做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園科研工作計(jì)劃表篇一

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，深入學(xué)習(xí),、研討,。以各年級(jí)組的形式，解決教育教學(xué)存在問(wèn)題,，繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng),，不斷的更新觀念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展,。

本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí),，教師隊(duì)伍進(jìn)行了小幅度的調(diào)整，上學(xué)期我們開(kāi)展了季節(jié),、節(jié)日等主題活動(dòng),。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討,、反饋,、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展,，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。

一周計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著,。教師們的水平不同,，有的不是幼師專業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，在選課上存在一定問(wèn)題。部分教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏,。

教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng),，自我反思,、自我鉆研缺乏。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,，以前我們從五大領(lǐng)域去分析,，而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求,，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀,。通過(guò)上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來(lái)說(shuō)：

1,、孩子的自主性,、觀察力、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問(wèn)題意識(shí)增強(qiáng)了，敢于表達(dá),。

2,、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,，收集各種信息能力差,，表征過(guò)程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題如何去解決,，也存在相當(dāng)大的問(wèn)題,。

3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察,，但觀察效果不明顯,，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察，隨意性很強(qiáng),，對(duì)探索不感興趣,。

（一）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動(dòng),，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),， 以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合,。

3、以年級(jí)組為中心,，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)課,、以老帶新等形式,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。積極開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),。

（二）,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”,、“指南”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1,、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材。

2,、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)等開(kāi)展系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平,。

3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論,、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問(wèn)答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。

4,、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

（三）,、加強(qiáng)專題研究提升教科研水平。

領(lǐng)會(huì)課程理念,，積極探索,，樂(lè)于反思，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問(wèn)題,，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。

1、重組教研組,，以年級(jí)組為單位,，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性,、操作性,，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流,。

2,、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進(jìn)行材料評(píng)比。

（四）重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量

1,、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度,，注重活動(dòng)效益,。

2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí)。

（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案

1,、開(kāi)展多形式家園活動(dòng),，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè),。

2,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、撮合,，共同教育孩子成長(zhǎng),，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展,。

略

機(jī)動(dòng)安排：

外派交流,、學(xué)習(xí)臨時(shí)安排。

幼兒園科研工作計(jì)劃表篇二

為了更好的做好本學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)做如下計(jì)劃：

教師課備得好不好直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低,，只有教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，才有可能提高學(xué)生的成績(jī)和能力。作為一個(gè)新老師,，我要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，多聽(tīng)課多總結(jié)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到不備課不上課,，多請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師給我提出改進(jìn)意見(jiàn)，課后要認(rèn)真總結(jié)反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷進(jìn)步。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子們以后的學(xué)習(xí)有著重要的作用,。在學(xué)生進(jìn)入班級(jí)以后,，第一步就讓他們明白校有校規(guī)，班有班規(guī),，不管什么時(shí)候都要遵守規(guī)矩,。上課前，如果有孩子還沒(méi)有進(jìn)入上課的狀態(tài),，就要用點(diǎn)名表?yè)P(yáng)個(gè)別孩子的.方法激勵(lì)其他孩子盡快做好上課的準(zhǔn)備,，進(jìn)入上課的狀態(tài)。課堂上,，要適時(shí)運(yùn)用各種方法引導(dǎo)孩子競(jìng)爭(zhēng)(小組比賽、同桌合作,、小組合作等等),，不時(shí)地注意孩子的表現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)聽(tīng)講,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。力爭(zhēng)使每個(gè)孩子都能養(yǎng)成了良好的聽(tīng)講習(xí)慣，并逐漸學(xué)會(huì)自我管理,。

興趣是最好的老師,，在教學(xué)工作中，我還要十分注重和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，比如,，在導(dǎo)入新課時(shí)，我要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,。在教學(xué)過(guò)程中,，要想方設(shè)法來(lái)引導(dǎo),、點(diǎn)撥，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

在教學(xué)中，我要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師吸取經(jīng)驗(yàn),，借鑒他們優(yōu)秀的教學(xué)方法,，結(jié)合自己班級(jí)特點(diǎn)，采用適于學(xué)生接受的方式,，使課堂更有效,，使課余時(shí)間利用得更充分，既能提高孩子們的興趣,，又能增強(qiáng)孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng),，提高他們的綜合素質(zhì)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,，我分兩部分去做,，一是抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，二是和家長(zhǎng)溝通,，在家長(zhǎng)的配合下做好幫扶工作。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

幼兒園科研工作計(jì)劃表篇三

一,、情況分析：

教育科研工作是教學(xué)工作的核心，為此,，我們立足本園實(shí)際,，在領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)下，在各位老師的共同參與下,，全體教師努力進(jìn)行探討,、研究,、前進(jìn)，在科研工作的能力與水平上,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一些科研工作,，取得了初步成果。

為了保證課題的正常開(kāi)展與研究的深入,，上學(xué)期,，我們注重請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去等方式,，讓專家引領(lǐng)教師,，對(duì)教師及課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)一學(xué)期下來(lái)，有了自己的思考和認(rèn)識(shí),。但這些都是理論上的,，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)才是真理,，下學(xué)期的重點(diǎn)是課題實(shí)施,，通過(guò)課題實(shí)施總結(jié)指導(dǎo)策略，挖掘課題特色,，真正得益于幼兒成長(zhǎng),。

“人人參與課題研究”是我們的口號(hào)，每位教師積極參與課題,，承擔(dān)課題,。因?yàn)榻處煹目蒲兴絽⒉畈积R，所以我們注重科研能力的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)撰寫課題方案等,。

但在課題實(shí)施過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn),，雖然我園的課題申報(bào)遍地播種，但開(kāi)花結(jié)果的卻較少,，說(shuō)明教師的科研能力還需進(jìn)一步加強(qiáng),，針對(duì)性的指導(dǎo)還不夠，本學(xué)期希望能借助規(guī)范課題研究為動(dòng)力,，以園本課題為契機(jī),，作進(jìn)一步的探索。

二,、指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)《新綱要》,、強(qiáng)化“科研興教，科研強(qiáng)?！钡睦砟?，使全體教師積極投入課題研究活動(dòng),，提高科研能力，逐步使老師由“教書匠”轉(zhuǎn)變成“教育家”,，由“教育者”轉(zhuǎn)變成為“研究者”,。

三、工作目標(biāo)

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的組織和管理,，構(gòu)建合理有效的教育科研管理機(jī)制和分級(jí)管理運(yùn)作模式，形成總課題-子課題研究網(wǎng)絡(luò),，更好地為課題研究服務(wù),，不斷提高科研管理水平。即以園本課題為總目標(biāo),，以子課題為課題研究對(duì)象,，以試點(diǎn)班教師為課題參與者，在園級(jí)統(tǒng)領(lǐng)的管理下做到人人參與課題研究,。

2,、繼續(xù)實(shí)施市級(jí)課題《充分利用農(nóng)村資源促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》，研究工作,，撰寫報(bào)告和論文,，以課題研究為突破口，進(jìn)一步形成幼兒園的辦園特色,，打造特色園所文化,。

3、,，做好資料收集工作,。

4、認(rèn)真實(shí)施課題計(jì)劃,，定期組織開(kāi)展研討會(huì)等活動(dòng),，有效利用科研例會(huì)加強(qiáng)全體教師科研能力。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,，為教師科研提供條件,，幫助克服研究中遇到的各種困難，調(diào)動(dòng)其參與教育科研的主動(dòng)性和積極性,，逐步形成濃厚的科研氛圍,。

5、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,，做好教師論文的征集,、上送工作，提高參賽率，提升獲獎(jiǎng)率,。

四,、主要工作及具體措施

(一)規(guī)范課題管理，深化科研制度

1,、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有課題的常規(guī)管理,，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化,，提高科研的實(shí)效性,。

2、制訂好本學(xué)期課題研究階段性計(jì)劃,，認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展課題研究,，做好資料的階段收集、整理,、匯總工作。

3,、建立健全學(xué)習(xí)和交流制度;組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，掌握科學(xué)的研究方法等。

(二)豐富理論知識(shí),，獲取科研信息

1,、上網(wǎng)查詢有關(guān)科研的信息,，了解最新的科研動(dòng)態(tài),，提高科研組長(zhǎng)的專業(yè)能力,，從而帶領(lǐng)園內(nèi)教師進(jìn)行科研活動(dòng),。

2,、閱讀各類有關(guān)教育科研的書籍與刊物,，《學(xué)前教育科研新論》、《學(xué)前教育科學(xué)研究指導(dǎo)方法》,，掌握最有效的科研方法,，并做好摘記,。

3,、開(kāi)展各種形式的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行讀書交流會(huì)、信息交流發(fā)布會(huì)等,，拓寬獲取科研信息的渠道和機(jī)會(huì),。

(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高科研水平

1.邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)園專題講座,，通過(guò)面對(duì)面的交談,，指導(dǎo)部分教師從實(shí)際問(wèn)題入手，實(shí)施具有一定意義的科研課題,。

2.組織協(xié)調(diào)每位教師參與課題的研究實(shí)踐工作,，為幼兒園尋找適合的組織形式、有效策略等,。

(四)立足課題實(shí)踐,，提高科研能力

1.指導(dǎo)教師根據(jù)幼兒園的課題和自身特色進(jìn)行選題。

2.指導(dǎo)教師完善課題實(shí)施

a)每月召開(kāi)一次科研例會(huì)或科研專題講座,，對(duì)課題實(shí)施中的質(zhì)疑問(wèn)題進(jìn)行集體交流,，及時(shí)對(duì)自己的課題進(jìn)行調(diào)整和修改。定期組織老師學(xué)習(xí)教改理論,，撰寫讀書心得;不定期向老師印發(fā)或推薦有價(jià)值的文章和資料,。

b)、向豐富科研經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，把外出培訓(xùn)的有關(guān)科研信息傳達(dá)給教師,，完善課題的實(shí)施。c)做好每月的課題實(shí)施記錄,，尋找問(wèn)題,，找到解決的對(duì)策，并寫好實(shí)施心得,。

d)在課題實(shí)施過(guò)程中觀察幼兒分析情況,、尋求對(duì)策，形成個(gè)案報(bào)告,。

4,、提高教師分析總結(jié)的能力

(1)、完成課題中期匯報(bào),，介紹各自的開(kāi)展情況,，交流實(shí)施過(guò)程中的指導(dǎo)策略，存在的困惑急需解決的問(wèn)題,，共同討論對(duì)策,。

(2)、積極鼓勵(lì)教師總結(jié)科研經(jīng)驗(yàn),，梳理思路,，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推廣價(jià)值的科研成果,。

(3),、及時(shí)傳達(dá)市、區(qū)級(jí)有關(guān)征文,、論文競(jìng)賽等信息,，組織教師積極參與論文評(píng)選。

五,、具體安排

八,、九月份：

1、制定科研計(jì)劃

2,、3,、課題中匯報(bào)課題內(nèi)容、階段成果;課題培訓(xùn)教師;分工落實(shí)教師寫活動(dòng)方案,。十月份：

1,、園本課題組會(huì)議

2、課題資料整理,、匯總

十一月份：

1,、教師科研學(xué)習(xí)，觀察法,、行動(dòng)研究法

2,、專家講座(待定)

十二月份：

1、子課題中期匯報(bào)

2,、課題研究的情況

一月份：

1,、實(shí)施活動(dòng)研討課觀摩活動(dòng)(每個(gè)課題推選一名教師展示)

3、資料整理歸類

新學(xué)期開(kāi)始了,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作，提高幼兒學(xué)習(xí)和參加各項(xiàng)活動(dòng)的積極性,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，做到一切以幼兒為主,，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，這學(xué)期，我特制幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一,、不斷為自己充電,，充實(shí)自己

(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想,，也是我的目標(biāo),。其過(guò)程是堅(jiān)辛的!在工作中,，我會(huì)積極參加各種學(xué)習(xí)，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。我將腳踏實(shí)地地為我的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量,。

二,、挑戰(zhàn)自我，勇攀高峰

一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己,，從而樹(shù)立自信,。自信使人自強(qiáng)。只有自信,，才能使一個(gè)人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,，甚至要撞擊,。

三、發(fā)揚(yáng)合作精神,，與同班教師搞好關(guān)系

家和萬(wàn)事興,，幼兒園也是我的第二個(gè)家，本學(xué)期我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神,，與同班教師搞好關(guān)系,，把我們的教育教學(xué)活動(dòng)完成的更好。

四,、用愛(ài)心教育孩子

今年我班孩子已經(jīng)五歲,，他們純真而可愛(ài)，做為他們的老師,，我會(huì)用愛(ài)來(lái)澆灌他么,，讓他們感受到幼兒園的溫暖，收到良好的啟蒙教育,。

五,、本學(xué)期在教學(xué)中，我會(huì)努力發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神

只有有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的幼兒,，我們的祖國(guó)需要有創(chuàng)新能力的人才,，人才的培養(yǎng)應(yīng)從小做起,，從教師做起，所以教師應(yīng)該追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。為此本學(xué)期我會(huì)不斷探索、不斷創(chuàng)新,，做一個(gè)教育上的有心人,。

六、關(guān)注人類命運(yùn),，具有社會(huì)責(zé)任感

教師不光是給孩子們知識(shí),，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活,。因此，作為一位理想教師,，他應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì),、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。須知,，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)校的民主氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來(lái)理想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

總之在本學(xué)期,，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)與不足，不斷的充實(shí)自己,，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃完成我的教學(xué)任務(wù),。

