心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會篇一

在這個充滿希望和金色的秋天，我榮幸而又興奮地來到長春,，參加“國培20xx省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)”,。

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼,，十五天快樂而又有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,。聆聽了優(yōu)秀專家教授的精彩講評，欣賞了優(yōu)秀教師的專業(yè)技能,，真是收獲多多,。不僅僅只是對于學(xué)前教育知識的掌握嗎，更重要的是,，通過培訓(xùn)我對于自己有了一個更加深入的了解,。知道了自己可以做什么，應(yīng)該做什么,，怎么做才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，更加明確了自己未來的發(fā)展方向。懂得了幼兒教師需要專業(yè)化,，是不可替代的,，就需要提高我們教師自己的專業(yè)化水平，做過研究型的幼兒教師,，不斷提高文化素養(yǎng),，終身學(xué)習(xí)。張宇老師說,，“有實(shí)力才有魅力”,。這樣才能感受人生的幸福,！

培訓(xùn)最大的感悟就是“愛”,。喜歡孩子,，尊重孩子,，愛孩子,。走進(jìn)孩子的世界,，讓孩子喜歡你,?？吹胶⒆拥拈W光點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵,、多表揚(yáng),，讓幼兒有自信，感受快樂,，那么幼兒教師也會同樣感到幸福,。蓋笑松教授在講解《指南》中提到,，以幼兒為主體，游戲的方式去教育幼兒,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),；在動手操作中學(xué)習(xí)；在生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),。在沒有接受培訓(xùn)之前,，心得體會幼兒教育對我們小學(xué)的轉(zhuǎn)崗教師猶如“霧里看花”，通過培訓(xùn),，才發(fā)現(xiàn)在我們和孩子一起生活,、學(xué)習(xí)時(shí)，作為幼兒教師的我們,，首先要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律,，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，傾聽孩子的心聲,，了解他們的需求,，給孩子真正需要的關(guān)愛，讓幼兒度過快樂而又有意義的童年,。

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)更加堅(jiān)定了我的幼教信念,。我要做幸福的幼兒教師，要讓我的寶貝們享受幸福溫暖的教育,，讓我們在幼兒豁然開朗的眼神里,，在爽朗清脆的笑聲里，在異想天開的腦袋里,，感受幼兒受教育的幸福,。我要用最燦爛的笑容，給孩子一個有愛有夢的童年,！

如果有人問：“你幸福嗎,？”我會驕傲地告訴她：“我很幸福，因?yàn)槲覔碛型牡氖澜?，那里是一片溫暖,、神秘、純潔而又靈動的沃土,，值得我用心去耕耘,。”

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會篇二

120xx年2月25日-26日,，我參加了平地教師職業(yè)禮儀培訓(xùn),。通過這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí)，我深有感觸,，受益匪淺,。

在這次訓(xùn)練中,，我意識到禮貌是以最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對別人的尊重。禮貌的核心和精髓是統(tǒng)治自己,，尊敬別人。品格是指所有美德,。我還發(fā)現(xiàn)2.5~6歲是幼兒行為規(guī)范的敏感時(shí)期,。孩子們覺得在這個階段善于模仿，在這個時(shí)期實(shí)施禮儀教育很重要,，自己的責(zé)任很重要,。在日常教育中，如何以最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母和子女的尊重,。相老師提到了很多細(xì)節(jié),，生活中有我注意到的，聽了這次訓(xùn)練后,，我想糾正我以前沒有注意到的地方,，創(chuàng)造一個各方面都有禮貌的人。

此外,，通過對教師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，我使我明白它不僅包含這些外部事物，還包含教師,、教師,、教師、教師道德,、教師為中心的四個主要特征和教師應(yīng)有的基本素養(yǎng),。

教師，即教師的人格魅力,，好的教師不僅要在課堂上通過講課實(shí)施教育,，在日常生活中也要規(guī)范自己的言行，用好的道德態(tài)度教育學(xué)生,，通過自己的存在,、自己的人格影響學(xué)生。

師父就是我們要做榜樣,。教師的言行,，舉手投足不僅影響教師形象，還影響課堂教學(xué)效果,，對學(xué)生的審美情趣和文明道德修養(yǎng)等有直接感染作用,。為此，教師不僅要教好書,、好課,、著裝,、行為禮儀等，還要在著裝,、禮儀,、禮儀等方面加強(qiáng)修養(yǎng)，約束自己,，說“漂亮話,，漂亮話”。

