總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任兼老師個人總結(jié)篇一

一年來，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,，本人認真做好教學工作和班主任工作,，積極完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習,，認真承擔數(shù)學組里的各項教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點,；注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,；注意弱化難點強調(diào)重點,；教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對優(yōu)生,、后進生進行輔導,。

4、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每月聽課四到五節(jié),，對自己的教學促進很大,。

5、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學有所用。 一年來,，我在學校開了兩次公開課,。一次是上學期的公開課，一次是本學期的公開課,，并認真評課，通過上公開課和評課,，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

6,、積極配合學校工作,，承擔學校的德育導師任務(wù)，并受到任課老師的好評,；積極承擔學校各部門的任務(wù),，做好辦公室布置的評委工作和大隊部布置的七巧板、美化板試卷的批改工作等等,。

一分耕耘一分收獲,，這學期本人也獲得了不錯的成績：?？苹卯嫳荣愑嗳f鵬,、吳浪分別獲二等獎和三等獎；胡靜和謝蓓在校書簽制作比賽中獲二,、三等獎,；龍灣區(qū)組織的婦女征文比賽《我親愛的母親——祖國》獲區(qū)三等獎,；學生的七巧板比賽獲區(qū)一等獎；輔導學生多幅組合《騰飛吧,，中國》獲區(qū)三等獎；學生調(diào)查報告《關(guān)于永昌堡的垃圾及其處理情況調(diào)查研究》獲區(qū)三等獎等等,。

本學期我擔任六（4）班的班主任，由于本班都是外地生,，父母都是以打工為主，所以在學期初我就召開了家長會,，希望他們放心我會教好他們的孩子,，也請家長密切配合班級和學校的各項工作。同時,，這學期的班主任工作使我又一次認識到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況,，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,，通過與學生談心,，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學習氣氛濃厚，同學互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出：胡靜參加區(qū)運動會跳高區(qū)第六名,；孫平安、鄭雯雯,、吳浪參加校征文比賽分別獲一,、二、三等獎；手抄報比賽獲校二等獎,；班容班貌校三等獎,；校運動會比賽總分第二名；校古詩考級獲校優(yōu)勝獎等等,。

以上是我一年來的工作總結(jié),，我今后還要再接再厲，努力工作,，認真完成黨和人民賦予教師的神圣職責,。

班主任兼老師個人總結(jié)篇二

班主任老師工作在學校工作中有著十分重要的地位。班主任老師工作是管理人的工作,，小學班主任老師面對的是天真,、活潑、可愛而又自我表現(xiàn)欲極強的學生群體,。因此作為小學班主任老師既要有非常強的童心,，去理解,、接近他們,，也要有耐心去幫助、指導他們怎么做一個心理健康,、學習優(yōu)秀,、有獨特個性的小學生，班主任老師工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，還需要運用正確合理的工作方法,。下面就班主任老師工作談?wù)勛约旱狞c點做法：

一、注重學生的思想道德建設(shè),。

百年大計,，教育為本。教育的目的就是使學生成為“德,、智,、體,、美,、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重,。心理學家告訴我們,，人的一切行為，無論其對錯,、美丑,、高雅還是卑劣，都是通過主題的認識和選擇而付出實踐的!因此，學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣,。在班級工作中,，我把學生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。

1,、以自己的品質(zhì)來感召學生,。作為一個班主任老師不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者,，更是學生的模范,。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教,、潛移默化,。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學生,。所以,，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強,。因此,，在工作上，我要求自己忠于職守,，全心盡職;在遵紀守法上,，要求學生做到的我自己首先要作到，要求學生不能做的自己首先不做;在學習上,，要求自己要終生學習,，不斷提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù),，自己身先士卒,，堅持到底。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶,。

2,、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用晨會,、班會課,，結(jié)合班級實際進行教育。把班會課的主動權(quán)交給學生,，讓學生提出申請,，獲得授權(quán)后找資料、撰寫演講稿,，忙的不亦樂乎,，儼然一位小老師,。對于這種新穎班會形式，同學們非常擁護,，參與的熱情高漲,。難得的是，一些平時不善言語的學生也紛紛申請加入其中,。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,，學生對時事也越來越表示關(guān)心。特別是今年,，國家發(fā)生了很多大事,。如北京奧運圣火傳遞在法國及境外受到干擾與破壞，讓學生就此事發(fā)表自己的看法,，孩子們眾說紛紜,，肯定了大家的觀點后說：我們現(xiàn)在要努力的做好奧運會的準備工作，高質(zhì)量舉辦好此次奧運會,，這將會給干擾和破壞奧運圣火傳遞著們一記響亮的耳光,。本學期有篇關(guān)于寫討論會的'作文，我不經(jīng)意的一句話成為孩子們爭相引用的“名言”,。

二,、建立健全班級管理機制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有利保障,。

班干部是班集體中非常重要的組成部分,。要組織一個成功的班級，首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。

1,、自我推薦，民主選舉,。在學生相互了解的基礎(chǔ)上,，采用民主推舉方式，讓學生提名心目中的班干,，也可毛遂自薦,。然后由提名者和自薦者做競職演說,，闡明自己對擔任班干部的態(tài)度,、適合擔任的角色，以及干好本項工作的計劃、措施,、活動內(nèi)容,、活動形式和將達到的目標等。最后投票表決,，當場宣布結(jié)果,。學生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服,。這樣選任的班干部,，對班級工作的順利展開十分有利。

2,、定期考評，吐故納新,。對當選的班干部一月民主考評一次,?？荚u內(nèi)容：

(1)工作態(tài)度是否認真、積極、負責,。

(2)工作任務(wù)完成情況。

(3)自身素質(zhì)修養(yǎng)。

考評形式：召開主題班會,，民主評議，投票表決,，吐故納新,。考評后,，對落選的同學認真作好思想工作，注意調(diào)動其的積極性,，鼓勵再次當選,。這一管理機制的建立，就達到人人參與,，人人受鍛煉,，使學生的組織管理能力和水平的到普遍提高,。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任老師義不容辭的職責。每個班在不同程度上都有后進生,，可如何對待他們呢?首先做到不厭棄他們，然后根據(jù)后進生的特點和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作,。在我班后進生身上表現(xiàn)出來的不良行為,，大多數(shù)不是道德觀念上的，有的是出于好奇,，有的是出于一時糊涂做出的不正當舉動,，有的是由于自控能力差造成的。分析后進生形成的原因,，幫助他們克服缺點和毛病是班主任老師份內(nèi)的責任,，因此，我是這樣對待后進生的：

后進生不是天生的,。他們中有的是受不良社會風氣的影響;有的是父母離異,，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤,，因此經(jīng)常受到老師們的批評,，家長的指責,，同學們的白眼,。他們往往在同學中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心,，家庭,、集體的溫暖。實踐證明,，要轉(zhuǎn)化后進生,，只有使后進生動情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷,，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢,，只有消除了后進生對老師、家長,、同學的對立情緒,，才能開展轉(zhuǎn)化工作。

日常生活中,，我從各方面去關(guān)心他們：在學習上熱情地給予指導,，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵,，犯了錯誤進行耐心地教育,，使他們時時感到老師的愛護與關(guān)心，使逐步改正錯誤和缺點。

班主任兼老師個人總結(jié)篇三

本學期,，我擔任八年級（2）班的班主任,。本著“為人師表”的宗旨，認真做好班主任本職工作,。概括起來有以下幾點：

班主任工作是繁瑣的,。從注冊報名到開學后的“跟班”工作，總是有忙不完的活,。但百忙不離其宗“落實貫徹學校工作”,。本班的自覺性不夠，所以每當學校安排下來一項任務(wù),，我都要不厭其煩地像“復讀機”一樣一遍又一遍地強調(diào),，直到把它完成。過程雖然有點累,，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜,。這就是付出后的回報吧！

這個學期學生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生,。學生自己選出他們心目中的班干部,。通過上學期的觀察，這些學生干部都是上學期的“搗蛋份子”,。我知道學生是想等著看我笑話了,。我就主動找這些學生談話，了解他們的思想動態(tài),，也試著去引導他們走上“正軌”,。如果把他們征服了，其他學生也沒有什么理由不來上課了,。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”取得的每一點進步,，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個學生的行為,。在前半學期,，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。

