計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中音樂教學(xué)計劃學(xué)情分析篇一

本學(xué)期擔任高一音樂教學(xué)工作,，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計劃： 教學(xué)目標： 在基礎(chǔ)教育課程改革中，課程目標由單向方式走向多元,、綜合與均衡,。教育 部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：“強調(diào)形成積極主動的學(xué)習態(tài)度，使 獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習和形成正確價值觀的過程,?！?它對學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂課程中課程目標是 從“情感,、態(tài)度與價值觀,，過程與方法，知識與技能”三個維度來進行表述的,， 體現(xiàn)了“以人為本”理念,。強調(diào)學(xué)生是課程的核心，同時也突出了課程的整合,。

1,、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗,、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念。

2,、 突出藝術(shù)學(xué)科特點,，把思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操,，提高 修養(yǎng),。

3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進一步增強學(xué)生對音樂的愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野,，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。 教學(xué)要求: 傳統(tǒng)的教育觀強調(diào)人的智力因素在學(xué)習和成長過程中作用,，而忽略了個人情感,、態(tài)度及價值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位。新的課程觀將情感,、意志因素 提高到一個新的高度來理解,，是課程目標中重要的價值取向。情感,，不僅僅體現(xiàn) 為學(xué)習興趣,、學(xué)習愛好和學(xué)習熱情，更體現(xiàn)為情感本身的體驗與內(nèi)心世界的豐富,；態(tài)度,，音樂教育的本質(zhì)是審美，決定了把“情感,、態(tài)度與價值觀”目標放在首位,。音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂 作品進行分析,、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解,、鑒賞 音樂,。 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動,。

4,、 加強合作，優(yōu)勢互補,，共同提高 教學(xué)內(nèi)容: 任何課程都必然有知識和技能體系,，音樂學(xué)科也是如此，音樂知識不僅僅體現(xiàn)為樂理知識、還包括音樂基本表現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁,、形 式等知識,。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳,、識譜等方面,，更為重要的是把 樂譜的學(xué)習與運用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂實踐中進行。因此,，知識與技能的學(xué)習是在豐富的音樂實踐活動中完成,。

欣賞民歌、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂,、戲曲音樂、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識。

通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律、和聲,、音色,、調(diào)式、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。

通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求

欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則,。

欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,，以弘揚祖國的優(yōu) 秀音樂文化,，加強愛國主義教育。

注重學(xué)習世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

5,， 課程安排： 第10單元 （ 2 課時） 第11單元 （ 3 課時） 第12單元 （ 2 課時） 第13單元 （2 課時） 第14單元 （ 2 課時） 第15單元 （2 課時） 第16單元 （ 2 課時） 第17單元（1 課時） 第18單元（2 課時）

高中音樂教學(xué)計劃學(xué)情分析篇二

學(xué)生們情況,，學(xué)生們的音樂素養(yǎng)參差不齊,，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計劃：

一,、教學(xué)目標：

傳統(tǒng)的教育觀念,，經(jīng)常把課程視為知識、學(xué)科,。以知識為中心、知識標準化、知識統(tǒng)一 化痕跡明顯，這些觀念支配著課程構(gòu)建,、設(shè)計與實施,。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，課 程目標由單向方式走向多元,、綜合與均衡,。

教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出： 強調(diào)形成積極主動的學(xué)習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習和形 成正確價值觀的過程,。 它對學(xué)生們的全面發(fā)展給以新的闡述和定位,。因此新的高中音樂課程 中課程目標是從 情感、態(tài)度與價值觀,，過程與方法,，知識與技能 三個維度來進行表述的， 體現(xiàn)了 以人為本 理念,。強調(diào)學(xué)生們是課程的核心,，同時也突出了課程的整合,。

1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生們健康的審美情趣和感受,、體驗,、鑒賞音樂美的能力， 樹立正確的審美觀念,。

2,、突出藝術(shù)學(xué)科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。

3,、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進一步增強學(xué)生們對音樂的興趣與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野,，啟迪聰明，促進學(xué)生們身心全面健康發(fā)展,。

