隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。掌握報(bào)告的寫作技巧和方法對于個(gè)人和組織來說都是至關(guān)重要的,。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
初中暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文一：
隨著生活方式的更新和社會(huì)交往的活躍,，我國吃西餐的人越來越多,。在組織的涉外活動(dòng)中,，為適合國外客人的飲食習(xí)慣，有時(shí)要用西餐來招待客人,。西餐廳一般比較寬敞,，環(huán)境幽雅，吃西餐又便于交談,，因此,，在公共關(guān)系宴請中，是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式,。西餐源遠(yuǎn)流長,，又十分注重禮儀，講究規(guī)矩,，所以,，了解一些西餐方面的知識(shí)是十分重要的。今年暑假，我在***有限公司實(shí)踐了一個(gè)月時(shí)間,，獲得了經(jīng)驗(yàn),，更增長了見識(shí)，使我對西餐有了更深的了解,。
在***有限公司一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已劃上了圓滿的句號(hào).在這里,，第一次接觸社會(huì)的實(shí)踐生活，體驗(yàn)到生活的艱辛和不易,，總體來說還是有不少的收獲和所得,。
從一個(gè)對西餐行業(yè)無知的少年變成一個(gè)既具有西餐知識(shí)，又懂得西方禮儀和社會(huì)交往的青年,。實(shí)習(xí)的收獲是不能用語言一一所能描述的,，總的來說有酸有甜、有苦有樂,苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點(diǎn)與制作方法,，還得分清它們的消費(fèi)對象,。還有那些中國人不太懂得的西方禮儀培訓(xùn)工作;快樂的是和同事領(lǐng)導(dǎo)的和睦相處以及老板的風(fēng)趣幽默;快樂的是顧客對自己付出服務(wù)的肯定與贊賞;樂的是自己既充實(shí)又有滋有味的實(shí)習(xí)生活過程.其實(shí)實(shí)習(xí)的日子不是很長,當(dāng)初的我們不知道牛排還要吃七八成熟?不知道生菜沙拉和水果沙拉是什么東西,以及自己不怎么熟練的在西餐廳鋪臺(tái)布.擺刀叉,給客人介紹菜單的種種場景就像昨天才發(fā)生一樣,是那么的叫人印象深刻.
在這里，自己對西餐方面有了比較深刻的認(rèn)識(shí),，品味西餐文化,，建議大家到正宗的西餐廳看一看，一般都法國浪漫派風(fēng)格布置的西餐廳比較好,，裝璜華麗典雅,，樂池內(nèi)小樂隊(duì)演奏著古典的名曲，服務(wù)員是身著燕尾服的小伙子,。研究西餐的學(xué)者們,，經(jīng)過長期的探討和歸納認(rèn)為吃西餐最講究6個(gè)m。第一個(gè)是menu(菜單,，第二個(gè)是music(音樂),，第三個(gè)是mood(氣氛)，第四個(gè)是meeting(會(huì)面),，第五個(gè)是manner(禮俗),，第六個(gè)是meal(食品)，這些都是西餐行業(yè)內(nèi)必須具有而且重視的地方,，好的西餐老板會(huì)特別重視這幾個(gè)方面的投資與開發(fā)研究,。西餐禮儀也是特別重要的方面,，好的西餐廳店,，會(huì)對所有的員工進(jìn)行西方禮儀的培訓(xùn)，會(huì)對服務(wù)人員進(jìn)行定期的考核和認(rèn)定,。
在***實(shí)習(xí)最刻骨銘心的是***員工竭盡全力為客人提供溫馨細(xì)微,物有所值的服務(wù).還有就是典雅淳美的美國西部音樂,韻味悠長的咖啡,以及聞名遐邇的菲力牛排,。都說服務(wù)是餐廳的形象之本,是西餐廳的競爭之道,那么***的服務(wù)魅力有表現(xiàn)在哪呢?那就是一張誠摯動(dòng)心的笑臉,一聲聲悅耳動(dòng)聽的話語,一次次全身心投入的服務(wù)而凝結(jié)出一個(gè)個(gè)回味無窮的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在那里實(shí)習(xí)的一個(gè)多月期間學(xué)到的東西可不少,感觸也頗多,若要為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),就是要充分讀懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超越客人的期望,在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術(shù)化的服務(wù),高層次的滿足客人的需求,讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望.有人說服務(wù)是個(gè)即時(shí)的工作，過去了就不會(huì)再來,，所以要在當(dāng)下滿足客人的多方面要求,，把服務(wù)的質(zhì)量提高。
深深的體會(huì)到?jīng)]有自己辦不成的事,，只有自己不去做,，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事,，這就是生活,，是真正的生活! 通過實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí),，我對西餐的專業(yè)知識(shí)有了很大的提高了,，尤其是服務(wù)意識(shí)、語言交流與表達(dá)能力,、外語能力,、處理賓客關(guān)系能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面具有明顯的提高,，特別是自己的外語口語交際水平有了一個(gè)很大的提高,，以前在學(xué)校里面沒有條件鍛煉自己的口語，在這里,，來吃西餐的也會(huì)有很多的外國朋友,，鍛煉了自己的口語說得能力，為自己以后走上社會(huì)做了個(gè)好的開始,。社會(huì)上由課本上學(xué)不到的東西,，那就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為人處世的經(jīng)驗(yàn),，想想自己明年就要真正的走向社會(huì),，參加工作，也許自己的這次實(shí)習(xí)就是自己新的開始,，也就意味著自己的成熟,，我會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不怕困難,，勇于克服,，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己,，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。
中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文二：
春華秋實(shí)，歲月瀟湘,。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過去了,。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過：法乃善與正義之科學(xué),。第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí),。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。
獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐,。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,。實(shí)踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識(shí)的決定作用,，認(rèn)識(shí)對實(shí)踐具有巨大的反作用,。認(rèn)識(shí)對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性,，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，說長不長，說短不短,，雖未承擔(dān)過什么重要的工作,，但卻也堅(jiān)守本職,，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理,。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。實(shí)踐,，不僅鍛煉著我們的意志,，它更大的作用是豐富著我們的知識(shí)，讓我們在實(shí)踐中鍛煉成長,、磨練成才,。
中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文三：
當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲，暑假怎么過便成了熱門話題,。有的熱衷于居家休整,，有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門修行好好學(xué)習(xí),，不過,，更多的同學(xué)則想利用暑期去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。加之學(xué)校的推波助瀾,，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì),。因?yàn)槊恳粋€(gè)意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧靜安逸的校園,，擺脫乏味無聊的生活,，踏入社會(huì)，找一份工作,，靠自己的雙手和智慧,，努力奮斗，換取屬于自己的勞動(dòng)成果,，得到社會(huì)對自己價(jià)值的肯定,。
作為一個(gè)渴望工作、渴望改變,、渴望成功的中學(xué)生,，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中,。在媽媽的介紹之下，我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天,。
這家工廠的工作主要分為五種,，裁剪、縫紉,、手工、檢驗(yàn),、包裝,。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾,、坐墊等所需的形狀,，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初期窗簾、坐墊,，手工則是加之修飾,，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉,，釘上紐扣或者縫上背帶,，其他還會(huì)添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)之后,，便進(jìn)入最后一道程序包裝,。包裝最簡單，所以我便選擇了這一項(xiàng)來實(shí)踐,。
也不能貼錯(cuò)條形碼,。一天下來，需要重復(fù)同一種工序幾百遍,，下班后也不免感到腰酸背痛,，打工確實(shí)不容易。
當(dāng)然,，在工作中我有許多的不足,，至少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少細(xì)心和經(jīng)驗(yàn),。做事不太靈活,，不太善于觀察細(xì)節(jié)，所以無論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌,。
不過我打工的目的并不是為了賺錢,，而是為了融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，鍛煉自己的能力,，開闊視野,，增長見識(shí)和閱歷,，獲取寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)另一種與眾不同的暑期生活,。當(dāng)然,，在這次工作實(shí)踐之后，我也如期獲得了不少的認(rèn)知,。
工作鍛煉了膽識(shí)和勇氣,，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，努力換取了自信和快樂,。艱辛知人生,，實(shí)踐長才干，通過這三天打工,，使了解了父母工作的艱辛,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià),。這在無形中也使我對自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期,。我一定更加努力地學(xué)習(xí),，耐心對待每一道難題，遇到困難時(shí)不氣不餒,，盡全力做好自己應(yīng)該做的事,。
培根說：知識(shí)本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用，運(yùn)用的智慧在于書本之外,。在打工的過程中,，中學(xué)生可以在打工過程加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)，至少可以得到一種體驗(yàn),。因?yàn)榇蚬さ倪^程中,，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往。在這些過程中,，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題,，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等,。這不僅使中學(xué)生更加了解社會(huì),，加強(qiáng)實(shí)踐能力，也會(huì)讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會(huì)處世,，同時(shí)提高了思維深度,。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，打工實(shí)踐有助于我們我提早走進(jìn)社會(huì),、認(rèn)識(shí)社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)。
當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲,，“暑假怎么過”便成了熱門話題,。有的熱衷于居家休整，有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌,，有的則閉門修行好好學(xué)習(xí),，不過，更多的同學(xué)則想利用暑期去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。加之學(xué)校的推波助瀾,，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì)。因?yàn)槊恳粋€(gè)意氣風(fēng)發(fā),、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧靜安逸的校園,，擺脫乏味無聊的生活,，踏入社會(huì),，找一份工作，靠自己的雙手和智慧,，努力奮斗,，換取屬于自己的勞動(dòng)成果，得到社會(huì)對自己價(jià)值的肯定,。
作為一個(gè)渴望工作,、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生,，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中,。在媽媽的介紹之下，我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天,。
這家工廠的工作主要分為五種,，裁剪、縫紉,、手工,、檢驗(yàn)、包裝,。顧名思義,，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀,，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初期窗簾,、坐墊，手工則是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭,，坐墊需要填上錦綸棉,，釘上紐扣或者縫上背帶，其他還會(huì)添加一些小飾件,，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)之后,，便進(jìn)入最后一道程序——包裝。包裝最簡單,，所以我便選擇了這一項(xiàng)來實(shí)踐,。
我需要做的.只是將窗簾折疊成固定的形狀，與一張說明卡一起裝入包裝袋,，然后貼上條形碼,，合上袋子即可。雖然工作很簡單,，但是還是需要細(xì)心對待,，既不可弄錯(cuò)正反面，也不能貼錯(cuò)條形碼,。一天下來,，需要重復(fù)同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛,，打工確實(shí)不容易,。
當(dāng)然，在工作中我有許多的不足,，至少與正式員工相比有一定的差距,，具體而言是缺少細(xì)心和經(jīng)驗(yàn)。做事不太靈活,，不太善于觀察細(xì)節(jié),，所以無論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。 不過我打工的目的并不是為了賺錢,，而是為了融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì),，鍛煉自己的能力，開闊視野,，增長見識(shí)和閱歷,，獲取寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)另一種與眾不同的暑期生活,。當(dāng)然,，在這次工作實(shí)踐之后，我也如期獲得了不少的認(rèn)知,。
工作鍛煉了膽識(shí)和勇氣,，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，努力換取了自信和快樂?！捌D辛知人生,，實(shí)踐長才干”，通過這三天打工,，使了解了父母工作的艱辛,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià),。這在無形中也使我對自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期,。我一定更加努力地學(xué)習(xí),，耐心對待每一道難題，遇到困難時(shí)不氣不餒,，盡全力做好自己應(yīng)該做的事,。
培根說：“知識(shí)本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用，運(yùn)用的智慧在于書本之外,?！痹诖蚬さ倪^程中，中學(xué)生可以在打工過程加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn),，至少可以得到一種體驗(yàn),。因?yàn)榇蚬さ倪^程中,，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往,。在這些過程中，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題,，怎樣處理好人之間的關(guān)系,，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會(huì),，加強(qiáng)實(shí)踐能力,，也會(huì)讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會(huì)處世，同時(shí)提高了思維深度,。
暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文2000字
記得那一年,，剛剛懂事的我站在門口等母親下班，母親是一位數(shù)學(xué)老師,，她在黑板上寫下一串?dāng)?shù)學(xué)符號(hào),，看著那些大哥哥姐姐聽得那么入神，那一刻一顆小小的種子便在我的心里種下,，伴隨我走了20個(gè)春夏秋冬,，長大我要做一名老師。
幸運(yùn)的是大一的我便有了一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，能夠站在講臺(tái)上讓曾經(jīng)種下的種子開花,。 為了實(shí)踐方便我選擇了我的母校作為此次實(shí)踐的單位,，那一年我的夢想在這里起航，今年我的夢想在這里實(shí)現(xiàn),，雖然實(shí)踐只進(jìn)行僅僅的二十幾天,，但卻是不平凡的二十幾天，現(xiàn)將此次實(shí)踐做一個(gè)總結(jié),。
