無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

荷花淀作者篇一

荷花是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的植物,，以其高雅的氣質(zhì)和美麗的外表，深深地吸引著人們的眼球,。作為一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表,，荷花以其超凡的生命力展示了一種堅(jiān)韌與美麗、沉默與高尚的品格,。在我的視野里,，荷花是一種生命之花,，它所蘊(yùn)含的意義也是深深地?cái)M合著我們內(nèi)心深處的某些情感。在觀賞荷花的過(guò)程中,，我體會(huì)到了荷花那種無(wú)畏于壓力的勇氣和敢于挑戰(zhàn)的決心,，也領(lǐng)會(huì)到了荷花那種沉淀與高貴的氣質(zhì)。在這篇文章里,，我想分享一下我對(duì)于荷花的心得體會(huì),。

一、荷花——一種超凡的生命力

荷花生長(zhǎng)于污泥中,，卻不染上絲毫的塵垢,，猶如處子之身。這一點(diǎn)讓我深深地感受到了荷花那種超凡的生命力,，也讓我想到了克服生活中的困難,，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。從荷花的身上,，可以看到一種不撓不屈,、堅(jiān)韌不摧的品格，即便是在惡劣的環(huán)境中,，荷花也能保持自己的本色,，并迎來(lái)一個(gè)美好的花季。

二,、荷花——一種無(wú)言的沉淀

荷花不善言辭,，卻在沉默中展現(xiàn)了自己的高貴和高雅。坐在荷塘邊,，看荷花靜靜地綻放,，我仿佛能夠體味到它那種無(wú)言的沉淀，也能感受到一種不自然而然的恬靜和寧和,。在荷花的沉淀中,，我似乎能夠找回自己的心靈，遠(yuǎn)離塵囂的喧囂,，找到生命中的平衡點(diǎn),。

三、荷花——一種最美的饋贈(zèng)

在荷塘里,，每一朵荷花都是無(wú)私饋贈(zèng)的成果,，它們以最美的姿態(tài)向世人展示自己的魅力。這種饋贈(zèng)的姿態(tài),，讓我想到了人與人之間的相處之道,。花開(kāi)花落,，歲月難留,，只有將一些真誠(chéng)的心意,，化作無(wú)形的饋贈(zèng)送給他人，我們才能在生命的旅途中得到些許安慰和幫助,。荷花在花開(kāi)之際也一直有著自己的堅(jiān)持,，它們的饋贈(zèng)也因此顯得更加珍貴和有價(jià)值。

四,、荷花——一種內(nèi)在的美麗

荷花的外表美麗,，但更加打動(dòng)我的是它們內(nèi)在的美麗。荷花的生長(zhǎng)環(huán)境里有著很多的生物,，比如蝸牛,、蛤蟆等等，它們會(huì)忍不住地去啃荷花的葉子,。荷花也會(huì)在這些外部因素之下,，不斷向外伸展，不斷地打磨自己,。這種內(nèi)在的美麗,，讓我想起了人力量的模擬。每個(gè)人都會(huì)面對(duì)種種的種種情勢(shì),，但只有那種能夠積極面對(duì),，堅(jiān)持下去的人，才有可能在自己的生命中展現(xiàn)出無(wú)可替代的美麗,。

五、荷花——一種真理的顯現(xiàn)

荷花看似單純,，卻有著蘊(yùn)含深深真理的哲學(xué),，它們教會(huì)我們要堅(jiān)持，在面對(duì)困難時(shí)不要屈服,，在生命的旅途中找到自己的平衡點(diǎn),，找到那種內(nèi)在的美麗。荷花不僅是一種美麗的化身,，更是一種真理的顯現(xiàn),。我們可以從荷花身上獲取到諸多的生命啟示，讓自己的人生之路變得更加充實(shí),。

荷花是一種堅(jiān)貞的化身,，它教人們堅(jiān)持到底，堅(jiān)韌,，勇敢地去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn),。它所散發(fā)出來(lái)的美和獨(dú)特的氣質(zhì)，讓它在中華傳統(tǒng)文化中占據(jù)著一席之地,。在我的視野里,，荷花是一種充滿著智慧和情感的生命之花,，教會(huì)我們?cè)谏钪幸獔?jiān)持自己的信仰和做法，同時(shí),，也讓我們更加地珍視一些內(nèi)在的美麗,。或許,，正是因?yàn)檫@樣的理由,，荷花才能夠被眾人熱愛(ài)，成為了中華民族中的傳統(tǒng)文化藝術(shù)代表,。

荷花淀作者篇二

第一段：荷花,，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要象征之一，一直以來(lái)都被視為高雅,、純潔,、美麗的代表。在我看來(lái),，荷花所散發(fā)的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此,。通過(guò)近期的觀察和體驗(yàn)，我深深地體會(huì)到了荷花所傳遞的深刻思考和人生智慧,。

