總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇一

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，又是一件瑣碎、繁忙的工作,。因此,，要做好這項(xiàng)工作，必須是花很大的,。精力和努力,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,，樹立威望。

"誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

三、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

四,、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、建立互助組：以互助小組,、"1+1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯。

五,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。

此外,，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。

回顧一人學(xué)期的班級管理工作,，有閃光點(diǎn)，但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處,，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取把班級管理工作做好。

本學(xué)期,，我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧,；了解孩子的二年級的教育情況,，以便因材施教。

冬季是疾病的高發(fā)期,，孩子們會(huì)出現(xiàn)感冒發(fā)熱,，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,，做到及時(shí)溝通了解,，掌握學(xué)生情況,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴(yán)格要求自己,。

總之，社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。在以后的工作中要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,，做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇二

新學(xué)期開始了,，我還是擔(dān)任班主任工作,。.按照學(xué)校的工作要求，我制訂了班主任工作計(jì)劃,，有重點(diǎn),、有步驟地開展工作。以下是我九月份的工作總結(jié)：

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨檢,、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

奮,，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的`同學(xué),，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。

在我班,，后進(jìn)生為數(shù)較多,，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課余多跟他們談心,，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,。

班主任工作千頭萬緒，有時(shí)這事未處理完美,，那事又接踵而來,，有時(shí)處事過急，也有言語會(huì)使學(xué)生沮喪,。

工作做的更好,。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇三

本人擔(dān)任三年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的'責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

本學(xué)期我在工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。我重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇四

這學(xué)期,，經(jīng)過認(rèn)真地探索,、不懈地努力，在班級工作上,，也積累了一些心得,，現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)。

一,、樹立正確的育人觀

班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生,，如何教育學(xué)生，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個(gè)輕松和諧的環(huán)境,。時(shí)代變了,，新課程理念也在不斷地完善。這時(shí)候,，如果還是固守以前的管理方式和育人觀念,，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時(shí)代,。所以，在班級管理這一塊,。也要整合新課程的自主,、創(chuàng)新、勇于探索的精神,。這學(xué)期，我著重在下面幾點(diǎn)上努力：

(1)培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,，加強(qiáng)自我管理

以前,，我往往忽視了學(xué)生的能力，班級中的事都是事事親為,。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用,，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子不懂事,，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上,，擔(dān)心他們會(huì)將班級管理得一團(tuán)糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會(huì)出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實(shí)踐中,，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯(cuò),，雖然才三年級,，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著讓班干部管理班級中的日常事務(wù),，像儀表、早自習(xí)紀(jì)律等等,。我還專門設(shè)計(jì)了一個(gè)本子,，讓學(xué)習(xí)委員記錄學(xué)生早自習(xí)情況,，讓副班長記錄學(xué)生到校的情況。根據(jù)他們的班級紀(jì)錄,，再結(jié)合平時(shí)自己的觀察來評價(jià)學(xué)生,。當(dāng)然，管理并不是一廂情愿的,。管理方式也不是獨(dú)裁的,，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的,。一方面,，我讓學(xué)生覺得我們這樣做確實(shí)有利于班級,，有利于學(xué)生本身。另一方面我發(fā)動(dòng)學(xué)生的自我管理機(jī)制,。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭,。學(xué)生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做,，不該怎樣做了,。那他在不由自主做出不該做的事時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生極大的心理斗爭,。結(jié)果“正”的一方,，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正,，而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感,。有時(shí)候，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非,，我的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了,。我通過講道理、說事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí)、明辨是非,，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力,。因此，在做學(xué)生思想工作時(shí),，我很少下斷言,，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”,，““你再這樣做我就……”等等,，而常常用問題式：“你認(rèn)為這樣做對嗎?”，“你覺得有沒有更好的辦法?”“現(xiàn)在你覺得自己做錯(cuò)了,，該怎么辦?”等等,。這樣一來，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的,，學(xué)生也心甘情愿去做,，因?yàn)樗雷约翰粦?yīng)該那樣做。我認(rèn)為,，問題式的談心有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾,，從而自己戰(zhàn)勝自己，達(dá)到了自我管理的目的,。

