總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì)、具體,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一

本期擔(dān)任高一1715班班主任,，一期下來(lái)吃苦受累但也樂(lè)在其中，也有一些膚淺的認(rèn)識(shí)與思考,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1通過(guò)多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。

2、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉，使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和能力，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，逐步提升了班干部的工作能力,、責(zé)任心，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

3,、加強(qiáng)常規(guī)教育。各項(xiàng)班級(jí)管理任務(wù)承包到人,，做到事事有人管,，人人有事管.一周一公布，并按班紀(jì)班規(guī)進(jìn)行處理,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,，對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施,，鞏固成果,，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，使他們善于在堂上做筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看,，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng),。同時(shí),，鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況，在自習(xí)課上,，禁止學(xué)生進(jìn)行討論,。

5、完善制度,，用制度管人,，針對(duì)上述各種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣采用專人負(fù)責(zé)制，逐日登記,，并處以學(xué)習(xí)性懲罰.

1,、深入調(diào)查摸底，搞清差生形成的原因,，爭(zhēng)取做到因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

2、經(jīng)常找班里的行為較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步,。

3,、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái),。

4,、加強(qiáng)班級(jí)輿論建設(shè)，大力宣傳正確的人生觀與價(jià)值觀,，對(duì)錯(cuò)誤的思想與行為進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng),，并適時(shí)開(kāi)展班級(jí)辯論會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言,，讓學(xué)生明辨是非.定期開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，鞏固教育效果.

5、與學(xué)生簽訂合同.階段性地與學(xué)生簽合同,，對(duì)有不好習(xí)慣的學(xué)生簽訂不違反紀(jì)律的合同,，對(duì)沒(méi)有相應(yīng)不良行為的學(xué)生簽訂不沾染的合同，并讓他們自己請(qǐng)監(jiān)督人,，一有違反要追究連帶責(zé)任,，合同剛簽訂時(shí)周期要短，產(chǎn)生良好效果后漸漸延長(zhǎng)周期.,，并階段性小結(jié),，對(duì)做得好要大力表彰，做得不好特別是變本加厲向年級(jí)上報(bào)材料,，給予紀(jì)律處分.

通過(guò)以上措施,，在上述幾方面都取得了很明顯的效果。我一定繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身的教育水平與教育智慧,，在班級(jí)管理中取得更突出的成績(jī).為xx一中的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二

從初中畢業(yè)來(lái)到高一，學(xué)生們非常容易放松自己,，很多的學(xué)生們覺(jué)得離高考還有三年的時(shí)間,，覺(jué)得還很長(zhǎng)，所以高一的第一個(gè)學(xué)期就很容易放縱自己,，學(xué)習(xí)的態(tài)度就不怎么重視。身為班主任,，我自然就要十分重視這一點(diǎn),，高一就是高中的開(kāi)始，就是這三年的基礎(chǔ),，如果基礎(chǔ)不掌握好的話,，后面的學(xué)習(xí)就很容易有聽(tīng)不懂、不想聽(tīng)的想法出現(xiàn),，這樣就會(huì)影響他們整個(gè)高中的成績(jī),，從而影響高考。

這第一個(gè)學(xué)期,，我是絲毫不敢馬虎,，在自己沒(méi)有課的時(shí)候，還經(jīng)常去教室外面走一走看一看,，有沒(méi)有學(xué)生那個(gè)上課不聽(tīng)課的情況,。這一個(gè)學(xué)期，我就在課上面收繳了好幾個(gè)手機(jī),。繳了手機(jī)后,，我會(huì)幫他們先收起來(lái)，讓他寫(xiě)一份檢討給我,，保證以后都不帶手機(jī)來(lái)學(xué)校了,，等待周末放假的時(shí)候再讓他帶回?zé)o交給家長(zhǎng)。如果欺騙老師沒(méi)有交給家長(zhǎng),，讓我第二次抓到了就直接聯(lián)系家長(zhǎng)過(guò)來(lái)領(lǐng)人,，回去反省兩天再來(lái)上課。

再就是與其他的老師配合,，遇到課堂上面不好好聽(tīng)課的同學(xué),，要及時(shí)制止，不能聽(tīng)之任之,。

二,、班級(jí)建設(shè)

班級(jí)建設(shè)不僅僅需要我這個(gè)班主任來(lái)弄，來(lái)需要各個(gè)科任老師,、以及各位同學(xué)的共同配合才行,。所以我就經(jīng)常與各位老師老天,，邀請(qǐng)各位老師一起管理班級(jí)。在班級(jí)工作上面,，老師們不能上完課就不管了,，要多關(guān)注學(xué)生們的情況，比如作業(yè)完成情況啊,、上課的學(xué)習(xí)態(tài)度啊,、課后請(qǐng)教老師老師要積極回答啊等等。

班上,，在一開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我就開(kāi)展了班干部的選舉，通過(guò)同學(xué)們自己的投票情況,，選出了各個(gè)班主任,，要求各個(gè)班干部積極管理班級(jí)，在老師不在教室的時(shí)候,，班干部要負(fù)起責(zé)任來(lái),，遇到違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，要及時(shí)制止,，并且?guī)ь^遵守紀(jì)律,。在就是，我和同學(xué)們一起商討,，制定了班上的班規(guī),，因?yàn)槭峭瑢W(xué)自己參與制定的，所以大家更愿意遵守,。

這樣,，班主任、老師,、班干部和同學(xué)共同建設(shè)起這個(gè)班級(jí),，這一個(gè)學(xué)期的工作，大家的努力下,，情況還是很不錯(cuò)的,，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)也有相應(yīng)的收獲，在這場(chǎng)期末考試?yán)锩?，班?jí)平均分進(jìn)了前三,。

三、下一學(xué)期的工作計(jì)劃

雖然這一學(xué)期的成績(jī)還算不錯(cuò),，但是同樣有不小的問(wèn)題存在,，班上有不少?zèng)]有及格的同學(xué)，下一個(gè)學(xué)期,，我需要十分注重后進(jìn)生的成績(jī)提高,。下一學(xué)期,，我需要仔細(xì)分析這些沒(méi)有及格同學(xué)的科目，與他們談話,，制定他們各自的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