第二段：首先,，荷花的莖干和花蕾在一定程度上象征著生命的頑強(qiáng)和堅(jiān)韌。荷花生長(zhǎng)在污泥濁水之中,，卻能以匍匐或直立的方式將花朵伸出水面,。這種頑強(qiáng)的生命力在生活中給予了我很大的啟示。無(wú)論遇到多么艱難和困苦的事情,，只要有足夠的信心和堅(jiān)持,，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，邁向成功,。

第三段：其次,，荷花的花瓣雖然嬌嫩，但卻經(jīng)常能夠承受大風(fēng)大雨的洗禮,。這種無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神讓我深受感動(dòng),。在生活中，我們會(huì)遇到很多需要付出和奉獻(xiàn)的時(shí)刻,，有時(shí)候可能會(huì)感到疲憊和無(wú)力,，但是荷花的堅(jiān)守和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神告訴我，只有在奉獻(xiàn)中才能收獲真正的價(jià)值和意義,。荷花教會(huì)了我如何去關(guān)愛(ài)他人,、回報(bào)社會(huì)。

第四段：再者，荷花的花朵具有極高的審美價(jià)值,，無(wú)論是色彩還是形狀都令人陶醉,。它們散發(fā)著一種鮮艷的光芒，仿佛在告訴我們,，盡管世間充滿了灰暗和陰霾,，但美麗的事物永遠(yuǎn)存在。荷花教會(huì)了我如何欣賞美麗,、追求美麗,，并將美麗傳播給周圍的人們。

第五段：總結(jié)起來(lái),，荷花在我的心中既是一種自然之美的象征,，更是一種人生哲理和智慧的體現(xiàn)。通過(guò)觀察和思考荷花,，我深切感到自然的偉大和生命的寶貴,。無(wú)論是面對(duì)困難還是心靈迷茫，我們都可以從荷花中汲取對(duì)抗困難和追求美好的力量,。因此,，我將會(huì)以荷花為榜樣，堅(jiān)韌勇敢地奮斗,，追求自己的夢(mèng)想,。荷花之美令人陶醉，荷花之智令人循思,，荷花之韌令人敬佩,。讓我們永遠(yuǎn)保持對(duì)荷花的關(guān)注和熱愛(ài)，將其美麗的形象和智慧傳承下去,，讓我們的生活充滿溫馨和希望,。

荷花淀作者篇三

第一段：介紹荷花杯比賽的背景和意義（約200字）

荷花杯是一項(xiàng)受歡迎的中國(guó)象棋比賽，每年吸引著眾多象棋愛(ài)好者參加,。這個(gè)比賽的名稱來(lái)源于中國(guó)古代文人韓愈的一句名言：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中的“采菊”,，意為追求心中所愛(ài),，勇于挑戰(zhàn)。荷花杯象征著象棋選手們不斷追求進(jìn)步,、挑戰(zhàn)自己的精神,。參與荷花杯比賽不僅是一個(gè)了解中國(guó)象棋文化、提升象棋水平的機(jī)會(huì),，更是一個(gè)展示個(gè)人才能和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

第二段：描述自己參與荷花杯比賽的經(jīng)歷和感受（約300字）

作為一個(gè)象棋愛(ài)好者，我今年有幸參加了荷花杯比賽。在比賽的準(zhǔn)備階段,，我努力學(xué)習(xí)了各種象棋開(kāi)局和殘局策略,，并通過(guò)與高手對(duì)戰(zhàn)來(lái)提高自己的棋藝。比賽當(dāng)天,，我心情激動(dòng)又緊張,，但在比賽過(guò)程中我感受到了其他選手的友善和前輩的指導(dǎo)。每一次對(duì)弈都是一次精彩的思維對(duì)決,，我及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),，努力發(fā)揮出自己的實(shí)力。即使在不如意的時(shí)候,，我也學(xué)會(huì)了接受失敗并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。這次比賽不僅讓我練習(xí)了象棋的技巧，還讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作和分享的重要性,。

第三段：分析荷花杯比賽對(duì)自己象棋水平的提升（約300字）

通過(guò)參加荷花杯比賽,，我提高了自己的象棋水平和思維能力。與其他選手交流和對(duì)弈,，我了解到了不同風(fēng)格和策略的運(yùn)用,，并且掌握了一些常用的戰(zhàn)術(shù)和技巧。我還發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處,，例如對(duì)局勢(shì)判斷不準(zhǔn)確,、對(duì)變化多端的棋局處理不靈活等。在比賽中,，我和其他選手的對(duì)戰(zhàn)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，這對(duì)我以后的象棋訓(xùn)練提供了很好的指導(dǎo)和方向。通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我相信在以后的比賽中會(huì)做得更好,。