(2)完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P

沒有懲罰的教育是不完善的教育,。像特級教師李鎮(zhèn)西,、特級教師于永正,、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條,。在現(xiàn)實(shí)中，我們反過來想一想,，如果孩子的行為都是值得表揚(yáng)的,、處處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗干嗎?縱觀歷史,，很多讀書人(大多是圣賢)都提出了治理國家用“仁道”,，可實(shí)際上，一個(gè)成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論,，頑固講仁道的,，必?cái)o疑。即使是現(xiàn)在,，我們國家也提倡民主法制,，并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣,，只談表揚(yáng),，就跟管理國家的仁道論不二,，賞罰不明，學(xué)生不知何去何從,。既然班級沒有了行為導(dǎo)向,，自然就不會(huì)有健康地發(fā)展。因此,，班級工作實(shí)踐中,，我認(rèn)為，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的,。不過,，不能將懲罰錯(cuò)誤地理解成了體罰。用懲罰,，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系;用懲罰,，要講究懲罰的方式和功效;用懲罰，要以愛之深責(zé)之切為前提,。比如,，全班都在讀書，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書停下后,，我會(huì)將他請上講臺，不聲色俱厲地批評,，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎?”讀得好,，也要表揚(yáng);讀得不好，要用言語讓他引以為戒,。兩個(gè)學(xué)生打架了,，我常常讓他們說出情由的方式懲罰他們，根據(jù)事情的原因的輕重決定如何處罰,。這樣,，一來有利于學(xué)生反思自己的行為，二來,，也將原本不好的打架變成了說話與傾聽的一部分,。

二、創(chuàng)造健康的文化氛圍

我想,，既然學(xué)生到校是為了讀書做人而來的,，我們就要?jiǎng)?chuàng)造一種讀書人的氛圍，讓學(xué)生有一種“茶里也是書,，飯里也是書”,，““抬頭是讀書，低頭也讀書”的感覺。學(xué)生的注意力集中在書中,，完全被書吸引,，生活也變得充實(shí)了，他們就沒有時(shí)間去打架,、去做其他違紀(jì)的事了,。其實(shí)，小學(xué)生的注意力多變,，如果多設(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動(dòng),，他們的注意力也就不再在壞的事情上，不會(huì)因?yàn)闊o事去爬樓梯,、去搞破壞了,。為創(chuàng)造健康的文化氛圍，我著重做了這樣幾件事：

(1)培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

先從生動(dòng)有趣的故事開始,，我利用地方課的時(shí)間講童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完,，留一段在接下來的課中講,。學(xué)生正在興致盎然時(shí)，猛然剎住,。于是他們意猶未盡,，會(huì)纏著我讓我說下去。我便笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的書說,，其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書去看的,。接著，老師將書名寫在黑板上,。下課后,，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書,。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽,、講故事比賽等形式?？傊?，花樣多一些，提倡多一些,，容易引起學(xué)生的注意,。

(2)推薦適合學(xué)生讀的書目。

學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍,，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,，卡通之類的，可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有過多的涉略。這可能是因?yàn)閵蕵沸缘臅恼露?、圖文并茂,、能引起爆發(fā)，使學(xué)生有了興趣,。如果只是偶爾地看一下這類書,，調(diào)節(jié)一下讀書的口味，我認(rèn)為是無可厚非的,。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐,，我認(rèn)為是不適宜的。特別是其中一些低級,、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展,。所以，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中,，甚至班級中幾乎人手一冊的時(shí)候,，我開始禁止學(xué)生不要看這類的書，教育學(xué)生這類的書看多了無益,。那么,，什么樣的書適合小學(xué)生看呢?我針對新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，向?qū)W生推薦適合他們的書籍,。學(xué)生才不會(huì)一看見書就拿來讀,，開始步入讀“有用書”的軌道。

三,、落實(shí)班級各項(xiàng)規(guī)劃

對班級管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中,，而不去實(shí)施，那也只是空話,。只有落實(shí)自己對班級管理的各項(xiàng)設(shè)想,，并在實(shí)踐中不斷地修正，才會(huì)管好班級,，才會(huì)提高自己的班主任工作能力,。這學(xué)期，我班主要落實(shí)這么幾項(xiàng)：

(1)落實(shí)班級常規(guī),。

習(xí)慣成自然,，新時(shí)代的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生行,、坐,、立、臥都應(yīng)有明確的要求,，行為才不會(huì)出偏,。根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的行為要求,，我們將學(xué)生規(guī)范細(xì)細(xì)分類，步步得到落實(shí),，讓學(xué)生知道一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做,，課外又應(yīng)怎樣做，在家怎樣做,，出門又該如何,。這樣，有效地遏制了學(xué)生犯了錯(cuò)誤還不知道的情況,。

(2)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

利用地方課程組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》。對每條守則及規(guī)范作了詳細(xì)的講解,，通過學(xué)習(xí),，學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認(rèn)識。 當(dāng)然,，成績是基本的,，我還要在實(shí)踐中不斷摸索出更科學(xué)地管理班級的新路子。讓學(xué)生能夠獲得更好的培養(yǎng),，讓自己的班主任做得更好,。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇五

正如孩子們唱的那樣，時(shí)間就是一輛小馬車,，馬不停蹄地將我們又載到了這個(gè)學(xué)期末尾,。回首這個(gè)學(xué)期的班級工作,，有得有失,，感慨良多。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作：

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，去管理他人才能服從,。如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過兩個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班里威信也高,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力,！

三年級班級工作總結(jié)美篇篇六

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。 “紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有六,、七個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