一、指導(dǎo)思想

以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn),，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作,，提高組織活動(dòng)和教科研能力。以課題研究為載體,，立足本園特點(diǎn),，挖掘資源優(yōu)勢(shì),。認(rèn)真致力于素質(zhì)教育和課程改革的研究，努力提高教師的教育,、教學(xué)水平,，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。

二,、教研重點(diǎn)

1,、組織教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子,，用心了解孩子,，樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制,，努力改善自身的教育行為,，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

2,、提升大班年級(jí)組的教科研水平,，敢于創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式,，開(kāi)展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng),，通過(guò)觀察、評(píng)價(jià)切實(shí)增強(qiáng)“磨”“研”的能力,。

3,、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作,。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度,，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。充分發(fā)揮教研組的功能作用,，拓展教研工作新思路，優(yōu)化教研活動(dòng)的方式,，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討,、研究。上好研討課,、觀摩課等,。

4、做好本年級(jí)組的協(xié)調(diào)工作,，以便開(kāi)展正常有序的教育活動(dòng),。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果,。

5、教科研組長(zhǎng)組織好每周三的教科研活動(dòng)和周四的課程審議工作,。教研組成員積極開(kāi)展“研討課”,、“評(píng)優(yōu)課”活動(dòng)。

三,、教科研目標(biāo)及措施

1,、教師之間要加強(qiáng)“研”的氛圍，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等,，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,。擴(kuò)大教師的視野,，抓住到市各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

教科研組長(zhǎng)經(jīng)常到各班聽(tīng)隨堂課，教師與教師之間也相互聽(tīng)課,，及時(shí)交換意見(jiàn),，做好反思工作，達(dá)到共同促進(jìn),、提高,。

2、組織教師外出參觀觀摩,，回園后進(jìn)行介紹交流,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用他們的先進(jìn)教育方法并進(jìn)行嘗試、實(shí)驗(yàn),。利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,，給自己充電。經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。經(jīng)常上教育網(wǎng)提高相應(yīng)的能力,。

3、平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課,，交流學(xué)習(xí),。探討平時(shí)教學(xué)活動(dòng)得失,，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解，勇于創(chuàng)新,，撰寫教育隨筆和讀書筆記,，期末寫出有質(zhì)量的專題總結(jié)。

4,、做好家長(zhǎng)工作,。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”,。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì);向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況,，在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體,。

一,、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《指南》為指導(dǎo),，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二,、保教工作方面

(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。

(二)在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合,。

(三)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

(四)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排,，嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。

三,、保育工作方面

孩子健康,，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我會(huì)更加與兩位老師做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動(dòng),，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

(一)做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。

(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。

(三)開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng),，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。(四)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。(五)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。

四,、自身素質(zhì)的提高

教師應(yīng)當(dāng)是一名教育者，而不是教師匠.他們的區(qū)別,，就在于是否有所追求卓越,，有目標(biāo)。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個(gè)教育為上的有心人,。有心就能成功。勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,。

在本學(xué)期，我會(huì)有意的做到如下幾方面：

(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。

(二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中,。

(三)多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

(四)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

(五)在活動(dòng)中,，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷,。

五,、家園共育方面

了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長(zhǎng),。

(一)充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

(二)利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話等途徑,，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

(三)組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),、家長(zhǎng)時(shí)課堂活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)班上工作的支持,。

(四)充分挖掘家長(zhǎng)資源,，協(xié)作完成教學(xué)、活動(dòng)等工作,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成計(jì)劃,，會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。

一,、指導(dǎo)思想

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、省市縣“課程游戲化建設(shè)”精神為宗旨，以《__縣幼兒園教育教學(xué)十條》為基本要求,，以省市縣教研以及幼教工作會(huì)議精神為引領(lǐng),，圍繞安全工作一條主線，突出課程導(dǎo)向,，凸顯兒童本位,，彰顯游戲精神，努力以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)來(lái)引領(lǐng)園所文化的打造,、教師的專業(yè)發(fā)展,、幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

二,、工作重點(diǎn)

1.以《__縣幼兒園教育教學(xué)十條》以及課程游戲化建設(shè)為要求,，對(duì)所在幼兒園的教育教學(xué)以及游戲進(jìn)行重新的梳理與創(chuàng)新，努力擯棄一些傳統(tǒng)的,、不利于孩子發(fā)展的做法,，積極構(gòu)建基于兒童的教育教學(xué)以及游戲的環(huán)境、課程,、資源,。

2.繼續(xù)開(kāi)展園本情境課程敘事活動(dòng),。以班級(jí)、年級(jí)組為單位,，共同研發(fā)入學(xué)(畢業(yè))課程,、科技課程、節(jié)日課程,、童話課程,、生活課程(良好行為習(xí)慣、勞動(dòng)等),、運(yùn)動(dòng)課程,、游戲課程等，確保每學(xué)期每班1—2個(gè)特色課程,，形式可以是園本,、年級(jí)、班本課程,，同時(shí)還要在課程創(chuàng)生過(guò)程中,，要對(duì)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題、孩子的表現(xiàn)進(jìn)行反思與追問(wèn),，并能用相關(guān)的理論進(jìn)行詮釋,，其目的是推動(dòng)全體教師積極參與到課程建設(shè)的過(guò)程中，讓孩子每學(xué)期都能經(jīng)歷一到兩個(gè)班級(jí)或年級(jí)課程,，使得孩子在豐富多彩的課程活動(dòng)中,，通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn),，獲得多方面的經(jīng)驗(yàn),。

3.開(kāi)展課程游戲化項(xiàng)目推進(jìn)活動(dòng)，以省課程游戲化提出的“六個(gè)支架”為要求,，根據(jù)本園特色,，全面推進(jìn)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展。

4.加強(qiáng)教學(xué)工作的過(guò)程性管理,，積極開(kāi)展教學(xué)研究,。發(fā)揮行政聽(tīng)課評(píng)課功效,，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析;開(kāi)展骨干教師,、青年教師說(shuō)課評(píng)課展示活動(dòng)，促進(jìn)有效教學(xué),。

5.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。制定教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,，建立教職工業(yè)務(wù)檔案,，繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，開(kāi)展青年教師上課、繪畫基本功過(guò)關(guān)活動(dòng),。

6.積極開(kāi)展各項(xiàng)專題研究活動(dòng),。

(1).是積極承辦、參與縣級(jí)及以上(如：教學(xué)研共同體)活動(dòng),，并在課程建設(shè),、區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展、師資隊(duì)伍建設(shè)方面有自己較為獨(dú)特的做法,。

(3).是園內(nèi)教研活動(dòng)的正常開(kāi)展,。開(kāi)展讀書沙龍、同題異構(gòu),、課題或微型課題研究等活動(dòng),，通過(guò)1(新進(jìn)編教師1節(jié)課)+1(其他教師1節(jié)課)的方式，上一節(jié)公開(kāi)課,，寫出教后反思;整理一個(gè)教育故事,，寫出案例評(píng)析，45周歲以下教師每人1個(gè)微型課題(可以采用一帶一的方式),，促進(jìn)不同層次教師的專業(yè)發(fā)展,。

三、具體工作

1.強(qiáng)化幼兒一日常規(guī)管理,。

制定幼兒一日活動(dòng)組織規(guī)范,，每位老師要認(rèn)真研究幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)照一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)組織規(guī)范,、要求開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)區(qū)域游戲、體育活動(dòng)這兩個(gè)薄弱環(huán)節(jié)的研究,，各年級(jí)組要單獨(dú)制定游戲活動(dòng),、體育活動(dòng)計(jì)劃。各班要根據(jù)本年齡階段幼兒特點(diǎn)設(shè)置各類區(qū)域游戲,，既要有相對(duì)固定的游戲區(qū)域,，又要根據(jù)主題活動(dòng)的開(kāi)展，及時(shí)更換游戲主題,、材料,，每天要保證幼兒游戲時(shí)間不少于1小時(shí)，角色游戲不少于區(qū)域游戲的三分之一,。各班充分利用以往編制坊的有效資源,，將充分安排到編制區(qū)的計(jì)劃中，每月更新編織內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的編織興趣,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。各班在保證幼兒兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)體育游戲的組織與管理,，要注意合理安排各類自制器械,、小型器械、大型玩具的活動(dòng),，保證幼兒走,、跑、跳,、鉆,、爬、平衡等動(dòng)作得到全面的鍛煉,。幼兒園將不斷豐富玩具資源庫(kù),、體育游戲設(shè)計(jì)資源庫(kù)，各班要充分利用現(xiàn)有資源,，有效提高幼兒體育活動(dòng)質(zhì)量,。各班“自然角”的創(chuàng)設(shè)要有計(jì)劃性，可與幼兒科學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，要注重幼兒的參與,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察記錄、管理動(dòng)植物,，本學(xué)期將開(kāi)展觀摩評(píng)比活動(dòng),。

2.扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)。

深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，每位教師要鉆研教材,，認(rèn)真組織集體教學(xué)活動(dòng),。要根據(jù)各領(lǐng)域特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,、準(zhǔn)備豐富的操作材料,，注重幼兒感性經(jīng)驗(yàn)的積累，切忌不提供任何教具學(xué)具的空口說(shuō)教和以知識(shí)傳授為主的小學(xué)化傾向,。年級(jí)組內(nèi)要形成互相聽(tīng)課評(píng)課的氛圍,，共同研討教材、教法,、準(zhǔn)備教具材料,，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高課堂效益,。充分發(fā)揮年級(jí)組的集體智慧,，各年級(jí)組繼續(xù)實(shí)行每周集體備課制度，提高集體備課效率,，年級(jí)組長(zhǎng)要進(jìn)行文本備會(huì),，組織全體教師認(rèn)真鉆研教材，制定下周的工作計(jì)劃,、討論教育教學(xué)內(nèi)容,、制作教具、青年教師說(shuō)課,、家長(zhǎng)工作等,。每位教師要詳備半日活動(dòng)計(jì)劃，包括晨間活動(dòng),、集體教學(xué),、體育活動(dòng)，游戲活動(dòng)在每個(gè)主題開(kāi)始前備詳案,，半日活動(dòng)計(jì)劃里要有具體的游戲內(nèi)容,。音樂(lè)、體育學(xué)科研究組要制定活動(dòng)計(jì)劃,，正常開(kāi)展研究活動(dòng),，可以圍繞一個(gè)課題進(jìn)行“一課多摩”，也可以圍繞一個(gè)主題進(jìn)行研討學(xué)習(xí),，并推薦優(yōu)秀教師參加幼兒園“學(xué)科組優(yōu)課展示活動(dòng)”,，提高教師組織教育教學(xué)能力。繼續(xù)推廣“陽(yáng)光藝體特色活動(dòng)”的成果,，不斷有創(chuàng)新之舉,。

3.扎實(shí)開(kāi)展園本培訓(xùn)。

進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度,，制定切實(shí)可行的園本培訓(xùn)計(jì)劃,，組織形式多樣、扎實(shí)有效的園本培訓(xùn)活動(dòng),，注重教師的“草根化”培訓(xùn),，讓教師在教育教學(xué)實(shí)踐中提升素質(zhì)。要定期邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)園講學(xué),，園級(jí)以上骨干教師要積極申報(bào)做專題講座,、或上示范課。外出學(xué)習(xí)人員歸來(lái),，要及時(shí)向全體教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,，做專題講座或上移植課，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間將一些名園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、優(yōu)課評(píng)比中的經(jīng)典教學(xué)活動(dòng)介紹給全體教師,，擴(kuò)大教師眼界,。結(jié)合“青藍(lán)工程”，組織新教師培訓(xùn)活動(dòng),，新教師在本學(xué)期中要通過(guò)上課,、繪畫等基本功過(guò)關(guān)。教師個(gè)人要制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,，要從學(xué)歷提升,、職稱評(píng)定、理論學(xué)習(xí),、基本功訓(xùn)練等方面制定詳細(xì)的可操作,、可檢測(cè)的發(fā)展計(jì)劃，不斷提高專業(yè)水平,，建構(gòu)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展電子檔案,。

實(shí)行園長(zhǎng)行政聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)制度。園長(zhǎng)室的所有成員要堅(jiān)持走進(jìn)班級(jí),，每學(xué)期制定聽(tīng)課表,，觀摩教學(xué)活動(dòng)、游戲等不少于60節(jié),。年級(jí)組長(zhǎng)要堅(jiān)持聽(tīng)隨堂課,，了解本組每位老師的教育教學(xué)情況，聽(tīng)課不少于30節(jié),。及時(shí)評(píng)析,、反思，分析幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀與存在問(wèn)題,，促進(jìn)全體教師共同學(xué)習(xí),、共同研究、共同成長(zhǎng),。

4.認(rèn)真做好班級(jí)管理工作,。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做好家長(zhǎng)工作,。要制定家長(zhǎng)工作計(jì)劃,，定期邀請(qǐng)兒保、教育專家,、本園教師給家長(zhǎng)做專題講座,，定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作,。要通過(guò)班級(jí)博客、家長(zhǎng)園地、家校通,、“小貝殼”園報(bào),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解有關(guān)信息及要求，做到家園共育,。每位教師要認(rèn)真做好每位幼兒的觀察記錄,，建立好幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,。每月至少給每位幼兒撰寫一篇觀察記錄(個(gè)案),、一次書面家園聯(lián)系、一次詳實(shí)的階段評(píng)價(jià),，并隨時(shí)向家長(zhǎng)開(kāi)放,，各年級(jí)組要制定幼兒成長(zhǎng)碟片拍攝計(jì)劃，配合做好拍攝,、制作工作,。