第四段：談?wù)摵苫ū荣悓?duì)象棋愛(ài)好者的影響（約200字）

荷花杯比賽不僅僅是一場(chǎng)象棋比賽，更是一個(gè)象棋愛(ài)好者自我提高的機(jī)會(huì),。參與荷花杯比賽可以與其他優(yōu)秀的選手交流和切磋,，提高自己的棋藝。此外,，比賽還有豐富的輔助活動(dòng),，如文化交流、民俗表演等,，拓寬了選手們的視野,。荷花杯比賽不僅增添了象棋愛(ài)好者之間的溝通和合作，也為中國(guó)象棋的傳承和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn),。

第五段：總結(jié)荷花杯比賽的收獲與感想（約200字）

通過(guò)參加荷花杯比賽,，我發(fā)現(xiàn)了自己在象棋領(lǐng)域的不足，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這個(gè)比賽不僅讓我提高象棋水平,，還讓我懂得了比賽與合作,、勝利與失敗的真正意義。我意識(shí)到只有不斷挑戰(zhàn)自己,、努力提高,，才能夠在象棋的道路上越走越遠(yuǎn)。荷花杯比賽是我象棋生涯中的一個(gè)重要的里程碑,，它讓我更加熱愛(ài)象棋,，也增添了我對(duì)象棋的自信和決心。我相信,，在將來(lái)的技擊象棋之路上,，我將會(huì)更加堅(jiān)定、努力地向前邁進(jìn),。

荷花淀作者篇四

荷花,，一種充滿了浪漫和詩(shī)意的花卉。它在池塘里靜靜地漂浮,，宛如江南的瑰寶,。每當(dāng)我走進(jìn)荷花池塘，都能感受到它給我?guī)?lái)的美麗與寧?kù)o,。在與荷花相伴的日子里,，我收獲了許多心得體會(huì)。下面我就來(lái)談?wù)勎覍?duì)荷花的體會(huì),。

首先,，荷花教會(huì)我寧?kù)o與堅(jiān)韌。在荷花世界里,，我看到了它們淡泊的態(tài)度,。不管是風(fēng)雨交加的時(shí)候，還是暴曬的陽(yáng)光下,，它們都能靜靜地待在池塘里,，從容面對(duì)生活的困難。不僅如此,，荷花的葉片和花瓣也是堅(jiān)韌的,。它們不畏風(fēng)雨，也不怕咆哮的風(fēng)暴,，始終昂首挺胸地生長(zhǎng)著。正是荷花的寧?kù)o和堅(jiān)韌,，讓我明白了平靜與堅(jiān)強(qiáng)的重要性,。

其次，荷花讓我領(lǐng)悟到一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。每當(dāng)夜幕降臨,，荷花便會(huì)一片片盛開(kāi),。而當(dāng)黎明到來(lái)時(shí)，它們卻會(huì)漸漸合上花瓣,，恢復(fù)到閉合的狀態(tài),。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，不求回報(bào)的付出,，讓我十分感動(dòng),。荷花不圖榮華富貴，只愿在清晨或黃昏時(shí)綻放,，獻(xiàn)給世人,。這種精神令我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，奉獻(xiàn)是一種快樂(lè),，只有無(wú)私奉獻(xiàn),，才能真正獲得內(nèi)心的安寧。

再次,，荷花啟迪了我對(duì)自然之美的熱愛(ài),。在荷花的世界里，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)仙境,。荷葉在水面上成片地?fù)u曳,，花蕊在陽(yáng)光下閃爍，荷花瓣如詩(shī)如畫(huà),。這一切景象都深深地觸動(dòng)了我,，讓我對(duì)自然之美有了更加深刻的理解和感悟。荷花的存在,，讓我懂得了熱愛(ài)自然,，珍惜大自然的重要性，并始終保持與自然的和諧,。

另外,，荷花也教會(huì)了我審美的感悟。荷花的色彩變化多樣,，有純白的,、深紅的、粉色的等等,。每一種顏色都有著自己的美麗和特點(diǎn),。它們以自己的方式傳達(dá)出生命的力量和美感。這樣的美麗讓我更加懂得了欣賞的重要性,。在日常生活中,，我會(huì)學(xué)會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)身邊的美麗,，并學(xué)會(huì)欣賞不同事物中的獨(dú)特之處。

最后,，荷花給了我一種平和寧?kù)o的心境,。每當(dāng)我走進(jìn)荷花池塘，站在那片翠綠的葉片邊,，我能感受到池塘水面輕輕拂過(guò)臉頰的涼爽,。這時(shí)，我會(huì)在心中默念幾句,，平和安寧的心境瞬間涌上心頭,。荷花的寧?kù)o和清雅，給予了我一種平和的心靈凈土,。我深信,，在荷花的陪伴下，我會(huì)更加樂(lè)觀,、心態(tài)更加平靜,。

