計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇一

本學(xué)期擔(dān)任高一音樂(lè)教學(xué)工作，學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)參差不齊，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃： 教學(xué)目標(biāo)： 在基礎(chǔ)教育課程改革中，課程目標(biāo)由單向方式走向多元,、綜合與均衡,。教育 部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：“強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使 獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程,。” 它對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位,。因此新的高中音樂(lè)課程中課程目標(biāo)是 從“情感,、態(tài)度與價(jià)值觀,，過(guò)程與方法,，知識(shí)與技能”三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行表述的， 體現(xiàn)了“以人為本”理念,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心,，同時(shí)也突出了課程的整合。

1,、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力,，樹(shù)立正確的審美觀念,。

2、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，把思想品德教育于音樂(lè)教育之中,，陶冶情操,，提高 修養(yǎng)。

3,、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，把握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法,，開(kāi)闊視野,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。 教學(xué)要求: 傳統(tǒng)的教育觀強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中作用，而忽略了個(gè)人情感,、態(tài)度及價(jià)值觀在人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中的地位。新的課程觀將情感,、意志因素 提高到一個(gè)新的高度來(lái)理解,，是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向,。情感,，不僅僅體現(xiàn) 為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)熱情,，更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富,；態(tài)度，音樂(lè)教育的本質(zhì)是審美,，決定了把“情感,、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)放在首位。音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽(tīng)音樂(lè)為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè) 作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià),，使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉,、理解、鑒賞 音樂(lè),。 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè)審美活動(dòng)。

4,、 加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高 教學(xué)內(nèi)容: 任何課程都必然有知識(shí)和技能體系,，音樂(lè)學(xué)科也是如此，音樂(lè)知識(shí)不僅僅體現(xiàn)為樂(lè)理知識(shí),、還包括音樂(lè)基本表現(xiàn)要素和音樂(lè)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)以及音樂(lè)體裁、形 式等知識(shí),。音樂(lè)技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱,、練耳、識(shí)譜等方面,，更為重要的是把 樂(lè)譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂(lè)實(shí)踐中進(jìn)行。因此，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中完成,。

欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè),、戲曲音樂(lè)、歌劇,、舞劇音樂(lè),、器樂(lè)曲,、室內(nèi)樂(lè),、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品。介紹有關(guān)音樂(lè)常識(shí),。

通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的節(jié)奏,、旋律,、和聲、音色,、調(diào)式,、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

通過(guò)欣賞音樂(lè),，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

通過(guò)欣賞音樂(lè),，使學(xué)生了解音樂(lè)的功能及音樂(lè)與人,、音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求

欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則。

欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族,、民間音樂(lè)作品,，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu) 秀音樂(lè)文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,。

注重學(xué)習(xí)世界各國(guó),、各地區(qū)民族、民間音樂(lè)作品,，以開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野。

5,， 課程安排： 第10單元 （ 2 課時(shí)） 第11單元 （ 3 課時(shí)） 第12單元 （ 2 課時(shí)） 第13單元 （2 課時(shí)） 第14單元 （ 2 課時(shí)） 第15單元 （2 課時(shí)） 第16單元 （ 2 課時(shí)） 第17單元（1 課時(shí)） 第18單元（2 課時(shí)）

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇二

學(xué)生們情況,，學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)參差不齊，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)：

傳統(tǒng)的教育觀念,，經(jīng)常把課程視為知識(shí),、學(xué)科,。以知識(shí)為中心、知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化,、知識(shí)統(tǒng)一 化痕跡明顯，這些觀念支配著課程構(gòu)建,、設(shè)計(jì)與實(shí)施。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,，課 程目標(biāo)由單向方式走向多元、綜合與均衡,。

教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出： 強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形 成正確價(jià)值觀的過(guò)程。 它對(duì)學(xué)生們的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂(lè)課程 中課程目標(biāo)是從 情感,、態(tài)度與價(jià)值觀,，過(guò)程與方法，知識(shí)與技能 三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行表述的,， 體現(xiàn)了 以人為本 理念,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生們是課程的核心，同時(shí)也突出了課程的整合,。

1,、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生們健康的審美情趣和感受,、體驗(yàn),、鑒賞音樂(lè)美的能力， 樹(shù)立正確的審美觀念,。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂(lè)教育之中,，陶冶情操，提高修養(yǎng),。