二,、教學(xué)要求：

傳統(tǒng)的教育觀過分強調(diào)人的智力因素在學(xué)習和成長過程中作用，而忽略了個人情感,、態(tài) 度及價值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位,。 新的課程觀將情感、意志因素提高到一個新的高度來 理解,， 是課程目標中重要的價值取向,。 情感， 不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習興趣,、學(xué)習愛好和學(xué)習熱情,， 更體現(xiàn)為情感本身的體驗與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度，音樂教育的本質(zhì)是審美,，決定了把 情 感,、態(tài)度與價值觀 目標放在首位。 音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生們在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析,、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

2,、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強化學(xué)生們的聽覺審美感 受,。

3,、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座,、老師推薦的音樂作品錄音 等)有機地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。

三,、教學(xué)措施：

《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把 過程與方法 作為三維目標之一,，體現(xiàn)的就是其教 育價值。傳統(tǒng)的教學(xué)過程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過程,，十分不利于學(xué)生們的可持續(xù)發(fā)展,。對于 音樂學(xué)科來說，過程與方法更是重要,，因為音樂教育是審美教育,、是情感教育，必須是在長 期的,、反復(fù)的情感體驗過程中完成的,，具有教育的潛效應(yīng)。

《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把 過程與方法 細化為四個具體目標：體驗,、比較,、探究、合作,。 體驗是指由身體性活動與直接經(jīng)驗而產(chǎn)生的情感和意識,。 《普通高中音樂鑒賞課程標準》 指出： 音樂教學(xué)過程應(yīng)是完整而充分地體驗音樂作品的過程。

比較是音樂教學(xué)的一種特殊方式,?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標準》指出： 通過比較音 樂的不同體裁、形式,、風格,、表現(xiàn)手法和人文背景，培養(yǎng)學(xué)生們分析和評價音樂的初步能力,。 探究既是一種課程形態(tài),，又是一種學(xué)習方式。 《普通高中音樂鑒賞課程標準》指出： 引 導(dǎo)學(xué)生們進行音樂探究與創(chuàng)造活動,， 倡導(dǎo)開放式和研究性的學(xué)習方法,， 以發(fā)展學(xué)生們的創(chuàng)造性思 維能力,。 合作是指在小隊或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責任分工的互助性學(xué)習,。

《普 通高中音樂鑒賞課程標準》指出： 在教學(xué)實踐過程中,，引導(dǎo)學(xué)生們以音樂為媒體，加強與他 人的合作與交流,，增強協(xié)作能力和團隊意識,，培養(yǎng)集體主義精神。 面向全體學(xué)生們,，注重個性發(fā)展,，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識：

1,、強化治理,，突出重點，抓住高考生命線

2,、樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平

3,、加強教研教改,，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4,、加強合作,，優(yōu)勢互補，共同提高

高中音樂教學(xué)計劃學(xué)情分析篇三

1,、要求組內(nèi)音樂教師能認真?zhèn)浜靡魳氛n,，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中,，體現(xiàn)音樂的審美價值,，引領(lǐng)學(xué)生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈,、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧,、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮,。

2、學(xué)期結(jié)束,，在音樂評價上采取靈活的手法,，把學(xué)生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起，并且鼓勵學(xué)生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法,，努力做到全方位的去評價每一位學(xué)生,。

3,、組織音樂備課組全體音樂教師學(xué)習新課程，全體成員進行集體備課,、上課,、聽課和評課并積極進行校本教研,，在本學(xué)期本組教師要人人爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課,，上好公開課，做好公開課評價標準與評價總結(jié),。

