學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

中學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇一

隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,，中學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式也在不斷變化,。除了在教室里聽(tīng)講，學(xué)生們還可以通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)拓寬自己的視野和知識(shí)面,。手抄報(bào)作為一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，不僅可以幫助學(xué)生鍛煉動(dòng)手能力，還可以通過(guò)讀書(shū)心得的記錄,，培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀習(xí)慣和思維能力,。在我的中學(xué)生活中，手抄報(bào)讀書(shū)心得給我?guī)?lái)了許多收獲,。

首先,，手抄報(bào)讀書(shū)心得讓我學(xué)會(huì)了思考。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我要挑選出一本有深度的書(shū)籍,，仔細(xì)閱讀其中的內(nèi)容，思考其中的觀點(diǎn)和問(wèn)題,。而后，我會(huì)將自己的觀點(diǎn)和理解寫(xiě)在手抄報(bào)上，通過(guò)手抄報(bào)的形式,，將讀書(shū)的感悟和思考分享給他人,。這一過(guò)程不僅讓我對(duì)書(shū)籍的內(nèi)容有了更深入的理解，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維的能力,。

其次,，手抄報(bào)讀書(shū)心得讓我逐漸成為一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人。我注意到,，每一次手寫(xiě)一本書(shū)的心得,，都會(huì)讓我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生更多的興趣和好奇心。我會(huì)花更多的時(shí)間來(lái)探索書(shū)中的知識(shí)和思想,，同時(shí)也會(huì)通過(guò)閱讀其他相關(guān)的書(shū)籍來(lái)擴(kuò)展自己的視野,。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不同類型的書(shū)籍都有了興趣,，閱讀成為了我生活中的一部分,，我享受通過(guò)書(shū)籍世界中的冒險(xiǎn)和探索來(lái)拓寬自己的思維。

另外,，手抄報(bào)讀書(shū)心得還讓我學(xué)會(huì)了總結(jié)和歸納,。讀完一本書(shū)后，我會(huì)仔細(xì)梳理和整理書(shū)中的重點(diǎn)和亮點(diǎn),，并將之記錄在手抄報(bào)上,。這樣一來(lái)，我便可以通過(guò)手抄報(bào)的形式,，清晰地看到自己在閱讀過(guò)程中的思維線索和思考路徑,。這不僅幫助我加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，還讓我養(yǎng)成了整理思維和總結(jié)歸納的好習(xí)慣,。

最后,，手抄報(bào)讀書(shū)心得為我提供了一個(gè)與他人交流的機(jī)會(huì)。由于手抄報(bào)需要親手制作和展示,，我可以與朋友們一起討論自己的讀書(shū)心得,，并互相交流和借鑒。在這個(gè)過(guò)程中,，我不僅能夠?qū)W習(xí)到他人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,，還能夠培養(yǎng)自己的溝通和表達(dá)能力。同時(shí),，通過(guò)與他人的交流,，我也能夠接觸到更多的好書(shū)推薦，為自己的讀書(shū)之旅注入新的動(dòng)力,。

總之,，手抄報(bào)讀書(shū)心得對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有益的學(xué)習(xí)方式,。通過(guò)手抄報(bào)的形式，可以培養(yǎng)學(xué)生們的思考能力,、閱讀興趣,、總結(jié)歸納能力以及溝通表達(dá)能力。閱讀之于人,，如同燈塔指引著滄海中的船只,，而手抄報(bào)讀書(shū)心得則為我們點(diǎn)亮了前行的道路。讓我們?cè)谧x書(shū)中不斷收獲,，在手抄報(bào)的記錄中不斷成長(zhǎng),，成為一個(gè)有思想、有見(jiàn)解,、有能力的中學(xué)生,。

中學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇二

水滸傳，作為中國(guó)文學(xué)的一部經(jīng)典之作,，以其深厚的歷史背景,、精彩的情節(jié)和鮮明的人物形象，一直以來(lái)吸引著讀者的目光,。而作為中學(xué)生,，通過(guò)閱讀水滸傳，我不僅對(duì)歷史有了更為深刻的認(rèn)識(shí),，還從中受益良多,。下面我將結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，分享一些水滸傳給我?guī)?lái)的心得與體會(huì),。

