確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一

活動(dòng)目的：

1,、讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛,，懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是自己的義務(wù)。

2,、讓學(xué)生記住每一個(gè)關(guān)愛(ài)自己成長(zhǎng)的人,，從而找到自己奮斗的動(dòng)力，明白該用怎樣的行動(dòng)回報(bào)那些有恩于自己的人,。

3,、豐富學(xué)生的生活和情感積累，為培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心品質(zhì)奠定情感基礎(chǔ),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、準(zhǔn)備材料：有關(guān)感恩的故事，成語(yǔ),，格言詩(shī)詞,。

2、準(zhǔn)備歌曲及背景音樂(lè)：《感恩的心》,、《感謝你》,、《母親》等等！

3,、活動(dòng)前一周就渲染氣氛,，感受自己身邊的恩情！

4,、準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備,、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、宣布活動(dòng)開(kāi)始

在背景音樂(lè)《感恩的心》中，主持人致開(kāi)場(chǎng)詞,，并引入主題——《永記恩情,，學(xué)會(huì)感恩》,。

二、采擷感恩的精華

主持人：五千年來(lái)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明鑄就了我們?nèi)A夏兒女的崇高氣節(jié),，讓我們從文明瑰寶中采擷精華,，銘記恩情，回報(bào)恩情,！

2,、感恩故事

（1）年輕母親舍身救兒（學(xué)生上臺(tái)講故事）20_年8月27日下午，__市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池,。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是媽媽的全部,?！?/p>

（2）欣賞文章《汶川地震中的母親》。（課件播放,，圖文并茂）讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想,。

3、走近關(guān)于感恩的成語(yǔ)（讓學(xué)生將收集的進(jìn)行展示）如：恩深是海,，恩如再造,，感恩戴德

三、銘記成長(zhǎng)的恩情

主持人：讓我們體味自己的融入了恩情的成長(zhǎng)故事,。

1,、（讓學(xué)生上講臺(tái)動(dòng)情的講述自己融入恩情的簡(jiǎn)短故事！）

2,、學(xué)生伴樂(lè)演唱孫悅的《感謝你》

四,、感恩行動(dòng)

主持人：細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的歲月才發(fā)現(xiàn)，我們從別人那里得到了太多太多的幫助,，讓我們用行動(dòng)去回答,，去證明，銘記恩情,，回報(bào)恩情,！

1、讓同學(xué)們自由說(shuō)出你此刻最想做得感恩的事情,。（讓學(xué)生沉思片刻后自由發(fā)言）（播放背景音樂(lè)《母親》渲染氣氛！）

主持人：學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),，懂得感恩是責(zé)任的要求,，讓我們永記恩情，學(xué)會(huì)感恩,！

2,、全體同學(xué)起立唱,、演手語(yǔ)歌《感恩的心》。

感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二

班會(huì)背景：進(jìn)入中學(xué)以來(lái),，學(xué)生的心理開(kāi)始發(fā)生變化,，有的學(xué)生自以為長(zhǎng)大了，而自身的約束能力又較差,，于是如何讓他們遠(yuǎn)離吸煙喝酒等不良習(xí)氣的影響是一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題,，為了幫助每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，我決定召開(kāi)《加強(qiáng)自律,，遠(yuǎn)離煙酒》的主題班會(huì),。

班會(huì)目的：

1.全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì),，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

2.形式多樣，使學(xué)生盡展才華,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

3.通過(guò)班會(huì)中對(duì)故事反映的道理進(jìn)行自評(píng),、他評(píng),，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度，明確了自律的重要性,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙喝酒對(duì)自身的危害,，將“遠(yuǎn)離煙酒”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1,、全班動(dòng)員,，告知此次班會(huì)活動(dòng)主題，在學(xué)生中征集本班班會(huì)主題和實(shí)施方案,。

2,、聯(lián)系自己生活實(shí)際，尋找吸煙喝酒的危害,。

3,、在全班征集相關(guān)的故事、小品,、文字及圖片材料,。

主辦班級(jí)：初二、七班

參加對(duì)象：初二,、七班全體學(xué)生

時(shí)間：周一下午第四節(jié)

地點(diǎn)：本班教室

設(shè)計(jì)人：班主任,、班委

主持人：班長(zhǎng)

基本步驟

1、小品：(吸煙方面)

2,、資料展示：香煙里含有何種有毒物質(zhì),，會(huì)給身體帶來(lái)怎樣的危害,。

3、相聲：(酗酒方面)

4,、討論：飲酒會(huì)帶來(lái)哪些不良后果?(身體健康,、駕駛……)

5、資料展示：酗酒引起的事故,。

7,、呼吁：讓我們遠(yuǎn)離煙酒的誘惑。

老師寄語(yǔ)

評(píng)析：

近年來(lái),，吸煙飲酒日趨低齡化,，給孩子們的身心健康造成了嚴(yán)重危害。中華全國(guó)律師協(xié)會(huì)未成年人保護(hù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任佟麗華對(duì)記者說(shuō)：吸煙已經(jīng)成為繼毒品之后危害青少年身心健康的第二大殺手,，飲酒導(dǎo)致的斗毆,、死亡事件亦時(shí)有發(fā)生。關(guān)注這樣一個(gè)主題顯然對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)意義非同尋常,。

然而,，力顯成熟扮“酷”，可謂是中學(xué)生的共同渴望,。叼煙飲酒,，常被學(xué)生作為擺脫幼童形象、向世人表明“自己長(zhǎng)大成人”的標(biāo)示,。因此,，如何遠(yuǎn)離煙酒，珍視健康,，因此對(duì)中學(xué)生的身心健康也具有更直接的實(shí)踐價(jià)值,。

那么，讓中學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒,，使其認(rèn)識(shí)煙酒對(duì)身體和心理的危害性,，固然是不可或缺的一個(gè)教育環(huán)節(jié)步驟，但是,，解決問(wèn)題的根本還在于提升學(xué)生的自控自律水平,，這樣，不僅能抵擋煙酒的誘惑,，同時(shí)能抵御一切不良嗜好的侵襲,。而學(xué)生自律性的增強(qiáng)，既有賴(lài)于學(xué)生成熟機(jī)制的作用,，更有賴(lài)于學(xué)校教育的有效引導(dǎo),，使學(xué)生在知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)中、學(xué)校生活中養(yǎng)成積極健康的生活態(tài)度和高尚的審美情趣,，獲得身心的健康發(fā)展,。主題班會(huì)把著眼點(diǎn)放在了學(xué)生自律能力的培養(yǎng)上是十分必要的當(dāng)然，案例中的主題班會(huì)已策劃出了明確的主題和基本組織程序,，但是,，如何組織實(shí)施、如何生成性地達(dá)成目的,，需要更細(xì)致的預(yù)設(shè)和臨時(shí)的有效調(diào)控,。多種材料之間的功能整合是設(shè)計(jì)者在具體實(shí)施方案中必須關(guān)注的內(nèi)容。

感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三

活動(dòng)過(guò)程：

一,、播放歌曲《感恩的心》,、《母親》。

三,、主持人(男女學(xué)生兩人)登場(chǎng)宣布《感恩的心》主題班會(huì)開(kāi)始：

(一)感恩父母

1,、感謝父母的養(yǎng)育之恩。

2,、理解媽媽對(duì)子女的愛(ài),。

朗誦作文《媽媽?zhuān)@件事我不會(huì)忘》

3、回報(bào)父母的愛(ài)

1)敬孝心》實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào),。

2)現(xiàn)場(chǎng)表演《敬孝心》,。由四名同學(xué)把自己的家長(zhǎng)請(qǐng)到教室中央坐好，為自己的家長(zhǎng)說(shuō)一句問(wèn)候的話,、沖一杯熱茶,、洗腳、說(shuō)一句感謝父母的.話,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)談感受。

5,、給身在異地他鄉(xiāng)的父母一份關(guān)愛(ài),。

1)男生吉他表演唱《一封家書(shū)》。

2)女生獻(xiàn)藝：表演《印度舞》,。

(二),、感謝老師

1.理解老師對(duì)我們的關(guān)心。

詩(shī)朗誦《老師,，您就像我們的親娘》,。

2.理解老師工作的辛苦。

小提琴伴奏,，小合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》,。

3.感謝每位老師對(duì)我們的付出。

打竹板表演《夸咱老師好》,。

(三),、愛(ài)的升華

1,、感謝所有對(duì)自己有恩的人。

1)表演三句半《感恩》

2)齊誦《千紙鶴的愛(ài)》學(xué)生給父母老師獻(xiàn)上千紙鶴,。

2,、學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師手捧千紙鶴到教室中央齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

四,、班主任作總結(jié)發(fā)言：歌聲,、琴聲優(yōu)揚(yáng)，鼓聲,、竹板聲悅耳,，那是六(5)班學(xué)生在向父母、老師感恩……感謝恩無(wú)外不在,，學(xué)會(huì)感恩,，熱愛(ài)生活，我們的生活將會(huì)無(wú)比快樂(lè)!

