隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

好家風好家訓(xùn)活動總結(jié)報告篇一

為進一步引導(dǎo)廣大稅務(wù)干部做到講道德,、重家風,、守家規(guī)，更好傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、弘揚正能量,。蒼梧縣國稅局廣泛開展“傳承好家風家訓(xùn)”系列主題活動，為全面推進稅收現(xiàn)代化提供堅實的精神支柱,。

一是號召全體稅務(wù)干部開展以“立家訓(xùn)（家規(guī)）,、曬家風”為主題的征集活動,，每位干部職工親自寫一條家訓(xùn)家規(guī)，并積極發(fā)現(xiàn)身邊優(yōu)秀家風故事,，分享交流優(yōu)良的家風家訓(xùn),，引導(dǎo)全體黨員干部自覺立好家規(guī)、樹好家風,。截止目前,，共征集到優(yōu)秀家訓(xùn)家規(guī)10條、家風故事3篇,。

二是借助稅務(wù)文化大平臺,，開展“培育好家風、傳承好家訓(xùn)”為主題道德講堂活動,，通過共同觀看《周恩來的家風家規(guī)》視頻,、一起誦讀《弟子規(guī)》等名篇佳句、齊唱《?；丶铱纯础犯枨?、上臺講家風故事等形式，增進稅務(wù)干部對家規(guī)家訓(xùn)的理解,，進一步傳承好家風文化,，對全面提高干部隊伍整體素質(zhì)起到了極大的促進作用。

三是以“崗位大練兵業(yè)務(wù)大比武”活動契機,，組織稅務(wù)干部把好的家風家訓(xùn)傳承落實到日常崗位比拼中,，在平凡的崗位中建功立業(yè)，營造愛崗敬業(yè),、勤學(xué)苦練的濃厚氛圍,，推動家風和稅風的融合共進，用實際行動和汗水為國稅事業(yè)貢獻自己力量,。

好家風好家訓(xùn)活動總結(jié)報告篇二

家風,，是傳家寶，是傳承文明的載體,，家訓(xùn),，是中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代傳承，是每個家庭教育智慧的深刻體現(xiàn),，也是每個家庭成員成長的重要源頭,。"立家規(guī)"并不是限制孩子的自由和發(fā)展，而是為了更好地幫助孩子有序地生活,、學(xué)習(xí),、游戲、與人和睦相處,，使孩子產(chǎn)生自律行為,，提高自我控制能力,。由此可見，家風家訓(xùn)對家庭的教育,，對孩子的成長有多么的重要,，我們要傳承好家風，要建設(shè)好家訓(xùn),。

家風家訓(xùn)交流活動以班級為單位,，首先，家長代表暢談自家的家風家訓(xùn),、對家風家訓(xùn)的認識以及孩子在良好家風家訓(xùn)的熏陶下的表現(xiàn)和成長經(jīng)歷,；其中"勤儉節(jié)約"、"孝敬老人",、"傳承經(jīng)典,、品味書香"、"誠實守信",、"合理安排時間"等一些良好的家風家訓(xùn)給大家留下了深刻的印象,；接著，教師發(fā)動與會的所有家庭圍繞家風家訓(xùn)在開展的過程中所出現(xiàn)的問題展開了討論,，大家各抒己見,，暢所欲言，討論熱烈,，氣氛濃厚,。家長們將自己的家風家訓(xùn)，或者是教導(dǎo)孩子的經(jīng)典小故事繪成一幅幅豐富內(nèi)涵的繪畫作品,?！犊兹谧尷妗贰ⅰ饵S香溫席》,、《尊老愛幼》、《子路借米》,、《誠實守信》……這些親子作品,，內(nèi)容積極向上，給家長們教育孩子樹立了新的風向,，為每一個家庭源源不斷地輸送著正能量,。

這次家風家訓(xùn)育兒經(jīng)驗交流會不僅能促進幼兒園和家長之間的交流，讓家長對家風家訓(xùn)有了進一步的了解和認識,，提高了家庭的凝聚力,，使家長之間的教育資源得到交流與分享；還使家長更加深刻地認識到家庭教育在基礎(chǔ)教育中的`重要作用,，進一步提高了家長的育兒水平,。

家訓(xùn),、家規(guī)是中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代傳承，是每個家庭教育智慧的深刻體現(xiàn),，也是每個家庭成員成長的重要源頭,。"沒有規(guī)矩難成方圓"給學(xué)齡前兒童建立良好的家規(guī)，可以幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。"立家規(guī)"并不是限制孩子的自由和發(fā)展,，而是為了更好地幫助孩子有序地生活、學(xué)習(xí),、游戲,、與人和睦相處，使孩子產(chǎn)生自律行為,，提高自我控制能力,。

好家風好家訓(xùn)活動總結(jié)報告篇三

家風、家訓(xùn)是我國傳統(tǒng)文化和教育的重要組成部分,；家風家規(guī),，是一個家庭或民族的傳統(tǒng)風尚；家風,、家訓(xùn)也是一個家族代代傳承的教育規(guī)范后代子孫的行為準則,。

班隊會課上，同學(xué)們進行了熱烈的討論,，你說你的家風,，我說我的家訓(xùn)，有的同學(xué)還對自家的家風,、家訓(xùn)做了具體的說明,。有的同學(xué)說：“我家的家風是誠實做人，踏實做事”,；有的同學(xué)說：“我家的家風是孝敬老人,，關(guān)心他人”；還有的說：“我家的家風是勤儉節(jié)約”,。會上,，同學(xué)們暢所欲言，爭相展示,、分享這些優(yōu)秀的家風家訓(xùn),、家教故事；會后,，一起整合將它們謄寫或打印出來,，在班級學(xué)習(xí)園地張貼展出。同學(xué)們一致表示：今后將用實際行動來踐行家風,、家訓(xùn),。

