時(shí)選了沈從文先生的《云南的歌會(huì)》一課,。開始讀文本的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容上，除了讓學(xué)生歸納三種歌會(huì)形式,，再加上一些人物描寫方法的分析,，就沒有什么可以教的了,。而這種設(shè)計(jì)以前就用過，沒有什么新意,。當(dāng)時(shí)很苦惱,，時(shí)間又很倉促，怎么辦,？只好再去讀一些相關(guān)的文章,。后來在課本課文注釋中發(fā)現(xiàn)本文選自《記憶中的云南跑馬節(jié)》，并且是有刪節(jié),，當(dāng)時(shí)想,，或許在那篇文章中能獲得啟發(fā)。很快,，我就在網(wǎng)上找到了這篇文章,，讀著讀著，發(fā)現(xiàn)作者寫這篇文章的意圖其實(shí)在原文中有明確表述,，而選入中學(xué)課本后,，恰恰那句話被刪掉了。這給了我很大的啟發(fā),，我突然發(fā)現(xiàn)自己以前根本沒有讀懂這篇文章,，沈從文之所以寫這些云南婦女，其實(shí)是被她們身上生命的活力所吸引,。而文中對(duì)云南人的描寫,，恰恰是側(cè)重于這一點(diǎn)。于是教學(xué)的切入點(diǎn)找到了,，重點(diǎn)也明確了,，課的推進(jìn)就順暢許多了。課后得到了語文組同仁的一致好評(píng),。

值得總結(jié)的除了備課,、上課之外，還有評(píng)課,。上學(xué)期在八中舉行的一次教研活動(dòng)上,，陶老師要求我對(duì)一堂課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，當(dāng)時(shí)覺得壓力大,。在全市語文老師面前發(fā)言,，如果說不出一些有價(jià)值的東西，可就丟臉了,。所以當(dāng)時(shí)聽課就特別認(rèn)真,，做了各個(gè)方面的記錄，并根據(jù)自己所掌握的課堂教學(xué)理論，對(duì)文本的了解以及上課的一些心得,，做出了自己的判斷,，雖然不成體系，卻也贏得了同仁的認(rèn)可,，這給了我很大的信心,。更為重要的是，這次偶然的事件讓我深刻認(rèn)識(shí)到語文老師不僅要在備課,、上課上下功夫,，也要學(xué)會(huì)觀課議課，要想提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，這些都是要努力學(xué)習(xí)的,。

1,、xxxx年9月,，參加安徽省電教作品評(píng)選，我參評(píng)的博客榮獲省二等獎(jiǎng),。

2,、xxxx年10月，參加金家莊區(qū)課堂教學(xué)案例評(píng)比,，榮獲二等獎(jiǎng),。

3、xxxx年11月,，參加市教科所組織的科研論文評(píng)選,，榮獲三等獎(jiǎng)。

4,、xxxx年4月,，參加安徽省教育科研論文評(píng)選，榮獲省三等獎(jiǎng),。

5,、xxxx年5月，參加市語文學(xué)科論文評(píng)選,，榮獲二等獎(jiǎng),。

除此以外，還完成了課題組長(zhǎng)交給的各項(xiàng)研究任務(wù),，市級(jí)課題順利結(jié)題,。

一年來，我積極參加學(xué)校組織的各類政治學(xué)習(xí),、報(bào)告,、講座等專題教育活動(dòng)，以求真務(wù)實(shí)的精神在平時(shí)的行政和教學(xué)工作中全面貫徹各級(jí)主管部門的教育方針政策，努力提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng),。

教導(dǎo)處擔(dān)負(fù)著學(xué)校教育教學(xué)工作的重任,，涉及到學(xué)校管理的方方面面，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)顯得尤為重要,。過去的一年,，我主要在教研組管理、課題研究以及課程開發(fā)等方面進(jìn)行了集中學(xué)習(xí),。組織各教研組開展各類校本教研活動(dòng),，既鍛煉了教師的業(yè)務(wù)水平，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。組織各類公開課的聽評(píng)課活動(dòng),，讓學(xué)校的教研氛圍越來越濃厚，教研工作漸漸地成為常態(tài),。

過去的一年,，教導(dǎo)處開展了青年教師基本技能比賽，極大的提高了青年教師的課堂教學(xué)水平,。xxxx年6月,，語文組錢寧寧老師一路過關(guān)斬將，拿下了市語文教師青年優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。還有從小學(xué)調(diào)到我校的卜允歡老師,，雖然只有不到一年的初中英語教學(xué)經(jīng)歷，卻也拿到了市英語優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。我校青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)初見成效,。

本年度，教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)課題研究工作,，科研成果不斷豐富,，兩項(xiàng)市級(jí)課題研究順利通過驗(yàn)收，獲得了專家們的一致好評(píng),。

在迎評(píng)促建工作方面,，教導(dǎo)處完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，和其它部門一道,，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成了傳統(tǒng)文化特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,；完成了市綠色學(xué)校的復(fù)評(píng)工作；完成了“四城同創(chuàng)”的各項(xiàng)檢查材料的準(zhǔn)備,。

行政工作雖然繁瑣,，但是其中充滿了做人與做事的智慧。在與同事,、領(lǐng)導(dǎo)的相處中能了解到學(xué)校這個(gè)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作流程,，能夠領(lǐng)悟到為人處事需要的機(jī)智與靈活，能夠看到一件事的有始有終，體會(huì)到一項(xiàng)工作從誕生到成熟需要付出的艱辛以及走完全程的喜悅,。這也許就是我從事行政工作以來最大的收獲,。

反思能發(fā)現(xiàn)自己的淺薄，但也可以找到自己的優(yōu)勢(shì),。希望自己可以不斷地有所超越,，以點(diǎn)滴的進(jìn)步換取將來更大的成功。

語文教師個(gè)人述職報(bào)告篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過,，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著,，我付出著,。今年，我擔(dān)任著四（1）班的語文教學(xué)兼班主任工作,，認(rèn)真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

在師德上嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟,，每周末我利用書籍,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí),。我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。積極和同年級(jí)老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng)，參與學(xué)校各項(xiàng)書法,、做課等競(jìng)賽,，在“預(yù)習(xí)”“班級(jí)文化”的校級(jí)課題中積極參與，并獨(dú)立申報(bào)成功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題,。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,，能做到分層教學(xué)，因材施教,，及時(shí)反思,，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知,！

創(chuàng)建特色班級(jí)文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學(xué)生受教育的園地?！按T果累累”欄目,，展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”,，分別展示出每個(gè)月的班級(jí)小明星,。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì)！挖掘每位同學(xué)身上的潛能,，為同學(xué)們樹立自信,！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目！是結(jié)合本學(xué)期初的國(guó)際理解教育園地設(shè)置的,！要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示,！從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計(jì)劃,，如何從現(xiàn)在做起,，從小立志！并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，博采眾長(zhǎng),！關(guān)注學(xué)生身心健康,。在五周期培訓(xùn)中，除了選學(xué)語文課程知識(shí)外,，選修了教師和學(xué)生心理調(diào)節(jié)課程,！關(guān)注學(xué)生身心健康,，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),。開展自強(qiáng)心理教育班會(huì)，撰寫心理教育案例等,。做孩子們的良師益友,。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩、愛國(guó),、誠(chéng)信,、孝親等教育。利用qq群,、家校通,、班級(jí)網(wǎng)站等途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長(zhǎng)們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生,！

這一年中,，我還取得一些成績(jī),！

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

謝謝大家,！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日