心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

教師是社會(huì)的中堅(jiān)力量,，他們的培訓(xùn)對(duì)于小學(xué)教育的發(fā)展至關(guān)重要,。近期，我參加了一次針對(duì)小學(xué)教師的培訓(xùn)活動(dòng),，收獲頗豐,。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自身的教學(xué)水平,，還深刻認(rèn)識(shí)到了教師培訓(xùn)的重要性,。在接下來的文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì),。

第二段：自我認(rèn)知

這次培訓(xùn)首先讓我重新認(rèn)識(shí)了自己,。在課堂上，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流,，并結(jié)合自己的教育實(shí)踐進(jìn)行了研討,。通過與優(yōu)秀教師的互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法和教育理念上存在一些問題,。同時(shí),，培訓(xùn)也提醒我要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并不斷更新自己的知識(shí)和教育觀念,。

第三段：專業(yè)知識(shí)的提升

這次培訓(xùn)還著重強(qiáng)調(diào)了小學(xué)教師的專業(yè)知識(shí),。通過講座,、研討和實(shí)踐教學(xué)，我對(duì)于小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)策略有了更加深入的了解,。特別是在教學(xué)方法上,，培訓(xùn)老師們向我們分享了一些有效的教學(xué)工具和技巧，如課堂互動(dòng),、情景教學(xué)等,。這些方法的運(yùn)用在我日后的教學(xué)實(shí)踐中將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

第四段：情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變

在培訓(xùn)期間,，我還學(xué)到了一些關(guān)于情感態(tài)度的重要性,。小學(xué)生正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)老師和教學(xué)內(nèi)容都有著強(qiáng)烈的情感需求,。教師的情感態(tài)度對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)乃至整個(gè)教育過程都起著重要的作用,。通過參加這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師應(yīng)該以開放的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，并時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和鼓勵(lì),。

第五段：合作與共贏

這次培訓(xùn)的最大收獲之一就是與其他教師建立了緊密的合作關(guān)系。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，我與其他教師分享了自己的教育心得,，并從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取了許多寶貴的教學(xué)思路。通過相互交流和合作,，我們共同提升了自己的教學(xué)水平,，也為學(xué)生提供了更好的教育資源。

結(jié)尾

通過這次培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)水平,，還得到了許多寶貴的教育資源和經(jīng)驗(yàn)。作為一名小學(xué)教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)對(duì)于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義,。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教育素養(yǎng),，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時(shí)，我也期待未來能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，與更多的教師共同成長(zhǎng)與進(jìn)步,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

我是一名小學(xué)二級(jí)教師,，最近經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn),，深受啟發(fā)和感悟，現(xiàn)在分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)知提高

通過培訓(xùn),，我對(duì)教育和教育的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí),。首先是關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、實(shí)踐探究、情感體驗(yàn)和價(jià)值選擇,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)更加重要,，要讓學(xué)生在課堂中獲得知識(shí)，而不是讓他們完成任務(wù),。其次,，教師要善于發(fā)現(xiàn),、引導(dǎo)和把握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和潛力，在實(shí)踐中切實(shí)提高教育實(shí)踐水平,。最后,，視野和閱讀素養(yǎng)也很重要，要學(xué)會(huì)閱讀全球視野和文化大背景下的文章,，做到高度敏感和高度思考,，不斷升華素養(yǎng)。

第三段：實(shí)踐創(chuàng)新

在教育教學(xué)實(shí)踐中,，我也體會(huì)到了不少新的方法和技巧,。例如,，在班級(jí)管理方面,，我加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè),，通過定期刊物,、比賽活動(dòng),、課堂講座,、社區(qū)義務(wù)工作等活動(dòng),，營(yíng)造和諧,、互相尊重,、誠(chéng)信,、自主管理的班級(jí)氛圍；在課堂教學(xué)方面,，我嘗試了把有趣的元素納入課堂,，增加學(xué)生的參與度和興趣，如翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí),、主題式行動(dòng)研究等等,。

第四段：思想啟發(fā)

培訓(xùn)過程中，與同仁們的交流和探討,，使我對(duì)教師的使命和責(zé)任有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),。作為一名教師，我們不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，更要關(guān)注學(xué)生的人生發(fā)展,，為建設(shè)具有民族特色和現(xiàn)代化的社會(huì)主義國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的人才作出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)

總體來說,，這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,，讓我對(duì)自己的工作和追求有了更高的期待和目標(biāo)。在未來的工作中,，我將繼續(xù)加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí),，結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自己的素質(zhì)和能力,，做一名能夠引領(lǐng)未來的好教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

今年暑假慶幸自己能其次次參與義務(wù)教育均衡進(jìn)展農(nóng)村學(xué)校老師培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)中有xxxx教授的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》,、xxxx高級(jí)講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》,、xxxx講師的《民俗文化與學(xué)校語(yǔ)文》、xxxx副教授的《語(yǔ)文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象,。我們聽取了幾位教授,、講師的報(bào)告，仔細(xì)討論了教育教學(xué)理論,，接受了心理健康指導(dǎo),，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，對(duì)我來說是受益匪淺,。這次培訓(xùn)不僅是老師自身的需求,，也是社會(huì)進(jìn)展的要求。

通過這次仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫出來與大家共享,。

作為一名老師，讓我感動(dòng)和回味的莫過于xxxx教授的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》,。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本,、為師之魂、育人之需,，使我深深地感到教學(xué)是一門宏大的學(xué)問,，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì),、就能融會(huì)貫穿的，需要自己的仔細(xì)鉆研和日積月累,，但要成為一名好老師,，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德。通過《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義,，《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解,，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比,，以此為鑒,，對(duì)我今后的教育工作有很大的關(guān)心。愛國(guó)守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛同學(xué)、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵,，很值得我位每位老師去細(xì)細(xì)品嘗,。在楊老師的講座中她最終提到老師對(duì)同學(xué)的“愛”應(yīng)是真誠(chéng)的、無私的,、廣泛的,、一視同仁的,，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同,，而且始終朝這方面努力去做，盡管孩子狀況不同,，但要信任每個(gè)同學(xué)都能在老師愛的教育下長(zhǎng)大成才,。對(duì)每一個(gè)同學(xué)的關(guān)愛，都應(yīng)當(dāng)是毫無保留的,，無論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué),，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成果不抱負(fù),、需要心理疏導(dǎo)的同學(xué),，老師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們，讓同學(xué)感到老師是自己最信任,、最敬重,、最親近的人。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會(huì)有教育,。作為一名老師,，讓我更深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，在生活上關(guān)懷同學(xué),，在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué)的重要性,，讓同學(xué)在感受愛的過程中，理解愛,，學(xué)會(huì)愛,。其實(shí)，每一個(gè)同學(xué)都是好同學(xué),，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒被發(fā)覺。這就需要我們老師在平常的工作中細(xì)心,，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)同學(xué)，激勵(lì)每一個(gè)同學(xué)上進(jìn),，賞識(shí)每一個(gè)同學(xué)的才華,，讓每一個(gè)同學(xué)樂觀參加，期盼每一個(gè)同學(xué)獲得勝利,。我經(jīng)常把更多的愛,，傾注在那些后進(jìn)同學(xué)的身上，傾注在那些需要關(guān)心的同學(xué)身上,。以公平的心靈善待同學(xué),，用愛的情懷關(guān)注同學(xué)，這是一股巨大的教育力氣,，它比任何高超理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把同學(xué)的進(jìn)步當(dāng)作自己的勝利,，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。這樣信任我們的教育會(huì)更加勝利。

