在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

口腔醫(yī)學生自我鑒定表篇一

本人在校期間積極參加各項思想學習活動，并參加了學院黨舉辦的黨員培養(yǎng)發(fā)展的對象,。嚴格遵守國家法規(guī)及學院各項規(guī)章制度,。

在“立志立德、求真求精”八字校風的鞭策下,，我努力學習,，刻苦鉆研、勇于進取,、努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學畢業(yè)生,。我尊敬老師，團結(jié)同學,，以“熱情,、求實、盡職”的作風,，積極完成學校和年級的各項任務,，在臨床實習期間，持著主動求學的學習態(tài)度,，積極向臨床上級醫(yī)生學習,，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學知識為日后的'學習,、工作打下堅實的基礎,。不斷追求，不斷學習,，不斷創(chuàng)新,，努力發(fā)展我熱愛醫(yī)學事業(yè)，并立志獻身于醫(yī)學事業(yè),！

我牢記著醫(yī)學生的誓詞：我自愿獻身醫(yī)學,，熱愛祖國，忠于人民,，恪守醫(yī)德,，尊師守紀，刻苦鉆研,，孜孜不倦,，精益求精,，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛,，助健康之完美,，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷,，不辭艱辛,，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生,。

口腔醫(yī)學生自我鑒定表篇二

口腔專業(yè)醫(yī)學生自我鑒定如下：

自我鑒定一般包括以下五個方面的內(nèi)容：

1,、思想政治方面。主要指對黨在新時期的路線,、方針,、

政策的認識和態(tài)度；在各項社會政治活動中自己的思相,，認識和表現(xiàn)等,。

2、道德風尚方面,。主要指能否自覺地遵守大學生行為準則和學校的各項規(guī)章制度,，以及尊敬師長、團結(jié)同學,、愛護集體,、公共道德等方面的情況。

3,、學習和健康方面,。主要指學習目的、學習態(tài)度,、學習成績,，以及重視課外體育鍛煉、身體健康,、心理健康等方面的情況,。

4、存在的主要缺點和今后的努力方向,。

多數(shù)畢業(yè)生在談到自己的優(yōu)點時,，往往會列舉出許多事例，并且津津樂道,，可一旦說到缺點時，則往往避重就輕,，好像說到缺點就意味著一個人犯有嚴重錯誤似的,，其實不然,。事實上每個人都有優(yōu)點和缺點，所謂缺點即不足之處,，不一定就是原則性的問題,，完全可以擔而言之。不過表達時定義要準確,，用詞要恰當,。

口腔醫(yī)學生自我鑒定表篇三

我是**大學**系口腔醫(yī)學專業(yè)的一名應屆本科畢業(yè)生。通過對貴公司的一些初步了解,，本人有意加盟貴公司,，為公司盡一份力。

大學四年,，是我來之不易的學習機會,。在這大好時光里，我本著學好本專業(yè),，盡量擴大知識面,，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富,，鍛煉了自己的各種能力,。我努力的學習基礎課，深研專業(yè)知識,，并取得了優(yōu)異的成績,，多次名列前茅，連年獲得獎學金,。本人在幾年中系統(tǒng)學習了基礎醫(yī)學,、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學,、物理學,、生物學、口腔解剖生理學,、口腔組織病理學,、口腔材料學、口腔內(nèi)科學,、口腔頜面外科學,、口腔修復學、口腔正畸學等課程,。

通過幾年的學習,，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1．掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識和實驗技能；

2．掌握口腔醫(yī)學各學科的基本理論知識和醫(yī)療技能；

3．具有口腔及頜面部常見病,、多發(fā)病的診治和急,、難、重癥的初步處理的能力,；

4．具有口腔修復工作的基本知識和-般操作技能,；

5．熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī),；

6．掌握文獻檢索,、資料查詢的基本方法，具有口腔醫(yī)學科學研究和實際工作的初步能力,。

在校學習期間,，我熱愛社會主義，自覺遵守國家的法律和學校的紀律,。積極參加各種校內(nèi)黨?；顒樱螯h組織靠攏,，并取得了黨校結(jié)業(yè)證書,。在學校里，我積極參加從班到系,、學校的各種集體活動,，并為集體出謀獻策。時刻關心同學,，與大家關系融洽,。作為班干部，我努力為同學服務,，積極協(xié)助老師的工作,，開展各種形式的活動，協(xié)調(diào)同學與集體的關系,，使我們班成為一個充滿生氣,、有活力的班集體。

