學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近年來，隨著教育的不斷發(fā)展,，培訓(xùn)教師成為了一項(xiàng)重要的工作,。教師培訓(xùn)不僅能夠提高教師的專業(yè)水平，還能夠讓教師不斷更新教育理念,、掌握新的教育技能,。在我參加的一次小學(xué)教師培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了教師培訓(xùn)的重要性,，也從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

首先，教師培訓(xùn)提高了我的專業(yè)水平和教育素養(yǎng),。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多新的教育理論和教學(xué)方法，這些理論和方法對(duì)于我的教學(xué)工作有著很大的啟發(fā)和幫助,。比如,，在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,，這種模式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果；同時(shí),，我還學(xué)習(xí)了一些針對(duì)不同學(xué)生能力的教學(xué)策略,，這些策略能夠讓我更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。通過這次培訓(xùn)，我能夠更加自信地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生們提供更好的教育,。

其次，教師培訓(xùn)讓我與同行們進(jìn)行了交流和合作,，促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng),。在培訓(xùn)中，我有幸結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)校的教師,，我們通過交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí),、互相借鑒,。在與他們的交流中，我了解到了許多其他學(xué)校在教育教學(xué)方面的創(chuàng)新做法和成功經(jīng)驗(yàn),，這無疑為我的教學(xué)工作提供了寶貴的參考和借鑒,。此外，培訓(xùn)中還有許多小組合作的任務(wù),，通過與同事們的合作,，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量。團(tuán)隊(duì)合作能夠讓我們共同解決問題,、分享資源,，更有效地提升教學(xué)質(zhì)量。通過與同行們的交流和合作,，我不僅拓寬了自己的視野,，也提高了自己的專業(yè)能力。

再次,，教師培訓(xùn)讓我思考和反思我的教育教學(xué)方式,。在培訓(xùn)中，我聽到了許多專家學(xué)者的講座和授課,，他們的教學(xué)方式和理念給了我很多啟示,。同時(shí)，在培訓(xùn)中,，也有一些教師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育思考,，這讓我不禁反思自己的教育教學(xué)方式是否合理，是否符合學(xué)生的需要,。通過反思,，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些盲點(diǎn)和不足之處，并努力尋找解決的辦法,。這種思考和反思不僅提高了我的教育教學(xué)水平,，也讓我明白了教師要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步的重要性,。

最后，教師培訓(xùn)讓我意識(shí)到教育是一項(xiàng)終身的事業(yè),。在培訓(xùn)中,，我看到了很多資深的教師依然積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，并不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,。他們告訴我,，教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，只有不斷追求進(jìn)步,，才能夠給學(xué)生們提供更好的教育,。通過這次培訓(xùn)，我深刻理解到了教師的責(zé)任和使命,，也明白了我應(yīng)該終身學(xué)習(xí)的重要性,。

總之，教師培訓(xùn)對(duì)于我們教師來說意義重大,。它不僅提高了教師的專業(yè)水平和教育素養(yǎng),，也促進(jìn)了同行們之間的交流和合作。同時(shí),，教師培訓(xùn)還讓我們思考和反思自己的教育教學(xué)方式,，并讓我們意識(shí)到教育是一項(xiàng)終身的事業(yè)。我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到我的教學(xué)實(shí)踐中,，為我的學(xué)生提供更好的教育,。同時(shí)，我也會(huì)積極參與各種形式的教師培訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

第二段：認(rèn)知提高,。

通過培訓(xùn)，我對(duì)教育和教育的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí),。首先是關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、實(shí)踐探究、情感體驗(yàn)和價(jià)值選擇,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)更加重要,，要讓學(xué)生在課堂中獲得知識(shí)，而不是讓他們完成任務(wù),。其次,，教師要善于發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和把握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和潛力,，在實(shí)踐中切實(shí)提高教育實(shí)踐水平,。最后,，視野和閱讀素養(yǎng)也很重要，要學(xué)會(huì)閱讀全球視野和文化大背景下的文章,，做到高度敏感和高度思考,，不斷升華素養(yǎng)。

第三段：實(shí)踐創(chuàng)新,。

在教育教學(xué)實(shí)踐中,，我也體會(huì)到了不少新的方法和技巧。例如,，在班級(jí)管理方面,，我加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，通過定期刊物,、比賽活動(dòng),、課堂講座、社區(qū)義務(wù)工作等活動(dòng),，營(yíng)造和諧、互相尊重,、誠(chéng)信,、自主管理的班級(jí)氛圍；在課堂教學(xué)方面,，我嘗試了把有趣的元素納入課堂,，增加學(xué)生的參與度和興趣，如翻轉(zhuǎn)課堂,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí),、主題式行動(dòng)研究等等。

第四段：思想啟發(fā),。

培訓(xùn)過程中,，與同仁們的交流和探討，使我對(duì)教師的使命和責(zé)任有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),。作為一名教師,，我們不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，更要關(guān)注學(xué)生的人生發(fā)展,，為建設(shè)具有民族特色和現(xiàn)代化的社會(huì)主義國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的人才作出自己的貢獻(xiàn),。

第五段：總結(jié)。

總體來說,，這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,，讓我對(duì)自己的工作和追求有了更高的期待和目標(biāo)。在未來的工作中,，我將繼續(xù)加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí),，結(jié)合實(shí)踐,，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，做一名能夠引領(lǐng)未來的好教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年3月26日—28日,，我參加了涼州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的小學(xué)科學(xué)教師的理論與實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，感到受益匪淺,。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,，時(shí)間緊，內(nèi)容豐富,，培訓(xùn)不單單在理論上有依據(jù),、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論,，找到焦點(diǎn),，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作,。此次培訓(xùn)活動(dòng)使我提高了自己對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí),，科學(xué)教學(xué)理念得到了革新，升華了自己的科學(xué)教學(xué)理論水平,，對(duì)自己在今后開展科學(xué)教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義,。下面談?wù)勎冶敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的感受：

為期三天的培訓(xùn)，來自各所學(xué)校的知名優(yōu)秀科學(xué)教師,，以自己的親身實(shí)踐和鮮明事例闡釋了科學(xué)教學(xué)的意義和方法,，內(nèi)容十分具體全面：有科學(xué)定義、處理教材,、信息技術(shù)與科學(xué)的整合,、單元課教學(xué)內(nèi)容梳理、實(shí)驗(yàn)操作演示等,，包羅萬象,，給每位老師上了一節(jié)節(jié)生動(dòng)的課。下面就從四方面談?wù)勎业捏w會(huì)：

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了轉(zhuǎn)變,，我認(rèn)識(shí)到作為一位科學(xué)教師,，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),。在科學(xué)的探究過程中，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把課堂的寶貴時(shí)間花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究科學(xué)的道路上教師應(yīng)該成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,，成為一名引導(dǎo)者和領(lǐng)路人,，陪著孩子們一起去探究一起去尋找答案。

