作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒舞蹈教案篇一

《心連心》

1,、讓學生進一步掌握站姿的要領(lǐng),，讓學生知道人體美可以在站立的姿態(tài)中體現(xiàn)出來。逐漸養(yǎng)成坐姿和走路時保持姿態(tài)的好習慣,。

2,、要求動作規(guī)范，手腳協(xié)調(diào),，掌握舞蹈的風格特點,。

3、掌握每個動作的方位,。

4,、讓學生們從中獲得節(jié)奏感、韻律感和美感的培養(yǎng),，促進同學之間的友誼,，樹立自信和集體意識。

5,、這個舞蹈不需要高難度的舞蹈技巧,，只要合著音樂的節(jié)拍,，能用肢體去表現(xiàn)發(fā)自內(nèi)心的感受就足夠了。

1,、引導為主,，增強友誼和合作的團隊精神。

2,、《心連心》屬于活潑,、歡快的舞蹈，主要以后踢步為主,，步伐要輕快,，規(guī)范動作，要求標準統(tǒng)一,。

3,、時刻把握好自己的位置，要有隊形意識,。

1,、上課。（師生互相問好）

2,、課前活動,。（基本站姿）

3、復習上節(jié)課所學內(nèi)容,。

4,、導入新課，教師示范,。第一個八拍：1—4拍：男生雙手叉腰,，先起右腳往右轉(zhuǎn)身做后踢步轉(zhuǎn)一圈到女生的位置。女生雙手叉腰,，起左腳往左轉(zhuǎn)身直接做后踢步到男生的位置,。5—6拍：男女生雙手叉腰，膝蓋并攏原地直腿雙跳,。7—8拍：男生往旁出左腳并直腿勾腳,，重心在右腿膝蓋彎曲，身體左傾,。女生動作相反,。1、2,、3拍：男女生同時拍手三次。男生在身體左側(cè)拍手,，女生在右側(cè),。

5,、教師帶領(lǐng)學生反復練習。

6,、請班級中態(tài)度認真,、動作自然協(xié)調(diào)的男女組合上臺表演，展現(xiàn)優(yōu)美舞姿的同時也為全班樹立榜樣,，激發(fā)學生的學習熱情,。

7、各組輪流展示并進行比賽,，促使學生課后進行自發(fā)的鞏固練習,，既讓學生達到一定的休息目的，更能促使老師重視每一個學生出現(xiàn)的問題,，充分利用小學生好勝的心理,，通過比賽，學生的熱情也高了,，動作也越來越規(guī)范,。

8、合音樂表演,。（注意節(jié)奏,，加上表情有激情的去跳舞）。

五,、下課,，組織學生站好隊整齊有序的帶到教室。

幼兒舞蹈教案篇二

音樂活動是一種審美教育活動,，通過美的活動在潛移默化的過程中賦予幼兒一種審美的態(tài)度,，本活動選自托班教材，符合幼兒的年齡特點,，2-3歲的幼兒是最好模仿的小表演家,。托班的孩子年齡很小，但是我發(fā)現(xiàn)他們對拍手點頭這些簡單的身體動作很感興趣,，有時有的孩子在哭,，老師帶著孩子們拍手時，他也會和老師孩子們一起拍起手來,。而且唱著歌拍手還可以培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感,。為此，我根據(jù)孩子們的特點設(shè)計了這一活動,，使孩子們在活動中能大膽表現(xiàn)自己,，為孩子們今后的發(fā)展打基礎(chǔ)。

（1）初步培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,。

（2）喜歡音樂,，樂意隨老師做一些簡單的動作,。

對于托班幼兒來說，他們剛開始接觸音樂,，因此幼兒對音樂的感受有一定的難度,，于是前期我先讓幼兒和老師練習拍手、拍腿,、點頭等動作,，再讓幼兒看樣學樣照我做，最后感受音樂來幫助幼兒感受穩(wěn)定拍,，使幼兒參與活動,，喜歡音樂活動。

活動重點：喜歡音樂活動,，樂意跟隨老師做簡單的動作,。

活動難點：能連續(xù)隨音樂做出簡單的動作。

音樂vcd

老師拍手說：你好小朋友,。老師再邊拍手邊引導幼兒回答：你好,，老師。老師還可以和個別幼兒拍手有節(jié)奏的問好,?？梢越M織幼兒多練習幾遍，為后面的活動做準備,。

（1）看誰做得對：

現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲吧,，看誰做得又對又快，老師說：拍手,，你們就說：拍手,，而且要邊說邊拍手，然后在幼兒熟悉拍手的基礎(chǔ)上練習拍肩,、拍頭,、拍腿、踏腳等,。

（2）請你和我這樣做：

剛才我們玩了拍手,、點頭、踏腳的游戲,，小朋友都玩得特別的開心,，今天老師還把剛才我們玩的小游戲編成了一首好聽的歌謠，現(xiàn)在老師就把它邊說邊做給你們看,，"請你和我拍拍手,，你們和我一起說：我就和你拍拍手"。老師示范一遍，小朋友也和老師一起邊說邊做好嗎,？在幼兒熟悉拍手的基礎(chǔ)上,，以同樣的方法練習點頭和踏腳等動作。

（1）初步感受音樂

（2）進一步感受音樂,，表現(xiàn)音樂

老師播放音樂，和幼兒一起來表演《拍手點頭舞》（2-3遍）

今天老師和你們玩的很開心,，你們玩的開心嗎,？和老師一起說老師再見。老師邊拍手邊說：再見,，小朋友,。幼兒邊拍手邊說：再見，老師,。

托班幼兒天真,，活潑好動，對世界充滿好奇,，好模仿,，有較強的敏感性，他們正處于智力潛能開發(fā)的重要時期,。從音樂起步,，讓音樂走進幼兒的心靈，使幼兒的生活音樂化,，給幼兒以美感,，提高幼兒的情感體驗，陶冶幼兒的情操,。在這次的活動過程中,，幼兒的年齡雖小，但通過老師的適當引導,，喜歡聽熟悉的音樂,，能模仿一些簡單的身體動作，能和老師一起參與活動,，在活動中大膽的表現(xiàn)自己,。