家風是一種無言的教育,，它在潛移默化中影響學(xué)生的'心靈，塑造學(xué)生的人格,。家風代表的是一家人的精神面貌,、品格修養(yǎng)和處事原則。好的家風含有同心協(xié)力,、相互體諒,、相互扶持等因素，推而廣之到人際關(guān)系上,，就是“己欲立而立人,、己欲達而達人”，有利于良好社會風氣的形成,。通過主題班會,，同學(xué)們知曉了家風家訓(xùn)，愿意自覺傳承好家訓(xùn),、好家風,。同時在學(xué)生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽,，向上,、向前發(fā)展。

好家風好家訓(xùn)活動總結(jié)報告篇四

1月份以來,，在區(qū)委及宣傳部門的指導(dǎo)下,，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視,、周密部署,，全面啟動“好家風”評選活動。洋滸崖村,、東崖村作為試點村,，先行一步，已評選出村級好家風家庭31戶,，群眾的知曉率,、參與率不斷提高。在活動開展過程中,，鎮(zhèn)、村干部加強配合,、引導(dǎo),，各家各戶踴躍參與，在全鎮(zhèn)營造了見賢思齊,、和諧向好的大氛圍,，為“好家風”工作整體推進開了個好頭,。下面，將工作開展的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)匯報如下：

一,、加強組織宣傳,，確保人人參與、廣受影響

1月份,，我鎮(zhèn)組織召開了全鎮(zhèn)“踐行好家訓(xùn) 傳承好家風”工作部署會,，下發(fā)了《關(guān)于在全鎮(zhèn)開展“踐行好家風、傳承好家訓(xùn)”的實施意見》,，對好家風評選活動的工作要求,、時間節(jié)點、任務(wù)目標逐一細化,，明確到村,、責任到人。進一步加大宣傳的力度,、深度和廣度,，充分利用村居宣傳欄、善行義舉四德榜,、金山網(wǎng)站等載體進行了廣泛宣傳,，在各村居主干道、村活動廣場等顯要位置印刷了以社會主義核心價值觀,、好家風評選為主要內(nèi)容的宣傳標語及宣傳圖畫,，為活動開展營造了濃厚氛圍。

二,、充分結(jié)合實際,，確保全程指導(dǎo)、干有目標

在前期走訪調(diào)查工作中,，我們了解到,，真正讓老百姓概括總結(jié)自己的家風家訓(xùn)，對大部分老百姓來說有一定的難度,。為此,，我們實施了認領(lǐng)家風和探尋家規(guī)兩種模式。認領(lǐng)家風,，就是老百姓根據(jù)我們下發(fā)的家風家訓(xùn)參考樣本,，結(jié)合自家的實際情況認領(lǐng)家風;探尋家規(guī)，就是針對一些文化素質(zhì)較高的家庭,，由他們自己挖掘,、撰寫家風家訓(xùn)。同時，鎮(zhèn),、村成立了“好家風”工作小組,，以鎮(zhèn)包村干部為基礎(chǔ)，吸收村居覺悟高,、有威望,、了解村情的老同志加入，全程參與,、指導(dǎo)活動的開展,。工作小組定期到村到戶，發(fā)放活動開展的倡議書,，幫助群眾填寫家風登記表,，積極宣講開展活動的目的和意義，讓老百姓真正明白活動開展的程序,、步驟及內(nèi)容,，踴躍參與“好家風”活動的評選創(chuàng)建。

三,、開展走訪入戶,，確保深入挖掘、形成特色

截至目前,，我們在48個村居下發(fā)了1萬余份“好家風登記表”進行摸底調(diào)查,，已收集到3000余份。在兩個試點村進行了全面的“好家風”走訪征集活動,，入戶率都達到95%以上,。為更好的挖掘家風故事，我鎮(zhèn)聘請了兩名退休老教師專門負責家風故事的整理匯編,，目前已形成家風故事15篇,，下一步將印刷成冊，下發(fā)到各個村居,，讓老百姓對家風家訓(xùn)有一個更加直觀的認識,，同時為群眾打開思路，更好的挖掘出屬于自己的家風家訓(xùn),。

四,、注重傳承弘揚，確?；顒釉鷮嵧七M,、取得實效

倡導(dǎo)并形成崇德向善、和諧向上的好風氣,，讓社會主義核心價值觀在廣大老百姓心中生根發(fā)芽,，是我們開展“好家風”活動的最終目的,。我們對評選出的好家風家庭進行嚴格把關(guān)，實施兩級評選,，每個村居根據(jù)人數(shù)評選出10-20戶的村級“好家風”家庭，在此基礎(chǔ)上推選2-3戶為鎮(zhèn)級“好家風”家庭參與評選,，確保評選出的家庭群眾認可,，并具有教育、帶動作用,。對評選出的好家風家庭,，我們邀請區(qū)內(nèi)的書法家為其題寫家風家訓(xùn)牌匾，進行鼓勵,。同時,，加強各層面的典型宣傳,，在中,、小學(xué)和幼兒園布置關(guān)于家風的征文和主題班會;召開以“唱出我的好家風”為主題的合唱比賽;利用百姓藝術(shù)團的宣傳作用，將征集的好家風故事編排成話劇,、小品,、舞蹈等節(jié)目在全鎮(zhèn)巡回演出等等,，讓活動切實深入人心。