1,、科學(xué)課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手,。以問促學(xué)，以問導(dǎo)學(xué),，以問題為學(xué)習(xí)主線,，教師和學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論。我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)情境從問題入手,，使學(xué)生帶著愿望去學(xué)習(xí),。那么作為老師應(yīng)該讓學(xué)生掌握解決問題的方法，而不是簡(jiǎn)單的告知答案,，把探究的時(shí)間還給學(xué)生,，只有這樣，從問題提出,，經(jīng)過一系列的研究,，運(yùn)用一系列的方法，到最終解決,，這才是教學(xué)的全過程,。在經(jīng)歷過程和運(yùn)用方法的研究過程中，學(xué)生必然會(huì)獲得相關(guān)的知識(shí),，掌握一定的技能,，發(fā)展一定的情感態(tài)度價(jià)值觀,，那么教學(xué)目標(biāo)就不難達(dá)成了,。

2、把探究擺在首位,?？茖W(xué)課堂上沒有什么比探究更重要?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心,。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,。”探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,。科學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上,，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì),。在科學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中,，要使兒童在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,，增長(zhǎng)科學(xué)探究能力,，獲取科學(xué)知識(shí)。當(dāng)然探究不是學(xué)習(xí)模式,，他需要和別的教學(xué)模式相互作用,，才能達(dá)到理想的效果。

現(xiàn)在的科學(xué)課研究?jī)?nèi)容不再局限于研究自然領(lǐng)域,，更多地和我們的生活結(jié)合在一起,，如科技與人類社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí),、環(huán)境保護(hù)教育等內(nèi)容,。這對(duì)于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，充分體現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的綜合能力是很有幫助的,。曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題，一個(gè)孩子說：“現(xiàn)在的科學(xué)我提不起多大的興趣,，一天到晚和概念,、習(xí)題打交道，和實(shí)驗(yàn)的操作步驟相“糾纏”,，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的概率少之甚少,。”

現(xiàn)在的孩子出現(xiàn)這樣的感慨我們不得不進(jìn)行反思,，經(jīng)?？吹胶枚嗬蠋熌弥槐緯ド险n，整整20分鐘的講解,，十分鐘的作業(yè)外加十分鐘的批改,，偶爾會(huì)在一學(xué)期拿出一些實(shí)驗(yàn)器材出來亮亮相，將實(shí)驗(yàn)器材當(dāng)成寶來使用,?？茖W(xué)器材不能發(fā)揮它應(yīng)有的功能和作用。小學(xué)科學(xué)不僅僅是知識(shí)技能的培養(yǎng),，更是為小學(xué)生一生的科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展服務(wù),，我們不能只局限于對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，技能的培養(yǎng),，也不能停留在學(xué)生上課的一份盡興,，一份熱鬧，它應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，應(yīng)該為學(xué)生升入初中,、高中打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)離不開好奇心的培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的培養(yǎng),、基本能力的培養(yǎng)和實(shí)證習(xí)慣的培養(yǎng),。科學(xué)課講究過程的嚴(yán)謹(jǐn),，特別是實(shí)驗(yàn)材料的操作,，我們培養(yǎng)的學(xué)生不需要個(gè)個(gè)都能熟練操作，但必須有一些正確的意識(shí),，如酒精燈該怎么加熱,、火焰怎么熄滅、滴管怎么使用等等,。假如老師都是隨便操作,，不注意規(guī)范和法則那么將給我們的學(xué)生帶來嚴(yán)重的負(fù)作用，所以這些基本能力的培養(yǎng)對(duì)于孩子的終生發(fā)展都是大有裨益的,，一個(gè)良好的科學(xué)習(xí)慣將伴隨孩子們走得更遠(yuǎn),，走得更深，走得更輕松,。

俗話說：耳聽為虛,，眼見為實(shí)。現(xiàn)在很多科學(xué)課因?yàn)閷?shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備麻煩,，都是在四十分鐘的老師講授中度過的,，一節(jié)課下來學(xué)生似懂非懂，學(xué)生保持著一顆沉睡的心靈在上課,，好多同學(xué)只是盯著眼睛看書本,，最多做下科學(xué)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的印象。而更多時(shí)候老師仍然以自己操作為主,，對(duì)實(shí)驗(yàn)采取了包辦的處理,，雖然時(shí)間節(jié)省了,，課堂任務(wù)完成了,，學(xué)生也親眼所見了，實(shí)驗(yàn)對(duì)其結(jié)果也加以證明了,，但教學(xué)目標(biāo)是否真的達(dá)成了呢,？學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是否真的信服了呢？這就要大打折扣了,。學(xué)生的好奇心在此刻無形地被扼殺,，他們帶著一些遺憾結(jié)束了40分鐘的時(shí)間，那些在他們看來難得的實(shí)驗(yàn)器材,，無聲無息地消失在講臺(tái)上,。

俗話說：眼過千遍,，不如手過一遍。小學(xué)生對(duì)知識(shí)容易遺忘,，哪怕今天見過的,，到第二天再讓他回憶就已忘得一干二凈了。我們的孩子需要真實(shí)的體驗(yàn),，需要?jiǎng)邮肿鲆蛔?，這樣的學(xué)習(xí)他們興趣會(huì)更加高漲，他們會(huì)更加覺得有趣,，實(shí)踐出真知,，科學(xué)中許多結(jié)論都需要實(shí)驗(yàn)去加以證明，我們?yōu)楹尾豢犊恍?，把探索的時(shí)間讓給我們的孩子們呢,？千萬別把老師的探索外化為學(xué)生的探索，把老師的體驗(yàn)替代學(xué)生的體驗(yàn),。只有親歷親為,，才會(huì)有所感有所悟。這樣的體驗(yàn)才是真實(shí)的,，孩子們才會(huì)從中學(xué)的多,，懂的多，收獲的更多,?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)活動(dòng),，我收獲很多,，我要不斷地學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)時(shí)代的要求,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

第一段：介紹培訓(xùn)背景及學(xué)習(xí)目的（200字）。

作為一名小學(xué)教師,，我一直認(rèn)為教育是一項(xiàng)光榮且重要的事業(yè),。然而，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入,，我們的教育任務(wù)也越來越復(fù)雜和繁重,。為了提高自己的教學(xué)水平，我參加了一次小學(xué)教師培訓(xùn),，旨在豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。通過此次培訓(xùn)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的角色有了更深入的理解,。

第二段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合（300字）。

在培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)習(xí)了許多理論知識(shí),，如兒童心理發(fā)展、教育法規(guī)和小學(xué)教育課程等,，還參與了一些實(shí)踐活動(dòng),。通過實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐之間的緊密結(jié)合,。例如,，我學(xué)習(xí)到的關(guān)于兒童心理發(fā)展的理論知識(shí)，讓我能夠更好地了解學(xué)生的行為,、情緒和思維方式,，從而更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和互動(dòng),。此外，我還學(xué)會(huì)了利用多媒體和互動(dòng)教學(xué)等現(xiàn)代教育手段,，使課堂更加生動(dòng)活潑。通過將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求和問題,，提高課堂教學(xué)的效果。