詞讀了一遍,，告訴他們用哪個(gè)生詞，還有一些容易些錯(cuò)的詞,，當(dāng)我開始檢查他們寫得是否正確時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)完全空白,，雖然當(dāng)時(shí)有些不理解，但是我想應(yīng)該有什么問題他們沒搞清楚,，所以還是到黑板上把正確答案寫出來,，讓他們把正確答案寫上去，我想作為一名老師應(yīng)該培養(yǎng)他們的積極主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,，于是我讓同學(xué)們同桌之間相互檢查.學(xué)習(xí)而不是把答案直接告訴他們,，每當(dāng)同學(xué)們回答時(shí)都給予中肯的評價(jià)，不忘記鼓勵(lì)每一位同學(xué),，更不放棄每一位同學(xué),，鼓勵(lì)同學(xué)們在課堂上大膽的說出自己想法，大膽的到黑板上寫出自己的答案,，該班的學(xué)習(xí)委員是一個(gè)細(xì)心且寫字漂亮的女孩子,，通常我會(huì)讓她多到黑板上寫字，告訴其他同學(xué)多向她學(xué)習(xí)好好練習(xí)寫字,，做題時(shí)要細(xì)心細(xì)致,，這樣一來不僅鼓勵(lì)了學(xué)習(xí)委員，還讓其他同學(xué)有了好榜樣,，學(xué)習(xí)稍稍靠后的同學(xué)回答時(shí)鼓勵(lì)他們回答得很好在努力一點(diǎn)會(huì)更好,，我發(fā)現(xiàn)這樣下來一堂課都很活躍，不過我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)上課總是不太安分喜歡打打鬧鬧,，喜歡玩小東西和講小話,。這是我的專業(yè)課心理學(xué)教育學(xué)幫了我很大的忙，讓我知道小學(xué)生的心理活動(dòng)規(guī)律和特點(diǎn),，更加知道如何對待每一個(gè)不同的學(xué)生,，深深感慨知識(shí)真重要，回到家我告訴母親同學(xué)空白情況,，母親告訴那幾位同學(xué)是學(xué)習(xí)稍微靠后的同學(xué),，需要更多的關(guān)心和鼓勵(lì),，聽后我恍然大悟，然后認(rèn)真準(zhǔn)備我的下一堂課,，第三天走進(jìn)課堂,，我走到同學(xué)們中間問他們作為一名學(xué)生應(yīng)該這樣上課，他們很積極的回答了,，我告訴他們應(yīng)該以應(yīng)該的姿勢坐好,，認(rèn)真聽講回答問題，不做與上課無關(guān)的事,，思維應(yīng)該多在學(xué)習(xí)思考上,，這才是好同學(xué)，同學(xué)們特認(rèn)真的回答好,，果然從此他們變得更聽話了,，基于上一次經(jīng)驗(yàn)，我開始提問上一次空白的同學(xué),，鼓勵(lì)他們和同桌多合作,，讓同桌檢查他們的錯(cuò)誤，多提問類似于造句的問題,，我發(fā)現(xiàn)他們的想像力特別的好,，就鼓勵(lì)他們的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)告訴他們好好發(fā)揮自己的長處，自己的短處要去克服,，那么學(xué)習(xí)就不會(huì)那么困難,，課堂上寫了錯(cuò)要知道問老師，要知道熟背熟記單詞,，多看好作文,，取其精髓把它們用到作文中去。
一,、活動(dòng)時(shí)間： xx年8月14日上午
二,、活動(dòng)地點(diǎn)：
西湖區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì)
文三西路與古墩路交叉路口
三,、活動(dòng)計(jì)劃
1,、成立“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)
2、參加西湖區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座
3,、打印80份“交通安全調(diào)查問卷”,，對行人進(jìn)行“交通安全調(diào)查”，勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈,。
四、活動(dòng)過程
（一）成立“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)
由文瀾小學(xué)準(zhǔn)初一新生城西片部分學(xué)生8人組成“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì),。 初一（6）班6人,，初一（7）班1人,，初一（9）班1人，加上部分家長,。
（二）參加西湖區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座
上午8：30,，我們一行人來到紫荊花路上的西湖區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì)，崔警官給大家講述交通安全知識(shí),，告訴大家要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，在過馬路時(shí)要看清指示燈。
（三）斑馬線上的安全行動(dòng)
1,、調(diào)查目的：了解行人遵守交通規(guī)則的情況,，以及對交通安全的認(rèn)識(shí)。大家分工,，每人完成10份調(diào)查問卷,。
2、兩人一組完成問卷匯總,。
3,、數(shù)據(jù)分析：通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們可以得出一些結(jié)論：
（1）85%的調(diào)查者認(rèn)為在步行或騎車時(shí),，有闖過紅燈的經(jīng)歷,，但很少?？磥?，闖紅燈的行為很多人會(huì)去做，所慶幸的只是偶爾闖一下,。
（2）85%的調(diào)查者認(rèn)為闖紅燈很危險(xiǎn),，堅(jiān)決不能闖，還有15%的人認(rèn)為偶然闖一次沒關(guān)系,，這15%的人很危險(xiǎn)啊,。
（3）只有20%的調(diào)查者在開車或坐出租車時(shí)，會(huì)系安全帶,，開車要系安全帶的意識(shí)還非常薄弱,。
（4）如果開車時(shí)，35%的調(diào)查者會(huì)在人行道前避讓行人,，65%認(rèn)為有時(shí)會(huì),。
（5）認(rèn)為飲酒后堅(jiān)決不可以開車的是100%。
中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文（一）
“實(shí)踐”是件聽起來輕松,，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足,，甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩,，確切地說,，這是一個(gè)“過程”,，過程當(dāng)中夾雜著忙與快樂。
“萬事開頭難”這話一點(diǎn)兒也不假,，雖然我參與實(shí)踐的時(shí)間不長,，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛,。
南通是個(gè)繡品城,，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生,，電腦繡花用的是編程,，但我不會(huì)。況且也不需要暑期打零工的,。整理東西,，每天在勞累中度過。學(xué)不到一點(diǎn)知識(shí),。學(xué)的最多的可能是對人生的一份坦然,，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味,，卻不想依靠父母的幫助,。哀嘆啊，哀嘆,。
奔波了好多天之后,，我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì)實(shí)踐單位。通州市姜灶塑料編織廠,。廠長姓張,，人很可親。清瘦顯得他活力無限,。我跟他說,，我學(xué)的是機(jī)電專業(yè)，但沒學(xué)過什么專業(yè)課程,，我還順便提及輔修過市場營銷這門課程,。他頓了頓，想了想說,，我這兒的機(jī)器上有很多針,，各種各樣的型號(hào)都有，分類很嚴(yán)密,。有時(shí)是大的一排，有時(shí)是小的一排,，大小有時(shí)又要交錯(cuò)相差,。這樣吧,，我先把你安排到拌料間，去學(xué)習(xí)一下材料的分配和用料的安全,。然后去銷售部門吧,。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了,。
第二天一大早,，我就跟著張廠長來到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒,。張廠長領(lǐng)了我來到一個(gè)姓趙的師傅面前說,，趙師傅，這是從學(xué)校里來參加暑期社會(huì)實(shí)踐的,，您就好好照顧照顧吧,。
我站在那兒，盯著趙師傅熟練的忙碌著,，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里,。我沉默著，雖然我知道“沉默是金”,，但此時(shí)此刻卻是一塊沒有光澤的石頭,。我依然沉默著。等到那師傅忙完后,，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,，塑料的降解功能。
塑料是一個(gè)新興行業(yè),，發(fā)展時(shí)間還不長,。但目前隨著塑料制品的日益增多，“白色污染”也越來越嚴(yán)重,。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì),，為了保護(hù)我們的家園，全世界都對塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問題,，就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的,，可降解的。連我們廠也都要這樣?，F(xiàn)在中國的普通老百姓還在追求價(jià)的廉宜和結(jié)實(shí)度,，而國外卻都已向環(huán)保靠攏了,。你看那個(gè)塑料廠已被國外退回了好多產(chǎn)品,，就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格，無環(huán)保性能,，不可降解,。
降解塑料與同類的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能,，在完成其使用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解,。成為易廣泛被吸收的碎末,。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為co2和水。但從總體而言,，當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段,，有待于進(jìn)一步深化研究，工藝進(jìn)一步完善,。并致力于提高性能,，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場化進(jìn)程中,。
暑期的實(shí)踐生活雖然不長,，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷,。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,，但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛,。想要經(jīng)營一個(gè)企業(yè)不是容易的,，靠蠻勁和熱血是無法解決的，誰能保證這些有效期有多長,。
中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文（二）
勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，我們作為21世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì),，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng),。于是，在初中生活的最后一個(gè)寒假,，我們九（2）班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
我們在社區(qū)里清掃垃圾，發(fā)送宣傳單,，希望這些微不足道的舉動(dòng)能增強(qiáng)人們的一點(diǎn)環(huán)保意識(shí),。天早早的，我們幾個(gè)團(tuán)員就集合到了一起,。一切準(zhǔn)備就緒后,，我們分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。我們一邊撿街道上的垃圾,，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單,，雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來,，然后追上丟棄它的行人,，告訴他們說：“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單,，希望您能認(rèn)真地看一下,，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力，謝謝,！”聽了我們的話后,，他們都欣然接受了。這是我們倍感信心,，更加努力的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。我們的舉動(dòng)迎來了許多行人們的贊揚(yáng)。就比如說,，我們在街道上撿垃圾時(shí),，道路的清潔工人看見我們在幫他們的忙，就微笑的直夸我們懂事,，說我們是學(xué)校里的榜樣,。聽了他們的贊揚(yáng)，團(tuán)員們就有了動(dòng)力,，繼續(xù)埋頭苦干,。
很快，天就黑了下來,。我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了,。在大家的歡笑聲中，我們宣告這次活動(dòng)圓滿完成,。從這次活動(dòng)中,，我也懂得了許多。
張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單,，把一件平凡的事做好就是不平凡,。”勞動(dòng)改造人,。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng),，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們在勞動(dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理,。慢慢的長大了,，改變自己。勞動(dòng)中,，我知道了許多自己的不足之處,。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí),。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍,，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘,，一分收獲,。”
中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文（三）
比以前有極大的改善,。父母大多不愿自己的子女“受委屈”,，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長更尊重子女的意見,，鼓勵(lì)子女發(fā)展自身能力,。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化,。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%,，沒有的僅占1.4%，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”,，家長對自己小孩幾乎是百依百順,，疼愛有加，即使自己在省吃儉用,，孩子那里總是應(yīng)有盡有,，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花錢,，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資,。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什么零花錢了,。但是對父母來說,，高中生各方面的開支較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生,。對于在學(xué)習(xí)上的正常開銷,，家長們的出手毫不猶豫的同時(shí)，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢,，也隨之“水漲船高”,。因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)：
1、求新性,。中學(xué)生處于求新求異,、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強(qiáng)。于是在社會(huì)許多新鮮玩意的吸引下,，“試一試”的想法成了這種心理的源泉,。
2,、興趣性。據(jù)了解,，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等,，總的來說，主要消費(fèi)對象自己的興趣愛好有關(guān),，換言之,，興趣愛好越廣泛，所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長,，更何況現(xiàn)在的學(xué)生,，興趣廣泛是普遍的事,。
3,、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中,，加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò),，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么,，我也要有什么”的想法,，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成,，跟進(jìn)了流行大軍,。
4、盲目性,。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的,，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。
古人曰,，“儉,，德之共也；侈,，惡之大也”,。中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣,，可以避奢侈,，取道義，去邪心,，有利培養(yǎng)高尚品德和堅(jiān)韌意志,。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”,?？v觀歷史，大到邦國，小到家庭和個(gè)人,，無不是興于勤儉,，敗于奢靡。青少年的財(cái)政來源主要來自家長,，家長應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)責(zé)任,。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃,，并從中學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行消費(fèi)觀念教育,，灌輸“量入為出”的用錢方法,，通過學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，了解借貸責(zé)任,，力戒享樂奢靡陋習(xí),，幫助我們青少年樹立正確的消費(fèi)觀。
一,、問題的提出
隨著物質(zhì)生活水平的提高,，中學(xué)生的零錢越來越多，消費(fèi)水平也越來越高,，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象,，以及社會(huì)上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。中學(xué)生不同于其他的消費(fèi)階層,，他們無經(jīng)濟(jì)收入,，但因?yàn)楹芏嘀袑W(xué)生都是獨(dú)生子女，被家長視為“小皇帝”,，因而消費(fèi)水平比較高,。在初中階段，初中生作為消費(fèi)者,，經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的血汗錢,，而初中的資料費(fèi)、生活雜費(fèi)都是一筆很大的開銷,，初中生如何合理消費(fèi),、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點(diǎn)。因此,，了解初中生如何消費(fèi),，便知他們?nèi)绾卫碡?cái)。
二,、調(diào)查報(bào)告
研究目標(biāo)：
1,、通過活動(dòng),，調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費(fèi)，樹立正確的消費(fèi)觀念,。
2,、通過活動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)金錢在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用,，理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀,。
研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來源,、用途,，以及零花錢使用時(shí)的消費(fèi)理念。研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行,，問卷設(shè)計(jì)注意科學(xué)性,，遵守題目制定的準(zhǔn)則——越簡單越好，使題目簡明扼要,，層次分明,，為確保信度，問卷采用集中填寫當(dāng)場收交的方法,，問卷上不寫姓名，問卷結(jié)果不會(huì)對各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響,，請同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答,。研究對象：對某中學(xué)初二（1）班43名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，收回有效答卷42份,。
三,、調(diào)查結(jié)果
