心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

參加教研活動(dòng)心得體會(huì)幼兒園篇一

近期，我有幸參加了市教研活動(dòng),，這對(duì)我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的啟發(fā)和幫助,。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的學(xué)習(xí)要緊跟時(shí)代發(fā)展潮流,，更新教育理念,，提高教學(xué)水平。下面,，我將從五個(gè)方面,，分別介紹我對(duì)這次教研活動(dòng)的體會(huì)和思考。

首先,，教研活動(dòng)讓我看到了教育改革創(chuàng)新的方向,。在活動(dòng)中，我們了解到了當(dāng)今社會(huì)的變化帶來的教育需求,。我們發(fā)現(xiàn),，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的多樣化需求,，我們需要進(jìn)行教學(xué)方式和內(nèi)容的創(chuàng)新。教研活動(dòng)中,，傳授給我們各種教學(xué)理念和方法,，讓我們更好地理解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略,，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。

其次,，教研活動(dòng)提升了我專業(yè)知識(shí)和技能的水平,。在教研活動(dòng)中，我們通過報(bào)告,、討論和分享經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和技巧。這些方法和技巧可以幫助我們更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。在教師的道路上，我們不能停滯不前,，而是要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提升自己的專業(yè)水平，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),。

再次,，教研活動(dòng)增強(qiáng)了我與同行的交流與合作能力。在活動(dòng)中,，我結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)校的教師,，與他們互換了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過和他們的交流,，我深刻感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在教研過程中，我們分享自己的教學(xué)資源和教學(xué)實(shí)踐,，互相借鑒,、合作改進(jìn)，形成了良好的互動(dòng)氛圍,。這種合作共享的精神有助于我們共同進(jìn)步,，更好地完成教育任務(wù)。同時(shí),，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)之處,。

此外，教研活動(dòng)還提醒我要注重教育的人文關(guān)懷,。在活動(dòng)中,，我們強(qiáng)調(diào)了教育的溫情和關(guān)懷,，重視培養(yǎng)學(xué)生的品德和情感素質(zhì)。我們明白,，教育不僅僅是知識(shí)的傳授,，更應(yīng)該是個(gè)性的陶冶，情感的引導(dǎo),。在日常教學(xué)中,，我們要傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的困惑和需求,，激勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和愛好,，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

最后,，教研活動(dòng)讓我更加有信心和熱情地投入到教育教學(xué)工作中,。通過這次教研活動(dòng)，我看到了許多優(yōu)秀教師的教育智慧和創(chuàng)造力,，也看到了學(xué)生在他們的引領(lǐng)下獲得的成長(zhǎng)和成功,。這讓我充滿了信心和熱情，愿意不斷努力去發(fā)掘?qū)W生的潛能,，為他們的未來助力,。

總之，通過這次市教研活動(dòng),，我深刻感受到了教育改革的重要性,，提升了自己的專業(yè)水準(zhǔn)，增強(qiáng)了與同行的交流合作能力,，注重了教育的人文關(guān)懷,，同時(shí)也增添了我投身于教育工作的信心和熱情。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能成為優(yōu)秀的教師，將更多的學(xué)生引領(lǐng)向成功之路,。我會(huì)牢記這次教研活動(dòng)帶給我的啟示,，不斷努力，不斷提升自己,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

參加教研活動(dòng)心得體會(huì)幼兒園篇二

在區(qū)教研室的組織安排下，我有幸到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了區(qū)教研室舉行的語文主題教研活動(dòng),。這次活動(dòng),，使我對(duì)在語文課堂教學(xué)中如何有效實(shí)現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一有了新的認(rèn)識(shí)，以下是我個(gè)人的一些感受和心得，希望能借此機(jī)會(huì)與大家交流,。