總之，荷花是一種充滿了哲理和美感的花卉,。它教會(huì)了我寧?kù)o與堅(jiān)韌,，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，自然之美的熱愛(ài),，審美的感悟,，以及平和寧?kù)o的心境。在與荷花的相處中,，我從中汲取了很多的正能量,，也得到了許多的啟示與感悟。希望將來(lái)的日子里,，我能繼續(xù)與荷花相伴,，從中找尋更多的心靈滋養(yǎng)和智慧之光。

荷花淀作者篇五

當(dāng)我起床準(zhǔn)備開(kāi)門時(shí),，就聽(tīng)見(jiàn)了清晨在敲門,，在小聲說(shuō)：“快起床啊,！新的一天在等你呢,！……”

靜靜的湖面上，布滿了翠色欲滴的荷葉,，像是放滿了密密麻麻的翡翠傘似的,，把湖面遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。荷葉莖的上側(cè)是很嫩的綠葉,，那荷葉有的像一把把張開(kāi)的綠傘,，有的像一個(gè)個(gè)大圓盤,。“大圓盤”上一顆顆晶瑩透亮的露珠在滾來(lái)滾去,。荷葉都這么美麗，更別說(shuō)是“冰清玉潔”的荷花了,！

蔥蔥郁郁的荷葉中冒出了許多仙女般的荷花,。有的荷花全都展開(kāi)了，有的只展開(kāi)了兩三片花瓣,，有的還是含苞欲放,。有的低著頭，像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘,；有的昂首挺胸,，像是一個(gè)傲氣的小公主；有的懶懶的靠在荷葉上,，像是剛睡醒的小寶寶……這么多的荷花真是千姿百態(tài)?。∫魂囷L(fēng)吹來(lái),，翠綠的荷葉中,，亭亭玉立的荷花像一個(gè)個(gè)穿著雪白衣裳在湖上翩翩起舞的仙女，那么清秀,、雅潔,、沁人心脾。

我在也抵擋不住荷花的“誘惑”了,，忍不住想要摘一朵,。我伸出手，剛想摘……

一位爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友,，這可不行?。　蔽覒賾俨簧岬乜s回了手,，說(shuō)：“為什么,？”

“荷花雖然很美，但是它們是大家的,。大家都要來(lái)欣賞,，不能摘掉?！?/p>

我又問(wèn)：“我摘一朵也沒(méi)不會(huì)影響大家欣賞,。而且荷花又沒(méi)什么用！”

“可不能這么說(shuō),?！睜敔斈托牡慕o我講了起來(lái),，“荷花相傳是王母娘娘身邊的一個(gè)美貌侍女——玉姬的化身。當(dāng)初玉姬看見(jiàn)人間雙雙對(duì)對(duì),，男耕女織,，十分羨慕，因此動(dòng)了凡心,，在河神女兒的陪伴下偷出天宮,，來(lái)到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風(fēng)光使玉姬流連忘返,，忘情地在湖中嬉戲,，到天亮也舍不得離開(kāi)。王母娘娘知道后蓮花寶座將玉姬打入湖中,，并讓她“打入淤泥,，永世不得再登南天”。從此,，天宮中少了一位美貌的侍女,，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花?！?/p>

我驚訝的說(shuō)：“原來(lái)荷花的來(lái)歷是這樣的,，我都不知道！”

爺爺笑著說(shuō)：“呵呵,，不止這些,，荷花還能食藥兩用呢！荷葉能清暑解熱,；蓮梗能通氣寬胸,；蓮瓣能治暑熱煩渴；蓮子能健脾止瀉,；蓮心能清火安神,；蓮房能消淤止血；藕節(jié)還有解酒毒的功用,。還能做成奶油炸荷花,、蓮子湯等美食。你還想摘荷花嗎,？”

我摸著頭,，不好意思地說(shuō)：“嘻嘻，荷花還有這么多作用??！”

回去后，我上網(wǎng),、查閱書(shū)籍對(duì)荷花又有了更多的了解,。荷花,，我愛(ài)你！

荷花淀作者篇六

荷花,，已經(jīng)成為了中國(guó)文化中一個(gè)非常重要的形象,。荷花在古代文學(xué)作品中常被用來(lái)代表著清新、高雅,、深邃等等,。其中最著名的一篇文章，便是晚清小說(shuō)大師曹雪芹所寫(xiě)的《荷花》,。作為一部文學(xué)杰作，這篇文章不僅具有非常高的藝術(shù)價(jià)值,，同時(shí)也深刻地詮釋了人生中的許多道理,，讓人在閱讀時(shí)不僅會(huì)感到美好，還能收獲良多,。