第三段：與同行教師的交流與合作（300字）。

此次培訓(xùn)為我提供了與許多同行教師交流和合作的機(jī)會(huì)。在與其他教師的交流中，我不僅了解到了其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，還共同討論了一些教學(xué)上的困惑和難題。這些交流讓我受益匪淺。通過與其他教師的合作，我們互相分享了一些教學(xué)資源和教學(xué)方法，相互激發(fā)了教學(xué)的靈感和創(chuàng)造力。我們還相互鼓勵(lì)和支持,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了更多的熱情和信心,。

第四段：教育理念的轉(zhuǎn)變與學(xué)生的變化（200字）,。

通過此次培訓(xùn),，我對(duì)教育的理念有了一次重要的轉(zhuǎn)變。以前,，我更注重學(xué)生的成績(jī)和考試成績(jī),，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異,。然而，通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我明白了教育的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,，而不僅僅是追求好成績(jī)。因此,，我開始更注重學(xué)生的品格培養(yǎng)和創(chuàng)造力開發(fā),。同時(shí),，我也更能夠針對(duì)學(xué)生的個(gè)性和差異，采取不同的教育方式和方法,。這種轉(zhuǎn)變使我的課堂更加多樣化和靈活，學(xué)生也更積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。

第五段：培訓(xùn)心得與展望（200字）,。

總的來說,，此次小學(xué)教師培訓(xùn)使我收獲頗豐,。通過學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，我提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。與其他教師的交流和合作，讓我拓寬了視野，開闊了思路,。我將繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)技能，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。我相信,，只要我們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，教育事業(yè)一定能夠取得更大的成就,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn),。為期五天的培訓(xùn)中有xxxx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、xxxx高級(jí)講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》,、xxxx講師的《民俗文化與小學(xué)語文》,、xxxx副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授,、講師的報(bào)告,，認(rèn)真研究了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo),，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法,，對(duì)我來說是受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅是教師自身的需求,，也是社會(huì)發(fā)展的要求,。

作為一名老師，讓我激動(dòng)和回味的莫過于xxxx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本,、為師之魂、育人之需,，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問,，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的,，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累,，但要成為一名好老師，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德,。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比,，以此為鑒,，對(duì)我今后的教育工作有很大的幫助,。愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味。

在楊老師的講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠(chéng)的,、無私的,、廣泛的、一視同仁的,，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同,，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同,，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長(zhǎng)大成才,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的,，無論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴,、最尊敬,、最親近的人。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會(huì)有教育。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛的過程中,，理解愛，學(xué)會(huì)愛,。其實(shí),，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生,，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會(huì)更加成功,。

作為教師,，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從xxxx講師的《民俗文化與小學(xué)語文》這門課程中。以往也知道平時(shí)要勤讀書,、勤思考,、勤動(dòng)筆，只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己,，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”,，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思,、有何來歷？我真的是知之甚少,。自己太需要學(xué)習(xí)了,，聽課后只有這么一個(gè)想法。

體會(huì)是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的,，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高,。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律,。職業(yè)理想是成功的要素,，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來；教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵,，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本,；教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素,，教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素,；影響教師成長(zhǎng)的主要因素有教師的工作態(tài)度,，組織教育能力，和人際關(guān)系,。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠,，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心,，只要我肯努力,，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè),，愛我的學(xué)生,，這是我最大的目標(biāo)。

這次培訓(xùn)是充實(shí),、忙碌,、有序交織在一起的，通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到,，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。

同時(shí)還要感謝市教院,，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師,，在這里真誠(chéng)的向你們表示感謝！

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

近年來,，小學(xué)教育發(fā)展迅猛,，教師隊(duì)伍建設(shè)已成為重中之重。作為一名小學(xué)教師,，我有幸參加了一次專業(yè)培訓(xùn),，這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了教學(xué)理論和實(shí)踐技能。在這篇文章中,，我將分享我在小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得和體會(huì),。

首先,，通過教師培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了教育任務(wù)的重要性,。作為小學(xué)教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。在培訓(xùn)中,，我了解到了小學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和綜合素質(zhì),。我們要注重學(xué)生的知識(shí)積累，更要注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng),。只有通過培訓(xùn),，我才明白了這一點(diǎn)，從而對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí),。

其次,，培訓(xùn)中的教學(xué)方法和技巧也讓我受益匪淺。通過培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了更加靈活多樣的教學(xué)方法,，如合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和案例教學(xué)等,。在培訓(xùn)中,，我還學(xué)到了許多教學(xué)技巧，如提問技巧,、引導(dǎo)技巧和激勵(lì)技巧等,。這些方法和技巧讓我的教學(xué)更富有趣味性和互動(dòng)性，使學(xué)生更主動(dòng)地參與到教學(xué)中,。我發(fā)現(xiàn),，通過培訓(xùn)學(xué)到的教學(xué)方法和技巧，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自覺性,。

另外，我在培訓(xùn)中加深了對(duì)學(xué)生發(fā)展的理解,。培訓(xùn)中,，我們探討了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。我了解到,，不同年齡階段的學(xué)生有不同的特點(diǎn)和需求,，因此，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維能力,。通過培訓(xùn),，我明白了學(xué)生發(fā)展的重要性，更加注重對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng),，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平,，還注重學(xué)生的身心健康和品德修養(yǎng)。

此外,，培訓(xùn)中的交流和合作也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。在培訓(xùn)中，我們與其他教師進(jìn)行了深入的交流和合作,。通過與他們的交流,，我了解到了其他教師的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。通過合作,，我學(xué)到了很多教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的教學(xué)有著重要的借鑒作用,。交流和合作不僅讓我的教學(xué)水平得到了提高,，也讓我加深了對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)，明白了共同努力的重要性,。

總結(jié)起來,，小學(xué)教師培訓(xùn)給我?guī)砹素S富的教學(xué)理論和實(shí)踐技能。通過培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育任務(wù)的重要性,，學(xué)會(huì)了更加靈活多樣的教學(xué)方法和技巧。培訓(xùn)還加深了我對(duì)學(xué)生發(fā)展和教師團(tuán)隊(duì)的理解,，并與其他教師進(jìn)行了深入的交流和合作,。我相信，這次培訓(xùn)對(duì)我未來的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響,，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)和技能融入到實(shí)際教學(xué)中,，更好地服務(wù)于學(xué)生。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，小學(xué)階段的教育變得越來越重要,。為了提高小學(xué)教育的質(zhì)量，學(xué)校對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)是必不可少的,。最近,，我有幸參加了學(xué)校組織的小學(xué)部新教師培訓(xùn)活動(dòng)，通過這次培訓(xùn),，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，并深切體會(huì)到了作為小學(xué)教師的責(zé)任和使命。

首先,，這次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)重視專業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)期間,，我們接受了各種專業(yè)知識(shí)的講座和研討，包括教育心理學(xué),、小學(xué)教育教學(xué)法,、學(xué)生心理輔導(dǎo)等。通過這些學(xué)習(xí),，我意識(shí)到作為一名小學(xué)教師,，必須具備多方面的能力和知識(shí)，才能更好地開展教育工作,。培訓(xùn)活動(dòng)還提供了與其他新教師交流的機(jī)會(huì),，通過與他們的互動(dòng)，我學(xué)到了許多在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。這次培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識(shí)到,，為了成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。