作為老師,，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從xxxx講師的'《民俗文化與學(xué)校語(yǔ)文》這門課程中,。以往也知道平常要勤讀書、勤思索,、勤動(dòng)筆,，只有準(zhǔn)時(shí)地充實(shí)自己，提高自己,，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問題我才知道自己也是一知半解,，比如何為“年”,，民間消遣中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷?我真的是知之甚少,。自己太需要學(xué)習(xí)了,，聽課后只有這么一個(gè)想法。

體會(huì)是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語(yǔ)的,，只有自己的經(jīng)受，才會(huì)有熟悉上的提高,。老師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的,，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)抱負(fù)是勝利的要素,，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來;教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵,，我們要與同學(xué)的進(jìn)展為本;老師的學(xué)問水平是成長(zhǎng)的基本要素，教育實(shí)施力量是成長(zhǎng)的核心要素,，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素;影響老師成長(zhǎng)的主要因素有老師的工作態(tài)度,，組織教育力量，和人際關(guān)系,。雖然我閱歷不夠,，但我有最大的急躁與熱心，我有充分的信念,，只要我肯努力,，信任以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè),，愛我的同學(xué),，這是我最大的目標(biāo)。

這次培訓(xùn)是充實(shí),、勞碌,、有序交織在一起的，通過培訓(xùn)我熟悉到,，為了我們的教育，為了我們的同學(xué),，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和力量,，有目的地總結(jié)教育閱歷，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際動(dòng)身,，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。

同時(shí)還要感謝市教院,，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師,，在這里真誠(chéng)的向你們表示感謝!

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，小學(xué)階段的教育變得越來越重要,。為了提高小學(xué)教育的質(zhì)量,，學(xué)校對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)是必不可少的。最近,，我有幸參加了學(xué)校組織的小學(xué)部新教師培訓(xùn)活動(dòng),，通過這次培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，并深切體會(huì)到了作為小學(xué)教師的責(zé)任和使命,。

首先，這次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)重視專業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)期間,，我們接受了各種專業(yè)知識(shí)的講座和研討，包括教育心理學(xué),、小學(xué)教育教學(xué)法,、學(xué)生心理輔導(dǎo)等。通過這些學(xué)習(xí),，我意識(shí)到作為一名小學(xué)教師,，必須具備多方面的能力和知識(shí)，才能更好地開展教育工作,。培訓(xùn)活動(dòng)還提供了與其他新教師交流的機(jī)會(huì),，通過與他們的互動(dòng)，我學(xué)到了許多在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。這次培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識(shí)到,，為了成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。

其次,，培訓(xùn)過程中的實(shí)踐教學(xué)讓我更好地理解了教育教學(xué)的本質(zhì)。培訓(xùn)活動(dòng)組織了一系列的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，讓我們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)教學(xué)的過程,。通過在課堂上扮演小學(xué)生的角色，我體會(huì)到了學(xué)生面臨的困難和挑戰(zhàn),，更加理解了如何開展有效的教學(xué)活動(dòng),。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我還學(xué)到了許多教學(xué)技巧和方法,，例如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等,。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作將起到重要的指導(dǎo)和借鑒作用。

此外,，培訓(xùn)活動(dòng)還加強(qiáng)了我對(duì)小學(xué)教育的理解和認(rèn)同,。通過聽取校長(zhǎng)和資深教師的經(jīng)驗(yàn)分享，我更加明確了小學(xué)階段的教育目標(biāo)和任務(wù),。在小學(xué)階段,，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展,。作為小學(xué)教師,，我們應(yīng)該注重學(xué)生的品德教育和社會(huì)交往能力的培養(yǎng)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極,、健康的成長(zhǎng)環(huán)境,。通過這次培訓(xùn),，我更加認(rèn)識(shí)到了自己作為小學(xué)教師的重要性和責(zé)任感,，將會(huì)以更加積極的態(tài)度投入到今后的工作中,。

最后，培訓(xùn)活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)期間，我們通過小組研討和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等形式,，與其他新教師建立了緊密的聯(lián)系和合作。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我們相互幫助、相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)。培訓(xùn)活動(dòng)還組織了團(tuán)隊(duì)實(shí)踐項(xiàng)目,，通過共同策劃和執(zhí)行項(xiàng)目,，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織能力。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，作為一名小學(xué)教師，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，才能更好地發(fā)揮自己的作用，取得更好的教學(xué)效果,。

通過這次小學(xué)部新教師培訓(xùn),，我收獲了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)小學(xué)教育的理解和認(rèn)識(shí)也得到了進(jìn)一步的提升。我將會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐,，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,，在學(xué)校的培養(yǎng)和指導(dǎo)下,，我一定能夠成為一名受學(xué)生喜愛、受社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀小學(xué)教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

近年來,，小學(xué)教育發(fā)展迅猛，教師隊(duì)伍建設(shè)已成為重中之重,。作為一名小學(xué)教師,，我有幸參加了一次專業(yè)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了教學(xué)理論和實(shí)踐技能,。在這篇文章中,，我將分享我在小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。

首先,，通過教師培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了教育任務(wù)的重要性。作為小學(xué)教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,。在培訓(xùn)中,，我了解到了小學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和綜合素質(zhì)。我們要注重學(xué)生的知識(shí)積累,，更要注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng),。只有通過培訓(xùn)，我才明白了這一點(diǎn),，從而對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí),。

其次，培訓(xùn)中的教學(xué)方法和技巧也讓我受益匪淺,。通過培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了更加靈活多樣的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)和案例教學(xué)等,。在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了許多教學(xué)技巧,，如提問技巧,、引導(dǎo)技巧和激勵(lì)技巧等。這些方法和技巧讓我的教學(xué)更富有趣味性和互動(dòng)性,，使學(xué)生更主動(dòng)地參與到教學(xué)中,。我發(fā)現(xiàn)，通過培訓(xùn)學(xué)到的教學(xué)方法和技巧,，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自覺性。