下一步,，我鎮(zhèn)將繼續(xù)加大工作力度,，穩(wěn)步實施、整體推進,，確保6月底“好家風”活動在全鎮(zhèn)圓滿完成,。同時，積極探索“好家風”工作與村居管理工作的有效結(jié)合,，以洋滸崖村“文明家庭考核辦法”為參考,，把村規(guī)民約量化為具體的考核內(nèi)容，每個家庭參與考核打分,，與年底福利待遇直接掛鉤,，促進村民管理水平的不斷提高。

好家風好家訓(xùn)活動總結(jié)報告篇五

家風,、家訓(xùn)作為傳承中華文明的微觀載體,，以一種無言的教育，潛移默化,、潤物無聲地影響著人們的心靈,，對涵養(yǎng)社會主義核心價值觀具有直接作用。為進一步推進“傳家訓(xùn),、立家規(guī),、揚家風”活動的開展，深入挖掘豐富的文化資源，湄洲島廣泛動員社會各界積極參與家庭文明建設(shè),，推動形成愛國愛家,、相親相愛、向上向善,、共建共享的社會主義家庭文明新風尚,，以傳承好家訓(xùn)、訂立好家規(guī),、弘揚好家風為重點,，運用生活化的場景、日?；幕顒?、具象化的載體，引導(dǎo)廣大家庭大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，積極投身家庭文明建設(shè),，在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展“傳家訓(xùn)、立家規(guī),、揚家風”等系列活動,。

一是巧借省委平臺，提升活動宣傳力度,。借助福建省好家風好家訓(xùn)好家教巡講活動平臺,，以福建省好家風好家訓(xùn)好家教巡講活動為主線，邀請省委講師團來島開展好家風好家訓(xùn)巡講活動湄洲島專場,，以父母語言影響孩子一生為主題,，敞開主講“力量在外，孩子人生被別人主導(dǎo);力量在內(nèi),，孩子主導(dǎo)自己的人生”,、“家能生機，家能生源,，家是生命延續(xù)的源泉,。”6月6日,，邀請了省家庭教育講師團蔣秀清導(dǎo)師來湄洲島講述釋疑家庭教育中的種種困惑,，蔣導(dǎo)師用生動的案例為大家分析家庭教育中存在的種種難題，并現(xiàn)場做了互動了實驗,，贏得了與會人員陣陣熱烈的掌聲,。

二是巧借換屆選舉，助推活動深入開展,。在開展農(nóng)村會改聯(lián)工作如火如荼過程中,，結(jié)合好家規(guī)好家訓(xùn)好家風活動同步開展,。6月27日，在湄洲鎮(zhèn)寨下村婦女第一次代表大會中,，圓滿完成了寨下村第一屆婦聯(lián)選舉工作,，41個婦女代表選舉出13名婦聯(lián)執(zhí)委，打造了“上面千條線,，下面一張網(wǎng)”的新婦聯(lián)組織格局,，并精心籌備在寨下村第一屆婦聯(lián)執(zhí)委中首先開展好家訓(xùn)、好家規(guī)和好家風分享會,。座談會上姐妹們暢所欲言，總結(jié)自己的良好家風家訓(xùn),。分享會至始至終氣氛熱烈,，發(fā)言積極活躍，執(zhí)委們用率先垂范激勵著全村婦女代表做好家規(guī)好家訓(xùn)好家風的帶頭人,。

三是巧借表彰儀式,，創(chuàng)新活動宣傳載體。為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀,，推進孝親敬老為基礎(chǔ)的家風家訓(xùn)建設(shè),，傳遞向上向善的正能量，湄洲島深入開展“培育好家風,，傳承好家訓(xùn)”的系列主題活動,，引導(dǎo)全島廣大干群不斷樹立家庭文明新風尚，舉行“最美家庭”,、“五好文明家庭”,、“平安家庭”示范戶表彰儀式?；顒蝇F(xiàn)場邀請3名好家風好家訓(xùn)好家規(guī)代表人物寄語的形式,，共同分享好家規(guī)好家訓(xùn)好家風在傳播家庭美德，弘揚傳統(tǒng)文化中起到的各種促進作用,。并組織湄洲島車鼓隊伍,，制作“爭當最美家庭，爭當平安五好文明家庭,，爭當平安家庭光榮戶”橫幅,，敲鑼打鼓入戶為平安家庭示范戶授牌,、掛牌,，讓更多的群眾知曉，并踴躍參與創(chuàng)建平安家庭建設(shè)中，營造家家爭創(chuàng)文明,，戶戶爭當最美的良好氛圍。

四是巧借活動平臺,，開展家庭故事征集,。為大力弘揚中華傳統(tǒng)家庭美德，積極培育和踐行社會主義核心價值觀,，深入挖掘優(yōu)秀家風故事，展示家教家風的精神力量,，引導(dǎo)廣大家庭建設(shè)文明向上的家庭文化,。湄洲島向全島家庭發(fā)起建設(shè)“好家規(guī)好家訓(xùn)好家風”活動倡議，收集最美家話,、最美家事,，征集展示家庭美德的家話家訓(xùn)家規(guī)和家庭溫馨和諧的感人故事,，掀起全局熱議家風話題熱潮。組織大家工作之余時間，召集家庭成員,，收集,、創(chuàng)議家規(guī)、家訓(xùn)，將立家規(guī),、傳家訓(xùn),、樹家風作為加強自身建設(shè)的經(jīng)常性的基本要求,，發(fā)揮干部家庭的示范引領(lǐng)作用,，引導(dǎo)廣大家庭在潛移默化中建設(shè)積極向上的家庭文化和家庭文明,，進一步以家風正作風，以作風促政風,，以政風帶民風,，推進社會主義核心價值觀在家庭落細落小落實，為建設(shè)“美麗湄洲”作出新貢獻,。截止7月9日,，共收到各村推舉的家風家訓(xùn)55條。對征集的55條“好家規(guī)好家訓(xùn)好家風 ”格言進行無記名投票,，評選出心目中最喜歡“好家規(guī)好家訓(xùn)好家風”格言10條,。