第一段：水滸傳激發(fā)我對(duì)歷史的興趣

在我讀完水滸傳之前,，對(duì)歷史的了解只是一些枯燥的歷史知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有實(shí)際的感受,。然而水滸傳中所展現(xiàn)的那段動(dòng)蕩的歷史時(shí)期,，將歷史真實(shí)地展現(xiàn)在我的眼前。從金國(guó)滅宋,、冤假錯(cuò)案再到朝廷的腐敗無(wú)能,，這些歷史事件讓我對(duì)那個(gè)時(shí)代有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)了解宋江,、李逵等水滸英雄的故事,，我不僅找到了他們身上的共性，也能更好地理解那個(gè)時(shí)代人們的生活和心態(tài),。因此,，水滸傳不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，也激發(fā)了我繼續(xù)深入了解歷史的興趣,。

第二段：水滸傳啟發(fā)我對(duì)人性的思考

水滸傳中的人物形象栩栩如生,，他們或善良純潔,，或狡詐狠辣。他們面對(duì)各種壓力和困境,，有些選擇了正義和仁義,，而另一些則背離了初心,。其中宋江的遭遇和抉擇給了我最大的啟發(fā),。他是一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人,，并且擁有眾多的強(qiáng)力部下,。然而，宋江的不得已妥協(xié),、陷入到危機(jī)中的表現(xiàn),，讓我思考一個(gè)問(wèn)題，即何為真正的英雄,。是像宋江一樣保全自己的家人,、保全自己的命，還是像梁山眾多的英雄一樣,，為了國(guó)家和百姓的利益去奮斗,？這種對(duì)人性的深入思考，啟發(fā)了我對(duì)自己的追求有了更清晰的定位,。

第三段：水滸傳培養(yǎng)了我的道德觀念

水滸傳中有許多正直善良的英雄,，他們敢于反抗不公，為弱勢(shì)群體的權(quán)益發(fā)聲,。在他們身上,，我看到了傳統(tǒng)的中國(guó)人文精神和道德觀念。與此同時(shí),，他們也有著明顯的缺點(diǎn)和人性的弱點(diǎn),。從這些復(fù)雜的人物形象中，我學(xué)會(huì)了站在道德的高度去思考問(wèn)題,，學(xué)會(huì)了正確評(píng)判人物和事情的價(jià)值,。水滸傳讓我明白，世界不是非黑即白的,，每個(gè)人都有善與惡的兩面,，重要的是在人生的選擇中能夠堅(jiān)守自己的底線，勇敢做出正確的抉擇,。

第四段：水滸傳陶冶我的情操

水滸傳中塑造了一個(gè)個(gè)豐滿立體的人物形象,，他們的形象描寫(xiě)、情感表達(dá)和行為舉止,，都能夠深深地打動(dòng)我的心靈,。例如李逵的忠誠(chéng)和豪邁,、 林沖的伶牙俐齒與潑辣、武松的大義和直爽,，每個(gè)人物在他們的性格特點(diǎn)中都透露出一種積極向上,、豪放不羈的品質(zhì)。通過(guò)閱讀水滸傳,，我似乎在和他們共同經(jīng)歷了很多事情,，與他們產(chǎn)生了一種情感的連結(jié)。這讓我在閱讀中得到了一種心靈上的愉悅與滿足,，陶冶了我的情操,，提高了我的審美能力。

第五段：水滸傳讓我明白了愛(ài)與責(zé)任的重要性

水滸傳中有許多感人至深的愛(ài)情故事,，每個(gè)人物的愛(ài)與被愛(ài)都展示著不同的形式和表達(dá),。例如林沖對(duì)妻子在危難時(shí)的保護(hù)和無(wú)私的付出，李逵在悔過(guò)中對(duì)家人的體貼和關(guān)愛(ài),，這都讓我明白了愛(ài)與責(zé)任的重要性,。水滸傳告訴我，愛(ài)不是一味地索取和追逐個(gè)人的利益,，而是要在困境中堅(jiān)守,，勇敢承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。這種對(duì)愛(ài)和責(zé)任的思考,，讓我更加明確了自己對(duì)待家人,、朋友以及社會(huì)的態(tài)度，并堅(jiān)定了自己對(duì)幸福人生的追求,。