五,、主持人宣布《感恩的心》主題班會(huì)結(jié)束,。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在的孩子非常幸福，在家有父母,、爺爺,、奶奶的疼愛(ài)，有的甚至還有外公,、外婆疼愛(ài)著,，在學(xué)校里有老師精心呵護(hù)著，他們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng),。為了讓他們更加健康地成長(zhǎng),，我設(shè)計(jì)了《感恩的心》主題班會(huì)課，一來(lái)讓他們懂得要珍惜自己擁有的愛(ài);二來(lái)要懂得知恩圖報(bào),、生活中常懷感恩之心,。這節(jié)課很成功，這節(jié)課最大的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)新穎,，亮點(diǎn)頻出,。

一、詩(shī)一般的串詞,、開(kāi)頭詞——突出主題

這節(jié)課中主持人的串詞如詩(shī)一般,。如：“父母的愛(ài)是和風(fēng)細(xì)雨，父母的愛(ài)是陽(yáng)光雨露”又如：“教鞭雖短,，指點(diǎn)日月風(fēng)云,，講臺(tái)雖小，屹立高大身影”于是我設(shè)計(jì)了開(kāi)始時(shí)班主任的講話：“花兒如此艷麗是因?yàn)橛嘘?yáng)光的照耀;我們?nèi)绱诵腋Ｊ且驗(yàn)橛懈改浮⒗蠋煹年P(guān)愛(ài);花兒展開(kāi)艷麗的花瓣是對(duì)陽(yáng)光的感恩,，小樹(shù)……為了感謝關(guān)愛(ài)我們的父母,、老師，我們以《感恩的心》為主題舉行一次班會(huì)……突出主題,。

二,、現(xiàn)場(chǎng)表演——家長(zhǎng)、孩子顯真情,。

在“感謝父母”這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)表演《敬孝心》,。要求做到四個(gè)一,，也就是給父母一句問(wèn)候、一杯熱茶,、洗一次腳,、說(shuō)一句感謝父母的話。這個(gè)表演感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人,，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)感言：“感謝老師對(duì)我們孩子的教育,，他們?cè)谀銈兊慕虒?dǎo)下，不僅學(xué)到了很多知識(shí),，還懂得了要孝敬父母,。”表演完畢,，場(chǎng)內(nèi)響起了一陣掌聲,。

三、打竹板,、獻(xiàn)千紙鶴——表現(xiàn)形式出新招

在“感謝老師”這一部分,，我創(chuàng)編了一個(gè)打竹板《夸咱老師好》的節(jié)目，這一形式前所未有,，它輕快活潑,，竹板有節(jié)奏的劈啪響個(gè)不停，口中很有節(jié)奏的朗誦著“打板詞”,，加之隊(duì)形奇妙地變化,，迎來(lái)了在場(chǎng)人熱烈的掌聲，把班會(huì)推向了一個(gè)高潮,。在這一部分還有一個(gè)別出心裁的地方,，在朗誦“千紙鶴”詩(shī)后，四個(gè)女生各執(zhí)一盤(pán)鮮紅的,、,、展翅欲飛的千紙鶴來(lái)到家長(zhǎng)、老師身邊，學(xué)生代表手捧千紙鶴深情地喊道：“爸爸(媽媽,、老師),，這只大鶴就是您”。家長(zhǎng),、老師含笑接鶴,，愜意而幸福。此時(shí)此刻,，此情此景,，將班會(huì)從一個(gè)高潮推向另一個(gè)高潮。

四,、家長(zhǎng),、老師、學(xué)生同臺(tái)演唱——愛(ài)的奉獻(xiàn),。

在最后一部分,，我設(shè)計(jì)是的“愛(ài)的升華”，在主持人深情并茂的朗誦中“親愛(ài)的長(zhǎng)輩們,，今天,，你們播撒綠色的希望……明天我們會(huì)把沉甸甸的愛(ài)撒滿人間……”隨即《愛(ài)的奉獻(xiàn)》音樂(lè)響起，學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)和老師到教室中央并且全部手捧千紙鶴齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,，這一場(chǎng)面把班會(huì)推向了最高潮,，達(dá)到了師生家長(zhǎng)互動(dòng)、交流,、感人至深的效果,。

五、豐富的表現(xiàn)形式——寓教于樂(lè)

本次班隊(duì)課表現(xiàn)形式較多,，有獨(dú)誦,、齊誦、獨(dú)唱,、合唱,、彈古箏、拉小提琴,、吉他自彈自唱,、三句半、打竹板等,，不僅讓學(xué)生從內(nèi)容中受到教育,，還使學(xué)生展示了特長(zhǎng)，這對(duì)培養(yǎng)他們的健康興趣愛(ài)好有很大促進(jìn)作用,。

六,、教學(xué)資源貼近學(xué)生生活

在這節(jié)課的準(zhǔn)備上，我花了很大功夫搜集資料。這節(jié)課除兩支歌是現(xiàn)成的而為外,，其它節(jié)目都是我精心創(chuàng)編的：一篇看似不起眼的作文,，我是專(zhuān)門(mén)讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)日記把爸爸媽媽做的難忘的事寫(xiě)出來(lái)?！秼寢?zhuān)@件事我不會(huì)忘》寫(xiě)是的一個(gè)女兒誤會(huì)媽媽不愛(ài)自己而故意鬧別扭,，最后終于了明白媽媽對(duì)自己的愛(ài);《世上只有爸媽好》是仿曲歌，詞是我創(chuàng)作,，主要寫(xiě)父母為了子女成長(zhǎng)操碎了心;快六年了,，我作為班主任，與學(xué)生建立了深厚感情,，我就用記事詩(shī)的形式創(chuàng)編了《老師,，您就像我們的親娘》;打竹板《夸咱老師好》主要寫(xiě)任課老師優(yōu)秀，盡職;三句半《感恩》寫(xiě)了要感謝所有的人和物;《千紙鶴》贊美了父母,，老師的愛(ài)。這些素材都來(lái)源于學(xué)生,，他們愛(ài)讀易記,。可見(jiàn),，這堂課不是空調(diào)地說(shuō)教,，而是就地取材，用事例說(shuō)服人,，感動(dòng)人,。

除此之外，還有一個(gè)小環(huán)節(jié),，我認(rèn)為也設(shè)計(jì)得不錯(cuò),。老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)在響著(你入學(xué)的新書(shū)包,，有人給你拿;你雨中的……你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包……這個(gè)人就是娘……)《母親》這首歌的氛圍中入場(chǎng)，學(xué)生,、老師很自然地受到感染,，特別讓學(xué)生很快進(jìn)入情境，我記得在課前把樓下的老師都吸引上來(lái)了,。這首歌確實(shí)太感人了,。