第一段：《荷花》的背景介紹及主要內(nèi)容

《荷花》是曹雪芹所著的一篇散文,。文章以荷花為線索，講述了一個(gè)悲慘的故事,。故事中的主人公,，一個(gè)姑娘，被送進(jìn)廟里去做童女,，卻因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得太過(guò)美麗而不斷引來(lái)了廟內(nèi)的色老頭的騷擾,。在終于等到了那個(gè)可以讓自己解脫的婚姻時(shí)，姑娘卻因?yàn)橐恢笔艿缴鲜隼项^的騷擾而放棄了自己應(yīng)該有的幸福,，最終含怒而逝,。

第二段：荷花的象征意義

荷花在《荷花》中作為文章的“主角”，有著豐富的象征意義,。荷花以它不萎不敗,、泥中見(jiàn)壯心等不屈不撓的優(yōu)秀品質(zhì)代表著作者所向往的精神風(fēng)貌。同樣,，荷花這一形象也代表了我們所向往的追求自我,、不受外界限制的自由，以及我們?cè)诔錆M誘惑和風(fēng)浪中奮力掙扎的精神,。

第三段：人性的哀嘆

在文章中,，曹雪芹深刻地揭示了人性的丑陋。廟內(nèi)那些看起來(lái)高貴,、神圣的僧侶們,，其實(shí)暗藏的是污穢、卑劣的內(nèi)心,。當(dāng)這些世間公認(rèn)的清高之人的內(nèi)心也充滿著騷擾,、誘惑,、貪婪等等丑惡的欲望時(shí)，整個(gè)社會(huì)也會(huì)因?yàn)檫@些丑陋邪惡的東西而變得令人厭惡,。

第四段：愛(ài)情的價(jià)值

作為一篇關(guān)于荷花的文章,，自然也少不了愛(ài)情的渲染，同時(shí)通過(guò)描繪姑娘對(duì)于愛(ài)情的追求和奮斗的過(guò)程,，曹雪芹也為我們解讀了愛(ài)情的真正價(jià)值,。當(dāng)現(xiàn)實(shí)世界中的一切競(jìng)爭(zhēng)、紛爭(zhēng),、壓抑逼迫你不斷屈服和逃避時(shí),，唯有愛(ài)情，才能真正解救一個(gè)人,，讓他找到真正的出路,，同時(shí)讓他抵抗外在誘惑所帶來(lái)的危險(xiǎn)。

第五段：對(duì)于《荷花》的思考

作為一篇關(guān)于荷花的故事的文章,，曹雪芹的《荷花》著實(shí)令人印象深刻,。在整篇文章中表現(xiàn)最為出色的，就是對(duì)于人性的反思與哀嘆,。商品社會(huì)最惡毒的部分在哪里,？是身處庸俗之地的平民百姓嗎？曹雪芹向我們揭示了這種市儈上乘的人的極其貪婪且卑劣的一面,。在一個(gè)以“騙局”為生存方式的社會(huì)中,，人的本性的力量終究是無(wú)法抵擋的，哪怕是廟里的票販子,、和尚,，他們也無(wú)法抗拒身處于被欲望撕裂的漩渦中。而這種欲望正是所謂莊嚴(yán)與惡毒交織的產(chǎn)物,。

通過(guò)對(duì)于《荷花》的閱讀體驗(yàn),，我們終于明白什么是真正的道德。是那些自以為正義的,、在問(wèn)題暴露后無(wú)所作為的所謂“職業(yè)高手”,，還是那些在理性分析之外，在被關(guān)進(jìn)囚籠時(shí),，盡管內(nèi)心有恐慌,，卻能將內(nèi)心的渴望與命運(yùn)緊密相連的人們。正如古老劇作家索?？死账顾f(shuō)的那樣：“誰(shuí)能認(rèn)定人性哪怕一部分相信其道德價(jià)值呢,？”

荷花淀作者篇七

我喜歡很多種花，比如雍容華貴的牡丹，比如嬌艷欲滴的玫瑰,，比如清新淡雅的茉莉……但我最喜歡的還是出淤泥而不染的荷花,。

荷花為睡蓮科的植物，它的地下莖橫行于湖塘內(nèi)的泥中,，稱為蓮鞭,。蓮鞭的頂端數(shù)節(jié)，在夏秋間鉆入湖底泥土的深處,，逐漸膨大而成為藕,。在蓮鞭的節(jié)上，發(fā)生須根,，扎根湖底;萌生葉片和花莖,，挺立于水面之上，風(fēng)姿綽約,。宋代理學(xué)家周敦頤在他的《愛(ài)蓮說(shuō)》中道：“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖?！币虼耍苫ㄗ怨乓詠?lái)被我國(guó)人民作為潔身自愛(ài),、品格高尚的象征,。