語文學(xué)科是以學(xué)生為主體,，在進(jìn)行語言的積累，語感的訓(xùn)練和聽,、說,、讀、寫方面的實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng)的同時(shí),，也要培養(yǎng)學(xué)生的文化品味,，審美情趣，思維品質(zhì)和道德修養(yǎng),，即在語文教學(xué)過程中既重視它的工具性,，又體現(xiàn)人文性，使它的工具性和人文性達(dá)到完美統(tǒng)一,。在葛老師上的《淺水洼里的小魚》一課中,，就充分體現(xiàn)了語文的工具性和人文性的統(tǒng)一這一點(diǎn),。在課堂中,，葛老師采取多種形式的朗讀方法，讓學(xué)生在充分的自讀,、朗讀,、品讀中去感悟和理解課文內(nèi)容，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,。讓學(xué)生有感情的朗讀課文,，目的就是要讓學(xué)生充分地感知課文，充分的思考,，充分的表達(dá)自己的見解進(jìn)而使學(xué)生獲得啟發(fā),，有所感悟。

當(dāng)講到“小男孩不停的捧,，不停的送”這一句話時(shí),，為了體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的那種情景，葛老師讓兩個(gè)孩子下去表演,，用具體的動(dòng)作理解這句話,，此處銜接的非常好。這樣就有意識(shí)地加強(qiáng)了學(xué)生處理加工信息能力的培養(yǎng),，體現(xiàn)了語文教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。充分突顯了語文的人文性特征。講到小男孩的所作所為,，老師強(qiáng)調(diào)只用一個(gè)詞來說明,，就是“在乎”，此處的情景創(chuàng)設(shè)促使學(xué)生主動(dòng)積極的加入到對(duì)課文的深刻理解和思考?xì)w納活動(dòng)中來,。這樣的情景創(chuàng)設(shè)充分培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)語言敏銳的感受能力,?！稖\水洼里的小魚》這篇課文從整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)來看，葛老師設(shè)置的非常嚴(yán)密,，情景創(chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)相扣且銜接非常巧妙,。可以看出老師深挖了教材,，也正是由于平時(shí)教師對(duì)以上這些方面的長(zhǎng)期訓(xùn)練,，學(xué)生的語文素養(yǎng)在這堂課中才得到了很好的展現(xiàn)。

在教學(xué)過程中結(jié)合語文的工具性落實(shí)人文性,，這一新課改理念也走進(jìn)了五年級(jí)的語文課堂,。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的薛老師執(zhí)教的習(xí)作課就很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。從整個(gè)課的教學(xué)活動(dòng)來看,，薛老師都是學(xué)生的引導(dǎo)者,、合作者與好朋友，一句句親切的鼓勵(lì),，一回回善意的微笑,，一次次友善的摸頭，令學(xué)生倍感語文課堂的輕松,、融洽,，這充分激發(fā)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，令每位聽課的老師都受到了感染,，覺得充滿激情和溫馨,。另外李老師還十分注重語文與生活的緊密聯(lián)系，通過學(xué)生在實(shí)際生活中事例,，循序漸進(jìn)的引出所要學(xué)習(xí)的新課內(nèi)容,，同時(shí)也讓學(xué)生感受到了實(shí)踐來自于生活又源于生活，突現(xiàn)了語文的人文性特征,。在整堂課中,，學(xué)生的主體地位得到了真正的落實(shí)，自主,、合作,、交流的學(xué)習(xí)方式得到了有力彰顯。

教師引導(dǎo)學(xué)生通過想象,、討論,、歸納，給予了學(xué)生大量的體會(huì),、思考,、理解、感悟、交流運(yùn)用的時(shí)間,，讓學(xué)生親身體驗(yàn)了教學(xué)的過程,，既加深了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，又培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力,。

總之,，本次聽課活動(dòng)，使我增長(zhǎng)了不少見識(shí),，也受到了很大的感觸,，可惜，笨拙的我無法用言語來表達(dá),，但在今后的工作中,，我將會(huì)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷探索總結(jié),，不斷改進(jìn),，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師。