不足：可以在活動后面加一個創(chuàng)編活動，通過老師的提示引導幼兒創(chuàng)編不同的身體部位（比如拍肩,、聳肩,、轉(zhuǎn)手、眨眼等）,，讓幼兒自己動腦,。

幼兒舞蹈教案篇三

1、感知音樂歡快的情緒與節(jié)奏特點。

2,、能夠有控制地用身體動作和樂器表現(xiàn)音樂的節(jié)奏及內(nèi)容,。

3、在學習歌表演的基礎(chǔ)上,，結(jié)合游戲情節(jié),，注意隨著音樂的變化而變換動作。

4,、通過整體欣賞音樂,、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

打字機圖片及視頻,、碰鈴、《鍵盤的舞蹈》cd,、節(jié)奏圖譜,。

1、通過兩段不同性質(zhì)的音樂的對比欣賞,，初步感知《打字機》這首樂曲歡快活潑的風格,。

2、完整欣賞,，引導幼兒通過打自己圖片和視頻了解打字機的工作場景,，理解音樂的內(nèi)容。

3,、嘗試用動作表現(xiàn)樂曲情緒和節(jié)奏,。

（1）引導幼兒邊聽音樂邊模仿打字員的動作并嘗試用拍手表現(xiàn)出“叮”的聲音,，初步感知音樂的難點,。

（2）出示節(jié)奏譜，借助語詞準確感知并讀出節(jié)奏,。如：噠噠噠噠噠噠,。

（3）邊看圖譜邊聽音樂，準確用拍腿,、拍手的動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏,。如：拍腿拍腿拍腿拍腿，拍手,，可反復進行練習,。

4、嘗試有控制地用樂器表現(xiàn)音樂,。

（1）出示碰鈴,，引導幼兒控制樂器音色來表現(xiàn)“?！碧幍墓?jié)奏。

（2）幼兒聽音樂邊看節(jié)奏譜邊嘗試用碰鈴的短音的表現(xiàn)音樂中的“?！?。嘗試有控制地演奏樂器。

（3）加入鍵盤,，幼兒分角色配合練習演奏：一組演奏碰鈴,，一組用鍵盤表現(xiàn)打字節(jié)奏?？山惶嫜葑?。

通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素,，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂,、享受音樂,，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗,，才能達到音樂教育“以美感人,、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好,。在實踐過程中,，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,，會提升孩子們對音樂活動的興趣,，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

幼兒舞蹈教案篇四

1．學習聽辨樂句及樂句長短,，感受樂曲舒緩優(yōu)美的特點,，聯(lián)想它所表現(xiàn)的江南春天的美景。

2．嘗試為樂曲設(shè)計圖譜,，愿意用身體動作表現(xiàn)對樂曲的理解,。

3．在討論與操作的過程中學習相互合作，共同解決困難,。

絲竹樂《春綠江南》,、記號筆、小紙片(a4紙的1／4),、圖譜(4張),、有關(guān)春天的視頻。

1．觀看視頻《春天》,。

師：小朋友,，你們知道江南是哪里嗎?江南是指長江以南的地區(qū),，我們太倉也屬于江南地區(qū)，我們江南的景色很美,，特別是春天這個季節(jié)?，F(xiàn)在就請你們跟著鏡頭去感受這美麗的、到處都是綠色生命的春天吧!

(幼兒觀看視頻,。)

師：春天真美呀!除了剛才在鏡頭中看到的之外,，江南的春天還有哪些美麗的景色?

(教師先請幼兒欣賞課件，再圍繞春天景物提問交流,，拓寬了幼兒的思路,，使幼兒獲得更豐富的體驗，充分表達對春天的感受,。)

2．畫春天,。

師：春天這么美麗，那你們想不想把它畫下來?

(要求幼兒在小紙片上畫一樣春天的事物豎著畫,，每個幼兒畫兩張,。)

3．交流繪畫內(nèi)容。

師：你們都畫了什么?

1．第一次欣賞,。

師：剛才我們在欣賞春天,、感受春天的時候播放了一首好聽的曲子，這首曲子也講了美麗的春天,，它的名字叫《春綠江南》,，我們再來欣賞一下。

2．再次欣賞,。

師：請你們再仔細聽一聽這段曲子有幾個樂句,。

(欣賞時，教師用表情,、動作加以提示,。)

3．聽辨樂句,。

師：這首曲子是用什么樂器演奏的?

師：我們再來聽一聽,，請你們在每一句的第一拍拍一下手。

1．聽辨樂句長短,，討論如何設(shè)計圖譜,。

師：剛才你們聽曲子的時候有沒有發(fā)現(xiàn)有些句子長,，有些句子短?哪些句子長，哪些句子短呢?我們再來聽一聽,，拿出小手和老師一起來畫一畫!