總而言之，這節(jié)課達(dá)到了我預(yù)期的效果,，正如,，我在班會(huì)結(jié)束時(shí)的講話：歌聲、琴聲悠揚(yáng);鼓聲、竹板聲悅耳,，那是六(2)班學(xué)生在向父母,、老師感恩……感恩無(wú)處不在，感恩使我們的生活更加絢麗多彩,，學(xué)會(huì)感恩,，熱愛(ài)生活，我們的生活將無(wú)比快樂(lè),。

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感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四

星光班《感恩的“星”》主題班會(huì)

時(shí)間地點(diǎn)：20xx年12月12日上午第三節(jié)錄播室

一,、活動(dòng)目的：

為了深化“感恩教育”系列活動(dòng)，使這項(xiàng)活動(dòng)深入人心,，讓學(xué)生真正從中受到教育,，我班開(kāi)展“感恩”主題班會(huì)活動(dòng)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生知恩感恩的情懷,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心生活，感恩一切,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、口頭表達(dá)及書(shū)面表達(dá)的能力,。

二,、班會(huì)形式：表演、講述,、討論,、朗誦等

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、準(zhǔn)備幾首歌曲《我們的星光班》（班歌）,、《聽(tīng)媽媽的話》、《感恩老師》,、《感恩的心》等,。

2、準(zhǔn)備感恩系列的故事和詩(shī)歌：感恩父母,、感恩同學(xué),、感恩老師、感恩社會(huì)等,。

3,、讓學(xué)生準(zhǔn)備小品，體現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)的沖突,。同時(shí)準(zhǔn)備卡紙,，準(zhǔn)備在班會(huì)課上給自己喜歡的老師制作賀卡,。

4、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞,。

5,、制作幻燈片

四、班會(huì)總主持人：劉夢(mèng)媛

感恩父母主持：楊姚蘭感恩老師主持：彭書(shū)濤

感恩同學(xué)主持：余婷感恩社會(huì)主持：王晶怡

五,、活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：課前營(yíng)造感恩主題氛圍,，播放周杰倫的歌曲《聽(tīng)媽媽的話》。

班主任以星光班愿景導(dǎo)入新課,，班級(jí)論語(yǔ)課程為切入點(diǎn),，仁為核心。

“仁”中國(guó)古代一種含義極廣的道德范疇,。本指人與人之間相互親愛(ài),。孔子把“仁”作為最高的道德原則,、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界,。他第一個(gè)把整體的道德規(guī)范集于一體，形成了以“仁”為核心的倫理思想結(jié)構(gòu),，它包括孝,、弟（悌）、忠,、恕、禮,、知,、勇、恭,、寬,、信、敏,、惠等內(nèi)容,。其中孝悌是仁的基礎(chǔ)，是仁學(xué)思想體系的基本支柱之一,。他提出要為“仁”的實(shí)現(xiàn)而獻(xiàn)身,，即“殺身以成仁”的觀點(diǎn)，對(duì)后世產(chǎn)生很大的影響,。

今天的我們,，如何去感恩，做一顆怎樣的閃亮之星,，請(qǐng)以下同學(xué)給大家來(lái)上課,。

（一）主持人劉夢(mèng)媛介紹班會(huì)流程：

感恩父母主持：楊姚蘭感恩老師主持：彭書(shū)濤

感恩同學(xué)主持：余婷感恩社會(huì)主持：王晶怡

（二）感恩父母：

1,、孝敬父母的故事：《子路借米孝敬父母的故事》

中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。子路,，春秋末魯國(guó)人,。在孔子的弟子中以政事著稱(chēng)。尤其以勇敢聞名,。但子路小的時(shí)候家里很窮,，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。有一次,，年老的父母想吃米飯,，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米,，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎于是,，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米,，看到父母吃上了香噴噴的米飯,，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子,。

2,、小品《家庭戰(zhàn)場(chǎng)》，引導(dǎo)學(xué)生分析孩子與家長(zhǎng)沖突的動(dòng)機(jī),，讓孩子從中悟出家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩父母，不是對(duì)抗父母,。

3,、有關(guān)感恩父母的名言

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,。---《游子吟》孟郊

恩欲報(bào),，怨欲忘，報(bào)怨短,，報(bào)恩長(zhǎng),。

哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩,。

可憐天下父母心,。

鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩,。

（三）,、感恩老師：

1、有關(guān)老師的名言

一日之師,，終身為父,?！ｊP(guān)漢卿

師者,，所以傳道,，授業(yè)，解惑也,?！啤ｍn愈《師說(shuō)》

尊師則不論其貴賤貧富矣,?！秴问洗呵铮瑒駥W(xué)》

三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！墩撜Z(yǔ)》

2、師生生日課程解讀,，感受師生情,。

3、做賀卡,，為自己喜歡的老師送去真誠(chéng)的祝福,，同時(shí)播放歌曲《感恩老師》。

（四）,、感恩同學(xué)：

1,、介紹班歌的創(chuàng)設(shè)過(guò)程。

2,、齊唱班歌《我們的星光班》【余婷作詞】

要記得我們?cè)谝黄?/p>

一路上

任何時(shí)刻我們都要同行

向往成功我們攜手并進(jìn)

小星星向前沖無(wú)悔

要記得我們?cè)谝黄?/p>

一路上

有你的陪伴才能有勇氣

風(fēng)云莫測(cè)我們也絕不退縮

我們的愛(ài)創(chuàng)造星光班的奇跡

3、暢所欲言：珍惜同學(xué),，學(xué)會(huì)感恩,。

（五）,、感恩社會(huì)：

1,、解讀人與社會(huì)的關(guān)系，如何在未來(lái)社會(huì)中發(fā)光發(fā)亮,。

2,、詩(shī)朗誦：《感恩》

感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命,；

感激撫養(yǎng)你的人,，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng),。

感激幫助你的`人,，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)

難關(guān)。

感激關(guān)懷你的人,，因?yàn)樗麄兘o你溫暖,。

感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量,。

感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧,。

感恩鐘愛(ài)你的人,，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛(ài)情的寶貴。

感恩傷害你的人,，因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>

感恩絆倒你的人,，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿,；

感恩欺騙你的人,，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；

感恩藐視你的人,，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊,；

感恩遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生思考抱怨的心態(tài)與感恩的心態(tài)會(huì)有怎樣不同的結(jié)果，讓學(xué)生感悟出做一個(gè)感恩的人可以迎來(lái)自己積極向上的未來(lái),。

（六）,、主持人帶領(lǐng)學(xué)生做手語(yǔ)操《感恩的心》，讓全體學(xué)生在手語(yǔ)操中沉淀感恩教育內(nèi)容,。

六,、班主任總結(jié)

心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量,，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái),。讓我們做一顆感恩的“星”，在大家的期待中,，用行動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)：青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校因我而驕傲,。讓每一顆感恩的星在未來(lái)世界里發(fā)光發(fā)亮,。

感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五

一,、設(shè)計(jì)理念：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,，不少人遺憾地

成了不懂得感謝,、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),，只知道汲取的“冷漠一代”,。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出,，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師,，特開(kāi)展此主題班會(huì),。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助,，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。

2,、讓學(xué)生理解老師,，學(xué)會(huì)感恩。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、贊美老師的文章每人至少一篇

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事

3,、歌曲《感恩的心》和視頻《張麗莉故事》

四,、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)老師們感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出,，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,。

難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去尊敬老師，感恩老師,。

五,、教學(xué)過(guò)程：

（一）、談話導(dǎo)入：（背景輕音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》）

自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,，每天的你,、我,、他坐在教室里,，活

動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而尊敬的老師,，我們的大朋友,、知己,。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方,。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永,；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力,，幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類(lèi)的起源,，了解歷史上的叱咤風(fēng)云他可能是和藹可親,，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比；他可能是激情澎湃,，也可能冷靜如山,。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師,。

（二）,、唱歌曲

《感恩的心》

(三)、學(xué)模范-張麗莉

1張麗莉事跡

后面的兩個(gè)學(xué)生擋住,，又一把推開(kāi)了幾個(gè)學(xué)生,，自己卻被車(chē)輪碾軋，造成全身多處骨折,，雙腿高位截肢,，現(xiàn)已康復(fù)。