在課余生活中,，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài),。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力,，我積極參加社會實踐。三年中,，我加入了青年志愿者,、參加了學校黨校培訓，這些經(jīng)歷，不僅增強了我吃苦耐勞,、自理自立的能力,，還提高了我與別人合作與交往的能力,。

我是一個外向型的人,，性格開朗活潑，待人處事熱情大方,，生活態(tài)度端正向上,，思想開放積極，能很快接受新鮮事物,。我最大的特點是：熱心待人,，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識,，勇于挑戰(zhàn)自我,。為人處世上，我堅持嚴于律已,，寬以待人,，“若要人敬已，先要已敬人”,，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的,，所以我與同學關系極其融洽。

天大地大,，世界永無盡頭,，這四年中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍,，但我知道自己除了理論知識之外,，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書,，行萬里路,，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高！我深信機遇定會垂青有準備的人,，我憧憬著美好的未來,，時刻準備著！

口腔醫(yī)學生自我鑒定表篇四

五年的大學生活,，造就了我積極向上,、鍥而不舍的性格，抱著"以學為本"的宗旨,，我努力從各方面來完美自己,，不僅系統(tǒng)學習和掌握本專業(yè)知識，注重外語和計算機的學習，也從政治,、歷史,、文學等各個領域提高自身修養(yǎng)。我深信,，隨著市場經(jīng)濟對人才市場的不斷沖擊,，折射出社會需求的更是一種復合性人才。

大學五年中,，我時刻鞭策自己求知,、求實、求同,，在各方面完善自己--這也正是我的'人生準則,。多年的求學生涯讓我收獲了一份自信和積極的人生。憶往昔,，吃苦使堅毅,、奮斗使我完善、歲月使我成熟,。五年的校園生活磨礪了我堅強和豁達的心靈,，對事業(yè)的執(zhí)著與熱愛將是我一生不懈的追求。

初出茅廬,，一定有很多稚嫩和不足之處,，但我自信、樂觀,、積極進取,、工作踏實。如果有幸能在貴醫(yī)院工作,，我將以積極飽滿的熱情對待工作,，以團隊合作的精神對待同事，以樂觀坦誠的態(tài)度對待生活,。

口腔醫(yī)學生自我鑒定表篇五

首先我了解了實習是做什么的`,。以為是和在學校一樣，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對的,。實習必須自己發(fā)揮主觀能動性,，自己去學、去揣摩,，這樣才學的踏實,，老師才會用心去教。在實習過程中切勿拋掉課本,，實習不意味著書本學習的終結(jié),，相反它是書本學習的另一種形式,，是我們檢驗書本知識的重要途徑。只想著一心一意去學帶教老師的技術而忽略了課本,，這樣學下來的結(jié)果和一個純粹的學徒?jīng)]什么兩樣,，只學得皮毛而未得其精髓，這與我們實習的初衷是相違背的,。

其次,，實習學什么?因為我們學習專業(yè)的特殊性，從踏入門診的那一刻起就意味著我們已經(jīng)脫離了相對封閉的小環(huán)境要投入去一個更大的環(huán)境中去,。在科室里,，除了與我們一起的同學,，還會有其他學校的實習生,，還有醫(yī)生、護士,，當然還有我們所要接觸的患者等等,。我們要面臨的是如何獨立地去處理同學、同事,、師生,、醫(yī)患之間的關系，將這些關系處理好,，我們的專業(yè)學習之路才能更加順暢,。另外，科室里每個醫(yī)生理論,、臨床,、操作習慣等都不盡相同，都有各自的特色,，我們在實習時有機會就可以多學幾位老師的東西,，取長補短才能學的更好。實習要學細節(jié),、勤動腦,，遇見不懂的要趕緊用自己隨身帶的筆記本記下來，下去后先查書,，書上沒有的再問老師,，這樣印象就會更深刻，學的更扎實,。還有就是學接診,，這關系到一個很重要的醫(yī)患溝通問題，這個問題做好了,，后期的臨床工作就好處理的多了,。除此之外,，還有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。