表1. 某中學(xué)初二（1）班同學(xué)消費(fèi)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)42人
調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查結(jié)果
2、你每月零花錢的來源 （可多項(xiàng)選擇）
a勤工儉學(xué) b父母 c祖父母和外祖父母 d其他親戚 e其他來源
3,、你的零用錢主要用途是（可多項(xiàng)選擇）
f：12,，28.6% g：7，16.7% h：12,，28.6%
4,、購買一種商品，你首先考慮的因素是
a商品的用途b價(jià)格c款式及包d是否符合時(shí)尚潮流
a：11,，26.2% b：2252.4% c2：4.8% d：10,，23.8%
5、你對中學(xué)生吃零食,、穿名牌的看法是
2.4% b：28,，66.7% c：5，11.9% d：8,，19.0%
6,、你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來自
a父母,，因?yàn)樗麄兪沁^來人 b兄弟姐妹，因?yàn)樗麄儽雀改父私馕倚枰裁?/p>
7,、你對勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗的看法是
a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡 b無所謂
c現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要 d反對
a：34，81.0% b：3,，7.1% c：3,，7.1% d：2，4.8%
8,、如果當(dāng)月零花錢不夠,，如何解決？
a. 向父母要 b. 借 c. 不正當(dāng)方式 d. 自己賺
a：22,，52.4% b：5,，11.9% c：4，9.5% d：11,，26.2%
9,、如果每月零花錢多了100元，你會(huì)如何處置,？
a. 用于學(xué)習(xí) b. 用于娛樂 c. 人際交往 d. 儲(chǔ)蓄 e. 其他
a：6,，14.3% b：6，14.3% c：20,，47.6% d：9,，21.4%
四、調(diào)查結(jié)果分析
1.每月的零花錢
學(xué)生每個(gè)月的零花錢在50以下的占42.9％,，在50元－100元的占38.1％,，也有少部分學(xué)生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平,、消費(fèi)水平都比較高,，家長給子女的零花錢也比較多。
2,、每月零花錢的來源
學(xué)生的零花錢主要來源是父母,，占81.0％。初中生學(xué)業(yè)重,，課程緊,，基本上沒什么時(shí)間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高,，家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母,，因此零花錢的主要來源是父母。
3,、零用錢主要用途是
選擇儲(chǔ)存起來的的占54.8％,，買書的占50.0％,，買零食的41.6％，還有少部分同學(xué)選擇買衣服,。初二（1）班是外宿班,，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時(shí)的零花錢都是自己處理,。平時(shí)學(xué)業(yè)忙,，沒時(shí)間逛街，于是很多選擇儲(chǔ)存起來,。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，要每天看一篇文章的意識(shí)很強(qiáng)，因此選擇買書,。初中生正長身體,，容易餓，加上嘴饞,，因此總在課余時(shí)間去買零食,。在學(xué)校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少,。
4,、購買一種商品首先考慮的因素
考慮價(jià)格的占52.4％，考慮商品的用途的占26.2％,，考慮是否符合時(shí)尚潮流的是23.8％,。買商品時(shí)，首先考慮它的價(jià)格,，只要喜歡、買得起,，不管實(shí)不實(shí)用,，都會(huì)買下。有些學(xué)生考慮的是它的用途,，注重物盡其用,，認(rèn)為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費(fèi)金錢,。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對時(shí)尚有敏銳觀察力的時(shí)候,，對時(shí)尚感興趣，追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費(fèi)理念,。
5,、對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法
認(rèn)為可以考慮的占66.7％,，認(rèn)為不應(yīng)該的占19.0％,。隨著生活水平的提高,，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖,，而是追求更舒適的生活,，因此經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該,，他們認(rèn)為沒必要把錢浪費(fèi)在吃零食,，穿名牌上，只要吃飽飯,，穿著舒適就行了,，沒必要追求名牌。
6,、消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來源
學(xué)生的消費(fèi)理念和消費(fèi)風(fēng)格來源很廣,，既有父母占23.8％，也又兄弟姐妹占23.8％,，更多是自己占38.1％,。在家里，平時(shí)跟父母,，兄弟姐妹出去消費(fèi),，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費(fèi)理念,，不再收他們想想,，而是相信自己的眼光。
7,、你對勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗的看法是
學(xué)生認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡的占81.0％，雖然生活水平提高了,，但學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)還是很強(qiáng),。
8、如果當(dāng)月零花錢不夠,，如何解決,？
當(dāng)零花錢不夠時(shí)，很多學(xué)生選擇向父母要,，占52.4％,，也又少部分選擇自己賺，占26.2％,。初中生還是消費(fèi)者,，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時(shí),，首先想到的還是向父母要,。
9,、如果每月零花錢多了100元，會(huì)如何處置,？
很多學(xué)生選擇儲(chǔ)存起來占41.6％,。這個(gè)月零花錢多了，或許下個(gè)月就不夠,，為了以防萬
一,，很多學(xué)生就選擇存儲(chǔ)一起來。
五,、分析后的思考
當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲,，“暑假怎么過”便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整,，有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌,，有的則閉門修行好好學(xué)習(xí)，不過,，更多的同學(xué)則想利用暑期去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。加之學(xué)校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì),。因?yàn)槊恳粋€(gè)意氣風(fēng)發(fā),、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧靜安逸的校園，擺脫乏味無聊的生活,，踏入社會(huì),，找一份工作，靠自己的雙手和智慧,，努力奮斗,，換取屬于自己的勞動(dòng)成果，得到社會(huì)對自己價(jià)值的肯定,。
作為一個(gè)渴望工作,、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生,，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下,，我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天,。
這家工廠的工作主要分為五種，裁剪,、縫紉,、手工、檢驗(yàn),、包裝,。顧名思義,，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀,，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初期窗簾,、坐墊，手工則是加之修飾,，如窗簾需要剪平袖頭,，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶,，其他還會(huì)添加一些小飾件,，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)之后，便進(jìn)入最后一道程序——包裝,。包裝最簡單,，所以我便選擇了這一項(xiàng)來實(shí)踐。
我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀,，與一張說明卡一起裝入包裝袋,，然后貼上條形碼，合上袋子即可,。雖然工作很簡單,，但是還是需要細(xì)心對待，既不可弄錯(cuò)正反面,，也不能貼錯(cuò)條形碼,。一天下來，需要重復(fù)同一種工序幾百遍,，下班后也不免感到腰酸背痛,，打工確實(shí)不容易。
一種與眾不同的暑期生活,。當(dāng)然,，在這次工作實(shí)踐之后，我也如期獲得了不少的認(rèn)知,。 工作鍛煉了膽識(shí)和勇氣,，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，努力換取了自信和快樂,?！捌D辛知人生，實(shí)踐長才干”,，通過這三天打工,，使了解了父母工作的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià),。這在無形中也使我對自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期,。我一定更加努力地學(xué)習(xí),，耐心對待每一道難題，遇到困難時(shí)不氣不餒,，盡全力做好自己應(yīng)該做的事,。
培根說：“知識(shí)本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用，運(yùn)用的智慧在于書本之外,?！痹诖蚬さ倪^程中，中學(xué)生可以在打工過程加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn),，至少可以得到一種體驗(yàn),。因?yàn)榇蚬さ倪^程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往,。在這些過程中,，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題，怎樣處理好人之間的關(guān)系,，等等,。這不僅使中學(xué)生更加了解社會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐能力,，也會(huì)讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會(huì)處世,，同時(shí)提高了思維深度。
“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，打工實(shí)踐有助于我們我提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì),、
“實(shí)踐”是件聽起來輕松,，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足，甚至意義深刻的事,。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩,，確切地說，這是一個(gè)“過程”,，過程中夾雜著忙與快樂,。
一、活動(dòng)時(shí)間： 2015年8月14日上午
二,、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì)
xx路與cc路交叉路口
三、活動(dòng)計(jì)劃
1、成立“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)
2,、參加西湖區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座
3,、打印80份“交通安全調(diào)查問卷”，對行人進(jìn)行“交通安全調(diào)查”,，勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈。
四,、活動(dòng)過程
(一)成立“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)
由文瀾小學(xué)準(zhǔn)初一新生城西片部分學(xué)生8人組成“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì),。 初一(6)班6人，初一(7)班1人,，初一(9)班1人,，加上部分家長。
(二)參加西湖區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座
上午8：30,，我們一行人來到紫荊花路上的西湖區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì),，崔警官給大家講述交通安全知識(shí)，告訴大家要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，在過馬路時(shí)要看清指示燈,。
(三)斑馬線上的安全行動(dòng)
1、調(diào)查目的：了解行人遵守交通規(guī)則的情況,，以及對交通安全的認(rèn)識(shí),。
大家分工，每人完成10份調(diào)查問卷,。
2,、兩人一組完成問卷匯總。
下面是我一組的問卷數(shù)據(jù)：(共收20張調(diào)查問卷)
問卷內(nèi)容 選 項(xiàng) 數(shù) 據(jù) 占總數(shù)百分比
1,、參加問卷的性別 男 15 55% 女 9 45%
4,、您的學(xué)歷 高中或中專 2 10% 大專及以上 18 90%
6、請問您步行或騎車時(shí),，是否闖過紅燈 沒有 3 15% 有,，但很少 17 85%
9、如果您開車,，在人行道前會(huì)不會(huì)避讓行人 會(huì) 7 35% 有時(shí)會(huì) 13 65%
10,、您認(rèn)為飲酒后，可以開車嗎 堅(jiān)決不上路 20 100%
3,、數(shù)據(jù)分析：通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，我們可以得出一些結(jié)論：
(1)85%的調(diào)查者認(rèn)為在步行或騎車時(shí)，有闖過紅燈的經(jīng)歷,，但很少,?？磥恚J紅燈的行為很多人會(huì)去做,，所慶幸的只是偶爾闖一下,。
(2)85%的調(diào)查者認(rèn)為闖紅燈很危險(xiǎn)，堅(jiān)決不能闖,，還有15%的人認(rèn)為偶然闖一次沒關(guān)系,，這15%的人很危險(xiǎn)啊。
(3)只有20%的調(diào)查者在開車或坐出租車時(shí),，會(huì)系安全帶,，開車要系安全帶的意識(shí)還非常薄弱。
(4)如果開車時(shí),，35%的調(diào)查者會(huì)在人行道前避讓行人,，65%認(rèn)為有時(shí)會(huì)。
(5)認(rèn)為飲酒后堅(jiān)決不可以開車的是100%,。
(6)85%的調(diào)查者認(rèn)為16歲以下未成年人可以坐在汽車的副駕駛座位上,，其實(shí)這也是不太安全的，最好坐在汽車后排,。
4,、觀察10分鐘路口行人闖紅燈情況：
3分鐘：6人，無人闖紅燈
3分鐘：5人,，1人闖紅燈
3分鐘：8人,，無人闖紅燈
其中1個(gè)小女孩不到十歲，在爸爸媽媽的看管下騎車上路,。
我采取的行動(dòng)：
勸說——“小妹妹,，你知道幾歲才能騎車上街啊?”“你要到十二歲才能騎車上街哦，知道嗎?”小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭,。一旁的叔叔不好意思地笑了,，說：“平時(shí)我女兒都沒騎車上街。謝謝你小朋友,，你給我們上了一堂安全知識(shí)課!我們會(huì)做到的,。女兒，你說對嗎?”小妹妹乖巧地說“謝謝大哥哥!我要多學(xué)習(xí)交通知識(shí),，做一個(gè)遵守交通安全的好孩子,。”
勸說有效!
五,、活動(dòng)建議
1,、學(xué)校里加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),。
2,、十字路口,，交-警要加強(qiáng)執(zhí)勤，及時(shí)勸說違法交通規(guī)則的行人,。
3,、交通部門也要多宣傳交通安全的教育。
只要城市里的每一個(gè)人都遵守交通規(guī)則,，我們的社會(huì)就一定會(huì)更加安全，更加和諧,。
當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲,，暑假怎樣過便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整,，有的以為旅游游玩更勝一籌,，有的則閉門修行好好學(xué)習(xí)，不過,，更多的同學(xué)則想利用暑期往進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。加上學(xué)校的推波助瀾，暑假打工高-潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì),。由于每個(gè)斗志昂揚(yáng),、熱血沸騰的中學(xué)生都渴看走出寧靜安逸的校園，擺脫乏味無聊的生活,，踏進(jìn)社會(huì),，找一份工作，靠自己的雙手和聰明,，努力奮斗,，換取屬于自己的勞動(dòng)成果，得到社會(huì)對自己價(jià)值的肯定,。
作為一個(gè)渴看工作,、渴看改變、渴看成功的中學(xué)生,，我也悵然地加進(jìn)了這股勢不可擋的打工洪流中,。在媽媽的先容之下，我順利地進(jìn)進(jìn)阿佳家紡干了三天,。
這家工廠的工作主要分為五種,，裁剪、縫紉,、手工,、檢驗(yàn)、包裝,。顧名思義,，裁剪是將完全的布裁剪成窗簾,、坐墊等所需的外形，縫紉則將裁剪完以后的布利用縫紉機(jī)制成早期窗簾,、坐墊,，手工則是加上修飾，如窗簾需要剪平袖頭,，坐墊需要填上錦綸棉,，釘上鈕扣或縫上背帶，其他還會(huì)添加一些小飾件,，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)以后,，便進(jìn)進(jìn)最后一道程序包裝。包裝最簡單,，所以我便選擇了這一項(xiàng)來實(shí)踐,。
我需要做的只是將窗簾折疊成固定的外形，與一張說明卡一起裝進(jìn)包裝袋,，然后貼上條形碼,，合上袋子便可。固然工作很簡單,，但是還是需要仔細(xì)對待,，既不可弄錯(cuò)正反面，也不能貼錯(cuò)條形碼,。一天下來,，需要重復(fù)同一種工序幾百遍，放工后也不免感到腰酸背痛,，打工確切不輕易,。
固然，在工作中我有很多的不足,，最少與正式員工相比有一定的差距,，具體而言是缺少仔細(xì)和經(jīng)驗(yàn)。做事不太靈活,，不太善于觀察細(xì)節(jié),，所以不管在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。
不過我打工的目的其實(shí)不是為了賺錢,，而是為了融進(jìn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì),，鍛煉自己的能力，開闊視野,，增長見識(shí)和經(jīng)歷,，獲得寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)另外一種與眾不同的暑期生活,。固然,，在這次工作實(shí)踐以后,，我也如期取得了很多的認(rèn)知。
工作鍛煉了膽識(shí)和勇氣,，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和仔細(xì),，努力換取了自信和快樂。艱辛知人生,，實(shí)踐長才華,，通過這三天打工，使了解了父母工作的艱辛,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對本身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中也使我對自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期,。我一定更加努力地學(xué)習(xí),，耐心對待每道困難，碰到困難時(shí)不氣不餒,，盡全力做好自己應(yīng)當(dāng)做的事,。