三年級班級工作總結(jié)美篇篇七

三年級班級班主任工作重在用心經(jīng)營，要想將班主任工作做好,，就要真正接近孩子,，對學(xué)生進(jìn)行體貼與關(guān)懷，加強(qiáng)師生之間的溝通與交流,，今天本站小編給大家找來了三年級

班級工作總結(jié)

從開學(xué)初的接手三(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，并擔(dān)任4班的班主任,。不覺，一個(gè)學(xué)期就這么過去了,。初當(dāng)班主任,，只覺得事務(wù)繁雜，讓人感覺有些疲憊?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作好好梳理一下,，為來年做好準(zhǔn)備。

一,、 行為習(xí)慣方面,。

衡量一個(gè)班級是否優(yōu)秀、是否文明,。主要還是看班級孩子的行為習(xí)慣怎樣,。三(4)班是個(gè)男生占絕大多數(shù)的班級，又處在特別好動(dòng)的年齡，活潑有余,，安靜不足,。

感覺很努力了，一學(xué)期那流動(dòng)紅旗就沒流到我們班級來過,。每次看到別的班級領(lǐng)紅旗,，小家伙們也很羨慕?？删褪寝D(zhuǎn)化不了行動(dòng),，有行動(dòng)也堅(jiān)持不了幾天，又開始滴滴答答扣分,，紅旗就一次次不來,。有了追求紅旗的愿望，如何引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)化為長期的努力,，以此不斷規(guī)范自己的行為,，是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

另外,，作業(yè)習(xí)慣還有待加強(qiáng),。從接班開始，施行家校聯(lián)系本,。培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識,，而不是每天追著爸爸媽媽問作業(yè)是什么。一學(xué)期下來了,，還有個(gè)別學(xué)生作業(yè)會(huì)不做或者少做,。我想與班級留守兒童多有關(guān)，下學(xué)期,，還是要繼續(xù)和家長,，哪怕是爺爺奶奶加強(qiáng)聯(lián)系。家校攜手,，培養(yǎng)好學(xué)生及時(shí)完成作業(yè),、及時(shí)上交作業(yè)的習(xí)慣。

二,、 繼續(xù)開展各種活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生不斷向上。

本學(xué)期,，和學(xué)生一起開展了“中秋慶?；顒?dòng)”、“我想當(dāng)班長”“每周五評選紅點(diǎn)”“比比看誰進(jìn)步了”等活動(dòng),。使學(xué)生明確“每一點(diǎn)努力都值得珍惜,，每一點(diǎn)進(jìn)步都讓人感動(dòng)”。使每個(gè)學(xué)生感覺到自身的重要性，老師和同伴都會(huì)及時(shí)關(guān)注的溫馨,?？鞓返膶W(xué)習(xí)，努力的成長,?；A(chǔ)差不要緊，咱們除了比成績,，還可以比進(jìn)步,，比為班級做了多少事。

每天的晨會(huì),，從下半學(xué)期起,。由副班長主持，其他孩子輪流跟班級孩子分享有趣的故事,、猜字謎等活動(dòng),。中午由紀(jì)律委員督促大家安靜自習(xí)，完成教師布置的任務(wù),，或者自由閱讀。

管理的最終目的,，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自我管理,。而不是班主任和孩子們整天像貓捉老鼠似的，1人管幾十人,。

三,、 班級近況,。

學(xué)生們依然頑皮,，但已初顯有序。教師不在場,，也能安靜做好自己的事,。隊(duì)列時(shí),，大部分學(xué)生都能做到快靜齊，偶有頑劣者,，還想趁機(jī)搗亂,。好幾個(gè)皮孩子都領(lǐng)了自己的任務(wù)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,，為了管好別人,，不得不先約束約束自己。

學(xué)生間差異很大,，有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢,。及時(shí)與家長聯(lián)手，爭取讓部分學(xué)生能有所進(jìn)步。從認(rèn)真聽好每節(jié)課,，做好每次作業(yè)入手,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。

匆匆又匆匆,，時(shí)間就在不知不覺中流逝了,。我和三(4)班的緣分不出意外的話也到此為止了。還記得初接班時(shí)的焦慮與滿心不情愿,，在臨別的時(shí)刻卻突然有了些不舍,。還是些頑皮的孩子，有那么點(diǎn)調(diào)皮,，還有那一些些的可愛與貼心,。臨別之際，對本學(xué)期工作做個(gè)回顧與總結(jié)吧!