參加教研活動(dòng)心得體會(huì)幼兒園篇三

xx年3月19日上午,，我參加了泰山區(qū)在南實(shí)小舉行的教研活動(dòng),。觀看了投擲實(shí)心球、籃球的觀摩教學(xué)課,，受益匪淺,。

第一位老師的實(shí)心球課以學(xué)生的發(fā)展為目的,，創(chuàng)設(shè)投擲環(huán)境,，將學(xué)生帶入競(jìng)賽之中，激發(fā)學(xué)生興趣營造一個(gè)寬松,、愉悅,、積極、主動(dòng)的氣氛,。吸引學(xué)生積極參與,，敢于挑戰(zhàn)、與他人合作意識(shí),。

第二位老師的籃球課遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以教為導(dǎo)、學(xué)為主體,、以為主軸,、練為主線的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)方式,，使體育課上的生動(dòng),、活潑、有趣。促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,。同時(shí)培養(yǎng)孩子與人交流合作,，積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，使他們感受到體育課所帶來的成功與快樂,。

教學(xué)內(nèi)容為投擲實(shí)心球,、籃球，投擲是人體最基本活動(dòng)能力之一,，而原地側(cè)向投擲實(shí)心球,、籃球是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容，是小學(xué)生鍛煉身體的主要手段,，也是小學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容和促進(jìn)身體全面發(fā)展的重要手段,。原地側(cè)向投擲實(shí)心球、籃球能逐步提高學(xué)生的投擲能力,，促進(jìn)上肢肌肉,、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生的力量以及靈敏,、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生勇敢,，果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。

投擲實(shí)心球,、籃球,，動(dòng)作是兩腳前后站立，側(cè)向投擲方向,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，以緊貼教材，讓學(xué)生進(jìn)行投遠(yuǎn)的練習(xí),，再進(jìn)行投準(zhǔn)的練習(xí),，讓學(xué)生通過多次練習(xí)。教師再進(jìn)行糾正,，鞏固姿勢(shì),，從而形成正確的姿勢(shì)，然后通過比賽發(fā)展學(xué)生的上肢力量,，使學(xué)生在比賽中得到提高,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在輔助練習(xí)環(huán)節(jié)我設(shè)置了一個(gè)模仿的練習(xí),，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

我覺得這兩節(jié)課亮點(diǎn)很多,，值得我們學(xué)習(xí)。但課堂密度的掌控,、講解時(shí)語言表達(dá)不夠清楚,、對(duì)學(xué)生的激勵(lì)性語言不多、沒有關(guān)注個(gè)體差異,。我們結(jié)莊小學(xué)體育課決心因材施教,，因地制宜，靈活多樣,，上好每一節(jié)體育課,。

參加教研活動(dòng)心得體會(huì)幼兒園篇四

本學(xué)期，我校組織了數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，我有幸聽了教師上的課,，從這些課中，我學(xué)到了許多上課的方法及技巧,，下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況,，談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)：

1、注重集體教研的作用,。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課教師一起商量進(jìn)行集體備課,，然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案,，再進(jìn)行上課。課后,，所有教師進(jìn)行評(píng)課,，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課,，每節(jié)課的教學(xué)效果非常好,。

2,、多媒體教學(xué)深入課堂,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,，利用多媒體課件輔助教學(xué),，收到了良好的效果。

隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用,，給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力,，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍,。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高,，主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)提高了,，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象,、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前,，起到了事半功倍的效果。

3,、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,。

生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活,。因此,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中,。

在此次活動(dòng)中的幾節(jié)數(shù)學(xué)課,，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系，并解決實(shí)際生活中的問題,，效果都很好,，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：低年級(jí)老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實(shí)際,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)原有的教材進(jìn)行了修改，選取了學(xué)生比較熟悉的場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)引入,，一下子抓住了學(xué)生的好奇心,，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。這些都是教師在有意識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