培根說：知識(shí)本身并沒有告知人怎樣應(yīng)用，應(yīng)用的聰明在于書本以外,。在打工的進(jìn)程中,，中學(xué)生可以在打工進(jìn)程加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)，最少可以得到一種體驗(yàn),。由于打工的進(jìn)程中,，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往。在這些進(jìn)程中,，中學(xué)生不能不思考如何看待眼前的題目,，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等,。這不但使中學(xué)生更加了解社會(huì),，加強(qiáng)實(shí)踐能力，也會(huì)讓中學(xué)生更加深入地學(xué)會(huì)處世,，同時(shí)進(jìn)步了思惟深度,。
紙上得來終覺淺，盡知此事要躬行,，打工實(shí)踐有助于我們我提早走進(jìn)社會(huì),、熟悉社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),。
篇一：中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，我們作為世紀(jì)中學(xué)生,，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng),。于是,，在初中生活的最后一個(gè)寒假，我們八年級7班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。我們在社區(qū)里清掃垃圾,，發(fā)送宣傳單，希望這些微不足道的舉動(dòng)能增強(qiáng)人們的一點(diǎn)環(huán)保意識(shí),。天早早的,，我們幾個(gè)團(tuán)員就集合到了一起。一切準(zhǔn)備就緒后,，我們分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單,，雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上,，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來,，然后追上丟棄它的行人,，告訴他們說：“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單，希望您能認(rèn)真地看一下,，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力,，謝謝！”聽了我們的話后,，他們都欣然接受了,。這是我們倍感信心，更加努力的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。我們的舉動(dòng)迎來了許多行人們的贊揚(yáng),。就比如說，我們在街道上撿垃圾時(shí),，道路的清潔工人看見我們在幫他們的忙,，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學(xué)校里的榜樣,。聽了他們的贊揚(yáng),，團(tuán)員們就有了動(dòng)力，繼續(xù)埋頭苦干,。很快,，天就黑了下來。我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了。在大家的歡笑聲中,，我們宣告這次活動(dòng)圓滿完成,。從這次活動(dòng)中，我也懂得了許多,。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單,，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧?dòng)改造人,。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了許多道理,。我想應(yīng)該是我們在勞動(dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理,。慢慢的長大了，改變自己,。勞動(dòng)中,，我知道了許多自己的不足之處。
2）班的先進(jìn)典型和事跡梳理總結(jié)如下：離校不離教,，離教不離學(xué)
寒假生活時(shí)間說短不短,，說長也不長，如何做好寒假生活中的學(xué)習(xí)任務(wù),，是一個(gè)值得探討的話題，放假前學(xué)校和班級在不同程度上對學(xué)生的假期學(xué)習(xí)生活做出了詳細(xì)的布置,，報(bào)到時(shí)候?qū)W(xué)生假期的作業(yè)以及新課的預(yù)習(xí)情況做了一個(gè)初步的調(diào)查,，全班31人寒假作業(yè)都能基本完成，其中25人作業(yè)完成質(zhì)量較高,，還有6名學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不是很高,，在檢查結(jié)束后，又讓他們重新改進(jìn)了一下,。很多學(xué)生能認(rèn)真完成寒假生活記載卡的記錄,，并能認(rèn)真完成寒假生活記載卡中的閱讀任務(wù)。尤其是王佳歡,、顧高怡,、馬俊杰黃夏馨同學(xué)完成后能做好筆記，摘入一些美詞佳句,！2知感恩,，做家務(wù) 很多同學(xué)在假期里能為自己父母親做一些力所能及的家務(wù)活，在不同程度上培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,，讓他們明白了做人應(yīng)該懂得感恩,、報(bào)答。不少同學(xué)還體驗(yàn)了“今天我當(dāng)家”的活動(dòng),，爭做自理小能手,。還有部分同學(xué)走出家門,，積極參加社區(qū)和公益活動(dòng)，表現(xiàn)特別突出的同學(xué)有蔣躍,、黃澤鋒,、白如凱等同學(xué)。3社區(qū)有有色經(jīng)過調(diào)查和了解,，假期里,，學(xué)生能認(rèn)真有序完成學(xué)校布置的寒假假期活動(dòng)，并且組長能把活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn),、任務(wù)、內(nèi)容詳細(xì)記錄在案,，活動(dòng)都有：打籃球,、打乒乓球、閱讀書籍,、幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生等等,，主要突出的有蔣躍、黃澤鋒,、黃夏馨,、顧高怡、包桂玲,、王佳歡白如凱等,。一個(gè)祥和而喜慶的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)開始,，回顧過去,，展望未來，對接下來的工作本人會(huì)一如既往的刻苦努力,，努力向著以學(xué)生先成人,，后成才的宗旨，使每位學(xué)生成人,、成才,！
快樂而短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束
,
中的先進(jìn)榜樣也太多太多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、合理安排時(shí)間——“我要做時(shí)間的主人”
寒假第一天,，要求同學(xué)們寫一份寒假計(jì)劃書，安排好每天的作息時(shí)間,，當(dāng)然時(shí)間安排要有科學(xué)性,，過緊過松都會(huì)影響寒假的生活質(zhì)量。“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。 有了一份適合自己的計(jì)劃，同學(xué)們就會(huì)成為時(shí)間的主人,。在寒假最后兩天,，讓學(xué)生再寫一份假期總結(jié)，問問自己在假期中有哪些新的收獲,。
二,、倡導(dǎo)精神文明——“我是新時(shí)代的學(xué)生”
寒假期間，學(xué)生們始終牢記自己是一名新時(shí)代的學(xué)生,，樹立作為學(xué)生
的過年方式,，反對超前消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)，也不要忘了堅(jiān)持每天收看新聞節(jié) 目,，關(guān)心國家和社會(huì)大事,。
三、參加社會(huì)實(shí)踐——“我要了解社會(huì)”
2015高中生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
社會(huì)實(shí)踐主題：撕小廣告
今年寒假期間,，我在我們小區(qū)居委會(huì)上接了個(gè)任務(wù)：撕小廣告,。雖然三天的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但是,，我從中鍛煉了自己,，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，也通過三天實(shí)踐活動(dòng),，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì),。
白天寒風(fēng)刺骨，正是有這樣的天氣,，激起了我要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的決心，我要看看我能否在惡劣的環(huán)境下有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,，同時(shí),，也想通過這次體驗(yàn)讓自己更進(jìn)一步的了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí),，鍛煉才干,，培養(yǎng)韌性，更重要的是檢驗(yàn)一下所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),，想通過實(shí)踐找出差距與不足所在。
2月3日那天,，在接到任務(wù)后,，我便領(lǐng)了兩個(gè)鏟子興沖沖的去找小廣告，站在馬路邊上，抬頭四十五度角瞅,，向下一百三十度角看,，我的媽呀，天上地下都是小廣告,，有的一片,，都成大廣告了，于是,，我便從最“基層”——地下鏟起,，鏟了幾下，小廣告紋絲不動(dòng),，于是我便有些氣餒,，但不服輸?shù)男膽B(tài)又使我繼續(xù)下去，突然,，一個(gè)場景在我腦海中浮現(xiàn)：一個(gè)下雨天,，地上潮濕濕的，一片衛(wèi)生紙?jiān)诘厣现饾u被雨水打濕,，打碎,，打爛。我便想：灑點(diǎn)水試試,。這一試可不要緊,，幫了我大忙。這小廣告一沾水就變軟,，一鏟就下來,，于是，我便用這個(gè)方法一連干了五天,，最后,，那一片地方以及周圍都不見小廣
初中暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí),。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
一:掙錢的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二:人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。
三:管理者的管理
在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時(shí),要因人而異!
四:自強(qiáng)自立
俗話說: 在家千日好,出門半 招 難! 意思就是說:在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!
六:專業(yè)的重要性
選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán),。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,，學(xué)生聽講,，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識(shí)也能掌握,，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來,，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易,。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了,，但在工廠里,，數(shù)字絕對不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命,，質(zhì)量不行,，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低,，企業(yè)就會(huì)在競爭的浪潮中失敗,，所謂 逆水行舟，不進(jìn)則退 ,，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競爭狀態(tài),，才能在市場中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣,，企業(yè)會(huì)對每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題,，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合,，只有理論,，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵,，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的,，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉,，然后改過來就行了,，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失,。
初中暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們中學(xué)生正處在人生觀、世界觀,、價(jià)值觀的重要形成時(shí)期,，肩負(fù)成為合格建設(shè)者和接班人的重任，為了加強(qiáng)對自身的思想培養(yǎng),，在日常生活中養(yǎng)成良好的品格和行為習(xí)慣,，我們特地參與了學(xué)校共青團(tuán)組織的實(shí)踐活動(dòng)。前往敬老院開展敬老愛老社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
我們剛跨進(jìn)敬老院,，它給的感覺是平靜,、安寧，在和煦的陽光下,，老人們?nèi)齼蓛傻卦陉柟獾紫?，安安靜靜的，他們沒有孩子臉上的天真,，青年臉上的憧憬,，中年臉上的忙碌，他們象在思索些什么?或許是對一路走來,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶吧?偶爾頭頂上飛過一兩只小鳥,，但他們也從不抬頭看，只是默默地低著頭,，沉溺于自己幸福的回憶,。院子里沒有太多的綠化，只是一些古樹,，如同這些老人們經(jīng)歷了幾乎一個(gè)世紀(jì)歲月的洗禮,，沉積了太多的歷史。
首先我們先進(jìn)行自我介紹,，稍微和老人們打打招呼,，之后開始了勞動(dòng)：為老人宿舍打掃衛(wèi)生，幫老人收拾房間,，不畏勞動(dòng)之苦積極參與其中,，在勞動(dòng)中找到快樂與欣慰。
勞動(dòng)過后,，我們認(rèn)真傾聽老人們經(jīng)歷的艱苦歲月,，一位老人說活不方便，但還堅(jiān)持與同學(xué)們交談,，深深地打動(dòng)了同學(xué)們,。老人們回憶道戰(zhàn)爭時(shí)的艱苦歲月，建國后中國的獨(dú)立自主,，以及改革開放以來中國的騰飛,，并勸導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我得到了深刻的教育,。
今天我們最大的收獲是懂得了老人們的心,。雖然他們面對坎坷的人生總是一笑而過，但從他們的言語中,，我真正體會(huì)到了他們的艱辛,，一路走來有著太多的悲歡離合，有著太多的辛酸,，是啊,，他們已經(jīng)很累了，他們需要休息,，但更多的是關(guān)愛,，是大家的愛。愛,，是我們共同的語言!讓我們在今后的生活中一起用愛心去裝點(diǎn)這個(gè)世界!
艷陽普照,，光載千秋，一個(gè)偉大的時(shí)代正向我們撲面而來,，展望新的時(shí)代,，共青團(tuán)將成為青年習(xí)文練武的大學(xué)校，錘煉自我的大熔爐,，施展才華的大舞臺(tái),，團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。讓我們在黨的正確指引下,，在學(xué)校黨支部,、上級團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,。
初中暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三
“實(shí)踐”是件聽起來輕松，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足,，甚至意義深刻的事,。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩，確切地說,，這是一個(gè)“過程”,，過程中夾雜著忙與快樂。
一,、活動(dòng)時(shí)間： 2015年8月14日上午
二,、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì)
xx路與cc路交叉路口
三、活動(dòng)計(jì)劃
1,、成立“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)
2,、參加西湖區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座
3、打印80份“交通安全調(diào)查問卷”,，對行人進(jìn)行“交通安全調(diào)查”,，勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則，不闖紅燈,。
四,、活動(dòng)過程
(一)成立“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)
由文瀾小學(xué)準(zhǔn)初一新生城西片部分學(xué)生8人組成“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)。
初一(6)班6人,，初一(7)班1人,，初一(9)班1人,，加上部分家長。
(二)參加西湖區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座
上午8：30,，我們一行人來到紫荊花路上的西湖區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì),，崔警官給大家講述交通安全知識(shí)，告訴大家要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，在過馬路時(shí)要看清指示燈,。
(三)斑馬線上的安全行動(dòng)
1、調(diào)查目的：了解行人遵守交通規(guī)則的情況,，以及對交通安全的認(rèn)識(shí),。
大家分工，每人完成10份調(diào)查問卷,。
2,、兩人一組完成問卷匯總。
下面是我一組的問卷數(shù)據(jù)：(共收20張調(diào)查問卷)
問卷內(nèi)容 選 項(xiàng) 數(shù) 據(jù) 占總數(shù)百分比
1,、參加問卷的性別 男 15 55% 女 9 45%
4,、您的學(xué)歷 高中或中專 2 10% 大專及以上 18 90%
6、請問您步行或騎車時(shí),，是否闖過紅燈 沒有 3 15% 有,，但很少 17 85%
9、如果您開車,，在人行道前會(huì)不會(huì)避讓行人 會(huì) 7 35% 有時(shí)會(huì) 13 65%
10,、您認(rèn)為飲酒后，可以開車嗎 堅(jiān)決不上路 20 100%
3,、數(shù)據(jù)分析：通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，我們可以得出一些結(jié)論：
(1)85%的調(diào)查者認(rèn)為在步行或騎車時(shí)，有闖過紅燈的經(jīng)歷,，但很少,。看來,，闖紅燈的行為很多人會(huì)去做,，所慶幸的只是偶爾闖一下。
(2)85%的調(diào)查者認(rèn)為闖紅燈很危險(xiǎn),，堅(jiān)決不能闖,，還有15%的人認(rèn)為偶然闖一次沒關(guān)系，這15%的人很危險(xiǎn)啊,。
(3)只有20%的調(diào)查者在開車或坐出租車時(shí),，會(huì)系安全帶，開車要系安全帶的意識(shí)還非常薄弱。
(4)如果開車時(shí),，35%的調(diào)查者會(huì)在人行道前避讓行人,，65%認(rèn)為有時(shí)會(huì)。
(5)認(rèn)為飲酒后堅(jiān)決不可以開車的是100%,。
(6)85%的調(diào)查者認(rèn)為16歲以下未成年人可以坐在汽車的副駕駛座位上,，其實(shí)這也是不太安全的，最好坐在汽車后排,。
4、觀察10分鐘路口行人闖紅燈情況：
3分鐘：6人,，無人闖紅燈
3分鐘：5人,，1人闖紅燈
3分鐘：8人，無人闖紅燈
其中1個(gè)小女孩不到十歲,，在爸爸媽媽的看管下騎車上路,。
我采取的行動(dòng)：
勸說——“小妹妹，你知道幾歲才能騎車上街啊?”“你要到十二歲才能騎車上街哦,，知道嗎?”小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭,。一旁的叔叔不好意思地笑了，說：“平時(shí)我女兒都沒騎車上街,。謝謝你小朋友,，你給我們上了一堂安全知識(shí)課!我們會(huì)做到的。女兒,，你說對嗎?”小妹妹乖巧地說“謝謝大哥哥!我要多學(xué)習(xí)交通知識(shí),，做一個(gè)遵守交通安全的好孩子?！?/p>
勸說有效!