4,、進一步加強興趣小組的訓(xùn)練，做到有計劃,、有過程,、有總結(jié)。本學(xué)期重點是舞蹈隊,、合唱團和器樂興趣小組的活動,。

5、做好音樂藝術(shù)生的高考前期指導(dǎo)工作,，全組教師要積極投入到工作中做好此項工作,。

1、五四唱校歌比賽

2,、第三屆校園文化t恤設(shè)計大賽

3,、校園歌手大賽。

高中音樂教學(xué)計劃學(xué)情分析篇四

提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學(xué)模塊的教學(xué)能力,。高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習,、合作學(xué)習,、探究性學(xué)習等為特點的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開課率，x年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的.教學(xué)研究,。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,，努力幫助基層音樂教師解決實際問題,，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。x年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線，開展“送教上門”,、“送培到門”等活動,，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,，促進教與學(xué)方式變革,，做到在實踐中收獲，校正中前行,。

在新一輪音樂課改中,，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習,、演奏,，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題。針對老師們的困惑,，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進行此類課題研究,，申報省級課題。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,，為提高各級音樂教研員的教科研能力,，使他們更好服務(wù)一線教師，x年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動,，計劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

計劃在全省范圍內(nèi)建立x—xx個“音樂名師工作室”,，通過幫,、帶、扶等措施,、通過公開課,、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動,，培養(yǎng),、打造一批名師，推動地方教研工作的開展,。

高中音樂教學(xué)計劃學(xué)情分析篇五

一,、學(xué)情分析：

學(xué)校開設(shè)了高二音樂課，學(xué)校從學(xué)生的實際發(fā)展出發(fā),，安排了一定的課時,，使音樂課變得有聲有色。高中音樂教學(xué)第一冊以欣賞為主,，為了學(xué)生能更好地掌握音樂知識,，培養(yǎng)高中學(xué)生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng),，我在教學(xué)中安排了欣賞和實踐相結(jié)合的學(xué)習方法，使學(xué)生學(xué)習的熱情提高,，從而愛上高中音樂課,。

二、教學(xué)目標：

1,、讓高中學(xué)生能掌握一定的鑒賞能力,，能夠獨立的欣賞音樂作品。

2,、使學(xué)生了解作品的時代背景,、作者生平,、表現(xiàn)技巧和音樂成就,。

3、針對學(xué)生加強藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓(xùn)練,，讓學(xué)生理論和技能同步發(fā)展,。

三、教學(xué)措施：

1,、加強欣賞的作品數(shù)量,，從課本入手，參照當時的時代特色,，讓學(xué)生掌握更多的音樂知識,。

2、利用音樂課堂多開展實踐教學(xué),，教師做好示范,，并講解欣賞的要求。選用對學(xué)生有幫助的音樂作品,。

3,、開展現(xiàn)代音樂的鑒賞，從學(xué)生熟悉的流行音樂入手,，對學(xué)生進行音樂素養(yǎng)的培養(yǎng),。

教學(xué)進度：

第一周：音樂的發(fā)展

第二周：亞細亞民間風情一

第三周：亞細亞民間風情二

第四周：走進非洲與美洲

第五周：歐洲民間音樂

第六周：華夏音樂之光

第七周：一唱雄雞天下白

第八周：音樂從宗教走向世俗

第九周：音樂從古典走向浪漫

第十周：音樂從印象走向現(xiàn)代

第十一周：群眾歌曲與藝術(shù)歌曲

第十二周：期中考查

第十三周：音樂的戲劇—歌劇

第十四周：舞劇的靈魂

第十五周：梨園百花

第十六周：藝苑擷英

第十七周：音樂與影視

第十八周：中國通俗音樂

第十九周：外國通俗音樂

第二十周、二十一周：期末考查

高中音樂教學(xué)計劃學(xué)情分析篇六

1）課程名稱：音樂鑒賞2）教材使用情況：

3）任課班級：高一（1）,，（2）班

4）本學(xué)期周課時：1課時

5）計劃教學(xué)時數(shù)：15課時

6）已完成教學(xué)情況：已完成八個單元的任務(wù)

二,、教學(xué)目標及任務(wù)：

1）課程教學(xué)主要目的要求：

本學(xué)期的音樂欣賞主要包括了中國民間音樂中國創(chuàng)作音樂亞非拉民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個方面.讓學(xué)生學(xué)習我國的民族音樂文化和了解學(xué)習世界音樂文化同時也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于學(xué)生開闊文化視野.