綜上所述,，水滸傳對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅是一本文學(xué)經(jīng)典的閱讀素材,，更是一本有關(guān)歷史,、道德、情感和人生的啟示錄,。通過(guò)閱讀,，我們不僅能夠?qū)v史有更深入的認(rèn)識(shí)，還能夠得到道德觀念的培養(yǎng),、情感世界的陶冶以及愛(ài)和責(zé)任的思考,。因此，我相信讀水滸傳是中學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中非常有益的一部分,，它能夠引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，提高我們的人生素養(yǎng)。

中學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇三

生物是我們身邊的一門(mén)科學(xué),，它關(guān)乎我們的生命,、環(huán)境和健康等方方面面,。在中學(xué)生物教學(xué)中，我們通過(guò)課堂教學(xué)和自主閱讀的方式學(xué)習(xí)到了許多知識(shí),，提高了我們的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。在這個(gè)過(guò)程中，我深感生物教學(xué)的重要性和讀書(shū)的價(jià)值,，也汲取了一些心得和體會(huì),。

在學(xué)習(xí)生物的過(guò)程中，讀書(shū)是非常重要的一種學(xué)習(xí)方式,。通過(guò)讀書(shū),，我們可以開(kāi)拓視野,，了解更多的生物知識(shí),。在課外閱讀中，我讀到了許多有關(guān)生物的科普讀物,、科學(xué)小說(shuō),、名著等,，加深了我對(duì)生物知識(shí)的理解。例如，我讀過(guò)一本關(guān)于植物的科學(xué)小說(shuō),，講述了植物生長(zhǎng)的奇妙過(guò)程，讓我對(duì)植物的生長(zhǎng),、繁衍和適應(yīng)環(huán)境等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí),。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬知識(shí)面,，培養(yǎng)自己的閱讀興趣,，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

除了讀書(shū),，參加課堂教學(xué)也是學(xué)習(xí)生物的重要途徑,。通過(guò)老師的講解和示范，我們能夠更直觀地了解生物的實(shí)驗(yàn)和操作技巧,。在課堂上,，我學(xué)到了許多實(shí)用的生物知識(shí)和技能。例如,，在實(shí)驗(yàn)課上我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行顯微鏡的使用和細(xì)胞觀察,，通過(guò)親自動(dòng)手操作，我對(duì)細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。課堂教學(xué)不僅使我們學(xué)到了更多的知識(shí),，還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)精神，提高了我們的實(shí)際操作能力,。

在讀書(shū)與課堂教學(xué)之外,，我們還可以通過(guò)參觀實(shí)地考察的方式來(lái)學(xué)習(xí)生物知識(shí),。實(shí)地考察是一種親身體驗(yàn)生物的方法，通過(guò)親自觀察和參與,，我們可以更加深入地了解生物的生活習(xí)性和棲息環(huán)境,。例如，在一次生物實(shí)地考察中,，我們到了一片湖泊長(zhǎng)灘,，觀察了湖泊中的浮游生物和沉水植物，通過(guò)實(shí)地考察,，我更清楚地了解了生物的分布和棲息環(huán)境的重要性,。實(shí)地考察不僅豐富了我們對(duì)生物的了解，還培養(yǎng)了我們的觀察力和實(shí)踐動(dòng)手能力,，使我們的學(xué)習(xí)更加立體和全面,。

除了上述方式外，我們還可以通過(guò)參加生物科普講座和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)來(lái)提高自己的生物學(xué)習(xí)能力,。生物科普講座可以讓我們接觸到最新的科學(xué)研究成果和前沿知識(shí),，開(kāi)闊我們的科學(xué)視野。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以讓我們了解不同地方的生態(tài)環(huán)境和生物多樣性,，加深我們對(duì)生物的認(rèn)識(shí)和理解,。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我們可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，培養(yǎng)自己的科學(xué)思維和研究興趣,，提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和能力。

通過(guò)讀書(shū),、課堂教學(xué),、實(shí)地考察和活動(dòng)參與等方式，我們可以更好地學(xué)習(xí)生物,，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和生物教學(xué)的價(jià)值,。讀書(shū)不僅是學(xué)習(xí)生物知識(shí)的一種途徑,，更是培養(yǎng)自己的閱讀興趣和綜合能力的重要手段。生物教學(xué)通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)等方式,，豐富了我們的知識(shí),，提高了我們的實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力。生物學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的過(guò)程,，通過(guò)我們的不懈努力,，我們會(huì)在生物的海洋中探索到更多的樂(lè)趣和知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