再就是督促那些及格了的同學(xué)，不能放松自己,，新學(xué)期繼續(xù)努力,，繼續(xù)保持。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三

本學(xué)年度,，我班班務(wù)工作將貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，圍繞學(xué)校的具體要求積極開(kāi)展工作。加強(qiáng)對(duì)全班德育工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮班委會(huì)工作的主動(dòng)性,、積極性,，狠抓基礎(chǔ)道德教育和日常行為規(guī)范教育，以規(guī)范化,、精細(xì)化管理推進(jìn)班級(jí)育人和管理水平,，深化落實(shí)學(xué)校的具體要求，全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和日常行為規(guī)范,。

我班絕大多數(shù)同學(xué)都來(lái)自于農(nóng)村初級(jí)中學(xué),，剛來(lái)到高中讀書(shū)，普遍感到缺乏信心,，總認(rèn)為自我比不上其他的學(xué)生,，尤其是在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上信心嚴(yán)重不足。再就是有極個(gè)別同學(xué)缺乏遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,，為了這個(gè)班的健康運(yùn)行，班主任就十分有必要對(duì)他們進(jìn)行這方面的教育,。

1,、由于這個(gè)班剛剛組建，學(xué)生來(lái)自于不一樣的學(xué)校,，更來(lái)自于不一樣的班級(jí),，以往的教師對(duì)他們的要求存在著明顯的差異。學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)就成了本期工作的重中之重,。

2,、按照學(xué)校的管理制度，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),，發(fā)揮班主任的紐帶和核心作用,，團(tuán)結(jié)、配合科任教師的工作,，構(gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、具有親和力的.教師團(tuán)體,。

把班級(jí)大膽地“交還”給學(xué)生,。日常班務(wù)全部由班,、團(tuán)干部負(fù)責(zé),；著力培養(yǎng)班團(tuán)干部的職責(zé)感以及組織,、管理本事；制定各類(lèi)班干工作職責(zé)及評(píng)價(jià)細(xì)則,；打破班團(tuán)干部“終身制”，讓全體學(xué)生都有為班級(jí)服務(wù),，理解鍛煉,，一展才華的機(jī)會(huì)；班委會(huì)及團(tuán)支部制定班,、團(tuán)計(jì)劃,，由全班同學(xué)討論經(jīng)過(guò)；三好學(xué)生,、優(yōu)秀干部,、優(yōu)秀團(tuán)員等均由學(xué)生投票產(chǎn)生，班級(jí)大事（某個(gè)重大決定的作出,、某次活動(dòng)的開(kāi)展等）由學(xué)生討論決定,。

1、建立“學(xué)生值日班主任制度”：由常務(wù)班長(zhǎng)按輪次安排常務(wù)班委和團(tuán)支委成員輪流每人一天代理“班主任”,，在這一天里充分享有班主任的權(quán)力,，嚴(yán)格履行班主任的義務(wù)，盡職盡責(zé)地發(fā)揮自我的管理才干,，全班同學(xué)像尊敬班主任教師那樣尊敬他,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期以來(lái)的試點(diǎn)，有必須的效果,。

2,、設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰機(jī)制。中期和期末進(jìn)行民主評(píng)議,，評(píng)出優(yōu)秀班干部,、合格班干部，給予不一樣層次的獎(jiǎng)勵(lì),；對(duì)于不合格的班干部,，則督促其認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上為班級(jí)主動(dòng)做二件好人好事,，將功補(bǔ)過(guò),。

3、充分利用班級(jí)主題班會(huì)時(shí)間,，開(kāi)展各種形式的主題班會(huì),，讓學(xué)生在活動(dòng)中逐漸去感受到班團(tuán)體的紀(jì)律和溫暖。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四

結(jié)合學(xué)生的性格,、心里特點(diǎn),，我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

(1)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),，通過(guò)溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,，不遲到,，不早退。

(2)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

(3)作為班主任本人,，我以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

通過(guò)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。

經(jīng)常到教室,，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,，結(jié)合與科任老師溝通的意見(jiàn)，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予解決,。

(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué),，給以一定的教育和處罰,，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開(kāi)小差,、睡覺(jué),、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育,。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的督促,，有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)過(guò)夜不歸宿、逃課等情況,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，我都及時(shí)處理，并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn),。

(1)每天晚上查就寢時(shí),，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情,，對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育,。

(2)定期開(kāi)展安全教育，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力,。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,，并在未發(fā)生重大危害前處理,。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng),，協(xié)調(diào)處理好問(wèn)題,。

利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間,，在學(xué)生生病,、有困難需要幫助等情況下，和學(xué)生交談,，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生,，與學(xué)生成為交心的朋友。通過(guò)一年的相處,，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通,。同時(shí)，與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果,。

這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：

1,、努力做好學(xué)生思想教育工作，有部分學(xué)生生活習(xí)慣懶散,，經(jīng)常遲到曠課,，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣,，思想教育十分重要,。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,，采取有效措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,，增強(qiáng)他們的自信心,，從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3,、關(guān)心學(xué)生生活和健康,，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

4,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況,，形成統(tǒng)一的教育力量,。

5、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。

6,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分,，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等,。

總之做好一個(gè)職高學(xué)校的班主任不容易,，但是我會(huì)努力的。通過(guò)去年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)以及請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,，幫助困難學(xué)生,、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),、溝通聯(lián)系家長(zhǎng),。相信語(yǔ)音客服班會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的班級(jí),，我也能成為一名更合格的班主任。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五

按照工作計(jì)劃,，高一下學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生健康的思想感情,、積極的人生態(tài)度、良好的行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，認(rèn)真貫徹年級(jí)組的工作理念——立足習(xí)慣養(yǎng)成,，打造向上人格；降低教學(xué)重心,，狠抓過(guò)程落實(shí),；傳遞正面效應(yīng)，加強(qiáng)效果評(píng)價(jià),。按照學(xué)校及年級(jí)工作安排,，認(rèn)真開(kāi)展了班級(jí)管理工作。

