總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級上學期教學工作總結(jié)語文篇一

一,、學生情況分析：

這個階段是非常重要的,，經(jīng)過兩年的音樂學習,，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用,，我們必須要抓住這個階段的學習,，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。在這個學期的學習中,，我要鞏固學生上學期學習的知識,，并做好本學期的學習，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情,。

二,、教材分析：

本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識,。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強調(diào)學生參與實踐活動,，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系,。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動,，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,，獨特的評價方式，活潑大方的版面設(shè)計,。

三,、本學期教學任務(wù)：

（一）、發(fā)聲訓練部分：

1,、學會連音唱法,，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢,。

2,、初步運用氣息控制，做力度變化的練習,。

3,、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變,，注意咬字、吐字的正確,。

（二）,、視唱,、知識、練耳部分：

1,、讀譜知識：結(jié)合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置,。認識各種常用音符、休止符,，知道名稱及它們的名稱和時值,。學習附點音符，知道它們的名稱和時值,。學習各種拍子的指揮圖式,。學習頓音記號及其唱法。

2,、視唱部分：視唱c調(diào)號上的自然大調(diào)音階,。在教師幫助下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲（包含所學過的音程及節(jié)奏）。

（三）,、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞,。

（四）,、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

三年級上學期教學工作總結(jié)語文篇二

一年來，我擔任的是三年級（3）班的語文,、品德與社會,、音樂等學科的教學。教學中,，有苦有甜,，有心酸也有欣喜。課堂上,，是我與孩子們交流互動的平臺,，課下是我與孩子們閑談的樂園，從平時的交流中能了解到孩子們生活的點點滴滴,。本班學生共有57人,，他們都較為聰明，很多孩子學習較認真,，成績很棒,；而部分學生由于懶惰，加上基礎(chǔ)較差,，導致學習成績越來越落后,，這部分學生的學習有待提高。現(xiàn)對這一年來的工作作以下總結(jié)：

小學三年級是小學階段的一個重要轉(zhuǎn)折階段：增設(shè)科目,，增加寫作,。他們增加了一個學科（英語），導致學習任務(wù)重,，作業(yè)多,，使他們在有限的時間內(nèi)要完成三科的作業(yè)，所以在作業(yè)上難免就會產(chǎn)生疲勞之心,，在開學初我感覺他們的作業(yè)做得很好,，可后來任務(wù)重了，作業(yè)就開始亂寫亂畫,，應(yīng)付差事,，針對出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，我在作業(yè)上是給他們“特殊”的批改法，以鼓勵他們能夠把字寫得認真,、規(guī)范,。每次作業(yè)只要認真完成，沒有出現(xiàn)錯誤的,，我會在作業(yè)本上給他們畫上一顆星星，并告訴他們拿到的星星越多越好,。到時會給他們意外的驚喜,。一個月結(jié)束后，我會讓孩子們翻開自己的作業(yè)本來數(shù)星星,，這時大家情趣高漲：你8顆我12顆他17顆……我把我事先準備好的禮物（鉛筆,、橡皮、糖果或餅干）讓他們來兌換,。五顆星換一個禮物,，大家高興得不得了。就這樣,，每個月一結(jié)束,，我都會給學生發(fā)這樣一次特殊的禮物。通過月考,，我也會給他們發(fā)一些“進步禮物”,。終于我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習興趣提高了，作業(yè)上也改變了很多,，多數(shù)學生字跡規(guī)范認真,，取得了一定的效果。