舍己救人

回顧張麗莉受傷的那一幕,，第十九中學(xué)教師李金茹泣不成聲,。

“我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是麗莉完了，大喊快救張老師,。孩子們也高喊,，張老師怎么了！”李金茹說(shuō)：“其實(shí)麗莉當(dāng)時(shí)如果躲開(kāi)完全有充足的時(shí)間,，但她把精力放在救學(xué)生上了,！”在這里，李老師還贊揚(yáng)了一席,。

“麗莉呵護(hù)學(xué)生勝過(guò)自己,。”第十九中學(xué)副校長(zhǎng)靳艷萍說(shuō)，她還有一次保護(hù)孩子的故事在學(xué)校傳為佳話,。2009年冬天,，張麗莉班里有一名學(xué)生生病了。她領(lǐng)著幾名班干部去看望,。過(guò)馬路時(shí)一輛自行車(chē)因?yàn)槠侣诽?，搖搖晃晃地朝她的學(xué)生撞了過(guò)來(lái)，眼看就要撞上了,。這時(shí),，張麗莉猛地一把將這位學(xué)生攬?jiān)趹牙铩＿@位學(xué)生倒沒(méi)什么事,?？墒菑堺惱騾s被自行車(chē)撞了個(gè)正著，狠狠地摔在了地上,。

那天,，距離李金茹幾米外的張麗莉站在車(chē)旁正在疏導(dǎo)學(xué)生。突然,，原本停在路旁的客車(chē)猛地向?qū)W生們沖過(guò)來(lái),。危急時(shí)刻，只見(jiàn)張麗莉向前一撲,，將車(chē)前一名嚇傻的學(xué)生用力推到一邊,，自己卻被無(wú)情的車(chē)輪碾到了下面，導(dǎo)致雙腿高位截肢,。

“麗莉在生命垂危的時(shí)候,，還惦記著她的學(xué)生?！惫枮I醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院icu主任趙鳴雁說(shuō),，“張麗莉昏迷多天后，醒來(lái)的第一句話是,，那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧,！”

高位截肢后，她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣,。出人意料的是,，張麗莉不僅很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當(dāng)時(shí)車(chē)禍的場(chǎng)景我還記得,，很幸運(yùn),，如果車(chē)輪從我的頭碾過(guò)去，你就看不到我了,，我救了學(xué)生,，也保住了命,，今后一定會(huì)幸福的?！庇腥藛?wèn)張麗莉，“你后悔嗎,？”她回答：“不后悔,。這樣做是我的本能。我已經(jīng)快30歲了,，我已和父母度過(guò)了將近30年的快樂(lè)時(shí)光,，那些孩子還小，他們快樂(lè)的人生才剛剛開(kāi)始,?！?/p>

2討論：看完短片后，你想對(duì)張麗莉老師說(shuō)什么,？

（四）,、學(xué)習(xí)《程門(mén)立雪》的故事

1故事學(xué)習(xí)。

楊時(shí)在青少年時(shí)代非常用功,。后來(lái)中了進(jìn)士,，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教,，鉆研學(xué)問(wèn),。當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國(guó)有名的學(xué)問(wèn)家,，楊時(shí)先是拜程顥為老師,，學(xué)到不少知識(shí)。四年后,，程顥逝世了,，為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他又拜程頤為老師,。這時(shí)候,，楊時(shí)已經(jīng)四十歲了，但對(duì)老師還是那么謙虛,、恭敬,。

有一天，天空濃云密布,，眼看一場(chǎng)大雪就要到來(lái),。午飯后，楊時(shí)為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里,。守門(mén)的人說(shuō)，程頤正在睡午覺(jué)。他們不愿打擾老師的午睡,，便一聲不響地立在門(mén)外等著,。天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞,，凜冽的寒氣,，凍得他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)耘f站在門(mén)外等著,。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,，程頤醒過(guò)來(lái)了，這才知道楊時(shí)和游酢在門(mén)外雪地里已經(jīng)等了好久,，便趕快叫他們進(jìn)去,。這時(shí)候，門(mén)外的雪,，已經(jīng)積得有一尺多厚了,。

楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱(chēng)贊,。正是由于他能夠尊敬師長(zhǎng),，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快,，后來(lái)終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者,。各地的人，都不遠(yuǎn)千里地來(lái)拜他為老師,，大家尊稱(chēng)他為“龜山先生”,。

2討論：這個(gè)故事給予你的.啟發(fā)

（五）、誦一段經(jīng)典

小少年好品德孝父母知感恩

從小起言比行怎樣做我知道

清晨起問(wèn)早安上學(xué)去說(shuō)再見(jiàn)回到家道聲好

父母愿當(dāng)力行己成才方報(bào)恩敬父母尊長(zhǎng)輩揚(yáng)美德好學(xué)生

（六）,、發(fā)善心

1讓我們一起分享一下今天的道德感悟,。

2討論：那么我們平時(shí)該如何尊敬老師呢？

（七）,、向“德”敬禮

總結(jié)：因?yàn)橛欣蠋?人類(lèi)文化才有進(jìn)展!因?yàn)橛欣蠋?人類(lèi)前途才有光明!因?yàn)橛欣蠋?人性尊嚴(yán)才能建立!因?yàn)橛欣蠋?人性光明才得發(fā)揚(yáng)!因此,發(fā)愿:“從今日起,永遠(yuǎn)真心的,尊敬老師!永遠(yuǎn)真心的,感激老師”,。

文檔為doc格式

感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六

一.活動(dòng)目標(biāo)

我班是平行班，有許多學(xué)生缺乏自信,，認(rèn)為自己在各方面都不行,，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這次“我能行”的主題班會(huì)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，從而增強(qiáng)其自我效能感,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)《相信自己》和《永不退縮》,，男生學(xué)會(huì)唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,，女生學(xué)會(huì)《每一步》，1-4小組分別學(xué)會(huì)《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這幾首歌,，并準(zhǔn)備這幾首歌的vcd,。

2、主持人四名(兩男兩女)預(yù)先寫(xiě)好臺(tái)詞和串語(yǔ),，寫(xiě)關(guān)于自信對(duì)聯(lián)一副,。

3、第1小組(女)準(zhǔn)備自信演講稿2-3篇,，第2小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的小品,，第3小組(女)準(zhǔn)備關(guān)于自信的故事3-4則,，第4小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的詩(shī)歌散文2到4首(篇),。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始

1.主持人(四名):(出場(chǎng)前多媒體屏幕上顯出:有志者,，事競(jìng)成,，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚,?？嘈娜耍觳回?fù),，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳!)(女a(chǎn))沒(méi)有什么能讓我們心慌，(男a)沒(méi)有什么能把我們阻擋,，(女b)我們年青我們輕狂,，(男b)即使前面是萬(wàn)丈深淵，(齊)我們敢拼敢闖!(女a(chǎn))親愛(ài)的同學(xué)們,，“我能行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè)),。

(二)自信演講

1,、主持人女a(chǎn):就算我現(xiàn)在什么都沒(méi)有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸,，面帶笑容不氣餒往前沖,，我越挫越勇我永遠(yuǎn)不退縮。下面請(qǐng)聽(tīng)第一小組同學(xué)自信的演講,。

2,、第一小組a生:“我自信，我能行”演講,。

3,、第一小組b生:“告訴世界,，我能行”演講。

4,、組長(zhǎng):隨風(fēng)奔跑自由是方向,，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛,，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航,，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《奔跑》,，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè)),。

(三)自信小品演出

1、主持人男a:人生的損失,，莫過(guò)于失掉自信心了,。有信心的人，可以化渺小為偉大,，化平庸為神奇,。下面請(qǐng)聽(tīng)第二小組自信小品演出。

2,、第二小組a生:生命不會(huì)貶值故事小品演出,。

3、第二小組b生:戰(zhàn)勝自卑故事小品演出,。

4,、組長(zhǎng):把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng),，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,，沒(méi)有人能隨隨便便成功。(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《真心英雄》,，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))