1,、每位學(xué)生都是1707班的一份子,，應(yīng)謹(jǐn)言慎行,，不論何時(shí)何地,，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)形象,。

2,、每一位班（團(tuán)）干部、科代表,、寢室長(zhǎng),，應(yīng)做好表率，積極工作，堅(jiān)守責(zé)任,，不負(fù)眾望,。

3,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使思考與記憶成為學(xué)習(xí)的常態(tài),。

4,、學(xué)會(huì)溝通，主動(dòng)適應(yīng)老師,，利用身邊資源,，解決疑難，提高能力,。

5,、嚴(yán)厲打擊不做作業(yè)、抄襲作業(yè)的懶惰行為,。

6,、絕對(duì)保持教室自習(xí)、寢室休息時(shí)的安靜,，以不妨礙他人為行事底線,。

7、珍惜每一個(gè)時(shí)間片段,，做有意義的事情,。

8、絕不觸碰學(xué)校,、年級(jí)的禁令紅線，如使用手機(jī)、抽煙玩牌嚼擯榔、同學(xué)關(guān)系處理失度（戀愛(ài),、拉幫結(jié)伙）,、不服管教頂撞老師及其他工作人員,、考試舞弊等,。

9,、養(yǎng)成勤勞與節(jié)儉的好習(xí)慣,，使之成為終身受用的好品質(zhì),。

10,、珍愛(ài)身體，合理飲食,，積極鍛煉,。

上學(xué)期公開(kāi)競(jìng)選班干部，涌現(xiàn)出了一批有熱情,、有能力,、能自律、學(xué)習(xí)好的優(yōu)秀分子,，像侯靜雯,、葉李佳、歐陽(yáng)靈宇,、葉鑫等，他們能夠傳播正能量，不負(fù)眾望,，引領(lǐng)1707團(tuán)隊(duì)不斷前行。但有部分干部自修不夠,，傳遞負(fù)能量，不孚眾望,。體育委員由葉李佳擔(dān)任,。文娛委員由胡聶文擔(dān)任。繼續(xù)實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,，讓每一個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)參與班務(wù)管理,，每周點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生的積極心態(tài)得到激勵(lì),。經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,、學(xué)習(xí)委員課代表會(huì)議、寢室長(zhǎng)會(huì)議,，各項(xiàng)工作得以順利推進(jìn),。

從教育的角度看，習(xí)慣問(wèn)題是比學(xué)習(xí)成績(jī)更要重視的問(wèn)題,。書(shū)寫(xiě)隨意,、潦草馬虎的惡習(xí)，亂丟亂扔,，不講衛(wèi)生的惡習(xí),，見(jiàn)人不打招呼，不講禮貌的惡習(xí)，作業(yè)不完成,，抄襲作業(yè)的惡習(xí),，自以為是，不聽(tīng)教誨的惡習(xí),，上網(wǎng)游戲,，看不雅書(shū)籍的陋習(xí)，沒(méi)有班集體榮譽(yù)感,，我行我素的惡習(xí)已有根本改善,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,，思考的習(xí)慣，勤動(dòng)筆的習(xí)慣,，好問(wèn)的習(xí)慣，整理資料的習(xí)慣,，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣等等正在形成,。

1,、結(jié)合年級(jí)抽考，加大獎(jiǎng)懲力度,，促使學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，養(yǎng)成一周一復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

2,、促使后進(jìn)生端正思想,，步入正軌。很多學(xué)生沒(méi)有積極主動(dòng)地調(diào)整狀態(tài),，沒(méi)有跟上高中學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏，沒(méi)有步入正軌,。有的假期玩大了，進(jìn)不了學(xué)習(xí)狀態(tài),。有的缺乏對(duì)高中學(xué)習(xí)方式的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)上等、靠,，找不到狀態(tài),。

3、學(xué)生互幫互學(xué)，相互促進(jìn),，共同提高,。就拿數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，就采取了分學(xué)習(xí)小組,、課外補(bǔ)練,、每日一議、一周一考,、分寢室評(píng)比等方法,。

4、科代表的積極性充分調(diào)動(dòng),，科代表能了解學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，主動(dòng)與科任老師交流；作業(yè)上交做到預(yù)告時(shí)間點(diǎn),；每組一人負(fù)責(zé)一科作業(yè)的收?。欢嗫谱鳂I(yè)碰頭時(shí)學(xué)習(xí)委員會(huì)協(xié)調(diào),；科代表督促各小組長(zhǎng)的工作,。

幾次考試，總評(píng)成績(jī)都能名列年級(jí)前茅,。

通過(guò)認(rèn)真分析,，從樹(shù)立爭(zhēng)先意識(shí)入手，明確目標(biāo),，激發(fā)潛能,，學(xué)有所成。后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯轉(zhuǎn)變,，成績(jī)穩(wěn)中向好,。

根據(jù)年級(jí)的安排，結(jié)合本班實(shí)際,，認(rèn)真確立班團(tuán)活動(dòng)主題,，認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生從活動(dòng)中收獲了溫暖,、展現(xiàn)了能力,、增進(jìn)了友誼、獲得了信心,、增長(zhǎng)了才干,。

本學(xué)期已開(kāi)展的活動(dòng)：

1、主題班會(huì)——新學(xué)期,，我的心愿

2,、《論語(yǔ)》讀書(shū)會(huì)