除了以上所說的,，還有實習臨床操作問題,。以前去口腔門診見習過，或者見過別人的操作,。到了實習單位剛開始還好一點,，可是后來就開始急躁了：這么簡單的東西為什么不讓我動手操作(在這里分配去大醫(yī)院的同學可能好點，因為大醫(yī)院不愁病號,，可能動手操作要早一點,、機會要多一點，地方門診可能要晚一點)?不讓動手操作不是意味著我們所學的東西就差,，我們的動手能力就不行,。這其中就有帶教老師對一個學生職業(yè)生涯的考量。剛?cè)ヒ粌蓚€月老師就讓站在一旁觀察,，什么也不做就讓把這最簡單的操作爛熟于心時再去操作,，我們才可能不會出錯。臨床出錯對一個長年在臨床的醫(yī)生來說是不可避免的,，但是對于一個像我們這樣的新手來說,，還沒處理幾次患者就出現(xiàn)錯誤是一個很沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影,。這是一個很嚴肅的事情,，我們得為自己負責。

踏上實習崗位,，就應該以一名醫(yī)生的道德標準嚴格要求自己,，對待患者要像對待自己的親人一樣，這樣才能獲得長足的發(fā)展,。

努力學習,，認真工作，我的實習之路雖然辛苦,，但是收獲很多,。

口腔醫(yī)學生自我鑒定表篇六

口腔醫(yī)學生自我鑒定

于一個剛畢業(yè)的口腔專業(yè)醫(yī)學生來說，寫自我堅定不是一件簡單的事,，愛醫(yī)人才網(wǎng)也分享了醫(yī)學生自我鑒定和臨床醫(yī)學生自我鑒定范文,，總的來說，希望大家重新認識口腔專業(yè)醫(yī)學生自我鑒定,，口腔醫(yī)學生自我鑒定,。

口腔專業(yè)醫(yī)學生自我鑒定如下：

自我鑒定一般包括以下五個方面的內(nèi)容：

1.思想政治方面。主要指對黨在新時期的路線,、方針,、政策的認識和態(tài)度;在各項社會政治活動中自己的思相,，認識和表現(xiàn)等。

2.道德風尚方面,。主要指能否自覺地遵守大學生行為準則和學校的各項規(guī)章制度,，以及尊敬師長、團結(jié)同學,、愛護集體,、公共道德等方面的情況，學生自我鑒定《口腔醫(yī)學生自我鑒定》,。

3.學習和健康方面,。主要指學習目的、學習態(tài)度,、學習成績,，以及重視課外體育鍛煉、身體健康,、心理健康等方面的情況,。

4.存在的主要缺點和今后的努力方向。多數(shù)畢業(yè)生在談到自己的優(yōu)點時,，往往會列舉出許多事例，并且津津樂道,，可一旦說到缺點時,，則往往避重就輕，好像說到缺點就意味著一個人犯有嚴重錯誤似的,，其實不然,。事實上每個人都有優(yōu)點和缺點，所謂缺點即不足之處,，不一定就是原則性的問題,，完全可以擔而言之。不過表達時定義要準確,，用詞要恰當,。

怎樣寫口腔專業(yè)醫(yī)學生自我鑒定?

自我鑒定將同組織鑒定、學習成績單,、學位學歷證明等一起歸入個人檔案,，而自我鑒定是給用人單位的第一印象材料，所以同學們應該高度重視,，實事求是,，恰如其分地寫好自我鑒定。這不僅有利于你今后的不斷完善和提高,，也有助于你擇業(yè)目標的盡快實現(xiàn),。

1.要認真聽取老師和同學們的意見,。老師看問題比較透徹，對學生的各方面情況有著比較全面的了解;同學之間朝夕相處四年,，情同手足,，互相之間比較了解，臨別之際,，也能講肺腑之言,。注意聽取他們的意見，對寫好自我鑒定無疑會有幫助,。