(四)自信故事演講

1,、主持人女b:信心比天重要，缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難,，出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判?誰(shuí)中途動(dòng)搖信心,，誰(shuí)就是意志薄弱者。下面請(qǐng)聽(tīng)第三小自信故事演講,。

2,、第三小組a生:身殘志堅(jiān)的張海迪。

3,、第三小組b生:堅(jiān)強(qiáng)自信的羅斯福

4,、第三小組c生:棒球小孩的故事

5、組長(zhǎng):每把汗流了,，生命變的厚重,，走出沮喪才看見(jiàn)新宇宙,，才將命運(yùn)的所打破，狂風(fēng)暴雨以后,，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)心酸一笑而過(guò)(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《海闊天空》,，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))

6、主持人女b:努力,、為要走好我每步,，行盡了許多的崎嶇路，還前去,、才能知境界更高;歲月,、在我身邊笑著逃，道路段段美好,，總是血與汗?fàn)I造,，感激心中主宰，每段道路為我鋪;憑自信努力做,，要得到的終得到,，以后就算追憶也自豪,，和平寧?kù)o快樂(lè)是我的歌譜,。請(qǐng)讓我們所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè)),。

(五),、自信詩(shī)歌美文朗誦

1、主持人男b:自信是一根柱子,，能撐起精神的廣漠的天空,，自信是一片陽(yáng)光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心,老想著“行”,。要是做一件事,先就擔(dān)心著“怕咱不行吧”,那你就沒(méi)有勇氣了,。我們不論何時(shí)何地一定堅(jiān)信:天生我材必有用。

2,、第四小組生a朗誦:《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》(劉禹錫)

3,、第四小組生b朗誦:君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……《將進(jìn)酒》(李白)

4,、第小組全體朗誦:言志--志難挫,，鷹擊長(zhǎng)空萬(wàn)里闊。萬(wàn)里闊,，力挽北斗,，氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩(shī)詞三百首》白玉)

5、組長(zhǎng):我知道我的未來(lái)不是夢(mèng),，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘;我的未來(lái)不是夢(mèng),，我的心跟著希望在動(dòng);我的未來(lái)不是夢(mèng),，我的心跟著希望在動(dòng)，只要我們自信,，每天都能大聲說(shuō)“我能行”,，我相信我們的未來(lái)一定不是夢(mèng)，請(qǐng)我們?nèi)M同學(xué)一起來(lái)唱一唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》吧!

6,、主持人男b:傲氣面對(duì)萬(wàn)重浪,，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼,，胸襟百千丈眼光萬(wàn)里長(zhǎng),，我發(fā)奮圖強(qiáng)做好漢，我是男兒當(dāng)自強(qiáng),，我們的男兒們能自強(qiáng)嗎?(大家齊答能),，那就用最豪壯的歌聲來(lái)表達(dá)我們心聲吧(齊唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))

(六)結(jié)束

1,、主持人:(男a)相信自己行,，才會(huì)我能行;(女)別人說(shuō)我行，努力才能行,。(男b)你在這點(diǎn)行,，我在那點(diǎn)行;(女b)今天若不行，明天爭(zhēng)取行,。(男)能正視不行,，還是我能行。(女)不但自己行,，須幫別人行,。(齊)互相支持行，合作大家行,。只相信自己,，你一定能行。讓我們一起齊唱《相信自己》吧!(全班齊唱《相信自已》,，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))

2,、主持人女a(chǎn):下面請(qǐng)老師作總結(jié)。

3,、師:今天活動(dòng)搞得很好,，準(zhǔn)備充分，表演投入,，有聲有色,。但是在漫漫人生旅途中,第一范文不免要經(jīng)歷許多挫折與失敗,許多人在挫折與失敗面前開(kāi)始懷疑自己是否行,甚至否定自己,覺(jué)得自己是一只渺小的丑小鴨，無(wú)論怎樣發(fā)奮努力,也永遠(yuǎn)不可能擁有變成白天鵝的那一天!最后自我消沉,，看不見(jiàn)前方的陽(yáng)光大道,，那么成功就與他無(wú)緣,。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永遠(yuǎn)無(wú)人知曉,，羅斯福也不會(huì)叱咤風(fēng)云,。因此，自信是成功的關(guān)鍵,。只有擁有自信,，才能擁有自我;只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶,，是戰(zhàn)勝困難的利劍,。

詩(shī)仙李白自信浩嘆“天生我材必有用,千斤散盡還復(fù)來(lái)”;偉大領(lǐng)袖毛澤東寫(xiě)下“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”。他們擁有了自信,，才有擁有了曠絕千古的成就,。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說(shuō):“我能行”,，在學(xué)習(xí)上遇時(shí),，我們要自信地在心中大聲說(shuō):“我能行”，我們每天起床時(shí),，要自信地在心中大聲地說(shuō):“我能行”,，每天睡覺(jué)時(shí)要自信地在心中大聲說(shuō):“我能行”?？傊?，我們要自信對(duì)著大地說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,，我們要自信地對(duì)著天空說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,，我們要自信地對(duì)著高山說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對(duì)著大海說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,，讓自信伴我們一生,，讓“我能行”隨我們到永遠(yuǎn)!

4、主持人宣布主題活動(dòng)結(jié)束,。

感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七

活動(dòng)目的：

1,、讓學(xué)生知道有今天的幸福生活是因?yàn)橛懈改浮⒗蠋煹年P(guān)愛(ài),。

2,、滴水之恩皆當(dāng)涌泉相報(bào)，教育學(xué)生要知恩圖報(bào),。

3,、懂得感恩無(wú)處不在。生活中要常懷一顆感恩之心,。

4,、培養(yǎng)鍛煉學(xué)生多方面的能力,。

5、活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《感恩的心》,、《母親》,、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇八

播放校歌伴奏

(齊)聽(tīng)著熟悉的校歌，想到明天就要告別美麗的校園,，告別朝夕相處的老師和同學(xué),，心中就涌起深深的眷戀之情。

二,、成長(zhǎng)篇,。

1、多媒體播放畫(huà)面,，校歌樂(lè)曲延續(xù),。

(主持人)我還清楚地記得，6年前,，我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬,、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng),，窗明幾凈的教室,，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師,，散發(fā)著油墨香氣的課本,，一切都是那么誘人,。

2,、學(xué)習(xí)生活篇。

(齊)6年的學(xué)習(xí)生活多像一首催人奮進(jìn)的歌!

校園歌曲連唱,。

3、尊老愛(ài)幼篇,。

(齊)6年過(guò)去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng),。

(單)我們不僅學(xué)到了不少知識(shí)和技能,，

(齊)更懂得了怎樣做人。

(甲)一個(gè)生雞蛋帶在身上一天那么不容易,，《我是蛋媽媽》讓我們明白了媽媽?xiě)烟ナ略杏覀兪嵌嗝床蝗菀?，爸爸媽媽養(yǎng)育我們十余載是多么的艱辛!

(乙)《今天，我當(dāng)家》讓我們明白了日常生活的煩瑣，爸爸媽媽對(duì)我們的無(wú)微不至!

(丙)是呀!誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉。當(dāng)老師讓我們給爸爸媽媽洗一次腳,，我懂得了許多許多。

相聲——《今天,，我下廚》表演者：高陽(yáng)、錢(qián)祺

4,、社會(huì)實(shí)踐篇,。

(齊)我們不僅體驗(yàn)到親情的可貴,，還走出學(xué)校，走出家庭,，走進(jìn)了社會(huì)這個(gè)大課堂。

(甲)敬老院,、福利院留下我們的歡聲笑語(yǔ);

(乙)和煦的春風(fēng)里飄蕩著我放飛的風(fēng)箏;

(丙)豐收的稻田里印著我們的小腳印,。

(齊)我們有《星星火炬》班報(bào)，我們有“小火炬”籃球隊(duì),，我們有“小銀星”廣播臺(tái),。

多媒體播小銀星采訪記實(shí),。(約5分鐘)

5、愛(ài)心助學(xué)篇,。

多媒體播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

(齊)這是一本特殊的存折——獻(xiàn)愛(ài)心，錢(qián)不多——只有3055元,，卻有一段催人淚下的故事。

(陳曉)講述故事,。

多媒體播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

(齊)這是心的呼喚,，這是愛(ài)的奉獻(xiàn),。這是人間的春風(fēng),，這是生命的源泉,。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!

