作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園安全教案及反思大班篇一

2、后勤人員組成滅火行動(dòng)組,，積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作;

3,、各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒;

4,、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作,。

二、日常工作要求

2,、幼兒在園活動(dòng)時(shí),，活動(dòng)室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài),，各通道必須保持暢通;

3,、食堂操作間、加工間保持通風(fēng),。排油煙機(jī)要定期清洗,，不留油垢;

4,、要加強(qiáng)對幼兒和工作人員防火安全知識(shí)的教育與培訓(xùn),，工作人員做到會(huì)使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí),，使其掌握緊急情況下的逃生技能,。

三、報(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理

2,、報(bào)警同時(shí),，開啟消防電源，打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志;

3,、在消防人員到達(dá)前,，由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢蔓延;

7、無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場,，保持道路暢通,，便于消防車輛駛?cè)?

9,、不得組織幼兒滅火;

10、緊急報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo),。

幼兒園安全教案及反思大班篇二

1,、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。

2,、在成人的鼓勵(lì)下,，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、恐龍玩具一個(gè),、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》

2、收集人們在雪天活動(dòng)的圖片,。

活動(dòng)過程

一,、談話導(dǎo)入

師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,，尤其是喜歡下雪的天氣，但是,，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,，讓我們一起去看一看吧!

二、講述故事《小恐龍的一天》,，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí),，可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。

提問：

1,、森林里下雪了,，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢?

2,、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,，發(fā)生了什么事情?

3、恐龍又到冰面上玩,，接著又發(fā)生了什么事情?

4,、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難,，以及解決的,。方法。

三,、出示“人們在雪天活動(dòng)”的圖片,，讓幼兒判斷對錯(cuò)，并說出理由,。

1,、打雪仗時(shí),，往同伴的頭上、臉上扔,。

2,、獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧,。

3,、下雪后，在馬路上奔跑,。

4,、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡,。

5,、下暴雪后，在大樹下,、廣告牌下面玩耍,。

6、不戴帽子,、手套,，外出玩耍。

教師小結(jié)：下雪天,，可以堆雪人,、打雪仗，但是也要注意安全,。下雪天出去玩,，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套,、帽子,、圍巾，以免凍傷,。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩,，以免發(fā)生危險(xiǎn),。打雪仗時(shí),，不要往別人的臉上、頭上扔,，以免打傷,。玩玩雪后，一定要搓搓手,，不能將手直接放進(jìn)熱水里,。

四,、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦,。

1,、冬天，手凍傷了怎么辦?

(1)回到溫暖的環(huán)境中去,，使凍僵部位的溫度慢慢回升,。

(2)如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來,。

(3)最有效的方法是用手搓,，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán),，恢復(fù)正常,。

2、雪天滑倒,，怎么辦?

不小心滑倒,，我們不要用手腕著地，用手掌著地,，那樣容易會(huì)把手腕扭傷,。如果摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救電話,，住院治療,。

3、師生制作“防滑”標(biāo)志,，在幼兒園的樓梯口,、容易滑倒,、摔傷的地方張貼,。

五、學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》

下雪天,，要慢走,，躲讓汽車保平安,。

湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危險(xiǎn),。

人生命,，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重安全,，這樣人人才平安!

六,、教師小結(jié)：

今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí)，希望小朋友們在下雪天,，都能加強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí),，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個(gè)冬天,。

七,、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園安全教案及反思大班篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法,，

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《碗里的湯潑了》

活動(dòng)過程：

1,、教師講故事，引起幼兒興趣,，討論：湯潑了怎么辦?

了解正確的處理方法,。

教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己,。

2、繼續(xù)聽故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?

教師：我們再來聽聽,，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,，再請成人幫忙,。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來的湯,，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕,。然后,，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3,、教師總結(jié),。

教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時(shí),，首先要讓開潑下來的湯,，然后再請成人幫忙,。如果不讓開,，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己,。

幼兒園安全教案及反思大班篇四

《數(shù)一數(shù)》教案與反思 活動(dòng)意圖：

人類之所以優(yōu)于其他動(dòng)物而取得今天的進(jìn)步,，就是因?yàn)槭褂昧似渌麆?dòng)物所不具備的語言。兒歌是幼兒最愛的一種文學(xué)形式,，通過兒歌教學(xué),，能培養(yǎng)幼兒良好的語言節(jié)奏感，幫助幼兒掌握發(fā)展語言的方法,。小班年齡段幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語言的最佳期,，幼兒的語言教育應(yīng)該以多種言語活動(dòng)為手段，激發(fā)幼兒說話的興趣,，使他們能樂意運(yùn)用語言進(jìn)行交往,，幫助幼兒積累運(yùn)用語言的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們初步的聽說能力以及交往的技能,，進(jìn)而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展,。活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》。