其次,，培訓(xùn)過程中的實(shí)踐教學(xué)讓我更好地理解了教育教學(xué)的本質(zhì)。培訓(xùn)活動(dòng)組織了一系列的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，讓我們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)教學(xué)的過程,。通過在課堂上扮演小學(xué)生的角色，我體會(huì)到了學(xué)生面臨的困難和挑戰(zhàn),，更加理解了如何開展有效的教學(xué)活動(dòng),。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我還學(xué)到了許多教學(xué)技巧和方法,，例如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作將起到重要的指導(dǎo)和借鑒作用,。

此外,，培訓(xùn)活動(dòng)還加強(qiáng)了我對(duì)小學(xué)教育的理解和認(rèn)同。通過聽取校長(zhǎng)和資深教師的經(jīng)驗(yàn)分享,，我更加明確了小學(xué)階段的教育目標(biāo)和任務(wù),。在小學(xué)階段，教育不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展,。作為小學(xué)教師，我們應(yīng)該注重學(xué)生的品德教育和社會(huì)交往能力的培養(yǎng),，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極,、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。通過這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到了自己作為小學(xué)教師的重要性和責(zé)任感,，將會(huì)以更加積極的態(tài)度投入到今后的工作中,。

最后，培訓(xùn)活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在培訓(xùn)期間,，我們通過小組研討和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等形式，與其他新教師建立了緊密的聯(lián)系和合作,。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們相互幫助,、相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng),。培訓(xùn)活動(dòng)還組織了團(tuán)隊(duì)實(shí)踐項(xiàng)目,，通過共同策劃和執(zhí)行項(xiàng)目，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織能力,。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，作為一名小學(xué)教師，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作,，才能更好地發(fā)揮自己的作用,，取得更好的教學(xué)效果。

通過這次小學(xué)部新教師培訓(xùn),，我收獲了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)小學(xué)教育的理解和認(rèn)識(shí)也得到了進(jìn)一步的提升。我將會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐,，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,，在學(xué)校的培養(yǎng)和指導(dǎo)下,，我一定能夠成為一名受學(xué)生喜愛、受社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀小學(xué)教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

作為一名小學(xué)教師,，我意識(shí)到自身的不足與需要不斷進(jìn)步的迫切性。為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，我參加了一次小學(xué)教師培訓(xùn)課程,。這次培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)和思考，使我對(duì)自己的教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識(shí),。在這篇文章中,，我將分享我在培訓(xùn)過程中獲得的心得體會(huì)。

第二段：感悟教學(xué)理念以及教學(xué)方法的變革。

在培訓(xùn)課程中,，我了解到傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)方法已經(jīng)不能完全適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的需要?，F(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作意識(shí)和問題解決能力,，而不只是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,。因此，作為一名現(xiàn)代教師,，我需要不斷更新自己對(duì)教育和教學(xué)的理解,，并學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。在培訓(xùn)過程中,，我學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的聲音和需求,，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，通過啟發(fā)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,。

第三段：思考學(xué)校與家庭合作的重要性。

在培訓(xùn)課程中,，我也意識(shí)到學(xué)校和家庭之間的合作是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展學(xué)生全面素養(yǎng)的重要因素,。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭支持,。因此,，作為一名教師，我應(yīng)該積極與家長(zhǎng)溝通交流,，了解學(xué)生的家庭背景和需求,，并通過家長(zhǎng)會(huì)議和家校合作項(xiàng)目等方式，促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的互動(dòng)與合作,。

第四段：培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)的重要性,。

培訓(xùn)課程還強(qiáng)調(diào)了學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。對(duì)于小學(xué)教師來說,，熟練掌握自己所教授科目的知識(shí)和技能是非常重要的,。只有具備扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)，才能更好地教授學(xué)生,，讓學(xué)生樂于接受和掌握知識(shí),。在培訓(xùn)課程中，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了自己所教學(xué)科的知識(shí),，不斷深化對(duì)學(xué)科的理解,，并學(xué)習(xí)了一些針對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)難點(diǎn)的教學(xué)策略。這讓我更加自信和激情滿滿地投入到教學(xué)工作中,。

第五段：總結(jié)并展望未來,。

通過這次小學(xué)教師培訓(xùn),，我獲得了很多新的教學(xué)方法和理念，并深深意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性,。作為一名教師,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，為孩子們提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我也期待未來能有更多的機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)課程,，與更多的教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

我有幸參加了學(xué)校組織的xxxx年暑期教師培訓(xùn),，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有集中培訓(xùn),、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引,、通俗易懂,、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省,。他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念,。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際,又要解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、創(chuàng)新,。以教師為主體的觀念轉(zhuǎn)為以學(xué)生為主體,，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生,。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識(shí)的更新,。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。

通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。“愛”是教育永恒的主題,，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。教師更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí),、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。“愛”是一門藝術(shù),，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果,。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn),、遭遇、處理過的`各種事件,，不是瞬間即逝,，無足輕重，淡無痕跡的,，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

走近名師,，感受名師,，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦,。愛,，是教育的基礎(chǔ),；沒有愛，就沒有真正的教育,。在今后的教學(xué)中,，我將針對(duì)自己的不足，不斷改進(jìn),，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

20xx年4月20日有幸來到臨高縣第二思源學(xué)校參加全縣中小學(xué)教師集中培訓(xùn)（六年級(jí)數(shù)學(xué)）,，xxx老師早上給我們講了怎樣的課堂才是有效的的報(bào)告,，下午陳老師利用其理念滲透到課堂當(dāng)中。下面我來講講自己的一點(diǎn)感受,。

課堂應(yīng)該是什么樣的,？

課堂應(yīng)該是互動(dòng)的，學(xué)生只有快樂的,，才能更容易接收知識(shí),。課堂只有做到新、趣,、活,、實(shí)、美,。

1,、新主要表現(xiàn)為理念新、思路新,、手段新,。

學(xué)生是發(fā)展中的人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生是具有思想感情的人,，要堅(jiān)信學(xué)生是會(huì)學(xué)會(huì)的，要重新給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),，遇到問題要讓學(xué)生先思考,。學(xué)生要親身體驗(yàn)主動(dòng)構(gòu)建，建立表象上升理性,。

用情境刺激動(dòng)機(jī),，用問題啟發(fā)思考，用平等營(yíng)造安全環(huán)境,，都是平等的參與者,。

思路新主要表現(xiàn)為構(gòu)思新穎、實(shí)用高效的教學(xué)思路,，改變學(xué)習(xí)方式,，給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間多一點(diǎn)表現(xiàn),，改變呈現(xiàn)方式適合學(xué)生探究。

手段新主要表現(xiàn)為現(xiàn)代電教手段和傳統(tǒng)直觀教具手段相輔相成,，適當(dāng)選取使用,。

2、趣指多種感官參與活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生保持興趣。

3,、活主要表現(xiàn)為把教材教活,，把學(xué)生教活。

4,、實(shí)主要表現(xiàn)為合理地確定教材內(nèi)容的廣度和深度,，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，

讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，合理安排教學(xué)的順序,，要把數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，改變過去“掐頭去尾燒中段”的方式,。