教師道德是教師的職業(yè)道德,。我們不能在教育工作中誤導(dǎo)黨和人民信任的那個講臺上通過教授業(yè)解惑的人,，不能傳授偽科學(xué)，不能批評黨和政府,，不能藐視我們的憲法和法律,，不能違反教育法、教師法,，不能做損害愛國主義和民族團(tuán)結(jié)的事情,。師傅的心要有愛。幼兒園,、小學(xué)生,、中學(xué)生都要像對待我們的孩子一樣對待他們，尊重他們,，與他們互動時(shí)使用文明語言,。

總之，禮儀是一個人思想水平,、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn)，與一個社會的禮儀是一個國家社會文明,、道德風(fēng)尚,、生活習(xí)慣的“反映”，因此教師禮儀在我們的教育事業(yè)中變得更加重要,，因此我們在今后的工作和生活中要多學(xué)習(xí)禮儀,，用禮儀規(guī)范自己。

暑期幼兒園教師培訓(xùn)心得體會

幼兒園暑期培訓(xùn)教師心得體會

關(guān)于幼兒園教師培訓(xùn)心得體會

幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會篇三

在孫建婷老師的講座中,，我了解到孩子的學(xué)習(xí)是主動構(gòu)建的過程,，正驗(yàn)證了“授人與魚不如授人以漁的道理”，孫老師的講座內(nèi)容非常詳細(xì),，對教材的核心理念等方面做了細(xì)致的講解,，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則，點(diǎn)出：房子是讓孩子自己構(gòu)造,，老師搭“腳手架”,。指出幼兒園給孩子的應(yīng)是主動構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn),，美國幼兒園給孩子創(chuàng)造的環(huán)境是：寬松的、自主的,、積極主動地,，這也提示我們在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中根據(jù)我們幼兒園的現(xiàn)狀，和孩子們的實(shí)際情況,，要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個什么樣的環(huán)境,，這是值得我們?nèi)ニ伎寂c探索的，通過這次培訓(xùn),，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該基于孩子的終身發(fā)展，重點(diǎn)是激起孩子們的學(xué)習(xí)的興趣與欲望,，培養(yǎng)孩子們的探究精神,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動中。

建構(gòu)課程將以建構(gòu)為核心,，使幼兒成為課程的主體,，使學(xué)前教育課程真正成為兒童的課程。作為幼教工作者,，確實(shí)應(yīng)承擔(dān)起這樣的責(zé)任,，努力學(xué)習(xí)理論，反思多種幼兒園課程的長處和不足,，在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行“幼兒園建構(gòu)式課程”的嘗試和設(shè)計(jì)，使兒童真正成為課程的主體,。

第一,，我們應(yīng)把環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園共育、活動區(qū)域活動?；顒佣家暈檎n程的組成部分,，使教育教學(xué)活動顯示出幼兒園課程自身的特點(diǎn)。在目標(biāo)方面,，根據(jù)幼兒自身發(fā)展的特點(diǎn),，在多種教育活動中，通過幼兒自我建構(gòu)來實(shí)現(xiàn),。

第二,，在內(nèi)容而言應(yīng)選擇對兒童發(fā)展有利，適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,，充分讓幼兒主動建構(gòu),。

建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過程，注重生成,、互動,、合作，讓過程和結(jié)果,、生成和預(yù)設(shè),、互動與主動、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來,，使幼兒和教師共同成長,，成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。我們在今后的教學(xué)活動中會繼續(xù)努力,，不斷研究,、摸索，使得課程變得更好,，更適合于幼兒的發(fā)展,。