三年級是一個過渡階段,，他們開始踏上了寫作之路了,，但很多學生對寫作仍然無從下手，無內(nèi)容可寫,。每次作文課過后,，交上來的作文只有典型幾個同學能夠敘述清楚，其他的直接不叫作文,，可以說是寫幾句話就寫不清楚,，甚至錯別字連篇。然而有的學生就只能寫老師給他們的幾個條條款款,，一筆帶過,。看到這樣的作文,，真是心疼,，每次試卷所占的分值也不少。后來,，通過組內(nèi)開展教研活動：如何才能提高學生的寫作能力,。我們幾位老師經(jīng)過探討,，從學生的日記抓起，要求學生每天堅持寫日記,，從而能夠組織語言,，寫好句子。針對這個要求,，多數(shù)學生能夠去寫,，但是寫作的效果還不是很好，少數(shù)學生同樣是因為懶惰,，有時三言兩語,，有時直接不動筆。后來,，我直接讓他們抄寫經(jīng)典作文,，必要時可以仿照來寫，以此來提高他們的寫作能力,，可事實并非如此,，同樣也只有一部分學生的寫作略有進步。要想把作文真正地寫好,，還得需要一個漫長的時間的去磨煉,。

總之，在今后的工作中,，我將勤奮學習,，不斷提升自身的素質(zhì)，努力鉆研教學教法,，使教學工作邁上一個新的臺階,。

三年級上學期教學工作總結(jié)語文篇三

的.教學情況，有苦,、也有甜,。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,；在與學生們一起相處,、教學相長過程中，也有不少的收獲,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓,。

一,、思想方面

本人熱愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,。通過學習，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平,。在校能遵守學校紀律,，出滿勤干滿點，團結(jié)同事,，關(guān)心學生,。

二、以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神

真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

2、教學工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法,，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

他們上課發(fā)言并進行指點,，使他們敢于回答問題,，樂于思考。

都有收獲,。

三,、學習教育理論，參加教研活動,。

課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習,，共同提高,，從中，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，堅持課后反思，通過反思我也認識了自己的許多不足,。每個月堅持閱讀教育教學類的報刊雜志,，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。勤記業(yè)務(wù)學習筆記,，并將學習到的理論運用到自己的教學工作中。

四,、今后努力的方向：

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng),，知識上做到課課清，嚴格知識點把關(guān),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，提高聽課的效率。

三年級上學期教學工作總結(jié)語文篇四

馬曉清

一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學期我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想教學,，收到很好的效果。

課程標準走進教師的心,，進入課堂,，我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。本學期我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，正確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常留意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學生的積極性,。

量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出,，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系,，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些,。”較強的數(shù)學思想方法得于滲透,。學生在觀察,、操作、討論,、交流,、猜測、歸納,、分析和整理的過程中,，周長公式的形成、獲得,、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一學期來,，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

三年級上學期教學工作總結(jié)語文篇五

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。今天本站小編給大家為您整理了三年級數(shù)學期末教學工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

日月如梭,，時光飛逝，一學期的教育教學工作已結(jié)束,，靜下心來反思這一學期的教學情況,，有苦、也有甜,。我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展;在與學生們一起相處、教學相長過程中,，也有不少的收獲,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,。

體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能,。為使以后的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓,。

一,、基本情況

因此造成孩子學習習慣差，學習積極性主動性不好,，由于三年級子的年齡小,，很容易受到外界環(huán)境的干擾，幾個學生的特殊狀況使得班上的男孩子行為習慣不好,，學習的主動性不強,。基于這些情況,，在平時的教學中,，我花了更多心思在一班，造成后期對二班學生的個別指導不夠,。

二,、主要成績和經(jīng)驗

1.認真鉆研教材、精心備課,，充分利用直觀,、電化教學，提煉重點,，想辦法突破難點,，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性,。

2.針對學生的差異和年齡特點,，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識,、能力有了較大提高,。

3.本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣,，注重了培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4.加強了對后進生的輔導,，使本學期大部分學生掌握了知識、技能,，他們的學習有了不同程度的進步和提高,。

5.使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練,，重視運用教具,、學具和電化教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課認真組織好練習和復習,，努力提高教育,、教學質(zhì)量。

6.重視了與家庭教育相配合,，通過家訪,、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系,，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高。

7.認真批改作業(yè),，針對作業(yè)中學生出現(xiàn)的問題,，做好記錄，想辦法讓學生突破這些難點,。

8.通過一些活動,，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神,。

三、存在的不足之處

1.一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2.有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合,，造成了學習差,。還需要加強與家長的聯(lián)系。