2,、感知韻角“u”,，讀準(zhǔn)“虎、鹿,、豬,、兔、鼠”的音,。

3,、準(zhǔn)確發(fā)音，提高語言學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。 家園共育：

家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)虎,、鹿,、豬、兔,、鼠的資料,，以及有關(guān)發(fā)“u”音的字,，如鼓、叔,、薯,、書.......活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，完整朗讀兒歌,。

活動(dòng)難點(diǎn)：準(zhǔn)確發(fā)音虎,、鹿、豬,、兔,、鼠的字音?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

教具：動(dòng)物圖卡10張,、背景圖10張、多媒體課件,、音樂,。學(xué)具：幼兒操作圖卡若干套?；顒?dòng)過程：

1,、情景游戲

爬過小山、穿樹林,、走草地,、經(jīng)過馬路邊、來到鼠洞旁,。

3,、豐富方位名詞、量詞及使用 根據(jù)兒歌內(nèi)容提問,。用語言描述畫面? 用一個(gè)字表示這個(gè)動(dòng)物?(虎)虎在哪里?(山上)完整說一說,。(山上一只虎)同種方法說出其他幾幅圖。

4,、學(xué)習(xí)兒歌

觀看兒歌動(dòng)畫片,。

說兒歌，注意最后一句吐字和發(fā)音,。教師糾正不正確的發(fā)音,。

5、游戲：找朋友 玩法：5名扮小動(dòng)物,，5名扮地點(diǎn),，音樂響起開始游戲、舞蹈,，音樂停止后,，動(dòng)物和地點(diǎn)按兒歌內(nèi)容找朋友,。

規(guī)則：沒找對的請大家?guī)椭Ｕ覍Φ?，要說出本句兒歌,。活動(dòng)延伸：

在區(qū)域中投放多種小動(dòng)物的圖片,，幼兒在操作卡上進(jìn)行互換,，嘗試簡單的兒歌創(chuàng)編,?；顒?dòng)反思：

語言活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》 是一首傳統(tǒng)的兒歌。整個(gè)活動(dòng)過程采用先易后難,，逐層深入的方法,，通過提問、思考,、回答的方法使幼兒的觀察力,、想象力、創(chuàng)造力,、語言能力得到促進(jìn)和提高,，非常自然。幼兒的興趣點(diǎn)很高,，幼兒本身對于動(dòng)物是很感興趣的,，很愿意跟念以及創(chuàng)編，童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒,。對于小班的幼兒來說,，教師在朗讀兒歌時(shí)，咬字要清楚,，速度要適當(dāng),，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢,，使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時(shí),，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,，這樣對小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用,。

幼兒園安全教案及反思大班篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道登機(jī)前的一般過程,，并要提前做好登機(jī)準(zhǔn)備,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀和良好的習(xí)慣,，并增強(qiáng)安全意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4,、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性,。

5、培養(yǎng)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備電腦、剪刀,、衣服,、玩具、鞋子等物品,。煙花和鞭炮,、刀子、水果的圖片

禮儀三字經(jīng),，禮儀碟,。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)。

1,、老師：“小朋友,，你們有誰坐過飛機(jī)嗎？在上飛機(jī)前你做了什么事呢,？”

2,、老師：“小猴子要去很遠(yuǎn)的地方做客，聽聽看,，它在登機(jī)前都做了什么事情,？請聽故事《飛機(jī)場》”。

（二）關(guān)鍵步驟,。

1,、講述故事《飛機(jī)場》。

2,、講完故事后,，老師提問：

（1）“小猴子為什么要選擇做飛機(jī)去看望小老虎呢？

（3）“小猴子為什么要提前到機(jī)場呢,？”

（4）“小猴子在機(jī)場的時(shí)候都做了什么事情,？”

（5）“小猴子上飛機(jī)后做了什么事？空中服務(wù)員對它說了什么話,？后來它是怎么做的呢,？”

（三）活動(dòng)結(jié)束。

1,、幼兒團(tuán)討在飛機(jī)場需要注意哪些事情,。

2,、看看禮儀小博士是怎么做的.。

3,、以后要是你坐飛機(jī)該怎么做,？

教學(xué)反思：

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例,，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍,。課件,、圖片的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果,。

幼兒園安全教案及反思大班篇六

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

2、幫忙幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí),，明白生疏人叫門時(shí)不開門,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、設(shè)情境：爸爸,、媽媽不在家,。2、自制圖片4幅,、磁帶,。