3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好,，把握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法，開(kāi)闊視野,，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生們身心全面健康發(fā)展,。

二、教學(xué)要求：

傳統(tǒng)的教育觀過(guò)分強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中作用,，而忽略了個(gè)人情感,、態(tài) 度及價(jià)值觀在人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中的地位。 新的課程觀將情感,、意志因素提高到一個(gè)新的高度來(lái) 理解,， 是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向。 情感,， 不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)熱情， 更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度,，音樂(lè)教育的本質(zhì)是審美,，決定了把 情 感,、態(tài)度與價(jià)值觀 目標(biāo)放在首位。 音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽(tīng)音樂(lè)為主,，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谇楦畜w驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià),，使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解,、鑒賞音樂(lè)。

1,、調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè)審美活動(dòng),。

2,、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂(lè)教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生們的聽(tīng)覺(jué)審美感 受,。

3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂(lè)會(huì),、音樂(lè)欣賞講座、老師推薦的音樂(lè)作品錄音 等)有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用,。

三、教學(xué)措施：

《普通高中音樂(lè)鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把 過(guò)程與方法 作為三維目標(biāo)之一,，體現(xiàn)的就是其教 育價(jià)值。傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過(guò)程,，十分不利于學(xué)生們的可持續(xù)發(fā)展,。對(duì)于 音樂(lè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，過(guò)程與方法更是重要,，因?yàn)橐魳?lè)教育是審美教育,、是情感教育,，必須是在長(zhǎng) 期的,、反復(fù)的情感體驗(yàn)過(guò)程中完成的，具有教育的潛效應(yīng),。

《普通高中音樂(lè)鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把 過(guò)程與方法 細(xì)化為四個(gè)具體目標(biāo)：體驗(yàn),、比較、探究,、合作,。 體驗(yàn)是指由身體性活動(dòng)與直接經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的情感和意識(shí),。 《普通高中音樂(lè)鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》 指出： 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程應(yīng)是完整而充分地體驗(yàn)音樂(lè)作品的過(guò)程。

比較是音樂(lè)教學(xué)的一種特殊方式,?！镀胀ǜ咧幸魳?lè)鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： 通過(guò)比較音 樂(lè)的不同體裁、形式、風(fēng)格,、表現(xiàn)手法和人文背景,，培養(yǎng)學(xué)生們分析和評(píng)價(jià)音樂(lè)的初步能力。 探究既是一種課程形態(tài),，又是一種學(xué)習(xí)方式。 《普通高中音樂(lè)鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： 引 導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行音樂(lè)探究與創(chuàng)造活動(dòng)， 倡導(dǎo)開(kāi)放式和研究性的學(xué)習(xí)方法,， 以發(fā)展學(xué)生們的創(chuàng)造性思 維能力。 合作是指在小隊(duì)或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù),，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí),。

《普 通高中音樂(lè)鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： 在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生們以音樂(lè)為媒體,，加強(qiáng)與他 人的合作與交流，增強(qiáng)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)集體主義精神。 面向全體學(xué)生們,，注重個(gè)性發(fā)展,，重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)：

1,、強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn),，抓住高考生命線(xiàn)

2、樹(shù)立堅(jiān)定的事業(yè)心,，虛心好學(xué)，努力提高專(zhuān)業(yè)水平

3,、加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4,、加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇三

1,、要求組內(nèi)音樂(lè)教師能認(rèn)真?zhèn)浜靡魳?lè)課,，形式多樣的上好每一節(jié)音樂(lè)課，在音樂(lè)課堂中,，體現(xiàn)音樂(lè)的審美價(jià)值,，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,，使音樂(lè)藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈,、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧,、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,。

2、學(xué)期結(jié)束,，在音樂(lè)評(píng)價(jià)上采取靈活的手法,，把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和期終的音樂(lè)考評(píng)結(jié)合在一起，并且鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)新音樂(lè)的表現(xiàn)手法,，努力做到全方位的去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

3,、組織音樂(lè)備課組全體音樂(lè)教師學(xué)習(xí)新課程,，全體成員進(jìn)行集體備課、上課,、聽(tīng)課和評(píng)課并積極進(jìn)行校本教研,，在本學(xué)期本組教師要人人爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，上好公開(kāi)課,，做好公開(kāi)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)總結(jié)。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)興趣小組的訓(xùn)練,，做到有計(jì)劃,、有過(guò)程、有總結(jié),。本學(xué)期重點(diǎn)是舞蹈隊(duì),、合唱團(tuán)和器樂(lè)興趣小組的活動(dòng)。