(根據(jù)樂句長短畫不同長度的線條,。)

2．分組設(shè)計圖譜。

師：現(xiàn)在很清楚了,，前面五句中兩句長三句短,，后面五句也一樣,。

師：不知不覺中我們已經(jīng)為《春綠江南》這首曲子設(shè)計好了圖譜，下面請大家用剛才畫的兩幅畫把圖譜打扮得更漂亮,。

師：請你們用一張圖代表一個樂句貼在線條的后面,。樂句有長有短，請你們想一想是不是每張圖都適合這些樂句,，長樂句用什么圖表示比較合適,，短樂句用什么圖表示比較合適。(如：小花更適合表示什么樂句,，大樹更適合表示什么樂句。)

3．展示圖譜,。

師：請每組派一個代表說說是用什么圖來表示長短樂句的,。

師：如果你們覺得自己的圖譜不太合適，請你們現(xiàn)在討論,、修改,。

(孩子們在討論圖譜時各執(zhí)己見，比如一部分幼兒覺得春雨像長長的雨絲,，更適合表現(xiàn)長樂句,；而另一部分孩子覺得春雨有時就是小雨點,，更適合表現(xiàn)短樂句,。面對不同的意見，教師不強求一致,，而是給予幼兒調(diào)整的空間,，讓幼兒以小組為單位再次進行討論、協(xié)商,、修改，達成小組共識,。在討論與協(xié)商的過程中,，孩子們的合作能力得到了很好的鍛煉。)

1．聽音樂,、看圖譜,，想象表演動作,。

師：我們每組小朋友設(shè)計的圖譜都很棒。現(xiàn)在讓我們聽著音樂,、看著自己的圖譜來想一想每個樂句可以用什么動作表演,。

2．幼兒表演。

師：讓我們看著自己的圖譜(見右圖),，把這首優(yōu)美的《春綠江南》表演出來吧!

(由于每組幼兒都有自己獨特的想法,，所以很難用統(tǒng)一的標準來確定“哪組的圖譜最合適”。教師讓每組幼兒表演自己設(shè)計的圖譜,，極大地激發(fā)了幼兒的積極性,，幼兒表演得非常投入。)

你們的表演真是太美了,，我們把圖譜放到活動室里繼續(xù)表演好嗎?你們也可以和別的組交換圖譜進行表演,。

(鼓勵幼兒和別的組交換圖譜表演的目的是鍛煉幼兒從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們多向思維的習慣,。)

幼兒舞蹈教案篇五

活動目標：

1,、據(jù)音樂想象嫩芽初錠和生長新葉的情狀。

2,、結(jié)合音樂感受和想象,。并用肢體動作大膽表現(xiàn)。

用肢體動作表現(xiàn)嫩芽初錠情狀,。

結(jié)合音樂大膽表現(xiàn),。

象征嫩芽的手飾。用嫩綠的皺紙栓在手上,。

一,、芽怎樣長。

2,、啟發(fā)幼兒想象自己是一個芽苞苞,，用動作表現(xiàn)發(fā)芽的過程。教師以肢體和充滿活力的神情,，引導幼兒表現(xiàn),。

二、綠綠的嫩芽長出來,。

幼兒聽教師彈奏一遍音樂,，告訴幼兒這段音樂講的就是嫩芽長出來的事情。

我們再仔細地聽一遍音樂,，想一想芽苞苞怎樣長成嫩芽,，又怎樣長成一片新的綠葉？

聽了音樂,，我們好象看見：芽苞苞長出來,，一點一點長成了嫩芽,。嫩芽抬起頭，太陽照著它,，暖陽陽的,。嫩芽又仰起頭喝雨水。就這樣嫩芽慢慢長成了一片綠綠的新葉子,。

我們再仔細聽一遍音樂,，想想嫩芽生長的樣子。

引導幼兒感受音樂,，注意樂曲前半段和后半段的不同,，教師用語言、動作提示幼兒注意音樂的變化,。

引導幼兒帶手飾,，根據(jù)音樂的變化表現(xiàn)嫩芽的生長過程。

請一些表現(xiàn)力較強的幼兒商定用哪些動作進行表現(xiàn),，并進行表演,。

幼兒舞蹈教案3

1、讓孩子感受民間舞蹈的美,，有表現(xiàn)和創(chuàng)編舞蹈動作的興趣,。

2、讓幼兒學會歌曲,，并能掌握舞蹈的基本動作,。

3、為孩子們描繪農(nóng)村的孩子們在田間拾豆豆時那頑皮,、愉快而又樸實的形象，培養(yǎng)幼兒勤勞節(jié)約,、珍惜勞動成果的品德,。

vcd,歌曲碟。

1,、播放歌曲《拾豆豆》,，教師范唱歌曲。

2,、幼兒跟著學唱歌曲,，教師結(jié)合學習過程解釋歌詞，使幼兒理解歌詞并較快學會,。

技能目標：幼兒跟唱歌曲數(shù)遍并能用活潑地,、天真地、詼諧和地方風格的情緒,，清晰的吐字,，演唱歌曲《拾豆豆》,。

思想目標：通過活潑地、天真地,、歡快地音樂形象,，使幼兒受到濃烈的鄉(xiāng)土氣息的感染和熱愛勞動，勤勞樸素的思想教育,。

學習難點：1,、讓幼兒學會舞蹈，并會在舞蹈過程中變換隊形,。

2,、發(fā)展幼兒的配合及互助協(xié)調(diào)的能力。

3,、教師示范舞蹈動作,，讓幼兒在音樂伴奏下跟跳數(shù)遍。

4,、指導學習變換舞蹈隊形待幼兒熟悉后讓幼兒分組進行表演,。

在本次活動中，充分調(diào)動幼兒參與活動,，體現(xiàn)“教學生活化”的教育理念,，在快樂中得到發(fā)展，幼兒在學習過程中保持著濃厚的興趣,，幼兒對民族文化的認識,，體現(xiàn)合作學習、分享學習,，讓幼兒在愉快的情感體驗中學習了民間舞蹈,，在快樂中得到了發(fā)展。