3、主題班會(huì)——遵規(guī)守紀(jì)，超越自我

4,、參觀航空航天展

5,、主題班會(huì)——學(xué)法交流

6、踢毽子比賽

7,、考試總結(jié)與表彰

經(jīng)過(guò)多次宣傳指導(dǎo),，家長(zhǎng)、學(xué)生,、老師,、學(xué)校多方反復(fù)溝通，順利完成學(xué)生的選科工作,。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了,?；仡欉@半個(gè)學(xué)期的工作，總的感受是一個(gè)“累”字,，沒(méi)想到做教師這么累,，做一個(gè)好的班主任更累,。可以說(shuō)班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦,，作為一名新的教師兼班主任,，從學(xué)期一開(kāi)始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作,，深怕自己不能勝任這個(gè)職位，但同時(shí)也充滿信心,?？梢哉f(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我開(kāi)始慢慢地了解了班主任工作,，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果,。概括來(lái)說(shuō)本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，如何生活，以及如何做人的道理,。讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜恼J(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變,。

室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,，但這樣卻有利于問(wèn)題的解決,。

3、組建強(qiáng)有力的班委集體。學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分,，也是班級(jí)的主人,，因此我覺(jué)得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,。班長(zhǎng)定期地組織班委成員召開(kāi)會(huì)議，部署班級(jí)工作,。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工,，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去，做到人人負(fù)責(zé),，互相監(jiān)督,，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的能力,，形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體,，使班級(jí)開(kāi)始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),。但由于個(gè)方面的原因,，包括個(gè)別學(xué)生過(guò)于膽小，明哲保身,，以及我經(jīng)驗(yàn)的不足,，未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作。

4,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分，初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段,，我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)差而放棄對(duì)他的希望,。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此,，我不厭其煩地?duì)他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生,，如吳國(guó)建,，滕金龍，胡羅斌等學(xué)生,，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒(méi)有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好,。

5,、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度,。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到，教育學(xué)生不能一味地批評(píng),，而應(yīng)該及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí),。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路?，?duì)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，這方面應(yīng)該說(shuō)還做的不是很到位,，也沒(méi)有固定的書(shū)面制度出臺(tái)，希望在下學(xué)期能做的更好,。

6,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,，致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌,，經(jīng)常在上課搗亂,，以致個(gè)別老師無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進(jìn)度,。因此,，對(duì)這其進(jìn)行談話、批評(píng),、教育,，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)也取得了一定的效果,。

7,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，平時(shí)一發(fā)生什么問(wèn)題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理,，積極做好合力教育工作,。

拙，時(shí)間就是效率,，時(shí)間就是質(zhì)量,，時(shí)間就是生命!

所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué),，無(wú)流生,，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊,。學(xué)生也無(wú)重大違紀(jì)事件，當(dāng)然三項(xiàng)競(jìng)賽不是很如意,，這也是今后要加強(qiáng),，努力方向。這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會(huì),。 這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,收到了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

第一,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

第二,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng).

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展.因此,，我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo).通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中.

第四,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律.

第五,、為人師表,率先垂范.

在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書(shū).因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴.

這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,收到了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

第一,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

第二,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng).

體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).

第三,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展.因此,，我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo).通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中.第四,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律.

第五、為人師表,率先垂范.

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七

本期擔(dān)任高一1715班班主任,，一期下來(lái)吃苦受累但也樂(lè)在其中,，也有一些膚淺的認(rèn)識(shí)與思考，現(xiàn)總結(jié)如下：

1通過(guò)多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,，使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例）,，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,，提高他們自主管理意識(shí)和能力,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，逐步提升了班干部的工作能力,、責(zé)任心,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

3,、加強(qiáng)常規(guī)教育,。各項(xiàng)班級(jí)管理任務(wù)承包到人，做到事事有人管,，人人有事管,。一周一公布，并按班紀(jì)班規(guī)進(jìn)行處理,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,，對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施,，鞏固成果,，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，使他們善于在堂上做筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看,，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng),。同時(shí),，鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況，在自習(xí)課上,，禁止學(xué)生進(jìn)行討論,。

5完善制度，用制度管人,，針對(duì)上述各種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣采用專人負(fù)責(zé)制,，逐日登記，并處以學(xué)習(xí)性懲罰,。

1,、深入調(diào)查摸底，搞清差生形成的原因,，爭(zhēng)取做到因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

2,、經(jīng)常找班里的行為較差的`學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步,。

3、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái),。

4,、加強(qiáng)班級(jí)輿論建設(shè)，大力宣傳正確的人生觀與價(jià)值觀,，對(duì)錯(cuò)誤的思想與行為進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng),，并適時(shí)開(kāi)展班級(jí)辯論會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言,，讓學(xué)生明辨是非,。定期開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，鞏固教育效果,。

5,、與學(xué)生簽訂合同。階段性地與學(xué)生簽合同,，對(duì)有不好習(xí)慣的學(xué)生簽訂不違反紀(jì)律的合同,，對(duì)沒(méi)有相應(yīng)不良行為的學(xué)生簽訂不沾染的合同，并讓他們自己請(qǐng)監(jiān)督人,，一有違反要追究連帶責(zé)任,，合同剛簽訂時(shí)周期要短，產(chǎn)生良好效果后漸漸延長(zhǎng)周期,。,，并階段性小結(jié)，對(duì)做得好要大力表彰,，做得不好特別是變本加厲向年級(jí)上報(bào)材料,，給予紀(jì)律處分。

通過(guò)以上措施,，在上述幾方面都取得了很明顯的效果,。我一定繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的教育水平與教育智慧,，在班級(jí)管理中取得更突出的成績(jī),。為xx一中的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八

一,、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育,。

教書(shū)先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則,。我始終認(rèn)為：常規(guī)好,，儀容儀表好，學(xué)習(xí),，自然也會(huì)很好,。遍觀高一年級(jí)學(xué)生，無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問(wèn)題。要么是自我為中心嚴(yán),，不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付,，學(xué)習(xí)目的非常之不明確,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。

養(yǎng)成教育，應(yīng)該說(shuō)在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,，但作為高中生,，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問(wèn)題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行,。否則,，貪多嚼不爛，造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結(jié)果,。具體計(jì)劃如下：

1,、在教育內(nèi)容上，重點(diǎn)放在抓常規(guī)