三、活動(dòng)過程：

1,、觀看情境表演,，使幼兒明白爸爸,、媽媽不在家時(shí)，生疏人敲們不能開,。

(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個(gè)小品,，名字叫“爸爸、媽媽不在家”,。

(2)教師提問,，讓幼兒回答。

(3)總結(jié)：當(dāng)爸爸,、媽媽不在家時(shí),，碰到生疏人敲們，不要輕易開門,，要先問清楚來人是誰,、找誰，告訴來人等家長回來后再來,，或讓來人在外面留下等,，也可讓人到家長單位去找等等。

(4)再次表演,，讓幼兒加深印象,。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由),。

2,、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí),，自己做了什么事,。

3、聽錄音《晶晶看家》,。

4,、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識(shí),。

(1)玩小刀等尖銳的東西,。

(2)一人在安靜地玩玩具。

(3)在床上翻跟頭,。

5,、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),，小朋友們要注重安全,。生疏人來時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等,，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

幼兒園安全教案及反思大班篇七

1、訓(xùn)練爬,、跑等動(dòng)作技能,。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),，明白如何自救,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊x組,、盛滿水的塑料容器x個(gè),、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子x個(gè),，鼓x個(gè),。

把幼兒分成x組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲。

1,、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng),。

幼兒園安全教案及反思大班篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法,，并學(xué)習(xí)剪弧線,。

2、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到剪紙活動(dòng)的快樂,。

3,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紅、黃,、藍(lán)色的紙若干,。

2、錄音機(jī),、磁帶,、剪刀、膠棒,、抹布,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：教授孩子使用剪刀的正確方法，讓孩子學(xué)會(huì)安全使用剪刀,。

難點(diǎn)：提高孩子的動(dòng)手操作能力,。

活動(dòng)過程：

（一）紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題,。

t：“紙條寶寶可調(diào)皮了,，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看,，它們變成了什么,？”（兔子的耳朵）

t：“它們又爬呀爬，爬到我腰里,，這會(huì)兒它們又變成了什么,？”（裙子、腰帶）

t：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西,，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了,，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想,，我們可以怎樣幫助它們呢,？”（可以撕花，可以剪花,、可以折花）

（這種變魔術(shù)的方式充滿了神秘性,，幼兒對魔術(shù)都有著極高的興趣，我選用“紙條寶寶變魔術(shù)”這種形式,，集中了幼兒的注意力,，調(diào)動(dòng)了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的注意力,。通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵,，裙子等，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力）,。

（二）剪刀娃娃變魔術(shù)

1,、出示剪刀?！拔覀儊砜葱〖舻蹲儌€(gè)魔術(shù)吧,！”

2、老師示范怎樣使用剪刀,?！靶∈肿儼研∈謽專舻抖蠢飦硭X,，剪刀張開大嘴巴,，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花,？”（紅色的花）

3,、拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對折一下,，再對折一下,，（變成小正方形，手拿小方形一角,，開口朝上）,，正方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了,，咔嚓——咔嚓,，它從這個(gè)角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡,，爬到了那個(gè)角，這次方形花變成了什么花,？（圓形的花,，有花瓣的花）

4、請小朋友拿出小手試一下,。（以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法,，幼兒能夠很快地接受，也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)能力,。）

（三）小朋友操作,，老師指導(dǎo)（音樂聲中進(jìn)行）

t：現(xiàn)在請你們的小剪刀也工作起來，剪一剪，變一變,，剪出不同顏色的花,，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說：“用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’合上,，不然它的嘴該累了,。”

（四）讓幼兒自己總結(jié)你通過這節(jié)課你學(xué)到了什么,？你說一下你在使用剪刀時(shí)你應(yīng)該怎樣做才能使自己安全的使用剪刀,。

活動(dòng)反思：

用剪刀剪弧形是本活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn),，小班幼兒的手部控制能力還不太好,，有的幼兒剪的還是折線，所以剪弧形是本次活動(dòng)的突破點(diǎn),。但幼兒在“小剪刀爬山坡”的形象語言引導(dǎo)下,，輕松地練習(xí)了剪弧線，由于幼兒第一次動(dòng)手嘗試,，他們之間的水平也有很大差距,，有的幼兒已經(jīng)能夠在剪好的小花的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造鏤空的圖案,。因?yàn)槭堑谝淮螄L試,，所以要對幼兒的作品更多的是給予鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性,。