另外,，我在培訓(xùn)中加深了對(duì)學(xué)生發(fā)展的理解,。培訓(xùn)中，我們探討了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。我了解到,，不同年齡階段的學(xué)生有不同的特點(diǎn)和需求，因此,，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維能力,。通過培訓(xùn)，我明白了學(xué)生發(fā)展的重要性,，更加注重對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng),，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平,，還注重學(xué)生的身心健康和品德修養(yǎng)。

此外,，培訓(xùn)中的交流和合作也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。在培訓(xùn)中，我們與其他教師進(jìn)行了深入的交流和合作,。通過與他們的交流，我了解到了其他教師的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過合作,，我學(xué)到了很多教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的教學(xué)有著重要的借鑒作用。交流和合作不僅讓我的教學(xué)水平得到了提高,，也讓我加深了對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)，明白了共同努力的重要性,。

總結(jié)起來，小學(xué)教師培訓(xùn)給我?guī)砹素S富的教學(xué)理論和實(shí)踐技能,。通過培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育任務(wù)的重要性，學(xué)會(huì)了更加靈活多樣的教學(xué)方法和技巧,。培訓(xùn)還加深了我對(duì)學(xué)生發(fā)展和教師團(tuán)隊(duì)的理解，并與其他教師進(jìn)行了深入的交流和合作,。我相信,，這次培訓(xùn)對(duì)我未來的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)和技能融入到實(shí)際教學(xué)中,，更好地服務(wù)于學(xué)生,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

8月23日一直到29日上午,，我有幸參加了為期七天的紫金縣小學(xué)骨干教師培訓(xùn)交流會(huì),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,。印象最深的是高曉玲校長(zhǎng)的《課外閱讀與寫字教學(xué)指導(dǎo)策略》,，她就她學(xué)校的一些成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合具體實(shí)例為我們展開講述,，給予了我們?cè)S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方向讓我們?nèi)ソ梃b。還有陶紅松老師的《小組合作策略分享和體驗(yàn)》操作性很強(qiáng),，她讓我們學(xué)員之間圍繞專題進(jìn)行了互動(dòng),，體會(huì)很深。這一個(gè)星期還聆聽了徐素倪老師的《教育的第一要?jiǎng)?wù)：遵循兒童青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律》;梁麗文老師的《以生為源,，以生為本——低段教學(xué)寫話“雙生”策略》、《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)》;湯奇云教授的《語(yǔ)文教師的素養(yǎng)就是文學(xué)素養(yǎng)》,、《小學(xué)如何開展詩(shī)教》;萬蘭芬老師的《新教材改革的核心內(nèi)容》,，并就《去年的樹》開展了一次同課異構(gòu)活動(dòng)，和我們的老師分別用不同的教法上了《去年的樹》這一課,，共同交流學(xué)習(xí);最感動(dòng)的就是李彩萍老師的《從繪本教學(xué)走向繪本課程》的課讓我們很感動(dòng)——路是走出來的，力量強(qiáng)大;最后萬蘭芬老師做了全面的總結(jié),。七天的學(xué)習(xí),，我始終嚴(yán)格要求自己,，準(zhǔn)時(shí)參加研訓(xùn),，認(rèn)真傾聽,，冷靜思考，充分交換意見,，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲頗深,。

小學(xué)階段要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，這點(diǎn)很重要。1—2年級(jí)要背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇,，3—4年級(jí)要達(dá)到每天閱讀1000字,，5—6年級(jí)一天要達(dá)到2500字,。該怎么辦呢，高校長(zhǎng)給了我們方向,。她充分利用午間讀、以說促讀,，以演促讀,、以寫促讀,、以評(píng)促讀、固定時(shí)間開展讀書節(jié),、讀書交流會(huì)和設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣,，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)造良好讀書環(huán)境,，循循善誘，有目的地讀書,，培養(yǎng)毅力，形成習(xí)慣,。總之,，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，要從小抓起,，從培養(yǎng)興趣抓起。要多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)和機(jī)會(huì),，讓學(xué)生通過交流，逐步喜歡讀書,，持之以恒，漸漸養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣,。

寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本技能。小學(xué)生的寫字基本功訓(xùn)練包括寫字姿勢(shì),、執(zhí)筆方法,、筆畫的筆法等訓(xùn)練,。學(xué)生的寫字基本功扎實(shí)了，才能促進(jìn)學(xué)生書寫技能的提高,。因此，教師對(duì)學(xué)生寫字的基本功要給予必要的指導(dǎo),，科學(xué)指導(dǎo)小學(xué)生寫好硬筆字,，已成為一個(gè)不可忽視的問題,。高校長(zhǎng)給我們展示了一張正確握筆姿勢(shì)重點(diǎn)解說圖，希望我們能帶著孩子開展靜心“雙姿”訓(xùn)練,。她還編了能熟記于心的口令，非常適合小學(xué)生,。一,、端正坐姿：下面進(jìn)入寫字課環(huán)節(jié),，請(qǐng)同學(xué)們整理好桌面(左書右本前文具),，我們的口號(hào)是“端端正正寫字，堂堂正正做人”,，同學(xué)們端正坐姿。預(yù)備——八字形,，兩點(diǎn)靠，頭抬高，腳放平,，閉上眼，深呼吸(3次),，睜開眼，認(rèn)真練,。二、端正握姿：食指搭在花邊上,，筆桿靠在三線上，拇指貼在食指旁,，拇指高,，食指低,。中指頂在筆桿下,，無名小指貼中指,，筆尖朝左60度，本子移動(dòng)身不動(dòng),。最后是學(xué)生的硬筆字與教師的板書有很大的關(guān)系。尤其是低,、中年級(jí)的學(xué)生，所受的影響最深,，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),，他們視自己的老師是完美的榜樣，有人稱“老師是一本活字帖”,，這個(gè)比喻十分恰當(dāng)。因此,，只有老師把板書寫工整,、勻稱、流利,、美觀，才能有利于教學(xué)生寫好硬筆字,。