2.自我鑒定必須寫實,。使人看了鑒定如見其人，依據(jù)鑒定判斷你的品質(zhì),、能力,、性格等，以便組織對你有所了解和合理使用,。

3.態(tài)度要端正,，字跡要工整。有些同學對自我鑒定不太重視,，常常是條理不清,，文筆不暢，字跡 草,，口號連篇,，馬馬虎虎，敖衍了事,。這種鑒定給人留下的印象抑或缺乏責任心,，抑或玩世不恭，抑或水平不高,，讓人懷疑你的能力,。實際上自我鑒定就是你的“自我推銷廣告”，可千萬要注意廣告效果,。

口腔醫(yī)學生自我鑒定表篇七

擅長于口腔內(nèi)科常見病,，多發(fā)病的診斷、治療,，能熟練地運用口腔檢查工具,，對病人進展檢查，對齲并牙髓并根尖周并牙齦炎,、牙周炎有一定的檢查,，診斷和鑒別診斷能力，并掌握了拔牙,、口腔內(nèi)部分浸潤麻醉,、根管治療的根本操作技能,。具有對牙體缺損、缺失等進展烤瓷冠,、樁核冠,、部分、及全口等美觀修復的操作技能,。

對于口腔外科,，掌握了無菌觀念和無菌操作技術，掌握了頜面外科常見并多發(fā)病的臨床表現(xiàn),、診斷,、鑒別診斷要點操作技能，作為教師的助手完成過舌系帶修整,、口內(nèi)面部外傷清創(chuàng)縫合,、牙周夾板固定等，并在教師的指導下親自完成牙齦瘤切除術,、牙體拔除術,、膿腫切開引流等手術。了解口腔粘膜,、牙周及口腔正畸學的診斷及治療,。

五年的大學生活，造就了我積極向上,、鍥而不舍的性格,，抱著“以學為本”的宗旨，我努力從各方面來完美自己,，不僅系統(tǒng)學習和掌握本專業(yè)知識，注重外語和計算機的學習,，也從政治,、歷史、文學等各個領域提高自身修養(yǎng),。

我深信,，隨著市場經(jīng)濟對人才市場的不斷沖擊，折射出社會需求的更是一種復合性人才,。

大學五年中,，我時刻鞭策自己求知、求實,、求同,，在各方面完善自己——這也正是我的人生準那么。多年的求學生涯讓我收獲了一份自信和積極的人生,。憶往昔,，吃苦使堅毅,、奮斗使我完善、歲月使我成熟,。五年的校園生活磨礪了我堅強和豁達的心靈,。對事業(yè)的執(zhí)著與熱愛將是我一生不懈的追求。

我是xx大學xx系口腔醫(yī)學專業(yè)的一名應屆本科畢業(yè)生,。通過對貴公司的一些初步了解,，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力,。為便于公司對我的'了解,，現(xiàn)自我簡介如下：

大學四年，是我來之不易的學習時機,。在這大好時光里,，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面,，并加強能力鍛煉,，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力,。我努力的學習根底課,，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績,，屢次名列前茅,，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統(tǒng)學習了根底醫(yī)學,、臨床醫(yī)學,、口腔醫(yī)學、物理學,、生物學,、口腔解剖生理學、口腔組織病理學,、口腔材料學,、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學,、口腔修復學,、口腔正畸學等課程。

通過幾年的學習,，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1．掌握根底醫(yī)學和臨床醫(yī)學的根本理論知識和實驗技能,；

2．掌握口腔醫(yī)學各學科的根本理論知識和醫(yī)療技能；

3．具有口腔及頜面部常見病、多發(fā)病的診治和急,、難,、重癥的初步處理的能力；

4．具有口腔修復工作的根本知識和-般操作技能,；

5．熟悉國家衛(wèi)生工作方針,、政策和法規(guī)；

向黨組織靠攏,，并取得了黨校結(jié)業(yè)證書,。在學校里，我積極參加從班到系,、學校的各種集體活動,，并為集體出謀獻策。時刻關心同學,，與大家關系融洽,。作為班干部，我努力為同學效勞,，積極協(xié)助老師的工作,，開展各種形式的活動，協(xié)調(diào)同學與集體的關系,，使我們班成為一個充滿生氣,、有活力的班集體。