在聽了由杭州市余杭區(qū)塘棲鎮(zhèn)第一幼兒園余清海老師講授的兩節(jié)唱歌活動課《小鬧鐘》《快樂的牧羊人》使我深刻的認(rèn)識到自己原有的不足，以前在設(shè)計(jì)一片唱歌活動課時(shí),，目標(biāo)確定好之后,，就想只要達(dá)到了我自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)，就開始圍繞著目標(biāo)展開自己的教學(xué)活動,，在整個教學(xué)過程中卻忽略了幼兒“學(xué)”的這個過程,，以往教學(xué)總是老師在教，實(shí)際上是在灌輸,，往往忽略幼兒學(xué)的過程,，在余清海老師講的這兩節(jié)唱歌課中，我深深的感受到了，整個教學(xué)過程中孩子在老師的引領(lǐng)中在慢慢的構(gòu)建自己的知識,，從易到難,，一層一層的朝著老師設(shè)計(jì)的目標(biāo)前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)一節(jié)課的目標(biāo),。在這兩節(jié)課的教授上,，老師通過設(shè)計(jì)音樂圖譜引領(lǐng)幼兒自己感知音樂的節(jié)拍，讓孩子們通過觀察,，思考,，主動構(gòu)建知識，孩子們學(xué)習(xí)的興趣高,，思維活躍,，老師注重孩子對音樂的表現(xiàn)與興趣，注重孩子對音樂的理解能力,、聽得能力,，注重孩子自主學(xué)習(xí)音樂的能力，整節(jié)音樂課下來,，收到了非常好的效果，孩子們學(xué)的熱情高漲,，老師教的輕松自在!

總之,，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想,，勇于實(shí)踐,、敢于創(chuàng)新，善于思考的智慧型教師,。我們要不斷學(xué)習(xí),，反思自己的教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法,，取人所長,，補(bǔ)已所短。認(rèn)真鉆研,，努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師-----孩子們喜歡的老師。聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,，我倍感榮幸,，在后的工作中，我會努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會篇四

很多人認(rèn)為,，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識含量要求不高，人人都能干,。其實(shí)要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè)、幼兒的教育觀,。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好,。其次,，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童,，平等對話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子跑過來的“球”,。再次,，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時(shí)合理的策劃、組織,、實(shí)施活動,。最后，要不斷的踐行反思,，不斷的向自己學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會篇五

幼兒教師是一個神圣的職業(yè),，擔(dān)任著為祖國的培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師不容易,，要當(dāng)一名幼師更不易的,。通過這次培訓(xùn)，我有以下體會：為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平,，20__年9月10日由省教育廳組織對幼兒教師和轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行了一次培訓(xùn)：

組織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則,，教師如何對幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的師生關(guān)系,，俗話說得好,，一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨，不管你的家庭怎樣?怎么忙,，有機(jī)會來學(xué)習(xí),，就要鐵下心來認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，廳長的話,，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的,。

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幼兒園教師培訓(xùn)心得體會篇六

20xx年8月我考入了xx縣幼兒園，開始了一個從未接觸的新興行業(yè),。一切都是那么新奇而富有挑戰(zhàn),，一日活動讓我覺得幼兒教育真不簡單，以前的知識斷層,、經(jīng)驗(yàn)匱乏,，有時(shí)甚至束手無策。不甘心亦不認(rèn)輸,，我想通過學(xué)習(xí),，我也能做到“駕輕就熟，游刃有余”,。恰逢“國培計(jì)劃（20xx）”—農(nóng)村幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會,，我倍加珍惜。置身于美麗而又文化氛圍濃厚的普洱學(xué)院中,，與來自臨滄,、普洱多個縣城幼兒教師們相聚一堂，一起學(xué)習(xí)一起探討,，我深感榮幸,。在學(xué)習(xí)過程中,，我始終以一個學(xué)習(xí)者的身份要求自己,，嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度，尊重專家及團(tuán)隊(duì)教師,，認(rèn)真傾聽和觀看各級專家,、名師的教學(xué)講座和課堂演示,，虛心學(xué)習(xí)和請教,，按時(shí)上課，認(rèn)真做好筆記,，按時(shí)完成作業(yè),，同時(shí)與其他班委協(xié)調(diào)合作，積極配合班主任老師管理班級事務(wù)，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)員，盡自己所能為國培轉(zhuǎn)崗班級的學(xué)員們服務(wù),。

此次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)分為兩個學(xué)習(xí)階段,，第一階段是集中研修、開展專業(yè)理論與技能階段，第二階段是跟崗研修階段。共有100名幼兒教師及小學(xué)教師參加,，規(guī)模大,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，既有理論上的講解,，又有實(shí)踐性的操作演示,，這是我對幼兒教學(xué)工作的一次深刻反思，既看到以往自己在教學(xué)中的不足,，也找到了今后努力的方向,。通過這次學(xué)習(xí),，自身感覺受益匪淺,，增長了知識,，開闊了眼界。現(xiàn)就對此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下具體總結(jié)。