陶老師就怎么建設(shè)小組、怎么管理小組、怎么合作,、合作什么四個(gè)方面展開小組合作策略分享和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)效果顯著,。一怎么樣建設(shè)小組方面：她將動(dòng)作一一分解出來形象生動(dòng),，可操作性強(qiáng)。接著她分別從口令管理,、擊掌管理、評(píng)價(jià)管理三方面就怎么管理小組展開分享和體驗(yàn),，我親身參與了整個(gè)小組合作，效果良好,，給了我們現(xiàn)場(chǎng)直接感官體驗(yàn)。她的合作方式多樣化：常態(tài)異質(zhì)合作,、轉(zhuǎn)組同質(zhì)合作,、組際交流合作，不僅兼顧到了全體學(xué)生,，還讓小組合作學(xué)習(xí)高效有序。最后也是小組合作中最重要的.環(huán)節(jié)就是要明確合作什么,，明確合作的步驟,，分配好任務(wù),，組內(nèi)高效演練,，不懂的重點(diǎn)幫助。真合作是要有互動(dòng),、有分工、有展示;展示要想精彩,，發(fā)言的人就要真實(shí)、自信,、互動(dòng)、有序,、生成達(dá)到高效合作成果展示,。最后老師還給我們學(xué)以致用的時(shí)間，自己選一篇課文四人小組合作展開目標(biāo)和流程設(shè)計(jì),，最后上臺(tái)展示，我們組四個(gè)人統(tǒng)一意見選了六年級(jí)的《我最好的老師》展開小組合作設(shè)計(jì),，最后得到了老師和學(xué)員們的肯定。獲得了陶老師寫的書：《玩出精彩的課堂——小學(xué)低年級(jí)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變研究》,，非常喜歡這本書,，我會(huì)好好研讀這本書，相信它會(huì)為我今后的教學(xué)指明方向,。我們會(huì)不斷前進(jìn)的，謝謝陶老師的那句：心動(dòng)不如行動(dòng),。我們做到了,。

專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。聆聽了萬老師、高校長(zhǎng),、陶老師,、李老師等的報(bào)告，使我感受頗深,，受益良多。我不但萌發(fā)了多讀書,，博覽群書，閱讀有思想的作品的強(qiáng)烈念頭,，還立下了做有思想的教師的奮斗目標(biāo),。就像陶老師贈(zèng)的一本書里寫道：愿你趕上生命中的盛宴，不斷前進(jìn),。當(dāng)你將信心放在自己的身上時(shí)，你將永遠(yuǎn)充滿力量,。在不斷的教學(xué)實(shí)踐中，相信路會(huì)走得更遠(yuǎn),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

綠潤(rùn)生命,，盛及未來對(duì)于我這個(gè)新老師能考上綠盛表示感恩，對(duì)于這次的培訓(xùn)也表示榮幸,。通過這次培訓(xùn)我自己表示受益匪淺,，從改變地位的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方法,、教學(xué)質(zhì)量都對(duì)自己產(chǎn)生了積極影響，讓自己面對(duì)以后的教學(xué)有了更好的教育機(jī)智,。

有所得通過這次培訓(xùn)，了解到對(duì)我自身綜合素質(zhì),，修心養(yǎng)性都是難能可貴,。也了解到學(xué)校的中心工作是教育，教育的根源是靠教師引導(dǎo),。學(xué)校工作離不開教師，而我們新進(jìn)教師則是教師隊(duì)伍的重要組成部分,，也非常感謝各位老師、校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們新教師帶來營(yíng)養(yǎng)頗豐的精神糧食,。

為人師表成為我們每個(gè)新老師的.座右銘,，因?yàn)槲覀兘處煹囊谎砸恍校粌H代表著自己的修養(yǎng),，更代表綠盛教師團(tuán)隊(duì)。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí),，更重要教會(huì)學(xué)生如何做人,。這就對(duì)我們教師提出了嚴(yán)格的要求，讓老師要有健全人格,，優(yōu)良的品行可以言傳身教,。我熱愛老師這個(gè)職業(yè),，崇尚教師,。我會(huì)將教書育人當(dāng)做自己的一種崇高追求，盡自己全部力量成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞捏w育教師,。

教學(xué)方法上面講到我認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法，特別是楊校,、梁校講到的導(dǎo)學(xué)案。學(xué)生只有自己動(dòng)手才能體會(huì)到從做中學(xué),，教師要發(fā)揮自己角色，在這過程中學(xué)生才能在教師帶領(lǐng)下掌握所需知識(shí),，在教學(xué)過程中還要因材施教,，針對(duì)不同對(duì)象采用不同教學(xué)方法。

一顆愛心要當(dāng)一名合格教師,，既要有對(duì)教育無限忠誠(chéng)，循循善誘,，還要對(duì)學(xué)生一片愛心，通過無私的愛來激發(fā)他們求知欲,。培訓(xùn)老師曾說過考80分的同學(xué)要愛她，因?yàn)橐院笥锌赡苁悄愕耐?，考不及格的同學(xué)你要愛她,，因?yàn)橐院笥锌赡芩麜?huì)當(dāng)老板，給學(xué)校做貢獻(xiàn),。如果我們始終是舍本逐末,，到頭來只會(huì)是事倍功半,。教師傳道、授業(yè)解惑,。我們要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要成為他們?nèi)松^程中追逐的目標(biāo),。這句話最好的解釋就是——教育的一切都源于愛！

最后,，我會(huì)用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)之光，更要為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。今天,，我為能進(jìn)綠盛而驕傲！明天,，綠盛能為我教出的孩子而自豪！

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

最近,，我參加了學(xué)校為小學(xué)部新教師組織的培訓(xùn)課程,。這是一次旨在提高新教師專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們更好地適應(yīng)和融入學(xué)校的教育環(huán)境,。這個(gè)培訓(xùn)課程為期五天，在這期間,，我們接受了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,。在這篇文章中，我將分享一些我在培訓(xùn)中獲得的體會(huì)和心得,。

第二段：關(guān)于專業(yè)知識(shí)的重要性

在培訓(xùn)的第一天，我們首先學(xué)習(xí)了關(guān)于教育理論和教學(xué)方法的基礎(chǔ)知識(shí),。我深刻體會(huì)到，作為一名教師,，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)非常重要。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，使他們獲得知識(shí)和技能,。所以，在日后的教學(xué)中,，我將注重自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，持續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第三段：教學(xué)技巧的培訓(xùn)

在接下來的幾天里,，我們學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的教學(xué)技巧。例如,，在課堂上運(yùn)用多媒體工具增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度，如何巧妙地運(yùn)用積極反饋,，以及布置合理的作業(yè)等等,。這些技巧不僅使我對(duì)教學(xué)有了更多的思考，也讓我看到了教師對(duì)學(xué)生的至關(guān)重要的作用,。我意識(shí)到教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和榜樣。

第四段：關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作與教育者身份

除了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧外,，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和建立良好的校園文化的重要性。教育不是一個(gè)人的事業(yè),，而是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作和努力。一個(gè)和諧的學(xué)校環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的潛力,，讓他們更好地成長(zhǎng),。同時(shí)，每一位教師也要有教育者的自覺和責(zé)任感,。我們不僅僅是一名教師,，更是一名教育者,，在教學(xué)的同時(shí)要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。

第五段：個(gè)人反思和展望

通過這次培訓(xùn),，我不僅對(duì)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己有了新的期望,。作為一名小學(xué)部新教師，我將努力將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,，不斷完善自己的教學(xué)方法。同時(shí),，我也會(huì)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，與同事們共同進(jìn)步,，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信,，通過自身的努力和不斷學(xué)習(xí)，我一定能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教育者,，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