每到初夏，荷塘里,，荷葉間就會(huì)冒出一點(diǎn)點(diǎn)淡紅——那是花苞!過(guò)了一陣子,，荷花開(kāi)了，她們樸素,、淡雅,，伸展著她們嫩嫩的身體，遠(yuǎn)看像很害羞似的,，忸忸怩怩地躲在荷葉身后;近看像高貴的公主,，身旁圍繞著護(hù)衛(wèi)。有的像婀娜多姿的姑娘,，亭亭玉立地站立著;有的非常懶惰,，趴在荷葉上靜靜地休息;還有的含苞待放，花苞尖上的一點(diǎn)點(diǎn)紅暈是絢麗的彩霞……荷葉襯托著荷花,，構(gòu)成了一幅景色優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà),。

荷花不僅美麗，還渾身都是寶,。荷葉粥能清心去火,，藕、花蕊、荷葉,、荷葉梗都是中藥材,，蓮子的中央有特效藥。此外,，據(jù)說(shuō)魯班還根據(jù)荷葉的結(jié)構(gòu)造出了傘,。

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅,?！边@是宋代著名詩(shī)人楊萬(wàn)里贊美荷花的詩(shī)句。是啊,，荷花以她的高雅引起了人們對(duì)她的青睞與喜愛(ài),，也贏得了“水中芙蓉”的盛譽(yù)，成為全國(guó)十大名花之一,。

荷花淀作者篇八

荷花,，屬于蓮科植物，以其婆娑的身姿和清雅的花香而聞名于世,。在近距離欣賞荷花的過(guò)程中,，我深深地體會(huì)到了荷花給人以啟迪和感動(dòng)的力量。以下是我對(duì)于荷花的心得體會(huì),。

首先,，在荷花中我感受到了堅(jiān)韌與堅(jiān)持的力量。荷花生長(zhǎng)在湖泊中央,，四面環(huán)水,，而它的根系卻能牢牢地牽扯住泥沙，不被湖水的浪潮所摧毀,。我被這種堅(jiān)韌和堅(jiān)持所震撼,，與之相比，人類在面對(duì)困難時(shí),，常常容易喪失勇氣和自信,，徘徊不前。荷花告訴我,，只要我們保持內(nèi)心的堅(jiān)定和意志的堅(jiān)持,，就能戰(zhàn)勝一切困難，并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

其次,，荷花也給我傳達(dá)了一種平和與寧?kù)o的美好感受。每當(dāng)我眺望荷塘,，看著那些盛開(kāi)的荷花靜靜地浮在湖面上,，我的心情也隨之安寧,。無(wú)論是喧囂的城市還是煩瑣的生活，荷花總能帶給我一份深深的寧?kù)o感,。我仿佛看到了生活中的美好,，學(xué)會(huì)了面對(duì)困境時(shí)保持一顆平和的心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)一切,，享受內(nèi)心的寧?kù)o,。

第三，我從荷花中感受到了無(wú)私與包容的品質(zhì),。荷花雖美,，但常常伴隨著盛夏的蚊蟲(chóng)與污穢。但荷花卻不計(jì)較這些,，它毫無(wú)保留地展現(xiàn)自己的美麗,，無(wú)論周圍的環(huán)境如何，都能散發(fā)出獨(dú)特的芬芳,。這種無(wú)私和包容的品質(zhì)讓我深思,，無(wú)論我們置身于任何環(huán)境中或是與何人相處，都應(yīng)以一顆包容的心去對(duì)待,，做一個(gè)善良,、寬容的人。

第四,，荷花的生命力和恢弘之美也使我心生敬畏,。在荷塘邊回望，無(wú)數(shù)的荷葉和荷花在風(fēng)中搖曳,，露出一片壯麗之姿。我被這種氣勢(shì)所折服,，感嘆人與大自然的差距之大,。荷花讓我明白，人類固然強(qiáng)大,，但在自然面前卻顯得微不足道,。我們應(yīng)該敬畏大自然的力量，保護(hù)和珍惜我們的地球家園,。

最后,，觀賞荷花也啟示了我對(duì)生命和美的獨(dú)特理解。荷花的花期很短暫,，但它在有限的時(shí)間內(nèi)展示出了無(wú)與倫比的美麗,。這讓我體悟到，生命是短暫而寶貴的,，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)瞬間,，并用積極向上的態(tài)度去追求美好,。荷花讓我明白，美不僅存在于外表,，更存在于內(nèi)心的向往和追求,。只有內(nèi)外兼美，我們才能真正品味生活的美好,。