在一個沒有學習氛圍的班集體里,，大家都把學習看作是“傻瓜”才做的事,。所以那幾個學習好一點的學生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個學生調(diào)整好心理狀態(tài),，又要讓他們知道學習的重要性,，以及幫助大家一起進步所取得的成就感。在班級里,，我選出各科的課代表,，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學,。

經(jīng)常“跟班”后發(fā)現(xiàn),，學生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課,。跟科任老師溝通后才知道：這部分學生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀律，科任老師抓得很嚴,，所以這部分學生干脆就不來了,。而那些學習好一點的學生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來越受重視,，而那些不來的學生可以忽略,。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀律還是在學習上,。所以我主動跟科任老師溝通,，及時做好班級管理工作。

家校不分家,。學校工作如果沒有家長的支持,，很難做好！所以我手機里存著每位學生家長的聯(lián)系號碼,，隨時跟家長聯(lián)系,，反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時也讓家長記下我的聯(lián)系方式,，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)系,。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的,！

每次學校召開的班主任會議我都按時參加,，認真做好會議紀錄,?；厝ブ笤僬須w納，向?qū)W生傳達學校的旨意,。班主任是學校的第二把手,，我們要積極配合學校，做好班級工作,！

做好本職工作的同時,，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級管理方面的書籍，也傾聽一些管理人員的講座,。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗,，對某些問題處理得還不是很恰當。比如：在與學生,、家長的溝通過程中語言組織能力不夠,，可能會讓別人難以接受,，從而影響處理問題的效率。還有對于學生的習慣培養(yǎng)方面,，我做得還不是很到位,。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學生幾乎不會自覺去,，而我催了幾次后就不會再去叫他們了,。造成他們以后的依賴性很強，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等,。在做中學,，邊學邊做！沒有一個人出生就能勝任班主任,，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學習中慢慢培養(yǎng)出來的,！我要爭取當上優(yōu)秀班主任！

班主任兼老師個人總結(jié)篇四

一個學期,，轉(zhuǎn)眼間過去了,，只能說作為一名老師，作為一名班主任,，有喜也有憂,。今天，針對一學期以來,，我對我個人做以下兩方面總結(jié)在：

一,、教學方面

語文教學著實感覺到累了，每天都要把明天要上的課全部備好,，一節(jié)課不備,，都不敢給學生講，生怕漏掉哪個知識點,。為了把學生的知識面拓寬,，每次備課都是三本教參一塊兒備，還要把可設(shè)想一下,，先講什么后講什么,，但是拖拖拉拉的毛病總也改不了，以至于教學任務(wù)很少如期完成,，有時候很恨自己,，一個知識點嘮叨好幾遍，學生不煩自己就先煩了,。人們常說：專業(yè)型老師上課時關(guān)注學生的,，但我上課更多的是關(guān)注自己的教學，這就很容易判斷出我的教學還很不成熟,，需要不斷努力,。我要做到：激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

英語課上,，學生對單詞的讀法掌握的還不錯,，但說到寫，就不行了,，優(yōu)等生學起來輕而易舉,，后進生學起來比登天還難。有什么辦法呢,，每天學習一點點,，慢慢積累，只要我盡心盡力,，學生努力,，相信孩子們會趕上去的。

體育課上,，每次都絞盡腦汁的想,，怎樣才會吸引學生的興趣，怎樣他們才會在體育課上守紀律,，我差不多把我所會的都讓他們玩了,，什么跳繩啊、踢毽子啊,、丟沙包啊,、跳皮筋啊、踢球啊,、拔河啊等等。但有時還是為此傷神,，畢竟不是職業(yè)的體育教師,，但我相信，我會朝著職業(yè)的去做,，爭取做到最好,。

二,、管理方面

就目前情況來看，管理方面最讓我傷神,，不知道該用什么方法讓學生既怕你又敬你還愛你,。可能真的沒有這樣的老師吧,。有時候很佩服那些比較嚴厲的老師,，教起課來從來不用維持紀律，課堂效率很高,，但學生可能跟他的距離就很遠,，更別說談話了。所以,，有時就在想：我怎么演不起來呢,？可能是性格決定的吧！我經(jīng)常給學生說這樣一句話：如果那一天來是脾氣不好了,，都是你們害的,。

作為老師，我有時候心太軟了,，犯了錯誤也不舍得罰他們,，這就以至于班里學生認為自己不守紀律了，老師也不會把你怎么樣的,。我認為這樣很不好,，一個人的脾氣被學生摸透了，那該多可怕呀,！我們做事應(yīng)該出其不意,，讓學生摸不著門路。

有時候很羨慕那些工作效率高的人,，什么事情都能夠在很短的時間內(nèi)做完,，剩下的時間就是自己的，可以任意支配,，而我呢,，做事拖拉，在下學期一定要努力改正,，千萬別讓這種毛病把學生傳染了,。、總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻,。

班主任兼老師個人總結(jié)篇五

本學期，我擔任七年級158班的班主任工作,。身為七年級班主任的我,，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心,、細心,、認真的人。現(xiàn)對本人這學期的班級工作總結(jié)如下：

我篤信先立人后立身的原則,，嚴格規(guī)范學生的日常行為規(guī)范,，第一是學生的公德心和個人素質(zhì)，我認為這是人與人之間唯一的區(qū)別,。我嚴禁學生在我面前說臟話,，坐姿不雅，禮數(shù)不周,，任何一步?jīng)]有做到就反復重來,，現(xiàn)在我班在公共場合已經(jīng)基本消滅了不文明行為。清潔衛(wèi)生方面,，小到清潔用具的擺放,，大到停課值周，凡是先做到親歷親為,，然后再放手讓學生去做,，并依班級干部的力量制定了班紀班規(guī)和量化考核標準及獎懲辦法。

學期初和期中大方位調(diào)整了座次,。這兩次大方位的調(diào)整都是本著：盡可能滿足學生成績相近的在一起,、競爭對手在一起等要求的原則。在座次上本學期初此實行了“循環(huán)制”即根據(jù)表現(xiàn),，對照校紀,、班規(guī)等計分評價，每兩周換一次座位,，基本上解決了視力,、高矮個的問題。實現(xiàn)了良好的課堂紀律有利于學生學習和教師上課兩方面的需求,。

本學期,，以“八榮八恥”為契機，落實德育教育,，結(jié)合我校的實際情況,，舉辦了“八榮八恥”主題班會，主題板報,，手抄報,、演講比賽、合唱,、詩朗誦等活動,，制定了符合我班實際情況的“八榮八恥”等，在學校舉行的主題班會中獲一等獎,，這些活動的舉行充分體現(xiàn)了12班同學精神風貌和班級凝聚力,。很好的培養(yǎng)了學生的社會主義榮辱觀和自我約束能力，增強了學生集體榮譽感,。

另外,，我們還利用一切可利用的條件，來激發(fā)學生的積極性,。如：我們每周日舉行一次班會,，內(nèi)容有：《成長的煩惱》《我也追星》《期中表彰》《學習習慣》《安全教育》等等多種形式，具有教育意義和鼓勵性,；我們還舉行了硬筆書法展,、手抄報展、優(yōu)秀作文等形式的展覽,；我們還收集了許多學生的優(yōu)秀作文集合在一起,，仿照校刊編印了一本屬于158班獨一無二的優(yōu)秀作文書,，增強了學生的上進心,，拓寬了同學的視野，豐富了同學們的知識面,。

實現(xiàn)自我教育好的班干部是老師的得力助手,，是老師的左膀右臂，是老師和同學之間聯(lián)系的紐帶,。班干部的好壞直接影響到班級風氣的好壞,，直接影響班主任工作的質(zhì)量。