結(jié)尾：

小學(xué)部新教師培訓(xùn)給予了我許多寶貴的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，讓我真正感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命,。未來，我將不斷努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡自己的一份力量。并且,，我也積極期待未來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己,，追求卓越,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

我有幸參加了這次小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí),，使我受益匪淺。我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。我的教育思想,、教學(xué)觀念、等都得到了更新,，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法,、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，講了許多專家教授的現(xiàn)場(chǎng)講座,，能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，實(shí)在值得珍惜!給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：

教師要想給學(xué)生一滴水,，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡,，用之不盡,，教師就得時(shí)時(shí)給予補(bǔ)足,，專家的話就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們闡述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。比如在講解《超級(jí)大洞》，利用一張紙剪出更大的洞,，剛開始所有學(xué)生剪的大洞都被紙張局限，而xx老師利用一個(gè)追問你能利用這張紙剪出一個(gè)能穿過一條牛的大洞嗎?讓學(xué)生產(chǎn)生質(zhì)疑,，再將方法告訴學(xué)生，并通過對(duì)比作品展示討論誰(shuí)的更大,，讓學(xué)生自己總結(jié)出為什么剪的更大?又怎么樣才能剪的更大。讓學(xué)生明白原來數(shù)學(xué)是那么的有趣,，它隱藏在平時(shí)生活中一件不起眼的小事物中，只是我們沒有用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)掘出來,。

培訓(xùn)時(shí)，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，重點(diǎn)突出,，過渡自然，使我深受啟發(fā),，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”,。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受,。其中xx老師的五年級(jí)《解決問題策略》和xx老師二年級(jí)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》,，兩節(jié)課風(fēng)格不同，所面對(duì)的學(xué)生年齡不同,，教師講解的方法不同，但他們對(duì)課堂的組織,，對(duì)學(xué)生的關(guān)注，都是相同的,，給予學(xué)生足夠的空間,，讓學(xué)生自己去動(dòng)手，去發(fā)現(xiàn),，去總結(jié)，去創(chuàng)新,，會(huì)說,，敢說,，會(huì)動(dòng)，敢錯(cuò),，會(huì)問，敢問,。

對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù)，面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生,，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課,，認(rèn)真鉆研教材，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂,。專家xx老師的講解為我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的`方法。空談理論不切實(shí)際,，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課,，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之,，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用,。可謂：量不在多,，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué),。

培訓(xùn)已拉下帷幕，而我覺得只是一個(gè)開端,，不過這次培訓(xùn)也使我補(bǔ)足了元?dú)?，添了靈走出了一段路，有些教師還收獲了豐碩成果,。半路折回，重頭再來無疑是痛苦的,，他們需要放棄，需要重建,，更需要整合。通過緊張有序的學(xué)習(xí),，交流、研討,、評(píng)論等對(duì)這次課程培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí),，對(duì)之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案?？偟恼f來通過緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與可概括為以下幾點(diǎn)：

1.經(jīng)過專家的講解,，使我清晰地認(rèn)識(shí)到初中生物新課程的大致內(nèi)容,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中生物新課程內(nèi)容與知識(shí)的分布;怎樣把握知識(shí)的深度與廣度，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度;新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求,。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到初中生物新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為初中生物新課程改革作好充分的準(zhǔn)備,。初中生物新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求,，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn),。

2.通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中生物新課程的重要性及其常用方法。不僅可以提高教師自身的素質(zhì),，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的生物素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的生物素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式,，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納,、、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式,、方法,，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式,。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非常現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義,。

3.通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點(diǎn)評(píng),，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何把握初中生物課堂教學(xué)。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到考試越來越傾向于“重視基礎(chǔ),，能力立意”?！爸匾暬A(chǔ)”，意思就是從最基本的知識(shí)出發(fā),。從近幾年的考試題中不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的試題,，追根求源,，都能在課本中找到它的“根”;所謂“能力立意”，意思是說試題不是基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單堆砌,，而是精心巧妙的組裝，通過這種組裝,，題目就給人一種新穎、陌生感,。“重視基礎(chǔ),，能力立意”不但是高等學(xué)府選拔人才的需要，也是莘莘學(xué)子將來從事各種工作,，研究和解決生活,、社會(huì)問題的需要,。因此，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：一方面,，通過我們的日常教學(xué)，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī);另一方面,，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新教材的安排與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了編者的良苦用心,。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造,，更好地為我們的學(xué)生和社會(huì)服務(wù)。

總之,，通過培訓(xùn)我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí);善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學(xué)資源,，同時(shí)我還懂得了生物的興趣性、啟發(fā)性等教學(xué)原則的重要性,。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng)，體會(huì)到老師一絲不茍,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量，更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),。這無疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

20xx年xx月xx日,，我參加了小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)會(huì)議,。會(huì)上,，我們觀摩了各位教師的展示課,，并聽取了一些教師的精彩講座。這些課與講座,，浸潤(rùn)著她們對(duì)語(yǔ)文執(zhí)著研究的心血。經(jīng)過本次的學(xué)習(xí),，不僅僅使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的理念，有了更新的認(rèn)識(shí),，也為我在以后的教育之路上,，立起了一盞指明燈,。下頭就本次的培訓(xùn)收獲略談一二,。

一、走進(jìn)繪本,，回歸生活

在這六節(jié)公開課中，給我印象最深的莫過于第一堂課,。對(duì)于繪本，我只在電視中或圖書館里見到過,，但沒有想到它還能用于學(xué)生的學(xué)習(xí)教材。在課堂上,，教師能以繪本資料為載體，配以動(dòng)情的音樂和教師生動(dòng)的語(yǔ)言,，將圖片、文字精美的融為一體,，烘托造勢(shì)，營(yíng)造出了一種濃濃的繪本故事的氛圍,，讓孩子們?nèi)硇牡耐耆两谄渲小Ｒ惶谜n下來,，孩子們有的早已淚流滿面。她讓學(xué)生連貫的讀,，對(duì)于情節(jié)的理解掌握有好處，深深的抓住孩子們的心,，而王教師的設(shè)問、旁白也很有講究：在故事中,，最感動(dòng)你的是什么？大樹在一次又一次的失去中,，為什么還會(huì)高興呢？每個(gè)同學(xué)的感悟都是不一樣的,，卻又是真實(shí)的……如此深刻的思想教育,，不但使孩子們深浸于愛的洗禮中，更讓聽課的教師感動(dòng),、學(xué)習(xí),、思考,。而這正是繪本的魅力所在。