5,、做好音樂(lè)藝術(shù)生的高考前期指導(dǎo)工作,，全組教師要積極投入到工作中做好此項(xiàng)工作。

1,、五四唱校歌比賽

2,、第三屆校園文化t恤設(shè)計(jì)大賽

3、校園歌手大賽,。

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇四

提高我省教師《音樂(lè)鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)能力。高中音樂(lè)新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂(lè)鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,，并已形成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式,。但《音樂(lè)與戲劇》、《音樂(lè)與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個(gè)模塊開(kāi)設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開(kāi)課率,，x年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的.教學(xué)研究。

為鞏固中小學(xué)音樂(lè)新課程改革的成果,，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè)課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象,，努力幫助基層音樂(lè)教師解決實(shí)際問(wèn)題,，全面提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量,。x年音樂(lè)學(xué)科將深入教學(xué)一線(xiàn)，開(kāi)展“送教上門(mén)”,、“送培到門(mén)”等活動(dòng)，與教師們共同探討,、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革,，做到在實(shí)踐中收獲,，校正中前行,。

在新一輪音樂(lè)課改中，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué),、如何使學(xué)生通過(guò)課堂樂(lè)器的學(xué)習(xí),、演奏,，有效參與音樂(lè)活動(dòng)等此類(lèi)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,。針對(duì)老師們的困惑,，計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類(lèi)課題研究,，申報(bào)省級(jí)課題。

教研員是音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)“引領(lǐng)人”,，為提高各級(jí)音樂(lè)教研員的教科研能力,，使他們更好服務(wù)一線(xiàn)教師,，x年我學(xué)科計(jì)劃開(kāi)展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，計(jì)劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂(lè)專(zhuān)職音樂(lè)教研員,。

計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立x—xx個(gè)“音樂(lè)名師工作室”,，通過(guò)幫、帶,、扶等措施,、通過(guò)公開(kāi)課、論文撰寫(xiě),、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng)，培養(yǎng),、打造一批名師,，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展,。

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇五

一,、學(xué)情分析：

學(xué)校開(kāi)設(shè)了高二音樂(lè)課,，學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際發(fā)展出發(fā)，安排了一定的課時(shí),，使音樂(lè)課變得有聲有色,。高中音樂(lè)教學(xué)第一冊(cè)以欣賞為主,，為了學(xué)生能更好地掌握音樂(lè)知識(shí),，培養(yǎng)高中學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和音樂(lè)文化素養(yǎng)，我在教學(xué)中安排了欣賞和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情提高,，從而愛(ài)上高中音樂(lè)課,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓高中學(xué)生能掌握一定的鑒賞能力,，能夠獨(dú)立的欣賞音樂(lè)作品。

2,、使學(xué)生了解作品的時(shí)代背景、作者生平,、表現(xiàn)技巧和音樂(lè)成就。

3,、針對(duì)學(xué)生加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓(xùn)練,，讓學(xué)生理論和技能同步發(fā)展,。

三、教學(xué)措施：

1,、加強(qiáng)欣賞的作品數(shù)量,，從課本入手,，參照當(dāng)時(shí)的時(shí)代特色，讓學(xué)生掌握更多的音樂(lè)知識(shí),。

2、利用音樂(lè)課堂多開(kāi)展實(shí)踐教學(xué),，教師做好示范，并講解欣賞的要求,。選用對(duì)學(xué)生有幫助的音樂(lè)作品,。

3,、開(kāi)展現(xiàn)代音樂(lè)的鑒賞，從學(xué)生熟悉的流行音樂(lè)入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

教學(xué)進(jìn)度：

第一周：音樂(lè)的發(fā)展

第二周：亞細(xì)亞民間風(fēng)情一

第三周：亞細(xì)亞民間風(fēng)情二

第四周：走進(jìn)非洲與美洲

第五周：歐洲民間音樂(lè)

第六周：華夏音樂(lè)之光

第七周：一唱雄雞天下白

第八周：音樂(lè)從宗教走向世俗

第九周：音樂(lè)從古典走向浪漫

第十周：音樂(lè)從印象走向現(xiàn)代

第十一周：群眾歌曲與藝術(shù)歌曲

第十二周：期中考查

第十三周：音樂(lè)的戲劇—歌劇

第十四周：舞劇的靈魂

第十五周：梨園百花

第十六周：藝苑擷英

第十七周：音樂(lè)與影視

第十八周：中國(guó)通俗音樂(lè)