五是巧借學(xué)校平臺，深入推進家風建設(shè),。中華民族自古就有“修身,、齊家、治國,、平天下”的安世之道,。中華優(yōu)秀文化通過一代代家庭長輩的言傳身教和家風傳承，深入到每個中國人的血脈中,。湄洲島將好家風家訓(xùn)納入未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容,與校園文化建設(shè)相結(jié)合,將家風建設(shè)貫穿學(xué)校,、家庭、社會三大主體,以未成年人為突破口和著力點,深入推進家風建設(shè),。一是深入開展家訓(xùn)家規(guī)家風進校園活動,。通過主題班會、學(xué)校道德講堂、作文競賽,、校園演講,、書畫作品展示等符合青少年身心特點的系列活動，讓廣大青少年在活動中不斷受到家庭文明的感染和熏陶,。全區(qū)各中小學(xué)校每年開展一次以“守家規(guī) 揚家風”為主題的演講比賽,開展一次以“小手拉大手,傳承好家風”集中展示活動,通過演講,、欣賞、誦讀等方式,在全區(qū)青少年心中潛移默化播種下崇德向善的種子,。二是抓好家庭,、學(xué)校、社會“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò),。以家長學(xué)校,、家庭教育指導(dǎo)中心為載體，利用期末家長會時間引導(dǎo)家長主動參與到家訓(xùn)家規(guī)家風進校園活動中來,，言傳身教,、以身作則，形成攜手育人,、共同樹人的合力,。三是組織創(chuàng)作優(yōu)秀文藝作品。鼓勵學(xué)校組織師生圍繞家規(guī)家訓(xùn),、家風故事,、家庭倫理進行創(chuàng)作。湄洲島第一中心小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際,，聘請老藝術(shù)家,，組織創(chuàng)作了文藝作品——梆鼓咚《揚家風，頌文明》,。作品通過精彩故事,、鮮活語言、豐滿人物,，表現(xiàn)家庭親情,、傳播公序良俗,，生動活潑地弘揚家庭美德,、家庭文明，讓群眾樂于接受,、受到熏陶,。

好家風好家訓(xùn)活動總結(jié)報告篇六

為大力倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德的深刻內(nèi)涵,，高新區(qū)組織全區(qū)中小學(xué)生開展“家風修身 家訓(xùn)樹人”活動,。

開展“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風”活動以來，我區(qū)各中小學(xué)通過告家長書,、家長會,、學(xué)校網(wǎng)站、等宣傳開展“傳承好家訓(xùn),，建設(shè)好家風”探訪活動的意義,，以此提高家長對建設(shè)家風家訓(xùn)的認識，不斷提高探訪 “好家風好家訓(xùn)”活動的社會知曉率,。利用廣播,、宣傳標語、宣傳畫等陣地宣傳優(yōu)秀家庭的家風家訓(xùn),，利用學(xué)校三刊宣傳優(yōu)秀家庭家風家訓(xùn)故事,，號召社會傳承夫妻和睦、尊老愛幼,、科學(xué)教子,、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德,，引導(dǎo)教師,、學(xué)生及其家庭在參與家風家訓(xùn)建設(shè)，從而促進精神文明建設(shè),。

活動是載體,，組織全區(qū)中小學(xué)生開展“讀家訓(xùn)”，我們號召家長和孩子一道共同參與,，講一講祖輩的家風故事,，聊一聊日常家庭生活的規(guī)矩，議一議持家的傳統(tǒng)美德,，從中培育,、提煉出優(yōu)良的家風家訓(xùn)，滋養(yǎng)孩子健康成長,，家家爭創(chuàng)“最美家庭”,。開展“讓好家風好家訓(xùn)引領(lǐng)我們幸福成長”活動，通過形式多樣,、富有特色的家庭文化活動,，展家庭文化成果，弘揚家庭美德,。通過活動的開展,，廣大教師和家庭在參與中促進了自身成長。

通過總結(jié),，促進了學(xué)生家長和教師自身家風家訓(xùn)的建設(shè),，也輻射了社區(qū),，推進了家風家訓(xùn)的社區(qū)化、區(qū)域化建設(shè),。當然探訪活動也存在許多問題,，主要體現(xiàn)在：部分家長由于文化水平限制，很難總結(jié)概括出家風家訓(xùn),；由于不少學(xué)生父母在外務(wù)工,，家長對孩子進行家風家訓(xùn)教育少。

開展探訪“好家風好家訓(xùn)”活動,，促進了學(xué)校德育工作的深化,，始終把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長”辦學(xué)使命的重要途徑,，把“培育好家風,，傳承好家訓(xùn)”作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手，通過深入發(fā)掘家風,、家訓(xùn)中傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的德育資源,，開展了豐富多彩、寓教于樂,、特色鮮明的主題教育實踐活動,，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，讓優(yōu)秀的家風家訓(xùn)滋養(yǎng)師生一生幸福成長,。

好家風好家訓(xùn)活動總結(jié)報告篇七

為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承文明家風家訓(xùn) ,，落實在全市中小學(xué)中開展家風家訓(xùn)伴我成長活動,，現(xiàn)將我校開展的實踐活動總結(jié)如下：