幼兒舞蹈教案篇六

1. 感知歌曲雄壯有力的特點,，能情緒飽滿,、動作有力、合拍的進行表演,。

2. 在感受歌曲特點的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,。

3. 激發(fā)向解放軍叔叔學習的愿望。

1,、 教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔都有什么本領(lǐng)?(他們是怎樣做的?教師引導幼兒模仿)

2,、 游戲“這是小兵”：教師與幼兒頭戴“軍帽”，教師整隊并發(fā)出口令,，與幼兒一起隨音樂有節(jié)奏的模仿解放軍的各種動作進入活動場地,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、 教師出示課件,，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗進行表演

1) 教師引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進行模仿表演,。教師提問：剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動作了?(教師將歌詞內(nèi)容串起來引導幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演)

2) 啟發(fā)引導幼兒表現(xiàn)出歌曲特點：

教師：解放軍叔叔面對敵人他們害怕嗎?他們很勇敢，我們應該向解放軍叔叔學習,，不怕困難,，做一個勇敢的孩子!那我們怎樣表現(xiàn)他們很勇敢呢?(教師引導幼兒動作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武)

2、 創(chuàng)造性表現(xiàn)：

1) 啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)編,，并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作,。

教師：解放軍叔叔還用什么武器進行作戰(zhàn)?他們怎樣做的?(讓幼兒模仿，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動作進行完整表演,，并引導幼兒能動作有力,、精神抖擻的表現(xiàn)舞蹈。

2)用不同形式讓幼兒反復練習：如,，個別表演,、分男兵、女兵上前“操練”,，引導幼兒相互評價,。

教師：小兵們表現(xiàn)得真棒!走，咱們一起到操場上練練吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動室)

幼兒舞蹈教案篇七

1,、讓孩子感受民間舞蹈的美,，有表現(xiàn)和創(chuàng)編舞蹈動作的興趣。

2,、讓幼兒學會歌曲,，并能掌握舞蹈的基本動作。

3,、為孩子們描繪農(nóng)村的孩子們在田間拾豆豆時那頑皮,、愉快而又樸實的形象，培養(yǎng)幼兒勤勞節(jié)約,、珍惜勞動成果的品德,。

vcd,歌曲碟。

1,、播放歌曲《拾豆豆》,，教師范唱歌曲,。

2,、幼兒跟著學唱歌曲，教師結(jié)合學習過程解釋歌詞,，使幼兒理解歌詞并較快學會,。

技能目標：幼兒跟唱歌曲數(shù)遍并能用活潑地、天真地,、詼諧和地方風格的情緒,，清晰的吐字,，演唱歌曲《拾豆豆》。

思想目標：通過活潑地,、天真地,、歡快地音樂形象，使幼兒受到濃烈的鄉(xiāng)土氣息的感染和熱愛勞動,，勤勞樸素的思想教育,。

學習難點：1、讓幼兒學會舞蹈,，并會在舞蹈過程中變換隊形,。

2、發(fā)展幼兒的配合及互助協(xié)調(diào)的能力,。

3,、教師示范舞蹈動作，讓幼兒在音樂伴奏下跟跳數(shù)遍,。

4,、指導學習變換舞蹈隊形待幼兒熟悉后讓幼兒分組進行表演。

在本次活動中,，充分調(diào)動幼兒參與活動,，體現(xiàn)“教學生活化”的教育理念，在快樂中得到發(fā)展,，幼兒在學習過程中保持著濃厚的興趣,，幼兒對民族文化的認識，體現(xiàn)合作學習,、分享學習,，讓幼兒在愉快的情感體驗中學習了民間舞蹈，在快樂中得到了發(fā)展,。

幼兒舞蹈教案篇八

1,、激發(fā)幼兒熱愛具有中華民族陜北風味特色的文化藝術(shù)；

2,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,、音樂感受能力、模仿能力,；

3,、幼兒初步感知具有陜北風味的腰鼓舞，在此基礎(chǔ)上,，引導幼兒根據(jù)簡單

節(jié)奏型創(chuàng)編花樣打鼓方法,。

活動方式：集體、分組、個別相結(jié)合的方式

物質(zhì)準備：1,、視頻：腰鼓舞,；2、腰鼓每人一個,；3,、陜北風味民歌《擁軍花鼓》；4,、節(jié)奏譜每組一小節(jié),。

知識準備：已有打腰鼓的基礎(chǔ)。

（一）導入：打腰鼓,，唱《上學歌》進入教室,。

提問：1、今天,，小朋友在唱《上學歌》時,，和以往有什么不同？

2,、敲著腰鼓,，你的心情是怎樣的？

3,、誰能向大家介紹一下腰鼓,？

（師小結(jié)：腰鼓是一種我國特有的民族打擊樂器，敲鼓的人手拿鼓棒,，可以敲擊鼓面,、鼓身打擊出好聽的節(jié)奏。今天老師就為小朋友帶來了一段好看的腰鼓舞,，讓我們認真看看里面敲鼓的認識怎樣敲鼓的,，好嗎？）

（二）展開：

1,。觀看《腰鼓舞》,，幼兒欣賞！

提問：1）看了這段腰鼓舞,，你心里有什么樣的感覺,？

2）舞蹈中喬腰鼓的叔叔都跳了哪些動作？你能試著模仿一下嗎,？

（過渡：小朋友們模仿的可真棒,，那你們想不想想哪些叔叔一樣，也跳出那么好看的腰鼓舞來,？）

2,。花樣創(chuàng)編打擊腰鼓,。

今天,，老師為小朋友帶來了幾個簡單的節(jié)奏型，請小朋友們別敲擊腰鼓的鼓面和鼓身將這些節(jié)奏表示出來,，當然,，如果你能加上一些好看的舞蹈動作就更棒了。