在今后的教研活動(dòng)中，我還要從以下幾個(gè)方面去努力做好：

1,、多與其他教師之間進(jìn)行切磋,、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗(yàn)。

2,、加強(qiáng)課后反思,，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平,；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒,；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以提高自己的教學(xué)能力。

3,、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué),。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨,，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀生動(dòng)的實(shí)際問題,。

參加教研活動(dòng)心得體會(huì)幼兒園篇五

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施,，帶來了全新的理念,，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新,、層出無窮,。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流,、協(xié)作與共享,，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,，建立開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享,，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。如今,，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢(shì),。

一、傳統(tǒng)的教研活動(dòng),，由于受時(shí)間,、空間的限制，教研員與一線教師各自為政,，交流少，開展教研活動(dòng)特別困難,，即使有有些零星的新課程培訓(xùn),，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛,，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短,，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的,。而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快,，信息發(fā)布及時(shí),，不受時(shí)間和空間的限制，透明度,、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn),，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客,，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng),，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問題,。

二,、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民主討論,。傳統(tǒng)的教研活動(dòng),，往往由聽課、評(píng)課,、主題研討等環(huán)節(jié)組成,，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講,，其他教師參與討論,，這種交流是面對(duì)面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子,，不提,、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研,，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線,，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌,，肯定什么,、不同意什么，都能真正做到有什么說什么,，即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說,。這更有利于引起對(duì)教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無論是教師,，還是專家,、教研員,，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用,。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看,，的確能形成專家與教師、教師與教師,、教師與學(xué)生之間,，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸,，開展更加民主化,、真實(shí)化的教研活動(dòng)，這對(duì)新課程的健康發(fā)展,，作用是不可估量的,。

三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究,，空間無限,。傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，一旦活動(dòng)結(jié)束,，研討也就隨之結(jié)束,，即使活動(dòng)中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參加活動(dòng)的教師轉(zhuǎn)達(dá),，其效果往往也會(huì)大打折扣,，如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會(huì)遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研,，可以把活動(dòng)的內(nèi)容或活動(dòng)中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師,，教師可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí),、分析和研究,，發(fā)表評(píng)論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流,，即使彼此不在同一地方,。通過網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為成功的教案,、案例,、課件、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專家,、同行一起共同思考,、討論、吸收、分享,，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過程,，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié),。

四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思,，催人上進(jìn),。網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài),、工作狀態(tài),，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化,。通過教育博客,，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案,、案例等與同行交流,，大家群策群力，聚合更多人的智慧,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享,。

另外，在發(fā)貼,、回貼的過程中好的貼子會(huì)吸引更多人讀貼跟進(jìn),，教師有了“受重視”感，便會(huì)自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望,，積極發(fā)表話題,。而要發(fā)表話題，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象,，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析,，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，催人上進(jìn),。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助,。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高,，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā),、表達(dá)、辨析,、質(zhì)疑,、批評(píng)、總結(jié)教育思想、教育方法,、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，一起夠成豐富多彩的“社會(huì)大研討”。在充分展示自我,，參與交流,，質(zhì)疑和批評(píng)的過程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成,，也促進(jìn)了教研行為的變革,，更是一種創(chuàng)新的思維。

總之,，網(wǎng)絡(luò)教研是一個(gè)嶄新的時(shí)尚話題,，是教育教學(xué)在新形勢(shì)下探索教研模式的一種嘗試，有利有弊,，它并不否定其他形式的教研作用,，而是一種補(bǔ)充，從另一個(gè)角度上探索教研方向,，擴(kuò)大教研的職能,，挖掘內(nèi)在資源，促使教研科學(xué)化,。伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,，它帶來的將不僅是多主體、跨時(shí)空,，低成本和高效率,，更是一種民主、平等,、對(duì)話,、協(xié)商、合作的新文化,?？梢韵胂螅@種新文化將悄無聲息地滲透在一次又一次的教研活動(dòng)中,，滲透進(jìn)一所又一所學(xué)校,，滲透進(jìn)每一位教師的心靈。我相信,，隨著每位教師的積極參與,，我們的教學(xué)業(yè)績(jī)、教學(xué)教研水平會(huì)不斷提高,，四中的前景會(huì)越來越美好,。