總而言之,，荷花在我心中留下了深深的烙印。通過(guò)欣賞荷花,，我明白到了生命的深刻意義,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌奮斗、平和寧?kù)o,、無(wú)私包容,、敬畏自然以及追求美好的品質(zhì)。荷花,，是一種充滿智慧和啟迪的花卉,，更是一種凈化心靈和升華人性的精神力量。我深信,，在將來(lái)的日子里,，每當(dāng)我面臨困惑和迷茫時(shí)，只要回想起荷花的美麗和力量,，我便能重新找到前進(jìn)的方向,。

荷花淀作者篇九

荷花入詩(shī)，情彩飛揚(yáng),，雅俗共賞,，有人借荷香淡淡抒發(fā)清閑散淡情懷，有人借荷花艷艷展示生命意趣,，有人借荷花生死傾訴相思苦情……凡此種種,，多姿多彩，荷為人而生,，文因荷而貴,，人荷相映，演繹了一首首洋溢著生命情愫的華彩詩(shī)章,。

荷花千姿百態(tài),，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔,。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞,，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放,；有的只開(kāi)了一半,，一些花瓣散下去,，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱裕q如一位衣衫未整的美人,；那些全開(kāi)了的,，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些,，花瓣都掉光了,，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔,，似乎是一張張小嘴巴,，正放開(kāi)喉嚨大喊著：“我成熟了，快來(lái)摘??！”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞,，嬉戲其間,，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓,，扇動(dòng)著翅膀,，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂(lè)地嬉戲著,。我陶醉了的,，覺(jué)得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。

荷花不像牡丹一樣雍容華貴,，不像梅花那樣迎寒吐芳,，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而,，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳,，送絲絲清涼。?。∥覑?ài)荷花,，愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài),，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié),！由荷花,，我想到了于謙的。

于謙是明朝著名的民族英雄,，浙江錢塘（今杭州）人,。他自小有遠(yuǎn)大的志向,。長(zhǎng)大以后，他考中進(jìn)士,，做了幾任地方官,，嚴(yán)格執(zhí)法，廉潔奉公,，深得皇上的賞識(shí)的,。后他擔(dān)任河南巡撫，獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn),，救濟(jì)災(zāi)荒,，比較注意人民疾苦，贏得了人們的愛(ài)戴,。

太監(jiān)王振專權(quán)的時(shí)候,，貪污成風(fēng)，地方官進(jìn)京辦事,，總要先送白銀賄賂上司,，只有于謙從來(lái)不送禮品。有人勸他說(shuō)：“您不肯送金銀財(cái)寶,，難道不能帶點(diǎn)土產(chǎn)去,？”于謙甩動(dòng)他的兩只袖子，笑著說(shuō)：“只有清風(fēng),?！彼€寫(xiě)了一詩(shī)，表明自己的態(tài)度的,，詩(shī)的后面兩句是：“清風(fēng)兩袖朝天去,，免得閭閻話短長(zhǎng)?！?/p>

其實(shí),，不管就個(gè)人喜好，還是荷花本身的魅力,，以及它的品質(zhì),，荷花都不得不成為我的心愛(ài)。

荷花淀作者篇十

我喜歡金黃的迎春花,，火紅的一串紅,，鮮艷的牡丹，但我更喜歡映日的荷花,。

荷花的.顏色很多,，紅的、粉的,、白的……不管哪種顏色,，都非常美,。

荷花都在水里生根，每當(dāng)夏天,，你到船閘公園或響水湖公園,，走在彎彎的橋上，你會(huì)看見(jiàn)一朵朵亭亭玉立的荷花,。瞧,，它們正在對(duì)我們微笑呢！它們有的剛展開(kāi)一兩片花瓣,，好像害羞的小姑娘見(jiàn)到生人遮住了臉,；有的完全盛開(kāi)，迎著微風(fēng)翩翩起舞,；有的還是花骨朵兒,，靜靜地站在水中。荷花下面便是荷葉,，你可別小瞧了看著普普通通的荷葉,，荷花之所以能長(zhǎng)得那么好，都是因?yàn)楹傻墓?。荷葉不僅能泡茶,，更重要的是還可以治瘡。

荷花是供人們欣賞的,，荷葉是給人們治瘡的,，那么，蓮蓬下的蓮子就是給我們吃的哩,?？上В珗@的荷花是公物,，不過(guò)就算你敢吃你也會(huì)被橋上的護(hù)欄給擋住,。但如果你的爺爺奶奶、外公外婆住在鄉(xiāng)下的話,，那就好辦了,，你可大膽地向父母提出，讓你到鄉(xiāng)下玩,，就可以嘗到美味的蓮子了,。

老師評(píng)語(yǔ)：文中你語(yǔ)句流暢按照老師上課所講的技法來(lái)有序地介紹荷花，很棒,！如果多注意一下關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，會(huì)更好,！