二,、寫字教學(xué)新感悟

會(huì)上，聽取了教師關(guān)于寫字的講座后,，可謂受益扉淺,。對(duì)于寫字的訓(xùn)練，我在課堂上也經(jīng)常指導(dǎo),，可還是對(duì)孩子們的漢字書寫水平有所堪憂，聽完報(bào)告后,，我才深知,，原先寫字教學(xué)也是需要策略和方法的。寫字和寫字本事的培養(yǎng)，不光是一年級(jí)教師的專屬,，它貫穿于整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)階段,?！皫熣撸酥Ｒ病?，而一個(gè)語(yǔ)文教師的書寫水平對(duì)學(xué)生的寫字本事培養(yǎng)也會(huì)有進(jìn)取的影響,。都說，教師是學(xué)生的鏡子,，每一天孩子們有一半的時(shí)間與教師共度，教師的言行時(shí)刻左右著孩子的成長(zhǎng),。作為教師許多重要知識(shí)都需要用文字表述在黑板上,，作業(yè)本上,，教師自我的書寫對(duì)學(xué)生而言無疑就是一塊無聲的樣板，俗語(yǔ)說“近朱者赤,，近墨者黑”久而久之，教師一手漂亮的好字必然對(duì)學(xué)生書寫產(chǎn)生潛移默化的影響,，對(duì)學(xué)生寫字起到耳濡目染的作用。而普實(shí)的教師正是如此做的,，從一年級(jí)到四年級(jí)，每節(jié)語(yǔ)文課,，她的字都端端正正的，這無疑給孩子們的練字起到一個(gè)榜樣效應(yīng),。另外，練字過程是個(gè)循序漸進(jìn)耐力持久的過程,，并非一年級(jí)練好了就能夠了，這就需要教師的策略了,，教師在講座中還談到要對(duì)學(xué)生的寫字水平進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)，因?yàn)閮H有建立長(zhǎng)效地評(píng)價(jià)機(jī)制,，才會(huì)為學(xué)生的寫字過程樹立自信心，才會(huì)讓孩子愛上寫字,，從而讓學(xué)生堅(jiān)持下來，成為一種習(xí)慣,、一種本事。

當(dāng)然,，還有其他教師也給我留下了深刻的印象。正如有一位教師所說,，這次培訓(xùn)會(huì)，雖沒有名師大家的親臨,，卻普實(shí)而深刻。這也正是我們一線教師需要的,，它同樣帶給我沉甸甸的收獲,，帶給我眾多的思考，作為一名年輕的語(yǔ)文教師,，我會(huì)以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),，在自身的課堂上去實(shí)踐研究,，努力作有效教育改革的弄潮兒,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

老師是人們稱為人類靈魂的工程師,，作為一名老師，要誠(chéng)信立教,，即淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教,，即以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新訓(xùn)練觀念,，把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范,。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范",。通過這次師德師風(fēng)培訓(xùn),，我簡(jiǎn)潔地談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

20_9我從年月參與工作，是荔浦縣聘請(qǐng)的第一屆特崗老師,，剛走上講臺(tái)的我什么也不懂,，什么也不會(huì),，工作不到一個(gè)月的時(shí)間教研室領(lǐng)導(dǎo)下來聽課,，給我指出了許多不足，當(dāng)時(shí)的我心灰意11冷,，一遍遍的問自己，自己真的適合做老師嗎,？在同年的月份我代表鄉(xiāng)里參與了荔浦縣第七屆基本功大賽，獲得了二等獎(jiǎng),，也受到訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，印象很深刻的一句是領(lǐng)導(dǎo)說我進(jìn)步了,。從參與競(jìng)賽后對(duì)訓(xùn)練事業(yè)有了更深的感情，告知自己只要努力,，全身心投入老師職業(yè)中，持之以恒,、樂觀進(jìn)取，會(huì)讓自己漸漸走上正軌的,。

會(huì)愛孩子，用發(fā)覺的眼光,，關(guān)心管理孩子的弱點(diǎn)，這是此次培訓(xùn)專家趙國(guó)弟說的一句話,。我們作為老師對(duì)同學(xué)要做到"三心俱到"，即“愛心,、急躁,、細(xì)心”。尤其要關(guān)懷,、愛惜、關(guān)心家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后的同學(xué)。我所在的學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校,，從三班級(jí)開頭就有同學(xué)在學(xué)校住宿，這么小的年紀(jì)就要自己提熱水洗澡,、自己洗衣服，常常會(huì)惦念家里的飯菜,，家里的父母。作為他們的老師,，在日常的生活中，除了抓好成果,，還要關(guān)懷孩子們?cè)趯W(xué)校生活的狀況,，多給孩子們一份關(guān)懷和關(guān)愛，在孩子有困難時(shí),，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、關(guān)心他們?nèi)ソ鉀Q問題,，讓他們感受到在學(xué)校同樣生活得歡樂，安心的在學(xué)校學(xué)習(xí),。

老師的`一言一行，老師一個(gè)小小的動(dòng)作,，一句不經(jīng)意間的話，同學(xué)都看在眼里,，都喜愛仿照,。我是一名數(shù)學(xué)老師,，在教學(xué)時(shí)我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己板書要工整，班里的孩子們?cè)谧鲱}時(shí)也基本會(huì)根據(jù)我的書寫格式來作答,，根本不需要自己過多的去強(qiáng)調(diào)，所以作為老師要做到嚴(yán)于律己,，以身作則。另外,，學(xué)校與家庭是并肩工作的，要朝著一個(gè)方向行動(dòng),，老師要敬重家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參加、監(jiān)督學(xué)校的訓(xùn)練工作,，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，他們中間有許多人的素養(yǎng)并不低于老師,，正如教授所說，他們有高學(xué)歷,，有錢有勢(shì)，老師只有放下架子,，虛心聽取家長(zhǎng)的批判和建議，才能把訓(xùn)練做得更好,。

正如趙國(guó)弟先生所說："訓(xùn)練者與受訓(xùn)練者如拔河，都是跟著力量好的一方跑,。"學(xué)問是學(xué)無止境的，作為老師既要刻苦專研業(yè)務(wù)學(xué)問,，做到政治業(yè)務(wù)過硬,，在科技快速進(jìn)展的今日,，老師只有注意自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高,，把握更多的學(xué)問和技能，才能更好的帶領(lǐng)同學(xué),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

近日，我參加了巴蜀小學(xué)的一次教師培訓(xùn),，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和體會(huì),。在整個(gè)培訓(xùn)過程中,，我不僅學(xué)到了知識(shí)技能，更重要的是收獲了成長(zhǎng)和激勵(lì),。下面,，我將從培訓(xùn)的內(nèi)容、教師素質(zhì),、教學(xué)思維,、團(tuán)隊(duì)合作、感性認(rèn)識(shí)五個(gè)方面來詳細(xì)分享我的心得體會(huì),。