3.還有一部分是,，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。

4.本學期我注重了提高一部分后進生,，卻減少了對優(yōu)生的關(guān)注,，使得二班有幾個優(yōu)生在期末測試中不理想，還有幾個中等生沒有特別指導,，導致出現(xiàn)一些細節(jié)問題,。

四、今后努力方向和設(shè)想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著

重抓好以下幾點：

1.認真鉆研挖掘教材,，結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課,，面向全體學生教學,，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,，虛心向其他教師學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。特別注重學習習慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2.及時輔導落后生，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步,。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。針對班級人數(shù)多的特點,，后進生主要采取與家長配合,，在學校開展一幫一的活動。

3.充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生,。

4.數(shù)學課的開展應(yīng)面向全體的情況下,，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,。

5.及時家訪,，與家長配合抓好學生的學習。

6.加強對優(yōu)生的指導,，使優(yōu)生在學習方法,，思維能力上都有所提高。

7.加強對中等生的個別輔導，使他們跨入優(yōu)生的行列,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思、

實干”的準則,，一如既往,，再接再厲。

本學期我擔任一年級的數(shù)學教學工作,。學生由學前班升入,，對學生的過去我不是很了解，本學期我努力了解學生的實際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導學生參與學習的全過程,，取得了一定效果。就本學期的教學工作,，作出如下總結(jié)：

一,、以課堂教學為核心：

1、備課,。學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材,、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好練習,。

2,、上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考,。然后,，放手讓學生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學重,、難點，選擇學生的探究結(jié)果,，學生進行比較,、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。接著,，學生練習不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

(2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點,。

3,、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，教師點出錯題,，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力,。學生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學,，提高教師教學的針對性。

4,、注重對后進生的輔導,。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題，樂于思考,。

5,、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理,，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況,，學習的努力程度,。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解,。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握,、運用知識,。

二,、積極落實素質(zhì)教育

堅持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂,、實,、活、新”的教學情境,。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當收銀員等活動,，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛,、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,，使學生能保持良好的心境,，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習,。

一份耕耘,，一份收獲，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過,，我也清醒地認識到工作中存在的不足之處，教學工作苦樂相伴,，我將一如既往勤勉,、務(wù)實地工作，爭取把工作做得更好,。

時間過得真快,不知不覺一學期又結(jié)束了,。在這半年中,我擔任的是三年級的數(shù)學課.我努力適應(yīng)新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心向老師們學習。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對本學期的工作做如下總結(jié),。

一,、思想認識方面:

本學期以來,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,。嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上,，在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項政治活動,，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們,，做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、教學工作方面

1,、能認真?zhèn)湔n,。學生進入三年級后，空間概念加強了,，動手實踐的內(nèi)容增多了,。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn),。和二年級相比,，每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的練習,。同時,，學生還要面對課外活動學習的壓力。所以我在備課時,，不但備學生,、備教材、備教法,，還根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,。并對教學過程的程序及時間安排,，都作了詳細的記錄。認真寫好

教案

2,、提高課堂學習效率,。增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化、條理化,，準確化,、情感化，生動化,。做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。注意精講多練,。精講,，要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授,，有時采用“小組合作”,，“學生自主學習”等方式進行。精練,，指的是在課堂上,，老師講得盡量少,，選用的習題必須是符合學生特點的、學生容易接受的,、有趣的,。用少題精題，使全班學生動口,，動手,，動腦盡量多，達到舉一反三,、甚至達到舉一反十的作用,。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習,。這些練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少,，既達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的，同時在每一堂課上,，都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生，都得到提高,，達到對知識能準確的掌握和靈活的運用,。

三、 考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項

規(guī)章制度

四·主要成績

在這一里,，我認真準備了一節(jié),，“心手相牽快樂成長”---關(guān)愛留守兒童主題班會。圍繞自己所研究的課題,，開展了一系列的活動,。使三年級留守兒童得到了學校和老師、同學的關(guān)愛,，打消了厭學情緒,，樹立了學習的信心。