五,、活動(dòng)建議
1、學(xué)校里加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育,，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),。
2、十字路口,，交-警要加強(qiáng)執(zhí)勤,，及時(shí)勸說違法交通規(guī)則的行人,。
3、交通部門也要多宣傳交通安全的教育。
只要城市里的每一個(gè)人都遵守交通規(guī)則,，我們的社會(huì)就一定會(huì)更加安全，更加和諧,。
炎炎夏日列日當(dāng)頭,。正是由于有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在卑劣的環(huán)境中有能力依托自己的又手和大腦維持自己的生存,，同時(shí),，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí),，鍛煉自己的才華,，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在,。
那末,，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋,，帶著我的綠色氈帽,，騎著我的二手腳踏車帶著希看與渴看,，開始了我的找工作的征程,。一開始，對自己手工藝 期看很高,，沒有月薪兩千不干,。經(jīng)過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先,，一聽說我沒有經(jīng)驗(yàn)就跟我說這樣吧,，你回往等消息吧，假如需要的詳,，我會(huì)通知你的,。經(jīng)過量次口試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的緣由,。主要有兩個(gè)方面的緣由,。一個(gè)方面是自己眼高手低，自己根本本身素質(zhì)沒有到達(dá)一定的水平,，五個(gè)方面是自己沒有給自己一個(gè)很好的定位,，沒有找準(zhǔn)自己的位置。
總結(jié)了之前的失敗的教訓(xùn),，擺正好自己的位置,，僅正是社會(huì)實(shí)踐只要有工作，能供飯吃,，任何苛作都干,。因而我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大，身體強(qiáng)健,，就讓我來做傳菜員,。第二天，我便開始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐生活,。剛開始的時(shí)候心理極不平衡,。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那末多的錢把我培養(yǎng)長大成人,，可現(xiàn)在只能端端盤子,，瑞怎樣著在學(xué)校里也是個(gè)學(xué)生會(huì)干部，多少也有點(diǎn)社會(huì)能力,，心理學(xué)徒有點(diǎn)失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個(gè)小學(xué)文化的,，還對我指手畫腳，確切心理上很不舒服,。
但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境,，我不想賜開始就干不下往了,，不行，我一定要堅(jiān)持下往,。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松,，首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系弄好。因此我只好暫時(shí)避其鋒铓,。盡快地熟習(xí)自己所在的工作環(huán)境,。我所工作的地方是一個(gè)兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓,，樓上有包房,，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機(jī)會(huì),。
廚房是廚師的戰(zhàn)場,，由其是是生意非常的時(shí)候，那種場面真的就跟戰(zhàn)場上打戰(zhàn)一樣,，廚師的工具和廚房的任何擺設(shè)和物品(包括調(diào)味品和原材料)都是廚師的武器,，鍋、碗,、瓢,、盤也為聲望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配,，專六負(fù)責(zé)原材料的精加工,，打盒負(fù)責(zé)將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤，菜品的裝 飾,。蒸菜師傅負(fù)責(zé)使用蒸箱蒸菜,，灶上師傅掌勺用來專門負(fù)責(zé)菜品的烹制，點(diǎn)心間的師傅專門負(fù)責(zé)面食點(diǎn)心的制作,，涼菜間在另外一間房里,，負(fù)責(zé)冷菜的制作和水果的制作，我們傳菜間的'工人很簡單,，只要反臺(tái)上做好的菜將盤子邊上過剩的菜汁擦干凈,，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺,，并且留意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效,，隨時(shí)傳遞好前臺(tái)和聲望之間的住地方以天天工作和學(xué)習(xí)，在傳菜部很累很辛勞,，但是天天都活行很大有充實(shí),。
經(jīng)太長期的踏實(shí)的努力就可以成為灶上的師傅就可以掌勺就可以獨(dú)當(dāng)一面，這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)別,。領(lǐng)班還對我說：你跟我們的一些同事不一樣,，你是受太高等教育的，應(yīng)當(dāng)多利用時(shí)間不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí),，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦,，年累人就行能挑大梁,，年輕人的時(shí)候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎? 確切,，聽了我的領(lǐng)導(dǎo)對我所說的金玉良言,。我的確讓的思想熟悉有了更深一層的進(jìn)步，某種程度上,，給我指明了很好的一個(gè)努力方向,。
初中暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四
“實(shí)踐”是件聽起來輕松，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足,，甚至意義深刻的事,。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩，確切地說,，這是一個(gè)“過程”,，過程中夾雜著忙與快樂。
一,、活動(dòng)時(shí)間： 2015年8月14日上午
二,、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì)
xx路與cc路交叉路口
三,、活動(dòng)計(jì)劃
1、成立“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)
2,、參加西湖區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座
3,、打印80份“交通安全調(diào)查問卷”，對行人進(jìn)行“交通安全調(diào)查”,，勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈。
四,、活動(dòng)過程
(一)成立“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)
由文瀾小學(xué)準(zhǔn)初一新生城西片部分學(xué)生8人組成“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì),。
初一(6)班6人，初一(7)班1人,，初一(9)班1人,，加上部分家長。
(二)參加西湖區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座
上午8：30,，我們一行人來到紫荊花路上的西湖區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì),，崔警官給大家講述交通安全知識(shí)，告訴大家要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，在過馬路時(shí)要看清指示燈,。
(三)斑馬線上的安全行動(dòng)
1、調(diào)查目的：了解行人遵守交通規(guī)則的情況,，以及對交通安全的認(rèn)識(shí),。
大家分工,，每人完成10份調(diào)查問卷,。
2、兩人一組完成問卷匯總,。
下面是我一組的問卷數(shù)據(jù)：(共收20張調(diào)查問卷)
問卷內(nèi)容 選 項(xiàng) 數(shù) 據(jù) 占總數(shù)百分比
1,、參加問卷的性別 男 15 55% 女 9 45%
4、您的學(xué)歷 高中或中專 2 10% 大專及以上 18 90%
6,、請問您步行或騎車時(shí),，是否闖過紅燈 沒有 3 15% 有，但很少 17 85%
9,、如果您開車,，在人行道前會(huì)不會(huì)避讓行人 會(huì) 7 35% 有時(shí)會(huì) 13 65%
10、您認(rèn)為飲酒后,，可以開車嗎 堅(jiān)決不上路 20 100%
3,、數(shù)據(jù)分析：通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們可以得出一些結(jié)論：
(1)85%的調(diào)查者認(rèn)為在步行或騎車時(shí),，有闖過紅燈的經(jīng)歷,，但很少,。看來,，闖紅燈的行為很多人會(huì)去做,，所慶幸的只是偶爾闖一下。
(2)85%的調(diào)查者認(rèn)為闖紅燈很危險(xiǎn),，堅(jiān)決不能闖,，還有15%的人認(rèn)為偶然闖一次沒關(guān)系，這15%的人很危險(xiǎn)啊,。
(3)只有20%的調(diào)查者在開車或坐出租車時(shí),，會(huì)系安全帶，開車要系安全帶的意識(shí)還非常薄弱,。
(4)如果開車時(shí),，35%的調(diào)查者會(huì)在人行道前避讓行人，65%認(rèn)為有時(shí)會(huì),。
(5)認(rèn)為飲酒后堅(jiān)決不可以開車的是100%,。
(6)85%的調(diào)查者認(rèn)為16歲以下未成年人可以坐在汽車的副駕駛座位上，其實(shí)這也是不太安全的,，最好坐在汽車后排,。
4、觀察10分鐘路口行人闖紅燈情況：
3分鐘：6人,，無人闖紅燈
3分鐘：5人,，1人闖紅燈
3分鐘：8人，無人闖紅燈
其中1個(gè)小女孩不到十歲,，在爸爸媽媽的看管下騎車上路,。
我采取的行動(dòng)：
勸說——“小妹妹，你知道幾歲才能騎車上街啊?”“你要到十二歲才能騎車上街哦,，知道嗎?”小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭,。一旁的叔叔不好意思地笑了，說：“平時(shí)我女兒都沒騎車上街,。謝謝你小朋友,，你給我們上了一堂安全知識(shí)課!我們會(huì)做到的。女兒,，你說對嗎?”小妹妹乖巧地說“謝謝大哥哥!我要多學(xué)習(xí)交通知識(shí),，做一個(gè)遵守交通安全的好孩子?！?/p>
勸說有效!
五,、活動(dòng)建議
1、學(xué)校里加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育,，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),。
2,、十字路口，交-警要加強(qiáng)執(zhí)勤,，及時(shí)勸說違法交通規(guī)則的行人,。
3、交通部門也要多宣傳交通安全的教育,。
只要城市里的每一個(gè)人都遵守交通規(guī)則,，我們的社會(huì)就一定會(huì)更加安全，更加和諧,。
一,、問題的提出
隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生的零錢越來越多,，消費(fèi)水平也越來越高,，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會(huì)上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多,。中學(xué)生不同于其他的消費(fèi)階層,，他們無經(jīng)濟(jì)收入，但因?yàn)楹芏嘀袑W(xué)生都是獨(dú)生子女,，被家長視為“小皇帝”,，因而消費(fèi)水平比較高。在初中階段,，初中生作為消費(fèi)者,，經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費(fèi),、生活雜費(fèi)都是一筆很大的開銷,，初中生如何合理消費(fèi)、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點(diǎn),。因此,，了解初中生如何消費(fèi),，便知他們?nèi)绾卫碡?cái),。
二、調(diào)查報(bào)告
研究目標(biāo)：
1,、通過活動(dòng),，調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費(fèi)，樹立正確的消費(fèi)觀念,。
2,、通過活動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)金錢在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用,，理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀,。
研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目,、來源、用途,，以及零花錢使用時(shí)的消費(fèi)理念,。研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行，問卷設(shè)計(jì)注意科學(xué)性,，遵守題目制定的準(zhǔn)則——越簡單越好,，使題目簡明扼要，層次分明,，為確保信度,，問卷采用集中填寫當(dāng)場收交的方法，問卷上不寫姓名,，問卷結(jié)果不會(huì)對各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響,，請同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答。研究對象：對某中學(xué)初二（1）班43名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查,，收回有效答卷42份,。
三、調(diào)查結(jié)果
表1. 某中學(xué)初二（1）班同學(xué)消費(fèi)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)42人
調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查結(jié)果
2,、你每月零花錢的來源 （可多項(xiàng)選擇）
a勤工儉學(xué) b父母 c祖父母和外祖父母 d其他親戚 e其他來源
3,、你的零用錢主要用途是（可多項(xiàng)選擇）
f：12，28.6% g：7,，16.7% h：12,，28.6%
4、購買一種商品,，你首先考慮的因素是
a商品的用途b價(jià)格c款式及包d是否符合時(shí)尚潮流
a：11,，26.2% b：2252.4% c2：4.8% d：10，23.8%
5,、你對中學(xué)生吃零食,、穿名牌的看法是
2.4% b：28，66.7% c：5,，11.9% d：8,，19.0%
6、你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來自
a父母,，因?yàn)樗麄兪沁^來人 b兄弟姐妹,，因?yàn)樗麄儽雀改父私馕倚枰裁?/p>
7、你對勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗的看法是
a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡 b無所謂
c現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要 d反對
a：34,，81.0% b：3，7.1% c：3,，7.1% d：2,，4.8%
8,、如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決,？
a. 向父母要 b. 借 c. 不正當(dāng)方式 d. 自己賺
a：22,，52.4% b：5，11.9% c：4,，9.5% d：11,，26.2%
9、如果每月零花錢多了100元,，你會(huì)如何處置,？
a. 用于學(xué)習(xí) b. 用于娛樂 c. 人際交往 d. 儲(chǔ)蓄 e. 其他
a：6，14.3% b：6,，14.3% c：20,，47.6% d：9，21.4%
四,、調(diào)查結(jié)果分析
1.每月的零花錢
學(xué)生每個(gè)月的零花錢在50以下的占42.9％,，在50元－100元的占38.1％，也有少部分學(xué)生的零花錢很多,。順德區(qū)的生活水平,、消費(fèi)水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多,。
2,、每月零花錢的來源
學(xué)生的零花錢主要來源是父母，占81.0％,。初中生學(xué)業(yè)重,，課程緊，基本上沒什么時(shí)間參加勤工儉學(xué),。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高,，家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母,。
3,、零用錢主要用途是
選擇儲(chǔ)存起來的的占54.8％，買書的占50.0％,，買零食的41.6％,，還有少部分同學(xué)選擇買衣服,。初二（1）班是外宿班,，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時(shí)的零花錢都是自己處理,。平時(shí)學(xué)業(yè)忙,，沒時(shí)間逛街,，于是很多選擇儲(chǔ)存起來。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，要每天看一篇文章的意識(shí)很強(qiáng),，因此選擇買書。初中生正長身體,，容易餓,，加上嘴饞，因此總在課余時(shí)間去買零食,。在學(xué)校都是穿校服,，因此花在買衣服的錢比較少。
4,、購買一種商品首先考慮的因素
考慮價(jià)格的占52.4％,，考慮商品的用途的占26.2％，考慮是否符合時(shí)尚潮流的是23.8％,。買商品時(shí),，首先考慮它的價(jià)格，只要喜歡,、買得起,，不管實(shí)不實(shí)用，都會(huì)買下,。有些學(xué)生考慮的是它的用途,，注重物盡其用，認(rèn)為沒必要買沒用的東西回來擺,，浪費(fèi)金錢,。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對時(shí)尚有敏銳觀察力的時(shí)候，對時(shí)尚感興趣,，追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費(fèi)理念,。
5、對中學(xué)生吃零食,、穿名牌的看法