一、培訓(xùn)的內(nèi)容

這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,，包括了教師職業(yè)道德、新課程改革下的教學(xué)模式,、教學(xué)案例分享等,。其中,，對(duì)我影響最大的是教學(xué)模式。在課程規(guī)劃中,，我都是按照學(xué)校安排的標(biāo)準(zhǔn)教材來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與方法。而這次培訓(xùn)中老師講授的以學(xué)生為中心的教學(xué)方法,，讓我重新思考到教學(xué)本質(zhì)，進(jìn)而去反思自己的教學(xué)方式,，從而獲得了更多的啟示。

二,、教師素質(zhì)

一名優(yōu)秀的教師不僅要有扎實(shí)的教學(xué)技能,，還必須具備高尚的職業(yè)道德,。教師應(yīng)該具備良好的教育理念，注重教育的內(nèi)涵和質(zhì)量,，能夠規(guī)范自己的行為，為學(xué)生做出榜樣,。這次培訓(xùn)通過了解教師的心理狀況、互相間的交流溝通,，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。

三,、教學(xué)思維

在培訓(xùn)講座中，老師強(qiáng)調(diào)的教學(xué)思維方式,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)當(dāng)積極探索適合自己的教學(xué)方法。不同的教師有不同的教學(xué)習(xí)慣和思維方式,，應(yīng)該因地制宜，不斷地嘗試和改進(jìn)。在素質(zhì)提升和與學(xué)生之間產(chǎn)生良好互動(dòng)方面,，教師的教學(xué)思維方式發(fā)揮至關(guān)重要的作用。

四,、團(tuán)隊(duì)合作

團(tuán)隊(duì)合作是這次培訓(xùn)的重要課題，教師如何更好地配合彼此,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境？這是我們需要思考的問題,。具體的，透過交流與對(duì)話,，彼此理解，相互接受,，緊密合作，達(dá)成目標(biāo),。團(tuán)隊(duì)合作能思想碰撞，開拓視野,，共同促進(jìn)個(gè)人和組織的成長(zhǎng)。

五,、感性認(rèn)識(shí)

這次培訓(xùn)的收獲之一是更好地了解自己，提升領(lǐng)悟力,。感性認(rèn)識(shí)提供給我們享受和藝術(shù)和文化的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)我們的藝術(shù)思維,，賦予了我們更多的情趣。在感性認(rèn)識(shí)中,，除了教育方面的提升，也是一種情感上的涵養(yǎng),，更有說不盡的滋味和生命的意義。感性認(rèn)識(shí)提升我們對(duì)生活,、對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了我們的文化素質(zhì),。

總結(jié)：

通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，并找到了提升自己的方法和方向。從培訓(xùn)的內(nèi)容中,，我獲得了新的知識(shí)和技能；通訊教師素質(zhì)中,，我認(rèn)識(shí)到教育的責(zé)任和使命,；從教學(xué)思維中,，我看到了教學(xué)與學(xué)習(xí)的重要性；從團(tuán)隊(duì)合作中,，我感悟到了力量的重要性,；最后，從感性認(rèn)識(shí)中,，我得到了思索與感悟的收獲。希望今后在工作學(xué)習(xí)中,，能夠?qū)⑦@些收獲應(yīng)用于實(shí)踐中,，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

懷揣抱負(fù),，放飛盼望，很光榮成為寧城縣老師隊(duì)伍中的一員,，參與了這次新老師培訓(xùn),。通過六天的學(xué)習(xí)，每一位領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀老師的言傳身教，我牢記于心,，這讓我對(duì)老師這個(gè)圣神職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的熟悉,。每一次精彩的講座也為我將來走入工作崗位指明白方向，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，以及怎樣成為一名合格的老師，怎么樣在以后的工作中不斷進(jìn)步與提升都具有重要的意義,。面對(duì)我們即將上崗的新老師,，縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們特別重視,，也殷切賜予厚望,；所以,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我要不負(fù)眾望,，兢兢業(yè)業(yè),，踏實(shí)工作，更加奮勉有為,。

首先，這次培訓(xùn)讓我深刻熟悉了老師職業(yè)的特別性,。

“老師是項(xiàng)從事良心的事業(yè)，圖名,、圖利的請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)離開"作為老師肯定要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀，要有劇烈的責(zé)任感與使命感,；并且要求我們樹立良好道德觀念，老師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也",，這是從學(xué)問傳遞的`角度來反映老師的重要性,。同時(shí)同學(xué)受訓(xùn)練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的不行估量的,，老師要真正成為同學(xué)的引路人,。老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要,，激發(fā)同學(xué)潛能,；老師是伴侶,，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣,；最終,，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者,，老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì),。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

其次,，通過對(duì)幾種訓(xùn)練法規(guī)的學(xué)習(xí),，肯定要知法,、懂法，以及面對(duì)突發(fā)大事的緊急運(yùn)用,。老師的講座深刻而實(shí)際,，作為老師肯定要熟識(shí)我國(guó)的訓(xùn)練法規(guī)，在教學(xué)中哪吸行為是侵害同學(xué)權(quán)利而不能做的,，并且怎么樣行使一名老師最基本的義務(wù),；面對(duì)同學(xué)不能采納暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)當(dāng)用加倍的愛去關(guān)心他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)老師的義務(wù)作出了規(guī)定,。并且通過常見的典型案例，讓我們深刻熟悉老師常常會(huì)消失的對(duì)同學(xué)的侵權(quán)行為,，對(duì)今后的工作具有深遠(yuǎn)意義,。并且還了解了我們老師具有的權(quán)利,，老師也要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的權(quán)利愛護(hù)自己,，更好的服務(wù)訓(xùn)練,。

再之，通過學(xué)習(xí),，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的背景及訓(xùn)練意義，以及新課程背景下老師如何做好教學(xué)設(shè)計(jì),。信息化的社會(huì)來臨對(duì)訓(xùn)練提出又一次挑戰(zhàn),，課程改革為老師專業(yè)化的成長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)平臺(tái),，特殊是培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的有效途徑,，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,，力求使自己由專業(yè)型,、閱歷型老師向討論型老師轉(zhuǎn)變,。

新課程強(qiáng)調(diào),，教學(xué)過程是師生交往,、樂觀互動(dòng),、共同進(jìn)展的過程，老師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,，由于過程比結(jié)果更重要,。以人為本的教學(xué)要求老師要去關(guān)注每一位同學(xué),、敬重每位同學(xué),，多去欣賞他們、而少去批判責(zé)罰他們,，要用真愛去關(guān)懷他們，還要時(shí)刻留意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)懷同學(xué)的反應(yīng)和變化,，以身作則,，為同學(xué)樹立好的榜樣,，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在訓(xùn)最終,，培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。對(duì)于即將步入老師工作的我,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的工作布滿熱忱，鼓舞新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境,；鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色,；鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師,；鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智,，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。這些鼓舞,，使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力,。