5,、美主要表現(xiàn)為氛圍美，課堂應(yīng)該是一個(gè)和諧,、寬裕,、自由、舒展,、任性的教育。讓學(xué)生感受美,，要真正做到師生平等,，享受成功，同伴贊賞,、自豪自尊,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的普及，小學(xué)教育在我國(guó)的重要性日益凸顯,。作為一名小學(xué)部的新教師,，參加了近期舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)，通過這次培訓(xùn),，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，深刻地認(rèn)識(shí)到自己作為一名小學(xué)教師的使命和責(zé)任,。在這篇文章中，我將論述我在小學(xué)部新教師培訓(xùn)中的心得體會(huì),，分為自身的成長(zhǎng)與發(fā)展,、教學(xué)理念的更新、教學(xué)方法的提升,、學(xué)科知識(shí)的充實(shí)以及學(xué)校氛圍的重要性五個(gè)方面,。

首先，通過參加小學(xué)部新教師培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)與發(fā)展,。在培訓(xùn)中，我們接受了專業(yè)的教育理論知識(shí)培訓(xùn),，了解了小學(xué)教育的最新要求和趨勢(shì),。同時(shí)，和其他新教師們交流經(jīng)驗(yàn),、分享教學(xué)方法,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)目標(biāo)和方法，使我對(duì)教育工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解,。通過培訓(xùn),，我不僅增強(qiáng)了自己的教育教學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了敏銳的觀察力和分析能力,，使自己成長(zhǎng)為一名更加合格的小學(xué)教師,。

其次，小學(xué)部新教師培訓(xùn)的重要性還體現(xiàn)在教學(xué)理念的更新方面,。在傳統(tǒng)的教育模式下,，我習(xí)慣了一味的灌輸和單一的課堂教學(xué)方式。而在培訓(xùn)中,，我了解到了現(xiàn)代教育的核心理念是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。我明白了學(xué)生是教育的主體，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需要,，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的差異有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng),。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)教育理念有了全新的認(rèn)識(shí),，堅(jiān)信只有緊跟時(shí)代的步伐,，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第三,，小學(xué)部新教師培訓(xùn)還使我提升了教學(xué)方法,。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了教學(xué)案例的分析和討論，了解了各種有效的教學(xué)方法和策略,。我記得在一次課堂觀摩中,，我發(fā)現(xiàn)了一種新的激勵(lì)學(xué)生的教學(xué)方式——游戲化教學(xué)。我試著將這種方法運(yùn)用到自己的課堂上,，結(jié)果取得了意想不到的效果,，學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中。通過不斷學(xué)習(xí)和嘗試,，我相信自己在教學(xué)方法上的提升將極大地推動(dòng)我教育工作的發(fā)展,。

此外，小學(xué)部新教師培訓(xùn)還讓我充實(shí)了學(xué)科知識(shí),。作為一名小學(xué)教師,，擁有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)是非常重要的。在培訓(xùn)中,，我們不僅進(jìn)行了常規(guī)學(xué)科的理論探討,，還進(jìn)行了專題學(xué)科的深入研討。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于學(xué)科知識(shí)的掌握程度并不夠,，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)了學(xué)科的基本內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)。這為我在后續(xù)的教學(xué)工作中提供了充足的教學(xué)材料和知識(shí)儲(chǔ)備,。

最后,，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校氛圍對(duì)于教育的重要性。在培訓(xùn)中,，學(xué)校始終強(qiáng)調(diào)營(yíng)造良好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。這一點(diǎn)使我有了新的認(rèn)識(shí)，明白了學(xué)校的師生關(guān)系,、師生溝通,、課程設(shè)置和管理等方面都對(duì)學(xué)生成績(jī)和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在今后的教育工作中,，我會(huì)努力營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍,，使每一個(gè)學(xué)生在這個(gè)溫暖的環(huán)境里茁壯成長(zhǎng)。

綜上所述,，小學(xué)部新教師培訓(xùn)使我受益匪淺,。通過這次培訓(xùn)，我不僅在自身的成長(zhǎng)與發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí),，還更新了教學(xué)理念、提升了教學(xué)方法,、充實(shí)了學(xué)科知識(shí),，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了學(xué)校氛圍對(duì)于教育的重要性。我相信,，通過我在培訓(xùn)中所獲得的這些寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，我將更好地履行自己的職責(zé)和使命,，為小學(xué)教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

我有幸參與了這次xx省中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,。在我參與過的培訓(xùn)中,，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新奇,，有專家的引領(lǐng),，自學(xué)的支持，群體的才智,，豐富的案例,，媒體的整合，多樣的,，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲,。

首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管老師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,，應(yīng)當(dāng)以老師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家,、名師的`教育教學(xué)相關(guān)策略后,，我專心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華,，能樂觀主動(dòng)思索,，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對(duì)于我來說,，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素養(yǎng)教育,，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研力量,，是擺在我們每個(gè)老師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這次老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們供應(yīng)了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起,，相互溝通,、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同體高,。

其次細(xì)心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是老師戰(zhàn)斗的陣地,，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線,。老師只有深化鉆研教材，從備教材,、備同學(xué),、備教學(xué)方法、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),。仔細(xì)上課,，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力使課堂布滿活力,，讓同學(xué)在老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,，調(diào)動(dòng)他們的樂觀性、主動(dòng)性,，培育同學(xué)的想象力,、制造力，進(jìn)展他們思維,，精彩完成教學(xué)任務(wù),，提升同學(xué)力量。高效課堂的實(shí)現(xiàn),，還必需仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果,。

第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行,。聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平,，我們必需在課外大量地讀書,，仔細(xì)思索;為了改善教學(xué)技能，我們必需在備課時(shí)認(rèn)真推敲,，精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果,，我們?cè)谡n外就應(yīng)當(dāng)花更多的時(shí)間和同學(xué)溝通，放下架子和同學(xué)真正成為伴侶,。專業(yè)學(xué)問是根基,，必需扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段,，必需生動(dòng)活潑,，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái)，必需師生雙方融洽和諧,，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章,，進(jìn)行溝通,。

我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距,。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思,，不斷討論,，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，吸取專家們的精華,。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

8月4—6日,，我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)活動(dòng),。在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真聆聽,，并作了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,，從中受益匪淺?？偟脕碇v,，我有以下幾方面的感悟：

本次學(xué)習(xí)活動(dòng)是在雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的，他們?yōu)槲覀兲峁┝耸孢m的學(xué)習(xí)環(huán)境,。為期三天的學(xué)習(xí),，會(huì)議室里干干凈凈，無一紙屑雜物,；為期三天的學(xué)習(xí),，茶水供應(yīng)非常及時(shí)；為期三天的學(xué)習(xí),，盡管外面的天氣酷熱無比,，會(huì)議室里空調(diào)始終開放，讓我們感到爽意濃濃,。當(dāng)然來到這里并不是讓我們純粹享受生活,，但從中我們?nèi)阅荏w會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。（那就是讓我們有一個(gè)最佳的精神狀態(tài),，最大限度的實(shí)現(xiàn)這次教師暑期培訓(xùn)的效果,。）