（幼兒分成三組,，每組敲一個節(jié)奏型,，幼兒以個人為單位進行練習，教師巡回指導,。）

3,。請個別打擊好的，有特色的幼兒上臺進行表演,。

提問：你認為xxx表演得好嗎,？為什么？

請全體幼兒模仿,。師帶領(lǐng)幼兒練習整段節(jié)奏,。

4。練習跟音樂《擁軍花鼓》打擊,。

小朋友,，還記得前兩天我們欣賞過的陜北民歌《擁軍花鼓》嗎？現(xiàn)在我們就把自編的節(jié)奏加入歌曲中,。

1）第一遍,。講評：從節(jié)奏入手。提示幼兒如何能打擊整齊,？

2）第二遍,。講評：從加入情趣入手。在第三句“牛呀,、羊呀,，送到哪里去？”上加入動作,，再次引發(fā)幼兒興趣,。

3）第三遍。完整打擊,。

（三）結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒圍著教師打擊腰鼓,，加上動作。

幼兒舞蹈教案篇九

1,、用肢體動作表現(xiàn)煙花燃放的情景,。

2,、通過合作表演，模仿煙花的情景,，體驗“放煙花”的快樂,。

1、自選一段節(jié)奏歡快的音樂,。

2,、用各種顏色的縐紙，裁成細長條,，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3――4倍,，按顏色分類放在筐里，分別放在活動室的四周,。

1,、回憶煙花燃放的情景

――放煙花是小朋友在過年時最開心的事了，你們還記得煙花在空中是怎樣燃放的嗎,？

――煙花燃放時有哪些顏色,？

2、讓煙花跳起舞來

――讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動作表現(xiàn)出來把,！

――幼兒跟著音樂自由舞蹈,，鼓勵幼兒表現(xiàn)煙花燃放時的動態(tài)。

――出示縐紙條,，請幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條,，設(shè)想怎樣用縐紙條來表現(xiàn)煙花的樣子。

3,、歡天喜地“煙花舞”

――請個別幼兒展示煙花舞動的樣子，其他幼兒可自由模仿,。

――教師將幼兒的動作加以組合,，并配上音樂表演。

――教師與幼兒共同表演“煙花舞”,。

――鼓勵幼兒動作到位,、節(jié)奏正確，能愉快,、大膽地表演,。

幼兒舞蹈教案篇十

通過這首歌曲，讓孩子了解一些關(guān)于天文的知識,，學會數(shù)數(shù),。

1.擴指，左右擺動,。

2.擴指,，顫動。

3.雙手伸過頭頂,，掌心向上。

4.伸手平舉,，慢慢向上,。

5.雙手舉過頭頂,，左右擺動。

6.屈肘,，雙手手背彎曲，身體左右擺動,。

7.雙手下垂,，聳肩。

8.身體向右傾,，雙手手指張開擺動,。

9.身體向左傾，雙手手指張開擺動,。

小星星曲譜,、歌詞、舞蹈動作以及動作分解圖,。

幼兒舞蹈教案篇十一

4—4.5歲

夜晚樹林小河

閃閃小星星

舞蹈

大自然與人類有著密切的關(guān)系,，幼兒對自然中的各種事物有著天生的好奇心和興趣，而教育應追隨幼兒的興趣,，因此設(shè)計了本次以星星為主題的活動,，希望借幼兒感興趣的事物來更好的完成舞蹈學習活動。

1,、掌握《小星星洗澡》的基本動作及3/4的節(jié)奏,。

2、學會擴指（五指張開,，伸展到最大限度）,、切手和簡單的空間方位（正上位、正下位,、旁平位,、旁斜上位,、旁斜下位、胸前位）,。

3,、拉伸幼兒手臂及手指肌肉，鍛煉幼兒上肢靈活性,。

4,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性，激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和探索欲望,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

布置教室（夜晚，樹林,，小河）

準備星星形狀的卡片若干,、星星頭飾若干、《小星星洗澡》音樂及歌詞,。

1.展示星星形狀的卡片,。

老師帶幼兒粘貼星星卡片。

2.師：小朋友們,，你們喜不喜歡看星星?。磕悄銈兿氩幌胫佬⌒切菫槭裁茨敲戳裂?，今天老師教大家一首歌,，學會了這首歌小朋友們就知道小星星為什么那么亮啦放音樂，教幼兒唱《小星星洗澡》（歌詞：小星星在夜空,，每晚跳進小河中,，痛痛快快洗個澡，我夸星星講衛(wèi)生）

3.師：現(xiàn)在,，小朋友們知道小星星為什么那么亮了吧,，那是因為它們都是愛干凈，勤洗澡的乖寶寶,。老師教大家一個舞蹈,，讓小朋友們也變成小星星和它們一起洗澡，好不好,！