在課余生活中,，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最正確狀態(tài),。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力,，我積極參加社會實踐。三年中,，我參加了青年志愿者,、參加了學校黨校培訓，這些經(jīng)歷,，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力,，還提高了我與別人合作與交往的能力,。我是一個外向型的人，性格開朗活潑,，待人處事熱情大方,，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快承受新鮮事物,。我最大的特點是：熱心待人,，老實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識,，勇于挑戰(zhàn)自我,。為人處世上，我堅持嚴于律已,，寬以待人,，“假設要人敬已，先要已敬人”,，良好的人際關系正是建立在理解與溝通根底之上的,，所以我與同學關系極其融洽。

天大地大,，世界永無盡頭,，這四年中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍,，但我知道自己除了理論知識之外,，我的經(jīng)歷與閱歷還尚淺。讀萬卷書,，行萬里路,，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高！我深信機遇定會垂青有準備的人,，我憧憬著美好的未來,，時刻準備著！

擅長于口腔內(nèi)科常見病,，多發(fā)病的診斷,、治療，能熟練地運用口腔檢查工具,，對病人進展檢查,，對齲并牙髓并根尖周并牙齦炎、牙周炎有一定的檢查,，診斷和鑒別診斷能力,，并掌握了拔牙、口腔內(nèi)部分浸潤麻醉,、根管治療的根本操作技能,。具有對牙體缺損、缺失等進展烤瓷冠,、樁核冠,、部分,、及全口等美觀修復的操作技能。對于口腔外科,，掌握了無菌觀念和無菌操作技術,，掌握了頜面外科常見并多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷,、鑒別診斷要點操作技能,，作為教師的助手完成過口腔唇部血管瘤切除、舌系帶修整,、口內(nèi)面部外傷清創(chuàng)縫合,、牙周夾板固定等，并在教師的指導下親自完成牙齦瘤切除術,、牙體拔除術,、膿腫切開引流等手術。了解口腔粘膜,、牙周及口腔正畸學的診斷及治療,。

口腔醫(yī)學生自我鑒定表篇八

擅長于口腔內(nèi)科常見病，多發(fā)病的診斷,、治療,，能熟練地運用口腔檢查工具，對病人進行檢查,，對齲并牙髓并根尖周并牙齦炎,、牙周炎有一定的檢查，診斷和鑒別診斷能力,，并掌握了拔牙,、口腔內(nèi)局部浸潤麻醉、根管治療的基本操作技能,。

具有對牙體缺損,、缺失等進行烤瓷冠、樁核冠,、局部,、及全口等美觀修復的操作技能。

對于口腔外科,，掌握了無菌觀念和無菌操作技術,，掌握了頜面外科常見并多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷,、鑒別診斷要點操作技能,，作為教師的助手完成過舌系帶修整、口內(nèi)面部外傷清創(chuàng)縫合,、牙周夾板固定等，并在教師的指導下親自完成牙齦瘤切除術、牙體拔除術,、膿腫切開引流等手術,。

了解口腔粘膜、牙周及口腔正畸學的診斷及治療,。

作為一名準醫(yī)生,，我只記得醫(yī)學生誓言的第一句話：健康所系,，生命相托,。

在我看來，醫(yī)生應該是這個世界上最高尚的職業(yè),。

因為,，人最寶貴的是生命,。

別人把生命都托付給我，還有有什么比這個更高尚?

然而,，作為一名醫(yī)生,，甚至說醫(yī)學生而言，我懷著十分激動的心情進入臨床實習,。

作為一名口腔醫(yī)學生,，與臨床不同的是，口腔需要操作,，所以,，盡管是一名實習醫(yī)生，然而,，我們卻可以在上級醫(yī)生的指導下,，單獨從事醫(yī)療活動。

在門診的實習,，每天我上班都十分開心,，雖然有時會遇到不開心的事，可是我都會藏在心里,。

一個有城府的人,，一個穩(wěn)重的人，很多事是不會表現(xiàn)在臉上的,。

別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的,，但是我知道，其實,，我不是,。

我還記得2015年春節(jié)我去高中看我的老師，她對我說“你變得成熟了”,。

其實現(xiàn)在想起來,，那時的我還沒有,，因為很多事那時不懂，可現(xiàn)在,，我懂,，而且我很透徹。

不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人,，像我們這樣的,，我覺得最好的方法，說的難聽點,，頭二十年,，夾起尾巴做人，這是兩個職業(yè)的共同特點決定的,。