認(rèn)為可以考慮的占66.7％,，認(rèn)為不應(yīng)該的占19.0％。隨著生活水平的提高,，人民不再滿足于吃得飽,，穿得暖，而是追求更舒適的生活,，因此經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌,。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該，他們認(rèn)為沒必要把錢浪費(fèi)在吃零食，穿名牌上,，只要吃飽飯,，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌,。
6,、消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來源
學(xué)生的消費(fèi)理念和消費(fèi)風(fēng)格來源很廣，既有父母占23.8％,，也又兄弟姐妹占23.8％,，更多是自己占38.1％。在家里,，平時(shí)跟父母,，兄弟姐妹出去消費(fèi)，或多或少收到他們的影響,，久而久之也形成了自己的消費(fèi)理念,，不再收他們想想，而是相信自己的眼光,。
7,、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
學(xué)生認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡的占81.0％,，雖然生活水平提高了,，但學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)還是很強(qiáng)。
8,、如果當(dāng)月零花錢不夠,，如何解決？
當(dāng)零花錢不夠時(shí),，很多學(xué)生選擇向父母要,，占52.4％，也又少部分選擇自己賺,，占26.2％,。初中生還是消費(fèi)者，沒有賺錢能力,，所以零花錢不夠時(shí),，首先想到的還是向父母要。
9,、如果每月零花錢多了100元,，會(huì)如何處置？
很多學(xué)生選擇儲(chǔ)存起來占41.6％,。這個(gè)月零花錢多了,，或許下個(gè)月就不夠,，為了以防萬
一，很多學(xué)生就選擇存儲(chǔ)一起來,。
五,、分析后的思考
當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲,，“暑假怎么過”便成了熱門話題,。有的熱衷于居家休整，有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌,，有的則閉門修行好好學(xué)習(xí),，不過，更多的同學(xué)則想利用暑期去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。加之學(xué)校的推波助瀾,，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì)。因?yàn)槊恳粋€(gè)意氣風(fēng)發(fā),、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧靜安逸的校園,，擺脫乏味無聊的生活，踏入社會(huì),，找一份工作,，靠自己的雙手和智慧，努力奮斗,，換取屬于自己的勞動(dòng)成果,，得到社會(huì)對自己價(jià)值的肯定。
作為一個(gè)渴望工作,、渴望改變,、渴望成功的中學(xué)生，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中,。在媽媽的介紹之下,，我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天。
這家工廠的工作主要分為五種,，裁剪,、縫紉、手工,、檢驗(yàn),、包裝。顧名思義,，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾,、坐墊等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初期窗簾,、坐墊,，手工則是加之修飾,，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉,，釘上紐扣或者縫上背帶,，其他還會(huì)添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)之后,，便進(jìn)入最后一道程序——包裝,。包裝最簡單，所以我便選擇了這一項(xiàng)來實(shí)踐,。
我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀,，與一張說明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼,，合上袋子即可,。雖然工作很簡單，但是還是需要細(xì)心對待,，既不可弄錯(cuò)正反面,，也不能貼錯(cuò)條形碼。一天下來,，需要重復(fù)同一種工序幾百遍,，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實(shí)不容易,。
一種與眾不同的暑期生活,。當(dāng)然，在這次工作實(shí)踐之后,，我也如期獲得了不少的認(rèn)知,。 工作鍛煉了膽識(shí)和勇氣，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心,，努力換取了自信和快樂,。“艱辛知人生,，實(shí)踐長才干”,，通過這三天打工，使了解了父母工作的艱辛,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中也使我對自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習(xí),，耐心對待每一道難題,，遇到困難時(shí)不氣不餒,，盡全力做好自己應(yīng)該做的事。
培根說：“知識(shí)本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用,，運(yùn)用的智慧在于書本之外,。”在打工的過程中,，中學(xué)生可以在打工過程加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn),，至少可以得到一種體驗(yàn)。因?yàn)榇蚬さ倪^程中,，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往,。在這些過程中,，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題,，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等,。這不僅使中學(xué)生更加了解社會(huì),，加強(qiáng)實(shí)踐能力，也會(huì)讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會(huì)處世,，同時(shí)提高了思維深度,。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，打工實(shí)踐有助于我們我提早走進(jìn)社會(huì),、認(rèn)識(shí)社會(huì)、
“實(shí)踐”是件聽起來輕松,，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足,，甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩,，確切地說,，這是一個(gè)“過程”，過程中夾雜著忙與快樂,。
一,、活動(dòng)時(shí)間： 2015年8月14日上午
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì)
xx路與cc路交叉路口
三,、活動(dòng)計(jì)劃
1,、成立“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)
2、參加西湖區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座
3,、打印80份“交通安全調(diào)查問卷”,，對行人進(jìn)行“交通安全調(diào)查”，勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈,。
四,、活動(dòng)過程
(一)成立“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)
由文瀾小學(xué)準(zhǔn)初一新生城西片部分學(xué)生8人組成“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)。 初一(6)班6人,，初一(7)班1人,，初一(9)班1人，加上部分家長,。
(二)參加西湖區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座
上午8：30,，我們一行人來到紫荊花路上的西湖區(qū)交-警大隊(duì)文新支隊(duì)，崔警官給大家講述交通安全知識(shí),，告訴大家要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，在過馬路時(shí)要看清指示燈。
(三)斑馬線上的安全行動(dòng)
1,、調(diào)查目的：了解行人遵守交通規(guī)則的情況,，以及對交通安全的認(rèn)識(shí)。
大家分工,，每人完成10份調(diào)查問卷,。
2、兩人一組完成問卷匯總,。
下面是我一組的問卷數(shù)據(jù)：(共收20張調(diào)查問卷)
問卷內(nèi)容 選 項(xiàng) 數(shù) 據(jù) 占總數(shù)百分比
1,、參加問卷的性別 男 15 55% 女 9 45%
4、您的學(xué)歷 高中或中專 2 10% 大專及以上 18 90%
6,、請問您步行或騎車時(shí),，是否闖過紅燈 沒有 3 15% 有，但很少 17 85%
9,、如果您開車,，在人行道前會(huì)不會(huì)避讓行人 會(huì) 7 35% 有時(shí)會(huì) 13 65%
10、您認(rèn)為飲酒后,，可以開車嗎 堅(jiān)決不上路 20 100%
3,、數(shù)據(jù)分析：通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們可以得出一些結(jié)論：
(1)85%的調(diào)查者認(rèn)為在步行或騎車時(shí),，有闖過紅燈的經(jīng)歷,，但很少?？磥?，闖紅燈的行為很多人會(huì)去做，所慶幸的只是偶爾闖一下,。
(2)85%的調(diào)查者認(rèn)為闖紅燈很危險(xiǎn),，堅(jiān)決不能闖，還有15%的人認(rèn)為偶然闖一次沒關(guān)系,，這15%的人很危險(xiǎn)啊,。
(3)只有20%的調(diào)查者在開車或坐出租車時(shí),，會(huì)系安全帶，開車要系安全帶的意識(shí)還非常薄弱,。
(4)如果開車時(shí),，35%的調(diào)查者會(huì)在人行道前避讓行人，65%認(rèn)為有時(shí)會(huì),。
(5)認(rèn)為飲酒后堅(jiān)決不可以開車的是100%,。
(6)85%的調(diào)查者認(rèn)為16歲以下未成年人可以坐在汽車的副駕駛座位上，其實(shí)這也是不太安全的,，最好坐在汽車后排,。
4、觀察10分鐘路口行人闖紅燈情況：
3分鐘：6人,，無人闖紅燈
3分鐘：5人,，1人闖紅燈
3分鐘：8人，無人闖紅燈
其中1個(gè)小女孩不到十歲,，在爸爸媽媽的看管下騎車上路,。
我采取的行動(dòng)：
勸說——“小妹妹,，你知道幾歲才能騎車上街啊?”“你要到十二歲才能騎車上街哦,，知道嗎?”小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。一旁的叔叔不好意思地笑了,，說：“平時(shí)我女兒都沒騎車上街,。謝謝你小朋友，你給我們上了一堂安全知識(shí)課!我們會(huì)做到的,。女兒,，你說對嗎?”小妹妹乖巧地說“謝謝大哥哥!我要多學(xué)習(xí)交通知識(shí)，做一個(gè)遵守交通安全的好孩子,?！?/p>
勸說有效!
五、活動(dòng)建議
1,、學(xué)校里加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育,，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。
2,、十字路口,，交-警要加強(qiáng)執(zhí)勤，及時(shí)勸說違法交通規(guī)則的行人,。
3,、交通部門也要多宣傳交通安全的教育。
只要城市里的每一個(gè)人都遵守交通規(guī)則,，我們的社會(huì)就一定會(huì)更加安全,，更加和諧,。
當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲，暑假怎樣過便成了熱門話題,。有的熱衷于居家休整,，有的以為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門修行好好學(xué)習(xí),，不過,，更多的同學(xué)則想利用暑期往進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。加上學(xué)校的推波助瀾,，暑假打工高-潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì),。由于每個(gè)斗志昂揚(yáng)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴看走出寧靜安逸的校園,，擺脫乏味無聊的生活,，踏進(jìn)社會(huì)，找一份工作,，靠自己的雙手和聰明,，努力奮斗，換取屬于自己的勞動(dòng)成果,，得到社會(huì)對自己價(jià)值的肯定,。
作為一個(gè)渴看工作、渴看改變,、渴看成功的中學(xué)生,，我也悵然地加進(jìn)了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的先容之下,，我順利地進(jìn)進(jìn)阿佳家紡干了三天,。
這家工廠的工作主要分為五種，裁剪,、縫紉,、手工、檢驗(yàn),、包裝,。顧名思義，裁剪是將完全的布裁剪成窗簾,、坐墊等所需的外形,，縫紉則將裁剪完以后的布利用縫紉機(jī)制成早期窗簾、坐墊,，手工則是加上修飾,，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉，釘上鈕扣或縫上背帶,，其他還會(huì)添加一些小飾件,，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)以后，便進(jìn)進(jìn)最后一道程序包裝,。包裝最簡單,，所以我便選擇了這一項(xiàng)來實(shí)踐。
我需要做的只是將窗簾折疊成固定的外形,，與一張說明卡一起裝進(jìn)包裝袋,，然后貼上條形碼，合上袋子便可,。固然工作很簡單,，但是還是需要仔細(xì)對待，既不可弄錯(cuò)正反面,，也不能貼錯(cuò)條形碼,。一天下來，需要重復(fù)同一種工序幾百遍,，放工后也不免感到腰酸背痛,，打工確切不輕易。
固然,，在工作中我有很多的不足,，最少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少仔細(xì)和經(jīng)驗(yàn),。做事不太靈活,，不太善于觀察細(xì)節(jié)，所以不管在速度或質(zhì)量上都略遜一籌,。
不過我打工的目的其實(shí)不是為了賺錢，而是為了融進(jìn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì),，鍛煉自己的能力,，開闊視野，增長見識(shí)和經(jīng)歷,，獲得寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)另外一種與眾不同的暑期生活。固然,，在這次工作實(shí)踐以后,，我也如期取得了很多的認(rèn)知。
工作鍛煉了膽識(shí)和勇氣,，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和仔細(xì),，努力換取了自信和快樂。艱辛知人生,，實(shí)踐長才華,，通過這三天打工,，使了解了父母工作的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對本身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià),。這在無形中也使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。下學(xué)期,。我一定更加努力地學(xué)習(xí)，耐心對待每道困難,，碰到困難時(shí)不氣不餒,，盡全力做好自己應(yīng)當(dāng)做的事。
培根說：知識(shí)本身并沒有告知人怎樣應(yīng)用,，應(yīng)用的聰明在于書本以外,。在打工的進(jìn)程中，中學(xué)生可以在打工進(jìn)程加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn),，最少可以得到一種體驗(yàn),。由于打工的進(jìn)程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往,。在這些進(jìn)程中,，中學(xué)生不能不思考如何看待眼前的題目，怎樣處理好人之間的關(guān)系,，等等,。這不但使中學(xué)生更加了解社會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐能力,，也會(huì)讓中學(xué)生更加深入地學(xué)會(huì)處世,，同時(shí)進(jìn)步了思惟深度。
紙上得來終覺淺,，盡知此事要躬行,，打工實(shí)踐有助于我們我提早走進(jìn)社會(huì)、熟悉社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),。
中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文一：
隨著生活方式的更新和社會(huì)交往的活躍，我國吃西餐的人越來越多,。在組織的涉外活動(dòng)中,，為適合國外客人的飲食習(xí)慣，有時(shí)要用西餐來招待客人,。西餐廳一般比較寬敞,，環(huán)境幽雅，吃西餐又便于交談，因此,，在公共關(guān)系宴請中,，是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式。西餐源遠(yuǎn)流長,，又十分注重禮儀,，講究規(guī)矩，所以,，了解一些西餐方面的知識(shí)是十分重要的,。今年暑假，我在***有限公司實(shí)踐了一個(gè)月時(shí)間,，獲得了經(jīng)驗(yàn),，更增長了見識(shí)，使我對西餐有了更深的了解,。
在***有限公司一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已劃上了圓滿的句號(hào).在這里,，第一次接觸社會(huì)的實(shí)踐生活，體驗(yàn)到生活的艱辛和不易,，總體來說還是有不少的收獲和所得,。
從一個(gè)對西餐行業(yè)無知的少年變成一個(gè)既具有西餐知識(shí)，又懂得西方禮儀和社會(huì)交往的青年,。實(shí)習(xí)的收獲是不能用語言一一所能描述的,，總的來說有酸有甜、有苦有樂,苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點(diǎn)與制作方法,，還得分清它們的消費(fèi)對象,。還有那些中國人不太懂得的西方禮儀培訓(xùn)工作;快樂的是和同事領(lǐng)導(dǎo)的和睦相處以及老板的風(fēng)趣幽默;快樂的是顧客對自己付出服務(wù)的肯定與贊賞;樂的是自己既充實(shí)又有滋有味的實(shí)習(xí)生活過程.其實(shí)實(shí)習(xí)的日子不是很長,當(dāng)初的我們不知道牛排還要吃七八成熟?不知道生菜沙拉和水果沙拉是什么東西,以及自己不怎么熟練的'在西餐廳鋪臺(tái)布.擺刀叉,給客人介紹菜單的種種場景就像昨天才發(fā)生一樣,是那么的叫人印象深刻.