遲到,、穿校服,、學(xué)生儀容儀表，兩操,，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放、值日,、文明禮貌等方面的教育上,。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面,。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,，深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心,、沒(méi)有好習(xí)慣。但,，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達(dá)到目的,，必須曲線射門(mén)，以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施,。

2,、在教育時(shí)間上，分時(shí)段完成,。

擔(dān)當(dāng)班主任,，又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，精力實(shí)在有限,，不可能同時(shí)全部完成,。更何況，學(xué)生問(wèn)題較多,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決,，也是難以翻越的高山。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè),。為此,，我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題，解決完一個(gè),，找一個(gè)負(fù)責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)步前進(jìn),。積少成多，逐漸把問(wèn)題解決,，逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查,。

3,、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，充分挖掘?qū)W生的潛力,。知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。教育,，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的,，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。要做好班主任工作,，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),、家庭環(huán)境,、性格特點(diǎn)，只有了解,，才有溝通,，有了溝通,，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。

二、構(gòu)建良好的班級(jí)精神面貌

集體需要凝聚力,，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化,。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意!進(jìn)步退步,，永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào),，反映同學(xué)的心聲。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表,、小組長(zhǎng)等的職責(zé)，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn),。除此之外,，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無(wú)形的財(cái)富,?？鞓?lè)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng),、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類(lèi)的方法有助于形成互助互愛(ài),、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三、進(jìn)一步做好信心教育,。

因材施教,，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,，習(xí)慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生,，必須要面對(duì),，而且還必須有所改變。對(duì)于這樣的學(xué)生,，最大的問(wèn)題就是信心問(wèn)題,。由于長(zhǎng)期的考試不理想(相對(duì))，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,，心態(tài)發(fā)生了變化,，毫無(wú)斗志可言。這就決定了,，我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意、失意,、永不在意!進(jìn)步,、退步永、不止步!

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,，并盡可能的豐富化。為此,，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,，內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言、成績(jī)激勵(lì),、聽(tīng)課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法,、學(xué)會(huì)欣賞和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等,。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督,，自我競(jìng)爭(zhēng),。天天一小步，一年一大步,。學(xué)生在日積月累中,，增強(qiáng)自信，積極進(jìn)取,，不斷超越,。

四,、用激情理想鼓勵(lì)學(xué)生

十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,，而不是壓制,。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則,，只能適得其反,。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,，才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上。

多理解,、多鼓勵(lì),，少批評(píng),。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了,，否則,，只能起到相反的效果。

五,、常與學(xué)生談心,。

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步,。而對(duì)于后進(jìn)生,，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前,。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議,。

六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,。

對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九

自從我擔(dān)任班主任以來(lái),，切實(shí)有效地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

二組建一支且有一定工作能力的班隊(duì)干部。我組織學(xué)生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學(xué)生組成新的.班隊(duì)委,，分工明確,，職責(zé)到人，并定期對(duì)班干部的工作進(jìn)行小結(jié),，肯定成績(jī)提出不足,，不稱職的班干部可以改選。

三積極參加讀書(shū)活動(dòng),。上學(xué)期,，為響應(yīng)學(xué)校“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生,，爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)”活動(dòng),，我班申報(bào)了“書(shū)香示范班”，制定了班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,，并迅速成立了“讀書(shū)角”,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列活動(dòng)，如“閱讀存折”,、“夕陽(yáng)伴讀”,、“圖書(shū)漂流”等，利用黑板報(bào),、文化墻展示了學(xué)生讀書(shū)心得,、學(xué)習(xí)成果。豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),，讓書(shū)籍與學(xué)生成為了親密的朋友,，讓書(shū)香飄灑在孩子的心田。

四積極進(jìn)行家訪,。為了更好更全面地了解學(xué)生情況,，我采取家訪,、填寫(xiě)家校聯(lián)系本、打電話等多種方法與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況,。為宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，我遍訪了我班全體學(xué)生家庭,，與家長(zhǎng)進(jìn)行了充分溝通,。春節(jié)期間還特地慰問(wèn)了我班的兩名留守兒童。

五帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生綜合能力得到提升,。我校德育活動(dòng)異彩紛呈，我把每次的活動(dòng)都當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù),，在學(xué)生大力宣傳,，鼓勵(lì)人人參與，耐心具體指導(dǎo),。由于落實(shí)到位,，我班各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)斐然。

六注重安全教育,。為提高學(xué)生自己保護(hù)意識(shí),，我利用班會(huì)、衛(wèi)生與健康課,，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,、衛(wèi)生教育、法制教育,，教育學(xué)生要珍惜生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，做一名遵紀(jì)守法的小公民,。

班主任工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作，為了孩子,，我將樂(lè)此不疲;同時(shí),，班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，我將用心去貼近,，用心去理解,，用心去教育，和我的學(xué)生們一起快樂(lè)成長(zhǎng),。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心部署下，1714班平穩(wěn)運(yùn)行,，順利地完成了高一班級(jí)的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

其一,，德育常抓不懈。班級(jí)目標(biāo)為感恩親人,、尊敬師長(zhǎng),、寬容同學(xué)、成績(jī)優(yōu)異,，對(duì)照目標(biāo)每周召開(kāi)班會(huì)進(jìn)行小結(jié),，既講成績(jī)，又說(shuō)問(wèn)題,，德育工作做到了有收有發(fā),，有發(fā)有收。一期來(lái),，本班先后七次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),。

其一，狠抓常規(guī)管理,。對(duì)照學(xué)校和年級(jí)要求,，狠抓常規(guī)管理。采取每周一星,、挑戰(zhàn)榜等形式,，落實(shí)常規(guī)。一期來(lái),，學(xué)生行為習(xí)慣較好,，沒(méi)有違法亂紀(jì)事件發(fā)生。

其三,，狠抓學(xué)生體能訓(xùn)練,。沒(méi)有占用一節(jié)體育課來(lái)進(jìn)行文化學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照“身心好,，學(xué)習(xí)好,，品行好”的學(xué)校育人目標(biāo)育人。