很多事,，不管自己對不對，你錯了是你錯,，你對了,，別人說你錯，你就得認為你是錯得,，盡管你是對,。

只有這樣，我才能混下去,。

要想混得好,，不要把自己當人看，至少在頭十年內(nèi),，不是人,。

當然，現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實習歷程,。

學習了很多,。

曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。

很多人也問我,，考研不,。

現(xiàn)在，或者考研報名的時候我可以很明確的說,，不考,。

由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復雜,。

在權(quán)衡各項利弊后,，我很坦然的說，我實習我不考研,。

也許有人說,，可以邊考研邊實習,，可是我要說，我不是很聰明的人,，我也沒那么勤勞,，我不想把自己搞得那么累，(好吧,，我承認我懶)甚至我可以說，為了實習,，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮),。

研隨時可以考，可是,，作為第四軍醫(yī)大學口腔醫(yī)院的實習醫(yī)生,，我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實習，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學習臨床,。

在這,，我受到很多名師的教導。

門診,、住院部實習,，我學到了很多。

勤學多問,，很多人都愿意教我,，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點,，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗,。

在住院部，我的身份只是一名實習醫(yī)生,，可是,，我的上級，卻是用住院總的標準培養(yǎng)我,，從他身上,，我學到了很多臨床知識。

作為頜外整形科的`實習醫(yī)生,，我們的主任戲稱我為“副總”,。

我想，可能以后我也不一定從事這一行,，可至少現(xiàn)在我學到了作為一名醫(yī)生該做哪些,，一名醫(yī)生的職責。

尤其是跟著我們主任查房,，看我們主任手術,，從他身上看到一代大家的風范,。

他的很多細節(jié)都是我這種毛頭小子所沒有注意的，他的很多考慮也是我所沒想到的,。

這就是經(jīng)驗,，人家不會用嘴講，但是卻做出來了,，能不能學到,，就是各自的修行。

譬如簡單的查體,，人家會把手搓熱在查,，這就是差距。

這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病,。

當然,，作為醫(yī)生，有很多的無奈,。

患者一個比一個可憐,。

有的孩子因為唇腭裂而被拋棄，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是 唇腭裂曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領養(yǎng)了一個唇腭裂的女孩,，因為缺錢,，孩子一直沒看過病，直到現(xiàn)在才來做手術,。

免費的手術是做了,，可是當我晚上值班查房時，看見老太太陪著她領養(yǎng)的孫女,，老太太就靠著床邊的木椅子睡著,，她把床讓給一個被人拋棄、她領養(yǎng),、與她沒有任何血緣關系的孫女。

孩子安靜的睡著,，老太太時不時還得半夜起來給孩子量體溫,。

這位老太太還領養(yǎng)了一個，只不過是先把大點的先送來看病,。

可能作為醫(yī)生,，有人覺得應該鐵血點。

在臨床中會遇到各種各樣的病人,，同情心可以有,，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時間會磨去你所有的想法，因為,，醫(yī)生的工作實在太特殊了,。

所以我在想,，一名優(yōu)秀的醫(yī)生,，應該怎樣成長起來,。

可能起步的時候,，一切都是那么的糟糕。

選擇了這個職業(yè),，可能我所遇到的,，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事,，幾乎一段時間后我就忘記了。

但是,，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考學歷得提高,，知識得豐富，經(jīng)驗得積累,，但我現(xiàn)在似乎都還沒起步,。

口腔醫(yī)生自我鑒定。

具有對牙體缺損,、缺失等進行烤瓷冠、樁核冠,、局部,、及全口等美觀修復的操作技能。

對于口腔外科,，掌握了無菌觀念和無菌操作技術,，掌握了頜面外科常見并多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷,、鑒別診斷要點操作技能,，作為教師的助手完成過舌系帶修整、口內(nèi)面部外傷清創(chuàng)縫合,、牙周夾板固定等,，并在教師的指導下親自完成牙齦瘤切除術、牙體拔除術,、膿腫切開引流等手術,。

了解口腔粘膜,、牙周及口腔正畸學的診斷及治療。