1、本次活動征集的“好家風好家訓(xùn)”作品緊緊圍繞活動主題,，既能夠反映我國傳統(tǒng)美德,，又符合社會主義核心價值觀的要求。有的是代代相傳的家風家訓(xùn)家規(guī),，有的是父母對孩子影響最大的一個詞或一句話,，或是家庭對孩子的期待和希望等。內(nèi)容健康,、語言精練,、內(nèi)涵豐富。有利于形成積極向上,、健康文明,、和諧進步的社會風尚,。

2,、家風是一個家庭或一個家族的家文化。好家風對好學(xué)風起著重要的促進作用。開展手抄報展評活動,，讓同學(xué)們在傳承家風之時,，更好地把優(yōu)良家風發(fā)揚到學(xué)習(xí)生活中，營造“明理,、崇德” 的學(xué)習(xí)氛圍,，形成“正言、正行”的育人環(huán)境,。

3,、講自己的家庭故事，曬自己的家庭生活,。一張張照片記錄一家人相聚時最幸福的畫面,，更讓人感動的是照片背后的溫暖故事。家長向孩子們講述自己的'家風家訓(xùn),，補拍全家福,，將這份愛傳承下去。

通過本次活動,，有效引導(dǎo)廣大同學(xué)從優(yōu)秀家風家訓(xùn)中汲取培育道德的養(yǎng)分,。許多同學(xué)一致表示：今后將用實際行動踐行家風家訓(xùn)。

好家風好家訓(xùn)活動總結(jié)報告篇八

為促進社風,、政風,、民風和社會主義精神文明建設(shè)，我校認真貫徹縣有關(guān)文件精神,，廣泛開展“傳承好家訓(xùn),，建設(shè)好家風”活動，進一步深化探訪“好家風好家訓(xùn)”活動,。

一,、廣泛宣傳，提升認識,。

開展“傳承好家訓(xùn),，建設(shè)好家風”活動以來，我們通過告家長書,、家長會,、學(xué)校網(wǎng)站、家長學(xué)校?？洞猴L》等宣傳開展“傳承好家訓(xùn),，建設(shè)好家風”探訪活動的意義，以此提高家長對建設(shè)家風家訓(xùn)的認識,，不斷提高探訪 “好家風好家訓(xùn)”活動的社會知曉率,。利用廣播,、宣傳標語、宣傳畫等陣地宣傳優(yōu)秀家庭的家風家訓(xùn),，利用學(xué)校三刊宣傳優(yōu)秀家庭家風家訓(xùn)故事,，號召社會傳承夫妻和睦、尊老愛幼,、科學(xué)教子,、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德,，引導(dǎo)教師,、學(xué)生及其家庭在參與家風家訓(xùn)建設(shè)，從而促進精神文明建設(shè),。

二,、開展活動，歷練成長,。

活動是載體,，在暑期探訪活動中，我們號召家長和孩子一道共同參與,，講一講祖輩的家風故事,，聊一聊日常家庭生活的規(guī)矩，議一議持家的傳統(tǒng)美德,，從中培育,、提煉出優(yōu)良的家風家訓(xùn)，滋養(yǎng)孩子健康成長,，家家爭創(chuàng)“最美家庭”,。利用暑期組織學(xué)生走進社區(qū)開展“傳家訓(xùn)，承家風,，加強文明禮儀建設(shè)”文藝演出,。開展“讓好家風好家訓(xùn)引領(lǐng)我們幸福成長”活動，通過形式多樣,、富有特色的家庭文化活動,，展家庭文化成果，弘揚家庭美德,。通過活動的開展,，廣大教師和家庭在參與中促進了自身成長。

三,、加強總結(jié),，不斷提高。

開學(xué)初,，召開全體教師會和家長會,，對暑期探訪活動進行總結(jié),，對探訪活動中表現(xiàn)突出的進行表揚，并讓家長介紹建設(shè)家風家訓(xùn)經(jīng)驗,，讓教師介紹心得探訪,，舉辦探訪圖片展,。通過總結(jié),，促進了學(xué)生家長和教師自身家風家訓(xùn)的建設(shè)，也輻射了社區(qū),，推進了家風家訓(xùn)的社區(qū)化,、區(qū)域化建設(shè)。當然探訪活動也存在許多問題,，主要體現(xiàn)在：部分家長由于文化水平限制,，很難總結(jié)概括出家風家訓(xùn);由于不少學(xué)生父母在外務(wù)工，家長對孩子進行家風家訓(xùn)教育少,。

開展探訪“好家風好家訓(xùn)”活動,，促進了學(xué)校德育工作的深化，始終把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù),，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長”辦學(xué)使命的重要途徑,，把“培育好家風，傳承好家訓(xùn)”作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手,，通過深入發(fā)掘家風,、家訓(xùn)中傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的德育資源，開展了豐富多彩,、寓教于樂,、特色鮮明的主題教育實踐活動，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，讓優(yōu)秀的家風家訓(xùn)滋養(yǎng)師生一生幸福成長。

好家風好家訓(xùn)活動總結(jié)報告篇九

家風家訓(xùn)是我國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分,，是一代又一代人健康成長的保證,。家風家訓(xùn)中的精華融入新的'道德建設(shè)中，是社會主義核心價值觀的良好補充,。光啟小學(xué)根據(jù)上級的文件精神,，從開學(xué)第一天起，開展了為期一周的“承家風,，記家訓(xùn),，知榮恥，學(xué)做人,，家風家訓(xùn)伴我成長”主題活動,。本次活動的目的是讓學(xué)生明白好的家風是推動社會文明進步的正能量,，讓學(xué)生接受一次傳統(tǒng)美德教育，激發(fā)他們向好,、向善的本性?，F(xiàn)將本次活動情況小結(jié)如下：