四、科研工作

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高專業(yè)素養(yǎng),。

每位教師要結(jié)合專業(yè)發(fā)展計(jì)劃制定自己的讀書計(jì)劃，要深入持久地開(kāi)展學(xué)綱要,、學(xué)名著,、學(xué)理論、學(xué)法律法規(guī)活動(dòng),，每學(xué)期讀一本教育名著,，平時(shí)廣泛瀏覽各類幼教雜志，充分發(fā)揮幼兒園訂閱的專業(yè)雜志,、報(bào)刊及書籍,、音像資料的作用，建立自己的博客,，每學(xué)期撰寫教學(xué)類博客不少于15篇,，幼兒園將根據(jù)借閱卡的記載和讀書筆記的展評(píng)，博客點(diǎn)擊率等評(píng)選學(xué)年度學(xué)習(xí)標(biāo)兵,。

2.堅(jiān)持課題匯報(bào)制度,，扎實(shí)開(kāi)展課題研究。

各子課題組要認(rèn)真分析前期課題計(jì)劃研究情況及資料收集情況,，有關(guān)論文,、階段報(bào)告。各子課題組可將研究任務(wù)可以分解成幾個(gè)主題活動(dòng)來(lái)完成,，每個(gè)主題實(shí)施過(guò)程中要有活動(dòng)方案,、觀察記錄、音像資料,、家長(zhǎng)回執(zhí),、活動(dòng)效果分析,、一組文章、教研組研討記錄等相關(guān)材料,，各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到具體的班級(jí)和責(zé)任人,，要定期匯報(bào)課題研究情況。

五,、逐月工作安排：

九月份：

1.召開(kāi)園委會(huì),、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，布置開(kāi)學(xué)工作,。

2.制定教學(xué)科研,、班務(wù)、年級(jí)組等工作計(jì)劃,。

3.音樂(lè),、綜合學(xué)科研究組，制定活動(dòng)計(jì)劃,。

4.行政聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。

5.主題墻面創(chuàng)設(shè)、游戲區(qū)域設(shè)置,、自然角等觀摩活動(dòng),。

十月份：

1.組織慶“十一”國(guó)慶活動(dòng)。

2.學(xué)科組研討活動(dòng),。

3.青年教師上課過(guò)關(guān),。

4.行政聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

5.教師備課筆記交流,。

十一月份

1.行政聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。

2.組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。

3.外部環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩,。

4.家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng),、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),。

十二月份：

1.觀摩各班區(qū)域游戲,、自然角、主題墻,。

2.戶外區(qū)域游戲展示活動(dòng),。

3.骨干教師專題講座。

4.行政聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。

5.幼兒成長(zhǎng)檔案觀摩,。

6.組織教師參與幼兒園“教學(xué)研”共同體活動(dòng)。

一、月份：

1.組織幼兒慶元旦節(jié)日活動(dòng)

2.收集整理課題研究資料,。

3.行政聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。

4.撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)，填寫素質(zhì)教育報(bào)告單,。

5.撰寫教科研,、班務(wù)、年級(jí)組學(xué)期工作總結(jié),。

一,、指導(dǎo)思想

以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本,，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性和全局性,，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題,，把教育科研作為提升我園保教水平的推進(jìn)器,。

二、主要工作

1,、加強(qiáng)園本課程研究,。以教師為研究主體，鼓勵(lì)幼兒與教師一起參與活動(dòng)內(nèi)容與方式等的討論,、設(shè)計(jì),，探索和建立具有農(nóng)村特色的活動(dòng)，逐步完善適合我園的課程目標(biāo)及方案,，積累研究資料及成果,。

2、進(jìn)行階段性成果展示,。展示課題研究情況,，通過(guò)專家、同行共同研討,，解決研究中的問(wèn)題,，努力追求課題研究的實(shí)效性。

3,、開(kāi)展案例研討活動(dòng),。敘述課題研究中的故事，表達(dá)對(duì)教育的理解,、解釋及一些疑問(wèn),，請(qǐng)專家面對(duì)面點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題,。

4,、建設(shè)我園教育科研網(wǎng)絡(luò)。將我園的課題研究方案,，開(kāi)題論證,，中期評(píng)估及主要成果資料均進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，方便我園課題研究的管理,、交流和成果推廣,。

5、積極參加區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng),。通過(guò)外出參觀,、學(xué)習(xí)，園內(nèi)相互聽(tīng)課,、交流,，進(jìn)一步提高科研能力與水平，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，把好的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,、隨筆等進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

一,、教科研管理——規(guī)范管理促提高,，全面服務(wù)保發(fā)展

教科研管理人員不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng),，遵循“以身作則,、率先垂范”的原則開(kāi)展教科研管理工作，全心全意為幼兒發(fā)展和教師成長(zhǎng)服務(wù),，創(chuàng)設(shè)更加人文的園所環(huán)境物質(zhì)環(huán)境,，營(yíng)造和諧、互助的精神氛圍,，確保幼兒園科研工作穩(wěn)步,、有序地開(kāi)展。

二,、教科研抓手——親子閱讀提升家長(zhǎng)育兒理念,，科學(xué)種植增強(qiáng)家園之間的密切聯(lián)系

創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，在提升教師閱讀理念,，引導(dǎo)教師讀書的同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展親子閱讀,，讓家長(zhǎng)在參與中逐步提升育兒理念，帶動(dòng)幼兒園周圍社區(qū)的閱讀氛圍,。

對(duì)于科學(xué)種植,，本地區(qū)的幼兒園家長(zhǎng)具備最豐富,、最直接的種植經(jīng)驗(yàn)，我們成立“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)俱樂(lè)部”,，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與種植的同時(shí),，指導(dǎo)教師管理種植園地的各類種植物，以便教師組織幼兒開(kāi)展長(zhǎng)期系統(tǒng)的科學(xué)種植和觀察活動(dòng),。

幼兒園將以這兩大方面的活動(dòng)為教科研工作的抓手,，有序、漸進(jìn)的推進(jìn)早期閱讀和科學(xué)種植,，在日常的教研活動(dòng)中探討有關(guān)問(wèn)題,，逐步形成幼兒園的研究特色。

三,、教科研途徑——綜合學(xué)習(xí)提升教師職業(yè)素養(yǎng)

1,、《論語(yǔ)》學(xué)習(xí)提升人文素養(yǎng)

《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共二十篇,，是我國(guó)古代儒家經(jīng)典著作之一,，《論語(yǔ)》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。為提高教師的人文修養(yǎng),，我們本學(xué)年從二十篇中挑選出適于教師學(xué)習(xí)的二十句,，安排在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在討論和交流中開(kāi)闊視野,，提升人文素養(yǎng)。

2,、《綱要》學(xué)習(xí)提升教育理念

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)組織的指引,，為讓教師明確幼兒園的辦園思想，樹(shù)立科學(xué),、系統(tǒng)的教育觀和兒童觀,，我們把學(xué)習(xí)《綱要》列為教研活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，意在讓教師在學(xué)習(xí)中結(jié)合工作實(shí)際不斷修正自己的行為,，更新自己的教育理念,。

3、教研組專業(yè)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)科研究

雖然我們班額少,，教師隊(duì)伍人數(shù)也不多,，可我們依然成立三個(gè)教研組，讓教師圍繞基本的學(xué)科建設(shè)開(kāi)展相關(guān)學(xué)科的理論研究,，讓大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中碰撞思想,，在統(tǒng)一思想中求不同做法，在不同做法中求思想的統(tǒng)一,。三個(gè)教研組每?jī)芍芏ㄆ陂_(kāi)展一次教研活動(dòng),，分別圍繞“幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的多樣性”,、“幼兒美術(shù)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合”和“幼兒身心健康成長(zhǎng)的有效策略”等方面深入開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與行動(dòng)研究。教研活動(dòng)中采取集中學(xué)習(xí),、分組討論,、個(gè)別指導(dǎo)等多種形式，組織教師圍繞本學(xué)期幼兒園教育教學(xué)目標(biāo),、教師成長(zhǎng)和幼兒發(fā)展等相關(guān)工作重點(diǎn),，在相互交流中彼此促進(jìn)。

四,、教科研展現(xiàn)——基本功訓(xùn)練提高專業(yè)技能

1,、教學(xué)活動(dòng)評(píng)比提高教育教學(xué)能力

通過(guò)集中教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、推門聽(tīng)課和教研互聽(tīng)等多項(xiàng)舉措,，鍛煉教師組織教學(xué)活動(dòng)的能力,，在自評(píng)、互評(píng)和反思中不斷提高組織教育教學(xué)的能力,。

規(guī)范的早操是促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的有效途徑,，通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形、基本操節(jié)和有趣的操后游戲,，規(guī)范教師的帶操口令,、動(dòng)作，從而發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高幼兒的身體素質(zhì),。

備課評(píng)比采用分組評(píng)價(jià)、相互學(xué)習(xí)的有效措施,，力爭(zhēng)讓每位教師都能參與進(jìn)來(lái),，在評(píng)價(jià)他人和對(duì)比自己的過(guò)程中找到自己和別人之間的差距，不斷規(guī)范備課要求,。

2,、早期閱讀活動(dòng)營(yíng)造良好的閱讀氛圍

幼兒園配備了436冊(cè)來(lái)自世界各地的優(yōu)質(zhì)圖畫書，小,、中,、大各年齡段都有便于幼兒自主閱讀的圖書角，每周一為專門的分享閱讀時(shí)間，并通過(guò)組織圖畫書講述比賽和閱讀有關(guān)圖畫書的理論書籍加深教師對(duì)圖畫書閱讀的理解和認(rèn)識(shí),。通過(guò)開(kāi)展“故事媽媽故事爸爸”評(píng)選活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀。

3,、基本功考核促專業(yè)發(fā)展

針對(duì)8位一線教師面臨參加____年在編教師考試的現(xiàn)狀，幼兒園將針對(duì)面試中相關(guān)考試內(nèi)容對(duì)全體教師進(jìn)行專項(xiàng)練兵,，開(kāi)展簡(jiǎn)筆畫、邊彈邊唱,、舞蹈、講述等專業(yè)技能考核,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升,。

幼兒園科研工作計(jì)劃表篇四

幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要,、鄞州區(qū)幼教教研計(jì)劃,、姜山幼兒園園務(wù)計(jì)劃，以及幼兒發(fā)展為本的教育理念為指導(dǎo)。不斷加深我園內(nèi)涵發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展的步伐，逐步形成我園教科研特色，為實(shí)現(xiàn)我園第四個(gè)三年計(jì)劃服務(wù),。

我園教科研組共有教師38人,。在教師們的共同努力下教師教育教學(xué)水平不斷提高，科研能力不斷加強(qiáng),。

上學(xué)期大家出色的完成了日常教育教學(xué)工作,，活動(dòng)組織認(rèn)真，活動(dòng)質(zhì)量保證,。還多次為我區(qū)教師,、古林幼師展示公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，深受廣大教師好評(píng),。

科研方面也有新成績(jī),。有兩項(xiàng)課題在我區(qū)教科所立項(xiàng)。周敏芬,、李明妃老師的文章在市《教育科研》和《課改與教研》中發(fā)表,。

教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷加強(qiáng)。除自身的學(xué)歷提高與進(jìn)修外,，我園多次邀請(qǐng)幼教專家來(lái)園做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、講座與課題研究輔導(dǎo)。教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的次數(shù)也有所提高,。

經(jīng)過(guò)大家的共同合作,，我園教科研組的聲譽(yù)與影響也不斷提高。我園成功的承辦了區(qū)幼教科研培訓(xùn)班,，受到區(qū)教科所一致好評(píng),。

教科研工作的可喜進(jìn)步為我園逐步形成教科研特色打下了基礎(chǔ)，但“路漫漫兮,，需上下求索”,，離品牌與特色我們還要不斷的找出差距與不足，進(jìn)一步提高與改進(jìn),。提高我園保教質(zhì)量,。

1、貫徹《綱要》實(shí)施新課程,，對(duì)我園現(xiàn)有的課程進(jìn)一步改進(jìn)與討論,，提出合理化建議，以建設(shè)我園具有特色的園本課程。

2,、抓實(shí)教研日活動(dòng)，開(kāi)展有主題,，有實(shí)效的教研活動(dòng),。

3、改進(jìn)對(duì)幼兒的發(fā)展評(píng)價(jià),，每階段對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行跟蹤與評(píng)價(jià),，更客觀，更公正的對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià),。

4,、開(kāi)展更豐富的各類活動(dòng)，如：節(jié)日慶祝,、實(shí)踐活動(dòng),、競(jìng)賽活動(dòng)、興趣活動(dòng)等為幼兒的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展提供機(jī)會(huì)與條件,。

5,、做好市教壇新秀的開(kāi)課與青年教師基本功比賽。

7,、搭建教師信息服務(wù)平臺(tái),，選送優(yōu)秀論文、案例等參加區(qū)比賽,。編印幼兒圓教師論文輯,。

8、做好青年教師的幫教與帶教工作與自我培訓(xùn)計(jì)劃,。

9,、進(jìn)一步搞好幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)。

九月

1,、 制定各年齡段教研組計(jì)劃,。

2、 古林見(jiàn)習(xí),。

3,、 環(huán)境評(píng)比

4、&

nbsp; 青年教師座談與師徒接隊(duì),。

5,、 教師節(jié)、中秋節(jié)幼兒實(shí)踐活動(dòng),。

6,、 全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃20xx年度課題申報(bào)。

十月

1、 舉辦“我與新課程”,、“教育的人文性與工具性”征文活動(dòng),。

2、 浙江省20xx年規(guī)劃課題申報(bào),。

3,、 幼兒國(guó)慶、重陽(yáng)節(jié)日實(shí)踐活動(dòng)以及小主持人比賽,。

4,、 匯編教師論文（三）。

5,、 廣泛開(kāi)展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討,、最佳一堂課評(píng)比活動(dòng)。