這是一個(gè)很特殊的班級,，離異家庭的孩子有10個(gè)左右,。留守孩子、異地孩子有二十幾個(gè),。家庭教育的缺失,，給老師的教育教學(xué)帶來很大的困擾。和任課老師配合抓了將近一年,，每個(gè)周一卻還是我們痛苦的日子,。一查作業(yè)，總有孩子不做或者少做,。

男生們很多,，雄性荷爾蒙看來從小就會(huì)讓人沖動(dòng)。我有時(shí)開完笑稱他們?yōu)椤昂枚返男」u”,。人不是動(dòng)物,，有語言，遇到問題可以好好商量,?？删陀心敲磶讉€(gè)喜歡用爭斗解決問題。還好,，就是沖動(dòng)過后,，他們能很快認(rèn)識錯(cuò)誤?？上麓芜€是會(huì)犯,。

提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)。有人說：“班主任是教育藝術(shù)家,，而不是工匠,?！币?jīng)常對自己工作實(shí)際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思，不可以草草而過,，要對比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思,，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,，以便更好的完成自己的班主任工作,。

班主任要有責(zé)任心

責(zé)任心是人精神成長的內(nèi)驅(qū)力。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過什么樣的生活,。愛是教育的前提,，由愛升華為責(zé)任對孩子的一生負(fù)責(zé)，這才是教育的真諦,。每一位班主任應(yīng)該做到：

(2)理解學(xué)生---做民主型班主任,。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，隱私權(quán),，人格,。要寬容學(xué)生，善于傾聽學(xué)生的心聲,。

(3)研究學(xué)生---做科研型班主任,。班主任應(yīng)根據(jù)不斷變化的教育對象和教育內(nèi)容。不斷突破別人和自己的經(jīng)驗(yàn),。在教育科研中,，不斷形成自己的教育風(fēng)格。

(4)品位學(xué)生---做藝術(shù)型班主任,。班主任要講究：形象藝術(shù)，語言藝術(shù),，教育藝術(shù),。

班級學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)

班級應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的,。一個(gè)好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里,，老師，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂,。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動(dòng),，引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量,，科學(xué)管理班級,，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。

一年中,，感覺孩子們已經(jīng)有了進(jìn)步,。每次的黑板報(bào)都是那么美觀大方，讓小評委們懷疑：是老師出的吧?運(yùn)動(dòng)場上那一個(gè)個(gè)奮力奔跑的身影讓人感動(dòng),?？杉t旗是三(4)班孩子心中的痛，拿不到,。為了扣分的事情,，他們從控制不住自己罵值日生，到與值日生講道理,，可還是避免不了扣分的局面,。好幾次周四我自己值日站在旁邊，我認(rèn)為已經(jīng)很好,，卻還是被一次次扣分,。努力過，結(jié)果不是我們所能左右的,。我想爭取紅旗的過程比拿紅旗的那一刻更快樂,。一直沒拿到紅旗有時(shí)不怪孩子們，可能我自己思想上也沒那么重視,，覺得一定要拿,。

調(diào)皮的小家伙們真是惹了不少麻煩：爬汽車、跌破頭,、摔破嘴,、等等。讓我的心臟在一次次事件中得到鍛煉,?？蓱c幸的是家長們都很通情達(dá)理，面對意外,。都很理解,，甚至還安慰老師“沒事，我家孩子調(diào)皮的,?！笨捎袝r(shí)又很能干,，六一活動(dòng)，從活動(dòng)的策劃：哪些節(jié)目,，邀請誰參加,，教室如何布置，道具誰來準(zhǔn)備,。都是孩子們自己逐項(xiàng)領(lǐng)任務(wù),，自己完成，整個(gè)活動(dòng)過程還有那么點(diǎn)樣子,。

讓我們用心思考,，用心感悟。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間,，一顆流星、一點(diǎn)流螢,，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同,。

時(shí)間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了

自我總結(jié)

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先做好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

競爭是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽(yù)的爭取，其他任課老師對各班的評價(jià)如何,。

2,、設(shè)立定期評價(jià)制度：對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

三,、了解學(xué)生,，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫譚曉月,，成績相當(dāng)不錯(cuò),，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差,，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生一些矛盾。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí),，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著,，非常敵意。有一次,，真把我嚇壞了,。我無意去教室,，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實(shí)在受不了了,。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心,。我又回到教室，問清了事情的真相,。原來,，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著,，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,，我看你

作文

做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是容易急燥,，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!

三年級班級工作總結(jié)美篇篇八

回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有遺憾，但看到孩子們在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。留下許許多多，讓我難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié)，概括,。

一個(gè)人如果沒有紀(jì)律,，沒有組織的習(xí)慣，就不可能有出色的學(xué)習(xí),。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀(jì)律,，也是每個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此,，在開學(xué)初,，我就要求學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點(diǎn)要求，如：上課不遲到,、早退,，不曠課，有事要請假,。上課時(shí)出入教室,，須征得教師允許。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。上課認(rèn)真聽講,，注意力集中。老師布置的作業(yè),，按時(shí)獨(dú)立完成等等,。建立班級值日班長制度，值日班長每天記好班長日記,，每個(gè)學(xué)生每天的所作所為一目了然,，也有一種互相提醒、互相督促的作用,。而且在與家長交流時(shí)也有根有據(jù),，可以讓家長更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情,。我們班學(xué)生做事需要老師提醒、監(jiān)督,，只要老師一不在教室,，就是個(gè)別男生的天下了，開始吵鬧,，玩耍，從不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，所以我盡可能的呆在教室里,，和他們一起學(xué)習(xí)，并給每個(gè)學(xué)生明確分工,，讓他們知道自己應(yīng)該做的事情,。經(jīng)過觀察，我認(rèn)為這種方法有一定的效果,，值得在以后的日子中繼續(xù)使用,，相信經(jīng)過長時(shí)間的培養(yǎng)，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，可以增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性,。為提高課堂學(xué)習(xí)效率，提高課外的學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了一定的條件,。