其四,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審美教育,。讓學(xué)生具有初步的辨別真善美，假惡丑的能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《巴黎圣母院》《談美》等文化美學(xué)名著,。

其五，加大勞育力度,。班主任身體力行,，教師辦公室衛(wèi)生經(jīng)常由班主任來(lái)做，以此影響學(xué)生。班級(jí)勞動(dòng)衛(wèi)生責(zé)任區(qū),，事事有人做,，時(shí)時(shí)有人做，特別高考前的考場(chǎng)布置,，在大面積進(jìn)行衛(wèi)生大掃除后,，有10多人自愿留下，對(duì)考場(chǎng)做美華工作,，包括桌椅的丁點(diǎn)臟跡都清除殆盡,，受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)汪北方、袁開(kāi)志,、傅華等主任的高度表?yè)P(yáng),。

其六，班級(jí)文化可圈可點(diǎn),。對(duì)于班訓(xùn),、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)格言,、師長(zhǎng)寄語(yǔ)根據(jù)本班的實(shí)際進(jìn)行了個(gè)性化的設(shè)計(jì),，走進(jìn)1714班教室，你將感受到濃濃的文化氛圍,。

其七,，隆重召開(kāi)了期末表彰會(huì)。對(duì)10名優(yōu)秀學(xué)生,，10名優(yōu)秀干部,，10名挑戰(zhàn)獲勝者進(jìn)行了表彰。

其八,，加強(qiáng)了家校聯(lián)系,。學(xué)生有問(wèn)題，班主任能獨(dú)當(dāng)一面的,，班主任速戰(zhàn)速?zèng)Q,；不能獨(dú)立解決的，協(xié)同家長(zhǎng)解決,。本期來(lái)，和家長(zhǎng)電話溝通59次,，約見(jiàn)家長(zhǎng)38次,，有效遏制了違反一日常規(guī)的事件發(fā)生。

當(dāng)然,，由于歷史的原因,、本人的性格弱點(diǎn)，這個(gè)班級(jí)不是一個(gè)至善至美的班級(jí),，這樣那樣的問(wèn)題自然不少,，但發(fā)展的空間何其大也,。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,，發(fā)揮整體教育的.關(guān)鍵,。本學(xué)期，我擔(dān)任高二119班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)班中存在個(gè)別紀(jì)律,、生活散慢,，不愛(ài)學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué),。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的個(gè)別重要條款,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn),，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比,，利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué),，關(guān)心集體,，樂(lè)于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對(duì)象,。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布,，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，立即指出，耐心誘導(dǎo),。

開(kāi)學(xué)初,，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的期中考學(xué)習(xí)目標(biāo)，期中考后又讓他們制訂好期末考學(xué)習(xí)目標(biāo)及三科會(huì)考科目的目標(biāo)。而對(duì)于班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),、文明班級(jí)目標(biāo),，我則征求每位同學(xué)的意見(jiàn)之后得出。并把這些的目標(biāo)張貼于班級(jí)學(xué)習(xí)園地處,，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量,、約束學(xué)生，提醒他們?cè)蹅児餐哪繕?biāo)是什么,，以此來(lái)激勵(lì)他們,！

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。

1,、樹(shù)立威信,，熱情幫助。

班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正,。

2、對(duì)班干部要放手,，讓他們大膽地開(kāi)展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),，班主任作他們的后盾,，為他排憂解難。班干部工作主動(dòng),，敢于指出班中不良作風(fēng),，使老師更徹底地了解班級(jí)的情況，順利地開(kāi)展工作,。

3、召開(kāi)會(huì)議和開(kāi)展主題班會(huì)。

定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題,，商量、討論解決的方法,，許多同學(xué)都能大膽地提議,，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn),，并給予指導(dǎo),，幫助他們克服。以及從主題班會(huì)獲取精神食糧來(lái)達(dá)到一定的教育,。

4,、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

（1）,、首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),，并給予正確的

引導(dǎo),。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生,，尊重后進(jìn)生,。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，用好這個(gè)陣地,。上課時(shí),，多提問(wèn)他，建立一幫一的幫教小組,，請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們,，讓他們體會(huì)到班集體的溫暖,。

（2）、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，做好家訪工作,。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評(píng),、指責(zé),。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家訪,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合,。

（3）、及時(shí)疏導(dǎo),，細(xì)致說(shuō)理,。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí),，表面裝出接受批評(píng)的樣子,，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至做出對(duì)抗,。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端,，及時(shí)疏導(dǎo)，診治心病,，讓學(xué)生消除抵觸的情緒,，放低偏見(jiàn)，重振其鼓,。

（1）,、對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)勇敢,；

（2）,、大膽舉手回答問(wèn)題，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。

（3）,、做事有始有終,，獨(dú)立完成配餐作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情,，樂(lè)于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

（4）,、有良好的作息習(xí)慣,，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩,。通過(guò)經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

本學(xué)期比賽活動(dòng)較多,，工作,、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),，發(fā)掘其潛能,，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn)，爭(zhēng)取好成績(jī),。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。搞好學(xué)習(xí)園地,，優(yōu)秀作業(yè),，并結(jié)合學(xué)校的要求組織學(xué)生參加黑板報(bào)、手抄報(bào),、甲型h1n1流感墻報(bào)比賽，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)聞，告知全班學(xué)生比賽成績(jī),，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),，對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分,，卻忽視平時(shí)的培養(yǎng),。為此，我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題,，從“一切為了學(xué)生”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng)，共同教育好下一代,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題,。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí)。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

班主任是班級(jí)管理的核心,，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二119班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

開(kāi)學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)班中存在個(gè)別紀(jì)律,、生活散慢，不愛(ài)學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué),。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的個(gè)別重要條款，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,，分析本班的特點(diǎn),，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比，利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律,，勤好學(xué),，關(guān)心集體，樂(lè)于助人的文明學(xué)生,，為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對(duì)象,。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布,，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，立即指出，耐心誘導(dǎo),。