在我所經(jīng)歷的歷年暑期培訓(xùn)中，本次的參訓(xùn)人數(shù)是做多的,。以往都是每個(gè)學(xué)校的一些骨干教師才有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，而更多的老師沒有機(jī)會(huì)參與,，只能通過這些骨干教師再次“傳授”，這樣的層層“傳授”,，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)習(xí)的效果,。在今年的培訓(xùn)活動(dòng)中，就根除了這樣的弊端,，全員參訓(xùn),，所有一線教師得到了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無形之中讓一部分教師感到“受寵若驚”似的,，極大的`調(diào)動(dòng)了老師們的學(xué)習(xí)積極性,。

盡管本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的人數(shù)眾多、時(shí)間較長(zhǎng),，縣教研室的張老師仍然能把這次活動(dòng)搞得有“質(zhì)”有“序”,。這三天里，每天都是8：30會(huì)議準(zhǔn)時(shí)開始,；每天都是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研員負(fù)責(zé)簽到上報(bào)學(xué)習(xí)人數(shù),，然后張老師不定時(shí)的點(diǎn)名核實(shí)。這一做法,，很好得增強(qiáng)了教師的時(shí)間觀念,，從而進(jìn)一步保證了培訓(xùn)效果。

本次培訓(xùn)有兩大特點(diǎn)：

1,、同一內(nèi)容,，不同論證。

這三天里張老師的報(bào)告《小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂探究》,，盡管都是同一個(gè)內(nèi)容,，可是能讓我“三聽不厭”，“回味悠然”,。因?yàn)樵谶@個(gè)報(bào)告里,，張老師能夠就同一個(gè)主題，用不同的案例,，旁征博引,，闡述觀點(diǎn)，分析當(dāng)前的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，使我進(jìn)一步明確了有效課堂的真正內(nèi)涵,。

2、同一題目,，不同內(nèi)容,。

《我心目的高效課堂匯報(bào)》這一報(bào)告，分別由周中亮（銅井）,、張福華（庫(kù)溝）,、胡桂華（里莊）三位業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、工作態(tài)度端的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員從不同層面、多個(gè)角度詮釋了高效課堂,，讓我們對(duì)高效課堂有了更深層次的理解,。

《教材通研》這一環(huán)節(jié)也是精彩！4日針對(duì)的是一,、二年級(jí)的教師,、教材；5日針對(duì)的是三,、四年級(jí)的教師、教材,；6日針對(duì)的是五,、六年級(jí)的教師、教材,，分別由張莊于兆榮,、獨(dú)樹杜萍、四小高玉東進(jìn)行了通研,。他們對(duì)教材確實(shí)研得深,、吃得透！使從沒教過低年級(jí)的我也對(duì)教材教法有了別樣的理解,，對(duì)高年級(jí)的教材教法有了更好的借鑒,！

每天都是

1、互動(dòng)評(píng)課,，評(píng)課稿展示,；

2、我心目中的高效課堂匯報(bào),；

3,、小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂探究；

4,、展評(píng)集體備課修訂稿,；

5,、教材通研：重,、難,、疑點(diǎn)解析,。

每天都是8：30開始,，進(jìn)行完這五個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)都接近12：00,，在第三天的時(shí)候,，張老師主持著都忘記了休息（高玉東給提醒了），可見我們的學(xué)習(xí)是充實(shí)的。

在每個(gè)環(huán)節(jié)里，張老師幾乎都會(huì)采用隨機(jī)點(diǎn)名的方式來現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),，目的是讓每位教師都得好好聽,，好好學(xué)，使本次學(xué)習(xí)不流于形式,。僅此一點(diǎn)就足以說明這次培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性,。再比如,，展評(píng)集體備課修訂稿這一環(huán)節(jié),，采用集體賦分的形式,，既展示了我縣數(shù)學(xué)集備的成果,，同時(shí)得到了相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，也為下一步全縣數(shù)學(xué)教師的教案使用做好了準(zhǔn)備,，同樣看得出這次學(xué)習(xí)活動(dòng)是非常務(wù)實(shí)的,。

總之，我很樂意參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng),，也希望這樣的培訓(xùn)活動(dòng)能繼續(xù)開展下去,，因?yàn)橹挥羞@樣扎實(shí)、有效的活動(dòng)才會(huì)讓更多的老師受益，提高,，以便促進(jìn)我縣教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提升,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

最近，我參加了學(xué)校為小學(xué)部新教師組織的培訓(xùn)課程,。這是一次旨在提高新教師專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì),，讓我們更好地適應(yīng)和融入學(xué)校的教育環(huán)境。這個(gè)培訓(xùn)課程為期五天,，在這期間,，我們接受了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,。在這篇文章中,，我將分享一些我在培訓(xùn)中獲得的體會(huì)和心得,。

第二段：關(guān)于專業(yè)知識(shí)的重要性。

在培訓(xùn)的第一天,，我們首先學(xué)習(xí)了關(guān)于教育理論和教學(xué)方法的基礎(chǔ)知識(shí)。我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)非常重要,。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,，使他們獲得知識(shí)和技能。所以,，在日后的教學(xué)中,，我將注重自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，持續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

第三段：教學(xué)技巧的培訓(xùn),。

在接下來的幾天里，我們學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的教學(xué)技巧。例如,，在課堂上運(yùn)用多媒體工具增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度,，如何巧妙地運(yùn)用積極反饋，以及布置合理的作業(yè)等等,。這些技巧不僅使我對(duì)教學(xué)有了更多的思考,，也讓我看到了教師對(duì)學(xué)生的至關(guān)重要的作用。我意識(shí)到教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和榜樣,。

第四段：關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作與教育者身份。

除了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧外,，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和建立良好的校園文化的重要性,。教育不是一個(gè)人的事業(yè)，而是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作和努力,。一個(gè)和諧的學(xué)校環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的潛力,，讓他們更好地成長(zhǎng)。同時(shí),，每一位教師也要有教育者的自覺和責(zé)任感,。我們不僅僅是一名教師，更是一名教育者,，在教學(xué)的同時(shí)要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。

第五段：個(gè)人反思和展望。

通過這次培訓(xùn),，我不僅對(duì)教育有了更深入的認(rèn)識(shí),，也對(duì)自己有了新的期望。作為一名小學(xué)部新教師,，我將努力將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,，不斷完善自己的教學(xué)方法。同時(shí),，我也會(huì)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，與同事們共同進(jìn)步,，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。我相信，通過自身的努力和不斷學(xué)習(xí),，我一定能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教育者,，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

結(jié)尾：

小學(xué)部新教師培訓(xùn)給予了我許多寶貴的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，讓我真正感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命,。未來，我將不斷努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡自己的一份力量,。并且,，我也積極期待未來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己,，追求卓越,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

8月28日，我們?nèi)l(xiāng)的小學(xué)老師齊聚一起,，進(jìn)行了兩天的假期學(xué)習(xí),。在開班儀式進(jìn)行之后，數(shù)學(xué)老師前往錄播教室進(jìn)行分組培訓(xùn),。