三,、感謝篇,。

1、感謝老師,。

(齊)一想到明天就要告別美麗的校園,，告別朝夕相處的老師和同學(xué),，心中就涌起深深的眷戀之情,。

(甲)敬愛(ài)的老師,，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī),，都凝聚著您的心血和汗水,。

(乙)我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的心血和汗水,。

(一組)是您,，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);

(二組)是您,，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);

(三組)是您,，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料

歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》

中間過(guò)渡

在這離別的時(shí)刻,，敬愛(ài)的老師,，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲;我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下,，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳,。

2、感謝學(xué)校,。

(齊)一想到明天就要告別美麗的校園,，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情,。

(孫若謙)綠茵場(chǎng),、雨露池、金鑰匙都顯得那么熟悉,，那么親切,。在這離別之際，我寫(xiě)下了這首《金鑰匙》送給我們的母校!

詩(shī)歌朗誦——金鑰匙(小組) 古箏配樂(lè)

(半)等我們這些小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù),，

(半)等到我們成為祖國(guó)的棟梁,，

(齊)我們大家再來(lái)母校團(tuán)聚，再來(lái)看望我們的老師,。

(孫)道一聲

(齊)老師,，我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望!

四、結(jié)束

(班主任講話)同學(xué)們,，六年的小學(xué)生活一晃而過(guò)?，F(xiàn)在,，聽(tīng)著你們的肺腑之言，老師知道你們長(zhǎng)大了,。今天,，你們以實(shí)小為榮;明天,，實(shí)小必定以你們?yōu)闃s,。

齊唱校歌。

感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇九

1,、通過(guò)比較,，讓學(xué)生體會(huì)母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的,。

2,、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng),。

3,、讓學(xué)生把愛(ài)延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和老師,。

課件,、學(xué)生詩(shī)歌朗誦、效果評(píng)價(jià)表

一,、母親節(jié)知識(shí)寶庫(kù)

二,、我與母親

一、母親節(jié)專(zhuān)輯——親情啟示

(一),、母親的詮釋

仔細(xì)想想,，原來(lái)mother一詞是可以這樣解釋的

m(many)媽媽給了我很多很多

o(old)媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭

t(tears)您為我流過(guò)不少淚

h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心

e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛(ài)

r(right)您從不欺騙我們,，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情

(二),、母親節(jié)的由來(lái)

古母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬,。在17世紀(jì)中葉,，母親節(jié)流傳到英國(guó)，英國(guó)人把封齋期的第四個(gè)星期天作為母親節(jié),。在這一天里,，出門(mén)在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物,。

現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó),，由amanm、jarvi發(fā)起,，她終身未婚,，一直陪伴在她母親身邊,，在母親于19xx年世紀(jì)，amanm悲痛欲絕,，兩年后(19xx年),，amanm和她的朋友開(kāi)始寫(xiě)信給有影響的部長(zhǎng)、商人,、議員來(lái)尋求支持,，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情,，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切,。第一個(gè)母親節(jié)于1910年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行,，在這次節(jié)日里,，康乃被選中為獻(xiàn)給母親的花,，并以此流傳下來(lái),。1913年,，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案,，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié),。母親節(jié)從此流傳開(kāi)來(lái)!

(三),、母親之花——康乃馨

在纖細(xì)青翠的花莖上,，開(kāi)出鮮艷美麗的花朵,，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長(zhǎng)而不易卷曲,，花朵雍容富麗,，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗嬌艷,，更有那誘人的濃郁香氣,，甜醇幽雅，使人目迷心醉,，這就是在母親節(jié)贈(zèng)給母親的鮮花——康乃馨,。1934年的5月，美國(guó)首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票,，郵票上一位慈祥的母親,，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨,。隨著郵票的傳播,，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來(lái)，康乃馨便成了象征母愛(ài)之花,，受到人們的敬重,。康乃馨與母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念母親,、孝敬母親的感情,，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈(zèng)送母親不可缺少的珍貴禮品,。

(四),、母親頌(學(xué)生朗誦)

其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親，365天里,，每一天都是母親節(jié),，母親的關(guān)心是不放假的。需要關(guān)心的除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的你的人,。父親母親都是家庭的支柱,，幸福的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹?。我真的很希望所有的人都能很好好的去?ài)護(hù)這份與生具來(lái)卻又珍惜可貴的幸福。

讓我們多給母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷,，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣,，讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。我不是一個(gè)好兒子,，我常常會(huì)讓母親擔(dān)心掛念,。但我會(huì)努力的，用好的成績(jī)報(bào)答你們,，以后我再也不讓你們傷心牽掛了,。祝福天下所有的母親健康快樂(lè)，也祝福天下所有的家庭幸福美滿,。

2016年(一),、你是否了解你媽媽?1、你媽媽的生日是_________,。2,、你媽媽的體重是_________。3,、你媽媽的身高是________,。4、你媽媽穿_______碼鞋......

2016年通過(guò)感恩母親節(jié)主題班會(huì),，讓我們多給母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷,。母親節(jié)主題班會(huì)教案一【班會(huì)背景】母親節(jié)作為一個(gè)感謝母親的節(jié)日，最早的慶祝儀式發(fā)生......

感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十

1.讓學(xué)生在平等的對(duì)話中體驗(yàn)親情,，了解父母為自己付出的艱辛,，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。

2.讓學(xué)生理解孝敬父母的具體內(nèi)涵,，弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德,，學(xué)會(huì)如何愛(ài)自己的父母,，進(jìn)而把這種愛(ài)上升到對(duì)集體、對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，使學(xué)生有一種博愛(ài)的胸襟,。

1.介紹“父親節(jié)”的由來(lái)。

2.請(qǐng)同學(xué)們自己父親間的小事或矛盾,。

“努力提升自己,，為父親撐起一片天空”

1.主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始

2.向同學(xué)們介紹“父親節(jié)”

3.同學(xué)們討論此次主題班會(huì)的目的。

4.介紹一些與父親相處的情況,。學(xué)生談?wù)勛约汉透赣H的故事,，或者說(shuō)說(shuō)自己對(duì)父親的感情。希望通過(guò)這個(gè)過(guò)程讓同學(xué)和父親之間的感人故事感染其他的同學(xué)從而達(dá)到一種感情的共鳴,。

5.讓我們一起討論與父親發(fā)生矛盾該怎樣解決,。

6.班主任淺談自己的如何看待這個(gè)問(wèn)題的。

7.做一個(gè)小游戲休息一下,。

8.主持人的總結(jié),，我們不僅要感謝父親，我們要學(xué)會(huì)感激所有幫助過(guò)我們的人,，從而達(dá)到一種主題的升華,。

9.主持人宣布班會(huì)結(jié)束

1、讓學(xué)生知道子女在家庭生活中應(yīng)遵守的道德規(guī)范及應(yīng)有的家庭責(zé)任感,。

2,、理解父母的心意，接受父母的教育,，關(guān)心父母的健康,，不向父母提過(guò)分的要求。

1,、書(shū)籍《新

三字經(jīng)

2,、《七旬父母將五名子女告上法庭》、《小黃香》等故事

3,、同學(xué)準(zhǔn)備

發(fā)言稿

4,、歌曲《媽媽的吻》

教師講解與學(xué)生討論相結(jié)合

分析道理與故事賞析相結(jié)合

一、由母親節(jié),、父親節(jié)引入

1,、同學(xué)們，母親節(jié)早成過(guò)去,，父親節(jié)才剛剛邁步,。我聽(tīng)說(shuō)不少同學(xué)都為父母準(zhǔn)備過(guò)禮物，這是個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明大家都知道孝敬父母,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是子女在家庭中的道德規(guī)范，是子女的天職和義務(wù),，但在現(xiàn)實(shí)生活中,，在我們的身邊，卻有不少人喪失良知,，未能很好地履行孝敬父母的義務(wù),。

2、講述報(bào)紙上《七旬父母將五名子女告上法庭》的事情,。

3,、聽(tīng)了這真實(shí)的事例后，你們有什么感想,，你認(rèn)為他們做的對(duì)嗎?為什么?