6,、幼兒園網(wǎng)站建設(shè)改進(jìn),。

十一月

1、 繼續(xù)開(kāi)展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討,、最佳一堂課評(píng)比活動(dòng),。

2、 期中檢查,，幼兒素質(zhì)發(fā)展測(cè)查,。

3、 送教活動(dòng),，片,、鎮(zhèn)教研活動(dòng)，

幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4,、&nb

sp; 立項(xiàng)課題中期成果展示。并邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)園指導(dǎo),。

十二月

1,、 市公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

2,、 第十二期《園報(bào)》編輯,。

3、 元旦幼兒素質(zhì)表演,。

4,、 教師外出學(xué)習(xí)。

5,、 教師教玩具活動(dòng)器械展示,。

一月

1,、 家長(zhǎng)開(kāi)放日。

2,、 幼兒發(fā)展評(píng)估,。

3、 各類計(jì)劃總結(jié)上交,。

4,、 第二輪園本課程材料匯編。

幼兒園科研工作計(jì)劃表篇五

從三年規(guī)劃制定至今,，我們一直把“生活教育”作為我們進(jìn)行工作的引。我們從幼兒的日常生活著手,，通過(guò)走向社區(qū)走向街道等家庭,、社區(qū)、學(xué)校的聯(lián)動(dòng)教育,，組織了各項(xiàng)活動(dòng),，使幼兒在不知不覺(jué)中在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中有所收獲。

xx年12月我們進(jìn)行了課題“幼兒園環(huán)保教育的實(shí)踐和研究”中期匯報(bào),。由于大家的齊心努力,，匯報(bào)得到了領(lǐng)導(dǎo)、專家,、同仁們的一致好評(píng),。此次課題匯報(bào)活動(dòng)打破了以往專上研討課的形式，通過(guò)環(huán)?？倓?dòng)員的方式有家長(zhǎng)參與又與來(lái)賓產(chǎn)生互動(dòng),。來(lái)賓們可以在“環(huán)保現(xiàn)場(chǎng)秀”中觀看小品,、在“今天誰(shuí)會(huì)贏”中參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)答獲得獎(jiǎng)品,、在“環(huán)保城”中領(lǐng)略未來(lái)環(huán)保家園的風(fēng)采、在“愛(ài)心你我他”中和孩子們一起制作義賣品,、在“環(huán)保時(shí)裝秀”中欣賞別具特色的親子表演,、在“綠色畫廊”中簽下自己的大名……不時(shí)又有環(huán)保小記者穿梭在人群當(dāng)中對(duì)來(lái)賓進(jìn)行采訪。這樣的一種形式是在老師們經(jīng)過(guò)反復(fù)的討論,、修改中產(chǎn)生的,，而在這樣一個(gè)過(guò)程中，使我們對(duì)于課題研究的思路和能力都有所提高,。

但是我們也發(fā)現(xiàn)雖然在我們的大課題的研究過(guò)程中,，教師的參與率是100％，但是對(duì)于如何針對(duì)自己的特點(diǎn)或者說(shuō)是把教學(xué)中的問(wèn)題用課題的方式來(lái)進(jìn)行研究,，教師還缺乏自信和投入,，有些懼怕課題研究,，總認(rèn)為科研應(yīng)該是上層的，雖然每人都申報(bào)了自己的課題,，但是研究的深度與質(zhì)量有所欠缺,。本學(xué)期希望能籍著課題“優(yōu)化組織形式、緩解班額超編”的研究,，與澧溪幼兒園形成聯(lián)動(dòng),，并帶動(dòng)和促使老師們提高自己的研究能力。

深入學(xué)習(xí)《新綱要》,、《課程指南》,，貫徹執(zhí)行課改精神，強(qiáng)化“科研興教,，科研強(qiáng)?！钡睦砟睿谷w教師積極投入本園的課題研究活動(dòng),，提高科研能力,，逐步使老師由“教書匠”轉(zhuǎn)變成“教育家”，由“教育者”轉(zhuǎn)變成為“研究者”,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，確立新課程、新觀念,、新方法,、新實(shí)踐的理念。

措施：

1,、切實(shí)有效地開(kāi)展探索型主題活動(dòng)的研究,，促進(jìn)教師把理念貫徹、滲透到教育教學(xué)的實(shí)踐行動(dòng)中,，從而真正改善日常的教學(xué)行為和教學(xué)現(xiàn)狀,。

2、定期組織老師學(xué)習(xí)教改理論,，撰寫讀書心得,。

3、不定期向老師印發(fā)或推薦有價(jià)值的文章和資料,。

4,、撰寫學(xué)習(xí)心得，對(duì)有基礎(chǔ)的論文,、專題組織精心修改,，推出去交流、評(píng)獎(jiǎng)和發(fā)表,。

（二）以問(wèn)題,、經(jīng)驗(yàn)研討,、課題研究為切入口，切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),。

措施：

1,、教科研統(tǒng)整起來(lái)，圍繞“優(yōu)化組織形式,、緩解班額超編”開(kāi)展和進(jìn)行活動(dòng),，做好現(xiàn)狀調(diào)查和資料的積累工作。

2,、各年級(jí)組根據(jù)組室特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)選擇研究?jī)?nèi)容,，縱向形成既有分工又有合作的課題聯(lián)動(dòng)體。（小班進(jìn)行有關(guān)個(gè)別化教育的研究,；中班著重分組教學(xué)的研究,包括分組教學(xué)的基本形式等,；大班在集體教學(xué)中尋找更有效的教學(xué)方法與策略,進(jìn)行的研究。）

3,、找出實(shí)踐中的共性問(wèn)題，集團(tuán)隊(duì)智慧解決實(shí)際問(wèn)題,。

（三）加強(qiáng)幼兒園教育科研骨干隊(duì)伍建設(shè)和群眾性教育科研隊(duì)伍建設(shè),，使之具有初步的科研能力。

1,、選定科研骨干對(duì)象,，參加科研培訓(xùn)，幫助這部分教師從實(shí)際問(wèn)題入手,，確立具有一定意義的科研課題,。

2、組織協(xié)調(diào)每位教師參與大課題的研究實(shí)踐工作,，為幼兒一日活動(dòng)中不同的'活動(dòng)版塊尋找適合的組織形式,。

3、指導(dǎo)每位教師針對(duì)自己的存在問(wèn)題或者根據(jù)大課題的研究?jī)?nèi)容確立自己的小課題,，并在年初完成申報(bào),，期末結(jié)合教學(xué)活動(dòng)展示進(jìn)行課題中期匯報(bào)。

4,、請(qǐng)教科室×××老師來(lái)園知道開(kāi)題報(bào)告的撰寫,。

（四）開(kāi)展“優(yōu)化組織形式，緩解班額超編的實(shí)踐研究”,，與澧溪幼兒園形成課題聯(lián)動(dòng)體,。

措施：

1、明確分工,，我園著重在學(xué)習(xí),、生活兩塊進(jìn)行優(yōu)化組織形式的研究,。

2、開(kāi)學(xué)初完成課題的研究初期準(zhǔn)備工作,，如制定研究方案,、完成調(diào)查分析、資料收集等,。

3,、尋找各組織形式（集體教學(xué)、分組教學(xué),、插入式,、超市式、個(gè)別）在運(yùn)用過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)以及最適用的范圍進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,。

4,、形成總課題－教研組－個(gè)人的課題研究網(wǎng)絡(luò)，更好地為課題研究服務(wù),。

（五）建立課題“檔案袋”,，完善課題資料管理。

1,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的收集,，建立資源庫(kù)。

2,、抓好科研資料的分類建檔工作,。（文本材料袋：課題設(shè)計(jì)、實(shí)施計(jì)劃,、評(píng)估意見(jiàn),；文獻(xiàn)資料袋：文獻(xiàn)資料目錄表、資料復(fù)印件,；過(guò)程材料袋：活動(dòng)安排表,、活動(dòng)記錄本、其它——教案,、評(píng)價(jià)表等,；成果材料袋：教師成果——論文總結(jié)、案例,、獲獎(jiǎng)證書等學(xué)生成果和幼兒作品,、獲獎(jiǎng)證書等）

二、三月份：

1教研組承擔(dān)子課題研究,，并作好計(jì)劃安排,。

2根據(jù)年齡段的不同研究?jī)?nèi)容進(jìn)行操作，小中班每位教師每周一次插入式教學(xué)或者是分組教學(xué),。

3每位教師做好個(gè)人課題的申報(bào),，完成開(kāi)題報(bào)告,。

4請(qǐng)教科室×××老師作開(kāi)題報(bào)告的撰寫報(bào)告。

四月份：

1課題實(shí)踐,。

2對(duì)有關(guān)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行即時(shí)調(diào)整,。

五月份：

1繼續(xù)實(shí)施研究課題。

2提出問(wèn)題,，研究解決問(wèn)題的策略,。

3學(xué)習(xí)新課程。

六月份：

1收集匯總有關(guān)課題研究資料,。

2個(gè)人課題匯報(bào)（結(jié)合教學(xué)活動(dòng)）,。

3各教研組進(jìn)行研究總結(jié)。

4收集匯總教師在實(shí)施課題過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和案例文章,。

幼兒園科研工作計(jì)劃表篇六

一,、 情況分析：

教育教研工作是教學(xué)工作的核心，為此,，我園課題組立足本園實(shí)際,，將科研與教研進(jìn)行有效整合，以園本研修為載體,，引領(lǐng)全體教師在實(shí)際反思中進(jìn)行探討,、研究、前進(jìn),，在提高幼兒園以科研促教研的科研能力與水平上，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一些富有成效的工作,，有效推進(jìn)了教師教育科研能力和專業(yè)化水平的發(fā)展,。不過(guò)，在幼兒園科研工作的過(guò)程中,，雖然已經(jīng)建立了科研工作制度和科研管理機(jī)制,，但我們也發(fā)現(xiàn)，在課題實(shí)施過(guò)程中,，教師還缺乏投入課題研究積極開(kāi)展實(shí)踐研討的主動(dòng)性,。部分教師有厭煩情緒，尤其是一些新老師,，根本不清楚課題是什么,，該做什么，雖然跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師一起做,，但過(guò)程中缺乏思考,，研究的深度與質(zhì)量有所欠缺。本學(xué)期希望能借助規(guī)范課題資料為動(dòng)力,，以幼兒園課程建設(shè)為契機(jī),，作進(jìn)一步的探索,。

二、 工作目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作中的組織和管理,，構(gòu)建合理有效的教育科研管理機(jī)制和分級(jí)管理運(yùn)作模式，不斷提高科研管理水平,。

2,、認(rèn)真實(shí)施課題組活動(dòng)計(jì)劃，定期組織開(kāi)展研討,、成果展示等活動(dòng),，推進(jìn)教師積極參與的熱情，有效提高教師科研水平,。

3,、為教師參與科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難,，調(diào)動(dòng)其參與教育科研的主動(dòng)性和積極性,，逐步形成幼兒園濃厚的科研氛圍。

三,、 主要工作及措施：

1,、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進(jìn)研究的規(guī)范化,、科學(xué)化,，提高科研的實(shí)效性。

2,、認(rèn)真定制本學(xué)期各課題組活動(dòng)的計(jì)劃,，要求有操作性，并及時(shí)做好資料的階段收集,、整理,、匯總工作。

3,、建立健全學(xué)習(xí)和交流制度;組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，掌握科學(xué)的研究方法等。

4,、積極鼓勵(lì)教師總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化,，概念化的程度,，形成有一定推廣價(jià)值的科研成果。

幼兒園科研工作計(jì)劃表篇七

20xx年在期待中向我們走來(lái)，新的學(xué)年帶給我們新的希望,，對(duì)幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的.目標(biāo),。這學(xué)期緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，把提高教師教科研水平和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展作為努力目標(biāo),，樹(shù)立以人為本的教育思想,，開(kāi)拓創(chuàng)新，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,，推進(jìn)課題研究,，力求教育教學(xué)工作實(shí)效性，全面提高幼兒園保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧地發(fā)展。

（一）幼兒發(fā)展目標(biāo)

孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園,，能充分感受到愛(ài)和自由,，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處,，并學(xué)習(xí)照顧自己,，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí),，并敢于嘗試,，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮儀,、行為規(guī)范。

（二）教師發(fā)展目標(biāo)

讓每一位教師擁有健康,、平和,、陽(yáng)光、積極的心態(tài),，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事,，關(guān)注每一名家長(zhǎng),，在工作中體驗(yàn)快樂(lè)；讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在工作中發(fā)展。

（三）幼兒園發(fā)展目標(biāo)

管理規(guī)范,、服務(wù)到位,、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂(lè)、家長(zhǎng)滿意,、社會(huì)贊譽(yù),。

1、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在快?lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí),。