2）教學(xué)重點、難點：

通過對音樂作品的聆聽培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,，以達到素質(zhì)提高的目的,。

高中音樂教學(xué)計劃學(xué)情分析篇七

一、指導(dǎo)思想：

以音樂音樂審美為核心,，提高同學(xué)的學(xué)習興趣,，引導(dǎo)同學(xué)主動參與音樂實踐,，尊重個體不一樣的音樂體驗和學(xué)習方式，發(fā)展同學(xué)的發(fā)明性思維,，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng),。

二、同學(xué)情景分析：

我擔任六年級六個班的音樂教學(xué)工作,，六年級同學(xué)對音樂知識的掌握不好,，識譜本事也較弱，不能在教師的引導(dǎo)下進行兩聲部的合唱,，對歌曲的聲音統(tǒng)一,、音準節(jié)奏的掌握還存在必須問題。針對同學(xué)喜歡流行音樂的現(xiàn)象,，和時研究同學(xué)音樂學(xué)習心理,，對教學(xué)資料進行拓展，增強音樂教育實效性,。

三,、教材分析：

本冊教材資料包括歌曲、讀譜知識,、綜合訓(xùn)練,、欣賞、選用教材和鄉(xiāng)土教材,。

本冊教材共有歌曲七首,，補充歌曲四首，其中中國民歌一首,，外國民歌一首,。

綜合訓(xùn)練以多聲部發(fā)聲練習與創(chuàng)編旋律練習為主，提高同學(xué)的合唱本事與創(chuàng)作本事,。

欣賞曲目共有七首,，著重訓(xùn)練同學(xué)的分析音樂作品的本事，并能用自身喜愛的形式表示出來,。

器樂訓(xùn)練以豎笛吹奏練習為主,，能夠準確表示音樂作品中的力度、速度,、情緒等的變化,。

四、教學(xué)目標：

1,、思想教育,。

引導(dǎo)同學(xué)熱愛民族、民間音樂，激發(fā)同學(xué)熱愛祖國的思想感情,，教育同學(xué)做共產(chǎn)主義接班人,；培養(yǎng)同學(xué)的團體主義思想，了解一些西方音樂文化,，提高音樂修養(yǎng),。

2、審美教育,。

用熱烈而又歡快的情緒,，簡便、柔美,、富有彈性的聲音來表示歌曲,，經(jīng)過欣賞，培養(yǎng)同學(xué)對音樂的興趣以和欣賞和感受美的本事,。

3,、技能訓(xùn)練。

培養(yǎng)同學(xué)的豎笛吹奏本事,，會自身看譜,，讀懂力度、速度等音樂符號,，用豎笛表示。培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新本事,，鼓勵同學(xué)大膽創(chuàng)編旋律,，并為自身創(chuàng)編的旋律配上歌詞，用豎笛或其他形式表示出來,，使同學(xué)的發(fā)明本事得到發(fā)展,。

五、教學(xué)重點：

經(jīng)過多種形式的發(fā)聲練習曲和二聲部練習曲來提高演唱技巧和合唱水平,，使同學(xué)更好的表示歌曲,；感受樂曲的速度、力度,、強弱的變化,，分辨并表示感受到的音樂情緒，同時受到思想教育,。

六,、教學(xué)難點：

經(jīng)過節(jié)奏、扮演,，力度,、速度、吹奏等訓(xùn)練,，培養(yǎng)同學(xué)多方面的音樂表示力,。

七,、工作措施：

（1）總結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n,，認真學(xué)習音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材,、備同學(xué),、備教法，教學(xué)目標明確,，重難點突出,。

（2）課堂形式設(shè)計多樣，充溢知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性,。最限度的調(diào)動同學(xué)的進取性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)同學(xué)的團結(jié)協(xié)作本事和創(chuàng)新本事。