學習動作：擴指師：小朋友們,，誰能用自己的雙手模仿小星星一閃一閃的樣子啊,？（幼兒模仿,，老師帶其他同學跟著學）老師也想到一個，大家一起來學,。

練習空間方位：切手（先讓幼兒自由模仿洗澡的動作在較規(guī)范動作）

4.師：好啦,，小朋友們已經(jīng)學會小星星洗澡的樣子啦,，我們的小星星朋友也來了，我們一起到小河里洗澡吧,。放音樂,，帶幼兒學習連貫動作。

準備位置：跪地團身,。

準備音樂：

（1）—（4）保持準備位

（5）—（8）雙手掌心向外放在眼前,，搖頭起身

第一段：

（1）—（2）正下位，掌心向外,，擴指兩次

（3）—（4）旁平位,，掌心向外，擴指兩次

（5）—（6）切手6次前3次向右擺頭后3次向左擺頭

（7）—（8）雙手緩緩放落在腿上（第二,、三段同一節(jié)奏,，手位不同）

結(jié)束音樂：

（1）—（8）作睡覺狀（幼兒自由發(fā)揮）

在父母陪伴下觀察星星和父母一起做《小星星洗澡》

幼兒舞蹈教案篇十二

1,、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,，能較合拍地行進走。

2,、遷移已有的動作經(jīng)驗,，通過觀察、討論,、圖譜,、探索的方式，初步學跳集體舞,。

3,、感受“小螞蟻”在一起快樂的心情。

1,、音樂《螞蟻兵》（節(jié)選自《巡邏兵進行曲》）,、錄音機

2、圖譜,、黑板,、軍人衣服一件、墊子若干

3,、了解軍人的生活,。

一、完整的欣賞音樂,，引起幼兒注意,。

今天，老師帶來了一首軍人的音樂,，請你仔細聽一聽,，聽了以后是什么感覺,？樂曲里你聽到了什么？（幼兒自由講述）

二,、運用肢體動作,，跟著音樂扮演“螞蟻兵”。

1,、欣賞樂曲,，了解樂曲的結(jié)構(gòu)，并用身體動作,，一下一下感受音樂的旋律,。

（1）幼兒再次欣賞音樂，了解音樂的樂句,。

師：樂曲是不是像小朋友說的那樣呢？我們再聽一聽,，一個樂句拍一次手,。

（2）教師出示圖片，講故事,。

師：這首樂曲還講了一個《螞蟻兵》的故事呢,，我們一起聽一聽。一天,，有一群螞蟻兵,，他們要出去訓練了，他們來到的訓練場,，練習本領(lǐng),，練習了哪些本領(lǐng)呢？（幼兒說,，教師出示圖片,，鼓勵幼兒做一做動作）

師：（播放音樂，講述故事）見到長官先敬禮,，打槍,、打炮、需找敵人,、發(fā)現(xiàn)敵人,，吹號集合。

（鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)編動作）

（3）教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂,，邊用手指和手臂做動作,。

（動作：雙手食指和中指在大腿根部踏步，慢慢走到膝蓋，站定,，敬禮并放下（做兩次）,，左右張望，吹號,，雙手食指和中指在膝蓋處踏步,。）

2、學習舞蹈《螞蟻兵》,，學習用肢體跟著音樂做“螞蟻”舞的動作,。

（1）幾位教師示范舞蹈動作。

師：這首樂曲還可以跳舞呢,！請你看一看,，老師們跳了些什么動作？

（2）孩子隨著音樂在自己的位子前面,，自然地跟著老師動作,。

師：我們一起站起來試一試吧！

（3）幼兒排成四路縱隊,。

師：請你將小椅子輕輕的靠邊,，我們到螞蟻兵的家集合了。

（4）跟著老師一起舞蹈,。

三,、玩游戲,。

1,、游戲“螞蟻兵找食物”。

師：練習了這么長時間的本領(lǐng)，你們感覺怎么樣呀,？我們這一次去找食物吧?。ㄓ螒?次）

2,、幼兒邊舞蹈邊走出活動室,。

師：螞蟻兵們,，我們一起到外面去找更多的食物吧,！

前奏（打鼓）兩橫排,，原地踏步

1——4個八拍行進走走上臺

5——6個八拍敬禮，禮畢

7——10個八拍打槍,、打炮,。

11——12個八拍雙手放于眼睛前做望遠鏡狀，左右張望,。

13——14個八拍一個幼兒向前兩步走,，做吹號狀，其他幼兒立正,，向右看齊,。

幼兒舞蹈教案篇十三

1、引導幼兒體會維吾爾族小朋友之間團結(jié)友愛的親密友情,。

2,、學習維吾爾族舞蹈，感知舞蹈的獨特風格,，要求幼兒跳的熱情,、奔放、開朗,、輕快,。

（一）導入部分：教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進教室,，引起幼兒對舞蹈的興趣,。

（二）展開部分：

1、請幼兒說一說對維吾爾族人民的了解,。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色,。

2,、全體幼兒欣賞音樂《小伙伴,，你好》，體會音樂的熱情,、歡快,，熟悉節(jié)奏,。

3,、教師和幼兒自由表演,，教師重點示范舞步，請幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,，伴隨著音樂翩翩起舞,。

4,、教師示范講解錯步、進退步、跺腳拍手等動作,，教師指導,，請幼兒間相互糾正動作。

5,、隨音樂跳舞,，分組反復練習，請幼兒相互指導,、自我評價,、相互評價。

6,、請個別跳的好的幼兒帶領(lǐng)大家一齊練習,。

（三）結(jié)束部分：教師小結(jié)講評，幼兒聽音樂跑跳步出教室,。

幼兒舞蹈教案篇十四

1,、明白舞曲的名稱，初步感知舞曲優(yōu)美,、柔和的旋律,。

2、會用優(yōu)美的動作跟隨音樂表演,。

讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族,，跳舞唱歌的場景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》

一,、欣賞樂曲，理解樂曲的資料,，找出主要音樂形象,。

1,、小朋友，我們今日來聽一首好聽的曲子,。（教師彈奏樂曲）,。

2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》,，好聽嗎,？我們再聽一遍錄音，你一邊聽一邊想,，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么,？聽完樂曲，讓幼兒說一說（叔叔阿姨在跳舞……）對幼兒的想象加以評價,。

3,、出示圖片（瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓,，蘆笙,，小河。樹,，竹樓,，晚霞……），再次引導幼兒邊看圖片邊聽音樂,。

二,、組織幼兒分段欣賞樂曲。

1,、彈奏第一段,，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

提問：聽了這段音樂,，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導幼兒說：這段音樂很慢,，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈）。