本學(xué)期，學(xué)校開展了音,、體,、美等一系列豐富多彩的活動(dòng)，而我班又承接了鎮(zhèn)中隊(duì)觀摩活動(dòng),。在時(shí)間緊,、任務(wù)重的前提下，我與孩子一起努力,。在設(shè)計(jì)中隊(duì)方案時(shí)考慮到盡可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨,，所以利用自身專業(yè)的特點(diǎn)采用多媒體技術(shù)減少他們排練節(jié)目的時(shí)間。我在最短的時(shí)間找視頻資料,，下載,，再處理，到最后課件的成品等,，與此同時(shí)孩子也開始學(xué)習(xí)手語舞,。一邊是學(xué)業(yè)不能放松，一邊是口風(fēng)琴,，畫畫等要訓(xùn)練,，一邊還有這個(gè)中隊(duì)活動(dòng)的排練。僅僅一周，孩子們讓我看到了希望,，他們的手語舞有點(diǎn)樣子了,。即使是最差的那個(gè)勵(lì)鐵，他也會(huì)幾個(gè)動(dòng)作了,。這讓我明白了“只有不要學(xué)的,，沒有學(xué)不好的”這句話。有人說“時(shí)間是擠出來的”,，通過這一個(gè)月的經(jīng)歷,，我想說孩子們的精力也是可以擠出來的。不管是中隊(duì)活動(dòng),，還是?？陲L(fēng)琴比賽、英語歌曲比賽等,，孩子們都曾努力過,，留下過奮斗的痕跡，取了一些不錯(cuò)的成績,。當(dāng)然也有遺憾的地方,，由于我的原因沒有系統(tǒng)地對本學(xué)科的比賽進(jìn)行輔導(dǎo)，所以成績不理想,。

總之,，這一系列的活動(dòng)不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì),，也提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級二班的班主任及語文,、音樂教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)期忙忙碌碌的教學(xué)工作，真是感觸頗多,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

三年級是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級,，它有一個(gè)承接的過程，學(xué)生在這個(gè)過程中,，最容易發(fā)生變化,，好學(xué)生可能就變成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn),。為此,，我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育。

第一,，行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,。平時(shí)對學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體中，個(gè)人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識。所以,，通過教育促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，樹立集體意識,，并通過參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助,；二是安排優(yōu)差生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。

第四，建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自身能力,。值日問題，過去一貫做法是全班一齊掃,，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣個(gè)別學(xué)生的依賴性較強(qiáng)，而且掃得慢,。因?yàn)檫@樣使部分兒童長期處于被動(dòng)狀態(tài),，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，在德、智,、體,、美、勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì),。我采取了全班輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己值日的那天,。在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的工作能力,。

對于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑,、敏感,，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通，容易接受,。對他們我平時(shí)多注意,，多觀察，多鼓勵(lì),，讓他們也能夠有進(jìn)步,，有成績,，讓他們也能有自信。

為了提高學(xué)生的安全防范意識,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,。我班通過黑板報(bào)，班會(huì)課,、思品課及安全平臺等各種形式交給學(xué)生一些安全常識,，還通過安全知識講座，讓學(xué)生掌握一些簡單的安全知識,，認(rèn)識安全是可以起到預(yù)防,，也可以做好使學(xué)生的心情得到輕松愉快，消除學(xué)生的心理壓力,，提高學(xué)生心理防范意識,。通過這樣的教育，學(xué)生不僅在活動(dòng)中增進(jìn)班級集體觀念,，也增進(jìn)學(xué)生之間的友誼,，使學(xué)生在安全健康教育活動(dòng)中得到了鍛煉。

為了更好地全面了解學(xué)生的情況,。我采取多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,。不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任鼓勵(lì)和支持,。雙向管理學(xué)生主要采取定期組織召開家長會(huì),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對家長提出必要地要求,，為孩子在家里創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。

作為教師,，我知道孩子需要鼓勵(lì),，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)他們在不同方面,，不同程度上都有缺點(diǎn)?？偸桥c他們個(gè)別交談,，講明道理引導(dǎo)其認(rèn)識不足，從而改掉壞習(xí)慣,，讓他們明白來學(xué)校的目的,。我更明白,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵(lì),，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美和一朵朵小花送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的，只要他有所進(jìn)步,。