第十九周：外國(guó)通俗音樂(lè)

第二十周,、二十一周：期末考查

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇六

1）課程名稱(chēng)：音樂(lè)鑒賞2）教材使用情況：

3）任課班級(jí)：高一（1）,，（2）班

4）本學(xué)期周課時(shí)：1課時(shí)

5）計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：15課時(shí)

6）已完成教學(xué)情況：已完成八個(gè)單元的任務(wù)

二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

1）課程教學(xué)主要目的要求：

本學(xué)期的音樂(lè)欣賞主要包括了中國(guó)民間音樂(lè)中國(guó)創(chuàng)作音樂(lè)亞非拉民間音樂(lè)和西方專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作音樂(lè)四個(gè)方面.讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)的民族音樂(lè)文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化同時(shí)也了解了音樂(lè)文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于學(xué)生開(kāi)闊文化視野.

2）教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的聆聽(tīng)培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,，以達(dá)到素質(zhì)提高的目的,。

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇七

一、指導(dǎo)思想：

以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心,，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐,，尊重個(gè)體不一樣的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展同學(xué)的發(fā)明性思維,，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng),。

二、同學(xué)情景分析：

我擔(dān)任六年級(jí)六個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作,，六年級(jí)同學(xué)對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握不好,，識(shí)譜本事也較弱，不能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱,，對(duì)歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的掌握還存在必須問(wèn)題,。針對(duì)同學(xué)喜歡流行音樂(lè)的現(xiàn)象,，和時(shí)研究同學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)心理，對(duì)教學(xué)資料進(jìn)行拓展,，增強(qiáng)音樂(lè)教育實(shí)效性,。

三,、教材分析：

本冊(cè)教材資料包括歌曲,、讀譜知識(shí)、綜合訓(xùn)練,、欣賞,、選用教材和鄉(xiāng)土教材,。

本冊(cè)教材共有歌曲七首,，補(bǔ)充歌曲四首，其中中國(guó)民歌一首,，外國(guó)民歌一首,。

綜合訓(xùn)練以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主，提高同學(xué)的合唱本事與創(chuàng)作本事,。

欣賞曲目共有七首,，著重訓(xùn)練同學(xué)的分析音樂(lè)作品的本事，并能用自身喜愛(ài)的形式表示出來(lái),。

器樂(lè)訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主，能夠準(zhǔn)確表示音樂(lè)作品中的力度,、速度,、情緒等的變化。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、思想教育。

引導(dǎo)同學(xué)熱愛(ài)民族,、民間音樂(lè),，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，教育同學(xué)做共產(chǎn)主義接班人,；培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)體主義思想,，了解一些西方音樂(lè)文化，提高音樂(lè)修養(yǎng),。

2,、審美教育。

用熱烈而又歡快的情緒,，簡(jiǎn)便,、柔美,、富有彈性的聲音來(lái)表示歌曲,，經(jīng)過(guò)欣賞，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的興趣以和欣賞和感受美的本事,。

3,、技能訓(xùn)練,。

培養(yǎng)同學(xué)的豎笛吹奏本事，會(huì)自身看譜,，讀懂力度,、速度等音樂(lè)符號(hào),，用豎笛表示。培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新本事,，鼓勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)編旋律,，并為自身創(chuàng)編的旋律配上歌詞，用豎笛或其他形式表示出來(lái),，使同學(xué)的發(fā)明本事得到發(fā)展。

五,、教學(xué)重點(diǎn)：

經(jīng)過(guò)多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲和二聲部練習(xí)曲來(lái)提高演唱技巧和合唱水平，使同學(xué)更好的表示歌曲,；感受樂(lè)曲的速度、力度,、強(qiáng)弱的變化,，分辨并表示感受到的音樂(lè)情緒，同時(shí)受到思想教育,。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

經(jīng)過(guò)節(jié)奏,、扮演,，力度,、速度、吹奏等訓(xùn)練,，培養(yǎng)同學(xué)多方面的音樂(lè)表示力,。

七、工作措施：

（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材,、備同學(xué)、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出。

（2）課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充溢知識(shí)性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以和扮演性,。最限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事和創(chuàng)新本事,。