2、主題教學(xué)與民間傳統(tǒng)游戲整合研究,，凸顯園本教研特色,。

3、立足園本培訓(xùn),，扎實(shí)開(kāi)展課題研究,。

1、教研活動(dòng)：教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行,，資料積累到位,，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課”。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)開(kāi)展教師讀書活動(dòng)，做好讀書筆記,，寫好讀書心得,；堅(jiān)持每周一篇教育隨筆；堅(jiān)持在日常保教活動(dòng)中練好基本功,；開(kāi)展教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),；組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)；積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng),。

3,、采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通；多渠道,、多形式開(kāi)展家教宣傳活動(dòng),；開(kāi)好每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。

4,、充分利用學(xué)校資源,，開(kāi)展好幼小銜接工作。

二月份：

1,、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排,，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,。

3,、檢查各班教學(xué)工作開(kāi)展情況（包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻,、備課筆記,、家長(zhǎng)園地等）。

4,、以年級(jí)組為單位集體備課,。

三月份：

1、檢查班級(jí)各類游戲開(kāi)展情況,。

2,、各班環(huán)境布置評(píng)比。

3,、青年教師崗位培訓(xùn),。

4、開(kāi)展“一課三研”活動(dòng),。

5,、課題活動(dòng)。

四月份：

1,、教師實(shí)踐課活動(dòng),。

2、與“姐妹園”進(jìn)行業(yè)務(wù)交流活動(dòng),。

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)—交流教育活動(dòng)心得。

5,、幼兒動(dòng)手能力比賽（中,、大班組）。

五月份：

1,、開(kāi)展全園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),。

2、課題組研討活動(dòng),。

3,、籌備“六一”活動(dòng)。

4,、民間傳統(tǒng)游戲展示（年級(jí)組為單位）。

六月份：

1,、慶“六一”活動(dòng),。

2、兒歌朗誦比賽（小班組）。

3,、備課筆記,、教養(yǎng)筆記、自我反思評(píng)比

4,、各班評(píng)選“智慧之星”,、“巧手之星”、等獎(jiǎng)項(xiàng),。

5,、學(xué)期結(jié)束資料整理

幼兒園科研工作計(jì)劃表篇八

以《綱要》精神為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃,，在進(jìn)一步解放思想,、更新觀念的基礎(chǔ)上，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化,，提升教師專業(yè)化水平,，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高,。搭建可行平臺(tái),，促教師專業(yè)成長(zhǎng),。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),，制定教研活動(dòng)制度,，保證每周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間,，并能切實(shí)體現(xiàn)效果,。本學(xué)期要求每周有一個(gè)生成的活動(dòng)(對(duì)此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說(shuō)課以及集體評(píng)課);每月一篇保教心得(在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上交流);本學(xué)期至少寫出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文(推薦到業(yè)務(wù)主管部門及刊物),。對(duì)教師一日活動(dòng)操作進(jìn)行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤,，避免一日活動(dòng)安排的隨意性,，保證保教合一的質(zhì)量。

根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣,，分年齡段預(yù)設(shè)本學(xué)期主題。經(jīng)過(guò)教研組討論本學(xué)期大班預(yù)設(shè)的主題有：我是哥哥姐姐,、我是中國(guó)人,、有趣的自然界、有趣的復(fù)制,、元旦,、保護(hù)自己;中班預(yù)設(shè)的主題有：長(zhǎng)大了、秋天,、有趣的動(dòng)物,、探索大自然、過(guò)新年;小班預(yù)設(shè)的主題有：開(kāi)心寶寶,、我自己,、一起玩,、秋天、冬天,、新年好,。

備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)反思;并視人,、課不同而采取個(gè)別備課,、輔導(dǎo)備課、集體備課相結(jié)合的方法,。

根據(jù)本園實(shí)際,，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長(zhǎng),、保教主任,、教研組長(zhǎng)要重視隨堂聽(tīng)課，天天進(jìn)班,，爭(zhēng)取能與每一位老師針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討,。

提高教師對(duì)每位幼兒的觀察記錄的能力，利用成長(zhǎng)檔案使家長(zhǎng)更了解幼兒,，使教師更關(guān)注幼兒,，使 幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展,，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

1、 混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué),。

2,、 如何提高幼兒漫畫欣賞能力。

3,、 英語(yǔ)教學(xué)如何融入全語(yǔ)言整合活動(dòng),。

1)邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)及研討。

2)餐前組織幼兒進(jìn)行“開(kāi)心一刻”活動(dòng)(包括漫畫欣賞,、聽(tīng)幽默故事,、漫畫創(chuàng)作等)。組織活動(dòng)形式多樣化,，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維,。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲,。

3)專職英語(yǔ)教師進(jìn)班,。

周次 月份 日 期 內(nèi) 容

1 、9.12—9.16 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議

2,、 9.19—9.23 各教研組根據(jù)年齡特點(diǎn)制定“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”活動(dòng)計(jì)劃

3,、 9.26—9.30 制定10月份計(jì)劃,。教師饌寫案例

4、 10.3—10.7 區(qū)角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比(重點(diǎn)在材料的投放)

5,、10.10—10.14 參加區(qū)民辦骨干教師考核。

6,、 10.17—10.21 對(duì)隨堂聽(tīng)課提出建議及共同探討,。

7、 10.24—10.28 制定11月份月計(jì)劃,，教師饌寫案例,。

8、10.31—11.5 教研組針對(duì)主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中疑難問(wèn)題的解惑,。

9,、11.7—11.11 全區(qū)“新綱要”實(shí)施研討會(huì)。

10,、11.14—11.25 交流整合新教材活動(dòng)中遇到的具體問(wèn)題,，饌寫論文

11、 11.28—12.2 制定12月份月計(jì)劃,、教師饌寫案例,、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

12、 12.5—12.9 展示活動(dòng)觀摩及研討,、幼兒園教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽

13,、12.26—12.30 教研組討論迎新年活動(dòng)內(nèi)容。制定一月份月計(jì)劃,。

14,、 1.2—1.6 教師饌寫案例，教研組總結(jié)工作,。

15 ,、1.9—1.13 制定下學(xué)期計(jì)劃。

16,、 資料歸檔,。

本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面,。我園希望通過(guò)常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。結(jié)合我園的具體問(wèn)題,，經(jīng)常深入課堂，觀摩活動(dòng),，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議,。切實(shí)為保教一線服務(wù)好。

在課程實(shí)施過(guò)程中,，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以“實(shí)、活,、勤,、精、細(xì)”來(lái)規(guī)范教學(xué)行為,。在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”,；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境,、室內(nèi)環(huán)境,、語(yǔ)言環(huán)境、交流環(huán)境等,，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，讓環(huán)境見(jiàn)證幼兒的學(xué)習(xí)歷程；在制定游戲計(jì)劃,、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平,；引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料,、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展,。

教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去感染幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師教學(xué)水平。有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的培養(yǎng),，對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和教研。積極組織教師外出學(xué)習(xí),，擴(kuò)大教師的視野,，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

1,、開(kāi)學(xué)初，我們要求每位老師與家長(zhǎng)面談一次,，增加對(duì)各個(gè)幼兒的了解,，爭(zhēng)取做到個(gè)別情況個(gè)別處理。平時(shí)以電訪,、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,。每月更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容,，提醒家長(zhǎng)期間的注意事項(xiàng),，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)心。

2,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制體育玩具,，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

3、本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),，更好地為孩子服務(wù)。

二月份：

1,、做好迎新生工作,。

2、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練,。

3,、強(qiáng)化早操訓(xùn)練。

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5、根據(jù)元宵節(jié),、對(duì)幼兒進(jìn)行尊老教育,。

6,、制定教研工作計(jì)劃，班級(jí)工作計(jì)劃,。（4周公開(kāi)課開(kāi)始）

三月份：

1,、抓好安全教育工作

2、加強(qiáng)常規(guī)教育工作

3,、開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)課

4,、為迎接學(xué)區(qū)公開(kāi)教研做準(zhǔn)備

5、做好預(yù)防h7n9人感染禽流感教育工作

6,、利用植樹(shù)節(jié),，進(jìn)行環(huán)保宣傳

四月份：

1、繼續(xù)開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)課

2,、做好衛(wèi)生全面工作,、加強(qiáng)h7n9人感染禽流感預(yù)防工作

3、做好學(xué)區(qū)公開(kāi)教研工作

4,、早操比賽

5,、選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目

6、利用“五一勞動(dòng)節(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育

五月份 ：

1,、繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)

2,、準(zhǔn)備“六一”節(jié)目的 各項(xiàng)道具、服裝等

3,、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)

六月份：

1,、準(zhǔn)備好期末各項(xiàng)材料的繳交工作

2、做好暑假安全宣傳教育

3,、填寫好幼兒評(píng)估手冊(cè)

4,、全面進(jìn)行家訪

5、本學(xué)期工作總結(jié)會(huì)議

幼兒園科研工作計(jì)劃表篇九

時(shí)間過(guò)得飛快,，我們的工作又邁入新的階段,，是時(shí)候開(kāi)始寫工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃的開(kāi)頭要怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,，下面是小編為大家整理的幼兒園教科研工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏,。

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟,，扮演好教師的多重角色,，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與生命相和諧,、與個(gè)體生命相一致的教育,；在“存精、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語(yǔ)言特色，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設(shè),，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。

1,、立足實(shí)際,，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

2,、突顯我園語(yǔ)言教育特色，向全市展示教育成果,。

3,、開(kāi)拓教育資源，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力,。

（一）立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)

以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說(shuō)服力和生命力的,，腳踏實(shí)地研究課程的過(guò)程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的過(guò)程,。

1、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái),，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向,，在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作,，自覺(jué)地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》,、《兒童的一百種語(yǔ)言解讀》,、有關(guān)幼兒語(yǔ)言教育的最新理論等。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例

2、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實(shí)施課程

以主題形式組織,、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》,，這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神,、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析,，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過(guò)分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全,，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn),；各領(lǐng)域的`安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,，階段性不強(qiáng)，家長(zhǎng)資源的利用方面,，更多的是要求家長(zhǎng)幫助提供物化的東西,，不注意將家長(zhǎng)作為教育資源等。

在實(shí)施過(guò)程中,，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程,，不流于形式，不浮于表面,；二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程,，要結(jié)合我區(qū)、我園,、本班實(shí)情況變通,、遷移、再加工,，尤其是設(shè)計(jì),，讓自己與課程一起成長(zhǎng)（一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重）,。三是在主題的確立上,，目的性要更強(qiáng)，內(nèi)容選擇更具可行性,，組織開(kāi)展活動(dòng)更具系統(tǒng)性,、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開(kāi)放性,，總結(jié)反思更具針對(duì)性,。

擬：采取集體攻關(guān)的形式,，以年級(jí)組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策,，促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合，注重家庭社區(qū)資源的利用,，做到每周一小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束全面的定期開(kāi)展全面的匯總交流會(huì)，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩,，又有大時(shí)間性段的提煉和概括,。在主題的實(shí)施過(guò)程中，教師要注重積累,，注重觀察和總結(jié),，經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例,，見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng),。

擬：對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理。

擬：進(jìn)一步提高教師對(duì)幼兒語(yǔ)言表現(xiàn)的敏感性,，重點(diǎn)圍繞語(yǔ)言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊(cè)。

2,、深入探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究,，走提高之路。

能促使幼兒潛能引發(fā),、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮,、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育,。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神,，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的,、掌握性的知識(shí)傳授,，向讓幼兒處主獲得過(guò)程性、行動(dòng)性,、構(gòu)建性的知識(shí)轉(zhuǎn)變,，做到課程的生活化、幼兒化,、社會(huì)化,、長(zhǎng)遠(yuǎn)化,，教育內(nèi)容的情景化、活動(dòng)化,、過(guò)程化,、經(jīng)驗(yàn)化。

教師要提高教育藝術(shù),、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧,，注重幼兒自身的自主建構(gòu)，要走進(jìn)童心世界,，通過(guò)設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng),，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu),，鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識(shí)、去探索,、去表達(dá)自我,、表現(xiàn)自我；并通過(guò)師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，利用社區(qū)、家長(zhǎng)的資源,，使主題活動(dòng)不斷升華,。

擬開(kāi)展“我是小主人”、“我的一百種語(yǔ)言”主題活動(dòng)

3,、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,，開(kāi) 開(kāi)展現(xiàn)代教育。

本學(xué)期,，我園將在每班配備電腦,，并形成校園網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)際能力,，制作課件開(kāi)展教學(xué)的頻率要高，效果要好,，針對(duì)性要強(qiáng),，逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。

（二）,、開(kāi)拓教育資源,，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力,。

培養(yǎng)自信,、活潑,、大方、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的,，開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能,，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),、會(huì)說(shuō),、善說(shuō)則是我園幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期將有以下措施：

1,、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”的口號(hào),，鞏固并提高幼兒說(shuō)新聞、學(xué)廣告,、講述故事,、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平。

2,、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容,，重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往能力。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言交往活動(dòng),，突出開(kāi)展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng),。

3、不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養(yǎng)機(jī)制,，推陳出新,，做實(shí)做好。例：脫口秀,、睡前故事,、每周登臺(tái)秀、小小電視臺(tái)等,。

4,、堅(jiān)持每月一次年級(jí)組為單位的幼兒活動(dòng)；每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng),，促進(jìn)幼兒表演能力,、交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高,。

本學(xué)期主要工作安排

二月份：完成各級(jí)各類計(jì)劃、教師拿手課展示,、幼小銜接

三月份：春游園內(nèi)生成性主題活動(dòng)展示

四月份：對(duì)片展示半日活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)幼兒活動(dòng)展示