參加教研活動(dòng)心得體會(huì)幼兒園篇六

20xx年xx月xx日，在鎮(zhèn)教研室的組織下，全鎮(zhèn)語文教師到梁夫中心小學(xué)開展了語文教研活動(dòng),，這次教研活動(dòng)的主題是“如何進(jìn)行限時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)”,，在此次活動(dòng)中我們有幸聽了梁夫中心小學(xué)寧艾青老師執(zhí)教的《七律。長(zhǎng)征》一課,，聽后老師們聚在一起進(jìn)行了認(rèn)真地研討,，學(xué)校派教研組長(zhǎng)都認(rèn)真的發(fā)了言，通過這次教研活動(dòng),，真的讓我感受頗多,，收益匪淺,，覺得這次活動(dòng)確實(shí)很好,，對(duì)我們很有感幫助和啟發(fā)。現(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后一些心得,。

1,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材,，還“備”學(xué)生,。確實(shí)在備課上下了很大的功夫。不然不會(huì)取得如此精彩的課堂效果,。

2,、教學(xué)過程精致

從老師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,，從導(dǎo)入新課到課外拓展,，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處,、能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平,、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,，基本上能做到突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合

老師在教學(xué)過程中特別注意了這個(gè)問題：在了解知識(shí)的基礎(chǔ)上,，教師不是直接告訴學(xué)生問題的答案，而是提出問題讓學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀課文,，在讀課文中指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生通過讀和悟，在教師的指導(dǎo)點(diǎn)撥下讀通課文內(nèi)容,，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的,。大大提高了學(xué)生的能力。

1,、教師一定要注意三環(huán)節(jié)教學(xué)的設(shè)計(jì)

三環(huán)節(jié)教學(xué)是我縣推行的教學(xué)教學(xué)改革，是一種非常行之有效的教學(xué)思路，他推動(dòng)老師們注重教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，扎扎實(shí)實(shí)的開展教學(xué)工作，就是進(jìn)一步加強(qiáng)了課前預(yù)習(xí),、課堂教學(xué),、和限時(shí)性作業(yè)的設(shè)計(jì)，下面我主要談一談在設(shè)計(jì)限時(shí)性作業(yè)方面的看法,。

限時(shí)性作業(yè)是語文課堂教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，教師應(yīng)該引起足夠的重視，下面我簡(jiǎn)單的談一下如何設(shè)計(jì)限時(shí)性作業(yè)：

一,、完善設(shè)計(jì),。

限時(shí)性作業(yè)既要以基礎(chǔ)性為主，促進(jìn)學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，又要適當(dāng)進(jìn)行拓展,，要設(shè)置一定量的探究性、實(shí)踐性作業(yè),，以提高學(xué)生綜合分析問題的能力,。拓展性作業(yè)內(nèi)容每次不應(yīng)少于20%。

語文限時(shí)作業(yè)以字詞句的訓(xùn)練為重點(diǎn),，可安排些看拼音寫字詞,、組詞、聽寫,、造句,、連線等。中高年級(jí)可安排些以理解感悟?yàn)橹鞯膬?nèi)容,。如學(xué)習(xí)體會(huì),、小練筆等。

二,、規(guī)范作業(yè)時(shí)間,。

每節(jié)課10分鐘左右，一般安排于課的最后環(huán)節(jié),。

三,、加強(qiáng)作業(yè)批改,。

限時(shí)性作業(yè)要做到有布置、有檢查,、有批閱,，而且要做好作業(yè)批閱記錄，及時(shí)記錄和分析學(xué)生作業(yè)中存在的具體問題,，并針對(duì)存在的問題制訂相應(yīng)的矯正或補(bǔ)救措施,。批閱的方法有同學(xué)互批、組長(zhǎng)批閱,、教師抽查,、教師普查等。