進(jìn)修學(xué)校的李金鵬老師給我們做了《讀懂教材,，厚重?cái)?shù)學(xué)課堂》的講座。當(dāng)我們?yōu)榱私虒W(xué)的問題而困惑,，為了學(xué)生的問題而不解時(shí),，我們?cè)谒伎迹鯓硬拍芎献?、討論,，“?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”,。給我指出了今后努力的方向,。隨后，李老師從研讀課標(biāo)和研讀教材兩個(gè)方面做了深入詳細(xì)的介紹,，使我深深體會(huì)到,，以往的數(shù)學(xué)教學(xué)是把傳承知識(shí)作為主要目的，這種理念已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,，尤其是知識(shí)更新周期日益縮短的現(xiàn)代社會(huì),，學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、主動(dòng)探索的精神,、終身學(xué)習(xí)的愿望要比其獲得有限的知識(shí)更有價(jià)值,。為了適應(yīng)新世紀(jì)的發(fā)展，真正進(jìn)行素質(zhì)教育,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),，我們必須讓教學(xué)活起來。教法要活,，學(xué)法更要活,。教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí),，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。

申治國(guó)主任的《積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的報(bào)告，使我認(rèn)識(shí)到,，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，至少要對(duì)小學(xué)階段所有的數(shù)學(xué)知識(shí)以及每一個(gè)年級(jí)學(xué)生要達(dá)到怎樣的水平有清晰的了解。只有這樣,，我們才能不僅僅局限在自己經(jīng)常任教的那一個(gè)或幾個(gè)年級(jí),，而能用發(fā)展的眼光看待自己的教學(xué)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。而且,，只有對(duì)所教的學(xué)科知識(shí)體系有了深入的了解，才能設(shè)身處地地用學(xué)生的眼光看待教材,，使自己的教學(xué)真正切合學(xué)生的實(shí)際需要,，促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展。

為期兩天的培訓(xùn)結(jié)束了,，我從中學(xué)到了很多,，彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足，讓我有了一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué),，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用。我要在今后的工作中,，廣泛地閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)書刊,。讀書是提高人素養(yǎng)的一個(gè)重要方法，作為一名新形勢(shì)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該多搜集和閱讀有關(guān)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的書刊,，從而提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

“巴蜀小學(xué)教師培訓(xùn)”是近期我所參加的一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)中,，我深刻體會(huì)到了教育工作者需要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的精神,，并且認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀教師所需要具備的核心素質(zhì)。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我將會(huì)積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，不斷提高自己的專業(yè)能力。

第二段：了解課程內(nèi)容,。

在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了大量的教育理論知識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)于教育技術(shù)的研究,，并探討了如何將技術(shù)融入到教學(xué)過程中,。其中,，最重要的是,，我們學(xué)習(xí)了如何有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性,，如何根據(jù)學(xué)生的不同智力模式開展教學(xué)，以及如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)給予個(gè)性化指導(dǎo),。

第三段：受益匪淺,。

參加巴蜀小學(xué)教師培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了“不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取”這一重要教育理念,，激發(fā)了我的求知欲,。通過課程的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還需要不斷提高和學(xué)習(xí),，比如外語水平,、科技應(yīng)用等，這也是我接下來將會(huì)努力學(xué)習(xí)的方向,。此外,，培訓(xùn)中還有與同行的互動(dòng)交流，讓我學(xué)習(xí)到了許多其他老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，這也為我的教學(xué)工作提供了很大的啟示,。

第四段：回歸教學(xué)實(shí)踐。

通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育屬于一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí),、持續(xù)進(jìn)步的過程。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我將會(huì)積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，不斷提高自己的專業(yè)能力，讓學(xué)生學(xué)以致用,，達(dá)到最佳的教育效果,。

第五段：結(jié)語。

通過這次巴蜀小學(xué)教師培訓(xùn),，讓我更加深入地感受到了教師職業(yè)的重要性,。教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,。而為了成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。我相信,，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將會(huì)堅(jiān)持不懈地追求教育事業(yè)的進(jìn)步,，讓更多的學(xué)生受益于我的教學(xué)實(shí)踐,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

7天培訓(xùn)學(xué)習(xí)之行，給我留下了深刻而美好的記憶,，參觀學(xué)校多是這次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn),，不時(shí)觸動(dòng)著我的眼球,，引發(fā)著我的思考和探索。下面,，和大家分享一下我的感受：

楊炎軒教授帶給我們的《中小學(xué)行政管理人員的角色定位與創(chuàng)新》報(bào)告中很清晰的告訴我們,，以前的管理是個(gè)人為組織做貢獻(xiàn)，而現(xiàn)在的管理是組織要為個(gè)人提供幫助,，具體到學(xué)校來講,，就是現(xiàn)代學(xué)校的管理就是學(xué)校要為老師提供幫助。組織如何為個(gè)人提供幫助,？個(gè)體層面：調(diào)動(dòng)教師的積極性,；群體層面：教師團(tuán)隊(duì)組織的創(chuàng)建者；組織層面：教師發(fā)展學(xué)校的推動(dòng)者,。這樣的一個(gè)理論的支撐一下子使我豁然開朗,，原來我們學(xué)校加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)、打造教研組和年級(jí)的團(tuán)隊(duì),、變績(jī)效考核為績(jī)效管理等等做法都可以從現(xiàn)代管理中找到答案,。

比如：學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的福利。工作與學(xué)習(xí)一體化對(duì)老師特別有益,。老師們?cè)跐M足了社會(huì)需要,、尊重需要后，自我實(shí)現(xiàn)的需要就呈現(xiàn)出來,，這也是需要的最高層次,，也是最深層的、最穩(wěn)定的,、最持久的需要,，學(xué)校管理要因勢(shì)利導(dǎo)，所以我們獎(jiǎng)勵(lì)老師購(gòu)書,、讀書,、大量派老師們外出學(xué)習(xí)、跟崗學(xué)習(xí)等,，就是在為老師們的自我實(shí)現(xiàn)需要提供幫助,，當(dāng)然最重要的成長(zhǎng)還是自我的成長(zhǎng)。

又如：教師團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建,。在我們學(xué)校,，有兩支團(tuán)隊(duì)發(fā)揮著非常重要的作用，一個(gè)是年級(jí),，一個(gè)是教研組,。在年級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，所有學(xué)科老師都是其中的一員,，這樣就是強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能的互補(bǔ),；另外,，學(xué)校所有班子成員分包年級(jí)，實(shí)現(xiàn)了少管理層次,、多向溝通，更好的為師生服務(wù),。同時(shí)我們還構(gòu)建了各具特色的年級(jí)文化,，打造師生的共同價(jià)值觀和行為方式，建設(shè)師生的精神文化,。我們的教研組團(tuán)隊(duì),，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“多人一科”、“參與研究”的教研任務(wù)再設(shè)計(jì)的模式,，通過集體備課,、主題教研、資源共享等方式,，有真正的合作在其中,，還著重強(qiáng)調(diào)了參與和使用。這樣,，老師們才能真正從觀念走向?qū)嵺`,。