（3）進(jìn)取參與組里的教研活動(dòng),，多聽(tīng)同行教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn),，不時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)本事,。

（4）進(jìn)取地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)資料,，提高課堂教學(xué)效果,。

（5）密切聯(lián)系同學(xué)，因材施教,，對(duì)不一樣的同學(xué)要注意采用不一樣的教學(xué)手法,，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展,。經(jīng)常征求同學(xué)對(duì)教師的意見(jiàn)，不時(shí)改善教法,，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收,。

（6）進(jìn)取和其他學(xué)科溝通,，進(jìn)取研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇八

作為一名中學(xué)音樂(lè)教師,，在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方,，我覺(jué)得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,，這才是我一直以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,，我相信我是能夠做好的,。

一、指導(dǎo)思想：

音樂(lè)教學(xué)的目的是進(jìn)步學(xué)生的音樂(lè)審美素質(zhì),，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì),、智能素質(zhì)的進(jìn)步,，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂(lè)愛(ài)好的學(xué)生形成音樂(lè)某一方面的特長(zhǎng),。本學(xué)期以“嘗試教學(xué)法”為核心理念,，在唱歌課上加大力度,要為進(jìn)步每位學(xué)生的演唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),也根據(jù)每學(xué)期的音樂(lè)考試的要求,加大對(duì)學(xué)生音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)的力度,在愛(ài)好的同時(shí)也使學(xué)生把握一定的知識(shí)技能技巧,。

二,、基本情況分析：

學(xué)生情況分析

本人本學(xué)期教學(xué)的班級(jí)有八年級(jí)的(1—10)班,，我校初二的學(xué)生來(lái)自于南沿村完小，還有一部分的學(xué)生來(lái)自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),，固然孩子們經(jīng)過(guò)初一年級(jí)的學(xué)習(xí),，具備了一些音樂(lè)知識(shí)，對(duì)的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了一定的了解,，但是由于每個(gè)學(xué)生原有的音樂(lè)基礎(chǔ)和在初一年級(jí)學(xué)習(xí)的效果不一，同學(xué)個(gè)體存在的差異還是比較大的,。

要加深他們對(duì)音樂(lè)的濃厚愛(ài)好,，讓它們他們樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),，特別是要讓他們對(duì)一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容比較感愛(ài)好,，還是要花好大的功夫?？紤]到學(xué)生年紀(jì)小,，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng),，教學(xué)工作中讓八年級(jí)的學(xué)生保持對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好的同時(shí)，還要引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維,，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。進(jìn)步他們音樂(lè)的審美和創(chuàng)造能力,，以豐富他們的生活,，進(jìn)步他們的素養(yǎng),，享受人生的歡快,。

教材分析

本冊(cè)音樂(lè)教材是選自河北少年兒童出版社的八年級(jí)上冊(cè)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū),，它包括六個(gè)單元(不同風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容)和一些附件資料組成,。每一單元都有自己的教學(xué)主題。如：第一單元奧運(yùn)情懷歌曲《手拉手》和欣賞《奧林匹克號(hào)角》《我和你》《紅旗飄飄》《奧林匹克風(fēng)》,，第二單元收獲的季節(jié)《美麗的村莊》，欣賞《在中國(guó)大地上》(帕米爾,，我的家鄉(xiāng)那么美),、《豐收的鑼鼓》《秋》，第三單元中國(guó)民歌集錦,，歌曲《阿里郎》,，欣賞就有《趕牲靈》《茉莉花》《拼命號(hào)子》《阿瑪嘞火》《瑪依拉》《森吉德瑪》第四單元是交響樂(lè)欣賞，《西洋樂(lè)器家族》《青少年管弦樂(lè)組合》《波萊羅》《e小調(diào)交響曲》《小巫師》,。

活動(dòng)為青蘋(píng)果樂(lè)隊(duì),，第五單元戲曲大舞臺(tái)中就有《包龍圖打坐在開(kāi)封府》《迎來(lái)春色換人間》(京劇智取威虎山選段),、《樹(shù)上鳥(niǎo)兒成雙對(duì)》《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》《報(bào)花名》活動(dòng)為戲曲小舞臺(tái),，第六單元永不言敗中有歌曲《真心英雄》欣賞曲目有《好大一棵樹(shù)》《從頭再來(lái)》《e小調(diào)第五交響曲》活動(dòng)有：我心翱翔,、學(xué)吹口琴。而且每個(gè)單元分演唱,、欣賞,、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,，教材最后還有附錄《音樂(lè)數(shù)據(jù)庫(kù)》,、《音樂(lè)魔方》《音樂(lè)日記》等練習(xí)測(cè)試,。這一冊(cè)內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面特色：