總之,，只要語文教師嚴(yán)格按三環(huán)節(jié)教學(xué)的模式去做,，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步，相信一定會(huì)取得優(yōu)異的語文成績(jī),。

總之,，這節(jié)課對(duì)我?guī)椭艽螅乙欢ㄗ屑?xì)琢磨這一節(jié)課,，來努力改進(jìn)我的課堂教學(xué)，讓自己的課堂教學(xué)更加精彩,，另外,，作為一名語文教師平時(shí)應(yīng)注意提升自身的語文素養(yǎng)，只有教師的素養(yǎng)提高了,，才能把語文課上成學(xué)生喜歡的,、充滿樂趣的的啟蒙教育課，才能真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，達(dá)到語文是重要的交際工具的真正目的,。

參加教研活動(dòng)心得體會(huì)幼兒園篇七

20_年9月17日，根據(jù)學(xué)校安排,，我和學(xué)校初一組的英語老師們一起參加了_教委為初一老師開展的為期半天的教研活動(dòng),。因?yàn)榻衲晔窃S多學(xué)校進(jìn)行教材改革的第一年，所以此次教研的目的是幫助初一老師們盡快的了解新教材的構(gòu)書理念和結(jié)構(gòu),，進(jìn)而組織有效的教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生們培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣、提高成績(jī),。

教研活動(dòng)分兩項(xiàng)進(jìn)行：學(xué)習(xí)會(huì)前發(fā)放的《北師大版義務(wù)教育教科書培訓(xùn)與服務(wù)手冊(cè)》以及向老師們解說有關(guān)“三說”比賽的相關(guān)事宜,。

第一項(xiàng)是學(xué)習(xí)《北師大版義務(wù)教育教科書培訓(xùn)與服務(wù)手冊(cè)》。本手冊(cè)主要分為教材介紹,、提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力,，落實(shí)課堂教學(xué)實(shí)效,、北師大版《初中英語》(修訂版)教材分析、教學(xué)研討課四個(gè)部分,。我們跟著教研員主要學(xué)習(xí)了《手冊(cè)》的第一部分,，通過學(xué)習(xí)讓我更加了解了新教材修訂的原則、具體內(nèi)容以及教材特色,，對(duì)今后的教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)也有了一定的了解。

第二項(xiàng)是教研員根據(jù)新修訂的北師大版《初中英語》提了幾點(diǎn)建議,，建議如下：

1,、老師要有學(xué)習(xí)意識(shí)：認(rèn)真研究教材。利用網(wǎng)絡(luò),、手冊(cè)等手段全面掌握教材;

2,、教學(xué)進(jìn)度的安排，要圍繞“低起點(diǎn),、小臺(tái)階,、慢起步”的原則經(jīng)營教學(xué);

3、抓基礎(chǔ),，所教只是要落實(shí)到位：讀音標(biāo),、用語法、記單詞,、記短語等;

4,、從頭抓起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣,。

第三項(xiàng)是向老師們解說關(guān)于“三說”比賽的相關(guān)事宜,。教研員利用往年的獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行講解，有解說,，有建議,，有批評(píng)。生動(dòng)的幫助老師們了解了關(guān)于比賽的流程及課件的制作步驟,。

雖然只有一上午的時(shí)間,，但是我卻學(xué)到了很多。通過學(xué)習(xí)讓我看到了自己的不足,，也讓我有了努力的目標(biāo)和方向,。讓我懂得了要想成為一名合格的老師，要不斷地自我提高,，更要跟上時(shí)代的腳步,，利用多種渠道進(jìn)行自我提高。對(duì)于學(xué)生,，以學(xué)生為中心,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),，豐富教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。