總的來看,，本以來我堅持做到了認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課及時批改作業(yè),、講評作業(yè),。嚴格要求學生，尊重學生,，使學生學有所得,，學有所獲，不斷提高了自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。

三年級上學期教學工作總結(jié)語文篇六

本班學生優(yōu)秀生較多，基礎(chǔ)比較扎實,，成績突出,，但也有幾個后進生亟待轉(zhuǎn)化。為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我注意了培養(yǎng)優(yōu)秀生的特長,，讓他們擔任組長負責小組的學習事務(wù)。并且把后進生分配在各小組,，與組長結(jié)成幫扶對子,。同時我也注意在課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵,，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高,。

一學期下來，收獲頗多,，同學們進步較大,，但由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足,，本學期在教學中還存在著不少的問題,，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班幾個學生如吳勝鵬,，謝云龍，弓永闖等,，他們可能在習慣方面存在著的問題,。寫字習慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交,?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決。

2,、寫作方面水平差異太大,。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學中，應(yīng)該加以克服,。

3,、就我個人而言，有時還有些情緒化,。應(yīng)當抓緊改正,。

總之，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

三年級上學期教學工作總結(jié)語文篇七

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略,，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ),。

本冊教材的整體設(shè)計有三個核心概念：生命體的基本特征(動、植物);物體和材料的特性(材料);地球物質(zhì)的特性(水和空氣),?？茖W探究是一個綜合的過程，年級高低,，探究的水平有高低,。本冊教材側(cè)重的技能：觀察、描述,、記錄,、簡單實驗、測量、維恩圖比較,、分類,、交流和表達等。

《植物》單元解讀：這是學生學習科學課的第一個單元,，也是引領(lǐng)學生走進小學科學教學大門的單元,，這對以后的學習產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開篇,，是因為學生對動植物具有天然的好奇心,，這將為孩子的主動學習提供重要的心理基礎(chǔ)。

《動物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進行的探究活動,。學生們在觀察大樹,、觀察各種植物的時候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動物,，并且被一些動物的活動所吸引;關(guān)于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出,。科學教學內(nèi)容也從植物發(fā)展為對動物的觀察研究,。

《材料》單元解讀：本單元學生將開始對物質(zhì)世界的探究,，它為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。在對材料展開的研究中,，學生們將進一步發(fā)展運用感官進行觀察的能力,，從對物體一個特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個特征的同時注意。學習運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同,，學習根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類,，并提高對材料特性的描述水平。

《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實驗”這一科學探究方法的開始,。收集資料,，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的，是學生正式學習這些方法的開始,。本單元的有些活動對于三年級的學生來說有一定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的實驗,、空氣重量的測量,、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等,。

作為起始冊,，教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點,，引導他們嘗試性地進行科學探究活動,，學習一些清晰的科學知識和技能。

1、整體學習狀況：

我所帶的三年級1班,，學生數(shù)為83人,，其中男生比例較大。學生普遍的特點是比較活潑,，思維較活躍,，好奇心較強，但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識,。因而學生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上,，理解不深刻，運用能力差,。

2,、已有知識、經(jīng)驗：

學生由于各種條件的限制,，科學常識極為缺乏,，科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學,，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然,，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導,，使學生沒能很好地在觀察,、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識,、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感。

3,、兒童心理分析：

在小學階段,，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體,，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活,，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

通過學習,，使學生：

4、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關(guān)心科技的和諧發(fā)展,。

教學重點：

重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng),。

教學難點：

通過動手動腦,、親自實踐，在感知,、體驗的基礎(chǔ)上,，使學生形成較強的科學探究能力。

1,、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的,。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準,、科學教材,，認真鉆研科學教法學法，并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺汲取最新的前沿理念,，積極參加教研教改研討活動,，成為一名優(yōu)秀的科學教師。

2,、結(jié)合班級,、學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主,、和諧,、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體,，設(shè)計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學,，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。