五月份：青年教師絕活表演,、市級(jí)教學(xué)特色展示活動(dòng)

六月份：慶“六一”主題活動(dòng)

幼兒園科研工作計(jì)劃表篇十

教科研管理人員不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng),，遵循“以身作則,、率先垂范”的原則開(kāi)展教科研管理工作,，全心全意為幼兒發(fā)展和教師成長(zhǎng)服務(wù)，創(chuàng)設(shè)更加人文的園所環(huán)境物質(zhì)環(huán)境,，營(yíng)造和諧,、互助的精神氛圍，確保幼兒園科研工作穩(wěn)步,、有序地開(kāi)展,。

創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，在提升教師閱讀理念,，引導(dǎo)教師讀書的同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展親子閱讀,，讓家長(zhǎng)在參與中逐步提升育兒理念，帶動(dòng)幼兒園周圍社區(qū)的閱讀氛圍,。

對(duì)于科學(xué)種植,，本地區(qū)的幼兒園家長(zhǎng)具備最豐富、最直接的種植經(jīng)驗(yàn),，我們成立“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)俱樂(lè)部”,，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與種植的同時(shí)，指導(dǎo)教師管理種植園地的各類種植物,，以便教師組織幼兒開(kāi)展長(zhǎng)期系統(tǒng)的科學(xué)種植和觀察活動(dòng),。

幼兒園將以這兩大方面的活動(dòng)為教科研工作的抓手，有序,、漸進(jìn)的推進(jìn)早期閱讀和科學(xué)種植,，在日常的教研活動(dòng)中探討有關(guān)問(wèn)題，逐步形成幼兒園的研究特色,。

1,、《論語(yǔ)》學(xué)習(xí)提升人文素養(yǎng)

《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的'一部書，共二十篇,，是我國(guó)古代儒家經(jīng)典著作之一,，《論語(yǔ)》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。為提高教師的人文修養(yǎng),，我們本學(xué)年從二十篇中挑選出適于教師學(xué)習(xí)的二十句,，安排在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在討論和交流中開(kāi)闊視野,，提升人文素養(yǎng),。

2、《綱要》學(xué)習(xí)提升教育理念

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)組織的指引,，為讓教師明確幼兒園的辦園思想,，樹(shù)立科學(xué)、系統(tǒng)的教育觀和兒童觀,，我們把學(xué)習(xí)《綱要》列為教研活動(dòng)的重要內(nèi)容之一,，意在讓教師在學(xué)習(xí)中結(jié)合工作實(shí)際不斷修正自己的行為,，更新自己的教育理念。

3,、教研組專業(yè)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)科研究

雖然我們班額少,，教師隊(duì)伍人數(shù)也不多，可我們依然成立三個(gè)教研組,，讓教師圍繞基本的學(xué)科建設(shè)開(kāi)展相關(guān)學(xué)科的理論研究,，讓大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中碰撞思想，在統(tǒng)一思想中求不同做法,，在不同做法中求思想的統(tǒng)一,。三個(gè)教研組每?jī)芍芏ㄆ陂_(kāi)展一次教研活動(dòng)，分別圍繞“幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的多樣性”,、“幼兒美術(shù)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合”和“幼兒身心健康成長(zhǎng)的有效策略”等方面深入開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與行動(dòng)研究,。教研活動(dòng)中采取集中學(xué)習(xí)、分組討論,、個(gè)別指導(dǎo)等多種形式,，組織教師圍繞本學(xué)期幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)、教師成長(zhǎng)和幼兒發(fā)展等相關(guān)工作重點(diǎn),，在相互交流中彼此促進(jìn),。

1、教學(xué)活動(dòng)評(píng)比提高教育教學(xué)能力

通過(guò)集中教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),、推門聽(tīng)課和教研互聽(tīng)等多項(xiàng)舉措,，鍛煉教師組織教學(xué)活動(dòng)的能力，在自評(píng),、互評(píng)和反思中不斷提高組織教育教學(xué)的能力,。

規(guī)范的早操是促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的有效途徑，通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形,、基本操節(jié)和有趣的操后游戲,，規(guī)范教師的帶操口令、動(dòng)作,，從而發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高幼兒的身體素質(zhì)。

備課評(píng)比采用分組評(píng)價(jià),、相互學(xué)習(xí)的有效措施,，力爭(zhēng)讓每位教師都能參與進(jìn)來(lái)，在評(píng)價(jià)他人和對(duì)比自己的過(guò)程中找到自己和別人之間的差距,，不斷規(guī)范備課要求,。

2,、早期閱讀活動(dòng)營(yíng)造良好的閱讀氛圍

幼兒園配備了436冊(cè)來(lái)自世界各地的優(yōu)質(zhì)圖畫書,，小,、中、大各年齡段都有便于幼兒自主閱讀的圖書角,，每周一為專門的分享閱讀時(shí)間,，并通過(guò)組織圖畫書講述比賽和閱讀有關(guān)圖畫書的理論書籍加深教師對(duì)圖畫書閱讀的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)開(kāi)展“故事媽媽故事爸爸”評(píng)選活動(dòng),，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀,。

3、基本功考核促專業(yè)發(fā)展

針對(duì)8位一線教師面臨參加xxxx年在編教師考試的現(xiàn)狀,，幼兒園將針對(duì)面試中相關(guān)考試內(nèi)容對(duì)全體教師進(jìn)行專項(xiàng)練兵,，開(kāi)展簡(jiǎn)筆畫、邊彈邊唱,、舞蹈,、講述等專業(yè)技能考核，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升,。

幼兒園科研工作計(jì)劃表篇十一

繼續(xù)深入學(xué)習(xí),、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作》精神,，以教師發(fā)展中心教育科研計(jì)劃、雙鳳鎮(zhèn)幼教中心教科研計(jì)劃為指導(dǎo),，立足新湖幼兒園現(xiàn)狀,，關(guān)注前沿，優(yōu)化理念,，創(chuàng)新方法,，扎實(shí)過(guò)程，規(guī)范有序,，求真務(wù)實(shí),，展示開(kāi)展新湖幼兒園各項(xiàng)教科研工作。

(一)提高教師科研能力

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期在幼教中心引領(lǐng)下,，繼續(xù)開(kāi)展崗位練兵,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等中心層面的隊(duì)伍建設(shè),。本學(xué)期我們繼續(xù)以《給幼兒園教師的101條建議——美術(shù)教育》,、《0—8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》為主要的閱讀材料，通過(guò)每周三的教科研活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習(xí)，幫助教師了解幼兒園美術(shù)的特點(diǎn)及目標(biāo)以及如何創(chuàng)設(shè)適宜幼兒活動(dòng)的室內(nèi)外游戲環(huán)境,。

本學(xué)期以《關(guān)于加強(qiáng)太倉(cāng)市中小學(xué)教研活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》以及中心教科研制度為指導(dǎo),，認(rèn)真制定教科研計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),。

2,、積極開(kāi)展園本教研活動(dòng)。從幼兒園實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真制定并按計(jì)劃開(kāi)展個(gè)性化,、形式多樣化的園本教研活動(dòng)，以開(kāi)放的心態(tài)學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法,，并做好圖文上傳工作,。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè),。有效的教研活動(dòng)可以提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì),，推動(dòng)教育質(zhì)量的提高。教研組要根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，確定教研主題,，認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃、方案,，精心組織開(kāi)展教研活動(dòng),，努力提高教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期三位行政分別參與兩個(gè)教研組活動(dòng),，學(xué)期末繼續(xù)開(kāi)展中心內(nèi)教研組活動(dòng)交流展示,，教研組積極申報(bào)參加。

4,、加強(qiáng)課題研究,。上學(xué)期末李曉菲、馮岑岑兩位老師申報(bào)的課題成功立項(xiàng),，該課題是在原來(lái)課題《回歸自然：在幼兒園“圈圈農(nóng)場(chǎng)”中實(shí)踐生長(zhǎng)式美術(shù)活動(dòng)的研究》的基礎(chǔ)上提出來(lái)的,，所以本學(xué)期兩個(gè)課題將合并在一起進(jìn)行研究。本學(xué)期還是要進(jìn)一步豐富“圈圈農(nóng)場(chǎng)”環(huán)境,，讓農(nóng)場(chǎng)環(huán)境能夠真正為幼兒的活動(dòng)服務(wù),，讓課題研究能夠正常開(kāi)展。本學(xué)期的課題活動(dòng),，不單單是讓教師回憶活動(dòng)內(nèi)容,，而是把日常開(kāi)展的生長(zhǎng)式美術(shù)活動(dòng)案例、幼兒活動(dòng)表現(xiàn)帶到研討現(xiàn)場(chǎng),，從材料選擇,、幼兒的活動(dòng)，教師的指導(dǎo)等多方面去探討，幫助教師提高課程實(shí)施能力,，豐富幼兒生長(zhǎng)式美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容,。本學(xué)期還要加強(qiáng)課題資料的收集整理，為課題中期匯報(bào)做好準(zhǔn)備,。

(二)優(yōu)化審議模式,，提高課程審議的時(shí)效性

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神,，在《雙鳳鎮(zhèn)幼教中心備課組建設(shè)工作實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我園課程審議的現(xiàn)狀優(yōu)化了備課實(shí)施方案。在制定方案過(guò)程中園內(nèi)行政,、組長(zhǎng),、部分教師對(duì)方案進(jìn)行了討論，細(xì)化方案內(nèi)容,。本學(xué)期嘗試改變審議模式,，利用主題脈絡(luò)圖幫助教師了解主題實(shí)施計(jì)劃，更加細(xì)化主題內(nèi)容,。在日常課程審議活動(dòng)中,，按方案要求規(guī)范備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)帶頭作用,，推進(jìn)幼兒園備課組團(tuán)隊(duì)建設(shè),，提高備課組活動(dòng)的時(shí)效性。

課程審議的內(nèi)容來(lái)源于與幼兒當(dāng)下發(fā)展水品,，課程內(nèi)容選擇以建構(gòu)式活動(dòng)內(nèi)容為主,，利用幼兒園《回歸自然：在幼兒園“圈圈農(nóng)場(chǎng)”中實(shí)踐生長(zhǎng)式美術(shù)活動(dòng)研究》中的農(nóng)場(chǎng)資源，結(jié)合各班幼兒的興趣生成自己的班本課程,。

(三)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，支持幼兒發(fā)展

經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，新湖幼兒園戶外環(huán)境有了新的面貌,。原來(lái)的塑膠跑道變成了草坪和紫藤架,，戶外“飼養(yǎng)區(qū)”也擴(kuò)大了一倍，玩沙,、玩水池改變了場(chǎng)地和造型,，更符合幼兒的游戲需要。面對(duì)全新的環(huán)境,，教師在組織幼兒游戲之前,，要對(duì)環(huán)境做一個(gè)簡(jiǎn)單的裝飾，帶領(lǐng)幼兒豐富操作材料,，在后續(xù)活動(dòng)中慢慢從幼兒游戲材料,、幼兒操作過(guò)程以及幼兒作品為主要的裝飾材料，靈活運(yùn)用整個(gè)環(huán)境空間，使環(huán)境更豐富多元,，支持幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，滿足幼兒深度學(xué)習(xí)的需求。

活動(dòng)室因?yàn)槭罴傧栏脑?，原有室?nèi)物品及環(huán)境都已不見(jiàn)蹤影,，結(jié)合上學(xué)期中心調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，本學(xué)期各班將結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),，對(duì)室內(nèi)的布局,、材料投放、整體活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行布置,，滿足幼兒活動(dòng)的需要,。

幼兒園科研工作計(jì)劃表篇十二

以《綱要》精神為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃,，在進(jìn)一步解放思想,、更新觀念的基礎(chǔ)上，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化,，提升教師專業(yè)化水平,，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺(tái),，促教師專業(yè)成長(zhǎng),。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)制度,，保證每周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間,，并能切實(shí)體現(xiàn)效果。本學(xué)期要求每周有一個(gè)生成的活動(dòng)（對(duì)此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說(shuō)課以及集體評(píng)課）,；每月一篇保教心得（在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上交流）,；本學(xué)期至少寫出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文（推薦到業(yè)務(wù)主管部門及刊物）。

對(duì)教師一日活動(dòng)操作進(jìn)行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤,，避免一日活動(dòng)安排的隨意性,，保證保教合一的質(zhì)量。 根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣,，分年齡段預(yù)設(shè)本學(xué)期主題。經(jīng)過(guò)教研組討論本學(xué)期大班預(yù)設(shè)的主題有：我是哥哥姐姐,、我是中國(guó)人,、有趣的自然界、有趣的復(fù)制,、元旦,、保護(hù)自己,；中班預(yù)設(shè)的主題有：長(zhǎng)大了、秋天,、有趣的動(dòng)物,、探索大自然、過(guò)新年,；小班預(yù)設(shè)的主題有：開(kāi)心寶寶,、我自己、一起玩,、秋天,、冬天、新年好,。

備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)反思,；并視人,、課不同而采取個(gè)別備課、輔導(dǎo)備課,、集體備課相結(jié)合的方法,。

根據(jù)本園實(shí)際，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分層管理,。園長(zhǎng),、保教主任、教研組長(zhǎng)要重視隨堂聽(tīng)課,，天天進(jìn)班,，爭(zhēng)取能與每一位老師針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討。 提高教師對(duì)每位幼兒的觀察記錄的能力,，利用成長(zhǎng)檔案使家長(zhǎng)更了解幼兒,，使教師更關(guān)注幼兒，使 幼兒更加自信,。三位一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展,，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。