總之,，本學(xué)期做了很多的班級工作，但我認(rèn)為做的還不夠,。要及時(shí)改正缺點(diǎn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法，決心把我班建成一個(gè)師生和諧,，奮發(fā)向上,，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好的`先進(jìn)班集體而努力奮斗,。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十

時(shí)光如沙漏,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任三（3）班的語文教學(xué)工作和班主任工作,，學(xué)生教室搬到了二樓,，存在許多的安全隱患，所以班主任工作顯得更加重要,，并且預(yù)示著必須付出更多的認(rèn)真和努力,，才能保證學(xué)生在學(xué)校的安全。為了能把本班建成既具有活力又積極向上的班集體,，讓學(xué)生能夠做到活潑有序,、嚴(yán)肅認(rèn)真，本學(xué)期我嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),，努力工作,，圓滿完成了本學(xué)期的工作。

本班原有學(xué)生67名學(xué)生,，現(xiàn)有63名學(xué)生,，本學(xué)期轉(zhuǎn)出的兩名學(xué)生，王昊宇因?yàn)榧依镌谀洗遒I了房子轉(zhuǎn)到南村上學(xué),，馬路遙轉(zhuǎn)到鳳鳴小學(xué)上學(xué),，秦苗苗同學(xué)轉(zhuǎn)回老家上學(xué)，楊洋同學(xué)因?yàn)樯⌒輰W(xué)一年,。另外李若豪和李若嘉兩位同學(xué)因?yàn)橐獏⒓犹?xùn)從這個(gè)學(xué)期始只上上午半天學(xué),。他們在學(xué)校和班級的關(guān)心下,，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班快樂學(xué)習(xí)，健康成長,。

本學(xué)期我在原來養(yǎng)成教育成果的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校安排和自已班級的實(shí)際情況，有條不紊地開展了班主任工作,。

1．安全工作

本學(xué)期班主任工作的重中之重是安全工作,。首先要教育學(xué)生在學(xué)校期間，不到危險(xiǎn)場所逗留,、玩耍,，不躲在一些雜物間捉迷藏，課間操和升旗按規(guī)定路線走,，下課活動(dòng)要在安全固定場所活動(dòng),。每天課外活動(dòng)時(shí)間都安排班里的孩子監(jiān)督檢查，做好安全防范工作,。

2．常規(guī)教育方面

（1）充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間強(qiáng)化學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對做得好的同學(xué)進(jìn)行“小紅星”獎(jiǎng)勵(lì),，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,，在全班展開競賽——比一比，看誰紅星閃閃亮,。通過這樣形式促進(jìn)了孩子們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣的逐步養(yǎng)成。

（2）合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。我利用教師節(jié),、國慶節(jié),、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

（3）充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。比如：可以利用校園流動(dòng)紅旗的評比活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。同時(shí)對學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾情況和上操情況進(jìn)行全面的監(jiān)督和檢查,，讓學(xué)生養(yǎng)成了自覺佩戴紅領(lǐng)巾和認(rèn)真做操的好習(xí)慣。

3．班級紀(jì)律方面

一個(gè)班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

（1）課堂紀(jì)律

針對學(xué)生年齡小,，持久性差的問題，除了教一些兒歌來強(qiáng)化之外,，在課堂上還要用多種形式來吸引孩子的注意力,，遇到問題及時(shí)解決，正所謂“磨刀不誤砍柴工”,。

（2）課間紀(jì)律

首先要教會(huì)孩子課間十分鐘做什么：下課后要先上廁所,，然后在操場或者樓道玩兒；上下樓梯不推不搡,，不要奔跑,，慢慢走，不打鬧,；上下樓梯或者在樓道里行走要靠右,，不大聲喧嘩；在健身器材上玩耍要注意秩序,，排隊(duì)上下,，注意安全……我相信每個(gè)孩子只要你說到了，并能夠及時(shí)跟蹤指導(dǎo),，他們都能做到,，并且要充分發(fā)揮他們的自查能力，通過班組輿論糾正了一些孩子的行為,。

（3）路隊(duì)紀(jì)律

路隊(duì)做到了快,、靜、齊,。培養(yǎng)了每個(gè)孩子團(tuán)結(jié)合作的意識,，每天放學(xué)先在教室門口整好隊(duì)，然后通過3號門帶到前院,，再整隊(duì)離開,，出校門后要到指定地點(diǎn)散隊(duì)，不可中途離隊(duì)。文體委員和班長負(fù)責(zé)監(jiān)督,。

（4）值日制度

定出詳細(xì)的值日制度,。教室里的衛(wèi)生每天都要認(rèn)真打掃，每天一個(gè)小組,，小組長負(fù)責(zé),，并要展開比賽，看看哪個(gè)小組值日最干凈,，哪個(gè)小組最負(fù)責(zé)任,，并作出了一定的獎(jiǎng)勵(lì)，大大提高了學(xué)生的積極性,。