開(kāi)學(xué)初,，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的期中考學(xué)習(xí)目標(biāo)，期中考后又讓他們制訂好期末考學(xué)習(xí)目標(biāo)及三科會(huì)考科目的目標(biāo),。而對(duì)于班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),、文明班級(jí)目標(biāo)，我則征求每位同學(xué)的意見(jiàn)之后得出,。并把這些的目標(biāo)張貼于班級(jí)學(xué)習(xí)園地處,，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量、約束學(xué)生，提醒他們?cè)蹅児餐哪繕?biāo)是什么，以此來(lái)激勵(lì)他們,！

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手,。

1、樹(shù)立威信,，熱情幫助,。

班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正。

2,、對(duì)班干部要放手,，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),，班主任作他們的'后盾，為他排憂解難,。班干部工作主動(dòng),，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級(jí)的情況,，順利地開(kāi)展工作,。

3、召開(kāi)會(huì)議和開(kāi)展主題班會(huì),。

定期召開(kāi)班干部會(huì)議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題,，商量,、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議,，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn),，并給予指導(dǎo),，幫助他們克服。以及從主題班會(huì)獲取精神食糧來(lái)達(dá)到一定的教育,。

（1）,、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn),，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上,，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生,。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí),，多提問(wèn)他,，建立一幫一的幫教小組，請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們，讓他們體會(huì)到班集體的溫暖,。

（2）,、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，做好家訪工作,。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評(píng),、指責(zé),。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家訪,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。

（3）,、及時(shí)疏導(dǎo),，細(xì)致說(shuō)理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,，被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí),，表面裝出接受批評(píng)的樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師,，甚至做出對(duì)抗,。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端，及時(shí)疏導(dǎo),，診治心病,，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見(jiàn),，重振其鼓,。四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有：

（1）、對(duì)人有禮貌,，主動(dòng)同別人打招呼,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)勇敢,；

（2）,、大膽舉手回答問(wèn)題，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。

（3）,、做事有始有終,，獨(dú)立完成配餐作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情,，樂(lè)于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

（4）,、有良好的作息習(xí)慣,，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩,。通過(guò)經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

本學(xué)期比賽活動(dòng)較多,，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn),，爭(zhēng)取好成績(jī),。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。搞好學(xué)習(xí)園地,，優(yōu)秀作業(yè)，并結(jié)合學(xué)校的要求組織學(xué)生參加黑板報(bào),、手抄報(bào),、甲型h1n1流感墻報(bào)比賽，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)聞，告知全班學(xué)生比賽成績(jī),，有縱橫的比較,，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,，及時(shí)交流班中情況,。積極及時(shí)做好家訪工作。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用,。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響,，所謂“近朱者赤,，近墨者黑”，通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),，對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分，卻忽視平時(shí)的培養(yǎng),。為此,，我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題，從“一切為了學(xué)生”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),，共同教育好下一代。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散,，欠競(jìng)爭(zhēng)性，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí),。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

轉(zhuǎn)眼20xx年初夏,，一年時(shí)光，1720一群稚嫩的初中生變成了有理想,、有目標(biāo)的高中生,。一年的學(xué)習(xí)和生活，我們有太多喜悅和難過(guò),，一起創(chuàng)造過(guò)榮譽(yù)也一起走過(guò)低谷,，但欣慰的是大家成為了一中合格的高中生,。按照開(kāi)學(xué)初期制定的工作計(jì)劃，我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)：

一：班團(tuán)干部責(zé)任感加強(qiáng),。

班長(zhǎng),、團(tuán)支書(shū)、紀(jì)檢委員本學(xué)期狠抓班級(jí)的紀(jì)律問(wèn)題,，學(xué)習(xí)委員狠抓班級(jí)的學(xué)科成績(jī)問(wèn)題,，定期向我匯報(bào)工作。定期與班團(tuán)干部之間談話,，讓干部時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己職位的責(zé)任和肩上義務(wù),，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策。本學(xué)期工作表現(xiàn)都非常優(yōu)秀,。

二：班級(jí)量化管理,、班級(jí)文化建設(shè)取得進(jìn)步。

上學(xué)期,，班級(jí)在量化評(píng)比方面差強(qiáng)人意,，總結(jié)其原因，寢室衛(wèi)生扣分非常嚴(yán)重,。所以本學(xué)期嚴(yán)格按照年級(jí)的要求和安排,，狠抓班級(jí)量化管理，讓學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，強(qiáng)化紀(jì)律,。班長(zhǎng)、紀(jì)檢委員,、團(tuán)支書(shū),、寢室長(zhǎng)就一周的表現(xiàn)在班級(jí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和寢室給出獎(jiǎng)勵(lì),；對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生和寢室提出相應(yīng)的懲罰,。大力營(yíng)造教室的學(xué)習(xí)氛圍，做好文化建設(shè),，努力讓班級(jí)成為學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)的精神家園。

三：疏導(dǎo),、調(diào)整學(xué)生的心理。

緊張的學(xué)習(xí)生活難免出現(xiàn)焦慮心理,，15歲的他們大致都是不成熟的,，除了學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活和情感上的困惑得不到解決也嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)的效率,。本學(xué)期與大部分學(xué)生們溝通交流,，盡力疏導(dǎo)負(fù)能量的情緒,，讓他們健康，樂(lè)觀的學(xué)習(xí)生活,。

四：學(xué)科狠抓重點(diǎn),，9科均衡發(fā)展，每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高,。

針對(duì)班級(jí)成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象,，我著重抓每科后十名，課代表每天負(fù)責(zé)他們基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)情況,，檢查其作業(yè)的完成情況,，向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)。班級(jí)理科成績(jī)的優(yōu)勢(shì)繼續(xù)保持,，每周物理化學(xué)數(shù)學(xué)課代表利用晚一輪流出題再親自講解,；語(yǔ)文和英語(yǔ)必須加大落實(shí)力度，特別是單詞和古詩(shī)詞的默寫(xiě),。各科都取得不曉得進(jìn)步,。