學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)上級文件精神,，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組積極討論,，制定了以“承家風，記家訓(xùn),，知榮恥,，學(xué)做人——家風家訓(xùn)伴我成長”的主題活動方案。開展了“八個一”的系列活動,。

學(xué)校號召全體班主任利用板報,、微信等平臺，做好宣傳工作,，擴大社會影響力,。全校師生協(xié)同家長在學(xué)校德育處的倡導(dǎo)下，開展了“我的家風家訓(xùn)”的征集活動,，本次共征集到優(yōu)秀家風家訓(xùn)60條,。開展了“賽家風、揚家訓(xùn)”電子小報的制作,，同學(xué)們通過圖文并茂的形式將“我的家風”和“優(yōu)秀家風”小故事進行展示,；中高年級開展“我的家風”征文活動，孩子在了解家風家訓(xùn)的基礎(chǔ)上抒寫出自己對家風家訓(xùn)的認識,，優(yōu)美的語言中無不蘊含著真摯的情感,。；在這些活動的基礎(chǔ)上,，全校開展“美德家庭榜”,、“優(yōu)秀學(xué)生家庭家訓(xùn)家風”等評選活動。

學(xué)校還通過“國旗下講話”,，加強友善,、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育,，積極倡導(dǎo)家庭,、學(xué)校、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò),，促進全校師生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,；通過主題班隊會的召開，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自身做起,，發(fā)奮向上,，做一個有道德的人，做一個守道德的參與者和踐行者,。班會課上,，孩子們用自己稚嫩的語言講述了自己理解的家風家訓(xùn)以及歷史名家家風家訓(xùn)小故事。通過系列活動的開展,，廣大師生明確了當今社會我們需要的家風家訓(xùn)應(yīng)該是體現(xiàn)尊老愛幼,、團結(jié)互助、謙虛禮讓,、誠信友善的,，有了良好的家風,，整個社會才會更加和諧,。

后期，學(xué)校德育處將對各年級“家風家訓(xùn)伴我成長”活動情況進行匯總,，整理了部分優(yōu)秀作品,，并對各年級展現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生及家長進行表揚，優(yōu)秀作品進行展示,。

家是我們生活的溫馨港灣,，家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風,。好家規(guī)帶出好家風,，好家風培育出好兒女，愿我們共同傳承優(yōu)良家風,，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,。

好家風好家訓(xùn)活動總結(jié)報告篇十

自古至今，教育多以傳授知識為主,，對心靈的關(guān)注卻置若罔聞,，或者重視不夠，而古人的家風家訓(xùn)恰恰能從一個側(cè)面填補這些空白,，把這一個一個美麗的遺珠串聯(lián)起來,，就是一筆巨大的精神財富和教育資源。提倡中華文明的傳統(tǒng)美德,，加強社會對于家庭道德教育的宣傳與提倡,，通過家風家訓(xùn)這個有力載體，激勵世人開正渠,、抑邪流,，繼先人之品善，啟子孫之遠志,，教育子女學(xué)良向善,，從源頭抓好抓實,，以家庭教育助力社會良好風氣的形成。但是,，家風家訓(xùn)的秉承,，一度時期已經(jīng)缺失，隨著傳統(tǒng)節(jié)日的重視,，特別是清明節(jié),，修繕族譜又重新受到關(guān)注，那么家風家訓(xùn)也重新在族譜上體現(xiàn),，那么如何有效的利用這些資源,？并將它與學(xué)校的德育如何進行有效的整合？下面就我們南屏家風家訓(xùn)進校園的實施情況與大家分享,。

本次活動,，學(xué)校高度重視，成立了以鄭衛(wèi)軍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,。在落實活動前,，召開行政會、班主任會議,、教師會,，明確開展家風家訓(xùn)進校園的目的意義，使學(xué)校的引領(lǐng)和班主任及廣大教師的輔助,，形成統(tǒng)一,，為今后的活動開展提供有力保障。

良好的家風既能反映其文化內(nèi)涵,，也是其德行所在,。平時，我們叫學(xué)生念日常行為規(guī)范,，中小學(xué)生守則,，都覺得苦口婆心，收效甚微,，因為這些常規(guī),，在學(xué)生看來是遙遠的，又缺乏一些感知,。因此,，我們與鄉(xiāng)政府合作從全鄉(xiāng)20多個姓氏的祖訓(xùn)家規(guī)中提煉精華，對照小學(xué)生守則,，以孝道,、為學(xué)、修業(yè)、養(yǎng)心,、守法,、積善、勤勞,、寬容,、戒私等九個篇目為主要內(nèi)容，比如：孝道篇《南屏王氏家訓(xùn)》“子弟為學(xué)必先尊師重友,，以求圣贊之道,，切不可有自足之心?！逼渌帐系募矣?xùn)里也有,，我們完全可以進行比較，看誰做得好,，看誰遵循祖訓(xùn),。而我們小學(xué)生日常行為規(guī)范的三、四,、五條就是講尊師重友的,，我們口頭上講解,，效果上可能就沒有上一個好,。同時收集本鄉(xiāng)古今南屏孝道、為學(xué),、修業(yè),、養(yǎng)心、守法,、積善,、勤勞、寬容,、戒私等故事,，將家訓(xùn)和故事匯編成冊，供學(xué)生閱讀,。