4．班干部,、隊(duì)干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取了班干部競選制和輪流制（包括班長和組長）,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。并要充分發(fā)揮班干部的作用,，各班干部各負(fù)其責(zé)，人人有事干,，人人會(huì)干事,。同時(shí)，也充分發(fā)揮了隊(duì)干部的作用,，首先根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)在自薦,、推薦、競聘的基礎(chǔ)上民主選舉產(chǎn)生隊(duì)干部,，中隊(duì)委負(fù)責(zé)各小隊(duì)活動(dòng),，形成團(tuán)結(jié)、民主,、多樣的隊(duì)組織。

5．加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

本學(xué)期我和牛老師,、謝老師認(rèn)真地召開了家長會(huì)，和家長和諧,、平等地進(jìn)行溝通,，為孩子的發(fā)展尋求最好的方法，并取得家長的認(rèn)同和支持，做好了和家長的交流合作,，共同構(gòu)建和諧的班集體,。

6．認(rèn)真做好班主任工作交流工作

認(rèn)真總結(jié)自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料,，在會(huì)上謙虛發(fā)言,，學(xué)習(xí)大家的方法，并能在以后的工作中借鑒,，完善自己的工作,，為更好地為班級服務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。

1．認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，抓好課堂教學(xué)

首先深入地鉆研教材，從學(xué)生的角度出發(fā),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，抓好課堂主陣地,，培養(yǎng)學(xué)生樂于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè),，專心聽講,，大膽回答問題的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自主探究,，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考，細(xì)心作業(yè)的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣,。

2．認(rèn)真參加集體教研

認(rèn)真進(jìn)行電子備課和電子教研活動(dòng),，在博客里學(xué)習(xí)大家的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并積極留言進(jìn)行交流,。積極參加隔周一次的教研活動(dòng),，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真討論,，大膽發(fā)言,，真正地在教研活動(dòng)中解決教學(xué)活動(dòng)中遇到的問題，提高實(shí)效,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。和大家交換意見,，去粗取精，去偽存真,，不斷進(jìn)步,。

3．積極參加公開課活動(dòng)

不管是學(xué)校的公開課教學(xué)活動(dòng)還是教研組的研討課活動(dòng)，我都積極備課,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，不推諉不應(yīng)付。課后認(rèn)真聽取大家的意見,，不足之處認(rèn)真改進(jìn),，成功之處認(rèn)真總結(jié)，作為自己講課的借鑒,。

4．認(rèn)真撰寫教育故事

平時(shí)注意積累班級里隨時(shí)隨地發(fā)生的教育教學(xué)故事,，并認(rèn)真記錄下來，作為自己工作的寶貴經(jīng)驗(yàn),，并從中獲得啟迪,。

本學(xué)期，除了完成好學(xué)校布置的任務(wù),，我還利用一切可利用的時(shí)間學(xué)習(xí),，還經(jīng)常讀一些報(bào)刊、雜志,，提高自身修養(yǎng),，這也是做好工作的前提。

我知道班主任工作和我們擔(dān)負(fù)的教書育人的工作是一門藝術(shù),，我將努力在這條道路上不斷求索,，不斷進(jìn)步。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十一

二年級是定型教育階段,，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識,，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的信心,，興趣和熱愛,；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,，和專業(yè)知識技能,，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步走向?qū)嵙?xí),，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo),，本學(xué)期的工作開展如下,。

本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋,，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子,，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后,，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢,。不愿去管理,，失去了同學(xué)們的信任，班級紀(jì)律一度下滑,。針對這些情況,，我多次召開班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信,。

1,、統(tǒng)一思想認(rèn)識，講究團(tuán)結(jié),，嚴(yán)格要求自我,，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范,。

班干部是班里的榜樣,，是同學(xué)門的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響,，只有嚴(yán)格要求自己,，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,，成為他們的楷模,，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到,。不允許別人好,，自己首先不做。

我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué),，在長期管理班級的過程中,，在班級中有一定的威信，時(shí)間一長,，不免有些飄飄然,，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報(bào),，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，對其進(jìn)行教育,，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴(yán),，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,，險(xiǎn)釀后患，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論,，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解,，小芳同學(xué)也認(rèn)識到錯(cuò)誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議,，并及時(shí)改正并在工作中對自己的言行要求高了,，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

工作,，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴,，緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力,，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信,。

3,、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ),，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠,，謙虛,。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡,，既要嚴(yán)格自己,，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣,，共同進(jìn)步,。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高,，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。

本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多,，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào),，普通話,，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng),，來提高同學(xué)們在參與活動(dòng)中形成自我教育，自我管理的能力,，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng),，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點(diǎn)帶面,，推動(dòng)整個(gè)班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè),。

1、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人,。

把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上,，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法,，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,，使活動(dòng)完成很更出備，更完美,。

2,、指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作。

3,、指導(dǎo)工作方法,。

由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部,，班干部的工作不知如向發(fā)展,。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時(shí)進(jìn)行工作匯報(bào),。

4,、指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作,。

本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步,，本人將再接再厲作好班主任工作.