中學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇四

我在這個(gè)寒假看了一本書(shū)《穆桂英掛帥》,，故事情節(jié)曲折但是十分的動(dòng)人,，人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)得很到位。就跟我來(lái)一起品嘗一下這個(gè)傳奇女將的味道吧,！

當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí),，我心里頓時(shí)出現(xiàn)了許多疑惑，穆桂英這個(gè)名字一聽(tīng)就知道是女的名字,，而且當(dāng)元帥應(yīng)該是男的呀,。莫非這個(gè)女人有什么過(guò)人之處。帶著許多的疑問(wèn)我翻開(kāi)了這本書(shū),，穆桂英是穆柯寨寨主穆羽的女兒,，從小就跟隨父親學(xué)習(xí)武藝，但是穆柯寨卻是與趙氏宋朝對(duì)抗,，由于遼軍進(jìn)犯中原,，只有降龍木才能鼓舞將士信心，而降龍木在穆柯寨中,，朝廷派楊宗保前去拿回降龍木,，卻與穆桂英一見(jiàn)鐘情，于是二人歷經(jīng)波折終于走在了一起,。但是楊宗保與公主有定親，皇上聽(tīng)說(shuō)楊宗保已成親,，要?dú)⒘藯钭诒?，但念在楊家保大宋，于是就算了,，皇上面?jiàn)穆桂英,，但穆桂英不下跪，皇上還是忍了,，攻打遼軍是,，蕭天佐對(duì)佘太君和楊元帥的用兵之道了如指掌。后來(lái)穆桂英憑借實(shí)力奪得了帥印,，大破遼軍,。

在穆桂英的`身上我看到了中國(guó)女郎兒的颯爽英姿，在她身上體現(xiàn)了威武不能屈,，富貴不能淫,，貧賤不能移的精神。

中學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇五

這兩天我看了一本《愛(ài)的教育》,，它是一本關(guān)于愛(ài)的書(shū),，也是一本日記，里面講述了作者身邊每天發(fā)生的故事，它讓我深受啟發(fā),，讓我知道了什么是愛(ài),，知道了愛(ài)也分好多種。

從《輪船失事》這篇故事中我知道了友愛(ài),，里面講述了在一艘巨大蒸汽船上,，有兩個(gè)孩子，一個(gè)男孩子馬里奧,，一個(gè)女孩子朱列塔,，他們一邊吃東西，一邊聊著往事,，他們正準(zhǔn)備要去睡覺(jué)時(shí),，一個(gè)巨浪把馬里奧打在椅子上，頭上出血了,，朱列塔給他包扎著傷口;不一會(huì)兒船要沉了,，可是在救生艇上只剩下一個(gè)位子了，馬里奧卻把這個(gè)位子讓給了朱列塔,，就這樣朱列塔失去了她最好的朋友,。

《內(nèi)利的保護(hù)人》中我知道了加羅內(nèi)是一個(gè)很有愛(ài)心的男孩，他不惜一切的來(lái)保護(hù)著瘦小,、多病的內(nèi)利,，內(nèi)利也非常喜歡加羅內(nèi)，他們成了最好的朋友,，加羅內(nèi)受表?yè)P(yáng)的時(shí)候內(nèi)利為他高興,，他們每天分別的時(shí)候都互相說(shuō)再見(jiàn);從這里可以看出他們的友情是多么深厚。

《倫巴第的小哨兵》中我看到了舍已為人的小哨兵,，他為了觀察敵情自己卻被敵人射中了左肺,，最后他犧牲了，他的舉動(dòng)令我十分感動(dòng),。

《清掃煙管的孩子》里講了一個(gè)可憐的孩子把辛辛苦苦掙的錢(qián)搞丟了,，正在路邊器泣著，路過(guò)的女同學(xué)們有的捐出了自己的零花錢(qián),，有的給了他一些鮮花,，孩子終于露出了笑容，我為這些助人為樂(lè)的同學(xué)們感到驕傲,。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)里還有很多很多關(guān)于愛(ài)的故事,，我就不一一列舉了，希望大家能做一個(gè)愛(ài)心的人,，把愛(ài)心傳遞下去,。