（一）環(huán)境布置,，潤物無聲。

人的成長與環(huán)境有著密切的關(guān)系,。所以,，我們對整個校園進行了精心的設(shè)計，在樓梯走廊布置為學(xué),、寬容,、交友等家風家訓(xùn)，并配有譯文；教室外面的走廊布置家風家訓(xùn)書法作品,，集教化,、欣賞為一體；每一次的活動,，在班級廊展示欄里進行展覽等,，構(gòu)建一塊塊育人的校園文化和廊文化，營造氛圍,，滲透家風家訓(xùn),，讓學(xué)生隨時觸摸到家風家訓(xùn)，做到潤物無聲的效果,。

（二）加強活動,，潛移默化

1、找家訓(xùn)——追本溯源

學(xué)校與鄉(xiāng)政府和各村合作,，通過詢問長者和翻閱家譜等形式找來好的,、具有教育意義的家訓(xùn)以及一些勵志的故事匯編成書，學(xué)生人手一冊,。

2,、讀家訓(xùn)——傳承美德

經(jīng)典家風家訓(xùn)誦讀。利用學(xué)校組織開展的晨誦午默時間,，閱讀家風家訓(xùn),。開展主題班會、讀后感征文比賽,、身邊的故事比賽,。號召學(xué)生和家長共同閱讀經(jīng)典家訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)典家訓(xùn)的深刻內(nèi)涵,。

3,、寫家書——心靈碰撞

寫家書傳真情。借助省婦女兒童基金會組織的“親情家書傳真情”活動的平臺,，組織全校學(xué)生和家長開展“寫家書傳真情”活動,，讓家長和孩子們以書信的形式，圍繞友善,、孝敬,、誠信等中華傳統(tǒng)美德，家風家訓(xùn)以及學(xué)習(xí)生活上遇到的困惑等方面展開交流,。

4,、畫家訓(xùn)——傳遞能量

描繪家風家訓(xùn)，傳遞正能量,。組織全校學(xué)生開展家風家訓(xùn)書法比賽,、手抄小報比賽,，石頭畫展覽等。讓良好的家風家訓(xùn)在校園里洋溢,、傳遞,。

5、揚“風訓(xùn)”——實踐升華

家訓(xùn)是祖輩教育子女的精華提煉,，而隨著拜金主義的教條,，如今道德的缺失，人們也已經(jīng)忘記了祖訓(xùn),，因此,，讓學(xué)生去傳播、影響家長,，又通過家長會和家長學(xué)校,，引導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生踐行家風家訓(xùn)，形成家校合力,，促進每個家庭都謹記家訓(xùn),，形成良好的家風。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日（重陽節(jié)）,，進行實踐活動,。每年重陽節(jié)到敬老院慰問孤寡老人是我校的傳統(tǒng)活動。學(xué)生到那里給老人們唱首歌,，聊聊天,，幫著搞下衛(wèi)生等。每年學(xué)校召開退休教師座談會的時候,，也會按排學(xué)生進行節(jié)目表演,，給老先生們帶來歡快的笑容。同時鼓勵學(xué)生在家里給父母洗洗腳,、洗洗頭（父母生日時）。通過這些活動讓優(yōu)良的家風家訓(xùn)得到充分的體現(xiàn),，內(nèi)化為道德修養(yǎng),，外化為行業(yè)規(guī)范，形成良好的習(xí)慣,。

6,、彰“風訓(xùn)”——優(yōu)秀示范

我們結(jié)合孝道、為學(xué),、修業(yè),、養(yǎng)心、守法,、積善,、勤勞,、寬容、戒私等九個方面內(nèi)容制定了家風家訓(xùn)“六佳之星”評選細則,，分別制定“孝道之星”,、“勤學(xué)之星”、“禮儀之星”,、“守紀之星”,、“向善之星”和“勤勞之星”評比條件，共選出 42位學(xué)生予以表彰,。

總之,，家風家訓(xùn)是一種潛在的、無形的力量,，是一種無言的教誨,、無字的經(jīng)典、無窮的力量,，其影響是全方位的,，也是非常深刻的。我們開展 “家風家訓(xùn)進校園”活動,，旨在孩子心靈深處播下文明的種子,，培養(yǎng)良好的個人習(xí)慣，傳承文明禮儀的美德,，明白勤儉持家,，忠厚誠信，知書達理,，孝敬父母才是真正有修養(yǎng)的人,，做一個遵紀守法、有道德,、有用處的好人,，為社會貢獻正能量。

好家風好家訓(xùn)活動總結(jié)報告篇十一

為學(xué)習(xí)身邊感人家訓(xùn)家規(guī),，汶上縣局在七一,、八一及中秋期間帶領(lǐng)部分地稅干部職工拜訪老稅務(wù)干部，聽他們講述好家風好家訓(xùn),，學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗,、為民收稅的光榮傳統(tǒng)。通過拜訪老稅干,，每一位干部都收益頗深,，以身作則，勤儉持家,，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng),，彰顯了汶上地稅人特有的風骨,。

好家風好家訓(xùn)活動總結(jié)報告篇十二

家風家訓(xùn)是我國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分，是一代又一代人健康成長的保證,。家風家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中,，是社會主義核心價值觀的良好補充。光啟小學(xué)根據(jù)上級的文件精神,，從開學(xué)第一天起,，開展了為期一周的“承家風，記家訓(xùn),，知榮恥,，學(xué)做人，家風家訓(xùn)伴我成長”主題活動,。本次活動的目的是讓學(xué)生明白好的家風是推動社會文明進步的正能量,，讓學(xué)生接受一次傳統(tǒng)美德教育，激發(fā)他們向好,、向善的本性?，F(xiàn)將本次活動情況小結(jié)如下：