在這里我感謝縣領(lǐng)導(dǎo)和很多優(yōu)秀老師對(duì)我的工作賜予的關(guān)心,，也與很多老師結(jié)下深厚友情，六天很短暫,，但我很珍惜,，在今后工作我會(huì)加倍努力，更加發(fā)奮有為〃學(xué)為人師,，行為世范〃這是我走上老師這份工作時(shí)的座右銘也將是我為了喜愛的老師職業(yè)而奮斗一生的追求,。

以上是我對(duì)于新老師培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，作為一名新老師的我時(shí)刻預(yù)備著,，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué),，用開心的心情對(duì)待每一天的工作。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

步入小學(xué)教師培訓(xùn)的道路是許多從事教育工作的人員所必須經(jīng)歷的過程,。這幾天，我也加入了這個(gè)大家庭,。在這段時(shí)間里，我不僅認(rèn)識(shí)到了自己的不足與需要提升的地方,，也收獲了不少對(duì)教學(xué)的新認(rèn)識(shí)與感悟。下面,，我將從教育理論,、教學(xué)方法,、個(gè)人修養(yǎng)等方面,，分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：教育理論的認(rèn)識(shí)

在這次培訓(xùn)中,，我對(duì)多種教育理論進(jìn)行了學(xué)習(xí)和分析,，例如社會(huì)學(xué)習(xí)理論,、人本主義教育理論、建構(gòu)主義教育理論等。我認(rèn)為,，作為一名小學(xué)教師,，必須了解不同教育理論的內(nèi)涵,、特點(diǎn)及其在實(shí)踐中的應(yīng)用，才能實(shí)現(xiàn)課程輔助教學(xué),、教育資源整合、教學(xué)手段選擇、課堂管理及評(píng)價(jià)等方面的能力提升,。通過對(duì)比分析,，我也發(fā)現(xiàn),，不同教育理論所具有的優(yōu)點(diǎn)相互補(bǔ)充和差異性,，只有綜合運(yùn)用才能達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

第三段：教學(xué)方法的選擇

對(duì)于小學(xué)教師，打造富有啟發(fā)性的,、情感豐富,、藝術(shù)化的教學(xué)環(huán)境,，是教學(xué)的必經(jīng)之路。這需要教師不斷探索、創(chuàng)新,，并根據(jù)教育目標(biāo)制定合適的教學(xué)方法和措施。在課程設(shè)計(jì)方面,，我們需要根據(jù)具體內(nèi)容，靈活運(yùn)用單元計(jì)劃,、布置作業(yè)、定期測(cè)試,、競(jìng)賽等助力教學(xué)的有效方法,。在課堂教學(xué)方面,，我們要采用多元化的手段,，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)視覺、體驗(yàn),、互動(dòng),、情感等豐富多彩的教學(xué)模式，力求提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

第四段：個(gè)人修養(yǎng)的提升

提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，小學(xué)教師需要關(guān)注自己的個(gè)人修養(yǎng)，這不僅是一種職業(yè)素養(yǎng),，也是對(duì)學(xué)生道德、心靈,、文化等方面的引導(dǎo)及影響,。我認(rèn)為,，作為一個(gè)合格的小學(xué)教師,，必須具備高尚的道德品質(zhì)、健康的心理素質(zhì),、寬廣的知識(shí)視野、卓越的管理能力和創(chuàng)新意識(shí),。這種修養(yǎng)不是一朝一夕、一學(xué)期兩學(xué)期就能完成的,，需要不斷的反思和修正,。不僅要注重自我提升,，還要向身邊的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，以此不斷提高自己的教學(xué)水平。

第五段：總結(jié)

通過這次小學(xué)教師培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，同時(shí)也得到了許多新的啟示和認(rèn)識(shí),。我深知作為一名小學(xué)教師，只有不斷地學(xué)習(xí),、探究、創(chuàng)新,，才能走得更遠(yuǎn),，做出更大的貢獻(xiàn),。相信我在教育理論,、教學(xué)方法和個(gè)人修養(yǎng)方面的提升，將對(duì)今后的教育事業(yè)發(fā)展有更為重要的貢獻(xiàn),。我也期待未來的每一天，都能不斷地追求進(jìn)步,，不斷的提升自己，用更好的教育服務(wù)于小學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

xx年湘西自治州中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)正在如火如荼的進(jìn)行著，7月3日上午在全州教師全員大培訓(xùn)開班儀式上,，州教育局黨組書記,、局長(zhǎng)田勇做了重要講話，并提出：教師是教育的第一資源,，是教育質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動(dòng)的“活細(xì)胞”。通過學(xué)習(xí),，使我拓寬了視野，更新了教育觀念,，接下來將談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

教師職業(yè)的本質(zhì)是教書育人,，傳道授業(yè),，育化人之靈魂,，成為學(xué)生精神成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,。同時(shí)，教師也是人類美德和國(guó)家精神的傳承者,，塑造者。現(xiàn)代化的.教育發(fā)展離不開教師的專業(yè)發(fā)展,，教師的素質(zhì)和能力往往決定一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家的未來,。作為教師的我們，應(yīng)不斷提高自身的師德修養(yǎng),，其次要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。這樣才能提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，才能滿足時(shí)代的要求,。

教師要不斷提高自身的師德修養(yǎng),。

1,、作為一名教師，首先要做到為人師表,，教書育人，教師在教育教學(xué)過程中,，應(yīng)該用自己的文明言行舉止,，為學(xué)生做出榜樣,，來影響學(xué)生，教育學(xué)生,。

2、教師應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生,，做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生公平，且尊重學(xué)生人格,，不得體罰或者去變相體罰學(xué)生，關(guān)注學(xué)生安全,，心理健康。

3,、教師也是一名公民，公民應(yīng)該愛護(hù)我們的國(guó)家,，遵守法律不能做違法犯罪的事情，另外作為一名教師應(yīng)該愛崗敬業(yè),，對(duì)工作負(fù)責(zé)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

俗話說“活到老,，學(xué)到老”我們老師更應(yīng)該如此，我們要給學(xué)生新鮮的水,，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時(shí)刻學(xué)習(xí),。做一個(gè)成功的教學(xué)者,，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我知道我們剛剛走出校門時(shí),，我以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后,，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的，工作也是一種學(xué)習(xí),，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。任教二十多年,，培訓(xùn)次數(shù)無數(shù)，從中我學(xué)到了不少知識(shí),，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的?，F(xiàn)代社會(huì)要求教師有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外,，我還要大量閱讀課外書，積極參與各種培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，隨時(shí)給自己充充電,。讓自己不至于知識(shí)枯竭，不要讓自己成為一潭死水,。

冰凍三尺非一日之寒,，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善,，不斷地提升，才能滿足社會(huì)的需求,，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè),。