中學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇六

讀書(shū)是一件非常重要的事情,，無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你未來(lái)的人生規(guī)劃是什么,，讀書(shū)都是你必須要做的事情,。讀書(shū)不僅可以加深我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還有助于我們的成長(zhǎng)和提高,。在中學(xué)生這個(gè)階段,，我們處于人生的青春期，更需要讀書(shū)來(lái)幫助我們轉(zhuǎn)變心態(tài)和解決問(wèn)題,。

第二段：讀書(shū)的無(wú)限可能

讀書(shū)可以帶給我們無(wú)限的可能性,，可以增強(qiáng)我們的智慧和思考能力，幫助我們認(rèn)識(shí)自己,。當(dāng)我們讀一本書(shū)時(shí),，我們就像是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，可以發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的感受和經(jīng)歷,。無(wú)論是名著還是小說(shuō),，讀書(shū)總能帶來(lái)一種強(qiáng)烈的感受和奇妙的體驗(yàn)。

第三段：讀書(shū)的樂(lè)趣

讀書(shū)不僅有助于我們的成長(zhǎng)和提高,，還可以帶來(lái)樂(lè)趣和愉悅,。閱讀一個(gè)美妙的故事，探索一個(gè)新的主題,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)激勵(lì)發(fā)人的角色,，都可以使我們的時(shí)間更加充實(shí)和快樂(lè)。在閱讀的過(guò)程中,，我們可能會(huì)體驗(yàn)到不同于電視和電影所帶來(lái)的樂(lè)趣,，在我們的心靈深處，留下一個(gè)深刻的印記,。

第四段：讀書(shū)的啟示

讀書(shū)不僅可以讓我們獲得自己所需要的信息和知識(shí)，在閱讀深入后,，我們可以獲得更多的收獲,。我們會(huì)從中學(xué)到處理情感和人際關(guān)系的技巧，學(xué)習(xí)到解決問(wèn)題和自我領(lǐng)導(dǎo)的能力,，甚至可以從中獲得生命智慧和靈性領(lǐng)域的啟示,。這些都可以成為我們未來(lái)的寶貴財(cái)富，幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo),。

第五段：結(jié)語(yǔ)

讀書(shū)是一種奇妙的體驗(yàn),，也是我們?nèi)松械谋匦杵贰Ｔ谥袑W(xué)生這個(gè)階段,，我們更需要閱讀來(lái)幫助我們成長(zhǎng)和提高,。在這里，我希望大家都可以充分利用每一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)閱讀，了解自己并且學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能,。通過(guò)閱讀,，我們可以建立起自己的人生經(jīng)驗(yàn)和成功之路。

中學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇七

百年孤獨(dú)是我讀過(guò)的第一本世界名著,，當(dāng)時(shí)我讀初一,，正是喜歡孤獨(dú)寂寞用詞的小女生，為了這個(gè)名字,，我從圖書(shū)館借了來(lái),，可是第一句：多年以后，面對(duì)行刑隊(duì)的槍口中,，奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此),，一下讓我蒙了，我把它放到一邊,，不愿再看,，直到一個(gè)月后，圖書(shū)館催我還書(shū)了,，硬著頭皮拿起了書(shū),，看了兩頁(yè)，從看到第三頁(yè)后,，我的手再也離不開(kāi)這本書(shū),，我把所有的業(yè)余時(shí)間都奉獻(xiàn)給這本書(shū)，我用了一個(gè)月的時(shí)間反復(fù)看了三遍,，從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)給我這樣的`經(jīng)歷：我把生命交給一本書(shū)了!