2,、聽第二段音樂,，要求幼兒講出音樂的快慢。

聽了這段音樂,，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導幼兒說：叔叔阿姨跳得很快,，因為這段音樂是快的）。

3,、讓幼兒聽第三段音樂,，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時叔叔阿姨干什么,？

4,、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲,，教師可配上語言（能夠事先準備好的，也能夠是加上幼兒想象講述的資料,，教師即興組織的）,。如第一段音樂可配上："在風景優(yōu)美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨,，這天,，晚霞映紅了天邊，他們結(jié)束了一天愉快的勞動,，來到了小河邊,，唱著動聽的歌，跳著優(yōu)美的舞",。第二段音樂可配上："聽,，他們越唱越歡樂，瞧,，他們越唱越有勁,，啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多完美,。

三,、引導幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。

1,、要求幼兒反復欣賞音樂,，開始的速度怎樣？中間的速度怎樣,？最終的速度怎樣,？

2、引導幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣,？經(jīng)過不斷欣賞,，讓幼兒明白舞曲是（aba）三段體的結(jié)構(gòu)形式。

四,、欣賞,、學習鈴鼓舞，體驗舞曲的優(yōu)美,、柔和,。

1、欣賞教師的表演,。（教師自編）

2,、幼兒徒手模仿教師的動作，用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美,。

3,、幼兒持鈴鼓隨音樂練習,，進一步體驗樂曲的優(yōu)美,、柔和,。

幼兒舞蹈教案篇十五

1.一、二,、五位半蹲,、全蹲、帶半腳尖,、壓腳跟

2.踏步蹲與胸腰及前旁,、壓腰、組合

3.小涮腰,、橫擰組合

4.各民族舞姿組合：大掖步,、臥點、撲步

5.豐富節(jié)奏,。加強節(jié)奏變化

1.一,、五位、前旁后擦地

2.帶勾,、繃腳,、及與半蹲組合

3.前后擺動并環(huán)動

4.與爭位、轉(zhuǎn)頭,、壓腳組合

5.與五位并立轉(zhuǎn)組合

6.豐富,、加強節(jié)奏變化

l.一、五位前,、旁,、后、小踢25度

2.帶點地小踢腿

3.前后擺動,、單腿變身

4.節(jié)奏處理,、加強準度

1.前、旁,、后,、帶勾腳

2.單腿帶端掖腿

3.帶邁移、前旁后,、擺動加半蹲

4.與單腿變身組合

1.前后胸腰,、前后、大腰

2.療腰,、大技步,、臥點

3.雙跪后腰、單腿后腰

4.大涮腰探海輾轉(zhuǎn)

5.風火輪

1.前,、旁,、后吸伸腿,、半、全環(huán)動

2.立身射燕,、大射燕,、探海

3.搬前、旁,、后腿

1.前窮,、后大踢腿

2.前腿接后腿、后腿接前腿

3.旁腿接拔腿

4.踢腿接擺腿,、接探海

5.旁腿接立身射燕

6.踢紫金冠

7.片蹁,、蓋腿

幼兒舞蹈教案篇十六

九月份:

目標:吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內(nèi)容:

a.律動練習,、走步練習,。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走,。

b.碎步練習、蹦跳步練習,。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

十月份:

內(nèi)容:小跑步、后踢步,、點步

目標:根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點,。

十一月份:

踮步、踏點步,、小跑步

目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖,、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。

九月份:

內(nèi)容:模仿動作:打鼓,吹喇叭,、小鳥飛,、小兔跳、開火車,、摘果子

目標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力,、想象力,、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份:

基本功練習-勾繃腳,、地面壓腿,、一位練習、一位。

手位練習:蘭花指,、提碗,、壓碗、雙晃手,、單晃手,、虎口掌、芭葉掌,。

目標:

1,、訓練幼兒手位的.同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味

的培養(yǎng),。

2,、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣,。

幼兒舞蹈教案篇十七

第一節(jié)：準備活動

1,、頭部練習：向前低頭，向后仰頭,，向左右歪頭,，繞頭練習。注意立腰,，兩肩下垂,，腳尖繃直。

2,、肩部練習：雙手扶肩,，雙肩經(jīng)過向前，向下,，向后,，向上繞肩。注意脖子往上立,，挑腰,。

3、胸部練習：上身向前含胸低頭,，闊胸雙肩向后夾起,，仰頭。注意兩肩后夾,，兩腿夾緊繃直,。

4、腰部練習：注意呼吸,，腰必須要正,。(前腰、胸腰、旁腰,、涮腰)

5,、含胸屈腿：上身含胸的同時，雙腿吸起,。注意含胸時,，不要松散。

6,、壓胯練習：雙手扶膝,，雙腿吸起來，并攏雙腿膝蓋向旁打開,，向旁壓,。注意膝蓋用力下壓,，腰立直,。

7、勾繃腳練習：腳上向上勾起,，腳跟用力向前蹬,。注意腿直、立腰,、脖子往上長,。

8、繞腳練習：腳經(jīng)過勾腳,，向外打開繃腳,，然后繃腳，打開,，繃腳,，再繃腳。注意腿直,、立腰,、脖子向上長。

9,、振臂練習：雙臂上舉的同時向后振，然后放下雙臂下垂,。注意立腰,、收腹。

10,、下前腰(體前屈)：上身前彎曲和腿平行，雙手扶地,，然后起身。注意腿要直,，腰部放松,。

11,、雙屈膝：雙腿全蹲的'同時，雙手扶膝,，起身,。注意注意腿要直，腰部要放松,。

12,、腰的軟度練習：腰要放松、注意韻律,。(前腰、旁腰,、后腰、涮腰)