二,、為什么要孝敬父母?

1、讓學(xué)生自由發(fā)表看法

2,、投影出示《新三字經(jīng)》

(1)學(xué)生齊讀“為人子，方少時(shí),。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀,。能溫席,，小黃香。愛(ài)父母,，意深長(zhǎng),。親養(yǎng)兒，多辛苦,。報(bào)春暉,，寸草心。

(2)學(xué)生講《小黃香》的故事,。

3,、教師小結(jié)：父母對(duì)子女的愛(ài)是人世間最偉大，最崇高的感情,。父母把我們帶到了這個(gè)世界上,，并花費(fèi)了不少血汗和汗水將我們哺育成人。若沒(méi)有父母的悉心照料和苦心教導(dǎo),，我們能夠茁壯成長(zhǎng)嗎?對(duì)父母的養(yǎng)育之恩,，我們作為子女的是怎樣報(bào)答也報(bào)答不完的。

三、應(yīng)該怎樣孝敬父母?

1,、出示《新三字經(jīng)》,，齊讀“孝父母，不能忘,。愛(ài)父母,，生孝情。存孝意,，獻(xiàn)孝心,。父母心，知體諒,。心里話,，不隱瞞。求上進(jìn),，父母安,。孝父母，不能忘,?！?/p>

2、結(jié)合《新三字經(jīng)》小組討論,。

3,、說(shuō)說(shuō)怎樣孝敬父母?

四、自省自察及今后做法

1,、說(shuō)說(shuō)自己哪方面做得好,，哪些存在不足之處?今后如何改正?

2、根據(jù)平時(shí)的觀察,，表?yè)P(yáng)班上孝敬父母的好同學(xué),。

3、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)孝敬父母的故事,。

(可有《花木蘭代父從軍》,，《朱德總司令孝敬父母》，《陳毅外長(zhǎng)愛(ài)母親》,，《全國(guó)“十佳”少先隊(duì)員之一――杜瑤瑤的故事》,，《爭(zhēng)孝》等)

五、總結(jié)

1,、通過(guò)今節(jié)班會(huì)課的討論,，大家應(yīng)該知道了對(duì)父母的養(yǎng)肓之恩要報(bào)答，要懂得孝敬父母,。

2,、齊唱《媽媽的吻》結(jié)束本課,。

這個(gè)

教案

感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十一

張xx希

全班同學(xué)及主課老師

以教師節(jié)為話題《老師您辛苦了》主題班會(huì)

1.通過(guò)這次班會(huì)課,，讓學(xué)生和教師之間彼此更了解，建立良好地師生關(guān)系,，并讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

3.在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想,，以實(shí)際行動(dòng)慶祝第29屆教師節(jié),。

1、 全面發(fā)動(dòng),。動(dòng)員全班同學(xué)查找資料，搜集素材并集中交班主任,。

2,、 主持稿編寫(xiě)(由主持人編寫(xiě))

3、 幻燈片制作(由主持人負(fù)責(zé)主編)

4,、 對(duì)收到的各種形式的稿子,，進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍,。

5,、 在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下組織排練。

6,、 班會(huì)開(kāi)始前布置教室,，在黑板上寫(xiě)上"尊師重教"主題班會(huì)的彩色美術(shù)字,。

7、 屆時(shí)請(qǐng)有關(guān)任課老師于周六下午參加班會(huì)活動(dòng),。

8,、 同學(xué)們集資買(mǎi)了幾束鮮花 。

9,、 為活動(dòng)上準(zhǔn)備的禮品與糖果,，以作嘉獎(jiǎng)。

1,、 先放歌曲《祝您平安》,。

2、 由主持人宣布班會(huì)開(kāi)始,，引出主題,。

3、 先演講,、朗讀,、講故事、后合唱,，中間穿插獨(dú)唱等,。

4、 結(jié)束前請(qǐng)任課老師講話,，最后,，班主任總結(jié)，主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

1,、 時(shí)間一節(jié)課。

2,、 事前須認(rèn)真準(zhǔn)備,，發(fā)動(dòng)全班參加。

3,、 請(qǐng)有關(guān)老師指導(dǎo),。

4、 班會(huì)結(jié)束后,，擬一期"尊師重教"的黑板報(bào)專(zhuān)刊,。

1、 通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

常學(xué)習(xí)生活中,。

主持人開(kāi)場(chǎng)白：

老師，您是辛勤的園丁,，培育了我們這些種子,，使我們生根發(fā)芽,，茁壯成長(zhǎng)!您是未來(lái)的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作!您是點(diǎn)燃的蠟燭,，照亮著我們,，卻唯獨(dú)沒(méi)有照亮自己。今天,，我們用真誠(chéng)的祝福感謝您!老師,，您辛苦了!祝老師桃李滿天下!

甲：九月，金色的季節(jié);

乙：九月,，溫馨的季節(jié);

甲：九月,，鮮花盛開(kāi)的季節(jié);

乙：九月，天真爛漫的季節(jié),。

合：迎著九月的和風(fēng),，我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié)。

甲：老師,，您是一支蠟燭,，燃燒自己只為照亮別人;

乙：老師，您是一只春蠶,，身死絲盡,，只為把溫暖留給人間。

甲：親愛(ài)的老師,，您辛苦了!

乙：您的付出,，您的辛苦，我們看得見(jiàn),。

甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落,。

乙：960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,，

合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日,，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽(tīng)!那是一首多么美妙的歌,。

乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌,。

甲：記住吧!9月10日。

乙：記住吧!九月,，那首獻(xiàn)給老師的歌。

合：六(2)班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

甲：首先,，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц瑁瑏?lái)表達(dá)我們對(duì)老師的'熱愛(ài),。

(學(xué)生歌伴舞《祝您平安》)

乙：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教育,，怎能忘了您呢?親愛(ài)的老師,。

節(jié)目伴隨著音樂(lè)而展開(kāi)

2.教師節(jié)知識(shí)搶答題：

(1)、每年的幾月幾日是教師節(jié)?(9月10日)

(2),、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?(xxx年,，第29屆)

(3)、人們常把教師比作什么?(春蠶,、蠟燭,、園丁、工程師)

(4) . 我國(guó)古代最大的風(fēng)俗畫(huà)是:(b)

a.《韓熙載夜宴圖》 b.《清明上河圖》 c.《女史箴圖》 d.《千里江山圖》

(5) "天下第一書(shū)"《蘭亭集序》是哪一位古代書(shū)法家的杰作?(c)

a.張旭 b.王獻(xiàn)之 c.王羲之 d.張芝

(6) 世界電影獎(jiǎng)中最高獎(jiǎng)項(xiàng)是:(c)

a.金雞獎(jiǎng) b.金犻獎(jiǎng) c.奧斯卡金像獎(jiǎng) d.金球獎(jiǎng)

(7) 名畫(huà)《蒙娜麗莎》是誰(shuí)的作品?(d)

a.畢加索 b.魯本斯 c.拉斐爾 d.達(dá)·芬奇

(8) 聯(lián)合國(guó)的總部設(shè)在哪一個(gè)地方?(b)

a.巴黎 b,紐約 c.倫敦 d.北京

(9) 中華人民共和國(guó)國(guó)歌的曲作者是:(b)

a.冼星海 b.聶耳 c.田漢 d.鄭律成

(10) 中國(guó)共產(chǎn)黨成立于何時(shí)?(b)

a.1920.7 b.1921.7 c.1922.7 d.1949.10

(11) 請(qǐng)問(wèn):"好好學(xué)習(xí),天天向長(zhǎng)"是哪一個(gè)團(tuán)體的宗旨:(b)

a.共青團(tuán) b.少先隊(duì) c.青聯(lián) d.學(xué)聯(lián)