1,、 混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué),。

2、 如何提高幼兒漫畫欣賞能力,。

3,、 英語(yǔ)教學(xué)如何融入全語(yǔ)言整合活動(dòng)。

1）邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)及研討,。

2）餐前組織幼兒進(jìn)行“開(kāi)心一刻”活動(dòng)（包括漫畫欣賞,、聽(tīng)幽默故事,、漫畫創(chuàng)作等）。

組織活動(dòng)形式多樣化,，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維,。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲,。

3）專職英語(yǔ)教師進(jìn)班,。

1 、9.12—9.16 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議

3,、 9.26—9.30 制定10月份計(jì)劃,。教師饌寫案例

4、 10.3—10.7 區(qū)角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比（重點(diǎn)在材料的投放）

5,、10.10—10.14 參加區(qū)民辦骨干教師考核,。

6、 10.24—10.28 制定11月份月計(jì)劃,，教師饌寫案例,。

7、10.31—11.5 教研組針對(duì)主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中疑難問(wèn)題的解惑,。

8,、11.7—11.11 全區(qū)“新綱要”實(shí)施研討會(huì)。

9,、 11.28—12.2 制定12月份月計(jì)劃,、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

10,、12.26—12.30 教研組討論迎新年活動(dòng)內(nèi)容,。制定一月份月計(jì)劃。

11 ,、1.9—1.13 制定下學(xué)期計(jì)劃,。

12、 資料歸檔,。

幼兒園科研工作計(jì)劃表篇十三

以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作，提高組織活動(dòng)和教科研能力,。以課題研究為載體,，立足本園特點(diǎn)，挖掘資源優(yōu)勢(shì),。認(rèn)真致力于素質(zhì)教育和課程改革的研究,，努力提高教師的教育,、教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、組織教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，從養(yǎng)成教育入手,，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子,，樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制，努力改善自身的教育行為,，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

2、提升大班年級(jí)組的教科研水平,，敢于創(chuàng)新,，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式，開(kāi)展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng),，通過(guò)觀察,、評(píng)價(jià)切實(shí)增強(qiáng)“磨”“研”的能力,。

3,、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作,。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度,，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。充分發(fā)揮教研組的功能作用,，拓展教研工作新思路，優(yōu)化教研活動(dòng)的方式,，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的.探討,、研究。上好研討課,、觀摩課等,。

4、做好本年級(jí)組的協(xié)調(diào)工作,，以便開(kāi)展正常有序的教育活動(dòng),。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果,。

5、教科研組長(zhǎng)組織好每周三的教科研活動(dòng)和周四的課程審議工作,。教研組成員積極開(kāi)展“研討課”,、“評(píng)優(yōu)課”活動(dòng)。

1,、教師之間要加強(qiáng)“研”的氛圍,，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等,，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化。擴(kuò)大教師的視野,，抓住到市各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

教科研組長(zhǎng)經(jīng)常到各班聽(tīng)隨堂課,，教師與教師之間也相互聽(tīng)課，及時(shí)交換意見(jiàn),，做好反思工作,，達(dá)到共同促進(jìn)、提高,。

2,、組織教師外出參觀觀摩，回園后進(jìn)行介紹交流,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用他們的先進(jìn)教育方法并進(jìn)行嘗試,、實(shí)驗(yàn)。利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,，給自己充電,。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《幼教博覽》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。經(jīng)常上教育網(wǎng)提高相應(yīng)的能力,。

3,、平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課，交流學(xué)習(xí),。探討平時(shí)教學(xué)活動(dòng)得失,，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解，勇于創(chuàng)新,，撰寫教育隨筆和讀書筆記,，期末寫出有質(zhì)量的專題總結(jié),。

4、做好家長(zhǎng)工作,。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況,，在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體。

第一,、第二周

1．建立正常的教學(xué)秩序,。

2．組織本組教師討論本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況修訂計(jì)劃,。

3,、做好區(qū)域、角色游戲的布置工作,，并豐富游戲材料,。

第三周

1、豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容,。

2、積極參加局機(jī)關(guān)組織的崗位技術(shù)練兵活動(dòng),。

第四周

集體備課

第五周

組織學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程,。

第六周

國(guó)慶節(jié)放假

第七周

1、督促各班進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境換季布置工作,。

2,、組織本年級(jí)組教師外出觀摩活動(dòng)

3、做好午間操的排練,，并按時(shí)出操,。

第八周

1、積極投入“家園同樂(lè)”秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備,及韻律操的排練工作,。

2,、年級(jí)組定時(shí)組織活動(dòng)教具,、學(xué)具的制作和收集存檔工作。

第九周

1,、外出聽(tīng)課,，回園后上好臨摹課，收集好各類資料,。

2,、青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)

第十周

1、集體備課,。

2,、對(duì)各班韻律操彩排。

3,、設(shè)定運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目,，確立幼兒參賽名單。

第十一周

1,、傳達(dá)蘇州市幼兒園教學(xué)觀摩研討活動(dòng)的情況和內(nèi)容,。

2、積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì),。

第十二周

準(zhǔn)備教研課內(nèi)容,，（選材，教具等的準(zhǔn)備）

第十三周：

開(kāi)展教研課觀摩研討活動(dòng),。

第十四周

集體備課

第十五周

向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),。

第十六周

配合園部開(kāi)展幼兒半日活動(dòng)生活管理的互相觀摩、學(xué)習(xí),。

第十七周

檢查備課和資料,，填寫情況。

第十八周

集體備課

第十九周

組織學(xué)習(xí)

第二十周

修改下學(xué)期計(jì)劃

第二十一周：

寫好各類總結(jié),，做好學(xué)期結(jié)束工作,。

幼兒園科研工作計(jì)劃表篇十四

教育科研工作是教學(xué)工作的核心，為此,，我們立足本園實(shí)際,，在領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)下，在各位老師的共同參與下,，全體教師努力進(jìn)行探討,、研究、前進(jìn),，在科研工作的能力與水平上,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一些科研工作，取得了初步成果。

為了保證課題的正常開(kāi)展與研究的深入,，上學(xué)期,，我們注重請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去等方式,，讓專家引領(lǐng)教師,，對(duì)教師及課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)一學(xué)期下來(lái)，有了自己的思考和認(rèn)識(shí),。但這些都是理論上的,，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)才是真理,，下學(xué)期的重點(diǎn)是課題實(shí)施,，通過(guò)課題實(shí)施總結(jié)指導(dǎo)策略，挖掘課題特色,，真正得益于幼兒成長(zhǎng),。

“人人參與課題研究”是我們的口號(hào)，每位教師積極參與課題,，承擔(dān)課題,。因?yàn)榻處煹目蒲兴絽⒉畈积R，所以我們注重科研能力的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)撰寫課題方案等,。

但在課題實(shí)施過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn),，雖然我園的課題申報(bào)遍地播種,，但開(kāi)花結(jié)果的.卻較少，說(shuō)明教師的科研能力還需進(jìn)一步加強(qiáng),，針對(duì)性的指導(dǎo)還不夠,，本學(xué)期希望能借助規(guī)范課題研究為動(dòng)力，以園本課題為契機(jī),，作進(jìn)一步的探索,。

深入學(xué)習(xí)《新綱要》、強(qiáng)化“科研興教,，科研強(qiáng)?！钡睦砟睿谷w教師積極投入課題研究活動(dòng),，提高科研能力，逐步使老師由“教書匠”轉(zhuǎn)變成“教育家”,，由“教育者”轉(zhuǎn)變成為“研究者”,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的組織和管理，構(gòu)建合理有效的教育科研管理機(jī)制和分級(jí)管理運(yùn)作模式,，形成總課題-子課題研究網(wǎng)絡(luò),，更好地為課題研究服務(wù)，不斷提高科研管理水平,。即以園本課題為總目標(biāo),，以子課題為課題研究對(duì)象，以試點(diǎn)班教師為課題參與者,，在園級(jí)統(tǒng)領(lǐng)的管理下做到人人參與課題研究,。

2、繼續(xù)實(shí)施市級(jí)課題《充分利用農(nóng)村資源促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》,，研究工作,，撰寫報(bào)告和論文，以課題研究為突破口,，進(jìn)一步形成幼兒園的辦園特色,，打造特色園所文化。

3,、,，做好資料收集工作。

4,、認(rèn)真實(shí)施課題計(jì)劃,，定期組織開(kāi)展研討會(huì)等活動(dòng)，有效利用科研例會(huì)加強(qiáng)全體教師科研能力,。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,，為教師科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難,，調(diào)動(dòng)其參與教育科研的主動(dòng)性和積極性,，逐步形成濃厚的科研氛圍。

5,、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,，做好教師論文的征集、上送工作,，提高參賽率,，提升獲獎(jiǎng)率。

（一）規(guī)范課題管理,，深化科研制度

1,、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進(jìn)研究的規(guī)范化,、科學(xué)化,，提高科研的實(shí)效性。

2、制訂好本學(xué)期課題研究階段性計(jì)劃,，認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展課題研究,，做好資料的階段收集、整理,、匯總工作,。

3、建立健全學(xué)習(xí)和交流制度;組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，掌握科學(xué)的研究方法等,。

（二）豐富理論知識(shí)，獲取科研信息

1,、上網(wǎng)查詢有關(guān)科研的信息,，了解最新的科研動(dòng)態(tài)，提高科研組長(zhǎng)的專業(yè)能力,，從而帶領(lǐng)園內(nèi)教師進(jìn)行科研活動(dòng),。

2、閱讀各類有關(guān)教育科研的書籍與刊物,，《學(xué)前教育科研新論》,、《學(xué)前教育科學(xué)研究指導(dǎo)方法》，掌握最有效的科研方法,，并做好摘記,。

3、開(kāi)展各種形式的理論學(xué)習(xí),，進(jìn)行讀書交流會(huì),、信息交流發(fā)布會(huì)等，拓寬獲取科研信息的渠道和機(jī)會(huì),。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高科研水平

1.邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)園專題講座，通過(guò)面對(duì)面的交談,，指導(dǎo)部分教師從實(shí)際問(wèn)題入手,，實(shí)施具有一定意義的科研課題。

2.組織協(xié)調(diào)每位教師參與課題的研究實(shí)踐工作,，為幼兒園尋找適合的組織形式,、有效策略等。

（四）立足課題實(shí)踐,，提高科研能力

1.指導(dǎo)教師根據(jù)幼兒園的課題和自身特色進(jìn)行選題,。

2.指導(dǎo)教師完善課題實(shí)施

a)每月召開(kāi)一次科研例會(huì)或科研專題講座，對(duì)課題實(shí)施中的質(zhì)疑問(wèn)題進(jìn)行集體交流,，及時(shí)對(duì)自己的課題進(jìn)行調(diào)整和修改,。定期組織老師學(xué)習(xí)教改理論,，撰寫讀書心得;不定期向老師印發(fā)或推薦有價(jià)值的文章和資料,。

b),、向豐富科研經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，把外出培訓(xùn)的有關(guān)科研信息傳達(dá)給教師,，完善課題的實(shí)施,。c)做好每月的課題實(shí)施記錄，尋找問(wèn)題,，找到解決的對(duì)策,，并寫好實(shí)施心得。

d)在課題實(shí)施過(guò)程中觀察幼兒分析情況,、尋求對(duì)策,，形成個(gè)案報(bào)告。

4,、提高教師分析總結(jié)的能力

(1),、完成課題中期匯報(bào)，介紹各自的開(kāi)展情況,，交流實(shí)施過(guò)程中的指導(dǎo)策略,，存在的困惑急需解決的問(wèn)題，共同討論對(duì)策,。

(2),、積極鼓勵(lì)教師總結(jié)科研經(jīng)驗(yàn)，梳理思路,，把零零碎碎的東西上升到理性化,，概念化的程度，形成有一定推廣價(jià)值的科研成果,。

(3),、及時(shí)傳達(dá)市、區(qū)級(jí)有關(guān)征文,、論文競(jìng)賽等信息,，組織教師積極參與論文評(píng)選。

八,、九月份：

1,、制定科研計(jì)劃

2、3,、課題中匯報(bào)課題內(nèi)容,、階段成果;課題培訓(xùn)教師;分工落實(shí)教師寫活動(dòng)方案。十月份：

1,、園本課題組會(huì)議

2,、課題資料整理,、匯總

十一月份：

1、教師科研學(xué)習(xí)觀察法,、行動(dòng)研究法

2,、專家講座(待定)

十二月份：

1、子課題中期匯報(bào)

2,、課題研究的情況

一月份：

1,、實(shí)施活動(dòng)研討課觀摩活動(dòng)(每個(gè)課題推選一名教師展示)

2、教師科研學(xué)習(xí)收集匯總教師在實(shí)施課題過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和案例文章,，并進(jìn)行案例交流活動(dòng)

3,、資料整理歸類

幼兒園科研工作計(jì)劃表篇十五

深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深刻把握《指南》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟,。緊緊圍繞區(qū)教科室、教研室工作重點(diǎn),，深化課程游戲化改革,，以幼兒發(fā)展為本，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神,，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，加快幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,，促使我園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

1．立足實(shí)際，深入課改,，把《指南》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

2．認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程游戲化改革精神,，嘗試實(shí)行六個(gè)支架，重點(diǎn)對(duì)游戲材料進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。