在第一階段的集中研修學(xué)習(xí)中，聆聽了各級教育專家及一線幼兒教師的專題講座，例如：一線教師的《幼兒簡筆畫》,、《教玩具的選擇與制作》,、《幼兒園的安全工作》,、《班級常規(guī)管理中的問題與對策》等講座，他們精彩的講演一次次觸動了我的心弦,，作為一個剛從小學(xué)轉(zhuǎn)崗到幼兒園的幼兒教師,，在這次理論與實(shí)踐的對話培訓(xùn)中，我欣喜地汲取著一線教師的教育思想,。更使我感觸頗深,，受益匪淺的還是各級各類專家、教授及各個幼兒園園長的精彩講座,，例如：李俊杰專家的《教師與家長的關(guān)系及其溝通》,、陶云專家的《幼兒園教師的心里健康與完善》、李紅專家的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀等,，內(nèi)容豐富,，涉及廣泛，專家耐心講解,，理論聯(lián)系實(shí)際,，從他們身上看到了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新穎的教學(xué)方法，使我對幼兒園工作有了一個全新的認(rèn)識,，更讓我短缺膚淺的幼教知識得到及時(shí)的補(bǔ)充和提升,。同時(shí)，對幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)有了更深層次的理解,，幼兒教師要有獨(dú)特的人格魅力,，有儒雅的學(xué)術(shù)氣質(zhì)，有真誠的情意關(guān)懷,，有教育的智慧,。幼兒教學(xué)活動更應(yīng)體現(xiàn)“以人為本”的理念，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

專家們認(rèn)為課程是知識,，課程是活動，課程是經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)中應(yīng)注重三種的整合,。幼兒的學(xué)習(xí)活動取決于他自己做了些什么,，而不是教師教了些什么,。教師應(yīng)當(dāng)有大愛,，一切為了每一位幼兒的成長：尊重幼兒的獨(dú)立人格，尊重幼兒的權(quán)利,，尊重幼兒的差異,，尊重幼兒的心理自由。教師要想方設(shè)法服務(wù)好每一個幼兒,，我們在教學(xué)中要多給孩子一些權(quán)利,、機(jī)會、問題,、困難和空間,。尊重幼兒的差異，學(xué)會實(shí)施有差異的教育,。在學(xué)習(xí)中,，專家與學(xué)員互動，學(xué)員與學(xué)員互動,，提出教學(xué)活動中中遇到的困惑并討論交流,，各抒已見，尋找解決策略,，讓學(xué)員們互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

20xx年12月16日—19日,，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)入了第二階段，即跟崗研修階段,。這次跟崗研修學(xué)習(xí)是在普洱區(qū)幼兒園,，進(jìn)入幼兒園，一下子被孩子們熱火朝天的早操活動吸引了,，只見老師們正帶著孩子們英姿颯爽的做著各種各樣的早操,。一聲聲吶喊，一首首動聽的音樂聲,，讓人頓時(shí)精神百倍,，整個操場上散發(fā)著積極向上的，朝氣蓬勃的氛圍,。四天的跟崗學(xué)習(xí),，我無時(shí)不被這里濃濃的文化氛圍、強(qiáng)烈的人文精神感染著,，無時(shí)不被這里的科學(xué)教育理念,，群活的辦學(xué)特色熏陶著。我認(rèn)真反思了以往工作中的不足,，教育教學(xué)觀念也進(jìn)一步得到更新,。

（一）戶外活動開展得熱火朝天,。

除了早操之外，早上第一節(jié)課后,，各班還各自到操場上,、大型設(shè)施上由上課老師帶領(lǐng)幼兒從事各種各樣的體育活動，區(qū)幼兒園讓我羨慕,，因?yàn)樗麄冇袑掗煹倪\(yùn)動場地,，幼兒園的孩子們讓我羨慕，因?yàn)樗麄冇性S多鍛煉的機(jī)會,，《綱要》雖然規(guī)定,，幼兒園戶外的時(shí)間不得少于兩個小時(shí)，可是,，很多幼兒園,，幼兒們的運(yùn)動時(shí)間是缺失的，所以,，普洱區(qū)幼兒園體育活動的開展值得我們學(xué)習(xí),。