多年的班主任工作經(jīng)驗,，本學期,，我特別注重班干的培養(yǎng)工作。在開學第二周,，就通過自己報名,、民主選舉的方式，選舉了班委常委會及各種班干部，明確了各自的具體分工,，執(zhí)行正常的班委常委會事務(wù),。通過本學期得努力我培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的班干部，如：常務(wù)班長王仕偉同學全全負責班級日常事物,，班級工作開展得井井有條,。如：值日班長刁春麗同學負責班級德育管理工作，值日班長韓明軍負責班費管理工作,，紀值日班長韓婕負責紀律工作,，能夠做到一天一結(jié)，一周一結(jié),，一月一大結(jié),，及時指出同學中存在的問題，起到很好的監(jiān)督作用,，班級紀律也有很大進步,。

而情感教育正是打動孩子心靈的做好的教育方式。本學期,，我注重對潛能生的轉(zhuǎn)化教育,，促進每一名學生的發(fā)展。擬訂了一個原則——“尖子要尖,，差生保底”,。在整個七年級上半期，基本按照這個思路,，不放棄一個績差生,，不放過一個優(yōu)等生，逐步在每個人心目中樹立了追趕意識,。第二學期的工作重點主要是放在中下兩個層次,，依據(jù)朋友間的“友情互助”，按照“一幫一”“幾幫一”模式開展補習活動,。這樣,，讓學生來教育學生，讓學生來監(jiān)督學生,，讓學生來感染學生,，逐步磨滅他們獨自面對學習時的不良感覺，增加了對學習的信心和興趣,。

本學期,，共召開了1次全體家長會，多次分批家長會,，和部分在外打工的學生家長的短消息交流,，另外，平時還接待了無數(shù)次的家長到校訪問，都取得了很好的效果,。特別是期中考試后的和家長的短消息交流,，雖然非常地辛苦和勞累，但是得到家長的一致好評,，一致認可,，縮小了家長和學校,、老師、學生之間的距離,，他們紛紛表示一定全力配合學校工作,、配合老師工作，共同教育好孩自,。半學年來,，在全體任課教師和全班同學的共同努力,，本班無論是在學業(yè)水平上，還是在班級管理上,，都取得了不錯的成績,，形成了良好的班風學風,。但仍有問題沒處理好，今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，認真汲取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，爭取在下學期做得更好。

班主任兼老師個人總結(jié)篇六

我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù)。學期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

一,、習慣的培養(yǎng),。

1.一般學習習慣的培養(yǎng),。

低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣,、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預(yù)習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點,，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習,，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）,。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣,。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導學生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。”“本子到,，墊字板,，拿起筆，細心做作業(yè),?！庇秩纾谟柧殞W生擺放和整理學具時,，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學生作為指導,，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上,，今天用的各科書,，放在右下好取放?！逼淙⒁饬肆己昧晳T形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復抓,，抓反復，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段,，多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣,。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習慣,，人人都有良好的習慣,，班風班貌自然得到了發(fā)展,。

2.特殊學習習慣的培養(yǎng)。

各個學科有學科的特點,，因此,，教學的方法，學習的方式各不相同,。那么學習這些學科的習慣也就不同,，我把它們稱為“特殊的學習習慣,。”就拿語文學科中的書寫習慣來說,，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣,。我不僅指導學生如何握筆、運筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。如,，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋,，提前通知學生，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。再如，其它美術(shù)等學科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準備,，課前檢查,。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為,，班主任善于抓“特殊習慣”的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展,。因此，新生入學,，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,，作為班風班貌建設(shè)的一個突破口。

3.我深感一個具有良好班風班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光,。抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展,。

二,、關(guān)心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學習中，不讓一個學生掉隊,。如我班楊鈺玲同學，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說是傻瓜。我沒有放棄她,，而是手把手的教她寫字,，抓住她的點滴進步，不斷鼓勵她,，在學生面前夸獎她是個聰明的孩子,。漸漸的，她不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，如廣播操比賽,、“六一”文藝匯演等活動。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導下的班委會,。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學，作風正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學,、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

四、加強安全教育工作,，增強小學生的安全意識,。

1.利用班會，講解安全知識,，如防電,、防火、防溺水等安全知識,。

2.利用班會進行主題安全教育,。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道,，靠右走,，紅燈停，綠燈過,。并且聯(lián)系實際,，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏?，來杜絕不安全的行為。

總之,，當班主任很累,，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界,！

班主任兼老師個人總結(jié)篇七

一年以來，本人始終能夠堅持正確政治方向,，關(guān)心國家時事,，加強政治理論學習，用心參加黨員民主生活會,，開展自我批評;個性是在十八大召開期間,，認真學習報告資料，領(lǐng)會報告精神,。作為一名教師,，恪守職業(yè)道德，關(guān)心愛護學生,，用心為學生帶給可能的幫忙,，充分利用各種方式給學生帶給指導。我能夠與同事們和諧相處,，用心協(xié)助有困難的同事解決一些問題,。本人誠懇待人，工作始終勤勉，能虛心向其他教師學習請教,。

本人一向努力學習，提高自己各方面的潛力,，個性是注重提高教學水平和科研潛力,，本年度順利完成了教學科研及其它各項工作任務(wù)。本人本學年擔任了八個班次的教學,，始終堅持認真的備課,，并嘗試透過組織課堂討論,，增加互動,，開展多樣化的實踐教學等多種方式提高教學效果,，注意利用課余時間與學生用心進行網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)對面的交流以適應(yīng)部分學生深入學習的需要;同時認真的備課，批閱作業(yè),，努力推動實踐教學的展開。學生對本人課堂教學反映很好,。本人參與完成了課程的建設(shè)工作;完成專業(yè)學生的畢業(yè)實習和課程實習的指導及作業(yè)評閱工作;參加了_比賽,，獲得三等獎;用心參加了各項課題的申報，有課題獲批立項;本年度公開發(fā)表了論文,，其中2篇發(fā)表在核心期刊,。

本人用心參加學校及學院組織的各項活動，獲得了三等獎,。在教研室工作方面,，我努力營造團結(jié)和諧用心向上的教研室氛圍，推動教學改革的進行,，協(xié)調(diào)好教研室的調(diào)課人員安排及教學任務(wù)安排等工作,，圓滿完成了學校安排的教研室的其它各項工作。作為黨支部的成員,，我也用心按要求認真的完成了支部安排的各項材料撰寫及歸集整理工作,。

當前，本人還亟需在教學水平方面進一步完善,，個性在提高教學效果方面向優(yōu)秀教師學習;另外科研方面需要更沉穩(wěn)的心態(tài),，更用心的精神狀態(tài),，力求創(chuàng)造更搞水平的科研成就。

老師教學工作總結(jié)2

一年來,，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人就這一年的工作小結(jié)如下：

一,、政治思想方面

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。通過學習,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

二,、教育教學方面

首先,，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路,，從而使學生們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索，共同提高,。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

另外,，我積極參加教學教研活動，與同年級的老師進行教學的研討,，認真開展備課組的活動,，積極地進行同課異構(gòu)，努力提高課堂效率,。多次參加區(qū)教研活動和聽課學習活動,，積累自己的教學經(jīng)驗，向最前沿的教學理念學習,，向有經(jīng)驗的教師學習,，撰寫的_導學性教案獲區(qū)三等獎，撰寫的教育教學論文送區(qū)級參評,，就這樣,，我努力使自己的教育教學更加豐盈起來。

我知道,，教育是一項長期的工作,，更需要長久的投入，才能看到碩果,，所以,，今后的工作中我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作,，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛,。

老師教學工作總結(jié)3

本學期,，本人擔任初二(1)，(2)班數(shù)學課教學和班主任工作,。一學期來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù),。

一,、加強學習，努力提高自身素質(zhì),。

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平。通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ),。

二,、以身作則，嚴格遵守工作紀律,。

一方面,，在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學生中樹立了良好的形象。

三,、強化常規(guī),，提高課堂教學效率,。

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。一學期來,，本人共聽課15節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù),。

四,、加強研討,，努力提高教研水平。

在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五,、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作,。

從教導處工作的分工,，本人主要負責初二年級的各項工作，因此,，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時,，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,，共同備寫教案,、制作課件、出試卷,。本人還積極參與群體育人工作,。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育,，隨時校正學生的不良行為,。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育,，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,，為學校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻。