（3）進取參與組里的教研活動,，多聽同行教師的課,，吸取他們的優(yōu)點，不時提高自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)本事,。

（4）進取地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教學(xué)資料，提高課堂教學(xué)效果,。

（5）密切聯(lián)系同學(xué),，因材施教，對不一樣的同學(xué)要注意采用不一樣的教學(xué)手法,，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展,。經(jīng)常征求同學(xué)對教師的意見，不時改善教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。

（6）進取和其他學(xué)科溝通,，進取研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標要求。

高中音樂教學(xué)計劃學(xué)情分析篇八

作為一名中學(xué)音樂教師，在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨特的教學(xué)方法,。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進步,，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進步,，我相信我是能夠做好的,。

一、指導(dǎo)思想：

音樂教學(xué)的目的是進步學(xué)生的音樂審美素質(zhì),，同時促進學(xué)生品德素質(zhì),、智能素質(zhì)的進步，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo),、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長,。本學(xué)期以“嘗試教學(xué)法”為核心理念，在唱歌課上加大力度,要為進步每位學(xué)生的演唱打下堅實的基礎(chǔ),。同時,也根據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求,加大對學(xué)生音樂樂理知識的力度,在愛好的同時也使學(xué)生把握一定的知識技能技巧,。

二、基本情況分析：

學(xué)生情況分析

本人本學(xué)期教學(xué)的班級有八年級的(1—10)班,，我校初二的學(xué)生來自于南沿村完小,，還有一部分的學(xué)生來自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，固然孩子們經(jīng)過初一年級的學(xué)習,，具備了一些音樂知識,，對的音樂學(xué)習有了一定的了解，但是由于每個學(xué)生原有的音樂基礎(chǔ)和在初一年級學(xué)習的效果不一,，同學(xué)個體存在的差異還是比較大的。

要加深他們對音樂的濃厚愛好,，讓它們他們樂于參與各項音樂活動,，特別是要讓他們對一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容比較感愛好,，還是要花好大的功夫,。考慮到學(xué)生年紀小,，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強,，教學(xué)工作中讓八年級的學(xué)生保持對音樂的愛好的同時，還要引導(dǎo)他們加強音樂思維,，體驗音樂帶來的美感,。進步他們音樂的審美和創(chuàng)造能力，以豐富他們的生活，進步他們的素養(yǎng),，享受人生的歡快,。

教材分析

本冊音樂教材是選自河北少年兒童出版社的八年級上冊義務(wù)教育新課程標準教科書，它包括六個單元(不同風格的教學(xué)內(nèi)容)和一些附件資料組成,。每一單元都有自己的教學(xué)主題,。如：第一單元奧運情懷歌曲《手拉手》和欣賞《奧林匹克號角》《我和你》《紅旗飄飄》《奧林匹克風》，第二單元收獲的季節(jié)《美麗的村莊》,，欣賞《在中國大地上》(帕米爾,，我的家鄉(xiāng)那么美)、《豐收的鑼鼓》《秋》,，第三單元中國民歌集錦,，歌曲《阿里郎》，欣賞就有《趕牲靈》《茉莉花》《拼命號子》《阿瑪嘞火》《瑪依拉》《森吉德瑪》第四單元是交響樂欣賞,，《西洋樂器家族》《青少年管弦樂組合》《波萊羅》《e小調(diào)交響曲》《小巫師》,。

活動為青蘋果樂隊，第五單元戲曲大舞臺中就有《包龍圖打坐在開封府》《迎來春色換人間》(京劇智取威虎山選段),、《樹上鳥兒成雙對》《誰說女子不如男》《報花名》活動為戲曲小舞臺,，第六單元永不言敗中有歌曲《真心英雄》欣賞曲目有《好大一棵樹》《從頭再來》《e小調(diào)第五交響曲》活動有：我心翱翔、學(xué)吹口琴,。而且每個單元分演唱,、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊,，教材最后還有附錄《音樂數(shù)據(jù)庫》,、《音樂魔方》《音樂日記》等練習測試。這一冊內(nèi)容大致有以下幾個方面特色：