1,、內(nèi)容圖文并茂,、形象生動(dòng)、直觀性強(qiáng),。每個(gè)單元前面有扼要的主題內(nèi)容的引言,、圖片，主題鮮明,。除此之外還有如：要學(xué)唱的歌曲，就在此歌曲前畫(huà)一個(gè)“麥克風(fēng)”,，欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€(xiàn)畫(huà)出等等,。

2,、關(guān)注教學(xué)對(duì)象，教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感,，注重多元化結(jié)合,。大體是按照“奠基——發(fā)展——實(shí)現(xiàn)”來(lái)組織單元。面對(duì)八年級(jí)學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生年級(jí)的進(jìn)步,，欣賞水平的提升教學(xué)的要求有了明顯的進(jìn)步。首先是歌曲的難度明顯加大,。固然有些仍然是流行歌曲，但是音域的廣度,，節(jié)奏的變化的復(fù)雜程度,，調(diào)式的變化等等都有了新的要求。每一個(gè)單元的風(fēng)格和特點(diǎn)都不相同,，在音樂(lè)的形式上由演唱,、器樂(lè)演奏,、交響詩(shī)、戲曲等,，形式多樣，內(nèi)容豐富,。

3,、夸大以學(xué)生的主動(dòng)探究為主,，重視參與實(shí)踐,。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng)作中,，各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性，大多是開(kāi)放題,，注重能力的發(fā)展,。因此,，在教學(xué)中的難度也會(huì)很大,，課時(shí)的安排是目前最大的題目,，除此之外就是教具預(yù)備了,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)愛(ài)好,、愛(ài)好,、把握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

3,、進(jìn)步學(xué)生的歌唱水平。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

1,、能背唱每首欣賞曲目的音樂(lè)主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容填詞,進(jìn)步愛(ài)好的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí).

2、可以通過(guò)發(fā)聲練習(xí)進(jìn)步學(xué)生的歌唱水平,。

3,、通過(guò)視唱練耳,，進(jìn)步學(xué)生食譜能力,。：

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義,，熱愛(ài)中國(guó)____教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)天生為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義____和建設(shè)者。

2,、啟迪聰明,，陶冶情操，進(jìn)步審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

四、方法與措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)方法，以學(xué)生發(fā)展為本,，以進(jìn)步學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)缺乏吸引力的狀況,，積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo),。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)治理工作，力求做到備課認(rèn)真，規(guī)范,，教研活動(dòng)有內(nèi)容有總結(jié),，有實(shí)效，有進(jìn)步,。注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì),、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化,、留意課時(shí)教學(xué)計(jì)劃案例的積累,。以適應(yīng)教材變化給教師帶來(lái)的新要求。

3,、面向全體學(xué)生,，形成______的師生關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，不斷的更新教學(xué)手段,，給學(xué)生直觀,，全新的藝術(shù)感覺(jué),，發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維,，開(kāi)發(fā)智力,。通過(guò)了解不同年代,、不同文化背景,、不同民族地域的音樂(lè)文化,，拓寬學(xué)生的音樂(lè)文化視野。

4,、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公然課及教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn),，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)水平,。

5、抓好校文藝隊(duì)的練習(xí)工作,，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色,。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求,，積極開(kāi)展課外愛(ài)好小組的活動(dòng)。時(shí)間有保證，推動(dòng)學(xué)校文藝工作的開(kāi)展,。

6,、積極組織開(kāi)展各種形式,，豐富多彩的群眾性體藝競(jìng)賽活動(dòng)，組織舉辦好學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校組織的各級(jí)比賽的練習(xí)工作,。

7,、在備課時(shí)，應(yīng)緊捉住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。課前預(yù)備要充分，特別是教具的預(yù)備,。

8,、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂(lè)特長(zhǎng),。

9,、在上課時(shí)，要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo),、啟發(fā)為主,，精講。

10,、嚴(yán)格練習(xí)課堂常規(guī),，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),，進(jìn)步課堂效率,。

11,、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位

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