六,、正視自我,，明確今后努力方向

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學

生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上;

3,、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力;

4、采取措施,，加強訓練,，落實知識點。

5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績。

6,、加強與科任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

老師教學工作總結(jié)4

一年來,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

一,、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

這一學期,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學期來,，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

“學海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。所以,，本學期，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務(wù)學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革相關(guān)理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,，教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點。課堂上,，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量,?？傊还茉谡n堂教學中,，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學校其他工作

我在工作之余,，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題,。

四,、加強反思，及時總結(jié)教學得失

反思本學期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。

不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3、數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

4,、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

五、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己。

4,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華,，一份秋實,，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感。

班主任兼老師個人總結(jié)篇八

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當每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時候，我心里總是交織著欣慰與不舍,，這一幕反復上演,，也讓我加倍收獲著感動和幸福。我畢業(yè)后從二輕幼兒園,、第三幼兒園到實驗幼兒園,，這一路走來，從最初的青澀逐漸成長,，經(jīng)過不斷的磨礪,、鍛煉，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的教育教學和班級管理經(jīng)驗的老教師了,。十七年的班主任工作讓我深刻認識到：只有用心工作,，才有收獲;唯有愛，才是的教育,。

一,、用愛，建立平等的師幼關(guān)系,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛她,，只有用愛才能教育孩子?！泵看卧谟變喝雸@之前,，我總是先進行家訪，與孩子們彼此熟悉,，日后他們來到陌生的幼兒園就不至于孤獨,。一日生活中，愛護,、體貼,、關(guān)心他們，使他們感受到老師像媽媽的溫暖,。一日活動中,，讓自己盡力“兒童化”，與孩子們打成一片,，來拉近和孩子的距離,。對孩子微笑、寬容,、耐心,。對孩子多一些柔和，少一些苛刻,，多一些引導,，少一些壓力，讓他們的喜怒哀樂與我一起分享,。孩子們對我既親近又崇拜,，既認定我是值得信賴的老師，又把我當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,，教育取得事半功倍的效果。我一直認為,，教育應(yīng)該是真誠的,，用心靈來贏得心靈。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界,，給孩子真誠的愛,，教育才能真正有成效。

二,、寓教于樂,，塑造幼兒良好的品德。

偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育,，端賴六歲以前之培養(yǎng),?！庇變浩谑桥囵B(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習慣的重要時期，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終,。

通過每天午睡前的一個個故事，讓幼兒了解做人的道理,，感受真善美,。運用兒歌、歌曲,，使幼兒明白是非對錯,。抓住日常生活中的自然情境，進行隨機教育,，做孩子的表率,，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒。

創(chuàng)設(shè)豐富的活動,，不斷地實踐練習,，幫助幼兒形成優(yōu)良的品德。如組織愛心義賣,，捐助民工子弟學校的兒童,。我鼓勵幼兒捐出自己的玩具、圖書,，來幫助有困難的孩子,，以此讓幼兒感受人與人之間的真情，培養(yǎng)幼兒的互助友愛精神,。邀請祖輩來園過重陽節(jié),，讓幼兒懂得關(guān)心,、孝敬長輩,。而幼兒良好的品德一旦形成，便會受益終身,。

三,、打造班級特色，促進幼兒全面發(fā)展

以課題促班級特色形成,，努力打造班級品牌,。我們利用各種形式的活動來突顯班級特色，以比賽促幼兒特色發(fā)展,。

在大班開展古詩教學,，開辟了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼,，并將孩子放置大量古詩書籍,，同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁;開展早期閱讀的探索,，大力開展親子閱讀活動，定期為家長推薦好的讀物,，也鼓勵家長互相交流,、推薦好書，積極營造書香氛圍,，爭創(chuàng)書香班級,。

結(jié)合親子游戲的課題，組織多次親子活動,，進一步融洽親子關(guān)系,、家園關(guān)系。還有班級的健康特色——球類活動,，利用拍皮球比賽,、投籃比賽，使更多的孩子愛上球類,、愛上運動,。

四、和諧家園關(guān)系,，促進家園共育

在多年的班主任工作中,，堅持日常性的家長工作與階段性的家長工作相結(jié)合，不斷探索有效的家園互動模式,，讓家長工作更具實效,。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)建班級主頁,、家長qq群,。由于幼兒父母工作繁忙，在放學時大多都是爺爺奶奶來接,，于是班級主頁與班級家長qq群成了我們很好的交流平臺,，爸爸媽媽能及時了解到幼兒在園所學知識，我們還會給他們帶來溫馨提示,，提供家長在家指導幼兒的建議,。雖然增加了不少的工作量，但是能為家長帶來方便,，我感覺很欣慰,。

充分運用家長資源，開展家長助教活動,，發(fā)揮家長的特長,，使家長參與到教育活動中來。如盛林媽媽的精彩數(shù)學課,、心怡媽媽的時裝表演秀,，正清,、凱凱媽媽的故事表演等等都給孩子們帶來全新的感受。

積極開展“親子活動”,。讓家長了解我們的教學活動,，同時也讓家長參與到班級活動中，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情。

因為真誠,、用心,，我與家長都成為了親密無間的朋友,，班級就是我們共同的家,，為了這個家更好地發(fā)展,，我和家長一直在努力,。

五、重視特殊幼兒的教育

在這么多年,我遇到了一些比較特殊的孩子：有智力發(fā)育遲緩的厲和凱,、有身體缺陷導致自卑心理的源,、有孤獨自閉的小云,、父母離異后,，跟著祖輩生活的勤還有父母外出工作的留守幼兒……這些特殊的孩子,，牽動父母與老師的心。帶著對他們的責任與愛,，我進行了“特殊幼兒隨班就讀”的探索,。首先進行一次兩次乃至多次的家訪，深入了解孩子,，與家長共同分析孩子的表現(xiàn),，找到原因，尋求解決的方法,。一方面鼓勵家長學習特殊幼兒教育的理論,，掌握一些有效教育方法，家園配合,，保持教育的一致性,。另一方面,，在班級里用自己的行動為幼兒作表率,。老師的一舉一動，孩子們都看在眼里,，并積極模仿與此同時,，在班級里，創(chuàng)設(shè)和諧友愛的同伴氛圍,，引導其他幼兒幫助這些孩子盡快融入集體,。我班的幼兒積極主動擔任幫助特殊幼兒的任務(wù),，每天午睡后，幾個女孩子幫小云疊被子,，穿衣服,，吃餐點時，幫助她拿杯子,、倒水;自由活動時,，她們經(jīng)常拉著小云一起玩;上下樓梯時，智力發(fā)育遲緩導致動作不協(xié)調(diào)的小厲是男孩子們幫助的.對象;下課了,，熱心的孩子們會主動陪凱凱上廁所,，幫他穿脫褲子……我們的班里每天都上演著一幕幕感人的同伴互助的畫面。

勤的媽媽在她兩個月的時候離開了,，她就一直由奶奶照顧,。含辛茹苦的奶奶只用“那個爛女人”稱呼勤的媽媽，她一再關(guān)照我們不許陌生女人接近勤,。然而,，琴的媽媽還是找到幼兒園，想見孩子一面,。然而勤對媽媽只有陌生和奶奶灌輸?shù)暮?，看到母女兩個截然不同的反應(yīng)，我覺得很辛酸,，也很想盡自己的能力來幫助她們,。我多次家訪，使勤的奶奶漸漸打開了的心結(jié),，最終答應(yīng)勤的媽媽每月一次看望女兒的要求,。因為重新獲得了母愛，內(nèi)向的勤逐漸開朗了,。

在班主任工作中,，我體味著教育的樂趣，感受著教育的幸福,。我會繼續(xù)以飽滿的精神,、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我!