在這里，自己對西餐方面有了比較深刻的認(rèn)識(shí),，品味西餐文化,，建議大家到正宗的西餐廳看一看，一般都法國浪漫派風(fēng)格布置的西餐廳比較好,，裝璜華麗典雅,，樂池內(nèi)小樂隊(duì)演奏著古典的名曲，服務(wù)員是身著燕尾服的小伙子,。研究西餐的學(xué)者們，經(jīng)過長期的探討和歸納認(rèn)為吃西餐最講究6個(gè)m,。第一個(gè)是menu(菜單,，第二個(gè)是music(音樂)，第三個(gè)是mood(氣氛),，第四個(gè)是meeting(會(huì)面),，第五個(gè)是manner(禮俗)，第六個(gè)是meal(食品)，這些都是西餐行業(yè)內(nèi)必須具有而且重視的地方,，好的西餐老板會(huì)特別重視這幾個(gè)方面的投資與開發(fā)研究,。西餐禮儀也是特別重要的方面，好的西餐廳店,，會(huì)對所有的員工進(jìn)行西方禮儀的培訓(xùn),，會(huì)對服務(wù)人員進(jìn)行定期的考核和認(rèn)定。
在***實(shí)習(xí)最刻骨銘心的是***員工竭盡全力為客人提供溫馨細(xì)微,物有所值的服務(wù).還有就是典雅淳美的美國西部音樂,韻味悠長的咖啡,以及聞名遐邇的菲力牛排,。都說服務(wù)是餐廳的形象之本,是西餐廳的競爭之道,那么***的服務(wù)魅力有表現(xiàn)在哪呢?那就是一張誠摯動(dòng)心的笑臉,一聲聲悅耳動(dòng)聽的話語,一次次全身心投入的服務(wù)而凝結(jié)出一個(gè)個(gè)回味無窮的優(yōu)質(zhì)服務(wù),。在那里實(shí)習(xí)的一個(gè)多月期間學(xué)到的東西可不少,感觸也頗多,若要為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),就是要充分讀懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超越客人的期望,在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術(shù)化的服務(wù),高層次的滿足客人的需求,讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望.有人說服務(wù)是個(gè)即時(shí)的工作，過去了就不會(huì)再來,，所以要在當(dāng)下滿足客人的多方面要求,，把服務(wù)的質(zhì)量提高。
深深的體會(huì)到?jīng)]有自己辦不成的事,，只有自己不去做,，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事,，這就是生活,，是真正的生活! 通過實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí),，我對西餐的專業(yè)知識(shí)有了很大的提高了,，尤其是服務(wù)意識(shí)、語言交流與表達(dá)能力,、外語能力,、處理賓客關(guān)系能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面具有明顯的提高,，特別是自己的外語口語交際水平有了一個(gè)很大的提高,，以前在學(xué)校里面沒有條件鍛煉自己的口語，在這里,，來吃西餐的也會(huì)有很多的外國朋友,，鍛煉了自己的口語說得能力，為自己以后走上社會(huì)做了個(gè)好的開始,。社會(huì)上由課本上學(xué)不到的東西,，那就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為人處世的經(jīng)驗(yàn),，想想自己明年就要真正的走向社會(huì),，參加工作，也許自己的這次實(shí)習(xí)就是自己新的開始,，也就意味著自己的成熟,，我會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，不怕困難，勇于克服,，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力,，努力提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。
中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文二：
春華秋實(shí),，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過去了,。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過：法乃善與正義之科學(xué),。第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。
獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,。實(shí)踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識(shí)的決定作用,，認(rèn)識(shí)對實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo),。實(shí)踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，說長不長,，說短不短，雖未承擔(dān)過什么重要的工作,，但卻也堅(jiān)守本職,，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理,。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉,。實(shí)踐,，不僅鍛煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的知識(shí),，讓我們在實(shí)踐中鍛煉成長,、磨練成才。
中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文三：
當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲,，暑假怎么過便成了熱門話題,。有的熱衷于居家休整，有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌,，有的則閉門修行好好學(xué)習(xí),，不過，更多的同學(xué)則想利用暑期去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。加之學(xué)校的推波助瀾,，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì),。因?yàn)槊恳粋€(gè)意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧靜安逸的校園,，擺脫乏味無聊的生活,，踏入社會(huì)，找一份工作,，靠自己的雙手和智慧,，努力奮斗，換取屬于自己的勞動(dòng)成果,，得到社會(huì)對自己價(jià)值的肯定,。
作為一個(gè)渴望工作、渴望改變,、渴望成功的中學(xué)生,，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下,，我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天,。
這家工廠的工作主要分為五種，裁剪,、縫紉,、手工、檢驗(yàn),、包裝,。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾,、坐墊等所需的形狀,，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初期窗簾、坐墊,，手工則是加之修飾,，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉,，釘上紐扣或者縫上背帶,，其他還會(huì)添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)之后,，便進(jìn)入最后一道程序包裝,。包裝最簡單，所以我便選擇了這一項(xiàng)來實(shí)踐,。
也不能貼錯(cuò)條形碼,。一天下來,，需要重復(fù)同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛,，打工確實(shí)不容易,。
當(dāng)然，在工作中我有許多的不足,，至少與正式員工相比有一定的差距,，具體而言是缺少細(xì)心和經(jīng)驗(yàn)。做事不太靈活,，不太善于觀察細(xì)節(jié),，所以無論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。
不過我打工的目的并不是為了賺錢,，而是為了融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì),，鍛煉自己的能力，開闊視野,，增長見識(shí)和閱歷,，獲取寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)另一種與眾不同的暑期生活,。當(dāng)然,，在這次工作實(shí)踐之后，我也如期獲得了不少的認(rèn)知,。
工作鍛煉了膽識(shí)和勇氣,，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，努力換取了自信和快樂,。艱辛知人生,，實(shí)踐長才干，通過這三天打工,，使了解了父母工作的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià),。這在無形中也使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。下學(xué)期,。我一定更加努力地學(xué)習(xí)，耐心對待每一道難題,，遇到困難時(shí)不氣不餒,，盡全力做好自己應(yīng)該做的事。
培根說：知識(shí)本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用,，運(yùn)用的智慧在于書本之外,。在打工的過程中,，中學(xué)生可以在打工過程加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)，至少可以得到一種體驗(yàn),。因?yàn)榇蚬さ倪^程中,，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往。在這些過程中,，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題,，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等,。這不僅使中學(xué)生更加了解社會(huì),，加強(qiáng)實(shí)踐能力，也會(huì)讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會(huì)處世,，同時(shí)提高了思維深度,。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,，打工實(shí)踐有助于我們我提早走進(jìn)社會(huì),、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),。
在注重素質(zhì)教育的今天,，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,，一直來深受學(xué)校的高度重視,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。暑假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、鍛煉才干的有效途徑,，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式,。多年來,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng),。
學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練,，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì),，投身到社會(huì)實(shí)踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門,，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長,，并有效的為社會(huì)服務(wù),，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國情,，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策,。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐,。對于一個(gè)中學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路,，想通過,，親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí),，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會(huì),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題,。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我來到了xx-x,，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。
在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì)越來越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些,，你必須要知道做什么,，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好,。在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間,。在這次實(shí)踐中,，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的,。在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì),，使我與別人對話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍,。別人給你的意見，你要聽取,、耐心,、虛心地接受。
在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信,。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的,。知識(shí)猶如人的血液,。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),，對我來說很陌生,，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí),，對其各方面都有深入的了解,，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
初中暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五
2021年暑期初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文為期十幾天的暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了,，在這十幾天的時(shí)間里,，我接觸到了許多以前從未接觸過的人和事。雖然實(shí)踐的時(shí)間不長,，但我卻感覺自己收獲頗豐,。
一開始決定參與到我們這個(gè)隊(duì)伍中來，其實(shí)目的很單純,，就是想在這難得的機(jī)會(huì)中,，豐富一下自己的社會(huì)經(jīng)歷，為自己以后的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ),。而這十幾天的社會(huì)實(shí)踐,，我所收獲的遠(yuǎn)比自己想象的要多的多，這讓我更加深刻的意識(shí)到了積極參與社會(huì)實(shí)踐與團(tuán)體協(xié)作的重要性,。也讓我下定決心,，以后要多參與這樣的實(shí)踐活動(dòng)。
說起參與社會(huì)實(shí)踐的感受,，我感覺完全可以用酸甜苦來概括,。首先就來說一下酸和苦吧。社會(huì)實(shí)踐有幾天正好在高溫的日子,，頂著高溫,，我們還在各個(gè)小區(qū)公園宣傳，想一想確實(shí)是很辛酸的,。記得在蓮池公園向一位阿姨發(fā)放調(diào)查問卷的時(shí)候,，阿姨看著我們滿頭大汗，衣服都被汗水浸濕了,，非常不理解,。她問我們這么熱的天為什么不回家還在干這個(gè)事，難道就不想家嗎?當(dāng)時(shí)聽到這句話,，我心里別提多難受了,。宿舍有好幾個(gè)舍友都已經(jīng)完成社會(huì)實(shí)踐準(zhǔn)備回家了，而我們可能還有好幾天的活動(dòng),，在外面做調(diào)研確實(shí)又苦又累,。為了得到有代表性和地區(qū)性的調(diào)查問卷，我們會(huì)坐好幾站的公交車,，去很遠(yuǎn)的地方,，光花在坐車上的時(shí)間就有幾個(gè)小時(shí),。這樣辛苦勞累值得嗎?說實(shí)話，一開始,，我也懷疑過這個(gè)問題,。總感覺自己做的事情沒有任何成效,，只是在浪費(fèi)時(shí)間,。但是到后來分析調(diào)查問卷的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn),，這樣得出的調(diào)查問卷確實(shí)很有代表性。而我們?yōu)榱说玫竭@些調(diào)查問卷所付出的時(shí)間和精力也是非常必要的,，沒有這些付出,，我們的調(diào)研就會(huì)變得片面，而由此得出的結(jié)論也會(huì)變得沒有意義,。付出就會(huì)有收獲,，這是在我們的調(diào)研活動(dòng)中我體會(huì)到的很深的一點(diǎn)。
接下來就要說一下甜了,。作為一名紅十字會(huì)的志愿者,，這在我的人生中還是第一次。因?yàn)檫@個(gè)普通卻又特殊的身份,，我得以接觸到許多形形色色的人,，也讓我學(xué)會(huì)了許多待人接物的方法。如何與陌生人順利地展開交流而不讓人對你有所排斥,，這確實(shí)是一門學(xué)問,。首先是微笑。微笑是人與人之間溝通的橋梁,，可以瞬間拉近彼此之間的距離,。這似乎有點(diǎn)官方。但是事實(shí)確實(shí)如此,。只有微笑才能讓人感受到你的善意和友好,，從而愉快地接受你的提問。而能夠得到這些經(jīng)驗(yàn),，就是我社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)意義所在,。再有我們作為紅十字會(huì)的志愿者，得到了很多人的贊揚(yáng),，有位大爺就這樣對我說,，小姑娘，你們這是在做好事啊,，我們?nèi)χС?。?dāng)時(shí)聽到這樣的話，我突然感覺到這幾天的累和苦都是值得的，也讓我更加堅(jiān)定了把社會(huì)實(shí)踐做好的想法,。
總之,，這次社會(huì)實(shí)踐帶給我的感觸確實(shí)很多，這是一次寶貴的人生經(jīng)歷,，而我會(huì)總結(jié)這次的經(jīng)驗(yàn)和收獲,，為以后的活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
2021年暑期初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文今年的暑假很快要到頭了,，至于暑假社會(huì)實(shí)踐,，我的工作單位是在一家報(bào)社的發(fā)行中心。工作了有將近一個(gè)星期吧,，至于工作,，其實(shí)沒什么別的事，無非是搬搬報(bào)紙,，接個(gè)電話,，也就是我爸平常干的事，我只是跟著他一起罷了,，以前放假我也是這樣做的,，可以說，我一直在進(jìn)行真正意義上的社會(huì)實(shí)踐,。個(gè)人感覺,，這也是國家安排大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的真正意圖，為的是讓同學(xué)們通過在假期多多經(jīng)歷,，多多學(xué)習(xí),，好為將來踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備，避免到時(shí)候難以適應(yīng),。所以,，我一直都認(rèn)為跟著父母是最能夠體驗(yàn)生活了，不過前提是你要有個(gè)對自己不溺愛,，不偏見的爸媽!好在我的爸媽對我還算可以,，什么都不隱瞞，什么都不避諱,，所以我從很小起就開始接觸所謂大人們的世界了,，有時(shí)候出謀劃策也是常有的`事。社會(huì)實(shí)踐,，我一直在路上!
這個(gè)暑假,，我一如既往，每天要么陪著媽媽看店,，接觸每位顧客;要么跟著爸爸,，面對每個(gè)同事,。可以說,，企業(yè)事業(yè)兩頭兒跑,，也是閱人無數(shù)。不過無論怎么跑,，我懂得和人相處要以誠相待!不論是你的老板,，你的客戶，還是你的同事,。坦誠相待,，都是必須的。當(dāng)然,，這里說的“誠”,，也不是要求你和別人共處時(shí)不說一句假話，不做一件虛事兒,，那也不可能。要的是“害人之心不可有”,。不是說殺人搶劫那才算害人,，你面對別人心里有不正當(dāng)?shù)南敕ㄒ彩遣粚Φ模鋈瞬灰?，不要看誰都像一盤菜,，那樣不好。
人在社會(huì),，在不害人的前提下,，自己也要多長個(gè)心眼兒。正所謂“防人之心不可無”?，F(xiàn)在社會(huì)紛繁復(fù)雜,，誰知道別人心里都想的什么，所以遇事遇人多點(diǎn)戒備也沒什么不好,，最起碼能少給自家添些麻煩不是嗎!不要等到自己把事兒攬進(jìn)門了去后悔,，那不就晚了么，世上哪有賣后悔藥的呀!!出事了不還得讓你家人擔(dān)么!所以說,，做孩子的,，能少讓自己爹娘操點(diǎn)兒心就是對家做的最大貢獻(xiàn)了!!至于社會(huì)，你家里沒事兒,，就是對社會(huì)最好的回報(bào),。有首歌而不是說了么，“家是最小國,，國是千萬家,。有了小的國,，才有大的家”。
所以說,，社會(huì)實(shí)踐只是一種途徑,，對學(xué)校來說無非是一枚印章，一紙報(bào)告,，關(guān)鍵是我們自己要明白,，通過社會(huì)實(shí)踐要多多鍛煉自己的實(shí)際工作能力，不斷學(xué)習(xí),，要抱著一顆不光為自己考慮的心,，將來可以好好工作!也只有這樣，父母才能對我們放心,，社會(huì)才能對我們放心,，國家才能放心依賴我們?nèi)ソㄔO(shè)發(fā)展，一切也才會(huì)有新的希望!!