13,、胯部的練習：左,、右胯向上方提起，落下,，雙胯向前頂,，左右擺胯，注意不要坐胯,。

14,、膝部的練習：雙膝彎曲半蹲，起身,。注意腰立直,，膝蓋打開。

15,、腳腕練習：腳尖向里轉(zhuǎn)成正步,，再打開成小八步，半腳尖立起落下,。注意立腰,，腿緊夾。

16、手腕練習：繞手,。注意收腹手臂要直,。提壓腕。(繞手,、提壓腕)

17,、仰臥、舉腿,、壓胯：雙腿向上抬起到九十度,，位置向旁打開。注意腿要直,，胯要正,。

18、地面踢腿：注意爆發(fā)力,，腰要直,。(仰臥踢前腿、仰臥踢旁腿,、仰臥踢后腿,、仰臥跪倒踢)。

19,、地面搬腿：注意兩腿要直,，身體要正。(仰臥搬前腿,、仰臥搬旁腿,、仰臥搬后腿)。

20,、腰的地面練習：注意：腰必須要放松,，(胸腰、雙腿跪下腰,，控腰),。

21、仰臥起坐：上身向前起身,，然后再仰臥,。注意：腿直，上身用力起,。

22,、背肌練習：上身和雙腿同時向上抬起，注意手臂要直,、腿要直,。

第二節(jié)：腳部動作的部分練習

舞臺的8個方向示意圖

腳的三種形態(tài)：

勾腳：腳尖向上,，腳跟朝下用力向外蹬。

繃腳：腳尖用力向下繃,。

拐腳：腳腕向外拐,，向外頂。

腳的基本位置

正步：兩腳跟腳尖靠攏,，重心在雙腳上,。

(一：小八字步、大八字步,、丁字步,、踏步、點步,。二：弓箭步,、大掖步、芭蕾一位腳,、芭蕾二位腳,、芭蕾五位腳)

第三節(jié)：手部動作的部分訓練。

手的三種形態(tài)：蘭花掌,、空心拳,、單指。

手的基本位置：山膀位,、按掌位,、托掌位、提襟位,、揚掌位。

芭蕾手位：一位手,、二位手,、三位手、四位手,、五位手,、六位手、七位手,、八位手,。

把上單手的基本動作：

一：撩手、蓋掌,、切掌,、端掌、分掌,。二：穿掌,、攤掌,、推開平收、雙晃手,。三：小五花,、順風旗、山膀按掌,、斜托掌,。

第四節(jié)：把上動作部分訓練

雙手扶把，兩手寬度同肩相等,。

單手扶把,，手放在身體前一點位置上。

(一：1,、擦地2,、蹲3、小踢腿,。二：4,、跨掖腿5、腰6,、壓腿,。三：

7、搬踢腿8,、下叉9,、大踢腿：踢前腿、踢后退,、踢旁腿)

第五節(jié)：把下動作的組合訓練

一,、跑跳步組合：

一、二八拍：跑跳步,，雙手叉腰,。

第三八拍：下叉，雙腳晃腳一圈,。

第四八拍：單腿跪地,，一腳后揚起，雙手撐地,。

二,、后踢步組合：

一、二八拍后踢步,，雙手叉腰,。

第三八拍：1-4拍坐下，雙腳并攏向前,，雙手放兩側(cè),。5-8拍雙腳并攏彎曲在一側(cè),，雙手并攏作睡覺狀在一側(cè)。

第四八拍：1-4拍跪起,，雙手側(cè)舉,。5-8拍往后彎腰。

三,、圓場步組合：

第一八拍：雙手側(cè)舉,，圓場步走成一圓形。

第二八拍：坐下,，雙手撐地,，躺下。

第三八拍：用頭,、手撐地,，胸向前拱起。

第四八拍：左腿向上屈起,，在右膝蓋處點地,。

四、小踢腿組合：

第一,、二八拍：拉手,，左右交替?zhèn)忍咄取?/p>

第三八拍：叉腰，碎步,。

第四八拍：雙手撐地,，單腳向后踢起，一腿跪起,。

五,、手絹挽花組合：

第一八拍：左右交替向上挽花至下。

第二八拍：雙手側(cè)挽花,，左右交替,。

第三八拍：雙手側(cè)上挽花，側(cè)腰花,，重復一次。

第四八拍：雙手側(cè)平挽花,，左右交替,。

六、手絹片花組合：

第一八拍：斜舉,，片花,。

第二八拍：碎步轉(zhuǎn)一圈雙手平舉片花。

第三八拍：同第一八拍,。

第四八拍：后點地,，雙手上舉片花,，慢慢蹲到最低上，亮相,。

幼兒舞蹈教案篇十八

培養(yǎng)孩子豐富的`感情,、想象力、觀察力,；

1,、勾繃腳練習，放音樂《每當走過老師窗前》作為背景音樂,；

2,、小碎步練習，放音樂《踏浪》作為背景音樂,；

1,、五指張開左手向左上方伸出，手心向前,，右腿彎曲,，右手向右下方伸出，手背向前,，反方向重復一次為一個八拍,。做四個八拍。

2,、分排糾正,，輔導動作，每排都找一個跳得好的小朋友做示范,，

3,、五指張開從左右手相互向上伸出作蹲起練習。面帶微笑,，目視前方,。分別給男女孩輔導。

4,、單腿跳練習,，左手同右腿同時迅速抬起，左手握拳在腰間,，右手握拳在下為第一拍,，反方向重復一次為第二拍。反復做兩個八拍,。

5,、反復練習三個新動作，把動作連起來做,。加快速度,。

6,、加伴奏練習，要求速度在130每分鐘

回家觀看《聰明寶貝》的視頻,。