班主任兼老師個人總結(jié)篇九

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一學期又要過去了。馬上,，我們又要送走一批大班的幼兒,，心里有種說不出的滋味兒，雖說我和孩子們只相處了一年，但我還是很多的不舍,，也有一絲絲的惆悵,，但更多的還是高興和欣慰。為孩子們的成長自豪,，為孩子們的將來祈禱,！回味這一學年的工作，可謂緊張,、繁忙而又充實,！有收獲的甜美，忙碌的辛酸苦辣,，在這百味中我回顧一下這學年的工作,。

作為一“家”之長，一個班級核心的領(lǐng)頭人,，我一直堅持做事先做人的原則,。只有先學會做人，把人做好了,，才能贏得別人的認可,，才能做好工作份內(nèi)的事。而作為一名幼兒園教師,，一位青年班主任應(yīng)該具有良好的師德,。我時時刻刻提醒自己要做一名師德優(yōu)秀的老師，先要做到一名品德優(yōu)秀的員工,。我對工作一直有個自己的座右銘：干一行,，愛一行。如今我將要把這種愛化為：愛幼教工作,，愛每一個走進我生活中的每一個孩子,。我將一直朝著這個方向努力著。

我始終堅信著一個“家”的和諧是建立在相互的平等,、互助,、合作的基礎(chǔ)上，我和錢老師共事好多年,，而真正的合作只是這個一學年,，而我與這幫孩子從真正的認識到相知也是這一學年。為了班級工作的有序和諧的展開,，我這個半路的班主任先要學會讓自己融合進這個集體,，記得剛接觸這個班級時還真的有點不適應(yīng)，是錢老師的幫助讓我的班主任工作走上了正軌,，這一年來我們合作得非常愉快,，我覺得是我擔任班主任以來最輕松的一年,，因為我們的這位有著幾十班主任經(jīng)驗豐富的錢老師,，事事想在前做在前,，幫我承擔了很多的班主任工作。

（一）在常規(guī)管理上常抓不懈,。

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展,，這是我們在開學初就思考的問題,。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色,，都想當上小組長,，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步,。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如朱浩然小朋友比較調(diào)皮,，行動比較自由,，愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他,，對他嚴格要求,，另一方面也及時地表揚他，一學期下來上課肯動腦筋,，思維活躍,，所以他的進步很大。尤其是在上課時,，不再故意影響他人了,，而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

（二）在玩中學，玩中樂,。

為了讓幼兒輕松愉快地學習知識,，熟練自如地掌握本領(lǐng)。在活動中有目的地指導孩子觀察、了解,、發(fā)現(xiàn),、探索，以幼兒的興趣為切入點,，營造了孩子們主動學習的氣氛,，有意識地引導幼兒主動地探索，如區(qū)域活動是孩子貼近生活,、感受社會,、融入社會的一個窗口，為此我們開設(shè)了如下一些活動區(qū)：智慧屋（數(shù)學區(qū)）,、飛翔的翅膀（表演區(qū)）,、圖書角、面包房,、創(chuàng)想屋（美工區(qū)）,、建構(gòu)區(qū)、棋樂無窮等,，發(fā)動幼兒收集材料,，從幼兒的興趣入手投放相應(yīng)的活動材料，供幼兒主動探索,。作為教師認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作，備課是確保教育活動能順利完成,。重視把幼兒園特色教育和幼兒參與融入一體,，體現(xiàn)師幼互動，為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境,，,，增強幼兒的主動性和自信心。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。每天關(guān)注孩子,，嚴格晨檢,、午檢制度，通過一摸,、二看,、三問、四查對孩子負責,，讓幼兒快快樂樂的來園健健康康的回家,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食,、食欲差的'幼兒改變不良的飲食習慣,。

開展豐富多彩的節(jié)日對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、關(guān)愛他人,、關(guān)愛生命等情感教育,。三八節(jié)《媽媽和我在一起》的現(xiàn)場繪畫活動,，讓孩子和媽媽一起創(chuàng)作深受家長和孩子的歡迎。開展“國慶節(jié)”“慶新年”“清明節(jié)”,、“端午節(jié)”,、“植樹節(jié)”等主題教育活動，并結(jié)合季節(jié)特點,，組織開展幼兒徒步郊游感知秋天認識春天,，愛護幼兒園花草樹木教育。進行安全月學習,、慶六一游園活動,、畢業(yè)典禮、等體驗社會生活,。細心的教育和精心的教學,，使孩子們在不同程度上得到了提高。大班第二學期也是幼兒入小學前的準備階段,，我們做了大量的幼兒銜接工作來激發(fā)孩子們渴望上小學的強烈愿望,，為孩子踏入小學校之門做好這人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點的起步。我們按照教學計劃,，通過五大領(lǐng)域正常有序地開展了大班各個主題活動《不一樣的我》,、《走近小學》、《大自然的語言》,、《從頭到腳》,、《動感天地》、《黑夜秘語》,、《我想飛》,、《離園倒計時》。班級內(nèi)部開展了豐富比賽活動：跑步比賽,，拔河比賽,，畫畫比賽，小制作比賽等等,。通過讓幼兒自己來選小班長,，值日小組長,，嘗試自主管理，讓幼兒真正在為班級的小主人,。

走進我們的班級是否給你有一種不一樣的感覺,，那里有一半是孩子們的功勞，為了美化班級環(huán)境,，在我們老師的帶領(lǐng)下孩子們紛紛從家中帶來廢舊材料,，特別是這次的箱包布料都是孩子們帶來的。現(xiàn)今我們的活動室呈現(xiàn)出新的綠意,，讓我們猶如置身于春的艷麗夏的涼爽中,，讓人心情愉悅精神振奮，不僅展現(xiàn)了我們教師的智慧和巧手,，更體現(xiàn)出整個班級的集體團結(jié)合作性,。在20xx學年第一學期中我班在村幼組環(huán)境創(chuàng)設(shè)中獲“特五星”班級。

（三）安全工作重中之重,。

時時關(guān)注孩子們,，在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及使上報,，利用游戲?qū)⒆舆M行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力，是幼兒園工作的重中之重,。我們堅持做到本學期安全無事故發(fā)生,。

（四）在家園合作上。

幼兒園教育是一個家園合作的教育,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。而我必須更加重視這一項工作,，因為這是孩子們在園的最后一年,，是幼小銜接的關(guān)鍵一年，更需要家長們的參與來減輕孩子入小學的焦慮,，我只能加快與家長的認識,，只有相互認識了工作才能有序的開展。一年來我們老師與家長的關(guān)系處理的非常好,，因為我們始終把家長當朋友,，相互尊重，處處為家長著想,，家長也就會非常支持我們的工作,。通過家園聯(lián)系、家長會,、家委會,、家園互動手冊,、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平,，充分發(fā)揮家園合作精神,，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

我是一名村幼的年輕教師,，深知自己在基本功上有待提高，因此我積極參加園本培訓,，堅持苦練基本功,，積極參加網(wǎng)絡(luò)學習和16課時的培訓，在教研活動中心村幼結(jié)對中執(zhí)教大班數(shù)學活動《滾來滾去》,，在領(lǐng)導的關(guān)心下,，在同事的幫助下,，去年我參加了第三屆園級名師培養(yǎng)人,，今年被評為第四屆園級村幼組名師，我深知名師的含義我將努力讓自己成為更高的“名師”殊榮,。過去的成績已成為歷史,，所以我要更加努力地學習，不斷提高自身的專業(yè)知識和教育教學水平,，努力當好班主任,，讓每一個幼兒都受到良好的教育，讓每一個幼兒都有美好的未來,。在以后的工作中我更以身作責,，哪怕是每一個小小的細節(jié)都力求做到，讓家長放心,，讓走近我的孩子開心,、快樂、健康的成長,！

班主任兼老師個人總結(jié)篇十

2020年幼兒園下半年大班迎來新的學期,，本學期大班的班務(wù)也將迎來新的工作，作為大x班的班主任,，我將為這個班級制定一份新的班務(wù)計劃,，以方便這個班級發(fā)展。大班上學期的班務(wù)計劃如下：