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十二

班級工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任三(1)班的班主任,，相對于一,、二年級的學(xué)生來說,，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見解,，有要求獨(dú)立的欲望,?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”,。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大,。另外,，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,，我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級：

1、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。

2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級凝聚力,。

本學(xué)期，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來，班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個(gè)月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來,，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,。

同時(shí)重視班集體建設(shè)，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用,。

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信另一方面,，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師,，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。

(2)樂于與學(xué)生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系,，通過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中,，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)了解家長的為人之道,、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作。所以,，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容,，思想相通,。平時(shí)，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動(dòng),，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應(yīng)以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任,。

總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等,。通過總結(jié)時(shí)間,，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺,。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力,。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的

學(xué)習(xí)計(jì)劃

總的來說,，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級的獲獎(jiǎng)情況如下：

(1)“推廣普通話”

黑板報(bào)

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng)。

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績,。

(4)班級特色布置獲二等獎(jiǎng),。

班主任工作是做人的工作,。做人不易,，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,，幫助一些需要幫助的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子,，學(xué)會(huì)寬容地對待他們的錯(cuò)誤，相信他們會(huì)改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，也是一項(xiàng)辛苦的工作,。這里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾。

光陰似箭,，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜,。通過以往對學(xué)生的了解,這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個(gè)新的臺階。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

一,、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。

首先,，通過班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后，和學(xué)生共同制定班級制度,，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng),，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

二,、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。可無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級管理無小事,。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評比,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

三,、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

四、做好家長工作,，共同管好孩子,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前,，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教。

五,、工作中存在的不足

本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好,。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，我做了下面幾點(diǎn)工作：

一 ,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二,、 培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，去管理他人才能服從。如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過兩個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班里威信也高,。

三、 做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十三

本學(xué)期,，我校少先隊(duì)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，以體驗(yàn)教育為基本途徑,，全面加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè),，按照“一手抓活動(dòng)，一手抓建設(shè)”的原則,，組織開展“民族精神代代傳”等形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極，開拓,，自立,，創(chuàng)新的作用，取得了較好的成績,。下面從以下幾個(gè)方面匯報(bào)本學(xué)期少先隊(duì)工作開展情況,。

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè),。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好隊(duì)干部的配備,，選拔，培訓(xùn)工作,，為隊(duì)干的學(xué)習(xí),，工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,。定期召開隊(duì)干會(huì)議,，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高隊(duì)干的少先隊(duì)工作水平,。

2,、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,，豐富了校園文化生活,。本學(xué)期還特別制作了主題為“環(huán)保與我”的專題節(jié)目，得到學(xué)校的好評,。充分發(fā)揮隊(duì)干部,，鼓號隊(duì)，小記者的功能和作用,，使之成為學(xué)校的得力助手,。抓好大，中隊(duì)黑板報(bào)建設(shè),，繼續(xù)進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀黑板報(bào)的評比工作,。繼續(xù)為每周的升旗儀式及市有關(guān)會(huì)議，活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備,。

3,。加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。我班少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高隊(duì)干的理論水平,。做好《少先隊(duì)小干部》,，《少先隊(duì)員》等報(bào)刊的發(fā)放工作，拓寬隊(duì)員的視野,，增長見識,。

1、少先隊(duì)協(xié)助德育處重視抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行,。每周有行為習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn),，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,。

2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),，通過多渠道,，多層面，全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育,，并寓教育于活動(dòng)之中,。九月份開展了“愛師樹新風(fēng)”主題活動(dòng)；十月份結(jié)合重陽節(jié)掃墓等活動(dòng)進(jìn)行尊老愛老,，繼承傳統(tǒng)教育,；十一月份鍛煉身體，發(fā)展智力專題活動(dòng),；十二月份以班隊(duì)的形式開展了“慶祝元旦,，迎新年”主題教育。培養(yǎng)隊(duì)員熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國,，建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向,。

少先隊(duì)活動(dòng)的開展經(jīng)常是以點(diǎn)帶面，以小隊(duì)活動(dòng)為主體的,。在隊(duì)會(huì)評比中發(fā)現(xiàn)隊(duì)干活動(dòng)組織得較細(xì)致,，隊(duì)員在活動(dòng)中也表現(xiàn)得主動(dòng)積極，所以在以后的工作中點(diǎn)的選擇范圍應(yīng)更廣一些,，讓更多有熱情,，有想法的輔導(dǎo)員發(fā)揮作用。另外，少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)校其他活動(dòng)結(jié)合得可以更緊密一些,，比如少科院活動(dòng),，書香校園活動(dòng)等，這樣即豐富了少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)涵,，又節(jié)省活動(dòng)的經(jīng)費(fèi),，時(shí)間，減輕輔導(dǎo)員,，隊(duì)員的負(fù)擔(dān),。

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