3．凸顯我園音樂(lè)教育特色,，有層次地構(gòu)建園本課程資源庫(kù)。

4．以“快樂(lè)成長(zhǎng)教育”為主線,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍,。

（一）加強(qiáng)全園培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面提升教師的自身素養(yǎng),。

1.隨著《指南》的不斷深入,，教師的教育行為不斷在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中磨合,、改變,，但有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《指南》精神。本學(xué)期,，我園將在上學(xué)期學(xué)習(xí)《指南》的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹《指南》,、細(xì)化《指南》，能結(jié)合自己的觀察經(jīng)歷和教育經(jīng)驗(yàn),，對(duì)每一條目標(biāo)都能舉出相應(yīng)的案例,。要求：不要死記硬背指南內(nèi)容，不提倡要求老師書寫案例,，能熟練掌握指南。

2.為了讓更多的教師領(lǐng)略名師風(fēng)采,，近距離學(xué)習(xí)名師課堂教學(xué),，使教師的專業(yè)能力發(fā)展更快，我們園應(yīng)教師的需求,，繼續(xù)選擇“三益音樂(lè)”作為本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程,。培訓(xùn)每周一次，分年級(jí)組進(jìn)行,。

3.鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn),，升華理論,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿,，并能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

4.根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo),，進(jìn)行分層次的培養(yǎng),，力求人人有定位、個(gè)個(gè)有發(fā)展,。

5.建立教師成長(zhǎng)檔案,，通過(guò)記錄教師專業(yè)成長(zhǎng)的軌跡，促進(jìn)教師專業(yè)反思,，提高教師的專業(yè)水平,。

（二）加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作：業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)通過(guò)檢查各類計(jì)劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,、看教學(xué)反饋等措施,，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,，從而確定好教研專題，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究,。

2.加強(qiáng)計(jì)劃管理,，繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂,，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況,，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動(dòng),，使一日活動(dòng)有序,、科學(xué)、合理,、有效,，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高,。

3.繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量,。各年級(jí)組長(zhǎng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法,，及時(shí)反思教育教學(xué)效果,，解決教師們的疑惑問(wèn)題。

4.充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領(lǐng)作用,，帶頭引領(lǐng)教師開(kāi)展問(wèn)題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動(dòng),。

5.本學(xué)期,，我們將繼續(xù)實(shí)行師徒幫扶制度，以點(diǎn)帶面開(kāi)展展示,、觀摩,、研討活動(dòng)，提高教師的能力,。

6.加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)深入教學(xué)第一線聽(tīng)取隨堂課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、開(kāi)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,、方法,。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽(tīng)課制度,。

（三）開(kāi)展多種形式的園本教研活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。

1.開(kāi)展多層次的教學(xué)展示活動(dòng),。

（1）45周歲以下教師教學(xué)活動(dòng)評(píng)比：為了迎接本學(xué)期區(qū)級(jí)a級(jí)評(píng)比活動(dòng)，提高教師對(duì)教材的解讀,、把握能力,，和課堂反思能力，我園在14周開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)評(píng)比,。

（2）園級(jí)骨干教師示范課：為充分發(fā)展園級(jí)以上優(yōu)秀教師的示范作用,，我園將在十月開(kāi)展一次骨干教師教學(xué)活動(dòng)展示周，本學(xué)習(xí)展示的主題是音樂(lè)游戲,。

2.開(kāi)展多角度的的評(píng)比活動(dòng)

（1）游戲材料開(kāi)發(fā)和運(yùn)用評(píng)比：各班在提供多樣化材料的基礎(chǔ)上,，能突出本土化的材料，并能注重材料的一物多玩,。

（2）觀察案例展評(píng)：本學(xué)期我們隊(duì)觀察記錄進(jìn)行了一定的改變，觀察1名幼兒,，每天觀察2次,，每次3分鐘，并用白描的形式進(jìn)行記錄,。

（3）《指南》實(shí)踐賽：為了體現(xiàn)年級(jí)組的整體實(shí)力和智慧分享,，增強(qiáng)年級(jí)組教師的團(tuán)結(jié)、合作,，提高教師的基本功,，本學(xué)期將指南運(yùn)用團(tuán)隊(duì)評(píng)比。

3.切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng),，以課程實(shí)施中的問(wèn)題和教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題作為研討的專題,，通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念，對(duì)問(wèn)題作深入的剖析,、提出合理化的建議,，亦可把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導(dǎo)大家反思,。

（四）加強(qiáng)課題研究,，以科研促教研，提高科研意識(shí),。

1．認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展已申報(bào)課題的研究,，上好課題研討課，做好資料的收集,、整理工作,。

2．建立健全學(xué)習(xí)和交流制度,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法等,。

3．規(guī)劃和創(chuàng)設(shè)快樂(lè)音樂(lè)特色環(huán)境創(chuàng)設(shè),，力求園所文化內(nèi)涵和外環(huán)境的統(tǒng)一。

4.本學(xué)期以“同題異構(gòu)”為載體,，提高教師在音樂(lè)教學(xué)中的專業(yè)水平,。“同題異構(gòu)”教學(xué)模式就是因師施教,，因材施教,，從而有效提高課堂效率，有效把握年級(jí)平衡的一種舉措,。

5．有層次地構(gòu)建園本課程,，通過(guò)修改、生成等途徑,，使課程能在最大程度上適合本園孩子,，從而逐步構(gòu)建適合我園的課程體系。

6．激勵(lì)教師積極撰寫課題論文,，參加論文的評(píng)比,。年級(jí)組長(zhǎng)將更好地負(fù)擔(dān)起收集、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把市級(jí)以上的有關(guān)征文,、論文競(jìng)賽等信息反饋給教師，并組織教師積極參與論文評(píng)選,。

（五）精心打造“啟樂(lè)”教育,。創(chuàng)優(yōu)質(zhì)校園文化建設(shè)

幼兒園是孩子們的活動(dòng)場(chǎng)所，更是孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的場(chǎng)所,。所以,，我們力求使每一堵墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一個(gè)角落都能傳神,，以“文化品位,、現(xiàn)代氣息、人文精神”的設(shè)計(jì)理念,，按照美觀實(shí)用,、動(dòng)態(tài)創(chuàng)新的思路，精心設(shè)計(jì),、科學(xué)布局,，將走廊和活動(dòng)室的墻壁作為動(dòng)態(tài)管理對(duì)象，為每一個(gè)孩子都能參與到環(huán)境的創(chuàng)新、想象,、制作,、學(xué)習(xí)、互動(dòng),、展示提供了豐富的空間和材料,。將活動(dòng)貫穿于一日各環(huán)節(jié)，精心打造班級(jí)文化,，營(yíng)造寬松的游戲和創(chuàng)新氛圍,，通過(guò)主題活動(dòng)、手工制作活動(dòng),，讓孩子們親自探索主題內(nèi)容,，豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的喜悅,，讓孩子們?cè)谧鲋袑W(xué),、玩中學(xué)，激發(fā)了孩子大腦中那些特殊的,、最積極的',、最富有創(chuàng)造性的區(qū)域，制作出精美的富有創(chuàng)意的教玩具,，增進(jìn)親子間的關(guān)愛(ài)和了解,，更增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解和對(duì)幼兒教育最前沿的理念的了解。

幼兒園科研工作計(jì)劃表篇十六

為了不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，規(guī)范幼兒園管理，提高保教質(zhì)量,，本學(xué)期,，我們將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，深入貫徹“20xx年教育系統(tǒng)工作部署會(huì)”精神,，以“一校一品”建設(shè)為抓手,，建立以園為本的教科研工作體系，一馬當(dāng)先,，你追我趕,，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化,，提升幼兒園教研水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

1.通過(guò)各類業(yè)務(wù)活動(dòng),，如全園培訓(xùn)、技能比武等，使不同層次的教師通過(guò)日常研究和專題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

2.加大園本研修力度,，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。

3.本學(xué)期做好一個(gè)省級(jí)課題和三個(gè)市級(jí)課題的開(kāi)展實(shí)施工作,，扎實(shí)地做好課題研究，加強(qiáng)過(guò)程管理,。

良好的師資隊(duì)伍是我們開(kāi)展教育教學(xué),、教育科研的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。目前我園教師以30周歲以下青年教師為主,，年輕教師有了一定的帶班經(jīng)驗(yàn),，但在教研、科研方面相對(duì)薄弱些,。為此,，我們將加強(qiáng)培訓(xùn)力度，把教科研與教學(xué)研究,、在職培訓(xùn),、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng),。繼續(xù)培養(yǎng)一批具有堅(jiān)定信念,、發(fā)展?jié)撃艽蟆⒑髣抛?、?chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師,，形成多種層次和類型的骨干教師群體。并通過(guò)公開(kāi)教學(xué),、專題講座等形式和活動(dòng),，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，不斷提高教師教科研能力,，逐步形成融教學(xué)型,、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu),。

（一）強(qiáng)化管理,，規(guī)范教研活動(dòng)

1.組織完善，分工合理

成立以園長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),，教學(xué)副園長(zhǎng)為主的教研組織,。下設(shè)年段組長(zhǎng)，小班童麗萍老師,，中班蔣珊老師,，大班郭瑤婷老師,，分別組織開(kāi)展年段教研工作。另外還成立了以學(xué)科為主線的教研組,，這個(gè)教研組成立之初就是根據(jù)教師的特長(zhǎng),、愛(ài)好自由組合而成。本學(xué)期的研究重點(diǎn)是科學(xué)領(lǐng)域,、音樂(lè)領(lǐng)域,、語(yǔ)言領(lǐng)域，分別由劉婷,、張妙,、樓伊君三位教研組長(zhǎng)主持。

2.加強(qiáng)管理,，規(guī)范教學(xué)

抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政,、年級(jí)組長(zhǎng)通過(guò)檢查各類計(jì)劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,、看教學(xué)反饋等措施,，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專題,，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究,。

繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂,，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況,，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動(dòng),，使一日活動(dòng)有序,、科學(xué)、合理,、有效,，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高,。

繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級(jí)組長(zhǎng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法,，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問(wèn)題,。

加強(qiáng)聽(tīng)課制度,。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)深入教學(xué)第一線聽(tīng)課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、開(kāi)展本園特色課程等情況,，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽(tīng)課制度,。

3形式多樣，講究實(shí)效

教研發(fā)揮實(shí)效,，組織形式是關(guān)鍵,。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，如集中參與式,、專題學(xué)習(xí),、主題研究、案例教學(xué),、教學(xué)觀摩,、課題研究、協(xié)作交流等,。

（二）加強(qiáng)課題研究,，以科研促教研

我園去年申報(bào)的省級(jí)課題《趣味操園本化創(chuàng)編的.實(shí)踐研究》已成功立項(xiàng)，另外市級(jí)課題《幼兒生活化陶藝活動(dòng)園本化的實(shí)踐研究》,、《幼兒折紙藝術(shù)園本化的實(shí)踐與探索》也同時(shí)立項(xiàng),，去年沒(méi)有完成的市級(jí)重點(diǎn)課題《幼兒快樂(lè)體操園本化的實(shí)踐研究》也正開(kāi)展中。為了讓課題研究真正促進(jìn)教學(xué),，讓教師在科研中成長(zhǎng),，就要規(guī)范課題研究的過(guò)程管理，在探究,、實(shí)踐,、反思、總結(jié)中提高,。

1.理清思路,，層層推進(jìn)

以上的課題都是圍繞幼兒園特色發(fā)展而進(jìn)行的，研究過(guò)程中可以結(jié)合學(xué)校文化建設(shè),，特色活動(dòng)的日常開(kāi)展進(jìn)行,，邊實(shí)踐邊探究，及時(shí)總結(jié),、提煉,。明確方向，理思路,，教學(xué)和課題相輔相成,。

2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，大膽創(chuàng)新

課題研究是一個(gè)未知領(lǐng)域，對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的工作,，只要我們保持高度的工作熱情,，大膽創(chuàng)新，密切關(guān)注當(dāng)前學(xué)前教育的課程改革,，并立足實(shí)際,，就一定會(huì)有收獲。

2月

1.制定教育教學(xué),、教科研,、園本培訓(xùn)、結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃及各年段計(jì)劃,、教研組計(jì)劃

2.集中備課,，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)工作

3月

1.教研活動(dòng)（磨課）二：教案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)

2.星級(jí)教師評(píng)比

3.班級(jí)區(qū)域環(huán)境布置評(píng)比

4.教研活動(dòng)（磨課）三：教案完善、試講

4月

1.各年段教研示范課

2.教育教學(xué)論文評(píng)比

3.教研活動(dòng)（磨課）四：年段示范課展示

4.各年段半日開(kāi)放活動(dòng)

5.教研活動(dòng)五（課題研討）：生活自助操,、趣味游戲操,、集體舞形式學(xué)習(xí)、探討

5月

1.教研活動(dòng)六（課題研討）：收集,、選取相關(guān)操節(jié)音樂(lè)

2.教研活動(dòng)七（課題研討）：創(chuàng)編生活自助操,、趣味游戲操、集體舞

6月

1.教研活動(dòng)八（課題研討）：創(chuàng)編生活自助操,、趣味游戲操,、集體舞

2.大班幼小銜接活動(dòng)：參觀小學(xué)

3.各段幼兒體能比賽

4.教研活動(dòng)九（課題研討）：展示生活自助操、趣味游戲操,、集體舞

5.優(yōu)秀年段,、教研組評(píng)比

6.年度工作總結(jié)，下學(xué)期工作安排