一,、幼兒教學工作

每天早上都會讓幼兒進行課文朗讀,，進行情景對話，培養(yǎng)孩子閱讀的習慣,，在平時都購買一些適合幼兒讀的書籍,，幫助幼兒從小建立閱讀的意識,。根據(jù)幼兒不同的興趣，去開展不同的教學活動,，比如有幼兒喜歡繪畫,，就開展繪畫活動，讓幼兒組成一個團體進行繪畫學習,，聯(lián)系美術(shù)老師對他們進行繪畫輔導,，對數(shù)學興趣和語文興趣的就開展相對的教學活動，讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個人的興趣,。每日的教學都會有計劃的進行,，開展更多豐富有趣的教學活動，讓幼兒在園里得到好的教學,。

二,、幼兒衛(wèi)生保健工作

幼兒進入幼兒園，就要保證他們的衛(wèi)生和健康,，平時我會監(jiān)督幼兒勤洗手,，在玩游戲后和飯前都要洗手，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉,，讓細菌進入身體危害健康,。日常中，我會跟保育老師配合工作,，把大班的教室進行消毒清理,，把幼兒玩的玩具也進行消毒，給幼兒一個健康的環(huán)境去學習和生活,。尤其是幼兒喝水的杯子,，我會給他們的杯子進行高溫消毒，讓幼兒喝水得到健康的保證,。本學期,，教育幼兒注意自己的衛(wèi)生，不要隨便在地上打滾,，避免病從口入,。

三、幼兒安全工作

幼兒的安全很重要,，保證了他們的安全,，才能更好的成長。因此在園里我會把所有能夠傷害幼兒的物品全部進行更換,，比如尖狀物的東西全部都用布包起來,，或者換圓頭的。教育幼兒不要打架,，玩耍時注意安全,。放學老師會親自送回家,，全程維護幼兒安全，讓幼兒安全的回家,。同時也告知家長注意幼兒在外的一個安全,，防止幼兒玩水、爬樹等危險動作,。

本學期大班的班務(wù)工作,，我一定會做好，讓幼兒過一個完整的大班生活,。細心的去呵護他們,，幫助孩子們健康長大。讓幼兒在園里有更好的保障,，不辜負家長對幼兒園和對我的囑托,。努力與各位老師配合工作，把班務(wù)管理好,，讓幼兒在園里學習舒適,，生活美好。我相信自己可以做到的,，與大班幼兒一起迎接更好的明天,。

#181720幼兒園班主任復課教

班主任兼老師個人總結(jié)篇十一

以“閱讀、體驗,、互動,、鞏固”為特點的課模是“標,、學、講,、練,、測”課模的進一步深化,，是我市多年來深入推進課堂教學改革的系統(tǒng)總結(jié)和概括,。其課堂結(jié)構(gòu)分為六個環(huán)節(jié)：認定目標—自主學習—組內(nèi)互助—教師點撥—鞏固強化—檢測提高,。,。

一,、首先,，我鼓勵學生在第一課時的基礎(chǔ)上自主確定本課時的學習目標（1,、理解課文主要資料,；2,、領(lǐng)悟課文表達方式,；3,、體悟文章思想感情,。），并以板書形式將學習目標題于黑板右上角,，時刻提醒學生為了完成學習目標而認真努力學習。

二,、嘗試運用“八字“課模服務(wù)于課堂教學,。

1、“閱讀”即簡簡單單教語文,。

教師在閱讀教學中要樹立典范,，要洗靜浮華,，追尋“真,，實，趣”的目標,。語文的魅力在語言文字中，“真”的境界就是要領(lǐng)著孩子在文字中走個來回，不搞張揚，不搞虛假的形式,，從字,，詞,，句,，段甚至于一個標點符號入手，讓學生理解,，品味文字的不一樣組合，體味其蘊涵的人文精神,，讓課堂成為原汁原味的語文學習園地任何事物都有其發(fā)展的規(guī)律,，閱讀教學也要遵循其規(guī)律，落實聽,、說,、讀,、寫訓練,，扎扎實實求發(fā)展,，追求扎實境界學會傾聽,，才會思索,，感悟,，才能獲取智慧,。讓學生在課堂上辨別,，感悟,，充實,，成長,。說是有準備的說,，不可只是亂糟糟的熱鬧而無實效的說,，要把說當成訓練本事,，升華理解的`手段。讀書百遍,，其義自見,。語文教法中朗讀是第一根本法,。讀時要求做到熟讀,，精思,，博覽三結(jié)合,。讀時不應(yīng)只是照本宣科,，還要讀出文字背后的意蘊,，給聽眾廣泛思考，探索,，回味之空間,。學貴質(zhì)疑，讀的同時學會質(zhì)疑,，在質(zhì)疑解疑中提高本事,。古人云：不動筆墨不讀書,。在讀書時還要教學生練習寫作，把所學知識運用于實際操作,。讀時做到三結(jié)合,，才能使學生的語文本事不斷提升。

2,、“體驗”即清清爽爽品語文。

“注重學生的情感體驗”,，“珍視學生獨特的體驗”。需要教師在教學中利用各種課程資源創(chuàng)設(shè)各種教學活動來引導他們用眼,、耳,、手,、腦等感官去體驗,，從中獲得種種發(fā)現(xiàn),，繼而進行各種思維活動,，最終構(gòu)成自我獨特體驗的一個自由發(fā)展空間,。

體驗是新課程的教學原則之一,，它能讓學生從感受體驗形象開始,，繼而建立文本與形象之間的聯(lián)系,，使文本與形象溝通起來,，促進學生進取的體驗,。需要注意的一點是體驗的前提是激發(fā)學生的興趣,，“興趣是最好的教師”,，學生有了興趣就有了主動體驗的基礎(chǔ),。兒童一旦自然進入了語文描繪的情境，對課文刻畫的人物,、抒發(fā)的感情、闡述的哲理,，便會產(chǎn)生一種親切感,。

3,、“互動”即高高興興玩語文。

“語文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行”,。教學過程中僅有真正進行師生平等的,、動態(tài)的、全方位的對話,，包括知識信息和情感,、態(tài)度,、行為規(guī)范和價值等各方面的對話，才能實現(xiàn)真正意義的課堂“互動教學”,，從而促進學生進行有效學習。這需要教師做到兩點：針對學生暴露出的問題組織學生更正,、討論,、各抒己見,；教師必要的講解,、點評,、總結(jié),?！盎印卑◣熒?，生生互動,，以及學生與文本互動，之間提出問題,、解決問題,，進行進取的交流討論,。教學實踐告訴我們,，語文教學是“互動”,，是一種“溝通”與“合作”，是教師與學生圍繞“教學文本”進行“對話”的過程,。教師如果能將自我融入課文，以情感帶動學生把心放到文章中,，如此,，還有什么難點化解不了,？,。

學生與教師的對話,，應(yīng)是師生之間“教學相長”的導讀活動,，如何實現(xiàn)師生互動呢？

（1）,、尊重學生,。當學生遇到困難時,，教師應(yīng)當成為一個鼓勵者和啟發(fā)者,；當學生取得進展時,，教師應(yīng)給予充分的肯定，樹立學生的自信心,；當學生取得成果時,，教師要鼓勵學生進行回顧與反思。在教師與學生交流時,，要置學生于平等的地位,，避免居高臨下的發(fā)問甚至責問,，消除學生在交流中的畏懼緊張心理,，讓學生愿意同你傾心交談,。賞識教育和激勵教育十分值得借鑒,。

（2）,、關(guān)注實際,。無論課前的備課或課堂教學,，都要以學生為本,，從學生的需要出發(fā)。例如,，在讓學生分組討論時,，教師應(yīng)把焦點放在學生身上,，深入各小組的討論,，了解學生的認知情景,，然后從學生的實際出發(fā)靈活組織下一個活動,。