五：與科任老師和家長(zhǎng)的溝通交流。本學(xué)期加強(qiáng)與科任老師的交流后,，全面了解他們各科學(xué)習(xí)的基本情況,。各位科任老師的建議大力聽(tīng)取。同時(shí)也加強(qiáng)了和學(xué)生家長(zhǎng)的交流,，讓家長(zhǎng)更了解學(xué)生在學(xué)校的動(dòng)向,，有問(wèn)題及時(shí)解決。

六：道德品質(zhì)教育的進(jìn)步,。

上學(xué)期期末考試,，班級(jí)學(xué)生有手機(jī)舞弊情況，嚴(yán)重影響了班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，必須嚴(yán)厲打擊,。本學(xué)期聯(lián)手家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)生的手機(jī)問(wèn)題，宣揚(yáng)考試的誠(chéng)信問(wèn)題,，樹(shù)立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)和學(xué)風(fēng),。家長(zhǎng)的積極配合，學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)和道德教育取得不小進(jìn)步,。

七,、成功開(kāi)展各種形式的評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生,。

本學(xué)期除了期中期末考試,、聯(lián)考外，還有英語(yǔ)單詞默寫(xiě)大賽,、化學(xué)方程式默寫(xiě)大賽,、十佳三好學(xué)生評(píng)選,、崔曹白丹獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選等等，把每一次的活動(dòng)作為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的契機(jī),，在班級(jí)做好動(dòng)員工作,，給與相應(yīng)的鼓勵(lì)，讓班團(tuán)干部和相應(yīng)課代表精心組織,，成功調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。

這一年，感謝每個(gè)科任老師的辛勤付出,、感謝家長(zhǎng)的積極配合,，為我的班主任工作畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體科任老師和學(xué)生的共同努力下,，圓滿的完成了本學(xué)期期初的工作計(jì)劃，基本達(dá)到了期初的目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn),。

（1）本學(xué)期學(xué)生面臨分科分班,，思想會(huì)出現(xiàn)動(dòng)蕩，面對(duì)這種情況,，結(jié)合期中考試成績(jī)和學(xué)生自身的特點(diǎn),，分層次幫助學(xué)生樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)總目標(biāo)和階段目標(biāo)。

（2）針對(duì)部分男學(xué)生惰性強(qiáng),，不愿主動(dòng)學(xué),、不主動(dòng)完成作業(yè)、不主動(dòng)落實(shí)知識(shí)的情況,，通過(guò)向?qū)W生推薦優(yōu)秀的勵(lì)志的文章,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。

（3）典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),，向第一看齊,。繼續(xù)上學(xué)前好的經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生樹(shù)立勤奮刻苦學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo),，有能激發(fā)優(yōu)秀學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，做得更好：廖嘉琳,、皮張陽(yáng),、夏梓彧、洪睿,、等樹(shù)立為學(xué)習(xí)的榜樣,，并把班級(jí)單科前20名同學(xué)的成績(jī)打印張貼教室里，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生,，向榜樣學(xué)習(xí),，向榜樣看齊。

（4）繼續(xù)強(qiáng)化習(xí)慣教育——督促學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)遵守紀(jì)律,、主動(dòng)完成勞動(dòng)任務(wù)、主動(dòng)結(jié)交朋友的習(xí)慣,。1年來(lái),，大多數(shù)學(xué)生在班主任老師的指導(dǎo)下有了很大的變化，特別是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性比較強(qiáng)了,。但也有少數(shù)幾個(gè)男學(xué)生如黃俊延、胡文迪,、孟鑫華等還有待改進(jìn),，時(shí)不時(shí)的違紀(jì)，學(xué)習(xí)上拖拉懶散,。

2,、加強(qiáng)分科的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確的看待分科,，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng),。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)后有部分學(xué)生就表現(xiàn)出了自動(dòng)分科的苗頭，引起了部分學(xué)生的焦慮,，我結(jié)合近些年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)和對(duì)口就業(yè)率引導(dǎo)學(xué)生正確看待分科,。結(jié)合高中教育的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待各科的學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生站在人生大格局高度讓你這學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)。結(jié)合年級(jí)的分科指導(dǎo)資料《抉擇》和要求引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣,、特長(zhǎng)正確選擇,。期末考試前學(xué)生的情緒狀態(tài)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足,，效果好,。

3、因材施教,，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的管理,。

我班有近10個(gè)家庭父母離異的學(xué)生，這些特殊的學(xué)生需要老師特別的關(guān)懷,。經(jīng)過(guò)1個(gè)學(xué)期的教育,、幫助,，讓這些學(xué)生基本上擺脫家庭破裂的陰影。本學(xué)期主要關(guān)注,、教育幾個(gè)行為習(xí)慣很差的學(xué)生,，這些學(xué)生也有一定的轉(zhuǎn)變，但任然時(shí)不時(shí)的要違紀(jì),，要真正的和其他學(xué)生一樣遵章守紀(jì)任重道遠(yuǎn),。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)潛在有心理異常的學(xué)生的關(guān)愛(ài)、幫助,，針對(duì)不同時(shí)期有可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)設(shè),，有針對(duì)性的采取相應(yīng)的措施，將可能性將經(jīng)最大可能降低,，通過(guò)提前干預(yù)減少異常情況出現(xiàn),，學(xué)生心態(tài)平和，情況較好,。

1,、本學(xué)期期中考試人均總分居年級(jí)第13名，較上學(xué)去略有退步,，主要原因是有些學(xué)生自動(dòng)分科,，在有些科目上努力不夠。在加上本學(xué)期從外校轉(zhuǎn)插幾個(gè)學(xué)生,，成績(jī)很差,，對(duì)班級(jí)平均分影響較大。

2,、化學(xué),、政治成績(jī)一直居于年級(jí)前列。

3,、女生寢室紀(jì)律內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和教室衛(wèi)生紀(jì)律較好,，女生342室評(píng)為“十佳文明寢室”。

4,、班級(jí)班風(fēng)好,，學(xué)風(fēng)濃,，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。