（二）做一個專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)且有愛心的幼兒教師。

我跟崗的是大四班,，每天,，老師們剛一進(jìn)教室，孩子們就“老師,，老師”地喊開了,，還有的孩子直接喊“媽媽”，而老師回贈給孩子們的是一個個甜蜜的笑,，老師的一言一行,，讓我深刻感受到了她們對孩子的愛，而我們自己卻隨著工作的繁忙,，壓力的加大,，親切的笑容似乎變得越來越少了，這是一個值得我們每個幼兒教師都正視和反思的問題,。

首先,，教師要有良好的師德修養(yǎng)。不同時(shí)代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古至今無論哪個時(shí)代，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方,。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛幼教事業(yè),，對幼兒充滿愛心,，對教育充滿熱情,，是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則，幼兒教師應(yīng)該有愛心,、耐心,、細(xì)心、責(zé)任心,。我們知道,，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點(diǎn),，犯錯在所難免,，愛講話、睡覺不老實(shí)更是他們的天性,。作為幼兒教師應(yīng)親近他們,，愛護(hù)他們，耐心引導(dǎo)他們,，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力，現(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域,，健康領(lǐng)域,、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域?？梢钥闯?，幼兒教育的內(nèi)容涉及面廣。幼兒教師還應(yīng)具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ),，如幼兒教育學(xué),、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健,、幼兒園教育活動指導(dǎo),、幼兒園管理、幼兒園游戲等，音樂,、美術(shù),、舞蹈也是幼兒教師的基本功，也應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

其次,，教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想,。放棄任何框框和本本,，尊重幼兒，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再進(jìn)行順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,，這就是自然的教育,。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心,，少一點(diǎn)虛榮,；多一份理解、幫助,，少一點(diǎn)指責(zé),、批評；多一份寬容,、耐心,，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰,！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

最后，教師要學(xué)做會反思,。應(yīng)該說,，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機(jī)，調(diào)動教師積極的自我思考與實(shí)踐,，使其以主體身份投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,，是一種比較有效的方法,。教師的自我思考、審視,、反省,、判斷,、分析、概括,、總結(jié),，能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長,。

跟崗學(xué)習(xí)過程中，我們每個小組選出一個教師在19日舉行了課堂教學(xué)競賽,，老師們都能把學(xué)到的新知識,、新理念以及從專家和一線教師身上學(xué)到的成功經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過選手們的精心準(zhǔn)備和精彩講演,，均取得了優(yōu)異的成績,。22日下午,，又在普洱學(xué)院舉行了“幼兒教師師德師風(fēng)演講比賽”活動,，由臨滄區(qū)、普洱區(qū)的十多名選手參加了演講,，他們精彩的演講不但迎來了陣陣掌聲,，還時(shí)時(shí)敲擊著每個在場教師的心靈，我從老師們的身上看到了作為一個幼兒教師該有的學(xué)識和魅力,，總之,，這一堂堂底氣十足的競賽課，這一次次激情洋溢的演講,，確確實(shí)實(shí)給我們每個前來學(xué)習(xí)的老師們產(chǎn)生了一次又一次情感上的沖擊,。

此次培訓(xùn)，使我在一次次的感悟中豁然開朗,，在一次次的反思中不斷提高,，我不僅得到了教學(xué)上的啟迪，更感受了專家的人格魅力和理想追求,。培訓(xùn)結(jié)束了,，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，俗話說“學(xué)到老,、活到老”,，教育日新月異，作為一名幼兒教師,，要不斷學(xué),，天天學(xué)，為了理想中的幼兒教育,，為了更好地扮演好幼兒教師這個角色,，我有信心走好教育生涯中的每一步,，努力為自己的幼教生涯留下一個個深刻的腳印：

（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識,，教育科學(xué)知識,，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。以書本為友,，以報(bào)刊為師,，和電腦為伴，認(rèn)真鉆研學(xué)科知識,，不斷拓寬自身的知識量,。加強(qiáng)電腦操作訓(xùn)練，為現(xiàn)代化教育做好準(zhǔn)備,。在平時(shí)的教學(xué)中,，做好工作筆記，寫教學(xué)日志,、心得,、案例、反思等,，撰寫有效的專題論文和報(bào)告,。