荷花淀作者篇十一

《荷花》是郁達(dá)夫先生的代表作之一,，講述了一個(gè)青年在荷塘邊與女子相遇后發(fā)生的一系列故事,。這篇小說(shuō)以寫(xiě)實(shí)主義的手法展現(xiàn)了生活的真實(shí)，氣息鮮明,，熠熠生輝,，也表現(xiàn)了作者對(duì)自然和人性的深刻思考。今天我想分享我的《荷花》心得體會(huì),，探討這篇小說(shuō)的價(jià)值所在,，并希望通過(guò)對(duì)其中的感悟，引導(dǎo)大家在生活中品味更多的美和健康的生活態(tài)度,。

第二段：自然與人性的合一

小說(shuō)的生動(dòng)描繪和細(xì)膩表現(xiàn)使我們?cè)谛凶吆商林g仿佛親臨其境,。而作為自然界的代表，荷花又成為了這個(gè)故事的象征,。荷花在其勾心斗角的人性世界中,，保持了無(wú)私寬容的姿態(tài)，與人性最為相得益彰,。秉持著自然的本性,，他們給予了這個(gè)小說(shuō)以深厚的人文氣息，讓我們不禁沉思自然與人性之間究竟應(yīng)該是一種什么樣的關(guān)系,。在生活中我們時(shí)常忽視自然和人性之間的互補(bǔ)共生,，破壞著它們的平衡。而《荷花》正是提醒我們應(yīng)該以和諧的態(tài)度去對(duì)待自然環(huán)境和人性彼此之間的協(xié)調(diào),。

第三段：真善美的道路

這篇小說(shuō),，無(wú)論在情節(jié)和語(yǔ)言表達(dá)上都充滿了藝術(shù)感和人性美。這種美,，不同于形式上的美,，而是深植于人性中真善美的內(nèi)核。類似文章中的愛(ài)情,、友情,、和諧、真誠(chéng)等主題毫無(wú)做作感,，表現(xiàn)出人性最真實(shí),、最美好的一面。而與之相比,，那些惡劣,、不實(shí)而丑化的情節(jié)和人性毫無(wú)疑問(wèn)是小說(shuō)中最不可取的部分。在現(xiàn)代社會(huì)中,，許多人對(duì)真善美的表達(dá)已經(jīng)減少了,，這種價(jià)值被更多的人們遺棄了。然而，《荷花》深刻啟示了我們,，我們要在日常生活中回歸和弘揚(yáng)這種美好,，讓真善美的藝術(shù)再次得以復(fù)蘇和發(fā)揚(yáng)光大。

第四段：拓寬生活視野

小說(shuō)借助荷花為中心的故事,，給我們展示了生活的多樣性,。小說(shuō)中加入了一些不同角色的人物，關(guān)注了不同階層,、不同身份的人的想法和行為,，使得小說(shuō)表達(dá)了一種寬廣的觀念。而人性彼此間的對(duì)話也充分展現(xiàn)了作者郁達(dá)夫的才華,，使得讀者在看完小說(shuō)后歸來(lái)便不禁多了些思索,。在生活中，跟這些人物不同的人對(duì)生活產(chǎn)生厭倦的時(shí)候,，不妨多去了解世界,、接觸不同的人，這樣才能有更多的體驗(yàn),、更廣的視野,，并收獲更多美好。

第五段：總結(jié)

《荷花》是郁達(dá)夫先生的代表作之一,，表達(dá)了自然和人性的和諧,、真善美的精髓以及生活的多樣性。在小說(shuō)中,，我們能夠真正發(fā)現(xiàn)生活中最優(yōu)秀的方面,，并以此作為自己的指南罷，旨在成為生活中的真正英豪,。因此,，我們應(yīng)該秉承其中的精神，以最好的姿態(tài)去面對(duì)人性和自然,，去感受和體驗(yàn)這種真善美的存在,，并以此推動(dòng)我們自己變得更加美好。讓我們來(lái)學(xué)習(xí)和欣賞郁達(dá)夫先生留下來(lái)的這只《荷花》,，體驗(yàn)生活中的美好,，超越自己，展現(xiàn)人性的精彩,！

荷花淀作者篇十二

今天放學(xué)回家,，在我們小區(qū)的池塘旁邊玩了一會(huì)兒，媽媽突然說(shuō)：“快看,，那邊有一朵開(kāi)了”,，我和媽媽走到近處仔細(xì)觀看，淡黃色的在綠色的荷葉映襯下顯得非常鮮艷，旁邊還有幾束含苞待放的花骨朵,。

一些魚(yú)兒潛在浮在水面上的荷葉下游來(lái)游去,，有紅色的、青色的,、黑色的，還有黑斑紋的,，幾尾魚(yú)兒靠近水面吐著泡兒,，我覺(jué)得和我在電腦中看到過(guò)的景象很相似。