那一個(gè)月,，我無(wú)法跟人交流，無(wú)法大聲說(shuō)笑,，滿腦子都是奧爾良家族每一個(gè)人的身影,，每一個(gè)都那么鮮活，每一個(gè)都那么特立獨(dú)行,，但所有的人都那么孤獨(dú)于世!每一次合上書(shū),，我都懷疑自己是否有勇氣再翻開(kāi)它，因?yàn)槟欠N孤獨(dú)從每一個(gè)字里透出來(lái),，壓得我喘不過(guò)氣,，但每一次打開(kāi)它，我又不愿意合上它,，仿佛只有這本書(shū)才是我的世界,，才是我活下去的理由?？赡芪抑v了這么多,，還算不上談讀后感,，差不多快一年了，當(dāng)年看完此書(shū)的感受到今天還清晰如昨,，每一個(gè)人問(wèn)我看它的感受,，我只有兩個(gè)字：我怕。

是的,，我怕,，我怕那種孤獨(dú)，我怕自己愛(ài)上它而無(wú)法自拔,，馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家,，它的文字是被上了魔咒的，記得當(dāng)時(shí),，我一邊看書(shū),，一邊胸中涌上巨大的悲哀，而眼睛干澀,，一滴淚也出不來(lái),，但那悲哀比流淚更甚!書(shū)里的每一個(gè)人都在用不同的方法來(lái)表達(dá)來(lái)宣泄自己的孤獨(dú)，表面上他們是漠不關(guān)心的,，實(shí)際上內(nèi)心深處,，他們渴望被人愛(ài)，被人認(rèn)可,，被人同化,，可惜這是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來(lái)讓自己逃避孤獨(dú)，但實(shí)則上卻陷進(jìn)了更深的孤獨(dú)嗎?我們的愛(ài),，我們最溫柔的部分,，都被各種物質(zhì)上東西遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，再也出不來(lái)了!

看完書(shū)后,，我用了一個(gè)月的時(shí)間才將自己調(diào)整過(guò)來(lái),，然后，我馬上去書(shū)店買(mǎi)了一本精裝本放在家珍藏,，作為自己對(duì)平生最難以言表的一本書(shū)的紀(jì)念,，但從買(mǎi)的那一天起，直到今日,，我沒(méi)有再動(dòng)過(guò)它一下，只是將它好好地放在書(shū)柜的最高層,，那是我無(wú)法觸摸,，沒(méi)有勇氣再看的禁區(qū)啊。古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,。不深思不知這句名言之意,，只要你仔細(xì)想一想，便覺(jué)得十分有道理,，它道出了讀書(shū)的重要性,。

中學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇八

人生必須要經(jīng)歷挫折，挫折的存在具有普遍性,，但只要我們能夠迎難而上,，那么它將會(huì)給我來(lái)帶來(lái)成功。正如這位以一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體,，用勇敢的.方式面對(duì)自身缺陷的偉大女士——她就是海倫·凱勒——生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性,，度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光,，無(wú)聲,，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而,，這一切的一切并沒(méi)有使她頹廢,，反而讓她振作，坦然地面對(duì),。憑借她的不懈努力,，在哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院畢業(yè)，用生命的全部力量處處奔走,，建立起了一家家慈善機(jī)構(gòu),，為殘疾人造福，并被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像,。

三天光明,，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是短暫的一刻。但對(duì)于雙目失明的海倫·凱勒來(lái)說(shuō),，那是可想而不可及的?，F(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人怨天尤人，抱怨上帝沒(méi)有賜予他們聰明的天資,，過(guò)人的智慧,，好讓他們揚(yáng)名天下。殊不如現(xiàn)實(shí)社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì),，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上占有一席之地的,。

海倫的三天是豐富的，是趣味的,。第一天,，她希望能夠長(zhǎng)久的凝視著無(wú)私奉獻(xiàn)的老師——安妮·莎莉文·梅西太太的臉龐?！爱?dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,，她就來(lái)到了我面前,，為我打開(kāi)了外面……看到她那經(jīng)常向我流露的，對(duì)于全人類的同情”,。

第二天,，她希望看看人類進(jìn)步的奇觀，那變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年,。

第三天,，她希望迎接黎明，欣賞城市氣息,。她期望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界,，使她熟悉身邊的一切，其實(shí)她想看到的事物實(shí)在是太多太多了,，可惜的是,，一切的一切只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。

“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄造了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格,。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著超乎常人的心理狀態(tài),。她用自己的所有感受到的，所能想象到的情景,，表達(dá)自己對(duì)知識(shí)的渴望與對(duì)人類的真摯熱愛(ài),。

是挫折鑄就了海倫的輝煌，我們都應(yīng)向她看齊,，跨越挫折,。