再如：變績(jī)效考核為績(jī)效管理。我們每月的績(jī)效考核,，學(xué)校把它定位于每月一次的年級(jí)工作會(huì),，年級(jí)所有老師在一起進(jìn)行工作交流，既有經(jīng)驗(yàn)分享,，又在一起共同解決年級(jí)遇到的困難,，還要談?wù)劇拔疑磉叺暮萌恕保詈筮M(jìn)行月考核評(píng)價(jià),。在月考核中,，每每聽到最多的是大家之間合作的相互感謝和感動(dòng)，是情感的再一次凝聚,，是年級(jí)精神文化的再一次塑造,。

當(dāng)然，作為學(xué)?！M織層面,，要成為教師發(fā)展學(xué)校的推動(dòng)者，還有許多事情可以做,，但最重要的是以教師的發(fā)展為核心的思考和規(guī)劃,，為老師們更多提供支持和挑戰(zhàn)，最終促進(jìn)教師自我實(shí)現(xiàn)的需要,。

“按時(shí)就是遲到”的文化成就了光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)的馬國(guó)新校長(zhǎng),，在他身上體現(xiàn)了“學(xué)校的發(fā)展就是文化尋找的過程”,。他寫的關(guān)于校標(biāo)的詩(shī)歌“有一所學(xué)校”想必給我們大家都留下了很深的印象,，這篇詩(shī)歌,，有一種魔力，會(huì)使孩子們一下子喜歡上她,，激勵(lì)著孩子們充滿想象的度過美好的童年生活,；這篇詩(shī)歌，彰顯了他們“創(chuàng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的教育”的文化內(nèi)涵,，是教師教育理念的指揮棒,，能解決教室在管理學(xué)生中的很多理念性的問題（比如發(fā)現(xiàn)差異、尊重差異,、發(fā)展差異等）,。還有他談到的盧旺達(dá)——那個(gè)令人頭疼的小男孩，直到現(xiàn)在還沒有承認(rèn)他的錯(cuò)誤,，而他還在靜等花開,，因?yàn)樗嘈诺掠且环N自省等等。我想,，這應(yīng)該是他的管理文化：制度不能滲透在每一個(gè)方面,，只有文化才能達(dá)到。

還有吳家山三中的“卓越教育”（發(fā)展個(gè)性,、完整成長(zhǎng),、追求卓越）文化、崇仁漢濱小學(xué)的管理文化（培養(yǎng)人比管理人更重要,、保護(hù)積極性比調(diào)動(dòng)積極性更重要,、造勢(shì)比制度更重要等）等，都在向我們展示了文化的引領(lǐng)作用和它持久的,、強(qiáng)大的精神力量,。

當(dāng)然還有濱江十一中學(xué)的“少年軍校”,、宜昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“七彩”文化,、宜昌夷陵區(qū)鄢家河小學(xué)“道德銀行”等，他們創(chuàng)新了德育活動(dòng),，又堅(jiān)持下去,，就構(gòu)建了他們的學(xué)生文化。

所以,，就我分管的德育工作來講,，我需要站在更前沿、更高的層面，梳理學(xué)生的核心素養(yǎng),，來努力構(gòu)建符合學(xué)生發(fā)展需求的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生文化,。

我們?cè)诮邮芰嗽S多新鮮事物后，是全盤接受,，還是選擇性地接納,？顯然要選擇后者。我們要在認(rèn)真思考,、分析后,，有選擇的接納。比如,，漢濱小學(xué)的珠心算,，若作為一門普及性的校本課程,，不一定可取,，因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)孩子都具有心算天賦的，倒可以作為一門選修的課程,，為心算方面有潛能的孩子提供適合他的課程,，從而促進(jìn)這些孩子的個(gè)性發(fā)展。

那德育到底怎么來做,？要依據(jù)德育的存在形態(tài)和孩子的道德發(fā)展規(guī)律來進(jìn)行,。學(xué)校可以把更多精力放在教師德育上,，因?yàn)殚g接德育和隱性德育幾乎是“0”成本,，全員老師都參與到課程德育和言傳身教的德育之中了，勢(shì)必能形成濃厚的德育氛圍,，就能起到事半功倍的德育效果,。

當(dāng)然，我們還要充分的認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性,，學(xué)生在學(xué)校會(huì)發(fā)生很多事情,，一定要有最起碼的判斷，是道德問題,、心理問題,、還是行為習(xí)慣的問題？這就對(duì)教師就提出了比較高的專業(yè)化要求,，我們不要成為孩子心理問題的制造者,。

以上是我此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)之行的一些感受和思考，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的組織和安排,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

去年,，我有幸被分配到了巴蜀小學(xué)工作。作為一位小學(xué)學(xué)科教師，我非常清楚自己的工作責(zé)任和使命,，也深知每一個(gè)學(xué)生都渴望成為自己心目中的優(yōu)秀學(xué)生,。為了更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，提高自己的教學(xué)水平,，我報(bào)名參加了巴蜀小學(xué)的一次教師培訓(xùn),，心里充滿了期待和憧憬。

第二段：培訓(xùn)的體驗(yàn)和內(nèi)容,。

在培訓(xùn)的過程中,，我深深感受到了巴蜀小學(xué)獨(dú)特的培訓(xùn)方式和豐富的教育資源。首先是教師必須提前準(zhǔn)備好教案,，并在培訓(xùn)課堂上展示和分享教案,，討論和研究最優(yōu)秀的教學(xué)方式。其次是針對(duì)不同學(xué)科的培訓(xùn)課程,，講師們圍繞教學(xué)策略,、教育原理和教學(xué)方法等方面進(jìn)行了深入淺出的探討，讓我收獲頗豐,。還有許多的課外活動(dòng),，在課程之外，我和其他老師一起進(jìn)行了許多課程研究和講解,，共同提高自己的能力,，非常有意義。

第三段：對(duì)培訓(xùn)的感悟,。

在這次訓(xùn)練的過程中,，我深深的體會(huì)到教育對(duì)于孩子的重要性，也更加體會(huì)到教師在孩子成長(zhǎng)道路中的重要性,。而作為老師,，我更應(yīng)該盡職盡責(zé)，為每一位學(xué)生提供更好的教育資源,。在這次培訓(xùn)中,，我認(rèn)真聽取了別人的意見和建議，并認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)方法,、教育理念方面不斷地研究和探討，為提高自己的教學(xué)水平做好了充分的準(zhǔn)備,。

第四段：培訓(xùn)的收獲,。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí),，也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師和權(quán)威專家,。同時(shí),，我也更加了解巴蜀小學(xué)在教育方面所秉承的理念和整體語境，更深入地認(rèn)識(shí)了自己的工作領(lǐng)域,，為接下來的教學(xué)生涯做好了準(zhǔn)備,。

第五段：總結(jié)和展望。

參加巴蜀小學(xué)的教師培訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷,，使我更加了解自己在教育事業(yè)中的角色,，也讓我更加有信心面對(duì)日后的教學(xué)工作。未來,，我將會(huì)以此次培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)為動(dòng)力,，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步和發(fā)展,。希望能夠繼續(xù)有機(jī)會(huì)參加更多類似的教師培訓(xùn),，為豐富孩子的教育生活做出更大的貢獻(xiàn)。