3,、由于學校的科學實驗室正在修建中,，實驗活動等只能在教室進行，要做好充分的準備工作,，“精講多練”,，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，得到收獲,。

4、注重學生課外的拓展研究,，不應(yīng)只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室,，到大自然中去,，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會,。

5,、引導學生利用網(wǎng)絡(luò)手段學習科學，吸收班級精英參加“勉縣

三年級上學期教學工作總結(jié)語文篇八

轉(zhuǎn)眼間一學期結(jié)束了,，現(xiàn)將20xxx至20xx年下學期三年級科學如下：

提高課堂教學質(zhì)量是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學期教師認真地研究課堂教學，努力地提高了課堂教學的質(zhì)量和效率,。

1,、重視全面體現(xiàn)本學科的目的要求，構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學探究體系

科學教學,，不僅是教基礎(chǔ)知識,，而且要在基礎(chǔ)知識教學的過程中，培養(yǎng)學生熱愛科學,，發(fā)展學生學科學,、用科學的志趣和能力，進行思想品德教育和審美教育,。培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和行為習慣,，使學生在德、智,、體諸方面都得到發(fā)展,。為此，我把單純傳授科學知識,，改變?yōu)閭魇诳茖W知識與培養(yǎng)志趣,、能力、科學思想和科學方法相結(jié)合,；把單純由教師講學生聽,、教師演示學生看，改變?yōu)樵诮處熤笇聦W生自己動手,，自行探求知識和應(yīng)用知識,；把只管課內(nèi)不管課外，改變?yōu)檎n堂教學與課外的研究活動相結(jié)合,，校內(nèi)校外一起抓,，把只從書本求知識、死記硬背科學概念,，改變?yōu)閺臅緦W知識和向?qū)嶋H事物求知識相結(jié)合,，并比較靈活地運用知識。

培養(yǎng),、訓練,、發(fā)展學生學科學,、用科學的能力，是科學課的重要任務(wù)之一,。學科學,、用科學的能力，即指課標中具體化了的“觀察能力,，實驗?zāi)芰?，制作、飼養(yǎng),、栽培等動手能力,，邏輯思維能力和想象能力”。這些能力都是探索大自然所需要的一些最基本的能力,。我在指導學生認識自然界的過程中,，著力培養(yǎng)、訓練和發(fā)展了他們這些能力,。

2,、重視研究課堂結(jié)構(gòu)，探究方法更加豐富

小學科學教學內(nèi)容廣泛,，因此,，根據(jù)不同類型的教學內(nèi)容，我選擇了不同的教學方法,。如：以觀察為主的課,，強調(diào)了教學的直觀性，努力準備較充分的觀察材料（如實物,、標本,、模型、掛圖或圖片等）,；以實驗為主的課,，創(chuàng)造條件盡可能地讓學生親自參加實驗活動，注意在教學中滲透科學認識的程序,，即：通過觀察,，提出問題——經(jīng)過思考，做出假設(shè)—通過實驗,，最后得出科學結(jié)論,；以科學考察為主的課，結(jié)合當?shù)氐淖匀粭l件,，努力組織學生進行考察活動,；以技能訓練為主的課，在講清基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，循序漸進地進行練習,，努力增加了訓練的機會,；以邏輯推理等內(nèi)容為主的課,，從具體形象思維入手,，培養(yǎng)學生抽象思維的能力，并教給學生科學思維的方法,。

引入現(xiàn)代化教學手段是教學方法改革的一個重要方面,。教學中，我合理選擇現(xiàn)代化教學手段,，充分發(fā)揮計算機等在教學中的作用,，豐富了學生的感性認識，提高了學生具體形象思維的能力,。

以后要進一步總結(jié)經(jīng)驗和問題,，加強教改的實驗與研究。教學中還有許多環(huán)節(jié),，需要逐步地健全與完善,，因此，在以后的教學中要認真地學習與研究國內(nèi)外的先進教學經(jīng)驗,，加強我們的教學改革,。