幼兒園安全教案及反思大班篇九

四,、指導(dǎo)書寫。

1,、講書寫5方法

2,、交流。

3,、幼兒練習(xí)寫,。

小結(jié)：今天這節(jié)課，我們從數(shù)5只小雞,、5個(gè)蘋果,、5個(gè)杯子，5個(gè)小朋友,，學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)量是5的物體,。知道了5是由4個(gè)再添上1個(gè)得到的，5在4的后面,，4在5的前面,。從擺方木塊,，我們學(xué)會(huì)了比較4和5這兩個(gè)數(shù)的大小。通過小朋友,，我們學(xué)習(xí)了5的組成,。

幼兒園安全教案及反思大班篇十

1、 學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法,。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識(shí),，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣,。

一張邀請函,、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件,。

（一）猜一猜導(dǎo)入,，引起幼兒的興趣

（二）觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法

1,、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

3,、教師小結(jié)：一層樓，兩層樓,，上下樓梯靠右走,，你也靠右走，我也靠右走,，不要急,，不要擠，不會(huì)頭碰頭,。

（三）觀看課件,，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全

提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎,？會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況,？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦,？要不要制止他們,？我們應(yīng)該怎么說，他們才會(huì)聽我們的,？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友,，用“笑臉”來獎(jiǎng)賞,，表示鼓勵(lì),。

（四）學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

2、老師范讀一次,，幼兒小聲跟讀,。

3、師幼一起讀兒歌若干次,。

4,、今天，小朋友可真能干,，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌,，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧,。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒,。

幼兒園安全教案及反思大班篇十一

針對幼兒園的孩子年齡小,，認(rèn)知差，自我防范意識(shí)弱的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)此次活動(dòng),。因?yàn)楹⒆拥陌踩堑谝晃唬綍r(shí)要加強(qiáng)對孩子的安全教育,，使孩子從小樹立安全防范意識(shí),，安全時(shí)時(shí)刻刻在心中。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒不跟陌生人走,，不相信陌生人的話。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2,、辨別陌生人的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、課件。

2,、陌生阿姨,。

活動(dòng)過程：

1，,、小林在路邊等媽媽,，突然有一位陌生人對小林說，他要帶小林去找媽媽,。

2,、小紅自己在家玩，這時(shí)突然有人敲門,，告訴小紅說,，她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回來了,，讓小紅去阿姨家玩,。

二、組織小朋友們討論

1,、看了情境表演你都知道了什么,？

2、什么是陌生人,？能和陌生人走么,？

3、能相信陌生人嗎,？為什么,？

小結(jié)：

遇到陌生人時(shí)不能輕易相信陌生人，不能和陌生人走,。

通過第一個(gè)情境表演小朋友知道了不能和陌生人走,，不能相信陌生人的話。所以第二個(gè)情境一表演完老師還沒有提示,，小朋友馬上就說不能要陌生人的東西吃,，陌生人能把人騙走。特別有一位小朋友說東西里有迷藥吃了就回不了家了,?？梢姶舜位顒?dòng)是十分成功的。

教學(xué)反思

在此次活動(dòng)中,，我 設(shè)置了兩個(gè)與實(shí)際生活非常貼近的情境,，激發(fā)兒童的興趣。特別是有些小朋友,，在我沒有提示的情況下馬上就能認(rèn)識(shí)到不能和陌生人說話,，不能要陌生人的東西吃等,。他能說出東西里有迷藥的話。從中可以看出此活動(dòng)幫助兒童認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的問題和沖突,，通過分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,、更不要跟陌生人走的道理,。讓兒童有初步自我保護(hù)意識(shí)的能力！

幼兒園安全教案及反思大班篇十二

1,、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn),。

2、會(huì)安全使用文具,，能夠遵守文具使用安全規(guī)則,。

3、透過討論,，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則,。

1、導(dǎo)入：談話活動(dòng),。

2,、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

（2）幼兒根據(jù)教師的提問,，自由閱讀和講述畫面的資料,，教師巡回指導(dǎo)。

（3）教師出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料,。

教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么,。

逐一討論掛圖中相關(guān)的資料,。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢,？（鉛筆不能咬,，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜）

討論其他資料,。

教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對他們的身體健康造成危害,，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全,。

3、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具,。

（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆,。每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒,，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。

（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具,。

（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來,。

（5）分享各組討論資料。

4,、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則,。

教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié),。

5,、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。

（1）,、使用文具時(shí),，持續(xù)坐姿端正，正確用筆,。

（2）,、不玩弄文具，不吃或咬文具,。

（3）,、不用筆尖對著自己和他人。

（4）,、不用油畫棒,、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

（5）,、用完文具要收拾整齊,。

（6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈,。

（7）,、使用剪刀要留意，不要使用箭頭鋒利的剪刀,，使用見導(dǎo)師咬集中將身,，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,，剪刀用完放到安全的地方,。