（3）,、人人參與,。課堂中總會有一些十分進取的參與者，也總會有一些被動的參與者,，或根本不參與者。教師就要想盡一切辦法調(diào)動他們的進取性,，反思自我的教學設(shè)計,，讓更多的學生參與到學習活動中來,?！敖逃邞?yīng)當深刻了解正在成長的人的心靈……僅有在自我整個教育生涯中不斷地研究學生的心理,，加深自我的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手,。”師生一齊有感情的朗讀,，掀起了一段情感的高潮,。教師不僅僅成為了學生閱讀的導師,、課堂閱讀的組織者、促進者,，也放下了身份和他們一齊朗讀體會學習,，而不是居高臨下控制信息的專制的權(quán)威,。進取營造親密和諧的氣氛,，激發(fā)學生閱讀的興趣，引導他們掌握閱讀的方法,，把“點撥”,、“啟發(fā)”,、“引導”,、“激勵”留給自我,，把“閱讀”、“體驗”,、“品味”、“感悟”還給了學生,。

學生在領(lǐng)悟情感的同時,，必然會激起表達感情,、抒發(fā)情感的欲望,。此時,，我設(shè)計引讀，更好地讓學生抒發(fā)情感,。

4,、“鞏固”即實實在在用語文,。

鞏固的內(nèi)涵是在理解的基礎(chǔ)上，將知識內(nèi)化,。分層練習,、構(gòu)成本事。要求：學生獨立完成,；分頭批改；教師要親自點評,；規(guī)范的課堂檢測操作過程中應(yīng)當注意以下四點：（1）低起點,、多層次（2）教師爭取有效措施,，督促鼓勵學生進取完成,。（3）對后進生多關(guān)注給予肯定，嘗到成功的喜悅,。（4）課堂檢測了解堂堂清的情景,。

陶行知說過：教師的職務(wù)是“千教萬教,，教人求真”,；學生的職務(wù)是“千學萬學，學做真人”,。語文教學天地廣泛,，將“八字”課模成功地服務(wù)于課堂教學，就讓我們簡簡單單教語文,，帶學生清清爽爽品語文,，讓學生實實在在地用語文，在語文天地里自由馳騁,！

小學班主任個人教學工作總結(jié)4

回顧一學期的教學工作,，取得了許多成績，但同時也存在著好多不足之處,。為了搞好今后的工作，現(xiàn)將一學期的語文教學工作簡單分析如下,。

一,、成功之處

1,、學中，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性性,，使語文教學在師生平等對話的過程中進行,。激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)造了良好的自主學習情境,。

2,、在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力改善課堂教學,，整體研究知識與本事、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合，進行了啟發(fā)式,、討論式教學,。

3,、重視了情感、態(tài)度,、價值觀的正確導向，把培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，構(gòu)成正確的價值觀和進取的人生態(tài)度,，當作語文教學的重要資料,，并把這些資料貫穿于日常的教學工作中去,。

4,、較好的處理了基本素養(yǎng)與創(chuàng)新本事的關(guān)系。在教學中,，注重了語言的積累、感悟和運用,，注重了基本技能的訓練，給學生打下了扎實的語文基礎(chǔ),。

5、在教學中,，遵循了學生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律,，適當選擇教學策略，促進了學生語文素養(yǎng)的整體提高,。

二,、存在的問題

1,、在學習語文的過程中，,，還需在發(fā)展學生的語言本事,、思維本事,、想象本事和創(chuàng)造本事上下功夫,，使學生盡早掌握科學的思想方法。

2,、進一步引導學生主動進行探究性學習，在實踐中學語文,。

3,、學生的學習方法還需要進一步改善。

4,、還需進一步擴展學生的閱讀面,，借以陶冶情操,、發(fā)展個性,、豐富學生的精神世界。

5,、學生的綜合性學習本事還需進一步提高,，能使學生就感興趣的問題，展開討論,，發(fā)表自我的意見,。

6,、加強寫作訓練,，提高作文水平,。

班主任兼老師個人總結(jié)篇十二

本學期我接手高二（7）班的班級管理工作。該班是新組成的理科普通班,，共有學生50名學生，女生17人,，男生33人,。

從入學的表現(xiàn)和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強,，學習態(tài)度認真,，上進心強,，有朝氣，有活力,，是一個基礎(chǔ)很好的集體,。

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成績首尾差別很大,；對學生情況了解不夠,，急需班團干部,。

為了讓本班學生在高二階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理，樹立明確的人生目標,，力爭更高更快地發(fā)展自己,，為高三沖刺奠基,，我擬訂班級德育工作計劃如下：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生,，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識,，逐步達成完善的學生自我管理。

二、開展多樣式的班級學生活動,，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風,，敦促所有學生早立志、早努力,、早成功,。

三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作,，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作,。

四,、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生,，努力促成學生的'個性化發(fā)展。

具體設(shè)想如下：

第一,、思想行為規(guī)范管理方面：

1,、組織好強有力的班委會，授權(quán)班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約及有關(guān)班規(guī),。

2,、要求學生牢記是常行為規(guī)范：穿戴校服要整齊,，準時到校不早退，病假事假及時請,，升旗做操站好隊，閉口不談閑言語,。公區(qū)值日不遲到,，課桌周圍保潔好。頭發(fā)長短正合適,，首飾手機留家里,。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分,。珍惜時間學問忙，自修紀律不能忘,。品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣,。

4,、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”、“服務(wù)意識”,、“進取意識”,。

5、嚴格執(zhí)行值日班干制度,。定期培訓主要班干,，教給工作方法,。

第二、樹立良好班風方面,。

1,、利用班會課開展榜樣教育。

設(shè)想1：學習上屆高考優(yōu)秀學生事跡,；

設(shè)想2：本班優(yōu)秀學生學習方法交流,；.

設(shè)想3：我心目中喜歡的男同學（女同學）

2,、“名人知多少”讀書活動,；

3,、建立班級書架（因為無班費，準備發(fā)動學生自愿捐書,，安排專人管理,。）4、樹立三個思想健康,、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模,。

第三,、配合學校年級德育工作方面,。

1、帶領(lǐng)學生認真學習我校各項規(guī)章制度,，加強對學生的養(yǎng)成教育,。

2、指導學生按學校要求開展主題班會,。

3,、指導開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”茶話會。

4,、黑板報出刊,。

5、配合學校藝術(shù)節(jié),。

6,、本班儀容,、儀表大檢查。

7,、兩次大考動員（期中,、期末）。

第四,、本班特長生培養(yǎng)工作方面,。

1,、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+x類別的優(yōu)秀學生,，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心,，力爭出類拔萃,。

2、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類,、計算機類,、寫作類、體育類,、表演類,、科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好,，專向發(fā)展,，力爭有所作為。

第五,、堅持用“面向中上,，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作,，集中主要力量抓好學生的學習成績,。

1、堅持做好“談心”工作,，及時鼓勵表揚學生,。

2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度,。

3,、定期做好學習階段性效果分析。

班主任兼老師個人總結(jié)篇十三

本班開學時是53人,，現(xiàn)在還是53人,。本學期定位人數(shù)為52個，有蘇小青同學回老家過年,，家長還不確定是否在這里讀,。本學期大部分同學都能按老師要求去完成各任務(wù),，但最大的不足就是大部分的孩子都有貪玩心理，一旦老師不在就會追逐嬉鬧,，這方面我需要努力改進教育,。

二、開展的工作

(1)常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習慣

在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人。如：中午掃地的學生,、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、紀律檢查員等,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學,，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

(2)選好班干部，發(fā)揮小干部作用

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期,，班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責,，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進行了指導,，又提高了他們的工作積極性,。

(3)親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我,，樹立威望

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,?！蔽医?jīng)常在午餐時接近孩子,，體貼和關(guān)心學生，與他們個別進行親密交流一些生活,、學習問題,。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。我利用課余了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到需要糾正的弱點,。一學期下來學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格,、愛好等)都了解的表較深刻，我知道哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等,。

三、取得的成績和主要作法,。

本學期我班獲“十一月份文明班級”的榮譽,。是通過對孩子的諄諄教誨，比如：教導課間不隨意奔跑,，教室保持干凈整潔,，行為舉止文明不隨意亂丟垃圾等等。本學期舉行校運會圓滿成功,，同學們在自己擅長的領(lǐng)域盡情地展示著自己,。在這之前我也與體育老師共同選取參賽的名單，共同見證孩子的`每一絲努力,。

四,、存在的問題和今后努力的方向

1、班上男生偏多,，很容易的發(fā)生一些爭執(zhí),、矛盾。因此,，對學生的習慣教育還必須加強,。需要嚴格強調(diào)并且實施一些懲罰方案。

2,、班上還有4-6個自理能力很差但很聽話的后進生,，這部分學生需要費一份心思加強培養(yǎng)。首先要把真誠的愛給予他們,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。我應(yīng)該要利用課余時間多與他們談心、交流,。讓他們感受到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意努力學習以獲得進步。

五,、意見或建議

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會。(1),、如果能讓其他科任老師也一起走進學生,，走進家長共同分擔班主任工作，將會更好的改善班級工作。(2)如果每位教師只需教一個班的主科,，那么質(zhì)量效果會更好!