1,、內(nèi)容圖文并茂,、形象生動、直觀性強,。每個單元前面有扼要的主題內(nèi)容的引言,、圖片，主題鮮明,。除此之外還有如：要學(xué)唱的歌曲,，就在此歌曲前畫一個“麥克風”，欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫出等等,。

2,、關(guān)注教學(xué)對象，教學(xué)內(nèi)容富有時代感,，注重多元化結(jié)合,。大體是按照“奠基——發(fā)展——實現(xiàn)”來組織單元,。面對八年級學(xué)生，根據(jù)學(xué)生年級的進步,，欣賞水平的提升教學(xué)的要求有了明顯的進步,。首先是歌曲的難度明顯加大。固然有些仍然是流行歌曲,，但是音域的廣度,，節(jié)奏的變化的復(fù)雜程度，調(diào)式的變化等等都有了新的要求,。每一個單元的風格和特點都不相同,，在音樂的形式上由演唱、器樂演奏,、交響詩,、戲曲等，形式多樣,，內(nèi)容豐富,。

3、夸大以學(xué)生的主動探究為主,，重視參與實踐,。在每一單元的實踐與創(chuàng)作中，各內(nèi)容具有較大的擴展性,，大多是開放題,，注重能力的發(fā)展。因此,，在教學(xué)中的難度也會很大,，課時的安排是目前最大的題目，除此之外就是教具預(yù)備了,。

三,、教學(xué)目標

知識與能力目標：

1、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

2,、增強學(xué)生的音樂愛好、愛好,、把握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

3、進步學(xué)生的歌唱水平,。

過程與方法目標：

1,、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,進步愛好的同時更好的記固相關(guān)的知識.

2、可以通過發(fā)聲練習進步學(xué)生的歌唱水平,。

3,、通過視唱練耳，進步學(xué)生食譜能力,。：

情感態(tài)度與價值觀目標：

1,、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中國____教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)天生為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義____和建設(shè)者,。

2、啟迪聰明,，陶冶情操,，進步審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

四,、方法與措施

1、認真學(xué)習新的課程標準,，改進傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法,，以學(xué)生發(fā)展為本，以進步學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想,，克服傳統(tǒng)音樂教學(xué)缺乏吸引力的狀況,，積極開展多種形式的教學(xué)研討活動，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目標,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)治理工作，力求做到備課認真,，規(guī)范,，教研活動有內(nèi)容有總結(jié)，有實效,，有進步,。注重課堂活動的設(shè)計,、教學(xué)內(nèi)容的擴充和深化、留意課時教學(xué)計劃案例的積累,。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求,。

3、面向全體學(xué)生,，形成______的師生關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力，不斷的更新教學(xué)手段,，給學(xué)生直觀,，全新的藝術(shù)感覺，發(fā)展學(xué)生想象力促進思維,，開發(fā)智力,。通過了解不同年代、不同文化背景,、不同民族地域的音樂文化,，拓寬學(xué)生的音樂文化視野。

4,、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競賽活動,，積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公然課及教學(xué)研討活動，加強教師基本功培訓(xùn),，努力進步自身的業(yè)務(wù)水平,。

5、抓好校文藝隊的練習工作,，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色,。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極開展課外愛好小組的活動,。時間有保證,，推動學(xué)校文藝工作的開展。

6,、積極組織開展各種形式,，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動，組織舉辦好學(xué)校開展的各項活動及學(xué)校組織的各級比賽的練習工作,。

7,、在備課時，應(yīng)緊捉住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計教案,。課前預(yù)備要充分，特別是教具的預(yù)備,。

8,、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長,。

9,、在上課時，要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo),、啟發(fā)為主,，精講。

10,、嚴格練習課堂常規(guī),，切實為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，進步課堂效率,。

11,、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位

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