初中暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六
“實(shí)踐”是件聽起來輕松,，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足,，甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩,，確切地說,，這是一個(gè)“過程”，過程中夾雜著忙與快樂,。
“萬事開頭難”這話一點(diǎn)兒也不假,，雖然我參與實(shí)踐的時(shí)間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈,，感悟到了生活的艱辛,。
南通是個(gè)繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品,，密密麻麻的人以此為生,，電腦繡花用的是編程，但我不會(huì),。況且也不需要暑期打零工的,。整理東西，每天在勞累中度過,。學(xué)不到一點(diǎn)知識(shí),。學(xué)的最多的可能是對人生的一份坦然,，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味，卻不想依靠父母的幫助,。哀嘆啊,，哀嘆。
奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì)實(shí)踐單位,。通州市姜灶塑料編織廠。廠長姓張,，人很可親,。清瘦顯得他活力無限。我跟他說,，我學(xué)的是機(jī)電專業(yè),，但沒學(xué)過什么專業(yè)課程，我還順便提及輔修過市場營銷這門課程,。他頓了頓,，想了想說，我這兒的機(jī)器上有很多針,，各種各樣的型號(hào)都有,，分類很嚴(yán)密。有時(shí)是大的一排,，有時(shí)是小的一排,，大小有時(shí)又要交錯(cuò)相差。這樣吧,，我先把你安排到拌料間,，去學(xué)習(xí)一下材料的分配和用料的安全。然后去銷售部門吧,。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了,。
第二天一大早,，我就跟著張廠長來到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒,。張廠長領(lǐng)了我來到一個(gè)姓趙的師傅面前說,，趙師傅，這是從學(xué)校里來參加暑期社會(huì)實(shí)踐的,，您就好好照顧照顧吧,。
我站在那兒，盯著趙師傅熟練的忙碌著,，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里,。我沉默著，雖然我知道“沉默是金”,，但此時(shí)此刻卻是一塊沒有光澤的石頭,。我依然沉默著。等到那師傅忙完后,，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,，塑料的降解功能,。
塑料是一個(gè)新興行業(yè)，發(fā)展時(shí)間還不長,。但目前隨著塑料制品的日益增多,，“白色污染”也越來越嚴(yán)重。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì),，為了保護(hù)我們的家園,，全世界都對塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問題，就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的,，可降解的,。連我們廠也都要這樣。現(xiàn)在中國的普通老百姓還在追求價(jià)的廉宜和結(jié)實(shí)度,，而國外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個(gè)塑料廠已被國外退回了好多產(chǎn)品,，就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格,，無環(huán)保性能，不可降解,。
降解塑料與同類的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能,，在完成其使用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解,。成為易廣泛被吸收的'碎末,。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為co2和水。但從總體而言,，當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段,，有待于進(jìn)一步深化研究，工藝進(jìn)一步完善,。并致力于提高性能,，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場化進(jìn)程中,。
目前,，已初步明確，聚乙烯是可生物降解的,。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性,。其基本的降解機(jī)理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期內(nèi)被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞,，導(dǎo)致制品的力學(xué)性能下降,。并伴隨著空洞的形成，表面積擴(kuò)大,，從而增大與土壤的接觸面;同時(shí)配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽,。反應(yīng)生成過氫氧化物,。這些將導(dǎo)致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈,，進(jìn)入自然循環(huán),。
我驚訝極了，一個(gè)小小的師傅竟然懂的那么多,，中國加入了wto,，不止企業(yè)的管理人員，連師傅也加入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行業(yè)中,，步伐真快啊,。
我實(shí)踐的那家單位雖小，但卻為我們的社會(huì)創(chuàng)造了不少的財(cái)富,，若不論財(cái)富,，那它畢竟為我們提供了若干個(gè)崗位，一個(gè)企業(yè)“以人為本”,，人人都把其當(dāng)作是自己的一部分,，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。
暑期的實(shí)踐生活雖然不長,，只有那僅僅的兩周,，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,，但對我來說卻是意義非凡的,。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營一個(gè)企業(yè)不是容易的,，靠蠻勁和熱血是無法解決的,，誰能保證這些有效期有多長。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的,。
在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí),。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話時(shí)有冷場,，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。
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初中暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七
20xx年暑期初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 為期十幾天的暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了，在這十幾天的時(shí)間里,，我接觸到了許多以前從未接觸過的人和事,。雖然實(shí)踐的時(shí)間不長，但我卻感覺自己收獲頗豐,。
一開始決定參與到我們這個(gè)隊(duì)伍中來,，其實(shí)目的很單純，就是想在這難得的機(jī)會(huì)中,，豐富一下自己的社會(huì)經(jīng)歷,，為自己以后的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。而這十幾天的社會(huì)實(shí)踐,，我所收獲的遠(yuǎn)比自己想象的要多的多,，這讓我更加深刻的意識(shí)到了積極參與社會(huì)實(shí)踐與團(tuán)體協(xié)作的重要性。也讓我下定決心,，以后要多參與這樣的實(shí)踐活動(dòng),。
說起參與社會(huì)實(shí)踐的感受，我感覺完全可以用酸甜苦來概括,。首先就來說一下酸和苦吧,。社會(huì)實(shí)踐有幾天正好在高溫的日子，頂著高溫,，我們還在各個(gè)小區(qū)公園宣傳,，想一想確實(shí)是很辛酸的。記得在蓮池公園向一位阿姨發(fā)放調(diào)查問卷的時(shí)候,，阿姨看著我們滿頭大汗,，衣服都被汗水浸濕了，非常不理解,。她問我們這么熱的天為什么不回家還在干這個(gè)事,，難道就不想家嗎?當(dāng)時(shí)聽到這句話，我心里別提多難受了,。宿舍有好幾個(gè)舍友都已經(jīng)完成社會(huì)實(shí)踐準(zhǔn)備回家了,，而我們可能還有好幾天的活動(dòng)，在外面做調(diào)研確實(shí)又苦又累。為了得到有代表性和地區(qū)性的調(diào)查問卷,，我們會(huì)坐好幾站的公交車,，去很遠(yuǎn)的地方，光花在坐車上的時(shí)間就有幾個(gè)小時(shí),。這樣辛苦勞累值得嗎?說實(shí)話,，一開始，我也懷疑過這個(gè)問題,?？偢杏X自己做的事情沒有任何成效，只是在浪費(fèi)時(shí)間,。但是到后來分析調(diào)查問卷的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)，這樣得出的調(diào)查問卷確實(shí)很有代表性,。而我們?yōu)榱说玫竭@些調(diào)查問卷所付出的時(shí)間和精力也是非常必要的,，沒有這些付出，我們的調(diào)研就會(huì)變得片面,，而由此得出的結(jié)論也會(huì)變得沒有意義,。付出就會(huì)有收獲，這是在我們的調(diào)研活動(dòng)中我體會(huì)到的很深的一點(diǎn),。
接下來就要說一下甜了,。作為一名紅十字會(huì)的志愿者，這在我的人生中還是第一次,。因?yàn)檫@個(gè)普通卻又特殊的身份,，我得以接觸到許多形形色色的人，也讓我學(xué)會(huì)了許多待人接物的方法,。如何與陌生人順利地展開交流而不讓人對你有所排斥,，這確實(shí)是一門學(xué)問。首先是微笑,。微笑是人與人之間溝通的橋梁,，可以瞬間拉近彼此之間的距離。這似乎有點(diǎn)官方,。但是事實(shí)確實(shí)如此,。只有微笑才能讓人感受到你的善意和友好，從而愉快地接受你的提問,。而能夠得到這些經(jīng)驗(yàn),，就是我社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)意義所在,。再有我們作為紅十字會(huì)的志愿者,，得到了很多人的贊揚(yáng)，有位大爺就這樣對我說，小姑娘,，你們這是在做好事啊,，我們?nèi)χС帧．?dāng)時(shí)聽到這樣的話,，我突然感覺到這幾天的累和苦都是值得的,，也讓我更加堅(jiān)定了把社會(huì)實(shí)踐做好的想法。
總之,，這次社會(huì)實(shí)踐帶給我的感觸確實(shí)很多,，這是一次寶貴的人生經(jīng)歷，而我會(huì)總結(jié)這次的經(jīng)驗(yàn)和收獲,，為以后的活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ),。
20xx年暑期初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 今年的暑假很快要到頭了，至于暑假社會(huì)實(shí)踐,，我的工作單位是在一家報(bào)社的發(fā)行中心,。工作了有將近一個(gè)星期吧，至于工作,，其實(shí)沒什么別的事,，無非是搬搬報(bào)紙，接個(gè)電話,，也就是我爸平常干的事,，我只是跟著他一起罷了，以前放假我也是這樣做的,，可以說,，我一直在進(jìn)行真正意義上的社會(huì)實(shí)踐。個(gè)人感覺,，這也是國家安排大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的真正意圖,，為的是讓同學(xué)們通過在假期多多經(jīng)歷，多多學(xué)習(xí),，好為將來踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備,，避免到時(shí)候難以適應(yīng)。所以,，我一直都認(rèn)為跟著父母是最能夠體驗(yàn)生活了,，不過前提是你要有個(gè)對自己不溺愛，不偏見的爸媽!好在我的爸媽對我還算可以,，什么都不隱瞞,，什么都不避諱，所以我從很小起就開始接觸所謂大人們的世界了,，有時(shí)候出謀劃策也是常有的事,。社會(huì)實(shí)踐,，我一直在路上!
這個(gè)暑假，我一如既往,，每天要么陪著媽媽看店,，接觸每位顧客;要么跟著爸爸，面對每個(gè)同事,?？梢哉f，企業(yè)事業(yè)兩頭兒跑,，也是閱人無數(shù),。不過無論怎么跑，我懂得和人相處要以誠相待!不論是你的老板,，你的客戶,，還是你的同事。坦誠相待,，都是必須的,。當(dāng)然，這里說的“誠”,，也不是要求你和別人共處時(shí)不說一句假話,，不做一件虛事兒，那也不可能,。要的是“害人之心不可有”,。不是說殺人搶劫那才算害人，你面對別人心里有不正當(dāng)?shù)南敕ㄒ彩遣粚Φ?，做人不要太功利,，不要看誰都像一盤菜，那樣不好,。
人在社會(huì),，在不害人的前提下，自己也要多長個(gè)心眼兒,。正所謂“防人之心不可無”?，F(xiàn)在社會(huì)紛繁復(fù)雜，誰知道別人心里都想的什么,，所以遇事遇人多點(diǎn)戒備也沒什么不好,，最起碼能少給自家添些麻煩不是嗎!不要等到自己把事兒攬進(jìn)門了去后悔，那不就晚了么,，世上哪有賣后悔藥的呀!!出事了不還得讓你家人擔(dān)么!所以說,，做孩子的，能少讓自己爹娘操點(diǎn)兒心就是對家做的最大貢獻(xiàn)了!!至于社會(huì),，你家里沒事兒,，就是對社會(huì)最好的回報(bào),。有首歌而不是說了么，“家是最小國,，國是千萬家。有了小的國,，才有大的家”,。
所以說，社會(huì)實(shí)踐只是一種途徑,，對學(xué)校來說無非是一枚印章,，一紙報(bào)告，關(guān)鍵是我們自己要明白,，通過社會(huì)實(shí)踐要多多鍛煉自己的實(shí)際工作能力,，不斷學(xué)習(xí)，要抱著一顆不光為自己考慮的心,，將來可以好好工作!也只有這樣,，父母才能對我們放心，社會(huì)才能對我們放心,，國家才能放心依賴我們?nèi)ソㄔO(shè)發(fā)展,，一切也才會(huì)有新的希望!!
初中暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)
文三西路與古墩路交叉路口
三,、活動(dòng)計(jì)劃
1,、成立“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)
2、參加西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座
3,、打印80份“交通安全調(diào)查問卷”,，對行人進(jìn)行“交通安全調(diào)查”，勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈,。
四、活動(dòng)過程
(一)成立“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)
由文瀾小學(xué)準(zhǔn)初一新生城西片部分學(xué)生8人組成“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì),。
初一(6)班6人,，初一(7)班1人，初一(9)班1人,，加上部分家長,。
(二)參加西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座
上午8：30，我們一行人來到紫荊花路上的西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì),，崔警官給大家講述交通安全知識(shí),，告訴大家要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，在過馬路時(shí)要看清指示燈,。
(三)斑馬線上的安全行動(dòng)
1,、調(diào)查目的：了解行人遵守交通規(guī)則的情況,，以及對交通安全的認(rèn)識(shí)。
大家分工,，每人完成10份調(diào)查問卷,。
2、兩人一組完成問卷匯總,。
下面是我一組的問卷數(shù)據(jù)：(共收20張調(diào)查問卷)
問卷內(nèi)容選項(xiàng)數(shù)據(jù)占總數(shù)百分比
1,、參加問卷的性別男1755%女945%
3、您的職業(yè)專業(yè)技術(shù)人員317%管理人員945%普通職員420%其他420%
4,、您的學(xué)歷高中或中專210%大專及以上1890%
6,、請問您步行或騎車時(shí)，是否闖過紅燈沒有317%有,，但很少1785%
9,、如果您開車，在人行道前會(huì)不會(huì)避讓行人會(huì)735%有時(shí)會(huì)1365%
10,、您認(rèn)為飲酒后,，可以開車嗎堅(jiān)決不上路20100%
3、數(shù)據(jù)分析：通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，我們可以得出一些結(jié)論：
(1)85%的調(diào)查者認(rèn)為在步行或騎車時(shí),，有闖過紅燈的經(jīng)歷，但很少,?？磥恚J紅燈的行為很多人會(huì)去做,，所慶幸的只是偶爾闖一下,。
(2)85%的調(diào)查者認(rèn)為闖紅燈很危險(xiǎn)，堅(jiān)決不能闖,，還有17%的人認(rèn)為偶然闖一次沒關(guān)系,，這17%的人很危險(xiǎn)啊。
(3)只有20%的調(diào)查者在開車或坐出租車時(shí),，會(huì)系安全帶,，開車要系安全帶的意識(shí)還非常薄弱。
(4)如果開車時(shí),，35%的調(diào)查者會(huì)在人行道前避讓行人,，65%認(rèn)為有時(shí)會(huì)。
(5)認(rèn)為飲酒后堅(jiān)決不可以開車的是100%,。
(6)85%的調(diào)查者認(rèn)為16歲以下未成年人可以坐在汽車的副駕駛座位上,，其實(shí)這也是不太安全的，最好坐在汽車后排,。
4,、觀察10分鐘路口行人闖紅燈情況：
3分鐘：6人,，無人闖紅燈
3分鐘：5人，1人闖紅燈
3分鐘：8人,，無人闖紅燈
其中1個(gè)小女孩不到十歲,，在爸爸媽媽的看管下騎車上路。
我采取的行動(dòng)：
勸說“小妹妹,，你知道幾歲才能騎車上街啊?”“你要到十二歲才能騎車上街哦,，知道嗎?”小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。一旁的叔叔不好意思地笑了,，說：“平時(shí)我女兒都沒騎車上街,。謝謝你小朋友,，你給我們上了一堂安全知識(shí)課!我們會(huì)做到的,。女兒，你說對嗎?”小妹妹乖巧地說“謝謝大哥哥!我要多學(xué)習(xí)交通知識(shí),，做一個(gè)遵守交通安全的好孩子,。”
勸說有效!
五,、活動(dòng)建議
1,、學(xué)校里加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),。
2,、十字路口，交警要加強(qiáng)執(zhí)勤,，及時(shí)勸說違法交通規(guī)則的行人,。
3、交通部門也要多宣傳交通安全的教育,。
只要城市里的每一個(gè)人都遵守交通規(guī)則,，我們的社會(huì)就一定會(huì)更加安全，更加和諧,。