(12) 世界上最大的宮殿是:(a)

a.故宮 b.白宮 c.愛(ài)麗舍宮 d.克里姆林宮

感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十二

申請(qǐng)人：張,，男,，19xx年xx月xx日出生，住址：湖南省xx市號(hào),，身份證號(hào)碼：,。

代理人：姚 ()律師事務(wù)所律師

被申請(qǐng)人：機(jī)械有限公司，住所地：經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)號(hào),，電話：

聯(lián)系人：劉 聯(lián)系電話：

法定代表人：羅 職務(wù)：總經(jīng)理

申請(qǐng)事項(xiàng)：

一,、請(qǐng)求裁決被申請(qǐng)人向申請(qǐng)人支付因未簽訂勞動(dòng)合同的雙倍工資 30234元(自x年9月至x年3月止)。

二,、請(qǐng)求裁決被申請(qǐng)人支付違法解除勞動(dòng)關(guān)系的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金3200 元,。

三、請(qǐng)求裁決被申請(qǐng)人支付加班工資共計(jì)9826元,。

四,、請(qǐng)求裁決被申請(qǐng)人為申請(qǐng)人補(bǔ)繳自x年9月至x年3月的社會(huì)保險(xiǎn)。

事實(shí)與理由：

x年9月,，申請(qǐng)人應(yīng)聘進(jìn)入被申請(qǐng)人質(zhì)檢部擔(dān)任質(zhì)檢員一職,，雙方約定基本工資為1600元。進(jìn)入公司后,，申請(qǐng)人即要求與公司訂立書(shū)面勞動(dòng)合同,，但被申請(qǐng)人的負(fù)責(zé)人讓申請(qǐng)人先安心工作，以等段時(shí)間再簽為由推脫,，之后申請(qǐng)人多次要求與被申請(qǐng)人簽訂勞動(dòng)合同,，均未得到同意，在申請(qǐng)人工作期間,，被申請(qǐng)人不僅安排申請(qǐng)人從事本職外的工作,，而且工作時(shí)間嚴(yán)重超過(guò)法定標(biāo)準(zhǔn)，法定節(jié)假日加班也未按規(guī)定支付加班工資,。至今未給申請(qǐng)人辦理任何社會(huì)保險(xiǎn),，x年2月，申請(qǐng)人因其親屬意外身亡急需回家料理后事,，便向被申請(qǐng)人請(qǐng)假一個(gè)月,，但假期結(jié)束,，申請(qǐng)人回去繼續(xù)上班時(shí)，卻被告知工作崗位已滿,，并拒絕為申請(qǐng)人安排其他崗位,，此后，被申請(qǐng)人始終未給予正面答復(fù),，被申請(qǐng)人的行為已構(gòu)成變相辭退申請(qǐng)人,。

綜上，被申請(qǐng)人已嚴(yán)重違反《勞動(dòng)法》《勞動(dòng)合同法》等相關(guān)規(guī)定,，為維護(hù)申請(qǐng)人合法權(quán)益,，根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》之規(guī)定，特依法提起勞動(dòng)仲裁,，請(qǐng)予支持!

此致

xx縣勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁委員會(huì)

申請(qǐng)人：張

x年三月十九日

第一,，填寫(xiě)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁申訴申請(qǐng)書(shū)前應(yīng)當(dāng)對(duì)有關(guān)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁的基本知識(shí)有所了解。根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》規(guī)定,，勞動(dòng)爭(zhēng)議是指： 用人單位與勞動(dòng)者發(fā)生的下列勞動(dòng)爭(zhēng)議,，適用本法：

(一)因確認(rèn)勞動(dòng)關(guān)系發(fā)生的爭(zhēng)議;

(二)因訂立、履行,、變更,、解除和終止勞動(dòng)合同發(fā)生的爭(zhēng)議;

(三)因除名、辭退和辭職,、離職發(fā)生的爭(zhēng)議;

(四)因工作時(shí)間,、休息休假、社會(huì)保險(xiǎn),、福利,、培訓(xùn)以及勞動(dòng)保護(hù)發(fā)生的爭(zhēng)議;

(五)因勞動(dòng)報(bào)酬、工傷醫(yī)療費(fèi),、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償或者賠償金等發(fā)生的爭(zhēng)議;

(六)法律,、法規(guī)規(guī)定的其他勞動(dòng)爭(zhēng)議。

只有在上列幾種情形下,，爭(zhēng)議雙方當(dāng)事人方可填寫(xiě)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁申訴申請(qǐng)書(shū)提起仲裁程序如果發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議的勞動(dòng)者一方在十人以上,，并有共同請(qǐng)求的，可以推舉代表參加調(diào)解,、仲裁或者訴訟活動(dòng),。同時(shí)，勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生后,，當(dāng)事人既可以協(xié)商解決,，也可以直接申請(qǐng)仲裁。

第二，關(guān)于仲裁時(shí)效的問(wèn)題,。當(dāng)事人向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)提起仲裁，必須在法律規(guī)定的期限內(nèi)提出,。仲裁申請(qǐng)時(shí)效一年 ,。 仲裁時(shí)效期間從當(dāng)事人知道或者應(yīng)當(dāng)知道其權(quán)利被侵害之日起計(jì)算。

前款規(guī)定的仲裁時(shí)效,，因當(dāng)事人一方向?qū)Ψ疆?dāng)事人主張權(quán)利,，或者向有關(guān)部門(mén)請(qǐng)求權(quán)利救濟(jì)，或者對(duì)方當(dāng)事人同意履行義務(wù)而中斷,。從中斷時(shí)起,，仲裁時(shí)效期間重新計(jì)算。

因不可抗力或者有其他正當(dāng)理由,，當(dāng)事人不能在本條第一款規(guī)定的仲裁時(shí)效期間申請(qǐng)仲裁的,，仲裁時(shí)效中止。從中止時(shí)效的原因消除之日起,，仲裁時(shí)效期間繼續(xù)計(jì)算,。

勞動(dòng)關(guān)系存續(xù)期間因拖欠勞動(dòng)報(bào)酬發(fā)生爭(zhēng)議的，勞動(dòng)者申請(qǐng)仲裁不受本條第一款規(guī)定的仲裁時(shí)效期間的限制;但是,，勞動(dòng)關(guān)系終止的,，應(yīng)當(dāng)自勞動(dòng)關(guān)系終止之日起一年內(nèi)提出。

第三,，當(dāng)事人必須向有管轄權(quán)的仲裁委員會(huì)提起申訴,。勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)負(fù)責(zé)管轄本區(qū)域內(nèi)發(fā)生的勞動(dòng)爭(zhēng)議。

勞動(dòng)爭(zhēng)議由勞動(dòng)合同履行地或者用人單位所在地的勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)管轄,。雙方當(dāng)事人分別向勞動(dòng)合同履行地和用人單位所在地的勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁的,，由勞動(dòng)合同履行地的爭(zhēng)勞動(dòng)議仲裁委員會(huì)管轄。

第四,，爭(zhēng)議當(dāng)事人向仲裁委員會(huì)提出申請(qǐng)書(shū)時(shí),，應(yīng)當(dāng)有正本和副本兩份，正本提交給勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì),，副本發(fā)送給被申訴人,，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照被申訴人的人數(shù)提交申訴書(shū)副本由勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)送達(dá)被申訴人。

(二)仲裁請(qǐng)求和所根據(jù)的事實(shí),、理由;

(三)證據(jù)和證據(jù)來(lái)源,，證人姓名和住所。

書(shū)寫(xiě)仲裁申請(qǐng)確有困難的,，可以口頭申請(qǐng),，由仲裁委員會(huì)記入筆錄，經(jīng)申請(qǐng)人簽字確認(rèn)生效。