學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)上級文件精神,，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組積極討論,，制定了以“承家風，記家訓(xùn),，知榮恥,，學(xué)做人——家風家訓(xùn)伴我成長”的主題活動方案。開展了“八個一”的系列活動,。

學(xué)校號召全體班主任利用板報,、微信等平臺，做好宣傳工作,，擴大社會影響力,。全校師生協(xié)同家長在學(xué)校德育處的倡導(dǎo)下，開展了“我的家風家訓(xùn)”的征集活動,，本次共征集到優(yōu)秀家風家訓(xùn)60條,。開展了“賽家風、揚家訓(xùn)”電子小報的制作,，同學(xué)們通過圖文并茂的形式將“我的家風”和“優(yōu)秀家風”小故事進行展示;中高年級開展“我的家風”征文活動，孩子在了解家風家訓(xùn)的基礎(chǔ)上抒寫出自己對家風家訓(xùn)的認識,，優(yōu)美的語言中無不蘊含著真摯的情感,。;在這些活動的基礎(chǔ)上，全校開展“美德家庭榜”,、“優(yōu)秀學(xué)生家庭家訓(xùn)家風”等評選活動,。

學(xué)校還通過“國旗下講話”,，加強友善、孝敬,、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育,，積極倡導(dǎo)家庭、學(xué)校,、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò),，促進全校師生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;通過主題班隊會的召開，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,、從自身做起,，發(fā)奮向上，做一個有道德的人,，做一個守道德的參與者和踐行者,。班會課上，孩子們用自己稚嫩的語言講述了自己理解的家風家訓(xùn)以及歷史名家家風家訓(xùn)小故事,。通過系列活動的開展,，廣大師生明確了當今社會我們需要的家風家訓(xùn)應(yīng)該是體現(xiàn)尊老愛幼、團結(jié)互助,、謙虛禮讓,、誠信友善的，有了良好的家風,，整個社會才會更加和諧,。

后期，學(xué)校德育處將對各年級“家風家訓(xùn)伴我成長”活動情況進行匯總,，整理了部分優(yōu)秀作品,，并對各年級展現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生及家長進行表揚，優(yōu)秀作品進行展示,。

家是我們生活的溫馨港灣,，家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風,。好家規(guī)帶出好家風,，好家風培育出好兒女，愿我們共同傳承優(yōu)良家風,，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,。

好家風好家訓(xùn)活動總結(jié)報告篇十三

為大力倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德的實質(zhì)內(nèi)涵,，福州市敖峰小學(xué)開展了尋找家風,、家訓(xùn)，家風家訓(xùn)伴我成長的活動,，這次開展的“傳文明家風,、做美德少年”,、“收集家教故事，家風,、家訓(xùn)伴我成長”活動,，使同學(xué)們再次潛移默化地受到“誠實、孝道,、勤儉,、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。學(xué)生們從各自家中挖掘,、總結(jié)優(yōu)秀家風,、家訓(xùn)，在全校形成了良好的文化氛圍,。

我校全體師生在以陳燕平校長為首的行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，特別成立“家風家訓(xùn)伴我行”，收集家教故事,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀家風,、家訓(xùn)，弘揚中華美德領(lǐng)導(dǎo)小組,，深入貫徹省文明辦,、省教工委《關(guān)于開展“家訓(xùn)家風伴我成長”家教故事征集活動的通知》精神，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)校根據(jù)省教育廳有關(guān)文件要求,，在全校深入開展家風家訓(xùn)伴我成長系列活動。

學(xué)校通過陳燕平校長和輔導(dǎo)員在國旗下講話,，開展主題班會,，收集家教故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,、從自己做起,，奮發(fā)向上，做講道德,、尊道德,、守道德的參與者和實踐者，了解,、弘揚和踐行家風校訓(xùn),。她們分別講述了有關(guān)“家風、家訓(xùn)”的故事,，讓大廣師生更加清楚地認識到傳承優(yōu)良家風的重要性,，并且讓廣大師生明確我們需要的家風是：尊老愛幼、團結(jié)互助,、謙虛禮讓,、設(shè)身處地、善解人意,、甘愿吃虧等,。注重道德自律的家庭成員，才能夠在家庭中享有威信,，才有資格成為家庭的中流砥柱,。有了良好的家風，整個社會也會更加和諧,。

各年級還利用班會課,，開展“家風正國風清”、“我的班級我的家”,、“我的家風”,、“傳文明家風、做美德少年”等主題教育活動,。班會課的開展,，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)師生共同樹立良好的道德觀,。

學(xué)們一致表示：今后將用實際行動來踐行家風,、家訓(xùn)。

組織學(xué)生開展家訓(xùn),、家教故事收集,。由學(xué)生抄寫整理自己家庭或家族的家訓(xùn)或?qū)懜改傅乳L輩對自己在家庭教育的各種經(jīng)歷和故事，傳承文明家風,、校訓(xùn),，進一步弘揚了中華優(yōu)秀家風家訓(xùn)傳統(tǒng)文化，培育了文明家教新風尚,，在學(xué)生的心田上播下了文明的種子,，并不斷萌芽，向上,、向前發(fā)展,。{傳承家風家訓(xùn)的活動總結(jié)}.

這一條條家訓(xùn)，一篇篇家教故事,，無不承載著一個家族乃至一個民族的思想延續(xù),、文明教育，傳承和發(fā)展了中華民族的悠久歷史與文化,。我們深知,，與時俱進地介紹并繼承中華家訓(xùn)文化及其優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期學(xué)校德育建設(shè)不可或缺的行動指南，良好的家風,、家訓(xùn)必將成就少年未來的輝煌,。