班主任兼老師個人總結(jié)篇十四

今年是我第一年擔任了一年級的班主任,。面對那一個個活潑、好動的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢,？這是我所思索的,，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力,。

一年級學生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)

小學生活,，成為一個真正的,、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為,，良好的習慣是學習的基礎(chǔ),。因而，在了解每位學生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。我利用班隊、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比,，表彰先進，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。并且,，在班中選拔出合適的學生擔任班干部,，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午睡等,。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,，期待他們的進步,。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學習、心理,、家庭等處了解學生,。班中有一個叫“玉金”的小朋友，養(yǎng)父患有精神病,，爺爺,、奶奶基本上不識字。由于今年使用的新教材比較難,。剛開始學習她有一些不適應(yīng),，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，我沒人教。我了解情況后多次找她談心,，漸漸地她對學習樹立了信心,，學習比以前更認真了,，學習成績也逐步提高。

暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學習成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴厲地批評了他們,。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,，學習上也有了更大的進步,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

我任泰山小學一年級二班的班主任工作已有大半年的時間。在任職期間,，我盡力履行班主任的各項工作職責,，關(guān)心愛護學生，嚴格要求學生,，使學生們得到了鍛煉,，得到了教育。本學期我班每個月的“班風班紀”評比都是a級,。通過這大半年的班主任工作,，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會,。

1,、抓好德育工作首先我將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀律與安全教育、法制教育,，端正學習態(tài)度,，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實際,，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人,。在當班主任以前我總以為班會課就是說教,、強制灌輸?shù)哪Ｊ剑ㄟ^這個學期的班隊開放日的活動的開展,，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式,，給學生更多的主動性和積極性，讓學生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺中愉快地接受了教育,，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,，正所謂“一舉多得”,。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,，根據(jù)我校的校規(guī),，結(jié)合本班實際與學生建立了“道德銀行”,、“superstar”評選制度和班級獎懲制度。另外,，組織學生積極參與學校的各種活動如禮儀講座,、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動,，讓學生在這些活動中得到了集體主義,、紀律與安全、團結(jié)友愛等各方面的教育,。

2,、抓好班干部隊伍建設(shè)班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風就能形成,；反之，則影響惡劣,，良好的班風就無法形成,。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個關(guān)鍵,，如何選出合適的干部來呢,？我認為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學生實際情況進行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權(quán)利,。我對班干部要求特別嚴格要求,，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有能力的班干部，例如：周俊渝,、李玢玢、陳經(jīng)緯,、湯哲宣,、朱苗等等同學,。讓我的班工作輕松了很多。

3,、抓好班集體建設(shè)一個班級的好壞,，從班風中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩,，增強凝聚力,，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神,，增強集體榮譽感。要教育學生團結(jié)友愛,、關(guān)心集體,、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭,。作為班主任,，主動到學生中去，了解他們,，關(guān)心他們,，與他們交朋友，特別是對于潛能生,，更應(yīng)主動接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育,，經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識,。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學生的習作為主,，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好,。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學習,、同上進的良好學風,。要組織一個良好的班集體，還應(yīng)該和學生家長打成一片,，取得家長的支持和理解,。我通過面談、家訪,、電話聯(lián)系,、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,，同時我建立了“家長意見薄”,，及時了解家長的想法和反饋,。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持,，尤其是家長委員會的支持,。

班主任兼老師個人總結(jié)篇十五

回首去年我的工作，那是淚水,、汗水和笑容交織在一起的七彩生活,。對于一個耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿四載的我來說，這七彩生活才是我工作的原動力,。因為它換來的是我一年來自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高,，班主任工作的有序開展。這一年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪,。因為成績是醫(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！痹谶^去的一年里，我始終堅持每講新課之前必須背透教材,，并從各種渠道獲得最前沿的信息,，（如上網(wǎng)、到圖書館查找信息）爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”,、做到真正意義的教學相長,。并且，下功夫鉆研教材及教法,。把每一節(jié)課都當成是在作公開課,。至今想來收獲頗為豐厚。因為每一節(jié)課后我都不斷反思教學中遇到的各種問題,。這對我駕馭語文課堂,、及時調(diào)整教學思路、完善教學環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用,。另外,，讀書使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合知識,。利用一年時間我廣泛涉獵了《中國通史》,、《資治通鑒》《中國現(xiàn)代小說三十年》等書籍，并又一次重新閱讀了《水滸》,、《三國演義》,、《西游記》、《紅樓夢》等古今中外名著，這極大地豐富了自己的講課語言,，使語文課變的更加生動,?？傊?，以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的，因為它印證著一個亙古不變的道理,，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”,，有付出就會有收獲。

本學年我又承擔了畢業(yè)班的班主任工作和語文教學工作以及三年一班的語文教學工作,，面對領(lǐng)導對我的'信任,，我絲毫不敢懈怠。在教學中,，針對學生基礎(chǔ)比較薄弱的特點,，我每天中午堅持為學生輔導半小時，并且每節(jié)課后總要進行小測試,，及時批改糾正錯誤,，力求使學生在不斷進步中建立自信，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,?！肮Ψ虿回撚行娜恕痹诔跞锌贾校野嗟恼Z文成績由原來的中等水平躍居到年級普通班的第二位,。同時我還針對本班學生的素質(zhì)和學習特點,，進一步改善了以往工作中的不足，多向領(lǐng)導和我的班主任師傅請教班級管理的經(jīng)驗即方法,，并堅持聽教學師傅高麗雅和彭景凱等經(jīng)驗豐富的老教師的課,，學習她們身上豐富的畢業(yè)班教學經(jīng)驗。另外我還針對三年一班學生的特點,，投其所好,，在較短的時間里使我們彼此適應(yīng)。并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系,。當然這所有的一切都離不開領(lǐng)導的信任與支持,。

對于我來說能帶初三畢業(yè)班既是我的榮幸也是一個不小的壓力，學生到了初三比以往更難管,。但針對不同類型的學生我采取了不同措施對他們進行因材施教,。或者采取“感恩式”的教育方法,，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心,，讓他們信任我進而融化其幼小、冰冷的心靈,；或者采取班長輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志,，培養(yǎng)其精益求精的意識,。這樣的工作態(tài)度堅持了一年，雖然很辛苦,，但值得欣慰的是：這所有的付出都或多或少的得到了回報,。他們的行為習慣漸漸變好，學習成績也不斷進步,。另外三年級應(yīng)該是學生學有所成的關(guān)鍵時期,，那么如何調(diào)動學生學習的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重。

首先加大對班級日常工作的管理力度,，勤跟班,，勤做家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,；其次更加深入的關(guān)心學生,，針對班級不同層次的學生，采取不同的教育教學方法,。盡量減輕學生的中考壓力,，寓教于樂，不斷提高學生自主學習的能力?，F(xiàn)在,，班級已有很多以往學習熱情不高的學生在今年中考中取得了不錯的成績。我班楊雪考出了562.5分的好成績,其中語文考出了106.5分的喜人成績.當然,，當我回首過去的一年中所取得的這些成績時,，不禁要感謝校領(lǐng)導和所有與我配班的任課老師，沒有你們的幫助與支持,，沒有領(lǐng)導的信任與關(guān)懷就沒有一個快速成長的我,。

總之，過去一年對我來說是一個收獲之年,?？偨Y(jié)過去展望未來，相信未來的一年我會在各位領(lǐng)導與老師的大力支持下更上一層樓,。