（二）加強(qiáng)教師間的交流，在反思中不斷提高,。

在學(xué)校,，虛心的與同伴交流研究，分享成功的經(jīng)驗(yàn),，共同解決遇到的困惑,。多聽其他教師的課，并做好反思,，請其他教師聽課,，找到自己的不足，讓各個教師在互助交流中不斷提高,。

（三）根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，做好因材施教。

“學(xué)校不存在差生,，只存在有差異的學(xué)生”,，在教學(xué)中，充分了解幼兒,，找到幼兒的個體差異,，滿足其合理需要，做到因材施教,，帶領(lǐng)幼兒從“學(xué)中玩,、玩中學(xué)”,。

（四）利用節(jié)假日，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),。

積極參加各種各樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自研自修，不斷完善自我,。

（五）改變眼光看待幼兒,，我們常常用成人的眼光看待幼兒，用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求幼兒,，造成主觀武斷的錯誤,，忽略了他們只是孩子，造成他們的心理負(fù)擔(dān),，我們只有很好的認(rèn)清成人與孩子的價(jià)值取向,，才能更好地搞好幼兒教育。

（六）和幼兒一體,，成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，在搞好幼兒教學(xué)工作的同時(shí)，我們自己也是學(xué)習(xí)者,，我們要和幼兒一起活動,，一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步,，一起成長。

總之,，通過此次學(xué)習(xí),，不僅使我自己的眼界得以開闊，而且使自己對幼兒園的工作有了更深層次的認(rèn)識和理解,。這無疑將對我今后的幼教工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我將以積極進(jìn)取的心態(tài)來鉆研幼兒教育教學(xué)方法，不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平,！在以后的工作中,，我會嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，開拓進(jìn)取,，做一名合格的幼兒教師，為xx的幼兒教育事業(yè)盡一份微薄之力,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會篇七

當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓(xùn),，我有幾點(diǎn)體會：

,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍,；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，以寬容,、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生,；注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的,。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因親其師而信其教,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有捧著一顆心來，不代辦根草去精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此,，欲興事，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個基礎(chǔ),，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。

成功教育認(rèn)為,，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要。通過教育,，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),，通過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走,？作為教師又該如何做,？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確,，面對不斷更新的教育觀念,，面對發(fā)展的時(shí)代，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會篇八

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的.求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會篇九

xx-11-9至xx-11-13我有幸參加了幼兒園卓越教師班培訓(xùn),，這幾天的培訓(xùn)中老師們通過形式多樣、幽默風(fēng)趣的教與學(xué)及研究,、探討的活動,，讓我學(xué)到了很多，知道不等于做到,，我希望將我學(xué)到的應(yīng)用到我今后的工作中，不斷提高自己的教學(xué)水平,，讓孩子開心快樂成長,。總結(jié)下這幾天來的收獲：

聽賴竹婧老師關(guān)于《當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展新動態(tài)》的講座,，賴?yán)蠋熗ㄟ^國外的學(xué)前教育與我國的學(xué)前教育進(jìn)行對比較,，使我清楚了解到當(dāng)前我國學(xué)前教育非常落后,，排在全世界倒數(shù)第四名，存在這樣情況讓我感到非常自卑,，特別是看到日本一歲半的幼兒在野外都能互相幫助,，反觀我們的孩子生活在溫暖的懷抱里的那種差距，我的心靈深處有觸動,，我們的教學(xué)方法要有所改變,，不要過多限制幼兒行動，應(yīng)給幼兒足夠活動自由,。

吳海虹老師講了貫徹落實(shí)《指南》,，吳老師的課總是那樣輕松易懂，幼兒最喜歡玩,，自由自主的玩,。有時(shí)候我們放手讓幼兒自己親身去體驗(yàn)而獲得的智慧，往往比我們苦口婆心講給得他們聽要來得快,。所以很多時(shí)候我們更應(yīng)該扮演的角色是傾聽者,、旁觀者!

幾天的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到了很多真是受益匪淺,，任何一個目標(biāo)的達(dá)成,，不僅要正確的戰(zhàn)略決策，還要園內(nèi)人員具備良好的執(zhí)行能力,。我將這次培訓(xùn)做為起點(diǎn),，在今后的工作中，勤于思考,、多學(xué)多做,，在自己的工作崗位上把握好每一個環(huán)節(jié)，把這些技能貫穿到工作中的每一個細(xì)節(jié),。